CBXXVI CÁTEDRA BLANCA XXVI / ENE - MAY 2016
Alejandro Lozano Martínez Andrea Nieto Ruiz Carolina Herrera Garza Daniela Patricia García Rangel Irving Ramón Gutiérrez Serrano Nelly Itzel Cantú Flores Sergio Humberto Flores Campos Suah Kim Tania Cecilia Cortés Vargas
1.1 1.2 1.3 1.4
2
3
Historia Hitos Crecimiento urbano Población y vivienda
3.1
Geografía 2.1.1 Geografía 2.1.2 Río Santa Catarina
2.2
Clima 2.2.1 2.2.2 2.2.3 2.2.4 2.2.5
2.3
3.2
4
Edades Limitaciones físicas o mentales Lengua indígena Características económicas Derechohabiencia Densidad VIviendas habitadas Tecnología en viviendas Densidad viviendas
Educación 2.4.1 2.4.2 2.4.3 2.4.4 2.4.5
Escuelas públicas Escuelas privadas Población educación básica y pos-básica Población educación media superior Población educación superior
Educación Cultura Salud Asistencia social Abasto Administración Transporte Recreación Talleres
4.5
Cultural Abasto Recreación Salud Asistencia Social
Anexo Fotográfico
Porosidad
MOVILIDAD 4.1
Efecto barrera
4.2
Factores Condicionantes
Población 2.3.1 2.3.2 2.3.3 2.3.4 2.3.5 2.3.6 2.3.7 2.3.8 2.3.9
2.4
Temperatura mínima Temperatura máxima Temperatura media normal Precipitación Humedad Relativa
Uso de Suelo 3.1.1 3.1.2 3.1.3 3.1.4 3.1.5 3.1.6 3.1.7 3.1.8 3.1.9
GEOGRAFÍA Y ESTADÍSTICA 2.1
4.4.1.3 4.4.1.4 4.4.1.5 4.4.1.6 4.4.1.7
USO DE SUELO Y TIPOLOGÍAS
4.1.1 Análisis polígono A 4.1.2 Análisis polígono B 4.1.3 Impactos del efecto barrera 4.2.1 Distribución de actividades 4.2.2 Rezago social 4.2.3 Movilidad de acuerdo a sus condicionantes
4.3
Oferta 4.3.1 Infraestructura peatonal 4.3.2 Infraestructura motorizada 4.3.2.1 Transporte público 4.3.2.2 Transporte pesado
4.4
Demanda 4.4.1 Esquemas OD 4.4.1.1 Perímetros de contención urbana 4.4.1.2 Educación 4.4.1.3 Cultural
ITESM Ene - May 2016
HISTORIA
CB XXVI
1
Juárez, Nuevo León
Centro Comunitario
ÍNDICE
#p
Diagn贸stico Ju谩rez, N. L.
CAPÍTULO
1
Historia
1.1. Evolución Juarez Nuevo león
Con el tiempo la industria ha ido ganado ventaja sobre las otras dos actividades económicas, dado el gran crecimiento de Monterrey y sus municipios. Puente eje Metropolitano.
Ju‡rez, Nuevo Le—n
Las principales actividades económicas de la ciudad han ido variando con el tiempo en funcion de las necesidades del municipio pero sus principales inyecciones económicas provienen de la industria, la ganadería y la agricultura.
Centro Comunitario
I. Historia
Plaza municipaL
El primer asentamiento conocido del lugar fue fundado como Hacienda de San José el 15 de junio de 1604. La merced primitiva, fue expedida por el gobernador Don Martin Zabala a Don Bernabé González Hidalgo, el 1 de abril de 1642. A fecha de 1 de marzo de 1850, fué expedido por el Congreso del Estado, en su artículo primero la fundación de un nuevo distrito en la Hacienda de San José con la denominación de El Rosario y perteneciente al partido de Cadereyta, ejecutándose esta resolución hasta 1868. La Villa de Juárez toma esta categoría el 30 de diciembre de 1868, por decreto del entonces gobernador Gral. Jerónimo Treviño. El ahora municipio de Juárez, Nuevo León perteneció como casi todos los municipios del Estado a las Villas fundadas en el siglo XIX, siendo el principal motivo de su fundación la explotación de sus recursos ganaderos.
Ayuntamiento.
Paseo de los tamales, Tamalería Tesesita.
Villa Juárez fue elevada a la categoría de ciudad el 11 de mayo de 1988, con el nombre de Ciudad Benito Juárez.
Vista panoramica de Ciudad Benito Juárez desde el cerro de la silla.
1642 1 Abril
Google Maps (2015) Juáre Nuevo León (2015) INAFED (2014)
11 Mayo
1650
1868
1988
30 Diciembre ITESM Ene - May 2016
1604
1 Marzo
CB XXVI
15 Junio
5
Juárez, Nuevo León
Centro Comunitario
1.2 Hitos
Sun Mall Museum of Art Museo Único, edificado dentro de un centro comercial destinado a todos los públicos acercando a los usuarios al arte a través de la educación. Parroquia de nuestra señora del rosari. Además de ser un punto de reunión para los fieles, colabora con el mantenimiento y la ayuda al municipo y sus habitantes siendo uno de los puntos mas importantes. Monumento a Benito Juárez Ubicado en la avenida principal de la ciudad, honra la memoria del defensor de la pátria y se ha convertido en uno de los puntos más emblematicos de la ciudad.
ITESM Ene - May 2016
CB XXVI
Plaza Municipal En el centro de la ciudad repleta de apacibles áreas verdes, es un punto de reunión para los habitantes del municipio.
# 6p
Juárez, Nuevo León
Centro Comunitario
1.3 Crecimiento urbano
Simbología Crecimiento Zona Metropolitana Juárez 1
1993
2000
1990
2016
ITESM Ene - May 2016
1970
CB XXVI
1950
#p 7
Ju‡rez, Nuevo Le—n
Centro Comunitario
1.4. Población y Vivienda En la última década, se han creado un 80% de fraccionamientos nuevos o ampliaciones de los ya exis tentes, surgiendo así un incremento de la población en más de un 612.4% como se muestra en la gráfi ca. Aun así, muchas de estas zonas están deshabitadas, ya que, los compradores no se han visto atraidos por la falta de servicios en las diferentes áreas y esto ha probocado la paralización de las obras y el abandono de varios fraccionamientos, llegando incluso al desalojo de más de 4000 viviendas en algu nas colonias, como se muestra en el mapa.
Terranova residencial Colonia Sol
Vista del río
Actualmente existen 98 fraccionamientos en desarrollo, los cuales, no han sido entregados al ayunta miento.
Nº Haibitantes Mirador de San Antonio
612,4%
404,000
384,5%
256,970
Viviendas Desalojadas 100%
65,972 2000
2010
Gráfica Incremento de población
ITESM Ene - May 2016
CB XXVI
Incremento porcentual
8
Moviment (2014)
2013
+ 3000 + 4000 + 3500
Las Quintas
CAPÍTULO
2
Geografía y estadística
El terreno del proyecto cuenta con un cambio de nivel de aproximadamente 18 metros a lo largo de su superficie. La parte sur del terreno colinda con el río Santa Catarina.
