Dossier Títere Mácara

COMPAÑÍA DE TEATRO GUIÑOL

SAN LUIS POTOSÍ, S. L. P., MÉXICO.

TitereMacara@outlook.com @TITEREMACARA COMPAÑÍA DE TEATRO GUIÑOL

TITERE JOSÉ JUAN GÓMEZ ALONSO Director

@TitereMacara.6 titeremacara

MACARA 444 1 40 86 42 (444)2542884

Somos una compañía familiar, radicada en San Luis Potosí, enfocada desde su inicio en el año de 2011, en llevar a los niños y a los no tan niños, diversión, entretenimiento, música, valores, historia, y leyendas; transmitiendo, por medio de ello, arte y conocimiento; de una manera sencilla, dinámica y cómica, a través de la bella tradición de los títeres y marionetas.

LLEVAR A TODOS LOS LUGARES, EN DONDE POR MEDIO DE ESTA FORMA DE EXPRESIÓN VISUAL, EL ESPECTADOR DESAPAREZCA, Y DE PRONTO SE ENCUENTRE INMERSO EN EL MUNDO DE LOS CUENTOS, DE LAS MARIONETAS, Y DE SU INFANCIA.

QUE

A TRAVÉS DE ESTE CONCEPTO TRADICIONAL DE LAS

MARIONETAS EN MOVIMIENTO, CREE UNA PROPUESTA ORAL, LITERARIA, MELÓDICA Y RÍTMICA, DONDE EL ÚNICO SIGNIFICADO SEA LA RISA, EL ESPARCIMIENTO, ¿Y POR QUÉ NO?, EL APRENDIZAJE. EN EL QUE SE ENCONTRARÁ UN CLIMA CULTURAL, MEZCLA DE ESCENAS, ENTRE CANTOS Y JUEGOS,

ENTRE

HISTORIAS

Y

OBRAS

MUSICALES,

REUNIDOS,

DISEÑADOS, REPRODUCIDOS Y TRANSFORMADOS ESPECIALMENTE POR LA IMAGINACIÓN DE LOS ASISTENTES.

Somos amantes de nuestras raíces mexicanas, inculcadores de costumbres y tradiciones.

Creemos que transmitir el amor por el arte del teatro, a través de los personajes representativos, las leyendas, conferencias y recorridos; infundirá en los niños, jóvenes y adultos el arraigo por lo nuestro, preservando así los valores y el respeto por la Cultura.

TRAYECTORIA:

PREMIO PACMYC 2013, CON EL PROYECTO “RAÍCES CULTURALES DE TÍTERE- MÁCARA”

RECONOCIMIENTO "CURSO DE APRENDIZAJE DE LA LENGUA NAHUATL” RECONOCIMIENTO CURSO DE MULTIFONÍA (ROBÓTICA Y MECANISMOS) RECONOCIMIENTO DE PARTICIPACIÓN FESTIVAL SOMOS + 2013 RECONOCIMIENTO CURSO DE APRECIACIÓN ARTISTICA RECONOCIMIENTO POR PARTICIPACIÓN EN FESTIVAL ZONA MEDIA 2014 RECONOCIMIENTO CURSO MÚSICA MICROTONAL Y SONIDO 13 RECONOCIMIENTO CURSO EL INFINITO SONORO DE JULIÁN CARRILLO MENCIÓN HONORÍFICA EN EL PREMIO DE ARTES POPULARES “SOCORRO PEREA” DEL CERTAMEN 20 DE NOVIEMBRE 64a EDICIÓN RECONOCIMIENTO POR CURSO DE HISTORIADOR DEL ESTADO DE SAN LUIS POTOSI POR EL H. AYUNTAMIENTO

PRESENTACIONES:

Nos hemos presentado en diversos

escenarios,

como jardines de niĂąos,

escuelas primarias y secundarias, plazas pĂşblicas del Estado y de otros Municipios,

en Museos, Teatros, eventos privados, festivales,

emisiones de radio y programas de televisiรณn.

Reseña: Este popular cuento tiene como tema central los problemas del paso de la adolescencia a la edad adulta, resumidos en superar una prueba que da luz a tres grandes cuestiones: la supervivencia, la abundancia y la liberación de la esclavitud del duro trabajo.

Resumen: La historia cuenta la profecía de un chico pobre, que está predestinado para casarse con una princesa. El rey, su padre, hace de todo para librarse del chico desde que era pequeño. Él termina casándose con la princesa en ausencia del rey. Este, al regresar insta a ir al infierno y traer tres pelos del Diablo. Para llegar al infierno, el joven deberá pasar por una serie de aventuras que probarán su astucia y buen corazón.

