Residência Artística by Marco Silva

RESIDÊNCIA ARTÍSTICA ARTE_CÁ 2010

LABORATÓRIO DE ARTE E COMUNICAÇÃO MULTIMÉDIA CENTRO DE ESTUDOS E SENSIBILIZAÇÃO AMBIENTAL MONTE DO VENTO

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Arte_Cá 2010 ADPM | Monte do Vento 01_ Tipografia Experimental

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02_ Ilustração

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03_ Animação

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04_ Vídeo Experimental 05_ Sonoplastia 06_ Fotografia Experimental 07_ Desenho 08_ Design Lista Concursos Lab - acm

Arte_Cá ’2010 “Arte, Tecnologia e Biodiversidade” Residências artísticas no domínio da Arte e Comunicação Multimédia Lab-ACM: Laboratório de Arte e Comunicação do Instituto Politécnico de Beja (www.lab-acm.org)

INTRODUÇÃO No ano internacional da biodiversidade o Laboratório de Arte e Comunicação Multimédia propõe-se realizar um ciclo de três residências artísticas em contacto com o ambiente e a biodiversidade, objecto de exploração por parte de artistas, cientistas, técnicos, docentes e alunos dos cursos de artes. Numa região profundamente marcada pela ruralidade e pelas tradições ligadas à terra, com uma riqueza visual de excepção, constitui uma oportunidade para o desenvolvimento do projecto Arte_Cá ‘2010. Pretende-se potenciar a interdisciplinaridade entre arte, ciência e tecnologia, bem como, estimular a criação artística numa plataforma multidisciplinar onde vários os intervenientes desenvolverão um projecto artístico. Este projecto será igualmente disseminados como referência para práticas pedagógico/ artísticas. Nesta edição do projecto, propomo-nos realizar três residências artísticas numa propriedade do Baixo-Alentejo (Monte-do-Vento) cuja riqueza ao nível da biodiversidade é particular. 1. Objectivos a. Explorar o meio envolvente e a sua riqueza visual como matéria de criação artística; b. Desenvolver um trabalho de investigação teórico prático que permita elencar propostas pedagógicas no domínio da Arte e da Comunicação Multimédia; c. Criar um conjunto de intervenções artísticas que explorem a envolvente natural e a sua relação com a tecnologia (landart, ilustração, fotografia, escultura, animação, instalação, vídeo arte, sound design); d. Disseminar os resultados através de uma exposição, um livro, um documentário e um site. 2. Participantes Este projecto terá como participantes um grupo de alunos e professores do Instituto Politécnico de Beja. Os alunos serão seleccionados com base numa proposta de intervenção artística no espaço, seleccionada pelos docentes. Terá ainda como consultores um painel de especialistas e artistas a convidar e que darão o seu parecer sobre a validade das propostas artísticas e pedagógicas.

do “Trabalho de Projecto”, e será estruturado de acordo com as seguintes fases: a) Apresentação do projecto aos alunos do IPBeja; b) Aceitação de propostas para intervenção artística; c) Constituição de um painel de peritos de acordo com os projectos apresentados; d) Selecção dos projectos a implementar; e) Realização das Residências Artísticas; f) Apresentação pública dos projectos; g) Disseminação dos resultados na Web, através de um livro e de um vídeo documental. 4. a. balho; b. c. d.

Produtos Apresentação pública com o resultado do traUm documentário; Um livro com os resultados da experiência; Disponibilização de informação on-line.

5. Recursos a. Material científico de apoio à criação artística; b. Material e instrumentos de apoio à criação artística; c. Equipamento audiovisual; d. Alojamento no Monte-do-Vento no momento de realização das três residências (cada residência contará com 30 participantes); e. Contratualização de técnicos especialistas em biodiversidade e educação ambiental para consultadoria. Estes técnicos devem ter um conhecimento aprofundado do local; f. Transporte dentro do espaço da residência artística; g. Alimentação. 6. Cronograma a. 3 Sessões a realizar nos meses de Maio, Junho e Julho de 2010. Cada uma das sessões deve ter uma duração de três dias.

