Curso INTEF: TUTORES PARA LA FORMACION EN RED Alumno: David Pedrosa Caballero
(1) Título de la actividad: “Responde a los mensajes de alumnos en foros en los siguientes casos de estudio” Curso: Tutores
para la formación en Red
Caso 1: Mensaje recibido por correo electrónico en nuestra bandeja de entrada. Estimado tutor: Soy profesor en un colegio de un sitio pequeño de 2000 habitantes. En realidad, somos algunos más pero nos conocemos casi todos. Este año han traído las pizarras digitales a mi centro y estoy muy ilusionado con ellas, pero se me da mal esto de las nuevas tecnologías y quiero ponerme al día porque mis alumnos se lo merecen y quiero que las usen. He visto sus caras cuando les han puesto algún vídeo y tengo muchas ganas de buscar esos vídeos para mis asignaturas y ponérselos yo. Por este motivo me he inscrito en este curso. Verás que mi interés es grande. El problema es que como nos gusta mucho el campo he realizado muchas actividades de mis asignaturas en el (soy de ciencias) pero puedo hacer mucho más si uso Internet. Sin embargo, no sé mucho de informática y cuando quiero entrar en el curso he aprendido con ayuda de un compañero del cole a entrar con el usuario y contraseña y he visto el vídeo que aparece en la página del curso, pero me pide como primera actividad que suba mi foto y no sé hacerlo: ¿Cómo meto una foto mía en el ordenador desde el móvil? ¿y cómo la pongo en el curso? ¿Puedo poner otra foto que encuentre en google? es que no me gusta mucho salir en fotos. Saludos Respuesta: Se realizará dando lugar a 2 actuaciones:
Enviando un mensaje privado al alumno dentro de la plataforma Moodle (mensajería interna) redirigiéndole al nuevo hilo de discusión abierto en el foro sobre primeros pasos en la utilización de la plataforma. El mensaje será el siguiente:
Hola (Nombre del alumn@), Ya veo que tienes unas inquietudes estupendas respecto a este curso de formación y me alegra conocer que estés muy interesado en conocer nuevos campos (tecnológicos) que te permitan aumentar tus posibilidades y potenciales como docente. Buena elección al elegir este curso puesto que en él aprenderás a manejarte con soltura en menos de lo que imaginas. Además, cuentas con la ayuda en tus clases de esas fantásticas pizarras digitales que seguramente estimularán de forma considerable tus motivaciones para actualizar esos conocimientos en su manejo. Respecto a las preguntas que formulas he abierto un hilo de discusión en el foro del modulo 0 “Novedades” de este curso sobre cómo actualizar tu foto de perfil tanto desde el móvil como desde el ordenador a esta plataforma. Este es el enlace al hilo... www…... En él doy respuesta a todas las cuestiones planteadas y al mismo tiempo facilito que otros compañeros puedan participar y aportar sus comentarios y propuestas puesto que todos aprendemos siempre algo nuevo. Si tienes alguna otra duda al respecto, puedes plantearla contestando a cualquiera de los mensajes dentro del hilo del foro que te he indicado con el enlace. Un saludo y nuevamente Bienvenido.
