NUESTRA POBLACIÓN ESTUDIANTIL 30 AÑOS DESPUÉS
1980 - 2010
EDITORIAL COORDINADOR: Estefanía Murillo Gallo Mileidy Panesso Bastidas
EDICIÓN: Fredy Chavarría Sierra Leidy Johana Restrepo R.
Los datos recolectados corresponden a una base de datos suministrada por la Institución Educativa Carlos Pérez Mejía sobre la población estudiantil matriculada en el 2010 en los grados de sexto a once.
OBJETIVO:
estimar y clasificar los estudiantes de acuerdo grado de escolaridad, edad, género y núcleo familiar.
COMPILACIÓN DE DATOS: La base de DISEÑO Y DIAGRAMACION: Gina Marcela Mosquera M.
datos corresponde a una encuesta institucional realizada entre enero y febrero de 2010.
Leidy Johana Orozco S.r
PROCEDENCIA DE LA INFORMACIÓN: La
Yurleidy Ocampo Serna
base de datos corresponde al número de encuestas realizadas en la Institución Educativa Carlos Pérez mejía.
LUGAR:
TAMAÑO DE LA MUESTRA:
730
I.E. CARLOS PEREZ MEJIA
ALUMNOS ENCUESTADOS
BELLO- ANTIOQUIA
CLASIFICACIÓN DE LAS PERSONAS ENCUESTADAS DE ACUERDO A:
2010
ℵ GRADO DE ESCOLARIDAD: de 6º a 11º ℵ GENERO • Masculino: 363 • Femenino: 366 ℵ EDAD: de 10 hasta 19 años.
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NUESTRA POBLACIÓN ESTUDIANTIL 30 AÑOS DESPUÉS
1980 - 2010
En la conmemoración de los 30 años de la Institución, el propósito de este folleto es dar a conocer algunas características de su población estudiantil como son la edad, el género y las características del núcleo familiar según el grado de escolaridad. Rindamos tributo a nuestros símbolos Institucionales
Elaborado por consenso como resultado de un concurso y posteriormente reformado por el profesor Francisco Hermolaín Jiménez, en el año 2000 para la celebración de los 20 años del liceo. Está conformado por unas manos que sostienen un libro blanco abierto, símbolo de la cultura, ciencia, sabiduría y trabajo para una construcción conjunta del proyecto comunitario y de la vida personal. onal. Las cadenas rotas simbolizan la libertad recibida. El escudo está enmarcado por dos ramas de laurel que significan el éxito. Las palmas significan triunfo y éxito, hacen alusión a la naturaleza. En la parte inferior, una placa roja donde se observa observa el nombre del municipio donde está ubicado el liceo.
La bandera de la Institución Carlos Pérez Mejía fue el resultado de las principales ideas de los estudiantes que participaron en una exposición artística, promovida por los profesores: Judith Jaramillo amillo y Francisco Hermolaín Jiménez en el año 1998. Su color amarillo significa la luz. Por ser el color más luminoso, se le asocia simbólicamente la claridad material y espiritual, la inteligencia y la sabiduría. El amarillo produce luz, vitalidad, orgullo. ullo. Lleva el escudo en el centro.
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NUESTRA POBLACIÓN ESTUDIANTIL 30 AÑOS DESPUÉS
1980 - 2010
La Institución educativa Carlos Pérez Mejía fue creada por decreto 171 del 1º de febrero de 1980 como IDEM PLAYA RICA, siendo gobernador del departamento el doctor Rodrigo Uribe Echavarría, y secretario de Educación Departamental, el doctor Horacio Correa Flórez, la cual fue separada del IDEM Fernando Vélez debido a que a un solo rector le era completamente difícil ejercer sus funciones en una institución dividida. Este nombre re no fue del agrado del profesorado ni del alumnado, motivo el cual se le propuso a la Secretaría de educación, cambiar el nombre por IDEM PRESBITERO CARLOS PEREZ MEJIA; se propuso dicho nombre teniendo en cuenta que el presbítero Carlos Pérez Mejía fue un gran educador de la juventud Bellanita. La jornada de la tarde de la Institución Educativa Fernando Vélez pasó a ser el IDEM PBRO. CARLOS PEREZ MEJIA con 1700 alumnos clasificados de primero a cuarto de bachillerato. Luego tomó el nombre de LICEO y des desde de 2002, por la resolución No. 15179 del 30 de octubre, toma el nombre de INSTITUCION EDUCATIVA. Comenzó a laborar el 13 de febrero de 1980 con el Licenciado Hernando Jiménez Urrea como primer rector de la Institución, con un promedio de 53 estudiantes por grupo. Le siguen en su orden en la rectoría, los licenciados: ℘ ℘ ℘ ℘ ℘ ℘ ℘ ℘ ℘
Alfonso Mejía: 1983--1984 Héctor Velásquez Sisquiarco: 1984 1984-1987 Orlando Antonio Ortiz: 1987 1987-1989 Ángela María Álvarez: 1989-1990 1989 Olivia Osorio: 1990--1991 Luz Doris Bolívar: 1991-1993 1991 Alicia Marín: 1993-1996 1996 Arnulfo cardona: 1997 (solo 7 meses) Maria Elena Marulanda Pérez: 1997 hasta el presente.