3. Metodologia de trabalho Em termos gerais, este projecto privilegiará o método 5

ADPM http://montedovento.adpmweb.org/

PATRIMÓNIO NATURAL

A Herdade do Monte do Vento situa-se numa das zonas naturais com maior importância no País, para a conA Associação de Defesa do Património de Mértola é servação da natureza. Nesta área existem locais com um proprietária de uma exploração agro-silvo-pastoril, com elevado valor paisagístico (por exemplo, o Pulo do Lobo), aproximadamente 200 hectares, denominada Monte assim como uma fauna e flora muito diversificadas, da do Vento. Classificada como Sítio de Interesse Biológico qual fazem parte espécies de grande interesse para a e localizada a 22 Km a Norte de Mértola e a 3 Km do conservação. Este conjunto de valores justificou que monumento natural do Pulo do Lobo, a propriedade parte da área fosse classificada como Parque Natural do encontra-se numa da áreas do Parque Natural do Vale Vale do Guadiana (PNVG), em 18 de Novembro de 1995. do Guadiana com maior interesse para a conservação O PNVG ocupa uma área de 69 600 hectares e abrange da natureza, apresentando uma enorme diversidade de parte dos concelhos de Serpa e Mértola, entre os vales paisagens naturais, semi-naturais e humanizadas, de dos rios Guadiana, Chança, Terges e Vascão. No que diz elevado interesse natural, cultural e paisagístico. respeito à flora, os valores naturais desta região estão estreitamente ligados ao rio Guadiana e ribeiras afluentes, O Monte do Vento assume-se actualmente como uma os quais representam, num contexto europeu, uma área área experimental e demonstrativa onde se desenvolvem privilegiada em endemismos e comunidades biológicas estudos e projectos que promovem uma correcta gestão interessantes. As características peculiares dos cursos dos recursos naturais presentes, conciliando a conde água do PNVG permitiram a formação de unidades servação da natureza com o desenvolvimento sustentáv- florísticas únicas, muitas delas incluídas em directivas el da região. Tendo em conta este principio orientador, comunitárias de protecção da Natureza, como é o caso a gestão da propriedade é realizada de forma a que se dos “cursos de água mediterrânicos intermitentes”. cumpram os seguintes objectivos: A vegetação que ladeia os cursos de água é diversifi- Diversificar as alternativas de produção de uma excada, sendo as espécies mais características, o loendro ploração agro-silvo-pastoril tendo em conta os recursos (Nerium oleander L.), a tamargueira (Tamarix africana) e endógenos; o tamujo (Myrcine africana L.). Em encostas declivosas encontramos por vezes o zimbro, cujas formações são - Investigar modos de produção agrícola ecológicos que alvo de classificação no âmbito de directivas europeias promovam a utilização sustentável do meio ambiente; de conservação da Natureza. A flora da área do PNVG é também bastante rica em plantas aromáticas e me- Disponibilizar aos agricultores e proprietários florestais dicinais, como o rosmaninho, alecrim, erva-ursa, murta, um centro demonstrativo e experimental de actividades mariola, orégão e poejo. Entre as raridades e espécies que conciliam a produção com a sustentabilidade ambi- ameaçadas da flora, há a destacar o trevo-de-quatroental; folhas-peludo (Marsilea batardae) que aparece nas áreas ribeirinhas. - Sensibilizar a população, nomeadamente o público escolar, para a importância de actividades que visam a O rio Guadiana apresenta uma fauna piscícola extremaprotecção e conservação do meio ambiente; mente variada. Neste rio e nos seus afluentes, existem cerca de 24 espécies de peixes de água doce e migra- Criar emprego dirigido essencialmente à população dores, dos quais nove são endemismos ibéricos, estando local. quatro restringidos à bacia hidrográfica do Guadiana. Este é o caso do saramugo (Anaecypris hispânica), da boga-do-Guadiana (Chondrostoma willkommii), do barbo-de-cabeça-pequena (Barbus microcephalus) e do barbo-de-steindachner (Barbus steindachenri). Entre os outros peixes migradores, ainda se pode encontrar a lampreia (Petromyzon marinus) e a saboga (Alosa fallax), enquanto o sável (Alosa alosa) está em perigo de extinção. Todos estes aspectos contribuem para que a bacia hidrográfica do Guadiana seja considerada a mais importante em Portugal para a conservação da ictiofauna de águas interiores. Dentro do grupo dos anfíbios, das dezassete espécies que ocorrem em Portugal, pelo menos treze podem aqui ser observadas, destacando-se pela sua raridade e importância o discoglosso (Discoglossus galganoi), o 6

sapo-parteiro-ibérico (Alytes cisternasii) e o tritão-deventre-laranja (Triturus boscai). No grupo dos répteis, estão referenciadas cerca de vinte espécies, sendo de evidenciar a cobra-de-pernaspentadáctila (Chalcides brediagai), espécie rara e que se restringe à Península Ibérica e a cobra-de-colar (Natrix natrix), de hábitos crepusculares e ainda muito pouco conhecida. Na região, pode-se ainda observar uma espécie de cágado bastante rara no contexto nacional, o cágado-de-carapaça-estriada (Emys orbicularis), e também uma espécie de osga invulgar, a osga-turca (Hemidactylus turcicus). Existem também referências para a ocorrência na área, da víbora-cornuda (Vipera latastei), uma das duas espécies de víboras que se podem encontrar em Portugal. A avifauna constitui um dos grupos mais importantes do PNVG. As aves de presa criam nas fragas que ladeiam as margens dos cursos de água, como é o caso da águiade-bonelli (Hieraaetus fasciatus), do abutre-do-egipto (Neophron percnopterus) e do bufo-real (Bubo bubo), a maior espécie de mocho da Europa. Neste tipo de habitat aparece também a cegonha-preta (Ciconia nigra) que procura zonas menos perturbadas para criar. Na vila de Mértola, existe a maior colónia de Portugal e uma das maiores da Europa de uma espécie bastante rara e ameaçada, o francelho-das-torres (Falco naumanni). Nas zonas de planície, onde o cultivo de cereal em rotação se processa, é possível encontrar aves de estepe, com elevado valor de conservação, como é o caso da abetarda (Otis tarda), do sisão (Tetrax tetrax) e do cortiçol-de-barriga-negra (Pterocles orientalis), entre outras.

