2021 Portfolio

2021

PORTFOLIO 孫愷吟

SUN KA I-YIN

GRAPHIC DESIGN SERVICE

DESIGN

PRODUCT DESIGN

1

START NOW

2

生活處處是靈感，在享受生活時， 培養美感和發覺問題，並探索設計與服務的無限可能性。

3

孫 愷吟

Tainan, Kaohsiung kelly87101999999@gmail.com

Kai Yin , Sun

0987711395

學歷 2021- 國立台北科技大學

創新設計碩士班

2021

國立高雄師範大學 工業設計學系

2017

關於我

我 很 溫 暖 ， 但 對於不公的事充滿正義 感。 我 待 人 隨 和 ， 但對於自己想做的事情 很堅持。 Hello ! 我 叫 孫 愷 吟！ 是 一 個 來 自 台 南 的 熱 情 女 孩， 開 朗 活 潑，喜歡與人相處且對事物充滿好奇心。

對 設 計 很 有 熱 忱， 除 了 解 決 問 題 和 美 觀 外， 也 努 力 探 討 社 會 議題，讓設計更具影響力。

課 餘 時 間， 也 積 極 參 與 許 多 活 動 充 實 自 己， 曾 擔 任 研 究 助 理

增 加 學 術 經 驗， 並 接 下 班 級 與 社 團 幹 部 培 養 自 己 的 溝 通 力 與 領導力。

在 學 習 的 過 程 中， 發 覺 自 己 對 服 務 設 計、 地 方 創 生、 設 計 文 化及產品設計特別有興趣，目前也積極拓展自己的視野。

4

文化創意產業學程 中等教育學程

特殊經歷 2021

駐點企劃 - 花蓮新城練習曲文創

2020

業界實習 - LA RUE 文創設計 實習生 做各類活動文宣的設計、部分商品設計

2019

學術經歷 - 國科會研究計畫 曾榮梅教授主持 研究助理 研究助理協助教授找資料、執行實驗

幹部經歷 2020

第一屆工設週 場地組組長 10TH 工設系系學會 公關組組長

2019

工設系系女排 隊長 高師大 14TH 志工團 向善服務隊總召

2018

2021

高師大國際泰北志工 彩繪組組長

競賽經歷

軟體應用

鐙烜獎 進入決選

Adobe

金屬創新應用競賽 進入決選

金點新秀贊助特別獎 產品設計類 入圍 2020

林德官市場改造計畫 入圍 實際打造店面 日立共享空調競賽 佳作

Id

3D & Rendering Solidworks Rhino

Keyshot

多元選修 / 特色課程徵件競賽 佳作 2019

KYMCO 設計挑戰盃 參賽 U-start 創業競賽 參賽

5

國際泰北 志 工 2018

勇 於 突 破 舒 適 圈， 拓 展 自 己 的 眼 界， 世 界 的 另 一 個 角 落 有 著 截 然 不 同 的 生 活 樣 貌，

未來期望自己能用設計去幫 助別人解決生活中的問題。

6

L A R UE 文 創 設 計 實 習 2020

實 習 主 要 工 作 是 做 各 類 市 集 活 動 文 宣 的 設 計、 部 分 商 品 設 計， 增 加 業 界 實 務 經 驗 與 應 對 能 力

外，與設計師一同自學軟體 Spark AR，替公司

做ＩＧ的濾鏡設計，總共 13 款濾鏡也在 10/26 突破 731 萬的曝光人次與 10.4 萬的拍攝人次。

7

C

ON T EN T S

1 2

SE R V ICE D E SIG N 魚攤改造計畫 一起郊遊趣 ! 選擇障礙 APP

林德官改造計畫 入圍 未來將實際打造店面

12

與燕巢收容所合作 服務設計

22 36

P R O D U CT D E SIG N 空氣清淨提神機

8

日立共享空調產學 競賽 佳作

50