Apertura de un nuevo hilo de discusión sobre posibles dificultades en las primeras tareas del curso relativas al uso de la plataforma Moodle. Se procederá a la creación de un hilo de discusión dentro del foro Novedades alojado en el módulo 0 del curso que contenga los siguientes aspectos. Asunto: Edición del perfil
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Curso INTEF: TUTORES PARA LA FORMACION EN RED Alumno: David Pedrosa Caballero Mensaje:
Hola a todos, si bien muchos de vosotros habéis ya participado en otros cursos anteriores a este y conocéis la forma de editar vuestro perfil introduciendo cambios tanto de experiencia docente, imagen, etc tenemos la suerte de contar en este curso de nuevos compañeros que es su primera vez y para lo cual abro este hilo de discusión, de modo que tanto los más avezados como los que menos, podáis participar en la resolución de dudas respecto a la actividad de actualización del perfil. Antes voy a tratar de aclarar ciertas cuestiones relativas a la imagen o foto de perfil: 1. La imagen o foto debe ser lo más actualizada posible de manera que podamos identificar a la persona que tenemos al otro lado. Lo ideal es una foto tipo carnet. 2. No es obligatorio que la imagen sea tuya, pero si recomendable como aparecen en las indicaciones de la actividad “Actualiza tu perfil” puesto que es una vía singular y visual de conocernos. http://formacion.educalab.es/mod/assign/view.php?id=17918 En cuanto a los pasos para actualizar o incorporar la imagen de perfil aparecen indicados en el siguiente enlace. http://formacion.educalab.es/mod/assign/view.php?id=17918 Si lo que deseamos es hacerlo desde el móvil podemos acceder igualmente al curso desde el navegador de internet que tengamos en ese terminal (Móvil) y seguir igualmente los pasos indicados. Si lo que deseamos es pasar nuestra imagen al ordenador y desde allí subirla a la plataforma los pasos son los siguientes: 1. Conectar por cable o bluetooth el móvil al ordenador 2. Si conectamos el móvil por cable bastará con localizar a través del ordenador la carpeta donde se encuentra la imagen en nuestro móvil y copiarla a la carpeta de nuestro ordenador donde deseemos. A continuación, simplemente seguiremos los pasos descritos anteriormente. 3. Si conectamos el móvil por bluetooth al ordenador deberemos asegurarnos de que ambos dispositivos están emparejados desde el menú de configuración del móvil. A continuación localizaremos la imagen en nuestro móvil y pulsaremos la opción enviar a... dispositivo bluetooth. En este caso seleccionaremos desde el móvil el ordenador al que hemos emparejado. Una vez estemos en el ordenador localizaremos la carpeta de intercambio bluetooth desde el buscador de archivos de nuestro sistema operativo y a su vez, dentro de esta carpeta, la imagen que habíamos enviado desde el móvil. Los pasos siguientes de subida al perfil de la plataforma Moodle son los descritos anteriormente en el enlace facilitado. Espero que todas estas instrucciones os sirvan de ayuda y no dudéis en participar aportando vuestros comentarios desde la opción responder situado en la parte inferior derecha de este mensaje. Un saludo a todos y nuevamente bienvenidos al curso.
2 Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional
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Caso 2: Mensajes de alumnos en foros.
En este caso son unos alumnos que han puesto estos mensajes en el foro de debate del curso. Debes indicar tu comportamiento como tutor/a y en qué términos intervendrías si lo hicieras: Mensaje 1: ¿Podemos tener los contenidos en formato pdf?
En mi caso, disponer de los contenidos en pdf me vendría bien porque no siempre tengo conexión a internet por las tardes. Si tengo el pdf por lo menos puedo ir leyendo los contenidos y adelantando tarea. Las actividades en línea las dejaría para el rato en que tengo acceso a internet. Mensaje anidado 2: Este mensaje es contestado por otra alumna en los siguientes términos:
