Guia do educador 2016 by Assessoria de Comunicação

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Srs. pais e/ou responsáveis, É de responsabilidade da família/responsáveis acompanhar a vida acadêmica do aluno por meio: • das reuniões de pais agendadas pelo colégio durante o ano letivo (individuais e coletivas); • das informações acadêmicas contidas no site do colégio; • das ocorrências disciplinares; • das tarefas de casa; • dos resultados trimestrais; • do monitoramento e da assinatura das provas realizadas ao longo do ano.

“A presença de Deus nos torna perfeitos.” - Pe. Gailhac |

DADOS PESSOAIS

Nome: Telefone: Celular: E-mail: Endereço:

Rua Coração de Maria, 315 - Praia do Canto Vitória - ES, CEP 29055-770 Tel.: (27) 2124-9100 Fax: (27) 2124-9146 redesagradovitoria.com.br

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“Se queremos transformar o mundo, transformemo-nos.” - Pe. Gailhac |

SUMÁRIO Missão...................................................................................... 6 Visão ....................................................................................... 6 Valores .................................................................................... 6 Palavra do Trio Gestor............................................................7 Filosofia da Instituição.......................................................... 8 Direção do Colégio............................................................... 10 Núcleo Pedagógico – NUP .................................................... 11 Equipe Pedagógica ...............................................................12 Religiosas do Sagrado Coração de Maria...........................12 Ação Educativa......................................................................13 Sistema de Avaliação............................................................21 Processos de Avaliação....................................................... 22 Critérios de Avaliação.......................................................... 23 Gestão Pedagógica.............................................................. 25 Itinerário Pedagógico........................................................... 29 Recuperação......................................................................... 30 Promoção do Educando........................................................31 Provas de 2ª chamada......................................................... 32 Biblioteca.............................................................................. 33 Sala de Informática.............................................................. 35 Rotina de trabalho............................................................... 36 Agendão - Edição 2016........................................................ 39

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MISSÃO Proporcionar uma educação de excelência para crianças, adolescentes, jovens e adultos, fundamentada nos valores cristãos, promovendo protagonismo na construção de competências, na cultura da solidariedade e no compromisso com a transformação social.

VISÃO Ser referencial de uma educação de excelência, inovadora, pautada nos valores éticos e cristãos.

VALORES • Compromisso com a vida - expressa a essência da instituição e convoca a atitudes concretas, como solidariedade, partilha e respeito à diversidade. • Ética - fundamenta as atitudes e as relações com transparência, honestidade e cidadania. • Excelência - busca permanente de qualidade, competência e protagonismo. • Sustentabilidade - responsabilidade quanto à geração, ao uso e à manutenção dos recursos ambientais, econômicos e sociais. • Inovação - conjunto de práticas inovadoras e troca de saberes.

“O bom exemplo é mais poderoso do que a luz.” - Pe. Gailhac |

PALAVRA DO TRIO GESTOR Prezados professores, Mais uma vez, juntos, iniciamos um novo ano letivo. Com ele, novos projetos, expectativas e esperança de realizações, de resultados e de muita harmonia e amizade. Para que essas expectativas se realizem, é necessário planejamento, dedicação e muita coragem. Há muito que se fazer. Com força, solidariedade, compreensão, paciência, perseverança e a graça de Deus Pai, juntos, haveremos de realizar bem as imensas tarefas que nos aguardam. Um passo por vez vamos dando importantes saltos qualitativos. Confiemos uns nos outros e reconheçamos que todos têm algo a contribuir com o seu preparo profissional e com a sua vida. Doemos o melhor de nós para que todos se beneficiem. Renovemos nossa esperança no futuro e apoiemo-nos mutuamente a fim de termos força e confiança para trabalhar em prol de uma educação libertadora e formadora de cidadãos conscientes e comprometidos. Tenhamos a alegria de realizarmos juntos essa grande missão educativa e “avançarmos para águas mais profundas” (Lc. 5,4). Sejam todos bem-vindos! Pelo Trio Gestor, Regina Coeli Faustini Baglioli Diretora

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FILOSOFIA DA INSTITUIÇÃO Toda instituição tem seus marcos filosóficos. Os nossos estão expostos no Planejamento Participativo Trienal da Província e é por meio dele que as Religiosas do Instituto Sagrado Coração de Maria, entidade mantenedora, clareiam de forma inequívoca as características dos CSCM, os critérios de sua organização, os princípios de ação e as prioridades provinciais. A Proposta Pedagógica detalha todas as nossas convicções e práticas educacionais. Os professores devem estar atentos ao que isso representa para todos nós. É fundamental que o profissional do CSCM-Vitória se reconheça como membro de uma escola confessional, católica, possuidora de uma filosofia bem demarcada, detalhada em sua Proposta Pedagógica e no Planejamento Participativo Trienal, com uma Missão clara e bem definida: • Mais do que reconhecer-se, o profissional precisa estar disposto a compactuar da filosofia do CSCM. • A Rede Sagrado adota livros didáticos. Essa posição é fruto de pesquisas e estudos feitos com assessoria curricular do MEC, membros das principais universidades federais do País e diversos especialistas. • Ser “escola em defesa da vida” é construir um ambiente de Justiça, Paz e Integridade da Criação (JPIC). É preciso que, nas mínimas ações do trato com os educandos, o JPIC seja elemento iluminador, expressando o jeito SAGRADO de ser e viver. • Todo profissional da Rede é também evangelizador. Isso é algo distinto de ser um catequista. Os valores evangélicos do amor ao próximo, do perdão e da caridade são universais, embasadores da tão propalada “formação para a vida”. A Educação Religiosa ilumina, interpela e envolve toda a proposta pedagógica e todas as ações desenvolvidas em nosso colégio. Ela está alicerçada nos seguintes pilares: Ensino Religioso: entendido como área de conhecimento, cujo objeto de estudo é o fenômeno religioso nas diversas tradições religiosas da humanidade, e resguardando o que diz a atual legislação, que assegura o

“A casa de Deus são os corações.” - Pe. Gailhac |

respeito à diversidade religiosa do País, procura superar qualquer atitude proselitista e favorecer o diálogo inter-religioso. Sua fonte é a espiritualidade nas diversas tradições religiosas da humanidade, capaz de fomentar o espírito de equipe, a ética, a criatividade, assim como o amor e a reverência pelos seres humanos e pela natureza, compreendendo, assim, a origem cósmica do homem/mulher e da vida. Tem também como meta despertar nos educandos a consciência de que amanhã eles serão as lideranças que estabelecerão os moldes da sociedade futura, comungando das diversas culturas do planeta, vivendo o amor como pilar da grande família humana e a paz como valorização da vida. Celebração da fé: momento significativo que reflete nossa identidade cristã católica e nossa abertura e respeito à diversidade religiosa. Em toda a humanidade, nas culturas mais variadas, o amor de Deus se revela e é revelado de diversas maneiras. Celebrar a fé é parte de nosso esforço para criar uma cultura de solidariedade. São ocasiões privilegiadas em que podemos partilhar nossas alegrias, conquistas e também nossas perdas e limitações, como um caminho cristão de comunhão com nós mesmos, com o outro, com o universo e com Deus. Situar a celebração no espaço escolar implica considerar as possíveis formas próprias das diferentes faixas etárias, expressando e vivenciando sua dimensão religiosa. Projeto social e missionário: grupos de serviço voluntário, congregando a comunidade educativa em vivências junto aos empobrecidos. Grupos comprometidos com uma linha de trabalho pautada na Justiça, no Amor, na Igualdade, na Solidariedade e na construção da Paz. “Se queres transformar o mundo, comece transformando-se a si mesmo” (Pe. Gailhac). Somos nós os criadores do que queremos ver e viver em nossas vidas e no mundo. Expressar Paz no jeito de ser e de se relacionar, e ser solidário na partilha de todas as riquezas e recursos que possuímos, recupera nossa autoestima e confere à vida um sentido especial. Tornamo-nos verdadeiramente humanos, conectados com o Deus da Vida, para que todos tenham Vida. Espiritualidade: expressão de nossos valores, a espiritualidade é o exemplo prático do que professamos em intenção e teoria. Transparece em nossas relações interpessoais (educadores-educadores, educadores-educandos,

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educadores-famílias), valorizando o diálogo e a busca do entendimento comum, reconhecendo as diferenças e enxergando para além das fragilidades e limitações pessoais, pautando-se na Fé, na Ética e na Contemplação. Chamados a viver a comunhão e a solidariedade universal, comprometemo-nos a fazer da Escola um espaço de convivência harmônica e respeitosa, marcado pelo profissionalismo e pela acolhida fraterna de tal forma que o nosso ambiente, em si, seja evangelizador. Assim, o profissional da Rede Sagrado é convidado a vivenciar, por meio das celebrações de fé, a comunhão, a partilha e o encontro com Deus e com o outro; e é chamado à solidariedade, à caridade e a fazer uma experiência junto aos empobrecidos por meio dos projetos sociais e missionários.

DIREÇÃO DO COLÉGIO O Colégio Sagrado Coração de Maria – Rede Sagrado – tem como modelo de gestão o Trio Gestor, composto por um Diretor Geral, um Coordenador Pedagógico Geral e um Coordenador do Serviço de Orientação Religiosa. • Diretor Geral – Legalmente habilitado, nomeado pela Diretora Presidente da Sociedade Civil Casas de Educação, recebe autoridade legal por delegação do poder público, tendo como competência o desenvolvimento dos processos de gestão e atribuições designadas pela Presidente da entidade. • Coordenação Pedagógica Geral (CPG) - A Coordenação Pedagógica Geral compreende o planejamento, a coordenação, o desenvolvimento, o acompanhamento e a avaliação das atividades relacionadas ao processo de ensino-aprendizagem, ou seja, a elaboração, a implementação e a articulação da Proposta Pedagógica, de modo a realizar com coerência e qualidade o processo educacional. • Coordenação do Serviço de Orientação Religiosa (SOR) - Cabe a essa coordenação engajar-se na reflexão conjunta e harmônica dos objetivos pedagógicos com a concretização dos valores evangélicos e dos princípios filosóficos educacionais da Instituição, assessorando o Diretor Geral em parceria com a Coordenação Pedagógica Geral.

“O zelo é a chama do amor.” - Pe. Gailhac | 11

Diretora Geral: Regina Coeli Faustini Baglioli Coordª. Pedagógica Geral: Silvana Bizzo Cruz Coordª. de Serviço de Orientação Religiosa: Andrea Almeida Martins

NÚCLEO PEDAGÓGICO – NUP Coordenação Pedagógica de Segmento - CPS Participa da elaboração do Plano Curricular do Colégio, assiste o corpo docente e discente, articula o colégio com a família e incentiva a vivência dos princípios éticos e de relações interpessoais democráticas e respeitosas: • coordenando o planejamento e implementando a Proposta Pedagógica do segmento; • acompanhando o desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem; • promovendo o desenvolvimento do corpo docente; • incentivando a comunidade educativa, especialmente o corpo docente, para um trabalho mobilizador; Coordenadora Educacional – CE Compartilha com a Coordenação Pedagógica de Segmento e com a Coordenação Geral do processo pedagógico do colégio, assistindo o corpo docente e discente, e articulando o colégio com a família. Além disso, contribui para que os estudantes sejam protagonistas, pró-ativos, conscientizando-os para serem sujeitos de transformação, por meio de sua autonomia criativa, crítica e corresponsável. Auxiliar de Disciplina Supervisiona e orienta os alunos quanto aos procedimentos de disciplina, atitudes corretas e cidadania, levando ao conhecimento da supervisão pedagógica as ocorrências necessárias; colabora na fixação e divulgação de avisos das atividades sociais, administrativas e pedagógicas da escola; zela pela segurança dos alunos e incentiva os alunos para o desenvolvimento da solidariedade e do respeito.

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EQUIPE PEDAGÓGICA Coordenadoras Pedagógicas de Segmento • Alessandra Bossato Biancardi. • Alessandra Pereira Poleze. • Anna Paula Caldeira Lima. • Helena Maria de Almeida Ambrósio. Coordenadoras Educacionais • Caroline Vieira Ribeiro Mansano. • Gilmara Lucas. • Maria de Fátima do Carmo Rodrigues. Auxiliares de Disciplina • Adriana Nogueira Correia de Souza. • Bianca Alves Bonfim. • Daniela Lisboa Maia. • Erika Cardoso Dazzi. • Ieda Trancoso Dadalto. • Jamine Corrêa Santiago. • Luciana Gastaldi. • Sérgio Gomes dos Santos. • Vanessa de Almeida Batista Fraga. • Wagner Luiz Barros Ribeiro.

RELIGIOSAS DO SAGRADO CORAÇÃO DE MARIA Desde 1944, as religiosas do Sagrado Coração de Maria são presença viva de Padre Gailhac na cidade de Vitória por meio do CSCM e de outros serviços pastorais. Delas, somos todos aprendizes e devedores, herdeiros

“Que a sua presença transforme a comunidade.” - Pe. Gailhac | 13

de uma tradição conquistada com muito suor e muita gratuidade. Por isso, no trato com as religiosas, todos desta casa de educação precisam estar dispostos a: 1. acolher, em consonância com a Direção e a Coordenação, solicitações que nos forem encaminhadas; 2. construir um clima de fraternidade e amizade, compartilhando do mesmo espírito do qual elas se imbuem ao relacionarem-se conosco. Que a uma religiosa jamais falte um sorriso, uma palavra de carinho e uma saudação fraterna; 3. participar dos momentos fortes e significativos coordenados pelo SOR, ligados à vida do Instituto e seu fundador, prestigiando com sua presença participativa as celebrações e os encontros dessa natureza;

AÇÃO EDUCATIVA 1. ATRIBUIÇÕES DO EDUCADOR O educando merece todo o respeito por parte dos professores, mesmo o indisciplinado. Indisciplina é sempre sintoma, nunca causa. A irreverência é própria da criança e do adolescente. Problemas familiares e circunstâncias diversas, frequentemente, levam a incidentes disciplinares. É função do professor: 1.1. planejar suas aulas; 1.2. conquistar a confiança e o respeito dos educandos; 1.3. construir com os educandos os limites nos quais a convivência se pautará. Se, contudo, o educando se exceder, a postura de um professor do CSCM-Vitória é: 1.3.1. Agir com “firmeza e doçura” diante da situação e, em seguida, em particular e no momento adequado, retomar o ocorrido, estabelecendo com a criança e o adolescente um diálogo educativo para as partes. Sempre que possível,