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NUESTRA POBLACIÓN ESTUDIANTIL 30 AÑOS DESPUÉS
1980 - 2010
La Institución educativa Carlos Pérez Mejía como entidad oficial, ofrece una educación formal e integral a niños, jóvenes y adultos de ambos sexos, fundamentada en valores para fortalecer el SER y el HACER a través de acciones integradoras que conlleven a una sana convivencia como alternativa de solución al conflicto social, vivenciado en el contexto.
La Institución educativa Carlos Pérez Mejía al 2010 encaminará sus acciones a la formación de personas competentes para el desempeño personal, social y laboral, en un ambiente de respeto, responsabilidad, comunicación, fortalecimiento académico y sana convive convivencia.
“Educar Educar para comprender las matemáticas o cualquier disciplina es una cosa, educar para la comprensión humana es otra; ahí se encuentra justamente la misión espiritual de la educación: enseñar la comprensión entre las personas como condición y garantía de la l solidaridad intelectual y moral de la humanidad”. humanidad Edgar Morin Mori
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NUESTRA POBLACIÓN ESTUDIANTIL 30 AÑOS DESPUÉS
1980 - 2010
1% 3%
EDAD
De los 911 estudiantes matriculados en la Institución Educativa Carlos Pérez Mejía,, fueron encuestados 165 estudiantes del grado sexto, los cuales fueron clasificados por edad, género, número de hermanos, tipo de vivienda y número de personas que habitan en el hogar. ℘ Edad: la edad promedio es de 12 años ℘ Género: hay 94 hombres y 71 mujeres, lo cual muestra un predominio del género masculino en este grado. grado ℘ Número. de hermanos: es frecuente encontrar estudiantes que tienen ienen 2 hermanos.
4%
10 AÑOS
15%
11 AÑOS 29%
13 AÑOS 14 AÑOS
26%
15 AÑOS 22% 16 AÑOS
GÉNERO FEMENINO MASCULINO
39% 61%
NÚMERO DE HERMANOS 60
# DE ESTUDIANTES
“Cuando el alumno esté listo para aprender, un maestro aparecerá”
51
50 40
Proverbio Zen 33
30 26 20
18 13
10 5 0 0
1
2
3
4
5
12 AÑOS
1
2
1
1
1
6
7
8
9
10
# DE HERMANOS
6
NUESTRA POBLACIÓN ESTUDIANTIL 30 AÑOS DESPUÉS
1980 - 2010
TIPO DE VIVIENDA
℘ Tipo de Vivienda: 84 estudiantes viven en casa propia, mientras que 68 viven en casa arrendada. ℘ No. de personas que habitan el hogar: es frecuente encontrar estudiantes que conviven con 4 o 6 personas en la misma casa.
PROPIA ARRENDADA
43% 57%
NÚMERO DE PERSONAS POR HOGAR
35
“Educar a un niño no es hacerle aprender algo que no sabía, sino hacer de él alguien que no existía”
30
# DE HOGARES
25
John Ruskin
20 31 15 26
25
22 10 14 5
9 6
5 2
1
1
1
10
11
12
13
0 2
3
4
5
6
7
8
# DE PERSONAS
7
9
NUESTRA POBLACIÓN ESTUDIANTIL 30 AÑOS DESPUÉS
EDAD
De los 911 estudiantes matriculados en la Institución Educativa Carlos Pérez Mejía, fueron encuestados 106 estudiantes del grado séptimo, s los cuales fueron clasificados por edad, género, No. de hermanos, tipo de vivienda y número de personas que habitan el hogar. ℘ Edad: la edad promedio es de 13 años ℘ Género: hay 51 hombres y 55 mujeres, lo cual muestra un predominio del género femenino en este grado. grado ℘ Número o de hermanos: hermanos es frecuente encontrar estudiantes que tienen 1 hermano.