Juárez, Nuevo León
Centro Comunitario
2.1. Geografía
2.1.1 Río Santa Catarina El río Santa Catarina suele presentar poca corriente en la mayor parte del año, mientras que en los meses de alta precipitación su flujo aumenta de manera significativa y en huracanes cubre la totalidad de su cause provocando algunas veces deslaves en los terrenos colindantes, por lo cual se recomienda no construir a su alrededor.
Vista del cauce del río, 2011. Google Earth
Vista del cauce del río, 2007. Google Earth
Vista del cauce del río, 2009. Google Earth
Vista del cauce del río, 2013. Google Earth
Vista del cauce del río, 2015. Google Earth
2.1.2 Análisis Geográfico Simbología 1
Corrientes de Agua Río Santa Cantarina
1
SCINCE (2010)
ITESM Ene - May 2016
Curvas de Nivel
CB XXVI
Terrenos
11
Ju谩rez, Nuevo Le贸n
La precipitaci贸n media estatal es de 650 mm anuales, las lluvias se presentan en verano en los meses de agosto y septiembre.
ITESM Ene - May 2016
CB XXVI
#12 p
78.0
Jul
102.8
Ago
54.5
Sep
258.9
Oct
139.5
Nov
22.4
Dic
11.7
79
Jun
78
57.0
91
May
79
51.8
63
Abr
63
21.2
66
Mar
Medida 1981-2010
66
17.0
2.2.5. Humedad Relativa
Medida 1981-2010
71
Feb
2.2.4 Precipitaci贸n
58
15.7
74
Ene
87
Centro Comunitario
2.2 Clima
Ene Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Sep Oct Nov Dic
Juárez, Nuevo León
Ene Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Sep Oct Nov Dic
20.1
23.2
26.3
29.7
33.6
33.3
33.6
31.9
29.2
26.1
21.1
20.1
23.2
26.3
29.7
33.6
33.3
33.6
Medida 1981-2010
31.9
29.2
26.1
23.4
21.1
7.6
12.2
16.7
20.1
21.7
21.7
21.4
Ene Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Sep Oct Nov Dic
Centro Comunitario
2.2.3 Temperatura Media Normal
Medida 1981-2010
19.9
16.5
12.6
9.7
8.5
Medida 1981-2010
CB XXVI
2.2.2 Temperatura Máxima
23.4
2.2.1 Temperatura Mínima
ITESM Ene - May 2016
2.2 Clima
Ene Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Sep Oct Nov Dic
# 13 p
Juárez, Nuevo León
Centro Comunitario
2.3 Población
En la parte Este del poligono analizado se cuenta con una densidad alta, mientras que en la parte Oeste, la densidad es baja como se presenta en el siguiente plano. Es importante tomar en cuenta para el diseño del centro comunitario que la quinta parte de la población no cuenta con ningun tipo de derechohabiencia, por lo cual se debera proponer áreas de atención médica.
2.3.1 Edades Población total: 1 2 29,272 0 a14 años: 10,807
100% 36%
15 a 29 años: 7,377
25%
30 a 64 años: 10,665
38%
65 años y más: 422
36%
2.3.2 Limitaciones físicas 2.3.3 Lengua indígena o mentales Población con limitaciones fisicales o mentales: 819 2.8%
Poblacion que habla alguna lengua indígena y español: 366 1.25%
2.3.4 Caracteristicas económicas
Simbología
Económicamente activa 57% No económicamente activa 48% Actividad no especificada
1%
2.3.5 Derechohabiencia
ITESM Ene - May 2016
CB XXVI
Simbología
14
La información presentada en este capitulo corresponde solamente al poligono en acción. 2 SCINCE (2010) 1
2.3.6 Densidad Simbología
Ninguna
20.4%
151 a 300 personas
IMSS
60.1%
101 a 150 personas
ISSTE
22%
61 a 100 personas
ISeguro Popular
13.3%
31 a 60 personas
Otro
3%
1 a 30 personas
No especificado
1.5%
Sin población
Una tercera parte de las viviendas en el poligono analizado estan deshabitadas en parte por la alta oferta de vivienda en fraccionamientos. Es importante conciderar para el diseño del centro comunitario la necesidad de centros de computo como fuentes de información y educación.
Juárez, Nuevo León
2.3.6 Densidad de viviendas habitadas
Centro Comunitario
2.3. Población
2.3.7 Viviendas habitadas Simbología Viviendas habitadas
7745
Viviendas no habitadas 32%
68% 3721
TOTAL 11,466 viviendas
2.3.5 Tencología en viviendas habitadas Simbología Viviendas con computadora e internet
1703
22%
Viviendas con computadora
1006
13%
Viviendas habitadas sin 78% computadora
6042
Simbología 40 a 70 viviendas 26 a 39 viviendas 17 a 25 viviendas 8 a 16 viviendas
SCINCE (2010)
CB XXVI
Sin viviendas habita-
ITESM Ene - May 2016
1 a 7 viviendas
15
Juárez, Nuevo León
Centro Comunitario
2.4 Educación
En el sitio se encuentra en total 32 instituciones educativas sin embargo la preparatoria es el nivel máximo que se encuentra en Juárez.
2.4.1. Escuelas Públicas
Técnicas Secundaria
2.4.2 Escuelas Privadas
1
4
10
Primaria Jardín de niños
17 1 Escuelas Privadas
ITESM Ene - May 2016
CB XXVI
31
#16 p
Escuelas Públicas Escuelas primarias encontradas en el poligono.
Primaria Jardín de niños
1
1
2.4.3 Educación en población
2.4.4 Educación media superior
Simbología
Simbología
Población de 15 años y más
18,144
100%
Población 18 años y más
16,886
100%
Población analfabeta
194
1.0%
3,269
19.36%
Población sin escolaridad
262
1.4%
Población que aprobó algún grado de educación media superior
Educación básica
8,191
45%
Educación pos-básica
4,802
26%
Juárez, Nuevo León
Centro Comunitario
2.4 Educación
2.4.5 Educación superior 14,212
100%
Población que aprobó algún grado de educación superior
1,006
7.07%
ITESM Ene - May 2016
SCINCE (2010)
Población 23 años y más
CB XXVI
Simbología
17
CAPÍTULO
3
Uso de suelo y tipología
3.1.1 Jardín de Niños
11
Ju‡rez, Nuevo Le—n
Centro Comunitario
3.1 Equipamientos de Educación
10
Referencia
Vista entrada Jardín de Niños Eduardo García, 2016. Fuente: Google Earth
1. Jardín de niños Alfredo Zalce Torres 2. Instituto Villas San José 3. Jardín de Niños Carlos Mérida 4. Jardín de Niños Jorge Luis Borgues 5. Jardín de Niños Gabriela Mistral 6. Jardín de Niños Sor Juana Ines De La Cruz 7. Jardín de Niños Melchor Ocampo 8. Jardín de Niños Bicentenario de la Independecia 9. Jardín de Niños Vista de la montaña 10. Jardín de Niños Luis Braille 11. Jardin de Niños Silvestre Revueltas 12. Jardín de Niños Eduardo García Maynes
4
5
3
1 12
2
7
6 Vista entrada Jardín de Niños Alfredo Zalce Torres, 2016. Fuente: Google Earth
2
Jardín de Niños (11) Radio de Uso Radio de Uso Terreno Zona en carencia
ITESM Ene - May 2016
Bazant, J. (2011), pp.176-179 DENUE. (2012) 3 INEGI. (2015) 1
Simbología:
CB XXVI
El análisis espacial para el emplazamiento de equipamientos de edu1 ación, para radios de 500 metros,1 muestra una clara zona de carencia 2 hacia la zona norte del polígono. Sin embargo, el índice de ocupación de viviendas por manzana del Inventario Nacional de Viviendas del 3 INEGI, establece que en dichos sectores el nivel de ocupación es mínimo debido a que corresponden a zonas de recreo o desarrollos inmobiliarios en construcción.
