TEI OSO edição trimestral . nº
2 . abril 2011
ÍNDICE 2
EDITORIAL
4
CARAS AUTORAS, A MINHA OPINIÃO É…
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EDUCAÇÃO ESPECIAL
6
EDUCAÇÃO MORAL E RELIGIOSA CATÓLICA
9
TERTÚLIA
10
PARLAMENTO DOS JOVENS
12
COLÓQUIO
16
RÁDIO
18
ÁREA DE PROJETO 9ºA
20
SEGURANÇA
24
VISITA AO DIÁRIO DE NOTICIAS
26
FEIRA DAS TRADIÇÕES
28
TRABALHOS NAS DISCIPLINAS 2º CICLO
30
34
DIA DE S.VALENTIM
36
A.E.C. de INGLÊS
37
ACTIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR
46
PEQUENOS ESCRITORES
48
OS ALUNOS DO 2º CICLO SUGEREM
59
DIA MUNDIAL DA ÁRVORE
62
BIBLIOTECAS
65
ESCRITOR DO MÊS
96
LER+ NA BIBLIOTECA ESCOLAR
99
LENDAS DA NOSSA TERRA
102
PERSONALIDADES DA NOSSA TERRA
103
DESPORTO ESCOLAR
106
PASSATEMPOS
110
ÍNDICE
PÁSCOA FELIZ!...PÁSCOA FELIZ!...
3
tados... Enfim, estes são alguns passos que ajudam a construir a autoestima de cada um e contribuem para a formação de cada cidadão. Deste trabalho dependerá o futuro. E não vale a pena pensar
EDITORIAL
que o futuro está comprometido e tudo justificar com “a crise”. Na verdade, o futuro dos que o preparam será sempre, com ou sem crise, melhor do que o futuro dos que aí chegam ao acaso. “O trabalho é fonte de toda a riqueza e cultura” (Lassale). Caros leitores: Mais um período escolar chegou ao fim e mais um momento de reflexão sobre o nosso trabalho se
4
impõe. - Será que fiz tudo o que estava ao meu alcance para atingir o sucesso desejado? Talvez a avaliação seja benéfica para isso mesmo: ver se estamos no bom caminho; se é preciso investir mais no nosso trabalho; se os
Esperamos com este número reforçar a importância do trabalho escolar, pois muitos são os que mostram empenho na realização das atividades propostas. Podemos sempre fazer mais e melhor. Contamos com a colaboração de todos! Só assim, o Jornal Escolar “O Teimoso” continuará a ser fonte de divulgação da cultura escolar. Desejamos a toda a comunidade educativa uma Páscoa Feliz.
meus professores e os meus pais estão satisfeitos com os meus resul-
A Equipa de “O Teimoso”
UMA CARTA A: ANA MARIA MAGALHÃES E ISABEL ALÇADA
Eu li o livro que escreveram, com o titulo “Quero se Actor” e gostaria de dizer algumas coisas sobre ele. Em geral eu não gostei muito do livro, pois houve algumas partes que não achei interessantes. Eu penso que o livro é mais emocionante no início do que no fim e também acho que o final do livro não é nada interessante, pelo contrário, é muito aborrecido. Quando cheguei à parte em que estão a descrever o teatro perdi completamente a vontade de ler o resto da história.
CARAS AUTORAS, A MINHA OPINIÃO É...
Excelentíssimas autoras:
Já li algumas das vossas aventuras e devo dizer que gostei muito delas desta vez confesso que fiquei desiludida com a obra “Quero ser Actor” Na verdade, estava à espera de um livro melhor! Paula Martins
FICHA TÉCNICA Jornal Escolar “O Teimoso” Propriedade do Agrupamento de Escolas de Pinhel Colaboradores: Alunos e Professores do Agrupamento Redação e composição: Alunos do 5º C Professora Carminda Monteiro Machado Professor Luís Filipe Matos Professora Maria Emília Pires
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EDUCAÇÃO ESPECIAL — Professor Manuel Neves 6
Foto.:Carly
Todas as crianças e os jovens
nuadas ao nível da comunicação, da
têm igualdade de oportunidades no
aprendizagem, da mobilidade, da
acesso e sucesso educativo, indepen-
autonomia, do relacionamento inter-
dentemente das capacidades ou das
pessoal e/ou da participação social.
incapacidades, ou das necessidades
São alunos com necessidades educati-
educativas especiais que manifestem.
vas especiais que têm direito aos
Mais, as crianças e os jovens
apoios especializados, quer frequen-
com necessidades educativas especiais
tem a educação pré-escolar, quer qual-
de carácter permanente gozam de
quer ano nos ensinos básico ou secun-
prioridade na matrícula para frequen-
dário dos sectores público, particular e
tar um jardim-de-infância ou uma
cooperativo.
escola do Agrupamento de Escolas de Pinhel. Os alunos com limitações significativas ao nível da actividade e da par-
A educação especial, de que beneficiam crianças e jovens com necessidades educativas especiais, tem como objectivos:
ticipação num ou vários domínios da
A inclusão educativa e social;
vida, decorrentes de alterações funcio-
O acesso e o sucesso educativo;
nais e estruturais, de carácter perma-
A autonomia;
nente, apresentam dificuldades conti-
A estabilidade emocional;
A promoção da igualdade de
incapacidade;
A preparação para o prosseguimento de estudos;
especializados, das adequações do pro-
A preparação para a vida profissional;
cesso de ensino e de aprendizagem de que o aluno deva beneficiar e das tec-
A preparação para a transição da escola para o emprego. Em tudo o que se relacione com a educação especial, a prestar a um/a aluno/ a, os pais ou encarregados de educação têm o direito e o dever de participar activamente. A referenciação das crianças e dos jovens para a educação especial é efectuada por iniciativa: dos pais ou encarregados de educação, dos serviços de intervenção precoce, dos docentes, ou dos técnicos ou serviços que intervêm
O processo de avaliação compreende: um
relatório
nologias de apoio. c) a elaboração e aprovação do programa educativo individual, documento que fixa e fundamenta as respostas educativas e respectivas formas de avaliação. O programa educativo individual (conforme o Decreto-Lei nº 3/2008, de 7 de Janeiro, alterado pela Lei nº 21/2008, de 12 de Maio, legislação que seguimos) integra o processo individual do aluno.
7
com a criança ou o jovem.
a)
b) a determinação dos apoios
EDUCAÇÃO ESPECIAL — Professor Manuel Neves
oportunidades;
te as condições de saúde, doença ou
técnico-
pedagógico conjunto, onde sejam identificadas, nos casos em que tal se justifique, as razões que determinam as necessidades educativas especiais do aluno e a sua tipologia, designadamen-
8 EDUCAÇÃO ESPECIAL — Professora Olga Santos
alunos de Educaçao Moral e Religiosa
Católica
foi
Por volta do meio-dia fomos para o Centro Apostólico da Guarda, onde almoçámos.
um
No Centro Apostólico, cada
encontro muito positivo que ocorreu
escola selecionou dois grupos,
a 17 de Fevereiro de 2011.
com dois alunos cada, para fazer
Foi pena as condições climaté-
karaoke.
ricas não serem as melhores e por
Depois a Banda Jota, enquanto
isso não foi possível realizar algumas
cantava ensinou algumas pala-
actividades ao ar livre. Assim, gran-
vras em língua gestual.
de parte da manhã foi passada na Sé
Algumas escolas também apre-
da Guarda, onde o Sr. Bispo falou
sentaram teatros e coreografias.
das atividades do encontro e da
Foi muito divertido!
importância destes encontros de jovens.
