De onschatbare waarde van het onvolmaakte Accepteren dat handicaps deel van het leven zijn Wanneer je geboren wordt kom je met een boodschap op deze aarde. Je hebt het lichaam gekozen dat jouw boodschap bekrachtigt. Het lichaam dat je helpt jouw zielsopdracht optimaal te vervullen.
Tekst: Hilde van Engelen Foto: Antien Grijseels
Onschatbare waarde
Dit artikel is geïnspireerd door lezingen van Anna Lamb.
Als wij ons verdiepen in de zin van het leven en we kijken naar de spirituele ontwikkeling van de mens dan zouden we als uitgangspunt kunnen nemen dat we onszelf zien als een deel van de Goddelijke bron. Ofwel ‘de Bron van al dat is’. De Bron die in verbinding staat met onze innerlijke bron. Het contact met de innerlijke bron kunnen we verliezen door ons ‘denken’ of door een gebrek aan acceptatie, overgave en aanvaarding van het leven. De aanvaarding van wie we zijn en de ervaringen die we meemaken brengen ons tot een bewuster leven op innerlijk en geestelijk niveau. Als we met deze boodschap naar de kinderen kijken die ‘anders’ genoemd kunnen worden, dan zouden we wel eens tot een verrassend inzicht kunnen komen. Deze bijzonder mooie kinderen zijn van onschatbare waarde in onze wereld. Zij nodigen ons uit om diepe bewustwordingsprocessen door te maken.
Zij geeft cursussen over spiritualiteit in de opvoeding. Informatie: alamb.janssen@gmail.com
[ pagina 18 ] 1/2011
e du c a r e
Het brengt ons in beweging
Zinloos leven?
Dat een kind met een lichamelijke of verstandelijke handicap veel meer is dan alleen maar het beperkte fysieke lichaam dat je ziet, mag voor iedereen duidelijk zijn. Het is niet langer aanvaardbaar dat het kind nog wordt aangesproken op zijn handicap. Laten we het er over eens zijn: we besluiten collectief dat we dat vanaf vandaag niet meer doen. Een gehandicapt kind gaan we nu benaderen vanuit de visie dat hij/zij een bijzondere zielentaak op zich heeft genomen waardoor wij allemaal mogen groeien en ontwikkelen. Het kind met de verstandelijke of lichamelijke beperking brengt ons in beweging. Het zorgt ervoor dat we buiten de geijkte kaders denken. Hij of zij doet een beroep op ons invoelend vermogen, op onze inventiviteit.
Sam Galesloot is een inspirerend voorbeeld. Hij was een kind met een progressieve spierziekte wiens levensverwachting niet meer dan een jaar was. Inmiddels is hij een volwassen kerel, ziet en hoort hij niets meer en communiceert hij via gebarentaal op zijn gezicht. Hij is hoogbegaafd en studeert graag. Ondanks zijn enorme fysieke beperking geniet hij volop en geeft de kwaliteit van zijn leven een dikke negen. Ria Bremer heeft hem 18 jaar gevolgd en geportretteerd in een documentaire. Al die jaren zijn de vele gesprekken met de ouders en het behandelend team vastgelegd. Er werd gesproken over ‘zinloos medisch handelen’. Zinloos omdat een leven geen kwaliteit meer zou kennen wanneer je niet meer kunt horen, niet meer kunt zien en niet meer zelf kunt ademhalen. Maar het leven van Sam ging verder, ondanks die criteria. Er werd een speciaal hand/wang alfabet voor hem ontwikkeld, hij behaalde diploma’s, hij kreeg zijn eigen appartement met vierentwintig uur per dag verzorging, en: hij reist de wereld rond! De artsen en andere behandelaars blijven vol verbazing en ongeloof het leven van Sam volgen. De ouders hebben de zware opgave Sam te steunen in zijn wil om te leven.
Ontdekkingstocht Anderzijds kunnen wij het gehandicapte kind tot bewustzijn brengen door samen met hem/haar op ontdekkingstocht te gaan. Op zoek naar mogelijkheden, naar aanpassingen die de vermogens versterken, naar verrijkende prikkels en naar uitdagingen die het kind laten weten dat het gezien wordt. Dat het kind gaat ervaren dat het om de uitstraling gaat van zijn of haar persoonlijkheid. De uitstraling die elke fysieke of verstandelijke beperking overstijgt. Net zoals ik heb mogen waarnemen op die carnavalsavond tientallen jaren geleden.