8
21
Ju‡rez, Nuevo Le—n
Centro Comunitario
3.1 Equipamientos de Educación 3.1.2 Escuelas Primarias
18 17
Referencias
Vista entrada Primaria Héctor Valdés Treviño, 2016. Fuente: Google Earth
1. Primaria Estatal Marina Garza Benavides 2. Primaria Héctor Valdés Treviño 3. Primaria Profesora Elisa Garza Berlanga 4. Primaria Carlos Pellicer 5. Primaria 11 de Mayo de 1986 6. Primaria Manuel Acuña Narro 7. Primaria Antonia Nava de Catalán 8. Primaria Petra Benavides de Salinas 9. Primaria Margarita Maza de Juárez 10. Colegio Vanguardista 11. Primaria Agapito Salinas Benavides 12. Primaria Eugenio Garza Laguera 13. Primaria Federico García Lorca 14. Primaria Jesús Guerrero Galván 15. Primaria Alhondriga de Granaditas 16. Primaria Lic. Benito Juárez 17. Primaria Desiderio Treviño 18. Primaria Prof. Jesús Iruegas
12
13
5
4
3
1 2 10
9
16
6 7 15
ITESM Ene - May 2016
CB XXVI
Vista entrada Primaria Elisa Garza Berlanga, 2016. Fuente: Google Earth
22
De igual forma que en Preescolar, el análisis espacial de equipamientos de primarias, para radios de 500 metros,1 muestra una zona de carencia hacia la zona norte del polígono, algunos otros puntos en la zona sur, cerca del cauce y de la zona centro, pero tambíen zonas 2 sobreequipadas según dicho análisis. El emplazamiento obedece a la densidad de cada zona, según el Índice Nacional de Viviendas 2015 3 del INEGI. Las escuelas pertenecientes a este análisis tienen una estructura y sistema similar en torno a la plaza cívica, dispuestos según puntos cardinales con una arquitectura similar: columnas, vigas y losas de concreto a dos aguas, con muros de ladrillo. 1 2 3
Bazant, J. (2011), pp.176-179 DENUE. (2012) INEGI. 2015)
8
11
Simbología: Escuelas Primarias Radio de Uso Radio de Uso Terreno Zona en carencia 14
3.1.3 Escuelas Secundarias
4
Referencias:
Ju‡rez, Nuevo Le—n
Centro Comunitario
3.1 Equipamientos de Educación
3
1. Escuela Secundaria Carlos Fuentes Macías 2. Escuela Secundaria Profesor Astolfo Maldonado 3. Centro Escolar Eugenio Garza Laguera 4. Escuela Secundaria 6 Historiadores de N. León 5. Escuela Secundaria Manuel Tolsa y Sarrión 6. Escuela Secundaria Ricardo Magallanes Reza 7. Escuela Secunadaria Núm. 5 F. de las Culturas
Vista entrada Secundaria Carlos Fuentes Macías, 2016. Fuente: Google Earth
1
6
2
5 Vista entrada Secundaria Ricardo Magallanes Reza, 2016. Fuente: Google Earth
2 3
Bazant, J. (2011), pp.176-179 DENUE. (2012) INEGI. 2015)
Escuelas Secundarias Radio de Uso Zona en carencia 7
ITESM Ene - May 2016
1
Simbología:
CB XXVI
El análisis espacial de equipamientos de secundarias, establece 1 radios de 1000 metros, muestra una aparente zona de carencia hacia el norte del polígono, en donde se emplaza zona industrial y emergentes desarrollos inmobiliarios, al sur, de igual manera en desarrollos emergentes, pero tambíen zonas sobreequipadas al centro del polígono.2 El emplazamiento obedece a la densidad de cada zona, 3 según el Índice Nacional de Viviendas 2015 del INEGI. Las secundarias pertenecientes a este análisis tienen un sistema similar en torno a la plaza cívica, dispuestos según puntos cardinales con una arquitectura que varía según el periodo gubernamental de su edificación.
23
Ju‡rez, Nuevo Le—n
Centro Comunitario
3.1 Equipamientos de Educación 3.1.4 Escuela Técnica Vocacional
1. CONALEP Don Benjamín Salinas Westrup 2. Centro de Estudios Sur
Vista entrada CONALEP Ing. José Antonio Pacheco, 2016. Fuente: Google Earth Simbología: Escuelas Técnicas/ C.Comunitarios Radio de Uso Radio de Uso Terreno Zona en Carencia +2 1
Vista entrada Instituto Barcelona, 2016. Fuente: Google Earth
ITESM Ene - May 2016
CB XXVI
El Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica, (CONALEP), Benjamín Salinas Westrup es el único centro de educación de nivel 1 medio superior de carácter público en el municipio de Juárez. 2 Según su radio de uso (1500 metros), cubre la zona residencial cercana al terreno propuesto (Colonía Real de San Jóse). Sin embargo, la zona norte de los nuevos desarrollos inmobiliarios no cuenta con equipamiento necesario.
24
1 2
DENUE. (2012) Bazant, J. (2011), pp.176-179
3.2.1 Equipamientos de Cultura
Ju‡rez, Nuevo Le—n
Centro Comunitario
3.2 Equipamientos de Cultura
Referencia 1. Biblioteca Pública Onso Reyes 2. Museo Sun Mall Museum of Arts
+2
1 Vista entrada Biblioteca Pública Onso Reyes, 2016. Fuente: Google Earth
2
DENUE. (2012) Bazant, J. (2011), pp.176-179
Bibliotecas Públicas Radio de Uso Radio de Uso Terreno Zona en carencia
ITESM Ene - May 2016
1
Simbología:
CB XXVI
La Biblioteca Pública Onso Reyes se encuentra en la zona centro de la ciudad, a aproximadamente 200 metros de la Presidencia Munici1 pal. Es el único equipamiento cultural público de todo el municipio. Su 2 radio de uso abarca una distancia de 1500 metros, da servicio a la zona centro del municipio y a los nuevos desarrollos inmobiliarios al sur del polígono. Sin embargo debido a la barrera que representa el rio y la autopista, la biblioteca esta alejada de los nuevos desarrollos inmobiliarios ubicados al norte del polígono.