Que a beleza do nosso viver, seja um testemunho para os jovens de amanhã!
Educação Moral e Religiosa Católica - Diogo e Paula - 5ºC
O 14º Inter-Escolas dos
9
”Educai as crianças e não será preciso punir os homens”.
Tertúlia — Professoras Céu Ferreira e Emília Franco
”Pitágoras
10
Continuamos, com o ciclo de
que constitui um grande desafio e
tertúlias. No dia 18 de Março,
que todos os pais têm de enfrentar.
pelas 21 horas realizámos mais uma reunião de amigos, cuja temática foi: Pais Modernos: fim da autoridade?
A educação é a grande fonte de angústia para os pais, desejosos de fazer o melhor e sem ter como garantir qual a melhor medida.
Pensamos que tem hoje, e na nossa sociedade, toda a pertinência. Todos sabemos que não é nada fácil educar os filhos, tarefa
Na perspectiva de José Nazar, psiquiatra, o NÃO dos pais, em várias circunstâncias, é fundamental.
lo noutra perspectiva para que
do respeito no processo educa-
possa acolher mais pessoas. As
tivo. O respeito é algo que se
tertúlias devem ser feitas em
inscreve como sagrado no mun-
espaços intimistas e a Bibliote-
do das relações humanas. O
ca é o lugar privilegiado para a
NÃO que nasce das palavras
sua realização.
dos pais (mas que muitos aboliram) é o que determina o LIMITE de uma educação saudável, porque fornece suporte para que a criança possa vir a pensar, refletir e criar as condições necessárias para a sua inserção no mundo, numa abertura de
Agradecemos a presença de todos, de modo especial, a dos nossos palestrantes
Dr.ª
Ana Cariano e Sr. Padre António Carlos porque estiveram conosco de uma maneira generosa,
Tertúlia — Professoras Céu Ferreira e Emília Franco
É ele que introduz a figura
gratuita e foram excelentes na sua comunicação.
cidadania. Houve uma grande adesão por parte do público, cada vez mais, diversificado. O espaço da Biblioteca é muito interessante para este tipo de eventos apesar de, nesta sessão, já ter sido exíguo. Contudo não gostaríamos de mudar de espaço. É necessário, talvez, redirecioná-
11
PARLAMENTO DOS JOVENS — Diogo Gonçalves - 5ºC
12
O Parlamento dos Jovens é uma
O programa culmina com a realização
iniciativa da Assembleia da
anual de duas Sessões Nacionais na
República,
Assembleia da República:
desenvolvida
ao
longo do ano lectivo com as
Uma Sessão destinada aos alunos do
Escolas de todo o país, em que
ensino secundário;
pode
Uma Sessão destinada aos alunos do
inscrever-se
qualquer
Escola do universo do ensino público, privado e cooperativo.
2.º e 3.ºciclos do ensino básico.
O O grande objetivo desta iniciativa é educar para a cidadania, estimulando o gosto pela participação cívica e política e estimular a capacidade de expressão e argumentação. No Agrupamento de Escolas de Pinhel realizou-se no dia 20 de Janeiro, a Sessão Escolar do Parlamento dos Jovens. Apresentaram-se às eleições, apenas alunos do Ensino Secundário que tinham de apresentar propostas sobre o tema “Que Futuro para a educação?”.
As eleições realizaram-se no dia
PARLAMENTO DOS JOVENS — Diogo Gonçalves - 5ºC
+O programa Parlamento dos Jovens é organizado pela AR,
18 de Janeiro. A lista A venceu com maioria absoluta. Os deputados eleitos no dia 18 participaram, depois, na sessão escolar, no dia 20 de Janeiro onde debateram, de forma animada, as suas propostas. Nesta assembleia do dia 20 foram eleitos 3 alunos para representar o nosso Agrupamento na sessão Distrital com lugar na Guarda, no dia 21 de Março.
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PARLAMENTO DOS JOVENS — Professora Céu Ferreira
14 Os nossos alunos, Ana Luís, Hele-
Este ano a temática apresentada
na, Filipe e Tiago do 10.º A, parti-
foi : “Que Futuro para a Educa-
ciparam na sessão distrital do Par-
ção? Os professores Adalgisa
lamento dos Jovens que teve lugar
Videira, Céu Ferreira e Manuel
no dia 22 de Março de 2011 no
Perestrelo foram os responsáveis
salão nobre da Assembleia Muni-
por esta iniciativa.
cipal da Guarda.
Lamentavelmente a nossa esco-
tes dos estabelecimentos de
la não ganhou mas participou,
ensino do distrito, discutiram e
de forma muito gratificante,
aprovaram as recomendações
numa sessão de cidadania e
que irão ser submetidas à ses-
civismo. Aprender a lidar, ainda
são nacional do “Parlamento
jovem, com as regras democráti-
dos Jovens”. A iniciativa é orga-
cas, é fundamental, para, que no
nizada
pela
futuro, possam desempenhar as
Assembleia da República, em
suas funções de modo responsá-
colaboração com várias entida-
vel e crítico. Parabéns aos nos-
des, nomeadamente o Instituto
sos jovens!
anualmente
Português da Juventude.
Céu Ferreira
PARLAMENTO DOS JOVENS — Professora Céu Ferreira
Os “deputados”, representan-
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Abusos sexuais em contexto escolar Fernandes da Cruz, da Polícia Judiciária da Guarda. A abertura contou com a presença do Sr. Director e da
Colóquio — Professora Céu Ferreira
Sr.ª
16
Vice-Directora
do
Agrupamento., dando as boas vindas ao nosso convidado, elogiando a sua “excessiva” pontualidade e apresentandoNo dia 30 de Março, realizou-
o
aos
alunos
como
uma
se, na sala de audiovisuais, da
referência a seguir nas suas
Escola Secundária de Pinhel,
vidas escolares e profissionais.
um colóquio subordinado ao tema:
Abusos
sexuais
em
Seguidamente quase
duas
e
durante
horas
o
Sr.
contexto escolar, promovido
Inspector de, forma brilhante e
pelo grupo de Filosofia (410),
com imagens adequadas ao
no âmbito do Plano Anual de
tema, silenciou
Actividades.