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essas conversas devem contar com a presença da Coordenadora Educacional. 1.3.2. Encaminhar a situação ao auxiliar de disciplina para a intervenção que se fizer necessária. Esse serviço, bem informado e documentado com a ficha específica, é parceiro do professor e do educando no sentido de buscar soluções justas para os problemas. 1.3.3. Saber lidar com o inesperado. O ato de “colocar para fora de sala” é extremo, pouco educativo e apenas alimenta um problema que é de todos, professor e educando. 1.3.4. Manter o equilíbrio emocional mesmo em situações em que o educando esteja errado. Gritos e ameaças acabam afastando os educandos do educador, criando grandes prejuízos para o processo de construção do conhecimento, que também passa, obviamente, pelo afetivo. 1.3.5. Conhecer o Regimento Escolar. Ele é aplicado todas as vezes que for necessário, em consonância com o ECA – Estatuto da Criança e do Adolescente. Cabe ao professor procurar conhecer os limites de sua atuação para não se sentir desautorizado depois. 1.3.6. Confiar no trabalho realizado em equipe. A Equipe Pedagógica aciona a família do aluno e, junto com ela, procura a solução para o problema. Em alguns casos, é preciso paciência para não atropelar o processo que, tantas vezes, exige doses homeopáticas e não medidas extremas – o imediatismo atrapalha muito a condução de certas situações. 2. ÉTICA É FUNDAMENTAL A ética deve pautar a relação profissional entre todos os que trabalham nesta casa de educação. O professor, por suas atitudes, deve comunicar transparência e honestidade, pois, como Pe. Gailhac dizia, “As palavras convencem, mas os exemplos arrastam”. Nesse sentido, espera-se do educador do CSCM-Vitória:

“Coragem! Não pare aonde a graça o conduziu.” - Pe. Gailhac | 15

2.1. Discrição. Não se comenta os métodos de outro professor e nem se alimenta junto aos educandos queixas e reclamações sobre terceiros. Temos de incentivar o diálogo, não a fofoca. A Equipe Pedagógica é o canal adequado para mediar situações dessa natureza. Ao ouvir assuntos assim, interrompa o reclamante e encaminhe-o para a equipe. 2.2. Respeito ao processo democrático. Decisões coletivas devem ser acatadas por todos com profissionalismo. O momento da discussão coletiva e democrática é o momento para cada um se expressar adequadamente. 2.3. Respeito aos combinados. A escola possui regras, calendário e planejamento, todos discutidos e construídos com o corpo docente. Se alguém age à revelia do que foi acordado, cria problemas para todos. Exemplos: educandos não podem ser dispensados de provas ou avaliações; educandos não podem entrar em sala depois do professor; os simulados têm um determinado número de questões, valendo determinados pontos; não distribuir “pontos extras”; respeitar o prazo de entrega de provas corrigidas para os educandos etc. 2.4. Exercício da ética. Tudo o que dizemos da escola fora dela deve ser feito de modo a não denegrir a imagem da instituição. É inadmissível perceber que um professor fala mal da própria instituição onde exerce o magistério, expondo, na comunidade, o que deveria ser discutido intramuros. 2.5. Saber cuidar. Zelo pelo que é de todos. Ao sair da sala de aula ou de outros espaços de aprendizagem, arrume o ambiente, apague a luz, desligue os aparelhos ou faça o login, no caso de computadores de uso coletivo. Ao solicitar cópias de material, faça a montagem do texto de forma a economizar papel. 3. A RELAÇÃO PROFESSOR-EDUCANDO: MANTER A FIRMEZA SEM JAMAIS PERDER A TERNURA... Entre professor e educando deve haver o mínimo de distância profissional, afinal de contas, sem ela, não é possível educar. Muitos confundem ser terno, justo e amigo com ser permissivo, e o processo educativo sai prejudicado. Nesse sentido, o professor do CSCM-Vitória deve:

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3.1. Cultivar um vocabulário adequado. Não usar e nem permitir o uso de palavrões e expressões de baixo calão, gírias e apelidos. Pelo contrário, ressaltar valores como a gentileza e a boa educação. 3.2. Saber que nem toda brincadeira é saudável. Portanto, não permitir e nem tomar parte em brincadeiras discriminatórias, vexatórias, invasivas ou vulgares. Pelo contrário, intervir e aproveitar a ocorrência para educar. 3.3. Ser profissional. Se por um motivo qualquer, extrassala, tiver problemas com um educando, jamais usar de subterfúgios para “perseguir” ou mesmo “premiar”. Temos de primar por uma relação profissional entre professor e educando. 3.4. Atuar como defensor da vida. Exaltar virtudes, como caráter, justiça, paz, respeito e tolerância; não fazer apologia ao álcool, ao preconceito ou a qualquer outro comportamento que atente contra os princípios básicos do JPIC – Justiça, Paz e Integridade da Criação, nossa bússola. 3.5. Não ter posições político-partidárias dentro da sala de aula. 3.6. Contribuir para a fidelização de alunos. Fidelizar alunos é responsabilidade de toda a comunidade escolar. No entanto, a sala de aula é o espaço privilegiado, onde acontecem as relações de confiança e credibilidade no trabalho realizado na Instituição. 3.7. Atuar como professor representante de turma quando designado. O professor representante de turma é uma liderança diferenciada no cotidiano da comunidade escolar. Sua função é estabelecer a parceria com a escola e os demais professores para o sucesso pessoal/acadêmico dos estudantes. Essa liderança é construída pela qualidade das relações interpessoais que ele estabelece dentro da escola e pela forma efetiva com que se comunica com os alunos. Atribuições do professor representante de turma: 3.7.1. Organizar a escolha dos representantes de turma e repassar os nomes à Equipe Pedagógica. 3.7.2. Acompanhar o processo de ensino-aprendizagem, estando atento aos problemas que surgirem no decorrer do ano, e encaminhá-los à Equipe Pedagógica.

“As palavras não bastam, é preciso o exemplo.” - Pe. Gailhac | 17

3.7.3. Efetuar mudanças de lugar dos alunos (mapa da sala) de acordo com a coordenação e conforme a necessidade. 3.7.4. Conscientizar os alunos sobre a importância da higiene pessoal, da organização do material didático, da sala de aula, do ambiente escolar e outros. 3.7.5. Acompanhar a frequência dos alunos e comunicar à Equipe Pedagógica se necessário. 3.7.6. Conscientizar os alunos para que cumpram as normas do colégio, contribuindo para evitar/minimizar atitudes de indisciplina. 3.7.7. Assegurar que, na sala de aula, não ocorra tratamento discriminativo. 3.7.8. Propor momentos de reflexão que venham contribuir com a formação do aluno, por meio de textos, músicas, dinâmicas, etc., criando um vínculo maior com a turma. 3.7.9. Organizar com a turma murais abordando temas relevantes que contribuam com a formação do educando. 3.7.10. Representar e organizar a turma para apresentações em eventos. 3.7.11. Fazer a mediação entre a turma e o Conselho de Classe. 3.7.12. Motivar o estudante representante de turma no cumprimento de suas atribuições. 4. CELEBRAÇÕES, REUNIÕES E PLANTÕES PEDAGÓGICOS Cada momento da vida escolar exige um ritual próprio. O bom profissional faz de cada um deles tempo para crescimento pessoal e do grupo. Na partilha fraterna, toda a comunidade educativa sai ganhando. Por isso, o professor do CSCM-Vitória deve estar atento: 4.1. As celebrações são momentos significativos, realizados ao longo do ano, nos quais o professor é convidado a participar de forma consciente, ativa e frutuosa. Nos momentos em que haja uma

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participação de educandos, os professores não devem ficar juntos, mas misturar-se aos jovens para ajudar a zelar pelo respeito para com tais momentos. 4.2. O Conselho de Classe e as reuniões pedagógicas são ocasiões nas quais muitas decisões importantes são tomadas. A presença do professor é indispensável. A esse profissional cabe portar todos os registros dos estudantes, participar ativamente, fazendo anotações pertinentes, e, para que a qualidade de sua participação seja melhor, é necessário que esteja totalmente concentrado no que está sendo discutido pelo grupo. • As reuniões pedagógicas e de Conselho de Classe são previstas na agenda, sempre às segundas-feiras. 4.3. Assiduidade/pontualidade nas reuniões é um sinal de respeito pela instituição e por todos os que nela trabalham. As reuniões ocorrem sempre às segundas-feiras e é imprescindível a presença de todos. Aqueles educadores que sempre se atrasam para chegar e/ou aqueles que sempre se antecipam ao sair destoam do que se espera de um profissional efetivamente comprometido. 4.4. O uso do jaleco, do uniforme e do crachá é obrigatório nas dependências da escola e em todos os eventos (sala de aula, reunião de pais, conselho de classe, reuniões pedagógicas e outros). 4.5. O calendário escolar possui dias letivos também aos sábados. É necessário estar atento a essas datas para garantir a participação efetiva. 5. ORGANIZAÇÃO DO COTIDIANO ESCOLAR Há uma frase que diz: “Urgente é aquilo que não foi providenciado no tempo devido!” De fato, para quem deixa acumular tarefas ou para quem perde prazos, tudo passa a ser urgente e feito com atropelos. O CSCM-Vitória precisa, para sua organização interna, que cada um se sinta elo de uma grande corrente: se alguém falha, as consequências recaem sobre todos. Por isso, é preciso observar:

“A presença de Deus nos torna perfeitos.” - Pe. Gailhac | 19

5.1. A utilização da documentação da Rede Sagrado, encaminhada pelo CAEP para organizar e planejar a prática docente: Plano de Trabalho (primeira quinzena de dezembro), Plano de Estudo (primeira semana de início do trimestre), Matriz de Especificação (juntamente com a prova abrangente), Blog do Portal Educacional, Sistema Acadêmico e Avaliação Diagnóstica Sistêmica (mês de fevereiro). 5.2. Os planejamentos: respeitar os horários de planejamento reservados com as CPS, as CE e o SOR. Esses horários são reservados, exclusivamente, para o trabalho individual com o professor e o pedagogo, não devendo ser utilizados para outros fins. 5.3. Encaminhamentos de atividades/planejamentos e provas: devem ser formatadas de acordo com os layouts oficiais e com o Referencial de Avaliação da Rede Sagrado, e encaminhadas com 15 (quinze) dias (Educação Infantil e Ensino Fundamental I) e 08 (oito) dias úteis de antecedência (Ensino Fundamental II e Médio). No caso das disciplinas com coordenação de área, devem ser enviadas com 10 (dez) dias úteis, no mínimo, de antecedência. Observação: as Provas Abrangentes (PA) deverão ser enviadas juntamente com a Matriz de Especificação. 5.4. O Blog do Portal Educacional: deve ser alimentado regularmente com exercícios, roteiros de trabalhos, conteúdos para provas e outros, com o mínimo de 7 dias de antecedência. Não é permitido solicitar aos alunos impressão dos materiais. 5.5. O Sistema Acadêmico deve ser preenchido durante cada aula ministrada, utilizando os computadores de sala de aula, informando o conteúdo da proposta curricular, as tarefas de casa, a frequência e o atitudinal dos estudantes. 5.6. Prazos exigidos pela Reprografia: as cópias devem ser solicitadas acompanhadas de requisição da Equipe Pedagógica com 3 (três) dias de antecedência. As provas devem ser encaminhadas às CPS e às CA de acordo com o cronograma trimestral. 5.7. Agendar espaços pedagógicos com antecedência: laboratório de informática, espaço cultural (Ecima), biblioteca, praia e outros.

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5.8. Correção e entrega de provas: Todo professor tem 5 dias úteis a partir da aplicação da sua prova para corrigi-la, digitar as notas no sistema acadêmico e devolvê-la para os educandos. Solicitamos especial atenção no ato de correção das provas no que se refere à coerência das respostas dadas pelos educandos em relação às questões. Para isso, faz-se necessário atentar para o referencial de Avaliação da Rede Sagrado ao elaborar as provas. 5.9. Registro de notas: ao final de cada etapa, de acordo com o prazo estabelecido, os resultados (notas) das avaliações devem ser digitados no sistema e nos registros pessoais para o caso de dúvidas ou pane no sistema. Observações: 5.9.1. Após correção e entrega das provas, o professor deve exigir que, caso o educando obtenha nota abaixo da média, a apresente assinada pelos pais ou responsáveis. 5.10. Não é permitido ao educando utilizar calculadora e relógio durante as provas. 5.11. Horário de entrada e saída: 5.11.1. Matutino: 7h às 12h20min. – todos os professores devem encaminhar-se para a sala de aula. 5.11.2. Vespertino: 13h10min. às 18h30min. – os professores devem encaminhar-se juntamente com a turma para a sala de aula. 6. MOMENTO DA AVE-MARIA Às 7h e às 13h10min. é iniciada a Ave-Maria e todos devem estar na sala de aula, com postura coerente para o momento. Esse momento é reservado para reflexão e deve ser respeitado e cultivado por todos: com reflexão, agradecimento e profundo silêncio interior. É o início das atividades diárias.

“Se queremos transformar o mundo, transformemo-nos.” - Pe. Gailhac | 21

7. RELACIONAMENTO COM AS FAMÍLIAS 7.1. Cultivar o bom senso. Na presença das famílias, o educador jamais deve comentar que recebeu educandos sem base. Lembre-se de que, se esses educandos estudaram em série(s) anterior(es) nesta Instituição, tal comentário é uma crítica ao próprio colégio. Junto à Equipe Pedagógica é que se discutem eventuais deficiências para saná-las. 7.2. Atendimento às famílias. É uma oportunidade preciosa para o professor demonstrar sua competência e segurança, estando bem fundamentado e coerente com a filosofia da Instituição. Todo atendimento só poderá ser realizado com o apoio da Coordenação Pedagógica, excetuando em reuniões de pais e plantão pedagógico. 7.3. Guia do Estudante: é imprescindível a leitura detalhada de todos os itens para que ele norteie a prática diária do professor. 7.4. Encerramentos (9º ano/8ª série do Ensino Fundamental e 3ª série do Ensino Médio): o colégio se responsabiliza pela Celebração/ Missa de Ação de Graças referente ao encerramento da etapa. Confraternizações e viagens são de exclusiva responsabilidade das famílias e dos educandos.

SISTEMA DE AVALIAÇÃO A avaliação do processo de ensino-aprendizagem no Colégio Sagrado Coração de Maria/Vitória envolve uma ação abrangente, o que implica uma reflexão crítica sobre a prática, objetivando detectar avanços e dificuldades, possibilitando tomadas de decisões a fim de promover, da melhor forma possível, o rendimento escolar do estudante. A adoção de uma avaliação diagnóstica inicial para os colégios da Rede Sagrado está relacionada à necessidade de intervir precocemente no processo de ensino-aprendizagem, gerenciando conhecimentos com a competência e comprometimento, formando, assim, um perfil de estudante que se pretende dentro da Rede, com excelência acadêmica e desenvolvendo o protagonismo juvenil.