1980 - 2010
1% 5% 5% 11 AÑOS
13%
12 AÑOS 13 AÑOS 42%
15 AÑOS
34%
16 AÑOS
GÉNERO MASCULINO FEMENINO
48% 52%
NÚMERO DE HERMANOS 40 35
“La sabiduría no se traspasa, se aprende.
35
# DE ESTUDIANTES
30
Proverbio Árabe
25
25 23
20 15 10 5
6
5
4
4
0 0
1
2
3
14 AÑOS
4
5
# DE HERMANOS
8
6
1
1
7
8
NUESTRA POBLACIÓN ESTUDIANTIL 30 AÑOS DESPUÉS
1980 - 2010
℘ Tipo de Vivienda: 57 estudiantes viven en casa propia, mientras que 49 viven en casa arrendada. ℘ No. de persona personas que habitan el hogar: hogar es frecuente encontrar estudiantes que conviven con 4 o 5 personas en la misma casa.
TIPO DE VIVIENDA PROPIA ARRENDADA
46% 54%
# DE PERSONAS POR HOGAR “La educación es la clave del futuro. La clave del destino del hombre y de su posibilidad de actuar en un mundo mejor”
30
# DE HOGARES
25
John Kennedy
20
29
15
23 10 12
11
9
5
6 3
4
3
1
0 2
3
4
5
6
7
# DE PERSONAS
9
8
9
10
11
NUESTRA POBLACIÓN ESTUDIANTIL 30 AÑOS DESPUÉS
EDAD
1980 - 2010
1% 2% 4%
De los 911 estudiantes matriculados en la Institución Educativa Carlos Pérez Mejía, fueron encuestados 137 estudiantes del grado octavo, los cuales fueron clasificados por edad, género, No. de hermanos, tipo de vivienda y número de personas que habitan el hogar: ℘ Edad: la edad promedio es de 14 años ℘ Género: hay 63 hombres y 74 mujeres, lo cual muestra un predominio del genero femenino sobre el masculino. ℘ Número de hermanos: es frecuente encontrar estudiantes que tienen 1 ó 2 hermano.
12 AÑOS 20% 13 AÑOS 39% 14 AÑOS 15 AÑOS 16 AÑOS 34%
17 AÑOS
GÉNERO MASCULINO FEMENINO
47% 53%
NÚMERO DE HERMANOS “Donde hay voluntad, hay camino”.
40 37
38
35 # DE ESTUDIANTES
30
Proverbio Inglés 25
24
20 15
16
16
10 5 3 0 0
1
2
3
4
5
# DE HERMANOS
10
1
1
1
6
7
8
NUESTRA POBLACIÓN ESTUDIANTIL 30 AÑOS DESPUÉS
1980 - 2010
TIPO DE VIVIENDA
℘ Tipo de Vivienda: 86 estudiantes viven en casa propia, mientras que 51 viven en casa arrendada. ℘ No. de personas que habitan el hogar: es frecuente encontrar estudiantes que conviven con 4 o 6 personas en la misma casa.
PROPIA ARRENDADA
37% 63%
NÚMERO DE PERSONAS POR HOGAR
“Educar a los hombres no es como llenar un vaso, es como encender un fuego”.
35 30
# DE EHOGARES
25
Aristófanes 20 34 31 15 24 10 16 5
9
8 5
7 1
1
1
10
12
13
0 1
2
3
4
5
6
7
# DE PERSONAS
11
8
NUESTRA POBLACIÓN ESTUDIANTIL 30 AÑOS DESPUÉS
1980 - 2010
2%
EDAD
5%
5%
13 AÑOS
12% De los 911 estudiantes matriculados en la Institución Educativa Carlos Pérez Mejía,, fueron encuestados 129 estudiantes del grado noveno, los cuales fueron clasificados por edad, 35% género, No. de hermanos, tipo de vivienda y número de personas que habitan el hogar. ℘ Edad: la edad promedio es de 15 GÉNERO años. ℘ Género: hay 69 hombres y 60 mujeres, lo cual muestra un predominio del género masculino 47% en este grado. ℘ Número de hermanos: es frecuente encontrar estudiantes que tienen 1 ó 2 hermano.
