¡Felices Vacaciones!
Un año escolar más termina y, aunque el periodo vacacional representan una época más relajada para compartir en familia, los padres no cesamos en la tarea de buscar lo mejor para nuestros hijos y por eso nos preguntamos: ¿qué hacer con ellos estas vacaciones?, ¿qué opciones existen para que este tiempo sea lo más enriquecedor posible? Y por qué no, ¿para que se convierta en una experiencia divertida e inolvidable para nuestros niños? Ante estas interrogantes y, como cada año, en Tip Kids. La Guía de la Ciudad para tus Hijos, encontrarán las mejores opciones de campamentos y cursos de verano. En esta ocasión presentamos más de 50 actividades con diferentes especialidades y disciplinas; por esa razón, hoy por hoy te ofrecemos la guía de servicios, productos y actividades para niños más completa y especializada de la Ciudad de México. Y para complementar este servicio los invitamos a consultar nuestro nuevo sitio de Internet: www.tipkids.com, cuyo objetivo es que, de una manera práctica y amigable, disfruten del mejor contenido y tengan a la mano información actualizada y novedosa. Espero que estas vacaciones nos sirvan para recargar las energías que nos ayudarán a emprender el próximo curso escolar con impulso, así como a disfrutar al máximo de los niños porque crecen muy rápido. No olviden que seguimos esforzándonos para continuar siendo la revista infantil y familiar número uno en su género y que ustedes, nuestros lectores, son quienes nos retroalimentan e impulsan a ser mejores cada día. ¡Feliz descanso a todos y nos reencontramos en septiembre! Vicky Sosa de Pliego Directora
En el artículo titulado “¿Mi hijo tiene déficit de atención?”, publicado en edición pasada (Núm. 23), se omitieron los nombres de la Psic. Regina Ferrari de Camacho y de la Psic. Eva Andre Belmar, quienes colaboraron en el mismo.
Directorio TIP KIDS TIRAJE: 45,000 ejemplares. OFICINAS: Zamora y Duque núm. 12, Col Escandón, Tacubaya, México D.F., CP. 11800. TEL: 5277-4194. FAX: 5515-0059. www.tipkids.com Correo electrónico: contacto@tipkids.com Directora editorial Vicky Sosa de Pliego Colaboradores Marcela Berdejo Camarillo Frida Mendoza Schuster Pablo Pliego Basail Alfredo Rojas Arzate Octavio Tovar Cruz Corrección de textos Araceli Calderón Salas Diseño Gráfico Tips Producciones, S. de R.L. de C.V. Julian E. Enriquez Bores Venta de publicidad Teléfonos: 5515-1305/ 5515-0059/ 5277-4194 Claudia Páramo, claudiaparamo@tipkids.com Octavio Tovar, otovar@tipkids.com ventas@tipkids.com
TIP KIDS. LA GUÍA DE LA CIUDAD PARA TUS HIJOS. Revista bimestral, año 4, núm. 24, junio 2010. Editor responsable: María Virginia Sosa Arenas. Certificado de Reserva de Derechos al Uso Exclusivo Número 04-2008053011564200-102 otorgado por el Instituto Nacional del Derecho de Autor. Certificado de Licitud de Título Número 14182 y Certificado de Licitud de Contenido Número 11755, emitidos por la Secretaría de Gobernación. Domicilio de la publicación: Zamora y Duque núm. 12, Col. Escandón, C.P. 11800, Delegación Miguel Hidalgo, México, D.F. Impreso por: Offset Multicolor, S. A. DE C. V. Calzada de la Viga núm. 1332, Col. El Truinfo, C.P. 09430, Delegación Iztapalapa, México, D. F. Distribuida por: Tips Producciones, S. de R.L. de C.V., Zamora y Duque núm. 12, Col. Escandón, C.P. 11800, Delegación Miguel Hidalgo, México, D.F. Número ISSN 1870-3526. Derechos de Autor La protección de los derechos de autor se extiende no sólo al contenido editorial de la revista, sino también a las ilustraciones y al diseño. Se prohíbe la reproducción total o parcial de esta publicación −incluido el diseño, las ilustraciones, la tipografía y la portada, sea cual fuere el medio, electrónico o mecánico sin el consentimiento por escrito del editor. Las opciones expresadas en los artículos reflejan únicamente el pensamiento de sus autores. Los anuncios comerciales presentados son responsabilidad de cada anunciante, así como las promociones no cumplidas y ofrecidas o cualquier malentendido comercial.
índice ¿Por qué y cómo poner limites a nuestros hijos?
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Cursos de Verano y campamentos
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Testimonio: yo nací con una discapacidad invisible 20 Estrenos de Cine
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De Paseo
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Fiestas Infantiles
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La Guarderia-Daycare
2
Cursos de Verano
5
Ponle a tus ojitos su “traje de baño”
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Estamos muy contentos y orgullosos de la excelente aceptación que ha recibido nuestro nuevo sitio web: www.tipkids.com, el esfuerzo, dedicación y cariño que dedicamos día a día para su actualización y creación de contenidos han valido la pena, aquí les compartimos algunos de los comentarios que hemos recibido.
Me gusta mucho la Sección de Campamentos, me ha ayudado a tener muchas opciones para mandar a mis hijos de campamento, ya sea en México o fuera, gracias a ustedes encontré las mejores opciones y hemos logrado probar dos o tres empresas. Además hay muchas más secciones que me han ayudado a escoger, organizar, comprar y utilizar servicios para mis hijos de diferentes edades. No me voy a cansar de repetir que ¡me encanta y somos fans de la revista Tip Kids!
