Panorama_2marzo17

S EM A N A RI O | 2 D E MAR ZO D E 20 17 | N O. 1890 A Ñ O L

DIRECCIÓN DE COMUNICACIÓN, VICEPRESIDENCIA REGIÓN NORTE

EL NUEVO PORTAL DE COMUNICACIÓN PARA CONECTARNOS http://conecta.itesm.mx

>Eduardo Garza (IMA, Nuevo León)

>Marigel Garza (LRI, Nuevo León)

>Melissa Gallardo (LDI, Jalisco)

>Alan Rodríguez (IBT, Coahuila).

>Rolando Ramírez (LDF, Tamaulipas)

>Sebastián Peña (LEC, Nuevo León), >Sebastián Larraguibel (ARQ, Sonora)

>David Noel Ramírez

Rector del Tecnológico de Monterrey

Acuden con entusiasmo a su Foto de Generación Para tener un recuerdo permanente de su formación profesional, alumnos que están próximos a graduarse asistieron a este evento, acompañados por profesores y directivos PÁ­GI­NAS 7-9 >

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2 DE MARZO DE 2017

PANORAMA AGENDA

DIRECTORIO

Semanario oficial de distribución gratuita durante los períodos académicos en las instalaciones de nuestra Institución, en la ciudad de Monterrey.

y o H

PANORAMA DE LA SEMANA AGENDA DEL 2 AL 8 DE MARZO

DIRECCIÓN DE COMUNICACIÓN VICEPRESIDENCIA REGIÓN NORTE CAMPUS MONTERREY Lic. Jorge Alfonso Lozano Guzmán jalozano@itesm.mx DIRECCIÓN EDITORIAL Lic. Lorena Morales marisol.morales@itesm.mx COEDICIÓN Lic. Luis Mario García luismario@itesm.mx DISEÑO Lic. Erik Martínez Jerónimo Rodríguez VENTA DE PUBLICIDAD Lic. Guadalupe Santiago lupita.santiago@itesm.mx

Ceremonia de premiación

Viernes 3 20:30 horas

12:00 horas

Sábado 4 19:00 horas

Sala Mayor de Rectoria

Poder Transformador

• María Luisa Parraguez/Patricia Torres Sánchez/Palmira Vega Araujo

Conciliación

• Dalia Catalina Pérez Bulnes/María Alejandra Estrada Wong

MEZZANINE DEL CETEC

Torre Norte Ave. Eugenio Garza Sada 2501 Monterrey, N.L. 64849 Tel 8358-2000 Ext. 3520 a 3523 panorama.mty@itesm.mx La clasificación de Institucional, Académico y Estudiantil obedece exclusivamente a un orden informativo. Las opiniones expresadas en las editoriales y columnas son responsabilidad de quienes las firman.

MICHEL ONFRAY

Salud y Deporte

Presentado por la Cátedra Alfonso Reyes

Ciudadanía

Conferencia magistral: El papel del filósofo en el mundo contemporáneo 6 de marzo, Auditorio Luis Elizondo 13:30 horas

• Brenda María Velázquez Castillo/Cynthia Mayté Villarreal Garza

• Elena Olascoaga/Laura Carmina Gutiérrez Sáenz

Emprendimiento

• Ana Elena Laborde Aguirre/Giselle Mendoza Rocha

She4She

• Myriam del Consuelo Flores Bañuelos/María José Rivas Arreola

Ciencia y Tecnología

• Ángeles Domínguez Cuenca/Blanca Margarita Bazán Perkins

Chalhuichalotl >>Ideoglifo perteneciente al Códice Magliabecch

@Panorama_Tec Soleado PanoramaTec Soleado

www.weather.com JUEVES 2 Medio Soleado Máx: 21°nublado Mín: 11°

Medio nublado Parcialmente nublado

VIERNES 3 Máx: 19° Mín: 12° Nublado Medio nublado

Parcialmente Nublado nublado

SÁBADO 4 Máx: 19° Mín: 13°

Probabilidad de lluvia Nubladoaisladas Lluvias Lluvias aisladas

DOMINGO 5 Máx: 26° Mín: 15° Soleado Soleado Lluvia

Lluvias aisladas Lluvia

Auditorio Luis Elizondo

Arte y Cultura

• Helga Angélica Valdés Fiehn/Carolina Rendón Okolova

OFICINAS DE PANORAMA

Domingo 5 16:00 y 19:30 horas

Informes: prevencion.mty@servicios.itesm.mx

Conferencia: Comprender el Islam 7 de marzo, Sala Mayor de Rectoría 18:00 horas Entrada libre

2 DE MARZO DE 2017

Deja Arturo Torres gran legado en la Institución El directivo es recordado como una persona servicial y siempre dispuesto a apoyar a los demás Valoran su aportación al Tecnológico de Monterrey

Labor destacada POR REBECA RUIZ

F

ueron más de 24 años en los que Luis Arturo Torres García trabajó con pasión, alegría y entusiasmo en el Tecnológico de Monterrey, donde apoyó a todo aquel que se acercaba a él a plantearle algún proyecto en beneficio a la Institución y su comunidad.

Ante su lamentable fallecimiento ocurrido el pasado 26 de febrero, la Comunidad Tec ha resaltado su ejemplo y trascendencia como un hombre ejemplar y de amplios valores.

Inició su labor dentro de la Institución como director de la secundaria en Chihuahua y recibió la invitación del actual Rector David Noel Ramírez para mudarse a Zacatecas y ser el director de ese Campus.

Después llegó al Campus Monterrey, fue responsable del área de Internacionalización, un promotor del emprendimiento y finalmente se desempeñó como Vicepresidente Asociado de Relaciones con Egresados.

El presidente del Tec de Monterrey, Salvador Alva, expresó algunas cualidades y valores que día a día Arturo Torres demostraba en la Institución en su relación con alumnos y colaboradores.

“Arturo fue un ejemplo a seguir dentro y fuera de la comunidad del Tecnológico de Monterrey. En sus 24 años de trayectoria en nuestra Institución, se destacó siempre por su trato humano, entusiasta y comprometido.

> >Fue director de la Secundaria Tec de Monterrey en Chihuahua.

> >Fungió como director de Campus Zacatecas. > >Fue vicerrector asociado de Emprendimiento en la Rectoría del Tecnológico de Monterrey.

> >Rector adjunto de la Universidad Tec Milenio y director de la División de Emprendimiento del Campus Monterrey.

Iniciador de INC monterrey en 2013.

Vicepresidente Asociado de Relaciones con Egresados.

También formó parte de la Universidad Virtual y del Campus Chihuahua.

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“Arturo nos seguirá inspirando. Su presencia prevalecerá en el corazón de quienes lo conocimos y colaboramos con él. Reiteramos nuestro apoyo y acompañamiento a su familia” Salvador Alva

Presidente del Tecnológico de Monterrey

“Siempre fue muy generoso con las personas, cuando la gente se acercaba para pedir ayuda para algún proyecto, él brindaba su apoyo. Fue además un excelente padre, esposo, hombre de familia” David Noel Ramírez

Rector del Tecnológico de Monterrey

Carlos Cruz

Vicepresidente de Relaciones y Desarrollo del Tec de Monterrey

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“Transformó las vidas de alumnos, profesores y colaboradores, y dejó un gran legado en cada posición que ocupó. En sus últimos años como Vicepresidente Asociado de Relaciones con Egresados sus aportaciones fueron múltiples y significativas”, expresó.

Por su parte, el Rector del Tec de Monterrey, David Noel Ramírez, comentó que gracias a su labor, el número de egresados vinculados al a Institución creció notablemente.

Añadió que siempre fue muy generoso con las personas que buscaban su apoyo, y lo reconoció además como un excelente padre, esposo y hombre de familia. Lo recuerda desde joven como alguien muy inquieto y apasionado por su trabajo, así como una persona con la capacidad de tomar decisiones.

“El legado que nos deja es la cultura del emprendimiento, la internacionalización y conectar a los egresados con su Alma Máter”, destacó el Rector.

“Arturo fue un hombre sencillo, amable, generoso, con profundo amor por su familia y por el Tec de Monterrey.

Nos encontramos consternados por la noticia, esperando que su familia encuentre paz y fortaleza en estos difíciles momentos”

>Arturo Torres participó en las áreas de Emprendimiento y Relaciones con egresados, interactuando siempre de manera importante con los jóvenes.

