CHASCA Nº 30 - 1997 – DICIEMBRE by Maristas de Alicante

PERIÓDICO ESCOLAR • COLEGIO MARISTA • CORFÚ, 5 • ALICANTE. DICIEMBRE 1997 • N° 30

PÁGINA 2 / DICIEMBRE 1997

COLENOTICIAS

EDITORIAL La Navidad en la Familia MariLa

SEPTIEMBRE

tras compañeros de BUP y COU, vol-

vían a llenar los patios del COLE,

uelta del verano. Bronceado moruno y

La NAVIDAD, más allá de sus resonancias consumistas y folcláricas, sigue siendo una de las fiestas que vivimos con más ilu-

sián. La NAVIDAD, repleta de recuerdos y viviencias familiares, hace despertar en lo profundo de nuestros corazones ecos tiernos y humanos. Se diría que en cada NAVIDAD nos hacemos un poco más humanos. Y es, precisamente el mensaje más cierto de la NAVIDAD: el recuerdo del Dios que se hizo hombre. Dios se encarná en el seno de una joven mujer, María, y vino hasta nuestra h>stor>a para llenarla de la fuerza divina del amor, y así manifestar a/hombre el misterio de/hombre y descubr>r/es la grandeza de su vacac>an humana

IGS 22/. Dios se hizo de los nuestros para hacernos a nosotros de Dios. Encarnarse

para Dios significá tener que asumir todo lo humano hacerlo suyo apoyarlo plen>f> carla. Por eso la NAVIDAD es la fiesta del hombre. Desde eso m>sma exper>enc>a de la en

carnac>on de D>os la NAVIDAD es una lla

mada a toda la familia marista, una familia que nace con y por» los niños y jóvenes. Para toda la familia marista vivir la NAVIDAD es también una encarnacián. Encarnarse sign>f>ca asum>r los gozos y las

esperanzas, las tristezas y las angustias IGS 11 de cada generación de jávenes y niños de manera que sean a la vez los gozos

y esperanzas, las tristezas y las angustias de toda la familia marista. Amarles, optar por ellos y poner toda nuestra energía al servicio de educarles es el gran mensaje de

la NAVIDAD para todos nosotros. Dios se hizo hombre, tal vez la NAVIDAD nos llame a hacernos niños, jóvenes.., y desde la

cercanía ser compañeros/amigos de su historia. Hacernos NAVIDAD es nacer cada día en la vida de cada joven y cada niño y ser para un mensaje de esperanzo.

retoques» pa-

ro aquellos que no

junio»; forrar los libros nuevos y una

visita al peluquero para poner ideas» en orden..,; esto es más o menos lo que la mayoría de los hase dedicó bitantes de este a hacer durante la primera quincena del mes. En las salas de profesores caras nuevas: NURIA HERNÁNDEZ, VÍCTOR

LEBRERO, JOSÉ CARLOS RAMÓN, JORGE MARTÍNEZ, SILVIA CASCALES,

AURELIA BAÑÓN y JOSÉ L. ALGABA,

todos ellos son la ilusión, ideas reno-

vadoras y ganas pedagógicas de quien conseguida una meta... encaro la siguiente. Desde etas líneas les deseamos mucha suerte,

Comienza el curso escolar (día 15), un año más, puntual, impertérrito,

seguro de su importancia, sin miramientos, pero acogedor, lleno de ilu-

Ese mismo día sonaban de nuevo las voces de los mayores. Nues-

CURSOS

ASISTENTES

10.00 h.

Infantil y Primaria

17 - Miércoles

15.30 h.

Secundaria

1 8 - Jueves

10.30 h. 12.00 h.

Semifinal:

BUP

BUP - COU

COU

11 .00 h.

Final del concurso

BUP

de Villancicos

COU

Festival de Infantil y Primaria

Alumnos, padres y familiares

15.30 h.

todo esto y con que los C on yores» (COU) recibieron el Sa-

OCTUBRE

urante los primeros días celebra-

Dmos las reuniones de padres y felicitamos a nuestro compañero

Andrés Vinaches y a su esposa Cat-

cramento de la Confirmación (día 27); que a la piscina casi-casi sólo le falta el agua; que nos están abriendo una nueva puerta peatonal, con

escalinata y todo; que ya tenemos

herine, que complementaron con un precioso niño su trio familiar. El puente de la COMUNIDAD (día 9),

nuevo Consejo Escolar, que la cosa

con un sol espléndido, nos da un respiro tras las dramáticas experiencias

participaciones de lotería y que ESPAÑA se clasificó para los mundiales, y es cabeza de serie, nos disponemos a pasar unas felices, esperadas, merecidas y fantásticas vacaciones, las mismas que deseamos A

vividas en nuestra ciudad.