Norma Macias Uribe
La información que proporcionan se me hace muy completa, ya que soy mamá de cuatro hijas de diferentes edades, desde los 9 meses hasta los 9 años, siempre encuentro información interesante para cualquiera de las edades y justo la que estoy buscando en ese momento. Ya sea cursos de verano, información de escuelas o de fiestas infantiles, lo que en general me gusta de cualquiera de sus ediciones es la información sobre espacios de entretenimiento para toda la familia y los reportajes de psicología.
Carla Zistecatl
Me parecen una revista muy buena, que padre que ya están en Facebook porque los tips nos llegan al día, a mi me envían los boletines electrónicos pero antes me enteraba de los eventos cada ocho días, casi cada miércoles. La revista me la llegaron a obsequiar pero sale cada dos meses y en Internet están al día. ¡Felicidades por este nuevo espacio!
Patricia Morales
Les felicito a nombre mío y de mi familia por sus maravillosos tips, ser mamá o papá es un trabajo en el que todos los días aprendes algo nuevo y con los consejos de Tip Kids es más fácil, ¡gracias!
Laura Martínez
Mi sección favorita para mi familia es Tips Diversión, ya que siempre me ayudan a encontrar una actividad para realizar con mi hija; encuentro una gran variedad de recomendaciones perfectas y adecuadas para ese momento (restaurantes, museos, paseos, etc.), junto con la información necesaria como: costos, localización, horarios o teléfonos para conseguir más información. Todos los viernes reviso qué hay de nuevo para hacer con mi niña el fin de semana.
Irene Vázquez
LA GUÍA DE LA CIUDAD PARA TUS HIJOS
¿POR QUÉ Y CÓMO PONER
LÍMITES
A NUESTROS HIJOS? Por la psicóloga Fredelle Bissu Cohen Grupo Julia Borbolla
Seguramente has escuchado por todas partes que debes poner límites a tus hijos, que ellos lo necesitan y lo piden a gritos. Es verdad, sin embargo, resulta fácil decirlo, pero muy difícil hacerlo. Mucha gente confunde los límites con los castigos como si fueran sinónimos, cuando en realidad los límites evitan los castigos y peleas entre padres e hijos, ¿sorprendida? En realidad nadie nos explica cómo y por qué es importante poner límites a los niños, así que la tarea puede volverse muy complicada y abrumadora, por lo que muchas mamás desisten de ella. Incluso, a la mayoría de las mamás nos cuesta trabajo poner límites a los hijos porque tenemos miedos, por ejemplo, a que nos dejen de querer, a que hagan berrinches y acabemos enfrascadas en una gran pelea con ellos enfrente de las amigas o de la suegra pero, sobre todo, tenemos un gran temor a marcarlos para toda la vida con nuestra rudeza y acabar “traumándolos”.
VACACIONES Y CURSOS DE VERANO
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Por otro lado, es muy difícil tolerar la frustración de nuestros hijos y por ello optamos por acceder a sus caprichos, les compramos todo lo que quieren y les decimos que sí a todo por cansancio. Muchos papás y mamás negocian con sus hijos como si fueran sus iguales y generalmente salen “bailados”, o bien, terminan muy enojados con los niños porque no se conforman con nada.
¿Por qué es importante poner límites? Mucha gente confunde los límites con los castigos como si fueran sinónimos, cuando en realidad los límites evitan los castigos y peleas entre padres e hijos, ¿sorprendida? En realidad los límites brindan seguridad; por ejemplo, imagina que te dejan en un camino absolutamente oscuro en el que nunca has estado, no hay señalamientos, flechas, líneas pintadas en el suelo, luces o letreros, ¿cómo te sientes? Ahora imagina que estás en el mismo lugar, igual por primera vez, pero encuentras que hay señalamientos y algunos letreros de “no pasar” en los caminos que te llevan a precipicios o que no tienen salida, así como flechas por donde debes seguir para llegar a los distintos lugares posibles. Ahora, ¿cómo te sientes? Los niños llegan a este mundo en estas mismas condiciones, están en un lugar nuevo y extraño que no conocen, en el que no saben moverse y del que no tienen idea qué esperar. Así que tu trabajo como
madre es señalarles el camino de lo bueno, mostrarles lo que se debe y lo que no se debe hacer, así como explicarles lo que pasará si actúan de tal o cual manera. Todo esto les da seguridad, confianza en sí mismos y en el mundo que los rodea y, sobre todo, mucha pero mucha tranquilidad. Este ejemplo deja claro que poner límites no perjudica a los niños y que su objetivo no es negarles todo, pelearse con ellos o castigarlos, sino que son delimitaciones y guías que los ayudan a crecer y a hacerse responsables de su propia conducta.
Y la gran pregunta… ¿cómo lo hago? Lo primero que debes hacer es tomarte en serio el asunto y estar 100% segura de que lo que estás haciendo es por el bien de tu hijo, que el beneficio será a largo plazo y que, por lo tanto, en este momento él no es capaz entender la situación, pero tú si. Mamá es quien mejor sabe lo que es bueno y conveniente para él o ella. Sólo esa seguridad te ayudará a ser consistente, constante, firme y amorosa a la hora de poner límites.