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Assim, avaliar numa perspectiva formadora pressupõe disposição de observar, analisando os dados; descrever e explicar o processo de ensino e de aprendizagem; selecionar informações relevantes, que possibilitam aconselhar, informar, sugerir mudanças e cooperar, fazendo do diálogo uma prática e da reflexão um processo constante. Por isso, a Avaliação Diagnóstica Inicial ficou instituída para o primeiro mês do ano letivo, como um momento indispensável e fundamental para o melhor desenvolvimento do currículo e para a qualificação do ensino.

PROCESSOS DE AVALIAÇÃO Educação Infantil ao 2º ano do Ensino Fundamental I Serão propiciados aos educandos da Educação Infantil ao 2º ano do Ensino Fundamental I momentos de avaliação formal a partir de instrumentos variados, cujos resultados fundamentarão o preenchimento da ficha demonstrativa do desenvolvimento individual, que será encaminhada, trimestralmente, à família. 3º ano do Ensino Fundamental I ao Ensino Médio A partir do 3º ano do Ensino Fundamental I até a 3ª série do Ensino Médio, os educandos são avaliados ao longo do ano letivo por intermédio de provas e atividades diversificadas. O rendimento escolar em cada atividade, área de estudo ou disciplina é trimestral e traduzido em pontos da seguinte forma: Etapa

Valor da Etapa

Rendimento Mínimo

1º

2º

3º

A média será 60% do valor de cada etapa, conforme o quadro acima.

“O bom exemplo é mais poderoso do que a luz.” - Pe. Gailhac | 23

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Ensino Fundamental I (3º, 4º e 5º anos) e II (6º, 7º e 8º anos) AD (20%)

Rendimento Mínimo

Etapa

Valor

PP (40%) PA (40%)

1º

2º

3º

• PP – prova parcial. • PA – prova abrangente. • AD – atividades diversificadas: trabalhos em grupo, seminários, exercícios de verificação, tarefas de casa e simulados, que, no 8º ano, são compostos por 60 questões objetivas e uma redação. 9º ano do Ensino Fundamental II a 2ª série do Ensino Médio AD (20%)

Rendimento Mínimo

Etapa

Valor

PP (40%) PA (40%)

1º

2º

3º

• PP – prova parcial. • PA – prova abrangente: 100% objetiva. • AD – atividade diversificada: trabalhos em grupo, seminários, exercícios de verificação, tarefa de casa, simulados e projetos de pesquisa. Os simulados têm a seguinte configuração: • 9º ano – 90 questões objetivas + redação.

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• 1ª série – 120 questões objetivas + redação. • 2ª série – 150 questões objetivas + redação. O valor total, no final do ano, ao final do ano, é de 100 pontos, e o educando deve alcançar, no mínimo, 60% desse valor para ser considerado aprovado. Nas disciplinas Arte, Ensino Religioso e Educação Física, os educandos são avaliados por meio de atividades estabelecidas pelo professor, respeitando a distribuição de pontos do período. 3ª série do Ensino Médio O processo avaliativo da 3ª série é composto por simulados no modelo ENEM e de outros vestibulares de acordo com a tabela abaixo: 1º etapa

2º etapa

3º etapa

Simulado 1

Simulado 2

Simulado 3

Total:

• 2ª Chamada: simulado + redação. • Recuperação: simulado + redação. Observações gerais: • Para o Ensino Fundamental II e o Ensino Médio, todas as provas deverão ser feitas à caneta de tinta azul ou preta. • NÃO serão aceitas as questões respondidas a lápis. • Em todas as provas, inclusive as objetivas, que requererem cálculos, esses deverão obrigatoriamente ser apresentados na prova à caneta. Em questões objetivas, não serão permitidas rasuras.

“A casa de Deus são os corações.” - Pe. Gailhac | 25

• Os cartões-respostas das provas e simulados devem ser preenchidos à caneta preta, obrigatoriamente. Os cartões-respostas nominais não serão substituídos caso haja erro ou rasura. • O educando que, ao final da 3ª série do Ensino Médio, não obtiver 60% (sessenta por cento) da nota em qualquer disciplina, será submetido a estudos de Recuperação e será considerado REPROVADO se a média (60%) não for alcançada. • Caso o educando fique de recuperação em 04 disciplinas no EFII e 05 disciplinas no EM, estará automaticamente reprovado. • Em nenhuma hipótese serão adiantadas as datas de provas. • Os professores terão 05 (cinco) dias úteis para a entrega dos resultados das provas aos educandos e os pais ou responsáveis terão 05 (cinco) dias úteis para solicitar a revisão da correção da prova.

GESTÃO PEDAGÓGICA Plano de Trabalho Anual (PTA): é o Plano de Ensino Anual desenvolvido pelo professor. É elaborado a partir das habilidades e conteúdos previstos para a série. Por meio desse planejamento, o professor prevê o que se pretende trabalhar no ano, para depois desdobrá-lo em planos trimestrais. É importante destacar que, para o professor fazer um bom plano de ensino, ele precisa conhecer as características das suas turmas, o nível de desempenho desejado para a faixa etária dos alunos com quem vai lidar, saber quais os conteúdos que irá trabalhar e estar atento às orientações contempladas no currículo da Rede Sagrado e nas diretrizes do Projeto Pedagógico da Rede Sagrado. Assim, a avaliação diagnóstica inicial é uma importante ferramenta a serviço do planejamento do professor. Deve-se ter atenção também à natureza da disciplina que, em sua especificidade, requer formas de abordagem, tempos e estratégias diferenciadas. Após sua elaboração, esse documento deve ser analisado pelas Coordenadoras Pedagógicas de Segmento e seu desdobramento deve ser acompanhado nas coordenações semanais. Nesses momentos, as coordenadoras

26 | Guia do Educador

pedagógicas devem ser bastante criteriosas ao analisarem as situações de ensino e aprendizagem previstas pelo professor em seu plano, principalmente as de aprendizagem, para verificar a pertinência e qualidade das estratégias em comparação com o conteúdo e as habilidades que se pretende desenvolver. Plano de Estudo Trimestral (PET): também elaborado pelo professor com a periodicidade trimestral, ele é destinado ao aluno e à sua família. O objetivo desse documento é servir de apoio ao aluno na organização dos seus estudos. Esse documento deve ser entregue, trimestralmente, uma semana, no máximo, após o início do trimestre letivo. Ao entregar/ postar no site, o documento deve ser lido pelo professor com a turma e deve ser explicado, traduzindo as habilidades em função dos objetivos que se pretende alcançar no trimestre. Planos de Aula – semanais ou quinzenais: embora o CAEP ainda não tenha instituído nenhum documento em Rede, é prática comum nas unidades de ensino da Rede Sagrado a elaboração de planos quinzenais ou semanais para a Educação Infantil e para o Ensino Fundamental – anos iniciais. Essa é uma prática que deve permanecer até que se possa discutir esse processo. Esse plano explicita a rotina diária do trabalho pedagógico. É realizado sob a orientação das Coordenadoras Pedagógicas de Segmento em parceria e diálogo com as professoras. Trata-se de um detalhamento do plano trimestral. Nesses desdobramentos, tanto em plano semanal, quinzenal ou em plano de estudo trimestral, devem-se considerar os avanços e as necessidades dos alunos, a intervenção pedagógica em tempo hábil e a coerência entre as habilidades a serem desenvolvidas, os descritores de avaliação, as atividades planejadas e a natureza dos conteúdos. Temas Iluminadores: São referências extraídas das questões éticas, políticas e sociais emergentes da atualidade à luz da missão, da visão e dos valores da Rede Sagrado. O que se pretende? Dar sentido e significado ao processo de ensino-aprendizagem no que se refere à função social da educação em permanente diálogo com a

“O zelo é a chama do amor.” - Pe. Gailhac | 27

Missão, a Visão e os Valores da Instituição. Iluminar o quê? Iluminar os conteúdos conceituais/factuais e procedimentais das diferentes áreas do conhecimento por meio dos conteúdos atitudinais (valores e atitudes), que serão trabalhados a partir dos temas abordados. Em que se fundamentam os temas iluminadores?

Missão

Valores

Visão

Foco educacional do tema iluminador: 1. Educar para os valores evangélicos. 2. Iluminar o desenvolvimento dos componentes curriculares a partir da missão, dos valores e da visão que norteiam a Instituição. Orientações: 1. Antes de criar o tema iluminador, é importante fazer algumas perguntas ao conteúdo: O que eu pretendo com esse conteúdo? Como educador da Rede Sagrado, que valores quero que meu educando aprenda com esse conteúdo? 2. Os temas iluminadores serão criados em parceria com a coordenação

28 | Guia do Educador

de SOR e iluminarão de forma abrangente todo o planejamento e todo o agir pedagógico do colégio, em particular, cada planejamento da área de conhecimento. Planilha de coordenação: adotada com o objetivo de documentar os principais pontos discutidos nos momentos de coordenação semanal com os professores, esse registro é de responsabilidade da Coordenadora Pedagógica de Segmento e todas as planilhas devem contar com a sua assinatura e a das coordenações. A recomendação é que os registros sejam o mais específico possível, uma vez que registros muito abrangentes, muitas vezes, não traduzem os pontos fundamentais da conversa. Vale ressaltar que tais registros podem colaborar com a avaliação de desempenho do professor. Matriz de Especificação: é o documento que o professor deve preencher para planejar as provas abrangentes/globalizantes de final de etapa. Deve ser preenchida uma vez a cada trimestre e para cada componente curricular. Como já mencionado, é um instrumento de planejamento da avaliação, portanto deve ser preenchido antes da elaboração da prova e entregue à coordenação antes de sua aplicação. Após receber a planilha de especificação, professor e CPS discutem a quantidade de questões, as habilidades escolhidas para compor itens da prova, se cada item elaborado atende aos descritores escolhidos, a qualidade técnica e a pertinência do item à série e ao conteúdo. Após a correção da prova, o professor deverá reenviar a matriz preenchida com os resultados dos alunos à CPS. Diário on-line: preenchido diariamente em sala de aula pelo professor por meio do sistema acadêmico, suas informações são disponibilizadas às famílias para acompanhamento da vida escolar do educando. Contém informações relevantes para o estudante e sua família, tais como: conteúdo trabalhado no dia, atividades para casa, ocorrências disciplinares, entre outras.

“Que a sua presença transforme a comunidade.” - Pe. Gailhac | 29

ITINERÁRIO PEDAGÓGICO Avaliação Diagnóstica

Planejamento do Diagnóstico Inicial

Identificando o Perfil da Turma

Definição de Objetos e Estratégias

Projeto de Intervenção Desenvolvimento das Atividades

Avaliação

Retroali me nt

Re tro ntação me a li

ão aç

Comunicação dos resultados às famílias

Aprendizagem Insatisfatória

Aprendizagem Satisfatória

Qualidade de Habilidades - Descritores

Qualidade de Ensino da Rede Sagrado

30 | Guia do Educador

Legenda a. Planejar os passos que serão dados para este processo. b. Desenvolvimento das atividades planejadas para o diagnóstico do perfil de aprendizagem dos alunos. c. Análise das informações coletadas para definir os objetivos, ou seja, as habilidades que precisam ser trabalhadas e aprofundadas. d. Planejamento das ações a partir das fragilidades e fortalezas identificadas nos passos A e B. e. Aplicação das atividades de intervenção. f. Aplicação de vários instrumentos de avaliação.

RECUPERAÇÃO A Recuperação de Estudos no Ensino Fundamental e Médio ocorre nas seguintes modalidades: 1. Recuperação paralela: oferecida ao longo das etapas letivas, proporcionando aos educandos melhores patamares de desempenho e, aos professores, o replanejamento de suas aulas, instrumentalizando-os na melhoria do processo de ensino-aprendizagem. 2. Recuperação trimestral: ao final da primeira e segunda etapas em horário especial, acompanhada pelo professor da disciplina, com planejamento específico, atividades diferenciadas voltadas para as dificuldades e aplicação de provas, podendo haver alteração de notas. 3. Recuperação final: oferecida imediatamente após o término do ano letivo, conforme previsto no Calendário Escolar, para os educandos que não obtiveram 60% do total de pontos em até três disciplinas dos componentes curriculares do Ensino Fundamental e em até quatro disciplinas dos componentes curriculares do Ensino Médio.

“Coragem! Não pare aonde a graça o conduziu.” - Pe. Gailhac | 31

RECUPERAÇÃO DA 1ª E 2ª ETAPAS • A prova de recuperação da etapa acontece ao final da 1ª e 2ª etapas, no contra turno, para todos os educandos que não obtiverem 60% da nota do trimestre. • Caso o estudante obtenha, na prova de recuperação, nota inferior à conquistada na etapa, prevalecerá a maior nota. • Se o educando obtiver, na prova de recuperação, nota superior à média da etapa, prevalecerá a média. • Nos dias de recuperação, não haverá aula para os educandos que estudam na dobra e não serão realizadas as atividades dos projetos (contra turno). RECUPERAÇÃO FINAL A recuperação final será oferecida ao final da 3ª etapa apenas aos educandos que não obtiverem 60% da nota anual em até 3 disciplinas dos componentes curriculares no Ensino Fundamental e em até 4 disciplinas no Ensino Médio. Os educandos que não obtiverem a média anual mínima de 60% serão convocados para estudos e provas de recuperação final. Após esses estudos e provas, serão considerados aprovados aqueles que alcançarem 60 pontos, apurados na média aritmética entre a nota obtida na média anual (MA) e a nota obtida na prova de recuperação final (RF): MF = MA + RF = 60 2

PROMOÇÃO DO EDUCANDO Educação Infantil, 1º e 2º Ano do Ensino Fundamental I Para efeito de promoção dos educandos, eles serão observados durante todo o período letivo, tendo por base a Proposta Pedagógica e os objetivos do colégio.

32 | Guia do Educador

3º ano do Ensino Fundamental ao Ensino Médio Os educandos serão promovidos à série seguinte quando obtiverem frequência igual ou superior a 75% do total de horas letivas anuais e o resultado final das notas em cada disciplina for igual a 60% do valor total. Esse resultado será obtido por meio do somatório das três etapas. MA (média anual) = 1ª etapa + 2ª etapa + 3ª etapa = 60

PROVAS DE 2ª CHAMADA Constitui direito do educando realizar avaliação em 2ª chamada, seguindo os procedimentos adotados em datas e horários estabelecidos pelo colégio desde que esteja enquadrado nos casos abaixo: I. por razões de luto; II. convocação oficial; III. afastado das atividades escolares, sendo portador de doenças contagiosas ou não, por recomendação médica; quando doente. A solicitação para a 2ª chamada deve ser feita na Secretaria Escolar e só será acatada se formalizada no prazo de até 48 horas após a aplicação da prova perdida. As avaliações serão aplicadas no contra turno e, no 3º trimestre, a prova de 2ª chamada será aplicada antes do período de recuperação final. Observações: • A prova de 2ª chamada e recuperação são as mesmas, porém com pontuações específicas. • Atentar para os prazos de entrega das provas, matriz de especificação, atividades, envio para reprografia, correção e entrega para os educandos e as famílias. • O professor tem 5 (cinco) dias úteis para a correção das provas, lançamento das notas no sistema e análise com os educandos.

