O JOGO DOS NOMES OS SEGREDOS DO APRENDIZADO DE UMA NOVA LÍNGUA ESTE JOGO SERÁ DE GRANDE AUXÍLIO PARA O PARA SEU APRENDIZADO DO INGLÊS. Com o jogo dos nomes, você será capaz de ver o significado de uma quantidade enorme de palavras em inglês sem estar conscientemente tentando aprender uma só palavra! Apenas trate a língua como um jogo fascinante, e facilmente solucionável. Antes, porém, veja a seguir três joguinhos muito simples que, aparentemente, não têm relação entre si. 1
P. Qual linha vertical é mais comprida? R. Elas são do mesmo comprimento. Algumas vezes as coisas parecem ser diferentes quando analisadas de forma superficial.
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4 8 12 16 20
P. Qual o próximo número da sequência? R. 24. Existe um princípio envolvido. Uma vez que você o descobriu, poderá solucionar centenas de questões como esta. Desvendar a pegadinha por trás do problema é mais fácil do que tentar aprender cada fato individualmente.
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LUTE – FALE
P. Você consegue mudar a palavra “lute” para “fale”, mudando uma letra de cada vez? Cada nova palavra deve ter um significado. R. LUTE
LUTE BOTE NOTE NOVE NAVE LAVE LACE FACE FALE
FALE R. LUTE
O princípio envolvido é o de que pequenas mudanças individuais podem causar uma grande diferença no decorrer do tempo. E isto é o que ocorre com qualquer idioma ao longo dos séculos. O propósito destes três jogos é tentar mostrar a você que, mesmo depois de ter jogado uma vez só, poderá resolver qualquer quebracabeças como estes no futuro, uma vez sabendo o princípio por trás dele. Assim, estes jogos podem ser aplicados da mesma maneira com o inglês. O ponto central para a compreensão é saber que o inglês não foi inventado palavra por palavra de forma desgovernada. Ele desenvolveu-se ao longo dos séculos de forma lógica – tanto quanto o português.
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E AGORA UMA BOA NOTÍCIA PARA VOCÊ. Boa parte do português e inglês tem a mesma raiz. O idioma original era o latim. Eles não se parecem nem um pouco em certas ocasiões. Isto se deve ao fato de que nossa língua mudou substancialmente com o tempo. O inglês, por sua vez, tem duas raízes. Ele vem do latim e da indogermânica. É uma língua muito rica. E, frequentemente, duas palavras tem o mesmo significado. As palavras de descendência latina eram usadas com a nobreza e na corte inglesa. E as de descendência germânica eram usadas com a maioria da população. Veja este exemplo: Há duas palavras para ‘esperar’ (de esperança): ‘aspire’ e ‘hope’. Esperar e aspire são similares. E hope e hoffen (alemão) são parecidos. (O som do ‘F’ , com o passar dos anos, se transformou no som de ‘P’.) Outro exemplo é o da palavra comunicação. No inglês há duas palavras para a mesma coisa: ‘communication’ e ‘speech’. Na palavra ‘communication’, vê-se claramente a raiz latina. Na palavra ‘speech’ vemos claramente o alemão, vindo da palavra ‘sprache’. Agora, como você poderia esperar, depois de um período de 2 mil anos, em que estes dois dialetos se desenvolveram, português e inglês não são iguais. Mas, obviamente, podemos ver nas associações entre eles um dos princípios mais importantes do aprendizado acelerado. Quando se associam dois ítens – um novo com outro que você já conhecia – desenvolveu-se a base de uma poderosa memória. É provável que agora você já tenha começado a suspeitar que o inglês para ‘acelerar’ é ‘accelerate’, e ‘associação’ é ‘association’. O segundo aspecto mais importante do aprendizado acelerado é a facilidade de aprender o princípio básico para a associação de centenas de situações futuras. Muito mais fácil do que tentar insistentemente aprender cada um dos novos exemplos individualmente.
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Assim é o Jogo dos Nomes em inglês. Você terá primeiro uma frase em inglês. Depois a tradução. Seu trabalho é descobrir (às vezes com uma dica, às vezes sem) qual é o princípio envolvido. E por fim, você terá exemplos de como ele funciona na prática.
SE VOCÊ FIZER TODO O JOGO DOS NOMES EM INGLÊS, ANTES DE INICIAR SEU CURSO, SERÁ BENEFICIADO RICAMENTE. Mais tarde, no decorrer do curso este jogo será revisto. Ele significará muito mais a você e será muito mais apreciado então. Sempre mantenha este jogo próximo a você, principalmente quando se deparar com uma palavra estranha. Procure descobrir o princípio envolvido e assim criará uma associação com uma palavra em português. Uma vez que tenha visto ou identificado a associação, você criou a mais forte base para uma ótima memória. Neste simples exercício, você não apenas aprenderá o inglês, mas também ganhará uma visão fascinante de como o idioma se desenvolveu.