E s t i v e ra m
completo os participantes. Este
presentes os alunos do 10.º B/
silêncio era sentido já que, por
C e do 11.ºA acompanhados
vezes, as imagens eram tão
pelos professores Céu Ferreira
fortes
e Vítor Cunha. A comunicação
consi dera r
esteve a cargo do Inspector
“murros no estômago”.
que
as
quase por
podemos
i mportantes
A sensibilidade dos alunos foi posta à prova despertando-os para uma realidade, que é bem próxima e que, infelizmente, cruza diariamente connosco, mas que nos parece estar a anos luz das nossas vidas. Doravante, nenhum presente olhará para esta realidade da mesma forma, o alheamento jamais será permitido. É preciso denunciar!
todos os presentes. Apesar do Sr. Inspector ter uma agenda sobrecarregada, esperamos, poder contar com o seu saber, efectivo e experiente, em próximas actividades, dentro deste contexto.´
Colóquio — Professora Céu Ferreira
A avaliação atribuir à actividade é excelente, na perspectiva de
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A VOZ DA ESCOLA RÁDIO — Rosa Peixe e Cecília Correia – 5ºC
ções da Escola Secundária com
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3º Ciclo de Pinhel. O programa vai para o ar das 11 às 12 horas, à QuintaFeira e é retransmitido ao Sábado das 13 às 14 horas. O Agrupamento de Escolas de Pinhel investiu, no presente ano letivo, na divulgação das atividades escolares. Para além do Jornal Escolar “O Teimoso”, o Blogue e a Página Aepinhel, foi criado o Programa de Rádio “A Voz da Escola”. Este programa de rádio, apenas conseguido com a ajuda preciosa da Rádio Elmo, é transmitido quinzenalmente da Escola Sede do Agrupamento. Concretamente, a partir do Estúdio de Rádio existente nas instala-
Como diz a canção que representa o genérico do programa “entrevistas, notícias, bom humor e poesia…”, tudo pode encontrar neste programa que
ro que só com o trabalho dos alunos e professores se consegue melhorar
este
contributo
da
comunidade escolar ao jornalismo local. Agradecemos a todos quantos se têm esforçado para a sua realização
e
solicitamos
que
continuem a colaborar com os vossos trabalhos e …com a vossa audição!
RÁDIO — Rosa Peixe e Cecília Correia – 5ºC
conta já com a sua 7ª edição. Cla-
19
20 ÁREA DE PROJETO — João Santos 9º A
ÁREA DE PROJETO— João Santos 9º A
21
ÁREA DE PROJETO— Carolina Santos 9º A
JARDIM DOS FILÓSOFOS
22
ÁREA DE PROJETO — 9ºA
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SEGURANÇA - Inês Gonçalves, 5º C
Segurança em casa
Não dispense os seguintes cuidados para proteger os seus filhos: 1. Fogões:
24
- Proteja as panelas com as respetivas tampas e não as retire do fogão sem antes desligar o disco; - Atenção ao forno ligado e à aproximação das crianças. Tenha igualmente cuidado com: 2. Trituradoras; 3. Ferros de Engomar;
5. Produtos tóxicos – manter fora do alcance das crianças
SEGURANÇA—Inês Gonçalves, 5º C
4· Máquinas de Lavar louça e roupa;
os medicamentos e outros produtos tóxicos. 6. Bebidas alcoólicas – não deixe as bebidas alcoólicas ao alcance das crianças. 7. Tomadas – ponha proteções nas tomadas elétricas; 8. Alimentos - verifique se os alimentos estão no prazo de validade; 9. Escadas – tenha cuidado com as escadas que poderão causar traumatismos irrecuperáveis; 10. Atenção aos objetos de vidro e louça. As crianças podem parti-los… as marcas demoram a passar!
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Visita ao Diário de Notícias - Margarida Ribeiro e Inês Gonçalves 5ºC
26
Os alunos do 5º C, da Escola Básica
do
2º
Ciclo
sua página e nós deixamos a
do
página de um dos grupos para
Agrupamento de Escolas de
verem como se faz. Os alunos
Pinhel, visitaram no passado dia
editores tiveram o privilégio de
28 de Janeiro as instalações do
dar os parabéns à nossa colega
Diário de Notícias, em Lisboa.
Mariana, que fazia o seu aniver-
A visita surgiu no âmbito da
Área
de
Projeto,
sário nesse dia.
em
Gostámos muito desta visita de
colaboração com a Biblioteca
estudo porque aprendemos a fazer a
Escolar, por esta turma estar a
primeira página de um jornal, falá-
trabalhar na recolha e redação
mos com jornalistas e vimos as mag-
de notícias do jornal escolar "O
níficas pinturas de Almada Negreiros
Teimoso".
que decoram a sede do Jornal. Tam-
No workshop MediaLAB, os alunos
foram
divididos
bém vimos o Marquês de Pombal, o
em
Parque Eduardo VII e até a escola
pequenos grupos e convidados a
onde é gravada a série “Morangos
elaborar a primeira página do
com Açúcar”.
jornal. Cada grupo apresentou a
Visita ao Diário de Notícias - Margarida Ribeiro e Inês Gonçalves 5ºC
27
FEIRA DAS TRADIÇÕES - André Mangas e Rosa Peixe – 5ºC
No dia 5 foi a vez da atuação
28
da Cantora Mafalda Veiga e no Domingo, último dia da feira, realizou-se o Baile de Carnaval e o concurso das melhores máscaras. Outra diversão foram os carrinhos de choque!
Realizou-se no Concelho de Pinhel mais uma Feira das Tradições e Atividades Económicas. Foi a 16ª e ocorreu nos dias 4, 5 e 6 de Março de 2011. No dia 4 de Março foi o desfile carnavalesco que envolveu, como é habitual, todas as escolas do Município e foi a grande festa das crianças e jovens. Porém, ainda no mesmo dia pudemos assistir à atuação de artistas como o Grupo Coral e de Percussão da Academia de Música, Trovas da Beira, Banda Filarmónica e do Cantor Leandro.
FEIRA DAS TRADIÇÕES André Mangas e Rosa Peixe – 5ºC
29
TRABALHOS NAS DISCIPLINAS — Sara Carlos e Sara Agostinho 5ºC
30
Ao longo do ano muitos são os trabalhos realizados pelos alunos nas várias disciplinas. Deixamos alguns desses trabalhos:
Azulejos em capaline realizados nas aulas de Educação Visual e Tecnológica:
TRABALHOS NAS DISCIPLINAS — Sara Carlos e Sara Agostinho 5ºC
“Liberdade” realizada nas aulas de Formação Cívica:
31
32 TRABALHOS NAS DISCIPLINAS — Sara Carlos e Sara Agostinho 5ºC
My Virtual Family realizada nas aulas de Inglês:
Rosa-dos-ventos realizada nas aulas de História e Geografia de Portugal:
TRABALHOS NAS DISCIPLINAS — Sara Carlos e Sara Agostinho 5ºC
“A Maior Flor do Mundo” realizada nas aulas de Língua Portuguesa:
33
PÁSCOA FELIZ!...PÁSCOA FELIZ!...
Trabalhos de Páscoa do 5ºC:
Sara Agostinho
34
Rosa Peixe
Inês Gonçalves
Miguel Mateia
PÁSCOA FELIZ!...PÁSCOA FELIZ!...
Paula Martins
35
Dia de S. Valentim— Inês Nascimento e Inês Saraiva – 6ºD
A propósito do Dia de S. Valentim:
36
A. E.C. de INGLÊS
Trabalhos realizados na EB1 Pinhel : professoras Sara e Sílvia
Para celebrar o St. Valentine´s Day, foi decorado a rigor o salão da escola, onde foi colocado um marco do correio, para os alunos colocarem os seus postais. No dia 14 de Fevereiro, os postais foram entregues em cada sala aos seus destinatários. Também realizaram uns corações que levaram para casa com o objectivo de celebrar o dia. Foi construído um coração gigante no salão, onde os alunos deixaram os seus pequenos corações com os seus nomes e uma palavra relacionada com o dia.