arios equipos de la Generalitat

Valenciana, proceden (día 18) a poner la vacuna antimeningítica a todo el colegio, haciendo gala de

huele a Navidad; que empiezan a oirse villancicos; que ya no quedan

TODOS los que nos seguís desde es-

te vuestro PERIÓDICO ESCOLAR CHASCA.

su maestría y destreza en el arte de OJITos

poner

[4T[,IJA

17 - Miércoles

19-Viernes

DICIEMBRE

INFORMACIÓN COLEGIAL

41 k'L1 U ] Y4 1 W.1

19 - Viernes

MATER» que, sin duda, perpe-

cluso miedo y dejando su indeseada marca por doquier,

de entre los peques». Bienvenidos,

nado por la COFRADÍA del Colegio, tuará el recuerdo de su sacrificio.

perada desde hacía años, fue la integración (día 16), por privera vez, de un curso de Infantil: más peques

HERMANOS MÁRTIRES DEL ZAIRE»,

fueron recordados (día 23) con un sobrio monumento de mármol, do-

(día 30), arrastrándonos con ella, haciéndonos sentir preocupación e in-

NOVIEMBRE

(Chimo)

HORA

Lástima que la Gran Riada, de alguna manera, nos envolvió a todos

siones y esperanzas. La novedad, es-

JOAQUíN R0DE5 ROCA

DÍAS

contándose la aventuras del verano y los proyectos de futuro. Prácticamente todo volvía a funcionar,..

Prácticamente un año después de la tragedia africana que conmovió al mundo marista, los

MISA DE NOCHEBUENA: A las 24.00 h.

EQUIPO DE REDACCIÓN ___________

___

REDACCIÓN ARTICULISTAS C. Romero MAQU ETACIÓN

PUBLICIDAD Antonio Beltrán José Luis Vollelo Juan R. Sendro Mariano Marcos Ramón López

PROFESORES J. Rodes IChimol Javier Albert José L. Vallelo Luis Campello Ramón S. López Tutores 2u BUP

Vicente Lloret

A. Agulló

A. Bande A. Barberá A. Canelero A. Galindo A. García A. Gras A. Hernández A. Hurtado A. Trincado B. Bande B. Bosch B. Martínez B. Torres C. Bueno

C. de Cózar C. Gorostidi C. Gnítard C. Gutiérrez

C. Royo C. Soler C. Vila C. Díez C. Peris D. Simarro

0. Soriano E. Alberola E. Aznar E. García E. Gil E. Muñoz E. Rubio F. Fuentes

G. Borrás G. Nácher H. Miralles 1. Abrisqueta 1. Castillo 1. Martínez

1. Valdivia 1. Valera

J. Alió J. Casero J. Cortadellas J. CreaSes J. Isla J. Martínez J. Qnesado J. Reig J. Valera J. Zamorano

J. C. Moya J. L. Sánchez J. M. Lledó L. Alarcón L. Hernández L. Mattes L. Muñoz

L. M. Campello M. Marco

M. Millian

5. Vilar

P O E T A 5 A. Trinqui

M. Peñuela M. Sánchez

T. Muñoz V. Bertomes

A. Fernández

M. Valdivia

V. García V. Isla V. Soler Y. Pérez

M5 Balboa 1. Descalzo N. López P. Bolufer P. Gené P. Ibarra P. Lafuente P. Lérida P. Quiles A. Paton R. Escribano R. Irles R. Peiró

A. Siverio B. Piñera C. Escalante

J. L. Vallelo

M. Beltrán REPORTEROS J. M. Amorós

GRÁFICOS A. Bande B. Coloma

R. Tomás

J. L. Vallelo J. Vte. Hernández L. Alarcón Monolito

S. Gallego 5. García 5. Hoetmer

P. Zapata R. 0. Rocamora V. García

M. Fuente M. Revenga M. F. B. R. Pérez

DIBUJANTES A. Agulló A. Ayela A. de Liazur

A. E. Muñoz B. Martínez B. M. 0. Mateo D. Soriano E. Amérigo E. González F. Dolç F. Rodríguez 1. Vilanova J. Yoñez L. Mas Liliana M. Delicado P. Lafuente

5. Vilar

PÁGINA 3 / DICIEMBRE 1997

PRIMARIA

primer

aea de cote

9otos: LaUeo

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PÁGINA 4 / DICIEMBRE 1997

primer infantil

INFANTIL

del cole

PÁGINA 6 / DICIEMBRE 1997

VARIOS

elecciones

para conocerlos mejor Nombro: José Lujé Apellidos: A!gtibti Car5o:

Píof©éor do do UP

)TCOU.

