SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO SETE LAGOAS
11 DE NOVEMBRO DE 2019 EDIÇÃO 2
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Gestores empossados posando para foto oficial da Cerimônia.
Encontro do Diretor da SRE Sete Lagoas, Cláudio, com o professor Washington.
CAFÉ COM O DIRETOR Matéria Destaque O Diretor da SRE Sete Lagoas, Cláudio Renato Souza Abreu, recebeu em sua sala, no dia 27/09/19, o professor de Geografia e vice-diretor da E. E. Ruth Brandão, Washington Eloi Francisco, para uma conversa sobre sua indicação para participar de reunião com a Secretária de Estado de Educação, Júlia Sant'Anna, e com a Subsecretária de Educação Básica, Geniana Guimarães Faria, que aconteceu no dia 17/09/2019. Washington Eloi relatou que “o encontro foi um momento de troca de experiências para o aprimoramento no desenvolvimento das políticas educacionais. Foram convidados 16 professores da rede estadual de ensino que se destacaram como protagonistas em projetos desenvolvidos em suas comunidades. Para a indicação desses professores, que formariam uma ‘superequipe’, a secretaria observou o envolvimento e entrega dos servidores à educação, independentemente das adversidades e/ou obstáculos apresentados ”.
Foi informado ao grupo de professores que eles integrarão a equipe educadora do estado para mudanças e ajustes nos Componentes Curriculares das Escolas, no Diário Eletrônico, na Curadoria de liberação de verbas para projetos entre outros. A “superequipe” participará de encontros periódicos para enfrentamento dos inúmeros desafios que virão. O Diretor da SRE encerrou o café parabenizando o professor por sua indicação para compor a equipe escolhida pela SEEMG, ressaltou a importância da realização de trabalhos inovadores e exitosos que fazem a diferença para nossos alunos e para a comunidade escolar. Desejou ainda muito sucesso frente a esse novo desafio e que sua dedicação seja fonte de inspiração para tantos outros educadores. Um fator fundamental ressaltado por Washington é sobre o apoio da Diretora Carla Borges da E. E. Ruth Brandão de Azeredo. “Sem dúvida a visão de educação disruptiva que ela possui é que propicia as devidas condições para que práticas inovadoras sejam realizadas dentro da escola.” Ressaltou o professor. Os professores da “superequipe” foram unânimes, na reunião, ao afirmarem que só puderam inovar suas práticas porque tiveram o apoio da direção escolar.
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