Thamen Nieuws Juli c 2011

JUNI 2011

INHOUD TERUGBLIKKEN EN VOORUITKIJKEN TEVREDENHEIDSONDERZOEK ONDERWIJSTIJD WERKDAG 2011 AFSCHEID PROJECTEN SPORTDAG ACTIVITEITENWEEK EXAMEN

GALA AGENDA

Terugblikken en vooruitkijken

JUNI 2011

Beste ouders/verzorgers, jongens en meisjes, Het jaar zit er praktisch op. Vanzelfsprekend hoop ik dat het een jaar is geweest, dat je heeft gebracht wat je ervan verwachtte. Dat elk jaar zijn ups en downs kent is misschien vanzelfsprekend, maar desalniettemin bepalen die ups en downs wél hoe je het afgelopen schooljaar hebt ervaren. En natuurlijk hoop ik dat het meer ups dan downs geweest zijn, maar dat heeft (gelukkig?) niemand zelf voor het zeggen.

Voor Thamen was het een goed jaar. De aanmelding voor het komende schooljaar getuigt daarvan, want die was wéér beter dan het jaar daarvoor; Thamen doet het goed!

De organisatie komt steeds beter in de steigers te staan en het werken met teams raakt meer en meer gewend. De lijntjes naar de leerlingen en thuis zijn ‘kort’ en ik ga er vanuit dat de ouders dat merken. De laatste tevredenheidonderzoeken onder ouders, leerlingen en personeel laten zien dat u het contact met school (mentor, docent, teamleider) over het algemeen als positief ervaart. Dat wil niet zeggen, dat we er al zijn, want aan bepaalde andere aspecten valt nog genoeg te doen, zo blijkt uit diezelfde onderzoeken.

‘Veiligheid’ blijft voor Thamen een belangrijk aandachtspunt. Een moeilijk te vangen begrip dat op het eerste oog meer een ‘containerbegrip’ is, dan dat het precies aangeeft waar het hierbij om gaat. Het is eerder aannemelijk dat ouders, leerlingen en personeel bij het woord ‘veiligheid’ misschien wel allen aan heel verschillende zaken denken. Aan ons om goed te onderzoeken waar we daarbij specifiek op moeten letten. Ik zeg u toe dat we daar volgend jaar extra aandacht aan gaan besteden, want zowel de ouders, als de leerlingen én het bevraagde personeel zijn over dit gegeven niet in alle opzichten tevreden.

Uw deelname aan ouderklankbordavonden, die we ook dit komende jaar weer willen gaan organiseren, kunnen onder andere een manier zijn om ons inzicht te verschaffen in waar Thamen steken laat vallen of zich verder kan verbeteren.

Mag ik alleen al daarom komend jaar rekenen op uw inbreng, al dan niet via zo’n ouderklankbordavond of gewoon door een mentor, teamleider of mij te bellen en uw zorgen met ons te delen. U weet het: sámen staan we sterk(er)!

Ik wens u, mede namens alle medewerkers van Thamen, een heel goede zomervakantie toe.

Met vriendelijke groet, G. Jägers, directeur

Vensters voor verantwoording Bent u geinteresseerd in meer feiten en cijfers over onze school, dan kunt u ook naar de site ‘ Vensters voor verantwoording’. Op deze site kan iedereen zien hoe het met de school gesteld is op allerlei terreinen: financieel, wat betreft het aantal leerlingen, het percentage geslaagden, aantal leerlingen met uitsplitsing naar leeftijd, geslacht en niveau. Eigenlijk zijn op die plek alle feiten over de school te vinden. Overigens kunt u deze gegevens van elke school vinden. Dat maakt een vergelijking ook interessant.

Als u op de afbeelding hiernaast klikt, gaat u automatisch naar de site!

JUNI 2011

Oudertevredenheidsonderzoek

Afgelopen maanden hebben er digitaal twee onderzoeken op internet gestaan. Er hebben 119 ouders deelgenomen aan het onderzoek.

Deze ouders gaven onze school een 7,31 als rapportcijfer waarmee we net boven het landelijk gemiddelde scoren. Hieronder ziet u een globaal plaatje van de uitslag van deze onderzoeken.

-

+ Ouders

Opbrengsten/leren “zorg” Organisatie

Leerlingen

Informatie voorz Activiteiten Ouderraad Contacten mentor Communicatie

+

Veiligheid (vernielingendiscr-stelen-pesten) Gebouw(vies) Sfeer in de klas Veiligheid Sfeer in klas Huiswerk afstemming Vernielingen

Komend jaar zullen we een verbeterplan opzetten voor de onvoldoende zaken.Zo wordt de “veiligheid” van de leerlingen als onvoldoende ervaren. Tevens is de schoonmaak van het gebouw een aandachtspunt. We vinden dit een belangrijk signaal vanuit dit onderzoek en zullen daar zeker ook iets mee doen en op terug komen.

