東海國
NO. 新鮮人特刊 2013 Sept.
新鮮人必讀的入境須知 閃耀四年學習秘笈 體驗給予的美好時刻
αleader program。志工訓練課程
獨立生活必備
東別與藝術街地圖集
忙裡偷閒的小旅行時光
你手上這本雜誌來自我們﹝ the Heart program ﹞ 你的腦需要知識
你的心需要幸福
主辦單位 / 102 年度東海大學教學卓越計畫 分項計畫一。學生事務處
博雅全人教育
以世界為教室，開拓你的國際觀
學生僕人領導訓練 激發潛力， 培養領導力
東海大學教學卓越計畫自94年至102年， 連續 9 年獲教育部六億一千九百萬補助款， 全國公私立大學排名前五大，
入籍東海個人資料
擁抱軟實力，開展 你的競爭優勢
海外交流實習 PHOTO
攝於
年
月
日
姓名 系級 學號 寢室號碼 最近在進行的事情：（嗜好、興趣、娛樂…）
剛認識的新朋友大名：
致力於提昇學生的生涯競爭力 了解教學卓越計畫 繽紛你的大學生活
東海大學教學卓越計畫總辦公室 專線：(04)2359-2559 信箱：thutep@thu.edu.tw http://teach.thu.edu.tw
對大學的期盼：
我對大學生涯的計畫：
填寫日期：民國
年
月
日
【親愛的新鮮人，要認真填寫，四年後你回顧本頁，看看你 / 妳有何變化吧？】
2013 年 09 月 發行人暨卓越計畫總主持人 / 校長 卓越計畫 執行長 / 副校長
湯銘哲
羅文聰
卓越計畫分項計畫一 主持人 / 學務長
陳世佳
文字記者 / 李佩蓉、官其蓁、姚青昕、高博倫 張家葳、許采文、陳
楠、陳懷中
黃瓊儀、劉漢茵 攝影記者 / 林祺峰、楊
寧、黃智偉
設計 / 楊宜真 總編輯企劃 / 專任助理
林家慧
你的腦需要知識，你的心需要幸福！ 「REAL
MOMENTS」心領袖專刊期望能夠幫助所有學生不
只是在學校擁有專業的知識與技能，更能夠培養良好的品 格與態度，讓未來的人生能夠更長遠、更臻美好。
校長的話。博雅園地
發行單位 /
當你踏入像公園又似森林的校園，你是否也有一種神清氣爽
102 年度東海大學 教學卓越計畫
的感覺？走入 134 公頃的校地，你是否也會充滿許多好奇與
分項計畫一
憧憬？不錯！這美麗的校園正靜候你們去親身體驗和探索。
學生事務處
「大學入門」的活動，即是你們接觸博雅教育的起始。 這一期「心領袖」刊物是導引新生的特別之作，協助大學新
地址 / 東海大學學生事務處 3F 卓越計畫辦公室
鮮人更快速熟悉學校的周遭環境。舉凡：東海校園、歷史、
郵寄地址 / 台中市東海大學郵局信箱 655 號
建築、傳說、勞作教育、資訊系統、工讀、社團、住宿，都
學生事務處卓越計畫辦公室
有詳盡介紹。縱使鄰近地區的東別和藝術街，我們都實地走
聯絡電話 /04-23590121#23004
訪繪出地圖。今年我們還新增了志工訊息和國立圖書館的介
e-mail/heartthu@gmail.com
紹。另外，還有許多學長姊和畢業生的經驗分享，極具參考
網址 /deanstu.thu.edu.tw/blog/heartleader/
及典藏的價值。 不論是舊生，還是新生，我們衷心期望每一位學子在東海充 滿學術及人文氣息薰陶下，能有既充足又豐碩的大學生活， 為未來的生涯立下更堅實的根基。
本刊揭載之圖文內容皆屬版權所有，非經同意請勿翻印。
2 ─ 3
CONTENTS Real Moments / 2013 Sept . No.13 封面裡
卓越計畫廣告
02
編輯部資訊
03
校長的話
04
目錄
05
學務長的話
06
學生事務處 超越你的想像 豐富你的生活視野
PART 。 I 認識東海國 12
東海國 你必須了解的東海大小事
16
東海幾分熟 ?
18
東海人 東海的歷史
PART。 II 東海大學 入境資訊 30
資訊系統 超好用的資訊系統
34
課程資訊 正式非正式都是課程的好選擇
38
博雅書院
40
社團生活
42
學習怎麼一回事 ?
PART。 III 生活在東海 46
宿舍歷史 - 當我們住在東海
53
住宿問卷 - 宿舍生活大調查
美哉吾校 獨特東海 撰文 / 學務長 陳世佳
22
東海傳說
54
我想要打工 - 校內、外工讀資訊
26
為什麼要念大學 ?
56
東海周圍 - 東海別墅
也許在你踏入東海大學之前，你對她的認識僅僅在於廣大而優美的校園
58
東海周圍 - 藝術街
景色。她之所以優美是因為立校時的規劃者深具中西方人文素養，對於
60
醫療資訊 - 生病該怎麼辦 ?
62
校外旅遊 - 出了校門該往哪裡去 ? 台中市區推薦景點
66
換個思維看待你的人際關係
70
終結冷漠 點燃熱情 α leader program
的創舉—勞作制度、通才教育，她自由而開放，鼓勵學生獨立思考與批
72
一次滿足你的服務熱忱 志工訓練課程全系列
索的珍寶。
74
我們的故事也是你的故事 the Heart
東海所給予的，不單單只是課堂上的知識，還有無可取代的校園文化，
78
專欄 - 高腰褲與紮進去的格子襯衫
80
分享 - 大一生活回顧
封底裡
4 ─ 5
所有的求學階段裡，大學新鮮人大概是最令人感到興奮與期待的身份。
校園的樣貌有著理想的堅持，即便歷經五十年，承繼者至今依然堅持著。 但東海大學擁有的絕不會只有美麗的外表而已，談起她的立校背景，她 是東西方思想薈萃之地，秉持基督立校精神，師生關係互動密切而良好， 半世紀以來，她堅持著教育理念「求真、篤信、力行」，她深富開創性 判，孕育出東海獨特而豐富的校園文化。這一切都是你未來四年值得探
此刻的你可能對於這個學校仍感到陌生，但四年之後，你一定會對這個 學校深感認同而念念不忘，這就是東海的魅力所在。
the Heart 招募
好好享受你的大學生活吧 ! 東海等著你去探索 !
出的東海人 ( 註 1)。順著這兩大理念，學務處底下各組有 了以下的改變，我們整理如下：
環境更舒適 服務更貼心 為了讓至學務處申請各項業務的同學們更方便，學務處 生活輔導組已進行內部空間整修，讓動線更流暢，環境 更舒適。另外，生輔組的承辦同仁，熱忱又專業，時時 積極地協助解答同學辦理相關申請的疑惑，所以你再也
超越你的想像 豐富你的生活視野
不用因為不懂申請流程而感到心慌意亂，親切的學務處
學生事務處
【相關業務：就學貸款與優待減免、急難救助、獎學金、
撰文。整理 / 編輯部
住宿 fun 輕鬆
攝影 / 林祺峰。廖奎茗
宿舍是東海學生與人相處的重要場域，畢竟東海是少數
工作人員將會給你清楚的指引與幫助！此外，我們也持 續將申辦業務流程簡化，並增修相關資訊系統，使申辦 更省時、更便利，並主動提供你即時的服務。
平安保險、共同助學金、兵役、請假、遺失招領等等。】
情感更麻吉
期望大一新生都能夠住校的學校，用意便在期望新生能 夠適應團體生活，學習與人相處，並且從中與人建立關 係，結交好友。 為此，宿舍不會只是一個容身的住所，它應該是一個可 以讓大家彼此交流、激盪的地方。學務處住宿輔導組已
懂得善用資源的聰明新鮮人
學生事務處一直以來扮演的角色都在幫助學生能安心就
絕對要認識的學生事務處
的事情都與學務處相關，像是就學貸款、住宿、獎學金、
學，學習無後顧之憂；舉凡課業之外，生活上大大小小 共同助學、急難救助、平安保險、兵役、心理諮商、課 外活動、衛生保健等等都是學務處所統管的範疇。
如果你覺得這本雜誌挺好用的，它是來自於學生事務處。
一起分享美食、交流大學生活心得、觀賞表演、參與各 項五花八門的社團活動，甚至在戶外透過大型螢幕觀賞 現場直播體壇賽事，舉辦別樹一格的 party…等等；宿舍 海大學的創舉，別的學校可找不到的喔！
身心靈全方位的幫助，學務處積極開始轉變，也獲得教 育部卓越計畫的經費補助，陸續著手推動改變，一步步 落實，學務處逐漸有了別於傳統的新面貌。身為新生的
你的就學貸款、保險、宿舍、社團、身心靈康健…大大 小小的生活事，從成為東海人開始，通通都是學務處來 幫助你。
你可以和室友、附近鄰居、三五好友就近在宿舍區運動、
生活變得更有趣，志同道合的朋友就在你身邊，這是東 近年來，為了能更貼近學生的需求，提供學生生活上及
如果你覺得帶著你們的 α leader 學長姐挺酷的，帶的 活動少見又有趣，它是來自學務處。
陸續打造宿舍公共空間，未來還會經營宿舍主題生活圈，
你，一定要好好認識學務處，讓你的大學生活更加豐富。
目前已經完工開放的有男生宿舍 19-20 棟的公共空間， 以及 12-15 棟的公共空間 -S.O.A.R House ( 目前為校牧 室學生團契所經營 )。今年度建置完成的還有女生宿舍 9 棟及聯誼室與還有第二教學區 72 與 73 棟生活學習公共
如同各校的學務處，幫助學生安心就學都是主要的工作
空間等。
理念，近年來，學務處思考著如何讓服務更好、更具效
來到東海，除了上課，就是生活了，怎麼把大學生活過 得精采，而不是只有自己與書的對話 ( 或是跟電腦的對 話 )，能夠學到更多態度與智慧，你就得認識學務處。
率，並且貼近學生的心。除此之外，還有個相當與眾不 同的獨特理念，那就是幫助學生全人成長，簡單來說， 就是幫助學生成為具備良好態度、願意對周遭關懷與付
另外，住輔組已經在去年度針對男生宿舍 19、20 棟，以 及今年度針對女生宿舍 387 間安裝冷氣設備，將整個宿 舍區的冷氣安裝率提升到 72%，這對於曾被夏天熱到抓狂 的學長姐們，知道了一定會落淚！
6 ─ 7
如果你有心力，也許還可以參與宿舍生活經營籌畫，實
的問題，也有可能是想要更了解自己，或是想要改善與
現你的創意，學務處從今年開始，將於女生宿舍 - 靜軒
家人的關係……以上皆可經由你與諮商老師的合作，在
與男生宿舍 - 定軒兩區進行住宿學習強化計畫，且各自
諮商過程中努力達成！除此之外，諮商中心還有許多專
採取不同的住宿學習模式。靜軒的住宿學習著重於培育
業的心理測驗，並舉辦各種有趣的活動、成長團體及工
住宿新生了解自主自律的內涵，從中啟發想要的人生價
作坊；歡迎你到諮商中心來，透過諮商中心的服務，協
值。透過課程安排，在專家引導下學習如何飲食經濟且
助你適應大學生活，進而發揮自己的無限潛能。
又均衡，如何與來自不同家庭背景者同處一室等議題，
他人建立關係，從接受幫助、到幫助他人，並且對東海
在服務學弟妹的過程中，α 自己也有所學習、成長，更
體現生活共學、共學生活精神；定軒則為增強新生具有
網頁大改版 資訊搜尋快速又便利
產生歸屬感、認同感，讓東海成為學生的第二個家。
懂得人際間的互動，並用更多元開闊的心胸思考，更重
共同參與、發現與解決問題的能力，藉由舉辦戶外電影
學務處的諸多改變也將同步資訊 e 化，網頁大改版朝著
賞析或是大學生活中各種公共議題的討論會，如食育與
服務學生、整合協助資源的方向邁進，你可以迅速找到
發現自我 建立關係 αgroup 豐富你的大學生活
伴，共患難同享樂，一起實踐校訓「求真、篤信、力行」
有機耕種、空氣品質與居住正義、教育改革、核四等，
欲申辦業務的詳細辦理辦法、表單等等，也可以透過網
早期的東海大學學生關心周遭環境、關注社會議題，透
的精神！
強化社會參與感與公共性。計畫的主要目的為期盼新鮮
站看到完整的社團資訊、學務處的最新活動與方案，還
過在大學裡所裝備的知識，從東海附近的社區開始，服
人能夠在大學生活中擁有不一樣的住宿體驗，提升與再
能找到校內相當有用的資源，讓你大學的生活更加豐富。
務社區居民，並進一步影響社會，希望對社會有所貢獻。
創造本校住宿學習的辦學特色，發展多元而自主的住宿 學習風格。
在當時，人與人、人與環境之間的關係是緊密的，然而，
核心能力的培養 不只在課堂上也在教室外 核心能力就是經過學習所應具備的能力，包含知識、技
社團資訊更完整 經驗傳承好安心
能與態度，每個系所都有訂定應對的核心能力與教育目
社團數目上百個，要如何能找到合適自己的社團？學務
標，課程設計也是據此而來。然而，除了課堂上的學習，
處課外活動組已經完成社團網頁完整建置，舉凡社團介
許多課堂外的活動其實也是在培養核心能力，甚至許多
紹、相關資訊、活動、部落格、精彩分享等等都已經陸
是課堂上所學習不到的，或沒有那麼深入徹底的，如問
續新增資料，你可以在網站上面搜尋到詳細的資料，輕
題解決、團隊合作、溝通表達 .. 等等。學務處未來將整
鬆找到合適自己的社團。另外，如果未來你成為社團或
合校內活動，制定應對的非屬系所的核心能力養成，建
是學會幹部領導，你也有完整的社團運作手冊、教育訓
立評量機制，讓你清楚知道自己可以如何培養核心能力，
練等等可以幫助你，讓你獲得滿滿的成就感以及寶貴的
提升自己更大的競爭力。
社團經驗。 學務處致力於整合處內甚至校內各單位資源，傳承並塑
認識自己的優勢 發揮無窮的潛力
造以關懷為出發點、具有良好內在特質的東海人。除了
尋求心理諮商是因為心理不正常嗎？其實這是一個錯誤
上述在既有的業務面向上，較具體的突破與改變外，於
的觀念！每個人尋求心理諮商的原因都不同，可能是想
2011 年招募校內大二到大四的學生成為 αLeader（以下
要學習因應大學生活的新技巧、處理人際關係或是感情
簡稱 α），陪伴新生適應大學生活，從認識自我、到與
8 ─ 9
要的是，α 結交到一群來自各個科系、有相同理想的夥
隨著時代的推移，學生人數增多、大環境的變化，彼此 的距離變得遙遠，尤其對大一新生來說，初入一個陌生的 廣大校園，加上跟同學尚未熟識，孤單及無助的感受尤為 強烈。於是學務處引進美國 Azusa Pacific University
進一步了解 -學務處網站：http://deanstu.thu.edu.tw/ 學務處所屬單位聯絡電話： 處本部：04-23590482、生輔組：04-23590273 住輔組：04-23590270、課外組：04-23595009 衛保組：04-23590227、諮商中心：04-23590231
行之有年的 α group，期盼透過學長姊的引導、團隊的 建立，陪伴、關懷新生認識、適應大學生活，開啟新生
註 1：
對大學的想像，進而開創出精彩的大學生活。
東海人為東海大學為培育「理想畢業生 」所訂定的七大教育目標， 目的在培養一個能充分因應未來挑戰的終身學習者，不僅擁有一
因此本校於全國首創 α group。從 2011 年開始招募有熱 情、自願服務學弟妹的 α，由大二到大四的學生組成，
定的專業能力，同時具備溝通協調、獨立思考、解決問題的能力， 成為一自信負責而富人文素養、品操端正的「 理想畢業生 」。東 海大學教育目標如下：
透過引導員的專業訓練，培養 α 引導反思的基礎能力，
1. 倫理道德與專業知能 。
藉以與新生們建立關係，並在活動帶領的過程中，幫助
2. 語文能力、資訊素養與人際互動技巧 。
新生認識自我，以不同的角度思考事情，以正向的心態
3. 獨立批判思考、分析技巧與解決問題的能力 。
面對挫折和挑戰，並勇於追尋自己的夢想。α 經過一年
4. 欣賞人文藝術的能力與尊重生命的態度 。
的服務及陪伴，從中遴選出有意願繼續為 α group 投入 心力的 S -α，協助規劃和運作。
5. 中道的價值觀及關懷服務的熱忱 。 6. 國際視野與多元文化的素養 。 7. 終身學習的意願及能力。
認識東海國 p.12 - p.15 東海國
你必須了解的東海大小事
p.16 - p.17 東海幾分熟 ? p.18 - p.21 東海人
東海的歷史
p.22- p.25 東海傳說 老東海的動人傳說與神秘故事 p.26- p.28 為什麼要念大學 ?
10 ─ 11
簡史 1953 年，由美國「亞洲基督教高等教育聯合董事會」（前 稱：中國基督教聯合董事會），一般稱聯董會，派員來台 與國內熱心教育之基督徒共同成立建校籌備處及董事會，
東海國 - 你必須了解的東海大小事
推舉杭立武博士為籌備處主任及首任董事長。經多方考 量，設校於台中市西屯區大度山，定名為「東海大學」。
撰文。攝影 / 編輯部 資料來源 / 東海大學網站 www.thu.edu.tw
基本資料
交通
1953 年 11 月 11 日，時任美國副總統理察•尼克森蒞臨
東海大學位於台中港路三段，靠近高速公路交流道，校
主持東海大學奠基破土典禮，以象徵中美兩國間之教育
門口右側即有公車站牌－台中榮總站（二校區校門公車
合作。此後貝聿銘先生、陳其寬先生、張肇康先生應邀
站牌位於左側為台中捐血中心站），目前坐公車只要刷
負責校園設計，積極進行校舍興建工作。
卡在八公里內即可免費搭乘，對於學生是一大福音啊。
創建時間 1955 年單獨招收第一屆新生 200 名，11 月 2 日舉行創校 奉獻典禮，並訂是日為校慶日。
校訓 「求真、篤信、力行」，此六字校訓亦即本校的教育理想： 真理為體，信行為用。真本天道，行維人倫。信出於己，
外地同學若返鄉可搭公車至最近的統聯中港轉運站（10-
1955 年，招收第一屆新生，曾約農為首任校長。草創初
15 分鐘車程）、或客運種類選擇多的朝馬（附近客運如
期僅有文學與理學兩院，學生 200 名，以少量招生為主。
台中客運、統聯客運、和欣客運、飛狗巴士、國光客運、
並擁有高度創造性和實驗性的開創精神：勞作制度、通
尊龍客運與阿囉哈客運等等，車程約 15-20 分鐘）、如
才教育 (general education)、圖書館開架制度、學生榮
想搭火車返鄉的同學，很多公車皆可搭到台中火車站（車
譽制度等，都是台灣教育史上前所未見的。隨著時間流
程約 50-60 分鐘），想搭高鐵的同學有免費的高鐵接駁
逝和社會變遷，校院設施（如牧場）、學系等陸續增設，
車可直達高鐵烏日站（車程約 30-40 分鐘）。東海雖位
學生也增收了不少，至今已成為台灣環境、教育品質皆
於大度山上，但交通其實相當便利。
備的知名私立大學。
人口
開創人物
東海學生人數大約一萬七千人（研究生約二千多人，大
「 開 創 將 是 我 們 的 格 言 」(Pioneering will be our
學部（含進修部）約一萬四千多人。圖為 101 學年度大
watchword)，首任校長曾約農先生在創校典禮中曾言，
一新生居住區域分布比例：
憑藉著這樣的開創精神，曾約農校長帶領著東海，逐步
行及於群。群不滅己，己不篡群。三者既通，學貫天人。 其 英 譯 為：“Truth，Faith，Deeds—Truth attained through Faith expressed by Deeds”。
建立剛開始是荒涼的黃沙山坡地的東海。曾校長掌領東
名稱由來
海其實也只有短短兩年，但他受師生愛戴的程度，卻非 北部 32.59%
東海大學的籌備階段曾提議以玉山、協和、聖保羅來做為名稱。後 來杭立武 ( 曾任建校籌備處主任 ) 見該地於台灣海峽右側，傾向使
常罕見，當他要離去時，甚至還有學生絕食抗議呢！他 足以稱為開創人物，是因為曾校長生活、處事的點滴令
用「海東」二字。最後，凌純聲在意見書寫上「東海大學」，大家
人欽佩和敬仰，例如，他素性節儉，不加華服，還要求
認為更好，便決定之。
中部 34.89%
現任校長 湯銘哲 教授
南部 20.75%
降低薪資，東海著名的勞作教育，他更是親力而為。此 外籍生9.02%
東部 2.35%
地理位置 東海大學的位置在台中市西屯區，並座落於紅土大度山台地上，校
往往忙到午夜十二點後，這些都讓師生們深深地被感動， 並被激發自己改造自己，向校長看齊，東海人的精神就 由曾約農先生凝聚起，並加以實行，故稱他是東海大學 重要的開創人物！
離島0.39%
園內林木蒼鬱，人文氣息濃郁，但周遭生活機能也極為便利，熙來
東海也有許多傑出校友，例如：游錫堃、吳乃仁、姚仁
人往的中港路就位在一旁，且鄰近東海、逢甲商圈、大型量販店等，
祿、莊淑芬、蔡康永、九把刀、戴忠仁、楊牧、盧大為（奇
可謂台中市紛鬧中難得的學習園地。
12 ─ 13
外他有語言天才，又尊師重道，為了公事和草擬方案，
北部：基隆市、台北市、新北市、桃園縣、新竹縣市 中部：苗栗縣、台中市、南投縣、彰化市、雲林縣、嘉義市 南部：台南市、高雄市、屏東市 東部：宜蘭縣、花蓮縣、台東縣
摩站（Yahoo! 奇摩前身）創辦人。）等等各界菁英諸不 及載。
行政單位 學校分為教學單位以及行政單位兩個部分：教學 單位就是學生們所屬的學院科系，而行政單位中， 與學生有比較密切的關係的則有教務處、學務處、 勞作教育處、國教處、就友室等。
態度，使一般青年養成刻苦的精神，從勞動中去體認人 生的真諦。進入東海的學期開始，每個人都得親身體驗 勞作教育，「勞作教育處」值得你好好地了解一番。 勞作教育處網址
http://labor.thu.edu.tw
教務處－專業學習
國際教育合作處－國際化學習
教務處統籌全校之教務相關業務，裡面細分的單位有註
有鑑於全球化的加速，學習已不再只墨守成規，而應該
冊組、課務組、招生組、教學資源中心與通識教育中心，
要抱著求新求變的革態度！因此東海便開設了國教處，
凡註冊、轉系、成績單申請、休退學、畢業證書、開課
在全世界有 100 多所姐妹校與東海大學交流，並提供各
資訊、教室管理等等，都屬於教務處的管轄範圍，只要
種機會讓學生可以走出台灣，放眼全世界，如：國際學
學籍在東海的一天，就跟教務處習習相關喔！
術交流活動、海外研習計畫、TVT 語言學習計畫、教育部
教務處網址 http://academic.thu.edu.tw
補助出國研習、海外獎學金等。藉著國教室的資源，你
軍事
信仰生活
東海大學的土地面積為 130 多公頃（含第一與第 二教學區），校園面積之大位居全台大學院校前
開放的愛
１０名之列，要維護廣大的校地安全不是一件容 易的事情，整個校園安全主要為交安組與軍訓室
立了屬於學生們的青年團契 ( 現名東海大學團契 )。至今
教官們負責，全天候 24 小時的守護。要是沒有申 請核可的通行證，汽機車是無法自由進入的。
希望讓每個人都能沐浴在彼此的愛之中，在校園內建立
交通與安全組 每每從大門口進校園，應該都會看到有校警管控汽機車 的出入，那就是負責校園安全的交安組，其實不只是門 禁的管理，交安組還有崗哨定點的警衛、24 小時值勤與 意外緊急救援、校園巡邏與保全，還有重要節慶與活動 的交通疏管等等，也許你會覺得無法自由騎車通行很不
東海大學是以基督精神為宗旨創校的學校，一開始就成 仍繼承著以愛的精神，一起唱詩歌、查經、禱告及分享， 一個充滿親密與歸屬感的空間。雖然團契、禮拜活動等 一系列相關講座與課程都是由基督教徒的學生所組織， 但秉持著開放性的原則，期待能讓同學們也一同來認識 基督信仰，讓基督精神能充滿整個校園。 學校的校牧室就位於女生宿舍外，校牧室學生團契，效 法「耶穌來不是要受人的服事，乃是要服事人」的使命 精神，以「服務學習，培育僕人領袖」為目標。團契以
可以有機會出國交流，擴大視野，還可以參與國際學友
方便，但為了你我在校園的就學安全，下次當你騎車在
學務處－生活學習
計畫 (International Buddy Program)，透過志工服務接
門口被攔下，聽到「ㄟ同學你有通行證嗎？」，就體諒
小組的形式每週聚會，以「學習服務」為基礎，在學期
學務處設有課外活動、生活輔導、住宿輔導、衛生保健、
觸許多海外來的學生，協助他們適應東海生活，同時增
一下交安組維持校園安全的苦心吧！
初規劃一學期的小組計畫並由幹部分工執行。
學生諮商中心等單位，分別辦理學生的食、衣、住、行、
進語言能力，讓自己的大學生活更豐富！
育樂、心理輔導等學生事務各項工作。舉凡社團藝文活
國教處網址
http://oiep.thu.edu.tw/main.php
動、品德法治教育、身心靈的健康、性向與生涯測驗輔
軍訓室 / 校安中心
另外，校牧室在每年的聖誕節、復活節等特殊節日也會
到了大學，高中學生所忌憚三分的教官，似乎不再和學
為東海的全體學生舉辦一系列的主題活動喲！親愛的東
就業輔導暨校友聯絡室－就業準備與學習
生生活那麼貼近，但其實東海大學的教官做得事可多了
海新鮮人，你願意你的生活除了課業以外，有更開闊、
都是學務處的負責範圍，有了學務處，就能讓你在東海
就業輔導暨校友聯絡室（簡稱：就友室）為東海學生服
呢！教官們早上除了上國防教育課，還要巡視校園，和
豐富的經歷嗎？若想認識教會、信仰或是參加小組或團
的生活安心快樂，學習無後顧之憂。
務的業務分為就業輔導以及校友聯絡兩個部分，就業輔
處理學生事務及糾紛，晚上也不得閒，教官們會駐校夜
契活動的話，平常上課期間，校牧室從 8:00 至 22:00 為
導主要幫助東海學生未來能順利就業，提供職涯興趣量
巡，手機更是２４小時都不休息！學校的安寧，可都可
東海學生而開，都有老師或團契同學回答你的各種需要
表、職涯規劃、工作與實習機會、就業相關講座，舉辦
以說是靠軍訓室全體教官維持的呢！下一次見到制服筆
哦！
勞作教育處－服務學習
就業博覽會、企業雇主徵才說明會、企業參訪、校友分
挺的教官們，和他們問聲好、說句感謝吧！
東海大學校牧室 http://chaplain.thu.edu.tw/
勞作制度是東海早期制度中少數保留至今的，它的價值
享座談等等，有興趣的同學可參與職涯志工服務團，第
也是最被肯定的，許多大專院校都前來東海取經仿效，
一線參與相關活動，未來就業時就能更清楚方向，也能
可見勞作教育的價值。東海首任校長曾約農直言，「勞
即時掌握相關資源。畢業後就友室也提供許多校友的資
作教育」能提供青年學子勇於負責的素質及爭取主動的
源服務。就友室網址
導、校內外住宿生活、助學貸款、獎助學金、請假等等
學務處網址 http://deanstu.thu.edu.tw
14 ─ 15
http://alumnus.thu.edu.tw
※ 如遇危險或是看到校園裡有可疑人物，請盡速撥打以下電話： -- 交通及安全組專線 (04)2359-0221#25911 --24 小時緊急通報專線 (04)2359-0303 -- 軍訓室校安專線 (04)2350-9595、(04)2359-0221#9595，提 供同學 24 小時緊急支援服務。
東海學生團契 http://thsf.thu.edu.tw/index01.htm
Q- 東海大學的創校時間？
Q- 請問文理大道上，兩旁的 樹的名稱？
a.1955 年。 b.1966 年。
Q- 請問現任校長為？
c.1977 年。
a. 榕樹。 b. 鳳凰木。 c. 相思木。
d.1950 年。
d. 樟樹。
﹝a﹞ 1955 年 7 月單獨招收第一屆新生， 錄取 200 名。
A- 湯銘哲 教授。
﹝a﹞
Q- 請問關於右圖的時光紀念碑， 何者為非？
東海幾分熟？
a. 位於文理大道上，又名時光 膠囊。 b.1999 年 12 月 31 日設立。 c. 真空包裝存放創校 44 年來的 校務整體發展資料、跨世紀 宣言及各系所的紀念物件。 d. 每一百年開啟一次。
才剛踏入這個校園， 大一新生，快來測試你對東海了解多少？ 資料提供 / 本校校園解說員社
Q- 請問東海大學的校慶是哪一天？
A-11 月 2 日。 1955 年 7 月單獨招收第一屆新生， 錄取 200 名。11 月 2 日舉行創校 奉獻典禮，並訂是日為校慶日。
﹝d﹞ 每五十年開啟一次， 下次開啟時間為 2050 年。 Q- 奧柏林中心 / 銘賢堂的建立 和下列哪個歷史事件有關？
Q- 東海大學的面積有多大？ a.553.9 公頃。
b.228 事件。
b.250.6442 公頃。
c. 義和團之亂。
c.172.1563 公頃。
d. 鴉片戰爭。
d.133.9531 公頃。
﹝d﹞
Q- 東海大學目前共有幾個學系？
Q- 請問關於右圖的建築物何者為 非？
a.25 個。
a.1964 年為第一屆到第六屆的畢 業校友所募款與捐贈。
b.30 個。
b. 名稱為畢律斯鐘樓。
c.34 個。
c. 鐘樓上的空格象徵永不止息的 朝氣。
d.40 個。
﹝c﹞
16 ─ 17
a. 甲午戰爭。
﹝c﹞ 奧柏林中心 ( 含銘賢堂 ) 為美國奧 柏林學院所捐贈建立，為紀念在義 和團之亂時，在山西被殺害的奧柏 林學院出身的傳教士。
Q- 請問東海大學的校訓？
Q- 請問創校七系除了中文、物理、 化學外，還有甚麼系呢？
A- 求真、篤信、力行。
A- 外文、歷史、生物、化工。
答對 0-3 題 三分熟 沒關係，這四年有的是時間認識 這個校園 !
