ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ 8/10/2017 ΑΙΘΟΥΣΑ AEGEAN-LEMNOS 9.30-10.15
ΕΙΔΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΚΕΝΤΡΟΥ ΕΙΔΙΚΗΣ ΦΡΟΝΤΙΔΑΣ ΠΑΙΔΙΩΝ ΝΑΥΤΙΚΟΥ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΣ: Δαμιανός Δ. 1. «ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΝΔΥΝΑΜΩΣΗΣ ΠΡΟΟΠΤΙΚΗΣ ΜΝΗΜΗΣ ΣΕ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΔΕΠΥ» Παπαχρηστοπούλου Ε., Χωματά Φ., Κορασίδη Α., Δαμιανός Δ., Δαμιανός Γ. 2. «ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΝΔΥΝΑΜΩΣΗΣ ΠΡΟΟΠΤΙΚΗΣ ΜΝΗΜΗΣ ΣΕ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΣΥΝΝΟΣΗΡΟΤΗΤΑ ΔΕΠΥ ΚΑΙ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗΣ ΡΟΗΣ ΤΗΣ ΟΜΙΛΙΑΣ» Κορασίδη Α., Παπαδόπουλος Π., Παπαχρηστοπούλου Ε., Χωματά Φ., Δαμιανός Δ., Δαμιανός Γ. 3. «ΚΕΝΤΡΟ ΕΙΔΙΚΗΣ ΦΡΟΝΤΙΔΑΣ ΠΑΙΔΙΩΝ ΤΟΥ ΠΝ: ΠΡΩΤΟΠΟΡΑ ΒΗΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΠΡΟΣΦΟΡΑ ΤΩΝ ΕΝΟΠΛΩΝ ΔΥΝΑΜΕΩΝ» Χωματά Φ., Δαμιανός Δ., Κορασίδη Α., Βλαχοχριστοπούλου Α., Καψωμενάκης Π., Μάρκου Α., Μάνεση Α., Μαγνησαλή Β., Παπαδόπουλος Π., Δαμιανός Γ. 4. «ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΔΕΚΑ ΧΡΟΝΩΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΟΥ ΚΕΝΤΡΟΥ ΕΙΔΙΚΗΣ ΦΡΟΝΤΙΔΑΣ ΠΑΙΔΙΩΝ ΤΟΥ ΠΟΛΕΜΙΚΟΥ ΝΑΥΤΙΚΟΥ (ΚΕΦΠ) 2006-2016» Χωματά Φ., Κορασίδη Α., Δαμιανός Δ., Βλαχοχριστοπούλου Α., Καψωμενάκης Π., Κούκη Μ., Μάνεση Α., Βαχατζάκης Γ., Λαμπαδάρη Α., Χειμαριού Α., Παπαδόπουλος Π., Δαμιανός Γ.
10.15-11.30
ΣΤΡΟΓΓΥΛΗ ΤΡΑΠΕΖΑ: «ΚΛΙΝΙΚΕΣ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΣΤΗ ΔΕΠΥ» - ΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗ: ΔΙΑΓΝΩΣΤΙΚΗ ΚΑΙ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΙΔΙ ‘ΣΠΥΡΟΣ ΔΟΞΙΑΔΗΣ’ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΣ: Σγουρομάλλη Ι. 1. « ΔΕΠΥ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΚΟΤΗΤΑ: ΘΕΜΑΤΑ ΔΙΑΦΟΡΙΚΗΣ ΔΙΑΓΝΩΣΗΣ» Σγουρομάλλη Ι. 2. «ΨΥΧΙΚΕΣ ΔΙΕΡΓΑΣΙΕΣ ΠΙΣΩ ΑΠΟ ΤΗ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΔΕΠΥ» Ξυλούρης Γ. 3. «Η ΕΞΕΤΑΣΗ ΤΩΝ ΠΑΡΑΜΕΤΡΩΝ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΟΧΗΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗ ΧΟΡΗΓΗΣΗ ΤΟΥ WISC-III» Τσιπά Ν.
11.30-11.45
ΔΟΡΥΦΟΡΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ INTE*LEARN Καραβελάκη Μ., MSc
Αναλύτρια Εκπαιδευτικών Συστημάτων, Διευθύνουσα Σύμβουλος 1
11.45-12.15
Inte*Learn, ΕΠΕ ΔΙΑΛΕΞΗ: «ΑΝΑΛΥΣΗ ΣΧΕΣΕΩΝ ΓΙΑΤΡΟΥ-ΠΑΙΔΙΟΥ-ΓΟΝΕΩΝ. ΨΥΧΟΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΓΟΝΕΩΝ, ΚΑΙ ΟΧΙ ΜΟΝΟ» Παπαδάκου Σ. ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΣ: Κλημεντοπούλου Α.
