Sistema de Gestión de la Calidad
Servicio Nacional de Aprendizaje SENA REGIONAL NORTE DE SANTANDER
Fecha: Agosto de 2010
GUIA DE APRENDIZAJE
Versión: 2.0
1. INFORMACIÓN GENERAL Centro de Formación: CIES x CASA Programa de formación: Tecnólogo en Salud Ocupacional Nombre del Equipo Ejecutor Nombre del instructor ejecutor: Alix Eximira Landazuri Monoga
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No de Ficha:
179620
2. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA Nombre de la guía de aprendizaje: Código de la guía: Guía 06-01 Duración (días): Cinco Competencias a desarrollar: Atender a las personas en caso de accidente y enfermedad súbita, de acuerdo con protocolos de primer respondiente. Resultados de aprendizaje relacionados: Informar y orientar a la persona sobre deberes y derechos en salud, servicios recursos y horarios de las entidades de salud de la localidad respectiva. Valorar a la escena del accidente de acuerdo con el tipo de situación presentada. Realizar la valoración física del lesionado 3. DESARROLLO DE LA GUIA Diseño, planeación y ejecución del plan de Código del Proyecto: emergencias del SENA de las casas reales de 207147 Proyecto: pamplona. Fase del proyecto: Alistamiento Actividad del proyecto: Capacitar al grupo primario aprendices de la tecnología en salud ocupacional. 4. ACTIVIDADES Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: Descripción: Atención a personas en caso de enfermedad en caso de accidente. 1. El aprendiz realiza lectura sobre el SGSSS. 2.Realiza en mesa redonda , socialización del tema SGSSS 3. A través del instructor el aprendiz recibe conocimiento de referencia y contrareferencia. 4. El aprendiz conoce la importancia de la cadena de custodia, y expone casos relacionados con la vida real. 5. El aprendiz conoce la importancia de la responsabilidad civil y extracontractual y aplica estudio de casos. 6. El aprendiz realiza una lluvia de ideas sobre las normas de bioseguridad 7 .El aprendiz conoce las técnicas del primer respondiente y aplica conocimientos a través de la práctica entre los compañeros de grupo. 8. El aprendiz a través de los conocimientos adquiridos sobre la importancia de los diferentes órganos del cuerpo, realiza.
Ambiente(s) requerido: Aula de formación Instructor (es):
Servicio Nacional de Aprendizaje SENA REGIONAL NORTE DE SANTANDER
Fecha: Agosto de 2010
GUIA DE APRENDIZAJE
Versión: 2.0
Sistema de Gestión de la Calidad
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Profesional en Salud Resultados de aprendizaje relacionados al desarrollo de la actividad: Informar y orientar a la persona sobre deberes y derechos en salud, servicios recursos y horarios de las entidades de salud de la localidad respectiva. Valorar a la escena del accidente de acuerdo con el tipo de situación presentada. Realizar la valoración física del lesionado EVIDENCIA 1: Tipo de Evidencia: Descripción: Producto entregable:
Forma de entrega: Criterios de Evaluación:
Desempeño
x
Conocimiento
Producto
Principios de atención a un paciente a través de acuerdo al primer respondiente. Los aprendices realizaran un debate reconocen la importancia de la atención al usuario en los servicios de salud. Presencial-Aula de formación. *Identifica los objetivos al brindar los primeros auxilios.
*Enumera las características y cualidades del primer respondiente *Identifica las características del entrono que produce la emergencia. *Toma signos vitales y brinda a tención a los resultados encontrados *Identifica técnica para valoración física primaria y secundaria de la persona accidentada o súbitamente enferma y establece prioridades para la atención.
Instrumento de Evaluación:
Técnicas Observación Directa Formulación de Preguntas Juego de Roles Simulación de Situaciones Análisis de Casos Otras
Tipo Lista de Chequeo
Cuestionario
Lista de Chequeo
Cuestionario
Lista de Chequeo Lista de Chequeo Lista de Chequeo Lista de Chequeo
x x x
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Cuestionario Cuestionario Cuestionario Cuestionario
5. Bibliografía: Edward J. Reith, PhD, Dr. Marcelo Hammerly D, Referencias de Internet. CONTROL DEL DOCUMENTO Nombre Alix Eximira Landazuri Monoga Autores
Cargo Instructora
Programa Salud Ocupacional
Fecha 28-11-2011