特教的數位學習輔具

60

續食果汁販賣機

66

國畫調色盤

74

3

G RAPH I C DESI GN 網 格 編 排 系 列 設計

80

人 像 LO G O 設 計

84

市集地圖設計

86

市集地圖設計 2

88

字母結構設計

89

欄式編排設計

90

4

OT H E R SK IL L S U-sta rt 創業競賽 多媒彩藝術教案設計

94 東吳大學特色 課程教案競賽 佳作

96

9

SERVICE DESIGN

深入探討使用者的需求，讓服務設計更具價值。

10

11

林德官改造計畫 入圍 未來將實際打造店面

01

魚攤改造計畫 設計理念 : 以高雄林德官市場作為基礎，顛覆傳統的魚攤形式，以 「新鮮、乾淨」，且具有「人情味」為主軸，將市場店 面整體的氛圍進行創新改造，並改善購物的流程，為店 家及顧客雙方打造一個全新的銷售及購物體驗。

共同創作者 : 陳佳汶 江汶叡 共同負責 : 構想發展、草圖繪製 個人負責 : 店面的視覺整體設計、模型製作 12

「翻轉傳統市場氛圍與流程，打造全新購物體驗。」

13

SERVICE DESIGN

問題探討 位於高雄苓雅區的林德官市場，近年 逐漸沒落，剩下零星的幾個攤商。我

們試圖用設計翻轉傳統市場給人的印 象， 打造全新的購物體驗，並期望能 為林德官市場注入新生命。

攤位選擇：Ｌ型

改善購物流程

14

流水線 / 一條龍消費體驗

整體氛圍營造

整體視覺設計 店面裝潢材質與燈光

細部設計增加 美好體驗

購物軌道 排水系統 洗手台

魚攤改造計畫

整體視覺：日式海洋風 簡約 - 乾淨

海洋風 - 藍色、白色、新鮮 型態 - 流線、圓弧

魚頭方向 - 動線指引線

三角價目牌

15

PRODUCT DESIGN

流程規劃與配置 購 物 流程 : 流水線一條龍消費體驗

E

D

C

B

A

Ｅ 取 貨區

Ｄ洗手區

C 老闆殺魚區

在。 顧 客 可 在 洗 完 手

台，不會干擾到彼此。

計成下降平台，不會噴

店家冰櫃與包裝區所 後， 舒 適 地 結 帳 與 取 貨，並觀看當季漁獲影 片，店家也積極推廣宅 配服務。

店家與客人有雙向洗手

與挑魚區有高低差，設 濺到挑魚區，且顧客可

以清楚看到老闆處理新 鮮漁獲的過程，增加感 官體驗。

A 點餐區

拿籃子與夾子

B 挑魚區 魚攤的主軸區域， 魚呈現縱向陳列， 售價牌確切價錢。

d c b

16

a

‘

魚攤改造計畫

A.

B.

內部設計與巧思 A. 挑魚區

魚—縱向陳列；

售價牌—多面設計；

金屬防滑軌道挑選魚貨；透明防 噴隔層，確保顧客不會被血水噴 濺。

B. 天花板 木格架構 方格骨架自由吊掛

C.

旗幟與燈泡； 暖燈提升氛圍

C. 店家內部視角 水槽、冰櫃與包裝區所在；

排水系統優化，架高平台統一匯 流至水溝；

殺魚平台下降，以防噴水。

17

SERVICE DESIGN

情境圖

18

魚攤改造計畫

19

SERVICE DESIGN

模型實體 1:10 比例模型

20

魚攤改造計畫

未來展望 周邊設計客群：家庭主婦

周邊商品：高湯、購物袋、保冷袋

21

SERVICE DESIGN

02

一起郊遊趣 ! 活 動 的 三 折 頁 設 計。 服 務 設 計 課 與 燕 巢 動 物 收 容 所 合 作 設 計 了 一 套 創 新 的 服 務 流 程。 希 望 能 媒 合 大 學 生 與 收 容 所， 舉 辦 體 驗 活 動， 同 時 達 到 減 少 收 容 所 的業務量，雙方互惠模式。

共同創作者 : 徐孜語 陳新蓓 共同負責 : 服務構想發展 個人負責 : 文宣設計

22

一起郊遊趣 !

