ÍNDICE 1- Educación Infantil. 2- A música en Hawai. 1º E. Primaria. 3- A Frauta Máxica. 2º E. Primaria. 4- Coñecendo Italia. 3º E. Primaria. 5- Pasatempos e adiviñas musicais. 4º E. Primaria. 6- Música Celta. 5º E. Primaria. 7- O RAP. 6º E. Primaria.
4ยบ DE EDUCACIร N INFANTIL
5ยบ DE EDUCACIร N INFANTIL
6ยบ DE EDUCACIร N INFANTIL
Busca os personaxes da ópera A Frauta Máxica S T Q E X U
R R W F C P
V E D P V I
A S R G A S
C D T H B P
B A Y K O D
I M U L N A
K A P Ñ P F
L S I Z M G
S E Ñ A Q H
T R E S R A
G Ñ O A W K
W O S R E L
M S P A P A
A H A S R Ñ
D Q S T I Z
T U Q R P I
Y A D O T X
P
A
M
I
N
A
T
Y
U
M
P
A
N
G
B
O
V
C
I
S
D
F
E
H
G
K
M
I
A
L
Z
E
M
R
Ñ
U
G R T I M Q A
S A S D B W H
W V R E L E K
E D A D O R Ñ
R F F V I T U
T O R G S A L
Y R Q P R Y N
E L P U K P M
O N O S T A T
H H O K H Ñ I
C E S Y E K N
U M I T S A B
Z T V F P H K
N A N E R G V
X M A P L F C
A I Ñ A D A N
C N E L U D X
N O V H S Z O
G
F
D
I
S
Q
W A
O
R
T
O
Y
A
P
O
Ñ
L
R
O
Q
W A
C
Z
X
S
W E
D
F
G
H
I
K
E
P S
W Y Ñ U
R K
S P
A Q
Ñ T
D E
L R
L U W X
H Z
N V
T E
G C
M B
T O
F I
O NOSO TRABALLO DA MÚSICA CELTA INTRODUCIÓN: É un xogo que creamos os nenos e nenas de 5º de primaria co que aprendemos moitas cousas sobre a música Celta. Consiste en competir e pasalo ben mentres adquirimos moitos coñecementos. Consta de moitas preguntas. Se acertas unha,poderás seguir avanzando, pero si erras...
COMO SE XOGA? Pódese xogar individualmente ou por equipos. No caso de xogar por equipos,cada un deles tería unha ficha para xogar. Cando o equipo tire, caerá nunha casa que normalmente sería unha pregunta,pero,hai casas especiais,nas que hai debuxado un símbolo Celta. Nas de pregunta, soamente hai que responder a esta,e despois, no caso de acerto, farase o que dixemos anteriormente.
QUERES FACER UN XOGO COMA O NOSO?
PARA FACELO NECESITAS : -Nove táboas de madeira (A4 ) . -Rotulador negro (opcional ) - Lápices de cores ( opcional ) -Pintura branca (opcional )
-Pintura azul (opcional ) -Preguntas elaboradas por sobre a música celta . -Tarxetas coloreadas coas preguntas escritas .
PROCESO :
Debuxamos o percorrido manualmente nas nove táboas. Despois , pintamos as casas de diferentes cores e puxemos números co rotulador negro . A continuación ,pintamos unha capa do fondo de branco , logo puxemos outra pintada de azul , para que este non fose tan forte e para que se parecese ao ceo . Cando secou a pintura azul do ceo , fixemos de cor branca , con axuda dos pinceis , unhas cantas nubes brancas . Deixamos secar todo, e pintamos as tarxetas.
POR QUE É TAN CÓMODO?
Este xogo é moi fácil de recoller , e gardar onde ti queiras. Pois as táboas , ( de madeira) non se pegan, non, así é mais cómodo e práctico.
COMO O GARDAMOS NÓS? Gustounos a idea de facer unha caixa personalizada , na que se garda o xogo, por iso , que teñamos esta caixa, tan bonita. Ten a parte de diante debuxada por Miriam e Miguel,uns verdadeiros artistas, e a contraportada creada por Cora , Enma e Martín ,que tamén saíu moi ben. O noso xogo está adicado á música Celta , razón de máis , para nestes dous debuxos,debuxar símbolos Celtas.
DAMOS AS GRAZAS Temos que dar as gracias ós alumn@s de 5º de primaria por colaborar e sempre poñer unha man na axuda e a todos os mestr@s por darnos a oportunidade de participar na revista. Grazas a todos !!!