25
Ju‡rez, Nuevo Le—n
Centro Comunitario
3.3 Equipamientos de Salud 3.3.1 Centro de Salud
Referencia 1. U. Médica Familiar IMSS N. 20 2. Hospital Centra 3. Alfa Medical Center
Vista entrada U.M.F. IMSS N. 20, 2016. Fuente: Google Earth
2
3
1 Vista entrada Grupo Médico CENTRA, 2016. Fuente: Google Earth
ITESM Ene - May 2016
CB XXVI
Dentro del equipamiento de salud, para el sector privado se encuentran dentro del polígono dos centros médicos ubicados en la avenida principal de la ciudad, al igual que la Unidad Médica Familiar para el sector público,1 que tiene un radio de uso de 1000 metros,2 mismo que resulta ineficiente para las zonas residenciales que comprenden el polígono. Ya que se encuentra en una zona con pocos derechohabientes. Pues por otro lado, aquellos3 emplazados al este del predio del proyecto tienen según el SCINCE, un gran número de derechohabientes, que según el análisis espacial, no logran beneficiarse con él.
26
DENUE. (2012) Bazant, J. (2011), pp.176-179 3 SCINCE. (2012) 1 2
Simbología: Equipamento Radio de Uso Radio de Uso Terreno Zona en carencia
3.4.1 Guarderías 3.4.2 Velatorio
Ju‡rez, Nuevo Le—n
Centro Comunitario
3.4 Equipamientos Asistencia Social
Referencia: 1. Guardería del DIF 2. Guardería Los Pitufos 3. Estancia Infantil Ismael Garza 4. Guardería Crea y Aprende 5. Guardería Emanuel 6. Estancia Miguelito Vista entrada Guardería DIF, 2016. Fuente: Google Earth
1. Capilla Municipal 2. Capillas María de Jesús 3. Funeraria Juárez 4. Funerarles Hernández
1
2 3 1 4
3
Vista entrada Capilla Municipal, 2016. Fuente: Google Earth
2
Guardería DIF Guardería Privada Velatorio Radio de Uso Radio de Uso Terreno Zona en Carencia
5 6
ITESM Ene - May 2016
DENUE. (2012) Bazant, J. (2011), pp.176-179 3 SCINCE. (2012) 1
2
Simbología:
CB XXVI
Para el equipamiento de asistencia social, dentro del polígono única1 mente existe una guardería de caracter público (DIF) para la zona residencial de Real de San José, que dentro del análisis espacial que comprende un radio de 500 metros2 resulta insuficiente, aunado a la alta densidad de esa zona y a la alta demanda ocasionada por la situación económica y familiar de sus residentes según indicadores del 3 SCINCE, mientras el resto son para el sector privado. Los servicios funerarios se concentran principalmente en el corredor urbano principal de la ciudad y resultan adecuados ya que su cobertura no comprende un radio de uso específico, sino más bien municipal.
4
27
Juárez, Ju‡rez,Nuevo Nuevo León Le—n
Centro Comunitario Centro Comunitario
3.5 Equipamientos de Abasto 3.5.1 Mercados 3.5.2 Tianguis
Referencia: 1. Mercadía 2. Mecasa Plus 3. Distribuidora Cinco Hermanos 4. Su Bodega 1. Tianguis Arturo B. de la Garza 2. Mercado Vecinal Zona Centro Vista Mercado provisional en Arturo B. de la Garza, 2016. Fuente: Google Earth
1
3 4
1 2
2
ITESM ITESM Ene Ene --May May2016 2016
CB CBXXVI XXVI
Vista Mercado Vecinal, 2016. Fuente: Alejandro Lozano
#28 p
Los mercados o centros de distribución de productos varios dentro del polígono tienen un carácter formal de establecimiento de autoservicio de venta de productos de abarrotes, alimentos, bebidas, farmacéuticos, perfumería, esparcimiento, textiles y calzado entre otros al mayoreo.1 Según el análisis espacial, estos no tienen un radio 2 de uso especifíco sino más bien se distribuyen a nivel sector. Por otro lado, los mercados o “tianguis” itinerantes se establecen en fechas específicas para cada zona, comúnmente en avenidas de poco tránsito vehicular en las que abundan principalmente productos conocidos popularmente como de “segunda mano”. 1 2
DENUE. (2012) Bazant, J. (2011), pp.176-179
Simbología: Tianguis Mercados
3.6.1 Administración Municipal
Ju‡rez, NuevoLeón Le—n Juárez, Nuevo
Centro Comunitario Comunitario Centro
3.6 Equipamientos de Administración
Vista Estacíon de Bomberos de Juárez, 2016. Fuente: Google Earth
Vista entrada Centro Deportivo Municipal 2016. Fuente: Google Earth
2
Bazant, J. (2011), pp.176-179 DENUE. (2012)
Comandancia Policía Estación de Bomberos Cementerio Palacio Municipal Oficinas de Gobierno
ITESM ITESM Ene- May - May2016 2016 Ene
1
Simbología:
CBXXVI XXVI CB
El análisis espacial para el emplazamiento de equipamientos para la 1 administración gubernamental, establece un uso municipal, por ello su ubicación en la zona centro de la ciudad, principalmente en las 2 cercanías a su avenida principal, permite que cada sector residencial del polígono sea beneficiado. Sin embargo, debido a la presencia del río como barrera física, se dificulta el enlace y la eficiente comunicación con el predio disponible para el proyecto comunitario.
29
Ju‡rez, Nuevo Le—n
Centro Comunitario
3.7 Equipamientos de Servicios y Oficios 3.7.1 Servicios Manufactureros 3.7.2 Servicios Personales
Vista Fabrica de Maquinados “El Don”, 2016. Fuente: Carolina Herrera
31 104
Vista entrada Tapiceria García, 2016. Fuente: Google Earth
Dentro de los servicios en talleres de oficios que no tienen un radio de 1 uso específico sino más bien a nivel sector, se ubican principalmente talleres de carpintería, automotrices, de herrería y electrónica, así como aquellos servicios personales como talleres costura o peluquería, estos últimos los más numerosos dentro del polígono. Ubicados de forma dispersa entre los conjuntos residenciales, en muchas ocasiones de forma improvisada en viviendas particulares.2
Simbología: Taller de Carpintería Taller Automotríz Taller de Herrería Peluquería/Varios Electrica/Electrónica Taller de Costura/Otros 8
ITESM Ene - May 2016
CB XXVI
23
30
1
1 2
Bazant, J. (2011), pp.176-179 DENUE. (2012)
10
8.5% 17.5% 13.0% 58.8% 0.6% 5.6%
3.8.1 Centros Deportivos
Ju‡rez, Nuevo Le—n
Centro Comunitario
3.8 Equipamientos de Recreación
Referencia: 1. Parque de SoftBol Jose Martín N. 2. Parque de Beisbol Juárez 3. Fomento Deportivo, Social y Cultural
3 Vista Explanada Presidencia Municipal, 2016. Fuente: Carolina Herrera
2
1
Vista Juegos Infantiles Colonia Real de San José, 2016. Fuente: Carolina Herrera
2
DENUE. (2012) Bazant, J. (2011), pp.176-179
Parques de Barrios Plaza Pública Centros Deportivos Canchas Deportivas Radio de Usos Radio de Usos Terreno Zona en Carencia
ITESM Ene - May 2016
1
Simbología
CB XXVI
En el equpamiento recreativo y de espacios deportivos la mayoría de los espacios son de uso público y solo uno para uso privado.1 El radio de uso para la mayoría de ellos es a nivel municipal, en el caso de parques de barrios y canchas deportivas se establece un radio de 500 2 metros, que resulta apropiado para la zona residencial cercana al predio del proyecto, sin embargo sus instalaciones son precarias y en algunas ocasiones, en situación de riesgo por su cercanía al cauce del río. La plaza principal de la ciudad esta poco comunicada con el sitio del proyecto debido a la presencia del río.