Por su parte, en el mensaje que Carlos Cruz, Vicepresidente de Relaciones y Desarrollo envió a la comunidad EXATEC, hace referencia a un hombre que mostró de valores y gran pasión por su labor.

“Arturo fue un hombre sencillo, amable, generoso, con profundo

amor por su familia y por el Tec de Monterrey”, comentó el Vicepresidente de Relaciones y Desarrollo.

El Tecnológico de Monterrey recordará todo el esfuerzo y compromiso que Arturo Torres tuvo no solamente para su familia, sino para los alumnos, profesores y directivos de la Institución.

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>Grecia Hernández, Hugo Iván Solís, Omar Erives y Omar Romero son alumnos de posgrado en el Campus Monterrey.

¡Son posgrados gran opción para generar conocimiento!

Ante los retos actuales se necesitan de profesionales capaces de crear soluciones innovadoras para transformar al país POR LUIS MARIO GARCÍA

P

asar a una economía del conocimiento es lo que requiere México para un mejor desarrollo y estar a la par de otros países que han avanzado en los últimos años, y es a través de la investigación como se podrá llegar a esta meta.

El Tecnológico de Monterrey, como parte de sus iniciativas estratégicas y con el deseo de contribuir a la generación de conocimiento en el país, ha diseñado programas de posgrado donde el alumno podrá tener una estancia internacional en universidades de prestigio, colaborar en proyectos de impacto junto a investigadores más destacados del país, además de poder contar con una beca del 100 por ciento.

En el caso de la Escuela de Ingeniería y Ciencias, ha rediseñado sus programas para formar cuatro grandes áreas: Biotecnología, Ciencias de la Ingeniería, Nanotecnología y Ciencias Computacionales, de los cuales se puede realizar maestría y doctorado.

“Es un programa sólido donde el estudiante tiene todo cubierto, en donde tiene la posibilidad de estar con el mejor investigador, en donde tenemos incorporados profesores internacionales o distinguidos, con trabajos y vinculaciones internacionales muy sólidas y que no les va a

costar”, explicó Jorge Welti, director de posgrado de dicha Escuela.

Calidad académica

Debido al Modelo Educativo Tec 21, se han diseñado solamente cuatro programas de posgrado para crear pocas entradas y muchas salidas, así el alumno puede tener una formación más interdisciplinaria.

También se enfatiza en la estrecha relación entre el estudiante y el investigador, señaló el doctor Welti.

“La estructura del programa doctoral es una orientada fundamentalmente a investigación, no dependemos de los cursos, los toma en la maestría, pero en el caso del doctorado el alumno va con el mejor profesor en el Campus donde se encuentre”, añadió.

Genaro Zavala, director de Innovación Educativa de posgrados de la Escuela de Ingeniería y Ciencias, señaló que: “también puede esperar ser arropado por una comunidad de profesores-investigadores, alumnos de posgrado, en donde va a integrarse para trabajar en forma conjunta, quizá multidisciplinaria, con el equipo de investigación”.

El generar investigación de impacto también logrará aumentar el prestigio internacional de la Institución, pero para esto se necesita de alum-

Perfil del alumno > >El interesado en estos programas

deberá contar con estas características: -- Excelentes antecedentes académicos, dominio de un segundo idioma (inglés), y contar con vocación de investigador en algunos de los campos del conocimiento que promueve el programa doctoral.

-- Disponibilidad de tiempo completo para atender el programa.

-- Capacidad de comunicación escrita y oral, interés en el desarrollo de trabajos de investigación, y dedicación plena a un trabajo combinado de aprendizaje en aula y laboratorio.

Perfil del profesor > >Hay tres tipos de profesores dentro

de los doctorados: -- De tiempo completo, todos miembros del SNI y que publican artículos constantemente.

-- De tiempo parcial, cuyo perfil es cercano al Sistema Nacional de Investigadores.

-- Profesores invitados, extranjeros o nacionales, distinguidos que tienen una participación activa al dirigir tesis o recibir alumnos en su laboratorio.

Estudia un posgrado > >Requisitos para aplicar: -- Solicitud de admisión.

-- Curriculum Vitae.

-- Títulos de Estudios anteriores.

-- Prueba de Admisión (PAEP).

-- Cartas de recomendación.

-- Ensayo de motivos.

-- Entrevista.

Posgrados: esenciales para el desarrollo

>Los estudiantes de posgrado llevan a cabo investigaciones de impacto en el país.

“El desarrollo de las organizaciones, el desarrollo de la sociedad está basada en un perfil de gente que todavía no es suficiente en nuestro país. Gente que esté generando el conocimiento en diferentes aplicaciones de éste.

El gran plus es que estamos generando un tipo de egresado que es el que se requiere para hacer estos momentos cambios importantes en el país”.

Jorge Welti Director de Posgrado de la Escuela de Ingeniería y Ciencias

“En una economía como la que pretende el país la maestría es una necesidad. Un alumno de posgrado por el trabajo que hace de investigación tiene un nivel de reflexión, de crítica, de análisis, diferente, se va formando, le va a dar nuevas habilidades que son parte del Modelo Educativo Tec 21 Rubén Morales Director de Posgrado e Investigación de Región Norte

“Para poder acceder a las grandes ligas, a una economía basada en el conocimiento, necesitamos este tipo de programas de investigación. Necesitamos alumnos talentosos que estén estudiando estos programas porque son los que van a generar y mandar en conocimiento”.

Genaro Zavala

¡No los dejes escapar!

Posgrados de Ingeniería Para mayores infomes

> >Maestría y Doctorado en Biotecnología:

http://maestriasydiplomadostec.mx/escuelas/escuela-deingenieria-y-ciencias

Director de Innovación Educativa Escuela de Ingeniería y Ciencias

Fortalecen preparación con posgrado “En el programa en el que estoy, al estar vinculado con la industria, es una oportunidad muy buena para poder llevar el conocimiento a la aplicación. Desde ese punto de vista es una experiencia muy buena. Es una oportunidad muy buena que realmente no quiero desaprovechar”.

Omar Erives Doctorado en Ciencias de la Ingeniería

nos de posgrado competitivos.

“Estos programas son los que van a hacer que la Institución avance en las clasificaciones mundiales, porque éstas están dadas en función del número de estudiantes de doctorado que graduamos, números de artículos que publican, citas a los artículos, proyectos de investigación donde participan profesores externos”, explicó el doctor Welti.

Ventaja profesional

-- Inglés.

-- La fecha límite de entrega de documentos para ingreso en agosto es el 5 de junio y los resultados de estos solicitantes se darán a más tardar el 7 de julio.

-- Para mayores infomes: http://maestriasydiplomadostec.mx/escuelas/ escuela-de-ingenieria-y-ciencias

Otro aspecto importante es que el estudiar un posgrado se ha vuelto casi una necesidad por la competitividad que existe a nivel mundial.

“Las organizaciones, las empresas, la industria están requiriendo graduados de doctorado también, porque ya entendieron que hay que invertir en conocimiento, para ser económicamente sólidas las organizaciones, tienen que estar aplicando nuevo conocimiento”, mencionó el doctor Welti.

Crear una empresa después de estudiar un posgrado también crea una ventaja competitiva, añadió el doctor Zavala.

“Es una oportunidad para desarrollar mi trabajo de investigación para crear soluciones a los problemas del país. Estoy bastante agradecida porque se crean estas oportunidades de becas porque sin ellas no se podría poder estudiar un doctorado”.

Reyna Berenice González González Doctorado en Ciencias de la Ingeniería

“Cuando el estudiante se gradúe también puede ser emprendedor, pero con otra perspectiva completamente diferente. Creará una empresa en base al conocimiento que ya tiene, más que una de servicios”, agregó.

Experiencia internacional y profesores

En el programa doctoral los alumnos tienen una estancia internacional de investigación obligatoria de al menos un semestre, preferentemente de un año, y en algunos casos se otorga título de ambas universidades.

También, los profesores-investigadores de tiempo completo que imparten los cursos o encabezan los proyectos de tesis son parte del SNI y publican artículos de forma constante.

Estos planes académicos cuentan además con profesores extranjeros distinguidos, quienes también coordinan tesis y reciben estudiantes en sus laboratorios.

Con todos estos beneficios, los posgrados de la Institución se han convertido en una oportunidad de transformar al país a través de la generación del conocimiento.

El objetivo general del programa es que los egresados se formen como científicos capaces de producir conocimientos innovadores para establecer tecnologías de vanguardia relevantes para el sector biotecnológico, con énfasis especial en las áreas alimentaria, farmacéutica, ingeniería de bioprocesos y ciencias de la vida.