37
Trabalhos realizados na EB1 Pinhel : professoras Sara e Sílvia
A. E.C. de INGLÊS
38
No âmbito da semana temática “ Eco Semana” ( Eco week), realizada no mês de Janeiro, os alunos trabalharam algum vocabulário relacionado com o tema nas aulas de inglês , como os Three R´s ( Reuse, Reduce, Recycle) e realizaram alguns trabalhos.
A Primavera finalmente chegou! Os alunos do primeiro ano de Inglês da EB1 de Pinhel fizeram um alguns trabalhos e um pequeno texto bilingue para não deixar passar esta época em branco…
A. E.C. de INGLÊS
Trabalhos realizados na EB1 Pinhel : professoras Sara e Sílvia
Agora, alguns trabalhinhos e actividades dos mais jovens alunos de Inglês! São uma “delícia”!
39
Trabalhos realizados na EB1 Pinhel : professoras Sara e Sílvia
A. E.C. de INGLÊS
Para Festejar o Carnaval, os alunos dos 2º e 4º anos pintaram uma
40
máscara alusiva ao dia
veludo, com um poema dedicado ao pai.
A. E.C. de INGLÊS
-Para Celebrar o “Father´s Day”, os alunos realizaram uma gravata em
Trabalhos realizados na EB1 Pinhel : professoras Sara e Sílvia
-
41
Trabalhos realizados na EB1 Pinhel : professoras Sara e Sílvia
A. E.C. de INGLÊS
42
Para celebrar a Páscoa “ Easter”, os alunos do 2º ano realizaram uma “ Easter Basket” ( Cesta da Páscoa), e os alunos do 4º ano realizaram um “ Easter Bunny” ( Coelhinho da Páscoa).
doce quanto as amêndoas e os ovos de chocolate…
Para comemorar esta
data, os alunos do 1.º do 3.º ano de Inglês da EB1 de Pinhel fizeram estes “ovinhos” bem especiais para regalar os olhos de quem os vê!
A. E.C. de INGLÊS
Trabalhos realizados na EB1 Pinhel : professoras Sara e Sílvia
Finalmente a Páscoa! Uma época tão
43
44 Trabalhos realizados na EB1 Pinhel : professoras Sara e SĂlvia
A. E.C. de INGLĂŠS
A. E.C. de INGLĂŠS Trabalhos realizados na EB1 Pinhel : professoras Sara e SĂlvia
45
Para Celebrar o Dia da Árvore e da Poesia no dia 21 de Março, os Professores das AEC´S colocaram uma Árvore no salão, onde os alunos
Trabalhos realizados na EB1 Pinhel
A. E.C.
penduraram as suas poesias em forma de fruta.
46
Pinhel ( a “ Lenda da Nossa senhora da Torre” e a “ Lenda da Casa Grande”) e dois Jograis relacionados com o teatro.
A. E.C.
25 de Março, no Cine-Teatro S. Luís, onde apresentaram duas lendas de
Trabalhos realizados na EB1 Pinhel
Os alunos da EB1 de Pinhel, comemoraram o Dia Mundial do Teatro no dia
47
Eduardo Oliveira – 4º Q
PEQUENOS ESCRITORES
Outono e a sua beleza
Outono é uma estação bela porque as folhas caem, as árvores ficam despidas, os meninos andam com cachecóis, luvas, casacos de penas e botas.
Também começam as vindimas e faz-se o vinhito para os senhores apanharem a borracheira do ano (que é um comportamento
48
errado,
os
marotos!).
As folhas ficam de várias cores: amarelas, vermelhas, castanhas
e
até
mesmo
algumas verdes. À menor brisa dançam,
dançam
verdadeiras bailarinas.
como
Não
gosto
quando
os
muito
bem
verdadeiros
como
cantores
profissionais, como eu, e as malditas nuvens tapam o belo sol quente e engraçado.
Começam as aulas e os intervalos
no
salão
e
PEQUENOS ESCRITORES
cantam
Eduardo Oliveira – 4º Q
pássaros se vão embora. Eles
as
empregadas a limpar e nós a descansar.
A festa que mais gosto, nesta
época,
é
o
Dia
da
Alimentação.
E agora está na hora da conclusão: o Outono é a melhor estação do ano … cá para mim.
49
Mário Videira – 6ºB
PEQUENOS ESCRITORES
A Minha Família Agora vou-lhes contar, como é a minha família:
Eu tenho mais dois irmãos
uma avó chamada Adelaide
Que são fixes…um bocadinho:
e a outra é Maria.
A Adelaide é mais rebelde E o Paulo mais calminho.
O meu pai chama-se Carlos
50
E é muito brincalhão
Da parte da minha mãe
Mas se nos portamos mal
Conheço pessoas importantes,
Dá-nos sempre um cachação.
Mas vou pô-los entre aspas, Porque são amigos gigantes.
E se agora lhes contar que a minha mãe é Cristina?
Não lhes vou descrever mais,
O que é que vão pensar?...
Porque somos mesmo muitos
Que come a sopa da terrina?
Mas o que interessa na família É estarmos unidos e juntos.
Mas se o pensam, pensam mal, pois o que importa não é isso. Para dizer a verdade, ela gosta é de chouriço.
Mário Videira – 6ºB
Um dia de Inverno, Pedro, João e Paulo, decidiram ir à Antártida. Quando lá chegaram eles começaram à procura de animais. Depois de muito andarem encontraram vários animais e o Pedro disse: -Olha! Aquele é um Pinguim Imperador não é? -Sim, tens razão! - Disse o Paulo. -Sabias que os Pinguim Imperadores são nadadores ágeis e conseguem mergulhar até aos 400 metros de profundidade? De 15 em 15 minutos têm de vir à superfície para encher os pulmões com ar. E alimentam-se da espessa camada
Passado algum tempo o João disse: -Olha! É um Golfinho.
PEQUENOS ESCRITORES
de gordura.
Micaela Mendonça-6ºB
UMA VIAGEM À ANTÁRTIDA
-Não, não é! É um Rorqual! Ele pode chegar até a 24 metros de comprimento. É uma das dez espécies de baleias com barbas. Uma baleia que tem no focinho umas placas franjadas, providas de sedas rígidas num dos bordos, as chamadas barbas. Passado uns meses os três jovens aventureiros regressaram a casa e foram contratados para uma empresa protetora de animais. Claro que aceitaram! E foi assim que eles se tornaram muito conhecidos.
51
Trabalho colectivo, 2º I
PEQUENOS ESCRITORES
ACRÓSTICOS
Florida e fantástica Limpa e luminosa Optima para passear. Rica e radiosa Elegante, espontânea e espaçosa Selvagem e saudável Tranquila ou tenebrosa
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Arejada e amigável. Amiga e agradável Radiante e resistente Verdejante e vigorosa Optima para admirar Robusta e refrescante Elegante e espectacular.