Duración: 25 minutos Requerimientos Técnicos: 4 diademas, consola para entrada USB, luz interior.

Técnica: Bocones.

RESEÑA:

RESUMEN:

 Duración: 25 minutos  Requerimientos Técnicos: 4 diademas, consola para entrada USB, luz interior.  Técnica: Títeres Bocones.

LA OTRA HISTORIA DE LA CAPERUCITA ROJA *RESEÑA: En esta versión de La Caperucita Roja, contrariamente a hacer ver lo importante de evitar a los extraños y revelar datos que pueden ser usados en nuestra contra; la obra propone mostrar la confianza y valentía de una jovencita asesorada por su abuela, para derrotar al enemigo tratando de cambiar su perspectiva de vida para bien de él mismo y de la comunidad. Es un cuento para todas las edades, divertido e ingenioso.

* RESUMEN: Este cuento trata sobre una jovencita que es enviada por su madre a llevarle comida a su abuela enferma. La madre advierte a su hija de no irse por el sendero del bosque porque le puede salir el lobo. Sin saber que la niña ya había planeado con su abuela la manera en cómo lo derrotarían. En su camino se encuentra con él e inmediatamente muerde el anzuelo y cae en la trampa. Una vez que la niña llega con el lobo a la casa de su abuela, pasan por una serie de peripecias hasta que finalmente lo atrapan y logran hacerlo prometer que cambiará si es que quiere salir librado de esa y recuperar su libertad.

Duración: 20 minutos Requerimientos Técnicos: 3 diademas, 1 micrófono, consola para USB, iluminación interna Técnica: Bocones.

 Pastorela  Musicales  Cuenta Cuentos  Juegos y Canciones  Cuentos

chellista y la

guitarelbe

SINOPSIS:

Esta es una leyenda potosina que se desarrolla en una casona ubicada en la calle de Constitución, casi esquina con Universidad.

Trata de un matrimonio De ancianos que llaman al doctor Para que recete a la señora a quien Le aqueja un mal incurable. Éste la visita, Pero deja olvidado su estetoscopio. Al día siguiente, cuando va a recogerlo, se encontrará con una terrible sorpresa que lo marcará para siempre.

Duración de la Obra: 20 minutos Marionetistas: José Juan Gómez, Carolina Álvarez, Álvaro Bárcenas.

Técnica: Figuras de Movimiento Requerimientos Técnicos: 2 diademas, 2 Tablones, Consola para USB, preferentemente en teatro o sala con poca iluminación, luz dirigida.

Clasificación: A.

LA BRUJA DE CAPULINES: SINOPSIS:

Leyenda de Capulines, S.L.P. Se trata de dos compadres devotos de la Virgen, que trabajan vendiendo lo que cosechaban de sus tierras.

Para que les vaya bien, van a rezarle a la Virgen del Desierto,

pero se les hace de noche y cae una tormenta.

Llenos de miedos y supersticiones, pasan largas horas discutiendo sobre la existencia de las brujas. Entonces se les aparece una hermosa mujer, quien sellará el destino del quiebre de la amistad entre estos dos compadres y la creencia definitiva de la presencia de las brujas en este mundo.

Duración de la Obra: 30 minutos Marionetistas: José Juan Gómez, Carolina Álvarez, Álvaro Bárcenas, Andrea Bárcenas.

Técnica: Títeres Corpóreos Requerimientos Técnicos: 4 diademas, Consola para USB, preferentemente en teatro o sala con poca iluminación, luz dirigida.

Clasificación: B.

LA LLORONA

SINOPSIS:

A poco de casarse María, murieron sus padres, su esposo vendió la herencia y con la idea de acrecentar su riqueza se trasladaron de la ciudad de México a Santa María de las Charcas (hoy Charcas), donde asociado con alguien, pretendía abocarse a la empresa del beneficio de minerales. Todo les sonreía, eran felices. Pasado el tiempo tuvieron 2 hijos. Una tarde sombría y lluviosa le llevaron a su amado esposo herido de muerte, que tras expresarle su amor y pedirle que cuidara a sus hijos, expiró en sus brazos. Más tarde el socio traidor de su marido, despojó a María de su riqueza. Y así, sola con sus hijos y con la fuerza que da el amor, llegó a San Luis Potosí, esperanzada en una mejor vida para sus hijos.