Se busca generar investigadores independientes, con capacidades, conocimientos y habilidades para identificar oportunidades, desarrollar y dirigir proyectos de investigación relevantes y pertinentes para el desarrollo biotecnológico de México.

Maestría y Doctorado en Ciencias de la Computación: Busca formar investigadores capaces de desarrollar y dirigir proyectos originales de investigación en la frontera del conocimiento.

Va dirigido a Profesionistas de áreas de informática, ingeniería y ciencias exactas principalmente, interesados en realizar investigación de alto impacto, para contribuir al conocimiento de alguna de las áreas de especialidad de Ciencias de la Computación.

Maestría y Doctorado en Ciencias de la Ingeniería Por su naturaleza, el DCI es de ámbito multidisciplinario, cubriendo áreas de conocimiento (mecatrónica, ingeniería industrial y sistemas ambientales, entre otras) que se han seleccionado entre las líneas de investigación con mayor fortaleza dentro de la Escuela de Ingeniería. Estas áreas interactúan entre sí a través de proyectos, centros y cátedras de investigación.

Está dirigido a candidatos con capacidad académica probada, creatividad, motivación y potencial para llevar a cabo investigaciones que se manifiesten en trabajos originales que contribuyan a enriquecer el campo de la tecnología.

Maestría y Doctorado en Nanotecnología Las áreas de conocimiento que sirven para la definición de los temas de investigación del Programa DNT son: Ciencia de los Materiales y Nanotecnología, Micro y Nanosistemas y Nanofotónica y Sistemas Cuánticos.

Este programa es de reciente creación y comenzará en agosto próximo; además, el Tecnológico de Monterrey tiene un convenio con el MIT en nanotecnología, lo que enriquecerá la experiencia.

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PANORAMA ACADÉMICO

>Los egresados de LTS serán capaces de diseñar, gestionar y ejecutar políticas, proyectos e iniciativas innovadoras para la transformación social sostenible.

Formarán jóvenes para liderar cambios sociales Presentan la carrera de Licenciado en Transofrmación Social (LTS), la cual profesionaliza la labor POR ALICIA FLORES

L

a innovación es un sello distintivo del Tecnológico de Monterrey, y una de las maneras de innovar es ofreciendo programas académicos de actualidad y sobretodo de impacto social.

Por ello, el pasado 27 de febrero fue presentada una nueva carrera que busca formar profesionistas con una sólida educación interdisciplinaria, expertos en el análisis de las dinámicas sociales contemporáneas, y competentes en el diseño, gestión y ejecución de proyectos de índole social: Licenciado en Transformación Social (LTS).

“Para nosotros como institución es importante aportar en esta carrera nuestro grano de arena para ir transformando a nuestra nación.

Nuestra patria tiene hoy por hoy varias heridas de las que no podemos permanecer indiferentes. Tengo la firme convicción de que la carrera de Transformación Social va a ser un parteaguas para hacer realidad la visión del Tec de Monterrey”, señaló David Noel Ramírez, Rector de la Institución.

Esta nueva profesión, que se ofrecerá en los campus Monterrey, Ciudad de México, Estado de México, Guadalajara, Puebla y Querétaro, ampliará los conocimientos de quienes la cursen y será ofrecida en la modalidad Trayectorias, que permitirá a sus alumnos especializarse en una rama particular de su carrera o podrán complementar sus estudios al incursionar en otras disciplinas de las ciencias sociales.

“La esencia de la carrera de LTS es tener la tecnología, los recursos, el modelo educativo basado en competencias, aprendizaje basado en retos que nos permite llevar a cabo este nuevo

>En el marco de la presentación de la carrera LTS se realizó un panel donde se planteó la importancia del vínculo entre empresarios, gobierno, sector educativo y sociedad civil para generar cambios positivos.

programa como un diferenciador. Nuestros alumnos van a diseñar, gestionar, implementar y evaluar proyectos de transformación social con metodologías probadas y actuales con el apoyo de sus profesores. ‘Proyectos innovadores’ es nuestro distintivo para la transformación social”, comentó por su parte Abril de León Rincón, directora de esta carrera en Monterrey.

Emprendimiento social, sostenibilidad económica, social y ambiental, multidisciplinariedad, visión global y desarrollo local, son algunos de los diferenciadores de esta carrera que comenzará a impartirse a partir del próximo mes de agosto.

“El Modelo Tec21 incluye un acercamiento con la realidad empresarial y la sociedad civil desde el primer semestre de nuestra carrera.

Tenemos muchos jóvenes líderes que tienen esa pasión por mejorar lo que hay allá afuera, grandes retos, grandes problemas que requieren transformaciones profundas”, agregó de León Rincón.

Las generaciones egresadas de la

Licenciatura en Transformación Social serán capaces de identificar problemas sociales, analizar las causas y consecuencias de los mismos, implementar proyectos o políticas públicas, así como gestionar alianzas estratégicas nacionales e internacionales para la implementación de proyectos sostenibles.

del Consejo de Participación Social de Nuevo León.

“Creo que el gobierno es importantísimo y se requieren jóvenes preparados que no les tengan miedo a los retos, deben ser ‘echados para adelante’, que se preparen en esta nueva carrera, para realmente ver que en gobierno se hacen bien las cosas, pero se pueden hacer mejor, se requiere gente preparada, enamorada del tema que realmente busque la transformación social, que le apuesten a esto”, añadió Garza.

Por su parte, Armando Estrada, Director de Vía Educación, A.C., habló de la relevancia de sumarse a esfuerzos sociales y desarrollar proyectos al respecto.

“Los proyectos sociales no serían posibles sin la colaboración de las empresas, una instancia gubernamental y jóvenes que no les tienen miedo a los retos, que no tengan miedo a fracasar. Nos hemos encontrado con personas comprometidas, personas que saben lo que quieren hacer, conocen las realidades y están decididas en hacer una transformación. Es de gran relevancia sumarse a las iniciativas sociales que buscan un impacto y esta carrera tiene eso que se necesita, formarán personas que dedicarán su vida en hacer las cosas diferentes porque no están conformes con lo que ven y las tienen que transformar”, dijo.

Otro ángulo de la importancia de la inclusión de los egresados de esta nueva carrera en el ámbito profesional, es el que compartió Martha Herrera, Directora Global de Responsabilidad Social Corporativa en CEMEX. “Las empresas estamos cada vez más buscando perfiles distintos, que tengan experiencias ciudadanas, que nos platiquen durante su entrevista sobre las actividades extra curriculares que hacen, en qué empresas se mueven.

Lo importante hoy en día es que desde la trinchera que estemos nos pongamos al servicio de la comunidad y conocer nuestra verdadera vocación”, dijo por su parte Martha Herrera, Directora Global de Responsabilidad Social Corporativa en CEMEX. Representando a las instancias gubernamentales, Luz Natalia Berumen, Secretaria de Desarrollo Social en Nuevo León, asistió a la presentación de la nueva carrera y panel, y aprovechó el espacio que se le brindó para exhortar a los estudiantes de la misma a profesionalizar sus capacidades, intereses, e integrarse a los equipos de trabajo que buscan hacer de México un país de cambios positivos.

“Los jóvenes que cursen esta licenciatura sabrán identificar dónde se requiere esta transformación. La labor de la Transformación Social requiere ser profesionalizada, se requiere construir una política de estado pertinente, factible y retadora. Se requiere con urgencia jóvenes para sanear los sistemas de gobierno, equipos que puedan armar el rompecabezas del estrato social”, comentó.

“Hoy el Tecnológico de Monterrey está dando respuesta a esos retos con esta nueva carrera de Transformación Social. Se requiere formar ciudadanos con bases morales sólidas de tal manera que su desempeño responda al bien común y no al poder; hombres y mujeres que privilegien la vida, la paz, y el desarrollo social armónico”, agregó Berumen.

Vinculación necesaria

Como parte de la presentación de la nueva carrera se realizó el panel “Transformación Social, vínculo entre Sociedad Civil y Gobierno”.

“Para que verdaderamente haya una transformación social es importantísima la visión que cada uno tiene del cambio que se requiere en la problemática actual. El gobierno es el que debe marcar la pauta de las transformaciones que se planean hacer, ¿por qué?, porque es quien tiene el recurso económico, pero el gobierno cambia cada tres, seis años. La importancia de que la sociedad civil y la empresa participe es, desde mi punto de vista, para darle estabilidad a esos proyectos”, dijo Carmen Garza, Presidenta

>Abril de León es la directora de la carrera LTS en el Campus Monterrey. Los interesados en este nuevo programa, pueden contactarla en el correo: abril. de.león@itesm. mx.