—Dónde estuvo anteriormente? —Yo procedo de Madrid, de un colegio, pero el nombre no lo conocéis. —Por qué le gusta la Filosofía? —Porque lo necesito y porque da una visión del mundo y del hombre distintas a la que da los saberes. —Qué filósofo le gusta más? —Todos me interesan algo, pero, ahora mismo me interesa Ortega y Gasset.

—Cuóndo y por qué se dedicó a la filosofía? —Me empezó a gustar mucho en COU. El motivo es porque tuve un profesor de filosofía distinto a lo habitual.

—Qué quería ser de pequeño? —Yo quería ser físico nuclear o matemático.

—Qué es lo que más te gusta

Las elecciones del Consejo Escolar

una de las favoritas, dijo que todo es-

de este —Lo que más me ha llamado la atención al llegar nuevo en este colegio, son sus instalaciones y los medios de los que dispone. Interiormente lo que más desta-

de este año han sido muy reñidas. A este dieciocho de noviembre se han presentado nueve candidatos de primero de ESO y tres de segundo de ESO, todos de mucho nivel. Acudimos a las urnas pero no había nadie, todos se habían ido. Fuimas a entrevistar al director pero no

taba muy reñido, que no sabía quién iba a ganar. Al final después de mucho tiempo de espera todo se aclaré, ganó Iván Llorca de primero de ESO y de segundo curso Belén Martínez. Es-

ca, es el buen trato y la buena convivencia. —Cuáles son sus aficiones? —Mis aficiones son: la música clásica y la tradicional, la lectura, el baile y el paseo.

Mis deportes favoritos son: El paseo en bicicleta y también el frontón. —Qué cosas a favor y en contra tiene sobre este colegio?

queño presupuesto anual para adquirir libros nuevos. Y también haría falta un proyector de opacos. —Cree que es bueno el nivel de enseñanza en este colegio? —Sí, sí, el nivel que se lleva en este colegio es bastante alto.

—Qué libro de filosofía recomendaría para una edad de 11 a 15 años? —eEl mundo de Sofía» de Jostein Gaarder.

—En qué se basa la filosofía? —Reconocerse ignorante, en admirar lo

que nos rodea y en confiar en la razón para iluminar la vida. —Cuál es la historia de la filosofía?

—ALe gusta su trabajo? —Mucho, creo que tengo vocación para la

enseñanza y me siento realizado. —8Qué opina sobre nosotros? ¿Cree que somos buenos periodistas? —Para empezar sí, se os ve con ilusión e iniciativa, lo más importante de un periodista.

—La filosofía empezó en el siglo VI a.C. en

Grecia y el primer filósofo fue Tales Dimete y ha llegado a nuestros días.

Por Antonio Putóa botella y Juvi Y loro Ortiz

Alumnos d O de 0,0

Para no perder el rumIo E 1 fallecimiento de Madre Teresa de Calcuta» de esta mujer increíble, afanosa y entregada, me sorprendió tanto como a muchos otros. Desde pequenifa había oído hablar de Recuerdo, un día que llegué a mi casa, y como tantos otros fui a contarles a mis padres lo que habíamos hecho en el colegio, y entonces dije su nombre: Te resa de Calcuta». Ahora lo pienso y, ¿par qué no llamarla así? a alguien que lo dio todo, que pasó la mayor parte de su vida ayudando a los más pobres entre los pobres. Ella, que no tenía más que dos manas, las multiplicó cuando fundó una organi zación; que no sólo aportó y aporta un lugar donde curarae para quienes no tienen ni techo, sino un lugar donde hallar la paz. Este raya de luz que alumbré muchos corazones, que amé tanto, era —antes de fallecer— pequenita, con los hombros encogidos de tantas anos que recaían sobre su espalda, andaba lentamente, y aunque sin mucho dinero, do más de lo que mi llanes de pesetas podrían hacer, no tenía miedo de un leproso, un vagabundo, un habituales. drogadicto, etc., porque esos eran sus Gracias, gracias por todas las vidas que curaste, por todos los que diste un nue

yo sentido a su vida, pero sobre todo, gracias por ser una persona ejemplar, a la que imitar, por lo menos, y con mucho trabaja, a la harma de tu zapata. Porque si un Santo/a, no se imita, es como n una batalla en campo abierto, donde un general, sale y anima a sus compañeros a luchar; y los soldados se ponen a llorar par el acto tan valiente de su capitán. Yo, te invito a ti, a madurar en esta vela que Cristo dejó en su camino, para no perder el rumbo. ?r

aNima •

harán.