Q- 關於著名的路思義教堂，何者為 非？
d. 銅鐘上刻有金聲玉振與校徽。
a. 由貝聿銘和陳其寬共同設計。 b. 南北向。 c.《時代》與《生活》雜誌創辦 人亨利 ‧ 路思義先生為宣傳 福音與紀念父親而捐款興建。 d. 鋼筋混凝土結構。
﹝ b ﹞校友鐘樓
﹝ b ﹞東西向
對完答案，快來看看你 跟東海幾分熟 ?
答對 4-6 題 五分熟 看來你對東海還頗有認識喔 ! 答對 7-10 題 十分熟 想必你應該有研究過東海大學喔 ! 答對 11-12 題 全 熟 生下來就是要來念東海大學的吧 !
東海人 東海的歷史
當 你 穿 梭 在 如 森 林 遊 樂 區 的 東 海 時， 除 了 讚 嘆
其 美 麗， 可 否 知 道 ？ 東 海 的 美 雖 然 是 眾 所 皆
知， 但 它 的 美 不 僅 止 於 視 覺 的 饗 宴 ， 而 更 是 美
在 任 何 一 隅 都 能 寫 出 個 故 事， 在 你 眼 前 所 掠 過
東海勞作教育風格
的 一 花 一 草、 一 景 一 物 ， 皆 蘊 藏 著 關 於 這 座 大
大學校園設計─以東海力行路地區為例 袁興言 ( 東海大學建築學系碩士班學位論文設計 )
度 山 的 歷 史。 東 海 有 某 種 能 讓 人 傲 為 東 海 人 的
東海人─東海大學跨世紀特刊
魔 力， 從 起 初 埋 怨 整 天 得 爬 紅 土 山 坡 地 ， 小 腿
東海風─創校五十週年特刊
痠 痛， 到 後 來 愛 上 東 海 的 風 、 晨 起 的 鳥 鳴 、 樸
東海風─創校四十週年特刊
實 的 校 舍 …… ， 世 世 代 代 的 東 海 人 們 總 是 對 母
參考資料 /
校 充 滿 眷 慕 之 情。 而 要 成 為 一 位 真 正 的「 東 海
攝影 / 林祺峰
人」，就得從 了 解 它 的 背 景 開 始 ！
撰文 / 黃瓊儀
創校初期，篳路藍縷
貧窮的山頂四村成為當時大台中地區，除了豐原與台中
融合自然的東海建築
土。而你，東海人，何其有幸能生活於此，能從各個角度、
東海早年先由一群海外的宣教士們前來拓墾，在當時，
市以外，擁有自來水的地方。也因此，東海人們學習了
東海創校的時候，剛好遇上了台灣光復初期，因此建築
各個時段去體會東海的風韻。
大肚山的環境是滿布紅土，林立著甘蔗田的，一群農民
如何從自身居處的「社區」做起，不僅擺脫當時傳統讀
技巧主要是沿襲日據時代的基礎。但為了不落窠臼，東
們在田埂中耕種著，農婦手忙著工作、嘴也忙著講話，
書人四體不勤的過時觀念，並能走出象牙塔，以所學甚
海聘請了三位優秀的建築師負責設計與執行，分別為陳
根據建築系郭奇正教授的經驗來說，老東海人因在早年
牽牛車的人穿梭在校園與山村中的道路，小孩割草回家
至體力來服務人群，就如校歌所唱到的：「勞心更勞力，
其寬先生、張肇康先生，以及貝聿銘先生。這三位建築
沒有網際網路的制約，對外也相對封閉，所以學生沒事
養牛放牧、提水、撿可以賣的報紙等，一切蔚為一個與
專業復宏通……」。
師用心計劃設計校園，也讓東海大學建案成為一個，在
情就愛相約壓馬路、走校園，會不斷的希望探索東海，
當時具備相當開創性的計畫。
對東海也自然的充滿的感情和認同。但現在的學生，因
世隔絕的農村環境，且農民和那些有著紅髮碧眼又多毛 的外國宣教士們，並沒有太大的交集。
為校外環境變得豐富起來，紛紛愛往外跑，而且老是一
當然，除了亨德先生以外，還有許多辛勤為東海辦學的 致力之士，而尤其是這群來台灣的宣教士們，他們以基
東海大學被規畫成一所完美的現代中國式學府，以傳統
上完課就回到寢室用電腦，對校園空間的概念，就僅止
孰不知，打破東海師生與農民隔閡的東西，竟然是「水」。
督教新教倫理，也就是宣教士精神，來做為東海的創校
木造式合院建築為基本型態，在充滿綠意的山林環境之
於教室到教室、到餐廳、到宿舍，和校園環境的互動，
當時的生活環境其實非常的差且艱困，像早年大肚山頂
精隨，並透過社區實踐計畫 ( 如東海大學工作營、大肚
中，安排的錯落有致，就如同中國園林那種若虛若實的
其實已經變得非常少。許多學生對於校園，只當作是取
最嚴重的問題就是缺乏水源。在飲水沒有著落下，山頂
山頂村落生活改善委員會等 )，來令宣教士精神融入當時
空間營造。而且合院那矮房院落式的格局和斜屋頂，不
得學分的地方，這樣子不可能會有認同感，離開了就離
四村被搞得人畜雜處、垃圾遍地，而這已大大的影響了
中國傳統文化。
僅充滿中式趣味的生活情境，更多了庭院空間，種滿了
開了。但郭奇正教授其實認為，東海校園的環境，是具
居民的健康與生活品質，再加上紅土十分貧瘠，導致經
宣教士精神：重視自我實踐與藉此追求整體人類，乃至
油嫩的青草和花朵樹木，讓同學、老師們可以在迴廊邊
有讓學生擁有認同感的能力的，因為東海備有環境佳的
濟生產也不彰。在東海創立後，由於村民提水的溝渠併
整體世界價值的品格教育
吹風談天，邊欣賞庭院的自然景緻。若比起多數他校冷
優勢，只要大家肯走在校園內，體會空間，才會有感覺，
入東海校園內的水道景觀，居民和東海人們慢慢地有些
冰冰的現代高聳建築，雖然既氣派又整齊沒錯，但看著
才會有認同，才會愛東海。就像人與人相處，就是要互
許的交集出現。同時間，擔任勞作教育室指導長的亨德
藏在台中市裡的東海森林淨土
那一個個的玻璃窗劃一的被切割，同學們獨來獨往……，
動才能有連結感，要多聊天，才會彼此熟悉，不經意的
先生，也帶領東海人們開始對山頂四村進行調查，挨家
台中市在近幾年，已轉變為人車熙嚷往來的都市了，那
不覺得東海的教室和建築親切許多嗎？不僅和自然結合，
火花也才會被擦出來，而人和環境之間也是有著相同道
挨戶的訪問居民，試圖改善他們的生活，並成立了「大
台中工業區灰濛的廢氣象徵了進步的經濟，卻也代表著
讓人也可以包容進成整個環境的一部份！
理的。
肚山頂村落生活改善委員會」(Four Village)。
自然的死亡……，所幸，還留有東海大學這個肺。東海 用它滿是綠意的環境，在都市中留出了一片森林。生活在
走出宿舍，與校園對話
所以，試著打開寢室的門吧，從體育館開始，穿梭過掉
亨德先生和東海人們會在四個村落巡迴放映衛生宣導影
內的東海人，也得以在這樣的淨土之中呼吸清新的空氣。
東海除了在建築上費心思，其他空間的配置與設計也相
落松果的草地，到花園餐廳石子路上欣賞開滿的鮮花，
片，還設立了醫療所，提供健康檢查的服務，並親自動
而談起東海大學，很多人腦裡就立刻浮現了：路思義教
當特別，且帶給了這座校園一股恬淡清幽的氣息。以
去郵局打開專屬信箱看看有否來信，而橘黃磚色的路思
手整理、改善環境衛生和交通。最後，也是委員會最重
堂。但東海除了教堂，其實還有更多事物是值得去探討、
google 地圖鳥瞰東海大學，會發現東海的校園被一大片
義教堂則始終沉穩地陪伴著草原上的人們。被綠包圍的
去造訪、去親身感受的。
叢叢疊密的樹團給蓋住了，此時，你才發覺，校園不再
文理大道，默聲地接受著同學們的嘻笑，鐘樓矗立在其
只是校園，而是宛若一座森林，一座在繁忙都市中的淨
中間，俯視匆忙的行人。再往上，看著抱著書本的學生
要的目標，就是解決「水」的問題，這項問題並不簡單， 十分的複雜且須親力而為。所幸，他們克服了困難，讓
18 ─ 19
好逸惡勞本來就是人的本性，如果可以安穩的躺著 吹冷氣，誰願意頂著太陽拿掃把來回揮動？但人之 所以為人，就貴在我們有能力不被原始惰性牽引著 去生活！我們立足在這個社會，不可能不勞而獲， 也不可能事事都倚靠別人的助力，有些事情，是需 要「親力而為」的！而勞作教育，正是為了讓東海 人學習這點！ 聯合報某位記者在報導東海勞作教育時曾下了一個 很貼切的標題：「大學勞作教育 讓學生怨 讓校友 念」，由此可發現，勞作在老東海人心裡其實是充 滿意義的。 創校起初雖環境艱難，但在大家一起努力揮汗去實 踐的過程中，東海人慢慢地培養出自動自發自立的 精神，也明白了人格平等的真諦。一群年輕人們， 手腦並用，互助合作，並也帶出了認真、負責、自律、 進進出出的圖書館，又穿越社科院進入了相思林，相思
多已經無法延續這個制度了。
守時、守法及愛惜公物的好習慣。
葉互相疊蓋，但仍會有偶爾的一束光芒從縫隙間灑出。
許多校友至今仍深受勞作教育的影響，儘管已在很
讓腳步跨向二校區，踩著混合石英細末而在路燈下閃耀
以東海的課程來說，通識課主要有人文、自然、社會、
高的位階，如校長、董事等，依舊堅持親力自身環
的星光大道，經過被夜罩上黑衫的東海湖聽蛙聲如雷，
生命科學、管理五大領域，為得就是讓東海人們除了本
境的整潔，並嚴守生活規範，甚至，還有許多從東
教師宿舍區安靜溫馨的布置和柔軟的黃光，休憩著而不
科系的知識以外，還有機會去接觸其他範疇的東西。但
海畢業，投身教育的校友，都紛紛把勞作教育帶進
再辛勤咀嚼的乳牛、不再吱喳鼓譟的鳥園，那荒原間零
所謂的「通才教育」並不只有那麼簡單的涵義和設立背
別所學校去！但始終沒有東海來得徹底，畢竟我們
星縈繞的螢火蟲光點……，東海是如此的美麗而動人，
景的！
的勞作教育有著它的背景和深厚基礎。
近二十年來，國內各項建設紛紛開花，急需專才的潮流
勞作教育也許讓你很困擾，老是抱怨著少睡了那幾
只等你親自去發掘它，最後愛上它。
東海人兩大主軸教學理念
拍起，實利主義便開始在教育上占據了重要位置。很多
東海有兩個核心的教學理念，分別是通才教育和勞作教
學校和家長、學生的觀念轉變為學習該只重於「應用」，
育，前者重的是學理的闡揚、技術的傳授，及思想的啟發；
也就是，未來能不能賺錢？能不能直接運用在工作所需
後者著重培養自動自發自立的精神，進而了解民主的精
技巧上？在這樣的情況下，純粹知識，如數學、物理、
神，及待人接物的道理。簡單來說，通才教育要你成為
文學的價值已經大大地被忽略了！似乎都得在科系名字
多知識、會思考的人，而勞作教育則讓你懂得做人處事
前面加個「應用」兩字，才比較能吸引人！
的細枝末節。 孔子曾言：「君子不器」( 比喻君子體用兼備，不只一才
不只做有溫度的專業機器人─通才教育
一藝而已 )，這正是通才教育最大的核心概念！純重技術
東海雖為私立大學，但在教育上可並不輸給知名國立大
的教育，其實只是培養出能補充及延長「器」的人才，
學，好比來說好了，現在幾乎各大學都要求的通識教育
稱為「人器」，是可以被代替的人才。但另一種人才，
課程，可是由東海第一個開跑的呢！在更早年之前，東
則稱為「人材」，被取代性是不高的，屬於領導人才，
海甚至有著大一大二不分系的制度，讓匆匆從高中畢業
注重在文化道德教育的薰陶，還有內層意義的探索。
20 ─ 21
社會所用的人。也就是說，通才教育不僅要教學生謀生 的技巧，也教年輕的東海人用心去體會知識的真理，進 而培養出內涵素養！
掃掉惰性，掃出態度─勞作教育 說到勞作，現在還有幾個學生會稱頭論好呢？莫不相爭 抱怨自己抽到多麼遠的掃區，工讀的小組長多麼的「機 車」，難以讓人打混摸魚，環境被搞得多麼髒亂，惹得 整理的人忙得熱汗蒸騰、哀聲載道……。但大家一定也 都曾聽過師長談起勞作教育的好和真諦：「東海的勞作 教育是一項很棒的傳統，目的是要訓練同學們擁有不拉 不拉不拉……」，可惜，當台上的老師講得振振有詞，
的學生，有兩年的時間可以慢慢的，認真的去考慮自己 到底該走哪進哪條專業的路，但可惜的是，今因人數過
與「器」合一的人材，也就是能夠領導大眾並成為現代
東海大學的通才教育，最大目的就在於要培育出「人」
底下的年輕東海人們也正口沫橫飛，討論著昨晚去哪兜 風、打 Game 贏了幾場……。
分鐘，多流了幾滴汗，但建立起東海大學社會學系 基礎的教授：練馬可 (Mark C. Thelin)，早在民國 六十年的時候就點出東海的關鍵性問題─「包容」 了！我們對於「能得到什麼」想得很多，而「能給 予什麼」卻想得很少。我們充滿了一種不求有功、 但求無過的想法。不管表面上我們如何「忙碌」， 而內裡卻仍然是很不關心：並且愈來愈喜批評！ 其實不只多數年輕的東海人如此，現在的社會也已 經日趨冷漠和消極！而這就是為什麼，東海到現在 仍堅持著勞作教育，願意挨著被學生怨嘆的臭名， 也不要學他校外包清潔公司，為得便是讓東海人們， 在現下功利主義與奢靡風氣的浪潮之下，能學會做 人的態度，成為一股清流！
老東海的 動人傳說與 神秘故事 撰文 / 黃瓊儀 攝影 / 林祺峰。葉孟慈。黃智偉 參考資料 /
樹間跳躍的精靈
現在東海人們常驅車前往看夜景的望高寮上，就還留存
東海風─創校四十週年特刊
平時在校園走動，是否經常在林間或草地上，見到一個
著古堡的遺跡，但如果你也想探險一番，可千萬要小心，
東海風─創校五十週年特刊
暗棕色的身影跳躍著呢？那毛茸茸的大尾巴就是在我們
因為沒有人清楚地了解古堡的秘密……。
東海人─東海大學跨世紀特刊
東海校園居住著的嬌客之一─台灣赤腹松鼠。
大學校園設計─以東海力行路地區為例 袁興言 ( 東海大學建築學系碩士班學位論文設計 )
東海荒原
東海勞作教育風格
但其實，一開始，東海並沒有松鼠，是由生物系歐保羅
如果你的課多半在二校區上，或曾散步到牧場附近餵牛
教授，為了研究方便，從南投縣秀峰鄉帶回來 24 隻的。
看孔雀，那你應該會注意到一旁廣大如波的草原，中間
而牠們也就此長住了下來，並漸漸擴大牠們的家族。讓
還零星長著幾棵形狀有點像國泰人壽 LOGO 的矮樹。
今日的東海因為牠們的存在而更顯活力！ 你或許會對這片荒原不以為意，然而，這片荒原堪稱台
畢律斯鐘樓
古堡傳說
中市其中一個肺，提供了綠地來調節空氣。此外，它最
每個禮拜天的早上，當你還貪戀在被窩裡時，是否都會聽見從教堂那傳
在日據時代，為了守護台中市區的安全，日本人徵兵，
美的時候是晚上，因為當你被東海柔潤飽水的夜風吹撫
來的清脆鐘聲呢？基督徒聽見了便知道團契聚會和作禮拜的時間到了，
在大肚山上，興建了三座碉堡，據說，在各個碉堡底下，
時，你將見到點點的螢光，在你眼前飛舞縈繞。這片草
而非基督徒也習慣了這個象徵東海寧靜與和平的鐘聲。
有四通八達的地道，宛如迷宮密道，讓軍人們可以在底
原是各種小動物們藏匿的窩，也是許多螢火蟲的家。想
下調兵遣將，但那些地道錯綜複雜，且年代久遠，所以
看螢火蟲，你不用再特地等到四、五月的螢火蟲季還跑
也不知道究竟有多少條！
到生態農場去看，你其實可以很容易地在東海裡面見到
畢律斯鐘樓是為了紀念終身為東海大學貢獻的首位會計長畢律斯女士。 第一任校長曾約農先生更稱許她「肩負起將大肚山的黃土變成花園的責
這些提著散發螢綠光芒小燈籠的貴客！
任」，她那真摯而熱誠的心，讓她有「東海之母」的美名。此銅鐘是
還有傳說，沿著男宿 21 棟旁荒煙蔓草的涵洞一直走，最
1883 年製造完成，在 1965 年 6 月從美國運抵台灣，10 月完工這是美國
後可以通到古堡去，但似乎沒有人真的走完過，只有聽
但是，再多的自然和美麗也抵不過膨脹的人口與擴張的欲
新罕布夏州欽城 (Keene) 的基督教合一教會所捐贈，正面拓碑，可看見
聞過教授在東海大學就讀時，曾大膽的到涵洞隧道中間，
望，如同涵洞的拆除，東海荒原也被鋪上水泥，成了平
「Let Him that hearth say, come.」
拉延長線點燈開派對。實際上，涵洞外的長滿草的廣場
坦的籃球場和停車場。所幸，並不是所有的草原都被掩
還曾是射箭場呢。然而，一切傳說都結束了，因為不斷
蓋了，螢火蟲們仍保有牠們的家，儘管，家變小了……。
鳴鐘次數
增加的停車格需求，迫使學校請了怪手，將涵洞所在的
1. 週日禮拜 : 每次鳴鐘 39 響，實按耶穌基督被釘上十字架前，依古羅
那片叢生雜草移平了。
馬帝國法律所受鞭打的次數。 ( 週日上午第一堂主日崇拜 正式鐘響 9 點 第二堂主日崇拜 正式鐘響 11 點 ) 2. 平安夜子時 : 每次鳴鐘 100 響 ( 依校牧室慣例，12 月 24 日晚上 11 點 58 分 20 秒開始敲，第 100 響時剛好是 12 月 25 日 0 分 0 秒 )
東海路思義教堂四周圍的一大片草坪上，總是會有遊客 而又因為東海古堡地處偏僻，過去曾發生過好幾次的殉
和學生們在那靜躺、交談、乘涼、嬉戲著，端是個和樂
情案件，還有去那夜遊探險的人，在攀爬防空堡鐵梯時，
的場景，但，如果你曾注意觀察，就會發現，草坪有些
不慎摔落死亡的事情發生，所以靈異傳說甚囂塵上！但
高起的小山丘，上面種著幾棵相思樹在風中微飄著。
如此，卻又更讓好奇心甚強的大學生們想前來探險。
22 ─ 23
路思義草坪上的無名塚
說也奇怪，一片平坦的草地，就是多出這些高出的無名
海人，給東海人一個清甜而有精神的早晨，但牠只在黎
小圓亮的鵝卵石，河床幾乎都是乾涸的，而老東海人們
東海人都叫黃色相思花是「離別之花」，因為當畢業將
塚，而沒有把它們移掉，所以也就留下各種不同的傳說。
明前啼叫一次，就躲到森林深處去了，因為牠不想要被
總喜歡成群結伴到夢谷去開迎新晚會，去跳舞、烤肉、
近時，它們也飄滿整個校園。而相思花也牽繫著一些東
有人說這是日據時代的墳場，那時候正值動盪不安，而生
任何人看到，牠只屬於黎明將至的那一刻。許多東海人
唱歌！喜歡寧靜的也能到一旁的綠竹小徑中散步思索。
海人情感的故事：有些老東海人說，在幾年前，曾有一
活又苦，所以人死了自然不希望有人打擾他們，因此只要
都沒有人真正看過牠，或聽過牠啼叫。不過，有一種說
一有工人想要移掉，就會生病或者遭到怪事。也有人說那
法說，當每一個東海人離開東海之前，便會聽見「啼鳴
傳說中，曾有一個女孩，在男朋友重病去世後，傷心落
而女孩的家人竟以殘廢為由，不允許她和男孩再交往下
裏其實本來沒有墳墓，但大家一把故事傳久，一些孤魂野
鳥」的啼叫，以此作為贈別禮，送走一代東海人。
魄的獨自走到夢谷去，想了結痛苦，當她靜靜跪著朝遠
去，所以兩人只好痛苦分開。男孩因為行動不便而休學，
方凝視時，忽然間遠掛在天際的天狼星點醒了她，女孩
在悲憤之中成為墮落的青年，而女孩也總是鬱鬱寡歡的
頓悟了亙古生命的永恆，於是又燃起了生存的希望，充
在相思林中踱步，一邊思念男孩，一邊後悔自己沒有堅
滿信心的走回校園，不再消沉。但另一個故事的女孩可就
持爭取愛情，害了自己，也害了心愛的人。
鬼就真的暫居在那兒了。更有人說其中有兩個生前是一對 相愛的夫婦，後來被日本人害死就合葬在這裡。以訛傳訛 之下，更多更多不可思議的話就傳開了。
女鬼橋 傳說，每當入夜之後，就會有個長髮披肩的女孩，在女 鬼橋附近的樹林間徘迴哭泣，還會化身為美麗少女的姿
不過，既然沒有墓碑記下他們的姓名和事蹟，就也無法確 定無名塚的傳說是不是真的。而到現在，當經過教堂時， 仍是可以見到，大家在草坪上休憩和活動，享受著青草藍 天的寬敞和自在！
態向路過的男孩問時間，但絕對不可以說正確的時刻， 否則恐怕就要喪命斷魂橋了！還聽說，當你來回走在女 鬼橋的階梯時，會突然發現一階不曾存在的階梯，當你 跨上去之後，千萬，千萬不能回頭看，否則，傳說中的 女鬼就會朝你直撲而來，將你吞噬！
