Adolescența - tărâmul nisipurilor mișcătoare, Prof. Elena ADROBOTOAIE 104

Menționez o serie de obiective, pe care proiectul le-a urmărit și le-a îndeplinit cu succes,

precum:  Sensibilizarea şi conştientizarea elevilor, părinţilor şi cadrelor didactice cu privire la principalele comportamente şi factori de risc ai perioadei adolescenţei;  Responsabilizarea părinţilor în stabilirea unor relaţii armonioase cu copiii proprii, dezvoltarea unui climat familial sigur, gestionarea modalităţilor de petrecere a timpului liber şi implicarea în activităţi cu impact pozitiv asupra dezvoltării bio-psiho-sociale a acestora;  Formarea unor atitudini responsabile la nivelul elevilor prin corectarea comportamentelor disfuncţionale şi adoptarea unui stil de viaţă sănătos.

Workshop-urilor organizate și cadrele didactice implicate:  Familia - locul unde

iubirea nu se termină niciodată! – clasa

a VII-a A, prof. Apetrea Gabriela  Impactul internetu-

lui şi al reţelelor de socializare asupra adolescenţilor – cla-

sa a VII-a B, prof.

Buțerchi Rodica  Libertate sau dependenţă - Influenţa substanţelor toxice asupra sănătăţii! – clasa a VII-a C, prof. Strugaru Violeta  Adolescența – vârsta întrebărilor – clasa a VII-a D. prof. Cucu Ancuța  Viaţa - darul lui Dumnezeu. Rolul educaţiei spirituale în viaţa adolescentului.–clasa a VII-a E, prof. Mitu Pascal. Extrem de importantă a fost prezența consilierului școlar, prof. psiholog Apetrei Daniela, care a moderat dezbaterile, oferind informații și un caracter interactiv activităților. Studiile de caz s-au bazat pe minunatele filme ale elevilor de clasa a VII-a (care au fost regizori, scenariști și actori), demonstrând încă o dată dorința de implicare a elevilor, creativitatea (niciun material nu a semănat unul cu celălalt, au fost originale și cu mesaj profund) și, de asemenea, rolul terapiei prin artă, în eliberarea de neliniștile și tulburările acestei vârste. În concluzie, proiectul a fost un succes care a demonstrat încă o dată că educația este rodul colaborării dintre elev, profesor și părinte. Am trăit cu toții emoții puternice (de exemplu, de Ziua Dorului – 13 mai, câțiva elevi cu părinți plecați în străinătate au adunat fotografii în care se află alături de cei care în acest moment sunt departe și au creat un scurt material în care au sugerat că fericirea se regăsește în familie, anticipând astfel Ziua Familiei), am avut revelații și am conștientizat că, după această perioadă dificilă pe care am traversat-o, avem nevoie cu toții să ne redescoperim și să descoperim că fericirea constă în lucrurile simple, dar cu adevărat valoroase, că echilibrul se regăsește într-o atmosferă calmă, sigură și plină de afecțiune, pe care o putem avea alături de părinți, dar și în școală, pentru că, DA!, aici se înfiripează, de fapt, o a doua mare familie!

Călătorește, învață, muncește în siguranță!