14 AÑOS 15 AÑOS 41% 16 AÑOS 17 AÑOS 18 AÑOS
MASCULINO FEMENINO
53%
NÚMERO DE HERMANOS 45
“Más hace el que quiere 41
40
que el que puede”
39
# DE ESTUDIANTES
35
Proverbio Japonés
30 25 21
20 15 10
11 8
5 2
2
2
1
5
6
7
10
0 0
1
2
3
4 # DE HERMANOS
12
NUESTRA POBLACIÓN ESTUDIANTIL 30 AÑOS DESPUÉS
1980 - 2010
TIPO DE VIVIENDA
℘ Tipo de Vivienda: 68 estudiantes viven en casa propia, mientras que 50 viven en casa arrendada. ℘ Número de personas que habitan el hogar: hogar es frecuente encontrar estudiantes que conviven con 4 personas en la misma casa.
PROPIA ARRENDADA
40% 60%
NÚMERO DE PERSONAS POR HOGAR 45
“Todos somos maestros y alumnos. Pregúntate: ¿Qué vine a aprender aquí y qué vine a enseñar?”
40 35
# DE HOGARES
30
Louise Hay 25 42 20 15 23 10 16 13 5 6
6
8
2
2
1
10
11
0 1
2
3
4
5
6
7
8
# DE PERSONAS
13
3 12
1
2
14
15
NUESTRA POBLACIÓN ESTUDIANTIL 30 AÑOS DESPUÉS
1980 - 2010
EDAD 5% 5% 11%
De los 911 estudiantes matriculados en la Institución Educativa Carlos Pérez Mejía,, fueron encuestados 108 estudiantes del grado decimo, los cuales fueron clasificados por edad, género, No. de hermanos, tipo de vivienda y número de personas que habitan el hogar. ℘ Edad: la edad promedio es de 15 años ℘ Género: hay 48 hombres y 60 mujeres, lo cual muestra un predominio del género femenino en este grado. ℘ Número de hermanos: es frecuente encontrar estudiantes que tienen 2 hermanos.
14 AÑOS 15 AÑOS 16 AÑOS 29%
50%
18 AÑOS
GÉNERO
45%
MASCULINO
55% FEMENINO
NÚMERO DE HERMANOS “Conocerse a sí mismo es el mayor saber”.
45 42 40 # DE ESTUDIANTES
35 32
Galileo Galilei
30 25 20 15 13 10
11
5 3
3
3
2
4
5
6
7
0 0
1
2
3
# DE HERMANOS
14
17 AÑOS
NUESTRA POBLACIÓN ESTUDIANTIL 30 AÑOS DESPUÉS
℘ Tipo de Vivienda: 66 estudiantes viven en casa propia, mientras que 41 viven en casa arrendada. ℘ Número de personas ersonas que habitan el hogar: hogar es frecuente encontrar estudiantes que conviven con 3 o 5 personas en la misma casa.
TIPO DE VIVIENDA PROPIA ARRENDADA
37% 63%
NÚMERO DE PERSONAS POR HOGAR 35
“La educación se siembra cuando somos niños pero debemos cultivarla toda la vida”.
30
# DE HOGARES
25 20
Paul Carvel 31
15 26 20
10
10
5
7
5
4
0 2
3
4
5
6
1980 - 2010
7
8
# DE PERSONAS
15
1
2
2
9
10
13
NUESTRA POBLACIÓN ESTUDIANTIL 30 AÑOS DESPUÉS
1980 - 2010
EDAD 4%
De los 911 estudiantes matriculados en la Institución Educativa Carlos Pérez Mejía,, fueron encuestados 86 estudiantes del grado once, los cuales fueron clasificados por edad, género, No. de hermanos, tipo de vivienda y número de personas que habitan el hogar. ℘ Edad: la edad promedio es de 17 años ℘ Género: hay 40 hombres y 46 mujeres, lo cual muestra un predominio del género femenino en este grado. ℘ Número de hermanos: es frecuente encontrar estudiantes que tienen 1 ó 2 hermanos.
10%
9%
15 AÑOS 16 AÑOS 17 AÑOS
28% 49%
19 AÑOS
GÉNERO MASCULINO FEMENINO
45% 55%
NÚMERO DE HERMANOS “Podemos aprender sólo si estamos dispuestos a equivocarnos”.
30
# DE ESTUDIANTES
25
24
20
Jorge González Moore
20
15 14 12 10
9
5
4 1
0 0
1
2
3
4
# DE HERMANOS
16
18 AÑOS
5
7
2 10
NUESTRA POBLACIÓN ESTUDIANTIL 30 AÑOS DESPUÉS
℘ Tipo de Vivienda: 47 estudiantes viven en casa propia, mientras que 38 viven en casa arrendada. ℘ Número de personas que habitan el hogar: es frecuente encontrar estudiantes que conviven con 4 ó 5 personas en la misma casa.