PEQUENOS ESCRITORES
Texto de Mariana Ferreira, 2º I e Ilustração Diogo Figueiredo, 2º I
DESTRUIÇÃO
Um dia acordei, olhei o Mundo em redor. Não havia árvores, fiquei cheia de temor. Reparei que os homens estão a destruir o Ambiente. Por isso pensei, reflecti e gritei: - Reciclar é urgente!
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Uma viagem no expresso da vida
mulher, filho e tudo mais. Já vou para onde quero, enfim já sou indeMiguel Marques, 4º O
PEQUENOS ESCRITORES
a minha vida a serio. Já tenho
pendente ou seja já estou por milha conta. Comecei a envelhecer e tornei-me idoso, mas para isso ainda falta tempo. Alias muito tempo. Mas essa viagem como estava no expresso passou num instante e comecei a ver-me mais velho; uso
54
Estava eu a conduzir um expresso
bengala e estou sempre a queixar-me
quando comecei a ver a minha
das costas ou de outro sitio do nosso
vida.
corpo e também passei a ser muito
Era bebé, na creche sempre a brin-
chato.
car!... Depois no 1º Ciclo a estudar
Agora veio a parte da viagem mais
e a brincar: Língua Portuguesa,
triste; faleci mas logo, logo estava
Matemática e estudo do Meio.
com Deus lá em cima no céu.
Logo a seguir no ciclo lã estou eu a
Parece que terminou a viagem e pen-
estudar mais matérias e de repente
sei assim:
estou na secundária onde estou a
- Se aqui no expresso, este tempo
aprender mais para depois tirar um
passou tão rápido, a minha vida na
curso e a carta de condução.
verdade ainda será muito compri-
Já quase adulto tirei a carta de con-
da!...
dução e o curso e agora estou a ver
Em todos os animais Há um uivar diferente Como a pomba faz Um arrulhar deprimente.
PEQUENOS ESCRITORES
Em todos os animais Há um zurrar diferente Como o cão faz Um ladrar comovente.
Sara Carlos e Sara Agostinhos 5º C
As vozes dos animais
Em todos os animais Há um relinchar diferente Como o pato faz Um grasnar contente. Em todos os animais Há um miar diferente Como a serpente faz Um sibilar dormente. Em todos os animais Há um piar diferente Como a rã faz Um coaxar convincente. Em todos os animais Há um coaxar diferente Como o papagaio faz Um palrar que não mente.
55
Margarida-5ยบ C
PEQUENOS ESCRITORES
Se tu visses o que eu vi... Se tu visses o que eu vi Lรก nas terras de Lisboa Uma vaca na praia, A bronzear-se, na boa. Se tu visses o que eu vi
56
Lรก nas terras de Pombal Um boi a comer batatas fritas E a beber um compal. Se tu visses o que eu vi Lรก nas terras de Pinhel Um ratito pequenino A comer um papel.
A tua expressão é triste.
O teu sorriso é belo.
Mas porquê, avó?
Porquê tanta alegria?
Neste meu mundo
Porque a minha família
Sinto-me muito só.
Vive em paz e harmonia.
Minha avó querida.
Se os teus olhos falassem.
Porquê tanta dor?
O que dirias ao mundo?
Porque nem toda a gente
Que o meu sentimento por ti
Me dá carinho e amor.
É verdadeiro e profundo.
Avó do meu coração. Qual a razão de tanto sofrimento? É que tenho memórias más A invadir-me o pensamento.
PEQUENOS ESCRITORES
Eduarda Barbosa 6ºB
POEMA Diz a avó
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Mário Videira – 6ºB
PEQUENOS ESCRITORES
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PRESOS NUMA GRUTA Um dia nós estavamos
Estávamos aflitos,
Muito bem a passear
A morrer de tantos sustos,
No meio duma colina
Então veio o Jackie Chan
A uma gruta fomos parar.
Mas estava com soluços.
Andámos, entrámos,
Fez muito barulho
Entrámos muito bem:
Fugimos assustados
Uma luz vinha do fundo
Quando demos conta
Uma luz vinha de além.
Estávamos amarrados.
Caíram as pedras
Saímos da gruta
Taparam a entrada
Já desamarrados,
Surgiram bichinhos
Chegámos a casa
Do meio do nada.
Muito estafados.
Pedimos socorro, para
Contámos tudo
Alguém nos vir salvar,
O que tinha acontecido
Porque aqueles bichinhos
E foi por estas e outras histórias
Nos estavam a agarrar.
Que o Jackie Chan ficou conhecido.
que dá. De facto, a princesa colocava “hhh” em todas as palavras e muitos “rrr” na palavra rei. A princesa era até
Assim, a motivação aparece quando a sua professora é substituída por um professor-príncipe.
Este
revela-lhe
que é um príncipe encantado e que só se desencantará quando uma princesa conseguir escrever-lhe uma carta de amor sem erros. A princesa esforçou-se muito e conseguiu escrever uma carta de amor sem erros ao professor-príncipe,
OS ALUNOS DO 5º B SUGEREM
inteligente mas faltava-lhe motivação.
pensando que ele se casaria com ela.
“GRAÇAS E DESGRAÇAS DA COR- Pena que ele já era casado e… TE DE EL-REI TADINHO"
imaginem…pai de 30 filhos! Trata-se de um livro com bastan-
Este livro, de Alice Vieira, fala do
te sentido de humor que predispõe o
Reino das Cem Janelas, governado por
leitor para a sua leitura integral. Às
El-Rei Tadinho.