Prof. Anca IORDACHE Colegiul Economic Dimitrie Cantemir Suceava

Importanța informației în contextul societății moderne este una covârșitoare. Fiind tot timpul asaltați de o sumedenie de informații, nu cred că mai conștientizăm faptul că, în lipsa ei, ne-ar fi îngrozitor de greu. Faptul că informația este la tot pasul și nu trebuie să depui, practic, niciun efort ca să o găsești, ne-a tocit unele instincte și aptitudini. Viața pe planeta noastră a dat șanse egale tuturor viețuitoarelor, însă omul a știut să valorifice informația și să o ducă dincolo de instinct, devenind ființă superioară, reușind să cucerească și să domine planeta. Informația, în condițiile în care ea este prezentă în nenumărate forme și într-o cantitate impresionantă în ultima vreme, are o mare influență asupra omului și asupra activităților desfășurate de acesta. Din păcate, poate avea și efecte negative, poate speria, crea disconfort sau încuraja acțiuni nedorite. Fiecare dintre noi suntem răspunzători pentru a semnala atunci când observăm că informația este folosită în scopuri dăunătoare, păstrându-i rolul educativ, de informare și de prevenire. Internetul și noile dispozitive devin din ce în ce mai prezente în felul în care relaționăm și comunicăm. Acum, mai mult ca niciodată, cadrele didactice, elevii și părinții folosesc internetul pentru a se conecta, pentru a partaja informații și chiar pentru a învăța. Există numeroase discuții în spațiul public pe această temă, însă două întrebări sunt oarecum absente din conversație: 1. „Cum afectează învățarea la distanță confidențialitatea?” 2. „Care sunt pașii pe care părinții, elevii și profesorii îi pot face pentru a construi un mediu online sigur?” Deși gestionarea securității rețelei și dispozitivelor școlii revine managementului instituțiilor de învățământ, cu toții știm că în practică sunt multe situații în care nu există un administrator IT desemnat sau în care multe dintre dispozitivele folosite sunt personale, fie ale cadrelor didactice, fie ale elevilor. Indiferent de apartenența dispozitivelor, ele cu siguranță conțin date confidențiale despre elevi, părinți și chiar despre alte cadre didactice, motiv pentru care este foarte important ca acestea să fie securizate. Deși nu toți suntem specialiști în domeniul IT, există o serie de riscuri pe care este important să le cunoaștem, precum și o serie de măsuri pe care le putem lua pentru a fi în siguranță în mediul online. Proiectul educativ ,,Călătorește, învață, muncește în siguranță!” se află la a patra ediție și reprezintă un ghid pentru elevii care doresc să plece în străinătate în căutarea oportunităților de studiu, lucrative sau să călătorească. Ideea a plecat de la faptul că există la momentul actual foarte multă informație, aceasta însă nu este întotdeauna de încredere. Efortul de a discerne informația și încrederea surselor de informare este unul care trebuie acceptat și care trebuie să ne intre în obișnuință. Altfel, riscăm să cădem pradă unor manipulări care duc folosirea informației într-o zonă nedorită.

Informarea corectă a elevilor, părinţilor şi cadrelor didactice în ceea ce privește studiul, munca și călătoria în străinătate fără consecințe nedorite este scopul acestui proiect.

Elevii învaţă să se manifeste cu responsabilitate, să fie capabili să-și gestioneze emoțiile, în deplină siguranță, printr-o atitudine tolerantă, preventivă, comunicând activ, asertiv și nonviolent, să se organizeze, să respecte reguli, să avanseze propuneri, să aibă încredere în ei şi în instituţiile care îi sprijină în procesul instructiv educativ. Obiectivele proiectului vizează informarea tinerilor și adulților cu aspecte referitoare la studiul în străinătate și la siguranța locurilor de muncă în străinătate, riscurile și „capcanele” locurilor de muncă în străinătate, riscurile muncii „la negru” în străinătate, efectele abuzului prin muncă, traficul de persoane, exploatarea prin muncă, exploatarea sexuală, servicii specializate – locuri de muncă legale în străinătate, îmbunătăţirea relaţiilor elevilor cu şcoala, cu cadrele didactice, cu părinţii, promovarea imaginii instituţiilor implicate în proiect. Parteneri educaționali ai acestui proiect sunt Asociația Părinților și Profesorilor din Colegiul Economic „Dimitrie Cantemir” Suceava, Agenția Județeană pentru Ocuparea Forței de Muncă Suceava, Agenţia Naţională Împotriva Traficului de Persoane - Centrul Regional Suceava, Asociația Integral Edu Iași.