個男孩為了摘小黃花送心愛的女孩，不小心跌斷了腿，
沒有這麼幸運了，她在遭受接踵而至的打擊後，一個人 帶著酒到夢谷喝了一整夜。父母離異、妹妹去世、男友
但另一個故事又說了，有一位男孩畢了業去服預官役，
另結新歡再加上體弱多病……，終於她無法忍受，精神
可是女孩還得在東海待兩年，遠距離兩地相隔之下，雙
也跟著崩潰了，在那晚後她便休學回家，不到兩個月內
方都漸漸的疏離了。而男孩不小心喜歡上服役單位附近
就自殺身亡了，但後來，有人又見到了她，她的魂魄回
的一個女生，他在掙扎之下，寫信向還在東海的女孩坦
到了夢谷徘徊，而黑色的長髮，在風中嘆息般飄揚……。
白。結果，當他收到回信後，裡頭沒有隻字片語，只有 一串相思花，男孩瞬間明白他們之間的愛情和思念，於
啼鳴鳥 聽說大度山上有一種神祕的小鳥，天還沒亮，牠們就在相 思林裡唱著，牠們的聲音比黃鶯還美。」 ─司馬中原《啼鳴鳥》
但現在男宿 17 棟通往人文大樓 (H 大 ) 的白橋，其實並 不是當時所稱的女鬼橋，而是仿造的，真正的女鬼橋已 經消失在草堆之中，找不到了，而那些鬼故事也隨著埋
可惜，當民國六十年代台中工業區歡慶開工，夢谷卻在
是沒有繼續移情別戀，在兩年女孩畢業後，他們也結婚
經濟怪手的催促聲中化為工廠，並消逝，永遠成為東海
了，小黃花也因此注入了些許歡喜的氣氛！
人記憶中最深沉的一頁夢。 很多已畢業的東海人都說，以前還在東海時，都不覺得
沒在荒煙之中……。 東海大學校園廣闊，又多樹林，在不同時段，總是可以聽 見各種鳥類齊聲鳴放，有成群的白頭翁和麻雀，有咕咕叫 的斑鳩，有淒迷喊著不如歸去的杜鵑……。
夢谷 夢谷，曾是東海人尋夢的地方，有著美麗的名字和古老 的傳說，它並不在校園裡面，而需要徒步花上一個多鐘
但傳說，司馬中原筆下那神秘的小鳥─啼鳴鳥，並不屬於 上述的任何一種鳥類，牠是專屬於東海的。牠負責喚醒東
24 ─ 25
頭才能走到。但事實上，它只是一條溝河，佈滿大大小
離別之花－相思花
有什麼，但一離開校園後，就害起了相思病，覺得忽略
東海最多的樹木，大概就是一整片相思林了。相思林不
了很多東海的事物，也無限懷念起東海的一草一木和美
僅是眾鳥棲息的地方，而牠的成長轉換也是東海季節變
麗。或許，相思花選在初夏綻放，便是為了提醒即將離
化的表現，那蓊蓊鬱鬱的相思林，為東海增添了無比的
開的東海人們，得抓緊不斷流逝的時間，好好珍惜在東
綠意，也給東海人帶來了許多夢幻的氣息。
海的時光吧！
為什麼要 念大學？
撰文 高 / 博倫
攝影 林 / 祺峰。黃智偉
九月，是新鮮人踏入大學殿堂的季節。許
多年輕人，開始在大學校園裡展開他們人
生的另一段旅程。中學進入大學的過程，
就像是一艘小船從急湍的河流奔向大海。
本 來 目 標 一 致， 大 海 就 是 我 們 的 目 標、
我 們 的 理 想， 但 在 進 入 大 學 這 寬 闊 而 無
止境的海洋之後，我們卻經常失去目標，
在汪洋中迷惘。
許多人是如此告訴我們：我們進入大學
是 為 了 能 在 未 來 能 找 到 理 想 的 工 作。 但
是， 回 頭 思 考， 這 真 的 是 念 大 學 的 目 的
嗎？ 大 學 是 一 個 什 麼 樣 的 地 方？ 我 們 到
底為什麼要念大學？如果不是追求功利，
我 們 又 能 從 大 學 獲 得 些 什 麼？ 大 學 就 像
寬 闊 的 海 洋， 其 實 有 好 多 未 知 與 令 人 驚
奇 的 領 域， 各 為 新 鮮 人 們， 你 們 準 備 好
開始探索了嗎？
史偉民老師也認為大學生應該要培養對知識的興趣、培
大學的確是一個追求知識的地方，但讓自己在大學殿堂
養理性的能力，並增加閱讀的興趣與能力。任何有興趣
裡『思考』也是非常重要的。
的知識都可在大學裡追求。「我在德國念書的時候，曾 經看過主修為生物科技的女孩跑來旁聽黑格爾邏輯。」
林廷致不斷地回想自己在東海大學的四年生活，他也得
他說道，「追求知識本來就應該是一種享受」。
到了一些感想：「當時我念了社會系，在這四年裡我透 過這門領域不斷地重新檢視自己，我看到了一個赤裸裸
因為渴望知識 應該大家都有觀察到，我們在大學所念的系所幾乎很難在社會上找到對應的工
近年來，許多人開始重新思考大學生在現代社會的定位。
的自我，重新地被檢視、毫無遮掩地被探討。在這個領
郭士行老師與史偉民老師，兩人也不約而同地提到：大
域我也解放了自己，以前在高中很難和同學分享的想法
學是一群「熱愛知識」的人聚集的場所。
在大學裡可以大聲地和人討論。我在大學也找到一群和 我一樣的『奮青』，平常一起生活，一起追求思考問題。」
作，文學院的科系尤其明顯。為什麼？因為大學本來就不是職業訓練所。 「知識就是力量」是人類社會的傳統價值，知識份子是 「到現在為止，我都不認為大學教育和未來職業有絕對的關係。」東海大學外文
帶領社會前進的主要力量。今日，進入大學不再是件困
對林廷致而言，在大學有一件重要的事情就是『思考』。
系郭士行講師說到，她同時也是東海的校友。「我們當年外文系有畢業生後來去
難的事情，大家對『知識份子』也開始有了不一樣的定
「大學培育出來的人要能創造自己的生活，看清自己存
攻讀設計，甚至有人在日後還開了建築事務所。」
義：知識份子是具備獨特處世哲學及價值觀的一群人。
在的環境，不受社會觀念宰制。大學的另一個目的，就
他們熱愛知識、尊重且追求知識。他們也不隨波逐流，
是學習『如何成為一個人』。大學是一個很強調思考的
「而且，大學為高等教育，是有興趣追尋知識且有能力的人才會去的地方，並不
對生活周遭的人事物與各種議題有著獨立的思維與看法。
地方，在思考的過程中我們可以不斷地得到成長。」
是每一個人都會去的地方。」她補充道。
而培養『知識份子』，正是大學教育的目的。 「大學裡的學習，就是要讓你不斷地去思考。例如我們
「大學的確不是每一個人都該去的地方，除非你真的有興趣，而且有能力去追求
因為想培養思考能力
可以透過文學來思考人生。」郭士行老師也表示道。「文
高等知識。」東海大學哲學系史偉民副教授亦如此說道。在大學所學的東西絕對
「當時念大學時，我覺得是為了工作，因為現在社會的
學會讓我們看見不同的人生、選擇，以及我們一輩子都
不是為了應付考試、證照，或是單純地為了找工作。許多人都會有這樣的認知：
價值觀就是如此！」去年剛從東海大學社會系畢業的林
不會經歷的生活。透過文學，可以讓我們更清楚地了解
讀法律系未來就是從事法律相關工作、讀音樂系未來就是要當音樂家……。但大
致廷學長感慨地表示道。
整個世界，讓我們從不同的觀點去思考自己是誰。」
他認為大學不應該受到企業影響，而且學生應該培養思
許多老師也都認為：「大學不應該是一個太專業的教育，
考的能力。「企業要求什麼，大學就要變成什麼！但現
大學生必須對各種領域有所涉獵。進入大學的原因應該
史偉民老師其實在大學時代的主修是機械，他也表示這是因為受到父母的影響。
在我卻覺得是為了『培養腦袋』。大學可以鍛鍊你，讓
是為了追尋知識，希望得到思考。」
但他一直抱持著追求知識的熱忱，研讀了許多哲學類的書籍。後來他在研究所也
你重新成長。我們可以在大學重新思考自己，學習如何
攻讀了哲學。
在這個社會上『成為我自己』」
學教育不是僅為了傳授某種謀生技能，否則大學只要存在醫護、法律、電子、資 訊與財務金融等幾個科系即可。
台灣的大學細分成很多領域，當然東海大學也不例外。 但不論是哪種領域的課程，其實也都在訓練我們『思考』
26 ─ 27
除此之外，大學最基本的科目有神學、醫學與法學。當 時的歐洲人認為神學的研究可以拯救靈魂；醫學是為了 生命與治病，而法學則是為了研究更好的法律系統與制 度。由此可知，中世紀在歐洲創立的大學，有三大理想： 進行教育、社會服務、從事研究。所以，大學除了教學 與研究之外，還兼任了推動時代進步、關懷社會的「崇 高使命」。 東海大學自創校以來便有關心社會的精神。許多學生們 也一直很積極地在參與社會服務、關心社會。紐約中國 基督教聯合董事會秘書長「芳衛廉博士」(Dr. William P. Fenn) 為東海大學創辦人，他曾在 1952 年的「我所遇見 設於台灣之基督教大學的型態備忘錄」一文中提到：「這 所大學（東海大學）應以服務台灣島上的居民為目的。」 接著後文也說道：「大學教育不應該只是某些工作或職 位的訓練班，而是訓練出可以馬上適應社會、服務人群 的人才。」 的能力。這個世界有很多議題值得我們探討，而在彼此 思考與激盪的過程中，我們也得以用各種角度來看世界，
在早期較封閉的年代裡，許多人努力進入大學，期望自
並同時發現與檢視自己與生活周遭的人事物。
己能夠『改變社會』，他們在大學裡與同儕相互激盪與 思考。今天台灣的社會相對安定許多，大學的密度也非
因為想讓世界更美好
常高，但這不代表這世界已經不需要關懷的力量。
東海大學化學系畢業的吳兆田學長，亦為歷奇國際有限公 司創辦人，認為自己已經「退休」。他對「退休」的定 義便是從事自己喜歡的事情。他喜愛從事「與人互動」、 「引導人反思」的工作。這也是他認為可以讓世界更美 好的方式。 吳兆田也認為，大學應是一個熱愛知識、熱愛思考的人 聚集的場所。而念研究所的目的也不是為了要得到更高 的文憑，而是因為想要專精在某個領域的知識。念博士， 也不是為了高薪，而是因為想要學習如何從事研究。且 博士不受領域限制，博士應該要博學多聞。 他也說到：「學士、碩士與博士可以提升人類的文明，
目前就讀東海大學生科系的許瀛丰同學也表示：「因為 我們畢業之後一定會接觸社會，我們也很難與社會脫離， 所以關心自己所處的社會，為社會盡一份心力是一件很 好的事」 大學是高等教育，我們可以利用知識帶來的力量讓世界 更美好。雖然大學生的角色並不是從事研究，但我們仍
東海大學 入境資訊
可盡我們所能來關心身旁的人們與環境。台灣社會的角 落裡，仍有許多弱勢的聲音尚未被聽見，世界上大部分 的人口也仍處在貧困階段。如果我們能夠說出「因為我 想讓世界更美好，所以我進入大學」，這個世界也可能
p.30 - p.33 資訊系統
網路帳號 - 註冊東海身分 step by step
會因此充滿希望。
p.34 - p.39 課程資訊
我學 故我在 - 多元的學習資源、規劃專屬的學習生涯 你也許不知道的書院資源
讓世界更美好。」對吳兆田學長而言，追求高等教育不 是為了要創造個人的財富與名利，而是追求學問、哲理，
敞開心胸迎接大學生活
並創造文明。
「當你握緊拳頭，裡面什麼也沒有；當你張開手掌，世 界就在你手中」，念大學不單單是為找工作，我們可以
回顧中古時代在歐洲剛創立的大學，我們便可以發現，
敞開心胸去追尋知識、去思考生命、探索自我，並讓自
一所大學的創造是為了服務社會、服務大眾。因西方文
己成為一顆發亮的星子，付出關懷，照耀他人、為世界
化傳統之故，大學裡的博雅教育（七藝）是基本學科，
帶來溫暖。
28 ─ 29
p.40 - p.41 社團生活
社團生活 動靜皆能
p.42 - p.44 學習態度
「學習」怎麼一回事？！
02. 數位教學平台（MOODLE）
網路帳號
http://elearning.thu.edu.tw/moodle/
註冊東海身分 step by step
東海大學為建立多元化的學習環境，促進學術交流及資源共享，架 設了數位教學平台以遠距教學的方法，提升教學品質。許多授課教 授除了將課堂講義或補充資料等資源放上教學平台讓有修課的同學 能自行下載講義閱讀外，另個功能是有些教授會利用教學平台的功
整理 / 官其蓁。許采文
能開放繳交作業區，做為繳交作業的平台。
剛踏入大學生活，許多資訊要從何找尋？資源要如何運 用呢？在網路的部分，東海校園採用單一帳號機制，經 由個人帳號服務中心（USSC）線上啟用您的帳號，一組 帳號密碼即可通行學校所提供的所有服務。 例如： 學生資訊系統 /tMail 東海大學電子信箱 數位教學平台 (MOODLE)/ 個人帳號服務中心（USSC） t-portfolio 數位學習歷程檔案
03. t-portfolio 數位學習歷程檔案 01. 學生資訊系統
http://tportfolio.thu.edu.tw/thu-portfolio/
http://www.thu.edu.tw/3_common/0_user/2_student.php
東海大學數位學習歷程檔案 t-portfolio 是個建立個人數位學習歷
學生資訊系統中的內容全是屬於你個人的資料，從學生資訊系統中，可以查詢歷年成績、全 校及個人課表、勞作 ( 獎助學金 ) 等資訊，每學年的選課系統（網路預選、加退選）也是從 這裡進入。以下把學生資訊系統中的項目列出，更詳細內容就要靠你自己上網去看囉！ 個人資料填寫 1. 現居資訊 / 銀行帳號 2. 緊急聯絡人資料 註冊與成績 1. 學籍基本資料 2. 註冊費明細查詢 3. 學業成績 / 預警扣考
選課登記 1. 選課公告事項 2. 選課加選 / 退選登記作業 3. 選課登記記錄 / 剩餘名額 社團與住宿 1. 社團管理 / 活動查詢 2. 住宿申請 / 查詢
歷年成績 / 排名 / 成績總表
4. 操行成績 / 獎懲記錄 課表與考試 1. 課表查詢
學期 / 暑期 / 預選 / 全校
2. 必修科目查詢 學系 / 雙主修 / 輔系
3. 考試查詢 4. 期末評量問卷 5. 課務其他資訊
30 ─ 31
就貸與減免 1. 就學貸款申請 / 查詢 2. 減免學雜費申請 / 查詢 獎助學金 1. 獎助學金查詢 / 申請 2. 獎助學金追蹤清單 / 申請 3. 已申請獎助學金查詢 4. 獎助學金獲得獎助公告
學生護照 1. 學生護照查詢 2. 榮譽記錄查詢 勞作教育 1. 投履歷至人才儲備庫 2. 助學勞作資訊 3. 助學勞作簽到退 4. 基本勞作地點 5. 基本勞作成績 熱門連結 1. 數位教學平台 2. 學習歷程檔案
程的檔案。數位去呈現你的修課記錄、勞作歷程、社團活動、獲獎 記錄、工讀經驗、與生涯規劃等。有組織、有架構地將所收集到的 作品呈現出來。不同於傳統紙本的紀錄，資料不再侷限於文字文件， 也可以多媒體的形式－聲音、圖片、相片影片等，發佈在你個人的 t-portfolio 空間，運用網路資源將你的學習成果與歷程分享給大 家。快將你在校的點點滴滴完整的記錄，將來不論是求職或升學， 都可以將 t-portfolio 轉換成電子履歷表，為自己的表現加分！ 若使用上有任何問題，歡迎至電算中心資訊服務台 ( 科技大樓 ST005，管院大樓 M021)，或洽詢校內分機 30220，將有專人提供詳 細說明。
04. tMail 東海大學電子信箱
2.Gmail 登入網址為 http://mail.go.thu.edu.tw，請輸
http://thu.edu.tw/welcome.php
入上列之使用者名稱及密碼登入，首次登入後請依提示 大家千萬別忘了定時前往學校的電子信箱收信哦！東海的電
重新設定密碼。
算中心會統一代發最新的訊息公告至信箱，勞教處也有每期 的校內工讀資訊及獎助學金的資訊。有些教授的公告資訊也 會以 tMail 做師生之間的聯繫，使用學校電子信箱更方便！
二、tMail 自動轉寄設定： 1. tMail 登入網址為 http://thu.edu.tw，登入後：「偏 好設定」→「自動轉寄」→勾選「啟用自動轉寄」，填 入電子郵件位址：thu-NID@go.thu.edu.tw，按「確定」。
05. 東海大學 Gmail簡易使用手冊
Gmail 開通使用與 tMail 自動轉寄設定： 一、Gmail 開通使用： 1.Gmail 之使用者名稱，與 tMail 帳號名稱相同，啟用碼查詢： 請 至 USSC（http://ussc.thu.edu.tw） → Gmail 啟 用 碼 查 詢→輸入 THU-ID/THU-PW 識別身份→查詢到 Gmail 使用者名
06. IC 證開卡 http://tcard.thu.edu.tw/
稱為 thu-NID@go.thu.edu.tw 及啟用碼（密碼）。 1. 進入東海大學首頁，點選熱門連結→ tCard。
Tips：您可以以此組使用者名稱 (thuabc) 與密碼 (ABCDWXY)， 登入啟用東海大學 Gmail。
2. 請點選 IC 證卡開卡。 3. 請輸入學生系統之帳號、密碼，點選「送出資料」。 4. 輸入卡片號碼，完成開卡。
32 ─ 33
雙、輔相成‧提升競爭力 不知什麼是輔系、雙主修嗎？對於學校課程霧煞煞嗎？可以跨校選課你知道嗎？歡迎 大一新生加入東海大學，完整的課程介紹讓你贏在起跑點。
輔系 & 雙主修 在大學裡每個人都是一塊海綿，不停的吸收知識並充分利用學校資源，除了可以修習 自己本科系以外，每個人都有機會再另外學習、選擇你有興趣的科系喔！你可以輔系 或者雙主修，依憑著自己的能力和興趣去選擇，培養自己的第二專長 / 專業科目。 那輔系跟雙主修的差別在哪裡呢？兩者的差別在於需要修習學分數上的差異，輔系只 需要修達系所規定的學分數，就能完成你的輔系學業。雙主修則是必須修完此系所全 部專業科目之學分，兩者相較之下，選擇雙主修是比較辛苦的。最後若學分都修習完 畢也順利拿到畢業證書時，學校會在畢業證書上備註那些你曾經雙主修或是輔系的系 所名稱。
輔系 & 雙主修之比較：
我學 故我在
多元的學習資源、 規劃專屬的學習生涯
撰文 劉 / 漢茵。黃瓊儀。陳懷中
攝影 林 / 祺峰
高 中 階 段 的 課 程， 總 是 被 制 式 化， 老 師 安
排 什 麼 課 程， 就 必 須 乖 乖 學 習， 總 是 被 動
的坐在教室裡，等待老師「塞」給你知識。
但 上 了 大 學， 一 切 都 以 自 身 主 動 性 出 發，
你 才 能 夠 有 所 收 穫。 在 大 學 裡， 知 識 不 會
長 腳， 還 自 動 的 跑 到 你 的 眼 前， 等 你 吸 收
消 化，「 主 動 」 是 很 重 要 的 態 度， 課 程 也
不 再 是 那 麼 沒 有 彈 性， 要 學 會 自 己 選 課，
事 先 了 解 自 己 興 趣， 增 加 自 己 的 實 力， 當
然 對 於 學 校 的 課 程 規 畫、 規 定， 也 要 先 有
基 本 認 知， 以 免 發 生 不 可 挽 救 的 錯 誤， 例
如 ： 選 課 學 分 數 不 夠、 來 不 及 退 選 等 等 的
事 情 發 生。 想 要 擁 有 充 實 的 大 學 生 活 嗎？
就從了解東海大學課程安排開始吧！
輔系
雙主修
申請時間
一年級下學期 ( 每年五月 )
第二學年的第一學期
申請方法
輔系申請表
向課務組提出申請
申請門檻
各科系有不同的門檻
每學期平均 65 分以上
最低修畢學分