FEITO POR :
5º DE PRIMARIA
CAIXA DO XOGO
NORMAS DO XOGO
TARXETAS DO XOGO
INTERIOR DA CAIXA
TABOLEIRO DO XOGO
FICHAS DO XOGO
TODAS AS PREGUNTAS
O RAP Ola a todos e a todas! Este ano o proxecto do colexio é: “Ao ritmo da música” e as nenas e os nenos de 6º de primaria realizamos varios traballos relacionados co mesmo. ➢ O día 30 de xaneiro , día da paz, elaboramos un traballo sobre a música
Andina do Perú.
➢ No entroido fomos vestidos de rapeiras e de rapeiros. ➢ O día 8 de marzo, Día da Muller, quixemos facer visible o papel das mulleres
na música ao longo da historia, para o que elaboramos diferentes biografías dalgunhas delas, como por exemplo: María Rodrigo, Inma Shara, Virginia Martínez, Billie Holiday, Emiliana Zubeldía, Isadora Duncan e Clara Wieck Schumann. E para a revista escolar, investigamos sobre o xénero musical elixido para os nosos disfraces do entroido: O RAP. Aquí vos deixamos un pequeno resumo dos contidos que queremos que coñezades con relación a este xénero da música: A historia do rap Os cantantes máis famosos/as Os instrumentos comúns
A indumentaria típica A influencia social do rap
HISTORIA DO RAP O rap é un estilo de música que se caracteriza por un recitado rítmico das letras, que non se cantan. Xurdiu a finais do século XX en Estados Unidos. É unha das raíces do hip-hop e soe pronunciarse sobre un golpeo, normalmente proporcionado por un DJ. Comercialmente o grupo “Rappers Delight” foi a axuda máis importante para este tipo de música. Na época do seu lanzamento, “rap” era unha palabra moi pouco coñecida. Se un analiza musicalmente todas as cancións deste estilo , a estrutura rítmica e a forma de rapear é moi similar. Tivo distintas peculiaridades rexionais en cada país ou continente. Mentres o hip-hop parécese máis aos estilos dos que ten orixe, o rap rompe esta ligazón estando máis preto do breakdance e usando o seu propio idioma. Os rapeiros deron orixe a unha expresión máis metafórica e complexa desde a lírica dos anos 80, que ao mesmo tempo manifestouse nos ritmos da música utilizada. Nos 90, moitos grupos e solistas acabaron sendo parte da música pop, adquirindo moita popularidade, tanta que nun principio foi impensable. Hai 18 estilos de rap, dos que destacan: • Estilo libre: trátase de rimar significados con respostas cara a cara. • Estilo recitado: é o rap que necesita ser estudado, formando frases cas rimas analizadas. • Estilo batalla de galo: é onde dous ou máis rapeiros crean un círculo e un DJ coloca un ritmo escollido ao azar, mentres o rapeiro leva a cabo as rimas.
CANTANTES MÁIS FAMOSOS/AS Algúns dos mellores cantantes actuais de rap son: BIG SEAN: Naceu en Estados Unidos o 25 de marzo do ano 1988. A súa canción máis popular é “Get cha Some”. DRAKE: Naceu en Toronto (Canadá) o 24 de outubro do ano 1986. A súa canción máis popular é “ Gods Plan”. LA MALA RODRÍGUEZ: Naceu en Jérez de la Frontera o 13 de febreiro do ano 1979. A súa canción máis popular é “ Tengo un trato”. NICKY MINAJ: Naceu en Trinidad y Tobago o 8 de decembro do ano 1982. A súa canción máis popular é “Motorsport”. PORTA: Naceu en Barcelona o 2 de xullo do ano 1988. A súa canción máis popular é “Tras el Cristal”.
PORTA
BIG SEAN
DRAKE
NICKY M.
CURIOSIDADES: O mellor rapeiro galego é Arce Mindungi. A mellor canción de rap é “Best Friend” de Young Thug.
LA MALA
INSTRUMENTOS COMÚNS ✗ Rapeo: a voz é un instrumento de vento que se crea mediante as cordas vocais dunha persoa.
✗ Sintetizador: é un instrumento musical electrónico que xera sinais eléctricas que logo son convertidas a sons a través de altofalantes ou auriculares. ✗ Djing: é a arte de crear música mediante efectos de son e manipulación das rutinas de rotación e lectura dos discos de vinilo sobre un prato tocadiscos. ✗ Caixa de ritmos: instrumento musical electrónico que permite compoñer, programar e reproducir patróns de ritmo mediante un secuenciador interrno e un xerador de sons de percusión. ✗ Sampler: instrumento musical electrónico similar en algúns aspectos a un sintetizador pero que, en lugar de xerar sons, utiliza gravacións de sons que son reproducidas mediante un teclado, un secuenciador ou outro dispositivo. ✗ Teclado: instrumento musical formado por teclas e destinado a ser accionado por medio dos dedos das mans.
