Mart 2011_TEGV Kurumsal Dergi by Türkiye Eğitim Gönüllüleri Vakfı

E÷itim Gönüllüleri Yay×n Organ×d×r / Üç ayda bir yay×mlan×r / Mart 2011

Foto÷raf: Uygar öirin1

Fark Yarat×yoruz, Milyonlara õlham Veriyoruz Merhaba, VakfÖmÖzÖn kuruluûunun 15. YÖlÖnÖ birbirinden güzel etkinliklerle geride bÖrakÖrken, 2011 yÖlÖna yepyeni umutlar ve projeler ile baûladÖk. 2011 yÖlÖ, hem Avrupa Gönüllülük YÖlÖ, hem de Birleûmiû Milletlerin Dünya Gönüllülük YÖlÖ ilan ettikleri 2001 yÖlÖnÖn 10. yÖldönümü. Biz de bu yÖl Gönüllülük ile ilgili projelere özel bir önem vereceøiz. “Fark YaratÖyoruz, Milyonlara ùlham Veriyoruz” konseptiyle, bu yÖl 5 ilde yapÖlacak Bölgesel Gönüllü ToplantÖlarÖnÖn ilk üçünü ùstanbul, Eskiûehir ve ùzmir’de gerçekleûtirdik. Önümüzdeki aylarda, úanlÖurfa ve Sivas’ta yapacaøÖmÖz toplantÖlarla Türkiye genelinde toplam 3.500 gönüllümüzle bir araya gelmeyi planlÖyoruz. Gönüllülerimizin büyük çoøunluøunu üniversiteli gençler oluûturuyor. DolayÖsÖ ile, üniversitelerle iûbirliøi içerisindeyiz. Mart ayÖ içinde, bu konuda çok önemli bir adÖm attÖk ve Eskiûehir Anadolu Üniversitesi ile, Topluma Hizmet UygulamalarÖ ve daha bir çok ortak çalÖûmayÖ mümkün kÖlacak önemli bir protokol imzaladÖk. 2010 yÖlÖnda ùstanbul Avrupa Kültür Baûkenti etkinlikleri kapsamÖnda baûarÖyla yürüttüøümüz “Evimiz ùstanbul” projesini ùstanbul’daki çocuklarÖmÖz için organize ettiøimiz neûeli bir kapanÖû ûenliøi ile tamamlarken, çok gurur verici bir geliûme yaûadÖk: “Evimiz ùstanbul” etkinliøi ùstanbul ùl Milli Eøitim Müdürlüøü tarafÖndan baûlÖ baûÖna bir ders programÖ haline getirilerek ‘ùstanbul Dersi’ adÖ altÖnda ùstanbul’daki tüm ilköøretim okullarÖnda uygulanmaya baûladÖ. Bu müthiû geliûmenin ayrÖntÖlarÖnÖ ùstanbul ùl Milli Eøitim Müdürü Dr. Muammer YÖldÖz ile gerçekleûtirdiøimiz söyleûide bulabilirsiniz. YapÖ Kredi iûbirliøinde 6 yÖldÖr aralÖksÖz sürdürdüøümüz Okuyorum Oynuyorum Projesi kapsamÖnda ülkemizin çok deøerli tiyatro sanatçÖlarÖ Eøitim ParklarÖmÖzda çocuklarÖmÖzla buluûarak, onlarla ‘Çocuk HaklarÖ’nÖ konu alan tiyatro oyunlarÖ çalÖûÖyorlar. MayÖs ayÖ sonunda bulunduklarÖ ilde oyunlarÖnÖ sahneleyecek olan çocuklar, Haziran ayÖnda ise ùstanbul’a gelerek, Ànal oyununu sahneleyecekler. Bu güzel çalÖûmayÖ izlemek için sabÖrsÖzlanÖyoruz…

õçindekiler Bizden E÷itim Gönüllülerinden Haberler 4 Röportaj Gizem Özsoy 19 Konuk Yazar Prof. Dr. Kamile Ün Aç×kgöz Aktif Ö÷renen Özellikleri 20 Röportaj õstanbul õl Milli E÷itim Müdürü Muammer Y×ld×z TEGV Genel Müdürümüz Nurdan öahin Dersimiz õstanbul 22 E÷itim ‘BõLGõ Genç Sosyal Giriøimcileri Ödülleri’ Sahiplerini Buldu 25 Röportaj Sezen Cumhur Önal 26

ùstanbul Bilgi Üniversitesi tarafÖndan yürütülen ve UluslararasÖ Gençlik VakfÖ, Sylvan/Laureate VakfÖ ve TEGV iûbirliøi ile hayata geçirilen BùLGù Genç Sosyal Giriûimci Ödülleri sahiplerini buldu. Jüri tarafÖndan baûarÖlÖ bulunan 10 genç sosyal giriûimci, ödüllerini 3 úubat 2011’de düzenlenen törenle aldÖlar. Ödüle layÖk görülen gençlerimizden ikisinin TEGV gönüllüsü olmasÖ bizleri çok mutlu etti.

Dünyadan STK’lar Çocuk Haklar× Bilgi A÷× The Child Rights Information Network 28

Bir sosyal giriûim de, TEGV in de dahil olduøu, 3 önemli STK’yÖ desteklemek için kuruldu: +1 Sosyal AdÖm giriûiminin ilginç hikayesini keyiÁe okuyacaøÖnÖzdan ve destek olacaøÖnÖzdan hiç kuûkum yok.

Kitap Dünyas× 29

BaøÖûçÖlarÖmÖz VakfÖmÖza güç katmaya devam ediyorlar. Türk Sanat Musikisi’nin en büyük bestekâr ve yorumcularÖndan Prof. Dr. Alâeddin Yavaûca, eserlerinin telif haklarÖnÖ da içeren mirasÖnÖ vasiyet yolu ile VakfÖmÖza baøÖûladÖ. Kendisine TEGV ailesi olarak ûükranlarÖmÖzÖ sunmak amacÖyla, 85. doøum günü olan 1 Mart’ta organize ettiøimiz konser, unutulmaz bir müzik ziyafeti oldu. ArtÖk TEGV ailesinin bir parçasÖ olan AdÖm AdÖm koûucularÖ bu sefer 6 Mart’ta Antalya’da gerçekleûen Runtalya Maratonu’nda, yine TEGV için koûtular. AdÖm AdÖm sporcularÖnÖn harekete geçirdikleri baøÖûlarla bu yÖl bir “AdÖm AdÖm Ateûböceøi”nin yapÖmÖ ve iki yÖllÖk iûletme giderlerinin karûÖlanmasÖnÖ hedeÁiyoruz. Sevgili AdÖm AdÖm dostlarÖmÖza çok teûekkür ediyoruz. ÇocuklarÖmÖzÖn güzel bir çocukluk geçirmesi için en önemli koûullardan biri, saølÖklÖ olmalarÖ ve kendilerini hastalÖklardan korumayÖ öørenmeleri. Unilever desteøinde yürüteceøimiz ve 3 yÖlda 1 milyon kiûinin hayatÖnÖ etkileyecek “Eølen, Öøren, Hijyen” projesinin buna büyük katkÖ yapacaøÖnÖ umuyoruz. Son 3 ayda VakÖf olarak gerçekleûtirdiklerimiz elbette bunlarla sÖnÖrlÖ deøil. DiyarbakÖr Eøitim ParkÖmÖzÖn ‘Grup Mezo’ takÖmÖ bu yÖlki First Lego Lig TurnuvalarÖnda “En ùyi Robot Performans ùkincilik Ödülü”nün sahibi oldu… Ateûböceklerimiz 10 yaûÖna girdi… Kariyer Yolculuøuma BaûlÖyorum eøitim programÖmÖz kapsamÖnda mesleøinin zirvesindeki 12 önemli isim 12 Eøitim ParkÖmÖzda çocuklarÖmÖzla buluûuyor… Karbon ayak izimizi daha da küçülttük… Tüm bunlarÖ ve sahamÖzdan, çocuklarÖmÖzdan haberleri dergimizin sayfalarÖnda bulacaksÖnÖz. Bir dahaki sayÖda buluûuncaya kadar, biz yine sizlerden aldÖøÖmÖz güçle çocuklarÖmÖzÖn güzel bir çocukluk geçirmeleri ve yarÖnlara umutla bakmalarÖ için çalÖûÖyor olacaøÖz. Nurdan úahin Genel Müdür

E÷itim Etkinliklerimiz 30 Ba÷×ø Yöntemleri 31 Contents of This Issue 32

Eøitim Gönüllüleri yayÖn organÖdÖr. Mart 2011. Üç ayda bir yayÖmlanÖr.

TEGV AdÖna Sahibi Cengiz Solakoølu Sorumlu YazÖ ùûleri Müdürü Mustafa Dandik YayÖn Türü YaygÖn Süreli YayÖn TasarÖm ve YapÖm TUT Ajans [tutajans.com]

BaskÖ ve Cilt Filmon Ofset Ltd. úti. ùkitelli Org. San. Bölgesi ESKOOP San. Sitesi B-1 Blok No:35 ùkitelli - ùstanbul Tel: 0212 671 57 40 BaskÖ Tarihi Mart 2011

TEGV, Merkez: AcÖbadem Caddesi Rauf Paûa HanÖ Sokak No: 42 34660 AcÖbadem / ùstanbul T (216) 290 70 00 F (216) 492 32 33 E tegv@tegv.org

Bizden

TEGV Gönüllüleri Buluøuyor “Fark Yarat×yoruz, Milyonlara ølham Veriyoruz” konseptiyle bu y×l 5 ilde yap×lacak Bölgesel Gönüllü Toplant×lar×n×n ilki 8 Ocak’ta østanbul’da, ikincisi 26 ùubat’ta Eskiúehir’de ve üçüncüsü 19 Mart tarihinde øzmir’de gerçekleúti. Türkiye genelinde, 35 ile daøÖlmÖû 87 Etkinlik NoktamÖzda görev alarak hiçbir karûÖlÖk beklemeden çocuklarÖmÖza eøitim desteøi veren binlerce gönüllümüz ile her yÖl gerçekleûtirdiøimiz Bölgesel Gönüllü ToplantÖlarÖnda bir araya geliyoruz. 8 Ocak’ta ùstanbul Kültür Üniversitesi’nde gerçekleûen Gönüllü ToplantÖsÖna yaklaûÖk 600 gönüllümüz katÖldÖ. ùkinci Gönüllü ToplantÖsÖ, 26 úubat’ta Eskiûehir Anemon Otel ev sahipliøinde, yaklaûÖk 750 gönüllümüzün katÖlÖmÖ ile gerçekleûti. 2011 yÖlÖnÖn üçücü Bölgesel Gönüllü ToplantÖsÖ ise 19 Mart tarihinde ùzmir Tepekule Kongre ve Sergi Merkezi’nde 700 gönüllümüzün katÖlÖmÖ ile gerçekleûti. ToplantÖlarÖn açÖlÖûÖnÖ Yönetim Kurulu BaûkanÖmÖz Cengiz Solakoølu yaptÖ ve ardÖndan Genel Müdürümüz Nurdan úahin geçtiøimiz yÖlÖ özetleyen bir sunum ile gönüllülerimize “Hoûgeldiniz” dedi. ùstanbul’daki toplantÖmÖza katÖlan ve Siirt ile DiyarbakÖr Valilikleri sÖrasÖnda da VakfÖmÖza destek veren ùstanbul Valisi Hüseyin Avni Mutlu konuûmasÖnda gönüllülüøün önemini dile getirdi. ùstanbul Kültür Üniversitesi Rektörü ve bir TEGV gönüllüsü olan Prof. Dr. Dursun Koçer’in konuûmasÖnÖn yanÖ sÖra, ‘AdÖm AdÖm Oluûumu’nun üyeleri konuøumuz olarak kÖsaca çalÖûmalarÖ ve VakfÖmÖza saøladÖklarÖ katkÖ hakkÖnda bilgi verdiler. Eskiûehir’e ise Büyükûehir Belediye BaûkanÖ, TEGV Mütevelli Heyeti Üyesi ve VakfÖmÖzÖn eski baûkanlarÖndan Prof. Dr. YÖlmaz Büyükerûen’in yaptÖøÖ sÖcak hoûgeldiniz konuûmasÖ damgasÖnÖ vurdu. ToplantÖlarÖmÖz Eøitim DostlarÖmÖz ve 2, 3, 5, 8, 10, 13 ve 15 yÖlÖnÖ dolduran gönüllülerimiz için düzenlediøimiz Teûekkür Törenleri ile devam etti. Gönüllülerimizin sorularÖnÖn yanÖ sÖra görüû, düûünce, öneri ve anÖlarÖnÖ paylaûtÖklarÖ Gönüllü Forumu bölümünde; Yönetim Kurulu BaûkanÖmÖz, Baûkan YardÖmcÖmÖz, Genel Müdürümüz ve Departman Yöneticilerimiz gönüllüleri dinlediler, sorularÖnÖ yanÖtladÖlar. ToplantÖlarÖn son bölümünde ise sosyal giriûimcilik öyküleri ile toplumsal deøiûime örnek olan ve projeleriyle Bilgi Genç Sosyal Girimciler Ödüllerine layÖk görülen gençler söz aldÖlar. ùstanbul’da ‘Zaman BankasÖ’ projesiyle Ayûegül Güzel ve ‘Eko-Dolphin’ projesiyle Ceren Öztulca, Eskiûehir’de ‘Eriûilebilir Web’ projesiyle Mustafa DalcÖ ve ‘Tercih Dönemi’ projesiyle Alper Taûtekin, ùzmir’de ise ‘Çocuklardaki Dikkat Sorunu ùçin Masa Tenisinden Yararlanma’ projesi ile Nevra AtÖcÖ kendi öykülerinden hareketle gençliøin toplumsal deøiûime katkÖsÖnÖ somutlaûtÖrmaya çalÖûtÖlar. 4

ùstanbul Bölgesel Gönüllü ToplantÖsÖ Zara ve Tuluø TÖrpan’Ön keyiÁi konseri ile sona erdi. ToplantÖ Zeitin Teknoloji’nin desteøi ile web sayfamÖzdan canlÖ olarak yayÖnlandÖ. 2011 yÖlÖnÖn diøer Bölgesel Gönüllü ToplantÖlarÖ Nisan ve MayÖs aylarÖnda úanlÖurfa ve Sivas’ta gerçekleûecek.

Alâeddin Yavaøca’ya 85. Yaø Konseri Türk Sanat Musikisi’nin en büyük bestekârlar×ndan, yorumcu ve devlet sanatç×s× Prof. Dr. Alâeddin Yavaúca, eserlerinin telif haklar×n× da içeren miras×n× vasiyet yolu ile Vakf×m×za ba÷×úlad×. Alâeddin Yavaúca’n×n 85. do÷um günü olan 1 Mart Sal× günü Yap× Kredi sponsorlu÷unda TEGV taraf×ndan düzenlenen konserde, sanatç×n×n unutulmaz eserleri ö÷rencileri taraf×ndan icra edildi.

TEGV olarak, Türkiye’nin en deøerli Türk Sanat Musikisi yorumcu ve bestekârlarÖndan devlet sanatçÖsÖ Prof. Dr. Alâeddin Yavaûca’nÖn 85. doøum günü vesilesi ile bir konser düzenledik. YapÖ Kredi sponsorluøunda, ùstanbul Büyükûehir Belediyesi desteøiyle organize edilen konser, 1 Mart 2011’de Cemal Reûit Rey Konser Salonu’nda gerçekleûti. Konserde sanatçÖnÖn birbirinden deøerli 15 eseri 11 kiûilik saz ekibi eûliøinde öørencileri tarafÖndan seslendirildi. Sahnede yerini alan Prof. Dr. Alâeddin Yavaûca ve eûi Ayten Yavaûca eser aralarÖnda anÖlarÖnÖ paylaûtÖlar ve izleyicilere keyiÁi anlar yaûattÖlar. Konserin sonunda ise Alâeddin Yavaûca’nÖn seslendirdiøi eserler unutulmaz bir anÖ olarak hafÖzalara kazÖndÖ. Türk Musikisi’nde devlete baølÖ ilk konservatuarÖn kurucularÖ arasÖnda yer alan Prof. Dr. Alâeddin Yavaûca’nÖn icracÖlÖøÖ yanÖnda 644 beste, semai, ûarkÖ ve çeûitli saz eserleri bulunuyor. 2008 CumhurbaûkanlÖøÖ Kültür ve Sanat Büyük Ödülü, 2010 TBMM Üstün Hizmet Ödülü dahil olmak üzere 200’ün üzerinde ödül ile onurlandÖrÖlan Alâeddin Yavaûca, eserlerinin telif haklarÖnÖ da içeren mirasÖnÖ vasiyet yolu ile TEGV’e baøÖûladÖ. Türkiye’de daha fazla çocuøun güzel bir çocukluk yaûamasÖ, eûit ve kaliteli eøitim olanaklarÖndan faydalanabilmesi için, temel eøitime destek vermek amacÖyla tam 16 yÖldÖr çalÖûan VakfÖmÖz, doøum gününde düzenlenen bu konser ile Prof. Dr. Alâeddin Yavaûca’ya saygÖ ve ûükranlarÖnÖ sundu ve Türk kültürel mirasÖnÖn en önemli unsurlarÖndan olan Türk Sanat Musikisinin bu deøerli eserlerini yaûatmak için üzerine düûen vazifeyi yerine getirdi.

Bizden

Kariyerinin Zirvesindekilerle Buluømalar Türkiye’nin 11 ilinde bulunan E÷itim Parklar×m×zda düzenlenen “11 øl, 12 Meslek” etkinli÷i kapsam×nda, kendi meslekleri alan×nda Türkiye’nin lider kiúileri, E÷itim Parklar×’n× ziyaret ederek çocuklara mesleklerini tan×t×yor.

2007 yÖlÖndan bu yana VISA iûbirliøiyle yürüttüøümüz “Kariyer Yolculuøuma BaûlÖyorum” eøitim programÖ ile çocuklarda kariyer bilincinin geliûmesi yönünde doøru altyapÖyÖ kurmayÖ hedeÁiyoruz. Program çerçevesinde gerçekleûtirdiøimiz “11 ùl, 12 Meslek” etkinliøi ile kariyerlerinin zirvesindeki meslek sahipleri 11 ilde bulunan Eøitim ParklarÖmÖzda çocuklarla buluûarak mesleklerini tanÖtÖyor ve keyiÁi sohbetler gerçekleûtiriyorlar.

karikatüristlik mesleøi hakkÖnda bilgiler verdi ve birlikte çok keyiÁi dakikalar geçirdi.

ùlk buluûma 12 Ocak’ta TEGV’in Eskiûehir Atatürk Eøitim ParkÖ Ali Numan KÖraç Etkinlik Merkezinde gerçekleûti. ParkÖ ziyaret eden Suna ve ùnan KÖraç VakfÖ Kültür ve Sanat ùûletmesi Genel Müdürü M. Özalp Birol, TEGV’in “Kariyer Yolculuøuma BaûlÖyorum” eøitim programÖna katÖlan çocuklara müzecilik mesleøi hakkÖnda bilgiler verdi. Birol, Pera Müzesinin tarihi, müze yönetimi, koleksiyonlar, koleksiyonun içinde yer alan Osman Hamdi Bey’in eseri “Kaplumbaøa Terbiyecisi”nin yorumu ile ilgili çocuklarÖmÖza bilgi verdikten sonra onlarÖn sorularÖnÖ yanÖtladÖ. 14 Ocak tarihinde ise Ankara Semahat-Dr. Nüsret Arsel Eøitim ParkÖmÖz tiyatro sanatçÖlarÖ Cem Davran ve Bahtiyar Engin’i aøÖrladÖ. ùki ünlü tiyatrocu tiyatro sanatçÖlÖøÖ ve oyunculuk meslekleri hakkÖnda çocuklarla keyiÁi bir sohbet gerçekleûtirdi. Bu buluûmanÖn ardÖndan 2 Mart tarihinde DiyarbakÖr Baølar Eøitim ParkÖmÖzÖ ziyaret eden karikatür sanatçÖsÖ Erdil Yaûaroølu, meslekleri tanÖmak ve kendi ilgi alanlarÖna uygun meslekleri keûfetmek isteyen çocuklara karikatür sanatÖ ve

Türkiye’nin dört bir yanÖndaki etkinlik noktalarÖmÖzda gerçekleûen KYB etkinlikleri ile çocuklarÖmÖz deøiûik meslekleri tanÖdÖ.

“11 ùl, 12 Meslek” etkinliøi, TEGV’in Türkiye çapÖnda farklÖ illerde bulunan Eøitim ParklarÖnda deøiûik mesleklerden uzmanlarÖn katÖlÖmÖyla düzenlenecek sohbetler ile devam edecek.

Çocuklar TEGV ile Kariyer Yolculu÷unda

Zonguldak Ayten-Maksut Çavdar Çaycuma Ö÷renim Birimi, çocuklarÖmÖzÖn otelcilik mesleøini tanÖmalarÖ için Hotel Perla’ya bir gezi düzenledi.

Samsun E÷itim Park×m×z×n Atakum Rotary Kulübünün desteøi ile organize ettiøi etkinlikte çocuk cerrahÖ, elektrik mühendisi, makine mühendisi, biyolog ve arkeolog konuklar meslekleri hakkÖnda çocuklara kÖsa bilgiler verdi ve sorularÖnÖ yanÖtladÖ. ÇocuklarÖmÖz ayrÖca Samsun’un yerel gazetesi ‘Haber’i ziyaret ettiler. Sivas Divri÷i Ö÷renim Birimimize gelen konuklar Divriøi ùlçe Noteri Veysi Kahraman, Divriøi Devlet Hastanesi’nden Hemûire LütÀye

Yazarel, FotoørafçÖ Turøut Kocaoølu, Diû Hekimi Ayûen Çakmakgil, Divriøi Belediyesi ZabÖta Amiri Muharrem Aykaç bilgilerini ve deneyimlerini çocuklarÖmÖzla paylaûtÖlar.

østanbul Semiha ùakir Ö÷renim Birimimizin Kartal Sanat Tiyatrosu’nda düzenlediøi KYB etkinliøine Yazar Can Sormageç, Sosyolog ve ùletiûim UzmanÖ Sarp Tuncay ve sanatçÖ Ayla Algan katÖldÖ. øzmir Egekent Ö÷renim Birimimiz çocuklarÖmÖza üniversite çalÖûma ortamÖnÖ ve meslek sahiplerini yakÖndan tanÖtmak için Ege Üniversitesi’ne bir ziyaret düzenledi. ÇocuklarÖmÖz; aralarÖnda öøretim görevlileri, kütüphane görevlileri, spor tesisi çalÖûanlarÖ, büro yöneticilerinin de yer aldÖøÖ üniversitedeki 10 farklÖ meslek grubundan çalÖûanlarla görüûtüler. øzmir Çi÷li E÷itim Park×m×z eski TEDAú Müûteriler Müdürü ve Yönetim Kurulu Üyesi, elektrik mühendisi ve ressam Seda AçÖkalÖn’Ö konuk etti. ÇocuklarÖmÖz AçÖkalÖn’dan Türkiye’de elektrik mühendislerinin çalÖûma alanlarÖ hakkÖnda bilgi aldÖlar. Gezi organizasyonu kapsamÖnda da Tüpraû Aliaøa RaÀnerisi ziyaret edildi. RaÀneride görevli çevre mühendisi, makine mühendisi, bilgisayar mühendisi, kimya mühendisi

ve mali iûler müdürü çocuklarÖmÖza kendi meslekleriyle ilgili tanÖtÖcÖ birer sunum yaptÖlar.