Kijk in het totale rapport (Op internet “Vensters voor verantwoording”) voor meer info.

Onderwijstijd Het schooljaar 2009/2010 De inspectie heeft op 8 juni jl. Thamen bezocht om te controleren of de afgesproken onderwijstijd was behaald. Het betrof de onderwijstijd in het schooljaar 2009/2010.

Na herberekening is gebleken dat Thamen wat dat jaar betreft in alle leerjaren aan de onderwijstijd heeft voldaan.

Het schooljaar 2010/2011 Wat het schooljaar 2010/2011 betreft is aardig te melden dat door de inzet van de invaluren ( elke docent geeft plm. 15 invallessen per jaar) ruim 1/3 uitgevallen onderwijstijd is teruggewonnen. Het jaar is nog niet om, maar de prognose geeft aan dat we ook dit jaar de gevraagde onderwijstijd zullen gaan halen.

JUNI 2011

Werkdag 2011

Dit jaar staat de werkdag in het teken van een bijzonder project, waarbij een van onze medewerkers nauw is betrokken. Het gaat om het project HELP MALAWI. Onze collega Roelof Veldhuizen, docent lichamelijke opvoeding, vertrekt voor een jaar naar Malawi, om daar samen met zijn vrouw ontwikkelingswerk te gaan doen. Dat feit was voor Thamen reden genoeg om dit project financieel te ondersteunen met de opbrengst van de traditionele werkdag.

De stichting HELP MALAWI heeft ten doel ervoor te zorgen dat meer mensen in Malawi zelfvoorzienend worden en zo een zelfstandig inkomen hebben.

De hulp richt zich op het gebied van onderwijs, huisvesting, medische zorg, technische ontwikkelingen en het stimuleren van landbouw, productie en handel, te beginnen in de regio van Liwonde, een gebied in het midden van Malawi aan de rivier de Shire. Dit alles gebeurt in nauwe samenwerking met “H.E.L.P. Malawi Children”. We hopen natuurlijk dat de leerlingen zich ook dit jaar weer volledig in zullen zetten voor dit mooie doel.

Nieuwe kluisjes

Met ingang van het nieuwe schooljaar zullen er nieuwe kluisjes in gebruik genomen worden. De oude kluisjes voldoen niet meer aan de huidige eisen en waren ook niet meer voldoende ‘ hufterproof’ . Met de nieuwe kluisjes wordt er ook een pasjessysteem geintroduceerd.

Voorlopig zullen de pasjes gebruikt worden om toegang te krijgen tot de kluisjes. Op termijn zal het ook de bedoeling zijn dat deze pasjes ook ingezet worden voor andere doeleinden. Te denken valt aan te-laat-meldingen en het gebruik als printpas. Dat zal komend jaar verder worden onderzocht.

Vertrekkende collega’s Ook dit jaar zal er weer een aantal collega’s om uiteenlopende redenen onze school gaan verlaten. Zoals hierboven al te lezen was, gaat de heer Veldhuizen ontwikkelingswerk doen. Dat geldt natuurlijk niet voor de anderen. Sommigen stoppen met het onderwijs en kiezen voor een ander beroep. Anderen gaan hun tijd steken in een studie en sommigen zoeken een nieuwe uitdaging op een andere school.

De vertrekkende collega’s zijn: R. Veldhuizen; P. van Roekel, D. Zimmer, S. Smit, A. Rijnbeek. niet op de foto: G. Braaf, P.Kisoentewari, W. Carty Ter geruststelling: (bijna) alle vacatures voor het komende jaar zijn inge vuld. Dat hebben we weleens anders meegemaakt en we zijn erg blij dat Thamen kennelijk voor veel collega’s een aantrekkelijke werkgever is, waar men graag wil werken.

JUNI 2011

Projecten

Exhibits.

Op donderdag 23 juni hebben alle vier de tweede klassen TL een leerzaam science project gehad door het maken van “exhibits” (=praktisch werkstuk waarbij een natuurkundig principe wordt uitgelegd) In samenwerking met de vakken handvaardigheid, techniek en science zijn deze werkstukken tot stand gekomen. De start was op het Nemo te Amsterdam in mei.

Een mooi voorbeeld van vakoverstijgend en praktisch werken! Door het maken van “exhibits”.