INDUMENTARIA TÍPICA ✗ O rap influíu moito nas tendencias sobre a vestimenta. A roupa nos vídeos de rap é normalmente ancha, con moitas xoias de ouro e platino. ✗ Os rapeiros comúns non teñen un estilo e vestimenta definido actualmente, xa que isto pode variar de acordo á época. En xeral, o modo no que visten chámase “old school”, que fai referencia á idade do ouro do hip hop dos 90. Os rapeiros desta década visten con sudadera ancha , pantalóns anchos ou recortados e calzado de baloncesto. ✗ Pero hai outra forma de vestir chamada “new school” que fai referencia aos anos 2000. Os rapeiros desta época visten a mesma sudadera ancha, pantalóns e xerseis máis curtos que os do “old school”e tamén gorra e varios estampados.
INFLUENCIA SOCIAL DO RAP/ HIP HOP Existen diversas investigacións sobre a música rap e os seus efectos na sociedade moderna. Considérase tanto un catalizador da violencia, como unha inspiración para unir a mozos con diferentes orixes raciais. Tivo una influencia notable na moda, arte, idioma e política da sociedade occidental dominante. MODA O estilo e a moda estiveron sempre no corazón da cultura rap/ hip-hop. Os bailaríns de break ou os B-boys inspirados polo hip-hop/rap, levan roupas para bailar como pantalóns anchos ou chándales. Os vaqueiros soltos, chándales, a xoiería de ouro e platino e as zapatillas son obxectos icónicos da roupa e foron importantes para levar a moda do hip-hop/rap ás masas. Deseñadores como: Chanel, Gucci e Louis Vuitton usaron elementos tomados da moda hip-hop/rap nas súas pasarelas. LINGUAXE O léxico do rap/hip-hop infiltrouse na cultura dominante. Palabras como “phat” (xenial), “hood” (vecindario) e “chill” (relaxación) entraron na lingua cotiá. A linguaxe rap/hip-hop é controvertida. POLÍTICA Desde a súa formación nos 70, o rap/ hip-hop foi un vehículo para as mensaxes á sociedade. Os Last Poets, Áfrika Bambaata e DJ Kool Herc eran activistas negros abertos. Os discos como The Menssage de Grandmaster Flash e No Sell Out de Keith LeBlanc están cheos de mensaxes referidos á loita dos americanos pobres negros. KRS One e A Tribe Called Quest mantiveron a mensaxe social proporcionada polos artistas de rap/hip-hop anteriores. Estos artistas actuaron como modelos de rol positivos promovendo a importancia da educación, a cultura e a filosofía pacífica. O rap é a miúdo unha saída e un mecanismo de supervivencia para os mozos desfavorecidos. A música e a súa asociación coa ganancia de diñeiro soen animar aos mozos a buscar unha carreira no rap.
RAPEIROS/AS POR UN DÍA A revista da Medela mola mogollón todos tedes que lela para ser uns sabichóns. Vámonos do cole deixamos o noso rap un rap que vos mole para a Medela e para a app. Imos para a ESO bastante decididos porque os nenos de sexto somos moi divertidos. Que rápido crecimos co voso agarimo que ben o pasamos con todo o que aprendimos. Despedímonos de vós non vos imos olvidar non queremos que choredes mola máis rapear. Queremos que gocedes das vacacións do verán non deixedes de xogar nin tampouco de bailar.
SOPA RAPEIRA Buscade na seguinte sopa de letras estas 10 palabras relacionadas co noso traballo sobre o rap: • • • • • • • • • •
BEAT BREAKDANCE DJ DJING DRAKE GORRA NEW SCHOOL PORTA RAPEAR SAMPLER
P O Ñ K R A R R O
P O P G U D R A K
A P R U Y E O O E
Q W E A D S O U S T E A T A R D A F A E F U T H A C V
R O Y N
E A S A W E E A T G U R
R U S R
L P G A
R B E D F G A M P D F C F R L T O F O T U R E S N D J O T O S
A T T Y H U O J L E R H Z X A B E S E R H K P L H T A R A M R B I N G M
N D A U O A R R A A M P
T R T O
U L B R E A K D A
I K H U O P S E B
E M N E A C A S E O R K
A T P L