vezes, assim nos começamos a embre-
Trata-se de um reino especial nhar na leitura, depois… é só deixar onde acaba por ocupar o lugar de bru- atuar o bichinho da curiosidade. xa a Fada Riquezas que mais tarde se casará com sua majestade. Deste casamento nasceram 18 filhos. Dezassete deles sem históra especial. Porém, uma princesa preocupará os pais pelos erros
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O Sabor da Liberdade
OS ALUNOS DO 5º C SUGEREM
Este livro é sensacional! Eu adorei, é um livro que mistura história, amores, violência, alegria… quem o começa a ler não consegue parar. Este trata da revolução de 1640, mas é engraçadíssimo. Acontecem montes de peripécias fantásticas e mais não digo! Vão ter de ler... SARA CARLOS
O DIA DO TERRAMOTO
O Dia do Terramoto é um livro muito interessante, sobretudo porque fala de algo que aconteceu realmente e que é estudado como um acontecimento histórico. Eu penso que o livro está muito bem escrito e as suas autoras tem um grande conhecimento sobre
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o assunto. Claro, que como outros livros, este também não tem apenas aspectos positivos, os capítulos V e VI são exemplo disso. Apesar de achar que estão bem escritos, considero-os um bocadinho maçadores nas descrições que fazem. Quanto ao resto gostei, considero-o adequado à minha idade e que as autoras são claras ao transmitir as suas ideias e ao descrever o acontecimento em causa que foi o terramoto de 1755. Em conclusão, aconselho a ler este livro! PAULA MARTINS
OS HERÓIS DO 6º F Manuela era uma criança pobre. Enquanto o seu pai era vivo ajudava a sua mulher nas
de motorizada. A mãe trabalhava num restaurante, por isso, a vida delas não era muito fácil. Na escola, os seus colegas não eram muito espertos, à excepção da Vanessa que era a melhor aluna… mas a meio do ano foi-se embora. Manuela perguntava sempre à mãe porque não mudavam para outra cidade. A mãe desculpava-se sempre… até que um dia o senhor Amadeu, que era muito tímido, pediu a mãe de Manuela em casamento. Casaram e mudaram para Orgueira. A vida da Manuela deu uma grande volta…. Mariana Galeras
OS ALUNOS DO 5º B SUGEREM
despesas da casa, mas um dia ele morreu num acidente
ANDRÉ TOPA-TUDO NO PAÍS DOS MINORCAS André é um super bebé que já nasceu ensinado. Parece que, depois das aventuras por que passou no primeiro livro da série, André topa- tudo no país dos gigantes se esqueceu, em grande parte de que tinha aprendido. Mas esqueceu-se mesmo? Uns estranhos escuteiros rechonchudos começam a aparecer na loja de flores da mãe do André e esgotam os amores—perfeitos. Ao que vem eles? O André, de chupeta ao canto a boca franze a testa… Terá suspeitado de algum perigo? Algo de muito grave está para acontecer… Mas o quê? Só lendo pode saber! INÊS GONÇALVES
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Dia Mundial da Árvore — Mariana Cabral – 5ºC
Devemos ter algum cuidado com a Natureza para continuarmos a viver no Planeta Azul que nós conhecemos. Nas florestas devemos ter muito cuidado e não deitar nada para o chão porque podemos poluir o solo, ou provocar incêndios, se se tratar de materiais inflamáveis. Em algumas escolas celebra-se o Dia Mundial da Árvore fazendo atividades lúdicas, tais como: plantar árvores, fazer desenhos ou até mesmo fazer autocolantes sobre este tema.
Dia Mundial da Árvore — Mariana Cabral – 5ºC
No dia 21 de Março festeja-se o Dia Mundial da Árvore.
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Dia Mundial da Árvore — 3º e 4º Q
Alunos colaboradores da Biblioteca Escolar
cas do Agrupamento de Escolas de Pinhel apresenta um novo desafio: inscrições para monitores/colaboradores da Biblioteca Escolar. As bibliotecas estão a desenvolver diversos projectos e apelaram à colaboração dos alunos. Eis o grupo de monitores já a trabalhar na Biblioteca do 2º Ciclo, a quem foram entregues os respectivos crachás de identificação pela Professora Esperança, vice-diretora do Agrupamento. A todos os alunos colaboradores a Equipa da Biblioteca agradece.
BIBLIOTECA - Eliana Garcia e Francisca Silva-5ºC
Neste início de ano a equipa das bibliote-
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Por fim…por fim talvez sejamos irmãos No dia 21 de Março, começou a semana da leitura. No último dia dessa semana ,foram ler à minha turma um livro sobre índios e o título era: “A aventura de índios.” Os leitores eram os alunos do 9ºD acompanhados da professora de Língua Portuguesa Cândida Carlos. Enquanto os alunos liam a professora ia mostrando imagens. Eu gostei muito …e ficámos a aprender mais sobre índios.
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BIBLIOTECA
BIBLIOTECA 95
visão de Portugal e, em paralelo,
Escritores do Mês 2011 -
Francisca Silva e Eliana Garcia - 5º
organizou a Antologia da Novíssima
Portuguesa,
com
Ernesto de Melo e Castro, seu marido. Entre 1990 e 1993 dirigiu a revista Pais. Entretanto, na Provedoria da Justiça, foi-lhe dada a responsabilidade de Provedora de Justiça das Crianças. A sua obra infanto-juvenil inclui
Maria Alberta Menéres foi escolhida como a escritora do
Maria Alberta Meneres nasceu em Gaia, a 25 de Agosto de1930. De 1965 a 1973 foi professora nos Ensinos Técnico, Preparató-
Língua Portuguesa e História. Colaborou com vários jornais e revistas literárias — Diário de Notícias, Távola Redonda, Cadernos do Meio -dia e Diário Popular, onde coordenou a secção de iniciação à literatura. De 1974 a 1986, dirigiu o Departamento
poesia, contos, Banda desenhada, teatro, novelas, cómicos e a adaptação de clássicos da literatura. Em
mês de Janeiro.
rio e Secundário, tendo leccionado
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Poesia
de
Programas
Infantis e Juvenis da Rádio e Tele-
1986 recebeu o Grande Prémio Calouste Gulbenkian de Literatura para Crianças e Jovens, pelo conjunto da sua obra literária. Em 2004 deu nome a um agrupamento de escolas, na Tapada das Mercês, em Sintra. É mãe da cantora Eugénia Melo e Castro.
ca e Narrativa no Centro de Arte Infantil da Fundação Calouste Gulbenkian. É o professor responsável pela disciplina de Escrita Dramatúrgica na Escola Superior de Teatro e Cinema. É dramaturgo residente na Companhia de Teatro Comuna em Lisboa.
Sendo
consensualmente
António Torrado mês de Fevereiro. António
Torrado
foi o escritor do importantes na literatura infantil portuguesa, possui uma obra bas(Lisboa,
1939) é um escritor português voltado para a literatura infantojuvenil e nasceu em Lisboa em 1939. Licenciou-se em Filosofia pela Universidade de Coimbra. Dedicou-se à escrita desde muito novo, tendo começado a publicar aos 18 anos. A sua actividade profissional é diversa: escritor, pedagogo, jornalista, editor, produtor e argumentista para televisão. Tem trabalhado em parceria com Maria Alberta Menéres em diversos livros e programas de televisão. Actualmente, é Coordenador
tante extensa e diversificada, que integra textos de raiz popular e tradicional, mas também poesia e sobretudo contos. Reconhece a importância fundamental da litera-
Francisca Silva e Eliana Garcia - 5º
considerado um dos autores mais
Escritores do Mês 2011—
do Curso Anual de Expressão Poéti-
tura infantil enquanto veículo de mensagens, elegendo como valores a promover a liberdade de expressão e o respeito pela diferença. António Torrado utiliza com frequência o humor em algumas das suas histórias.
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Francisca Silva e Eliana Garcia - 5º
Escritores do Mês 2011 -
Alice Vieira foi a escritora do mês de Março. Alice
Vieira (Lisboa, 1942) é uma escritora e jornalista portuguesa. Licenciou-
se em Filologia Germânica pela Faculdade de Letras da Universidade de Lis-
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boa, mas dedicou-se desde cedo ao jornalismo, tendo trabalhado nos jornais "Diário de Lisboa" (onde, juntamente com o jornalista Mário Castrim, dirigiu o suplemento "Juvenil") "Diário de Notícias" Actualmente trabalha para o "Jornal de Notícias" e para as revistas "Activa" e "Audácia". Também trabalhou em vários programas de televisão para crianças e é considerada uma das mais importantes autoras portuguesas de literatura infanto-juvenil. As suas obras foram traduzidas para várias línguas, como o alemão, o búlgaro, o basco, o castelhano, o galego, o francês, o húngaro, o holandês, o russo e o servo-croata. Foi casada com o também jornalista e escritor Mário Castrim.