PRODUÇÃO DE USO MÚLTIPLO Assumindo-se como uma unidade piloto de boas práticas agro-florestais, o Monte do Vento assegura um conjunto de actividades produtivas, com o objectivo de demonstrar como é possível conciliar o desenvolvimento económico com a conservação dos recursos naturais. Para tal aposta-se nos recursos endógenos mais adaptados às condições locais, na diversificação da produção, numa perspectiva de uso múltiplo da propriedade e na certificação dos produtos em Modo de Produção Biológico. Actualmente desenvolvem-se no Monte do Vento as seguintes actividades produtivas: - Produção de plantas aromáticas e medicinais em verde e em seco (tisanas e condimentos) - Produção de espécies arbustivas e arbóreas autóctones para acções de restauro; - Produção de ovelhas campaniças; - Criação de animais domésticos, nomeadamente aves, equídeos e caprinos; - Produção florestal: instalação de povoamentos de sobreiro para o aproveitamento da cortiça e de azinheira com vista à produção do porco alentejano; - Olival biológico; - Apicultura.

Pelas suas características, o vale do rio Guadiana é um importante corredor de espécies de passeriformes migradores, nas suas deslocações entre a Europa e África. Dentro do grupo dos mamíferos, são de realçar a população de lontras (Lutra lutra), que é uma das mais importantes de Portugal e o morcego-rabudo (Tadarida teniotis), que usa as fendas rochosas como abrigo. A criação do PNVG teve como objectivos: a gestão racional dos recursos naturais e paisagísticos caracterizadores da região e o desenvolvimento de acções tendentes à salvaguarda dos mesmos, nomeadamente no que respeita aos aspectos paisagísticos, geológicos, geomorfológicos, florísticos e faunísticos; a salvaguarda do património histórico e tradicional da região, bem como a promoção de uma arquitectura integrada na paisagem; a promoção do desenvolvimento económico e do bem-estar das populações, em harmonia com as leis fundamentais da Natureza.

INVESTIGAÇÃO/EXPRIMENTAÇÃO

INFORMAÇÃO/SENSIBILIZAÇÃO

- Projectos de restauro da paisagem e de combate à erosão do solo/desertificação, no sentido de recuperar o equilíbrio ecológico nos meios mais intervencionados;

- Projectos de educação ambiental continuados, prioritariamente com as comunidades educativas, de forma a envolver os professores e alunos nas actividades do CESAMV e fomentar o seu conhecimento e a sensibilidade para a importância da conservação, valorização e promoção do ambiente, da biodiversidade e da paisagem, numa perspectiva do desenvolvimento sustentável do meio rural;

- Projecto de Restauro de Linhas de água, que consistiu na recuperação, protecção e valorização de linhas de água, tendo em conta o seu elevado valor funcional a nível ecológico, ambiental, paisagístico, recreativo e socio-económico. - Projectos de conservação da natureza, identificando-se as principais ameaças e definindo-se medidas eficazes de conservação dos habitats e da biodiversidade; - Actividades demonstrativas de boas práticas agrícolas e florestais.

- Programas de campos de férias, no sentido de sensibilizar as crianças para o conhecimento e valorização do mundo rural e dos saberes tradicionais, associados a uma correcta gestão do território e à política da cidadania; - Programas de ecoturismo e encontros temáticos relacionados com os projectos e actividades desenvolvidas.

ESPAÇOS E INFRA-ESTRUTURAS DISPONÍVEIS

PERCURSOS DIDÁCTICOS

Tendo em conta as actividades e os objectivos que se pretendem atingir concretizaram-se várias infra-estruturas e instalações, nomeadamente:

No Monte do Vento podem realizar-se diferentes percursos pedestres percorrendo algumas das áreas naturais e semi-naturais mais interessantes da propriedade e conhecendo-se os projectos desenvolvidos que procuram sempre conciliar a preservação da natureza com o desenvolvimento sustentável da região. Os percursos pedestres podem ser realizados de forma autónoma (no caso de particulares), com o uso de cartografia e bússola e apoio de folheto informativo, ou acompanhados por guias especialistas. São muito diversos os motivos que podem justificar uma visita, desde as paisagens contrastantes que evidenciam valores naturais emblemáticos, como a confluência da ribeira de Terges e Cobres com o Guadiana (o limite norte da propriedade) até paisagens fortemente humanizadas que demonstram o equilíbrio que se estabeleceu, desde tempos longínquos, entre as comunidades locais e a natureza, do qual é exemplo, a paisagem de montado. Os projectos-piloto que se desenvolvem no Monte do Vento com o objectivo de demonstrar como é possível diversificar a exploração agro-silvo-pastoril de forma sustentável, compatibilizando a rentabilidade e a preservação do ambiente, são motivos de interesse que justificam uma visita a esta propriedade.Os percursos variam em intensidade e extensão, para se adaptarem a todos os visitantes. Venha, descubra e encante-se por estas paragens…

- Sala polivalente, para realização de actividades de interior, exposições ou acções de formação em sala; - Laboratório equipado, permitindo o desenvolvimento de actividades de experimentais, complementares aos percursos pedestres; - 6 “corveiros” para acampamento, que funcionam para efeitos de dormida, com capacidade para 2/3 pessoas cada, semelhantes a antigas estruturas para o gado; - 2 quartos; - Cozinha e balneários - Viveiros de produção biológica, uma estufa de secagem e uma sala de embalamento; - Ovil; - Percursos da natureza vocacionados para o conhecimento e interpretação da paisagem e dos recursos naturais. Em todo este trabalho, a ADPM tem procurado fazer envolver as populações locais nas iniciativas em curso, oferecendo-lhes oportunidades de trabalho e motivando-as para a experimentação de atitudes e práticas conducentes a estilos de vida mais saudáveis e felizes.

