Хакатон в Пензе. Проект "Пирамида успеха"

Планируется организовать центр для предпринимательской и профессиональной самореализации представителей различных социальных групп. Начинаем с молодежи. Продолжаем со всеми, кому интересно.

1

От проекта к самореализации

От идеи к проекту

От интереса к идее 2

Современные методы определения: уровня когнитивного развития (восприятие, внимание, память, мышление, эрудированность, сформированность познавательных интересов, и т.д.); личностных особенностей и мотивационную сформированность; профессионально важных качеств. Сбор и обработка статистических данные об использовании и эффективности проводимой работы. Использование полученных результатов для трансляции.

3

Учет индивидуальных особенностей для оценки рисков в профессиональной сомореализации, коррекционная профилактика рисков. Уровень личностной мотивации человека и ее направленность Необходимая компетентность для решаемых задач.

4

Применение ценностно и личностно-ориентированных технологий при формировании знаний, умений и навыков Индикация качества разрабатываемых методов подготовки, мониторинг эффективности работы этих методов и непрерывная поддержка человека до самореализации. Сбор и обработка статистических данные об использовании и эффективности процесса обучения, данные для аналитики.

Базы данных 5

6

7

ОБУЧЕНИЕ

А также применение ценностно и личностно-ориентированных технологий при формировании знаний, умений и навыков

8

Сценарий методики определения профессиональной состоятельности Заставка – приглашение Фотография улыбающихся молодежи и людей в годах. (Возможно от обратного) Приглашение к определению своей профессиональной состоятельности. К примеру: Ты профи!?

9

Сценарий методики определения профессиональной состоятельности Используя цветовую градацию эмоционального настроения, определяем личностный фон базовых эмоций. Потребуется для корректировки получаемых результатов.

10

Сценарий методики определения профессиональной состоятельности Опрашиваемый с помощью личных ценностных ориентиров и предпочтений определяет свое профессиональное становление в течение своей прошедшей жизни. А затем ему аналогично предлагается определить свою самореализацию в будущем. На основании полученных данных с помощью математической статистики определяются: отношение к себе, уровень притязания и соответственно успешность в профессиональной (предпринимательской) самореализации. Прошедшая жизнь

Будущая жизнь

11

Куратор проекта Координатор проекта Программист проекта

Ххххххххххххх: - ххххххххххххх, - ххххх.

Специалист по маркетингу и PR проекта Михаил Жидков: - радиоинженер, - психолог, - педагог.

Александр Афонин: - к.т.н., доцент ПГУ, - программист Ххххххххххххх: - ххххххххххххх, - ххххх.

12