pudimos entrevistarle. Nadie sabía quién iba a ganar. Buscamos algún

Curro Cutiérrea, José Curios Moya

candidato al Consejo Escolar de alum-

Yolanda Pérez y Murta Militin

nos y encontramos a Marta Millán,

ir A/léO

I&$JiWb'Ktil

—Cosas a favor: Sus instalaciones, sus me-

dios y su buena convivencia. Cosas en contra: Que no se haga uso de la biblioteca colegial, que no se dedique un pe-

peremos que nos representen bien, más aún estamos seguros de que lo

El pasado 23 de octubre se dio a conocer que en el colegio Maristas se celebrarían elecciones para el consejo escolar, por lo cual la gente interesa-

da podía presentarse rellenando un folleto. Días más tarde, exactamente el día 7 de noviembre se aprobaban las candidaturas de los alumnos, profesores y padres, que se creyeran convenientes para estar en el consejo escolar. Cuando se dieron a conocer los

candidatos, los interesados hacían campañas para conseguir los votos deseados. Entre los alumnos ya se preveía quién podría ser su representante, pero aún así la gente esperaba ansiosa el día 1 8, en el cual, se celebrarían las votaciones. Cuando llegó el momento, los alumnos bajaron por clases a la sala de audiovisuales, donde estaban las urnas. En la mesa elec-

toral se encontraban Blanca Rodrí-

elegidos para cada puesto, y los resultados fueron los siguientes:

• Representantes de padres: D. Jesús Quesada Polo Doña Esperanza Alba García D. Serafín Juan Andrés D. Antonio Ors Vicens • Representantes de profesores D. José Manuel Barbié D. Emilio Berenguer D. Víctor Lebrero D. Jesús Muñoz • Representantes de alumnos: Doña Belén Rodríguez Moreno D. Iván Llorca García

• Representante de Administración y Servicios: D. Francisco Miguel Báscones

guez e Irene Murcia. El día 19 de noviembre, se hizo pública la lista de los

Crunino y b. boseN

O A / ENO

Por Jesús Qa,esada y Carlos Comoro

El 1 8 de noviembre se celebraron en todos los colegios de Alicante las elecciones al Consejo Escolar. Presentarse al Conselo Escolar implica asumir

muchas responsabilidades, ya que la persona que salga elegida tendrá que tomar las decisiones fundamentales para el buen funcionamiento del colegio. Son muchos los que se presentan a este Consejo por el bien de sus compañeros.

Dentro del Consejo Escolar se aglutinan distintos elementos como son, el de padres, profesores y alumnos. Según el criterio de los encuestados, han sido unas elecciones muy limpias. En la mesa electoral del alumnado estuvieron las alumnas de 2 de ESO, Irene Murcia y Blanca Rodríguez.

Los elegidos fueron Belén Martínez e Iván Llorca de 2 D y l A de ESO respectiva mente.

Hemos realizado unas preguntas a la recién elegida Belen Martínez Moreno. —Qué va a ser lo primero que vas a pedir para tus compañeros? —Es confidencial, ¿no? Ja, ja...; no lo tengo muy claro, ni sé exactamente como funciona, sólo sé que hare todo lo que esté a mi alcance, contanto con la ayuda de las personas que en este campo tienen experiencia. —Creías desde un primer momento que ibas a ser elegida? —No, no convenía hacerse ilusiones.

—Tengo entendido que había mucha competencia entre los candidatos ¿es eso cierto? —Sí, no estaba nada claro, simplemente he tenido suerte. —Estás contenta de haber salido elegida?

Claro, está bien que te elijan tus compañeros porque confían en que puedas o intentes ayudarlos.