01_ TIPOGRAFIA EXPERIMENTAL

01_ TIPOGRAFIA EXPERIMENTAL (Para obter mais informação sobre o tema Tipografia deverão aceder ao sítio da internet http://tipografos.net)

- Criar um fonte - Criar uma frase (Ex.: Monte do Vento) - Criar um cartaz - Criar caracteres móveis - impressão - (...)

Briefing: 1. Visita guiada às instalações e conversa informal com os técnicos. 2. Apresentação do enunciado. Briefing e brainstorming entre os membros do grupo de trabalho. 3. Mapeamento conceptual do espaço Monte do Vento através de esquiços. 4. Registo e recolha de materiais. 5. Esboços, estudos, experiências e registo fotográfico do processo. 6. Identificação do suporte final (cartaz, frase, forma tridimensional, outras experiências tipográficas, etc) e seu registo fotográfico. Cada participante deverá, num processo de derivação, reconhecer o local. Nessa deriva deverão recolher materiais que permitam a construção de signos tipográficos que funcionem como uma “memória móvel” do local ou uma marca efémera sobre o mesmo. Mais do que o produto final, valorizam-se os processos envolvidos e os registos visuais e gráficos. Materiais: Papel (vários tipos, formatos e gramagens) X-acto Navalha Tesoura Serrote Sacho Tintas/ materiais riscadores Goivas Pinceis/ godés Espátulas Cola/ fita-cola Cordel Régua 13

http://www.typographyserved.com/Gallery/Typografie/453202

http://de-war.de/eurekacarpark.html

http://www.designrelated.com/news/feature_view?id=37 16

http://www.typographyserved.com/Gallery/Typografie/453202 17

http://www.typographyserved.com/Gallery/800--my-typo-project--continuation/353430

http://www.typographyserved.com/Gallery/800--my-typo-project--continuation/353430 18

http://www.typographyserved.com/Gallery/800--my-typo-project--continuation/179477

http://www.typographyserved.com/Gallery/800--my-typo-project--continuation/353430 19

http://www.typographyserved.com/Gallery/Google-Earth-Alphabet/346478 20

http://www.typographyserved.com/Gallery/Google-Earth-Alphabet/346478

http://www.wefakeid.com/p_v.php

http://www.typographyserved.com/Gallery/Limitations/324566

http://www.typographyserved.com/Gallery/Teapographics/304948 23

http://www.typographyserved.com/Gallery/OPENAIR--ST_GALLEN/257321 24

http://www.typographyserved.com/Gallery/Types/165886 25

http://www.typographyserved.com/Gallery/Types/165886 26

http://www.typographyserved.com/Gallery/Types/165886 27

http://www.typographyserved.com/Gallery/Visual-messages/149540 28

http://www.typographyserved.com/Gallery/Visual-messages/149540 29

http://www.typographyserved.com/Gallery/Visual-messages/149540 30

http://www.typographyserved.com/Gallery/5-A-Day-Type/220919 31

http://www.graphicdirt.com/date/2009/12/ 32

http://2.bp.blogspot.com/_f_o6p3RaJFU/SVCp0OW3ePI/AAAAAAAAABQ/mVsDwuYU0C8/s400/gago+stencil.jpg

http://3.bp.blogspot.com/_QwuC5qlJ76Q/R3bp45Xrp-I/AAAAAAAAAJY/He_TGKLi3Mw/s320/lx-files_16_a-tv-manipula.jpg

02_ ILUSTRAÇÃO 34

02_ ILUSTRAÇÃO

- Sobreposição de elementos naturais e objectos do dia-a-dia (ferramentas, instrumentos agrícolas) - Desenhar figuras sugeridas pela paisagem

Briefing: 1. Visita guiada às instalações e conversa informal com os técnicos. 2. Apresentação do enunciado. Briefing e brainstorming entre os membros do grupo de trabalho. 3. Mapeamento conceptual do espaço Monte do Vento através de esquiços. 4. Registo e recolha de materiais. 5. Esboços, estudos, experiências e registo fotográfico do processo. 6. Identificação e Criação de uma proposta visual final (ilustração e/ou animação stop motion) Cada participante deverá, num processo de derivação, reconhecer o local. Nessa deriva deverão recolher materiais que permitam a construção de representações visuais que funcionem como uma apropriação e interpretação criativa do local. Mais do que o produto final, valorizam-se os processos envolvidos e os registos gráficos resultantes. Materiais: Papel (vários tipos, formatos e gramagens) X-acto Navalha Tesoura Serrote Sacho Tintas/ materiais riscadores Goivas Pinceis/ godés Espátulas Cola/ fita-cola Cordel

http://www.spiritofthebeach.com/

http://www.treehugger.com/files/2008/11/driftwood-jewelry-and-art.php

http://www.re-nest.com/re-nest/artwork/driftwood-art-070226 37

http://marcofolio.com.sapo.pt/

http://ilustraedesign.blogspot.com/2009/07/hanoch-piven-e-um-dos-mais-conhecidos-e.html 39

