UN CÁLIDO SALUDO A CADA UNO DE USTEDES Y GRACIAS POR CONCEDERNOS SU CONFIANZA Y EL PRIVILEGIO DE TRABAJAR JUNTOS
Una aproximaci贸n a la naturaleza y caracter铆sticas del curso. PROFESOR : ARNY SANCHEZ Clases particulares 99648393 2
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ÍNDICE APTITUD ACADÉMICA 1. Definición de Aptitud Académica 2. La prueba de Aptitud Académica y sus objetivos 3. Elementos componentes de la prueba de Aptitud Académica RAZONAMIENTO O APTITUD VERBAL 1. Definición de Aptitud Verbal 2. El curso de APTITUD VERBAL O RAZONAMIENTO VERBAL como curso del Área de Comunicación. De la denominación del curso 3. Tipos de ejercicios y sus Operaciones Racionales 4. TIPOS DE EJERCICIOS que plantea la UNALM. * Según el prospecto * De acuerdo a la PREAGRARIA. 5. El curso de RAZONAMIENTO VERBAL y su relación con otras disciplinas. 6. Decálogo del curso de RAZONAMIENTO VERBAL. 7.PRÁCTICA DE RAZONAMIENTO VERBAL. Bibliografía General
APTITUDACADÉMICA ACADÉMICA APTITUD
RESPONDAMOS LAS SIGUIENTES PREGUNTAS Horacio Zeballos escribió: “Maestro en tu libro de lucha aprendí que no traicionar es un mandamiento”, en su obra: A)“Horacio: Sutepista Heroico” B)Esclavos de corbata C)Pluma esclava D)Alegrías de la prisionero E)Alegrías de la prisión
Con seis palitos del mismo tamaño, cuántos triángulos de lados iguales se pueden formar como máximo: A)Solo uno B)Dos C)Tres D)Cuatro E)Cinco
APTITUD APTITUD
ACADÉMICA ACADÉMICA
Condicionesnaturales naturales Condiciones parauna unaactividad. actividad. para
Serefiere refierealal Se aprendizajeyyaalala aprendizaje investigacióncientífica. científica. investigación
APTITUD ACADÉMICA ACADÉMICA APTITUD
AptitudAcadémica Académicaes esen enconsecuencia consecuenciaelelconjunto conjuntode de Aptitud capacidadesoopotencialidades potencialidadesmentales mentalesoointelectuales intelectuales capacidades innatasalalestudiante, estudiante,que quelelepermiten permitendesarrollarse desarrollarsecon con innatas solvenciaen enelelámbito ámbitode delos losestudios estudiossuperiores superioresyy solvencia universitarios universitarios
PRUEBA
HABILIDADES MENTALES ANÁLISIS Y SÍNTESIS CAPACIDAD DE DISCERNIMIENTO
APTITUD ACADÉMICA
MANEJO DE DATOS E INFORMACIÓN CAPACIDAD DEDUCTIVA ABSTRACCIÓN GENERALIZACIÓN
APTITUD ACADÉMICA ACADÉMICA APTITUD
evalúa a través de dos
SUBPRUEBAS SUBPRUEBAS
la aptitud
de Razonamiento Razonamiento Verbal Verbal
de Razonamiento Razonamiento Matemático Matemático
APTITUD VERBAL * Para toda persona dedicada al quehacer académico -el manejo eficiente y el potenciamiento de sus habilidades verbales - es una necesidad muy importante. * Habilidad verbal es la capacidad de un estudiante para comprender lo que lee , usar de manera fina y consciente el lenguaje así como la redacción y producción de textos académicos.
* Gran parte de los fracasos en los estudios universitarios se deben a los magros niveles de lectura y redacción.”A MAYOR CAPACIDAD VERBAL, MAYOR CAPACIDAD PARA ACCEDER AL CONOCIMIENTO * Las pruebas de RAZONAMIENTO VERBAL pretenden evaluar las habilidades y destrezas que han desarrollado los estudiantes , en el manejo del idioma, a lo largo de su vida académica
APTITUD VERBAL
Se llama Aptitud Verbal a la capacidad para usar de manera l贸gica y eficaz el idioma, en el marco de los procesos cognoscitivos y comunicacionales.
2. EL CURSO DE RAZONAMIENTO VERBAL PERTENECE AL ÁREA DE COMUNICACIÓN
• *
Su enseñanza se ha generalizado y prácticamente se incluye en todos los niveles de instrucción académica. • * Desarrolla el uso instrumental y lógico del idioma y su finalidad es optimizar las cualidades inherentes del educando, para utilizar la lengua con propiedad y eficacia, sino también para contribuir a desarrollar- con mayor solvencia intelectual- las diversas actividades académicas y científicas.