23

SERVICE DESIGN

現況背景與挑戰

在 訪 問 燕 巢 動 物 收 容 所 後， 得知現在嘗試舉辦許多活 動， 但 收 容 所 業 務 量 過 多， 有許多可以改善的問題。

目的

本 專 案 中， 團 隊 希 望 能 媒 合 合作夥伴並達成減少收容所 的業務量。 同 時 讓 民 眾 藉 由 體 驗 活 動， 了 解 自 己 適 不 適 合 養 寵 物， 宗旨是讓寵物獲得更好的照 顧。

24

( 圖片來自燕巢動物收容所官網、臉書 )

一起郊遊趣 !

前期調查

以 下 是 與 收 容 所訪問獲得的收穫： 問題點 人力缺乏

一 項 業 務， 通 常 只 有 1~2

個人負責。例如園區管理、 捕狗。舉辦許多活動，無過 多心力追蹤送養狗狗，我們 認為很可惜

宣傳沒有 鎖定對象

隨意宣傳，沒有特定對象。 效率不彰。

大眾缺乏正 確的觀念

大家都想為狗狗盡一份心 力，但需要好好地提倡怎麼 做才是對狗狗比較好，像是 不隨便餵食流浪動物

地處偏遠，志工人數不多，

志工人數不多 主要是一日志工。

機會點

歡 迎 提交企劃 及合作

願意提 供經費

具備 動物專業知識 與活動經驗

鄰近燕巢 大學區

高師、高科大

樹德科大、義守

25

SERVICE DESIGN

流程表

26

一起郊遊趣 !

資訊牆 經 過 與 燕 巢 收 容所訪談後，得知收容所的人員， 業 務 量 繁 多 且 雜，均是一人身兼多職 。

27

SERVICE DESIGN

發想過程 組 內 在 為 「 收 容所減少業務量」產出 最多提案， 為 有 共 識 與 價 值發展的方向。 將我們服務的主要目的釐清楚， 並且想要解決什麼問題。再次去 收容所做訪談，詢問收容所目前

現況，包含業務項目、人員、數 量、曾經的活動情況等等。

28

將我們所蒐集到的資料視覺化做

成 資 訊 牆， 方 便 進 行 分 析， 瞭 解關於寵物的所有資料。不執著

於原本的提案，重新發想，尋找 盲點或更好的提案。經過組內票 選，選出我們覺得最有實施價值 的項目，且三方皆有共識。

一起郊遊趣 !

確立方針 希望能集結喜歡寵物的大 學 生， 提 供 他 們 的 專 業 或 人 力， 像： 提 供 收 容 所 更 多 豐 富 的 企 劃 和 教 案， 多 方 合 作 共 創 好 的 服 務， 也 共同努力提升領養率。

29

SERVICE DESIGN

大學生問卷調查

初 步 構 想 活 動 行程，並給大學生做問 卷調查。

30

一起郊遊趣 !

問卷分析 活動參與意願

知識、領養 資訊

大學生對我們的活動感興趣

很多人希望活動有宣導講座，

程度 3.6 顆星 (3.6 / 5)。

宣導關於寵物行為、領養資訊 等等的內容。

男女大不同

活動安排更改

女生比較喜歡手作課程，

多數大學生對我們一開始安排的理毛

男生比較偏好享用食物。

活動不太感興趣，將其替換成其他內 容。洗澡變為以玩水活動形式。

31

SERVICE DESIGN

活動宗旨 希 望 以 活 動 主 辦方的力量去減少收容 所的業務量 進而可以有心力追蹤已被領養的狗狗，確定狗狗被領 養後有被善待，而不是衝動型領養。

辦此活動更是希望不只是收容所方大家都能有所收穫， 大學生可以學到新知識並與喜愛的狗狗互動，達成雙 方互惠的模式。

活動流程 活 動 名 稱 | 一 起郊遊趣 活 動 地 點 | 燕 巢收容所

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一起郊遊趣 !