httpwebgallery.crazyleafdesign.comwp-contentuploads200905mother-nature-illustration.jpg

http://www.monarkh.com/images/uploads/torment.jpg 40

http://thekdu.net/diggle/tag/illustration/

http://thekdu.net/diggle/tag/illustration/ 41

http://thekdu.net/diggle/tag/illustration/

http://thekdu.net/diggle/tag/illustration/ 42

http://illypads.com/illus/10542/design_big.jpg

http://coward33sneeze15.blogspot.com/2008/07/interview-with-justine-faye-ashbee.html

http://foliadesign.typepad.com/weblog/2008/11/complexcity-by-lee-jang-sub.html 44

http://www.vertingallery.com/wp-content/gallery/test/befree.jpg

http://3.bp.blogspot.com/_dpReToDimV4/SkDREsoymMI/AAAAAAAAAhw/n4iuEdH96W8/s400/watercolor+2.JPG

http://lethacolleen.blogspot.com/2009/10/yoran-morvant-pierres-graphiques.html

http://www.designrelated.com/news/feature_view?id=37

03_ ANIMAÇÃO 50

03_ ANIMAÇÃO

- Sobreposição de elementos naturais e objectos do dia-a-dia (ferramentas, instrumentos agrícolas) - Desenhar figuras sugeridas pela paisagem - animar metamorfoses - animar (dar vida a) instrumentos agrícolas

Briefing: 1. Visita guiada às instalações e conversa informal com os técnicos. 2. Apresentação do enunciado. Briefing e brainstorming entre os membros do grupo de trabalho. 3. Mapeamento conceptual do espaço Monte do Vento através de esquiços. 4. Registo e recolha de materiais. 5. Esboços, estudos, experiências e registo fotográfico do processo. 6. Identificação e Criação de uma proposta visual final (ilustração e/ou animação stop motion) Cada participante deverá, num processo de derivação, reconhecer o local. Nessa deriva deverão recolher materiais que permitam a construção de representações visuais que funcionem como uma apropriação e interpretação criativa do local. Mais do que o produto final, valorizam-se os processos envolvidos e os registos audiovisuais e gráficos resultantes. Materiais: Objectos e ferramentas agrícolas Papel (vários tipos, formatos e gramagens) X-acto/ Navalha/ Tesoura Serrote/ Sacho Tintas/ materiais riscadores Goivas Pinceis/ godés Espátulas Cola/ fita-cola Cordel Mesa de luz Sistema iluminação

http://www.youtube.com/watch?v=XaGh0D2NXCA “Mothlight” - Stan Brakhage

http://www.youtube.com/watch?v=u46eaeAfeqw “Minilogue/hitchhikers choice” - Kristofer

http://www.youtube.com/watch?v=7qXGyJOiS0Y&feature=related “Minilogue/hitchhikers choice redo in clay short”

http://cesarharada.posterous.com/reposting-arvo-part-tabula-rasaremix-and-fil “Tabula Rasa” - Cesar Harada

http://www.youtube.com/watch?v=XaGh0D2NXCA “Street Musique” - Ryan Larkin

http://www.alfaiataria.org/chris/2.html

Créditos do filme “Sweetie” - Christina Casnellie

http://www.youtube.com/watch?v=k-5TbXZrt5Q&feature=fvw Projections Exhibition 2007 - Andy Huang

04_ Vﾃ好EO EXPERIMENTAL

04_ VÍDEO EXPERIMENTAL

- exploração da passagem do tempo e dos movimentos da paisagem - argumento e guião a partir dos elementos da envolvente

Briefing:

1. Visita guiada às instalações e conversa informal com os técnicos. 2. Apresentação do enunciado. Briefing e brainstorming entre os membros do grupo de trabalho. 3. Mapeamento conceptual do espaço Monte do Vento através de esquiços. 4. Registo e recolha de materiais. 5. Redacção de argumento e elaboração de storyboard desenhado. 6. Captura de imagens Cada participante deverá, num processo de derivação, reconhecer o local. Nessa deriva deverão identificar elementos e locais de filmagem que permitam a construção de um argumento interpretativo e criativo aplicado ao local. Mais do que o produto final, valorizam-se os processos envolvidos e os registos audiovisuais e gráficos resultantes. No entanto, a sua concretização deverá resultar numa curta-metragem a ser visionada no fim do projecto. Materiais:

Objectos existentes no local Papel (vários tipos, formatos e gramagens) Materiais riscadores Máquina fotográfica Câmara de vídeo (Caixa à prova de água para câmara)

The shape of time – David Claerbout

The Reflecting Pool – Bill Viola

Cat and Bird in peace – David Claerbout

Bordeaux piece – David Claerbout

Gravity Be My Friend – Pipilotti Rist

Mediations – Gary Hill 57

05_ SONOPLASTIA 58

05_ SONOPLASTIA (Para obter mais informação sobre o tema Tipografia deverão aceder ao sítio da internet www.binauralmedia.org)

- Capturar, com intrumento apropriado, sons típicos do Monte do Vento, ruídos das má- quinas, sons dos animais, vozes das pessoas que ali trabalham... - (...)

