“AÑO DEL CENTENARIO DE MACHU PICCHU PARA EL MUNDO” 2007-2016: “Decenio de las personas con discapacidad en el Perú”
Curso electivo: INGLÉS TÉCNICO (Proyecto general tentativo)
Información general Curso: Inglés técnico Créditos: 3 Horas: Teoría 2 / Práctica 2 Sistema de Evaluación: D Tipo: ELECTIVO Pre-requisito adicional: Nivel básico de inglés concluido. (Deberán presentar constancia de estudios). Objetivo: | Proporcionar al alumno el vocabulario y las herramientas necesarias para que pueda manejar distintos tipos de documentos relacionados con la ingeniería en el idioma inglés Contenido general (tentativo): 1. Lectura de catálogos de equipos, manuales y fichas técnicas. 2. Ingeniería de procesos: Interpretar problemas de ingeniería, procesos industriales y poder explicarlos completamente en inglés. Vocabulario sobre nombres de equipos, procesos, insumos, herramientas, etc. 3. Lectura de artículos de revistas norteamericanas de ingeniería que traten sobre los últimos avances científico-tecnológicos. 4. Investigación y química experimental: vocabulario sobre términos relacionados con la química netamente (instrumentos, sustancias químicas, experimentación en laboratorio, etc). Desarrollo de las clases: - Las clases se impartirán tanto en inglés como en castellano. - Clase teóricas: Se proporcionará todo el vocabulario relacionado al tema con la respectiva pronunciación. - Cada clase se tomarán test sobre lo impartido en la clase anterior. - Cada tema del contenido se desarrollará durante 3 semanas, teniendo cada semana una sesión de clases prácticas en las que se realizarán talleres grupales. Se brindará un artículo o documento, dependiendo del tema, a cada grupo el cual deberán leer y luego responder preguntas propuestas relacionadas con el. Mediante esta actividad se fortalecerán las habilidades de “Reading” y “Writting”. Luego, el profesor leerá el documento completamente, para que puedan escuchar la correcta pronunciación, aquí se fortalecerá la habilidad de “Listening”. Finalmente, se escogerán las mejores respuestas a las preguntas y los alumnos las explicarán verbalmente, desarrollándose así un debate, el cual fortalecerá la habilidad de “Speaking”. Se desarrollarán dos talleres prácticos y el 3er taller será calificado, contando esta como una nota de práctica. Consistirá, al igual que los talleres prácticos, en responder preguntas en base al artículo brindado, pero ahora serán respondidas de forma individual. Además, deberán hacer una pequeña exposición grupal, la cual será un porcentaje de la nota de práctica.
“Gestión para hacer la diferencia”
e-mail: tercio.fiqt.uni@gmail.com