Bursa Ö÷renim Birimimizde gerçekleûen Kariyer úenliøine mimar, avukat, polis, komiser, diû hekimi, katip, mühendis, sinemacÖ konuklar katÖldÖ. Çocuklar bu meslekler hakkÖnda merak ettikleri tüm sorularÖ sorarak bilgi edinme fÖrsatÖ buldular. ÇocuklarÖmÖz ayrÖca Olay Medya Grubu’nu ziyaret ettiler.

I. Ulusal Yerel E÷itmenler Toplant×s× Her yÖl etkinliklere göre ayrÖ ayrÖ gruplar halinde düzenlenen canlandÖrma toplantÖlarÖmÖz bu yÖl ilk kez tüm yerel eøitmenlerin katÖlÖmÖyla gerçekleûti. ‘I.Ulusal Yerel Eøitmenler ToplantÖsÖ’ adÖyla düzenlenen toplantÖ 29-30 Ocak 2011’de ùstanbul’da yapÖldÖ. ToplantÖya 12 Eøitim ParkÖ, 48 Öørenim Birimi, 1 ùl Temsilciliøi’nden gelen ve sahada gönüllü eøitimlerimizi veren yerel eøitmenler ile genel merkez eøitmenleri, genel merkez çalÖûanlarÖ ve eøitim danÖûmanlarÖndan oluûan yaklaûÖk 350 kiûilik bir grup katÖldÖ. Ortak düzenlenen oturum ve atölyelerle tüm yerel eøitmenlerimiz ne kadar geniû bir ailenin üyesi olduklarÖnÖ yeniden hissettiler; yeni ûeyler öørenme ve deneyimlerini paylaûma fÖrsatÖnÖ yakaladÖlar. Eøitim ve Gönüllü DepartmanÖ Yöneticimiz Suat Özçaødaû’Ön açÖlÖû konuûmasÖyla baûlayan toplantÖnÖn ilk oturumunda, YaygÖn Eøitim Eøitmeni Volkan Müderrisoølu ile grup aktiviteleri ve oyun atölyesi yer aldÖ. Öøleden sonra Seda Uzeroølu’nun “Sunum Teknikleri, Etkili Konuûma, Topluluøa Hitabet” sunumunun ardÖndan, ‘Yerel Eøitmen Forumu’na geçildi. Eøitmenlerimizin sorularÖnÖn yanÖ sÖra görüû, düûünce, öneri ve anÖlarÖnÖ paylaûtÖklarÖ forumda; Eøitim ve Gönüllü DepartmanÖ Yöneticisi Suat Özçaødaû, Gönüllü Koordinatörü Baûak Yalvaç ve Eøitim

Projeleri Koordinatörü Eda Çok Öztürk eøitmenlerimizi dinlediler, sorularÖnÖ yanÖtladÖlar. Suat Özçaødaû’Ön yaptÖøÖ “Yerel Eøitmen Modeli” sunumu ile devam eden programÖn ilk günü, akûam gerçekleûtirilen eølenceli sosyal aktivitelerle sona erdi. 2. gün; sabah oturumunda ilk günün deøerlendirilmesi yapÖlarak, eøitim ve proje danÖûmanlarÖ yerel eøitmenlerle buluûtu. ‘I. Ulusal Yerel Eøitmenler ToplantÖsÖ’ tüm yerel eøitmenlerle her proje ve eøitim üzerinde detaylÖ çalÖûmalarÖn yapÖldÖøÖ zümre toplantÖlarÖ ile sona erdi. 7

Bizden

TEGV Tak×mlar× First Lego Ligi’nde Parlad× Amac× çocuklara bilim ve teknolojiyi sevdirmek, bu alandaki yarat×c×l×klar×n× geliútirmek olan uluslararas× First Lego Ligi (FLL) Turnuvalar×n×n bu y×lki yerel turnuvalar× øzmir, Ankara ve østanbul’da gerçekleúti. E÷itim Parklar×m×zda oluúturulan FLL tak×mlar× yerel turnuvalarda k×yas×ya mücadele ederek østanbul’da yap×lan Ulusal Final Turnuvas×’nda yar×úmaya hak kazand×. Ulusal Final Turnuvas×’nda Diyarbak×r Ba÷lar E÷itim Park×ndan Grup Mezo tak×m×m×z “En øyi Robot Performans økincilik Ödülü”nün sahibi oldu.

9-16 yaû arasÖ çocuklarÖn takÖmlar halinde yarÖûtÖøÖ FLL turnuvalarÖnda, katÖlan takÖmlardan belirlenen global bir problemin çözümüne yönelik proje geliûtirmeleri bekleniyor. ÇalÖûmalarÖnÖ tamamlayan takÖmlar bir seri görevi yerine getirmek üzere robotlarÖnÖ tasarlÖyor ve programlÖyorlar. SonrasÖnda takÖmlar çalÖûmalarÖnÖ ve tasarÖmlarÖnÖ jüri üyeleriyle paylaûÖyorlar. Her yÖl farklÖ bir temayÖ iûleyen FLL’de, bu yÖl “Beden ve Bilim” temasÖ ele alÖndÖ. Turnuvalara katÖlan takÖmlar çalÖûmalarÖ sÖrasÖnda; mühendis ve doktorlarÖn nasÖl beraber çalÖûtÖklarÖnÖ öørendi, biyomedikal mühendisliøin, yaralanmalarÖn veya genetik bozukluklarÖn tedavisinde nasÖl kullanÖldÖøÖnÖ fark ederken bedenimizin potansiyelini artÖrmamÖza, daha saølÖklÖ ve mutlu yaûam sürmemize katkÖlarÖnÖ keûfettiler. 22 Ocak tarihinde ùzmir IûÖkkent Eøitim Kampüsü’nde gerçekleûen ilk FLL Türkiye Yerel TurnuvasÖna TEGV’den 1 takÖm, 19 úubat’ta Ankara Gazi Üniversitesi Eøitim Fakültesi’nde gerçekleûen Ankara Yerel TurnuvasÖ’na 7 takÖm ve 26 úubat’ta ùstanbul Boøaziçi Üniversitesi Garanti Kültür Merkezi’nde gerçekleûen ùstanbul Yerel TurnuvasÖ’na 5 takÖm ile katÖldÖk. Tüm takÖmlarÖmÖz birbirinden etkileyici projeler ve çok çeûitli robot tasarÖmlarÖ ile pit alanÖnda yerlerini aldÖlar. Yorucu ama bir o kadar da eølenceli geçen yarÖûmalarÖn sonunda aûaøÖdaki 5 takÖmÖmÖz deøiûik kategorilerde ödül alarak, 5 Mart tarihinde ùstanbul Mef OkullarÖnda yapÖlan Ulusal Final TurnuvasÖ’nda yarÖûmaya hak kazandÖ: -

ùzmir Çiøli Eøitim ParkÖ takÖmÖ Grup Dinamik: “ølham Verici Tak×m Ödülü” DiyarbakÖr Baølar Eøitim ParkÖ takÖmÖ Grup Mezo: “ùampiyonluk Ödülü” Eskiûehir Atatürk Eøitim ParkÖ Ali Numan KÖraç Etkinlik Merkezi takÖmÖ Grup e.S.o.e.S: “Tak×m Çal×úmas× Ödülü” Antalya Suna-ùnan KÖraç Eøitim ParkÖ takÖmÖ Legopark Grubu: “Strateji ve Yenilikçilik Ödülü” ùstanbul Ferit Aysan Eøitim ParkÖ takÖmÖ De-Ja-Vu Grubu: “Tak×m Çal×úmas× Ödülü”

5 Mart’ta ùstanbul Mef OkullarÖ’nda gerçekleûen FLL Türkiye Ulusal TurnuvasÖ’nda TEGV’i temsil eden 5 takÖmÖmÖz, Ànale kalan toplam 30 takÖm arasÖnda, birbirinden baûarÖlÖ performans gösterdiler. Sonunda, en önemli yarÖûmalardan biri olan “En ùyi Robot Performans”ta, DiyarbakÖr Grup Mezo takÖmÖmÖz, Bahçeûehir Fen ve Teknoloji Lisesi ile Ànal maçÖnda karûÖlaûtÖ ve “En ùyi Robot Performans ùkincilik Ödülü”nün sahibi oldu. FLL turnuvalarÖnÖn amacÖ; çocuklara bilim ve teknolojiyi sevdirirken onlarÖn sosyal sorumluluklarÖnÖn farkÖnda olan, takÖm çalÖûmasÖ yapabilen, çevresindekilere ve doøaya saygÖlÖ birer birey olmalarÖna katkÖda bulunmaktÖr. Her sezon toplumsal anlamÖ olan bir tema belirlenerek oluûturulan takÖmlara özgün bilimsel bir araûtÖrma yaptÖrÖlan organizasyonda, Lego Mindstorms teknolojisi ve Lego Education ürünlerini kullandÖrÖlarak robotik tasarÖmlar yaptÖrÖlÖyor. Çocuklar, takÖm halinde çalÖûmayÖ öørenirken enerji dolu yoøun bir deneyim yaûÖyor. 2010-2011 sezonunda 59 ülkeden 170.000 çocuk FLL’ye katÖldÖ.

õlk Üniversite Protokolümüzü õmzalad×k! Eskiúehir Anadolu Üniversitesi ile “Topluma Hizmet Uygulamalar×” kapsam×nda imzalad×÷×m×z protokol ile Anadolu Üniversitesi ö÷rencileri TEGV etkinliklerine gönüllü olarak destek verecek. Üniversite öørencilerinin sivil toplum kuruluûlarÖnda gönüllülük yapmalarÖnÖ teûvik etmek ve bu konuda iûbirliøi zemini oluûturmak amacÖyla, VakfÖmÖz ile Eskiûehir Anadolu Üniversitesi arasÖnda “Topluma Hizmet UygulamalarÖ” çerçevesinde bir protokol imzalandÖ. Protokol kapsamÖnda, Anadolu Üniversitesi öørencileri, Topluma Hizmet UygulamalarÖ derslerinde Eskiûehir Eøitim ParkÖ Ali Numan KÖraç Etkinlik Merkezi’nde gerçekleûen eøitim etkinliklerine gönüllü olarak katÖlacaklar. 29 Mart 2011 tarihinde gerçekleûen Protokol törenine Anadolu Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Davut AydÖn, Rektör YardÖmcÖsÖ Prof. Dr. Meryem Akoølan Kozak, Genel Müdürümüz Nurdan úahin, VakfÖmÖzÖn Eøitim ve Gönüllü DepartmanÖ Yöneticisi Suat Özçaødaû, Gönüllü Koordinatörü Baûak Yalvaç ve Eskiûehir Eøitim ParkÖ Yöneticisi Didem AydÖnmakina katÖldÖ. ùmzalanan Protokol ile saølÖklÖ bir toplum yapÖsÖnÖn oluûturulmasÖna yönelik eøitim, araûtÖrma, proje ve uygulamalarÖn ortaya konmasÖ, Üniversite’nin toplumsal katkÖlarÖnÖn arttÖrÖlmasÖ, toplumsal fayda saølamaya yönelik çalÖûmalarÖn özendirilmesi ve kurumlar arasÖ iûbirliøinin geliûtirilmesinde yeni kanallarÖn ortaya konmasÖ hedeÁeniyor. Bu çalÖûmada görev alacak üniversite öørencilerinin gönüllülük kavramÖyla tanÖûmalarÖ, aktif sorumlu yurttaûlar olarak toplumun geliûmesine yönelik olumlu bir katkÖ saølamalarÖ için fÖrsat oluûturulacak, ayrÖca aldÖklarÖ eøitimler ve yapacaklarÖ çalÖûmalar ile bireysel ve çevresel kazanÖmlarÖ arttÖrÖlarak mesleki geliûimlerine katkÖda bulunulacak. Topluma Hizmet UygulamalarÖ, Sosyal Sorumluluk Projeleri ve Sivil Toplum ÇalÖûmalarÖ çerçevesinde Türkiye genelindeki Etkinlik NoktalarÖmÖz ile üniversitelerin ilgili bölümleri arasÖnda etkin bir iûbirliøi sürdürüyoruz. Bugüne kadar Etkinlik NoktalarÖmÖzÖn bulunduøu 35 ildeki toplam 78 Üniversite Rektörlüøü ile bu yönde çalÖûmalar yürüttük. Üniversite öørencilerinin toplumsal duyarlÖlÖk ve farkÖndalÖk, iûbirliøi, dayanÖûma, etkili iletiûim ve öz

deøerlendirme becerilerini desteklemek amacÖyla toplumsal bilincin uygulamalÖ olarak kazandÖrÖldÖøÖ Topluma Hizmet UygulamalarÖ Dersi KapsamÖnda 2007 yÖlÖndan bu yana 2.500’den fazla üniversite öørencisi gönüllülük kavramÖyla tanÖûarak TEGV’de sürdürülen faaliyetlere destek verdi. ùmzalanan yeni Protokol ile Anadolu Üniversitesi’nin eøitim ve öørenci kaynaøÖ deøerlendirilerek Eskiûehir Eøitim ParkÖndaki gönüllü kapasitesinin arttÖrÖlmasÖnÖ ve böylelikle Eskiûehir’de ilköøretim çaøÖndaki daha çok çocuøa eøitim desteøi ulaûtÖrmayÖ hedeÁiyoruz.

õstanbul

Bizden

Ba÷×øç×lar×m×z Destekleriyle Bize Güç Kat×yor Yonca Tokbaú Ödülünü TEGV’e Ba÷×úlad× ùstanbul Büyükûehir Belediyesi Spor A.ú.’nin organize ettiøi, 17 Ekim 2010 Pazar günü koûulan 32. KÖtalararasÖ Avrasya Maratonu’nun “Vefa ve BasÖn Teûvik Ödülleri” ùstanbul Dedeman Otel’de düzenlenen törenle sahiplerini buldu. Ödül töreninde Yonca Tokbaû’a da Sosyal Sorumluluk Özel Ödülü verildi. Yonca Tokbaû’a ödülü Spor A.ú. Genel Müdürü Alpaslan Baki Ertekin tarafÖndan verildi. Yonca Tokbaû 3.000 TL tutarÖndaki ödülünü TEGV’e baøÖûladÖ. PwC Tiyatro Grubu TEGV için Sahnede Türkiye’nin en büyük denetim, vergi ve danÖûmanlÖk hizmeti sunan ûirketi PricewaterhouseCoopers Türkiye (PwC), “PwC Türkiye Sahneliyor, Eøitime Destek Oluyor” projesi ile TEGV’e destek oluyor. PwC Türkiye’nin çalÖûanlarÖndan oluûan 30 kiûilik bir tiyatro grubu, baûarÖlÖ tiyatro sanatçÖsÖ Didem BalçÖn koçluøunda Hüseyin Rahmi GürpÖnar’Ön ‘Kuyruklu YÖldÖz AltÖnda Bir ùzdivaç’ adlÖ romanÖndan uyarlanan “YÖldÖzlar AltÖnda” isimli tiyatro eserini 28 Mart 2011 Pazartesi günü, Mustafa Kemal Kültür Merkezi’nde sergiledi. Oyundan elde edilen tüm gelir, çocuklarÖn eøitimine destek için VakfÖmÖza baøÖûlandÖ.

Tahsin Tarhan, ølk Kitab×n×n Gelirini TEGV’e Ba÷×úlad× Türkiye’nin baûarÖlÖ sanayici ve iû adamÖ Tahsin Tarhan, dünyanÖn farklÖ kentlerine yaptÖøÖ yolculuklardan fotoøraf karelerini topladÖøÖ “Günden Kalan ùzler” adlÖ ilk kitabÖndan elde edilecek gelirin tamamÖnÖ Türkiye Eøitim Gönüllüleri VakfÖ’na baøÖûlayarak çocuklarÖmÖzÖn eøitimine destek verecek. Tarhan’Ön, Hindistan’dan Küba’ya, Marakeû’ten Paris’e uzanan keyiÁi ve renkli yolculuklarÖ yansÖtan fotoøraÁarÖnÖn yer aldÖøÖ kitap, 15 Mart’ta NiûantaûÖ Grissini Restaurant’ta düzenlenen bir kokteyl ile basÖna tanÖtÖldÖ. Fikri Saølar, Mehmet Ali Birand, Prof. Dr. YÖlmaz Büyükerûen, Oøuz Haksever, Tanju CÖlÖzoølu, Mehmet Yaûin gibi Türkiye’nin önde gelen isimlerinin yorumlarÖyla renk kattÖøÖ kitap, VakfÖmÖza destek vermek isteyenler için güzel bir fÖrsat.

Ad×m Ad×m Runtalya’da Ateøböce÷i õçin Koøtu AdÖm AdÖm Oluûumu’nun koûucularÖ bu sefer 6 Mart’ta Antalya’da gerçekleûen Runtalya Maratonu’nda, yeni bir Ateûböceøi için koûtu. Daha önce Mardin Midyat ve Mardin Savur Öørenim Birimlerimizi desteklemek için koûan AdÖm AdÖm sporcularÖ, 2011 yÖlÖnda yeni bir Ateûböceøinin yapÖmÖ için harekete geçti. SporcularÖn Runtalya maratonu öncesi ve sonrasÖnda yaptÖklarÖ baøÖû çaørÖlarÖyla elde edilen gelirle yeni bir “AdÖm AdÖm Ateûböceøi”nin yapÖmÖ ve iki yÖllÖk iûletme giderlerinin karûÖlanmasÖ hedeÁeniyor. AdÖm AdÖm koûucularÖ 2011 Avrasya maratonunda da yine “AdÖm AdÖm Ateûböceøi” için koûacaklar. Bu kampanya kapsamÖnda toplanan her 50 TL tutarÖndaki baøÖû, Ateûböceøi’nin yapÖm ve iûletme giderlerini karûÖlayarak, bir çocuøun Ateûböceøimizden faydalanmasÖnÖ saølayacaktÖr.

TamamlandÖøÖnda ùstanbul’dan yola çÖkacak olan “AdÖm AdÖm Ateûböceøi”, Türkiye’nin farklÖ bölgelerinde çocuklarla buluûacak. AdÖm AdÖm koûucularÖ ve baøÖûçÖlar, üzerinde AdÖm AdÖm logosunun da yer alacaøÖ Ateûböceøini ziyaret ederek gönüllü faaliyetlerde bulunabilecekler. ùçinde 12 bilgisayarlÖ biliûim ve teknoloji odasÖ, bir serbest etkinlik odasÖ ve Ateûböceøi sorumlusunun yaûam alanÖnÖn yer alacaøÖ Ateûböceøi ile yÖlda yaklaûÖk 3.000 çocuøa eøitim desteøi verilmesi hedeÁeniyor. 6 Mart’taki Runtalya maratonu öncesinde, aralarÖnda Hürrriyet Kelebek yazarÖ Yonca Tokbaû’Ön da bulunduøu 69 AdÖm AdÖm koûucusu, TEGV’in Antalya’daki Suna-ùnan KÖraç Eøitim Park’ÖnÖ ziyaret ettiler ve çocuklarÖmÖzla birlikte oldular.

.DUERQ $\DN รต]LPL] .ย oย OGย (NLP ยทGH LP]DODGร รธร Pร ] .ย UHVHO รนONHOHU 6|]OHรปPHVL oHUoHYHVLQGH KD]ร UODGร รธร Pร ] รนNLQFL รนOHUOHPH %LOGLULPL 5DSRUX \D\ร QODQGร 5DSRUGD 7(*9ยทLQ G|QHPLQGH JHUoHNOHรปWLUGLรธL IDDOL\HWOHU .ย UHVHO รนONHOHU NDSVDPร QGD EHOLUOHQPLรป RODQ DQD EDรปOร N DOWร QGD HOH DOร QGร dDOร รปDQODUร Pร ] J|Qย OOย OHULPL] YH oRFXNODUร Pร ]ร Q .ย UHVHO รนONHOHU NRQXVXQGD ELOJLOHQGLULOPHOHULQH GHYDP HGLOGL .DUERQ $\DN รน]LPL] ELU |QFHNL \ร OD J|UH Gย รปย รป J|VWHUGL

*HOHFHN LoLQ

ย 7ย P 9DNร I JHQHOLQGH HQJHOOL HULรปLPLQLQ GDKD NROD\ KDOH JHWLULOPHVL ย dHYUH\H GX\DUOร ELU WHNQRORML RODQ 1 FRPSXWLQJ VLVWHPLQLQ Pย PNย Q ROGXรธXQFD Wย P VDKDGD \D\Jร QODรปWร Uร OPDVร ย %X \ร O JHOLรปWLULOHQ \XUWWDรปOร N SURJUDPร Qร Q \D\Jร Q RODUDN X\JXODQPDVร KHGHร HQGL

$WHรธE|FHNOHUL <Dรธร QGD (รธLWLP *|Qย OOย OHULยทQGH *H]LFL gรธUHQLP %LULPOHUL 3URMHVLQLQ LON DรปDPDVร $รธXVWRV 0DUPDUD GHSUHPL\OH EDรปODGร 'HSUHP E|OJHVLQGH HรธLWLPLQ NHVLQWL\H XรธUDPDPDVร SUHQVLELQGHQ \ROD oร NDQ 7(*9 ELUL HWNLQOLN GLรธHUL ELOJLVD\DU RGDVร RODUDN WDVDUODQPร รป RWREย V LOH 8087 SURMHVLQL EDรปODWWร %X SURMH LOH (รธLWLP *|Qย OOย OHUL HรธLWLPLQ \DQร Vร UD oRFXNODUร Q \ย UHNOHULQGHNL XPXGX GD \HรปHUWPH\H oDOร รปWร 'HSUHP E|OJHVLQGH ELQOHUFH oRFXรธD XODรปร ODQ oDOร รปPDODUร Q DUGร QGDQ 8087 RWREย VOHULQGHQ ELUL *ย QH\GRรธX $QDGROX VHIHULQH EDรปODGร 8087 RWREย VOHULQLQ JLWWLรธL KHU \HUGH oRFXNODUร Q \DรปDGร NODUร EL]OHUH \DรปDWWร NODUร YH DOร QDQ ROXPOX VRQXoODU *H]LFL gรธUHQLP %LULPL SURMHVLQLQ JHOLรปWLULOHUHN Vย UGย Uย OPHVLQL VDรธODGร *LWWLรธL \HUOHUGH JHoLFL ELU Vย UH NDOร S ร รปร รธร Qร \D\PDVร GDKD VRQUD IDUNOร QRNWDODUGDNL IDUNOร oRFXNODUD XPXW ร รปร รธร J|Wย UPHVLQGHQ GROD\ร \HQL SURMH\H ยด$WHรปE|FHรธL *H]LFL gรธUHQLP %LULPLยต LVPL NRQGX $WHรปE|FHรธL *H]LFL gรธUHQLP %LULPL SURMHVL \ร Oร JHULGH Eร UDNWร รนON WHPDWLN *H]LFL gรธUHQLP %LULPL RODQ YH ยดรนVWDQEXO $YUXSD .ย OWย U %DรปNHQWLยต HWNLQOLNOHUL NDSVDPร QGD LPDO HGLOHQ .ย OWย U 7ร Uร LOH VD\ร ODUร ยท\L EXODQ *H]LFL gรธUHQLP %LULPOHUL \ร O ]DUIร QGD NPยทQLQ ย ]HULQGH \RO NDW HGHUHN Wย P LOOHULPL]H 7(*9ยทLQ HWNLQOLNOHULQL WDรปร Gร %X \ROFXOXNWD *H]LFL gรธUHQLP %LULPOHULQLQ HWNLQOLNOHULQGHQ ID\GDODQDQ oRFXNODUร Pร ]ร Q VD\ร Vร ยท\H XODรปWร

Bizden

Ekleyin, TEGV’i Destekleyin!