Briefing: 1. Visita guiada às instalações e conversa informal com os técnicos. 2. Apresentação do enunciado. Briefing e brainstorming entre os membros do grupo de trabalho. 3. Mapeamento conceptual do espaço Monte do Vento através de esquiços. 4. Registo e captura de sons. Cada participante deverá, num processo de derivação, reconhecer o local. Nessa deriva deverão identificar elementos e locais propícios para a captura de sons. Deverá manter um registo num diário gráfico. Os sons deverão ser trabalhados à posteriori de acordo com a intenção de quem os capturou. Fica ao critério de cada aluno o formato do resultado final para o seu projecto: instalação sonora; parte de uma vídeo-instalação; música; parte de uma curtametragem experimental/ animação... Materiais: Gravador+phones Diário Gráfico Materiais riscadores

PROJECTO ALDEIAS SONORAS Hoje em dia existe uma consciencialização crescente para a necessidade de defender, estudar e documentar o património sonoro, de tal forma que existem estudos de ecologia sonora e algumas áreas geográficas (como a região autónoma da Galiza) incluem a dimensão sonora no âmbito do seu património imaterial autóctone.

de aprendizagem teórico-prática, com o objectivo de dotar os alunos de conhecimentos de tecnologias de registo e edição de sons, utilização de blogs para a organização e distribuição de informação, associando cada etapa do projecto a diversas disciplinas curriculares (nas áreas da arte, história, cidadania, geografia, tecnologias de informação, etc.).

É com este contexto presente que surge o projecto “Aldeias Sonoras”.

para mais informações visitem o site: http://www.aldeias-sonoras.org

“Aldeias Sonoras” é um projecto educativo da Binaural de mapeamento sonoro de zonas rurais portuguesas, em paralelo com o seu levantamento geográfico, histórico e sócio-cultural. O projecto envolverá escolas básicas e secundárias de zonas rurais de diversas regiões de Portugal, começando uma fase-piloto no ano lectivo 2008-2009 na zona de S. Pedro do Sul e da Serra do Montemuro, pela sua proximidade ao Centro de Residências Artísticas de Nodar (S. Pedro do Sul) e pelo conhecimento profundo que os autores do projecto têm da sua diversidade paisagística e humana. O projecto pretende evidenciar a riqueza sonora do mundo rural português e a necessidade de o registar, envolvendo crianças e jovens nessa descoberta, promovendo em paralelo o sentido de identidade, de diversidade e de orgulho em viver no campo. “Aldeias Sonoras” envolverá uma série de módulos 60

http://www.youtube.com/watch?v=b1Km8AwW_rE “Instalação Sonora“ - Diego de los Campos

http://soundwalks.com

06_ FOTOGRAFIA EXPERIMENTAL

06_ FOTOGRAFIA EXPERIMENTAL - Experiências várias com câmara digital. - Experiências várias com câmara analógica. - Experiências com Pinhole. - Experiências com Câmara Obscura. - Raiografia - (...)

Briefing:

Materiais: Câmara fotográfica Caixa+agulha (pinhole) Papel fotográfico Líquidos (revelador, acelerador, fixador)

Abelardo Morell (câmara obscura)

Man Ray (raiografia)

http://laboratoriolow.tumblr.com/ Bruno Mourão e Marcos Daniel (raiografia)

http://laboratoriolow.tumblr.com/ Caroline Leroy (raiografia)

http://laboratoriolow.tumblr.com/ Caroline Leroy e Thiago Gouvêa (pinhole)

Andreas Gursky

Sebasti達o Salgado

07_ DESENHO 66

07_ DESENHO - esquiços/ rascunhos do local e das pessoas (retratos), da fauna e da flora, em diferentes suportes e utilizando diferentes materiais.

- pensar num conjunto de desenhos, uma sequência de desenhos que represente o loc al, os materiais e ferramentas ali utilizados, as pessoas que ali trabalham, os animais que ali habitam, as plantas que ali se criam, etc.

- manter um diário gráfico para fixar alguns momentos e pensamentos.

Briefing:

1. Visita guiada às instalações e conversa informal com os técnicos. 2. Apresentação do enunciado. Briefing e brainstorming entre os membros do grupo de trabalho. 3. Mapeamento conceptual do espaço Monte do Vento através de esquiços. 4. Registos. Cada participante deverá, num processo de derivação, reconhecer o local. Nessa deriva deverão identificar objectos, locais, actividades. Mais do que o produto final valoriza-se a experimentação. No entanto, a sua concretização deverá resultar num conjunto de imagens para exposição. Essas imagens poderão ter um carácter mais livre ou um carácter mais científico.