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ACADÉMICO PANORAMA

>Samuel Ríos (IMA/ Monterrey)

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>Daniela Madla (IMA/ Monterrey)

>Alejandro Díaz (IMA/ Monterrey)

>Luis Morales (IMA/ Monterrey)

>Magda Mayagoitia (IMA/Torreón)

>Jimena Pérez (IMA/ Monterrey)

En Foto de Generación:

Comparten alegría de estar por graduarse

Integrantes de la Generación 113 convivieron con sus compañeros de carrera, profesores y directivos, mostrando el orgullo que representa formarse profesionalmente en el Tec de Monterrey CONOCE HISTORIAS DE ALUMNOS DESTACADOS QUE ESTÁN POR GRADUARSE. PÁG.8-9

>Los estu Creación diantes de Licenci estuviero y Desarrollo de Emado en director dn acompañados p presas o e Carrera Peña. , el Dr. Hu r su mberto >Alumna mostraro s de LPO y LP se estar cercn entusiasmados estudios a de concluir sus por ellas su d profesionales. Co José Luis irector de carreran , Montes.

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PANORAMA ACADÉMICO

‘Enmarcan’ experiencias que se Guillermo Rojas Arámbula LPL

G

uillermo no cambiaría nada de la experiencia que vivió en sus años como estudiante en el Tec. Desde chico tenía un interés por generar un impacto en la sociedad, así que al tener que tomar una decisión no dudó en escoger Licenciado en Ciencia Política (LPL).

“El Tec te da las herramientas para hacer un cambio social, ayudar a tu comunidad y buscar a través de nuestros conocimientos dar soluciones a las problemáticas que ahora tiene nuestro País”, señala.

Dentro de las experiencias que más marcaron su formación profesional se encuentra el intercambio que realizó en Hankuk University of Foreign Studies, Corea del Sur. “Fue el más enriquecedor semestre de mi vida”, apunta. Ahí tuvo la oportunidad de

Erik Duque González IMT

L Andrea Luna Chávez IIS

D

esde pequeña, entrar al Tec era un sueño para Andrea, el cual pudo hacer realidad al obtener una beca para estudiar en la Institución. Sus años de formación la han llevado a descubrir su vocación de servicio a los demás.

“Desde primer semestre me quería ‘comer’ al Tec. Me ofrecieron una beca para irme a Madrid en segundo semestre a un diplomado de ética y humanidades enfocado en responsabilidad social, el cual fue muy retador”, comentó.

Cuando regresó, se integró de lleno a grupos estudiantiles, formando parte de una asociación civil como coordinadora de desarrollo social y destacó también como coordinadora general del servicio social de su carrera IIS: “Niños Regios”.

“Niños Regios fue una experiencia increíble, tuve el mejor equipo de trabajo y tuvimos eventos muy exitosos, que me hicieron querer seguir participando en este tipo de actividades de servicio social”, dijo la próxima ingeniera, quien también coordinó el servicio social Recrea.

Su apoyo social se extendió más allá de las fronteras. En diciembre de 2015 fue elegida para un internship en Sudáfrica para trabajar con “Ingenieros sin fronteras” y colaborar con la Universidad de Sudáfrica; en 2016 fue voluntaria en los Juegos Olímpicos de Río.

“El Tec para mí es un lugar para hacer realidad tus sueños, siempre me consideré una líder, no sabía qué tipo de liderazgo tenía y aquí aprendí que el liderazgo se trata más de servir a las personas, antes de enseñarles por donde caminar”, destacó.

(Por Fernando Camacho)

as fronteras del mundo se abrieron para Erick, estudiante de Ingeniería en Mecatrónica (IMT) al darse cuenta que el nivel académico dentro del Tec está a la par de muchas universidades extranjeras.

“Me ayudó bastante el hecho de que nos hiciera ver cómo estamos a nivel internacional, porque siento que a lo mejor antes de entrar al Tec mi mente estaba cerrada de estar en México; al ser parte de experiencias en el extranjero, me hizo ver cómo estamos a nivel internacional y me he percatado que estamos muy bien”, opinó.

El alumno originario de Saltillo tuvo tres intercambios al extranjero: en invierno en Nueva York, una estancia de verano en el MIT y un semestre en UC Berkeley. También compitió un par de ocasiones en Chem-E-Car con el grupo AICHE, en donde trabajó con estudiantes de otras carreras.

“Desde que ingresé a la carrera tuve una sensación de que necesitaba seguir participando en concursos, así que desde primer semestre entré a los cursos de No Limits, ahí tuve una buena introducción de entrar a la parte experimental”, señaló.

De las oportunidades internacionales se queda con el haber podido trabajar con equipos multidisciplinarios y ampliar su visión global.

“Conocí a bastantes personas, pude desenvolverme en un contexto de diversidad cultural, y sobre todo, pude ver que la calidad académica en el Tec estamos bastante bien con respeto a UC Berkeley, por ejemplo, que es de las mejores de Estados Unidos. Creo que el Tec va por buen camino y más ahora que veo que están apoyando la investigación”, destacó.

(Por Luis Mario García)

Karen Cárdenas Casillas IBT

S

u dedicación y esfuerzo han hecho que Karen esté involucrada en el área laboral desde inicios de su carrera, lo cual, considera, le ha brindado herramientas que le permitirán ser una profesionista de excelencia.

“Si hubiera elegido otra universidad no hubiera sido lo mismo; aquí tuve la oportunidad de trabajar con maestros en el quinto piso del Centro de Biotecnología y hacer prácticas por fuera. Todas estas experiencias me permiten que conseguir trabajo sea más tranquilo en estos momentos”, aseguró.

En el ámbito internacional, Karen tuvo la oportunidad de vivir un intercambio en Austria para especializarse en el área

conocer a personas de todo el mundo, además de viajar, aprender de cultura, temas de política y relaciones internacionales.

Consciente de las competencias que brinda el ser parte de actividades fuera de las aulas, también fue presidente del Club de Debate cuando recién se conformó en el Campus. Dentro de sus funciones como líder del grupo, destaca la importancia de poder impulsarlo, así como la gran oportunidad que tuvo de incentivar esta práctica en México.

Guillermo reconoce que la calidad de educación que obtuvo en sus años como estudiante es una gran ventaja, y al estar a punto de culminar su formación profesional, confía en que su preparación durante estos años le permitirá actuar en beneficio de su comunidad.

“Yo creo que las mejores cosas que me han pasado en la vida me han pasado en el Tec. Ha sido de los mejores años de mi vida”, concluye. (Por Ana Otero, LLE)

Karla Rodríguez Martínez LIN

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arla, quien está muy cerca de concluir sus estudios profesionales, se involucró en actividades culturales, deportivas, grupos estudiantiles y experiencias internacionales. “Intenté disfrutar de todo lo que tiene el Tec, desde el inicio”, destaca.

Los tres grupos estudiantiles a los que perteneció son: Enactus, APIX e IMEF. Encatus promueve la generación de negocios con impacto en metas de desarrollo sustentable. “Buscábamos empoderar a personas de escasos recursos para que puedan crear negocios”, describe.

Apix es un grupo de logística, en el cual comenzó a trabajar en cadena de suministros, lo que se convertiría en su parte favorita de la carrera. “Me fui enamorando más de mi carrera, te da una visión global de los negocios”.

En el capítulo estudiantil IMEF logró fortalecer su conocimiento del entorno financiero, lo cual le permitió un óptimo desenvolvimiento en el internship que realizó en la compañía Transnetwork, en Houston, Texas. Previo a esta experiencia, también aprovechó la oportunidad de estudiar en la American Business School, en París.

Ahora, a punto de graduarse, Karla reflexiona sobre su formación. “El Tec me he hecho más responsable, más visionaria. Quiero poder empezar a transformar México”, declara. (Por Berenice Valencia, LLE)

de bioinformática; posteriormente fue aceptada para hacer un verano de investigación en República Checa y también realizó una estancia en San Antonio Texas en UTSA, donde se involucró en investigación sobre enfermedades infecciosas.

Dentro de otras actividades que considera relevantes en su formación dentro del Tec, está la participación en diversos congresos de su carrera y la obtención de un certificado en biología molecular.