In samenwerking met de vakken handvaardigheid, techniek en science zijn deze werkstukken tot stand gekomen. De start was op het Nemo te Amsterdam in mei.

Een mooi voorbeeld van vakoverstijgend en praktisch werken!

Respect estafette klas 2B en 2D… Afgelopen 2 maanden hebben deze twee Tl klassen een schrijfrelatie opgebouwd met mensen (volwassenen) die vroeger te maken hadden gehad met discriminatie of een vorm daarvan. De leerlingen van 2B en 2D kregen alleen een naam door van een schrijf “maa tje” en diens gegevens. Gedurende enkele weken zijn er over en weer brieven verstuurd over dit onderwerp (vak Nederlands). Op maandag 20 juni was in de aula de samenkomst en kennismaking van de leerlingen met hun schrijfgenoot. Een bijzondere ontmoeting. De jury, bestaande uit een oud Thamen leerling Erwin Oudshoorn, de burgermeester van Uithoorn en onze eigen directeur, bepaalde welke leerlingen de beste opdrachten hadden gemaakt.

Eigenlijk waren er alleen maar winnaars. Alle deelnemers ontvingen dan ook een prachtig boekje (bundeling van alle schrijf/brief uitwisselingen) met daarin correspondentie.

Na afloop werd er met elkaar iets gedronken.

Dit prachtige initiatief (door Myra Brons) verdient een vervolg volgend jaar!

Projecten tijdens de boekloze dagen…

JUNI 2011

Respect voor verschillen: samen [ÉÉN]!

Ieder jaar organiseert Thamen het project [ÉÉN]. Dit is een project van ART.1 (spreek uit artikel 1), de landelijke vereniging ter voorkoming en bestrijding van discriminatie. Deelnemende scholen mogen zichzelf [ÉÉN]-scholen noemen. Scholen die deelnemen aan het project spreken zich uit vóór respect en diversiteit en tégen discriminatie en intolerantie op alle in de wet genoemde gronden, waaronder afkomst, sekse (geslacht), seksuele voorkeur (hetero-, homo- en biseksualiteit), leeftijd, geloof en handicap of chronische ziekte. De naam [ÉÉN] is een verwijzing naar het eerste artikel van de Nederlandse Grondwet, waarin het recht op gelijke behandeling en het verbod op discriminatie zijn vastgelegd.

Scholen kunnen het predikaat ‘[ÉÉN]-school’ verwerven wanneer meer dan 70% van de totale schoolbevolking vindt dat discriminatie niet thuishoort op school en dit kenbaar maakt door het ondertekenen van de [ÉÉN]-Verklaring. [ÉÉN]-scholen ontvangen een bordje met daarop het [ÉÉN]-logo en de tekst van Artikel 1 in de Grondwet. Dit bordje hangt boven de leerlingeningang.

Dit jaar vindt de projectdag plaats op vrijdag 8 juli. De leerlingen hebben inmiddels een boekje met uitleg en workshops mee naar huis gekregen en ze hebben een keuze gemaakt.

Op 14 juli krijgen ze de mogelijkheid hun handtekening te zetten onder de verklaring.

Project klas 1: mens in de toekomst

Kader

Tijdens de drie boekloze dagen houden de brugklassers zich o.a. bezig met een blik op de toekomst. Leerlingen zoeken naar het antwoord op de vraag ‘ hoe ziet de mens er in de toekomst uit en waar houdt hij/zij zich mee bezig’ ?

Vanuit verschillende invalshoeken wordt dit onderwerp benaderd, maar de nadruk ligt wel op het creatieve aspect, waarbij de leerling de kans krijgt zijn fantasie t.a.v. dit thema de vrije loop te laten. Het is een vakoverstijgend project dat ook ondersteund wordt door andere vakken.Voor sommige klassen is er ook een passende excursie verbonden aan het thema. Het lesmateriaal is ontwikkeld door de docenten zelf.

Projecten tijdens de boekloze dagen…

JUNI 2011

Muziekproject Tetzepi

Voor het tweede jaar wordt het muziekproject Tetzepi voor de brugklassers georganiseerd.

‘De Tetzepi Methode’ is de noemer waaronder Tetzepi educatieve programma’s uitvoert in het middelbaar onderwijs en met amateur en semi-professionele muzikanten.

Altijd is de muziek van Tetzepi zelf leidend voor de inhoud van de workshop.

De workshopdeelnemers mogen meeroeren in de potten en pannen en samen maken ze een spannend avontuurlijk muziekgerecht. Hetzij via compositie, hetzij via improvisatie.