“+1 Sosyal Ad×m Giriúimi”nin ilk projesi olan “Ekle Destekle”, kullan×c×lardan hiçbir ba÷×ú ve maddi katk× istemeden sivil toplum kuruluúlar×na destek sa÷l×yor. Ekle Destekle, kullan×c×lar×n internet taray×c×lar×na indirerek ekleyecekleri bir sat×r× kullanarak gelir yaratmay× ve elde edilecek gelirin ço÷unu, kullan×c×n×n tercih etti÷i gönüllü kuruluúa aktarmay× hedefliyor.

Dr. YÖlmaz Argüden ve Ali Kobanbay’Ön kurucularÖ olduøu “+1 Sosyal AdÖm Giriûimi”nin ilk projesi olan “Ekle Destekle” herkese toplumsal fayda yaratabilme fÖrsatÖ sunan bir sosyal giriûim olarak, teknolojik geliûimden faydalanarak, kullanÖcÖlarÖnÖn tercihleri doørultusunda sosyal deøiûimi gerçekleûtirmeyi hedeÁiyor. Yenilikçi bir sosyal giriûim modeli olan “Ekle Destekle”, internet kullanÖcÖlarÖnÖn herhangi bir maddi bedel üstlenmeden tercih ettikleri bir sivil toplum kuruluûu için kaynak yaratÖlmasÖna destek olmasÖnÖ saølÖyor. Projenin katkÖ saølayacaøÖ ilk sivil toplum kuruluûlarÖ olarak TEGV, TEMA ve ùKSV belirlendi. “Ekle Destekle”nin tanÖtÖm toplantÖsÖ, projenin ilk üyeleri olan sivil toplum örgütlerinin de katÖlÖmÖ ile 11 Mart tarihinde Salon/ùKSV’de gerçekleûtirildi. ToplantÖya “+1 Sosyal AdÖm Giriûimi”nin kurucularÖ Dr. YÖlmaz Argüden ve Ali Kobanbay ile VakfÖmÖzÖn Yönetim Kurulu BaûkanÖ Cengiz Solakoølu, Türkiye Erozyonla Mücadele, AøaçlandÖrma ve Doøal VarlÖklarÖ Koruma VakfÖ (TEMA) Yönetim Kurulu Üyesi Yeûne Karaca ùren ve ùstanbul Kültür Sanat VakfÖ (ùKSV) Yönetim Kurulu BaûkanÖ Bülent EczacÖbaûÖ katÖldÖ.

Kat×l×m çok kolay! Ekle Destekle, kullanÖcÖlarÖn internet tarayÖcÖlarÖna www. ekledestekle.com’dan indirerek ekleyecekleri bir satÖrÖ (eklenti) kullanarak gelir yaratmayÖ ve elde edilecek gelirin çoøunu, kullanÖcÖnÖn tercih ettiøi gönüllü kuruluûa aktarmayÖ hedeÁiyor. KullanÖcÖlar, internet ekranlarÖna eklenen bir satÖr üzerinde istedikleri kategorilerde güncel haberleri izleyebilecek ve farklÖ avantajlardan da faydalanabilecek. Gelir, tamamen bu satÖrla kullanÖcÖlara mesajlarÖnÖ iletmek isteyen ûirketlerden yaratÖlacak. Bu bakÖmdan proje, kullanÖcÖlara hiçbir maddi bedel üstlenmeden istedikleri kurumlara destek olma fÖrsatÖ sunuyor. +1 Sosyal Ad×m nedir? • Yenilikçi • Geniû tabana hÖzla yayÖlabilecek • Kazan-Kazan prensibiyle çalÖûan • Halk için katÖlÖmÖ kolay ve maddi yük getirmeyen • Sürdürülebilir iû modelleri ile sosyal ve çevresel bir çok ihtiyacÖn karûÖlanmasÖna katkÖ saølamak amacÖ ile kurulmuû bir sosyal giriûimdir. 12

Projenin uygulamasÖnda kullanÖcÖlar, bilgisayarlarÖnÖn bir satÖrÖnda görecekleri reklam veya fÖrsatlarla eøitim, çevre, kültür gibi konulardaki sosyal geliûimi desteklemiû oluyorlar.

Ekle Destekle: • ùnsanlarÖn her gün internette geçirdiøi milyonlarca dakikayÖ, sosyal ihtiyaçlarÖn karûÖlanmasÖ için sürdürülebilir kaynaøa çevirmeyi amaçlayan bir internet projesidir. • ùnsanlardan para deøil, ilgi talep etmektedir. • Bunun için insanlarÖn tarayÖcÖlarÖnÖn ekranlarÖndan bir satÖr vermeleri istenecektir.

TEGV’li Çocuklar “E÷len, Ö÷ren, Hijyen” ile Mikroplara Savaø Açt×!

TEGV olarak, Unilever Türkiye’nin hijyen platformunda öncü markalar× Domestos ve Lifebuoy sponsorlu÷unda, çocuklara daha hijyenik bir yaúam ve sa÷l×kl× bir gelecek yaratmak amac× ile yurt genelinde “E÷len, Ö÷ren, Hijyen” projesini hayata geçiriyoruz.

Hijyen alÖûkanlÖklarÖnÖ yaygÖnlaûtÖrarak hastalÖklarÖ önlemek için eøitimin önemine inanan Unilever, VakfÖmÖz ile gücünü birleûtirdi ve Türkiye’de hijyen seferberliøi baûlattÖ. TEGV ve Unilever’in hijyen deyince ilk akla gelen markasÖ Domestos ve dünyanÖn en çok tercih edilen 1 numaralÖ antibakteriyel sabunu Lifebuoy iûbirliøinde geliûtirilen “Eølen, Öøren, Hijyen” projesi ile saølÖklÖ nesiller ve saølÖklÖ bir gelecek için çalÖûacaøÖz. 15 Mart 2011 günü ùstanbul’daki Sema ve AydÖn Doøan Eøitim ParkÖmÖzda gerçekleûtirilen basÖn toplantÖsÖ ile tanÖtÖlan “Eølen, Öøren, Hijyen” projesi, Türkiye’nin dört bir yanÖnda yüz binlerce çocuøumuzu, yaûamsal önemi bulunan hijyen konusunda eøitmeyi ve küçük yaûlarda hijyen alÖûkanlÖklarÖ kazandÖrmayÖ amaçlÖyor. BasÖn lansmanÖnda konuûan VakÖf BaûkanÖmÖz Cengiz Solakoølu, Genel Müdürümüz Nurdan úahin, Unilever Türkiye Ev ve Kiûisel BakÖm Pazarlamadan Sorumlu Baûkan YardÖmcÖsÖ ve Yönetim Kurulu Üyesi Zeynep YalÖm Uzun ve Unilever Türkiye Ev Temizlik Kategorisi Pazarlama Direktörü AslÖ YalçÖn Tanyer proje ile ilgili bilgiler verdi.

Mart ayÖ içinde ùstanbul’da pilot uygulamasÖ yapÖlan Proje, Nisan ayÖnda tüm etkinlik noktalarÖmÖzda yaygÖn uygulamaya geçecek. 3 yÖl sürecek Projede 215.000 çocuøa, hijyen ve mikroplar konusunda farkÖndalÖk yaratacak seminerler verilecek. Erken yaûta kazanÖlan alÖûkanlÖklarÖn öneminden yola çÖkarak çocuklarÖn hijyen kavramÖnÖ tanÖyarak aktif bir ûekilde katÖlÖmcÖ olacaklarÖ ‘interaktif bir eøitim programÖ’ olarak danÖûmanlar tarafÖndan geliûtirilen Proje, Türkiye’nin dört bir yanÖndaki TEGV etkinlik noktalarÖnda uygulanacak. Proje, çocuklar, gönüllüler ve onlarÖn yakÖn çevreleri ile birlikte yaklaûÖk 1 milyon kiûiye dokunarak, ülkemizde hijyen konusunda geniû bir farkÖndalÖk aøÖ oluûturacak. “Eølen, Öøren, Hijyen” projesi kapsamÖnda ulaûÖlan çocuklar, hazÖrlanan eøitim programÖ sayesinde; hastalÖklara neden olan mikrop türlerini ve bulaûma yollarÖnÖ öørenerek, hijyen önlemleri konusunda geniû bilgi sahibi olacak ve düzenli hijyen alÖûkanlÖklarÖ kazanacak. MikroplarÖn çoøalarak en kolay ulaûabildiøi ve bulaûabildiøi grubu çocuklar oluûturuyor ve gerekli hijyenik önlemler alÖnmadÖøÖnda bu mikroplardan 1 tanesi 24 saatte hÖzla çoøalarak 8 milyon mikroba ulaûabiliyor. Bu mikroplar yol açtÖklarÖ enfeksiyon hastalÖklar ile çocuklarÖn ve ailelerin hayatÖnÖ ve yaûam kalitesini, sosyal ve ekonomik açÖlardan olumsuz etkiliyor. ùûte bu nedenle “Eølen, Öøren, Hijyen” projesi ile, hijyen alanÖnda yaratacaøÖmÖz farkÖndalÖkla Türkiye’de enfeksiyona baølÖ hastalÖklarÖ azaltÖrken, ailelerin hayatÖna sosyal ve ekonomik anlamda büyük artÖlar kazandÖrmayÖ amaçlÖyoruz.

%L]GHQ

ยถdRFXN +DNODUร ยท 7L\DWUR 2OX\RU \ร Oร QGDQ EX \DQD <DSร .UHGLยทQLQ GHVWHรธL LOH Vย UGย UGย รธย Pย ] ยด2NX\RUXP 2\QX\RUXPยต 3URMHVL NDSVDPร QGD \HQL ELU WL\DWUR SURMHVL KD\DWD JHoL\RU 2NX\RUXP 2\QX\RUXP HWNLQOLรธLQH NDWร ODQ oRFXNODUร Pร ]OD 7ย UNL\HยทQLQ G|UW ELU \DQร QGDNL (รธLWLP 3DUNODUร Pร ]GD EXOXรปDQ ย QOย R\XQFXODU ยถdRFXN +DNODUร ยท LONHOHULQL NRQX DODQ WL\DWUR R\XQODUร Qร oRFXNODUร Pร ]OD ELUOLNWH oDOร รปร \RUODU 7(*9ยทLQ 7ย UNL\H JHQHOLQH GDรธร OPร รป (รธLWLP 3DUNร QGD 0D\ร V D\ร VRQXQGD JHUoHNOHรปHFHN WL\DWUR J|VWHULOHUL LoLQ KD]ร UOร N oDOร รปPDODUร EDรปODGร +HU 3DUNWD 2NX\RUXP 2\QX\RUXP HWNLQOLรธLQH NDWร ODQ oRFXNODUGDQ NLรปLOLN ELU WL\DWUR JUXEX ROXรปWXUXOGX ยถdRFXN +DNODUร 6|]OHรปPHVLยทQLQ LONHVL R\XQODรปWร Uร OGร YH EX R\XQODU EHOLUOL DUDOร NODUOD 3DUNODUร ]L\DUHW HGHQ GHรธHUOL WL\DWUR VDQDWoร ODUร WDUDIร QGDQ oRFXNODUร Pร ]D oDOร รปWร Uร Oร \RU <D]ร ODQ R\XQODUร oRFXNODUD oDOร รปWร UPDN ย ]HUH KHU LOGHQ ELU YH\D LNL WL\DWUR VDQDWoร Vร VRUXPOX RODFDN YH 0DUW D\ร QGDQ LWLEDUHQ KHU D\ HQ D] ELU Jย QOHULQL oRFXNODUร Pร ]D D\ร UDUDN ELUOLNWH R\XQ SURYDODUร \DSDFDNODU 3URMHQLQ VRQXQGD KD]ร UODQDQ R\XQODU 0D\ร V D\ร QGD (รธLWLP 3DUNODUร Pร ]ร Q EXOXQGXรธX LOOHULQ HQ PHUNH]L Doร N DODQODUร QGD L]OH\LFL LOH EXOXรปDFDN +D]LUDQ D\ร Qร Q EDรปร QGD LVH LOGHNL oRFXNODUร Pร ] รนVWDQEXOยทD JHOHUHN R\XQODUร Q ELUOHรปWLULOPHVL\OH \D]ร ODFDN ELU WL\DWUR R\XQXQX รนVWDQEXOยทGD VDKQHOH\HFHNOHU 3URMH\H NDWร ODQ YH oRFXNODUร Pร ]OD EXOXรปPD\D EDรปOD\DQ VDQDWoร ODU GHQH\LP YH KH\HFDQODUร Qร IDFHERRN WZLWWHU JLEL SD\ODรปร P VLWHOHULQGH YH NHQGL ZHE VLWHOHULQGH KD\UDQODUร LOH SD\ODรปร \RUODU 3URMHPL]GH \HU DODQ VDQDWoร ODU YH VRUXPOX ROGXNODUร (รธLWLP 3DUNODUร รป|\OH

$OWDQ *|UGย P $QWDO\D 6XQD รนQDQ .ร UDo (3

&HP 'DYUDQ ยฒ %DKWL\DU (QJLQ 9DQ )H\\D] 7RNDU (3 'HQL] dDNร U *D]LDQWHS (3

(]JL 0ROD ยฒ 6DDGHW ,รบร O $NVR\ 'L\DUEDNร U %DรธODU (3

*ย UJHQ g] (VNLรปHKLU $WDWย UN (3

+DOXN %LOJLQHU ยฒ =H\QHS $OND\D รนVWDQEXO 6HPD YH $\Gร Q 'RรธDQ (3

0HUW )ร UDW 6DPVXQ (3

'ROXQD\ 6R\VHUW ยฒ %ย รบUD 3HNLQ รนVWDQEXO )HULW $\VDQ (3

รนHEQHP %R]RNOX ยฒ 6HUNDQ $OWXQRUDN รน]PLU dLรธOL (3

<LรทLW g]รบHQHU รบDQOร XUID 6HYJL (UGRรธDQ *|Qย O (3

dRFXNODUร Pร ]D EX SDKD ELoLOPH] LPNkQร VDรธOD\DQ YH RQODUOD oRN |]HO DQODU SD\ODรปDQ Wย P GHรธHUOL VDQDWoร ODUร Pร ]D WHรปHNNย U HGHUL]

ยด2\XQODรธWร Uร ODQยต dRFXN +DNODUร รตONHOHUL gPHU &H\ODQ YH 6HOFHQ (UJXQ WDUDIร QGDQ ยถdRFXN +DNODUร รนONHOHULยท ED] DOร QDUDN \D]ร ODQ WL\DWUR R\XQODUร Qร Q 0ย ]LN 'LUHNW|UOย รธย Qย 6DEUL 7XOXรธ 7ร USDQ ย VWOHQL\RU

dRFXN +DNODUร รตONHVL

2\XQ $Gร

+HU oRFXรธXQ \DรปDP KDNNร YDUGร U +HU oRFXรธXQ ELU LVLP YH YDWDQGDรปOร รธD VDKLS ROPD KDNNร YDUGร U +HU oRFXรธXQ Gย รปย QFH |]Jย UOย รธย YDUGร U +HU oRFXรธXQ VDรธOร NOร YH HOYHULรปOL RUWDPODUGD \DรปDPD KDNNร YDUGร U +HU oRFXรธXQ HรธLWLP KDNNร YDUGร U +HU oRFXรธXQ GLQOHQPH ERรป ]DPDQ GHรธHUOHQGLUPH R\QDPD \Dรปร QD X\JXQ HรธOHQFH HWNLQOLNOHULQGH EXOXQPD Nย OWย UHO YH VDQDWVDO \DรปDPD |]Jย UFH NDWร OPD KDNNร YDUGร U +HU oRFXรธXQ NHQGLQL HWNLOH\HFHN NDUDUODUD NDWร OPD KDNNร YDUGร U +HU oRFXรธXQ LVWLVPDU YH N|Wย PXDPHOH\H NDUรปร NRUXQPD KDNNร YDUGร U +HU oRFXรธXQ |]HO \DรปDP KDNNร YDUGร U dRFXNODU ร UN GLO FLQVL\HW Nย OWย U GDKLO ROGXNODUร HNRQRPLN YH VRV\DO Vร Qร IWDQ GROD\ร D\Uร PFร Oร รธD PDUX] NDODPD] dRFXNODU EHGHQVHO ]LKLQVHO UXKVDO YH WRSOXPVDO JHOLรปPHVLQH ]DUDU YHUHFHN QLWHOLNWH LรปOHUGH oDOร รปWร Uร ODPD] +HU oRFXรธXQ EDUร รป RUWDPร QGD \DรปDPD YH VDYDรปODUGDQ NRUXQPD KDNNร YDUGร U

<DรปDVร Q dRFXNODU $QQH %HQLP $Gร P 1H" 'DKL\DQH )LNLUOHU 0HUNH]L 'LNNDW 6VHNR %|\OH 2OPD] %X รนรป <DVDN 2\XQ 2\XQ <DVDN

dRFXรธXP +DNNร P 9DU *LGLS .RQXรปDOร P ,VVร ] $GD\D <ROFXOXN .HQGLQL $UDUNHQ *|NNXรปDรธร Qร %XODQ 6DUร %HQ %LU 5RERWXP 2\XQFDNODUร Q รนV\DQร

Bizden

‘Okuyorum Oynuyorum’la Yaz× Yaz×yoruz ‘Okuyorum Oynuyorum’ etkinlikleri çocuklara okumay× ve yazmay× sevdirirken yarat×c×l×klar×n× da geliútiriyor. Samsun E÷itim Park× Gazete ve Resimli Kitap Ç×kard× Etkinliklerde 3’üncü sÖnÖf öørencileri gazete çÖkarÖrken 2’inci sÖnÖf öørencileri de resimli bir kitap yazdÖlar. ‘Birlik Gazetesi’ adÖyla çÖkan gazetede çocuklarÖmÖzÖn I. dönem boyunca yaptÖklarÖ ayakkabÖ tasarÖmlarÖ, etkinliklerle ilgili görüû ve yazÖlarÖ, özlü sözler, Antarktika, Venüs, Neil Armstrong, palyaço yapÖmÖ hakkÖnda bilgiler yer aldÖ. 2’inci sÖnÖf öørencisi çocuklarÖmÖz hazÖrladÖklarÖ ‘HavalÖ’ isimli resimli kitabÖ arkadaûlarÖ ve öøretmenleriyle heyecanla paylaûtÖlar. Uúak’ta Çocuklar×m×z Kitap Yazd× ‘Okuyorum Oynuyorum’ etkinliøi kapsamÖnda çocuklarÖmÖz gönüllülerimizin rehberliøinde ‘Benim UçurtmalarÖm’ adlÖ kitabÖ yazdÖlar. Her çocuøun kendine ait sözleri ve çizdiøi resimlerle oluûturulan kitap, çocuklarÖn yazma sevgisini keûfetmelerine yardÖmcÖ oldu. østanbullu Çocuklar×m×z Ayla Algan øle… ùstanbul Semiha úakir Öørenim Birimi ünlü sanatçÖ Ayla Algan ile buluûtu. Çocuklarla sohbet eden Algan, önce etkinlik kapsamÖnda “Ayna” adlÖ kÖsa hikâyeyi çocuklarÖmÖz için okudu. Çocuklar Algan’Ön moderatörlüøünde etkinlik kitabÖnda yer alan öykülerden küçük bir bölüm canlandÖrdÖlar. ÇocuklarÖn büyük sevgisini kazanan Algan, TAL (Tiyatro AraûtÖrma LaboratuvarÖ) aracÖlÖøÖyla parkÖmÖz çocuklarÖyla Anadolu mitolojisi üzerine bir drama yapmayÖ önerdi.

“Evimiz õstanbul” Projesi Kapan×ø öenli÷i 2010 yÖlÖnda, ùstanbul 2010 Avrupa Kültür Baûkenti AjansÖ ve ùstanbul ùl Milli Eøitim Müdürlüøü iûbirliøinde “Evimiz ùstanbul” projesini hayata geçirdik. Bu proje kapsamÖnda ùstanbul’da bulunan 2 Eøitim ParkÖ, 6 Öørenim Birimi, 2 Ateûböceøi ve proje için özel olarak tasarlanan Kültür TÖrÖ ile 24.435 çocuøa ulaûÖldÖ.

Proje; ilköøretim çaøÖndaki ùstanbullu çocuklarÖn ùstanbul ve ùstanbul Kültür Baûkenti konularÖnda farkÖndalÖk kazanmasÖ, kent kültürünü tanÖmasÖ ve ùstanbul’u daha fazla tanÖyarak kentin kültürel mirasÖnÖ sahiplenmeye özendirilmesi amacÖnÖ taûÖyordu.

úenlik kapsamÖnda çift katlÖ gezi otobüsleri ile Taksim MeydanÖ’ndan baûlayan panoramik tur TopkapÖ’da sona erdi. Tur kapsamÖnda Panorama Müzesi de gezildi.

Projenin kapanÖûÖ 30 AralÖk 2010’da ùstanbul etkinlik noktalarÖmÖzdan yaklaûÖk 220 çocuøun katÖlÖmÖ ile gerçekleûen ûenlikle yapÖldÖ.

ùstanbul ùl Milli Eøitim Müdürlüøü “Evimiz ùstanbul” etkinliøini müfredata alarak tüm okullarda “ùstanbul” dersi olarak uygulamaya koydu.

“Sevgi Kupas×” ile Sporda öiddete Hay×r! T×rsan Ateúböce÷i Gezici Ö÷renim Birimimiz, Milli E÷itim Bakanl×÷× ile Vakf×m×z aras×nda yap×lan, sosyal etkinliklere destek projesi protokolü kapsam×nda çal×úmalar×n× sürdürüyor. Bu kapsamda Osmaniye’nin Sumbas ilçesinde, 2010 y×l× Kas×m ve Aral×k aylar×nda “Sevgi Kupas×” düzenlendi. Sevgi Kupas× ile “Futbolda ùiddete Hay×r” mesaj× verilmesi amaçland×. Sumbas Gazi ùlköøretim Okulu yönetimi, öøretmenler, öørenciler, Sumbas KaymakamÖ Orhan Aktürk, Belediye BaûkanÖ Mustafa Nuhoølu, ùlçe Milli Eøitim Müdürü Bayram Kaymak ile TEGV arasÖnda yapÖlan iûbirliøiyle gerçekleûtirilen “Sevgi KupasÖ”nda Türkiye’de bir ilk hayata geçirildi. Okullarda uygulanan sÖnÖÁar arasÖ klasik turnuvalardan farklÖ olarak, farklÖ sÖnÖf düzeylerinden kÖz ve erkek çocuklar futbol takÖmlarÖnda birlikte yer aldÖlar. TÖrsan Ateûböceøi Gezici Öørenim Birimi Sorumlumuz Savaû Ekûili turnuvanÖn amacÖnÖ ûöyle anlattÖ: “Turnuvaya 10 futbol takÖmÖndan 100 çocuøumuz katÖldÖ. AmacÖmÖz, farklÖ sÖnÖf düzeyindeki çocuklarÖmÖzÖn birbirleriyle iletiûim kurmalarÖydÖ. TakÖm çalÖûmasÖ, iûbirliøi, saølÖklÖ yaûam gibi konularda farkÖndalÖk kazanmalarÖnÖ istedik. Sporun bir yenme – yenilme ve ûiddet oyunu deøil; sevgi, hoûgörü ve eølence etkinliøi olduøunun farkÖna varmalarÖnÖ saølamaya çalÖûtÖk. Sporda ûiddet olaylarÖnÖn arttÖøÖ ülkemizde bu sosyal etkinliøimizin herkese

örnek olmasÖnÖ istiyoruz. HedeÀmiz bir futbol maçÖ yapmak deøil, spor ve ahlak konusunda çocuklarÖn ve herkesin farkÖndalÖk kazanmasÖdÖr.” Futbol turnuvasÖ Ànal maçÖnÖ penaltÖlar sonucunda Sevgi Spor kazandÖ. Maçtan sonra ilk 3 sÖrada yer alan takÖmlara günün ve örnek etkinliøin hatÖrasÖ olarak kupa ve madalyalar takdim edildi.

