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EVALUACIÓN INICIAL
5º EDUCACIÓN PRIMARIA
Septiembre de 2014
EVALUACIÓN INICIAL 6º EDUCACIÓN PRIMARIA MATEMÁTICAS El alumno tiene que aprender a conectar entre sí todos los conocimientos adquiridos hasta el momento y partir de situaciones simples y complicadas. Por eso esta evaluación inicial va a partir únicamente de una figura plana: un CUADRADO.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18.
Escribe cuantos lados tiene la figura. Escribe cuantos ángulos tiene la figura. Escribe como se llaman sus ángulos. Señala en la figura lo siguiente: un vértice, un ángulo y un lado. Escribe con números naturales la suma de los cuatro ángulos. Escribe con números romanos la suma de los cuatro ángulos. Utiliza la regla para medir un lado del cuadrado. Expresa la medida anterior en cm y dm. Cada lado representa ¼ , cuanto representan dos lados, tres lados y cuatro lados. Encuentra una fracción equivalente a ¼. Si un lado midiera 1,5 cm, cuanto medirían 10 lados iguales. Si un lado midiera 6,3 mm y le recortáramos 2,4 mm, ¿Cuál sería la medida final . Divide la figura en seis partes iguales. Colorea cada parte de un color y escribe en cada una de ellas un número de 5 cifras. Escribe como se leen los números que has escrito en el ejercicio 14. Suma dos de los números del ejercicio 14 y haz una aproximación a la centena. ¿Es la figura un cuadrilátero?, explica porque si o porque no. Rodea como son sus lados: - Paralelos o - Perpendiculares 19. Dibuja dentro de la figura una recta y fuera un segmento. 20. Nombra cinco objetos de tu vida cotidiana que tengan la misma forma que la figura.