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FONTE: http://www.autimismo.com.br/ ABA - Análise Aplicada do Comportamento A ABA – análise aplicada do comportamento - é uma abordagem para trabalhar com o comportamento do autista e ensinar-lhe novas habilidades concentrando-se em aumentar os comportamentos que apresentem desafios para o autista e diminuir aqueles inapropriados ou repetitivos. Concentra-se em observar, medir e avaliar as ações do individuo assumindo que o comportamento é controlado pela mudança do ambiente e a mudança pode ser alterada com a manipulação deste ambiente. O termo (ABA) “Applied Behavior Analysis” se refere a um campo de pesquisas e análises que está sempre se desenvolvendo e ampliando por varias décadas. Facultativos da ABA usam várias abordagens para criar uma mudança no comportamento dos autistas avaliando o progresso e sistematicamente modificando e fazendo intervenções no programa. Existem varias técnicas que podem ser usadas com o ABA como Tentativas Discretas, Comportamento Verbal e outras. É necessária uma estrutura básica para ensinar novas habilidades incluindo: Modelar, Prompting, reforço e reforço diferencial.
Concepções importantes Modelar: É um processo que gradualmente modifica o comportamento existente na criança até atingir o comportamento que é esperado. Isto é feito ajustando o requerimento antes do reforço ser dado.
O que é “Prompting”: É uma técnica que ajuda o estudante a obter a resposta correta. Durante a seção você oferece uma tarefa e o estudante pode necessitar de ajuda para obter a resposta correta. Você usa o “Prompt” não só para oferecer a resposta correta, mas também para o estudante se sentir bem com a suas respostas acertadas quando receberá um reforço. Ao se sentir estimulado e recompensado, ele terá mais probabilidade de dar respostas independentes na próxima vez. Esta independência irá surgir gradualmente diminuindo o “Prompt”. É importante prestar atenção para não deixar a criança dependente dos estímulos do “Prompt”. Mesmo usando o “Prompt” será necessário um reforço para encorajar a resposta certa. Há vários tipos de “Prompt”: “Prompt” Físico: É quando você fisicamente ajuda o estudante a encontrar a resposta certa. Exemplo: Você diz “toca o nariz” e o ajuda fisicamente a tocar o nariz. Imediatamente ofereça um reforço. “Prompt” Verbal: É quando você diz a resposta que deseja ouvir do estudante. Exemplo: Você diz “O que é isso?” e dá a resposta “copo” e a criança diz “Copo”. Imediatamente ofereça um reforço.