12.15-12.45
ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ-ΚΑΦΕΣ
12.45-14.00
ΣΤΡΟΓΓΥΛΗ ΤΡΑΠΕΖΑ: «ΘΕΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΤΙΠΑΡΑΘΕΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΔΙΑΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΟΔΙΑΓΝΩΣΗ ΤΗΣ ΔΕΠΥ ΣΕ ΚΛΙΝΙΚΑ ΚΑΙ ΣΧΟΛΙΚΑ ΠΕΡΙΣΤΑΤΙΚΑ» ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΣ: Νταφούλης Β. ΣΧΟΛΙΑΣΜΟΣ: Σφελινιώτη Σ. ΕΙΣΗΓΗΤΕΣ: Χριστιανόπουλος Κ., Σταγιόπουλος Π. , Νταφούλης Β.
14.00-14.30
ΔΙΑΛΕΞΗ: «ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΕ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΕΛΛΕΙΜΜΑΤΙΚΗΣ ΠΡΟΣΟΧΗΣ Ή/ΚΑΙ ΥΠΕΡΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ» Πολυχρονοπούλου Σ., Παναγιωτίδη Κ. ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΣ: Σκαλούμπακας Χ.
14.30-15.45
ΣΤΡΟΓΓΥΛΗ ΤΡΑΠΕΖΑ: «ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΩΝ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΣΕ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΔΕΠΥ ΚΑΙ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΑΥΤΙΣΤΙΚΟΥ ΦΑΣΜΑΤΟΣ - ΥΨΗΛΗΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑΣ» ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΣ: Σκαλούμπακας Χ. 1. «ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΚΑΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΤΩΝ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΩΝ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ ΜΑΘΗΤΗ ΜΕ ΔΑΦ ΚΑΙ ΔΕΠΥ: ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗΣ» Γαλάνης Π. 2. «ΟΙ ΑΝΤΙΛΗΨΕΙΣ, ΟΙ ΓΝΩΣΕΙΣ ΚΑΙ ΟΙ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΕ ΔΕΠΥ» Λύτρα Φ. 3. «ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕ ΔΕΠΥ ΣΕ ΙΔΙΩΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ. ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗΣ» Κοσλίδου Ζ.
15.45-16.30
ΕΙΔΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ: «ΣΥΣΤΗΜΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΣΤΗ ΔΕΠΥ» ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΣ - ΣΧΟΛΙΑΣΜΟΣ: Κόρπα Τ., Καραγιάννη Σ. 1. «ΣΥΣΤΗΜΙΚΗ ΘΕΡΑΠΕΙΑ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΜΕ ΔΕΠΥ» Κουμάκη Ε. 2. «ΟΤΑΝ ΤΟ ΥΠΕΡΚΙΝΗΤΙΚΟ ΠΑΙΔΙ ΦΕΡΝΕΙ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΣΕ ΘΕΡΑΠΕΙΑ: Η ΕΜΠΕΙΡΙΑ ΕΝΟΣ ΕΙΔΙΚΟΥ ΙΑΤΡΕΙΟΥ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ» Καλτσά Α.
16.30-17.00
ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ, ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΕΣ ΠΡΟΚΛΗΣΕΙΣ, ΣΥΖΗΤΗΣΗ ‐ Το ΔΣ της Ελληνικής Εταιρείας Μελέτης ΔΕΠΥ ΛΗΞΗ ΕΡΓΑΣΙΩΝ
ΑΙΘΟΥΣΑ ΜΥRΙΝΑ 9.30-10.15
ΣΥΝΤΟΜΕΣ ΔΙΑΛΕΞΕΙΣ: « ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΚΑΙ ΙΔΙΑΙΤΕΡΟΤΗΤΕΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ ΠΑΙΔΙΩΝ ΜΕ ΔΕΠΥ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ» ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΣ: Παπαχρήστου Β., Δήμου Σ. 1. «Η ΚΑΤΑΚΤΗΣΗ ΤΩΝ ΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΑΛΦΑΒΗΤΟΥ ΑΠΟ ΠΑΙΔΙΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΚΑΙ ΠΡΩΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ» Κοκκώνη Ε., Βλασσοπούλου Κ. 2. «ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΦΟΒΙΑ ΚΑΙ ΤΡΟΠΟΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ» Παίζη Β. 3. «ΔΕΠΥ ΚΑΙ ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ» Αρετάκη Χ.