Vanl× Çocuklar×m×z×n “Müzik Kulüpleri Gösterisi” Van Feyyaz Tokar Eøitim ParkÖmÖzda yürütülen 1. Dönem Müzik Kulüpleri Etkinlikleri kapsamÖnda 20 Ocak’ta Yüzüncü YÖl Üniversitesi Cengiz Andiç Kültür Merkezi Gösteri Salonu’nda “Müzik Kulüpleri Gösterisi” düzenlendi. Gösteri, Yüzüncü YÖl Üniversitesi Eøitim Fakültesi Müzik Öøretmenliøi 4’üncü sÖnÖf öørencilerinin topluma hizmet uygulamalarÖ çerçevesinde VakfÖmÖza saøladÖklarÖ desteøin ürünü oldu. ÇocuklarÖmÖzdan oluûan gruplar dans gösterisi, iki sesli koro, halk müziøi korosu, halk oyunlarÖ gösterileri sundular. Yüzüncü YÖl Üniversitesi Rektörü Hasan Ceylan, öøretim üyeleri, öørenciler, Park çalÖûanlarÖmÖz, çocuklarÖmÖz ve gönüllülerimizin izlediøi gösteri büyük ilgi gördü. 17

%L]GHQ

6DPVXQยทGD 3HUGHOHU dRFXNODUร Pร ] รตoLQ $oร OGร 6DPVXQ (รธLWLP 3DUNร QGDNL oRFXรธXPX] \|QHWPHQOLรธLQL )DWRรป รนSHNGDO g]HQOLยทQLQ \DSWร รธร YH .ย oย NHOOOHU 7L\DWUR 2\XQFXODUร WDUDIร QGDQ VDKQHOHQHQ ยถ&HFย ยทQย Q <HU &ย FHOHULยท R\XQXQX L]OHGL 2\XQGDQ VRQUD oRFXNODUร Pร ]ร Q G|QHP ER\XQFD KD]ร UODGร รธร HVHUGHQ ROXรปDQ 'ย รปOHU $W|O\HVL 6HUJLVLยทQLQ Doร Oร รปร R\XQFXODUOD ELUOLNWH \DSร OGร 8PEHUWR (FRยทQXQ oRFXNODU LoLQ NDOHPH DOGร รธร D\Qร DGOร HVHULQGHQ WL\DWUR\D X\DUODQDQ ยถ&HFย ยทQย Q <HU &ย FHOHULยท R\XQXQGD DOWร NROOX ELU 0DUVOร \D UDVWOD\DQ ย o NXรปNXFX NR]PRQRW LOH NHQGLQL EHรธHQPLรป ELU LPSDUDWRUXQ WUDMLNRPLN KLND\HVL PDVDOVร ELU GLOOH DQODWร Oร \RU 2\XQGD Gย Q\DPร ]ร Q \DรปDPDN LoLQ QH NDGDU Jย ]HO ELU \HU ROGXรธX DPD LQVDQODUร Q RQX JLGHUHN NLUOHWWLรธL YXUJXODQร S oHYUH ELOLQFLQH GDLU PHVDMODU YHULOL\RU

.|\ 2NXOX 3URMHVLQH %DรธODGร N $QWDO\D 6XQD รนQDQ .ร UDo (รธLWLP 3DUNร J|Qย OOย OHULPL] (รธLWLP 3DUNร QD JHOHPH\HQ oRFXNODUD JLGHUHN NHQGL PHNkQODUร QGD HWNLQOLNOHU \DSร \RU 3URMHQLQ LON DGร Pร $QWDO\Dยท\D NP X]DNOร NWDNL 'Dรธ รนON|รธUHWLP 2NXOXยทQGD JHUoHNOHรปWLULOGL J|Qย OOย LOH JLGLOHQ RNXOGD DQD Vร Qร Iร YH ELULQFL Vร Qร I oRFXNODUร J|Qย OOย Pย ] )ร UDW รบHQยทLQ KD]ร UODGร รธร WL\DWUR J|VWHULVLQL L]OHGL รนON NH] WL\DWUR LOH WDQร รปDQ PLQLNOHU NH\Lร L YDNLW JHoLUGLOHU YH ยทย QFย Vร Qร I oRFXNODU LVH NDWร OGร NODUร ยด'ย รปOHU $W|O\HVLยต oDOร รปPDVร NDSVDPร QGD HEUX \DSPD\ร |รธUHQGLOHU ยทLQFL Vร Qร I oRFXNODU ยด.HQGLPH <ROFXOXNยต HWNLQOLรธL \DSDUNHQ YH ยทLQFL Vร Qร I oRFXNODU ยด.DUL\HU <ROFXOXรธXPD %DรปOร \RUXPยต HWNLQOLรธLQH NDWร OGร ODU

*UDVV 5RRWV รต]PLUยทGHยซ รน]PLU dLรธOL (รธLWLP 3DUNร Pร ] 2FDNยทWD $OPDQ *UDVV 5RRWV ร UPDVร oDOร รปDQODUร QGDQ ROXรปDQ \DNODรปร N NLรปLOLN ELU JUXEX Dรธร UODGร $OPDQ\DยทGDQ JHOHQ PLVDร UOHULPL]LQ JHWLUGLNOHUL ER\D VHWOHUL LOH oRFXNODUร Pร ] PLVDร UOHULPL] YH J|Qย OOย OHULPL] HรธOHQFHOL ELU ER\DPD HWNLQOLรธL JHUoHNOHรปWLUGLOHU (WNLQOLรธH J|Qย OOย Pย ] SHUVRQHOLPL] YH oRFXรธXPX] NDWร OGร .RUR JUXEXQGDNL oRFXNODUร Pร ] PLVDร UOHULPL] LoLQ KD]ร UODGร NODUร รปDUNร ODUร V|\OHGLOHU (WNLQOLN VRQXQGD 6ZLVVRWHO *UDQG (IHV WDUDIร QGDQ \DSWร Uร ODQ SDVWD NHVLOGL \L\HFHN YH LoHFHN LNUDPร \DSร OGร รนQJLOL]FH YH $OPDQFD ELOHQ J|Qย OOย OHULPL] HWNLQOLN ER\XQFD PLVDร UOHUOH LOHWLรปLP NXUPDODUร QGD oRFXNODUร Pร ]D GHVWHN ROGXODU

$\Uร FD HWNLQOLN NDSVDPร QGD ]L\DUHWL RUJDQL]H HGHQ &DUDW 7XUL]P oDOร รปDQODUร Qร Q SDUNร Pร ]D EDรธร รปODGร NODUร NLWDS YH NXWX R\XQODUร oRFXNODUD GDรธร Wร OGร *UDVV 5RRWV ร UPDVร oRFXNODUร Q XODรปร Pร QGD NXOODQร OPDVร LoLQ (XUR WXWDUร QGD EDรธร รปWD EXOXQGX

5|SRUWDM

ยด7(*9ยทGH gรทUHQGLNOHULPOH 0ย ODNDWWD +Lo =RUODQPDGร Pยต 7(*9ยทOH QDVร O WDQร รบWร Qร ]" 7(*9 YH oDOร รปPDODUร QGDQ RNXOXPX]D NXUXODQ VWDQWODUร VD\HVLQGH KDEHULP ROGX <DUร P G|QHPGLU 7(*9ยทGH IHQ YH PDWHPDWLN DODQร QGD J|Qย OOย RODUDN oDOร รปPDODUD NDWร Oร \RUXP *|Qย OOย Oย N LQVDQ VHYJLVLQL \DUGร PODรปPD\ร SD\ODรปPD\ร ELU รปH\OHU LoLQ oDEDODPD\ร XรธUDรปPD\ร |รธUHWL\RU 7(*9ยทGH J|Qย OOย ROPDQร Q KD\DWร Qร ]D QDVร O ELU HWNLVL ROGX" dRFXNODUร oRN VHYL\RUXP RQODUOD ELUOLNWH\NHQ LQDQร OPD] PXWOX YH KX]XUOX ROX\RUXP %X \|Qย P 7(*9 LOH ID\GD \DUDWDQ ELU |]HOOLรธH G|Qย รปWย $\Uร FD EXUDGD DOGร รธร P HรธLWLPOHUOH LQVDQ LOLรปNLOHULQGH QDVร O GDYUDQร OPDVร JHUHNWLรธLQL GDKD L\L |รธUHQGLP <DSWร รธร P Lรป J|Uย รปPHVL EXQXQ HQ L\L |UQHรธL ROGX

7(*9 $QWDO\D 6XQD รธQDQ .ร UDo (รทLWLP 3DUNร *|Qย OOย Pย ] *L]HP g]VR\ $NGHQL] hQLYHUVLWHVL .LP\D %|Oย Pย Vร Qร I |รทUHQFLVL .ร VD Vย UH |QFH XOXVODUDUDVร ELU ILUPDGD SDUW WLPH RODUDN oDOร รบPD\D EDรบOD\DQ *L]HPยทOH 7(*9ยทGH J|Qย OOย ROPD\ร YH LรบH JLULรบ |\Nย Vย Qย NRQXรบWXN *L]HP LรบH JLULรบ Pย ODNDWร QGD 7(*9ยทGH \DSWร รทร J|Qย OOย N ER\XQFD ND]DQGร รทร LOHWLรบLP YH WDNร P oDOร รบPDVร EHFHULOHULQGHQ oRN ID\GDODQGร รทร Qร V|\Oย \RU

รธรบ Pย ODNDWร QGD 7(*9ยทGH J|Qย OOย ROPDQร ] QDVร O ELU ID\GD VDรทODGร " 0ย ODNDWWD KHUNHV JLEL ID]ODVร \OD KH\HFDQOร \Gร P LรปH JLUPHN LVWL\RUGXP $PD LQDQร Q VRUXODU R NDGDU NROD\ YH Jย ]HO JHOGL NLยซ *UXS oDOร รปPDODUร SD\ODรปPD LOHWLรปLP LNQD HWPH EHFHULVL %XQODUร Q KHSVLQL KDWWD GDKD ID]ODVร Qร 7(*9ยทGH |รธUHQPLรปWLP รนLPGL oDOร รบPD\D EDรบOD\DFDNVร Qร ] *|Qย OOย Oย N \DSPD\ร Vย UGย UPH\L Gย รบย Qย \RU PXVXQX]" รนรปLP J|Qย OOย Oย N \DSPDPD HQJHO GHรธLO 9H J|Qย OOย N EHQFH KLoELU HQJHO WDQร PD] *|Qย OOย Oย รทย Q WRSOXPD HWNLVL KDNNร QGD QH Gย รบย Qย \RUVXQX]" *|Qย OOย RODQ NLรปL ELOLQoOL RODQ NLรปL DQODPร QD JHOLU 9H Gย รปย Qย UVHN ELQOHUFH J|Qย OOย GHPHN ELOLQoOL SD\ODรปร PFร \DUGร PVHYHU ELQOHUFH LQVDQ GHPHN %X NDGDU HรธLWLPH YH oRFXNODUD |QHP YHUHQ ELU WRSOXPXQ oRN L\L ELU NRQXPD JHOPHPHVL RODQDNVร ]

GX\JX EDรปND ELU \HUGH \RNWXU รนรปWH EHQLP Vร Qร Iร PGDQ GD &HUHQ EDQD Nร VDFร N GD ROVD ELU QRW \D]Pร รปWร dRN PXWOX ROPXรปWXP

.ร VDFD 7(*9ยทL DQODWPDQร ]ร LVWHVHN EL]H QH V|\OHUVLQL]" 7(*9 EHQFH PXWOXOXN YH KX]XU GHPHN

7(*9ยทGH EDรบร Qร ]GDQ JHoHQ YH SD\ODรบPDN LVWHGLรทLQL] ELU DQร Qร ] YDU Pร " 7(*9ยทGH LON NDWร OGร รธร P HรธLWLPOHUGH EL]H L]OHWLOHQ ELU YLGHR YDUGร 6DQร Uร P DGร ยถ0HNWXSยทWX dRFXNODUร Q DEODODUร QD \D]Gร NODUร PHNWXSODU J|VWHULOL\RUGX 2QODUร QH NDGDU VHYGLNOHULQL NHQGLOHULQH oRN \DNร Q KLVVHWWLNOHULQL KHS \DQร QGD ROPDODUร Qร LVWHGLNOHULQL \D]Pร รปODUGร %DQD GD PHNWXS \D]DQ ELU oRFXรธXQ ROPDVร Qร oRN LVWL\RUGXP dย QNย R \D]ร ODQODU NDGDU VDI WHPL]

Konuk yazar

Aktif Ö÷renen Özellikleri

Prof. Dr. Kamile Ün Aç×kgöz

Bilgi çaøÖnda yaûÖyoruz. Öørenilecekler baû döndürücü bir hÖzla çoøalÖyor. Okulda öørendiklerimiz meslek hayatÖmÖzÖn ya da yaûamÖmÖzÖn sonuna kadar yetmiyor. Yaûam boyu öørenen meslek insanlarÖ, anneler, babalar, yurttaûlar olmamÖz gerekiyor. OkullarÖn yaûam boyu öørenen mezunlar vermesi gerekiyor. Ne yazÖk ki, kitap okuma alÖûkanlÖklarÖmÖza, popüler kültüre ve TV programlarÖna baktÖøÖmÖzda bunu yapamadÖøÖmÖz hemen ortaya çÖkÖyor. Daha kötüsü ise, bebeklerin yaûam boyu öørenme potansiyeliyle doømalarÖna raømen, sonradan yetiûkinlerin hatalarÖ yüzünden bu potansiyeli yitiriyor olmalarÖ. Bunun en iyi kanÖtlarÖ, bebeklerin hiçbir programa tabi olmadan, kendi kendilerine gerçekleûtirdikleri; konuûma, dans etme ûaka yapma, inceleme, isteklerini bir ûekilde ifade etme gibi harika öørenme örnekleridir. Bütün bunlarÖ yapabilen, harika öørenen olduøundan kuûku duymadÖøÖmÖz çocuøun, kÖsa bir süre sonra okulda, diyelim ki “ünsüz düûmesini” öørenirken zorlanmaya baûlamasÖ da oldukça düûündürücüdür. Bugün, bu duruma yol açan, beynin o güzelim potansiyelinin kullanÖmÖnÖ engelleyen baûlÖca etkenin geleneksel öørenme – öøretme yöntemleri olduøunu biliyoruz. Öørenilecekleri ezberlemeyi, gerektiøi zaman aynen tekrarlamayÖ gerektiren ve yeterli bulan yöntemlerdir, yaûam boyu öørenme potansiyelini körelten. Hatta araûtÖrmalar (AçÖkgöz, 2007) okul baûarÖsÖzlÖøÖnÖn altÖnda da öørenme – öøretme yöntemlerinin olduøunu ortaya çÖkarmÖûtÖr. AynÖ zekâ düzeyinde olduklarÖ halde okulda baûarÖlÖ olanlarla olmayanlar arasÖndaki farkÖn strateji farkÖ olduøu (AçÖkgöz, 2007) anlaûÖlmÖûtÖr. Ulusça sÖnavlara bu kadar odaklanmÖûken, sÖnav baûarÖsÖ uøruna onca 20

çile çekerken uluslararasÖ PISA, TIMMS gibi çalÖûmalarda sonlarda yer almamÖzÖn nedeni de aynÖdÖr. Çünkü sÖnav baûarÖsÖ için çok zeki olmak, çok çalÖûmak, hatta çok bilmek de yetmez. Beynin çalÖûmasÖna uygun, stratejik öørenmek, açÖkçasÖ aktif öørenen olmak gerekir. Peki, kimdir aktif öørenen? Hangi özelliklere sahiptir? AûaøÖda bu sorular yanÖtlanmaya çalÖûÖlacaktÖr. Aktif öørenenin özellikleri (a) özdüzenleme, (b) aktif bilgi iûleme, (c) öørenme stratejileri baûlÖklarÖ altÖnda açÖklanabilir.

Özdüzenleme; genelde duygu, düûünce ve eylemlerimizi, eøitimde kendi öørenme – geliûim sürecimizi yönetmektir. Özdüzenlemeli öørenenler kendini tanÖr; ne öøreneceøi, nasÖl öøreneceøi, yardÖma gereksinimi olup olmadÖøÖ gibi kararlarÖ kendi alÖr, uygular ve deøerlendirir. Bu, bilmediøimiz bir kentte yolumuzu kendimizin bulmasÖna (Caine ve Caine, 1991) benzer. Böyle öørendiøimiz yollarÖ unutmayÖz da. Özdüzenlemeli öørenmelerimizin kalÖcÖ olmasÖ da bundandÖr. Örneøin, özdüzenlemeli öørenen, konsantrasyonu bozulduøu zaman bunu fark eder. BaûarÖsÖzlÖk durumunda yÖlmaz, onun üstesinden gelmeye çalÖûÖr. Aktif Bilgi øúleme, aktif öørenenlerin bir baûka olmazsa olmaz özelliøidir. Aktif öørenenler öørendiklerini aynen tekrarlamaz, yani ezberlemez. OnlarÖ anlamaya, önceki öørendikleriyle bütünleûtirmeye, geliûtirmeye ve yeniden üretmeye çalÖûÖr. Örneøin, hücre konusunu öørenirken hamburgerle karûÖlaûtÖrarak benzerliklerini ve farklÖlÖklarÖnÖ bulur. Okuduøu bir yazÖdaki düûüncelerin katÖldÖøÖ ve katÖlmadÖøÖ yanlarÖnÖ belirler. KÖsacasÖ öørendikleri hakkÖnda derin derin düûündüren aktif öørenme iûlerini yapar. Ö÷renme Stratejileri: Gerek özdüzenleme gerek aktif bilgi iûleme yapabilmek için bunlarÖ nasÖl yapabileceøimizi biliyor olmamÖz gerekir. Bu noktada öørenme stratejilerine gereksinim vardÖr. Zaman kullanÖmÖ, konsantre olma, kendini güdülemeden, ders izlerken ve çalÖûÖrken, sÖnav öncesi ve sonrasÖnda yapÖlacaklara kadar öørenme sürecinin her aûamasÖnda kullanÖlabilecek birçok öørenme stratejisi vardÖr (AçÖkgöz, 2007). Aktif öørenenler hangi stratejiyi nerede ve nasÖl kullanacaøÖnÖ bilir.

Diøer taraftan, aktif öørenme uygulamalarÖnÖn da aktif öørenen özellikleri üzerine kurulu olduøunu, onlarÖ harekete geçirdiøini biliyoruz (AçÖkgöz,2009). Bir anlamda aktif öørenen özelliklerinin aktif öørenmenin hem aracÖ hem amacÖ olduøunu söyleyebiliriz. Örneøin, derslerin birleûtirme tekniøiyle iûlendiøi sÖnÖÁarda öørenciler, öncelikle konuyu öørenmek için “neyi nasÖl öøreteceøini planlama”, “bir baûkasÖna öøretme”, “öørenilecekleri görsel olarak örgütleme” gibi stratejileri araç olarak kullanÖrlar. Birleûtirme uygulandÖøÖ için “özdüzenleme ve aktif bilgi iûleme” koûullarÖnÖ da yerine getirirler. Böylece öørenene hem bir konuyu öørenme hem de aktif öørenmeye özgü özellikler kazanma fÖrsatÖ verilmiû olur. Bu fÖrsatlar bir süre sonra tÖpkÖ diøer öørenmelerdekine –araba kullanmayÖ öørenirken olduøu gibibenzer bir biçimde zihinsel alÖûkanlÖklarÖn oluûmasÖna ve otomatik olarak kullanÖlmasÖna yol açar. Böylece, öørenirken araç olarak kullanÖlan stratejiler öørenme ürününe dönüûür. Aktif öørenen özelliklerinin kazanÖlmasÖ konusunda ilk iyi haber, bunlardan bazÖlarÖnÖ beynimizin otomatik olarak keûfediyor olmasÖdÖr. ùkincisi ise diøerlerinin öørenilebilir ve öøretilebilirliøidir. Bir baûka deyiûle öørenme stratejilerinden bilmediklerimizi model alma vb. yollarla öørenebiliriz. Daha iyisi bunlarÖn öøretilebilir olmasÖdÖr. YalnÖzca öørenme stratejilerini onlarÖn her birinin nerede nasÖl kullanÖlacaøÖnÖ göstermek ve aktif öørenmeyi bir zihinsel alÖûkanlÖk haline getirmek amacÖyla geliûtirilmiû eøitim programlarÖ vardÖr (AçÖkgöz, 2007).

Sonuç olarak, sÖnav baûarÖsÖ, duyuûsal ve sosyal kazanÖmlar, öørenme – öøretme süreçleri üzerindeki olumlu etkileri (AçÖkgöz,2009) bir tarafa, yalnÖzca çocuklarÖmÖzÖn körelmemesi, aktif öørenen özellikleriyle donanabilmesi, dolayÖsÖyla “yaûam boyu öørenen” olabilmesi içi bile aktif öørenme “olmazsa olmazdÖr”. Dileøimiz bir an önce aktif öørenmenin gerektiøi gibi yapÖlan uygulamalarÖnÖn yaygÖnlaûmasÖ ve bütün çocuklarÖmÖzÖn ondan yararlanmasÖdÖr. Kaynaklar AçÖkgöz, K.Ü. (2007). Baûarmak Elimizde. ùzmir: Biliû YayÖnlarÖ. AçÖkgöz, K.Ü. (2009). Aktif Öørenme. ùzmir: Biliû YayÖnlarÖ.