Tips para poner límites Elige tus batallas: • Recuerda que debes ir poco a poco, no le pidas que de un jalón cumpla con todo lo que esperas, nunca lo va a lograr. • Haz con tu pareja una lista de cosas que deseas que tu hijo logre y cumpla. • Divide esa lista en lo que es fundamental, lo que es importante y lo que es accesorio (FI-A), pero siempre en acuerdo con tu pareja, lo cual es la parte más difícil. • Una vez realizada la clasificación, elige uno o dos de los aspectos fundamentales, ya que es con lo que vas a empezar.
• Los demás aspectos de la lista vas a saltártelos por el momento, no puedes pelearte por todo, si lo haces te perderás de la cercanía emocional con tu hijo y convertirás tu casa en un campo de batalla.
Distingue entre consecuencia y represalia: • Piensa en una consecuencia lógica, inmediata y proporcional para la tarea que elegiste; plantéala en positivo, es decir, qué pasa o qué obtendra tu hijo. • Recuerda que una represalia no es una consecuencia lógica sino una forma de agredir, hacer enojar o lastimar a nuestros hijos, que nace de nuestro propio enojo y coraje. • Si ves que tus consecuencias tienen tintes de represalia, cambia el rumbo.
Establece un programa de concesiones y obligaciones:
• Elige consecuencias que le interesen a tu hijo y que desee obtener, y hazle ver lo que se puede perder si no cumple sus compromisos. • Hazle saber a tu hijo que no cumplir con las obligaciones le afecta a él mismo porque le impide obtener lo que desea y no es una forma de hacerte enojar a ti o entrar en conflicto contigo. • Si cumples siempre, te convertirás en una figura de autoridad para tu hijo y él accederá. • No te desesperes, seguramente las primeras tres semanas serán muy difíciles, pero si resistes después tendrás una gran paz. Por favor, ¡no te des por vencida! Muchas veces se piensa que los problemas de disciplina tienen más que ver con el niño y con su forma de ser que con la autoridad. Esto tiene algo de verdad, existen niños más difíciles y retadores; en cambio, otros son más dóciles. Te invitamos a reflexionar en esto con un ejemplo real:
• Una vez que hayas escogido las conductas que quieres que tu hijo logre y determines las consecuencias que obtiene al lograrlo, crea un programa claro (deben ser sólo dos o tres para empezar). • Escribe el programa en una cartulina, dibújalo, usa recortes y flechas que ayuden a dejar muy claro a tu hijo lo que esperas de él y lo que pasa si lo cumple. Es importante que lo comprenda y que siempre esté a la vista.
Ejemplo:
Acción
Consecuencia
Niño bañado a las 7:00 p.m.
Niño que puede ver el programa de TV
Niño que terminó solo su tarea a las 4:00
Niño que puede jugar canicas con mamá
El programa o reglamento debe ser corto, claro y en positivo. En cuanto a las consecuencias, deben ser siempre las mismas para la misma conducta, no deben estar relacionadas con sentimientos o comprometer la relación de los hijos con los padres; por ejemplo, “si no se bañan me enojo, no les hablo o no los quiero”.
Cumple al pie de la letra el programa de concesiones y obligaciones: • Se firme y constante durante tres semanas. Ponte fuerte y no flaquees, tampoco negocies o cambies las consecuencias. • No te pelees, ni te enojes, sólo cumple lo que dice el reglamen to, tanto lo positivo como lo negativo.
Ejemplo: Juan se fue a Estados Unidos de vacaciones y rentó un coche, siguió las normas de tránsito al pie de la letra; al llegar a un semáforo se detenía aun cuando la luz estaba en amarillo, hacía un alto total en las señales de “alto”, respetaba los límites de velocidad y los sentidos en todo momento, así como los lugares para personas con discapacidad en los estacionamientos. Todo esto lo hizo sin que hubiera policías cerca de él. El mismo Juan regresó a México, tomo un taxi y le dijo al conductor que se pasara el alto porque duraba mucho —yo respondo, aseguró. Una semana después se pasó un alto y cuando llegó el policía lo sobornó para que no le levantara una infracción. En cuanto a los límites de velocidad, se comporta como si no los conociera, y si no encuentra lugar en el estacionamiento le pide al encargado que le abra uno destinado para las personas con discapacidad. ¿Qué pasó con Juan? ¿Cambió su código de ética? ¿Su sistema de valores y educación se transformaron? Juan reconoce a la primera autoridad como consistente, firme, solvente e incorruptible, y por lo tanto la respeta. Te invito a convertirte en una autoridad así para tus hijos, que te ayude a formar adultos correctos, formales, respetuosos, responsables y tolerantes.
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Edades: 3 a 12 años.
Fechas y horario: martes 22 de junio al viernes 30 de julio. Lunes a viernes de 9:00 a 14:00 hrs., inscripciones por semana. Descripción del curso: los programas para kinder y primaria ofrecen una inmersión al idioma inglés y una combinación de actividades divertidas y educativas. Todas las sesiones ofrecen actividades generales como artes, deportes, juegos, cocina y computación entre otras; también se realiza una excursión cada dos semanas. Al nivel de Kinder, el programa está diseñado para estimular la creatividad innata de los niños, así como el uso de su imaginación. Al nivel de Primaria, cada sesión semanal ofrece la flexibilidad de seleccionar una actividad intensiva que tiene una duración de 90 minutos diarios, además de actividades variadas por tribu. Objetivos: mejorar el nivel de inglés a través de diversas actividades divertidas y educativas. Actividades: arte, fútbol, tenis, yoga, cocina, excursiones, escalada, rappel, cerámica y mucho más. Costos: curso de verano para Kinder y Primaria, $1,920 por semana (IVA incluido).