“As palavras não bastam, é preciso o exemplo.” - Pe. Gailhac | 33

• Apenas no 3º trimestre, a prova de 2ª Chamada é aplicada antes do período de recuperação final, já que não existe recuperação específica do 3º trimestre.

BIBLIOTECA A Biblioteca Irmã Nieta é um espaço cultural que tem por objetivo apoiar, didática e intelectualmente, estudantes, professores e funcionários. Com a finalidade de despertar o estudante para o fascinante mundo da leitura, realizamos durante o ano exposições, contação de histórias, declamação de poesias, teatro de fantoches, concursos, etc. O acervo é composto de obras de referência, como: enciclopédias, dicionários, almanaques e atlas, livros didáticos, literatura brasileira, estrangeira e infanto-juvenil, periódicos (revistas e jornais), fotografias, gibis e arquivo de recortes de jornais. Horário: Segunda a sexta-feira, das 07h às 20h. De acordo com o Regulamento da Biblioteca Art. 7º. O usuário somente deve levar para o interior da Biblioteca seu material de estudo (caderno, lápis, caneta etc.); bolsas e mochilas devem ser guardadas no escaninho. Art. 8º. Os empréstimos domiciliares cessarão 15 dias antes dos recessos escolares, com exceção dos alunos do terceiro ano do Ensino Médio. I. Todos os materiais bibliográficos retirados das estantes deverão ser deixados sobre as mesas; somente poderão ser guardados pelos funcionários da Biblioteca, para garantir a guarda correta. II. O acervo, além da classificação numérica, conta com a classificação auxiliar de cores que atendem a todas as áreas de conhecimento. Existem sinalizadores e identificações nas estantes para facilitar a busca pelo material. III. A biblioteca ressalva que os livros didáticos referentes ao ano letivo só estão à disposição para consulta dos professores.

34 | Guia do Educador

IV. A biblioteca se reserva ao direito de receber doações somente de livros de literatura em boas condições. V. Após empréstimo, o material é de responsabilidade do usuário. Caso o material seja danificado, caberão as conformidades de acordo com a Disposição VIII desse regulamento. VI. É proibido portar celulares e equipamentos eletrônicos, como: videogame portátil, câmeras fotográficas, aparelhos sonoros e similares. VII. Não é permitida a entrada de alimentos no interior da biblioteca. Para entrar com água, é necessário que se traga uma garrafa. Art. 16º. Os empréstimos deverão ser efetuados mediante carteira estudantil; e para professores e funcionários, crachá de identificação funcional. Art. 17º. O empréstimo é pessoal, logo não é possível realizar empréstimo em nome de terceiros. Art. 18º. Não é possível o empréstimo de mais de um exemplar do mesmo título para um único usuário. Art. 27º. O usuário em débito com a biblioteca será bloqueado automaticamente pelo sistema, ficando suspenso o seu direito de fazer empréstimos e/ou reservas. Art.28º. Em caso de perda e/ou dano, o usuário deverá restituir a biblioteca com um exemplar – de preferenciada mesma obra – no prazo de uma semana. I. O valor da multa nessa situação é negociável. II. Quando se tratar de uma obra esgotada no mercado, o usuário poderá trazer um título equivalente.

Usuários

Classificação (cor)

Maternal/ Infantil Períodos/ 1º ano (laranja e rosa)

Qtd. material

Tipo de material

Prazo por usuário

Livros

7 dias

“A presença de Deus nos torna perfeitos.” - Pe. Gailhac | 35

Usuários

Classificação (cor)

Qtd. material

Tipo de material

Prazo por usuário

2º ano do EF

Infantil (laranja e rosa) e Infanto (rosa e lilás)

Livros/Gibi

7 dias

3º e 4º ano do EF

Infanto-juvenil (rosa e verde)

Livro/Gibi/ Revista

7 dias

5º e 6º ano do EF Juvenil (verde)

Acervo geral

7 dias

7º e 9º ano do EF Literatura geral

Acervo geral

7 dias

Ensino Médio

Literatura geral

Acervo geral

15 dias

Professores

Acervo geral

15 dias

Usuários

Multa

Maternal/Períodos/1º ano

R$ 1,00

2º ano do EFI ao EM

R$ 1,00

Professores

R$ 1,00

SALA DE INFORMÁTICA Horário de funcionamento: De segunda a sexta-feira, das 07h às 12h20min. e das 13h10min. às 18h30min. • São usuários do laboratório de informática todos os coordenadores, professores e educandos. • O agendamento das aulas deverá ser realizado com antecedência de 15 (quinze) dias.

36 | Guia do Educador

• Caso haja necessidade de desmarcar uma aula agendada, avisar com antecedência. • Os planejamentos das aulas deverão ser enviados à coordenadora de informática com antecedência. • Os planejamentos das aulas deverão ser orientados pelos profissionais do laboratório de informática educativa. • Coordenadores e professores só poderão enviar estudantes ao laboratório de informática após consultar a disponibilidade do espaço. • Não será permitida a entrada, na sala de informática, com lanches, balas, chicletes, pipocas, etc.

ROTINA DE TRABALHO Apresentação pessoal Instituições não existem sem as pessoas. Por isso, tão importante quanto zelar pela limpeza, conservação e aparência dos colégios é zelar pela sua própria apresentação pessoal. Seu vestuário, comportamento e atitudes compõem uma série de símbolos que irão dizer ao mundo o que você é e a que você veio. Por isso, é extremamente importante que você faça uma seleção cuidadosa das peças que o estarão representando mesmo antes de dizer o primeiro bom dia. Competência e apresentação pessoal andam lado a lado. Por isso, a vestimenta é, sim, fator qualificativo quando se avalia um colaborador, desde a entrevista até o cotidiano do colégio – suas roupas e acessórios, o estilo correto, a postura adequada. O estilo adotado pelo colaborador passa a ser uma representação simbólica dos valores e da cultura da empresa. Uniforme Se você pertence à equipe cujo uso do uniforme é obrigatório, é de sua responsabilidade: • utilizar, diariamente, todas as peças que compõem o uniforme; • mantê-lo limpo e em bom estado.

“Se queremos transformar o mundo, transformemo-nos.” - Pe. Gailhac | 37

Vestuário Se, no seu caso, o uso do uniforme não é obrigatório, lembre-se de que o mais importante é vestir-se com adequação à função que desempenha. Lidamos constantemente com pais e mães. Por isso, precisamos passar confiança e crédito também na maneira como nos vestimos. Para o colaborador da Rede Sagrado, as principais caraterísticas da apresentação pessoal devem ser: • Conforto: os colégios são grandes e, por isso mesmo, pedem trajes e calçados confortáveis aos profissionais. • Elegância: trabalhamos para pessoas bastante exigentes e observadoras. • Discrição: seu trabalho deve sempre se destacar mais do que você. Jaleco O uso do jaleco é obrigatório para aqueles que não fazem uso do uniforme, servindo então como peça de identificação do corpo docente da escola. Assim como o uniforme, o jaleco deve: • ser usado diariamente e em todos os eventos pedagógicos; • estar sempre limpo, passado e em bom estado; • estar colocado da recepção à sala de aula, na entrada e na saída. Linguagem e atitudes adequadas • Seja cordial com as pessoas. Dê bom dia, boa tarde e/ou boa noite e mostre-se solícito em quaisquer situações. • Evite falar gírias. • Não se esqueça das palavras mágicas: com licença, por gentileza, obrigado (a). • Mesmo que tenha intimidade com determinado(a) colega, evite tratá-lo(a) de forma muito informal. • Telefonemas particulares devem ser rápidos e em tom baixo. Aliás, não fale alto nunca.

38 | Guia do Educador

Crachá Você receberá seu crachá. Nele, constam sua foto, nome e função. É de uso pessoal e obrigatório, para que facilitemos sua identificação por nossos estudantes, familiares e demais colegas de trabalho. Em caso de dano ou perda, é de responsabilidade do educador providenciar, junto à escola, a confecção de um novo crachá. Horários e ponto eletrônico No colégio, é usado o sistema de ponto eletrônico, no qual você registra sua entrada e saída utilizando suas digitais. A cada ponto, um comprovante com confirmação da data e horário é emitido. É importante que você bata o ponto sempre em seu horário combinado em contrato, podendo atrasar ou adiantar por, no máximo, 5 minutos. Restrições É proibido a todos os funcionários do colégio: • Promover festa de aniversário, chá de panela, chá de bebê, entre outras festividades, nos espaços da escola. • Fazer café nas cozinhas da escola, assim como levar garrafas de café para as salas de aula e setores. A escola já disponibiliza lanche. • Usar aparelho celular em sala de aula e corredores. • Corrigir provas em sala de aula. • Aplicar provas sentado.

“O bom exemplo é mais poderoso do que a luz.” - Pe. Gailhac | 39

AGENDÃO EDIÇÃO 2016

40 | Guia do Educador

JANEIRO DATA

ATIVIDADE

RESPONSÁVEL

HORÁRIO

LOCAL

Reunião de Direção e Equipe Técnica

CPG

Sala da Direção

Retorno dos Professores

Trio Gestor

17h

Colégio

Reunião de pais novatos - Ensino Fundamental I ao Ensino Médio.

CPG/CPS

19h

Ecima

Reunião de pais novatos da Educação Infantil

CPG/CPS

13h

Ecima

01 (6ª f) 02 (sáb.) 03 (dom.) 04 (2ª f) 05 (3ª f) 06 (4ª f) 07 (5ª f) 08 (6ª f) 09 (sáb.) 10 (dom.) 11 (2ª f) 12 (3ª f) 13 (4ª f) 14 (5ª f) 15 (6ª f) 16 (sáb.) 17(dom.) 18 (2ª f) 19 (3ª f) 20 (4ª f) 21 (5ª f) 22 (6ª f) 23 (sáb.) 24 (dom.) 25 (2ª f) 26 (3ª f) 27 (4ª f)

28 (5ª f)

29 (6º f)

“O zelo é a chama do amor.” - Pe. Gailhac | 41

29 (6º f)

Formação para Professores EF II e EM

CPG

Colégio

Reunião de pais do 6º ano do EF II

CPG/CPS

Ecima

Organização Pedagógica dos Professores - Educação Infantil e Ensino Fundamental I

CPS

8h e 13h

Salas de aula

ATIVIDADE

RESPONSÁVEL

HORÁRIO

LOCAL

1ª REUNIÃO PEDAGÓGICA

CPG

19h

Ecima

Início das aulas - 1º Período da EI à 3ª série do EM

Trio Gestor

Diurno

Colégio

Reunião dos Setores: Informática Educativa/ Biblioteca/Reprografia/TI/ Secretaria

CPG/SOR

Matutino

Sala da CPG

Reunião dos Setores: Comunicação/ Tesouraria/RH/ Almoxarifado/SG

Direção

Matutino

Sala da direção

Reunião de Trio Gestor

Direção

14h

Sala da Direção

Início das aulas - Maternal II e III da EI

Trio Gestor

Vespertino

Colégio

Reunião com disciplinares

CE/SOR

19h

Sala multimídia

Reunião com CE e Assistente Social

SOR

Sala do SOR

Reunião com funcionários

SOR

14h30

Sala multimídia

Momento cívico - CF/2016

SOR

Ecima

30 (sáb.) 31 (dom)

FEVEREIRO DATA 01 (2ª f)

02 (3ª f)

03 (4ª f) 04 (5ª f) 05 (6ª f) 06 (sáb.) 07 (dom.) 08 (2ª f)

Carnaval

09 (3ª f)

Carnaval

10 (4ª f)

4ª Feira de Cinzas

11 (5ª f)

Formação Continuada

12 (6ª f)

Formação Continuada

13 (sáb.)

42 | Guia do Educador

14 (dom.)

15 (2ª f)

16 (3ª f)

17 (4ª f)

18 (5ª f)

19 (6ª f)

Avaliação Diagnóstica Língua Portuguesa e Redação 6º ano do EF II à 3ª série do EM

CPG

Matutino

Sala de aula

Reunião da Equipe Técnica e Trio Gestor

CPG

14h

Sala da Direção

Avaliação Diagnóstica - Matemática 6º ano do EF II à 1ª série do EM

CPG

Matutino

Sala de aula

Avaliação Diagnóstica - Matemática e Filosofia - 2ª e 3ª série do EM

CPG

Matutino

Sala de aula

Reunião de Trio Gestor

Direção

14h

Sala da Direção

Avaliação Diagnóstica LÍNGUA PORTUGUESA - 1º ao 5º ano EF I

CPG

Matutino

Sala de aula

Avaliação Diagnóstica - Ciências e Inglês - 6º ao 9º ano do EF II

CPG

Matutino

Sala de aula

Avaliação Diagnóstica - Química e Inglês - 1ª à 3ª série do EM

CPG

Matutino

Sala de aula

Reunião com CE e SOR

SOR

14h

Sala do SOR

Avaliação Diagnóstica Geografia e Língua Espanhola 6º ano do EF II à 3ª série do EM

CPG

Matutino

Sala de aula

Avaliação Diagnóstica - Matemática 1º ao 5º ano EF I

CPG

Matutino

Sala de aula

Avaliação Diagnóstica - História 6º ano do EF II à 1ª série do EM

CPG

Matutino

Sala de aula

Avaliação Diagnóstica - História e Sociologia - 2ª e 3ª série do EM

CPG

Matutino

Sala de aula

Avaliação Diagnóstica - Física 1ª à 3ª série do EM

CPG

Matutino

Sala de aula

Avaliação Diagnóstica - Biologia 1ª à 3ª série do EM

CPG

Matutino

Sala de aula

Avaliação Diagnóstica - História e Geografia - 2º ao 5º ano EF I

CPG

Matutino e Vespertino

Sala de aula

20 (sáb.) 21 (dom.) 22 (2ª f)

23 (3ª f)

“Que a sua presença transforme a comunidade.” - Pe. Gailhac | 43

Reunião de pais 9º ano A/B EF II à 1ª e 2ª série EM

CE/CPS

7h10

Ecima

Reunião de Trio Gestor

Direção

14h

Sala da Direção

25 (5ª f)

Avaliação Diagnóstica - Ciências 2º ao 5º ano EF I

CPG

Matutino e Vespertino

Sala de aula

26 (6ª f)

Reunião de pais - 7º ano A/B/C e 8º ano A/B/C do EF II

CE/CPS

7h10

Ecima

27 (sáb.)