服務大綱

時間規劃：一年兩次（規模一大一小） 事前準備：與收容所和中途之家接洽，一同商討主題 成員招募：活動前 半年

我們

服務模式 共同規劃 與 （ 教案、企劃）

我們

舉辦活動 （人力）

+

大學生 團隊

活動企劃審核

收容所

決 定主題 辦 理人力招募

提供參與活動的動物

篩選機制：

申請、編列預算

對辦活動或幫助動物有熱忱的人

篩選個性較溫和的動物

希望團隊有不同領域的人

先看想法、企劃案挑選適合夥伴

33

SERVICE DESIGN

目的

主要

幫助動物獲得更好的照顧 知道如何辦活動、更了解動物

我們

次要

主要

次要

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+

大學生 團隊

提供創新想法 製作出有創意的企劃、教案

減輕壓力 解決業務過多問題

與狗狗互動 增加與日常生活不同的體驗

收容所

參與活動 的大學生

動物的領養率提升 重心轉移到追蹤被領養的寵物

幫助流浪動物

一起郊遊趣 !

總結與檢討

資 金規劃

與特定科系合作

活動預算拿捏不恰當，項目

我們沒有考量到特定科系的學生也有各自專長，若

的風險，與活動可能產生的

系學生，邀請他們幫忙設計動物義肢；中文系學生，

中音樂會的花費有超出預算

與活動結合，也有互惠合作產生。例如：針對機械

實際效益有落差。

可請他們為流浪動物寫一份貼切的文案。

思考活動的性質與意義 每個活動都有實際意義價值，要根據我們想達成的目標價值去規劃活動。 宣導講座與訓練課程深層價值是破除常見迷思或矯正錯誤對待方式，避 免因不瞭解，造成隨意棄養、餵食流浪動物等問題。在問卷調查結果顯 示，普遍大學生對於洗澡與理毛的活動參與意願偏低。但飼養動物時， 這些卻是必經過程。就算是不討喜的活動，需考量其背後的價值影響。

未來展望 轉 型 為 有 週 期 性的長期活動 一場活動的效益不大，長期性質的活動對於社會的影 響才是足夠的。因此，活動應該要在不同地點定期、 定時的舉辦，以達到我們預期的結果。

35

SERVICE DESIGN

03

選擇障礙 APP 經 過 訪 談 後， 了 解 到 選 擇 障 礙 會 影 響 情 緒， 甚 至 影 響 用 餐 行 為， 藉 由 APP 幫 助 用 戶 改 善 選 擇 障 礙 的 問題，有更好的用餐體驗。

36

選擇障礙 APP

37

SERVICE DESIGN

背景 「 你 每 天 都 在 煩惱今晚要吃甚麼嗎 ? 」 一餐想完又接著煩惱下一餐，進入無限的輪迴。以

團隊自身不愉快的用餐體驗為設計出發點去思考， 並在訪問用戶的過程中，發掘多樣的機會點。

目的 1 . 希 望 能 帶 使 用者更好的用餐體驗 2 . 與 小 店 合 作 ，增加品牌曝光

用戶旅程圖 理想用戶模型

38

選擇障礙 APP

一級行為

二級行為

39

SERVICE DESIGN

用戶訪談紀錄

40

選擇障礙 APP

41

SERVICE DESIGN

痛點分析與解決方案

主 要 痛點 點 餐 時的選擇障礙 用餐流程中的點餐時間，是訪

解決方案 利 用 小 遊 戲， 幫 用 戶 選 擇， 輕 鬆 解 決問題。

談對象中最多人情緒的低點， 選擇障礙會造成人們容易焦 慮，影響用餐心情。

次 要 痛點 選餐廳時的網路 資 訊 不清楚 大多數的人在網路爬文時，最

解決方案 與 店 家 合 作， 即 時 更 新 菜 單， 並 在 ap p 的 餐 廳 資 訊 裡 面 標 示 出 價 格 區 間，讓用戶查詢更方便。

想要看到的資訊是「菜單」，

但常常會因為網路上的菜單模 糊、缺乏完整菜單或是沒及時 更新，而造成一些問題。

用 餐 時的不合口味

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無 法 完 全 解 決， 因 為 味 道 是 主 觀 的 東 西， 只 能 藉 由 ap p 中 提 醒 不 吃 的 食 物， 或 是 多 參 考 網 路 的 評 論， 抑 或利用評分演算法推薦。