Yo tengo el problema de que se me ha estropeado el ordenador de casa, y tardarán en arreglármelo, y claro, tengo que buscarme la vida para poder leer, porque no tengo internet móvil, y esto hace que vaya muuuuuuy despacio, y me daría mucha pena no poder entregar las tareas a tiempo por falta de conexión. Es por eso que no entiendo por qué se facilitan los contenidos en pdf al final del curso, cuando ya todos lo hemos leído, en vez de ahora, que nos ayudaría a poder trabajarlo en las fechas planteadas. Sí me permitiría también subrayar o consultar más cómodamente ¿no es posible entonces? Hasta ahora, en todos los cursos de esta plataforma se puede descargar una imagen de disco con el curso completo, incluyendo los contenidos en formato web o en PDF (según el curso). Hoy mismo me he descargado el disco de otro curso que me interesa. Se pueden bajar todos, sin necesidad de estar matriculado, ya que tienen licencia Creative Commons. Pero cuando lo he intentado para este curso no hay nada que descargar. ¿A qué se debe? No lo entiendo bien, por lo menos que nos lo expliquen porque nuestra cabeza tiende a pedir papel. Mensaje anidado 3: Otro comentaba también
Creo que cuando somos tantos los que pedimos tener los PDF del curso para descargar conforme vamos avanzando en el mismo, es algo que deberíais considerar. Lo pedimos con el fin de facilitarnos la tarea y poder sacar un mejor rendimiento al curso, no veo la necesidad de dificultarnos el estudio de los contenidos. Si los pdfs facilitan nuestro trabajo, no veo por qué no lo cuelgan desde el principio del curso. Es más cómodo leer un pdf que pequeñas "pantallitas" poco a poco. No veo por qué hacer más difíciles las cosas. No me imagino diciéndoles a mis alumnos: "cuando acaben el curso les doy el material que me piden". En fin, creo que es un asunto que deberían reconsiderar dado que es una petición generalizada. Espero que lo reconsideren y nos faciliten los pdf, si no, no sé si podré terminar las cosas a tiempo. Mensaje anidado 4: Otro comentario
Si en todos los cursos se dispone del material, ¿por qué en éste no? Los tienen en PDF, la gente los está pidiendo. ¿Qué sentido tiene colgarlos después de terminar el curso? El comentario de Alejandro refleja lo absurda que es esta situación. No sé si el objetivo de quien organiza estos cursos es ayudar o es otro. Da la impresión, visto cómo está empeorando el CNICE/ITE/INTEF de dos años para acá, de que la intención es cargárselo. ¿Está ésto en la penosa línea actual de cerrar servicios públicos? Muy bien. Vídeos, enlaces y etc. Pero eso también se tiene si se proporcionan los materiales en CD, como en el resto de cursos. Mensaje respuesta 5: Otra queja
Por no proporcionar materiales no vas a conseguir que la gente se comunique en el foro (bueno, sí, para quejarse por los materiales). Quien no lo necesite no va a estar entrando en el foro porque sí, sin necesitarlo. Y quien necesite o quiera usar el foro lo hará, como ha pasado en todos los demás cursos que he hecho. Habrá quien se relacione con los demás y habrá quien no lo haga, pongas los contenidos en PDF o no los pongas. ¿qué tiene que ver una cosa con la otra? Respuesta:
Redacción de un mensaje aclaratorio en el hilo de discusión sobre la documentación en pdf. Mensaje:
Hola a todos, Como he leído por vuestros comentarios y sugerencias proponéis que se os facilite la documentación del curso en formato pdf puesto que es obvio que el ritmo y técnicas de aprendizaje utilizadas por cada uno los alumnos participantes en el curso no es el mismo. Pues bien pese a trasladar estas observaciones al grupo de coordinadores del curso y en tanto dispongo de una respuesta aclaratoria al respecto os indico las vías existentes para poder disponer del citado material aunque he de aclarar que la documentación del curso viene apoyada por multitud de enlaces de interés y documentación audiovisual que en formato papel no está disponible por lo que para un seguimiento adecuado del mismo es preciso tener acceso a dicho material online. Para disponer de los materiales off-line existen 2 vias: 1. Abrir cada uno de los contenidos de cada libro en una página web única y guardar en tu equipo la pagina web mostrada en tu navegador en formato html 2. Idem al anterior pero imprimiendo en pdf la pagina web mostrada en tu navegador.
Curso INTEF: TUTORES PARA LA FORMACION EN RED Alumno: David Pedrosa Caballero Veamos como realizar estos pasos... 1 Abrimos el libro de contenidos del modulo del curso que queramos descargar. 2 Pulsamos botón derecho del ratón sobre el apartado del libro que queramos descargar y clicamos en Abrir enlace en una pestaña nueva de nuestro navegador
3 A continuación tenemos las 2 opciones mencionadas ( Guardar pagina web o imprimir pdf) Para guardar la página web mostrada seleccionaremos en el menú superior Archivo ... Guardar como
A continuación cambiaremos el nombre por el nombre del contenido para tener bien organizada la información así como asignaremos el lugar de nuestro ordenador donde queremos que se guarde dicha información y pulsaremos en guardar.