Missa do Instituto das Religiosas do Sagrado Coração de Maria

SOR

Ecima

Reunião de pais - 1º, 2º e 3º ano A do EF I

CPG

7h10

Sala de aula

Reunião de Equipe Técnica e Trio Gestor

CPG

Sala da Direção

Reunião de pais - 1º ano B e 1º ano C do EF I

CPG/CPS

16h30

Sala de aula

Reunião de pais 3ª série do Ensino Médio

CPG/CPS

19h

Ecima

23 (3ª f)

24 (4ª f)

28 (dom)

29 (2ªf)

• 15 a 26/02 - 6º ano EF II à 3ª série do EM - avaliação diagnóstica de Ensino Religioso, Educação Física e Arte acontecerá durante às aulas dessas disciplinas, de acordo com o horário de aulas.

MARÇO DATA

ATIVIDADE

RESPONSÁVEL

HORÁRIO

LOCAL

Reunião de pais - 4º e 5º ano A do EF I

CPG/CPS

7h10

Sala de aula

Reunião de pais - 1º ano D/E/F do EF I

CPG/CPS

16h30

Sala de aula

Reunião dos Setores: Informática Educativa/ Biblioteca/Reprografia/TI/ Secretaria

CPG/SOR

Matutino

Sala da CPG

Reunião dos Setores: Comunicação/ Tesouraria/RH/ Almoxarifado/SG

Direção

Matutino

Sala da Direção

Reunião de Trio Gestor

Direção

14h

Sala da Direção

02 (4ª f)

Reunião de pais - 2º ano B, 2º ano C e 2º ano D do EF I

CPG/CPS

16h30

Sala de aula

03 (5ª f)

Reunião de pais - 2º ano E, 2º ano F e 2º ano G do EF I

CPG/CPS

16h30

Sala de aula

01 (3ª f)

44 | Guia do Educador

04 (6ªf)

Encontro Grupo Jovem 8º ano à 2ª série do EM

SOR

13h

Colégio

Reunião de pais - 3º ano B, 3º ano C e 3º ano D do EF I

CPG/CPS

16h30

Sala de aula

Reunião de pais - 3º ano E e 3º ano F e do EF I

CPG/CPS

16h30

Sala de aula

2ª REUNIÃO PEDAGÓGICA

CPG

19h

Ecima

05(sáb.) 06(dom.) 07 (2ª f)

08 (3ª f)

09 (4ª f)

10 (5ª f)

11 (6ª f)

Reunião de Trio Gestor

Direção

14h

Sala da Direção

Reunião de pais - 4º ano B/C/D do EF I

CPG/CPS

16h30

Sala de aula

Reunião com disciplinares

CE/SOR

19h

Sala multimídia

Reunião com CE e Assistente Social

SOR

Sala do SOR

Reunião com Funcionários

SOR

14h30

Sala multimídia

Reunião de pais - 5º ano B, 5º ano C e 5º ano D do EF I

CPG/CPS

16h30

Sala de aula

Momento cívico - EF II/EM

Ecima

Reunião de pais - 2º Período A e B

CPG/CPS

16h30

Sala de aula

Momento cívico - Ensino Fundamental I

7h/13h10

Pátio

1º Simulado semanal de CIÊNCIAS HUMANAS e DA NATUREZA - 3ª série do EM

CPS

14h

Sala de aula

Reunião de pais - 2º Período C e D

CPG/CPS

16h30

Sala de aula

Prova parcial de LÍNGUA PORTUGUESA 6º ao 9º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova parcial de LÍNGUA PORTUGUESA e LITERATURA - 1ª e 2ª série do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Reunião de Equipe Técnica e Trio Gestor

CPG

14h

Sala da Direção

12 (sáb.) 13 (dom.)

14 (2ª f)

15 (3ª f)

Reunião de pais - 1º Período A e B

CPG/CPS

16h30

Sala de aula

Prova parcial de INGLÊS - 3º e 4º ano EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova parcial de LÍNGUA ESPANHOLA 5º ano EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

“Coragem! Não pare aonde a graça o conduziu.” - Pe. Gailhac | 45

15 (3ª f)

16(4ª f)

17 (5ª f)

18 (6ª f)

19 (sáb.)

Prova parcial de CIÊNCIAS 6º ao 8º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova parcial de HISTÓRIA - 9º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Reunião de Trio Gestor

Direção

14h

Sala da Direção

Reunião de pais - 1º Período C e D

CPG/CPS

16h30

Sala de aula

Prova parcial de GEOGRAFIA - 9º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova parcial de LÍNGUA ESPANHOLA 7º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova parcial de HISTÓRIA e GEOGRAFIA - 1ª e 2ª série do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Reunião de pais - Maternal III A, B, C e D

CPG/CPS

16h30

Sala de aula

Prova parcial de LÍNGUA ESPANHOLA 3º e 4º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova parcial de LÍNGUA ESPANHOLA 6º e 8º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova parcial de INGLÊS - 5º ano EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Reunião de pais - Maternal II A, B e C

CPG/CPS

16h30

Sala de aula

Prova parcial de QUÍMICA e LÍNGUA ESPANHOLA 1ª e 2ª série do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova parcial de BIOLOGIA e INGLÊS - 1ª e 2ª série do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova parcial de QUÍMICA e LÍNGUA ESPANHOLA - 9º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova parcial de GEOGRAFIA 6º ao 8º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Momento cívico - Educação infantil

13h10

Pátio

Encontro Grupo Jovem 8º ano à 2ª série do EM

SOR

13h

Colégio

Simulado Enem - 3ª série do EM

CPS

Ecima

Prova parcial de MATEMÁTICA 3º, 4º e 5º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova parcial de MATEMÁTICA 6º ano ao 9º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

20 (dom.)

21 (2ª f)

46 | Guia do Educador

21 (2ª f)

22 (3ª f)

23 (4ª f)

Prova parcial de MATEMÁTICA 1ª e 2ª série do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova parcial de BIOLOGIA e INGLÊS 9º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova parcial de HISTÓRIA 6º ao 8º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Reunião de Trio Gestor

Direção

14h

Sala da Direção

Prova parcial de HISTÓRIA e GEOGRAFIA - 3º, 4º e 5º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova parcial de INGLÊS 7º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova parcial de FÍSICA 9º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova parcial de FÍSICA 1ª e 2ª série do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Reunião com CE e SOR

SOR

14h

Sala do SOR

SEMANA DA PÁSCOA

SOR

Diurno

Capela

Reunião de Equipe Técnica e Trio Gestor

CPG

Sala da Direção

Prova parcial de INGLÊS 6º e 8º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova parcial de LÍNGUA PORTUGUESA 3º, 4º e 5º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Reunião de Trio Gestor

Direção

14h

Sala da Direção

Prova parcial de CIÊNCIAS 3º, 4º e 5º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

24 (5ª f)

Feriado - 5ª Feira Santa

25 (6ª f)

Feriado - 6ª Feira Santa

26 (sáb.) 27(dom.) 28/03 a 01/04

28 (2ª f)

29 (3ª f)

30 (4ªf ) 31 (5ª f)

• Eleição para líderes: turmas de 5º ano do Ensino Fundamental I à 3ª série do Ensino Médio. • Olimpíada Canguru de Matemática - EF/EM

“As palavras não bastam, é preciso o exemplo.” - Pe. Gailhac | 47

ABRIL DATA

ATIVIDADE

RESPONSÁVEL

HORÁRIO

LOCAL

Encontro Grupo Jovem 8º ano EF II à 2ª série do EM

SOR

13h

Colégio

1º Simulado semanal de MATEMÁTICA, LINGUAGEM e REDAÇÃO - 3ª série do EM

CPS

14h

Sala de aula

Simulado Enem - 3ª série do EM

CPS

Ecima

Reunião dos Setores: Informática Educativa/ Biblioteca/Reprografia/TI/ Secretaria

CPG/SOR

Matutino

Sala da CPG

Reunião dos Setores: Comunicação/ Tesouraria/RH/ Almoxarifado/SG

Direção

Matutino

Sala da Direção

Reunião de Trio Gestor

Direção

14h

Sala da Direção

06 (4ª f)

1º Simulado Enem - 8ª ano do EF II à 2ª série do EM - CIÊNCIAS DA NATUREZA e HUMANAS - 1º dia

CPS

7h30 às 12h

Ecima

07 (5ª f)

1º Simulado Enem - 8ª ano do EF II à 2ª série do EM - REDAÇÃO/LINGUAGEM e MATEMÁTICA - 2º dia

CPS

7h às 12h20

Ecima

Momento cívico - Ensino Fundamental I

7h/13h10

Pátio

10º Almoçando com o Maternal II A, B e C

CPS

12h30

Praia

Aulão de Arte - 3ª série do EM

CPS

14h

Sala de aula

Reunião de Equipe Técnica e Trio Gestor

CPG

14h

Sala da Direção

Atividade avaliativa de Inglês - 2º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

3ª REUNIÃO PEDAGÓGICA

CPG

19h

Ecima

Dia de Formação e Convivência do 8º ano do EF II

SOR/CE

Diurno

A definir

Prova abrangente - INGLÊS 3º e 4º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

01 (6ª f)

02 (sáb.) 03 (dom.) 04 (2ª f)

05 (3ª f)

08 (6ª f)

Feriado Nossa Senhora da Penha

09 (sáb.) 10 (dom.)

11 (2ª f)

12 (3ª f)

48 | Guia do Educador

12 (3ª f)

13 (4ª f)

14 (5ª f)

15 (6ª f)

16 (sáb.)

Prova abrangente - LÍNGUA ESPANHOLA 5º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Reunião com disciplinares

CE/SOR

19h

Sala multimídia

Reunião do TRIO GESTOR

Direção

14h

Sala da Direção

Reunião com CE e Assistente Social

SOR/CE

Sala do SOR

Reunião com funcionários

SOR

14h30

Sala multimídia

Atividade avaliativa de Língua Espanhola - 2º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Momento cívico EF II/EM LANÇAMENTO DO RETIRO

CE/SOR

Ecima

Prova abrangente - LÍNGUA ESPANHOLA 3º e 4º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente - INGLÊS - 5º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de LÍNGUA PORTUGUESA - 6º ao 8º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Encontro Grupo Jovem 8º ano à 2ª série do EM

SOR

13h

Colégio

2º Simulado semanal de CIÊNCIAS HUMANAS e DA NATUREZA - 3ª série do EM

CPS

14h

Sala de aula

Retiro Jovem do 9º à 2ª série do EM

SOR

Diurno

Guarapari

Prova abrangente - HISTÓRIA 6º ao 8º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova abrangente - LÍNGUA PORTUGUESA e LITERATURA - 9º ano EF II à 2ª série do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Atividade avaliativa de LÍNGUA PORTUGUESA - 2º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente - MATEMÁTICA 3º, 4º e 5º ano EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente - CIÊNCIAS 6º ao 8º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova abrangente - HISTÓRIA 9º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

17 (dom.)

18 (2ª f)

19 (3ª f)

“A presença de Deus nos torna perfeitos.” - Pe. Gailhac | 49

19 (3ª f)

20 (4ª f)

Reunião de Trio Gestor

Direção

14h

Sala da Direção

Prova abrangente - GEOGRAFIA e ENSINO RELIGIOSO - 9º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova abrangente - HISTÓRIA e GEOGRAFIA - 1ª e 2ª série do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova abrangente - LÍNGUA ESPANHOLA 7º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Atividade avaliativa de Matemática 2º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente - HISTÓRIA e GEOGRAFIA - 3º, 4º e 5º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Reunião de Equipe Técnica e Trio Gestor

CPG

Sala da Direção

Prova abrangente - QUÍMICA e LÍNGUA ESPANHOLA - 9º ano do EF II à 2ª série do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova abrangente - LÍNGUA ESPANHOLA 6º e 8º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Atividade avaliativa de História e Geografia - 2º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente - LÍNGUA PORTUGUESA 3º, 4º e 5º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente - BIOLOGIA e INGLÊS - 9º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova abrangente - GEOGRAFIA 6º ao 8º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova abrangente - ENSINO RELIGIOSO 1ª e 2ª série do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Reunião de Trio Gestor

Direção

14h

Sala da Direção

Reunião com CE e SOR

SOR/CE

Sala do SOR

21 (5ª f)

Feriado - Tiradentes

22 (6ª f)

Formação Continuada

23 (sáb.) 24 (dom.)

25 (2ª f)

26 (3ª f)

27 (4ª f)

50 | Guia do Educador

Prova abrangente de MATEMÁTICA e FILOSOFIA - 1ª e 2ª série do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova abrangente - INGLÊS - 7º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova abrangente - INGLÊS 6º e 8º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova abrangente - BIOLOGIA e INGLÊS - 1ª e 2ª série do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Atividade avaliativa de Ciências 2º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente - CIÊNCIAS 3º, 4º e 5º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente - FÍSICA - 9º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova abrangente - MATEMÁTICA 6º ao 8º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova abrangente - FÍSICA e SOCIOLOGIA - 1ª e 2ª série do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Encontro Grupo Jovem 8º ano EF II à 2ª série do EM

SOR

13h

Colégio

Momento cívico - Educação Infantil

13h10

Pátio

2º Simulado semanal de MATEMÁTICA, LINGUAGEM e REDAÇÃO - 3ª série do EM

CPS

14h

Sala de aula

27 (4ª f)

28 (5ª f)

29 (6ª f)

30 (sáb) • • • • • •

1ª Fase da OBB - Olimpíada Brasileira de Biologia - EM 1ª fase da OCQ - Olimpíada Capixaba de Química - EM 1ª Fase do Concurso de Redação - 4º ano do EF I à 3ª série do EM Visita à Empresa de Água Mineral Pedra Azul - 6º ano do EF II Integração com as famílias na praia - 1º ano do EF I Aula no Planetário da UFES - 5º ano EF I

MAIO DATA

ATIVIDADE

RESPONSÁVEL

HORÁRIO

LOCAL

BAZAR - CENTRO MISSIONÁRIO

CMCM

Diurno

Ecima

Reunião de Trio Gestor

Direção

14h

Sala da Direção

01 (dom.) 02 a 06 02 (2ª f) 03 (3ª f)

“Se queremos transformar o mundo, transformemo-nos.” - Pe. Gailhac | 51

Reunião dos Setores: Informática Educativa/ Biblioteca/Reprografia/TI/ Secretaria

CPG/SOR

Matutino

Sala da CPG

Reunião dos Setores: Comunicação/ Tesouraria/RH/ Almoxarifado/SG

Direção

Matutino

Sala da direção

04 (4ª f)

Dia de Formação e Convivência 7º ano A/B/C do EF II

SOR/CE

Diurno

A definir

05 (5ª f)

Momento cívico - EF II/EM

Pátio

Momento cívico - Ensino Fundamental I

7h/13h10

Pátio

Fechamento de notas - EF II e EM

CE/CPS

Diurno

Colégio

Aulão de Filosofia e Sociologia - 3ª série do EM

CPS

14h

Sala de aula

Reunião de Equipe Técnica e Trio Gestor

CPG

14h

Sala da Direção

Reunião de Trio Gestor

Direção

14h

Sala da Direção

Reunião com disciplinares

CE/SOR

19h

Sala multimídia

Reunião com CE e Assistente Social

SOR/CE

Sala do SOR

Reunião com funcionários

SOR

14h30

Sala multimídia

Entrega das Cartas de Recuperação para o EF II/EM

Diurno

NUP

SOR

13h

Colégio

13h10

Pátio

03 (3ª f)

06 (6ª f) 07 (sáb) 08 (dom.) 09 (2ª f)

10 (3ª f)

11 (4ª f)

12 (5ª f)

TÉRMINO DA 1ª ETAPA 13 (6ª f)

Encontro Grupo Jovem 8º ano EF II à 2ª série do EM Momento cívico - Educação Infantil

Dia do Vestibulando - 3ª série do EM

SOR/CE

Simulado Enem - 3ª série do EM

CPS

Ecima

16 a 20

Recuperação/2ª chamada 3º ao 5º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

16 (2ª f)

4ª REUNIÃO PEDAGÓGICA - CONSELHO DE CLASSE 1ª ETAPA - EI/EF I/EF II/EM

CPG

19h

Ecima

17 (3ª f)

Reunião de Trio Gestor

Direção

14h

Sala da Direção

14 (sáb.)