Leerlingen bezoeken gedurende drie dagen verschillende muziekworkshops. Het project wordt op maandag 4 jul afgesloten met een heus concert in de aula, waaraan ook door leerlingen wordt deelgenomen.

Project klas 2: Een onvergetelijke vakantie!

De tweede klassers Kader-onderbouw houden zich tijdens de drie boekloze dagen bezig met het thema ‘ een onvergetelijke vakantie’. Ook dit is een door de docenten zelf ontwikkeld project, waarbij de leerlingen vakoverstijgend werken aan een complete reisfolder.

Het reguliere lesrooster is tijdens deze dagen doorbroken en in groepen wordt er hard gewerkt aan het eindproduct.

Tijdens het project worden de leerlingen ook nog eens in een workshop voorgelicht over hoe om te gaan met sex in de vakantie.

Het samenwerken in groepjes is een belangrijk element waarop de leerlingen worden beoordeeld. Uiteraard worden de makers van de beste reisfolder nog eens extra beloond.

Sportdag in een nieuw jasje!

JUNI 2011

Dinsdag 5 juli a.s. zal de jaarlijkse sportdag in een geheel nieuwe stijlplaats vinden. Voor het eerst zal er namelijk een sportdag zijn voor alle leerlingen van jaarlaag 1 t/m jaarlaag 3 op dezelfde dag. Iedere jaarlaag behoudt wel zijn eigen, unieke sportdag.

Voor alle eerste klassen zal de sportdag op school plaats vinden in de gymzalen, de buitenplaatsen en ook in de aula zal er gesport worden. Iedere klas moet een aantal teams leveren in de sporten: basketbal, voetbal, hockey, trefbal, softbal en kopkasthandbal. Zij zullen klas tegen klas gaan strijden.

De tweede klassers zullen deze dag op verschillende locaties door brengen. Iedere leerling gaat deze dag twee sportclinics volgen, waarvoor hij of zij zich heeft ingeschreven. Dit kan zijn: honkbal, voetbal, hockey maar ook zumba, bodycombat, hiphop, bowlen, roeien, crossfietsen, atletiek en darten.

Voor klas 3 zal de sportdag plaats vinden bij de Randhoorn op het evenemententerrein.

Zij zullen daar als klas verschillende opdrachten moeten uitvoeren. Deze opdrachten hebben te maken met ludieke sporten waar onder de auto (van meneer Veldhuizen) trekken.

Kortom genoeg sportiviteit voor een gezellige, sportieve dag.

JUNI 2011

Activiteitenweek 2011

Dit jaar hebben de leerlingen weer naar uit 5 bestemmingen kunnen kiezen: Londen, Berlijn, Survival (Ardennen), Zandvoort aan Zee Sportief en Nederland = Leuk.

Onder de enthousiaste begeleiding van docenten hebben de leerlingen weer een paar fantastische dagen gehad: Londen: via de tunnel van Calais naar Folkstone en Canterbury zijn de leerlingen naar Londen gegaan. ’s Avonds werd kennis gemaakt met het gastgezin. De volgende dagen werden Cambridge, London Eye, Buckingham Palace en niet te vergeten de musical “Wicked” bezocht.

Berlijn: De reis naar Berlijn concentreerde zich op veel bezienswaardigheden in en rond Berlijn. Berlijn is een stad met een rijke geschiedenis. Zo hebben de leerlingen een aantal plekken bezocht die belangrijk zijn voor de geschiedenis van deze stad, maar ook voor de geschiedenis van Duitsland. Ook gingen de leerlingen naar enkele musea (Technik Museum) en een concentratiekamp buiten Berlijn.

Daarnaast werd er ook aandacht besteed aan samen sporten, het houden van een Drakenbotenrace in een heel groot waterpark en …..de grote winkels bezoeken Survival: Onze sportieve leerlingen gingen naar Comblain au Port in de Ardennen. Zij hebben zich daar heerlijk kunnen uitleven op het mountainbiken, klimmen/abseilen, touwbruggen, touwslingers en kanoën. Ook werd er een oriëntatietocht gelopen met GPS en gingen ze door de grotten.’s Avonds werd er bivak gehouden: Eén nacht onder de sterrenhemel of onder een zeil.. Avontuurlijk genoeg!

Club Zandvoort Sportief: De leerlingen hebben heerlijk van het mooie weer aan de kust kunnen genieten. Ze hebben overnacht bij de plaatselijke sportclub. De activiteiten die gedaan werden zijn: Darten, karten/lasergame, bowlen, voetballen en natuurlijk zonnen op het strand!.