“Me llevo la responsabilidad como futura egresada por la reputación que tienen los EXATEC. Es un orgullo pertenecer a esta comunidad que se está actualizando constantemente.

“Voy a extrañar a los maestros, no he visto en otro lugar que se impregne la pasión que tienen aquí. El Tec es un lugar también para forjar buenos amigos y colegas”, puntualizó.

(Por Fernando Camacho)

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ACADÉMICO PANORAMA

e llevarán de por vida

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Melissa Gallardo Márquez LDI

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René Sanromán Castillo IQP

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roveniente de una familia de Químicos y de un pequeño pueblo de Jalisco, René llegó al Tec de Monterrey como una persona distinta a la que saldrá cuando reciba su título de Ingeniero Químico en Procesos Sustentables (IQP).

“Me hizo una persona mucho más abierta, por lo mismo de que Lagos de Moreno es un pueblo chico he tenido como que otra mentalidad, ahora soy una persona mucho más abierta, me fortaleció mucho la parte sustentable y la parte de ciudadanía”, manifestó el alumno.

El hecho de vivir por cuatro años en Residencias -donde trabajó como prefecto todo este tiempo- y un intercambio por un año a la universidad Hochschule Biberach, en Alemania, son experiencias que considera fundamentales en su formación.

“Esto me permitió conocer mucha gente, cada semestre cambiaba de ambiente por completo; me dejó una red de contactos inmensa y es algo que valoro mucho. Antes era una persona muy tímida, y me ayudó mucho a salirme de mi zona de confort”, explicó.

El alumno también realizó prácticas profesionales en Sigma y en el propio Tec, así como una estancia de investigación en la Institución junto a Stanford.

“Extrañaré mis compañeros, los profesores, el ambiente estudiantil, de aprendizaje continuo, los retos continuos”, aseguró el futuro IQP. (Por Luis Mario García)

o más valioso para el Tec es que la visión de la Institución se cumpla en cada uno de los egresados; ejemplo de ello es Melissa, quien tiene claro el querer aportar a la sociedad desde el desarrollo de su profesión.

Hace casi cinco años tuvo que elegir el rumbo de su formación y se inclinó por la carrera de Licenciado en Diseño Industrial (LDI).

“Me apasiona esta carrera, es muy empática, aborda el desarrollo de productos para ayudar a usuarios, así que por medio de mi carrera puedo apoyar a mejorar la calidad de la vida de las personas, tanto estéticamente como funcionalmente”, describió.

Durante sus estudios, la originaria de San Juan de los Lagos, Jalisco, aprovechó la oportunidad de ampliar su visión global al ser parte de programas de internacionalización.

“A través de intercambios -uno a Florencia y otro a Vancouver- el Tec me abrió las puertas para estudiar en otros países, con otro idioma, compañeros y profesores; obviamente el aprendizaje es más amplio, maduras y traes muchas experiencias”.

Melissa señala el valor añadido a su formación que las actividades cocurriculares le proporcionaron. Participó en diversas disciplinas deportivas, además apoyó a sus colegas cuando organizaron eventos relacionados a su carrera.

(Por Rebeca Ruiz/Montserrat González, LMI)

Adriana Garza Cantú LEM

A

pocos meses de concluir sus estudios y convertirse en Licenciada en Mercadotecnia (LEM), Adriana está lista para desarrollarse en el mundo profesional.

“Me encanta el modelo que tiene el Tec, me gusta mucho el programa de mi carrera, cómo se imparten las clases, eso me ha hecho crecer mucho.

La verdad estoy muy feliz de haber estudiado aquí”, destacó la alumna, quien es originaria de Monterrey.

Una de las experiencias más sobresalientes en las que estuvo involucrada como alumna, fue su participación dentro del programa Esfera de Innovación, a través del cual tuvo la oportunidad de trabajar para PEPSICO. “A la empresa le gustaron mucho nuestras propuestas y fui elegida para representar a mi equipo en Miami; luego como equipo fuimos elegidos para ir a Guatemala para ofrecer conferencias dentro de su filial”, apuntó con orgullo.

Responsabilidad, crecimiento personal y compromiso, así como la semilla de emprendimiento, es parte de lo que más valora de su experiencia universitaria en la Institución.

“Me llevo del Tec muchos amigos, excelentes maestros, una familia, así como grandes valores y enseñanzas en todas las áreas”.

Al estar a punto de graduarse, empieza a sentir nostalgia por las horas de estudio y la compañía de sus amigos.

“El Tec ha sido para mí la mejor experiencia de mi vida”, concluyó.

(Por María Fernanda Corona, BCI)

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PANORAMA ESTUDIANTIL

“Tú y yo somos un soldado civil que día tras día luchamos por tener un mejor hogar no únicamente para uno mismo, sino para todos los mexicanos, de otra manera el futuro de nuestro país será uno incierto, que no nos llevará más que a una tremenda desigualdad”.

David Noel Ramírez

“Entreguemos nuestra existencia por nuestra patria, para lograr cumplir con el juramento hacia nuestra bandera y hacer de nuestro país una nación independiente, humana y generosa”.

Hernando Velasco Leal Presidente Comité Ejecutivo Federación de Estudiantes

>En la Explanada de Rectoría la Comunidad Tec se reunió para conmemorar este día nacional.

Rector del Tecnológico de Monterrey

POR LUIS MARIO GARCÍA

B

Rinden honores al Lábaro Patrio

ajo el símbolo de la bandera que representa la unidad del pueblo mexicano, el Rector del Tecnológico de Monterrey, David Noel Ramírez, invitó a la comunidad a Tec a trabajar juntos por un país mejor.

En la celebración al Lábaro Patrio el pasado 24 de febrero, en una mañana calurosa, el Rector añadió que se debe luchar para erradicar males de la sociedad como la corrupción o la injusticia.

“Yo quiero invitarlos a que nos convirtamos en auténticos soldados de México.

Necesitamos ser un soldado civil precisamente para erradicar esos comportamientos que tanto daño le causan a México”, expresó en la explanada de Rectoría ante alrededor de 100 personas entre profesores, alumnos y colaboradores.

Dichos malos comportamientos que algunos ciudadanos tienen son los que no permiten elevar la competitividad del país, señaló David Noel, por lo que es importante eliminarlos.

“Yo los invito a que por un lado entendamos que esta bandera es el mejor puente que tenemos para ver a los demás, para preocuparnos por los demás y para transformar a México en un país donde reine la >Los alumnos mostraron su respeto hacia el Lábaro patrio. justicia”, manifestó.

Dentro de la conmemoración del Día “Yo los invito a que seamos águila, como todo lo que se refiere al problema de la en el símbolo, que está destruyendo a esa corrupción, al problema de la impunidad, de la Bandera, se realizaron los tradicioserpiente, que en este país esa serpiente, el problema de la injusticia, al problema de nales honores: una escolta llevó el Lábaro hasta el asta, donde fue izada por Hernando ese comportamiento que no nos ayuda es la indiferencia”, añadió.

Conmemoran Día de la Bandera con la invitación a ser responsables y comprometidos por México

CLASIFICADOS

TECNOLÓGICO DE MONTERREY

Se une a la pena que embarga a las familias

Torres Beltrán del Río y Torres García Por el sensible fallecimiento de

Luis Arturo Torres García Acaecido el 26 de febrero en Chihuahua, Chihuahua.

Vicepresidente Asociado de Relaciones con Egresados.

Y hace extensivas sus condolencias a sus demás familiares.

Monterrey, Nuevo León, a 2 de marzo 2017.

Velasco, presidente del Comité Ejecutivo de la Federación de Estudiantes, e integrantes del Departamento de Seguridad.

El himno nacional fue interpretado por Sergio Daniel Martínez Soto, y el juramento proclamado por Augusto Cárdenas Mendoza, alumnos de Difusión Cultural y Educación Física, respectivamente.

Hernando Velasco también ofreció un mensaje, en el que invitó a unirse bajo el símbolo de la Bandera y convertirse en los héroes que la nación necesita.

“Hoy México necesita nuevos héroes nacionales que en lugar de derramar sangre derramen sudor, esfuerzo, trabajo, empatía, ética. Héroes que tengan una mano firme, que no permitan que se derrame más sangre de nuestra nación; que sean valientes y determinantes como el águila de nuestro escudo y que terminen por completo con el veneno con el que la corrupción ha ensuciado a la sociedad en nuestro país”, expresó.