Vespertino Ecima/Praia

15 (dom.)

52 | Guia do Educador

18 (4ª f) 19 (5ª f)

Recuperação/2ªchamada 6º ao 9º ano do EF II - LÍNGUA PORTUGUESA

CPS

Vespertino

Sala de aula

19 (5ª f)

Recuperação/2ªchamada - 1ª e 2ª série do EM LÍNGUA PORTUGUESA e LITERATURA

CPS

Vespertino

Sala de aula

Recuperação/2ªchamada 6º ao 8º ano do EF II - HISTÓRIA

CPS

Vespertino

Sala de aula

Recuperação/2ªchamada - 9º ano do EF II 20 (6ª f) 1ª e 2ª série do EM - HISTÓRIA e GEOGRAFIA

CPS

Vespertino

Sala de aula

Simulado de Recuperação/2ª chamada CIÊNCIAS HUMANAS e DA NATUREZA 3ª série do EM

CPS

Vespertino

Sala de aula

Simulado Enem - 3ª série do EM

CPS

Ecima

SEMANA MARIANA

SOR

Matutino e Vespertino

Colégio

Reunião de Equipe Técnica e Trio Gestor

CPG

Sala da Direção

Recuperação/2ªchamada 6º ano do EF II à 2ª série do EM REDAÇÃO/ARTE/ENSINO RELIGIOSO

CPS

Vespertino

Sala de aula

Recuperação/2ªchamada 6º ao 9º ano do EF II - MATEMÁTICA

CPS

Vespertino

Sala de aula

Recuperação/2ªchamada - 1ª e 2ª série do EM - MATEMÁTICA e FILOSOFIA

CPS

Vespertino

Sala de aula

Reunião de Trio Gestor

Direção

14h

Sala da Direção

Recuperação/2ªchamada 6º ao 8º ano do EF II - GEOGRAFIA

CPS

Vespertino

Sala de aula

Recuperação/2ª chamada - 9º ano do EF II à 2ª série do EM - FÍSICA e SOCIOLOGIA

CPS

Vespertino

Sala de aula

Reunião com CE e SOR

SOR/CE

14h

Sala do SOR

21 (sáb.) 22 (dom.) 23 a 27

23 (2ª f)

24 (3ª f)

25 (4ª f)

26 (5ª f)

Feriado - Corpus Christi

27 (6ª f)

Formação Continuada

28 (sáb.) 29 (dom.)

“O bom exemplo é mais poderoso do que a luz.” - Pe. Gailhac | 53

30 (2ª f)

Recuperação/2ªchamada 6º ao 8º ano do EF II - CIÊNCIAS

CPS

Vespertino

Sala de aula

Recuperação/2ªchamada - 9º ano do EF II/ 1ª e 2ª série do EM - BIOLOGIA/INGLÊS

CPS

Vespertino

Sala de aula

Recuperação/2ªchamada 9º ano do EF II/ 1ª e 2ª série do EM QUÍMICA e LÍNGUA ESPANHOLA

CPS

Vespertino

Sala de aula

Recuperação/2ªchamada 6º ao 8º ano do EF II INGLÊS e LÍNGUA ESPANHOLA

CPS

Vespertino

Sala de aula

Reunião de Trio Gestor

Direção

14h

Sala da Direção

31 (3ª f)

• • • • • • • • •

XIX OBA - Olimpíada Brasileira de Astronomia - 5º ano do EF I/ EF II/ EM Olimpíada Canguru de Matemática - EF/EM 1ª fase da OBQ - Olimpíada Brasileira de Química - EM 1ª fase da OBF - Olimpíada Brasileira de Física - EM 2ª fase da OBB - Olimpíada Brasileira de Biologia - EM 1ª fase do Simpósio Cultural - 8º ano do EF II à 2ª série do EM 1ª fase do Projeto Sociedade a Serviço da Vida - visita a projetos sociais - 1º série do EM Visita a Vale do Rio Doce - 2ª série do EM Integração com as famílias na praia - 2º ano EF I

JUNHO DATA

ATIVIDADE

RESPONSÁVEL

HORÁRIO

LOCAL

Missa do Sagrado Coração de Maria

SOR

Ecima

Entrega dos Relatórios de Avaliação Educação Infantil ao 2º ano do EF I

CPS

Matutino e Vespertino

Sala de aula

Simulado de Recuperação/2ª chamada 3ª série do EM - MATEMÁTICA/ LINGUAGEM e REDAÇÃO

CPS

Vespertino

Sala de aula

Reunião de Equipe Técnica e Trio Gestor

Trio Gestor

14h

Sala da Direção

01 (4ª f) 02 (5ª f)

03 (6ª f)

04(sáb.) 05 (dom.) 06 (2ª f)

54 | Guia do Educador

Reunião de Trio Gestor

Direção

14h

Sala da Direção

Reunião dos Setores: Informática Educativa/ Biblioteca/Reprografia/TI/ Secretaria

CPG/SOR

Matutino

Sala da CPG

Reunião dos Setores: Comunicação/ Tesouraria/RH/ Almoxarifado/SG

Direção

Matutino

Sala da direção

5ª REUNIÃO PEDAGÓGICA - Plantão de atendimento aos pais - Educação Infantil

19h às 21h30

Sala de aula

Reunião com disciplinares

CE/SOR

19h

Sala multimídia

5ª REUNIÃO PEDAGÓGICA - Plantão de atendimento aos pais - Ensino Fundamental I

19h às 21h30

Sala de aula

Reunião com CE e Assistente Social

SOR/CE

Sala do SOR

Reunião com funcionários

SOR

14h30

Sala multimídia

09 (5ª f)

Entrega Boletins EF II/EM (1ª ETAPA)

Matutino

Sala de aula

10 (6ª f)

3º Simulado semanal - CIÊNCIAS HUMANAS e DA NATUREZA - 3ª série do EM

CPS

14h

Sala de aula

Momento cívico - Ensino Fundamental I

7h/13h10

Pátio

FESTA JUNINA

Direção

Diurno

Colégio

5ª REUNIÃO PEDAGÓGICA Plantão de atendimento aos pais - EF II/EM

CPG

19h

Sala de aula

Reunião de Trio Gestor

Direção

14h

Sala da Direção

Prova parcial de INGLÊS - 3º e 4º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova parcial de LÍNGUA ESPANHOLA 5º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Momento cívico - EF II/EM Lançamento da Missão Jovem SCM

Ecima

Prova parcial de LÍNGUA ESPANHOLA 3º e 4º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova parcial de INGLÊS - 5º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Encontro Grupo Jovem 8º ano EF II à 2ª série do EM

SOR

13h

Colégio

06 (2ª f)

07 (3ª f)

08 (4ª f)

11(sáb.) 12 (dom.) 13 (2ª f)

14 (3ª)

15 (4ª f)

16 (5ª f)

17 (6ª f)

“A casa de Deus são os corações.” - Pe. Gailhac | 55

Momento cívico - Educação Infantil

13h10

Pátio

Aulão de Arte - 3ª série do EM

CPS

14h

Sala de aula

Reunião de Equipe Técnica e Trio Gestor

CPG

Sala da Direção

Dia de Formação e Convivência do 6º ano A/B/C do EF II

SOR/CE

Diurno

A definir

Prova parcial de MATEMÁTICA 3º, 4º e 5º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Reunião de Trio Gestor

Direção

14h

Sala da Direção

22 (4ª f)

Reunião com CE e SOR

SOR/CE

14h

Sala do SOR

23 (5ª f)

Prova Parcial de HISTÓRIA e GEOGRAFIA - 3º, 4º e 5º ano EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova parcial de LÍNGUA ESPANHOLA 6º ao 8º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

3º Simulado semanal - LINGUAGEM/ REDAÇÃO e MATEMÁTICA - 3ª série do EM

CPS

14h

Sala de aula

Prova parcial de LÍNGUA PORTUGUESA 6º ao 9º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova parcial de LÍNGUA PORTUGUESA e LITERATURA - 1ª e 2ª série do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova parcial de LÍNGUA PORTUGUESA 3º, 4º e 5º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova parcial de CIÊNCIAS 6º ao 8º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova parcial de HISTÓRIA - 9º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Reunião de Trio Gestor

Direção

14h

Sala da Direção

Prova parcial de INGLÊS - 7º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova parcial de HISTÓRIA e GEOGRAFIA - 1ª e 2ª série do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova parcial de GEOGRAFIA - 9º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

17 (6ª f) 18 (sáb.) 19 (dom.) 20 (2ª f)

21 (3ª f)

24 (6ª f)

25 (sáb.) 26 (dom.)

27 (2ª f)

28 (3ª f)

29 (4ª f)

56 | Guia do Educador

Prova parcial de CIÊNCIAS 3º, 4º e 5º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova parcial de INGLÊS 6º e 8º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova parcial de QUÍMICA e LÍNGUA ESPANHOLA - 1ª e 2ª série do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

30 (5ª f)

• • • • • • •

1ª fase da OBM - Olimpíada Brasileira de Matemática - EF II/ EM 2ª fase da OBQ - Olimpíada Brasileira de Química - EM 2ª Fase do Concurso de Redação - 4º ano do EF I à 2ª série do EM Visita à empresa de alimentos Claid’s e Fiore - 8º ano do EF II Visita à BIOTROPIC - 1ª série do EM Churrasco do 9º ano do EF II Integração com as famílias na praia - 3º ano do EF I

JULHO DATA

01 (6ª f)

ATIVIDADE

RESPONSÁVEL

HORÁRIO

LOCAL

Prova parcial de BIOLOGIA e INGLÊS - 1ª e 2ª série do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova parcial de QUÍMICA e LÍNGUA ESPANHOLA - 9º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova parcial de GEOGRAFIA 6º ao 8º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Simulado de Rede - 2ª e 3ª séries do EM

CPS

Colégio

Momento cívico - Ensino Fundamental I

7h/13h10

Pátio

Encontro Grupo Jovem 8º ano EF II à 2ª série do EM

SOR

13h

Colégio

CPS

Colégio

6ª REUNIÃO PEDAGÓGICA

CPG

19h

Ecima

Reunião de Equipe Técnica e Trio Gestor

CPG

14h

Sala da Direção

Prova parcial de MATEMÁTICA 6º ao 9º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova parcial de MATEMÁTICA 1ª e 2ª série do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova parcial de BIOLOGIA e INGLÊS 9º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

02 (sáb.) Simulado de Rede - 2ª e 3ª séries do EM 03 (dom.)

04 (2ª f)

05 (3ª f)

“O zelo é a chama do amor.” - Pe. Gailhac | 57

05 (3ª f)

06 (4ª f)

07 (5ª f)

08 (6ª f)

09 (sáb.)

Prova parcial de HISTÓRIA 6º ao 8º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Reunião dos Setores: Informática Educativa/ Biblioteca/Reprografia/TI/ Secretaria

CPG/SOR

Matutino

Sala da CPG

Reunião dos Setores: Comunicação/ Tesouraria/RH/ Almoxarifado/SG

Direção

Matutino

Sala da direção

Reunião de Trio Gestor

Direção

14h

Sala da Direção

Reunião com disciplinares

CE/SOR

19h

Sala multimídia

Prova parcial de FÍSICA 9º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova parcial de FÍSICA 1ª e 2ª série do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Reunião com CE e Assistente Social

SOR/CE

Sala do SOR

Momento cívico EF II/EM Envio Retiro Jovem

CE/SOR

Ecima

RETIRO - 9º ano à 2ª série do EM

SOR

Diurno

Ecima/ Gruta

Momento cívico - Educação Infantil

13h10

Pátio

4º Simulado semanal CIÊNCIAS HUMANAS e DA NATUREZA 3ª série do EM

CPS

14h

Sala de aula

RETIRO - 9º à 2ª série do EM

SOR

Diurno

A definir

Atividade Avaliativa de Inglês - 2º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

2º Simulado Enem - 8º ano do EF II à 2ª série do EM - CIÊNCIAS HUMANAS e DA NATUREZA - 1º dia

CPS

7h30 às 12h

Ecima

Reunião de Trio Gestor

Direção

14h

Sala da Direção

2º Simulado Enem - 8º ano do EF II à 2ª série do EM - REDAÇÃO/LINGUAGEM e MATEMÁTICA - 2º dia

CPS

7h às 12h20

Ecima

Reunião com funcionários

SOR

14h30

Sala multimídia

10 (dom.) 11 (2ª f)

12 (3ª f)

13 (4ª f)

58 | Guia do Educador

13 (4ª f)

Atividade avaliativa de Língua Espanhola - 2º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

4º Simulado semanal - LINGUAGEM e MATEMÁTICA - 3ª série do EM

CPS

Vespertino

Sala de aula

14 (5ª f) 15 (6ª f) 16 (sáb.) 17 (dom.) 18 (2ª f)

Recesso escolar

19 (3ª f)

Recesso escolar

20 (4ª f)

Recesso escolar

21 (5ª f)

Recesso escolar

22 (6ª f)

Recesso escolar

23 (sáb.) 24 (dom.) 25 (2ª f)

Recesso escolar

26 (3ª f)

Recesso escolar

27 (4ª f)

Recesso escolar

28 (5ª f)

Recesso escolar

29 (6ª f)

Recesso escolar

30 (sáb.) 31 (dom.) • 1ª fase da OIM - Olimpíada Interna Matemática - 5º ano do EF I à 2ª série do EM • Churrasco da 1ª e 2ª série do EM • Excursão Pedagógica - Fazenda Rico Caipira - 5º anos A, B, C e D do EF I

AGOSTO DATA

ATIVIDADE

RESPONSÁVEL

HORÁRIO

LOCAL

01 (2ª f)

Reunião de Equipe Técnica e Trio Gestor

CPG

Sala da Direção

Reunião dos Setores: Informática Educativa/ Biblioteca/Reprografia/TI/ Secretaria

CPG/SOR

Matutino

Sala da CPG

Reunião dos Setores: Comunicação/ Tesouraria/RH/ Almoxarifado/SG

Direção

Matutino

Sala da direção

Reunião de Trio Gestor

Direção

14h

Sala da Direção

02 (3ª f)

“Que a sua presença transforme a comunidade.” - Pe. Gailhac | 59

03 (4ª f)

Reunião com CE e SOR

SOR/CE

Sala do SOR

Comemoração do Dia do Estudante

CE/SOR

Matutino

Colégio

04 (5ª f) 05 (6ª f) 06 (sáb.)