O projecto “Ler+ na Biblioteca” contínua. Como já vem sendo habito, as actividades propostas visam dinamizar e animar um conto ou uma pequena história que serve de base
lhos. Este período foram trabalhadas obras dos os escritores dos meses de Janeiro e Fevereiro, depois de se ter dado a conhecer a sua obra e alguns aspectos da sua vida
“Ler+ na Biblioteca”
para propor a dinamização de traba-
A turma do 4º Q trabalhou as Aventuras da Engrácia cujo trabalho final resultou na realização de uma pequena curta metragem que pode ser vista em:
http://secundariapinhel.blogspot.com/2011/03/o-diamundial-do-teatro-foi-criadoem.html
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“Ler+ na Biblioteca” 100
Os alunos do 1º ano turmas F, G e H trabalharam o livro “10 Dedos, Dez Segredos”. No final juntaram-se as mão de cada turma e realizou-se um cartaz que foi levado para a sala de aula.
Todos os alunos do da A. E. C. Ler+ na Biblioteca
Escolar,
trabalharam
o
livro
“Brincadeiras de Nuvens”. Os alunos serão convidados a inventar novas brincadeiras da
No final os alunos construíram um painel coletivo. Na sequência do conto a nuvem e o caracol projectou-se um PowerPoint intitulado A gotinha Pimpinha sobre o ciclo da água.
“Ler+ na Biblioteca”
nuvem.
No final, os alunos fizeram a dobragem de um Quantos-queres? sobre a água e a importância desta e jogaram em grupo tentando responder às questões que iam surgindo. Esta actividade teve a colaboração das alunas colaboradoras da Biblioteca Sara e Alexandra.
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Lendas da nossa terra — Daniela
Fidalgo – 5ºB
A Lenda da Fonte de Marrocos
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Segundo a lenda, na caracte-
do estranho o seu procedimento, a
rística Fonte de Marrocos, coeva da
seguiram num dia das suas costu-
construção da muralha da antiga
madas visitas à feira da vila. Mas
vila de Pinhel, “habita” desde então
quando desciam o caminho que da
uma “moira”, mulher de raça árabe
Porta de São João estabelece a
que não recebeu na fronte a água
ligação à Fonte, a “moira” lhes
lustral do baptismo.
desapareceu da vista, envolta
É uma mulher estranha que,
numa nuvem que a fez sumir. E
perdida na multidão, faz as suas
dizia nossa avó, que a avó da avó
compras nas “feiras da cidade” e
dela, tinha ouvido contar o acon-
depois se recolhe ao seu tugúrio.
tecimento a uma velha muito
“Vê” quem lhe passa perto
velhinha que habitava nas casas
da sua habitação, mas a ninguém
que em tempos houve junto à Por-
faz mal. Procura que ninguém a
ta de Marrocos. E a lenda é sem-
veja e esconde-se sob a densa
pre lenda e serve para encantar a
ramagem, da hera que decora a
imaginação curiosa das pessoas
fonte. Viram-na noutros tempos os
que de geração em geração a
olhos de muita gente, que achan-
transmitem…
de
Abrantes
Carneiro de Gusmão
Exerceu o cargo de contador da Comarca de Ponte de Sor e chefe dos bombeiro. Mas, foi
nasceu em Pinhel no dia 8 de
como Presidente da Câmara
Agosto de 1874. Era filho de
de Pinhel que se destacou,
Bernardo de Carneiro de Gus-
sendo o abastecimento de
mão e Albuquerque e Maria
águas à cidade a obra mais
do Carmo Sermelho Sepúlve-
emblemática da sua presidên-
da de Figueiredo.
cia.
Frequentou em Pinhel o ensino primário e fez o curso dos liceus em Coimbra. Casou no ano de 1904 com D. Isabel Meneres Pereira.
Personalidades da nossa terra por Ricardo Pires 3º M
José
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Personalidades da nossa terra por Luís Tavares da Silva 3º M
João Pinto Ribeiro
céle-
bre conjurado da revolução de 1 de Dezembro de 1640, nasceu no começo da última década em Lisboa. Filho de Manuel Pinto Ribeiro, natural de Amarante, que jovem partiu para Lisboa tendo
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regressado á terra em 1610 e viveu até 1646 no lugar de Frariz na freguesia de Lufrei, e de Helena Gomes da Silva, natural da
Cavaleiro da Ordem de Cristo; Guarda – Mor da Torre do Tombo e Desembargador do Paço. Foi um importante pilar da conspiração dos Conjurados, pelas ligações que tinha com a casa de Bragança e pela sua iniciativa e empenho na Revolução. Terá mesmo sido ele que, perante as hesitações do Duque de Bragança, D. João, incentivou a que se prosseguisse com a conspiração.
Lixa. Formou-se na Universidade de Coimbra em 1607 e em 1617 com o grau de bacharel em Direito – Canónico. Foi Juiz de fora de Vilas de Pinhel e Ponte de Lima;
Veio a falecer em Lisboa a 11 de Agosto de 1649, com um vasto número de obras publicadas.
é natu-
ral de Pinhel e foi o quinto de nove irmãos. Ainda muito jovem aderiu à frente académica antifascista, e mais tarde já aluno da Escola de Belas Artes de Lisboa, ao MUD Juvenil, em 1946. Participou em várias lutas estudantis tendo, posteriormente, aderido ao Partido Comunista Português. Em 1949 foi detido pela PIDE depois de participar na campanha presidencial de Norton de Matos. No ano de 1952 foi expulso da Escola Superior de Belas Artes e impedido de ingressar em qualquer faculdade do país, tendo também sido demitido do lugar de pro-
fessor do Ensino Técnico. Seguidamente, em 1959 entra para a clandestinidade, ao mesmo tempo que exercia funções no PCP. Foi morto em Lisboa pela PIDE em 19 de Dezembro de 1961, numa
Personalidades da nossa terra por Ana Mafalda 3º M
José Dias Coelho
rua que tem hoje o seu nome. O assassinato dele levou o cantor Zeca Afonso a escrever e dedicar-lhe a música A morte saiu à rua. Tem várias esculturas em todo o país. Da sua vida pessoal há ainda a salientar a sua relação com a artista plástica Margarida Tengarrinha, de quem teve três filhas. Pinhel homenageou-o dando o seu nome ao Largo dos Correios, no período após o 25 de Abril.
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Desporto Escolar 106
Professor Reis
CORTA-MATO: O corta-mato do Agrupamento de Escolas de Pinhel realizou-se no dia 21 de Janeiro. Como é habitual, os alunos foram organizados em vários grupos e os 6 primeiros de cada grupo partici-
Desporto Escolar
Resultados das principais modalidades 2º Período
param no corta-mato distrital realizado a 10 de Fevereiro. A nível distrital, os alunos deste Agrupamento, conseguiram lugares de destaque, nomeadamente o grupo de Infantis A Masculinos que conseguiu o 3º Lugar num universo de 20 equipas; o grupo de Infantis Femininos que ficou o 2º Lugar, num universo de 18 equipas; o grupo de Juvenis Masculinos que ficou em 2º Lugar, num universo de 13 equipas e o grupo de Juvenis Femininos que em 7 equipas ficou em 3º Lugar.