選擇障礙 APP

用戶訪談完 - 設計方針定案 提 升 用 戶 與 AP P 之間的情感連結

美食地圖蒐集

優惠集點活動

虛擬角色互動 對話

藉由激發想完成地圖

完成地圖後的回饋活

處在科技冷漠的世

APP 的習慣

動力

的動力，增加使用

動，提升想去用餐的

代，現代人藉由 APP 獲得情感上的寄託

其他切入點

( 用戶訪談中有提及的其他需求 )

大品項搜尋

特殊餐點的資訊

不定期小驚喜的資訊

多方完整的資訊，讓

在 app 的餐廳資訊中

在 app 的餐廳資訊中

是 : 丼飯類 )

店裡的招牌特色餐，

特殊招待蛋糕一份

用戶更方便比較 ( 像

標示，推薦餐點或是 或是季節限定

標示，像是本月壽星

A P P 的 目標使用族群

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SERVICE DESIGN

APP 介面設計

希望能做出對有選擇障礙的人可以輕鬆地選擇喜歡的 餐廳 , 同時對於蒐集事物很有興趣的人 , 可以享受一

點一滴的慢慢累積的成就感 , 以蒐集美食地圖為樂的 APP, 其中可以透過更多的互動來重新連繫人與人之間 的情感。

LOGO 的主色系為天空藍 , 是希望使用者可以再使用 APP 時 , 可以擁有寬廣的心態 , 去體驗蒐集美食地圖 ,

然後它的圖示是以吃來做為支架 , 以流口水來表示想 要去吃更多不一樣的食物 , 再將吃的比擬為人的側臉 , 有更貼切餘人的感覺 APP 的介面為馬卡龍色系 , 希望 能讓使用者在使用上感到有親合感。

主 頁 - 美 食 達人等級

八角遊戲理論 : 賦予創造力

44

選擇障礙 APP

搜尋大品項

評論

八角遊戲理論 : 社會影響力

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SERVICE DESIGN

美食地圖蒐集

八角遊戲理論 : 成就、所有權

轉盤幫你做選擇

八角遊戲理論 : 不確定性 、使命

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選擇障礙 APP

服務設計檢討 1 . 參 考 大 陸 的 大 眾 點 評 Ap p 後， 發 現 市 場 可 以 擴 大 ， 現 階 段 稍 侷 限 （擴大到旅遊 > 選要去哪裡玩之類）

2 . 如 果 跟 朋 友 聚 餐 會 擔 心 自 己 選 到 雷 到 點， 感 覺 有 點 逃避心理

3 . 目 標 不 夠 明 確，是解決選擇障礙 ? 還是要換口味開發 新的巷弄美食點

4 . 目 標 用 戶 年 齡（1 4 -3 0 ）可以再修正

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PRODUCT DESIGN 深入探討使用者的需求，讓產品設計更有溫度。

48

49

共享空調 X 產學合作比賽 佳作 「共享空調為學生打造一個舒適的讀書環境。」

50

01

空氣清淨提神機 設計理念 : 藉 由 共 享 的 模 式， 打 造 一 個 吸 引 學 生 和 家 長， 讓 他 們 能 夠 選 擇 一 個 更 好 的 讀 書 環 境。 在 舒 適 的 氣 氛 下， 並 且 能 督 促 學 生， 讓 他 們 能 專 心 學 習 且 有 適 當 的 休 息， 增 加 讀 書的效益。