“Trabajo en equipo, amistad y aprendizaje interactivo: el centro de nuestra filosofía”
The American School Foundation, A.C. es el colegio bilingüe líder en México con una tradición de excelencia educativa y deportiva. Con más de 120 años de experiencia, la misión de la escuela es proveer una educación rigurosa, integral y con un alto nivel de inglés. De acuerdo con la misión del Colegio Americano, los cursos de verano de ASF están diseñados para proporcionar una gran variedad de experiencias divertidas y educativas que inspiren el amor por el aprendizaje, la buena ciudadanía y un sentido de comunidad. Además, nos enorgullecemos de ofrecer los mejores programas de inmersión al inglés para niños en toda la Ciudad de México.
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Cursos de verano
Campamentos
DIRECTORIO
Explora Campamento dirección y teléfonos oficinas en la Ciudad de México:
ubicación del campamento: a 90 minutos de la Ciudad de México, sede: Fuerte Bambú en Tlaltizapán, Morelos.
Edades: Explora Tu Gran Aventura, de 6 a 14 años y Explora Xtremo, de 13 a 17 años.
Fechas: Explora Tu Gran Aventura, del 12 al 19 de julio y del 19 al 24 de julio de 2010. Explora Xtremo: del 19 al 24 de julio de 2010.
Tiempo de estancia: 6 y 8 días. instalaciones: contamos con 260,000 m2 totalmente bardeados, 31 cabañas, baños con agua caliente, salón-comedor, amplias áreas verdes, manantial y río de aguas cristalinas, tirolesa de 450 m en cinco estaciones, cuatro albercas, mini-golf, canchas de fútbol, voleibol y básquetbol, dos puentes colgantes, estanque de pesca, caballos, bici de montaña, kayak, muro de escalar, tiro con arco y granja didáctica. programas ofrecidos: · Explora Tu Gran Aventura, dirigido a niños de 6 a 14 años. · Explora Xtremo, dirigido a jóvenes de 13 a 17 años. ¡Para contarlo tienes que vivirlo! actividades incluidas: nuestros programas constan de actividades deportivas, recreativas, de campamento, de grupo, de especialidades, artísticas y acuáticas, además de talleres ecológicos, rally y mucha aventura, como nuestra tirolesa de 450 m de largo y cinco estaciones… ¡increíble! Actividades Extra: buceo. seguros / cuidados: servicio médico las 24 horas del día, seguro contra accidentes, staff altamente calificado y seguridad las 24 horas a cargo de personal especializado. transporte: viaje redondo desde la Ciudad de México o de Cuernavaca en autobuses Volvo de primera clase, con 44 asientos reclinables con cinturón de seguridad, monitores, video, aire acondicionado, seguro de viajero y sanitario. costos: incluye transportación, hospedaje en el Fuerte Bambú, alimentos, snacks, equipo de seguridad apropiado para cada actividad, programa de actividades, supervisión de consejeros, talleres ecológicos coordinados por científicos del Centro de Investigaciones Biológicas de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos, seguro contra accidentes, playera del campamento, material recreativo y equipo deportivo. página web: www.exploracamp.com
¡Únete a los miles de niños y jóvenes que han compartido con nosotros la aventura más increíble que te puedas imaginar en el mejor campamento! Te invitamos a disfrutar de días llenos de emoción, en un ambiente seguro, confortable y en uno de los lugares más espectaculares de México. Tenemos las mejores, más bonitas y funcionales instalaciones, diseñadas específicamente para responder a las necesidades de los grupos de niños y jóvenes que nos visitan, también ofrecemos el mejor y más variado programa de actividades. Y, por si fuera poco, nuestro staff está altamente capacitado para cumplir de manera satisfactoria con su importante labor. Explora Campamento… ¡simplemente es tu mejor opción! Nuestro objetivo es colaborar en el desarrollo integral de los niños mediante la práctica de actividades individuales y de grupo. Asimismo, a través del juego buscamos impulsar valores como la independencia, la confianza, el espíritu de logro, el liderazgo, la responsabilidad, la amistad, el compañerismo, etc. Los acampantes aprenden cómo hacer amistades y adaptarse a nuevas situaciones; además, por medio de nuestras actividades podrán descubrir distintas habilidades o reafirmar las ya adquiridas. En cuanto al área de ecología, los niños y jóvenes participan en talleres que se imparten en contacto con la naturaleza, con el fin de inculcarles tanto el respeto por el medio ambiente como actitudes positivas para su conservación. La experiencia de pasar unos días fuera de casa es muy enriquecedora para los niños y jóvenes, ¡y Explora Campamento les da la oportunidad de disfrutarla!
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Campamentos
Carraci núm. 138, Col. Extremadura Insurgentes. Tel. 3004-5303; tel./ fax. 3004-5300.
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Expresión corporal, música, canto, pintura, cuentos y teatro. Edades: 3 años 8 meses a 6 años.
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Segu lidad acadé y ca 2 de julio Del 1 agosto. al 6 de viernes Lunes a 14:00 hrs a de 9:30
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La obra de Van Gogh, Matisse, Miró, Kandinsky y Picasso a través de máscaras, origami, batik, alebrijes y pintura. Edades: 7 a 13 años. 5&"530 i"DUÞB FO FM IFMÏOJDPw
Actuación, canto, baile e improvisación. Al final se presentará una obra de teatro. Edades: 8 a 18 años. 6/ 7*"+& " -" $*&/$*" i$POPDJFOEP NJ FOUPSOPw
Introducción lúdica a la ciencia, cómo se estudia y lo que se puede esperar de ella para beneficio de la humanidad. Edades: 9 a 13 años. 5"--&3 "35& 1"3" /*º"4 `3FTDBUB B MB QSJODFTB EF MBT HBSSBT EF VO HSBO NPOTUSVP
Las chicas estimularán sus sentidos a través de música, cuento, coordinación corporal y artes plásticas. Edades: 7 a 10 años.