En mutlu gününüzde, ülkemizde eſitim desteſine ihtiyaç duyan binlerce çocuſumuz olduſunu da düƘünün. OnlarYn yarYnlara umutla bakmalarY ve bugünlerini mutlu yaƘamalarY için nikah Ƙekerlerinizi ve davetiyelerinizi TEGV’in size sunduſu alternatiflerden seçin! Eſitime destek olun, ömür boyu mutlu olun! ayrYntYlY bilgi için: kaynak@tegv.org 0216 290 70 00 - www.tegv.org

5|SRUWDM

'HUVLPL] รตVWDQEXO รธVWDQEXO $YUXSD .ย OWย U %DรบNHQWL HWNLQOLNOHUL NDSVDPร QGD รธVWDQEXO $YUXSD .ย OWย U %DรบNHQWL $MDQVร YH รธVWDQEXO 0LOOL (รทLWLP 0ย Gย UOย รทย ยทQย Q GHVWHรทL\OH KD\DWD JHoLUGLรทLPL] รธVWDQEXO NRQXOX HWNLQOLNOHUL LoHUHQ ยถ(YLPL] รธVWDQEXOยท SURMHVL รธVWDQEXO 0LOOL (รทLWLP 0ย Gย UOย รทย Eย Q\HVLQGH DODQร QGD X]PDQ HรทLWLPFLOHUGHQ ROXรบDQ ELU HNLS WDUDIร QGDQ NDSVDPร JHQLรบOHWLOHUHN (\Oย O LWLEDUร \OD EDรบOร EDรบร QD ELU GHUV SURJUDPร KDOLQH JHWLULOHUHN ยถรธVWDQEXOยท GHUVL DGร DOWร QGD รธVWDQEXOยทGDNL Wย P LON|รทUHWLP RNXOODUร Qร Q ELULQFL NDGHPHVLQGH X\JXODQPD\D EDรบODGร รธVWDQEXO รธO 0LOOL (รทLWLP 0ย Gย Uย 0XDPPHU <ร OGร ] YH 7(*9 *HQHO 0ย Gย Uย Pย ] 1XUGDQ รนDKLQ LOH EX \HQL X\JXODPD\ร YH รธO 0LOOL (รทLWLP 0ย Gย UOย รทย ยทQย Q KHGHIOHULQL NRQXรบWXN

ยถ(YLPL] รธVWDQEXOยท SURMHVL QDVร O GRรทGX" 1XUGDQ รนDKLQ 1รน 7(*9 RODUDN รนVWDQEXO $YUXSD .ย OWย U %DรปNHQWL LOH LOJLOL oRFXNODUD \|QHOLN ELU SURMH JHOLรปWLUPHN LVWHGLN YH oRN \RรธXQ ELU oDOร รปPD VRQXFX RUWD\D ยถ(YLPL] รนVWDQEXOยท SURMHVL oร NWร %X SURMH\L JHOLรปWLULUNHQ DPDFร Pร ] oRFXNODUGDQ EDรปOD\DUDN NHQWVHO DLGL\HW GX\JXVXQX Jย oOHQGLUPHNWL รนVWDQEXO VDKLS ROGXรธX ]HQJLQ Nย OWย UHO PLUDV YH oHรปLWOLOLNOH $YUXSD YH Gย Q\DGD oRN |QHPOL ELU NHQW dRN GLQDPLN ELU Qย IXVX YDU J|o DOร \RU YH oRN Kร ]Oร GHรธLรปL\RU รนVWDQEXOยทGD \DรปD\DQ KHUNHV รนVWDQEXOOX ROPDVร QD UDรธPHQ EX DLGL\HWL KLVVHGHPH\HELOL\RU รนVWDQEXO $YUXSD .ย OWย U %DรปNHQWL $MDQVร ยทQร Q ZHE VLWHVLQGHQ GH EDNDUVDQร ] รนVWDQEXO Qย IXVXQXQ \ย ]GH ยทVLQLQ รนVWDQEXOยทXQ ELU Pย ]HVLQL FDPLVLQL VLQDJRJXQX ]L\DUHW HWPH RODQDรธร EXODPDGร รธร Qร J|Uย UVย Qย ] .HQW YH NHQWOLOLN Nย OWย Uย Qย Q JHOLรปPHVL YH \D\Jร QODรปPDVร LoLQ EX DLGL\HW KLVVLQLQ \DUDWร OPDVร JHUHNL\RU 'ROD\ร Vร \OD EL] GH EXUDGDQ \ROD oร NWร N 3URMH NDSVDPร QGD 7(*9ยทLQ รนVWDQEXOยทGDNL VDELW YH JH]LFL HWNLQOLN QRNWDODUร QGD HรธLWLP HWNLQOLNOHUL JHUoHNOHรปWLUGLN LON|รธUHWLP RNXOODUร QGD oRFXNODUD \|QHOLN IDUNร QGDOร N VHPLQHUOHUL Gย ]HQOHGLN YH EL]LP X\JXODGร รธร Pร ] HWNLQOLNOHULQ \D\Jร QODรปPDVร LoLQ |รธUHWPHQOHUH VHPLQHU YHUGLN 7DELL Wย P EXQODUร รนVWDQEXO 0LOOL (รธLWLP 0ย Gย UOย รธย Qย Q YH รนVWDQEXO $YUXSD .ย OWย U %DรปNHQWL $MDQVร Qร Q LรปELUOLรธL LOH KD\DWD JHoLUHELOGLN ยถ(YLPL] รธVWDQEXOยท SURMHVLQLQ Pย IUHGDWD DOร QPDVร QDVร O JHUoHNOHรบWL" 0XDPPHU <ร OGร ] 0< รนVWDQEXO $YUXSD .ย OWย U %DรปNHQWL NDSVDPร QGD 7(*9ยถLQ EDรปODWWร รธร ยถ(YLPL] รนVWDQEXOยท SURMHVLQLQ KD]ร UOร N DรปDPDVร LOH ELUOLNWH \ร OOร N ELU Vย UHVL YDUGร $MDQV WDUDIร QGDQ GHVWHNOHQGL YH KD\DWD JHoLULOGL %L] GH EX SURMHQLQ ELU RUWDรธร RODUDN

RNXOODUGDNL HWNLQOLNOHUGH 7(*9 LOH ELUOLNWH KDUHNHW HWWLN 3URMH KD\DWD JHoLULOLQFH QH NDGDU |QHPOL YH JHQLรป ELU HWNL DODQร QD VDKLS ROGXรธXQX J|UGย N รนรปLQ VHYLQGLULFL WDUDIร SURMHQLQ JHQHO DQODPGD ย VW Gย ]H\GH NDPX NXUXP YH NXUXOXรปODUร QFD GD NDEXO J|UPHVL\GL gรธUHQFLOHULPL] GH SURMH\L oRN VHYGL %XUDGDQ KDUHNHWOH ยด%XQX ELU GHUV SURJUDPร QD G|Qย รปWย UPHN Pย PNย Q Pย "ยต GL\H Gย รปย QGย N %DNDQOร รธร Pร ]ร Q LON|รธUHWLP ELULQFL NDGHPHVLQGH ยด6HUEHVW (WNLQOLN 6DDWLยต X\JXODPDVร oHUoHYHVLQGH SURMH\L ยถรนVWDQEXOยท GHUVL RODUDN Pย IUHGDWD DOGร N 'HUV รปX DQGD LON|รธUHWLPLQ NDGHPHVLQGH YH Vร Qร IODUGD รนVWDQEXOยทGDNL RNXOODUร Q WDPDPร QGD X\JXODQร \RU

1รน ยถรนVWDQEXOยท GHUVLQLQ Pย IUHGDWD DOร QPDVร \OD SURMHPL] oRN GDKD ID]OD oRFXรธD XODรปร \RU %X HรธLWLPL VDGHFH 7(*9 Eย Q\HVLQGH \DSVDN \DOQร ]FD ELQ oRFXรธD XODรปDELOLUGLN $\Uร FD ยถ(YLPL] รนVWDQEXO .XOย S (WNLQOLNOHULยทQGHQ GDKD ID]OD oRFXรธXQ \DUDUODQDELOPHVL LoLQ รนO 0LOOL (รธLWLP 0ย Gย UOย รธย LOH oRN Jย ]HO ELU LรปELUOLรธL \DSWร N YH |รธUHWPHQ VHPLQHUOHUL KD]ร UODGร N 0DUW WDULKLQGHQ EX \DQD 7(*9 WDUDIร QGDQ ELU \ร OGD LOoHGHQ |รธUHWPHQH VHPLQHU YHULOGL %X |รธUHWPHQOHU 7(*9 HWNLQOLN QRNWDODUร \DQร QGD NHQGL LON|รธUHWLP RNXOODUร QGD GD ยถ(YLPL] รนVWDQEXOยท SURMHVLQL X\JXODGร ODU 'HUVLQ LoHULรทL QDVร O ROXรบWXUXOGX" 0< 3URMH LoHULรธLQLQ ELU Nร VPร WDPDPHQ \HQLGHQ ROXรปWXUXODQ GHUV SURJUDPร Qร Q X\JXQ RODQ WHPD EDรปOร NODUร DOWร QGD GHรธHUOHQGLULOGL %XQXQ Gร รปร QGD WHPD EDรปOร NODUร ND]DQร PODU YH EX ND]DQร PODUร JHUoHNOHรปWLUPH\H \|QHOLN KD]ร UODQDQ HWNLQOLNOHUOH HNLELPL] 7DOLP 7 HUEL\H .XUXOX %DรปNDQOร รธร ยทQร Q KD]ร UODPร รป ROGXรธX JHQHO oHUoHYH\H X\JXQ GDKD NDSVDPOร ELU oDOร รปPD JHUoHNOHรปWLUL\RUODU

0ย Gย UOย รธย Pย ] Eย Q\HVLQGH รนVWDQEXO 'HUVL KD]ร UOร N oDOร รปPDODUร Qร \ย Uย WHFHN ELU NRPLV\RQ ROXรปWXUGXN .RPLV\RQGD IDUNOร GLVLSOLQOHUGHQ |รธUHWPHQOHU X]PDQODU DNDGHPLV\HQ 67. WHPVLOFLOHUL YH ยด(YLPL] รนVWDQEXOยต 3URMHVL HWNLQOLN YH \|QHUJH NLWDEร \D]DUODUร \HU DOร \RU %X NRPLV\RQ GHUVLQ LoHULNOHULQL KD]ร UODPD X\JXODPD YH HWNLQOLN KD]ร UODPD NRQXVXQGD oDOร รปWร +DOHQ GHYDP HGHQ SURMHGHQ HOGH HGLOHQ ND]DQร PODUOD LQWHUDNWLI รปHNLOGH GHUV LoHULNOHUL ROXรปWXUXOGX <HQL Pย IUHGDWร Q WHPHO ND]DQร PODUร QD X\JXQ KDOH JHWLULOGL |รธUHQPH DODQODUร ND]DQร PODUร HWNLQOLNOHUL GLรธHU GHUVOHUOH LOLรปNLOHQGLULOPHOHUL \DSร OGร +HU Vร Qร ID J|UH LoHULN IDUNOร ODรปWร Uร OGร 'HUVLPL]LQ PXWIDN oDOร รปPDVร KDOHQ Vย Uย \RU LQWHUDNWLI รปHNLOGH HWNLQOLNOHUL JHOLรปWLUL\RUX] ELU HWNLQOLN KDYX]X ROXรปWXUX\RUX] %LOJL hQLYHUVLWHVLยทQGHQ KRFDODUร Pร ] GD GHUVLQ LoHULรธLQLQ JHOLรปWLULOPHVL NRQXVXQGD |QHPOL NDWNร GD YH |QHULOHUGH EXOXQX\RUODU %L] |รธUHWLUNHQ |รธUHQL\RUX] \HQL \DNODรปร Pร Pร ] ยถ|รธUHQHQ YH |รธUHWHQ RUJDQL]DV\RQODUยท 6ย UHo LoLQGH \DOQร ]FD |รธUHQFLOHU GHรธLO |รธUHWPHQ YH LGDUHFLOHULPL] GH |รธUHQL\RU KHS ELUOLNWH |รธUHQL\RUX]

1รน ยถ(YLPL] รนVWDQEXOยท SURMH GDQร รปPDQODUร Pร ] รนVWDQEXO %LOJL hQLYHUVLWHVLยทQGHQ 1LOD\ <ร OPD] YH 'DUย รปรปDIDND (รธLWLP .XUXPODUร ยทQGDQ 0HOWHP &H\ODQ $OLEH\RรธOX GD GHUV LoHULรธLQLQ JHOLรปWLULOPHVLQGH รนVWDQEXO 'HUVL NRPLV\RQX LOH ELUOLNWH oDOร รปWร ODU

'HUV NLWDEร รธVWDQEXOยทXQ NHQGLVL 'HUV NDSVDPร QGD QH Wย U HWNLQOLNOHU YDU" 0< %L]LP EXUDGDNL DVร O DPDFร Pร ] รนVWDQEXOยทX NHรปIHWPHN 'ROD\ร Vร \OD GHUVLPL] NDSVDPร QGD oRFXNODUร Pร ]ร VRNDรธD oร NDUร \RU \DSDUDN \DรปD\DUDN |รธUHQPHOHULQL DPDoOร \RUX] $\Uร FD ยถ0ย ]H \ROX\OD HรธLWLPยท DGร QGD %DNDQOร รธร Pร ]ร Q NDEXO HWWLรธL YH Pย IUHGDWD GDKLO RODQ ]RUXQOX ELU X\JXODPDPร ] GDKD YDU %X GHUVL GH รนVWDQEXOยทOD LOJLOL EL]H JHOHQ GLรธHU Eย Wย Q SURMH |QHULOHUL JLEL รนVWDQEXO GHUVL LOH LOLรปNLOHQGLUL\RUX] .RQX รนVWDQEXOยทXQ IHWKL ROGXรธX ]DPDQ GHUV NDSVDPร QGD VXUODUร JH]HFHNOHU \D GD 3DQRUDPLN 0ย ]Hยท\L ]L\DUHW HGHFHNOHU %X DQODPGD DVOร QGD GHUV NLWDEร รนVWDQEXOยทXQ WD NHQGLVL 'HUV DUDoODUร VRNDNODUร FDGGHOHUL Pย ]HOHUL VDUD\ODUร YVยซ รนVWDQEXOยทGD J|UPH\H WDWPD\D GLQOHPH\H GHรธHU QH YDUVD WDPDPร GHUVLPL]H GDKLO

รนO .ย OWย U YH 7XUL]P 0ย Gย UOย รธย Pย ] รนVWDQEXOยทOD LOJLOL oDOร รปPDODUร EXOXQDQ GHรธHUOL \D]DUODUร Pร ]ร Q GD NDWNร GD EXOXQGXรธX ยถรบHKLU YH .ย OWย U รนVWDQEXOยท LVLPOL ELU GHUV NLWDEร KD]ร UODGร %X NLWDS \DNร Q ELU ]DPDQGD Wย P |รธUHWPHQOHULPL]H ย FUHWVL] RODUDN GDรธร Wร ODFDNWร U

3URMHQLQ GLรทHU LOOHUH \D\ร OPDVร NRQXVXQGD QH Gย รบย Qย \RUVXQX]" 0< 3URMHQLQ GLรธHU LOOHUH GH |UQHN RODFDรธร Qร Gย รปย Qย \RUXP +HU รปHKLU EX EDNร รป Doร Vร \OD GHรธHUOHQGLULOHELOLU ยถรนVWDQEXOยท |UQHN DOร QDFDN ELU GHUV ROGX $PDFร Pร ] oRFXรธXQ \DรปDGร รธร รปHKUL WDQร PDVร Qร VDรธOD\DUDN NHQW Nย OWย Uย Qย JHOLรปWLUPHN รปHKUH DLGL\HWL YH IDUNร QGDOร รธร \DUDWPDN 1HYรปHKLUยทGH (U]XUXPยทGD 0HUVLQยทGH \DรปD\DQ oRFXรธXQ GD NHQGL รปHKULQL WDQร PDVร QD \|QHOLN EHQ]HU SURMHOHULQ \DSร ODFDรธร Qร Gย รปย Qย \RUXP 1รน ยถ(YLPL] รนVWDQEXOยท SURMHVL รนO 0LOOL (รธLWLP 0ย Gย UOย รธย LOH KD\DWD JHoHQ oRN Jย ]HO ELU LรปELUOLรธLQLQ VRQXFXQGD ROGX รนO 0LOOL (รธLWLP 0ย Gย Uย Pย ] 0XDPPHU <ร OGร ] oRN JLULรปLPFL GDYUDQGร YH SURMH\L EL]GHQ oRN VDKLSOHQGL %L]LP DPDFร Pร ] GD EX\GX Lรป SODQร Pร ]GD GD \HU YHUGLรธLPL] รปHNLOGH 7(*9 RODUDN KHGHILPL] ยถ(YLPL] รนVWDQEXOยทX ยถ(YLPL] 'L\DUEDNร Uยท ยถยท(YLPL] 9DQยท ยถ(YLPL] 6DPVXQยทยซ RODUDN oRรธDOWPDN $\Uร FD GDKD |QFH $UNHRORML 0ย ]HVL <ร OGร ] 7HNQLN hQLYHUVLWHVL dDรธGDรป 'UDPD 'HUQHรธL LOH ELUOLNWH ELUNDo \ร O X\JXODGร รธร Pร ] ELU Pย ]H HWNLQOLรธLPL] GH YDU รบLPGL EX LNL HWNLQOLรธLQ ELU VHQWH]LQL KHU \HUGH X\JXODQDELOLU KDOH JHWLUPH\L KHGHIOL\RUX] %XQX รนVWDQEXOยทGD ROGXรธX JLEL GLรธHU LOOHUGH GH รนO 0LOOL (รธLWLP 0ย Gย UOย NOHUL LOH ELUOLNWH \DSDELOHFHรธLPL]L Gย รปย Qย \RUX]

(WNLQOLNOHU LรบELUOLรทL \ROX\OD \D\Jร QODรบร \RU 7(*9ยทLQ HWNLQOLNOHULQLQ LON|รทUHWLP RNXOODUร QGDNL GDKD ID]OD oRFXรทD XODรบDELOPHVL LoLQ QDVร O oDOร รบร \RUVXQX]" 1รน %L] 7(*9 RODUDN LON|รธUHWLP oDรธร QGDNL oRFXNODUD |]HOOLNOH VRV\R HNRQRPLN RODUDN oRN JHOLรปPHPLรป \HUOHUGH NHQGL PRGHOLPL]OH HรธLWLP GHVWHรธL YHUL\RUX] 2NXOODU D\Qร รปDUWODUD VDKLS ROVD ELOH NL |\OH GHรธLO |]HOOLNOH oRFXNODUร Q RNXOGDQ oร NWร NWDQ VRQUDNL รปDUWODUร oRN IDUNOร

รธVWDQEXO 'HUVLยทQLQ LO JHQHOLQGH Wย P VHYL\HOHUH \D\Jร QODรบWร Uร OPDVร LoLQ 0LOOL (รทLWLP 0ย Gย UOย รทย RODUDN ELU oDOร รบPDQร ] YDU Pร " 0< รนON|รธUHWLPGH NDGHPH YH RUWD |รธUHWLPGH GHUVLQ Pย IUHGDWD DOร QPDVร QD \|QHOLN ELU oDEDPร ] YDU %X |QHULPL]L 6D\ร Q %DNDQร Pร ]D 7DOLP 7HUEL\H .XUXOX %DรปNDQร Pร ]D YH *HQHO 0ย Gย UOHULPL]H GH LIDGH HWWLN 'HUVLQ oRN NH\LIOL ROGXรธXQX |รธUHQFLOHULQ GHUVH oRN LOJL J|VWHUGLรธLQL YH VHYGLรธLQL LOHWWLN ยถรนVWDQEXOยท GHUVLQLQ GHYDPร QD \HU YHUPHPL] JHUHNL\RU DUNDGDรปODUร Pร ] EXQXQ LoLQ DNDGHPLN Gย ]H\GH oDOร รปร \RUODU %X DUDGD EL] SURMH\L EDรปODWWร NWDQ VRQUD รนVWDQEXO hQLYHUVLWHVL EDรปWD ROPDN ย ]HUH GLรธHU ย QLYHUVLWHOHU GH รนVWDQEXOยทX VHoPHOL ELU GHUV RODUDN RNXWPD\D EDรปODGร

oluyor; bulunduøumuz yerlerde pek çok çocuøun evde kütüphanesi, bilgisayarÖ veya kendine destek olabilecek bir büyüøü yok. Biz, bu farklÖ koûullarÖn yaratacaøÖ eûitsizliøi azaltmaya, çocuklarÖn kendine güvenini artÖrmaya yönelik bir eøitim desteøi saølÖyoruz belli deøerler çerçevesinde. ùyi uygulamalarÖmÖzÖn daha fazla yaygÖnlaûmasÖ için iûbirlikleri geliûtiriyoruz. Bu anlamda, Milli Eøitim ile ilk iûbirliøi 2000’lerde Ateûböceøi projesi ile baûladÖ. 2005’te müfredat deøiûikliøi ile ilk olarak okullara sosyal etkinlik saatleri geldi ve bu noktada ‘STK ile iûbirliøi yapÖlabilir’ onayÖ MEB’den çÖktÖ. Ve biz MEB ile iûbirliøi protokolü imzalayan ilk STK’lardan biriyiz. 2005’ten bu yana okul içi saatlerde ‘AraûtÖrma Atölyesi’, ‘Kariyer Yolculuøuma BaûlÖyorum’, ‘Bilgi Benim ùûim’ gibi etkinliklerimizi iûbirliøi içinde uyguluyoruz. Ya gönüllülerimiz okullara gidiyor ya da çocuklar öøretmenleri ile birlikte bizim etkinlik noktalarÖmÖza geliyor. Bu iûbirlikleri ile, etkinliklerimiz daha kalÖcÖ ve daha uygulanabilir hale geliyor.

MY: Biz de çocuklarÖmÖzÖn TEGV’in geliûtirdiøi bu tip etkinliklerden ne kadar keyif aldÖøÖnÖ bizzat yerinde görüyoruz. Bu etkinlikler ne kadar yaygÖnlaûtÖrÖlÖr, ne kadar çok çocuøumuza ulaûtÖrÖlÖrsa o kadar faydalÖ olacaøÖnÖ düûünüyorum. TEGV bir STK olarak konuya yaklaûÖmÖ, iûbirliøi ve iû yapma biçimi ile çok önemli bir rol üstleniyor, çok deøerli bir ekiple bu iûler yapÖlÖyor, 7’den 70’e tüm ekibe teûekkür ediyoruz. AyrÖca bu çalÖûmalarÖ ùl Milli Eøitim Müdürlüøü adÖna yürüten ùstanbul Dersi Komisyon üyelerine, Bilgi ve Fatih Üniversitesi öøretim üyelerine de teûekkür ediyorum.

Tüm projeler dezavantajl× kesimi desteklemeye yönelik østanbul øl Milli E÷itim Müdürlü÷ü olarak STK’lar ile iúbirli÷ine nas×l bak×yorsunuz? MY: ùstanbul’da 2,5 milyon öørenci, 100 bini aûkÖn öøretmenden ve 2.500’den fazla okuldan oluûan devasa bir örgütle yüz yüzeyiz. Sivil 24

toplumla, üniversitelerle diøer kamu kurum ve kuruluûlarÖyla iûbirliøini çok önemsiyorum. ùstanbul bir üniversite kenti, 40 üniversite ùstanbul’a müthiû bir dinamizm ve güç katÖyor. STK’larla eøitim öøretim açÖsÖndan katkÖ yaratacaøÖnÖ düûündüøümüz projelerde birlikte çalÖûÖyoruz, TEGV ile yaptÖøÖmÖz iûbirliøi bunun güzel bir örneøi. Bir baûka örnek, ùstanbul Kültür Üniversitesi ile birlikte hayata geçirdiøimiz ‘Yeni Öørenci Seçme Yerleûtirme Sisteminde Oyunun KurallarÖ 2010’ (YÖNVER) projesi altÖnda ÖSYS’de orta öøretim okullarÖnÖn baûarÖ seviyesini belirledik. Böylece ùstanbul’da eøitim öøretim sürecinde zayÖf olan ve desteklememiz gereken halkalarÖ tespit ettik. ùstanbul’un en temel sorunlarÖndan birisi en iyi okullarla, öørenci profili, sosyo-ekonomik düzey, sÖnÖf mevcudu, öøretmen ihtiyacÖ gibi faktörler doørultusunda dezavantajlÖ durumda olan okullarÖ bir arada yönetmek gereøi. DolayÖsÖyla bizim bütün projelerimiz de dezavantajlÖ kesimleri destekleyen projelerdir. ùstanbul dersi kapsamÖnda hiç deniz görmemiû çocuklarÖmÖzÖ denizle buluûturuyoruz. Organizatörleriyle iûbirliøi yaparak ücretli özel gezileri ücretsiz gezme olanaøÖ saølÖyoruz, mesela Body Worlds sergisini 20 bine yakÖn öørencimiz ücretsiz gezme olanaøÖ buldu. Bu zayÖf halkanÖn belli bir seviyeye ulaûmasÖ ùstanbul’un genel eøitim seviyesini de otomatik olarak arttÖrÖyor. Bu iûbirlikleri bizim için çok hayati.