2
10.15-11.30
ΣΤΡΟΓΓΥΛΗ ΤΡΑΠΕΖΑ: «ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΤΩΝ ‘ΕΙΔΙΚΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΑΝΑΓΚΩΝ’ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕ ΔΕΠΥ» ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΣ - ΣΧΟΛΙΑΣΜΟΣ: Καφαλούκου Κ. 1. «ΓΝΩΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΝΟΗΣΕΙΣ ΤΩΝ ΔΑΣΚΑΛΩΝ ΓΕΝΙΚΗΣ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΕΠΥ» Γκανιάτσου Λ., Πολυχρονοπούλου Σ. 2. «ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕ ΔΕΠΥ ΠΟΥ ΕΜΠΛΕΚΟΝΤΑΙ ΣΕ ΠΕΡΙΣΤΑΤΙΚΑ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ-ΘΥΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗΣ» Καφαλούκου Κ. 3. «ΟΙ ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΕΣ-ΣΥΝΘΗΚΕΣ ΓΙΑ ΜΙΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΗ ΠΑΡΑΛΛΗΛΗ ΣΤΗΡΙΞΗ: ΥΛΟΠΟΙΩΝΤΑΣ ΤΟ ‘ΓΡΑΜΜΑ’ ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΤΟ ‘ΠΝΕΥΜΑ’ ΤΟΥ ΝΟΜΟΥ» Κανάρη Κ.
11.30-12.15
ΕΙΔΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ: «Η ΔΕΠΥ ΣΕ ΣΥΝΟΣΗΡΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΟΙ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΕΝΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΣΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ: ΤΟΝΙΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΞΙΑ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΩΝ ΦΟΡΕΩΝ (ΔΙΑΦΟΡΟΔΙΑΓΝΩΣΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ), ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΕΙΔΙΚΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ (ΕΕΠ) ΜΕΣΩ ΤΗΣ ΜΕΛΕΤΗΣ ΠΕΡΙΠΤΩΣΕΩΝ» ΕΙΣΗΓΗΤΡΙΕΣ: Παπαχρήστου Β., Δήμου Σ.
12.15-12.45
ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ-ΚΑΦΕΣ
12.45-14.15
ΣΥΝΤΟΜΕΣ ΔΙΑΛΕΞΕΙΣ: «ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ ΤΗΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΤΗΤΑΣ ΠΑΙΔΙΩΝ ΚΑΙ ΕΦΗΒΩΝ ΜΕ ΔΕΠΥ» ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΣ: Μπάρλου Ε., Καραντανά Ε. 1. «ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΣΥΜΠΤΩΜΑΤΩΝ ΔΕΠΥ & ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΤΟΥΣ ΣΕ ΚΑΘΕ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΟ ΣΤΑΔΙΟ (ΒΡΕΦΙΚΗ ΕΩΣ ΕΦΗΒΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ)» Μπαλατσού Μ. 2. «ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΑΠΟ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΕ ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΕ ΔΕΠΥ» Μπούφαλη Ε. 3. «ΔΕΠΥ: ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗΣ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗΣ» ΚομποθέκραΚακαβούλη Α. 4. «ΟΜΑΔΙΚΗ ΨΥΧΟΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΠΑΙΔΙΩΝ 8-11 ΕΤΩΝ ΜΕ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΗ» Αβούρη Ζ. 5. «ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΤΟΥ MINDFULNESS ΣΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΩΝ ΣΥΜΠΤΩΜΑΤΩΝ ΤΗΣ ΔΕΠΥ ΣΕ ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΙ ΕΦΗΒΟΥΣ» Ανδρικοπούλου Α., Μπάρλου Ε. 6. «ΒΡΑΔΥΣ ΓΝΩΣΤΙΚΟΣ ΡΥΘΜΟΣ (SCT) SLUGGISH COGNITIVE TEMPO: ΟΡΙΣΜΟΣΣΥΜΠΤΩΜΑΤΟΛΟΓΙΑ- ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ» Φύσσα Σ.
14.15-15.15
ΣΥΝΤΟΜΕΣ ΔΙΑΛΕΞΕΙΣ: «ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΨΥΧΟΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ ΣΤΗ ΔΕΠΥ » ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΣ: Χατζηπαντελής Ι., Ανδρώνης Α. 1. «ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗΣ: Ο ΠΟΛΥΣΥΝΘΕΤΟΣ ΧΑΡΑΚΤΗΡΑΣ ΤΗΣ ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΑΙΔΙΩΝ ΜΕ ΔΕΠΥ" Λαμπροπούλου Κ. 2. «ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΕΠΙΠΤΩΣΕΩΝ ΣΕ ΑΤΟΜΑ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΑΔΕΡΦΙΑ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ» Παπαδοπούλου Θ. 3. «ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ ΤΗΣ ΔΕΠΥ ΣΕ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΑΙ ΕΘΝΙΚΟ ΕΠΙΠΕΔΟ: Η ΛΕΥΚΗ ΒΙΒΛΟΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΕΠΥ ΩΣ ΜΟΝΑΔΑ ΑΝΑΛΥΣΗΣ ΚΑΙ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗΣ ΑΠΟΤΙΜΗΣΗΣ» Δουλγεράκη Ε., Παππάς Η. 4. «ΔΕΠΥ ΚΑΙ ΑΥΤΟΕΚΤΙΜΗΣΗ» Παππά Α.