“Se necesitan héroes que devuelvan esa esperanza al pueblo mexicano y que sepan liderar a las comunidades para que en unidad luchen por transformar a México en un mejor país, y esos nuevos héroes nacionales somos nosotros, todos y cada uno de nosotros”, añadió.

También invitó a los estudiantes a asumir la responsabilidad de estudiar en el Tecnológico de Monterrey y buscar transformar al país.

La banda de guerra que participó en el evento fue de la Secretaría de Seguridad de Monterrey.

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2 DE MARZO DE 2017

ESTUDIANTIL

>Los ganadores recibieron una estuatilla, la cual mostraron con orgullo.

Ganadores > >Liderazgo en Residencias -- Femenil Brenda Alicia Ramírez Téllez LEM, Tamaulipas -- Varonil Carlos Javier de la Peña Martínez IDS, Saltillo Liderazgo Estudiantil -- Femenil Sandra Patricia Cota Martínez LAD, Monterrey -- Varonil José Norberto Macías Hernández IIS, Jalisco

51

estudiantes fueron reconocidos

>>

Difusión Cultural

> >Staff

Engalanan su desempeño Reconocen labor de alumnos sobresalientes en actividades estudiantiles POR LUIS MARIO GARCÍA

D

esempeñarse con destreza en el escenario, derramar sudor y sangre par aganar un campeonato o fomentar el liderazgo en los demás fueron las acciones que 51 alumnos llevaron a cabo durante el año pasado y que los hicieron merecedores de un reconocimiento en la Gala Borrego 2017.

Ya sea en Residencias, Liderazgo Estudiantil, Difusión Cultural o Deportes, el pasado 22 de febrero se distinguió a los estudiantes más destacados en estas actividades, las cuales llevaron a cabo con pasión y por el deseo de poner en alto el nombre de la Institución.

Fueron 19 las categorías, en las que se reconoció a tres jóvenes, y se nombró además a un ganador por cada una de éstas; también se reconoció a la mejor alumna en el aula.

“Nos sentimos muy orgullosos de lo que hacen, de lo que logran”, mencionó Victor Gutiérrez Aladro, Vicepresidente de Región Norte, “mucho de lo que se logra en estas actividades es ese compañerismo, ese trabajo en equipo, entender que en cualquier situación tan importante es lo que hace uno como lo hace el compañero, en ninguna de esas actividades uno puede hacer solo las

cosas”.

Los estudiantes estuvieron acompañados por padres de familia, profesores e instructores, quienes son vitales para su desarrollo cocurricular y la formación de competencias fuera del aula.

Luis Raúl Domínguez, Director de Asuntos Estudiantiles y Formación Cocurricular, manifestó que el deseo de esta área es que puedan cumplir sus sueños y potenciar su liderazgo.

“Es muy importante que desarrollen plenamente su vida, que sean estudian>Todos los alumnos reconocidos recibieron un diploma.

-- Femenil María Teresa Guerrero Cardoso LAD, Monterrey -- Varonil Jonathan Rosas Sandoval ISD, Monterrey Mejor músico -- Femenil Adriana Lucía Montemayor Molina LMI, Monterrey -- Varonil Eduardo de la Vega Garza LCDE, Monterrey Mejor actriz Theresa Sophia Zuloaga Aldape IQP, Monterrey Mejor actor Hugo Daniel Rimada González LEC, Monterrey Mejor Bailarina Daniela Castro López LPS , Monterrey Mejor Bailarín Hernando Velasco Leal IQA, Monterrey Mejor cantante -- Femenil Ana Lucía Assam Miller LPO, Monterrey -- Varonil Pedro Ahmán Guzmán Acosta LAE, Tampico

>>

>> >> tes completos, no solo en la cuestión académica, sino en la parte emocional, con un gran equilibrio y una gran fortaleza de carácter y liderazgo”, señaló.

Para los estudiantes, el ser reconocidos con este premio es sólo un resultado más de su pasión por bailar, cantar, o practicar un deporte, como señaló Carlos Javier de la Peña Martínez, de la Ingeniería en Desarrollo Sustentable, ganador de la categoría Liderazgo en Residencias.

“Este es un premio que nos hemos ganado por hacer cosas que amamos, si nos esforzamos no es para ganarse un premio, sino porque disfrutamos lo que hacemos”, mencionó.

Los alumnos nominados fueron seleccionados por un comité de cada área, quienes tomaron en cuenta su trayectoria durante el 2016.

>> >> >>

Deportes

> >Mejor deportista de conjunto -- Femenil Mariana Cadena Calvillo LDI, Monterrey Futbol rápido femenil -- Varonil Pedro Leonardo Magallanes Alanís IIS, Monterrey Futbol americano Mejor deportista individual -- Femenil Laura Sofía Arroyo Cuara LAE, Aguascalientes Natación -- Varonil Luis Fabricio Soto Ramírez LIN, Guanajuato Natación Mejor en al aula Alejandro Barbosa Guerra LPO, Baja California Residencias

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>>

19

alumnos fueron premiados por cada categoría.

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PANORAMA ESTUDIANTIL

2 DE MARZO DE 2017

2 DE MARZO DE 2017

ESTUDIANTIL PANORAMA

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Recompensan esfuerzo “Me da mucho orgullo porque además de que muestra toda la entrega que hago en el semestre, también reconoce el esfuerzo que hacen mis padres y mis profesores” Adriana Martínez

Ingeniería en Bionegocios HONORS Noveno Semestre Promedio: 92

“Es como una muestra de que en verdad me estoy esforzando y es una gran satisfacción para mí y mi familia” Jimena Gómez

Ingeniería en Nanotecnología Segundo Semestre Promedio: 95

>Alumnos de Ingeniería en Industrias Alimentarias reconocidos en la ceremonia junto a sus profesoras.

Reconocen su entrega y capacidad académica Distinguen a con mejores promedios de carreras relacionadas con Biotecnología y Alimentos POR REBECA RUIZ

E

l esfuerzo, dedicación y disciplina rindió frutos para los alumnos más destacados de la Escuela de Ingeniería y Ciencias quienes el pasado viernes recibieron un reconocimiento al haber alcanzado el mejor promedio durante el semestre agosto-diciembre 2016.

Más de 50 alumnos de las áreas de las ingenierías en Biotecnología, Alimentos, Nanotecnología y Biomédica recibieron de manos de sus directores de carrera un diploma que los acredita como alumnos destacados.

El doctor Manuel Zertuche, decano de la Escuela de Ingeniería y Ciencias, fue el encargado de dar un mensaje a los alumnos que fueron reconocidos y sus familias que los acompañaron a esta ceremonia.

“Tenemos 51 alumnos en total y me da mucho gusto, primero por tener la oportunidad de estar en este reconocimiento y mientras veía pasar y ser nombrados pareciera ser un tanto rápido, pero más allá del reconocimiento y haberlos llamado, creo que hay un simbolismo y un peso específico en el hecho de estos 51 alumnos haber sido designados, identificados como alumnos que se destacan en cada una de las disciplinas.

“Me da mucho gusto porque he estado cerca de estas carreras, hay algo más además del reconocimiento, está la entrega, la pasión, la disciplina, el trabajo, eso quiere decir estar en el nivel que el mundo nos demanda”, comentó el doctor.

Además, estacó las cualidades que cada alumno ha tenido para alcanzar este tipo de reconocimientos, pues no solamente se toma en cuenta las buenas calificaciones, sino todo el proceso que realizan para alcanzar el mejor promedio.

“Para cuando terminen su carrera, la cantidad de información se duplicó, algunas de las

cosas que aprendieron en prepa estará obsoleto, por el otro lado, eso no importa porque ahora la información y conocimiento está en su portátil, no es el acceso a la información lo que los hace diferente.

“Lo que los hace diferente es lo que hoy los hizo subir a este estrado, su entrega, su compromiso, su trabajo, la responsabilidad que dan a sus familias por el esfuerzo de traerlos a esta Universidad y nosotros en el Tec traducimos eso en que lo que deseamos para ustedes, que den lo mejor, expresen lo mejor y muestren lo que son capaces de hacer”, agregó.

La doctora Laura Romero, directora de las carreras de Licenciado en Ciencias Químicas e Ingeniero en Nanotecnología y Ciencias Químicas; la doctora Rebeca García, directora de la carrera de Ingeniero en Industrias Alimentarias; el doctor Jorge Gutiérrez, director de la carrera de Ingeniero en Agrobiotecnología; el doctor Adrián Eguía, director de las carreras de Ingeniero en Biotecnología e Ingeniero en Bionegocios; y el maestro Agustín Carvajal, director de la carrera de Ingeniero Biomédico, estuvieron en la ceremonia realizada en la Sala Mayor de Rectoría.

