Día Internacional de la Mujer

LA MUJER

Día Internacional de la Mujer 8 de Marzo Centro de Educación de Personas Adultas “Andelos”

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Mi abuela llevaba muy bien la casa; es decir que con un mínimo de dinero conseguía alimentar y vestir a su familia. Daba la vuelta los cuellos y

puños de las camisas para que durasen el doble. Lo guardaba todo, la nata de la leche y el pan duro para hacer pasteles, la ceniza de la madera para la

colada, el calor de la estufa apagada para secar las ciruelas y los trapos. Conocía todos los gestos que arreglan la pobreza. Este saber, fue

pasando de madre a hija durante siglos.

ACTIVIDADES 1) ¿De qué personaje nos habla el texto?

2)

¿Qué hacía con las camisas?

3)

¿cómo hacía los pasteles?

4)

Explica qué significa la frase: conocía todos

los gestos que arregla la pobreza.

5)

Escribe tú otras cosas que recuerdes que se hicieran en le pasado.

6)

Completa con familias de palabras:

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POBRE: ______________ Y ______________.

ASEO: ______________ Y _______________.

LECHE: ______________ Y _______________.

PASTEL: ______________ Y ______________.

“Ya sea ambicioso, atolondrado o tímido, el joven se lanza hacia un porvenir, será marino o ingeniero, se quedará en el campo o partirá hacia

la ciudad, el caso es que se siente libre frente a un porvenir. La niña será esposa, madre y abuela; cuidará su casa como lo hace su madre, y a sus hijos como ella fue cuidada; tiene doce años y su historia ya está escrita en el cielo”.

Simone de Beauvoir

ACTIVIDADES Centro de Educación de Personas Adultas “Andelos”

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1) ¿Qué profesiones se nombran en el texto?

2) ¿Qué será la niña en un futuro?

3) Podrá la niña estudiar una carrera universitaria?

4) ¿A qué se dedicará entonces?

5)¿Cuál es tu opinión personal sobre lo que dice el texto?

6) ¿Cuál es la diferencia con la actualidad?

7) Coloca un sinónimo a estas palabras:

Adinerad _

Jamás ___________

Elegir ___________

_________

Breve Difícil ___________

Partir

___________

___________

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Las amas de casa se encuentran literalmente recluidas dentro de las cuatro paredes de su casa. En ella realizan su trabajo y en ella pasan la mayor parte de su tiempo. La mayoría de sus salidas están

relacionadas con sus obligaciones domésticas: al mercado, a la tienda, a llevar a los niños al colegio,

etc. Fuera de estos menesteres su sitio es el hogar, y allí deberán encontrarla su marido y sus hijos cuando lleguen a casa.

ACTIVIDADES 1) Escribe un nombre propio: hombre:_____________

país: _____________

mujer:______________ perro: ____________ río: ______________

cantante: __________

torre:______________ torero:______________ pueblo: _____________ monte: ____________ playa:______________ catedral: ___________

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2) Escribe c o p según sean estos nombres comunes o propios: silla

____

lápiz ____

mesa

____

María ____

Guadiana ____

Andrés ____

Para asegurar la superviviencia, la vida de las mujeres campesinas era un trabajo continuo

fueran niñas, adultas o ancianas, a las mujeres campesinas se les exigía trabajo. Trabajaban en todo. Ayudaban a arar, estercolar, a sachar, a

segar, a trillar. Hacían todo el trabajo de casa.

Recogían la leña menuda, sacaban el agua del pozo vigilaban el fuego. Cultivaban el huerto,

cuidaban de los animales, criaban los hijos, cocinaban la comida, barrían los suelos de arcilla.

ACTIVIDADES

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1) Cita algunos trabajos relacionados con la tierra.

2)

¿De qué estaban hechos los suelos de las

casas?.

3)

¿Qué se les exígía a las mujeres

campesinas?

4) Completa el siguiente cuadro: INFINITIVO

PASADO

FUTURO

Segar Cultivar Arar Labrar Sachar Trillar

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Las mujeres siempre han sido sanadoras. Ellas fueron las primeras médicas de la historia. Sabían

procurar abortos y actuaban como enfermeras. Las

mujeres fueron las primeras farmacólogas con sus cultivos de hierbas medicinales, los secretos de uso se

transmitían de unas a otras, de madres a hijas. Y fueron también comadronas que iban de casa en casa y de pueblo en pueblo. Durante siglos las

mujeres fueron médicas sin título. La gente del

pueblo las llamaba “mujeres sabias” y para las autoridades eran brujas o charlatanas.

ACTIVIDADES 1) ¿Quiénes iban de casa en casa y de pueblo en pueblo?

2) ¿Qué profesiones se nombran en el texto?

3) ¿Cómo las llamaba la gente del pueblo?

4) ¿Y las autoridades?

5)¿Por qué fueron las primeras farmacólogas?

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6) ¿Has vivido tú alguna experiencia con estas mujeres?

7) Ordena alfabéticamente las siguientes palabras: sanadoras // casa // pueblo // médicas //

sabias // brujas // charlatanas //mujeres

“La ley debe ser la expresión de la voluntas general; todos los ciudadanos y ciudadanas deben contribuir, personalmente o por medio de sus representantes, a su formación; debe ser la misma para

todos.

ciudadanas

Siendo iguales

todos ante

los sus

ciudadanos ojos

deben

y ser

igualmente admitidos en todos los lugares y empleos públicos,

según

sus

capacidades

y

sin

otras

distinciones que las de sus virtudes y su talento.”

ACTIVIDADES

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1) Añade un nombre individual orquesta ___________ robledal _______________ bandada ___________ jauría ________________ flota ______________

piara _________________

manada ___________

bosque _______________

biblioteca___________ equipo ________________ 2) Completa las palabras que faltan con las del recuadro:

cocina // buscando // huerto // fuego // cosecha

Este año la _______________ será buena.

En la ________________ huele a pollo asado.

Estoy ______________ un anillo que se me ha perdido.

El ________________ arrasa los bosques.

¡Qué ricas las lechugas del _______________!

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