GIÁO VIÊN HIỆU QUẢ Chủ đề
|
19*
Đổi mới giáo dục
Ph á t h ành ngày 05 hàng tháng
Hahnaon oi i |/ Th an g 07
0 6 - 2 0 1290 1 9
ĐỘI NGŨ THỰC HIỆN
GVHQ/ O7
ĐỘI NGŨ THỰC HIỆN ĐỘI NGŨ THỰC HIỆN
Nguyễn Hữu Long
Nguyễn Thành Luân
Lê Hải Thanh
Tào Thị Nhung
Đặng Thanh Hiền
Nguyễn Phương Anh
ĐỘI NGŨ
TÁO ĐÀO TẠO
TÁO TRƯỜNG HỌC Quá trình học tập: đừng coi
3 đặc điểm chính của dạy học phát triển năng lực
01
học sinh là khách hàng, hãy làm việc với chúng như các đối tác
18
3 ví dụ về dạy học phát triển năng lực đang được giáo viên sử dụng
04
10 ý tưởng lớn giúp các trường học cải thiện chất lượng giáo dục
20 19
21
12 điều sẽ biến mất khỏi lớp học trong 12 năm tới
07
TÁO NHÂN SỰ GIÁO VIÊN HẠNH PHÚC
Tuyển dụng và giữ chân giáo viên: Làm thế nào để vượt qua thử thách?
10
10 đặc trưng của một văn hóa trường học tích cực
:
TÁO TÀI LIỆU dạy: Định nghĩa, mục đích và 14
C hủ đề
Sơ đồ hóa chương trình giảng các mẹo
25
GÓC CHIA SẺ 28
cuộc cải cách giáo dục
30
Ba sai lầm chúng ta phải sửa nếu muốn cải cách giáo dục thành công
32
Đổi m ới g iá o d ục
Suy ngẫm về đúng - sai của
|
Ảnh vui về đối mới giáo dục
Tác giả:
Deb Everhart
01
Táo Đào Tạo
Táo Đào Tạo phỏng dịch
3 ĐẶC ĐIỂM CHÍNH CỦA DẠY HỌC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC Học tập phát triển năng lực trao quyền cho người học, mô hình này giúp học sinh chiếm lĩnh và làm chủ các kỹ năng và kiến thức có giá trị và đưa ra lộ trình học tập dựa trên yếu tố cá nhân. Tại sao quan điểm học tập phát triển năng lực lại ra đời và phát triển? Nó đến từ sự thay đổi định hướng trong giáo dục lấy người học làm trung tâm. Ngoài ra, nó còn do những biến đổi từ nội tại của nền giáo dục nhằm nâng cao hiệu quả của việc dạy và học.
Dạy học phát triển năng lực sẽ mang lại giá trị cho tất cả các đối tượng: người học có nhiều cơ hội hơn để chủ động học tập và mở rộng lộ trình học tập suốt đời; giáo viên có cơ hội phát triển chuyên môn theo hướng gắn những kết quả học tập đầu ra cần đạt của học sinh với nhu cầu của thực tiễn; các nhà biên soạn chương trình sẽ tạo ra những chương trình giảng dạy hấp dẫn nhằm nâng cao kiến thức và hình thành những kĩ năng cần thiết cho tương lai. Các nhà quản lý có thể xác định một cách rõ ràng những rào cản để cải thiện và nâng cao chất lượng của công việc giảng dạy.
Tác giả:
Leader in Me
10
Táo Nhân Sự
Táo Nhân Sự dịch
TUYỂN DỤNG VÀ GIỮ CHÂN GIÁO VIÊN: LÀM THẾ NÀO ĐỂ VƯỢT QUA THỬ THÁCH? Tuyển dụng và giữ chân giáo viên chỉ là một trong nhiều yếu tố góp phần vào sự thành công của học sinh trong trường học.
Trong các trường học ngày nay, nhiều nhà quản lý nhận thấy điều này đặc biệt khó khăn, vì ngày càng có ít người trẻ chọn giáo dục là con đường sự nghiệp của họ. Bài viết này sẽ cung cấp một cái nhìn để giải quyết thách thức này và đề xuất cho ban giám hiệu nhà trường về tuyển dụng và giữ chân giáo viên.
Trong khi nhiều yếu tố nằm ngoài sự kiểm soát của nhà trường, thì đóng góp quan trọng nhất cho sự thành công của học sinh, nằm trong sức mạnh của trường là hiệu quả của giáo viên đứng lớp. Bởi vì vai trò của giáo viên rất quan trọng đối với sự thành công của mỗi học sinh, nên các nhà quản lý trường học cần tập trung vào việc tuyển dụng và giữ chân các giáo viên hiệu quả cao.