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Iúri e Mateus -5º C
Desporto Escolar -
CAMPEONATO DE FUTSAL – Na concentração, realizada a 22 de Fevereiro em Pinhel os alunos do Agrupamento garantiram já o apuramento para as meiasfinais, a realizar na Escola C+S de S. Miguel, Guarda, a 1 de Junho, ao vencerem o Sabugal por 14-2 e Celorico da Beira por 7 -1.
MEGASPRINTER - Realizou-se no dia 28/04/2011, no Estádio Municipal da Guar-
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da, a prova Distrital do Megasprinter, que contou com cerca de 500 atletas. Da Excelente prestação dos atletas deste Agrupamento de Escolas destacam-se: David Santos, Campeão Distrital do Megakm, Infantis A, com 3.39.61. Filipa Antunes Campeã Distrital do Megakm, Juvenis, com 3.47.14. Filipe Silva, Campeão Distrital do Megakm, Juvenis, com 3.02.61. José Dias, 3º lugar no Megasprint, Infantis A, com 6.638. (Estes 4 atletas representarão o Agrupamento de Escolas de Pinhel no Megasprinter Nacional, a realizar dias 1 e 2 de Abril, em Vendas Novas).
OUTROS RESULTADOS DIGNOS DE DESTAQUE: Rosa Peixe, 2º lugar Megakm, Infantis A, com 4.15.95 Inês Antunes 3º lugar MegaSalto Juvenis, com 4.12. Soraia Marques 4º lugar Megakm, Infantis B, com 4.02.92. Bruna Batista 4º lugar Megasprint, Iniciados, com 6.462.
Desporto Escolar -
Iúri e Mateus -5º C
Tiago Hermenegildo 5º lugar, Iniciados com 5.780.
CAMPEONATO DE XADREZ - Disputou-se também no dia 22 de Fevereiro de 2011 a 2ª jornada do Campeonato Distrital de Xadrez do Desporto Escolar, em Figueira de Castelo Rodrigo. A prova contou com 90 concorrentes e o Agrupamento de Escolas de Pinhel obteve excelentes resultados nos quatro escalões em disputa, participando com 33 alunos oriundos da Escola Secundária com 3º Ciclo e da Escola do 2º Ciclo. Destaque para as equipas de Juvenis, Infantis A e Infantis B que obtiveram o 1º lugar da tabela e ainda para os iniciados que ocuparam o 2º lugar por equipas.
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Iúri e Mateus -5º C
Desporto Escolar 110
INTER-TURMAS DE FUTSAL— os alunos do 2º Ciclo disputaram no passado dia 8 de Abril o inter-turmas de futsal. Os vencedores do torneio foram os seguintes: 5º A—Equipa feminina;
6º A—Equipa masculina;
5ºC—Equipa masculina;
6ºB—Equipa Feminina
Pelos resultados apresentados, o Coordenador do Desporto Escolar do Agrupamento de Escolas de Pinhel, Professor Amílcar Silva, agradece aos alunos pelo magnífico desempenho, assim como o trabalho desenvolvido pelos professores de Educação Física dos grupos disciplinares (260) e (620), agradece ainda a todos os agentes educativos que, de alguma forma contribuíram para este inegável êxito.
Mário Videira – 6ºB
PASSATEMPO Ana Mendo, Cátia Rodrigues e Eduarda Barbosa
Estudo Acompanhado 6ºB
Ulisses
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112 Ana Mendo, Cรกtia Rodrigues e Eduarda Barbosa
PASSATEMPO
Ulisses
PASSATEMPO Ana Mendo, Cรกtia Rodrigues e Eduarda Barbosa
Ulisses
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Carina Coelho e Cecília Correia – 5ºC
PASSATEMPO
1- Qual é a coisa qual é ela, que é
6- Qual a coisa qual é ela, quanto
redonda como o sol, tem mais
mais quente mais fresco?
raios do que uma trovoada e anda sempre aos pares? 2- Qual é a coisa qual é ela que tem uma perna mais comprida que a outra, e noite e dia anda sem parar?
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3- Qual é coisa qual é ela que respira sem pulmões, tem pés mas não anda? 4- O que será, que será, que é feito de vidro e mostra tudo o que vê? 5- O que é que tem dois pés, duas pernas e nada mais?
7- Na água nasci, na água me criei, mas se me jogarem na água, morrerei. O que é? 8- O que é, o que é? De dia fica no céu e à noite fica na água. 9- O que é que anda com os pés na cabeça? 10- O que é, o que é? Estou no inicio da rua, no fim do mar e no meio de cara? 11- O que é, o que é? Tem cinco dedos e não tem unhas? 12- O que é, o que é? Tem sempre o mesmo tamanho, não importa o peso.
13- Qual é a diferença entre uma confeitaria e um leque furado? 14- Qual é a coisa qual é ela, tem coroa e não é Rei, tem escamas e não é peixe? 15- Qual é a coisa qual é ela, que chega a casa e põe-se logo à janela?
17- Qual é a palavra de 3 letras, de onde tiramos 2 nomes de mulher e ainda sobram 5 letras?
tem barbas e não é homem? 19- O que é, o que é? Uma casinha branca sem porta nem tranca? 20- São pais e não têm filhos, o que são?
PASSATEMPO
18- Qual é a coisa qual é ela? Tem cabeça e não tem pés, tem dentes e não come,
Carina Coelho e Cecília Correia – 5ºC
16- Qual é a coisa qual é ela, que anda no céu e não tem asas?
20- São pais de filhas. 19- O ovo 18- O alho 17- OVO – tira-se a Clara, a Gema e ainda sobra a casca. 16- A nuvem 15- O botão
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14- O ananás 13- Na confeitaria há bananada, e um leque furado não abana nada 12- A balança 11- A luva 10- A letra “R” 9- O piolho 8- A dentadura 7- O sal 6- É o pão 5- São as meias 4- É o espelho 3- É a planta 2- É o relógio 1- É a roda da bicicleta
Diogo Gonçalves - 5ºC
PASSATEMPO
Anedotas 1.
Porque é que os alentejanos não bebem leite fresco pela manhã?
5. O que é uma série de pontinhos
- Porque a vaca não cabe dentro
brancos na relva?
do frigorífico.
- Um grupo de formigas a fazer a primeira comunhão.
2. O que é amarelo, fofinho e muito perigoso?
6. A mulher pergunta ao marido, mui-
- Um pintainho com uma metralhado- to irritada:
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ra.
- Ouve lá, deste um peido? - Porquê, querias que o vendesse?
3. Qual é o cúmulo da estupidez? - Um restaurante fechar para almoço. 7. A professora pergunta ao aluno: - Onde é que fica a Inglaterra? 4. O que é um pontinho verde no can- - Na página 46! to da sala? - É uma ervilha de castigo.
Palavras Cruzadas em Inglês Vê se descobres!
D O C T O R 3
L
4
I
5
C 6 7
8
PASSATEMPO
2
P
Paula Martins -5ºC
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I A N
1 – Piloto 2 – Médico 3 – Advogado 4 – Engenheiro 5 – Camionista 6 – Cantor 7 – Professor 8 – Estudante
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