Checklist voor begrippen en leerdoelen

Hierna vind je een overzicht van de begrippen en leerdoelen per paragraaf. Kruis de leerdoelen aan waarvan jij vindt dat je ze nu beheerst. Bij de leerdoelen die je nog niet helemaal beheerst noteer je de acties die je gaat ondernemen om het leerdoel alsnog te kunnen behalen.

Paragraaf 1 Onderzoek naar bewegingen

Ik kan

de volgende begrippen beschrijven en toepassen: plaats, (x,t)-diagram, verplaatsing, afgelegde weg, videometen, spoor, stroboscopische foto, stroboscoop, ultrasoon geluid, ultrasone plaatssensor, lichtpoort uit een video-opname, een stroboscopische foto of het signaal van een ultrasone plaatssensor – de plaats van een bewegend voorwerp op een tijdstip bepalen – de verplaatsing van het voorwerp tussen twee tijdstippen bepalen – de beweging van het voorwerp in een (x,t)-diagram weergeven de (gemiddelde) snelheid van een bewegend voorwerp bepalen met behulp van een op een timer aangesloten lichtpoortje berekeningen maken en redeneren met de formule voor de verplaatsing: s = Δx = xeind

− xbegin

Acties

Paragraaf 2 Eenparige rechtlijnige beweging

Ik kan

de volgende begrippen beschrijven en toepassen: gemiddelde snelheid, constante snelheid, (v,t)-diagram, eenparige (rechtlijnige) beweging, steilheid, oppervlaktemethode het (x,t)- en (v,t)-diagram tekenen bij een eenparige rechtlijnige beweging uit een (x,t)-diagram de snelheid bepalen uit de steilheid van de grafieklijn uit een (v,t)- diagram de verplaatsing tussen twee tijdstippen bepalen uit het oppervlak onder de grafieklijn tussen die twee tijdstippen berekeningen maken en redeneren met de formules voor de gemiddelde snelheid en de verplaatsing bij een eenparige beweging: v gem =

Δx _ Δt en s = v ∙ t

Acties

Paragraaf 3 Eenparig versnelde beweging

Ik kan

de volgende begrippen beschrijven en toepassen: versnelde beweging, eenparig versnelde beweging, versnelling, vrije val, valversnelling (of gravitatieversnelling), vertraagde beweging, vertraging, snelheid op een tijdstip, raaklijnmethode, snijlijnmethode

het (x,t)- en (v,t)-diagram tekenen bij een eenparig versnelde beweging

uit een (v,t)-diagram de versnelling bepalen uit de steilheid van de grafieklijn

uit een (x,t)-diagram de snelheid op een tijdstip bepalen uit de steilheid van de raaklijn aan de grafieklijn: v = (Δx _ Δt )raaklijn

uit een (x,t)-diagram de gemiddelde snelheid tussen twee tijdstippen bepalen uit de steilheid van de snijlijn door twee punten op de grafieklijn: v gem = (Δx _ Δt )snijlijn

de verplaatsing tussen twee tijdstippen berekenen – uit het oppervlak onder de grafieklijn in het (v,t)diagram tussen die twee tijdstippen – met de gemiddelde snelheid

berekeningen maken en redeneren met de formules voor de gemiddelde versnelling, de gemiddelde snelheid en de verplaatsing bij een eenparig versnelde beweging: a gem =

Δv _ Δt , vgem

veind + vbegin __________ 2 en s = v gem ∙ t

Paragraaf 4 Beweging in het algemeen

Ik kan

de volgende begrippen beschrijven en toepassen: willekeurige beweging, versnelling op een tijdstip, gemiddelde versnelling

uit het (x,t)-diagram van een willekeurige beweging – de snelheid op een tijdstip bepalen met de raaklijnmethode: v = (Δx _ Δt )raaklijn – de gemiddelde snelheid tussen twee tijdstippen bepalen met de snijlijnmethode: v gem = (Δx _ Δt )snijlijn

Acties

Acties

uit het (v,t)-diagram van een willekeurige beweging – een schatting maken van de gemiddelde snelheid tussen twee tijdstippen – de verplaatsing tussen twee tijdstippen bepalen met de oppervlaktemethode – de versnelling op een tijdstip bepalen met de raaklijnmethode: a = (Δv _ Δt )raaklijn – de gemiddelde versnelling tussen twee tijdstippen bepalen met de snijlijnmethode: a gem = (Δv _ Δt )snijlijn

Paragraaf 5 Gebruik van formules en diagrammen

Ik kan

bewegingen analyseren met formules en met diagrammen

Acties