østanbul øl Milli E÷itim Müdürlü÷ü’nün 2011 hedefleri neler? MY: 2011’de özellikle dezavantajlÖ kesimlere yönelik çalÖûmalarÖmÖz olacak. DezavantajlÖ kesimde okul öncesi çocuklar, kÖz çocuklarÖ ve özel eøitime ihtiyaç duyan çocuklara yönelik çalÖûÖyoruz. Halk Eøitim Merkezleri’nde yetiûkinlere okuma-yazma öøretiyoruz. 100 bin öøretmenimiz ve TÜùK verilerine göre 330 bin okuma yazma bilmeyen yetiûkinimiz var. Her öøretmen bir kiûiye eøitim verse 100 bin yetiûkin okur-yazar olacak. Bu senenin ciddi hedeflerinden biri bu proje ve hÖzlÖ bir ûekilde yürüyor. 2011’de ‘Deøerler Eøitimi’ yine öncelikli bir konumuz. YaûadÖøÖmÖz dönem itibarÖyla birlikte yaûama, tolerans, farklÖlÖklara saygÖ gibi deøerleri çocuklara okul kültürü içinde öøretmeyi hedefliyoruz. Her ay bu kapsamda belli temalar oluyor ve buna yönelik okullarda etkinlikler yapÖlÖyor. Diøer bir çalÖûmamÖz da çocuklarÖn temel haklarÖna yönelik. Bireye öncelik veren bir anlayÖû doørultusunda hareket ediyoruz. Öørenci merkezli müfredatÖmÖz doørultusunda uygulamada da öørenciyi ve insanÖ odak alan bir eøitim öøretim süreci yürütüyoruz. Bu süreçte Okul Aile Birlikleri, veliler, STK’lar ve asÖl bu iûin aktif öznesi olmasÖ gereken çocuklarÖmÖzÖn da yer almasÖ gerekiyor. DolayÖsÖyla çocuklarÖmÖzÖ, eøitim-öøretim izleme, deøerlendirme sürecine katmak amacÖyla 2010-2011 eøitim öøretim yÖlÖ baûÖnda ‘Çocuk HaklarÖ Ofisi’ kurduk. Okullarda, illerde ve ilçelerde seçimle kurulan ‘Demokrasi Meclisleri’ndeki çocuklar bu ofis aracÖlÖøÖyla sürecin yönetimine ortak olacaklar.

E÷itim

‘BõLGõ Genç Sosyal Giriøimcileri Ödülleri’ Sahiplerini Buldu BøLGø Genç Sosyal Giriúimci Ödülleri Projesi’nde baúar×l× bulunan 10 genç sosyal giriúimci ödüllerini 3 ùubat 2011’de düzenlenen törenle ald×lar. TEGV Gönüllülerimiz Hakan Süleyman Köse ve Nevra At×c× da ödül alanlar aras×ndayd×. ùstanbul Bilgi Üniversitesi tarafÖndan yürütülen ve International Youth Foundation (UluslararasÖ Gençlik VakfÖ), Sylvan/Laureate Foundation (Sylvan/Laureate VakfÖ) ve Türkiye Eøitim Gönüllüleri VakfÖ (TEGV) iûbirliøi ile hayata geçirilen BùLGù Genç Sosyal Giriûimci Ödülleri Projesi, içinde yaûadÖklarÖ topluma pozitif katkÖ saølamayÖ baûarmÖû genç sosyal giriûimcileri tespit etmeyi ve onlara destek olmayÖ amaçlÖyor. Sürdürülebilir olmasÖ planlanan ödüllerle, aynÖ zamanda bilgi ve tecrübelerini birbiriyle paylaûan ve her yÖl daha da büyüyen bir sosyal giriûimciler aøÖ oluûturulmasÖ hedeÁeniyor. Seçilen genç sosyal giriûimciler, liderlik vasÖÁarÖnÖn geliûtirilmesi ve topluma saøladÖklarÖ faydanÖn sürdürülebilmesi için mentor desteøi alÖyor ve özenle hazÖrlanmÖû eøitim programlarÖna katÖlÖyor. Genç giriûimcilere, projelerini sürdürebilmeleri için teûvik edici nitelikte bir para ödülü de veriliyor. BùLGù Genç Sosyal Giriûimci Ödülleri Projesi kapsamÖnda proje baûvurularÖnÖn alÖnmasÖ 15 KasÖm 2010’da tamamlandÖ. Ödül jürisinde yer alan iki farklÖ seçici kurul, toplam 77 baûvuru içinden en iyi 20 baûvuru sahibini yarÖ Ànalist olarak belirledi. ArdÖndan, ödül almaya hak kazanan 10 Ànalist genç sosyal giriûimci seçildi. Finalistler, ödüllerini 3 úubat 2011’de düzenlenen törenle aldÖlar. Törende ùstanbul Bilgi Üniversitesi Mütevelli Heyeti Üyesi Prof. Dr. Deniz Ülke ArÖboøan, Türkiye Eøitim Gönüllüleri VakfÖ Genel Müdürü Nurdan úahin, Sylvan/ Laureate VakfÖ Toplum Projeleri Yöneticisi Katherine Zuga ve UluslararasÖ Gençlik VakfÖ (IYF) Program Yöneticisi Joel Adriance hazÖr bulundular. Samsun Eøitim ParkÖ Gönüllümüz Hakan Süleyman Köse ve Antalya Suna-ùnan KÖraç Eøitim ParkÖ Gönüllümüz Nevra AtÖcÖ da projeleriyle BùLGù Genç Sosyal Giriûimci Ödülleri 10 Ànalisti arasÖna girmeyi baûararak ödül aldÖlar. Hakan Süleyman Köse’nin “HaÀf Tuøla” projesi çevre dostu tasarruÁu tuøla üretimini öngörüyor. Giriûim, topraktan tasarruf saølayarak hammadde sorununu ortadan kaldÖrÖyor, tuølada haÀÁeme yaparak deprem gibi doøal afetlere karûÖ bir önlem

BøLGø Genç Sosyal Giriúimci Ödülleri Finalistleri 1. Ceren Öztulca (25), Eko-Yunus 2. Mustafa DalcÖ (28), Eriûilebilir Web 3. Yunus Beçit (22), Fikir Toplama KampÖ (FTK) 4. ùstem Duygu Akalp (24), HayatÖmÖn Lideriyim 5. Selçuk Var (26), cur-cuna Tiyatro Grubu 6. Alper Taûtekin (23), Tercih Dönemi 7. Hakan Süleyman Köse (20), HaÀf Tuøla 8. Ayûegül Güzel (29), Zaman BankasÖ 9. Burak Özcan (27), Bi’soluk Kafe 10. Nevra AtÖcÖ (21), Çocuklardaki Dikkat Sorunu ùçin Masa Tenisinden Yararlanma sunuyor, bina zati yükünde haÀÁeme yapÖyor ve afet riskini azaltÖyor. Nevra AtÖcÖ’nÖn “Çocuklardaki Dikkat Sorunu ùçin Masa Tenisinden Yararlanma” projesi ise; çocuklarÖn gelecekte daha baûarÖlÖ bir hayat yaûamalarÖ için anne desteøini alarak sportif etkinlikler yoluyla zihinsel kapasitelerini güçlendiren bir eøitim programÖnÖn hazÖrlanmasÖ, programÖn öørenciler üzerindeki etkilerinin gözlemlenmesi ve kaydedilmesini kapsÖyor.

5|SRUWDM

%LU 1HVLO 0ย ]LรทL 2QGDQ gรทUHQGL

6H]HQ &XPKXU gQDO .DUL\HUL Pย ]LN \D]DUOร รทร LOH EDรบODGร UDG\R YH WHOHYL]\RQ SURJUDPODUร \OD GHYDP HWWL ยตdLNRODWD UHQNOL รบDUNร Fร ยซยต DQRQVX\OD KHUNHVLQ J|QOย QGH WDKW NXUGX 6H]HQ &XPKXU gQDO ยถ0ย ]LN <HOSD]HVLยท SURJUDPร LOH NXรบDรทร Qร Q SRS Pย ]LN Nย OWย Uย QH \|Q YHUGL <DEDQFร KLW รบDUNร ODUD \D]Gร รทร 7ย UNoH V|]OHUOH ยถ%DWร 0ย ]LรทLQLยท Wย P 7ย UNL\Hยท\H VHYGLUGL DGร Qร 7ย UN Pย ]LN WDULKLQH DOWร Q KDUIOHUOH \D]Gร UGร 0ย ]LรทH RODQ LOJLQL]LQ ND\QDรทร QHGLU" %X EL]LP DLOH JHOHQHรธLPL] EL] RNX\DQ ELU QHVLOGLN %DEDP GD รปLLU \D]ร \RUGX UHVLP \DSร \RUGX 0ย ]LN HรธLWLPL \RNWX DPD $QDGROXยทGD ND\PDNDPOร N \DSWร รธร G|QHPGH UDG\RQXQ ROPDGร รธร ]DPDQODUGD HOOHULQH NDQXQ YH XG DOร S DQQHPOH PHรปN HGHUOHUPLรป 0ย ]LรธH RODQ LOJLP DLOHPGHQ JHOL\RU VDQร Uร P 0ย ]LN YH HGHEL\DWD oRN PHUDNOร \Gร P รปLLU \D]ร \RUGXP 2NXPDN YH Jย ]HO NRQXรปPDN EHQLP HQ Eย \ย N ]HYNLPGL R ]DPDQODU Jย ]HO NRQXรปPDN ELU PH]L\HW RODUDN J|Uย Oย UGย 5DG\RGD oDOร รบPD\D QH ]DPDQ EDรบODGร Qร ]" ยทGH ยถ<HOSD]Hยท LVLPOL KDIWDOร N JHQoOLN GHUJLVLQGH \D]PD\D EDรปODGร P ELU \DQGDQ GD NRQIHUDQV YH SDQHOOHUGH VXQXFXOXN JLEL LรปOHU \DSร \RUGXP ยทWD SURIHV\RQHO RODUDN UDG\R SURJUDPODUร QD EDรปODGร P YH รนVWDQEXO รนO 5DG\RVXยทQGD GLVF ยฒMRNH\ ROGXP &XPDUWHVL JHFHOHUL VDDW ยทGH ยถ3ODNODU $UDVร QGDยท LVLPOL ELU SURJUDPร P YDUGร 'DKD SODN \RNWX 7ย UNL\HยทGH R ]DPDQODU OLUD PDDรป DOร \RUGXP SODรธร Q WDQHVL OLUD\Gร 5DG\RGD oDOร รปร UNHQ ELU \DQGDQ JD]HWHGH ELUGHQ Pย ]LN YH VLQHPD LOH LOJLOL \D]ร \RUGXP *D]HWHOHUGHQ DOGร รธร P SDUD\OD SODN VDWร Q DOร \RUGXP ยถ0ย ]LN <HOSD]HVLยท SURJUDPร Qร Q EDรบODQJร o |\Nย Vย Qย DQODWDELOLU PLVLQL]" ยถ0ย ]LN <HOSD]HVLยท LVPLQH KD\DWร Pร Q G|Qย P QRNWDVร RODQ ยถ<HOSD]Hยท GHUJLVL LOKDP YHUGL :LOOLDP 6KDNHVSHDUH ยด=DPDQD EL]L DUDGร รธร \HUGH UDVWOD\DOร Pยต GHPLรป EHQ GH EX DQODPGD oRN รปDQVOร \Gร P '|QHPLQ รปDUNร ODUร R G|QHPLQ HQ Jย ]HO DรปNODUร QD WDQร NOร N HWWL YH R G|QHPGH KHU รปH\LQ HQ L\LVLQL \DรปDGร N Jย ]HO ELU KD\DWร Pร ] ROGX %LU KDWร UDODU Uย ]JkUร Gร U ยถ0ย ]LN <HOSD]HVLยท ELU |]OHP ELU Kย VUDQ PXWOXOXN YH KX]XU QH DUDUVDQร ] VXQDU VL]H 0ย ]LN <HOSD]HVL SURJUDPร ยทOL \ร OODUD GDPJDVร Qร YXUGX ยดdLNRODWD UHQNOL รบDUNร Fร ยต KLWDEร Qร ] YH URPDQWLN VXQXP WDU]ร Qร ] XQXWXOPD] %X KLWDS QHUHGHQ DNOร Qร ]D JHOGL" ยทGD /RXLV $UPVWURQJ $YUXSD WXUQHVL NDSVDPร QGD 7ย UNL\Hยท\H JHOPLรปWL YH EHQ <HOSD]HยทGH \D]DQ JHQo ELU JD]HWHFL\GLP +LOWRQ 2WHOยทGH

NDOร \RUGX RWHOH JLWWLP NDSร Vร Qร oDOGร P NHQGLPL WDQร WWร P oRN L\L NDUรปร ODGร EDQD ELUD] WURPSHW oDOGร $รปDรธร UHVWRUDQD LQGLN EDQD GLOOL VDODPOร PD\RQH]OL NDUร รปร N VDQGYLo LNUDP HWWL 2 VDQGYLoLQ DGร VRQUDGDQ +LOWRQยทGD ยถ/RXLV $UPVWURQJ 6DQGYLoLยท ROGX dLNRODWD UHQNOL oLNRODWD JLEL WDWOร YH QHรปHOL ELU DGDPGร ยถdLNRODWD UHQNOL รปDUNร Fร ยท WDELULQL GH LON NH] /XLV $UPVWURQJ LoLQ NXOODQPร รปWร P รบDUNร ODUร Q KLNk\HOHULQH JHOLQFH %DUร รปยทร Q 0DQoR GHGLรธL JLEL oRN DEDUWDUDN DQODWร \RUGXP VDQร Uร P DPD R รปDUNร ODUD EX VXQXP WDU]ร \DNร รปร \RUGX

รนDUNร \D]PD\D QDVร O EDรบODGร Qร ]" 6|]Fย NOHU Pย ]LรธLQ NDOS DWร รปODUร Gร U 0ย ]LรธLQ GRNXVXQX UHQJLQL GHVHQLQL NXFDNOD\DQ KHFHOHUGLU รปDUNร ODUร รปDUNร \DSDQยซ %HQLP G|QHPLPGH oRN Jย ]HO VHVOL รปDUNร Fร ODU YDUGร RQODU EDQD รปDUNร \D]Gร UGร )UDQVร ] รนWDO\DQ <XQDQ รนVSDQ\RO Eย Wย Q รปDUNร ODUร EHQLP FRรธUDI\DPD LQVDQODUร Pร ]D NHQGL Nย OWย Uย PH J|UH \HQLGHQ \D]Gร P KLoELU ]DPDQ oHYLUL \DSPDGร P 'ย Q\DQร Q HYUHQVHO GLOL Pย ]LN ROGXรธXQD J|UH oRN EHรธHQGLรธLP \DEDQFร รปDUNร ODUร YH KLVVHWWLUGLรธL GX\JXODUร ย ONHPLQ LQVDQODUร LOH SD\ODรปPDN LVWHGLP '|QHPLQ HQ ย QOย )UDQVร ] รนWDO\DQ <XQDQ รปDUNร Fร ODUร QD GD 7ย UNoH รปDUNร V|\OHWWLP

Sizin Fransa ve øtalya’dan ald×÷×n×z madalyalar da var, bunlardan bahsedebilir misiniz? YazdÖøÖm ûarkÖlar Fransa ve ùtalya halklarÖyla Türk milleti arasÖndaki dostluøun kutlanÖûÖ olarak görüldü. FransÖz ve ùtalyan sanatçÖlarÖn Türkçe ûarkÖlar okumalarÖ için gösterdiøim çaba ve Türkiye ile bu devletlerin uluslarÖnÖn yakÖnlaûmasÖna katkÖmdan dolayÖ madalya ile onurlandÖrÖldÖm. 2005’te FransÖz Kültür BakanlÖøÖ tarafÖndan Fransa’nÖn sanat alanÖndaki en büyük ödülü olan ‘Lordre Des Arts Et Des Letres’ madalyasÖnÖ ve ‘Sanat úövalyesi’ ünvanÖnÖ aldÖm. FransÖz ûarkÖcÖlar Johnny Hallyday ‘Yeûil gözleri için’ ve Patricia Carli ‘Boøaziçi’ ve Guy Marchand ‘ùspanyol KadÖnÖ’ ûarkÖlarÖmÖ seslendirmiûlerdi. ùtalya’dan 2006’da ‘Ordine della Stella della Solidarieta’ niûanÖ ve ‘úövalye’ ünvanÖnÖ ùtalya CumhurbaûkanÖ Ekselans Giorgio Napolitano ve Baûkabakan Ekselans Romano Prodi’den aldÖm. Bu mutluluøu Mina, Peppino di Capri, Tony Cucchiara, Peppino Gagliardi, Elsa Quarta, Mario Zelinotti ve Luigi Tenco ile yaptÖøÖm çalÖûmalara borçluyum. AyrÖca 1998’de Türk Dil Kurumu’ndan ‘Onur Ödülü’ aldÖm ve ‘Devlet SanatçÖsÖ’ ünvanÖ ile ödüllendirildim. Sizce aúk ve müzik aras×nda nas×l bir ba÷ var? Müziksiz bir aûk, aûksÖz bir müzik çok yoksul kalÖrdÖ. Birbirlerine tanÖklÖk ediyorlar. YoksulluklarÖna, zenginliklerine, huzurlarÖna, mutluluklarÖna, dertlerine, üzüntülerine tanÖklÖk ediyorlar. Aûk ve müzik arasÖndaki iliûkiyi sinemada da görebilirsiniz. Mesela Türk sinemasÖ 100’e yakÖn ûarkÖmÖ Àlm müziøi olarak kullandÖ, 14 ûarkÖm da Àlm olmuû. Günümüz müzi÷i hakk×nda neler düúünüyorsunuz? Müzikte dünyayÖ takip etmeye ve biz de bu kervana katÖlmaya çalÖûÖyoruz, taklit ediyoruz. Ben de taklit ettim mesela, bu küçümsendi ama aslÖnda bu çok önemli bir ûeydi. Türkiye müziøi seviyor ve güzel müzik dinlemek istiyor. Yedi iklimden ûarkÖcÖ geliyor konserler için ve yer bulamÖyorsunuz. Buna karûÖn Türkiye’de güzel müzik yapmasÖ gerekenler yapmÖyor, hâlbuki çok iyi ûarkÖ söyleyen sanatçÖlarÖmÖz var ki bu bir hünerdir. úarkÖya ihtiyaç var ama yapÖlmÖyor. úarkÖcÖyÖ, sanatçÖyÖ besleyecek olan eserleridir. Aølayan, baøÖran, çÖrpÖnan, inleyen müzikleri utanç verici buluyorum. Bugünlerde gündeminizde neler var, úark× sözü yazmaya devam ediyor musunuz? Evet yazÖyorum. Eski ûarkÖlarÖmÖ yeni ûarkÖcÖlarÖn seslendirmesiyle ilgili bir projem var onun üzerinde gece gündüz çalÖûÖyorum. TamamlandÖøÖnda çok beøenileceøini düûünüyorum.

Sezen Cumhur Önal’×n en sevilen Türkçe úark×lar× • • • • • • • • • •

Kamuran Akkor – Aûk eski bir yalan… Adem’le Havva’dan kalan Johnny Hallyday – Yeûil gözleri için (Ne joues pas ce jeu la) Nilüfer – Kalbim bir pusula Tanju Okan – Ben sokak adamÖ Nino De Murcia – Seni beklerim öptüøün yerde (El Cordobes) Ertan Anapa – Benim bütün dualarÖm seninle Mina – Dön bana (Un anno d’amore) Özdemir Erdoøan – Kim bilir Ayten Alpman – Seni unutmak senden kaçmak istiyorum Hande Yener – Duyduk duymadÖk demeyin

'ย Q\DGDQ 67.ยทODU

dRFXN +DNODUร %LOJL $รทร 7KH &KLOG 5LJKWV ,QIRUPDWLRQ 1HWZRUN dRFXN +DNODUร %LOJL $รธร &5,1 dRFXN +DNODUร 6|]OHรปPHVL YH oRFXN KDNODUร NRQXVXQGD ELOJL VDรธOD\DQ \D\DQ Nย UHVHO ELU Dรธ RODUDN IDDOL\HWOHULQL Vย UGย Uย \RU .RRUGLQDV\RQ ELULPL รนQJLOWHUHยทGH EXOXQX\RU

$PDoODU YH dDOร รบPD รนHNOL &5,1 ยทWH NXUXOGX 'RQDQร POร ELU Nย UHVHO ELOJL Dรธร RODQ &5,1ยทร Q DPDoODUร รป|\OH Vร UDODQร \RU ย dRFXN KDNODUร LoLQ oDOร รปDQ |UJย W YH NLรปLOHULQ ELOJL LKWL\DoODUร Qร NDUรปร ODPDN ย %LUOHรปPLรป 0LOOHWOHU dRFXN +DNODUร 6|]OHรปPHVLยทQLQ X\JXODQPDVร Qร GHVWHNOHPHN YH WHรปYLN HWPHN ย (รธLWLP NDSDVLWH JHOLรปWLUPH YH HOHNWURQLN HOHNWURQLN ROPD\DQ Dรธ ROXรปWXUPD DUDoODUร Qร Q JHOLรปWLULOPHVL \ROX\OD |UJย WOHUL oRFXN KDNODUร ย ]HULQH ELOJL WRSODPD ย UHWPH YH \D\PD NRQXVXQGD GHVWHNOHPHN

<DSร Vร YH รธรบOH\LรบL dRFXN +DNODUร %LOJL $รธร LGDUL HNLS YH NROD\ODรปWร Uร Fร ODU JUXEXQGDQ ROXรปX\RU &5,1ยทLQ NRRUGLQDV\RQ ELULPLQL GHVWHNOHPHN YH Dรธร Q JHOLรปPHVLQH \DUGร P HWPHN DPDFร \OD Nย oย N ELU LGDUL HNLS EXOXQX\RU รนGDUL HNLS 81,&() 6DYH 7KH &KLOGUHQ รนVYHo $UDE 5HVRXUFH &ROOHFWLYH YH 6DYH 7KH &KLOGUHQ 8.ยทGHQ PH\GDQD JHOL\RU %X |UJย WOHU EDรปODQJร Fร QGDQ EX \DQD &5,1ยทLQ Vย UHNOL JHOLรปPHVLQGH NLOLW URO R\QX\RU .ROD\ODรปWร Uร Fร ODU JUXEX ยทGH &5,1ยทL JHOLรปWLUPHN YH NXUPDN LoLQ 81,&() LOH JD\UL UHVPv รปHNLOGH WRSODQDQ ELU JUXS XOXVODUDUDVร 67.ยทGDQ PH\GDQD JHOL\RU )RQ .D\QDNODUร &5,1 6DYH WKH &KLOGUHQ รนVYHo 6DYH 7KH &KLOGUHQ รนQJLOWHUH 81,&() 3ODQ ,QWHUQDWLRQDO YH ,QWHUQDWLRQDO 6DYH 7KH &KLOGUHQ $OOLDQFH WDUDIร QGDQ GHVWHNOHQL\RU YH IRQ DOร \RU 3URMHOHU LoLQ D\Uร FD รนVYHo 'ร รปLรปOHUL %DNDQOร รธร YH :RUOGYLVLRQยทGDQ IRQ VDรธODQร \RU %DรบDUร ODU ย &5,1 %0ยทGH dRFXNODUD .DUรปร รบLGGHWLQ gQOHQPHVLQGHQ 6RUXPOX g]HO 7HPVLOFL DWDQPDVร NDUDUร LoLQ EDรปDUร Oร ELU NDPSDQ\D JHUoHNOHรปWLUGL ย %0 dRFXNODUD .DUรปร รบLGGHW dDOร รปPDVร LoLQ VLYLO WRSOXP \ROXQXQ Doร OPDVร Qร VDรธODGร