31
CAPĂ?TULO
4
Movilidad
ITESM Ene - May 2016
CB XXVI
¿Cómo se mueve el usuario en Ciudad Benito Juárez?
# 35 p
Juárez, Nuevo León
Centro Comunitario
Juárez, Nuevo León
Centro Comunitario
4.1 Efecto barrera
4.3.1 Análisis escala particular
4.3.2 Análisis escala general
Existen casos en los que el transporte tiene efectos negativos en el ambiente de la ciudad y su sistema de circulación. La relación del tránsito en función de los usuarios puede afectar las relaciones sociales. Cuando suceden condiciones peligrosas o incómodas, las principales consecuencias son la “reducción 1 de interacción social en los espacios públicos”, y la necesidad de “definir estrategias para reducir el riesgo de accidentes”.3 Esto recibe el nombre de efecto barrera, ya que el tráfico impide la interacción social y el uso de los medios no motorizados.
2
Simbología
ITESM Ene - May 2016
CB XXVI
Sendas Barrios Bordes Nodos
#36 p
Figura 4.1 Esquema de acuerdo a los puntos de Lynch, escala barrios. 1
Appleyard, D. (1981). Hillman, M. (1988). 3 Vasconcellos. E. A. (2010) 2
Figura 4.2 Esquema de acuerdo a los puntos de Lynch, escala general.
Terciario: cambio de uso del espacio a causa de la restricción de 6 usos generales.
Figura 4.3 Esquema de bordes en zona residencial
Figura 4.5 Esquema de separación de colonias del sitio
4.7 Esquema indicando el cambio de uso en una calle de zona residencial.
Figura 4.4 Viviendas bordeadas por una vía arterial. 2015. Fuente: Google Earth.
Figura 4.6 Separación de comunidades. 2015. Fuente: Google Earth.
Figura 4.8 Notable cambio de uso en zona residencial. 2015. Fuente: Google Earth.
Vasconcellos. E. A. (2010), p.106 Ibídem. 6 Ibídem.
4
5
Juárez, Nuevo León
Centro Comunitario Secundario: cambio en la distribución de espacio local debido a los desplazamientos de la interacción social y de la separación de las comunidades.5
ITESM Ene - May 2016
Primario: reducción de los desplazamientos cortos debido a las dificultades para hacerlo, por el aumento de los recorridos y el 4 peligro de accidentes.
CB XXVI
4.1.3 Impactos del efecto barrera
# 37 p
Juárez, Nuevo León
Centro Comunitario
4.3 Distribución de actividades
Simbología Cultura Industria Área verde Comercio Educación
Flujos ITESM Ene - May 2016
CB XXVI
Vivienda
#38 p
Figura 4.9 Esquema de zonificación del sitio
Porcentaje de población
Rol
Accesibilidad Seguridad de tráfico
Personas en rezago social
4.3.1 Sociales y demográficas
Calidad del transporte
Juárez, Nuevo León
Condición
Centro Comunitario
4.3 Movilidad de acuerdo a sus condicionantes
Niños y adolescentes (menores de 18 años)
Hombre adulto (18-60 años)
Mujer adulta (18-60 años)
Tercera edad (mayores de 60 años)
Leyenda: Rezago Bajo Rezago Medio Rezago Alto
Vasconcellos. E. A. (2010), p.50.
Tabla 1. Movilidad de acuerdo a sus condicionates físicas y sociales.
ITESM Ene - May 2016
Figura 4.10 7
CB XXVI
Discapacitados
# 39 p
Juárez, Nuevo León
Centro Comunitario
4.3 Oferta
4.3.1 Infraestructura peatonal
Simbología
ITESM Ene - May 2016
CB XXVI
Banqueta
#40 p
Figura 4.11 Plano de infraestructura peatonal
Juárez, Nuevo León
Centro Comunitario
4.3.2 Infraestructura motorizada
Las vías que componen la infraestructura motorizada pueden ser clasificadas en cuatro tipos dependiendo de sus límites de con8 gestión. De acuerdo a Vasoncellos, los criterios de clasificación para esto son el tiempo de recorridos de autobús y de automóviles, el consumo de combustible, la emisión de contaminantes y el uso del espacio vial. Así, cada tipo de vía puede hacer una diferencia entre los tiempos reales y los tiempos ideales de recorrido.
Tipos de vías
Vía expresa: tráfico sin interrupciones, geometría que permite altas velocidades. Vía arterial I: dos pistas y un canal central, velocidades elevadas, cruces con semáforos, estacionamiento prohibido y tráfico de autobús con control razonable. Vía arterial II: difiere de la anterior por las velocidades inferiores, por el estacionamiento eventualmente permitido y el tráfico de autobús con bajo nivel de control.
Vasconcellos. E. A. (2010), p.122.
ITESM Ene - May 2016
Figura 4.12 Plano del sitio con los tipos de vías. 8
CB XXVI
Vía colectora: vía de pista simple, con estacionamiento permitido o prohibido y movimiento libre de autobús.
# 41 p
Juárez, Nuevo León
Centro Comunitario
4.3.2.1 Transporte público
ITESM Ene - May 2016
CB XXVI
Simbología Ruta 89 Caballero Ruta 89 Portales Ruta 89 Valle del Roble - Villagrán Ruta 89 Villagrán Ruta 89 Villajuárez - Centro Ruta 89 Vistas del Rio Tráfico Pesado Parada de Autobús
#42 p
4.3.2.1 Tráfico pesado
1529
Juárez, Nuevo León
Centro Comunitario
4.4 Demanda 4.4.1 Esquemas Origen - Destino 4.4.1.1 Perímetros de contención urbana
1
Los perímetros de contención urbana son una herramienta del Gobierno Federal para orientar los subsidios a las viviendas con mejor ubicación. Existen tres clasificaciones:
10
2139
U1: Ubicación que contiene las fuentes de empleo como elemento básico para consolidar las ciudades.
1215
U2: Se basa en la existencia de servicios de agua y drenaje en la vivienda, que coayudan a la proliferación de vivienda cercana al primer perímetro.
2
U3: Área de crecimiento contigua al área urbana consolidada. Quedas conformadas por una envolvente que cubre los contornos U1 y U2, de acuerdo con el rango de población.