INGLÊS
PORTUGUÊS
The professor is inteligent. The decision is final
O professor é inteligente. A decisão é final.
PRINCÍPIOS Estas duas pequenas e inocentes frases estão absolutamente repletas de associações e dicas que o ajudarão a entender o idioma inglês. Vamos examiná-las uma a uma.
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(a) ‘The’ pode ser substituído por ‘a’ e ‘o’. Como você já deve ter notado, no inglês não há diferença entre masculino e feminino, como no português e na maioria dos idiomas europeus e latinos. (b) ‘Is’ é uma das formas de se dizer ‘é’. (c) ‘Professor’ é fácil de reconhecer.
PRINCÍPIO 1 Existe algum princípio por trás disto? Sim. O inglês tem muito mais palavras com consoante dupla. Por isso é fácil deduzir que ‘intelligent’ é o mesmo que ‘inteligente’. Da mesma forma, as próximas palavras não lhe darão nenhum problema. Note que o português e o inglês tem quase sempre dois ‘s’. Assimilate Association Attention Attack Abdication Collaboration Colossal Commercial Communication Dollar Ecclesiastical Effect Efficiency Ellipse Essential Fallible Glossary Gorilla Illegal Illusion Collision
Attic Belligerent Classical Collaborate Collapse Colleague Collusion Commercial Commission Consummation Accelerate Accept Acclaim Affable Affected Affirm Apparent Appetite Application The collar Collection
Assimilar Associação Atenção Ataque Abdicação Colaboração Colossal Comercial Comunicação Dólar Eclesiástico Efeito Eficiência Elipse Essencial Falível Glossário Gorila Ilegal Ilusão Colisão
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Ático Beligerante Clássico Colaborar Colapso Colega Colusão Comercial Comissão Consumação Acelerar Aceitar Aclamar Afável Afetado Afirmar Aparente Apetite Aplicação O colar Coleção
PRINCÍPIO 2 Com este princípio você ficará feliz em saber que literalmente milhares de palavras em português são idênticas – ou quase idênticas – ao inglês. Eis algumas palavras como exemplo:
Abdomen General Marginal Inferior Hotel Banana Final
Adbômen Geral Marginal Inferior Hotel Banana Final
The operation is necessary
Individual Dental Canal Special Taxi Zebra Division
Individual Dental Canal Especial Táxi Zebra Divisão
A operação é necessária
PRINCÍPIO 3 Muitas palavras em inglês são idênticas ao português com exceção da última letra. Portanto, acredito que você não terá problemas em encontrar o significado destes exemplos.
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The document The anniversary The republic The center The medicine The rose The cabin Absolute Absurd The accident The agent Alphabetical Brilliant Caravan Complete Concept Continen Erotic The emblem The edifice Offer The cord The post The soil
Order Reference Contrast Credit Critic Curve Demand The diet Elegant The element The epigram Equine The tomato Important The product The restaurant The rose The rest The traffic Sympathetic The alarm The port The sole The cove
o documento o aniversário a república o centro a medicina a rosa a cabine absoluto absurdo o acidente o agente alfabético brilhante caravana completo conceito continente erótico o emblema o edifício oferta a corda o poste o solo
ordem referência contraste crédito crítico curva demanda a dieta elegante o elemento o epigrama equino o tomate importante o produto o restaurante a rosa o resto o tráfico simpático o alarme o porto a sola a cova
PRINCÍPIO 4 A palavra ‘operation’ dá uma boa dica de como os dois idiomas – inglês e português – divergiram (a teoria do dialeto). Há um princípio envolvido. O inglês normalmente tem um ‘t’ onde o português tem um ‘c’ ou ‘ç’. E onde há um ‘ion’ substituímos por ‘ão’. Munido desta informação, você pode entender uma sentença completa:
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The condition of the patient is grave. A condição do paciente é grave. O princípio do ‘ç’ – ‘c’ / ‘t’ ajuda em milhares de palavras. The nation The function The intuition Adaptation Ambition Appreciation Condition Conversation Corporation Edition Recepetion Obligation Eruption Action Collection Distraction Destruction
a nação a função a intuição adaptação ambição apreciação condição conversação corporação edição recepção obrigação erupção ação coleção distração destruição
The illustration The interpretation The mention Admiration Alteration Application Aviation Capitulation Confidential Conviction Decoration Education Information Attraction Construction Correction Detection
a ilustração a interpretação a menção admiração alteração aplicação aviação capitulação confidencial convicção decoração educação informação atração construção correção detecção
PRINCÍPIO 5 Grande quantidade de palavras que iniciam com ‘e’ no português, perdem o ‘e’ no inglês. Procure agora colocar em prática o jogo, cobrindo a parte em português para tentar descobrir o significado de cada palavra em inglês.