ย 2UJDQL]DV\RQ YH ELUH\OHULQ รนQVDQ +DNODUร .RQVH\L YH dRFXN +DNODUร .RPLWHVL oDOร รปPDODUร QD NDWร OPDODUร Qร WHรปYLN HWWL YH VDรธODGร ย dRFXN +DNODUร .RPLWHVLยทQLQ oDOร รปPDODUร Qร \DQVร WDUDN XOXVDO PHY]XDW GHรธLรปLNOLNOHUL LoLQ RUJDQL]DV\RQODUร Q EDรปDUร Oร รปHNLOGH VDYXQXFXOXN \DSPDODUร Qร WHรปYLN HWWL YH VDรธODGร ย $YUXSD 2PEXGVPDQ $รธร NRRUGLQDV\RQ SRUWDOร Qร ROXรปWXUGX ย dDOร รปPD JUXSODUร DUDFร Oร รธร \OD %0ยทGH oRFXN KDNODUร SROLWLND YH J|Uย รปOHULQL JHOLรปWLUGL ย +ย Nย PHWOHU DNWLYLVWOHU 67.ยทODU YH %0 NXUXOXรปODUร DUDVร QGD oRFXN KDNODUร NRQXVXQGD LOHWLรปLPL VDรธODGร ย dRFXN +DNODUร 6|]OHรปPHVL LoLQ 67. *UXEX oDOร รปPDODUร Qร GHVWHNOHGL YH 67. *UXEX LOH VLYLO WRSOXP YH dRFXN +DNODUร .RPLWHVLยทQLQ LOHWLรปLPLQL NROD\ODรปWร UGร ย dRFXN +DNODUร 6|]OHรปPHVL LOHWLรปLP \|QWHPOHULQLQ ROXรปWXUXOPDVร Qร Q WHรปYLNL LoLQ NDPSDQ\DODU ย ]HULQGH oDOร รปWร

'HYDP (GHQ .DPSDQ\DODU ย รบHIIDร ร N .DPSDQ\DVร 81,&() *HQHO 'LUHNW|Uย ยทQย Q DWDQPD Vย UHFLQGHNL รปHIIDร ร N WDOHEL LOH EDรปOD\DUDN oRFXN KDNODUร NRQXVXQGD NLOLW SR]LV\RQODUร Q QDVร O GROGXUXOGXรธX NRQXVXQX \DNร QGDQ GLNNDWOH L]OH\HQ ELU NDPSDQ\D EDรปODWร OGร ย dRFXNODU รนoLQ รบLNk\HW 0HNDQL]PDVร dRFXN +DNODUร .RPLWHVL DOWร QGD oRFXNODU LoLQ ELU รปLNk\HW PHNDQL]PDVร Qร Q ROXรปWXUXOPDVร LoLQ %0ยทGH \RรธXQ OREL oDOร รปPDODUร \DSร Oร \RU

h\HOLN YH h\HOLN .RรบXOODUร &5,1 ยทGDQ ID]OD ย ONHGH ยทGHQ ID]OD ย \H |UJย WH VDKLS EXOXQX\RU h\HOHULQ \ย ]GH ยทH \DNร Qร VLYLO WRSOXP |UJย WOHULQGHQ ROXรปX\RU %XQODUร Q \ย ]GH ยทL $IULND $V\D YH /DWLQ $PHULNDยทGD \HU DOร \RU &5,1 ย \HOLN SROLWLNDVร QD J|UH ELU ย \HQLQ %LUOHรปPLรป 0LOOHWOHU dRFXN +DNODUร 6|]OHรปPHVLยทQL GHVWHNOHPHVL oRFXN KDNODUร IDDOL\HWOHUL \ย Uย WPHVL ELOJL SD\ODรปPD\D Doร N ROPDVร JHUHNL\RU %X |Ooย WOHUH X\DQ |UJย WOHU |UJย WVHO NLรปLOHU GH ELUH\VHO ย \H RODUDN DรธD NDWร ODELOL\RUODU &5,1 ย \HOLรธL ย FUHWVL] YH ย \HOHU LoLQ Doร N ELU Dรธ RODUDN IDDOL\HW J|VWHUL\RU %X QHGHQOH |UJย WVHO YH ELUH\VHO ย \HOLN Gร รปร QGD ELU VWDWย Vย EXOXQPX\RU

.LWDS 'ย Q\DVร

*(/(&(รถรธ1 (รถรธ7รธ0รธ รธdรธ1 *(5(./รธ <('รธ %รธ/*รธ <D]DU (GJDU 0RULQ <D\ร QHYL รนVWDQEXO %LOJL hQLYHUVLWHVL <D\ร QODUร g]HOOLNOHU VD\ID 7ย Uย <(7รนรบ.รน1 .รน7$3/$5,

*ย Qย Pย ]ย Q \DรปD\DQ HQ |QHPOL Gย รปย Q DGDPODUร QGDQ ELUL RODQ (GJDU 0RULQ 81(6&2ยทQXQ LVWHรธL ย ]HULQH NDOHPH DOGร รธร EX NLWDSWD ยถJHOHFHรธLQ HรธLWLPLยท LoLQ WHPHO DOร QDFDN \HGL DQD WHPD\ร RUWD\D NR\DUDN WDUWร รปร \RU 0RULQ NLWDEร QGD ยด'DKD Jย ]HO GDKD \DรปDQDELOLU ELU Gย Q\DGD HรธLWLPLQ KHGHร YH DQD LONHOHUL QH ROPDOร Gร Uยต VRUXVXQX \DQร WOร \RU รนQVDQร Q KHP ร ]LNVHO KHP EL\RORMLN KHP SVLรปLN KHP Nย OWย UHO YH WDULKVHO KHP GH WRSOXPVDO ELU YDUOร N ROPDVร QGDQ \ROD oร NDUDN EX LONHOHUL ยถ\HGL ELOJLยท EDรปOร รธร QGD Vร UDOร \RU +DWD YH <DQร OVDPD $NOD 8\JXQ %LU %LOJLQLQ รนONHOHUL รนQVDQOร N 'XUXPXQX gรธUHWPHN 'ย Q\DOร .LPOLรธL gรธUHWPHN %HOLUVL]OLNOHUL *|รธย VOHPHN $QODPD\ร gรธUHWPHN รนQVDQ 7ย Uย Qย Q (WLรธL (GJDU 0RULQยทLQ EX oRN |QHPOL HVHULQH VXQXรป \D]DQ GHรธHUOL ELOLP LQVDQร รนRDQQD .XoXUDGLยทQLQ GHรธHUOHQGLUGLรธL JLEL EX ยถ\HGL ELOJLยท oRN WHPHO ELU HรธLWLP |รธHVL RODQ ยถGHรธHUOHQGLUPH HรธLWLPLยทQLQ IDUNOร QRNWDODUร QGD \HU DOร UNHQ GLรธHU ยถELOJLOHUยทOH RODQ EDรธODQWร ODUร GDKD NROD\ J|UPHPL]L VDรธOร \RU

+$9+$9 .$5'(รน/รธรถรธ <D]DU &HPLO .DYXNoX <D\ร QHYL &DQ 6DQDW <D\ร QODUร g]HOOLNOHU VD\ID UHVLPOL 7ย Uย d2&8. .รน7$3/$5,

g\Nย DODQร QGD oRN VD\ร GD |Gย Oย EXOXQDQ \D]DU &HPLO .DYXNoX +DYKDY .DUGHรปOLรธLยทQL ยด+HS oRFXN NDODQ \DQร \ODยต \D]Pร รป hoย QFย EDVร Pร \DSร ODQ +DYKDY .DUGHรปOLรธL \DรปODQGร รธร LoLQ WHUN HGLOPLรป oREDQ N|SHรธL %RERยทQXQ NRUXQDNOร ELU HYGH VHYJL YH |]HQOH Eย \ย Wย OHQ 7RSLNยทLQ YH GRรธGXรธX VRNDNODUGD KD\DWWD NDOPD\D oDOร รปDQ 3DPXNยทXQ KLNk\HVLQL DQODWร \RU dRFXNODU UDVWODQWร ODUร Q ELU DUD\D JHWLUGLรธL EX ย o N|SHรธLQ \ROODUร NHVLรปLQFH\H NDGDU LQVDQODUOD YH GLรธHU N|SHNOHUOH NXUGXNODUร LOLรปNLOHUL DFร PDVร ] NRรปXOODUD NDUรปร YHUGLNOHUL Pย FDGHOHOHUL RNXUNHQ RQODU GD %RER 3DPXN YH 7RSLN Nร VD DGร \OD %2 3$ 72ยทQXQ ELU ย \HVL RODFDNODU %X DUDGD KHPHQ EHOLUWHOLP JUXED NDWร OPDN LoLQ oRFXN ROPDN JHUHNPL\RU %2 3$ 72 ยทGHQ ยท\H KHUNHVH Doร N

+$<$77$ .$/0$ *h1&(6รธ <D]DU 'RULV /HVVLQJ <D\ร QHYL &DQ 6DQDW <D\ร QODUร g]HOOLNOHU 6D\ID 7ย Uย <(7รนรบ.รน1 .รน7$3/$5,

0XWVX] oRFXNOXNODU URPDQFร ODU \DUDWร U GL\HQ 'RULV /HVVLQJ URPDQ YH |\Nย OHULQGH \ย ]\ร Oร Q WRSOXPVDO YH SROLWLN NDRVX LoLQGHNL ELUH\OHULQ \DรปDP VHUย YHQOHULQL DQODWร \RU ยทGH \Dรปร QGD\NHQ 1REHO (GHEL\DW gGย Oย DODQ \D]DU 'RULV /HVVLQJยทLQ EX GHรธLรปLN YH oDUSร Fร URPDQร ELU Wย U Nร \DPHW |\Nย Vย dHYUH NLUOLOLรธL KR\UDWoD NXOODQGร รธร Pร ] GRรธDO ND\QDNODUร Q Wย NHQLรปL HYVL]OHULQ VD\ร Vร DUWDUNHQ VRNDN oHWHOHULQLQ NXUDO WDQร PD]Oร รธร Qร Q NXUDO KDOLQH JHOLรปL GLOLQ \R]ODรปPDVร YH \RNVXOODรปPDVร LOHWLรปLPVL]OLN LQVDQODUร Q Eย \ย N รปHKLUOHUGHQ NDoPDN ]RUXQGD NDOร รปODUร YH NDODEDOร NODUร Q \HULQL DODQ ร VVร ]Oร N /HVVLQJ |\Nย Vย Qย Wย P ROD\ODUร Q J|UJย WDQร รธร RODQ \DรปOร FD ELU NDGร Qร Q Dรธ]ร QGDQ DNWDUร \RU <D]DUร Q Nร YUDN GLOL LQVDQODUร Q oDUHVL] GXUXPODUGD HQ ROPD\DFDN NRรปXOODUD QDVร O D\DN X\GXUGXNODUร Qร EX NRรปXOODUD UDรธPHQ \DรปDQDQ DรปNODUร YH LNWLGDU NDYJDODUร Qร KD\DWD WXWXQPDN LoLQ YHULOHQ VDYDรปร EL]H Wย P Doร NOร รธร \OD J|VWHUL\RU

.,5 .85'8 .รธ7$3 .85'8 +$5รธ.$ +$<9$1/$5'$1 +รธ.ร <(/(5 <D]DU %LEL 'XPRQ 7DN <D\ร QHYL รนOHWLรปLP <D\ร QODUร g]HOOLNOHU 6D\ID UHVLPOL 7ย Uย d2&8. .รน7$3/$5,

+ROODQGDOร \D]DU %LEL 'XPRQ 7DNยทร Q .ร U .XUGX .LWDS .XUGX +DULND +D\YDQODUGDQ +LND\HOHU NLWDEร ยทGH +ROODQGD dRFXN -ย ULVL gGย Oย YH =LOYHUHQ *ULIIHO gGย Oย Qย DOGร .LWDSWD GRรธDGDNL KD\YDQODUร Q LQDQร OPD] DPD KHSVL GH JHUoHN RODQ RODรธDQย VWย \HWHQHNOHUL Vร FDN YH HVSULOL ELU GLOOH DQODWร Oร \RU $OOD\ร S SXOODPD\D DOOD\ร S SXOODGร รธร \XYDVร \OD GD GLรปLOHUL WDYODPD\D PHUDNOร oDSNร Q oDUGDN NXรปX WRUSLGRODU JLEL oDWร ODUร Q ย ]HULQGHQ Vย ]ย OHQ \HUH KLo D\DN EDVPD\DQ HEDELO NXรปX |Qย QH QH oร NDUVD oร NVร Q J|]ย Qย Nร USPDGDQ \L\HQ J|oPHQ NDUร QFD NHQGL VX JHoLUPH] NRVWย Pย Qย NHQGL \DSDQ \HUDOWร Gย Q\DVร Qร Q SUHQVL ยฉVX GHSRVX o|O NXUEDรธDVร ยช NLWDSWDQ DQODWร ODQ KD\YDQGDQ \DOQร ]FD ELUNDoร

(รทLWLP (WNLQOLNOHULPL] (รถรธ7รธ0 352*5$0,0,= (รธLWLP SURJUDPร Pร ] WHPHO RODUDN oRFXNODUร Q \DรปDP EHFHULOHULQL JHOLรปWLUPHOHULQH \|QHOLN oRFXN PHUNH]OL HรธLWLP \|QWHPOHULQLQ NXOODQร OGร รธร HWNLQOLNOHUGHQ ROXรปX\RU (รธLWLP SURJUDPร Pร ]ร Q DPDFร DNWLI |รธUHQPH RUWDPODUร QGD oRFXNODUD oRN \|QOย ELU HรธLWLP GHVWHรธL VDรธOD\DUDN IDUNOร EHFHULOHUH VDKLS RODQ KHU oRFXรธXQ NHQGLVLQL YH \HWHQHNOHULQL NHรปIHWPHVLQH Iร UVDW WDQร PDNWร U (รธLWLP 3URJUDPร Pร ] LON|รธUHWLP oDรธร QGDNL ยฒ \Dรป oRFXNODU LoLQ JHOLรปLP VHYL\HOHULQH X\JXQ RODUDN DNDGHPLN GDQร รปPDQODUร Q GHVWHรธL LOH KD]ร UODQPร รป HรธLWLP HWNLQOLNOHULQGHQ ROXรปX\RU (รถรธ7รธ0 (7.รธ1/รธ./(5รธ0รธ= (รธLWLP HWNLQOLNOHULPL] ย dRFXNODUร Q LOJLVLQL oHNHQ NH\LI DOGร NODUร YH DNWLI RODUDN NDWร OGร NODUร ย dHรปLWOL R\XQ YH PDO]HPHOHUOH ]HQJLQOHรปWLULOPLรป ย *|Qย OOย LoLQ X\JXODPD \|QHUJHOHUL EXOXQDQ ย gOoPH 'HรธHUOHQGLUPH oDOร รปPDODUร Qร GD LoHUHQ HWNLQOLNOHUGLU (รธLWLP 3URJUDPร NDSVDPร QGD VWDQGDUW HWNLQOLNOHU NXOย S HWNLQOLNOHUL LON|รธUHWLPH GHVWHN SURJUDPODUร YH RNXO oDOร รปPDODUร SURJUDPร ROPDN ย ]HUH oHรปLW HWNLQOLN EXOXQX\RU 6WDQGDUW (WNLQOLNOHU 6WDQGDUW HWNLQOLNOHU Vร Qร I Gย ]H\OHULQH X\XPOX DPDo KHGHI LoHULN YH X\JXODPDODUร (รธLWLP YH *|Qย OOย 'HSDUWPDQร LOH รนoHULN YH $UDรปWร UPD *HOLรปWLUPH 'HSDUWPDQร WDUDIร QGDQ JHOLรปWLULOHQ G|QHP ER\XQFD KDIWDGD VDDW X\JXODQDQ YH Wย P HWNLQOLN QRNWDODUร Pร ]D \D\Jร QODรปWร Uร OPDVร KHGHร HQHQ 9DNIร Pร ]D |]Jย HWNLQOLNOHUGLU 6WDQGDUW HWNLQOLNOHULPL] WHPHO DODQ DOWร QGD WDQร PODQร \RU D 6DQDW 'LO รธOHWLรบLP %X DODQGDNL HWNLQOLNOHULQ DPDFร oRFXรธXQ J|UVHO EHGHQVHO YH LรปLWVHO LOHWLรปLP \ROODUร Qร NXOODQDUDN oHYUHVL\OH LOHWLรปLP NXUDELOPHVLQL VDรธODPDN EXQODUOD LOJLOL GDYUDQร รป JHOLรปWLUPHVL LoLQ LPNDQ VXQPDNWร U $\Qร ]DPDQGD oRFXรธXQ oHรปLWOL VDQDW ELoLPOHUL LOH GLรธHU GLVLSOLQOHU DUDVร QGD LOLรปNLOHU NXUDELOPHVLQL J|UVHO YH LรปLWVHO VDQDWODU LOH LOJLOL PDO]HPHOHUL WHNQLNOHUL YH Vย UHoOHUL WDQร PDVร Qร VDQDWร Q WHPHO \DSร ODUร Qร YH LรปOHYOHULQL DQODPDVร Qร VDรธODPDN GD DPDoODQร \RU %X DODQ DOWร QGDNL HWNLQOLNOHULPL] DรปDรธร GDNL JLELGLU ย 'UDPD $W|O\HVL ย 'ย รปOHU $W|O\HVL ย .ย oย N 6DQDWoร ODU ย 2NX\RUXP 2\QX\RUXP

E .LรบLVHO *HOLรบLP 7RSOXPVDO 'HรทHUOHU %X DODQGDNL HWNLQOLNOHULQ DPDFร oRFXNWD ]LKLQVHO UXKVDO YH EHGHQVHO Doร GDQ JHOLรปPHQLQ YH \DรปDP NDOLWHVLQL DUWWร UPDQร Q \ROODUร NRQXVXQGD IDUNร QGDOร N ROXรปWXUPDNWร U %LUH\VHO JHOLรปLPLQ \DQร QGD oRFXรธXQ \DรปDGร รธร RUWDPร Q VRV\DO Nย OWย UHO HNRQRPLN YH SROLWLN XQVXUODUร Qร Q IDUNร QD YDUPDVร Qร VDรธODPDN \DUDWร Fร ย UHWNHQ YH VRUXPOXOXN VDKLEL ELU WRSOXP ย \HVL NLPOLรธL ND]DQPDVร QD \DUGร PFร ROPDN GD DPDoODQร \RU %X DODQ DOWร QGDNL HWNLQOLNOHULPL] ย .HQGLPH <ROFXOXN ย 6DรธOร รธร *HOLรปWLUPH ย %LULNLP (รธLWLPL ย .DUL\HU <ROFXOXรธXPD %DรปOร \RUXP ย รนQVDQร P %LUH\LP <XUWWDรปร P ย 2\XQODUOD 6SRU ย %DVNHWERO *|Qย OOย OHUL F =LKLQVHO 'ย รบย QVHO $ODQ %X DODQGDNL HWNLQOLNOHULQ DPDFร oRFXNODUร Q ย ]HULQGH \DรปDGร NODUร Gย Q\D\ร GRรธD\ร HYUHQL PHUDN HGHQ DUDรปWร UDQ VRUJXOD\DQ \DUDWร Fร ELOLP YH WHNQRORML RNXU\D]DUร ELUH\OHU RODUDN \HWLรปPHOHULQH GHVWHN ROPDNWร U %X DODQ DOWร QGDNL HWNLQOLNOHULPL] DรปDรธร GDNL JLELGLU ย %LOJL %HQLP รนรปLP ย 0DWHPDWLN )HQ YH %HQ ย 'ย รปย QHELOHQ dRFXNODU ย /HJR 5RERW ย %LOLรปLPFL 0DUWร ODU .XOย S (WNLQOLNOHUL dRFXNODUร Q LOJL GX\GXNODUร DODQODUGD ELUH\VHO \D GD JUXS RODUDN GHULQOHPHVLQH oDOร รปPDODU \ย Uย WPHOHULQL YH ELU ย Uย Q SHUIRUPDQV RUWD\D NR\PDODUร Qร KHGHร H\HQ J|Qย OOย Qย Q LQLVL\DWLร \OH ROXรปWXUXODQ HWNLQOLNOHUGLU dHYUH WL\DWUR Pย ]LN PHG\D IRWRรธUDIoร Oร N KDON R\XQODUร VDQDW VSRU YH oHรปLWOL KRELOHUH \|QHOLN DODQODUGDNL NXOย SOHULQ \DQร Vร UD 2NX\RUXP 2\QX\RUXP JLEL ED]ร VWDQGDUW HWNLQOLNOHULQ GH NXOย SOHUL EXOXQPDNWDGร U รธON|รทUHWLPH 'HVWHN (WNLQOLNOHUL dRFXNODUร Q PDWHPDWLN IHQ 7ย UNoH รนQJLOL]FH JLEL RNXOGDNL GHUVOHULQH GHVWHN ROPD\ร DPDoOD\DQ HWNLQOLNOHUGLU (WNLQOLNOHU oRFXNODUร Q LKWL\DoODUร QD J|UH รปHNLOOHQLU 2NXO dDOร รบPDODUร 3URJUDPร 2NXO oDOร รปPDODUร 7(*9 YH 0LOOL (รธLWLP %DNDQOร รธร DUDVร QGD \ร Oร QGD LP]DODQDQ 6RV\DO (WNLQOLNOHUH 'HVWHN 3URWRNROย NDSVDPร QGD RNXOODUOD \DSร ODQ HWNLQOLNOHUGLU 7(*9 HWNLQOLN QRNWDODUร QGD \D GD RNXOODUGD IDUNOร SURJUDPODU X\JXODQDUDN JHUoHNOHรปWLULOLU 2NXOODUGDNL oRFXNODU 7(*9ยทLQ PHNDQODUร QD \|QOHQGLULOPHNWH YH 7(*9 HWNLQOLNOHULQGHQ \DUDUODQPDNWDGร UODU %XQD RODQDN ROPD\DQ \HUOHUGH LVH 7(*9 J|Qย OOย OHUL RNXOODUD JLGHUHN oRFXNODUOD EXOXรปPDNWD YH VRV\DO HWNLQOLNOHUH GHVWHN VDDWOHULQGH 7(*9 2NXO dDOร รปPDODUร 3URJUDPร ยทQร X\JXODPDNWDGร UODU

6L]LQ GHVWHรธLQL]OH oRFXNODUร Pร ] EXJย QOHULQL PXWOX \Dรปร \RU JHOHFHรธH XPXWOD EDNร \RU %$รท,รบ

6321625/8.