D
3
Perfil del usuario analizado
1423
80 2179
8
2234
9
1510 7
4
Población económicamente activa Censo INEGI 2010
Peatón
Auto
O1 O2 O3 O4 O5 O6 O7 O8 O9 O9 1O
4.0 km 2.5 km 3.3 km 3.8 km 3.0 km 1.7 km 550 m 1.3 km 4.3 km 4.3 km 2.5 km
47 min 28 min 32 min 40 min 31 min 22 min 7 min 15 min 43 min 43 min 28 min
11 min 7 min 8 min 12 min 9 min 5 min 2 min 5 min 12 min 12 min 8 min
Autobús
1524 Simbología: U1
6
U2 U3 #
Recorrido Origen
D
Destino
5
870
870
ITESM Ene - May 2016
Distancia
CB XXVI
Origen
1792
# 43 p
Juárez, Nuevo León
Centro Comunitario
4.4.1.2. Educación Educación Preescolar 1387
1
1400
Perfil del usuario analizado
Jardín de niños Alfredo Zalce Torres Instituto Villas San José Jardín de niños Carlos Mérida Jardín de niños Jorge Luis Borgues Jardín de niños Gabriela Mistral Jardín de niños Sor Juana Ines De La Cruz Jardín de niños Melchor Ocampo Jardín de niños Bicentenario de la Independecia Jardín de niños Vista de la montaña
ITESM Ene - May 2016
CB XXVI
Infantes de 0-14 años Censo INEGI 2010
#44 p
Origen
Distancia
Peatón
Auto
Autobús
O1 O2 O3 O4
4.6km 1.4km 2.5km 2.00km
56 min 15 min 25 min 20 min
9 min 5 min 6 min 7min
-
2
1400
Acotaciones: 4
Jardín de niños Radio de Uso Zona en carencia # Origen
3
1698
1463
Escuela Primaria
Perfil del usuario analizado
Infantes de 6-11 años Censo INEGI 2010
Origen
Distancia
Peatón
Auto
O1
2.2km
26 min
6 min
1745
981
632
703
Simbología: Escuelas Primarias (18) Radio de Uso Radio de Uso Terreno Zona en carencia
1284 1
1261
ITESM Ene - May 2016
Escuela Estatal Marina Garza Benavides Escuela Primaria Héctor Valdés Treviño Escuela Primaria Prof. E. Garza Berlanga Escuela Primaria Carlos Pellicer Escuela Primaria 11 de Mayo de 1986 Escuela Primaria Manuel Acuña Narro Escuela Primaria Antonia Nava de Catalán Escuela Primaria Petra Benavides de Salinas Escuela Primaria Margarita Maza de Juárez Colegio Vanguardista Escuela Primaria Agapito Salinas Benavides Escuela Primaria Eugenio Garza Laguera Escuela Primaria Federico García Lorca Escuela Primaria Jesús Guerrero Galván Escuela Primaria Alondriga de Granaditas Escuela Primaria Lic. Benito Juárez Escuela Primaria Desiderio Treviño Escuela Primaria Prof. Jesús Iruegas
318
CB XXVI
Equipamientos de Educación
Juárez, Nuevo León
Centro Comunitario
4.4.1.2. Educación
# 45 p
Juárez, Nuevo León
Centro Comunitario
4.4.1.2. Educación Escuela Secundaria
187
269 12-14
Perfil del usuario analizado
Equipamientos de Educación Escuela Secundaria Carlos Fuentes Macías Escuela Secundaria Profesor Astolfo Maldonado Centro Escolar Eugenio Garza Laguera Escuela Secundaria 6 Historiadores de N. León Escuela Secundaria Manuel Tolsa y Sarrión Escuela Secundaria Ricardo Magallanes Reza Escuela Secunadaria Núm. 5 F. de las Culturas
Infantes de 11-15 años Censo INEGI 2010
Origen O1 O2 O5
Distancia 2.8km 2.1km 1.5km
254 12-14
Peatón 26 min 19 min 14 min
Auto 7 min 6 min 5 min
167
1
5
227 12-14
219 12-14
Acotaciones: Escuelas Secundarias Radio de Uso Zona en carencia 2
ITESM Ene - May 2016
CB XXVI
358 12-14
#46 p
338 12-14
Figura 4.18 Esquema de origen-destino para educación preescolar
451 12-14
Educación Superior
Juárez, Nuevo León
Centro Comunitario
4.4.1.2. Educación
9
83 978
1
786
Perfil del usuario analizado
6
Equipamientos de Educación
5
792
789 2
CONALEP Don Benjamín Salinas Westrup
1084
8
321 Población ocupada de 12 años y más con secundaria o equivalente completa Censo INEGI 2010
757 3
Peatón
Auto
Autobús
O1 O2 O3 O4 O5 O6 O7 O8 O9
6.0 km 3.8 km 5.0 km 1.2 km 2.0 km 1.5 km 2.7 km 5.8 km 5.2 km
55 min 40 min 54 min 15 min 19 min 16 min 31 min 1 hr 48 min
13 min 12 min 14 min 4 min 6 min 5 min 6 min 15 min 10 min
-
4 Simbología: Escuelas Técnicas/ C.Comunitarios Radio de Uso Zona en carencia
ITESM Ene - May 2016
Distancia
CB XXVI
Origen
1006
# 47 p
Juárez, Nuevo León
Centro Comunitario
4.4.1.3. Cultural 3665
1
8
5090 2641 2
Perfil del usuario analizado
5327 6
7
5710 10
3412 5
ITESM Ene - May 2016
CB XXVI
Población total Censo INEGI 2010
#48 p
Biblioteca Pública Onso Reyes Propuesta C. Comunitario
Origen
Distancia
Peatón
Auto
Autobús
O1 O2 O3 O4 O5 O6 O7 O8 O9
4.5 km 3.7 km 2.3 km 1.2 km 700 m 1.7 km 2.0 km 5.4 km 3.4 km
49 min 33 min 25 min 15 min 4 min 20 min 22 min 49 min 32 min
10 min 8 min 8 min 4 min 2 min 4 min 4 min 9 min 9 min
-
3
4515 3582
Simbología: 4
Bibliotecas Públicas/C. Comunitarios Radio de Uso Radio de Uso Terreno Zona en carencia
3719
Figura 4.20 Esquema de origen-destino para abastecimiento
Tianguis y mercados 2130
Juárez, Nuevo León
Centro Comunitario
4.4.1.2. Abastos
1
11
3070 1667
2
Perfil del usuario analizado
2734 8 9
3
2062
3034
7
3226
10
2216
Población mayor a 18 años Censo INEGI 2010
6
4
Peatón
Auto
O1 O2 O3 O4 O5 O6 O7 O8 O9 O10 O11
