Porți deschise nonviolenței, Prof. Adriana BONCHEȘ

Porți deschise nonviolenței

Prof. Adriana BONCHEȘ Școala Gimnazială nr.4 Vatra Dornei

Campania R.E.S.P.E.C.T., inițiată de I.Ș.J. Suceava, este mobilul proiectului educativ „Respekt und Berücksichtigung‟/„Respect et considération‟ (Respect şi consideraţie), desfăşurat la Şcoala Gimnazială Nr.4, Vatra Dornei, în cadrul Săptămânii Nonviolenței, respectiv 24-29 ianuarie 2022. Succesul de care s-a bucurat acest proiect ȋn anul şcolar 2019-2020 ne-a inspirat și mobilizat, atât pe mine cât și pe elevii mei, pentru a continua acest proiect şi ȋn anul şcolar 2021-2022. Elevii participanţi au desfăşurat activități diverse și atractive, care le-au oferit ocazia de a folosi vocabularul atât de generos și valoros al acestei campanii pentru a-și activa și dezvolta abilități de comunicare în limbi străine.

Astfel, pornind de la cuvântul Respect/Respect/Respekt, am iniţiat o lecţie interactivă de limba germană și una de limba franceză, cu scopul de a dezvolta vocabularul de nivel A1/ A2 la elevi din clasele a VIII-a A și B, a VII-a A. Aceştia au descoperi şi asimilat cuvinte noi din câmpul lexical şi derivate pe tematica: Violenţă/ Nonviolenţă/ Prevenţie/ Respect/ Consideraţie.

„Educația întregii lumi este mai presus de

De asemenea, elevii au descoperit și exersat alternative pașnice la manifestările de nonrespect și violență, pe care le-au scris pe dalele „Drumului nonviolenței”: respect, iubire, pace, prietenie, educaţie, sinceritate, răbdare, generozitatea, încredere, toleranţă, empatie, ȋnţelegere etc. În același context, elevii au inițiat jocuri adecvate temei: au mimat aceste manifestări pozitive (Ghici cine sunt?), au definit nonviolența prin intermediul unor scurte poezii (Elfchen și Charades) create de ei. Cu entuziasm și încredere, elevii au vorbit despre nonviolenţă în limba germană și franceză, exprimându-și liber opiniile. Elevii au recitat şi au cântat ȋn limbile română, franceză și germană („Vreau să schimb culorile lumii”, „Suntem prieteni?”, „Toţi copiii Pământului”, „Salut. Mulţumesc. Respect.”) Toate activitățile proiectului s-au desfășurat într-o atmosferă destinsă, de colaborare și siguranță. Elevii au fost captivaţi de diversitatea și calitatea activităţilor: dialoguri, jocuri (Dominospiele, Assoziogramme, Anfang-Buchstaben, Erweiterung, Vorstellungsspiele, Rate Mal!), exerciții de tip Word Cloud pe Mentimeter pentru consolidarea cuvintelor din vocabularul activ, traducerea motto-ulul campaniei RESPECT în limbile franceză și germană (Sois meilleur toujours quand il est possible! Et il est toujours possible/Sei besser immer wenn es möglich ist! Und es ist immer möglich!) împreună cu elevii, crearea de scurte poezii/ghicitori/șarade - Elfchen/ Devinettes/ Charades, în limbile franceză și germană. La sfârşitul proiectului, elevii s-au declarat mulțumiți și mândri de rezultatele muncii lor: mai bune abilități de comunicare în limba franceză și germană, mai încrezători ȋn forţele proprii, mai deschişi ȋn exprimare liberă a gândurilor, sentimentelor proprii, mai decişi de a promova un comportament adecvat de prevenire a conduitelor negative, violente, nontolerante.

orice.”