Así lo hizo, pero un domingo, después de misa, María quiso pasar el día solamente acompañada de sus hijos, preparó las viandas y salió a un día de campo cuando comenzó a llover tanto, que se transformó en tormenta. Trató de guarecerse en algún lado, pero la corriente crecía a tal grado que la arrastró junto con sus 2 hijos. Cuando tuvo conciencia, ya nada pudo hacer. La encontraron golpeada y maltrecha, apenas con vida. Pero jamás pudo recuperar a sus pequeños. A partir de ese momento, el dolor hizo que dejara de comer y dormir. Hubo después otra tormenta, entonces María salió de su casa y se perdió tras la lluvia en busca de sus hijos. Algunos dicen que hasta hoy, durante las noches de tempestad, se le escucha gritar lamentándose repetidamente de pena y angustia: “¡¡¡Aaaaaaay mis hijooooooos!!!”.

Duración de la Obra: 30 minutos Marionetistas: José Juan Gómez, Carolina Álvarez, Álvaro Bárcenas, Andrea Bárcenas.

Técnica: Hilos, Corpóreo y Bocones.

Requerimientos Técnicos: 4 diademas, Consola para USB, preferentemente en teatro o sala con poca iluminación, luz dirigida.

Clasificación: A.

LA MUÑECA SINOPSIS:

Relato mexicano de una mujer que cuenta cómo cuando niña, adoraba jugar con una muñeca que ella poseía, pero que un día, de forma inesperada y por razones que desconoce, comienza a tenerle miedo, ya que en realidad no era un juguete normal, puesto que ésta tenía vida y todo parece indicar que no tenía buenas intenciones.

Duración de la Obra: 10 minutos Marionetistas: José Juan Gómez, Álvaro Bárcenas Actriz: Andrea Bárcenas Narradora: Carolina Álvarez

Técnica: Figuras de Movimiento Requerimientos Técnicos: 1 micrófono, Consola para USB, preferentemente en teatro o sala con poca iluminación, luz dirigida.

Clasificación: A.

LA BRUJA HUACHICHIL SINOPSIS: Esta leyenda refiere a una bruja que predecía la suerte, oraba a los dioses y hacía limpias. Estaba en contra de los mandatos de los conquistadores y trataba de que el pueblo reaccionara y abriera los ojos sobre la esclavitud a la que eran sometidos.

Entonces cuenta a través de un rito de purificación y advertencia para todos, un mal presagio de desastres naturales de los dioses si no se arrepienten y dejan de creer en los usurpadores (refiriéndose al desastre de la inundación de 1933).

Duración de la Obra: 10 minutos Marionetistas: José Juan Gómez, Álvaro Bárcenas, Andrea Bárcenas Narradora: Carolina Álvarez Técnica: Figuras de Movimiento Requerimientos Técnicos: 1 micrófono, Consola para USB, preferentemente en teatro o sala con poca iluminación, luz dirigida.

Clasificación: A.

CANTOS GREGORIANOS U OPERÍSTICOS Interludio de las leyendas, como introducción o bien entre las secciones.

Duración de cada número musical: Marionetistas: José Juan Gómez, Bárcenas, Carolina Álvarez.

7 minutos Álvaro Bárcenas, Andrea

Técnica: Figuras de Movimiento Requerimientos Técnicos: 1 diadema, Consola para USB, preferentemente en teatro o sala con poca iluminación, luz dirigida.

Clasificación: A

PROYECTO NIÑOS 

PROGRAMA PARA LAS ESCUELAS PRIMARIAS

Al final de este programa, los niños aprenderán la historia de su comunidad; los monumentos, edificios y personajes emblemáticos de la misma, por medio de conferencias, leyendas actuadas, títeres, etcétera; de una manera divertida, lúdica y didáctica.

Se pretende que a través del conocimiento de los valores adquiridos, el pequeño educando respete y quiera las memorias, tradiciones y protagonistas de su ciudad y se despierte en él, el deseo por aprender más, por cuidar y preservar su herencia cultural.

Este método de trabajo está diseñado para atender a alumnos de nivel básico de primaria, con un promedio de 60 asistentes por presentación, con el fin de conseguir que la aplicación impartida llegue de una forma más eficaz a los escolares.

Página 1 de 5

El esquema consta de las siguientes partes:

Desarrollo: En el transcurso de la charla interactuará el conferencista y el títere, narrando la historia de la escuela, dando una breve semblanza de lo más relevante de su comunidad, incluyendo los personajes más representativos de dicho lugar, combinada con chascarrillos, para que los niños aprendan mejor los sucesos acontecidos en el pasado; logrando un impacto en el alumno de una manera didáctica, como medio eficaz para desarrollar la transmisión de los conocimientos en una enseñanza diferente, divertida, efectiva y dinámica, que les permita comprender sencilla y claramente las ideas.