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ACTIVIDADES:
Tenis, Natación, Manualidades, Futbol, Baile, Báquetbol, Visitas guiadas y más. En el Junior Club en: Sindicalismo Núm. 3, Col. Hipódromo Condesa Tel. 5277-7408 ext. 103
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¡Levante la mano el que tiene las manos en la masa! Los fondos obtenidos con esta iniciativa permitirán fortalecer los programas de nutrición que Save the Children adelanta en beneficio de niños y niñas de tu ciudad. No te lo pierdas, si tienes entre 6 y 12 años. Para tu comodidad contamos con 3 sedes, tú decides: Colegio Superior de Gastronomía, Campus Condesa Av. Sonora No.189, Col. Hipódromo Condesa, C.P. 06100 Fechas: 2, 3 y 4 de agosto (lunes a miércoles) 10 a 12 hrs.
Taller de cocina para niños. Donativo:
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TESTIMONIO YO NACÍ CON UNA
DISCAPACIDAD INVISIBLE Por Regina Ferrari de Camacho. Psicóloga Educativa Presidenta de la Sociedad Mexicana de Déficit de Atención e Hiperactividad www.smdah.com
VACACIONES Y CURSOS DE VERANO
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Imagínense lo que se siente no saber cómo comunicar tus pensamientos, tus sentimientos o ideas. Tener los conceptos corriendo por toda tu cabeza, pero no la habilidad para comunicarlos. Imagínense que no pueden hablar o escribir en la forma que los demás lo saben hacer. Tratar de hacer un resumen del libro que te tardaste más de un mes en leer y que la maestra no le entienda nada porque todas las ideas están desorganizadas y está lleno de faltas de ortografía, y después de que le dedicaste más de 4 o 5 horas a la tarea se te olvida en la mesa de la cocina. Imagínense tener que repetir la mayor parte de los trabajos varias veces porque están sucios, les falta estructura, se te olvidó ponerle la fecha o el título y, por supuesto, que la maestra lo identificara por tu mala letra o porque era el único que no tenía nombre. Mi vida escolar fue muy desagradable, no entendía bien lo que leía, las matemáticas me parecían cuentos de extraterrestres. La maestra de 5° año me pedía que escribiera el número 2543 y yo lo hacía en notación desarrollada. Odiaba los quebrados, no le encontraba ningún chiste a pasármela cortando pasteles imaginarios en trozos iguales, si lo importante era comérselos… ¡Y ya! Nunca pude quedarme sentada, sin moverme ni siquiera un ratito. Mis maestras me decían que si tenía chinches en las pompas o qué me pasaba, que ya estaba grandecita para saberme sentar bien y respetar el trabajo de los demás. Molestaba a los demás con mis ruidos, no los dejaba concentrarse o prestar atención, pero como yo nunca había experimentado lo que era eso de “concentrarse o prestar atención” me preguntaba, ¿y a quién se la presto?, ¿sería un material escolar que seguramente yo ya había perdido y que ni cuenta me había dado? No entendía lo que nos decían los maestros, casi siempre llevaba a la escuela una tarea que no tenía nada que ver con la que mis compañeros hacían. En las clases soñaba, me fluían mil ideas. Si estábamos tratando el tema de los ríos, entonces mentalmente me ubicaba en alguna historia que me había pasado con anterioridad y de repente, cuando regresaba de mi recuerdo, mis compañeros ya estaban realizando un ejercicio de matemáticas. Siempre me pregunté ¿a qué hora cambiaron de actividad?, y ¿por qué no me avisaron? Por supuesto que me la pasaba castigada, haciendo páginas y páginas, repitiendo sin cesar las tablas de multiplicar para que al día siguiente… se me olvidaran.
¡Sí, me distraía hasta con el vuelo de una mosca! Era muy difícil que me creyeran tantos olvidos, me decían: ¿qué te pasa?, ¡no eres tonta para lo que quieres!, ¡si tú quisieras podrías lograrlo todo, tú podrías ser la primera de la clase!, ¡lo que pasa es que eres una floja, no le echas ganas… apúrate! Todavía hoy, cuando oigo esas palabras me retumban los oídos. ¡Por supuesto que sí quería sacarme buenas calificaciones!, ¡por supuesto que prefería pasar de año a reprobar! Me gustaba jugar y no pasármela castigada, pero... ¿realmente sería yo una tonta? Me lo cuestionaba muchas veces y hasta me lo llegué a creer durante muchos, muchos años. Ahora se preguntarán, ¿y para qué era buena?, ¿qué sabía hacer bien? Hacía las mejores travesuras, me encantaba patinar, andar en la bici, treparme a las bardas, construir avalanchas, organizar fiestas, contar chistes y disfrazarme. Siempre fui la más audaz entre mis compañeros y mis vecinos. Me atrevía a todo, a meterme a la escuela en la noche y robar los exámenes, aprendí a copiar, aprendí a sobornar a los maestros, aprendí hacer teatro, retaba y cuestionaba a los maestros, a mis padres y a cualquier autoridad, también participé en arrancones de coches, rompí todas las reglas. Todo esto propició que tuviera muchos amigos y amigas, me consideraban “rara”, pero les caía bien. Como me corrieron de 13 colegios por latosa, eso me permitió conocer a muchas personas, me ayudó a ser una persona sociable, dinámica y que contaba con un sinfín de experiencias. Además me facilitó entender y no tenerle miedo a los cambios. Volé lejísimos con mi imaginación, era muy creativa y por lo tanto no me aburría nunca. Siempre he dormido muy poco, eso me ocasionó muchos problemas con mis padres, pero era el único momento donde yo podía hacer lo que me gustaba: dibujar, bailar, cantar frente del espejo, sentirme artista y soñar con que llegaba un hada y mágicamente acababa con mis problemas escolares. Recuerdo que en esas noches, yo sola en mi cuarto no me sentía juzgada ni criticada y, sobre todo, nadie me decía que estaba perdiendo el tiempo. Pero, ¿qué es perder el tiempo?, ¿hacer lo que yo sabía hacer?, ¿realizar actividades que no eran “calificables”?, ¿eso es perder el tiempo?