TIPO DE VIVIENDA PROPIA ARRENDADA
45% 55%
NÚMERO DE PERSONAS POR HOGAR 30
20
“Educar es cultivar a un tiempo el conocimiento de lo verdadero, la voluntad de lo bueno y la sensibilidad de lo bello”
15
Salvador Polo De Medina
# DE HOGARES
25
27 20
10
11
5
9 5
5
4 1
0 2
3
4
5
1980 - 2010
6
# DE PERSONAS
17
7
8
9
NUESTRA POBLACIÓN ESTUDIANTIL 30 AÑOS DESPUÉS
1980 - 2010
EXCELENCIA: Entendida en la institución como la búsqueda permanente de la perfección de todos los procesos, a través de la planeación, la integración de los elementos de la organización, la evaluación permanente y la capacidad de transformación.
INNOVACIÓN: Concebida en la institución como la actitud creadora de sus integrantes que impulsa el desarrollo permanente de la ciencia, la tecnología y las humanidades, en función de ampliar las fronteras del conocimiento y realizar aportes significativos a la sociedad.
ÉTICA: entendida en la institución como la búsqueda consciente, responsable y perseverante de la propia realización, a través del ejercicio de la libertad y la valoración de la dignidad de la persona, del colectivo y del ambiente.
DEMOCRACIA: asumida en la inst institución itución como la apertura a las diferentes corrientes de pensamiento y el ejercicio de convivencia que permiten a sus integrantes opinar, disentir y participar en la toma de decisiones, ejecutar acciones y elegir a sus representantes, respetando los valores fundamentales del hombre y el marco jurídico vigente.
AUTONOMÍA: interpretada en la institución como el ejercicio de la autodeterminación y el autogobierno, que le permite establecer sus planes y programas académicos, defi definir nir su organización y normas, dictar sus reglamentos y administrar sus ingresos; todo ello con sentido de responsabilidad, dentro del marco jurídico vigente y con la obligación de rendir cuentas en forma permanente
. 18
NUESTRA POBLACIÓN ESTUDIANTIL 30 AÑOS DESPUÉS
1980 - 2010
TRANSPARENCIA: entendida como el deber de la institución de suministrar de manera permanente la información oportuna, pertinente y confiable, que permita a sus integrantes y a la comunidad en general, conocer asuntos que le conciernen, así como reflexionar, razonar, debatir, deb cuestionar y evaluar ampliamente la gestión institucional.
CORRESPONSABILIDAD entendida como el compromiso de cada uno de CORRESPONSABILIDAD: los integrantes de la institución de cumplir sus responsabilidad; participando en la promoción y defensa de los valores institu institucionales, su misión y visión.
PERTIENENCIA SOCIAL: SOCIAL entendida como el compromiso e identificación de la Institución con el entorno regional, nacional e internacional, a través de sus programas científicos, tecnológicos, humanísticos, sociales, culturales y ambientales.
COOPERACIÓN: concebida en la institución como el principio que permite potenciar el alcance de las acciones de la institución, a través de la conformación de equipos interdisciplinarios y transdisciplinarios, el establecimiento de relaciones armónicas con el entorno, la integración de redes académicas y de producción y la promoción de una cultura de convivencia y paz ciudadana. “La La educación es el gran motor del desarrollo personal. Es a través de la educación que la hija de un campesino puede convertirse en médico, que el hijo de un minero puede convertirse en jefe de la mina, que un niño de los trabajadores agrícolas pueden llegar a ser el presidente de una gran nación”. Nelson Mandela 19
NUESTRA POBLACIÓN ESTUDIANTIL 30 AÑOS DESPUÉS
ESTEFANIA MURILLO GALLO GINA MARCELA MOSQUERA MOSQUERA
LEIDI JOHANA RESTREPO RIOS MILEIDY PANESSO BASTIDAS LEIDY JOHANA OROZCO SALAZAR YURLEIDY OCAMPO SERNA FREDY CHAVARRIA SIERRA
EQUIPO # 1 11B
DOCENTE MARGARITA MARIA OROZCO PATIÑO
LICENCIADA EN MATEMATICAS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA CARLOS PEREZ MEJIA
BELLO – ANTIOQUIA 2010
20
1980 - 2010