3.8 km 1.8 km 1.3 km 1.1 km 1.4 km 350 m 1.2 km 1.1 km 1.4 km 1.6 km 3.7 km
39 min 22 min 16 min 12 min 9 min 5 min 4 min 7 min 7 min 18 min 43 min
9 min 4 min 5 min 4 min 5 min 1 min 3 min 5 min 4 min 5 min 8 min
2638
2168 Simbología: Tianguis Mercados
5
4394
Figura 4.21 Esquema de origen-destino para abastecimiento
ITESM Ene - May 2016
Distancia
CB XXVI
Origen
# 49 p
Juárez, Nuevo León
Centro Comunitario
4.4.1.3. Recreación Centros deportivos y canchas deportivas 3665
1
Perfil del usuario analizado 8
5090 2641 2
ITESM Ene - May 2016
CB XXVI
Población total Censo INEGI 2010
#50 p
Canchas deportivas Origen Distancia
Peatón
Auto
Autobús
O1 O2 O3 O4 O5 O6 O7 O8 O9
46 min 34 min 6 min 23 min 13 min 9 min 14 min 35 min 20 min
8 min 9 min 2 min 5 min 4 min 3 min 4 min 10 min 6 min
-
3.9 km 3.4 km 500 m 2.0 km 1.00 km 900 m 1.3 km 5.1 km 1.7 km
6
Peatón
Auto
Autobús
O1 O2 O3 O4 O5 O6 O7 O8
1h 20 min 19 min 8 min 24 min 25 min 42 min 40 min 35 min
15 min 4 min 3 min 6 min 7 min 11 min 10 min 7 min
-
7
5710 9
3412 5
4515
3
3582 Simbología
Centros deportivos Origen Distancia 7.0 km 1.6 km 650 m 2.0 km 2.0 km 4.0 km 3.5 km 2.9 km
5327
Parques de Barrios Plaza Pública Centros Deportivos Canchas Deportivasr Radio de Usos Radio de Usos Terreno Zona en Carencia
4
3719
Figura 4.22 Esquema de origen-destino para canchas y centros deportivos
Plazas y parques de barrios 3665
Juárez, Nuevo León
Centro Comunitario
4.4.1.3. Recreación
1
Perfil del usuario analizado 9
5090 2641 2
Población total Censo INEGI 2010 5327
Peatón
Auto
O1 7.0 km O2 1.6 km O3 650 m O4 2.0 km O5 2.0 km O6 4.0 km O7 3.5 km O8 950 m O9 4.8 km Parques de barrio Origen Distancia
1h 20 min 19 min 8 min 24 min 25 min 42 min 40 min 11 min 52 min
15 min 4 min 3 min 6 min 7 min 11 min 10 min 3 min 11 min
Peatón
Auto
O1 O2 O3 O4 O5 O6 O7 O8 O9
46 min 34 min 6 min 23 min 13 min 9 min 14 min 22 min 42 min
8 min 9 min 2 min 5 min 4 min 3 min 4 min 6 min 10 min
3.9 km 3.4 km 500 m 2.0 km 1.00 km 900 m 1.3 km 2.2 km 4.2 km
6
7
5710 8
3412 5
4515
3
3582 Simbología Parques de Barrios Plaza Pública Centros Deportivos Canchas Deportivasr Radio de Usos Radio de Usos Terreno Zona en Carencia
4
3719
Figura 4.23 Esquema de origen-destino para canchas y centros deportivos
ITESM Ene - May 2016
Distancia
CB XXVI
Plazas Origen
51
Juárez, Nuevo León
Centro Comunitario
4.4.1.6. Salud Centro de salud/Clínica/Urgencias
3665
1
8
5090 2641 2
Perfil del usuario analizado
5327 6
7
5710 9
3412 5
ITESM Ene - May 2016
CB XXVI
Población total Censo INEGI 2010
#52 p
U. Médica Familiar IMSS N. 20
Origen
Distancia
Peatón
Auto
O1 O2 O3 O4 O5 O6 O7 O8 O9
5.9 km 2.8 km 1.5 km 1.2 km 1.00 km 2.6 km 2.7 km 4.3 km 2.2 km
1h 09 min 33 min 18 min 15 min 13 min 27 min 31 min 47 min 21 min
13 min 8 min 6 min 4 min 3 min 6 min 6 min 10 min 7 min
4515
3
3582
Simbología:
#
4
Equipamento Radio de Uso Zona en carencia Origen
3719
Figura 4.24 Esquema de origen-destino para canchas y centros deportivos
618
Juárez, Nuevo León
Centro Comunitario
4.4.1.7. Asistencia Social
1
8
661
377
2
Perfil del usuario analizado 705
719
9
349 3
Infantes de 0-4 años Censo INEGI 2010
6
450
Peatón
Auto
Autobús
O1 O2 O3 O4 O5 O6 O7 O8
3.4 km 2.0 km 1.0 km 750 m 1.0 km 1.5 km 1.5 km 4.7 km
41 min 34 min 12 min 9 min 13min 19 min 19 min 52 min
10 min 8 min 4 min 2 min 4 min 3 min 3 min 11 min
-
Simbología: Guardería DIF Guardería Privada Velatorio Radio de Uso Zona en Carencia Recorrido
5
551 4
565
Figura 4.25 Esquema de origen-destino para asistencia social
ITESM Ene - May 2016
Distancia
CB XXVI
Origen
635
53
Centro Comunitario
Juárez, Nuevo León ITESM Ene - May 2016
CB XXVI
#54 p
4.5
Anexo fotográfico
1. Calle Principal - Lic. Arturo B. de la Garza, 2016, Fuente: Google Earth 2. Calle Principal - Teófilo Salinas Garza, 2016, Fuente: Google Earth 3. Calle Secundaria con camellón - Camino a las lajas, 2016, Fuente: Autores 4. Calle Secundaria - Vista de la Primavera, 2016, Fuente: Google Earth 5. Calle del Centro - Gral. Ignacio Zaragoza, 2016, Fuente: Google Earth 6. Calle del Centro - Mina, 2016, Fuente: Autores 7. Cruce - Lic. Arturo B. de la Garza t Teófilo Salinas Garza, 2016, Fuente: Google Earth 8. Cruce - Autopista Reynosa y Vista de la Primavera, 2016, Fuente: Google Earth
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
12.
13.
14.
15.
16.
9. Puente peatonal - Lic. Arturo B. de la Garza 10. Puente peatonal - Lic. Arturo B. de la Garza 11. Calle secundaria - Real de San Marcelo, 2016, Fuente: Google Earth 12. Semáforo - Teófilo Salinas Garza 13. Camellón - Real de San Francisco 14. Puente - Río Santa Catarina, 2016, Fuente: Google Earth 15. Parada de autobús - Teófilo Salinas Garza 16. Parada de autobús - Lic. Arturo B. de la Garza
Juárez, Nuevo León
Centro Comunitario 11.
ITESM Ene - May 2016
10.
CB XXVI
9.