專業 ( 門 ) 必修科目 20 學分
專業科目最低 40 學分
延長修業年限
兩年為限
兩年為限，但最多可再延畢一年
不及格分數
二分之一或三分之二
二分之一或三分之二
可否放棄
可
可
費用
除額外費用，其他全免
除額外費用，其他全免
欲知詳細辦法請上：http://academic.thu.edu.tw/index.php
學分學程
同的情況下，則可以免修該科學分，但和本系科目不同，
學分學程比起輔系或雙主修，是較輕鬆的學習制度。學
由學生所屬學系決定可否將學分納入畢業學分。
校為擴展學生學習領域，增加學生科際整合能力及整合 教學資源，訂定了學分學程辦法，這樣一來，又增加了
若本科系學分修滿且學分學程學分修畢後，必須在畢業
一條學習管道。
當年的五月上旬到主辦學分學程之學系（院）登記申請， 經審核通過，學校將頒發學分學程證明書。
而大學部的學分學程課程至少規劃十五學分，規劃課程 與本校任何學系必修科目相比至少須有九學分的不同課
若對學分學程有興趣的同學，可以上網查詢各科系網站
程。在規定修業期限內，若學分尚未修完，可以申請延
的開課資訊，也可以直接查詢自己有興趣科系網頁之課
畢，但以兩年為限。如果在學分學程科目和本系科目相
程資訊，想必在東海如此多元的課程管道之下，學習必 定是多采多姿的！
34 ─ 35
榮譽課程
校內演講
東海大學還設有榮譽課程，目的為強化成績優異且學習動機強烈學
東海大學也會不定時的舉辦一些演講，在篤信路旁的公
生的能力，課程內容更有深度且寬廣。主要課程設計是探討專業領
佈欄上，不只公告各式各樣有趣的校內活動，也有一些
域外的知識，一方面增加視野，另一方面培養個人獨特上的興趣。
演講的資訊提供給大家。可以定時登入 T-mail，去收取
希望透過此課程的安排，可以培育出更多的人才。以下是修習「榮
演講 E-mail 的通知，也能馬上做線上報名的動作，對於
譽課程」的條件限制：
學生來說十分的便利。另外還有活動報名系統 (http://
一 . 符合下列任一條件之同學均可提出申請
active.thu.edu.tw/)，可以讓大家直接在線上就可以接
1. 前學年成績的總平均達 80 分者。
收活動訊息，真的可以「不出寢室門，能知東海事」啊！
2. 前學年成績名列全班前 5% 者。 3. 經本校專任教師 2 位推薦者（含授課教師）。本項推薦者人數最 多 3 人，並不得排擠符合前兩項條件之申請者。 申請登記截止後，由授課教師甄選。不限科系，但需具備該科基本
語言學習
知識。
想與世界接軌卻「外語用時方恨少，」一定是一件很嘔 的事。對於想打工遊學、或是單純對語言有熱情，卻無
二 . 課程內容
暇利用正課時間進修語言的同學，學校也提供了豐富的
在通識課程跨領域等四大領域內，以「知識人與大學」及「二十世
語言學習資源網站，並時常有外語競賽活動，幫助加強
紀重要思想家及流派」為主題，強化作為公民的知識人之自我省思
外語能力，獲得未來就業或出國進修的利器。
與社會批判能力，並深化現代公民文化及公民道德之涵養，盼能各 開設一班以 25 人為原則之榮譽班。 欲 知 詳 細 辦 法 請 上「 共 同 學 科 暨 通 識 教 育 中 心 」 網 站 http://
英文線上學習測驗平台
全校性英文活動網站 http://elc.thu.edu.tw/activities/
ge.thu.edu.tw/v2/
宣布多益校園考資訊、英文能力的各項活動與競賽資料。 英文線上學習測驗平台 http://oeas.thu.edu.tw/index.asp
校際選課
提供多益、全民英檢線上測驗考題、英文線上課程。
另外如果自己有興趣的科系而東海卻沒有開授相關課程，也可以跨 校選課，只不過費用不包括在學費裡，必須額外付費，一次能修習
Study Skill Success /Active Reading
的學分也比較少。
http://elc.thu.edu.tw/onlineprograms
以下是校際選課的限制與條件： 1. 限於本校未開授之課程，每學期校際選課學分總數不得超過六學
Study Skill Success /Active Reading
安裝軟體可以透過實境教學課程，訓練英文聽、說、讀、 寫等實用英文能力。
分。 2. 填寫校際選課申請書。
日語自學網站
3. 要經過雙方學校同意才可修習。
http://nihongo.thu.edu.tw/main.php
4. 需要繳交額外費用。
初級、中級日語句型、文章導讀、文法詳盡解說，並提 供測驗題與日語聽解錄音檔，提升「聽 ‧ 說 ‧ 讀 ‧ 寫」
課程地圖系統
全方位的學習效能。
另外尚未了解、找到自己興趣的同學，也不需要太過於緊張，你可 以利用學校網站—課程地圖 (http://coursemap.thu.edu.tw/) 查詢 自己有興趣的課程，裡面可以看到全校的各個學院和科系開設的課 程，甚至還有「熱門課程」，讓你知道東海大學的學生都選了什麼 課。你也可以多方面的去旁聽你所選擇的課程，但前提是要經過開 課老師同意喔！有任何問題可以寫 e-mail 向受課教師詢問。
36 ─ 37
日語自學網站
二、書院長談話
2. 表達與溝通（肢體動作、戲劇）：結合中西身體美學與
每學期安排四場劉炯朗書院長談話，與學生敘談不同領
表演理論，以輕鬆劇場遊戲的方式進行，希望能達到探
域之主題，主要由大二書院生家族認領規劃。
索自我、開發創造潛能及增進人際關係與環境適應力的 效果。
三年前，博雅書院在東海被組成，它秉持著東海的創校宣教士精
三、東海雅敘、夜談
神 ( 反對教條化道德教育，強調實踐能力，並結合中國士大夫精
每學期安排四到五場雅敘，其中兩場可由大二書院生家
二、其餘課程：
神 )，開始在東海耕耘，並以培養學生自主學習能力，後成為通
族認領規畫，書院辦公室協助邀請專家學者演講。
1. 東方文明的發展：邀請校內外教師講授不同領域 ( 科學、
才為目標。許多老東海人紛紛捐款來資助博雅教育，因此博雅書
你也許不知道的 書院資源 撰文 / 黃瓊儀。李佩蓉 攝影 / 林祺峰
文學、社會、音樂、建築、藝術等 ) 之東方文明發展進程。
院擁有了更多的學習資源。但是，很多人不知道，這些資源，其
報名方法：一般生可到博雅辦公室申請書院網站的帳號，
2. 西方文明的發展：邀請校內外教師講授不同領域 ( 科學、
實並不是只限於目前幾百位博雅生才能使用的，而是擴及到所有
開通後上書院選課專用網頁登陸，即可選課、報名演講
文學、社會、音樂、建築、藝術等 ) 之西方文明發展進程。
的東海人。博雅以一種「完全的教育」或「全人的教育」模式來
等。 書 院 選 課 專 用 網 頁 http://140.128.197.11:8085/
3. 世界議題：邀請各領域專家和學生討論各式世界議題，
培養學生成為「通才」，而不只是專注於自己的專業領域，並希
pyesweb/
內容包括文明衝突、未來科技的發展、全球環境保護、
望使學生成為一個「知識上的自由人」。
到底什麼是博雅書院？ 一、理念 博雅以一種「完全的教育」或「全人的教育」模式來培養學生成 為「通才」，而不只是專注於自己的專業領域，並希望使學生成 為一個「知識上的自由人」。 相對於職業或實用教育而言，「博雅教育」其目的在「人格導向 的〈安身立命〉與〈修身養性〉之學」。他不只是通識教育的知 識，而更進一步的強化通才教育在生活上的實踐。
二、特色
自然世界的發展與變遷等。
書院課程，讓你的世界更有廣度和深度
4. 正義與社會責任：邀請專家學者與學生一起探討何謂正
一、六藝課程：
義與責任，並反思大學生的意義，以及知識份子對社會
樂 1. 音樂欣賞：由國內外舞台的新世代台灣音樂家們來帶領
學生了解音樂藝術文化是什麼，講授音樂知識以及欣賞 音樂，如歌唱技巧、吉他、爵士小提琴、古典音樂、薩 克斯風等。 2. 藝術欣賞：教授素描、臨摹、寫生等繪圖創作，培養學
生了解東方、西方繪畫之不同特性與表現方式，並在手 繪的過程中訓練觀察力、專注力及表現性。
發展應有的態度和責任。 報名方法：一般生可到博雅辦公室申請書院網站的帳號， 開通後上書院選課專用網頁登陸，即可選課、報名演講 等。 書 院 選 課 專 用 網 頁 http://140.128.197.11:8085/ pyesweb/ ※ 晚餐會及需以家族為單位之活動課程，一般生不能參 加。
御
介紹完東海大學提供的豐富學習機會，大一新生們內心
導師，並且以家族為單位舉辦活動及聚會等，以此將師生關係更
長距離行走 / 自行車、登山 / 海洋體驗活動、海外登山或服
有沒有燃起一股強烈的求知慾呢？東海大學是你的知識
加緊密牽連。
務及領導訓練：在活動教練與學長姐的帶領下，從事戶外
寶庫，在有限性下如何做資源的最大利用，得到最大的
1. 家族導師制度：10-15 人左右會組為一個家族，然後分派家族
2. 住宿學習：博雅生需和博雅生住在一起，強調需累積生活經驗，
並學習與人相處的態度和方法。
體驗，藉由外在的鍛鍊，培養團隊合作精神與意志力， 並進行自我探索。
學習效益是值得我們去學習的。多多嘗試新的事物，也 許能夠刺激你對事物產生不同的想法喔！
3. 小班教學環境：透過復原東海創校時的小班制，建立同儕間相
互砥礪激盪的機制，讓學習更富有生命力。
大師來開講 博雅書院會不定期邀請大師、專業學者、教授等優秀人士前來東 海開講，而且除了博雅生，一般生也可以上網報名，免費來聽大
書
在大學這個知識的殿堂裡，我們應該要去找尋我們心中
1. 書法欣賞：讓學生領會書法藝術的精髓，並注重建立書
真正熱愛的知識，不要只是為了未來工作而進大學修習。
法學習的基礎觀念與體會。( 含講課及實作練習 )
大學之所以存在的意義是讓那些想要得到更多深入知識
2. 好書影片分享會：同學可自組讀書 / 主題討論會，並向
的人們有一個求知的場所，但現今大學錄取率已經超過
書院提出規劃單，接著和大家分享好書和影片。
百分之百了，考上大學的人未必知道自己心中想要的是 什麼，這點實在讓人感到害怕。在尚未找到自己心中所
師們開講喔！
38 ─ 39
一、博雅講堂
數
愛的知識前，就多方嘗試吧！希望這些多元的學習資源
邀請大師來演講，傳達人文精神、科技文明與強化東海的創校精
1. 辯論與演說：介紹演說與辯論的意義、價值、要領、技
能幫助你順利的找到人生努力的方向和目標！
神。
巧與應用。
社團生活 動靜皆能 撰文 / 李佩蓉。陳懷中。劉漢茵 攝影 / 蔡季漢
大學生活重心除了課業以外，更令人期待的是社團生活。
有屬於自己的社團生活，這是肯定的一件事，透過自由
跳舞有興趣 ! 當然不見得是要有興趣才加入，我覺得最
東海大學的社團可分為六大類別，藝術性、服務性、康
參加社團活動，可以了解如何待人處事和應對進退，社
重要的是心態 --- 肯嘗試，然後對所屬的社團有那麼一
樂性等等，共有 108 個社團。成果發表會通常都會在中
團讓我們在參與之中學習，在學習之中成長，也要懂得
點熱忱。因為重視，所以很多時候得犧牲一些事情，我
正堂、銘賢堂或是花園餐廳前廣場舉行，夏日傍晚你可
為自己的選擇負責，更要懂得在社團和課業之間做取捨，
想生活中很多事情都是這樣。
以一邊吹風，一邊欣賞社團表演，也因為場地靠近花園
平衡就是對自己有收穫，對別人不會有虧欠，當面臨課
餐廳，你可以同時用餐並觀賞社團的演出。
業和社團之間的抉擇時，希望每個人心中都要有一把度
國貿二－林怡佳
量的尺，做出適合自己的選擇。
社團能讓你重新認識自己的地方，我覺得社團很是能讓
若想要了解更多社團，可以參加學校舉辦的社團博覽會，
自己和東海更有些關聯。而不僅侷限於本科系，參加社
能夠幫助你更了解你心目中有興趣的社團喔！你也可以
透過參加社團也能夠發掘自己在課堂外的興趣，為生活
團你會開始認識不同理念（不同科系）的朋友彼此影響，
來到學生活動中心（在敦煌書局對面）或是上學校網站—
增添不同色彩，也讓自己有機會走出自己的專業科目，
當投入其中，你們一起完成項艱鉅的任務、順利地活動
課 外 活 動 組「 社 團 總 覽 」http://activity.thu.edu.
走出教科書的世界，看看現在的大學生都在「玩」什麼，
進行和完美的演出，歸屬感、安全感、成就感隨之而來，
參加社團絕對不是一件輕鬆的事情，但是透過參與社課、
tw/，可以連結到每個社團自己架設的網站，利用這些資
不要為青春留下空白，俗話說：「人不輕狂枉少年」，
生命中又多了些美好，時光雖然稍縱即逝，但回憶卻會
討論活動、舉辦進行等等的經歷過程，可以累積無數的
源，你可以即時掌握你有興趣社團的最新消息喔！
為自己的生命灌輸熱情和目標，學弟 / 妹們，一起加油
永久長存！
經驗值：溝通能力、團隊合作、個人能力和自信心等。
社工二－湯玉其
代面戲劇社，此「代面」非彼「戴面」；代面戲劇社好玩、 有趣、富有人情味。只要願意踏出第一步、再跨出另一
吧！ 透過參加社團，可以認識許多各種領域的朋友，雖然現 今網際網路的發達，「彈指」之間就能交到朋友，但是
社團經驗分享談
在代面戲劇社的兩年就這樣過去了，第一年還是大學新
若能夠面對面的交談，是比透過各種網路媒介更來得真
國貿三－汪逸雯
鮮人不僅對大學、對社團懵懵懂懂；第二年越混越老練。
步；一步接一步，要去哪裡其實是，自己在掌握。「社團」
實的。社團生活是生命的延展，每一位大學生都應該要
我參加現代舞蹈社，之所以會參加是因為喜歡跳舞、對
於是 ......
是值得邁開步伐追尋的一站。
社團輕食 list 自治性社團
慈濟青年社
藝術性社團
代面戲劇社
無限定打擊樂社
數位音樂創作社
創意活動企劃社
滑板社
行動藝術社
台北地區校友會
國際公式卡片研究社
瑜珈社
高爾夫球社
台南地區校友會
劍道社
棒球愛好社
花蓮地區校友會
足球社
撞球社
極限運動社
桃園地區校友會
天文社
射箭社
籃球社
慢速壘球聯誼社
馬公高中校友會
學生會
羅浮童軍團
動畫社
古典吉他社
搖滾音樂研究社
調酒飲料研習社
學生議會
大愛手服務社
陶藝社
純音陶笛社
嘻哈音樂研究社
機動車輛研究社
服務性社團
校園解說員社
愛樂社
現代舞蹈社
風信子民謠吉他社
工作營
資深女童軍團
電影社
漢光國樂社
幼幼社
國際服務學習團
攝影社
熱門音樂社
手語社
辯論社
桌球社
八極拳社
春暉社
崇德文化青年社
蠟藝社
熱門舞蹈社
咖啡社
東海成報社
國術社
太極拳社
陸生聯誼會
雲嘉地區校友會
環工分社
米克斯動物愛護社
雲筑箏社
布袋戲研究社
烘焙社
法輪大法社
排球社
空手道社
僑生聯誼會
新竹地區校友會
人間工作坊
紅十字社會服務團
微電影社
流行歌唱研習社
棋藝社
覺音佛學社
單車社
保齡球社
轉學生聯誼會
彰化地區校友會
山地服務社
身心障礙權益促進社
爵士樂社
時尚彩妝美容社
塔羅牌社
青年領袖研究社
登山社
啦啦隊社
二齊高中校友會
創新服務團
全民國防教育志工服務社
中東舞蹈社
國際標準舞蹈社
幻想魔術社
台灣文化研究社
跆拳社
水上活動社
台中地區校友會
40 ─ 41
康樂性社團
學術性社團
體能性社團
聯誼性社團
高雄地區校友會
主動學習、從中發現並肯定自己 國高中的教學方式讓人對於「學習」這兩個字感到枯燥 乏味。許多人認為「學習」是被要求、是應該的一個過程， 但其實只要找到自己有興趣的領域，人人都可藉著學習 獲益良多並且享受樂趣，從中得到成就感。
「學習」怎麼一回事！？
在教育界異軍突起的麻辣教師曲家瑞小時候曾經是個極 為自卑，不敢表達自己的人。無法適應填鴨教育的她不 僅對學業興致缺缺，在考試中屢屢挫敗，還因此不被父
撰文 / 張家葳
母寵愛、不受老師喜歡。談起她在學業上的挫折，曲家
攝影 / 林祺峰
瑞想起國中時她高票當選班上的美術股長，卻因敬陪末 座的成績而被老師否決，喪失了當美術股長的機會。而 高中時，學業不佳的她，看似毫無希望的未來，卻因一 幅得獎素描而出現了一道曙光，她因那幅得獎的作品爭
傳統的萬般皆下品，唯有讀書高概念，加上進入大學的入學門檻低， 使得新一代的台灣青年視大學學歷為人生必須的一項規劃。這樣的 趨勢乍看之下，既可提升大眾的文化水準又可培養出更多專業領域 的人才，但實質上人們不再將上大學視為珍貴的機會，因此稀釋了 大學學歷的價值。而在這樣的情況下，初升上大學的你，未來四年 的學習態度就成了決定自己價值的關鍵。
取到機會至美國深造，並從此專注在自己喜歡的畫圖世 界，甚至在全額獎學金的獎助下完成學業。 現在的曲家瑞是家喻戶曉的大學教師。面對自己的學習 歷程，她和大多數人一樣有個不是很愉快的國高中生活。 但由於找到了自己的興趣，她在學習中逐漸的認識了自 己、肯定了自己，使她不再自卑或是對學習感到畏懼。
學習思考沒有標準答案的問題
現在的她，自信滿滿，過去不是太順遂的學習歷程反而
習慣用學業成績衡量個人價值的台灣社會，使許多青年必須取得高學歷，以得到社會
建立起她獨樹一格的教育理念。「拜託不要大家都一樣」
的認同。但往往，這些國高中生在追求學科成績的同時卻無法體會，其實人生中有更
這是曲家瑞時常跟學生叮嚀的一句話。大學是個自由的
多沒有標準解答的疑難雜症需要面對，而學習解決這些問題遠比學科成績重要許多，
舞台，每個人可以開始主動學習了解自己，近而找到屬
就如道德觀念、和待人處事等議題，或是如了解與探索自我更是無法在教科書中被一
於自己的價值。找到自己所愛的，然後再從中找到自己，
語概述。
曲家瑞的經驗告訴我們，每個人只要找到自己能夠發揮 的舞台，就會是獨特且充滿熱情的冒險及體驗。
想要學會這些事情，就不能只靠著課堂上的知識，還要親身經歷與體驗，像是找份工 讀、參加社團、申請交換生、寒暑假夏令營，甚至到國外短期打工度假都是大學生不
學習對夢想執著
錯的選擇。不只能夠幫助你學習如何做事情，還能夠讓你知道如何和人相處共事，即
大多數的我們比起許多生活在發展中國家的人幸福許多。
使面對的事物本身沒有太大挑戰，身邊遇到的人、事、物，也會讓人有不同的心得和
不用為了下一餐擔憂，只要專心唸書，衣食無虞，吃喝
體悟。也許有些問題暫時沒有最佳解答，但不同嘗試所累積的經驗值將會提供你較多
玩樂，樣樣不缺，在這樣安逸環境中成長，我們時常忘
的經驗檔案，讓你逐漸在待人處事上有較好的應對方法或是處理態度。
了要有一個屬於自己的夢。
42 ─ 43
生活在東海 p.46 - p.52
宿舍歷史
當我們住在東海
p.53
住宿問卷
宿舍生活大調查
「因為你想要，所以你願意去改變，去學習。」享譽國
出生於宜蘭，曾經被父母認為長大只能當女工的許芳宜
際的知名現代舞蹈家許芳宜這麼回憶起自己對於現代舞
從來沒有想過自己會如此受人注目。在大家的掌聲下，
的堅持。20 年前，當社會大眾將跳舞視為不務正業、沒
她只是單純的想跳出最動人的舞。專注在自己的夢想，
p.54 - p.55