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The statue Scandinavia Scarlet Spain The spasm The sponge Stupid The space The scale Stupendous
a estátua Escandinávia escarlate Espanha o espasmo a esponja estúpido o espaço a escala estupendo
The student is amorous.
The specification To scald Scotland The scorpion Ttimulate The station The student Special The scandal The school
a especificação escaldar Escócia o escorpião estimular a estação o/a estudante especial o escândalo a escola
O (a) estudante é amoroso (a)
PRINCÍPIO 6 ‘-Ous’ ou ‘-ose’ no inglês é diretamente associado com o ‘-oso’ em português. Precious Verbose Anxious Marvellous Curious Devious Ingenious Monstrous Nebulous Numerous Phosphorous Religious Semiprecious Tedious Contagious
Famous Scandalous Harmonious Amorous Impetuous Generous Notorious Delicious Ostentatious Poisonous Virtuous Spacious Empestuous Gracious
precioso verboso ansioso maravilhoso curioso tortuoso ingênuo monstruoso nebuloso numeroso fosforoso religioso semiprecioso tedioso contagioso
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famoso escandaloso harmonioso amoroso impetuoso generoso notório delicioso ostentoso venenoso virtuoso espaçoso tempestuoso gracioso
The flowers are in the park. Este é mais um simples exemplo que lhe fará avançar no aprendizado. A frase significa (e você já deve ter decifrado) ‘As flores estão no parque.’ Além de ensinar que in = em, ela abre dois princípios. Como você já pode ter notado, os plurais são feitos do mesmo jeito como no português, adiciona-se ‘s’ ou ‘es’. As exceções serão dadas depois.
PRINCÍPIO 7 Plurais são feitos do mesmo jeito como no português. Flower Student Condition Cause Month Fruit Grape Studio Paper
flowers students conditions causes months fruits grapes studios papers
PRINCÍPIO 8 Se ‘park’ é o mesmo que parque, assumimos que ‘qu’ pode ser escrito como ‘k’. Isto não só se aplica ao ‘k’, mas também ao ‘ch’ em casos como o de ‘chemist’.
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The kiosk The ski Anarchy The jacket The machine
The chemist The skiff The tank The block The packet
o quiosque o esqui anarquia a jaqueta a máquina
o químico o esquife o tanque o bloco o pacote
Obviamente nem todos estes princípios e associações funcionam o tempo todo. Por exemplo, você sabe que ‘bank’ significa banco. Portanto, vemos claramente que o ‘k’ foi substituído no português pelo ‘c’. Então, note o exemplo seguinte: The quantity of cement is enormous. A quantidade de cimento é enorme.
PRINCÍPIO 9 Veja que nem sempre ‘qu’ muda para ‘k’ ou ‘ck’.
Quadrangular The quota The quadrante The equator The quartz The quarantine
Questionable Quadruple Quality Quarter The question Eloquent
quadrangular a quota o quadrante o equador o quartzo a quarentena
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questionável quádruplo qualidade quarto a questão eloquente
PRINCÍPIO 10 Os finais ‘-ty’ ou ‘-ity’ são equivalentes ao ‘-dade’. É possível perceber várias vezes onde o princípio de associação acontece. Cubra novamente o lado em português e tente novamente, sem olhar para a tradução. Authority Capacity University Community Elasticity Cavity Deity Equity Flexibility Agility Animosity Clarity Continuity Reality Calamity Trinity
Possibility Velocity Facility Cecessity Humanity Celebrity Stability Eventually Fraternity Changeability Austerity Banality Civility Density Liberty City
autoridade capacidade universidade comunidade elasticidade cavidade divindade equidade flexibilidade agilidade animosidade claridade continuidade realidade calamidade trindade
possibilidade velocidade facilidade necessidade humanidade celebridade estabilidade eventualidade fraternidade alterabilidade austeridade banalidade civilidade densidade liberdade cidade
Algumas vezes ‘-ness’ pode ser encontrado no lugar de ‘-ty’. Aggressiveness Assidousness Weakness
agressividade assiduidade debilidade (fraqueza)
Existem outros equivalentes para ‘-ness’. Você será apresentado a eles mais tarde.