DURACIÓN: 20 minutos.

Página 2 de 5

Narración popular de hechos legendarios donde se cuenta una historia real o fabulosa del lugar o de algún personaje del mismo, adornada con elementos fantásticos del folklore, transmitida de forma oral y actuada.

NARRADORes: Carolina Álvarez y/o José Juan Gómez ACTores: Andrea Bárcenas y/o Álvaro Bárcenas MATERIAL DE APOYO: Vestuario de época, 1 micrófono, 2 diademas, equipo de sonido, maquillaje.

DESARROLLO: Narración de una leyenda local en forma verbal, interpretada por el o los protagonistas centrales que intervienen, mediante una pequeña representación. Haciendo referencia a la fecha y lugar donde se propiciaron los sucesos; mostrando la vestimenta de la época, su vida y costumbres.

Nota: Se puede variar la forma de presentar la leyenda, siendo la narración y caracterización con títeres en forma de cuenta cuento.

DURACIÓN: 20 minutos.

Página 3 de 5

Presentación de baile o cantos a manera de juegos, interactuando con los niños, para su diversión y entretenimiento.

Bailarín: Álvaro Bárcenas CANTOS O JUEGOS: Andrea Bárcenas, Carolina Álvarez CONTROLES: José Juan Gómez.

MATERIAL DE APOYO: 2 diademas, 1 micrófono, equipo de sonido.

DESARROLLO: Un número musical de baile moderno o folklórico o cantos y juegos con los niños, donde participen dinámicamente.

DURACIÓN: 10 minutos.

Página 4 de 5

Pรกgina 5 de 5

“JÓVENES LÍDERES DEL MAÑANA “ UN LÍDER NO NACE SE HACE

OBJETIVO:

DIRIGIDO:

A jóvenes de Secundaria y/o Bachillerato, con problemas de índole familiar y social.

MISIÓN Fortalecer la autoestima de los jóvenes de nivel Secundaria y/o Bachillerato en etapa vulnerable, motivándolos a continuar sus estudios y formando en ellos un líder.

Crear consciencia al joven de que nació con un potencial extraordinario y que posee una riqueza interior única.

El participante se dará cuenta de la importancia de liberarse del autosabotaje, descubriendo el diálogo interno y así generar el pensamiento positivo.

Obtendrá herramientas para fortalecer sus habilidades y autoestima, siendo capaz de liderar el cambio de su propia vida, ya que inconscientemente abrirá un despliegue de sus potencialidades generando el cambio y el compromiso, donde la responsabilidad y el desempeño sean en beneficio suyo y de la comunidad.

VISIÓN Formar jóvenes líderes

VALORES *Empatía *Pasión *Orientación *Compromiso

de todos los estratos sociales.

T E M  ¿EN QUÉA CONSISTE EL LIDERAZGO?

S

JÓVENES EN LA HISTORIA

 ACEPTARME Y CRECER

:

 YO SOY UN LÍDER  RESCATANDO CUALIDADES  MANEJO DE EMOCIONES Y SENTIMIENTOS  SESIÓN ESPECIAL: CONTACTO CON EL NIÑO INTERIOR  CONVIÉRTETE EN TU ALIADO  EL PODER DEL PENSAMIENTO  OPTIMISMO  EMPATÍA Y ASERTIVIDAD  COMUNICACIÓN EFECTIVA  MANEJO DE CONFLICTOS  TRANSFORMA TU VIDA  PROYECTO DE VIDA  LIDERAZGO HUMANIZADOR BENEFICIO

Al término del curso el joven obtendrá una actitud positiva y trascendente frente a la vida, abrirá un despliegue de sus potencialidades y generará en él un cambio, comprometiéndose con su entorno.

DURACIÓN DEL CURSO: 2 horas por semana en un tema por sesión.

Finalizando con una conferencia de retroalimentación.

รณ

DURACI N:

MATERIAL: CUPO:



PROGRAMA: Presentación.

Tipos de Títeres.

El Micro relato.

Construcción y Desarrollo del Personaje.

Elaboración de Títere Guiñol.

Movimiento, manipulación y práctica oral.

Elaboración de Marioneta (Hilos).

Dinámica de representación escénica.

Obra de Teatro con Títeres.

*A quienes hacen posible que nuestro trabajo sea mágico y fascinante…

GRACIAS a todos los niños y a quienes nunca dejan de reír.

*A la Lic. en Psicología: L. Rebeca Bárcenas…

GRACIAS por su asesoramiento y apoyo.

* A todas las personas que nos acompañan en nuestras actividades y a quienes colaboran con nosotros… gracias por divertirse, aprender y convivir con