我想要打工
有出息時，有一個不會說英文的台灣女孩毅然決然前往
成功變會伴隨著來。大學四年，人生青春而充滿可能性，
p.56 - p.59
東海周圍
美國學習當時台灣社會鮮少有人了解的現代舞。即便語
我們都該學習著尋找並設法實現自己的夢想。
東海別墅 藝術街
p.60 - p.61
醫療資訊
生病該怎麼辦？
p.62 - p.65
校外旅遊 - 出了校門該往哪裡去？
言不通，加上經濟狀況的困窘使她屢屢挫敗，她始終專
校內、外工讀資訊
注於那件她想做的事—跳舞。在實現夢想的執著下，許
在 英 文 裡 頭 大 學 (university) 這 個 字 起 源 於 拉 丁 文
芳宜初次登台就奪人耳目，獲得國外媒體的好評。10 年
universus ( 宇宙 )，承載著古歐洲人對於大學生能學習
過後，許芳宜成為瑪莎葛蘭姆舞團的首席舞者，並且被
宇宙萬物的期許。多元化的大學有如一個小小世界，除
p.66 - p.69 人際關係
美國《舞蹈雜誌》（Dance Magazine）列為「最引人注
了課堂上的學習外，大學生更應該學習如何與人相處與
p.70 - p.73
體驗生命的美好時刻 α leader program。志工服務訓練課程
目的 25 位舞者之一」，並且在封面上刊登許芳宜的舞姿。
共事，以及找到自己有興趣的領域並為了夢想而努力。
許芳宜說，跳舞令她感到開心，因為舞蹈讓她感到自己
在這個開放的大學中，你大有潛能發光發熱，只要找到
p.74 - p.77
我們的故事也是你的故事
的存在，並不是因為有掌聲所以存在，而是因為舞蹈讓
自己的定位，跳脫既有的僵化學習模式，你總有一天也
p.78 - p.79
專欄
高腰褲與紮進去的格子襯衫
她身體的每個細胞都有一種溫度和熱情。
能有機會和曲家瑞、許芳宜一樣出色。
p.80
分享
大一生活回顧
44 ─ 45
台中市區推薦景點
換個思維看待你的人際關係
the Heart
與台灣其他大專院校相比，東海大學的創校精神是獨一無二的。東海大學包含宿舍在內的傳統建 築物十分純樸，充分展現東海『以人為本』，且尊重大自然的精神。1952 年聯合董事會擬定的『計 畫中的基督教大學之方針與目的說明』，已經明確表示「應有一純樸的校舍，但不是一無特色， 而是虛飾而實用。此一校舍不僅由目前條件所決定，並且希望有一天這所大學能夠獲得台灣本地 絕大的支持，此一校舍在各方面都要適合其所屬的環境。」創校初期的大肚山地區人口稀少，東 海周圍的聚落型態以農業為主。為了配合附近傳統農家的景觀，東海的校舍便被設計為內斂而不 誇大的東方庭園式建築。 東海大學早期的宿舍便流露濃濃東方味，而且為了讓同學間與師生間的關係密切，早期東海曾規 定全校住宿，全校實行住宿學習。1970 年代開始，東海大學因外交因素而面臨財務危機，擴大 招生，1972 年便因宿舍不敷使用，東海打破全校住宿的傳統，讓設籍台中市的學生可不住宿舍。 七零年代開始，東海的學生人數也成長了十倍，大學部的學生目前已經達到一萬餘人，所以今日 只有大一新生必須進行住宿學習。學校從七零年代至今又興建了許多學生宿舍，風格與創校初期 迥異，甚至出現高樓建築。隨著第二教學區的開發，該地區新穎的學生宿舍也在近年啟用。東海 的宿舍建築群，見證了東海不同時代的歷史。
當我們住在東海 撰文 / 高博倫
攝影 / 林祺峰
穿越歷史的男生宿舍 從創校初期的男舍，到今日的第三十棟宿舍，這些建築紀錄 了東海歷史歲月的痕跡。有人說，東海大學第一教學區的男 生宿舍是 Villas，因為許多創校時設立的宿舍十分寬敞，而 且窗外是清幽的田園景觀。男生宿舍的空間是採開放式的設 計，且建築物的建置是依照大肚山的地勢起伏。作為設計人 之一的陳其寬先生曾說：「當初設計時我們採取一種開放性 的態度，全部沒有圍牆，而且每棟宿舍都以走道連接，讓同 學來往方便，接觸機會多一點。或許有人覺得男生宿舍不得 其門而入，事實上到處都是門，隨時隨地歡迎你進來，也鼓 勵同學多出去外頭活動。」目前第一教學區共有二十二棟男 生宿舍，現在就讓我們來介紹東海的男生宿舍吧！
創校初期興建的傳統宿舍 1955 年第一棟到第八棟男生宿舍已經由建築界大師貝聿銘與 陳其寬設計並興建完成。1957 年第九棟與第十棟由張肇康 設計完工，隔年完成第十二棟到第十六棟。這些建築大師配 合著大肚山的坡地起伏，以不同組合的方式來進行男舍院落 設計。這些宿舍建築如同早期校園裡的其他建築，展現東方 傳統色彩，且充滿鄉土居民聚落風格。早期男舍與女舍皆以
46 ─ 47
第二十一棟男生宿舍
第十一棟男生宿舍
第三十棟宿舍
中國庭園為藍本，這些宿舍的磚石木瓦、門窗及其他細
為三層，已經達到東海當時『建築物不能超過三層樓』
女生宿舍的園林趣味
部設計仍保存中國風韻，但為了追求構造與材料的真實，
的極限。
東海大學女生宿舍的第一期景觀佈置是建築師陳其寬在
早期的東海大學女生宿舍其實沒有圍牆，且一樓部分全
1957 年時所設計的，今日第一棟女生宿舍的花園仍保留
部挑空，起居空間都在二樓。第一棟女生宿舍在啟用初
其主要結構框架仍以清水混泥土為主。建築師們也將男 生宿舍走廊設計為開放式，讓男孩們打開房門時能夠望
1982 年東海興建了第十九棟與第二十棟男生宿舍，改
其特色。東海大學建築系洪文雄老師曾說東海大學女生
期，雙邊長面向都是木製落地門，從外入內，可以窺見
見寬敞的視野，增進『串門子』的機會，達到東海住宿
良東海傳統宿舍型態，將走廊設計為密閉式廊道。也因
宿舍為：「在台灣，中國園林最後的希望。」，女生宿
花園後方有屋子，穿過屋子後面還有個月門，透過月門
學習、住宿生活的目的與精神，而這些特色也同時反映
為打開房門不再望見開闊景象，這兩棟宿舍相較於過去
舍呈現中國園林風情，雖然今日風貌與創校初期的構圖
又望見陽光。這樣的視覺設計框住了女舍的風景，也留下
在東海傳統的女生宿舍。這幾棟創校初期所建立的男生
的傳統宿舍來得封閉許多。但十九棟與二十棟仍兼顧了
已經不同。
想像的空間，讓女舍空間呈現一景又一景的趣味。今日，
宿舍，至今仍保留外型典雅、視野寬敞的特色。
宿舍景觀的一致性。但這兩棟男生宿舍突破了『樓高不
女舍一樓交誼聽已改為寢室，防禦性的圍牆也興建起來，
得超過三層』的規定，達到四層樓高。1991 年興建的第
女舍是女生私密的空間，男生不得其門而入的禁地。鐵
阻斷了視覺層次。但今日女舍仍保留某種程度的視覺層
1973 年興建的男白宮
二十一棟男生宿舍更是高達五層樓，其外觀仍與地十九
絲圈纏繞在高高的圍牆上，只見各個打扮得亮麗、可人
次之美，透過層層的院落與磚牆縫隙，可窺見遠方的花
70 年代開始，外交因素讓東海發生嚴重財務危機，因此
棟與二十棟男生宿舍雷同，前方有停車坪，與語文館相
的青春少女們在大門口進進出出。今日的女生宿舍被圍
叢與林蔭。
擴大招生。第十一棟男生是第一個被啟用的新宿舍。因
望。
牆圈住，並設立門禁措施，就像是一個防禦堡壘，也曾
為整棟建築都是白色的，第十一棟男生宿舍被人稱為『男
被人戲稱『台中女子看守所』。每天夜晚近門禁時間時，
中國園林與北京四合院的空間佈局
白宮』。男白宮鄰近語文館與人文大樓，由建築師漢寶
男女同棟的第三十棟宿舍
『十八相送』的男女離別景象便在女舍門口上演。女生
東海大學女生宿舍充滿中國庭園式的風格，中庭有噴水
德所設計。漢寶德先生曾在 1960 年代擔任東海建築系主
第三十棟宿舍於西元 2000 年啟用。它是第一教學區宿舍
宿舍不同於男生宿舍般對外開放，女舍的雅緻園林風光
池和幾棵山櫻花樹樹點綴，讓女宿有著間間的流水聲混
任，東海建築系新系館與台南藝術大學圖資大樓亦由他
區裡最高且最現代化的建築，與第十棟男生宿舍對望，
也只有女孩子們可以享受。
合樹叢間的鳥鳴婉轉，而坐立一旁的石桌石椅則供女孩
設計。這棟宿舍建築風格受到 1960 年代美國建築學派『白
鄰近男生餐廳，博雅書院與宿舍習齋就位在其一樓。第
派』所影響，其建築外觀純白，如雕刻體，且封閉而精純。
三十棟宿舍相對於其他東海大學傳統宿舍來說，的確顯
視覺層次的呈現
當時正逢東海財務困難的時代，而男白宮價格相較低廉，
得相當突兀，不過所幸因為東海校園建地已趨飽和，所
東海大學女生宿舍的設計理念和男舍是相同的，希望能
中國園林設計中有『曲橋』的概念，透過『廊』與『橋』
並能承載高容量，正符合需求。
以才會建於鄰近台中港路的空地，對東海校園環境的衝
減少建築與環境，活動空間與動線之間的對立，並使宿
之間曲折的變化，可產生不同的觀景角度與空間趣味。
擊性也相對減低。第三十棟宿舍為一四層樓與十層樓建
舍和周遭形成一種水乳交融的關係。這樣的概念可從牆
東海大學的女生宿舍便借用這項概念，寢室間以走廊相
其他擴校時期所擴建之男生宿舍
築環抱而成的建築，而四樓以上為高年級女生住宿區。
壁發現，女舍的圍牆是簍空式的漏牆（也有人稱為『洞
連，棟與棟之間則有『天橋』相接。為了消除活動空間
70 年代到 80 年代東海的學生人數仍不斷成長。第十七棟
『男女同棟』對東海大學而言是十分創新的設計，但男
洞牆』），形成一種不遮蔽，也免除死角的功能，這特
與動線的對立，女舍的『簷下空間』，例如陽台與走廊，
與第十八棟男生宿舍於 1977 年興建完成，這兩棟宿舍的
女生在出入動線上幾乎沒有交集，男生住宿區共有三座
色在男舍也可以發現。在更內部的女舍院落的部份，建
都是室內過渡到室外的緩衝。女孩子們自然會駐足停留，
外型改良第十一棟男生宿舍的缺失，並參考創校初期建
樓梯可進行出入且無門禁管制，而女生僅能依賴電梯，
築師採用三合院的設計，只要往外看就可以看到草坪，
簷下賞月、聽雨、談天，並欣賞茶花四季的變化。
築物的舊藍圖。因為學生人數的增加，這兩棟建築樓高
目前仍有門禁管制。
這樣的視野是開放的，因此能寬廣心胸。
48 ─ 49
們閒話家常。
女宿餐廳前廣場
女宿碑文
第二教學區學生宿舍
觀與內部十分新穎，乍看之下似『高級集合住宅』，與
近年來，東海大學開發部分牧場，設立第二教學區，管
音樂系、美術系館與管理學院建築風格一致。雖然第二
理學院、音樂系與美術系紛紛遷至第二教學區。第二教
教學區的建築外觀與第一教學區不同，但仍展現東海的
學區距離第一教學區距離甚遠，直線距離便已超過一公
建築精神。今日東海的規模已經不小，早期的傳統宿舍
里，為方便同學住宿，於是興建第二教學區的學生宿舍，
已不足以應付今日的學生人口；加上二校區與一校區的
並於 2010 年啟用，鄰近牧場草原。
距離不近，使興建二校宿舍成為必要的趨勢。二校區的 學生宿舍雖然高大、新穎特殊，卻因為其建築外觀色彩
女生宿舍景觀的設計者陳其寬先生出生北京，其成長背
著另一個廊道。所以，在這樣防禦性的設計之下，女舍
景也因此影響了東海女舍的配置風格。早年的北京，人
區的任何一個地方發生了任何事情，通常大家都可以看
們使用合院圍出自己的空間，較大戶的人家可能由二至
得到。
第二教學區的學生宿舍共有兩棟，女舍第七十二棟與男
低調樸質，而融入周圍景觀，對校園環境的衝擊性並不
舍第七十三棟。兩棟的樓層皆為八層樓，與中港路、中
高。從這裡也可以看出，新一代的東海建築雖然現代化，
工大樓住宅相望並俯視牧場草原。這兩棟學生宿舍的外
卻也強調人與環境之間的和諧。
三個合院組成。合院的組合方式可以前後加深，也能左 右加寬，形成不同的活動空間。各戶合院留下來的巷子
女宿碑文
宿舍自學空間
便稱為『胡同』。各個合院與胡同之間的變化可以營造
每次經過女宿中庭時，是否曾注意到，噴水池那有塊石
宿舍不僅僅是睡覺的地方，它也可以是生活與學習的一
出各種的空間氛圍。
碑呢？又是否曾仔細看過石碑的內容？事實上，這是東
部分。讀書與討論不一定要待在寢室裡，也不一定要走
海校友─蔣培源先生為了紀念他太太所作的。會選在女
到圖書館或系館去。宿舍區內其實設有多處自修室與討
東海大學女生宿舍便是以北京四合院的空間佈局延伸而
宿放置碑文是因為，東海的宿舍生活對於他已逝的愛妻
論室，供同學們自學使用。男生宿舍區為開放空間，所
來。但東海女舍的建築並不等長，房子的四角也錯開來，
意義重大，而且他很喜歡東海女宿的設計，因此選擇。
以女生也可以使用男舍的自學空間。
消除人為建築與自然環境間的隔閡，讓走在其間的人，
而女宿中庭噴水池的設計，則是由蔣培源先生在國外擔
House 19 好學堂
隨時可以接觸到自然景物。
任空間設計師的女兒所作的，她使用了一種中西合璧的
House 19 提供一樓討論室與二樓自修室，位於男生宿舍
設計概念，起初，大家還擔心石碑會和中國院落式的女
第十九棟旁。House 19 雖然位於男舍，但因為男舍為校
防禦性的設計
宿建築格格不入，沒想到完成後，卻呈現出一種低調且
園公共空間，女生同樣也可以進入使用。House 19 的一
女生宿舍為防禦性的建築，後來也興建起圍牆，設立門
含蓄的情感氛圍。
樓為討論室，需事先與住宿輔導組（位於第三十棟宿舍）
以橋相連。而選景則參考中國園林的『曲徑通幽』意象，
登記才可使用。討論室提供同學們進行小組討論，或是
禁，且男賓止步。女生宿舍的各處開口通道十分窄，不 夠兩人通行
此外，想必在冬季末時，女同學們都曾見過噴水池旁盛
舉辦小型的靜態活動。討論室為四十人以內的活動空間，
，就像是從牆壁拉開一條縫一樣。而樓梯的部份也設計
開的櫻花樹吧？這也是因為他的太太喜歡櫻花，為了追
一次可容納五個小組討論。House 19 的二樓規劃為自修
為『直通梯』，不會有死角產生。走廊與走廊之間可對望，
憶而種下的。一直到現在為止，蔣培源一家還都有給經
室，須刷學生證才可進入。自修室提供校園有線與無線
建築物的角落也是空的，不會遮蔽視線，且端點常常接
費來維持噴水池和碑文的完整性呢！
網路，並二十四小時開放，同學可在裡面閱讀與上網。
50 ─ 51
宿舍多功能生活空間 2011 年開始，陸續針對宿舍區域廚房進行整修或改建， 改善整個廚房環境，成為多功能空間，讓同學可以在其
宿舍生活調查 撰文 / 編輯部。鍾凱茵
中享受烹飪的樂趣，吃吃喝喝增進感情外，亦可在其間 小組討論交流。首先 針對位於三十棟一樓的舊有的廚房進行改建外，另外在 男舍十九棟的一樓宿舍，規劃一個具有廚房等多功能的 交誼區，並搭建戶外平台，可供同學在室內與戶外舉辦 活動；戶外平台設有舞台與大型的投影布幕，成為宿舍 區同學聯絡情誼的熱門區域。本（101）學年度，又分別 於女宿九棟、第二教學區學生宿舍（72 棟及 73 棟）陸續
親愛的大一新鮮人，也許這是你第一次的住宿初體驗，要跟陌生人一 起居住至少一年的時光，Real Moments 針對今年大一升大二的同學， 做了個宿舍小調查，也許這些經歷過住宿的學長姐們可以提供給你住 宿生活一些建議，讓你成為受歡迎的室友，透過這份小調查，幫助你 做好住宿的心理準備唷 !
完成生活學習空間（含廚房）的設置與啟用，提供住宿 同學小型會議室、閱讀、休憩、聚會、餐敘聯誼互動等
大一住宿生活回顧
生活學習環境。各廚房空間皆須登記才能使用，請洽各
升上大學後聽到學校強迫大一新生全部住校，雖然明白這可能是為
區宿舍辦公室。
了配合勞作教育，以及讓每位新生體驗宿舍生活，但還是讓我十分害 怕，因為住宿遇到對的人會讓你上天堂，錯的人會讓你下地獄。
東海大學租屋博覽會 大二開始，許多同學便會開始向外尋找住宿空間。租屋
幸運地，我遇到對的人，而且更幸運的是，我們四個大二會繼續住
糾紛與安全問題可是常常發生，沒有社會經驗的同學更
在一起。我的室友組成背景，兩個台北人，一個嘉義人以及一個花蓮
是常常吃虧。東海大學學務處與學生會每年四、五月左
人，興趣、喜愛皆不同，即便同系，但卻各自忙碌，真正的相處時間
右都會定期舉辦『租屋博覽會』，邀請優質房東與學生
是每天睡覺前的一、兩個小時或是大家偶爾不小心一起”放了假”。
第三十棟宿舍自學空間
相見歡。所有的房租、契約、安全與環境問題可以當場
第三十棟宿舍的自修室位於男生住宿區的二樓，亦提供
溝通，同學也可在博覽會中多看、多聽、多問與多比較，
我們的相處方式是這樣的，每晚睡覺前一定要互相嗆個幾分鐘才肯睡
校園有線與無線網路，同樣為二十四小時開放，歡迎全
掌握最正確的租屋資訊。這些房東也是精挑細選過的。
覺，我們有人個性比較理性會開導感性的室友想辦法；我們只要有人
校同學多加利用，但女生在夜間十一點後依規定必須離
根據其安全環境與設施，犁份派出所與東海大學合作並
講電話，另外三個人總是一起瞎攪和；各自的朋友來串門子到最後，
開。第三十棟宿舍女生自修室位於四樓，僅供女生使用。
公布租屋認證指標，租屋博覽會便僅邀請獲得認證的房
總是變成我們寢共同的好朋友；每到要考試的前一周，總是一起開夜
除了自修室外，第三十棟宿舍一樓為博雅書院，設有習
東。
詳情請上 學務處生輔組網站
車一起分享跟別人借來的筆記 ; 其中大多時候我們各自帶著耳機看
齋可供全校同學使用，平常可作為小組討論與小型會議
http://deanstu.thu.edu.tw/subweb/stulife/
自己想看的影片，然後各自大笑，再把網址貼到我們的臉書社團裡； 偶爾一起出遊或一起去買零食囤積，但常常瞎鬧到最後總是在路上快
空間。習齋也必須在事前與住宿輔導組登記才可使用。
要打起來；我們寢都很喜歡唱歌，一開始有人先唱另外三個就接著下
蘭心室與涵文軒閱覽室
去，不過在此之前都得把門窗鎖緊；我們最喜歡說八卦，當然也要把
蘭心室與涵文軒為東海大學女生宿舍的閱覽空間，提供
門窗鎖緊、拉攏椅子，在寢室中間開秘密會議；週末一起想著要叫什
住宿女生讀書的地方。第十八棟女生宿舍提供許多公共
麼外送，少一個都不行。寢室小小的空間，誰情緒不對大家都感覺得
空間，蘭心室便為於其二樓；涵文軒則位於女生餐廳旁，
到，另外三個人總是會開秘密視窗想辦法；有人生病會幫忙照顧、陪
為兩層樓建築。女生宿舍的環境較為清幽，女生們也可
著去看醫生、盯著有沒有吃藥；有人會幫忙買晚餐；有人事情比較多
以多加利用。
時，其他人會幫忙分擔事務；有人從家裡帶東西來，總是有室友的份； 功課好的會教功課差的；晚回來前發現有人等門，睡覺就覺得好窩心；
第二教學區宿舍自學空間
還有不管是鋼琴比賽、家裡出事還是社團成發，大家都到場。
除了第二教學區管理學院圖書館即可供同學閱覽、自修 要細數這一年來發生的種種回憶有點難，有太多太多事了，暑假放了
外，第二教學區宿舍自修室位於男生宿舍第 72 棟與女生 宿舍第 73 棟一樓，可供第二教學區學生平常閱讀、自修 使用。
52 ─ 53
宿舍廚房戶外平台
就開始想念那段吵吵鬧鬧的日子了，住宿生活有好有壞，但是我相信 不會讓你們失望的。
系 / 雙主修、企業實習、交換學生、獎學金、校內工讀
名、維護棟上寧靜之生活品質……棟長的工作看似繁雜
息息相關！各科系、處室的申請門檻大多以 70 分為標準
嚴肅，其實也可以過得很調皮淘氣喔 !