51

PRODUCT DESIGN

場域特性 圖 書 館 、 自 習 室、K 書中心 特性 : 廣大空間，集中使用於一小區域 問題 : 室內空氣不流通，影響讀書品質

目標族群 1 5 ~ 2 5 歲 學 生族群 人物特性

喜歡相約結伴做事

久待冷氣房，容易皮膚乾燥

久待室內，需要呼吸新鮮空氣

要能進入讀書狀況，但唸一段時間 後需要休息

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目標

希望有一個舒適的環境讀書，且有很多方 式可以提神，長時間待在相同空間，還是

有變換空間的新鮮感，久待冷氣房還可以 保養、保濕和對抗老化。

日立共享空調

問題解決與技術運用

空 氣 清淨機

加濕香氛機

製氧機

藉由改善空氣品質來提振

久待冷氣房空氣乾燥需要

氧氣濃度低靡時，用 AI 和

並有不同香氛可以營造不

並限制最高限制濃度，適

精神

加濕，同時可保養皮膚， 同氛圍

紅外線偵測並提高濃度， 度給予振奮精神

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PRODUCT DESIGN

IMAGE BOARD

藍 綠 色 系 / 提把 / 圓角 / 曲線 / 提示燈光

54

日立共享空調

SKETCHES

55

PRODUCT DESIGN

功能介紹

內部配置與結構 主 體 - 空 氣 清淨機 空氣清淨機 : 進風、出風、濾網 加濕香氛機 : 水管、香氛 制氧機 : AI、紅外線

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日立共享空調

小孔洞可加入提神精油 EX : 薄荷、迷迭香

手提握把

不同使用模式 清淨

加濕

純氧

加濕水盒 - 久待室內，皮膚乾燥

純氧鋼瓶 - 提神 三層濾網 - 前置水洗濾網、 HEPA 濾網、活性碳濾網

風扇 - 加速驅動空氣流動 充電電池 - 櫃台充電 57

PRODUCT DESIGN

色彩計畫 淺 色 調 - 舒 服和清爽 配色外觀使用淺色調，給人較為 舒服和清爽的感覺。主體使用白 色，再藉由米黃跟藍綠色下去做 搭配，黃色有香氛的意象，藍綠

色則有提神的意象，象徵薄荷的 清新。

材質與尺寸 提把 : 淺色木頭 主體 : 霧面塑膠

主體 : 白色

主體邊框 : 用藍色金屬修飾 尺寸 :

20 X 8 X 25( 公分 ) 長 X寬 X高

共享模式 由 k 書中心提供，櫃台租借 並給予優惠價碼，可依個人 或團體需要租借

團體可以共享此機器 共享同樣機器外，也可設定 成自己的偏好模式

58

日立共享空調

59

02

特教的數位學習輔具 設計理念 :

近 年 來， 科 技 的 蓬 勃 發 展， 數 位 自 主 學 習 成 為 現 在 的 趨 勢。 特 殊 教 育 是 大 眾 較 少 接 觸 與 重 視 的 領 域， 透 過 與 特 教 老 師 訪 談 過 程 中， 發 現 特 殊 教 育 的 學 生 缺 乏 與 時 俱 進 的 學 習 輔 具， 希 望 藉 由 我 們 的 設 計， 能 提 供 給 特 教 生 在 課 後 一 個 更 好 的 學 習 體 驗， 並 能 在 自 主 學 習 的過程中增加效率與互動體驗。

共同創作者 : 陳新蓓 徐孜語 共同負責 : 構想發展、草圖繪製、模型製作 個人負責 : 產品渲染、表板設計 60

「讓特教生在課後有一個更好的學習體驗 。」

61

PRODUCT DESIGN

問題探討與目標族群 上肢 肢體障礙學生 肢體障礙學生因上肢、下肢或軀幹之機能有部分或全部障 礙，導致動作功能受損以致影響學習，通常只要使用適當 的學習輔具即可減低不方便，發揮其學習潛能。這個設計