DE LA DENOMINACIÓN DEL CURSO. *Por último, en términos generales para denominar nuestro curso se suele utilizar los nombres de RAZONAMIENTO VERBAL O APTITUD VERBAL , sin embargo, es menester efectuar una puntual precisión: APTITUD ES LA CAPACIDAD POTENCIAL Y EL RAZONAMIENTO ES LA APLICACIÓN ,EL PROCESO RACIONAL DE DICHA CAPACIDAD LATENTE
3. TIPOS DE EJERCICIOS Y SUS OPERACIONES RACIONALES *Las pruebas de RAZONAMIENTO VERBAL
están constituidas por un conjunto de ejercicios que se construyen con la finalidad de evaluar en el alumno una serie de operaciones racionales necesarias para la actividad académica que se va a realizar en la universidad independientemente especialidad profesional que va a desarrollar.
Modalidades Evaluativas
Capacidades racionales
Sinónimos, Antónimos, … Abstracción Términos excluidos, Definiciones, Inclusión e Implicancia, Precisión Léxica Analogías, series
Comparación generalización
Oraciones Incompletas, Conectores Sistematización Plan de Redacción, Eliminadas
Oraciones Análisis y síntesis
Comprensión de Lectura y Lectura Categorizar, Crítica Hipotetizar, Análisis y síntesis
y
4.TIPOS DE EJERCICIOS QUE PLANTEA LA UNIVERSIDAD AGRARIA
9.Comprensión de Lectura 10. Léxico o vocabulario En las pruebas de la PREAGRARIA se agregan además:
1.Etimología 2.Extrapolación 3.Deducción e Inducción.
LA SEMÁNTICA
LA MORFOLOGÍA
LA SICOMETRÍA
LA SINTAXIS
RAZONAMIENTO VERBAL
LEXICOLOGÍA
LA LÓGICA
LA NORMATIVA
6. DECÁLOGO DEL CURSO DE RAZONAMIENTO VERBAL
1. No dejes de asistir puntualmente a cada
una de nuestras clases. 2. Es obligatorio que traigas y utilices siempre un DICCIONARIO DE SIGNIFICADOS complementado con otro de SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS. 3. Destina en tu horario de estudio domiciliario dos horas para practicar el curso
3.1 Lee de manera comprensiva textos formales , es decir, libros escolares , manuales, artículos periodísticos de opinión, artículos de revistas de divulgación científico 3.2. Resuelve ejercicios del curso con ayuda de un DICCIONARIO. Utiliza las palabras de manera regular y adecuada. Presta particular atención a programas radiales y televisivos de corte cultural , académico e informativo.
4. Debes de hacer uso de un cuaderno del curso con carácter de obligatoriedad.
5. Archiva tus guías en un fólder y resuelve los ejercicios restantes a manera de tarea obligatoria. 6.Participa activamente en clase: “Mi mejor
alumno es aquel que no esta de acuerdo conmigo” 7. Asume una actitud , reflexiva y analítica frente a los diversos ejercicios, aplicando las recomendaciones y técnicas desarrolladas en clase.
8. Desarrolla de manera consciente tus hábitos por la lectura ,eso potencia tu léxico y tus habilidades verbales en general
9. Revisa los exámenes de Razonamiento Verbal de la UNALM. Investiga y profundiza los temas con espíritu crítico y objetivo. 10. ASISTE A TUS SEMINARIOS DEL CURSO DE MANERA FRECUENTE. No olvides que el 20% del examen de la UNALM corresponde a RAZONAMIENTO VERBAL.
SUPERARNY LES DICE : MUCHAS GRACIAS !!!! CACHIMBOS
AGRARIA….
LÉXICO
Mendaz. Que falta a la verdad. Mentiroso, falaz: “Pinocho es un mendaz�
Bizarro. Valiente. “Soldado bizarro” “ Es un niño muy bizarro”. Extraño,raro: ”Amores bizarros”
Vate.Poeta,bardo,versificador,aedo,juglar:”El insigne vate peruano, Cesár Abraham Vallejo Mendoza”
Escaño . Asiento parlamentario:”En el actual congreso hay 130 escaños”
Capelo. Gorro de los obispos
Adalid: Líder,dirigente,conductor : “Horacio Zeballos Gamez fue un adalid del magisterio nacional”
Cruento. Sanguinario , sangriento :”La invasión española ,fue una cruenta y experiencia histórica”
MITRA
EXULTACIÓN
芦Sinti贸 una inefable exultaci贸n禄
RESMA
HORDAS
ABALORIO