Queensland Beginners Font Version r o e t s Bo r e p ok u S
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Alphabet Activities © ReadyEdPubl i cat i ons •f orr evi ew pur posesonl y•
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Book 1: Initial Sounds o c . che e r o t r s super
Written by Kerry Heathcote & Kathryn Bryce. © Ready-Ed Publications - 2006 Published by Ready-Ed Publications P.O. Box 276 Greenwood WA 6024 Email: info@readyed.com.au Website: www.readyed.com.au COPYRIGHT NOTICE Permission is granted for the purchaser to photocopy sufficient copies for non-commercial educational purposes. However this permission is not transferable and applies only to the purchasing individual or institution. ISBN 1 86397 653 1
Rationale Initial Sounds is the first in a four part series called Alphabet Activities. It is for use in an early literacy program. This first book provides teachers with a practical series of activity-based worksheets which introduce each letter of the alphabet as an initial sound. The worksheets provide children with the opportunity to identify sounds through colouring and cut-and-paste activities, as well as practice in writing each letter. These activities foster, encourage and reinforce sound recognition, letter formation, letter-sound relationships and fine motor skills. They have been designed to motivate students to develop and learn.
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About the Authors
Kerry Heathcote has 36 years teaching experience in Early Childhood in Queensland, New South Wales and Victoria.
Curriculum Links
New South Wales – English Early Stage 1, Stage 1 Strand: Writing; Learning to Write – Skills and Strategies
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Kathryn Bryce is a graphic designer with a Bachelor of Arts (Hons.) degree majoring in Communications. She has worked as a tutor with both children and adults with learning disabilities.
WES1.10 – Grammar and Punctuation; WES1.11 – Spelling; WES1.12 – Handwriting. Strand: Reading; Learning About Reading – Skills and Strategies
RES1.8 – Identifies some basic language structures and features of texts.
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Victoria - English Level 1
Strand: Reading: Aspects of Language – Linguistic Structures and Features
1.7 – Uses some basic linguistic structures and features when reading. Strand: Writing: Aspects of Language – Linguistic Structures and Features
1.11 – Uses conventional written symbols for expressing ideas and information.
Queensland – English (Foundation Level and Level 1)
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Strand: Reading and Viewing – Operating Language Systems – Op1.2 Strand: Writing and Shaping – Operating Language Systems – Op1.3
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South Australia – English Early Years Band (R-2) Strand: Language – 1.7 Identifies and talks about some features of written language and visual images when reading and viewing a range of texts.
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Strand: Strategies – 1.11 Experiments with strategies when selecting, reading, viewing and critically
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interpreting written and visual texts.
Western Australia – English Foundation Level and Level 1 Strand: Reading: Use of Texts – R F.1 Demonstrates attending behaviours and recognises common objects in texts. Conventions – Demonstrates emerging awareness and use of symbols and conventions when making meaning from texts. Processes and Strategies – R 1.4 Recognises and uses cues to predict and construct meaning in texts.
Strand: Writing: Use of Texts – W F.1 Demonstrates motor skills required for pre-writing. W 1.1 Produces written symbols with the intention of conveying an idea or message. Conventions – W 1.3 Demonstrates
emerging awareness of how to use conventional written symbols for expressing ideas and information.
National Curriculum (ACT, Northern Territory and Tasmania)
- English Level 1 Strand: Reading and Viewing: Linguistic Structures and Features – 1.7 Demonstrates emerging awareness
and use of symbols and conventions when making meaning from texts. Strand: Writing: Linguistic Structures and Features – 1.11 Demonstrates emerging awareness of how to use conventional written symbols for expressing ideas and information. Strategies – Experiments with and practises ways of representing ideas and information using written symbols.
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Contents
................................................... pages 4–5
The Letter b
................................................... pages 6–7
The Letter c
................................................... pages 8–9
The Letter d
............................................... pages 10–11
The Letter e
............................................... pages 12–13
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The Letter a
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............................................... pages 14–15
The Letter g
............................................... pages 16–17
The Letter h
............................................... pages 18–19
The Letter i
............................................... pages 20–21
The Letter j
............................................... pages 22–23
The Letter k
............................................... pages 24–25
The Letter o
............................................... pages 32–33
The Letter p
............................................... pages 34–35
The Letter q
............................................... pages 36–37
The Letter r
............................................... pages 38–39
The Letter s
............................................... pages 40–41
The Letter t
............................................... pages 42–43
The Letter u
............................................... pages 44–45
The Letter v
............................................... pages 46–47
The Letter w
............................................... pages 48–49
The Letter x
............................................... pages 50–51
The Letter y
............................................... pages 52–53
The Letter z
............................................... pages 54–55
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The Letter f
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The Letter l pages 26–27 © Read............................................... yEdPubl i ca t i ons The Letter m ............................................... pages 28–29 •f o rr vi ew pur poses o30–31 nl y• The Letter ne ............................................... pages
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The Letter
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The Letter
Name:
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Name:
Teac hepicture: Write the starting sound for each r w ww
The Letter
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The Letter
Name:
Colour the 5 pictures that start with
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Name:
Teac hepicture: Write the starting sound for each r w ww
The Letter
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43
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The Letter
Name:
Colour the 4 pictures that use the letter
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The Letter
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45
The Letter
Name:
Colour the 5 pictures that start with
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Teac he r
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The Letter
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Paste the pictures that start with v below:
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47
The Letter
Name:
Colour the 5 pictures that start with
ew i ev Pr
Teac he r
r o e t s Bo r e p ok u S
w ww
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Name:
Teac hepicture: Write the starting sound for each r w ww
The Letter
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Name:
Colour the 4 pictures that have
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Paste the pictures that have x in them:
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x
Name:
Teac hepicture: Write the starting sound for each r w ww
The Letter
x
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The Letter
Name:
Colour the 3 pictures that start with
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Teac he r
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