以上肢有部分障礙的學生為使用者，不能控制手部的精細 動作，導致他們操作一般滑鼠與鍵盤有困難。

訪問收穫

無 法 控制 手 部 精細動作

準確度不足

IMAGE BOARD 舒 適 / 溫 柔 / 簡潔

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無法使用 一般滑鼠和鍵盤

與時俱進的 學習輔具

特教生的數位學習輔具

功能介紹 功 能 上 操 作 簡 單， 實 用 且 方 便。 造 型 重 新 改 良， 更富有美感和現代化。

確定鍵

Type-C 充電 搖桿

似滑鼠功能，用搖桿來控制螢幕的畫面，並且有 兩種不同的使用模式

凹槽 - 螢幕支撐

止滑墊

6302

PRODUCT DESIGN

UI 設計

未來展望 目前的設計著重在硬體上，介面與互動是初步構想，未來期望在教學 遊戲片與介面設計上能有更完整的規劃設計。

64

特教生的數位學習輔具

鍵盤 隨著搖桿控制方向，滑到定點的字母變大，變得好點選， 觸控訓練小肌肉的精細動作。

教學遊戲片 選項或 OX 問答增加互動，選項附有音效吸引學生。

65

「與小農合作，延續食物價值的果汁販賣機 。 」

03

續食果汁販賣機

設計理念 : 經 過 訪 問 後 發 現， 小 農 的 農 作 常 因 減 少 農 藥 的 噴 灑， 而 賣 相 不 好 售 不 出 去， 所 以 希 望 可 藉 由 加 工 成 續 食， 解 決 食 物 浪 費 的 問 題， 並 用 販 賣 機 的 形 式 向 大 眾 宣 導 續食的觀念與推廣在地小農品牌。

共同創作者 : 陳新蓓 共同負責 : 構想發展、草圖繪製、模型製作 個人負責 : 產品渲染、視覺設計、表板設計 66

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PRODUCT DESIGN

問題探討 解 決 食 物 浪 費的問題 經 過 訪 問 後 發 現， 小 農 的 農 作 常 因 減 少 農 藥 的 噴 灑， 而 賣 相 不 好 售 不 出 去， 所 以 希 望 可 藉 由 加 工 成續食，解決食物浪費的問題。

設計重點與目的

企業社會責任 媒合企業與小農合作 因此我們將媒合企業與小農合

作，企業認領販賣機並與小農合 作，不只能賺取基金，也可達到 企業社會責任，並可以造福更多 弱勢。

宣導續食

一同將賣相不好但香甜的水果加 值後成為健康的果汁。並將果汁 攤走向販賣機模式，讓大眾更認 識續食外，也讓現代人可以輕鬆 補足維他命 C 等營養。

賺取基金

在商圈與市集等攤販集中區，螢

用體驗經濟，吸引民眾前往使用

念，再帶入小農的故事，販售果

比例。

幕資訊版將傳遞給大眾續食概 汁及傳達訊息給大眾。

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自動化銷售 販賣機模式

自動化販賣機，調配自己的果汁

續食果汁販賣機

發想過程

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PRODUCT DESIGN

功能介紹 拉門式補貨區 小農與企業簽約合同後，需篩選食材、清洗，並放置在 特製箱子，至市區補貨， 一次補貨大約四箱

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續食果汁販賣機

螢 幕區

打果汁區

消費者可以在在網站上查到不同販賣機

可觀看超高馬力果汁機的製作流程，水

的位置和品項

因每台販賣機每日只販賣一種果汁，且 隨著時間會降價

螢幕區下方的平面可以嗶卡付錢。螢幕 非點餐時間，會傳達一些續食和小農的 資訊

果滑落至果汁機中，果汁機傾斜接水果， 製作完成後再傾斜注入飲料杯中

而販售完一杯果汁後的三分鐘都沒有人

購買的話，販賣機會自動注水到果汁機 做清洗的動作

71

PRODUCT DESIGN

LO G O 設 計 斗笠

與小農合作

土地

對土地永續經營

#708F3D

果汁

流動象徵新鮮現打

BAR、∞

ECO

# 3 5 3 b1 b

72

續食果汁販賣機

介面設計

每日的果汁口味與產地

可自由選擇糖冰

實際模型

73

74

04

國畫調色盤

設計理念 : 有 別 於 傳 統 的 陶 瓷 工 藝， 將 陶 瓷 設 計 更 貼 近 生 活， 並 在 傳 統 中 嘗 試 加 入 現 代 感， 賦 予 陶 瓷 文 化 新 的 面 貌。 國 畫 顏 料 十 分 易 染 色， 藉 由 陶 瓷 光 滑 與 易 清 潔 的 材 質 特 性， 設 計 出 好 清 洗 的 國 畫 調 色 盤。 外 觀 設 計 是 運 用 中 國 的 傳 統 意 象 雲、 群 山、 夕 陽， 設 計 的 趣 味 點 是 可 以 像 在 調 色 盤 上 也 創 作一幅畫一樣，畫完之後就創作出雙重作品的享受。