PÁGINA 7 / DICIEMBRE 1997

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PÁGINA 8 / DICIEMBRE 1997

VARIOS

GrupoIlmar-Marcha _________

año más nuestro barco comienza su travesía. Más que nunca, este año, el barco va

J.) / car gado de ilusión, una ilusión que contagia y anima. Pero... quién no va a ilusionarse con un barco así! Un barco que hace ya cinco años empezó a navegar por este colegio», dirigiéndose hacia una isla, la isla prometida donde nunca se pone el sol y don-

de nos espera un gran amigo, JESÚS. El capitán de este barco también tiene nombre, se llama MARCELINO CHAMPAGNAT, y para tiempos de tempestad y tormenta contamos con una estrella en el cielo que nos indica el rumbo hacia la isla prometida, MARÍA. Como véis no es un barco cualquiera! Es un barco muy especial, pero que también tiene una clave muy especial pa-

ra conseguir su mcta y es, que todos, grumetes, marineros y patrones, formamos el mismo barco todos nos necesitamos! Si cada uno rema en distinta dirección lo normal es que naveguemos sin rumbo y el mar nos lleve a la deriva.

a todos los tripulantes y.... Feliz travesía en este

barco»!, barco de amistad,

barco de fe, barco de vida, en definitiva EL BARCO DE JESÚS. Queremos dar las gracias a todos los que hacen que nuestros sueños y esperanzas se vayan haciendo realidad y, gracias especialmente a José Manuel Barbié y al Hermano Elicio por su ejemplo, apoyo y dedicación. bernardo bande •

CONTIGO! Foto: Ramón David Rocamora

Animador del &upo ALMAG-Maroha

Animadores del grupo ALMAR-Marcha: Ana, Alicia, Raimundo, Beatriz, Juan, Cristina, Elena, Victoria, Monse, Lita, Miguel, Nuria, Sara, Jordi, María B., Elías, Beatriz R., Ramón David, Inma B., Sara, Inma 5., Vicenta Mar, María Ll., José Manuel B., Hno. Elicio. Foto: Ramón David Rocamora

FIESTA ACOGIDA grupo 1» ESO

(Grupo ALMAR-Marcha y Campamento de Verano) Foto: Ramón David Rocamora

de los

i2erdes»

(FIESTA ACOGIDA GRUPO 1 ESO)

Hola, chasco-adictos! Soy un tripulante del grupo ALMAR que vengo a hablaros sobre en cuestión. En especial sobre una FIESTA que hicimos el sábado día 25 de octubre, en casa de Ramón David.

Estuvimos en la FIESTA, treinta y cinco de nosotros, más nuestros animadores Ramón David y Juan Oñate, y tres antiguas alumnas del colegio que ahora están en un Grupo de Voluntariado que se creó en el colegio hace ya dos años. Nuestras tres nuevas amigas se llaman Rocío, Macarena y Belén. Fuimos a divertirnos y a disfrutar de un tesoro muy grande que hemos descubierto, la AMISTAD... Jugamos..., tuvimos una dinámica de relajación durante 15 minutos y otra para conocernos un poco más..., merendamos a la vez que compartíamos..., bailamos..., volvimos a jugar..., y para terminar hubo también premios, felicitaciones, y muchas ganas de volvernos a juntar en otra IFESTA.

Os informo a todos que habéis leído esta redacción que este GRUPO permanece siempre abierto y todavía podéis animaros y apuntaros, para seguir pasándolo tan bien como lo pasamos nosotros. HAPUNTAROSII Astefanía García Padilla

¿Cómo lo ves? Foto: Ramón David Rocamora

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PÁGINA 9 / DICIEMBRE 1997

VARIOS

GrupoIlmar-Marcha

Un grupo de 76 chavales y 22 animadores del grupo ALMAR-Marcha. Acampada en la Granja Escuela Játiva. Foto: Ana Bande. 14 de noviembre, ¿un sábado más? Poedo asegu-

gran juego». Foto: Ana Bande. intentamos vencer al contrario; para esto hubo que correr, rodar pon el suelo, jugar a la pelota, hacer carretillas, formar

rar que para un grupo de 76 chavales y 22 animadores,

cuádnigas, etc. Pero eso so era suficiente, para ganar había que ayudar»» unos a otros y formar un verdadero equipo.

ese no fue un sábado más, sino un día muy esperado.

Ya entrada la tarde, a eso de las 7,00 h., como buenas amigos de Jesús que somos, celebramos, en el anfiteatro de la granja, una Eucaristía donde nos acordamos de forma muy especial de un amigo de nuestro grupo que lo estaba pa.