También se reconoció a los alumnos por su gran desempeño en las carreras internacionales HONORS de la Escuela de Ingeniería y Ciencias.

“Representa orgullo, un regalo para mis padres y constancia y esfuerzo mostrado no solamente este semestre, sino durante toda la carrera” Fabricio Gaxiola

Ingeniero en Bionegocios Décimo Semestre Promedio: 94

“Es como haber ganado una lucha porque al principio comencé muy bajo en el promedio por el cambio de Ciudad pero tuve mucho apoyo de mis maestros y por fin pude superar mis propias expectativas” Miguel Ángel Silva

Agrobiotecnología Noveno Semestre Promedio: 97

“Este reconocimiento representa para mí felicidad y mucho orgullo porque uno se esfuerza para tener una buena calificación” Lizeth Uriegas

Industrias Alimentarias Segundo Semestre Promedio: 94

“Recibir este reconocimiento representa para mí un gran honor y motivación para seguir con este promedio” Roberto Ceja

Ingeniero Industrias Alimentarias HONORS Segundo Semestre Promedio: 98.8

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PANORAMA ESTUDIANTIL

Invitan a postularse para el premio Profesor Inspirador POR REDACCIÓN PANORAMA

Como parte del Modelo Educativo Tec21 se busca que los profesores del Tec de Monterrey tengan ciertas características, ya que son el pilar principal para dar una formación académica de calidad a los alumnos.

Es por ello que año con año se reconoce a aquellos que demuestran ser un Profesor Inspirador, al interesarse en sus alumnos, desafiarlos, guiarlos y potenciar su desarrollo.

La Institución, a través de la Vicerrectoría Académica, invita a los profesores de planta y cátedra, directores de la línea académica (director de departamento académico, director de programa académico, director de división académica, director de escuela, director de preparatoria o director de profesional) y personal de apoyo que impartan cursos académicos a participar en la convocatoria 2017 de esta distinción.

“Lo que se quiere es que otros profesores, tanto del Tec como de otras universidades, vean el impacto que tienen en la formación y en el desarrollo de los futuros profesionistas”, destacó Humberto Cantú, Director Académico y Vinculación de la Región Norte.

“La importancia de este Premio es que nos permite identificar de una manera objetiva a esos profesores que queremos que sean el ejemplo para que otros volteen a verlos, que los alumnos los vean y demanden también que todos sean >El Dr. Alejandro Álvarez obtuvo esta distinción en 2016.

profesores inspiradores”, añadió el doctor Cantú.

Los interesados deberán de integrar una carpeta electrónica en el portal de MiEspacio, ingresar en la sección de Success Factors y después a “Premio al Profesor Inspirador”, ahí mismo podrán revisar la convocatoria y una guía rápida para la postulación. La plataforma estará habilitada hasta el próximo 10 de marzo.

“Que no se subestimen, muchas veces los profesores son muy autocríticos y piensan que no son para ellos, pero creo que una inmensa cantidad de profesores tienen los logros, méritos y han desarrollado resultados que les permite calificarse como profesores inspiradores.

“Los invitamos a que permitan que el proceso de selección los identifique porque son la muestra que queremos ponerles a los profesores presentes y a los que van a iniciar en esta carrera de cómo queremos que sean los profesores en el Tec” agregó el doctor Cantú.

Cabe destacar que este Premio tiene como objetivo reconocer y estimular a los profesores que realizaron una labor docente de excelencia con sus alumnos durante el año 2016.

Consulta de convocatoria

> En MiEspacio (http://miespacio.itesm.mx) en la sección de Success Factors > “Premio al Profesor Inspirador”, se encuentra los requisitos.

La plataforma para postularse permanecerá habilitada hasta el 10 de marzo de 2017.

>

>La Dra. Luz María Martínez también fue distinguida en 2016 a nivel nacional.

Reconocen su trayectoria POR FERNANDO CAMACHO

Por su trayectoria, el pasado 21 de febrero fue llevado a cabo un evento de reconocimiento al arquitecto Leonardo Quintanilla, quien fungió como Director de Arte durante casi 20 años.

La ceremonia se llevó a cabo en las instalaciones de Arte A.C. en la colonia Obispado.

Estuvieron presentes Victor Gutiérrez, Vicepresidente de la Región Norte; Roberto Iñiguez, Decano de la Escuela de Arquitectura y Diseño; y Mario Cantú, Director de Talento y Cultura de la Región Norte del Tecnológico de Monterrey.

Victor Gutiérrez dio un mensaje de agradecimiento por los años de trabajo del arquitecto Quintanilla y le expresó su gratitud, deseándole éxito en su nueva etapa.

Por su parte Roberto Iñiguez expresó su reconocimiento por la labor y promoción al arte en la ciudad de Monterrey a través de Arte A.C. dada por el arquitecto Quintanilla durante su gestión.

En el evento, donde fue acompañado por colaboradores, alumnos y amigos, fueron proyectados videos con palabras de él y de profesores cercanos.

Como un agradecimiento, le fue entregada una placa de reconocimiento por parte de las autoridades del Tec. El arquitecto Leonardo Quintanilla inició su labor como director en 1986 y terminó en 1994, posteriormente partió del Tecnológico de Monterrey al Centro de Estudios Estratégicos como Director de Estudios Urbanos y regresó a Arte A.C. en 2005 hasta enero de 2017, concluyendo con su jubilación. >El Arq. Leonardo Quintanilla (centro) , recibió una distinción por su liderazgo en Arte A.C.

Aceptan alumnos el reto de invertir inteligentemente Los alumnos del grupo estudiantil Bulls&Bears Investment Club, el cual se dedica a generar experiencias y conocimientos en finanzas, organizaron un Reto Bursátil, en el cual se encuentran participando más de 200 alumnos de diferentes carreras.

Como parte de las actividades del reto, Luis Luévano, Gerente de Promoción Patrimonial de Finamex Casa de Bolsa, impartió una charla el 28 de febrero, en la que dio recomendaciones para saber invertir en la Bolsa de Valores.

La competencia, que es apoyada por Finamex, consiste en aprender a invertir de manera inteligente en el mercado bursátil, resultando ganador quien tenga mejores resultados.

(Por Fernando Camacho) >Como parte del Reto Bursátil , se realizó una charla con Luis Luévano, Gerente de Promoción Patrimonial de Finamex Casa de Bolsa.

2 DE MARZO DE 2017

ESTUDIANTIL PANORAMA

Va por el oro en competencia gastronómica

>Integrantes del CAM te invitan a asistir al evento Networking y Feria de Emprendimiento Social.

Conviértete en emprendedor social ¡Asiste!

El chef Antonio Morales será parte por cuarta ocasión de reto culinario internacional

¿Tienes inquietud de lograr un impacto positivo, especialmente enfocado en los sectores más vulnerables del país? El Consejo de Acciones por México (CAM) te brinda un impulso a través de su próximo evento: Networking y Feria de Emprendimiento Social.

El próximo jueves 9 de marzo podrás generar vínculos y relaciones claves con emprendedores sociales y asociaciones civiles que inspiran.

Las actividades se llevarán a cabo de las 14:00 a las 17:00 horas, con actividades en el Auditorio de Comunicación y Periodismo y el Jardín de las Carreras.

Si estás interesado en conocer más sobre los invitados y detalles del evento, puedes consultar su Facebook/cam.mty; el costo por dos conferencias es de $50 y por cuatro $65.

Cambios en la red inalámbrica A partir de ayer solo hay redes encriptadas en el Campus, lo cual permitirán que el uso de la red y tu información sean más seguros. Las redes que te brindarán este servicio son: ITESM, Tec o Tec-Visitantes (únicamente para uso temporal).

El uso de estas conexiones es muy sencillo, solo requieres seleccionar una de las redes antes mencionadas e introducir tu matrícula/nómina y tu contraseña de correo del Tec. Te recomendamos en la medida de lo posible usar la red Tec ya que, por su tecnología, cuenta con una mayor velocidad.

En caso de tener dudas o requerir asesoría, comunícate a la extensión 4091.

TORRE DE BABEL

POR REBECA RUIZ

E

l Tecnológico de Monterrey no solamente es reconocido a nivel internacional por el desarrollo profesional de sus alumnos, sino que también sobresale en la gastronomía que ofrece a la Comunidad Tec en sus distintas cafeterías.