Pierre Athanase Larousse

R.E.S.P. E.C.T., bunătate și prietenie

Prof. Estera CORDUNEANU Grădinița cu Program Normal Țăndărică Suceava

Campania de prevenire a violenței RESPECT este inițiată de I.Ș.J. Suceava – educație permanentă, coordonator inspector școlar prof. Tatiana Vîntur și are scopul de a preveni agresivitatea și violența în mediul școlar prin exersarea comportamentelor și atitudinilor civilizate, în mediul școlar și în afara acestuia, astfel încât copiii/elevii să se manifeste cu responsabilitate, să fie capabili să-și gestioneze emoțiile, în deplină siguranță, printr-o atitudine tolerantă, preventivă, comunicând activ, asertiv și nonviolent. La G.P.N. ,,Țăndărică” (director prof. Alecsa Iuliana), 8 grupe de preșcolari, coordonați de 8 cadre didactice (din care 4 grupe mari: grupa ,,Piticot”, prof. Leucă Brîndușa, grupa ,,Prințișorii A”, prof. Codreanu Estera, grupa ,,Albinuțele B”, ed. Buciuleac Olga, grupa ,,Florilor B”, prof. Miron Mihaela, 2 grupe mijlocii: grupa ,,Voiniceii”, prof. Alecsa Iuliana, grupa ,,Ursuleții”, prof. Apetrei Ecaterina, 2 grupe mici: grupa ,,Prințișorii B”, prof. Croitoriu Cristina, grupa ,,Fluturașii B”, prof. Lauric Laura) au desfășurat activități cu tema „RESPECT, bunătate și prietenie”, copiii primind sugestii de activități corespunzătoare scopului și obiectivelor campaniei și sloganului acestei ediții „Fii bun de câte ori este posibil. Întotdeauna este posibil!”

Din activitățile desfășurate menționăm:  „Fapte bune/fapte rele” - joc după metoda interactivă trierea aserțiunilor  „Dansul copiilor respectuoși” – dans tematic  „Umbreluța RESPECT” – pictură (lucrare colectivă)  „Sub umbreluța RESPECT-ului mă simt mai bun și protejat” – desen liber, lipire, convorbire  „Alege bunătatea” - povestire, poster, exercitiu practic  „Un strop de bunătate în fiecare zi!”  „Alege bunătatea” - povestire cu suport Powerpoint,  „Copacul bunătății” – lucrare practică  „Învingem violența prin bunătate!” - prezentare PowerPoint despre violență, bullying, alternative pozitive  „RESPECT-ul grădiniței noastre” – poster  „Fii bun ori de câte ori este posibil. Întotdeauna este posibil!” – convorbire, afiș, lipire  „Stop violență!”- realizare stegulețe (tăiere, lipire), distribuire fluturași  „Ne respectăm și ne iubim, violența o oprim!” convorbire după imagini, distribuire fluturași, „Stop violență!”, realizare afiș RESPECT-ul grupei mici”  „DA prieteniei, NU violenței!” - Ce este bullying-ul?” - Prezentare PowerPoint  „Prietenie” – povestirea educatoarei  „Ce aștepți de la un prieten?” – joc, convorbire, lipire, „O mână de ajutor” – convorbire, fișă de lucru, „Rezolvarea conflictelor” – fluturași, „Bucuria de a fi respectuos și responsabil” - vizionare poveste, joc didactic, expoziție cu lucrările copiilor, „Mânuțele prieteniei” - activitate practică (decupare, lipire).

Prin activitățile propuse și desfășurate, copiii, îndrumați de educatoare, și-au dezvoltat capacitatea de a diferenția acțiuni și comportamente pozitive de cele negative, au conștientizat principalele norme de comportare, de conviețuire în grup și în viața socială, au consolidat și exersat bunătatea, toleranța, prietenia, iubirea pe care le-au redat în cadrul unor desene, picturi, postere, afișe, acțiuni spontane constând în fapte bune și au învățat cum să facă față unor situații problemă, gestionându-și corect emoțiile.