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Para guardar este contenido en formato pdf en lugar de pulsar sobre el menú Archivo... Guardar lo que haremos es ir a menú Archivo... Imprimir y seleccionaremos en la ventana emergente la opción pdf
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Esto deberéis de realizarlo para cada uno de los apartados o puntos temáticos de cada libro. Es un trabajo un poco laborioso pero es una posibilidad para paliar las inquietudes que tenéis respecto a la cuestión planteada. Espero que os sirva de ayuda no sin antes advertiros y recalcar que muchos contenidos son soportados con videos y enlaces a webs externas a la plataforma. Un saludo
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Caso 3: Necesidad de Twitter.
En este caso una alumna ha escrito esos mensajes en el foro de debate del curso. Debes indicar tu comportamiento como tutor/a y en qué términos intervendrías si lo hicieras. Mensaje 1: Hola, es necesario crear un Twitter, estoy muy en desacuerdo de utilizar esta red social.
Se puede hacer el curso sin crearlo???? Mensaje anidado 2: Ante la respuesta de otra alumna indicando la necesidad de tener cuenta en redes sociales y el porqué de su necesidad la misma alumna contesta...
Que sí, que sí, que ya nos hemos enterado de que lo ponía en la ficha del curso y que es obligatorio. A partir de ahí, cada uno decide si "pasa por el aro" de las redes sociales o adiós al curso. Pero eso no quita que algunos no estemos de acuerdo con la norma y la cuestionemos. A partir de cierta edad siempre hay algún alumno o alumna que cuestiona los métodos y las normas, no pasa nada. Se puede discutir con ellos y darles argumentos. Incluso puede el profesor llegar a darse cuenta de que estaba equivocado y replantearse esa metodología. Aunque para eso hay que ser capaz de asumir que quizá no esté uno en posesión de la verdad absoluta. Y por lo que leo en estos foros aquí hay unas cuantas personas que creen que esta verdad les ha sido revelada en forma de redes sociales y claro, se sienten obligadas a transmitirnos a los demás semejante descubrimiento. Y ya por ahí no paso. Basta ya de dar lecciones para ser profesor "de la nueva era". Seguid vosotros el modelo de profesor que queráis, apuntaos a las redes sociales que elijáis... Pero dejadnos a los demás que hagamos también lo que queramos. Estar en las redes sociales no le hace a nadie ser mejor profesor que otro. ¿Cómo que eso "ya no es una opción"? ¿por qué voy a tener que justificar que prefiero una red social a otra o que no quiero ninguna? Es una cuestión de respeto. Creo que el INTEF no debería menospreciar las reticencias que aquí se están exponiendo, así como las decepciones respecto al curso y los abandonos. Mensaje anidado 3: Otro alumno contestaba:
Pues no lo entiendo, la verdad. Una cosa es conocer los diferentes usos que hacen chicos y chicas de internet, la brecha digital y todo eso, y otra muy distinta que yo tenga que abrirme una cuenta en twitter y luego otra en pinterest... No me interesa, no quiero tener que aprender cómo funcionan esas redes sociales. No era ése el objetivo del curso. Estoy tan sorprendida como decepcionada. Y de momento lo siento, pero no me dais argumentos convincentes. He dudado mucho si abandonar el curso o no. Y aunque sigo sin ver la necesidad de abrirse una cuenta en twitter para un curso de coeducación (y veo que no soy la única en pensar así), puedo “tragar” con eso. Pero lo que realmente me ha cabreado y ofendido han sido vuestros comentarios. O sea, que si no estoy en las redes sociales, soy una mala profesora que no quiere ver la realidad. Además, twitter es fantástico porque puedo hacer amigos e incluso conseguir un trabajo como tutora en el INTEF... Respuesta: Se realizará dando lugar a 2 actuaciones:
Enviando un mensaje privado a los alumnos dentro de la plataforma Moodle (mensajería interna) redirigiéndoles al hilo de discusión abierto en el foro y ofreciendo el soporte de ayuda del tutor. El mensaje será el siguiente:
Hola (Nombre del alumn@), He observado tus comentarios en el hilo sobre la creación de una cuenta en twitter y me preocupa que tengas esa visión puesto que en ningún caso tiene justificación alguna que un docente sea valorado por su participación en las redes sociales y por consiguiente estoy en consonancia con tu aportación al respecto. A tal fin he intervenido en el hilo matizando este hecho y aclarando la posible confusión. Te dejo el enlace al mismo... www. Por otro lado, me gustaría aportar un enfoque bien distinto tratando de construir un punto de encuentro sobre este asunto ciertamente controvertido. Si bien la creación de una cuenta personal en una red social puede suponer cierto malestar al alumnado al tener que intercambiar información, en este curso lo que se pretende es dar difusión al valor de las aportaciones que cada alumno realiza, al objeto de que sea una fuente de información valiosa a quienes pudieran precisar de ella. En ningún caso es finalidad de este curso compartir aspectos relativos al ámbito privado del alumno puesto que pertenecen al margen estrictamente personal. El mantenimiento de dicha cuenta una vez finalizado el curso es opción del propio alumno por lo que de no ser de su agrado puede proceder a su eliminación.