Materiais:

materiais riscadores diversos e aguadas diferentes tipos de papel caderno

www.drawnfestival.ca Christian Nicolay

www.drawnfestival.ca Kavavaow Mannomee 68

www.drawnfestival.ca carolyn stockbridge

www.drawnfestival.ca Val Nelson 69

www.diariografico.com Pedro Salgado

www.diariografico.com Filipe Franco

www.lab-acm.org Ana Lopes 71

www.diariografico.com B. C. Binning

www.diariografico.com Jennifer Stead

www.diariografico.com Vicky Marshall 72

www.diariografico.com Hugo Nazareth

www.diariografico.com Hugo Pratt

www.diariografico.com Eduardo C么rte-Real 73

08_ DESIGN 74

08_ DESIGN - Imaginar um possível cenário de catástrofe natural, em que teríamos de voltar a recorrer a materiais primários existentes na natureza ou reciclar materiais (lixo ou mesmo outros objectos já existentes), para construir novos objectos que consideramos como essenciais à nossa sobrevivência. - Conciliar competências criativas, para criar objectos que poderão ser puramente funcionais, de lazer ou até mesmo decorativos. Como requisito fundamental exige-se que o alune os considere obrigatórios na sua rotina, para que se justifique a sua criação perante hipotético cenário. O aluno deverá relacionar esses mesmos objectos com o espaço envolvente. - Consciencializar os alunos para temáticas actuais como “Green Design”, “Design sustentável” ou “Eco Design”.

Briefing:

Materiais:

1. Visita guiada às instalações e conversa informal com os técnicos.

Papel (vários tipos, formatos e gramagens) X-acto Navalha Tesoura Serrote Sacho Tintas/ materiais riscadores Goivas Pinceis/ godés Espátulas Cola/ fita-cola Cordel Lixo (embalagens, plásticos, latas, cartão, etc.) Objectos já existentes Materiais naturais (madeira, folhas, pedras, etc.)

2. Apresentação do enunciado. Briefing e brainstorming entre os membros do grupo de trabalho. 3. Reflexão sobre o possível cenário e Mapeamento conceptual do espaço Monte do Vento através de esquiços. 4. Registo e recolha de materiais. 5. Esboços, estudos, experiências e registo fotográfico do processo. 6. Identificação e Criação de um protótipo final (construção do objecto). Cada participante deverá, num processo de derivação, reconhecer o local. Nessa deriva deverão recolher materiais que permitam a construção do objecto.

http://webecoist.com/

http://www.monster-munch.com/

http://alltimmedesign.blogspot.com

http://inhabitat.com

http://www.cherryplus.com.br/v3/

http://www.ecoblogs.com.br/

http://inhabitat.com

http://decojournal.com/

http://www.treehugger.com/

http://inhabitat.com

http://style-files.com/

O requerimento de inscrição deverá ser remetido, impresso e assinado pelo concorrente. O prémio consiste na atribuição de um troféu, um prémio monetário no montane de 1.000 EUR a atribuir em parceria com a empresa municipal Areal Dourado, E.E.M.. Para mais informações consultar o regulamento.

Concursos disponíveis para envio dos trabalhos resultantes da Residência Artística Monte do Vento 2010.

The 1st International Festival of Visual Arts in Tehran, Iran, is an outcome of unceasing scholarly and research activities of the art community conveners. According to its range and variety in expert and super-expert areas, it can be considered as a comprehensive and unique eventin the academic community. We hope that this event will be a fertile ground for interaction and cooperation among the artists, and be successful in a quantitive and qualitative increase in the art products, as well as introducing the artisitc potentials to the global community. First reception: until 15th June 2010 Second reception: between 15th June and 5th July 2010 www.iufva.com info@iufva.com ..................................................................................................... No âmbito do Mestrado em Comunicação e Multimédia da ESAD (Escola Superior de Artes e Design) de Matosinhos, o Projecto Singular Plural desafia os artistas portugueses a desenvolver, em qualquer estilo ou técnica, um cartaz em formato 50×70 cm, onde se explore a comunicação visual enquanto contentor de vontades, fruto de um pensamento ou ideal, pessoal ou colectivo, que não pretende manipular mas fazer agir. Tendo como ponto de partida a liberdade de expressão e a criatividade como meio de alcançar resultados, pretende-se que cada trabalho procure motivar a sociedade em geral a usar esse direito, princípio elementar dos fundamentos de cidadania a humanidade. O regulamento completo do concurso está disponível em http://projectosingularplural.blogspot.com e também em www.facebook.com - Projecto Singular Plural.

Entidade: Câmara Municipal de Porto Santo Prazo de inscrição: até 24 de Setembro de 2010 http://www.cm-portosanto.com/pages/homepage.asp

U.FRAME is the first festival of its kind to be organized by the Communication Sciences Faculty (University of Coruna, Spain) and the University of Porto (Communication Sciences Course), in order to enhance their infrastructure and their technical and human resources. In association with the University of Texas at Austin and the Nanyang Technologycal University of Singapore, it intends to create a bridge between the multiple existing courses of audiovisual and multimedia in the world and to become a privilege platform of display, discussion and distribution of their projects and works. The 3rd edition of the festival will take place between the September 29th and October 2nd, 2010, in Coruña, Spain | Del 29 de septiembre al 2 de octubre, Facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad de A Coruña Competition is in Animation, Fiction, Documentary or Experimental categories. Higher education students and those graduates who have already finished their course one year prior to the event will be able to take part in the Uframe Festival. Candidate works shall be original and when registering, authors will attach the voucher that acknowledges their newly graduate or high education condition. Last date for sending videos is July 15th. http://www.uframe2010.org/ ..................................................................................................... O BESrevelação é uma iniciativa conjunta do Banco Espírito Santo e da Fundação de Serralves que visa incentivar a produção e criação artística de jovens talentos portugueses, tendo por base uma lógica de divulgação, lançamento e apoio a todos os que recorram ao medium fotografia. O concurso destina-se a artistas com idade inferior a 30 anos e o tema do projecto é livre. Os artistas seleccionados têm a oportunidade única de expor os seus projectos em Serralves. Encontra-se aberto o prazo de candidaturas à 6ª edição do BESrevelação até ao próximo dia 30 de Junho.