Aulão de Filosofia e Sociologia

CPS

14h

Sala de aula

Simulado do Enem - 3ª série do EM

CPS

Ecima

Prova abrangente - LÍNGUA PORTUGUESA - 6º ao 8º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

7ª REUNIÃO PEDAGÓGICA

CPG

19h

Ecima

Atividade avaliativa de LÍNGUA PORTUGUESA - 2º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente - INGLÊS 3º e 4º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente - LÍNGUA ESPANHOLA 5º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente - CIÊNCIAS 6º ao 8º ano do EF II

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente - LÍNGUA PORTUGUESA - 9º ano do EF II

CPS

Diurno

Sala de aula

Reunião de TRIO GESTOR

Direção

14h

Sala da Direção

Reunião com disciplinares

CE/SOR

19h

Sala multimídia

Prova abrangente - HISTÓRIA 9º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova de LÍNGUA ESPANHOLA 7º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova abrangente - LÍNGUA PORTUGUESA e LITERATURA 1ª e 2ª série do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Reunião com Funcionários

SOR

14h

Sala Multimídia

Prova abrangente HISTÓRIA/GEOGRAFIA 1ª e 2ª série do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova abrangente - LÍNGUA ESPANHOLA 6º e 8º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

07 (dom.) 08 (2ª f)

09 (3ª f)

10 (4ª f)

11 (5ª f)

60 | Guia do Educador

11 (5ª f)

12 (6ª f)

13 (sáb.)

Prova abrangente - INGLÊS - 5º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Atividade avaliativa de Matemática 2º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente - LÍNGUA ESPANHOLA 3º e 4º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente - HISTÓRIA 6º ao 8º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova abrangente - BIOLOGIA e INGLÊS 9º ano do EF II à 2ª série do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Momento cívico - Ensino Fundamental I

7h/13h10

Pátio

Encontro Grupo Jovem 8º ano EF II à 2ª série do EM

SOR

13h

Colégio

Simulado Enem - 3ª série do EM

CPS

Ecima

Atividade avaliativa de História e Geografia - 2º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente - MATEMÁTICA 4º e 5º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente - GEOGRAFIA 6º ao 8º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova abrangente de QUÍMICA e LÍNGUA ESPANHOLA 9º ano do EF II à 2ª série do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Reunião de Equipe Técnica e Trio Gestor

CPG

14h

Sala da Direção

Prova abrangente - MATEMÁTICA 3º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente - MATEMÁTICA 6º ao 9º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova abrangente - ENSINO RELIGIOSO 1ª e 2ª série do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Reunião de Trio Gestor

Direção

14h

Sala da Direção

Prova abrangente - FÍSICA e SOCIOLOGIA - 1ª e 2ª série do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

14 (dom.)

15 (2ª f)

16 (3ª f)

17 (4ª f)

“Coragem! Não pare aonde a graça o conduziu.” - Pe. Gailhac | 61

Prova abrangente - INGLÊS - 7º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova abrangente - FÍSICA - 9º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Atividade avaliativa de Ciências 2º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente - HISTÓRIA e GEOGRAFIA - 4º e 5º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Reunião com CE e Assistente Social

SOR/CE

Sala do SOR

Prova abrangente - MATEMÁTICA e FILOSOFIA - 1ª e 2ª série do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova abrangente - INGLÊS 6º e 8º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova abrangente - HISTÓRIA e GEOGRAFIA - 3º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente - GEOGRAFIA e ENSINO RELIGIOSO - 9º ano do EF I

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova abrangente - LÍNGUA PORTUGUESA - 4º e 5º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Aulão de Arte - 3ª série do EM

CPS

14h

Sala de aula

Prova abrangente - LÍNGUA PORTUGUESA - 3º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente - CIÊNCIAS 4º e 5º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Reunião de Trio Gestor

Direção

14h

Sala da Direção

24 (4ª f)

Prova abrangente - CIÊNCIAS 3º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

25 (5ª f)

Momento cívico EF II/EM - Envio da Missão Jovem SCM - Intercâmbio Solidário

Ecima

Encontro Grupo Jovem 8º ano EF II à 2ª série do EM

SOR

13h

Colégio

Momento cívico - Educação Infantil

13h10

Pátio

Aulão de Filosofia/Sociologia 3ª série do EM

CPS

14h

Sala de aula

17 (4ª f)

18 (5ª f)

19 (6ª f)

20 (sáb.) 21 (dom.) 22 (2ª f)

23 (3ª f)

26 (6ª f)

62 | Guia do Educador

MOSTRA DE INFORMAÇÃO PROFISSIONAL - EM

CPS/SOR

Diurno

Ecima

29 (2ª f)

Reunião de Equipe Técnica e Trio Gestor

CPG

Sala da Direção

30 (3ª f)

Reunião de Trio Gestor

Direção

14h

Sala da Direção

SOR/CE

Sala do SOR

27 (sáb.) 28 (dom.)

31 (4ª f) • • • • • • •

TÉRMINO DA 2ª ETAPA Reunião com CE e SOR

1ª Fase da OBQjr - Olimpíada Brasileira de Química Junior - 8º e 9º ano do EF II 2ª fase da OBF - Olimpíada Brasileira de Física - EM 2ª fase do Projeto Sociedade a Serviço da Vida - elaboração de plano de ação - 1º série do EM Excursão Pedagógica ao Projeto Guaçú-Virá - 7º ano do EF II Visita a escola de Física - 9º ano do EF II Integração com as famílias na praia - 4º ano do EF I Excursão Pedagógica ao Vale do Moxuara - 3º ano do EF I

SETEMBRO DATA

ATIVIDADE

RESPONSÁVEL

HORÁRIO

LOCAL

Simulado de recuperação/2ªchamada CIÊNCIAS HUMANAS e DA NATUREZA 3ª série do EM

CPS

Vespertino

Sala de aula

Momento cívico - Ensino fundamental I

7h/13h10

Pátio

8ª Reunião Pedagógica - Conselho de Classe - 2ª ETAPA (EI/ EF I/ EF II/ EM)

CPG

19h

Sala de aula

Entrega Cartas de Recuperação EF II/ EM

Matutino

Sala de aula

Reunião dos Setores: Informática Educativa/ Biblioteca/ Reprografia/TI/ Secretaria

CPG/SOR

Matutino

Sala da CPG

Reunião dos Setores: Comunicação/ Tesouraria/RH/ Almoxarifado/SG

Direção

Matutino

Sala da Direção

Reunião de Trio Gestor

Direção

14h

Sala da Direção

01 (5ª f)

02 (6ª f)

03 (sáb.) 04 (dom.) 05 (2ª f)

06 (3ª f)

“As palavras não bastam, é preciso o exemplo.” - Pe. Gailhac | 63

CE/SOR

19h

Sala multimídia

Recuperação/2ª chamada 3º ao 5º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Reunião de Equipe Técnica e Trio Gestor

CPG

14h

Sala da Direção

Recuperação/2ªchamada - 6º ano do EF II à 2ª série do EM - REDAÇÃO/ARTE/ ENSINO RELIGIOSO

CPS

Vespertino

Sala de aula

Prova parcial de INGLÊS - 3º e 4º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova parcial de LÍNGUA ESPANHOLA 5º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Recuperação/2ªchamada 6º ao 9º ano do EF II LÍNGUA PORTUGUESA

CPS

Vespertino

Sala de aula

Recuperação/2ªchamada - 1ª e 2ª série do EM - LÍNGUA PORTUGUESA e LITERATURA

CPS

Vespertino

Sala de aula

Reunião com CE e Assistente Social

SOR/CE

Sala do SOR

Reunião de Trio Gestor

Direção

14h

Sala da Direção

Recuperação/2ªchamada 6º ao 8º ano do EF II - CIÊNCIAS

CPS

Vespertino

Sala de aula

Recuperação/2ªchamada - 9º ano do EF II à 2ª série do EM - HISTORIA/GEOGRAFIA

CPS

Vespertino

Sala de aula

Reunião com Funcionários

SOR

14h30

Sala Multimídia

Prova parcial de INGLÊS - 5º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova parcial de LÍNGUA ESPANHOLA 3º e 4º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Momento cívico - EF II/EM

CE/SOR

Ecima

06 (3ª f)

Reunião com disciplinares

07 (4ª f)

Feriado - Independência do Brasil

08 (5ª f)

Feriado - Dia de Vitória

09 (6ª f )

Formação Continuada

10 (sáb.) 11 (dom.)

12 a 16

12 (2ª f)

13 (3ª f)

14 (4ª f)

15 (5ª f)

64 | Guia do Educador

15 (5ª f)

16 (6ª f)

Recuperação/2ªchamada 6º ao 8º ano do EF II - GEOGRAFIA

CPS

Vespertino

Sala de aula

Recuperação/2ªchamada - 9º ano do EF II à 2ª série do EM - BIOLOGIA/INGLÊS

CPS

Vespertino

Sala de aula

Atividade do Projeto Literário 1º Período A e B da Educação Infantil

CPS

Vespertino

Colégio

Entrega dos Relatórios de Avaliação da Educação Infantil ao 2º ano do EF I

CPS

Matutino e Vespertino

Sala de aula

Recuperação/2ªchamada 6º ao 8º ano do EF II - MATEMÁTICA

CPS

Vespertino

Sala de aula

Recuperação/2ªchamada 9º ano do EF II à 2ª série do EM QUÍMICA e LÍNGUA ESPANHOLA

CPS

Vespertino

Sala de aula

Simulado de recuperação/2ªchamada REDAÇÃO/LINGUAGEM e MATEMÁTICA 3ª série do EM

CPS

Vespertino

Sala de aula

Atividade do Projeto Literário 1º Período C e D da Educação Infantil

CPS

Vespertino

Colégio

Encontro Grupo Jovem 8º ano EF II à 2ª série do EM

SOR

13h

Colégio

Momento cívico - Educação Infantil

13h10

Pátio

9ª REUNIÃO PEDAGÓGICA Plantão de atendimento aos pais 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental I

19h às 21h30

Sala de aula

Prova parcial de MATEMÁTICA 4º e 5º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Recuperação/2ªchamada 6º ao 8º ano do EF II - HISTÓRIA

CPS

Vespertino

Sala de aula

Recuperação/2ªchamada - 9º ano do EF II à 2ª série do EM - FÍSICA e FILOSOFIA

CPS

Vespertino

Sala de aula

Prova parcial de MATEMÁTICA 3º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Recuperação/2ªchamada - 6º ao 8º ano do EF II - LÍNGUA ESPANHOLA/INGLÊS

CPS

Vespertino

Sala de aula

17 (sáb.) 18 (dom.)

19 (2ª f)

20 (3ª f)

“A presença de Deus nos torna perfeitos.” - Pe. Gailhac | 65

20 (3ª f)

21 (4ª f)

22 (5ª f)

23 (6ª f)

24 (sáb.)

Recuperação/2ªchamada 9º ano do EF II à 2ª série do EM MATEMÁTICA e SOCIOLOGIA

CPS

Vespertino

Sala de aula

Reunião de Trio Gestor

Direção

14h

Sala da Direção

9ª REUNIÃO PEDAGÓGICA - Plantão de atendimento aos pais - Educação Infantil

CPG

19h às 21h30

Sala de aula

Prova parcial de HISTÓRIA e GEOGRAFIA - 4º e 5º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova parcial de HISTÓRIA e GEOGRAFIA - 3º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Missão Jovem 9º ano EF II à 2ª série EM

SOR

Diurno

Alfredo Chaves

Entrega dos Boletins do EF II e EM

Diurno

Sala de aula

Projeto 2º Período A

CPS

13h30

Ecima

Projeto 2º Período B

CPS

16h

Ecima

Prova parcial de LÍNGUA PORTUGUESA 4º e 5º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Missão Jovem 9º ano EF II à 2ª série EM

SOR

Diurno

Alfredo Chaves

Projeto 2º Período C

CPS

13h30

Ecima

5º Simulado de CIÊNCIAS HUMANAS e DA NATUREZA - 3ª série do EM

CPS

14h

Sala de aula

Projeto 2º Período D

CPS

16h

Ecima

Missão Jovem 9º ano EF II à 2ª série EM

SOR

Diurno

Alfredo Chaves

3º Simulado Enem - 8º ano do EF II à 2ª série do EM - CIÊNCIAS HUMANAS e DA NATUREZA - 1º dia

CPS

7h30 às 12h

Ecima

Reunião de Equipe Técnica e Trio Gestor

CPG

Sala da Direção

9ª REUNIÃO PEDAGÓGICA - Plantão de atendimento aos pais - EF II/EM

CPG

19h às 21h30

Sala de aula

Prova parcial de LÍNGUA PORTUGUESA 3º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

25 (dom.)

26 (2ª f)

27 (3ª f)

66 | Guia do Educador

Prova parcial de CIÊNCIAS 4º e 5º ano do EF I 3º Simulado Enem - 8º ano do EF II à 27 (3ª f) 2ª série de EM - REDAÇÃO/ LINGUAGEM e MATEMÁTICA - 2º dia Reunião de Trio Gestor

28 (4ª f)

29 (5ª f)

30 (6ª f)

• • • • • • •

CPS

Diurno

Sala de aula

CPS

7h às 12h20

Ecima

Direção

14h

Sala da Direção

Aulão Enem - Ensino Médio

CPS

Ecima

Reunião com CE e SOR

SOR/CE

Sala do SOR

ABERTURA DO JISCOM

CPS

19h30

Ginásio

JISCOM - 6º ano do EF II à 2ª série do EM

CPS

Matutino

Espaços esportivos

Prova parcial de CIÊNCIAS 3º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

JISCOM - 6º ano do EF II à 2ª série do EM

CPS

Matutino

Espaços esportivos

5º Simulado de LINGUAGEM/REDAÇÃO e MATEMÁTICA– 3ª série do EM

CPS

14h

Sala de aula

2ª fase da OBM - Olimpíada Brasileira de Matemática - EF II/EM 2ª Fase da OBQjr - Olimpíada Brasileira de Química Júnior - 8º e 9º ano do EF II 2ª Fase do Simpósio Cultural - 8º ano à 2ª série do EM Excursão pedagógica - 1ª e 2ª série do EM Integração com as famílias na praia - 5º ano do EF I Excursão Pedagógica às Três Santas - 4º ano do EF I Excursão Pedagógica à Fazenda Liberdade do Chury - 2º ano do EF I

OUTUBRO DATA

ATIVIDADE

RESPONSÁVEL

HORÁRIO

LOCAL

01 (sáb.)