Curso INTEF: TUTORES PARA LA FORMACION EN RED Alumno: David Pedrosa Caballero Me gustaría remarcar que la difusión a través de estas redes implica nuevos aprendizajes en aquellas personas interesadas, además de construir un portfolio personal y es por ello que este curso persiga tales fines. Esperando que sea de ayuda estos comentarios, te animo a continuar en el curso y espero tu participación en el mismo. Un saludo.
Redacción de un mensaje aclaratorio en el hilo de discusión sobre la apertura de cuentas en twitter. Mensaje:
Hola a todos, Es cierto que muchos de vosotros os encontráis con ciertas reticencias a la hora de tener que crear una nueva cuenta en una red social. Pues me gustaría aclarar que en ningún caso este curso tiene como objetivo el que su alumnado haga uso de dichas redes sociales para compartir aspectos relativos su ámbito privado dado que estos pertenecen al margen estrictamente personal. Ahora bien, el uso de las mismas tiene un enfoque plenamente constructivista desde el punto de vista que a través de ellas se persigue dar difusión al valor de las aportaciones que cada alumno realiza en el desarrollo del curso y al objeto de ser una valiosa fuente de información a quienes pudieran precisar de ella. Así mismo las publicaciones solicitadas en dichas redes, como actividades dentro del desarrollo del curso conformarán el propio portfolio de cada alumno dando valor a este. El mantenimiento de dicha cuenta una vez finalizado el curso queda a elección del propio alumno por lo que de no ser de su agrado puede proceder a su eliminación. Desde este espacio quiero aclarar que en ningún caso es cuestionable la valoración de un docente por su participación en las redes sociales. Espero que este enfoque haya quedado claro y sirva como punto de encuentro de quienes hasta el momento tuvieran ciertas dudas. Quedo a vuestra disposición para aclarar cuantas otras dudas os surgieran al respecto y espero vuestra grata, servicial y eficaz colaboración y participación. Un saludo
Curso INTEF: TUTORES PARA LA FORMACION EN RED Alumno: David Pedrosa Caballero
Caso 4: Mensajería interna. Participación colaborativa.