Siempre sentí que no les daba gusto a mis maestros ni a mis papás, ellos esperaban más de mí, pero yo no sabía cómo hacer las cosas para que me salieran como ellos querían. Poco a poco me di cuenta que yo necesitaba hacer más cosas que los demás: organizarme, llevar una agenda, aprender a leerla, proponerme oír una clase aunque fueran sólo 10 minutos. Aprendí a conocerme y a saber que mis periodos de atención eran mejores por la noche. Aprendí que “el no entender no significa ser tonta”. Aprendí que “querer no significa poder”, sino que no podía porque no sabía cómo y que en muchas ocasiones lo que me faltaba sólo era entender las instrucciones. Ahora que soy adulta todavía me pasan mil cosas, pero también he aprendido a reírme de ellas. ¡No pasa nada!, lo vuelvo a intentar y si no sale pues pido ayuda.
Me sigue costando mucho trabajo organizarme, escuchar una instrucción completa, cacharme a mí misma cuando estoy distraída, incluso sigo siendo intolerante e impaciente. El Trastorno por Déficit de Atención es una discapacidad invisible para los demás, pero, dolorosamente, demasiado visible para quienes la vivimos. Sí, aprendemos de manera distinta, miramos al mundo con otra lupa, pero somos muy inteligentes, muy creativos, perspicaces y, sobre todo, tenemos una gran capacidad de aprendizaje. Yo los invito a ver más adentro de cada persona, a entender que querer no es poder y así dar lo mejor de nosotros para ayudar a ser y hacer mejores personas.
ESTRENOS DE CINE Toy Story 3
Estreno, junio 18
Crepúsculo la saga: Eclipse Estreno, julio 1
Bella (Kristen Stewart) se encuentra de nuevo en peligro: una serie de misteriosos asesinatos están sembrando el pánico en la localidad y, tras ella, hay un ser maligno sediento de venganza. Además, tendrá que elegir entre su amor por Edward (Robert Pattinson) y su amistad con Jacob (Taylor Lautner), conciente de que su decisión podrá desencadenar definitivamente la guerra entre vampiros y hombres lobo.
Shrek 4: el capítulo final Estreno, julio 9
Después de pelear con un malvado dragón, rescatar a una bella princesa y salvar su reino, ¿qué más debe hacer un ogro? Shrek se ha convertido en un hombre de familia que en lugar de asustar a los aldeanos como solía hacerlo, ahora se compromete a firmar autógrafos. Nostálgico por los días en que se sintió como un “verdadero ogro”, Shrek es engañado para firmar un pacto con Rumplestiltskin y, de repente, se encuentra en una retorcida versión alternativa del reino de “Muy muy lejano”, donde los ogros son cazados. Ahora deberá deshacer el maligno pacto, salvar a sus amigos, restablecer su mundo y recuperar a su verdadero amor.
El aprendiz del brujo Estreno, julio 16
Basada en el cuento que dio vida al famoso corto de Mickey en “Fantasía”, esta cinta nos cuenta la historia de Dave (Jay Baruchel), un estudiante universitario común que es reclutado por Baltazhar Blake para aprender rápidamente hechicería, salvar a la ciudad y, al mismo tiempo, encontrar al amor de su vida.
Mi villano favorito Estreno, julio 30
En un feliz barrio a las afueras de la ciudad se encuentra una casa negra con pasto muerto, debajo de la cual está la guarida secreta de Groo que, escondido de los vecinos, planea el mayor asalto de la historia del mundo: se va a robar la Luna.
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Después de 10 años de ausencia, regresan Woody, Buzz y sus amigos, acompañados de nuevos y simpáticos personajes. Ahora, Andy se está preparando para partir a la universidad y sus fieles juguetes sienten preocupación sobre su incierto futuro, después de pasar por diversas circunstancias los muñecos terminan en una guardería, de donde tratarán de huir.
LA GUÍA DE LA CIUDAD PARA TUS HIJOS
M u s eo s ZONA CENTRO ■ MUSEO
NACIONAL DE SAN CARLOS
De Paseo
Puente de Alvarado núm. 50, Col. Tabacalera. Tels. 5566-8085/ 5566-8342. www.mnsancarlos.com Taller “Arte en Vacaciones 2010” Del 19 julio al 13 de agosto. Taller que se impartirá con el tema “Impresionismo y realismo”, para niños y jóvenes de 8 a 18 años divididos en grupos según la edad de los participantes. Edades: 8 a 10 años, lunes, miércoles y viernes; 11 a 14 años, martes, miércoles y jueves; 15 a 18 años, lunes, martes y jueves. Horario: 12 sesiones, lunes a viernes de 10:00 a 14:00 hrs. Costo: $1,600 (incluye materiales). Las inscripciones se llevarán a cabo del 1 al 16 de julio, de 9:00 a 16:00 hrs. Informes a los tels. 5566-8085/ 5566-8522, ext. 115, de 10:00 a 15:00 hrs.