哦！ P.S. 若住宿輔導組期末驗收時，經獎助學金委員會審核
我想要打工 校內、外工讀資訊
勞作小組長自創校以來即是個被賦予榮譽與使命的團體，
有達一定標準，可以申請「東海大學宿舍棟長助學金」、
是個被期待能在東海校園中發揮正向影響力的團隊，更
「期末工讀費」。申請日期：每年二月底三月初，請至
是學校和大一新生之間的一座橋樑。在每天看似平凡無
住宿輔導組網站下載甄選表格。
奇的工作中，透過講解、示範、指導和分享，經由和大一 學弟妹的互動，共同建立起對學校的「認同感」、激發
校外工讀
撰文 / 劉漢茵 。許采文。郭彩絹 攝影 / 林祺峰
學弟妹對校園環境的「好奇心」和認識；同時，小組長
除了學校的工讀機會，同學也可以在校外打工。但是要小
也是人際關係的媒介，引導學弟妹彼此與不同科系領域
心自身安全、了解工作環境、薪資計算等等的相關注意事
進入大學就是自我獨立的開始，除了在教科 書上可以學到知識，透過工讀也能夠學習。 那麼校內、外工讀機會要哪裡找呢？
的同儕接觸，進而促使他們學習人和人之間關係的應對
項。軍訓室網站有提供完整的【學生打工手則】http://
和處理；另外小組長也需負起和學弟妹共同完成每日區
military.thu.edu.tw/new_page_24.htm 及【找頭路小撇
域工作的責任，展現紀律與良好的工作態度，帶出團隊
步 】http://military.thu.edu.tw/new_page_51.htm 等
合作的精神；除了每日的工作事項外，小組長也扮演著
資訊，再找校外工讀時，先仔細閱讀過這些手則再出發
另一個極重要的角色，即是成為大一學弟妹的學習榜樣，
吧！
隨時隨地親切的關懷他人、及主動積極的分享校園、課 業、生活等等資訊，這樣的過程中，得以在大學生活中， 循序漸進地培養學生對「人」、「事」、「物」的良好態度。 當然，擔任勞作小組長，是學弟妹們的榜樣，即需要「過 五關、斬六將」，通過層層關卡、紮實的訓練，歷經儲
校內工讀 進入大學生活，有些人背井離鄉，離開父母親的臂膀，
在勞作教育制度裡，一年級新生每一學期各有四期勞作，
獨立生活，透過工讀可以學到在課業上學不到的知識和
一學年共有八期勞作。八期皆會在不同的掃區，包含教
能力，還能夠賺取額外的生活費用。東海大學也提供學
學區、學生宿舍區、外環境區，讓大一新生可以接觸除
生在校工讀的機會。以下提供幾種得知工讀訊息的方法：
了自己的系館以外的校園；認識除了本科系以外的「掃
1. 利用 t-Mail 得知工讀訊息：學校會不定時的寄出「助
友」；配合八期的核心、加值課程，還可以認識東海的
學勞作資訊」到你的學校信箱。
建築景觀及豐富的人文歷史故事！
2. 利用助學勞作資訊系統： http://tlabor.thu.edu.tw/00v2_loginA.php
有趣的是，我們都知道，服兵役的最怕抽到「金馬獎」，
若不習慣使用 t-Mail 的同學（最好還是習慣使用啦）
東海大學的勞作教育也有所謂的「金馬獎」喔！嘿嘿，
也可以利用「助學勞作資訊系統」，可以看到各處室
什麼是東海的「金馬獎」啊？怎麼聽起來有點恐怖！學
需要哪些條件和哪些需求的工作者，馬上可以線上投
弟妹們，免驚！所謂的「金馬獎」就是掃區在總圖書館、
履歷，相當的方便。或者登入學生資訊系統也可以查
上籃球場、社會科學院等，從宿舍出發到那些路程要超
詢的到校內工讀資訊！
過 10~15 分鐘的地方…沒想到，勞作教育還能讓我們每天 規律運動吧 ! 而且因此當某一期的勞作結束，下一期掃
勞作小組長－打造校園正向影響力 想要擔任勞作小組長，必先經歷大一「勞作教育」的洗 禮！剛進入東海大學的新生們，我們一起來看看什麼是
區公布時，每個大一生都帶著一顆「既期待又怕受傷害」 的心，點開學生資訊系統 ( 掃區是線上公布的 )，此時， 我們總會在宿舍裡聽到「此起彼落」的呼喊聲，真是「幾
備小組長研習營、見習、實習的考核，才得以勝任的哦！ 參加儲備小組長研習營的門檻：
1. 勞作成績每學期至少 80 分以上。 2. 學業成績平均要在 65 分以上，並至少不得有兩科不及 格。 勞作小組長培訓制度：
儲 備 小 組 長 研 習 營 → 見 習 訓 練 (2 週 ) → 實 習 訓 練 (4
建立責任感、服務人群、守時守信的態度。
獎助學金資訊系統 http://tscholarship.thu.edu.tw/ 另外學校備有許多校內、外申請獎學金的機會，鼓勵同學能 盡量用心在課業上，不需要辛苦的在例假日打工，只需要平 常多多花時間在課業上，用優異的成績申請獎學金，減少同 學在生活費上的煩惱。除了上資訊系統查詢獎助學金資訊以 外，學校也會另外寄 e-mail 通知到 t-Mail 信箱，因此要定 時去收信才不會錯失許多從工讀中學習的好機會！
54 ─ 55
態度及強化我們的人際關係外，也和申請教育學程、輔
雖各界有不同的看法，但其實這句話的本意是希望學生 應該回歸做為一個學生的「本質」，那就是心無旁鶩的 專注在課業上，不應該為金錢而煩惱，而且大學畢業後 的人生很難再有如此單純、全心專注在課業上的機會了。 但隨著時代的不同，加上每個人的家庭背景、經濟能力也 都不盡相同，如果家中還有其他人也同時就讀私立大學， 即便有助學貸款，書籍費、生活費等等費用也是一筆不 少的開銷，許多同學確實需要透過打工來減輕家中負擔， 而無法單單專心在學業上。 學生打工未必是一件「笨」的事情，有些經驗和知識是 無法在書本上學習到的，例如：關於待人處事之道，你 的經濟學課本不會告訴你；在察言觀色的上，你的邏輯 學不會教你。若要打工，重要的除了工作的選擇和工作 安全性考量以外，時間管理也是件重要的事，如何在課 業和工作之間做好平衡，需要好好的去思考和規劃，不 要到了最後課業搞砸，錢也沒賺到，「賠了夫人又折兵」， 實在得不償失！從工讀之中也能激發自身的潛能，或許 也能夠開啟人生的另一扇窗，因此找到人生的目的，讓
家歡樂幾家愁」啊！ 勞作教育精神深耕東海！勞作教育除了培養我們的生活
談到學生打工，不禁讓人聯想到「打工笨死了」的說法。
週 ) →勞作小組長
勞作教育吧！勞作教育是東海大學自民國 44 年創校以來 的傳統，其目的在於養成學生自動、自發、自立之精神、
打工要聰明
棟長 當棟長可以保障床位與免住宿費，平日的工作有定時點
生活不再茫然。
東海采風第四期 東海采風第五輯 東海風─創校五十週年特刊 東海人─東海大學跨世紀特刊
56 ─ 57
東海周圍 東海別墅
參考資料 /
早期東海四周只有幾處農戶，僅一 條黃土碎石鋪成的產業道路對外連 結。「與世隔絕」，對於當時的東 海與外界關係而言，並不是誇張的 形容詞。
攝影 / 林祺峰。黃智偉
但 在 民 國 六 十 一 年， 夜 間 部 成 立 後，東海朝向「中型大學」發展， 師生人數逐年成長，原有的校舍和 餐廳已不敷日常生活所需，東海師 生 遂 開 始 向 外 圍 取 得 滿 足。 民 國 六十三年，東海別墅建立，原本人 煙渺茫的紅土地，開始有人群的聚 集和商業的活動。
撰文 / 黃瓊儀
東別歷史
別墅區因為人漸漸多了，所以也跟著改變，有人把兩層
我們現在所見到車水馬龍、商家林立的東別，其實起初
樓房拆掉，樓下做生意，樓上自己住，再往上蓋就讓學
是一塊被紅土和甘蔗田給占據的荒地，交通也十分不便
生住，隔間成小套房租出去。有人起頭之下，再加上沒
利，只有一條產業道路─遊園路，而對外的交通則是一
人取締，這種違章建築加蓋的方式就越來越盛行。
條不怎麼平坦的黃泥道，也就是今日的中港路。但是怎 麼樣的歷程讓東別轉變為今天熱鬧紛雜的景象呢？東別
到現在，當初清幽充滿詩意的東海鄉村別墅區，已經不
─東海別墅，又因為什麼而得名呢？
復存在，能看見的是現在熱鬧喧嘩的東別。而東別也和 東海大學連成了一個大學城的型態，並成為東海人生活
民國六十一年，學生人數擴增，東海由小型大學轉型為
的一大重心，學生的日常所需，食、衣、住、行，都和
綜合大學，而當人氣一足，周邊交通的便捷就開始興起，
東別緊緊相連、密不可分了！
房地產自然也跟著推動了。於是，建設公司在民國六十三 年，推出了東別建案的第一期：東海花園別墅─不超過
東別特色
兩層樓的鄉村型度假式別墅，而「東海別墅」這個名字
東別說大不大，說小卻也足以讓你逛整晚，一進入人車
也是從這時候開始流傳。這些充滿綠意的別墅，主要由
洶湧的新興路上，琳瑯滿目的食物是否讓你不知道該吃
退伍將軍和有錢人家所購買，在當時是台中地區最高級
什麼當晚餐好呢？來到東別，首先不能忘記的當然是著
的住宅區。
名的雞腳凍和蓮心冰，雞排堡、刈包、老二鹽水雞等夜 市小吃也都可以品嘗看看！如果逛一逛口渴，不知道該
但由於東海別墅一直都存在著引水不易、供水不穩的情
喝什麼時，清心的翡翠檸檬（注意要是黃金比例才最好
況，再加上風沙大，當東別推出第二期高級別墅後，空
喝喔！）或隨處可見的木瓜牛奶都會是不錯的選擇，或
屋率其實很高，房子大多閒置無人居住。
者你不想人擠人一攤一攤打游擊戰，也可以走進小巷內 尋找特色別致的簡餐小店，坐下來好好吃頓飯，和同行
不過，因為東海學生人數過多，不能再全體住宿了，所
友人聊聊天，狸小路（居酒屋）、花現鳥地方（乳酪鍋
以在民國六十年到七十年之間，東海人們開始離開校園，
不錯！）、豆子咖啡、兩棵樹、甜在興等都可以嘗試看
貫穿相思林，用腳在相思林踩出一條路，進駐東別。
看唷！
【附地圖】
東海周圍 藝術街 藝術街歷史 大肚山台地中有一塊狹長的平坦地，叫「坪頂」，一開 始是荒蕪一片，但經過一些時間後，漸漸發展成四個熱 鬧的農村庄頭，稱作「山頂四庄」，而民國四十四年， 東海大學又在坪頂上建立了，為當地的人文和生態都帶 來了改變，也奠下日後繁榮發展的基礎。後來，新東村 與東海村也在此設立，最後，人們就把東海週遭的聚落
地及房屋開發案的名稱，但在經過一系列的社區改造活
盎然的優美環境，現在已成為人文薈萃之地，甚至還曾
動後，「理想國」已成為一個理想家園的代名詞！後來
有台中小天母的美稱呢！不過，藝術街坊至今仍有許多
甚至還演變為一種社會運動呢！
問題存在，如交通停車就是一大癥結點，而且該如何讓 藝術街長久延續下去，而不只是停留在景觀改變的表象，
統稱為「坪頂六村」。 人數一多，住的問題便日漸擴大，於是東海花園別墅等 其它建案紛紛落成，接著中港路對面的國際城、遠東城 也興建完工。可是到民國七十六年，因為台灣經濟快速 發展下，已過度膨脹社區群聚數目，所以其實在當時， 遊園北路一側的搶建建築案，統稱「遠東國際城」，實 際的住屋率才只有三成而已！甚至最後淪到「三幢棟別 墅一百萬沒人要」的窘境。大家才發覺，單純的房地產 撰文 / 黃瓊儀
建屋賣屋型態已經不適用了，而是需要進一步的去更新
攝影 / 林祺峰。黃智偉
社區，並改造居民觀念與周邊環境，於是，「社區生態」
參考資料 /
也將是一大課題！需要仰賴當地居民與社區有著一同的
購與承租原來的舊公寓，改裝店面，又將街道綠化、美
理念，讓整條街有它不可抹滅，屬於「人」帶來的特色，
化，讓咖啡、藝品文化精品店進駐集中，使整條街更加
而非虛有其表！
的豐富。透過種種多元的活動，這個計畫成功地將商業 和人文結合在一起，也凝聚了社區意識，然後形成我們
藝術街特色
今天所見到的「藝術街坊」。而周圍也連帶地被鼓舞，
踩在藝術街寬敞的石子路上，是否覺得逛這條充滿異國
許多社區也開始新建，如青銅時代、和銀河世紀等。這
風情的街是件浪漫而舒服的事情呢？你可以在藝術街找
個開發案成功塑造出「理想國」的新風貌，讓本來破敗
到許多精緻的傢飾，喜歡和別人穿得不一樣的人，也能
的遠東國際城煥然一新，並帶來龐大的人口進入，在民
在這裡找到外面比較少能買到的服裝。如果逛累了，或
國八十七年還獨立成為龍井鄉第一大村─東海村！
想找個有情調的地方坐下來，藝術街到處都是裝潢造型特 殊的餐廳：艾凡里、希臘風情館、柏拉圖、春天咖啡館……
的概念便如此產生了。
東海采風第四期
58 ─ 59
理想國計畫推行的第一步即是以國際街二巷為主軸，收
東海采風第五輯
民國七十七年，「理想國開發案」帶著如此地社區生態
東海風─創校五十週年特刊
再造概念出現了！並改變了遠東國際城的命運！理想國
東海人─東海大學跨世紀特刊
這個名字是台鼎建設團隊共同想出的，起初只是一個土
但理想國開發案並不是那麼順遂的進行的，剛開始居民、
等都能讓你的視覺和胃都饜足，想在午後偷個慵懶片刻，
店家與造街團隊有著非常多的衝突和矛盾，所幸，透過
也有許多下午茶店可供參考：古典玫瑰園、午後書坊、
努力，慢慢地也在時間中取得了平衡，使衰敗社區變成
Sun&Cafe 等，都是不錯的選擇。緩下平日忙碌的腳步，
理想的居家社區。藝術街坊帶著它充滿人文氣息和綠意
來到藝術街讓身心靈都放鬆一番吧！
【附地圖】
七巷牙醫診所
哲安牙醫診所
醫 療
整理 黃 / 瓊儀。許采文
到 了 大 學， 隻 身 在 外， 爸 媽 已 經 沒 辦 法 隨 時 盯 哨， 在
你 生 病 不 舒 服 時， 儘 管 擔 心， 卻 也 無 法 立 刻 飛 車 來 照
顧你。雖然說著名的大醫院榮總與澄清就在東海附近，
緊 急 事 故 或 急 病 時 可 以 第 一 時 間 就 醫， 但 掛 號 費 和 急
診 費 對 學 生 來 說， 可 是 一 筆 不 少 的 費 用！ 如 果 只 是 小
小的身體不適，其實可以使用校內的醫療資源唷。
學 務 處 的「 衛 生 保 健 組 」 ， 提 供 學 校 師 生 醫 療 諮 詢 及
簡 易 傷 口 包 紮 等 服 務， 聘 請 二 十 位 專 業 中 西 醫 師 擔 任
諮 詢 的 工 作。 如 果 你 身 體 有 一 些 不 舒 服、 受 點 小 傷 或
是 對 健 康 有 些 疑 問， 其 實 可 以 向 排 班 醫 師 進 行 健 康 諮
詢， 只 需 要 攜 帶 學 生 證 即 可。（ 排 班 醫 師 諮 詢 時 間，
請同學上學 務 處 衛 保 組 網 站 查 詢 ） 。
此 外， 鄰 近 的 學 校 的 地 方 也 有 許 多 診 所、 藥 局， 讓 你
能恢復健康喔！如果你不是很確定哪家診所比較適合，
除 了 位 置 的 遠 近 考 量， 也 許 可 以 問 問 學 長 姐 對 於 診 所
的意見，免 得 找 錯 醫 生 、 看 錯 診 。
健 康 是 人 一 生 中 最 重 要 的 資 產， 除 了 要 平 時 要 好 好 照
顧 自 己 的 身 體， 記 得 不 要 犯 了 自 由 的 大 學 生 常 常 會 有
的壞習慣 熬 - 夜、日夜顛倒、作息紊亂，以免不幸爆肝， 或是四年後 畢 業 ， 健 康 不 再 ！
http://deanstu.thu.edu.
以 下 為 學 務 處 衛 保 組 所 提 供 的 醫 療 資 源， 詳 細 的 門 診
時 間 請 上 網 查 詢， 網 址 連 結
tw/subweb/health/
台中縣龍井鄉遊園南路 191 號
台中縣龍井鄉國際街 163 號
04-26337733
04-26334525
04-26322892
掛號 + 部分負擔共 100 元
掛號 + 部分負擔共 100 元
掛號 + 部分負擔共 100 元
特約中醫
新仁安中醫診所
景新中醫診所
內科、婦科、傷骨科、針灸
【賴文志、施耀庭、鄭恆琪醫師為本校兼任醫師】
台中市中港路三段 96-8 號
台中市西屯區福科路四七三號
部分負擔 50 元
04-24625024 掛號 + 部分負擔共 100 元
國安中醫診所
福林中醫診所
漢林中醫診所
【萬國安醫師為本校兼任醫師】
內科、婦科、針灸科、過敏性鼻炎、血管疾病
內科、婦科、傷科
台中縣龍井鄉遊園南路 362 號
台中市西屯區台中港路三段 120 巷 51 弄 10 號
台中縣龍井鄉遊園路二段 257 號
04-26521199
掛號 + 部分負擔共 100 元
04-26914332
掛號 + 部分負擔共 100 元
信華中醫診所
掛號 + 部分負擔共 100 元
瑞聯中醫診所
內科、婦科、 兒科、針灸、傷科
台中市福科路 847 號
特約診所享有掛號費減免優待，請帶 學生證或教職員證前往。
龍心診所【本校兼任醫師】
內科、兒科、過敏、痛風、外傷） 台中縣龍井鄉遊園路二段 255 號 04-26910451 掛號 + 部分負擔共 100 元
家庭醫學科 台中縣龍井鄉三德村中央路 2 段 137 號 04-26303087 掛號 + 部分負擔共 100 元
東榮診所
瑞安診所【本校兼任醫師】
馮文中骨科診所
內兒科、家庭醫學專科、外婦科 台中市中工三路 78 號 04-23583769 部分負擔 50 元
內科、兒科、腸胃科、皮膚科 台中市福科路 946 號 04-24633530 掛號 + 部分負擔共 100 元
專業復健中心、數位 X 光檢察、運動傷害防護 台中市西屯區西屯路三段 139-11 號 掛號 + 部分負擔共 100 元
福科診所【本校兼任醫師】
溢恩診所
潘俊伸小兒科
婦產科、一般科 台中市西屯區西屯路三段 166-31 號 04-24615768 掛號 + 部分負擔共 100 元
家庭醫學科、 小兒科、疼痛醫學 台中市西 屯路三段 159-83 號 04-24616186 掛號 + 部分負擔共 100 元
小兒專科、家庭醫學科、一般內科 台中市西屯路三段 155 號 04-24614088 掛號 + 部分負擔共 100 元
張達雄診所 內科、小兒 科、外科 台中市工業一路 98-15 號 04-23597048 掛號 + 部分負擔共 100 元
李廣華牙醫診所【本校兼任醫師】 台中市福科路 210 號 04-24622525 部分負擔 50 元
陳牙醫診所 台中市西 屯路三段 159-53 號 04-24611374 掛號 + 部分負擔共 100 元
60 ─ 61
寶祥牙醫診所【本校兼任醫師】
特約牙醫 雅頓牙醫診所 台中市西屯路三段 169-5 號 04-24659199 部分負擔 50 元
銘冠牙醫診所 牙周病專長 台中市中工三路 146 號 04-23585776 掛號 + 部分負擔共 100 元
台中市西屯區台中港路三段 78-2 號 6F 0800615588 部分負擔 50 元
瑞聯牙醫診所 齒顎矯正、人工植牙、一般牙科治療 台中市青 海路三段 929 號 04-24615000 掛號 + 部分負擔共 100 元
宏陽牙醫診所 台中縣龍井鄉新興路 51-4 號 04-26330434 掛號 + 部分負擔共 100 元
同春堂中醫診所【本校兼任醫師】 內科、傷科
台中縣龍井鄉遊園路二段 221-3 號
04-24625959
台中市工業一路 72 巷 66 號
04-26913767
掛號 + 部分負擔共 100 元
04-23598573
特約 眼科 光華診所
內、婦、兒科、傷科、骨科、針灸科
04-24630401
掛號 + 部分負擔共 100 元
鄰近特約診所
理想牙科診所
台中縣龍井鄉新興路七巷 5 號
部分負擔 50 元
蔡眼科診所 台中市河南路二段 398 號 04-24513586
永順牙醫診所
鄰近未特約健保診所
台中縣龍井鄉遊園南路 244 號 04-26320811-2
部分負擔 50 元
朱永成耳鼻喉科診所【本校兼任醫師】
祥和診所
陳永忠診所
耳鼻喉專科、 小兒科
內科、兒科、 泌尿科
小兒專科、內科、超音波檢查、兒童健檢、預防注射
台中市西屯路三段 159-55 號
台中市西屯路三段 148-33 號
台中市西屯路三段 159-68 號
04-24618421
04-24629667
04-24619339
康德耳鼻喉科診所 台中縣龍井鄉新興路 41 號 04-26317903
周群傑耳鼻喉科診所 台中縣龍井鄉遊園南路 165 號 04-26315950
自強診所 台中縣龍井鄉遊園路 2 段 206 號 04-26914188
劉正義皮膚科診所
東海聯合診所
哲民診所
小兒專科、耳鼻喉科
內科、兒科、家庭醫學科
台中縣龍井鄉新興路 96-25 號
台中縣龍井鄉遊園南路 193 號
04-26521838
04-26328421
祐晟診所
長泓內兒科診所
內科專科、老年 醫學科、腎臟醫學科
內科、皮膚 科、家庭醫學科
台中縣龍井鄉國際街 150 號
台中市中工三路 65 號
04-26326408
04-23582866
崇佑診所
大慶中醫診所
外科、消化外 科、家庭醫學、腫榴科
內科、婦科、 傷科、針灸
台中縣龍井鄉新興路 45-2 號
台中縣龍井鄉新興路 96-11 號
04-26321081
04-26317892-3
諸元堂牙醫診所
百齡牙醫診所
台中市西屯路三段 166-4 號
台中縣龍井鄉遊園南路 206 號
台中縣龍井鄉新興路 29-5 號（東海天廈）
04-24617310
04-26313269
04-26310209
慧雯眼科診所
台中榮民總醫院
澄清醫院 - 中港院區
台中市西屯路三段 164-19 號
台中市中港路三段 160 號（東海大學對面）
台中市中港路三段 118 號（台中工業區對面）
04-24633919
04-23592525（總機）
04-24632000
04-23592311( 預約掛號 )
04-24631166( 掛號 )
出了校門，看著公車站牌， 該往哪去呢？ 撰文 / 黃瓊儀 攝影 / 黃智偉
初次航行至東海的新鮮人們，課餘時間和假日是 否覺得待在宿舍乾用電腦很無聊呢？出去走走 吧！台中素有最適合人居住的美名，身為東海人 的我們，怎麼能夠不到處去看看走訪呢？
藝文欣賞，陶冶性情
美術館
科博館
台中創意園區 ( 舊酒廠 )
想要接受藝術的洗禮嗎？台中美術館
科博館除了幾乎已經是台中人共同的
台中創意文化園區，原是 1916 年就落
也許會是個不錯的選擇哦！除了不定
童年回憶，還可以增加知識喔！裡頭
成的台中舊酒廠，位於台中市後火車
期舉辦的特展以外，它以台灣明清時
不僅有著各類型有關科學的展館、劇
站附近。酒廠歇業後，除了將老酒廠
期至當代美術作品為主要的典藏，此
場等，還有植物園，可以讓遊客在裡
模樣保存完好以外，更成為台灣建築、
外，它的廣場上有許多裝置藝術作品
頭散步、欣賞花朵和植栽呢！
設計與藝術的展演中心，舉辦不同主
可供觀賞，館內還有豐富的藏書資料
交通資訊
題展覽，如今易名為台中創意文化園
中心可供民眾使用哦！
1. 巨業客運往大甲之班車在科博館站下
區。
交通資訊
車。
交通資訊
1. 統聯客運 83 路到中港轉運站下車，
2. 台中客運 88、106 路在科博館站下車。
1. 台中客運 33、60、102 白、102 黃、
再轉乘 75 路前往美術館站。
3 統聯客運 88 路在科博館站下車。
35、100、103、107、108、131、132
2. 統聯客運 75 路到五權西路的美術
營運資訊
路於台中酒廠、南區公所站下車。
館站下車。
每逢星期一、除夕、年初一固定休館，
2. 聯 營 客 運 666、777、747、999 路
營運資訊
星期一為國定假日或補假日則照常開
於第三市場下車步行約五分鐘。
星期二至星期五 09：00 ～ 17：00
放。
3. 仁 友 客 運 89、105、125 路 於 台 中
星期六和星期日 09：00 ～ 18：00
售票時間 08：50 ～ 17：00
酒廠、南區公所站下車。
星期一休館
館區開放時間 09：00 ～ 17：00
4. 統聯客運 73 路於台中酒廠、南區
地址：台中市西區五權西路一段 2 號
截止入場時間 17：00
公所站下車。
電話：(04)2372-3552
地址：台中市北區館前路 1 號 電話：(04)2322-6940
20 號倉庫
中興堂、台中圖書館
中山堂
台中市立圖書新館
如果正巧到了台中火車站，在等車的
中興堂一直以來就是中部地區最重要
臺中中山堂的特色，就是它設有挑高
台中市立圖書新館是 2012 年 6 月 3 日新啟用的市立資源。此新館不僅容納
時間，不妨到後火車站去看 20 號倉
的演出場所之一，透過一連串安全設
寬闊的大廳，高度、深度、寬度居全
了各種不同類型的文獻，美麗的流線型建築設計更使此館成為新的台中地
庫。20 號倉庫全名為「20 號倉庫—鐵
施的改善、舞台音響燈光效果的強化、
臺 之 冠 的 舞 台 設 施， 以 及 足 夠 容 納
標。此館除了一般中外語藏書外亦有提供影音圖書外借、電腦資源、留學資
道藝術網站台中站」，其中 22 至 26
周遭環境的美化、節目審議機制的建
1,654 人進場觀賞演出的雙層觀眾席。
源、各國資料區及廣大的 B1 自修室等意想不到的資源。而館內有趣的大型
號提供給藝術家免費創作空間，20 及
立，已逐漸成為具有國際水準的音樂
除此之外，中山堂的舞台、燈光及懸
裝置藝術更是使此館一掃一般圖書館嚴肅、沉悶的刻板印象，成為台中市民
21 號倉庫則為展演、劇場、咖啡館等。
劇場。此外，在中興堂的旁邊還有藏
吊系統等設備，深具國際水準，為中
休假時興的休憩地點。
交通資訊
書豐富的台中圖書館，可供遊客與市
部地區功能最完善之劇場。
交通資訊
東海大門口的公車站幾乎都可以搭到
民們進入翻閱或在那裡讀書。
交通資訊
1. 搭乘台中客運 60 路於新榮里下車，並步行 100 公尺。
台中火車站！
交通資訊
1. 台中客運 131 路至中國醫藥大學站。
2. 搭乘統聯客運 75 路於地方法院下車。
1. 搭乘統聯客運 83、88、73 路到台
2. 仁友客運 20、25、61 路至中山堂站。
營運資訊
中圖書館站下車，再步行前往。
3. 統聯客運 77 路至中國醫藥大學站。
地址 : 臺中市南區五權南路 100 號
62 ─ 63
壓壓馬路，瘦瘦荷包
踏青郊遊，悠閒散心 台中公園
一中街商圈 滿載而歸呢！
園內林木青翠、百花爭艷，並設有露天音
交通資訊
最吸引人的可能就是人潮滿溢的商圈了！想
交通資訊
樂台及兒童遊戲區、銅製雕馬、網球場等
1. 搭乘統聯客運 83 路或台中客運 88 路，
要為衣櫥、鞋架或置物櫃添點新品嗎？坐上
一中街範圍內除了學校和公共活動空間外，
1. 搭統聯客運 83 路於臺中技術學院
多項遊樂設施，北側則有圖書館可讓民眾
在台中火車站前站下車，, 由火車站出來
公車來一中街吧！除了較擁擠的夜市攤位區
站下車。
使用。湖心亭則是最具特色的建築，還有
往右，橫向的那條為建國路 ( 國光客運
以外，在小巷子內有許多特色的精緻餐廳和小
2. 臺中客運 88 路於臺中技術學院站
小船出租的服務，讓大家能在湖上泛舟，
旁 )，沿建國路穿過建國市場 (200 公尺到
下車。
享受大自然的洗禮！不過也因為台中公園
南京路口 )，順著路往前 ( 背對火車站 )
有一個稱作「一中西門町」的商圈可以逛喔！
腹地廣闊，和沒有限定特定人員進入，所
應該可以看到一座藍色的天橋 (4、500 公
既可以飽肚又可以購物，一中街一定能讓你
以安全上的問題還得要多多注意！
尺 )，台中公園就在旁邊。
勤美綠園道、茉莉書店、Nova 資訊廣場
台中都會公園
店。中友百貨也坐落於此，而在中友附近還
交通資訊
都市人下班和假日該去哪呢？都會公園用
交通資訊
嫩葉攀附，裡面還有許多商家喔！宛若百貨
1. 巨業客運往大甲之班車或台中客運
它綠美化的景觀、廣大的綠地、多樣性遊
1. 搭乘台中客運 88 路，到台中都會公園
公司，有著許多品牌櫃廊和書店如誠品，此
88、106 路、統聯客運 88 路在科博館
憩活動及自然資源吸引了人群前去踏青！
站下車。( 往遠東街僅假日延駛至台中都
外，對面還有間專賣二手書的茉莉書店哦！
站下車，再步行往前走到中興街右轉
不管是朋友、家庭還是情人想一起出遊，
會公園 )
而綠園道也帶動起四周的發展，讓此區林立
到勤美。
這個都市森林公園都很適合呢！此外，都
特色餐廳和藝文精品店，充滿藝術人文氣息。
2. 先搭 83 路到統聯轉運站下車，再
會公園在晚上也會聚集相當多情侶前來看
附近還有學生常逛的 Nova 資訊廣場，可以選
轉搭 81 路到經國園道站下車就是勤
夜景呢！不過也因為大家都可以去，所以
購電子產品喔！ ( 台中市西區英才路 508 號 )
美。
安全上可要多多小心喔！
位於勤美的綠園道外觀特別，由滿是綠意的
逢甲大學（逢甲商圈）
貼心 PS：台中市公車可以用「東海大學學生證」來當作乘車的磁卡喔！只要到
鄰近的逢甲大學經常和東海有著交流和聯
交通資訊
繫，除了去找找朋友，走走校園，還可以順
1. 從東海大學前站 ( 東海天橋下，榮
便逛逛包圍著逢甲大學的商圈喔！逢甲商圈
總醫院對面 ) 搭乘巨業客運 68 路。
已被票選為台中市十大觀光景點之一，其內
2. 從東海搭統聯客運 83 路及台中客
的美食有好幾家總是大排長龍，在某些尖峰
運 106 路等到朝陽橋站下車，再搭乘
時段總會讓比較擠的路段非常壅塞呢！如焗
統聯客運 79 號及 81 號到逢甲。
7-11 去儲值就可以了！還想知道更多公車資訊嗎？請上 http://citybus.tccg. gov.tw/web/default.aspx 大學時光別虛擲，趁著課餘時間照著旅遊手冊上的景點逐一去玩吧！來一趟小小 的旅行，不僅紓解平日課業和雜務的壓力，也可以增廣見聞呢！不過除了上述的 地方，台中及周遭地區，還有許多景點值得去郊遊參觀。
烤馬鈴薯、珍珠奶茶、香酥雞排、奶香木瓜 牛奶、章魚小丸子 、茶葉蛋等各式小吃，
這四年有機會的話，可以跟著大家騎著摩托車，前往高美濕地，去吹吹海風，看
一定讓你滿足地讚不絕口！除此之外，逢甲
日落，或近一點望高寮 ( 東海古堡 )，探訪傳說中的古堡，看夜晚的星斗。也可
商圈也充滿了流行服飾和配件，吃飽喝足之
以去新社吃吃香菇、喝喝下午茶、賞賞花海，推薦景點像是新社古堡，薰衣草森
餘，也趕緊來血拼一番吧！
林及菇菇部屋等等。想讓筋骨活動一下的同學們，可以到大坑風景區去走走登山 步道，休閒健身一番後，還能泡泡溫泉！更遠一點的如東勢林場和東豐綠色走 廊，那裡能讓你去騎騎腳踏車，親近大自然，培養同窗情誼啊！
64 ─ 65
認定的分化是成長中必經的過程，而這種轉變是我們需 要花時間去練習、適應的。
「人沒有那麼能幹，能讓所有遇到你的人都喜歡你。有 人喜歡內向的人，有些喜歡外向的人，但人怎麼可能又
「如果同學認為大學的人際關係要和高中一樣，做事都
內向又外向，說話很直又很客氣。如果我們能接受不要
要一群人一起，他可能會很失落。因為，過去我們習慣
只看負面的部分，也去相信生活也有正面的成分，就比
集體行動。一旦進入大學，離開宿舍生活，每個人會認
較不會陷入情緒困難中，告訴自己是值得過好的生活，
識不同家族學長、姐或是參與不同社團、活動，便成了
價值不是只建立在負面價值上，而是好壞都有，我們都
換個思維 看待你的人際關係
個人認定，你要為你自己負責。被別人討厭，就是討厭你
只是平凡人。」武自珍老師說。
這個人；別人喜歡你，就是喜歡你這個人。這會使人壓
力更大，因為別人不會清楚告訴你『我喜歡你』或是『我
是正常的獨處時刻還是被孤立 ?