「別於傳統的陶瓷工藝，將陶瓷設計更貼近生活。」 75

PRODUCT DESIGN

問題探討 利用陶瓷的材料特性

國 畫顏料與墨汁 易 染色且難清洗

構造介紹

運 用 中 國 風 意 象， 來 營 造 出詩的意境 調 色 格 - 雲 、群山

凹凸不同，產生遠近立體感

吸水布 - 夕陽

不上釉吸水，配合素燒顏色，為 調色碟畫龍點睛

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光滑、好清洗 不易殘留顏色與味道 運用在水墨的畫具設計

設計特點

趣味性 - 創造出雙重作品 完成作品後，調色碟也增添了不 少色彩，像是創作出另一幅畫一 般。

國畫調色盤

實體模型

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GRAPHIC DESIGN 深入探討使用者的喜好，讓設計更具特色與意義。

78

79

GRAPHIC DESIGN

01

網格系列設計 以 丹 麥 三 明 治 做 LOGO 設 計 , 並 嘗 試 藉 由 不 同 顏 色、 型 態， 將 美 味 的 面 貌 呈現出來 , 並藉由網格線去延伸不同 的排版設計。

80

網格系列設計

81

GRAPHIC DESIGN

LO G O 發 展 過 程

延伸意涵

網格編排

82

解構

網格系列設計

曲轉為直

重複陣列

83

GRAPHIC DESIGN

02

人像 LOGO 設計 服 飾 品 牌 的 LOGO 設 計。 女 老 闆 耳 環 上 7 顆 不 同 樣 式 的 寶 石， 象 徵 品 牌 華 麗且多樣的樣貌。

線條版

色塊版

84

人像 LOGO 設計

85

GRAPHIC DESIGN

03

地圖設計 屏東總圖市集地圖設計。

86

市集地圖設計

87

GRAPHIC DESIGN

04

市集地圖設計 2

88

市集地圖設計、字母結構設計

05

字母結構設計

89

GRAPHIC DESIGN

06

欄式編排設計

90

市集地圖設計、字母結構設計

91

OTHER SKILLS 跨領域學習，培養多元的設計思維。

92

93

OTHER SKILLS

01

U-start 創業競賽 共同創作者 : 洪昱群 張崑琳 陳楷岳 陳新蓓 蔡忻柔 個人負責 : 市場調查與產品分析、行銷企畫

94

U-start 創業競賽

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OTHER SKILLS

02

多媒彩藝術教案設計 課程設計理念 給學生展現美感 的舞台空間

開啟學生的洞察 力與想像力

傳承台灣工藝技 巧與文化

希 望 能 從 多 媒 彩的課程中，讓學生從 生活去鏈結創作。

建立永續的環境 保護意識 大量欣賞以培養 學生美感

提供一個學生展現美感的舞台，藉由不同單元的實作課程去開啟洞察 力與想像力，並藉由看大量的藝術作品，培養鑑賞力。

課程設計特色 以 學生為中 心 的教學

96

重視環境保 護意識

「做中學」的 體驗學習

多媒彩藝術教案設計

課程架構 本課程以實作訓練與培養學生美感為核心，主要分為「拼貼畫」、「鋁線工藝」、「環保藝 術」和「校園圍牆設計」，共同建構課程內容。整體課程之結構圖，呈現如下：

學 期 前 半 段 - 第 1 週 到 第 11 週 為「 基 礎 課

學 期 中 後 第 12 週 到 第 20 週 為「 延 伸 課

環保藝術，讓學生初步去培養美感與鑑賞力，

設計徵件辦法為目標，讓學生在受過美感

程」，分成三個小單元 - 拼貼畫、鋁線工藝、 還有熟悉材料的創作與應用。

程」，以參加 2020 校園空間美學 – 圍牆 訓練後，有實際創作大規模作品的機會， 期望學生把多媒彩設計實踐在生活之中。

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END THANK FOR WATCHING.

展開下一段設計的旅程，迎接嶄新的挑戰 ...

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