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¡Qué padre! Sábado 19 y domingo 20 de junio. Taller de escultura en chocolate para celebrar el Día del Padre modelando alguna imagen de la historia de México. CURSO DE VERANO Del 19 de julio al 13 de agosto. Cuatro semanas llenas de diversión y aprendizaje en las cuales se llevará a cabo un atractivo programa de actividades dirigido a niños y jóvenes divididos en grupos. Edades: 5 a 10 años, lunes, miércoles y viernes; adolescentes de 11 a 14 años, martes, miércoles y jueves; y jóvenes de 15 a 18 años, martes, miércoles y jueves. Horario: 10:00 a 14:00 hrs. Cupo limitado a 25 participantes. Costo: $1,200 por persona (incluye materiales). Informes: 5521-3052, exts. 108 y 109. Museo del Estanquillo
Arte en vacaciones 2010
MUSEO DE ARTE POPULAR (MAP)
VACACIONES Y CURSOS DE VERANO
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Revillagigedo núm. 11, Centro Histórico. Tel. 5510-2201. www.map.df.gob.mx
MUSEO DEL ESTANQUILLO Isabel la Católica núm. 26, Centro Histórico. Tel. 5521-3052. www.museodelestanquillo.com Exposición “México a través de las causas” Una muestra que, a través de más de 800 piezas que pertenecen al escritor Carlos Monsiváis, permite conocer la historia de nuestro país y hacer una revisión histórica de los 200 años de vida independiente. Talleres de fin de semana En torno a la exposición “México a través de las causas”, en junio se llevarán a cabo los siguientes talleres: • Carteles bicolor. Se diseñará un cartel tomando como base el trabajo realizado por el Taller de la Gráfica Popular y la Liga de Escritores y Artistas Revolucionarios. • Caricaturas. Los participantes crearán la caricatura de algún familiar o amigo. • Fotomontaje. Se elaborará un paisaje con alguna temática de la exposición, retomando a los personajes que la componen originalmente, para después agregar los rostros de sus familiares o amigos (se requiere que el participante lleve fotografías viejas o que pueda utilizar para esta actividad). • Periodicazo, periodiqueros. Los niños crearán su propio periódico utilizando acuarelas y crayolas.
Exposición “México vestido de tradición” Hasta el 1 de agosto. Exposición integrada por más de 500 trajes de indumentaria indígena y mestiza, en miniatura y en tamaño real. En el marco de esta muestra se realizarán talleres de fin de semana en junio y julio: Talleres para niños en junio • Avión con latas de aluminio • Títeres articulados • Cochecitos de plástico Talleres para niños en julio • Árbol de la vida de galleta • Árbol de la vida de madera • Árbol de la vida de barro
MUSEO INTERACTIVO DE ECONOMÍA (MIDE) Antiguo Convento de Betlemitas Tacuba núm. 17, esq. Bolívar, Centro Histórico. Tels. 5130-4600/ 5130-4616. www.mide.org.mx Verano 2010 Actividades disponibles a partir del martes 13 de julio. ¿De qué se trata la economía? Para niños de 11 años en adelante. Una selección de exhibiciones que tratan el tema del “problema económico”. Se complementa con el “simulador de mercado”, en el que venderán y comprarán algún bien o producto para entender cómo funciona tanto el mercado como la ley de la oferta y la demanda. Monedita de oro Para niños de 4 años en adelante. Un interesante recorrido por las salas del museo, en las cuales se muestra la historia del dinero en nuestro país, cómo se producen los billetes y cuáles son las funciones del dinero. De mano en mano Para niños de 11 años en adelante. Actividad enfocada a la comprensión de la importancia del intercambio, que cuenta con un “simulador de comercio internacional”. Los precios siempre se mueven Para jóvenes de 14 años en adelante. Presenta cómo se establecen los precios, qué es la inflación y cómo nos afecta. Se complementa con un juego de simulación: “La subasta”. La línea de producción Para niños de 6 a 10 años. Los niños conocerán los conceptos de especialización y división del trabajo a través de su participación en una línea de producción, en la que aprenderán que los resultados son más eficientes en equipo que si cada persona elaborara un producto completo. Recorrido histórico Una actividad para toda la familia, en la que se realiza un recorrido por la historia de un convento–hospital del siglo XVIII, que después fue cuartel militar, escuela, hotel y vecindad, hasta convertirse en el Museo Interactivo de Economía.
méxico vestido de tradición MUSEO INTERACTIVO DE ECONOMÍA
Las mejores actividades para compartir con niños en: www.tipkids.com
De Paseo
DIRECTORIO
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MUSEO TECNOLÓGICO (MUTEC)
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Avenida Grande del Bosque, 2ª sección del Bosque de Chapultepec. Tel. 5516-0964. www.cfe.gob.mx/mutec/es
MUSEO DE ARTE CARRILLO GIL (MACG) Av. Revolución núm. 1608, Col. San Ángel. Tel. 5550-6260. www.museodeartecarrillogil.com Curso de verano Del 12 de julio al 6 de agosto. Para niños de 7 a 13 años. Se busca incentivar la creatividad de los menores a partir de una gran variedad de dinámicas y estrategias artísticas, en las que descubrirán personajes fantásticos a través de los siguientes módulos: • Mitos y monstruos. En este espacio los niños aprenderán a reírse de los monstruos, así como a darles otro sentido y a dotarlos de cuerpo y forma, también podrán jugar con ellos. Se dará vida a estos seres a partir del teatro, la plástica, la música y la literatura. • Zoom bie. Taller de guión en el que los niños realizarán un proyecto en video orientado específicamente a la animación. Producirán una pequeña historia como medio de expresión. • Nomo. Taller de animación cuadro por cuadro, que incluye la realización de un proyecto a partir del uso y manejo de programas digitales.
