Планируется организовать центр для предпринимательской и профессиональной самореализации представителей различных социальных групп. Начинаем с молодежи. Продолжаем со всеми, кому интересно. 1
От проекта к самореализации
От идеи к проекту
От интереса к идее 2
Современные методы определения: уровня когнитивного развития (восприятие, внимание, память, мышление, эрудированность, сформированность познавательных интересов, и т.д.); личностных особенностей и мотивационную сформированность; профессионально важных качеств. Сбор и обработка статистических данные об использовании и эффективности проводимой работы. Использование полученных результатов для трансляции. 3
Учет индивидуальных особенностей для оценки рисков в профессиональной сомореализации, коррекционная профилактика рисков. Уровень личностной мотивации человека и ее направленность Необходимая компетентность для решаемых задач.
4
Применение ценностно и личностно-ориентированных технологий при формировании знаний, умений и навыков Индикация качества разрабатываемых методов подготовки, мониторинг эффективности работы этих методов и непрерывная поддержка человека до самореализации. Сбор и обработка статистических данные об использовании и эффективности процесса обучения, данные для аналитики.
Базы данных 5
6
7
ОБУЧЕНИЕ
А также применение ценностно и личностно-ориентированных технологий при формировании знаний, умений и навыков
8
Сценарий методики определения профессиональной состоятельности Заставка – приглашение Фотография улыбающихся молодежи и людей в годах. (Возможно от обратного) Приглашение к определению своей профессиональной состоятельности. К примеру: Ты профи!?
9
Сценарий методики определения профессиональной состоятельности Используя цветовую градацию эмоционального настроения, определяем личностный фон базовых эмоций. Потребуется для корректировки получаемых результатов.
10
Сценарий методики определения профессиональной состоятельности Опрашиваемый с помощью личных ценностных ориентиров и предпочтений определяет свое профессиональное становление в течение своей прошедшей жизни. А затем ему аналогично предлагается определить свою самореализацию в будущем. На основании полученных данных с помощью математической статистики определяются: отношение к себе, уровень притязания и соответственно успешность в профессиональной (предпринимательской) самореализации. Прошедшая жизнь
Будущая жизнь
11
Куратор проекта Координатор проекта Программист проекта
Ххххххххххххх: - ххххххххххххх, - ххххх.
Специалист по маркетингу и PR проекта Михаил Жидков: - радиоинженер, - психолог, - педагог.
Александр Афонин: - к.т.н., доцент ПГУ, - программист Ххххххххххххх: - ххххххххххххх, - ххххх.
12