# 55 p
Juárez, Nuevo León
Centro Comunitario
Bibliografía
ITESM Ene - May 2016
CB XXVI
Grajales, Roberto Vélez. Informe movilidad social en México 2013. D.F.: Centro de Estudios Espinosa Yglesias, 2013. INEGI. 2015. Enero de 2016 <www.inegi.org.mx>. Ramírez, Salvador Medina. Planes Integrales de movilidad. ITDP, 2012. Vasconcellos, Eduardo Alcántara. Análisis de la movilidad urbana. Espacio, medio ambiente y equidad. Bogotá: CAF, 2010. DENUE. 2015. Enero de 2016 <http://www3.inegi.org.mx/sistemas/mapa/denue/default.aspx>. INEGI. 2015. Enero de 2016 <http://www.beta.inegi.org.mx/app/mapa/inv/default.aspx>. Bazant, Jan. Manual de Diseño Urbano. D.F. Grillas 2013
# 57 p
Plan Maestro
Ruta de ciclovĂa
Transporte Público Existente Extensión transporte público Ruta de ciclovía
Transporte Público Existente Extensión transporte público Parada extensión transporte público Ruta de ciclovía
Calle prioridad peatonal Transporte Público Existente Extensión transporte público Parada extensión transporte público Ruta de ciclovía
Equipo 1 Alejandro Lozano Martínez Andrea Nieto Ruíz Carolina Herrera Garza Irving Ramón Gutiérrez Serrano Sergio Humberto Flores Campos
5 km
DESARROLLO INFONAVIT
ZONA INDUSTRIAL
3 Km 2 km
DESARROLLO INFONAVIT
EJIDO
5 km
QUINTAS
2 km
DESARROLLO INFONAVIT 2 km
ZONA CENTRO 1 km
DESARROLLO INFONAVIT
VIVIENDAS
2.5 km
DESARROLLO INFONAVIT
ZONAS
CONEXION
3.4 km
PREPARATORIA
Preparatoria Espacio Cultural Áreas verdes Centro de salud Guardería Oficinas de Gobierno
DESARROLLO INFONAVIT
ZONA RECREATIVA ÁREA DE SALUD
Preparatoria Espacio Cultural Áreas verdes Centro de salud Guardería
ZONA INDUSTRIAL
EJIDO
ÁREA DEPORTIVA PRIMARIA ZONA EDUCATIVA ÁREA OFICIOS COMEDOR PLAZA ÁREA CULTURAL ASISTENCIA SOCIAL
ZONA INFONAVIT ZONA INFONAVIT
ZONA INFONAVIT
PARQUE LINEAL
ZONA CENTRO ZONA INFONAVIT
PARQUE LINEAL
ZONA INFONAVIT
CARENCIAS
Áreas verdes Guardería
PROGRAMA
CONCEPTO
CONCEPTO
PROGRAMA
CONCEPTO
PROGRAMA
ESPACIO PÚBLICO
CONEXIÓN URBANA
ESTRUCTURA
PATIOS
ÁREA EDUCACIÓN
ÁREA A. SOCIAL
SERVICIOS
SERVICIOS
ÁREA OFICIOS
ÁREA ARTÍSTICA
COMEDOR
ACTIVIDADES
CIRCULACONES
C. HORIZONTAL
C. HORIZONTAL
C. VERTICAL
C. VERTICAL
PLANTA BAJA
PLANTA ALTA
ACCESO PRINCIPAL
RELACION ESPACIO CANCHA
ACCESO LATERAL 1
ESPACIO DEPORTIVO
PLANTA ALTA
ÁREA VERDE BIBLIOTECA
SECCIÓN EDUCACIÓN
ÁREA DE APRENDIZAJE COMÚN
PLAZA-VIVERO
ISONOMETRÍA EXPLOTADA
Detalle Cubierta
DETALLE
Detalle Muro de Ladrillo
SECCIÓN ADMINISTRACIÓN
SECCIÓN PLAZA
SECCIÓN CALLE
SECCIÓN SERVICIOS
SECCIÓN OFICIOS-CANCHA
SECCIÓN EDUCACIÓN
TIPOLOGÍAS SALONES
SENCILLO
SENCILLO 2
SERVICIOS 1
SERVICIOS II
SALON-PATIO
SALON DOBLE
OFICIOS I
OFICIOS II
SERVICIOS III
ABIERTO EXPLANDA
CERRADO EXPLANADA
Equipo 2 Daniela Patricia García Rangel Nelly Itzel Cantú Flores Suah Kim Tania Cecilia Cortés Vargas
Planta baja
Planta alta
OFICINAS Y CENTRO DE SALUD 8 consultorios (107 m2 ) Oficinas (100 m2 ) Servicios + circulaciones (98 m2) 305 m2 totales
BIBLIOTECA 4 รกreas de estudio 1 sala lectura general 2 รกreas estudio individual 517 m2 totales
GIMNASIO Cancha (1,263) 1 sala polivalente (128 m2) Mezzanine (315 m2) Servicios + circulaciones (128 m2) 1,643 m2 totales
PĂ&#x201C;RTICO
1,450 m2 totales
AULAS PARA TALLERES 16 aulas sencillas (64 m2) 6 aulas dobles (128 m2) 1,111 m2 totales
SERVICIOS + CIRCULACIONES Bodegas (165m2) Escaleras (25m2) Servicios higiĂŠnicos (200m2) 388 m2 totales
COMEDOR 6 aulas dobles (128 m2)
PLAZA
845 m2 totales
ÁREAS VERDES FORO
845 m2 totales
FORO
845 m2 totales
PARQUE 7,692 m2 totales
VITAPISTA + CICLOVÍA 650 m lineales
PATIOS DE AULAS 1,298 m2 totales
PATIOS DE AULAS 1,298 m2 totales
ÁREAS VERDES VITAPISTA + CICLOVÍA 650 m lineales
FORO
845 m2 totales
PARQUE 7,692 m2 totales
VITAPISTA + CICLOVÍA PARQUE 7,692 m2 totales
650 m lineales
PATIOS DE AULAS 1,298 m2 totales
Plaza de acceso
^
Biblioteca Corte A-Aâ&#x20AC;&#x2122;
Biblioteca Corte constructivo 1-1â&#x20AC;&#x2122;
P贸rtico
^
Aula Corte B-Bâ&#x20AC;&#x2122;
Losa de concreto
Sistema cartelas-vigas de concreto
Muro de ladrillo
Axonometr铆a M贸dulo simple
Losa de concreto
Sistema cartelas-vigas de concreto
Muro de ladrillo
Axonometr铆a M贸dulo doble Aula para talleres especiales
ARCO-BOVEDILLA CON CURVA DE 15 X 60 CM VIGA DE CONCRETO APARENTE f’c= 200 DE 40cm DE ALTURA CANCELERÍA DE ALUMINIO DE 10 CM DE ALUMINIO, ACABADO NATURAL VIDRIO OPACO DE 6 mm CON MOSQUITERO DE FIBRA DE VIDRIO GRIS
CERRAMIENTO DIMENSIONES 15 x 24, ARMADO CON 4vrs#3 EST 1/4 @ 20 cm MAMPOSTERÍA DE LADRILLO LADRILLO DE 28.5 X 7.5 X 13.5 TIPO SONORA ARMADO CON VR#3 EN CADA CELDA f’c 200 kg/cm2 FIRME DE CONCRETO ESPESOR DE 12 cm, ARMADO CON MALLA ELECTROSOLDADA ACABADO APARENTE ARENA #4 GRAVA #2
Aula Corte constructivo 2-2’
Patio de aulas
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Foro Corte C-Câ&#x20AC;&#x2122;
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Foro
Gimnasio Corte D-Dâ&#x20AC;&#x2122;
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Integraci贸n contextual