Tác giả:
Karen Schweitzer
14
Táo Tài liệu
Táo Tài Liệu dịch
SƠ ĐỒ HÓA CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY: ĐỊNH NGHĨA, MỤC ĐÍCH VÀ CÁC MẸO
Sơ đồ hóa chương trình giảng dạy (v) - Động từ ... là một quá trình phản ánh tổng thể chương trình giảng dạy bằng sơ đồ, giúp giáo viên hiểu những nội dung được dạy trong một lớp học, phương pháp giảng dạy cũng như cách đánh giá kết quả học tập. Hầu hết các sơ đồ chương trình giảng dạy được diễn giải dưới dạng bảng hoặc ma trận.
Một sơ đồ chương trình giảng dạy khác với một kế hoạch dạy học.
SƠ ĐỒ CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY Sơ đồ chương trình giảng dạy cung cấp một cái nhìn tổng quan dài hạn về những gì đã được dạy. Không có gì lạ khi bản đồ chương trình giảng dạy bao hàm cả năm học.
VS
KẾ HOẠCH DẠY HỌC Một kế hoạch dạy học là một bản phác thảo chi tiết những gì sẽ được dạy, cách dạy và những tài nguyên nào sẽ được sử dụng để dạy nó. Hầu hết các kế hoạch dạy học bao gồm kế hoạch giảng dạy của một ngày hoặc trong khoảng thời gian ngắn, chẳng hạn như một tuần.
Tác giả:
Theo Edutopia.org Táo Giáo Dục dịch
21
0 1
Táo Trường Học
Ý TƯỞNG LỚN GIÚP CÁC TRƯỜNG HỌC CẢI THIỆN CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC Mười bốn năm trước Quỹ giáo
đang tạo ra những thay đổi tích
tôi luôn lắng nghe và học hỏi.
dục George Lucas được thành
cực không chỉ từ trên xuống mà
Thật không đơn giản khi muốn
lập để tôn vinh và khuyến khích
còn từ dưới lên. Kể từ đó, chúng
thay đổi một thứ rộng lớn và
những đổi mới trong các trường
tôi đã kể những câu chuyện của
phức tạp như hệ thống giáo dục
học. Kể từ đó, chúng tôi đã phát
họ thông qua các bài viết trên
của chúng ta, nhưng những ý
hiện ra nhiều nhà giáo dục sáng
các website, phim tài liệu và tạp
tưởng chung về đổi mới đã xuất
tạo, lãnh đạo doanh nghiệp, phụ
chí Edutopia.
hiện. Chúng tôi đã chắt lọc thành
huynh và rất nhiều người khác
Trên chặng hành trình đó, chúng
10 điểm quan trọng.
HỌC SINH
1. Tham gia: Học tập dựa trên dự án Học sinh có cơ hội vượt ra ngoài sách giáo khoa
nhớ các sự kiện từ một nguồn duy nhất là sách
để nghiên cứu các chủ đề phức tạp dựa trên các
giáo khoa. Thay vào đó, học sinh sử dụng các tài
vấn đề trong thế giới thực, chẳng hạn như chất
liệu và dữ liệu gốc, nắm vững các nguyên tắc
lượng nước sinh hoạt trong cộng đồng hoặc lịch
được đề cập trong các môn học truyền thống
sử thị trấn nơi học sinh sống, phân tích thông tin
nhưng học theo cách có ý nghĩa hơn. Các dự án
từ nhiều nguồn tư liệu, bao gồm cả Internet và
có thể kéo dài hàng tuần; nhiều dự án có thể bao
phỏng vấn các chuyên gia. Học tập dự án đòi hỏi
gồm cả học kì. Tác phẩm của học sinh được trình
khắt khe hơn so với hướng dẫn dựa trên sách vở
bày cho các đối tượng khác ngoài giáo viên, bao
truyền thống, nơi học sinh có thể chỉ cần ghi
gồm cả phụ huynh và cộng đồng.
DỰ ÁN ĐÀO TẠO & HỖ TRỢ GIÁO VIÊN – TÁO GIÁO DỤC
Địa chỉ
89 Nguyễn Phong Sắc, Phường Dịch Vọng Hậu, Quận Cầu Giấy, Thành phố Hà Nội
Điện thoại
0971067689
taogiaoduc.vn@gmail.com
Website
www.taogiaoduc.vn