15.15-16.15
3η ΣΥΝΕΔΡΙΑ ΕΛΕΥΘΕΡΩΝ ΠΡΟΦΟΡΙΚΩΝ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΩΝ: «ΜΕΛΕΤΕΣ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗΣ ΜΕ ΕΠΙΚΕΝΤΡΟ ΤΗ ΔΕΠΥ» ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΣ: Μπαστέα Α., Κανάρη Κ. 3
1. 2. 3. 4.
«ΔΕΠΥ ΚΑΙ ΣΧΟΛΕΙΟ: ΜΙΑ ΕΞΙΣΩΣΗ ΠΟΥ ΛΥΝΕΤΑΙ» Φιτσιώλος Δ., Οικονόμου Μ. «ΑΝΙΧΝΕΥΣΗ-ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΜΑΘΗΤΗ ΜΕ ΔΕΠΥ/ ΣΥΝΔ. ΥΠΟΤΥΠΟΥ» Σκουλάξενου Μ. «ΜΑΘΗΤΡΙΑ ΜΕ ΔΕΠΥ-ΥΠΟΤΥΠΟΥ ΑΠΡΟΣΕΞΙΑΣ: ΜΕΛΕΤH ΠΕΡΙΠΤΩΣΗΣ» Σκουλάξενου Μ. «ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΑΝΤΙΛΗΨΗΣ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΧΡΟΝΟΥ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕ ΔΕΠΥ: ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗΣ» Μπούφαλη Ε. 5. «ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΩΣ ΜΕΣΟ ΒΕΛΤΙΩΣΗΣ ΤΗΣ ΠΡΟΣΟΧΗΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΜΕ ΔΕΠΥ: ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗΣ» Τσαπάλου Γ. 6. ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗΣ ΣΕ ΑΓΟΡΙ ΜΕ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΔΕΠΥ: ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗΣ – Λυδάκη Π., Κρητικού Δ.
ΑΙΘΟΥΣΑ HEPHAESTUS 10.30-12.15
ΒΙΩΜΑΤΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ w11: «ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΑΙΣΘΗΤΗΡΙΑΚΗΣ ΕΠΙΒΟΗΘΗΣΗΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΔΕΠΥ. ΑΝΤΙΚΑΘΙΣΤΩΝΤΑΣ ΤΑ ΠΑΡΑΣΙΤΙΚΑ ΜΕ ΠΑΡΑΛΛΗΛΑ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΠΡΟΣΟΧΗ ΕΡΕΘΙΣΜΑΤΑ» ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ: Αλεξάνδρου Σ. ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΕΣ: 30 σύνεδροι - ΚΟΣΤΟΣ 5€ (ΑΠΑΙΤΕΙΤΑΙ ΠΡΟΕΓΓΡΑΦΗ) Χορηγείται ειδικό πιστοποιητικό παρακολούθησης.
12.15-12.45
ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ-ΚΑΦΕΣ
12.45-14.30
ΒΙΩΜΑΤΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ w12: «ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΜΕΤΡΗΘΕΙ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΦΩΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΠΙΓΝΩΣΗΣ; ΑΝΑΔΕΙΞΗ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗΣ ΜΕΣΩ ΤΗΣ ΧΡΗΣΗΣ ΤΟΥ ΨΥΧΟΜΕΤΡΙΚΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ‘ΛΟΓΟΜΕΤΡΟ’» ΕΙΣΗΓΗΤΡΙΕΣ: Χατζόγλου Ε. (κύρια εισηγήτρια), Χριστοδούλου Ε., Γερομιχαλού Π. ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΕΣ: 30 σύνεδροι - ΚΟΣΤΟΣ 5€ (ΑΠΑΙΤΕΙΤΑΙ ΠΡΟΕΓΓΡΑΦΗ) Χορηγείται ειδικό πιστοποιητικό παρακολούθησης.
14.30-16.15
ΒΙΩΜΑΤΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ w13: «ΚΡΙΣΙΜΑ ΣΥΜΒΑΝΤΑ ΚΑΙ ΑΤΥΧΗΜΑΤΑ ΣΕ ΜΙΚΡΑ ΠΑΙΔΙΑ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ ΚΑΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: ΠΑΡΟΧΗ ΠΡΩΤΩΝ ΒΟΗΘΕΙΩΝ - ΕΞΑΣΚΗΣΗ ΤΕΧΝΙΚΩΝ» ΕΙΣΗΓΗΤΡΙΑ: Λεντζή Α. ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΕΣ: 30 σύνεδροι - ΚΟΣΤΟΣ 5€ (ΑΠΑΙΤΕΙΤΑΙ ΠΡΟΕΓΓΡΑΦΗ) Χορηγείται ειδικό πιστοποιητικό παρακολούθησης.
4