Talleres de verano • Juega con ciencia. Experiencia lúdica de contenido científico. • Agua, tierra, fuego y aire. Experimentación con el método científico. • Origami infantil. Creación de figuras con papel. • Profesor chiflado. Entretenimiento para descubrir nuevos conocimientos. ■ MUSEO DE ARTE MODERNO (MAM) Paseo de la Reforma s/n, Bosque de Chapultepec. Tel. 5553-6233.
Horarios: lunes a jueves de 9:00 a 14:00 hrs.; viernes de 9:00 a 16:00 hrs. Costos: una semana $600; dos semanas $1,000; todo el curso $1,800. Informes: 55506260/ 5550-3983, ext. 113. Cupo limitado.
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T eatro ■
CENTRO CULTURAL HELÉNICO Avenida Revolución núm. 1500, Col. Guadalupe Inn. Tel. 4155-0919. www.helenico.gob.mx Un rato para imaginar: descubriendo a Cri-Cri Del 6 de junio al 29 de agosto, domingos, 13:00 hrs., Teatro Helénico. Mario Iván Martínez trae para los pequeños y los no tan pequeños, las historias fantásticas que han hecho volar la imaginación de varias generaciones, con música y textos de Francisco Gabilondo Soler. Localidades: $90. El pájaro Dziú Del 13 de junio al 5 de septiembre, domingos, 13:00 hrs., Foro La Gruta. Cuenta la historia que, hace mucho tiempo, el maíz estaba por desaparecer y que sólo alguien muy valiente podría rescatar a los hombres hechos de maíz. Localidades: $90. el pájaro dziú
MUSEO DOLORES OLMEDO PATIÑO Av. México núm. 5843, La Noria, Xochimilco. Tel. 5555-0891. www.museodoloresolmedo.org.mx Espacio lúdico de la exposición “Kishio Murata. Construyendo una fantasía” En vacaciones toda la familia puede disfrutar de este espacio lúdico, en donde conocerán más acerca de los procesos que sigue un artista para elaborar una pintura abstracta; también podrán poner en práctica algunas de sus habilidades artísticas.
Curso de Verano Del 26 de julio al 13 de agosto. Está dirigido a niños de 7 a 12 años, que serán divididos por edades: 7 a 9 años, lunes, miércoles y viernes; 10 a 12 años, martes, miércoles y jueves. Se impartirá una sesión semanal para padres de familia, de 10:00 a 14:00 hrs. Costo: $1,200 antes del 15 de julio (incluye materiales). Después del 15 de julio: $1,350. Inscripciones a partir del 1 de junio en las oficinas de Amigos del MAM. Tel. 5211-8045. Cupo limitado.
Taller “Sinfonías de color” Del 12 de julio al 6 de agosto. Para niños de 6 a 12 años. Taller infantil donde los pequeños aprenderán distintos aspectos sobre el arte abstracto japonés y crearán su propio arte abstracto tomando como motivo la exposición del pintor Kishio Murata. Horario: lunes a viernes de 10:00 a 14:00 hrs.
Museo de Arte Moderno
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De Paseo
Exposición “El Jade evocaciones de Mesoamérica y Asia” A partir del 14 de junio. Muestra temporal interactiva realizada por un grupo de antropólogos, arqueólogos, físicos, geólogos, químicos e historiadores mexicanos, en la que se presentan las características de esta piedra, sagrada y venerada por los mayas.
Taller de verano “Naturaleza, arte efímero y sustentabilidad” Inspirados en la naturaleza y la obra de Helen Escobedo, los niños crearán obras de arte a la manera de los artistas del siglo XXI. En este taller descubrirán cómo la escultura y la instalación pueden modificar la apariencia de los paisajes naturales y urbanos.
museos y recintos culturales de la ciudad. Los participantes también disfrutarán de talleres, obras de teatro y otras actividades artísticas. Para más detalles de este evento consulta nuestra página: www.tipkids.com
ZONA SUR
TEATRO DE LA CIUDAD ESPERANZA IRIS Donceles núm. 36, Centro Histórico. Tel. 5130-5740. Giselle Viernes 25 de junio, 20:30 hrs.; sábado 26, 20:00 hrs. y domingo 27, 18:00 hrs. Interpretada por la Compañía Nacional de Danza del INBA, Giselle es un espectáculo dancístico con una historia romántica que va más allá de la muerte. Localidades: $100, $124, $171 y $219. teatro de la ciudad esperanza iris
Pasaporte del Arte 2010 Del 29 de mayo al 27 de junio. Para niños de 6 a 12 años. Un programa recreativo-cultural organizado por Conaculta y el Instituto Nacional de Bellas Artes, que se llevará a cabo en diferentes
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ZONA PONIENTE
Fiestas Infantiles
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