.UHGL .DUWร

hUย Q รนรปELUOLรธL

$\Oร N Gย ]HQOL |GHPHOHULQL]OH GLOHGLรธLQL] VD\ร GD oRFXรธXPX]XQ 7(*9 IDDOL\HWOHULQGHQ \DUDUODQPDVร Qร VDรธOD\DELOLUVLQL]

hUย QOHULQL]LQ VDWร รปร QGDQ HOGH HGLOHFHN JHOLULQ WDPDPร \D GD ELU E|Oย Pย Qย EDรธร รปOD\DELOLUVLQL]

oRFXรธXPX]XQ \ร OOร N HรธLWLPLQH GHVWHN ROXQ oRFXรธXPX]XQ \ร OOร N HรธLWLPLQH GHVWHN ROXQ +HU D\ oRFXรธXPX]XQ HรธLWLPLQH GHVWHN ROXQ

(WNLQOLN 1RNWDVร 6DKLSOHQPHVL

7/ $\

'LOHUVHQL] WHN VHIHUGH |GHPH \DSDUDN GD NUHGL NDUWร LOH EDรธร รป \|QWHPLQL VHoHELOLUVLQL] ZZZ WHJY RUJ

<HQL HWNLQOLN QRNWDODUร \DSWร UDELOLU YDU RODQ HWNLQOLN QRNWDODUร Pร ]ร Q LรปOHWPH VSRQVRUOXรธXQX ย VWOHQHELOLUVLQL]

)DDOL\HW *LGHU YH\D รนKWL\Do 6SRQVRUOXรธX

%DQND +DYDOHVL ยด(รธLWLPH 'HVWHNยต NDPSDQ\DVร QD GHVWHN ROPDN LoLQ EDQND KHVDS QXPDUDODUร Pร ]D KDYDOH \DSDELOLUVLQL] %DQND $Gร

,%$1

<DSร YH .UHGL %DQNDVร $ รบ 7/

<DSร YH .UHGL %DQNDVร $ รบ 86' 75 <DSร YH .UHGL %DQNDVร $ รบ (85 75

=RUXQOX KDUFDPD NDOHPOHULPL]LQELU E|Oย Pย Qย NDUรปร OD\DELOLUVLQL]

3HUVRQHO %Dรธร รปร 3HUVRQHOLQL]LQ J|Qย OOย RQD\ร LOH PDDรปODUร QGDQ EHOOL RUDQGD Gย ]HQOL EDรธร รป \DSPDODUร Qร VDรธOD\DELOLUVLQL]

รนQWHUQHW %DQNDFร Oร รธร <DSร .UHGL *DUDQWL +DONEDQN 7(% YH )LQDQVEDQN LQWHUQHW รปXEHOHULQGHQ EDรธร รปODU YH\D |GHPHOHU EDรปOร รธร DOWร QGD 7(*9 VHoHQHรธLQL EXODELOLU EDรธร รปร Qร ]ร JHUoHNOHรปWLUHELOLU YH\D EXUDGDQ Gย ]HQOL EDรธร รป LoLQ WDOLPDW YHUHELOLUVLQL]

606 )DWXUDOร YH IDWXUDVร ] Wย P KDWODUGDQ (*,7,0 \D]ร S ยทH Nร VD PHVDM J|QGHUHUHN (รธLWLP *|Qย OOย OHULยทQH 7/ EDรธร รปWD EXOXQDELOLUVLQL] 7ย P *60 RSHUDW|UOHULQGH JHoHUOLGLU

7(*9 hUย QOHUL /RJROX ย Uย QOHULPL]GHQ VDWร Q DODUDN 9DNIร Pร ]D NDWNร GD EXOXQDELOLUVLQL]

(รธLWLP 3URJUDPร 6DKLSOHQPHVL 9DU RODQ \D GD \HQL JHOLรปWLULOHFHN ELU HรธLWLP HWNLQOLรธLQLQ VSRQVRUX RODELOLUVLQL]

(รธLWLP *|Qย OOย OHUL RODUDN ย ONHPL]LQ Jย oOย YH D\Gร QOร N JHOHFHรธL LoLQ EX JHOHFHรธLQ PLPDUร RODFDN oRFXNODUร Pร ]D HรธLWLP GHVWHรธL YHUL\RUX] 3URMH ย UHWL\RU |]Jย Q HรธLWLP HWNLQOLNOHUL JHOLรปWLUL\RU HWNLQOLN QRNWDODUร Doร \RUX] +HGHร HULPL]H XODรปWร NoD KHGHI Eย \ย Wย \RU GDKD ID]OD oRFXรธXPX]X NXFDNODPDN LVWL\RUX] %X \ROGD HQ Eย \ย N GHVWHNoLOHULPL] EDรธร รปoร ODUร Pร ] 8PXWODUร Q \HรปHUPHVL oRFXNODUร Pร ]ร Q HรธLWLPL YH 7ย UNL\HยทQLQ Jย ]HO JHOHFHรธL LoLQ VL] GH GHVWHN YHULQ

ND\QDN#WHJY RUJ

Contents of This Issue From us Page 4 TEGV Volunteers Getting Together Every year we meet our volunteers from 87 TEGV Sites at Regional Volunteer Meetings. The Àrst Regional Volunteer Meetings of 2011 were held in ùstanbul, Eskisehir and Izmir. Around 600 volunteers participated the meeting in ùstanbul Kültür University on January 8th. The second meeting was on February 26th in Eskisehir Anemon Hotel at which 750 volunteers were present. The meeting In Izmir, which took place on March 19th, was attended by another 700 TEGV volunteers.

• ùzmir Egekent Learning Unit visited Ege University for the children to learn about the jobs at a university campus. • ùzmir Çiøli Education Park hosted Seda AçÖkalÖn, former member of TEDAú Board of Directors, electrical engineer and artist. The children also visited Tüpraû Aliaøa ReÀnery, where they met staff members and learned about their jobs. • Bursa Learning Unit organized a career festival to which people of different professions were invited. Children had the chance to ask questions about these jobs. The children also visited Olay Media Group, where they talked with directors and columnists.

The meetings started with an opening speech by Cengiz Solakoølu, chairman of the board of directors of TEGV, after which TEGV General Manager Nurdan úahin made a brief summary of the previous year. The meeting in ùstanbul was followed by speeches from Hüseyin Avni Mutlu, Governor of Istanbul; Prof. Dursun Koçer, Rector of Kültür University and a TEGV volunteer; and members of the AdÖm AdÖm Initiative. In Eskisehir; Prof. YÖlmaz Büyükerûen, member of Board of Trustees and a former president of TEGV welcomed the audience with a pleasant speech. The ùstanbul Regional Volunteer Meeting was Ànalized with a pleasant concert by Zara and Tuluø TÖrpan and was broadcasted live on our website with contributions of Zeitin Teknoloji. Other Regional Volunteer Meetings will be held in úanlÖurfa and Sivas.

Page 7 1st National Local Trainers Meeting For the Àrst time this year, all our local trainers attended the follow-up meeting on January 29-30, 2011 in ùstanbul. Around 350 trainers from Education Parks, Learning Units and headquarters participated in the meeting, where they found the opportunity to update their knowledge and share their experiences. Formerly, the meetings were held in separate groups according to activity. The Àrst National Local Trainers Meeting hosted group activities by Volkan Müderrisoølu, a session on presentation techniques and effective rhetoric by Seda Uzeroølu, a “Local Trainer’s Forum” and various group meetings.

Page 5 Alâeddin Yavaúca’s 85th Birthday Concert Alâeddin Yavaûca, Turkish Classical Music composer and artist has donated his entire legacy, including the rights of his work, to TEGV. In order to celebrate the great Turkish Classical Music artist Prof. Alâeddin Yavaûca’s 85th birthday and to express its deep gratitude, TEGV organized a concert on March 1st, 2011 at Cemal Reûit Rey Concert Hall. At the concert, which was sponsored by YapÖ Kredi Bank, 15 of the artist’s works were performed by his students. The artist and his wife Ayten Yavaûca shared their unforgettable memories during the concert. Apart from his 644 compositions, Alâeddin Yavaûca is among the founders of the Àrst state owned conservatory for Classical Turkish Music.

Page 8 TEGV Teams at First Lego League! This year’s local tournaments of International First Lego League (FLL) took place in ùzmir, Ankara and Istanbul; out of 13 TEGV teams that participated in the local tournaments, 5 were found exceptionally successful to be represented in the national Ànals. In the FLL Turkey National Tournament which took place on March 5th, the Group Mezo team form our DiyarbakÖr Baølar Education Park was awarded with the “Best Robot Performance Second Prize”.

Pages 6-7 Top Professionals Meet TEGV Children As part of the “Starting My Career Journey” education program, the “11 Cities, 12 Professions” activity is being organized in all TEGV Education Parks across Turkey. In order to raise awareness among children about various professions, the activity aims to bring together our children with well-known professionals from different Àelds. The Àrst meeting took place in Eskiûehir on January 12th. General Manager of Suna and ùnan KÖraç Foundation, Culture and Arts Department M. Özalp Birol visited our Eskiûehir Atatürk Education Park and informed the children about the history, administration and collections of the Pera Museum, as well as his duties. Artists Cem Davran and Bahtiyar Engin visited our Ankara Semahat-Dr.Nüsret Arsel Education Park, where they talked about acting and being a theatre actor. On March 2nd, Erdil Yaûaroølu, the famous caricaturist was at DiyarbakÖr Baølar Education Park to talk about caricature as an art and profession. “11 Cities, 12 Professions” will be continuing at different Education Parks with professionals of different Àelds. Building Careers with TEGV Various activities which are being held in TEGV sites as part of the “Starting My Career Journey” program, allow children to learn about different vocations while discovering their personality traits, as well as their educational and vocational interests. • Zonguldak Ayten- Maksut Çavdar Çaycuma Learning Unit visited Hotel Perla, where the children got acquainted with different jobs at a hotel. • Samsun Education Park organized an event in collaboration with Atakum Rotary Club where children were given information on various professions by professionals. The children later visited “Haber” newspaper to learn about journalism. • Sivas Divriøi Learning Unit hosted a notary, a nurse, a photographer and a dentist who all informed the children about their professions. • ùstanbul Semiha úakir Learning Unit organized a career event at Kartal Art Theatre. Writer Can Sormagaç, sociologist and communication expert Sarp Tuncay and artist Ayla Algan attended the event and answered the children’s questions. 32

FLL tournaments aim to acquaint children with science and technology while raising their awareness on issues of social responsibility, using the Lego Mindstorms technology and Lego Education products. At the FLL tournaments, children of age 9-16 are expected to develop projects that bring solutions to various global problems. The theme of this year “Body and Science” enabled children to Ànd out more about issues related to biomedical engineering. Page 9 TEGV Signs Protocol with Eskiúehir Anadolu University On March 29, 2011 a protocol has been signed between TEGV and Eskiûehir Anadolu University as part of “Social Service Practices”. The protocol will encourage university students to become active responsible citizens by taking part in volunteer activities at TEGV’s education park in Eskiûehir. The new protocol aims at utilizing education and student resources of the University in order to increase the Education Park’s volunteer capacity. Anadolu University Rector Prof. Dr. Davut AydÖn, Vice Rector Prof. Dr. Meryem Akoølan Kozak, TEGV General manager Nurdan úahin, TEGV Education and Volunteer Department Manager Suat Özçaødaû, Volunteer Coordinator Baûak Yalvaç and Eskiûehir Education Park Manager Didem AydÖnmakina were present at the signing ceremony which took place at the Anadolu University. Page 10 TEGV Is Growing Stronger With Donors • Journalist Yonca Tokbaû, who received the “Social Responsibility Special Award” for her performance at the 32nd Eurasia Marathon, donated her award worth 3,000 TL to TEGV. • Turkey’s largest inspection, tax, and business consulting service provider company PricewaterhouseCoopers supports TEGV by staging the play “Under the Stars”. 30 of the company’s staff performed in the play which was staged on March 28th at Mustafa Kemal Culture Center and the income from the play was donated to TEGV. • Successful businessman Tahsin Tarhan’s Àrst book of photography has been published and introduced to the public with a cocktail on March 15th. Tahsin Tarhan donated the income from the book to TEGV. The book named “Günden Kalan ùzler” includes travel photographs from around the world, as well as commentaries from famous personalities.

Ad×m Ad×m Athletes at Runtalya Marathon for TEGV Athletes of the AdÖm AdÖm (Step by Step) Initiative have run the “Runtalya Marathon” to again support TEGV. With the donations collected during the event, they aim to contribute to the building and maintenance of a new “AdÖm AdÖm FireÁy”. Page 11 Carbon Footprint Reduced TEGV, who signed the UN Global Compact in October 2007, published its second progress report. In the report, TEGV’s activities have been classiÀed under 4 main groups set out by the UN Global Compact. Our carbon footprint was reduced compared to the previous year. We will continue working on the following: - Enabling easy disabled access in the foundation. - Promoting the common use of the environment friendly N-Computing system. - Widespread application of the recently developed citizenship program. 10th Anniversary of Fireflies Founded as a solution to bring hope and education to the earthquake struck regions after the Marmara earthquake in August 1999, TEGV’s Mobile Learning Unit project has reached its 10th year. The success it brought resulted in Mobile Learning Units travelling to other places, beaming stronger for more children. Thus, the project became known as “FireÁy Mobile Learning Unit”. On their 10th anniversary, the FireÁies continue to glow with a Áeet of 20 vehicles, having reached 579,802 children. Page 12 Add and Support TEGV! “Ekle Destekle” (Add, Support), the Àrst project of the “+1 Social Step” initiative, has been introduced to the public with a press conference on March 11th. The project enables Internet users to support a volunteer organization of their choice only by downloading an add-on, which activates a toolbar on their Internet browsers. The add-on, which can be downloaded free of charge from www.ekledestekle.com, provides space for short news updates and advertisements. The income from the ads is then transferred to volunteer organizations. The Àrst member volunteer organizations of the project are TEGV, TEMA and IKSV. Page 13 TEGV Children Fight Germs with Hygiene Project Unilever’ Lifebuoy and Domestos brands and TEGV will be cooperating in a new education project on hygiene which will continue for the next 3 years. With the 2 hours trainings, which will be implemented as of April 2011 in all TEGV sites, 215 thousand children will receive education on various aspects of hygiene and healthy living. The new Hygiene Project has been introduced with a press meeting on March 15th at TEGV’s Sema and AydÖn Doøan Education Park in Istanbul. Pages 14-15 Children’s Rights Theaters As part of the “I Read, I Play” education program, a new theatre project is being carried out. As part of the activity, famous actors will come together with the children in TEGV Education Parks to rehearse plays about children’s rights. 1-2 actors will be responsible for every city and will do the rehearsals once every week in the city they are assigned to. During their absence, TEGV volunteers studying acting will replace them. At the end of the project in May, the plays will be displayed at open air locations in each city. At the beginning of June, the theatre groups from 11 cities will gather in ùstanbul to perform in a collective play. Page 16 Children Write With “I Read I Play” “I Read I Play” activities turn reading and writing into a fun activity for children while enhancing their imagination. As part of the project, Samsun Education Park children published a newspaper and a book. During the “I Read I Play” activity in our Uûak Learning Unit, the children created a book called “My Kites”. Our ùstanbul Semiha úakir Learning Unit welcomed artist Ayla Algan within the “I Read I Play” activity. After reading a short story to our children, they staged a short play from the stories they read. Spending some quality time with the children, Algan proposed to put on stage a play of Anatolian mythology.

“Istanbul, Our Home” Project Ends Our “Istanbul, Our Home” project, which was carried out as part of the Istanbul 2010 European Capital of Culture activities was Ànalized with a closing festival. The project, which aimed at informing children on Istanbul’s various cultural and historical values, reached a total of 24,435 children through education programs held in TEGV’s 2 Education Parks, 6 Learning Units, 2 FireÁies and Culture Truck located in Istanbul. In the closing festival, which took place on December 30th, 2010, 220 children were given a guided Istanbul tour and visited the Panoram a Museum. The “Istanbul, Our Home” project was chosen by the Istanbul National Education Directorate to be implemented as a lesson in all primary education schools in Istanbul. The education program will be taken into curriculum with the name “Istanbul Lesson”. Page 17 No More Violence in Sports with “Cup of Love” Our TÖrsan FireÁy visited Osmaniye, Sumbas for the “Cup of Love” sports activity to emphasize the need to bring an end to violence in sports. At the “Cup of Love” boys and girls of different ages from Sumbas Gazi Primary School played soccer together. TÖrsan FireÁy Representative Savaû Ekiûili explained that their aim was to let children of different ages communicate through sports, teamwork, cooperation and to make them realize that sports is not a matter of winning or losing but a means to develop love, tolerance and fun. After the game, the Àrst 3 teams were awarded with trophies and medals in memory of the event. Children of Van Performed in the “Music Clubs Show” Music education students of the Yüzüncü YÖl University in Van organized a “Music Clubs Show” as part of the University’s social service practices. Different groups of TEGV children, who took part in music club activities in our Van Feyyaz Tokar Education Park, made dance, polyphonic chorus, folk music chorus and folk dance performances. The show was viewed by staff members of the university, TEGV staff, students, TEGV children and volunteers. Page 18 Samsun Performs For TEGV Children Children of our Samsun Education Park had a day full of theatre on January 10th. 200 of our children watched the play “Cecü’nün Yer Cüceleri” by Küçükeller Theatre Actors. The play adapted from Umberto Eco’s novel tells about the beauties of our planet and how it is polluted by mankind. After the theatre performance, the children and the actors attended the opening of our “Dreams Workshop” exhibition, which included more than 160 artworks created by our children. Project for Village Schools Started In order to reach children who cannot come to our activity locations, volunteers from our Antalya Suna-ùnan KÖraç Education Park take our education activities to remote regions. The Àrst activity was carried out at Daø Primary School, 75 km away from Antalya. 1st grade children enjoyed a theatre play, which was performed by 18 TEGV volunteers. 2nd, 3rd and 4th grade students attended the “Dreams Workshop” activity and learned to make ebru, a traditional Turkish art. 5th grade children participated in the “Journey to Myself” activity and 6th, 7th and 8th grade children enjoyed the “Starting My Career Journey”. Grass Roots Visits Our Izmir Education Park On January 15th, our ùzmir Çiøli Education Park hosted a group of 50 employees from the German Grass Roots company. The guests brought along crayons for our children and together with 25 volunteers, 3 staff members and 50 children they made a fun painting activity. The visit was organized by Carat Tourism, who also donated some books and games to our Education Park. The company Grass Roots also donated 1,000 EUR to be used in the transportation of our children. Interview Page 19 Gizem Özsoy: “What I learned at TEGV helped me pass the job interview” Gizem Özsoy is a volunteer at TEGV’s Suna-Inan KÖraç Education Park in Antalya. Besides studying chemistry at the Akdeniz University, she recently started to work part-time in a multinational company. In the interview; Gizem tells the story on how she became a TEGV volunteer and how her experiences as a volunteer helped her during her job interview. 33

Guest Writer Pages 20-21 Prof. Dr. Kamile Ün Aç×kgöz Active Learner Characteristics Although we are born with a potential of life-long learning ability, we experience difÀculties in learning as we grow older. Researches have shown that learning difÀculties as well as failure in school are caused by traditional learning and teaching methods. Being smart, hard work or even knowing a lot is not the key to success. In order to be successful in school, one must apply strategic learning methods and have the characteristics of an active learner. So what are the characteristics of an active learner? Prof. Dr. AçÖkgöz explains these under three headlines: (a) self-regulation, (b) active data processing, (c) learning strategies. Interview Pages 22-24 Istanbul Lesson TEGV’s “Istanbul, Our Home” project, realized in cooperation with the Istanbul 2010 European Capital of Culture Agency and the National Education Directorate of ùstanbul has been chosen by the Istanbul National Education Directorate to be implemented as a lesson in all primary education schools in Istanbul. The education program will be taken into curriculum with the name “Istanbul Lesson”. Mr. Muammer YÖldÖz, National Education Director of ùstanbul and our General Manager Nurdan úahin, have come together for an interview, where they gave information on the recent implementation and future objectives. Nurdan úahin explains that the motivation in starting this project was to advance the relationship between the city and its residents beginning from children. Muammer YÖldÖz states that the project was very well accepted and was so much appreciated that the idea of implementing it as a lesson came up. Right now, it’s being taught in grades 1-5 at primary schools in ùstanbul. By adding the project to the curriculum, the content will be widely spread throughout the schools in the whole city. TEGV and the National Education Directorate of Istanbul worked together in the implementation stage as well, forming a committee to prepare the content and activities of the lesson with contributions from Bilgi University. According to úahin, the main goal of the lesson is to explore Istanbul. Thus, they take children out and let them experience the city in all aspects. Besides, Muammer YÖldÖz is looking at the possibility to have the lesson taught in other grades too. He adds that after the project was included in the curriculum, universities in Istanbul also started elective lessons on Istanbul. Both úahin and YÖldÖz think that this will be a sample implementation for other cities and soon the project will be realized in more towns. Education Page 25 10 Young Social Entrepreneurs Received Their Awards Launched in May 2010, BILGI Young Social Entrepreneur Awards aims to support young social entrepreneurs in Turkey. The project is realized by Istanbul Bilgi University in cooperation with the International Youth Foundation, Sylvan/Laureate Foundation, and TEGV. The Àrst ten recipients of the BILGI Young Social Entrepreneur Awards were announced at a ceremony at the Pera Museum in Istanbul on February 3rd. Among those selected were two TEGV volunteers: Samsun Education Park volunteer Hakan Süleyman Köse, who is promoting environmentally-friendly brick production that results in safer housing and Antalya Suna-Inan KÖraç Education Park volunteer Nevra AtÖcÖ, developer of the project named “Table-tennis for attention disorders in children”. The awards identify, recognize, and support accomplished social entrepreneurs, ages 18 - 29, throughout Turkey. The ten social entrepreneurs selected annually receive mentoring to develop their leadership skills and strengthen their impact in the community, attend customized training programs. Each Ànalist also becomes eligible to receive cash awards to enable them to improve their projects. Interview Pages 26-27 Sezen Cumhur Önal Bringing Up a Generation with Music Sezen Cumhur Önal’s career started with writing articles on music; he went on to writing lyrics and making radio and TV programs on music. Önal has inherited his passion for music from his family, who were all involved in music and art. He then developed his passion into a bright career that goes back to 1957, when he started writing for the weekly magazine “Yelpaze”. 34

In the meantime, he was also making programs on the radio and was working as a DJ. “Yelpaze” magazine later became the inspiration for the name of his TV program “Müzik Yelpazesi”. The Àrst time he came up with his famous expression “chocolate colored artist” was when he met Louis Armstrong in 1959 at the Hilton Hotel in Istanbul. Önal started writing lyrics for foreign songs upon requests from famous singers of his time. He deÀnes lyrics as the heartbeat of the music, saying that he never translated any lyrics but always wrote new lines. Due to his efforts in encouraging foreign singers to come to Turkey and sing songs with Turkish lyrics, he was awarded with various medals. In 2005, he received “Lordre Des Art Et Des Letres” and “Chevalier Des Arts” awards from France. Later in 2006, Italy awarded him with “Ordine Della Stella Della Soliderieta” and Chevalier awards. Sezen Cumhur Önal believes that there is a close bond between love and music. He Ànds music in Turkey today promising, but missing in some ways. He is still writing lyrics and at the same time working on a new project. NGOs from around the World Page 28 The Child Rights Information Network (CRIN) Its coordination unit located in England, Children’s Rights Information Network is building/maintaining a global network for children’s rights. Founded in 1995, CRIN deÀnes its objectives as (a) meeting the needs of organizations and people working for Children’s Rights, (b) making sure that UN Convention on the Rights of the Child is widely available and freely disseminated, (c) encouraging organizations to gather produce and spread information on children’s rights. CRIN is funded by Save the Children Sweden, Save the Children England, UNICEF, Plan International and International Save the Children Alliance. Swedish Ministry of Foreign Affairs and Worldvision also fund the projects. CRIN has more than 1,400 member organizations in over 130 countries. Around 85% of the members are NGO’s. Every member is obliged to support UN Convention on the Rights of the Child, run activities on children’s rights and should be open to share information. CRIN membership is free. It is an open network and is unable to accredit or authenticate any members. World of Books Page 29 SEVEN COMPLEX LESSONS IN EDUCATION FOR THE FUTURE Author : Edgar Morin Publisher : ùstanbul Bilgi University Publishing Features : Adult, 91 pages THE MEMOIRS OF A SURVIVOR Author : Doris Lessing Publisher : Can Sanat Publishing Features : Adult, 225 pages BROTHERHOOD OF “WOOF WOOF”S Author : Cemil Kavukçu Publisher : Can Sanat Publishing Features : Children’s book, 104 pages, with illustrations BIBI’S BIZARRE BEASTIE BOOK Author : Bibi Dumon Tak Publisher : ùletiûim Publishing Features : Children’s book, 88 pages, with illustrations Educational Activities Page 30 This section is dedicated to a summary of TEGV’s educational activities. Donation & Sponsorship Page 31 This section is dedicated to the methods of donation and sponsorship for TEGV