En este caso un alumno escribe por mensajería interna a su tutora, indicándole lo siguiente Mensaje 1:
Escribo sorprendido por las actividades iniciales de este curso y quiero manifestarle mi sorpresa y decepción por las mismas, especialmente por las de contenido público. Como estos cursos son del INTEF he entendido que se trataba del uso de las TIC. No tengo ningún interés en relacionarme con los demás alumnos del curso y no creo que deban obligarme a ello. Tengo mis ideas suficientemente maduras y personales y no tengo por qué replanteármelas ni compartirlas con personas que no conozco y cuya opinión puede no interesarme. Por ello les solicito reconsideren su postura y ofrezcan actividades alternativas a personas que como yo no hemos venido aquí a relacionarnos y sí a aprender herramientas TIC. Respuesta: Se realizará dando mediante mensajería interna puesto que responde a una información personalizada:
Hola (Nombre del alumn@), Entiendo y comprendo tus comentarios sobre la participación colaborativa en el curso y pese a que la metodología establecida por el mismo haya sido definida con carácter previo a su adjudicación, como puede desprenderse del siguiente enlace http://educalab.es/intef/formacion/formacion-en-red/cursos , me gustaría matizar ciertos aspectos que te faciliten una visión desde un enfoque constructivista: 1. La evolución y desarrollo de las aplicaciones, programas, sistemas y medios tecnológicos hoy en día hace prácticamente imposible que un curso recoja en sus contenidos todas y cada una de las posibilidades existentes puesto que la heterogeneidad de ellos es tan amplia que para su desarrollo se precisaría una mayor carga lectiva y pese a ello irían apareciendo nuevos sistemas que harían del curso interminable. La participación de forma colaborativa abre la puerta a que los propios alumnos aporten sus experiencias, recursos, inquietudes, conocimientos... y tantos otros aspectos que enriquecen el propio aprendizaje consolidando y potenciando nuevas fuentes de información. 2. Nuestro sistema educativo y concretamente la legislación que lo desarrolla hace especial atención al talento del alumnado, su participación activa e integración en los procesos de enseñanza aprendizaje por lo que este curso no podría adolecer de estas premisas y en dicho sentido la colaboración entre iguales supone un requisito esencial. 3. Al igual que sucede con la heterogeneidad de nuestro alumnado dentro de las aulas, en los que todos tienen cabida y a los que el profesorado ha de conocer para facilitarles los medios necesarios de integración, en este curso de igual modo la participación colaborativa es una vía de consolidación de dicho aspecto. En resumen, este curso no pretende en ningún caso influir ni alterar los juicios propios de cada uno de sus alumnos sino construir un punto de encuentro en el que la participación de ellos ofrezca valor al mismo confluyendo e integrando las propias experiencias personales y/o profesionales de los mismos, las cuales enriquecen las vías de aprendizaje. Esperando que esto te sirva de ayuda, te animo a que continúes con nosotros y realices tus aportaciones puesto que estoy seguro que servirán de gran ayuda a otros participantes. Un saludo.
Curso INTEF: TUTORES PARA LA FORMACION EN RED Alumno: David Pedrosa Caballero
Caso 5: Mensajería interna.
En este caso un alumno escribe por mensajería interna a su tutora, indicándole lo siguiente Mensaje 1:
Hola, me he matriculado en este curso porque estoy muy interesada en el estudio de metodologías aplicables al aula. Soy licenciada en Psicopedagogía y estoy haciendo el doctorado. Aunque no tengo mucho tiempo soy muy activa en estos entornos virtuales en los que me encuentro muy cómoda y me gustaría saber si este curso con mis estudios será de utilidad o he de buscarme otro curso. Saludos Respuesta: Se realizará mediante mensajería interna puesto que la respuesta solicitada atiende a una información personalizada.
Hola (Nombre del alumn@), Me alegra conocer tus inquietudes respecto al curso y la respuesta a la cuestión que planteas es que no solo este curso es adecuado a tus estudios, sino que por la propia versatilidad y transversalidad de los contenidos que en él se desarrollan, hacen que este sea un referente (punto de partida o incluso de continuidad) de aprendizaje de metodologías didácticas mediante el uso de tecnologías en plena consonancia con la realidad diaria. El uso de tecnologías asociadas al e-learning cada día es mayor dentro y fuera de las aulas como bien ya conoces, permitiendo agilizar en gran medida la labor docente, potenciar la participación del alumnado y facilitar el conocimiento en tiempo real de las necesidades del mismo, de modo que su atención sea más eficiente y eficaz. Este medio además supone un activador de la enseñanza más allá del propio aula-clase que conecta con el aprendizaje colaborativo. Por consiguiente, te felicito por la elección y te animo a participar activamente en el desarrollo de este curso que sin duda será una fuente enriquecedora de nuevos aprendizajes. Bienvenida.