Poesía hecha lenguaje Dos mundos en una realidad

Ma. Guadalupe Martínez Ortiz Soy idealista, creativa y perseverante. Docente del Dpto. de Estudios Humanísticos

@Ikisol

“

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El poeta limpia de errores los libros sagrados y escribe inocencia ahí donde se leía pecado, libertad donde estaba escrito autoridad, instante donde se había grabado eternidad”. ~ Octavio Paz El lenguaje y la poesía son concepciones que se contraponen. Esta afirmación ha sido tesis de múltiples argumentaciones a lo largo de la historia y, sin embargo, más allá de la racionalidad que define ambos conceptos, tanto el lenguaje como la poesía permiten al ser humano conocer el mundo que le rodea y, a la vez, reconocer el mundo interior de quien la escribe.

Ejemplo de lo anterior es el chef Antonio Morales, quien por cuarta ocasión forma parte de los seleccionados para competir en el concurso culinario región Pacífico de la Asociación Nacional de Servicios y Alimentos de Universidades de Estados Un i d o s (NACUFS, por sus siglas en inglés).

Tal como se ve en diversos reality shows de televisión, el chef Morales tendrá que realizar cuatro platillos iguales, con guarniciones, y dispondrá sólo de 60 minutos, para después ser evaluado por los jueces.

En esta ocasión la temática del concurso a celebrarse el próximo sábado 4 de marzo, es el puerco como ingrediente principal. El Chef Morales ha decidido que su propuesta será chile relleno de asado de puerco, servido con una ensalada que incluye espinaca, lechuga y queso con aderezo de cajeta-chipotle.

Afortunadamente se pueden citar un sin número de autores que han convertido la poesía en “episteme”, en una expresión lingüística diferente, en una forma de “empalabrar” la realidad y enunciarla como una de las muchas expresiones de arte; un conocer que nombra la realidad más allá de la lógica de la razón.

El autor-poeta es el creador de ese arte expresivo; más concretamente, es el sujeto conocedor y representador de mundos.

A través de él, el lector conoce, reconoce y se recrea con realidades fantásticas. Tanto el poema como la obra poética y la composición literaria son elementos concretos de contextos, de lugares, de emociones y de sentimientos.

El poema es un decir, una manera, un asunto que intenta dar cuenta de diversas realidades. Quizá el ensayo, el informe y muchas otras formas de expresión dirán más; el poema en cambio, con poco dice mucho.

Hay que decir que sin el lenguaje no habría poesía. Sí, el lenguaje divide y acerca y, en función de la poesía, establece la

“Decidí este platillo porque representa nuestras regiones”, declara. “Es una competencia de puros chefs de universidades de Estados Unidos, soy el único que va de México y voy representando al Tec de Monterrey”.

Los tres años anteriores en los que el chef Morales ha participado, ha conseguido tres medallas de bronce y dentro de esta próxima competencia que se realizará en Pomona, California, confía que su platillo sobresalga.

Amplio aprendizaje

Formar parte de Servicios Alimentarios en el Campus Monterrey ha sido de gran valor para su desarrollo profesional, considera el Chef.

“Tengo 17 años trabajando en el Tec, empecé desde operario, recorrí todas las áreas, fui subiendo poco a poco hasta llegar a Chef Ejecutivo, estoy encargado del área de Servicios Especiales y las cafeterías, estoy creando menús”.

Gracias a la relación del Tecnológico de Monterrey con NACUFS, también ha podido aprender más sobre innovación en los alimentos al participar en sus congresos y hasta ha tenido la oportunidad de servir los famosos “Chilaquiles Tec” en una cena especial del comedor de la Universidad de Yale.

“Al final del día lo que hacemos es aportar también para el bienestar de los alumnos, nuestras creaciones trabajan esa parte del balanceo en los desayunos, comidas o cenas”, destacó el chef, quien agradece el apoyo que ha recibido de la Institución, especialmente de la dirección del Departamento de Servicios Alimentarios.

reflexión que los hombres hacen sobre el devenir de los acontecimientos, ya que la poesía da en qué pensar. Ante esta confrontación: ¿es la poesía una fuente de conocimiento? ¿Es el poeta quien a través de su arte nos conecta con la realidad? ¿Es el ejercicio poético una representación y comprensión del mundo?

Sin duda, el poeta da un conocimiento desde la perspectiva del lenguaje creador de mundos. La acción misma de poetizar es una forma de habitar un mundo, y a la vez es crear otros mundos. Un poema dice y habla sobre lo que el poeta entiende y comprende de la realidad, un buen poema ayuda a cambiar la forma y dar significado al universo interior de quien lo lee. Da a conocer un mundo interior mucho más revelador que el externo. En sí, según Octavio Paz, el poema es una obra y en él se realiza el arte poético: es el lugar de encuentro entre la poesía, el hombre y su realidad. babel.mty@gmail.com

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2 DE MARZO DE 2017

PANORAMA ESTUDIANTIL

EXAMEN CENEVAL JUEVES 16 DE MARZO

generación 113

Registro: 6:15 horas | Instrucciones: 6:45 horas | Inicio del examen: 7:00 horas Examen

Sesiones

ARQUITECTURA ( ARQ / BA )

Lugar de aplicación

2

Centro Estudiantil , Sala 3 /Proyecto Arquitectonico

VIERNES 17 DE MARZO Registro: 8:15 horas | Instrucciones: 8:45 horas | Inicio del examen: 9:00 horas Examen

Sesiones

Lugar de aplicación

Examen

Sesiones

Lugar de aplicación

Centro Estudiantil , Salas 1 y 2

INFORMÁTICA (LTI/BTM, INT/BSI, ITI/BNT)

2

Centro Estudiantil , Sala 3

DERECHO (LDF/BLF, LED/BL)

2

Centro Estudiantil , Sala 3

ARQUITECTURA (ARQ/BA)

2

Centro Estudiantil , Sala 3

INGENIERÍA DE SOFTWARE (ITC/BCT)

2

Centro Estudiantil , Sala 3

NUTRICIÓN (LNB)

2

Centro Estudiantil, 2do. Piso, Salas Ejecutivas

ODONTOLOGÍA (MO)

2

Centro Estudiantil, 2do. Piso, Salas Ejecutivas

MEDICINA (MC)

2

Centro Estudiantil, 2do. Piso, Salas Ejecutivas

ENFERMERÍA

2

Centro Estudiantil, 2do. Piso, Salas Ejecutivas

CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN (LCC/BCS, LCMD/BCD)

2

PSICOLOGÍA (LPO, LP Y LPS)

2

Centro Estudiantil , Salas 1 y 2

ECONOMÍA (LEC/BE)

2

Centro Estudiantil , Salas 1 y 2

RELACIONES INTERNACIONALES (LRI/BIA)

2

Centro Estudiantil , Salas 1 y 2

CIENCIA POLÍTICA Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA ( LPL/BPS )

2

Centro Estudiantil , Salas 1 y 2

COMERCIO-NEGOCIOS INTERNACIONALES (LIN/BIB)

2

Centro Estudiantil , Salas 1 y 2

MERCADOTECNIA (LEM/BM)

2

Centro Estudiantil , Salas 1 y 2

ING. ELECTRÓNICA (ITE/BEC, ITM, ISD/BSR)

2

Aulas 6-206

INGENIERÍA EN ALIMENTOS (IIA)

2

Centro Estudiantil , Salas 1 y 2

INGENIERÍA INDUSTRIAL (IIS/BIE)

2

Aulas 6-206

QUÍMICA (LCQ/BCH, INQ)

2

Centro Estudiantil , Salas 1 y 2

INGENIERÍA QUÍMICA (IQA/BCI, IQP/BCP)

2

Aulas 6-306

INGENIERÍA MECÁNICA ELÉCTRICA (IME/BML)

2

Centro Estudiantil , Salas 1 y 2

INGENIERÍA MECÁNICA (IMA/BML)

2

Aulas 6-306

ADMINISTRACION (LAE/BBA)

2

Centro Estudiantil , Sala 3

INGENIERÍA MECATRÓNICA (IMT/BME)

2

Aulas 6-406

CONTADURÍA (LCPF/BFA)

2

Centro Estudiantil , Sala 3

INGENIERÍA CIVIL (IC/BC)

2

Aulas 6-406

No olvides acudir con tu pase de entrada e identificación oficial vigente ( INE o Pasaporte)

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>Entrada pié de foto, estilo texto pié de foto, para pié de foto estilo de texto.