討厭你』。這對大學生來講，產生的衝擊、壓力更大。」
大學的生活不免有一個人的時候，常常孤單的狀態對大
武自珍老師說道。
部分的人來說都不討喜，好像沒朋友或是沒人緣，嚴重
專訪東海大學社工系退休教授－武自珍老師
「缺乏經驗的年輕人就會去做很多解讀，我們從觀察表
「人際關係通常是一個單純的狀況，它對每個人的 意義，會隨著他的解釋而影響對自己的看法和情 緒。」
一點，可能還會覺得沒人喜歡自己。尤其當對人際互動 期待與需求越高，失落與挫折越大時，越會有這種感受。
情、眼神和他人對你的態度，去解讀對方喜不喜歡自己。 可是當缺乏練習時，產生很大的疑惑和焦慮，不清楚怎
「如果你選擇獨來獨往，喜愛一個人的生活，那就沒有
麼解讀，到底我是讓人喜歡還是不喜歡，很擔心不被別
問題。但如果是自己假設，並非事實得去想像或是被迫
人喜歡，又不確定人家是不是喜歡我。有時候人家根本
獨來獨往，認為其他人都不喜歡他、不欣賞他，故意排
沒怎樣，就解讀成別人不喜歡我，變成了連鎖反應。既
擠他，所以他被迫獨自一人，於是就會覺得委屈。」武
然你們不喜歡我，那我就不要主動和你們連結，而自然
自珍老師說。「當『落單』被解讀成『排擠』，造成自
退縮、疏遠。」武自珍老師認為這些狀態是大家在大學
我認定是不受歡迎的，我是有缺點的，所以情緒不好，
的人際關係中，需要練習去調適的。
適應不良。因此，不是說狀況都會令每個人適應不良， 而是說他怎麼期待，怎麼去解釋一個現象，就會影響他 的適應情況。如果有些人本來就希望獨來獨往，沒有太
任，也擔任過台中生命線主任，在心理諮商的領域中累積了許多
你對關係的解讀影響著你的人際關係 自我價值建立在人人皆喜愛 ?
經驗，看過形形色色的臨床個案。談到人際議題，武自珍老師說：
「人常常會陷入一種邏輯－我一定要得到別人的喜愛，
一起，就不會有解讀成排擠的問題。」。
「面對人際關係的困難，通常都來自於對自己的人際關係有著很
我才有價值。事實上，這句話是沒問題的，但是別說成
多自我的解讀。」這代表著我們對人際關係的解讀方式，會大大
我一定要得到『所有人』的喜愛，我才有價值。」
你所想的是事實？還是誤會！
影響我們在人際上的應對。
武自珍老師說。
人際相處不免遇到摩擦，輕一些的可能是言語或行事上
武自珍老師是東海大學社工系退休教授，曾任學生諮商中心主
多的人際關係反而樂得輕鬆，而加上把自我觀念連結在
造成內心的不愉快，嚴重一點可能有口角爭執與肢體衝
人際圈的大改變 - 自我認定從「群體」到「個人」
「台灣受到教育的影響，人們傾向只相信負面的證據，
突，其實這些依然跟我們的期待與解讀有關係。
並堅決那就是全面的事實，我們又把價值連結到負面證 進入了大學，相對於高中生活，每個人都不免要面臨人際的多元 與複雜，更困難的部分是面對孤單，我們開始得學習獨自參與活 動，不再是群體一起參與；我們的人際自我認同也從群體轉變成 採訪 / 編輯部
個人。在高中，當我們身在一群受歡迎的團體中，那麼，我們就
撰稿 / 官其蓁 黃瓊儀
是受歡迎的；反之，當我們身在一群被排斥的團體中，我們就是
攝影 / 黃智偉
被排斥的。但在大學中，大部分的狀況，無論是被喜歡還是被討 厭，都較無關團體，而是針對個人。武自珍老師表示，這種自我
66 ─ 67
據上，當然會影響到情緒問題。我想這是在大學四年可
「開會一定要準時，解讀成不準時就是不負責任，產生
以去學習的，但這是受到教育很大影響，從小到大，父
憤怒的情緒。但是，你有沒有想過，為甚麼人一定要準
母、師長只注意負面的證據，『你怎麼只考 98 分，差兩
時，你自己很準時，別人就一定要準時嗎？如果我們能
分沒拿到，好可惜！就差這一點點….』、『你怎麼連這
夠發現對別人的要求是甚麼，然後稍作修改。我還是希
一點點小事都做不好。….』，武自珍老師認為這樣的想
望你準時，但是不用氣成這樣，對方不準時你可能會覺
法換到人際關係中去看，我們是否也常常忽略喜愛你的
得是不對的，但是絕對不代表對方是不負責任的人。就
人，卻鑽牛角尖去重視那些不那麼喜愛你的人呢？
把對方當成只是個平凡人，擁有不準時的特性。」，會
有衝突摩擦就是意見不合，如果能夠允許別人和你不一
勇於開一扇交友的門
樣，就能接受衝突是絕對會發生的結果。
怎麼樣挑選適合自己的朋友？武自珍老師認為，我們不 應該先預設自己適合甚麼類型的朋友，「朋友要試著交
人在衝突中最容易挫折的是，「我說得這麼清楚，你為
往過後才知道合不合適」，就像給了你一扇門，可能通
什麼還是不瞭解。」但是，換個角度想，你自認為說得
往天堂，也可能通往地獄，我們要勇於打開這扇門。
清楚，對方不一定聽得清楚，；對你來說自然的事情， 對別人卻可能是陌生的。這麼一來，人才能用輕鬆一點
武自珍老師說：「很多人會害怕被拒絕、交到不好的朋友，
的態度面對衝突。
因此便失去了結識好朋友的機會。我們應該去不同的領 域去找尋新朋友。去發掘你可能會喜歡某些類型、性格
另 一 種 情 況 是， 我 們 常 常 會 說「 你 就 是 …」、「 我 哪
的人。例如參加不同的社團，和各式各樣的人接觸後再
有…」、「你就有…」、「我沒有…」……。最後，對
去挑選，並且接受新環境的尷尬、不自在，不知不覺你
方被你煩得不得了，丟下一句「好啦，我就是…」這時，
就能在其中發展出交友的生存之道，培養出一種隨遇而
你搶著說「看吧！我早就知道你…」這個狀況原本可能
安的氣度。所以，不要事先設想交哪些朋友，而是越去
根本沒有事情的，卻因為我們事先假定了對方的動機，
嘗試跟不同類型的人相處，再去裡面篩選大概喜歡哪一
原因，人生有許多遺憾，要學會吞下遺憾，不要勉強自
去考量，考量之後好壞照收，這樣才會平衡。我把你當
假定對方是壞人，強迫對方做壞人，把環境營造的都對
類的朋友。讓自己越有彈性就越有能力交朋友。」
己，才會快樂，人生也才不會那麼累。」，而且有一點
知心朋友，你對我好，我收下，不好我也收下，因為對
很重要也是人經常忽略的：「你也許並沒有那麼重要。」，
方沒有義務要對我如何，這是自己的選擇。」，武老師
失去你對方也許會失落，但卻不一定代表他不能繼續生
認為親密關係中，如果能夠接受好的部分，同時也能接
活，世界，還是繼續轉著的！
受失望、受傷的部分，以這樣的心態去交朋友，或許就
自己不利。於是，衝突就自然而然的產生。 「發生衝突，一定會有情緒，因為人會受傷。甚至罵自
為自己的選擇負責任
己『幹嘛為了這種廢人生氣！』，有情緒是好的，一個
「我們常問為甚麼，我們曾經是那麼好，基本上只有一
十八、九歲的年輕人你期望會有像老先生一樣的修養嗎？
個答案：人是會變的。人會變是一定的性情，怎麼去處
武老師也提醒大家要將交朋友的速度放慢，給自己多一
( 老先生的修養不一定就會好 )。但是，有情緒才知道自
理失落的心情反而才是最重要的。」武自珍老師說。
點時間，不要那麼快就成為姊妹淘、兄弟黨。武自珍老
「人會變，因為人在不同的階段和狀況，需要不同，然
師說：「不要像高中一樣，時間很短就和一個人變成很
而，人卻又是難以改變的。而我們習慣假定別人都會知
己需要什麼，自己傷到哪裡，知道自己多在乎這個朋友，
能交到幾個知心朋友。
或者這件事情對自己是重要的。情緒絕對不是浪費的事
當人在關係中，失去一段友誼或是感情時，失落是必然
好的朋友，大學的人比較複雜，讓時間久一點，交往的
道自己的變化，會自動配合並改變，但事實上，對方卻
情，先了解有情緒是沒有問題的，再來就是對情緒的產
的。本來屬於我的部分，沒經過我的同意就不見了。「人
對象多一點，再去決定哪些人才是適合自己的。….. 不
不一定能跟著你的需要一起變。這就是為什麼古人感嘆
生的原因。要好奇，把自己看成一個未發掘的人，去發
會感到傷心、寂寞，接著自我懷疑，是不是我做了甚麼
要一下子就讓相處成為一個模式，也不要一開始關係就
『相識滿天下，知心無幾』的原因了，因為世界上有多
事情得罪了他，然後開始自我譴責。」老師的觀點是，
那麼親近，因為如果一開始就這樣，脫離就會變得困難
少人能夠有那份默契和能力，去隨著你的需要而適時改
當逝去的友情或愛情已經過了，感覺沒有就消失了，硬
和傷感情。」，武老師也談到萬一要脫離一段不合適的
變呢？」
所以，當面對衝突時，應該學著去接受自己的情緒，了
要維繫將變得很勉強，最後會受到更大的傷害，因為你
關係，也要勇於疏遠，勇於承受別人的不愉快。
解自己對別人的期待，把握訓練自己，改變自己的機會，
越想綁緊關係，對方還是會想辦法再甩你一次。
掘「為什麼」是怎麼回事。」武自珍老師說。
去想想為什麼會生氣的原因，經過這個思考的過程就會
我們永遠得明白一點，殘酷卻又真實：「不管你做得再好， 你要勇於打開那扇門，但當發現門外的東西不是你想要
對對方再好，不會喜歡你的還是不會，而本來喜歡你的
時，也要勇於關上它！
也有可能會變。」，世界上有太多事情是我們無法左右
將情緒的部分降低，這時候再去跟對方溝通就會比較合
這時，不要自我責備，讓時間幫你的忙。「但如果你失
適。如果要問怎麼處理衝突的話，方法就是要先去除「標
落，卻總是鑽牛角尖，加上自我譴責『如果我當初…，
籤」和「情緒」。「因為你不幫忙，你就是一個爛人。」，
現在就不會…』，時間的幫助可能就不大，因為這個破
「交朋友，開心就夠了！」
所謂標籤就是把「爛人」去除掉，接受他就是一個平凡
洞永遠補不了。其實，承認失落是痛苦的，但把它視為
人們常常覺得朋友很多，卻沒有一、兩個知心好友。關
人，你被氣得半死，他也不一定會改，你的震怒不等同
失落就是在關係中很可能自然發生的事情，或許就會好
於怎麼樣才能交到知心朋友，武自珍老師給出了這樣一
「但是，人生這樣就夠了，不要去勉強。我們很難去調
對方要改變的條件。一個人要改變性格實在太困難了，
很多。」。
個觀點：人要為自己選擇朋友負責任，交朋友是不能有
適，人生是自己選擇的，成長過程中我們都是集體，到
條件的。「我今天把你當知心朋友，是我選擇的。但我
大學才開始學習為自己的選擇負責，我們對人家好，人
頂多只能修改程度上的差別。
的，人際上的感情亦是。我們只能夠學習調整與接受它 會有這些狀態，而且是幾乎每個人都會遭遇到的。
當然，有時候會遇上是你選擇不想要繼續某一段友誼關
不將『我把你視為知心朋友』，就要求對方也應如此。
家不一定對我好。然而，交朋友這件事，我對你好，我
老師分享了一些處理衝突小技巧，建議我們可以這麼說：
係，武老師表示，這時候說再多理由和藉口都沒有用，
人要求關係對等是公平的，可是通常人都是以自己作為
覺得開心就好了。」
「我原本跟你起衝突是因為，我以為…」
因為當你不想和他繼續交往，就已經造成傷害了，感情
出發點。」武自珍老師說。
「可是想一想之後，其實應該不是這樣…」
是不能勉強的，所以還是要勇於關上那扇門，但該怎麼
「可以說說你的想法是甚麼嗎？」
做才好？武老師溫柔卻明確的說：「就真實的呈現，承認
68 ─ 69
在採訪的結尾，武自珍老師微笑著為人際關係的訪談留 「我選擇別人作為一般朋友或是知心朋友是自己必須要
下了這樣一個結語：「交朋友，開心就夠了！」。
Alpha， 一群 被攪動的螞蟻雄兵 因著內心的小巨人甦醒過來
我們的準備是為了迎接你的到來
終結冷漠 點燃熱情
工作坊，投入許多時間裝備自己，為的就是多充實自己，希望能在大
時間回到今年三月，學務處和Ｓ -α( 註 1) 舉辦了數場招募 α 說明會， 大約來了四百多位熱情的學長姊，在深入了解這個計劃的理念後，表 示願意用行動加入 α 計畫的行列，帶給學弟妹最直接、真實的陪伴與 關懷，集結東海人一起關心東海事。 緊接著四月開始，學長姐帶著既期待又謹慎的心情，積極參與講座和 學入門時能夠把所知向新生們傾囊相授。
撰文 / 李佩玲。于有延 (α leader program 指導老師 )
期末考後，每一位 α 必須參加為期三天的暑期引導反思訓練，這是讓
攝影 / 廖奎茗
第三屆 α 創作 獻給 102 學年全體新生
α 進行完整裝備的訓練，其中充滿著感動的故事；有位 α 在暑訓最後 一天說：「這幾天出現了更多的想法 ... 我想就是能夠更寬容和積極的 思考很多事情，很多事不如表面所看到那樣，就看我們要怎麼想了，想
莫 忘 初 衷 改編歌詞 / 動力火車
我懂你面帶疑惑 心中問號很多 可能有點羞怯 可能緊握惶恐 徘徊在十字路口 想穿越街頭 不知道在追求什麼 you don’t know 你聽到東海 整個眼睛發亮
法雖然不能立刻地說改就改 ( 因為是從小累積成的 )，但真希望之後在
會心一笑的感覺 到現在還記得
學弟妹進來時，我一點綿薄的溫暖，能夠帶給他們一些什麼和改變 ( 更
我們曾經的夢想 卻被現實改變
有想法、希望、規劃…)。」，還有人說：「α 不只是帶領大一新生融
說好的要我提醒 美好的初衷
入大學生活，更是讓我跟大一新生一起了解自己，相信自己的力量， 追隨夢想前進，是一代接一代，傳承下去的力量。」
＊＊ 不要灰心 不要失望
最後有 250 多位 α 完成暑假的引導反思訓練，這批充滿熱血且無私奉
別忘你夢想 有一天終會開花結果
獻，願意擔任引導與陪伴的角色，主要是協助新生融入大學生活，引
過程有歡笑 也會有淚水
導新生「開始」以嶄新的態度與視野來迎接充滿繽紛色彩的大學生活，
別忘了還有我們 Alpha 陪你
並陪伴新生「開始」編織自己的大學旅程。
相遇在大學入門 今年度大學入門的主軸是「建立關係 發現自我」，強調人與自己、他 人及環境的連結，身為一位大學生，是時候離開個人依賴的舒適圈，
九月初，在東海的每一個小角落，都有人默默地埋下 希望的種子，他們就是 Alpha Leader，稱之為 α。
來場冒險，勇敢走出去！ α 告訴你「在這裡，每一個嘗試都是精彩的 Good Try and Good Job ！」；成功了，給自己比個讚，失敗了又何妨？ 勇敢嘗試的精神令人敬佩，Good Try ！
α 是希臘文的第一個字母，通常表示最重要及最初的 意思，在東海代表著創新、改變的開始。2011 年仲夏， 「α Leader」這個名詞於東海大學誕生，至今三屆的 α，願將理想化為實際行動，投身東海改變的行列， 你可知道，為了迎接九月到來的新生（就是你！）， α 學長姊足足花了六個月的時間來準備！ α 組織歡迎有熱忱，充滿熱血，願意付出並承諾不斷學習精進的 東海人加入這個團隊；在每年的 3 月份我們會辦理招募說明會及甄 選活動，誠摯歡迎您的加入 !http://deanstu.thu.edu.tw/subweb/ alphaleader/
70 ─ 71
BELIEVE IN YOURSELF. 正如今年大家屏息以待的 The Color Run Taiwan 喊出的口號”BELIEVE IN YOURSELF.”，α 相信什麼呢？相信這一代的大學生不是靠爸族，
一起走過 十幾年悄悄走過 回憶湧上心頭 好像過了很久 沒有好好相通 人生的真正意義 好希望能在這裡 讓自己掌握命運 不要遺憾什麼 魚兒正在逆流而上 不為風雨阻攔 未來無限寬廣 充滿無數可能 等困難考驗經過 心就能擁抱自由 就讓我們攜手 勇敢去追夢
相信年輕人不再只是未來的棟樑，而是現在的希望，透過不斷自我探 索的旅程，從了解自己的限制，卻不畫地自限，到認識自己的天賦，
＊
建立不容易被動搖的自信。當你認識身邊的 α 後，也期待明年你可以
一起走過
一起加入我們的行列。 註 1： 願意繼續留在 α group system 深入參與組織運作的第一、二屆 α，稱為Ｓ -α， 是幕後的大功臣。
別忘了還有我們 Alpha 陪你 一起走過
學務處—志工訓練課程全系列： 基礎、進階、領導與成長， 一次滿足你的服務熱忱 ! 資料提供 / 學生事務處
「志願服務」是什麼呢？最常見的解釋為：出於自由意
具備專業學識與服務精神的青年，這是東海大學欲樹立
志，非基於個人義務或法律責任，秉誠心以知識、體能、
獨特的志願服務、服務學習模型。
勞力、經驗、技術、時間等貢獻社會，不以獲取報酬為
間帶狀課程，邀請講師以小團體的主題短講及實際演練
歡慶發表會：期末的分享交流，共鳴服務的樂章
目的，以提高公共事務效能及增進社會公益所為之各項
方式進行，讓同學們能夠利用午間短短的時間卻有滿滿
在學期末，將舉辦服務學習歡慶發表會，邀請校內各志
的收穫。同學們表示對於課程主題十分貼近個人需求，
工團及服務性社團，透過靜態成果海報展與晚會成果發
實際演練與討論使得印象更加深刻，報名往往供不應求，
表，分享從事志工的經驗與心得。經由各志工團與社團
未來將持續開發系列相關主題，使得同學能夠系統性的
的分享，讓大家對志工有更進一步的實際認識與學習，
深入學習。
也持續激發學生對於服務的熱忱與鬥志。志工團的同學
輔助性服務。
成為志工的必要裝備： 志工基礎 + 進階訓練課程＝志願服務紀錄冊 成為志工的第一步，需先參與依據內政部志願服務法第 9
東海自創校以來，秉持「求真、篤信、力行」的校訓， 教職員及學生們紛紛利用所學積極服務周遭社區，更首 創勞作教育制度，強調「服務」與「屢踐」精神，期許 青年學子們在鑽研學識的同時，能兼顧服務與利他的精 神，這是東海人深具人文關懷的重要特質。 近年來，逐漸受到重視的志願服務、服務學習理念，在 東海結合了過去優良的傳統，透過諸多創新的服務方案， 結合課程與活動，「新」理念與「舊」傳統的結合，激
條辦理的兩階段訓練課程，包含「基礎」訓練課程及「進 階」訓練課程，各計 12 小時，取得內政部志願服務紀錄 冊。基礎訓練的重點在介紹志願服務的相關內涵、倫理、
理更多活動讓校內各個志工相遇相知，迸出燦爛的火花。
志願服務工作的需求設計課程內容，除了有大專青年服
志工成長課程： 兩天的挑戰自我，不一樣的新體驗
務學習 / 志願服務概述、社會資源及志願服務及校內外
志工成長培訓課程則是以探索體驗教育為設計方案，搭配
志工可以是大學生活另一種的選擇！
志願服務運用單位的簡介外，也有志工之自我探索與助
每學期不同的團體系列主題，讓同學們於活動中或活動
學務處規劃一系列的志工訓練課程，針對不同階段的需
人技巧的教授，豐富實用的課程內容提供學生參與志願
過後經由引導師的引導進行情境的反思，從中探索自己、
求有不同的課程設計，期許學生能夠有所成長，在服務
服務工作的完整資訊，鼓舞同學投入志工行列。
看見團體並產生學習，增長了人與人的互助合作、互信、
的過程為人送暖，使得人們保有健康愉快的心靈，讓人
分工能力、傾聽、問題解決、領導能力，進而應用於實
的生命活的更健康、更有價值！學生參與每一場課程活
志工領導課程：屬於午間的充電時刻
際的志願服務場合。參與過成長訓的同學表示，對於這
動、每一次的服務，學到的東西不只是經驗，而是一種
加入志工的行列，服務他人之餘，勢必需要充電休息再
兩天一夜的活動感到新鮮與特別，有別於在學校的課程
從「心」出發而服務動力，這也是東海大學人文精神之