JISCOM/FESTA DA FAMÍLIA

CPS

Matutino

Espaços esportivos

10ª REUNIÃO PEDAGÓGICA

CPG

19h

Ecima

Reunião com setores: Informática Educativa/Biblioteca/Reprografia/TI

CPG/SOR

8h às 12h

Sala da CPG

Reunião com setores: Comunicação/ Tesouraria/RH/Secretaria

Direção

8h às 12h

Sala da Direção

02 (dom.) 03 (2ª f)

04 (3ª f)

“Se queremos transformar o mundo, transformemo-nos.” - Pe. Gailhac | 67

Reunião de Trio Gestor

Direção

14h

Sala da Direção

Reunião com disciplinares

CE/SOR

19h

Sala multimídia

Aulão Enem - Ensino Médio

CPS

Ecima

Atividade do Projeto do 3º ano B do EF I

CPS

Vespertino

Ecima

Aulão Enem - Ensino Médio

CPS

Ecima

Atividade do Projeto do 3º ano A do EF I

CPS

Matutino

Ecima

Atividade do Projeto do 3º ano C e D do EF I

CPS

Vespertino

Ecima

04 (3ª f)

05 (4ª f)

06 (5ª f)

07 (6ª f)

Momento cívico - Ensino Fundamental I

7h/13h10

Pátio

Atividade do Projeto do 3º ano E e F do EF I

CPS

Vespertino

Ecima

Encontro Grupo Jovem 8º ano EF II à 2ª série do EM

SOR

13h

Colégio

6º Simulado de CIÊNCIAS HUMANAS e DA NATUREZA - 3ª série do EM

CPS

14h

Sala de aula

Prova parcial de LÍNGUA PORTUGUESA 6º ao 9º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova parcial de LÍNGUA PORTUGUESA e LITERATURA - 1ª e 2ª série do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Semana da criança - EI/EF I

Diurno

Colégio

Reunião de Equipe Técnica e Trio Gestor

CPG

14h

Sala da Direção

Prova parcial de HISTÓRIA 6º ao 9º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Semana da criança - EI/EF I

Diurno

Colégio

Reunião de TRIO GESTOR

Direção

14h

Sala da Direção

Prova parcial de INGLÊS 6º ao 8º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova parcial de GEOGRAFIA - 9º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova parcial de HISTÓRIA e GEOGRAFIA - 1ª e 2ª séries do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Semana da criança - EI/EF I

Diurno

Colégio

08 (sáb.) 09 (dom.)

10 (2ª f)

11 (3ª f)

12 (4ª f)

13 (5ª f)

Feriado

68 | Guia do Educador

14 (6ª f)

Prova parcial de BIOLOGIA e INGLÊS 9º ano do EF II à 2º série do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova parcial de CIÊNCIAS 6º ao 8º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Semana da criança - EI/EF I

Diurno

Colégio

6º Simulado de REDAÇÃO/LINGUAGEM e MATEMÁTICA - 3ª série do EM

CPS

14h

Sala de aula

Prova parcial de MATEMÁTICA 6º ao 8º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova parcial de QUÍMICA e LÍNGUA ESPANHOLA 9º ano do EF II à 2º série do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Reunião de Pais - 8º e 9º ano do EF II

CPS

7h10

Ecima

Prova parcial de FÍSICA - 9º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova parcial de GEOGRAFIA 6º ao 8º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Reunião de Pais - 1ª série do EM

CPS

7h10

Ecima

Reunião de TRIO GESTOR

Direção

14h

Sala da Direção

Prova parcial de FÍSICA - 1ª e 2º série do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova parcial de MATEMÁTICA 9º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova parcial de LÍNGUA ESPANHOLA 7º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

15 (sáb.) 16 (dom.)

17 (2ª f)

18 (3ª f)

19 (4ª f)

20 (5ª f)

Reunião de Pais - 2ª série do EM

CPS

7h10

Ecima

Reunião com CE e Assistente Social

SOR/CE

Sala do SOR

Reunião com funcionários

SOR

14h30

Sala multimídia

Prova parcial de LÍNGUA ESPANHOLA 6º e 8º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova parcial de MATEMÁTICA 1ª e 2º série do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Culminância do Projeto - 5º ano B do EF I

CPS

13h30

Ecima

Culminância do Projeto - 5º ano C do EF I

CPS

16h

Ecima

“O bom exemplo é mais poderoso do que a luz.” - Pe. Gailhac | 69

Culminância do Projeto - 5º ano A do EF I

CPS

7h30

Ecima

Culminância do Projeto - 5º ano D do EF I

CPS

13h30

Ecima

Momento cívico - Educação Infantil

13h10

Pátio

Encontro Grupo Jovem 8º ano EF II à 2ª série do EM

SOR

13h

Colégio

24 (2ª f)

Reunião de Equipe Técnica e Trio Gestor

CPG

Sala da Direção

25 (3ª f)

Reunião de TRIO GESTOR

Direção

14h

Sala da Direção

26 (4ª f)

Reunião com CE e SOR

SOR/CE

Sala do SOR

27 (5ª f)

Atividade do Projeto do 4º ano B e C do EF I

CPS

Vespertino

Ecima

21 (6ª f)

22 (sáb.) 23 (dom.)

28 (6ª f)

Atividade do Projeto do 4º ano A do EF I

CPS

Matutino

Ecima

Atividade do Projeto do 4º ano D do EF I

CPS

Vespertino

Ecima

Atividade avaliativa de Inglês 2º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

29 (sáb.) 30 (dom.) 31 (2ª f) • • • •

2ª fase da OIM - Olimpíada Interna de Matemática - 5º ano do EF I à 2ª série do EM 3ª fase da OBF - Olimpíada Brasileira de Física - EM 3ª fase do Projeto Sociedade a Serviço da Vida - intervenção nos projetos sociais - 1º série do EM Aulão ENEM - 1ª a 3ª série do EM

NOVEMBRO DATA

01 (3ª f)

ATIVIDADE

RESPONSÁVEL

HORÁRIO

LOCAL

Reunião de TRIO GESTOR

Direção

14h

Sala da Direção

Prova abrangente - INGLÊS 3º e 4º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente - LÍNGUA ESPANHOLA 5º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

02 (4ª f)

Feriado - Finados

03 (5ª f)

Prova abrangente - LÍNGUA ESPANHOLA 3º e 4º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente - INGLÊS - 5º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

70 | Guia do Educador

04 (6ª f)

05 (sáb.)

Atividade avaliativa de LÍNGUA PORTUGUESA - 2º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Momento cívico - Ensino Fundamental I

7h/13h10

Pátio

Encontro Grupo Jovem 8º ano EF II à 2ª série do EM

SOR

13h

A definir

Ação Solidária

SOR

Diurno

A definir

JPIC SCM

SOR

Diurno

Colégio

Prova abrangente - MATEMÁTICA 3º, 4º e 5º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Reunião de Equipe Técnica e Trio Gestor

CPG

14h

Sala da Direção

11ª REUNIÃO PEDAGÓGICA Culminância do Simpósio Cultural

CPG

19h

Ecima

Reunião de TRIO GESTOR

Direção

14h

Sala da Direção

Reunião com disciplinares

CE/SOR

19h

Sala multimídia

Reunião com setores: Informática Educativa/Biblioteca/Reprografia/TI

CPG/SOR

8h às 12h

Sala da CPG

Reunião com setores: Comunicação/ Tesouraria/RH/Secretaria

Direção

8h às 12h

Sala da Direção

Prova abrangente - HISTÓRIA e GEOGRAFIA - 3º, 4º e 5º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

06 (dom.) 07 a 09

07 (2ª f)

08 (3ª f)

09 (4ª f)

Reunião com CE e Assistente Social

SOR/CE

Sala do SOR

Culminância do Projeto - 2º ano B do EF I

CPS

13h30

Ecima

Reunião com funcionários

SOR

14h30

Sala multimídia

Culminância do Projeto - 2º ano C do EF I

CPS

16h

Ecima

Culminância do Projeto - 2º ano A do EF I

CPS

7h30

Ecima

10 (5ª f) Culminância do Projeto - 2º ano D do EF I

CPS

13h30

Ecima

Culminância do Projeto - 2º ano E do EF I

CPS

16h

Ecima

Prova abrangente - LÍNGUA PORTUGUESA 3º, 4º e 5º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente - CIÊNCIAS 6º ao 8º ano do EF II

CPS

Diurno

Sala de aula

11 (6ª f)

“A casa de Deus são os corações.” - Pe. Gailhac | 71

Momento cívico - Educação Infantil

13h10

Pátio

11 (6ª f) Culminância do Projeto - 2º ano F do EF I

CPS

13h30

Ecima

Culminância do Projeto - 2º ano G do EF I

CPS

16h

Ecima

Atividade avaliativa de Matemática 2º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente LÍNGUA PORTUGUESA 6º ao 9º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova abrangente LÍNGUA PORTUGUESA e LITERATURA 1ª e 2ª série do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Atividade do Projeto 1º ano B e C

CPS

Vespertino

Ecima

Momento cívico EF II/EM Ação de Graças

CE/SOR

Ecima

Prova abrangente - CIÊNCIAS 3º, 4º e 5º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente HISTÓRIA e GEOGRAFIA 1ª e 2ª série do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Atividade do Projeto 1º ano A

CPS

Matutino

Ecima

Atividade do Projeto 1º ano D e E

CPS

Vespertino

Ecima

12 (sáb.) 13 (dom.) 14 (2ª f)

Formação Continuada

15 (3ª f)

Feriado - Proclamação da República

16 (4ª f)

17 (5ª f)

18 (6ª f)

Prova abrangente - INGLÊS 6 ao 8º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Atividade avaliativa de História e Geografia - 2º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente - HISTÓRIA 6º ao 8º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova abrangente - MATEMÁTICA 9º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova abrangente MATEMÁTICA e FILOSOFIA 1ª e 2ª série do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

72 | Guia do Educador

18 (6ª f)

Atividade do Projeto 1º ano F

CPS

Vespertino

Ecima

Encontro Grupo Jovem 8º ano EF II à 2ª série do EM

SOR

13h

A definir

Prova abrangente - GEOGRAFIA 6º ao 8º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova abrangente - BIOLOGIA e INGLÊS 9º ano do EF II à 2ª série do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Atividade avaliativa de Ciências 2º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Reunião de Equipe Técnica e Trio Gestor

CPG

Sala da Direção

Prova abrangente - MATEMÁTICA 6º ao 8º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova abrangente HISTÓRIA e GEOGRAFIA - 9º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova abrangente - ENSINO RELIGIOSO 1ª e 2ª série do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Reunião de TRIO GESTOR

Direção

14h

Sala da Direção

Prova abrangente - LÍNGUA ESPANHOLA 7º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova abrangente QUÍMICA e LÍNGUA ESPANHOLA 9º ano do EF II à 2ª série do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Atividade avaliativa de Língua Espanhola 2º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

19 (sáb.) 20 (dom.)

21 (2ª f)

22 (3ª f)

23 (4ª f)

24 (5ª f)

Integração do 5º e 6º ano do EF

CE/CPS

Sala de aula

Reunião com CE e SOR

SOR/CE

Sala do SOR

Prova abrangente - LÍNGUA ESPANHOLA 6º e 8º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova abrangente - FÍSICA e SOCIOLOGIA 1ª e 2ª série do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Atividade do Projeto do Maternal III A e B

CPS

Vespertino

Ecima

“O zelo é a chama do amor.” - Pe. Gailhac | 73

25 (6ª f)

Atividade do Projeto do Maternal III C e D

CPS

Vespertino

Ecima

Prova abrangente - FÍSICA e ENSINO RELIGIOSO - 9º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Confraternização dos 5º anos do EF I

Matutino e Vespertino

Praia

Prova de 2ª chamada 3º ano do EF I à 3ª série do EM

CPS

Diurno

Sala de aula

Reunião de TRIO GESTOR

Direção

14h

Sala da Direção

ATIVIDADE

RESPONSÁVEL

HORÁRIO

LOCAL

Entrega dos Relatórios de Avaliação da Educação Infantil ao 2º ano do EF I

CPS

Matutino e Vespertino

Sala de aula

26 (sáb.) 27 (dom.) 28/11 a 02/12 28 (2ª f) 29 (3ª f) 30 (4ª f)

DEZEMBRO DATA 01 (5ª f)

02 (6ª f)

FECHAMENTO DE NOTAS - 3ª ETAPA

CPS

Diurno

NUP

CANTATA DE NATAL

SOR

Vespertino

Colégio

12ª REUNIÃO PEDAGÓGICA Conselho de Classe Parcial

CPG

19h às 21h30

Sala de aula

Reunião de Equipe Técnica e Trio Gestor

CPG

14h

Sala da Direção

Entrega Boletins e Cartas de Recuperação Final

Matutino

Sala de aula

Reunião de TRIO GESTOR

Direção

14h

Sala da Direção

Missa - 9º ano do EF II e 3ª série do EM

SOR

19h30

Ecima

03 (sáb.) 04 (dom.)

05 (2ª f)

06 (3ª f)

07 (4ª f) 08 (5ª f)

74 | Guia do Educador

09 (6ª f)

Encerramento do ano letivo

10 (sáb.) 11 (dom.) 12 (2ª f)

Recuperação Final - EF I/EF II/EM

13 (3ª f)

Recuperação Final - EF I/EF II/EM

14 (4ª f)

Recuperação Final - EF I/EF II/EM

15 (5ª f)

Recuperação Final - EF I/EF II/EM

16 (6ª f)

Recuperação final - EF I/EF II/EM

17 (sáb.) 18 (dom.) 19 (2ª f)

Recuperação Final - EF I/EF II/EM

20 (3ª f)

Recuperação Final - EF I/EF II/EM

21 (4ª f)

Conselho de classe final - EF I/EF II/EM

Matutino

22 (5ª f)

Resultado final - EF II/EM

Vespertino Secretaria

23 (6ª f)

Formação Continuada

24 (sáb.) 25 (dom.) 26 (2ª f)

Férias

27 (3ª f)

Férias

28 (4ª f)

Férias

29 (5ª f)

Férias

30 (6ª f)

Férias

31 (sáb.)

Sala de aula

“Que a sua presença transforme a comunidade.” - Pe. Gailhac | 75