Nederland = Leuk: Deze leerlingen hadden een gevarieerd programma: Ze hebben een kunstwerk gemaakt, zijn met de boot naar het eiland Pampus gegaan, hebben een bezoek aan een imker en het Heineken Museum gebracht. Tot slot zijn ze naar poldersport gegaan. Daar kon men golfen, kanovaren of aan andere sport/spelcompetities meedoen.

Dank aan alle collega’s die de week weer tot een geslaagd evenement hebben gemaakt!

JUNI 2011

Examens 2011 En dan zie je ze zitten, na 4 jaar op school gezeten te hebben. Het LO lokaal bomvol met zenuwachtige leerlingen. Ja, het examen is het moment om je te bewijzen. Dat hebben de leerlingen bij Verzorging zeker gedaan. 100 procent geslaagd! Dat is een groot compliment waard.

Basis en kaderberoepsgericht haalden gezamenlijk 96,0% en jammer genoeg TL 84,1%. Uit de landelijke cijfers blijkt dat ook andere scholen op TL-niveau lager scoren. Analyse van de oorzaak zal natuurlijk worden gedaan, ook binnen IRIS-verband.

De docenten hebben het er druk mee gehad. Leerlingen opvangen, examens nakijken, tweede correctie.

De hele school stond een tijd lang in het teken van het examen.

En dan de uitslag. Altijd een moeilijke klus voor de mentor om een slechte boodschap door te moeten geven. Maar ook een leuke klus als je met een positief bericht kon komen. En wij? Wij gaan in september weer met grote enthousiasme verder. Nieuwe leerlingen die we gaan voorbereiden op het examen.

Aan de geslaagden zullen we nog vaak terug denken, ze hoorden toch een beetje bij Thamen!

JUNI 2011

Gala 2011 Een spannende week, hoe zullen de leerlingen op het Gala komen? Met welk geweldig voertuig, koets, bus, limo of gewoon per fiets?...................

Daar kwamen ze, ouders, vrienden, keurig achter hekken geplaatst om hun zoon of dochter te bewonderen. Prachtige smokings maakten van de jongens ineens echte mannen. Trots liepen ze over de rode loper, waar onze directeur als professionele omroeper het prachtige tafereel versloeg en daarbij steeds de namen van de leerlingen opnoemde.

De dames waren prachtig. De mooiste jurken, de hoogste hakken en de meest verleidelijke blikken waren te bewonderen. De heren keken hun ogen uit en zagen hun vrouwelijke medeleerlingen waarschijnlijk voor het eerst in volle glorie en je kon zien dat sommigen spijt hadden niet eerder een flirt te hebben gewaagd.Binnen was de sfeer vrolijk en opgelucht.

Geen gemopper over het feit dat er geen alcohol werd geschonken. Het bleek er niet minder gezellig om te zijn. Met zo veel schoonheid kon een vorm van ‘beauty contest’ niet ontbreken: The King and Queen of the night!. Als ervaren fotomodellen liep een groep leerlingen, die zich op had gegeven voor de wedstrijd, over de rode loper. Echt, iedereen wilde winnen! Het was een geslaagde avond. Dat bleek onder meer door de vele spontane bedankjes van de afscheidnemende leerlingen. Heel erg leuk!.

Daarmee was de teleurstelling over het afgelasten van de examenstunt ook snel vergeten.

Een belangrijk leerpunt voor volgend jaar is het feit dat we meer pleisters in huis moeten hebben om alle blaren mee te behandelen die de ladies in in spé tijdens hun wankele tocht op hoge hakken oplopen.

We kijken nu al uit naar volgend jaar: Thamen Gala 2012!

Bedankt!

JUNI 2011

Programma Start Nieuwe schooljaar 2011/2012 ma 5 september 9.00-plm.13.00 1e schooldag klas 1-2-3 foto’s

rooster halen Klas 1, klas 2 en klas 3

Introductieprogramma Klas 1 en 2 19.30-21.00 Ouderavond 1e klas

di 6 september 8:15 uur -13:30 uur Kennismakingsdag klas 1 en 3;

Waterdag tot 14:00 uur Klas 2

9:00 uur

Rooster halen klas 4

wo 7 september

Introductieprogramma 8:15 uur -13:30 uur 1e schooldag lesrooster

Klas 1 en 2 Klas 3 en 4

do 8 september Introductieprogramma Klas 1 en 2

8:15 uur -13:30 uur Overige klassen volgens lesrooster

vr 9 september Introductieprogramma Klas 1 en 2

8:15 uur -13:30 uur Overige klassen volgens lesrooster