出發的時候，志工成長與領導培訓課程即為了這樣的需
與活動，與來自不同科系的同學們認識與合作，除了認
所在，擁有高品德的人文素養、以及獨立思考批判的能
求而設計，針對同學們在個人或團隊可能遇到的困難或
識許多新朋友，更加深刻體會團隊合作的力量，這真的
力，這些服務熱情也讓東海大學熱絡起來，同時也期許
挫折為主題，設計一系列課程。志工領導培訓課程是午
是大學四年裡值得參與的活動喔！
學生們未來畢業之後，在職場有著更成熟的心理素質。
發展趨勢及相關法規等。進階訓練則考量大專學生參與
發出更多元服務的樣貌，使同學們對於志工有更清楚的 認識，瞭解服務真正的意涵：原來一位好的、合格的志工， 不能只有熱忱，還得具備專業知識與正確態度，不能把 善意強加在他人身上，而忽略了被服務者真正的需求， 同時在過程中學習保護自己，並持續的發掘熱情與學習， 這才是服務學習（Service-Learning）的初衷，也才能 成為有持續力的快樂志工。「服務」與「學習」並重，
72 ─ 73
們對於認識其他志工團的機會覺得十分難得，希望能辦
心動了嗎？快加入志工這個大家庭吧！
撰文 陳 /楠
攝影 編 / 輯部
到 底 是 什 麼？ 社 團？ 部 the Heart 門？課程活動？剛剛步入大學校門 的你一定有這樣的疑問。而當這本 新生刊在你手中被感染上溫度，恭 喜 你， 已 經 邁 入 了 我 們 the Heart 的世界。
如 果 你 仔 細 看 過 這 本 叫 做《 Real 》 的 雜 誌， 就 會 發 現 Moments 封 面 下 方 的 那 一 行 小 字。「 東 海 大 學 教 學 卓 越 計 畫 —the Heart 」。 the Heart 是教學卓 Program 越 計 畫 之 下 的 一 個 專 案。 它 主 要 包 含 兩 個 部 份， 劇 坊 和 編 輯 部。 編 輯 部 不 定 期 發 行 雜 誌《 Real 》， 而 劇 坊 則 在 每 年 的 下 Moments 學 期 會 舉 辦 舞 台 劇 公 演。 除 此 之 外，也會不定期有微電影、展覽等 等形式的展演活動。
成 立 至 今 已 超 越 五 年， the Heart 對於我們的意義也遠遠超過了以上 提到的內容。它是一個舞台、一個 機會，讓喜歡文章和攝影的人在這 裡展現自己的才華，喜歡演戲的人 在這裡為自己找到了觀眾。屬於東 海、屬於我們的故事在這裡發生並 被記錄。當然如果你願意，你的故 事，也許將在這裡開始。
clock 創刊號
我們的故事也是你的故事 Touch your heart-the Heart the Heart 團隊由編輯部與劇坊組成，並由東海大學教學卓越計畫補助，每學期發行 Real Moments 與每年推出 舞台劇公演，新學期歡迎你加入。進一步認識 the Heart 請上 http://deanstu.thu.edu.tw/blog/heartleader/
每個人在進行自己的工作時都要參考大量的資料，花費
受到傾聽和尊重。無論你平時是多麼害羞，多麼怕講話
很大的精力。但如果你的作品沒辦法得到其他人的認可，
的人，其他人都不會因此忽視你。這樣滿滿的存在感，
還是要重新進行調整。怎樣與人溝通變成一件關鍵的事，
讓人覺得每一刻都是真實的。
為了得到這樣的效果，你必須學會做更多的閱讀和嘗試。 所以說，真正的收穫是團隊的合作能力以及做事的態度。
編輯部新進人員的處女作《clock》 《clock》是編輯部新進人員共同合作的一份刊物，也是
許多編輯部學長姐一畢業就可以很快地找到工作。而且
the Heart 第一次的新嘗試—從一開始的構思到撰寫、設
是在很多好工作之中做抉擇，他們陸陸續續進入了大學
計完全由學生獨立完成的作品。
生票選最理想的公司裏。我想在 the Heart 的壓力訓練
心領袖編輯部， 帶領你 Read the Heart 從一張海報講起 我有機會進到 the Heart 很大程度上是因為那張海報。 今年編輯部的成員大多數是新進的同學。記得第一學期 的時候，學校裡無論是路邊、佈告欄，甚至廁所都貼滿 了招募新人的海報。這樣的招募規模，讓我有種熱血沸 騰的感覺。接下來就是網路報名以及面試。很多喜歡文 字、攝影、演戲、企劃的同學紛紛踴躍報名，但經歷面 試之後，留下的人並不多。我想這就是 the Heart 的態
相信對他們多少有幫助，至少去面試時有份完整的作品
《clock》有它的含義。c 代表 coming（未來），中間的
集。
o 代表 over（過去），而時鐘正是串聯起過去與未來的 樞紐。這份報紙也分成了這兩部份，一面分享我們共同
關於我們的刊物《Real Moments》
的回憶，一面為大家搜集各種資訊用以規劃未來的生活。
記得大一的某天，我無意間在女宿門口看到一本雜誌，
由於團隊中大部份是新人，大家缺乏經驗，在編輯的過
就是《Real Moments》。精美的封面，裏面的文章和版
程中遇到過很多困難。但是無論被事情弄得多焦頭爛額，
面設計都非常專業。當時我很猶豫要不要拿，因為一直
會議室裡永遠充斥著歡聲笑語。有時候明明頂著一張疲
在糾結它要不要錢。雖然我們學校裡有非常多的校園刊
憊的臉，我還是忍不住被大家的談話而逗笑。話題常常
物，而《Real Moments》是其中非常特殊的一份。它所
跳 tone，但這樣也激發了大家的靈感，想出更好的點子。
探討的議題既是時下的、真實的大學生所關心的東西， 又是真正有深度和永恆性的。除此之外，它在設計、編
碰觸心靈真實的悸動
排、攝影上的專業性都超過了一般的校園刊物。
無論是《Real Moments》還是《clock》 ，我們都希望
度吧，雖然我們是在做一些很有趣的事，但不能全心投 入的人在這裡是生存不久的。加入編輯部之後，才發現 無論是文字、攝影、設計，工作量和退稿率都非常高。 一幅小小的插圖、一段短短的引言，都花了極大的心力。 因為我們是一個團隊，每次的議題都是由大家討論決定。 之後文字記者寫稿，大家分配工作。攝影拍的照片、設 計想要採用的風格，都要在大家的討論協調之下確定。
74 ─ 75
在追尋真實的過程中找到自己。不管是好的回憶，還是 《Real Moments》的具體含義是什麼？一開始認識了我 們的攝影師 Real，我當時想：難道還有個文字編輯叫 Moments 嗎？後來我才知道 Real Moments 沒有什麽深奧的 含義，只是期盼我們能踏踏實實、認認真真活在當下。 不是懊悔過去，也不是擔憂未來，而是珍惜當下。每次 開會的時候，大家齊心協力想議題，每個人的意見都會
壞的事情，我們都不會給出一個定論。我們不會告訴讀 者究竟該怎麼做，而是引導讀者去傾聽自己內心的聲音。 生命中的每一種狀態、每一個階段，都需要用真實的自 我去正視和面對。希望在這四年的時間裡，the Heart 能 夠陪伴我們一起成長，一起去發現廣闊的世界和真正的 自己。
The Heart 劇坊年度報導 十年後你想過甚麼樣的人生 ? 認識 the Heart 是從劇坊開始。 大一的時候曾經和室友一起來看過去年的劇《Lost》。那 晚我看到了一群用語言和肢體訴說自己的年輕人，從那 時起，我便下決心做一個忠實的粉絲。今年新劇《拾年》 的海報一出來就令我思考了很多：生命中能有幾個十年？ 對於二十出頭的年紀來說，最相關的可能有三個。過去 的要怎樣面對，當下的應如何把握，未來的該怎樣規劃， 都是需要想的。 而十年的時間會改變什麼？答案可能在所有人意料之外。 情人也許不再是情人，朋友也走上了不一樣的道路。如 果給你一個機會回到過去，你會選擇改變歷史還是在過 程中反思自己？故事的開頭，就像是茱麗葉•羅伯茨的
缺失，但大家採取的態度很不同。有些人在人生的道路
電影《我最好朋友的婚禮》，「男朋友結婚了新娘卻不
上不顧一切地往前奔跑，不敢面對從前；而另一些卻勇
是我」，對此一直耿耿於懷的小孟在婚禮上暈倒，而醒
敢地正視自己不完美的過去，甚至是心中的裂痕和傷疤
來以後她回到了十年前。
袒露出來，當做身上最性感的一部份。劇坊的成員們就 給我這樣的感覺。我知道劇裡的情節和人物都來自於成
回到過去後，這個性格固執的女生集合了她所有朋友的
員們每個人的分享和討論，那些大哭或者大笑是真正發
力量，希望挽回她的男友。在這樣的過程之中，她漸漸
自他們的心底。在 the Heart 的劇中，我看到了他們，
忽略對身邊朋友親人的關心，男友對她莫名其妙的諸多
我也看到了自己。
行徑感到不解。她最終驚訝地發現自己竟然失去更多。
的劇本成為真正的 uncertain waiting，不斷超越和拋卻
follow your heart ，dream your dream
過去，做到沒有最好，只有更好。相信在這樣的過程中，
跟隨自己的內心，不要因為時間的原因擱置你的夢想。
成員之間也會更加瞭解彼此，這讓劇坊不再僅僅是個組
這一點，大四剛剛加入劇坊的 Frances 有很多感觸。其實
織，而成為一個溫馨的家。
大一時她已經知道了 the Heart 的招募信息，卻一次次 地退卻了。她在加入劇坊之前也都有關注每年舞台劇的
the Heart 專案裏關於成長這件事
演出，一直到大三看到招募新演員的海報，「心想如果
the Heart 從來不是一個隨心所欲的地方。大家一進入這
這次再不去做，以後也許就沒有機會了，所以決定鼓起
裡，就被要求做很多從來沒做過的事，做統籌、寫企劃。
勇氣為自己勇敢一次。」。有了她的加入，我們才有了《拾
「是你的就是你的，不是你的就算強求也不是你的。」
去後臺和他們打聲招呼—劇坊獨家大揭密
很多時候，你被逼迫去挑戰自己、戰勝自己，完成提升
年》中為夢想執著的長笛女孩。「我是一個喜歡音樂的
我總覺得這句臺詞仿佛帶著幾分權威性的狠厲。就像劇
關於劇本的製造過程
和超越。「我第一次寫企劃案，改了又改，幸好有大姊
人，我覺得音樂可以影響一個人很深。如果可以因為唱
中那位行蹤飄忽不定，既好像與人物對話，片刻後又脫
之前我一直以為，劇坊的劇本是一位非常有文學造詣的
和亦涵，最後順利通過了。」芳綺在劇坊裏不單得到了
歌，或是開一場演唱會來感動觀眾以及給他們更多生命的
身事外的女作家。我看到她輕輕地走過，或者安靜地呆
同學負責撰寫的。在《拾年》中飾演「偽小三」的劇坊
成長，也交到了許多朋友。
能量繼續往前走的話，對我來說是很美好的一件事，所
在一邊觀看小孟和她周圍人的對話，有時候又像女巫一
成員張芳綺向我解密了 the Heart 製造劇本的神秘過程。
樣說著高深莫測的話。後來我才知道，原來她也是小孟
「其實寫劇本花的時間蠻多的。我們的方式是老師提出
程瀅儒，這個中文系男生是劇坊的「大姊」( 綽號 )，
Heart 的舞臺上，每個人都有機會完成對自己的期待，塑
的一位朋友。當別人叫她的舊名時，她突然神經質地大
兩個 key points：夢想與抉擇。我們就每個人都分享自
the Heart 伴隨他走過了全部的大學時光。在被問到有沒
造一個想要成為的角色。
吼：我已經改名字了。我猜測她是一個非常不願意面對
己夢想與抉擇。然後老師再來就提出整體架構，比如說
有考慮過退出時，他這樣說到：「怎麼可能，別開玩笑了，
過去的人，所以對於小孟的積極顯得不屑一顧。某種程
故事的開始與結束是一場婚禮，然後過程是回到學生時
連我當國樂社社長的時候，都還是繼續參與著咧！後來
除此之外，好幾位曾經是劇坊成員的同學已經正式踏上
度上來說，我也是這樣的人，我想我不如小孟勇敢。
代。把我們的個性和故事套用進去，再不停的討論、邊
我才真正體會到一件事，人不可能沒有時間，只是你不
了戲劇的道路，他們現在都參加了專業劇坊的演出，還
演邊修。那時候我們都挑好一個角色，回去想該怎麼詮
會妥善利用而已，因為想想那個時候也很忙啊，也曾經
有人考上了夢想中的戲劇所或是進了電影相關產業，由
最終小孟沒有選擇改變什麼，而是安靜地在十年後的婚
釋。」這真是個超酷的製造過程，我想起有一次去看雲
因為社團的活動而耽誤了一點 the Heart 的上課時間，
他們導演的劇目也可在學校戲劇社團的演出中看到，深
禮上醒來，祝福她所有的朋友能幸福生活。從表面上看
門舞集時，有一幕舞蹈叫 uncertain waiting，導演在現
可是認真準備，全力以赴，也是能夠補齊那時候的時間
獲好評。
起來，她什麼都沒能完成。但事實上，她在短短幾天中，
場對演員提出要求，讓他們自由發揮。演員們發現了自
的，沒什麼大不了的，所以，既然答應了，就不要輕易
補足了心有缺憾的十年，也獲得了真正的成長。
己更大的潛能和可能性，所以這個節目每次都可以 high
退出啊！」。既然答應了，就不要輕易退出，這種誠信
你的心告訴過你什麼？試著去追隨它。你的夢想曾經綻
翻全場。「可能同時有兩個人演女主角 不同的人下去演
和堅持是我們成熟的標誌，也是在 the Heart 裡度過的
放了什 麼？試著繼續暢想吧。the Heart 劇坊 2014 年公
然後找到最好的對白和方式走位」，這樣的方式讓最終
時光給予我們的饋贈。
演會為我們帶來怎樣全新的感動？這等你來完成。
我想我們每個人都有性格的缺陷、記憶的遺憾和情感的
76 ─ 77
以想嘗試這樣的角色，體會與感受那樣的感覺」。在 the
高腰褲與 紮進去的格子襯衫
撰文 / 林唯哲 東海大學工業設計系畢 目前就讀東京藝術大學視覺傳達系研究所 擅長視覺設計、喜好沈悶思考、熱愛收集印刷品， 「紙的宅男」...
日本人的專業也都是在腳已埋在土裡生根程度的執念來
烤漆和神等級的三層式可變動眼球結構呵…花了我兩萬
研究一個事物，將事物的美好放到最大。所以動漫也好，
所以現在只能喝販賣機呵呵…」，「嗚噢噢噢跪求主人，
文化、商品也好，各領域都存在著大量的御宅。他們的
台灣的戰鬥值取決於宅男宅女的多寡。當我們打怪不用
可以讓我摸那裙擺的質感嗎嗚噢噢好細膩的膠質外加霧
投入和情報的流通構織成強大的日本競爭力。動漫 3C 不
呼朋引伴、當我們受傷知道怎麼自己補血、當我們強到
面處理啊…」，「你網路神也神不到呵…呵這是量產計
說，因此也會有壽司宅男、紙宅男、蒐集廢棄物宅男等
別人來跟我們組隊，沒錯，世界就反了，但不也一直是
劃啊啊啊」…。
等擴及至不可思議的領域。
我們想要的嗎。
對，這是常被我們用高姿態眼光誤會的日本宅文化。「御
御宅對於投入這件事是沒有目的性的，不是為了錢或名
該是穿起陳年高腰褲、襯衫要紮、嘗試一個未知的領域 的時刻了。
宅」（ おたく。讀音：哦他哭），對於某種事物的研究
利，是出於自我某種慾望的追求，就因為沒有媚俗的名
狂熱至極的人，通常都會被這樣稱呼。日本尤其多對於
利，所以很純粹，成果也都專業得驚人。換另一種說法
動漫研究的狂人，因此傳到不是動漫國家的台灣後被認
就是“控”，喜歡吉他進而想控制吉他就是吉他控、你
為是埋首電玩、打扮過時且不擅長正常交際的人。姑且
也可以喜歡路思義教堂而努力成為路思義教堂控。或許
不說台灣的誤會文化，這次的主題是御宅精神！…就是
控這個詞容易被聯想到蘿莉控，但蘿莉控哪裡不好了？
鼓勵大家變宅男其實。
我想宮崎駿八成是蘿莉控，不然哪來每部作品都要短裙 小女孩？而且那些少女情懷都能夠表現的淋漓盡致。這
你或許會問「教材呢？該不會要我們翻開福音戰士第八
時一個小測試，心中浮現「天阿…宅斃了」的人請暗自
頁之類的吧」。在認識之前，請先摒除一切先入為主的
舉手。代表你還沒丟棄誤會腦細胞，抱歉，那你距離成
誤會腦細胞。膨大的誤會腦細胞是多數人畫地自限的病
為御宅之路還有一段距離，請加油。
因。御宅並不侷限於動漫，即便要說動漫的御宅，與你
78 ─ 79
選擇立志作一個擁有粉絲的創造者，那就看你有多宅？
「呵…你看呵呵…昨天新入手的編號 47 呵…那個金屬色
剛剛在課堂上支支吾吾的報告發表相比，對於他們能精闢
另一種層面來說，御宅造就了許多天才。如果愛因斯坦沒
的解釋一個角色的設定、到服裝、甚至是流暢的來龍去
有蓬頭垢面地宅在研究室，那可能理化課本會再薄一些、
脈這樣程度的研究精神，是否我們拿到學分都還覺得不
如果賈伯斯沒有宅在車庫東拼西湊，今天的 3C 可能還不
好意思？對於一樣事物的執著與熱情，那就是御宅精神。
會這麼智慧。你可以選擇甘願永遠作一個粉絲，也可以
研究橡皮擦好了…
大一生活回顧 撰文 / 陳妍珊
說起大一的生活，現在回想起來，真的要寫， 真是可以寫出像史記一樣的書呢，但限於篇 幅，我就短短地回憶一下我的大一生活。
住宿好新鮮，室友會是誰？
不錯的小組長，到現在他還是會關心我的大學生活，給
東海特別的規定之一就是大一新生強制住宿，有些人覺
予我一些建議與幫助，即使不是自己系上的學長姊，也
得這個規定很不方便，對我來說，卻是很新鮮。這是第
是可以互相交流。當然除了結交新朋友外，也要注意自
一次離開家裡要跟不認識的人一起生活，大家來自各地，
己的勞作成績，畢竟是必修，沒通過的話還得重掃，和
有著不一樣的習慣跟家庭背景，剛開始住宿時，大家都相
大一的學弟妹們一起掃地，多少還是會有點害羞。另外，
敬如賓，但之後就逐漸發現住宿生活其實很好玩，像我
如果你想申請一些獎學金或是校內工讀，勞作成績是非
是個鬧鐘叫不醒的人，有了室友就可以免除我上課遲到，
常重要的。
而且也可以交換資訊，例如：報告的資料、系上的活動、 系上的八卦 ....。我也覺得我非常幸運遇到還不錯的室
東海校園如此大，我的教室在哪裡？
友，我們感情非常融洽，相處了一年，那種感覺真的像
東海的校園真的非常的廣大，於是當你趕著上課，卻找
是多了家人一樣，室友回家時，還會帶回家鄉名產，讓
不到教室時，就會非常窘迫。大學上課跟高中非常不一
整寢的人一起發福。
樣，除了多了自由的空堂時間，上課地點也是四處分佈， 上一堂課可能在社科院大樓，下一堂課卻在人文大樓，
80
掃地也能認識新朋友？
而且每節課不一定都會有系上的同學陪你一起，所以認
勞作教育是東海人共同的回憶，勞作教育分成早掃與午
識校園的教室地點在哪是一件非常重要的事情，以免在
掃，區域是校園的每個角落，對一校的學生來說，抽到
上課的時候找不到教室遲到。上課之前，可以先看看學
社科院或是圖書館，就像是當兵抽到金馬獎，想想每天
校給的地圖資訊，或是詢問學長姊，讓你可以快速地找
七點十五分前就要從宿舍走到那麼遙遠的地方，尤其是
到上課地點。還有在東海裡盡量要穿好走一點的鞋子，
冬天更是痛苦。但其實勞作教育很好玩，可以認識不同
畢竟東海校園是個有坡度的地方，很多人喜歡穿夾腳拖，
系的同學，其中一些人還能成為交情不錯的掃友，像上
但容易爆衝的夾腳拖，常常走著走著就在路上壞掉了，
次我需要一些美工用品，就跟讀景觀系的掃友借，這是
眾目睽睽下，赤著腳到底要走回去換鞋，還是要勉強去
意想不到的收穫；還有我在這八期勞作教育認識了一個
上課，真的會很尷尬，所以上課請務必慎選鞋子啊。