Gelijkwaardig aandacht geven Gehandicapte kinderen de gelijkwaardige aandacht geven die zij verdienen is niet vanzelfsprekend. Wij zijn gewend om voor het kind te zorgen, het te koesteren en misschien wel een beetje te betuttelen. Dit is voor de hand liggend omdat het beperkte kind deels of geheel afhankelijk is van zijn/haar omgeving. Belangrijk is dat ouders en verzorgers zich bewust zijn van de diepgang van het innerlijke proces. Het gaat niet alleen om verzorging, maar juist ook om ontwikkeling.
Naar het licht Uit dit bijzondere leven blijkt dat de innerlijke veerkracht, het vermogen om drempels te overwinnen en om te reiken naar het licht dat zeer duidelijk aanwezig is. Innerlijk gebeurt er veel meer dan men op het eerste oog vermoedt. Wanneer wij met aandacht op zielsniveau contact leggen met het gehandicapte kind kunnen we misschien een kleine glimp opvangen van dit stralende, volmaakte wezen. Sam Galesloot is op 1 januari 2011 overleden. Hij is 27 jaar geworden. © ANTIEN GRIJSEELS
I
k moet tien jaar geweest zijn toen ik werd uitgenodigd voor een carnavalsfeest op de mytylschool. Het was voor mij de eerste keer dat ik zoveel kinderen bij elkaar zag die ‘anders’ waren dan ikzelf. Ik ontmoette tijdens het hossen en springen kinderen die vreemd liepen of die zich voortbewogen in een rolstoel (al dan niet elektrisch, bediend met handen, voeten of mond). Kinderen met onderontwikkelde ledematen die ongecontroleerde bewegingen maakten. Kinderen die niet spraken of die ik moeilijk kon verstaan. Kinderen met een licht verstandelijke handicap. Ik keek mijn ogen uit. Niet vanwege de rondscheurende rolstoelen en de strompelende polonaise, maar vanwege de vrolijkheid, de blijdschap en de stralende gezichten. De pretogen die mij helder en open aankeken. In herinnering zie ik ze weer wanneer ik terugdenk aan deze bijzondere gelegenheid die ik deelde met kinderen die ‘anders’ zijn.
Rondscheurende rolstoelen
Dit artikel kreeg je van Educare! Educare is een tijdschrift over opvoeden en onderwijzen vanuit verbondenheid. Het wordt uitgegeven door Stichting Universele Opvoeding en verschijnt 5x per jaar. Ieder nummer bevat een uitneembaar katern met praktische oefeningen en informatie die je thuis en/of in de klas kunt uitvoeren. Wanneer je op de hoogte wilt blijven van nieuws over opvoeding en onderwijs in verbondenheid, dan kun je je inschrijven op onze digitale nieuwsbrief. We sturen je dan ook bericht wanneer de nieuwe Educare (het tijdschrift) uitkomt. We gebruiken de nieuwsbrief tevens voor nieuws wat niet in het tijdschrift gedrukt kon worden en om je op de hoogte te houden van ontwikkelingen op onze websites. Schrijf je nu in op de nieuwsbrief en ontvang direct 6 Educare katernen (pdf):
1. 2. 3. 4. 5. 6.
Leren met Hart Focus Schatgraven in jezelf Verrassend tekenen Opgroeien in verbondenheid Leren kun je leren De rol van spiegelneuronen
Je vindt het inschrijfformulier op onze homepage op www.educare.nl Op onze website kun je ook een abonnement afsluiten op het tijdschrift zelf of ter kennismaking een proefnummer aanvragen. De websites van Stichting Universele Opvoeding: www.educare.nl – alles over het tijdschrift Educare www.opvoedingsboek.nl – wekelijks een boekbespreking... www.opgroeieninverbondenheid.nl – wekelijks een praktische tip... opvoedingenonderwijs.ning.com – digitale ontmoetingsplaats voor leden Copyrights van alle teksten en foto’s in deze pdf berusten bij Stichting Universele Opvoeding en de respectievelijke auteurs en fotografen. Je mag er niets uit kopiëren zonder hier vooraf toestemming voor te vragen. Je mag wèl deze pdf in zijn geheel doorgeven aan vrienden en/of collega’s van wie je denkt dat ze belangstelling hebben voor de inhoud ervan. St. Universele Opvoeding – Hendrik Marsmanweg 16 – 4103 WS Culemborg – redactie@educare.nl