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PRINCÍPIO 11 Muitas vezes, quando um ‘y’ aparece em uma palavra, é possível trocá-lo por ‘i’ no português (pois o ‘y’ não se encontra no alfabeto oficial). The python The cycle The cynic The dynamite The gymnasium The hybrid The hymn Lyrical The mystery The syllable The tyrant Dynamic The chrysalis The style Egyptian The encyclopaedia The mythology
o píton o ciclo o cínico a dinamite o ginásio o híbrido o hino lírico o mistério a sílaba o tirano dinâmico a crisálida o estilo egípcio a enciclopédia a mitologia
The pyramid The cylinder The cypress The dynasty The gynecology The hyena The hypnosis The myopia The myth The symbol The symphony Typical Abysmal The analysis The crystal The type The bicycle
a pirâmide o cilindro o cipreste a dinastia a ginecologia a hiena a hipnose a miopia o mito o símbolo a sinfonia típico abismal a análise o cristal o tipo a bicicleta
PRINCÍPIO 12 Note nos próximos exemplos que o substantivo nem sempre segue o mesmo princípio de associação. Mas quando se observa o adjetivo derivado, vê-se a semelhança.
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SUBSTANTIVO The sun The moon The mind The death The tooth The flower Strong Brevity Eternity
ADJETIVO Solar Lunar Mental Mortal Dental Floral Fortified Brief Eternal
o sol a lua a mente a morte o dente a flor forte brevidade eternidade
solar lunar mental mortal dental floral fortificado breve eterno
PRINCÍPIO 13 Para a terminação ‘-ico’ no português perde-se o ‘o’ no inglês. Elastic Electric Biological Classical Classic Anarchic Anatomical Athletic Botanical
Atomic Acrobatic Aerodynamic Agnostic Clinical Clinic Comical Ecological Dynamic
elástico elétrico biológico clássico clássico anárquico anatômico atlético botânico
PRINCÍPIO 14 15
atômico acrobático aerodinâmico agnóstico clínico clínica cômico ecológico dinâmico
Os finais ‘-ly’ ou ‘-lly’ são equivalentes ao ‘-mente’. Mais uma vez é possível perceber centenas de vezes onde o princípio de associação acontece. Cubra novamente o lado em português e tente novamente sem olhar para a tradução. Solely Finally Generally Absolutely Attentively Personally
Benignly Brusquely Civilly Clearly Exactly Really
somente finalmente geralmente absolutamente atentamente pessoalmente
benignamente bruscamente civicamente claramente exatamente realmente
PRINCÍPIO 15 Um ‘c’ no português pode ser associado com o ‘ch’ em inglês. Portanto Chapel Chamber Champion Channel Chord Choral Christian Chronic Cholera
Mechanic Chameleon Chancellor Charisma Chorus Christ Chrome Chronicle Enchant
capela câmara campeão canal corda coral cristão crônico cólera
JOGO DOS VOCÁBULOS 16
mecânico camaleão chanceler carisma coro Cristo cromo crônica encantar
F K O U Z
H A G T S
D E C Y V
G Ç W I B
C S J P L
OLHE PARA AS LETRAS ACIMA. VOCÊ CONSEGUE ENCONTRAR ALGUMA PALAVRA? Em princípio parecem um monte de letras sem ordem – mas, se você olhar a coluna diagonal do canto superior esquerdo para o inferior direito, logo verá uma palavra aparecer. Quando começar a usar os princípios acima citados no aprendizado de inglês da maneira correta, logo NOTARÁ DUAS COISAS:
APRENDER O VOCABULÁRIO É MAIS FÁCIL DO QUE VOCÊ IMAGINA, E FALAR NO TEMPO CORRETO E NA CONJUGAÇÃO CORRETA PODE PARECER COMPLICADO.
O PRINCIPAL OBJETIVO É TORNAR O IDIOMA COMPREENSÍVEL. 17
Depois, quando estiver se sentindo mais a vontade com a língua, sua fluência estiver boa e sua confiança estiver mais alta, poderá melhorar sua gramática.
Você poderá até se recordar do manual, quando ele fala que para melhor se aprender um idioma, é melhor ter um conhecimento geral do assunto antes que se aprenda detalhadamente – para que você possa ver onde as coisas se encaixam. Da mesma forma quando você coloca as peças de um quebra-cabeça, fica mais fácil quando se tem a figura do quebra-cabeça na caixa da embalagem para se olhar.
E AGORA VOCÊ PODE CONHECER UM MÉTODO REVOLUCIONÁRIO, CRIADO POR PROFESSORES DE HARVARD, QUE REVELA COMO VOCÊ PODE SE TORNAR FLUENTE NO INGLÊS EM 8 SEMANAS. GARANTIDO!
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TE ESPERO DO LADO DE DENTRO!!! 18