Prazo de entrega: até 30 de Junho de 2010 .....................................................................................................

http://www.bes.pt/sitebes/cms.aspx?plg=23780e5c-a345-4b97-919b-04ac36b5ada1 .....................................................................................................

Este concurso tem como objectivo seleccionar uma obra cinematográfica inédita, com duração de quatro a vinte minutos, em qualquer género (ficção, animação, documentário), com registo e finalização digital em DVD, sobre o tema atribuído à Bienal do Porto Santo: ‘Homo Virtualis’. 80

03 Maio » Segunda-Feira a 30 Outubro » Sábado O Concurso Arte Jovem, organizado pela Câmara Municipal de Torres Vedras, tem como objectivo incentivar e promover a

criatividade artística entre os jovens. A iniciativa destina-se a jovens de qualquer nacionalidade, a residir em território nacional, com idades compreendidas entre os 16 e os 35 anos de idade, a concluir antes de 31 de Dezembro de 2010. Este ano o Arte Jovem integra-se no programa da Comemoração do Bicentenário das Linhas de Torres Vedras, estando subordinado ao tema “Linhas da Imaginação” e apresentando como modalidades de participação: Desenho, Escultura, Fotografia, Instalação e Pintura. As inscrições decorrem de 3 de Maio a 30 de Junho e o candidato poderá fazer o download da ficha de inscrição (brevemente disponível) e enviá-la, devidamente preenchida, para:

evolui na confrontação com a presença humana, atravessada por um diálogo de equilíbrio/desequilíbrio na ocupação do território. Podem candidatar-se todos os criadores que usem a fotografia como meio preferencial de expressão, sem distinção de nacionalidade, sexo ou idade. O Prémio consiste no valor pecuniário de 7.500 € e uma exposição individual no Festival Encontros da Imagem – 2011. Numa primeira fase de pré-selecção, os candidatos devem apresentar um projecto fotográfico que não exceda as 20 imagens (p/b ou cor) em formato digital. O portfólio deverá ser original, inédito e recente (não mais de 3 anos) e deve ser enviado até ao dia 30 de Julho 2010.

Galeria Municipal Paços do Concelho Largo do Município 2560-289 Torres Vedras

O custo de pré-inscrição é de 10 €. Para mais informações visitem o site: www.encontrosdaimagem.com

Mais esclarecimentos podem ser obtidos através telefone n.º 261 334 040, ou pelos e-mails: galeria@cm-tvedras.pt ou pij@ cm-tvedras.pt

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..................................................................................................... Playbiennial YouTube Play is a collaboration between YouTube and the Guggenheim Museum to unearth and showcase the very best creative video from around the world. To have your work considered, simply post it on YouTube, and then submit it at youtube.com/play. A jury of experts will decide which works presented at the Solomon R. Guggenheim Museum in New York on October 21, 2010 with simultaneous presentations at the Guggenheim museums in Berlin, Bilbao, and Venice. The videos will be on view to the public from October 22 through 24 in New York and on the YouTube Play channel. Prazo: 31 Julho http://www.youtube.com/user/playbiennial ..................................................................................................... Black and White contest is open to professional and amateur photographers shooting in all forms of black and white photography using traditional or digital methods. Finest entries received in the contest will be placed in a public voting pool. http://www.currentphotocontest.com/Black-and-White/Blackand-white-photo-contest.aspx prazo: 30 Junho ..................................................................................................... Encontros da Imagem 2010 Sob o tema “Transmutações da Paisagem” a próxima edição do Festival pretende observar as representações da paisagem após a viragem do século e revelar a forma como a paisagem 81

Laboratório de Arte e Comunicação Multimédia O Lab-ACM é uma estrutura da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Beja, criada para a Investigação e desenvolvimento de projectos, na área das Artes e da Comunicação Multimédia, que integra uma equipa multidisciplinar vocacionada para transformar ideias em valor. Profissionais e investigadores qualificados, de áreas diversas como o Design, as Ciências da Educação, a Programação Multimédia, a Antropologia, as Artes Visuais, a Comunicação ou as Artes Plásticas, transformam conteúdos científico-culturais em produtos e serviços que constituem mais-valias. Neste sentido, estamos disponíveis para estabelecer parcerias com entidades públicas e privadas que desejem investigar e criar produtos ou serviços nesta área. Laboratório de Arte e Comunicação Multimédia www.lab-acm.org Escola Superior de Educação Instituto Politécnico de Beja Rua Pedro Soares s/n, Sala 2.1.4 7800-295 Beja, Portugal Contacto: Aldo Passarinho - apassarinho@eseb.ipbeja.pt T +351 284 315 000 Ext 2118

RESIDÊNCIA ARTÍSTICA ARTE_CÁ 2010 LAB-ACM 2010 CENTRO DE ESTUDOS E SENSIBILIZAÇÃO AMBIENTAL MONTE DO VENTO