Todos estábamos muy nerviosos y nos levantamos

antes de tiempo, pero... ¿a qué venían tantos nervios? Ahora veréis. A las 9,30 h. salíamos el grupo hacia la Granja-es-

sondo mal en esos momentos. Tras este rato de tranquilidad, volvió el ajetreo que reinó en nuestra Granja durante todo el

cuela Casablanca en Játiva, decididos a pasar un estupendo fin de semana, y así fue; os contaré poco a poco cómo trans-

fin de semana. Había que preparar el fuego de campamento, y después nos esperaba una suculenta cenal

currieron esos días.

Con el estómago lleno comenzamos la fiesta; más de dos horas de canciones, bailes, juegos y representaciones don-

Como ya he dicho, salimos el sábado bien temprano rumbo a Játiva con las mochilas cargadas de ilusián y buen hu. mar, tras una barita y media de camino llegamos a nuestro destino; una pequeña dinámica nos recordó que todos formábamos un grupo y decíamos ayudarnos y protegernos unos a otros, teníamos que sen como los nidos y proteger a los pabrillos. Tras esta reflexión, visitamos las instalaciones de lo que iba a ser

casa» durante esos días. Además de las

de todos pusimos nuestro esfuerzo para que saliera estupendo. Nuestro fuego terminó con uno oración dando gracias por

el día que habíamos vivido todos juntas, y... llegó la hora de dormir. El domingo amaneció so día espléndido, no así muchos de nosotras, que estábamos cansadas y algunos hasta si» voz. Hay que decir que con el desayuno se nos pasó todo, y tras hacen una limpieza general, cogimos nuestro almuerzo

habitaciones, comedor, safas de reunión y campos de deporte-pudimos disfrutar viendo gran cantidad de animales como:

de Játiva», donde tuvimos tiempo libre para ver los cañones, las murallas, las capiy pasito a pasito llegamos al llos, el aljibe, la cárcel..., casi no dio tiempo a verlo todo porque había que volver a la Granja y teníamos cerca de una

un zorro, cabras, ovejas, cerdos, caballos, pavas, ocas... (pido perdón a la señora vaco par haberme olvidado de ellaj.

hora de camino. Allí nos esperaban das paellas gigantes, las cuales devoramos, ya que el ejercicio hecho por la mañana

Ya en este momento, los estómagos comenzaron a protestar un poquito, lera la hora de comerl, y hay que decir que dimos buena cuenta de todos los bocadillos y chucherías que llevábamos en las mochilas. Para bajar la comida hubo de todo, baloncesto, voleibol, holán-tiro, fútbol e incluso siesta para quien quiso. La tarde del sábado dio mucho de sí. Ensayamos cantos de campamentos, de miso y otros que nos hicieron mover un paquilla el esqueleto y... ya con el cuerpo en marcha, nos dispusimos o participar en

lo requería. Las 15,00 h. se acaba nuestra aventural Tenemos tiempo de hablar un paquita de lo que nos ha parecido la acampada y... la cargar el autobúsl, que nos volvemos a casa. Este momento no nos apetecía a ninguna, nos habríamos quedada más tiempo, pero nos consolamos pensando: ¿Cuándo será la próxima? Aun, bovDc • Avsvoooo orn ovupo ALMAQ-MAOCIIA

gran juego», donde por equipos

Fuego de campamento. Foto: Ramón David Rocamora

ELLOS!! Foto: Ana Bande

PÁGINA 10 / DICIEMBRE 1997

VARIOS

Grupo 7oluritariado Marista - I//lHt'Il /UC (,s'>; 1/Ile 1(1 l/1»1/el ent'i ,<leni /1/S' el//li ,1i/i/Ohiiil I/hí < </15!>>' (/1/1' 1/ (/1/len 'e e/ia<',<ea pa, lo/en/a,hace,- alt»', E ale a;/n( el t'ieí' (/11) t.te /i,.- í,ti,<',i aetiía /7,1>5)>' <'</0/—

'OCilNT'C, />T>< /lIle/i ,w haet' ,hu)a 1/ti ea/sí csut<';;cat)>.'.

icen que /aq cosas que no lastarían con explicarlas, /aij e/nc verlas q vivirlas, q creo que e'sta sería una ele ellas... Estábamos en COU (95-96) cuando nuestro tutor el Hno. Juan Borrás nos planteó formar diversos grupos que propusieran actividades a la clase (cultural, deportivo...) Nosotros formamos el social»... Decidimos conocer a cuatro hermanitos (2, 6, 11 y 12 años). No sabíamos nada de ellos más que se trataba de una familia carente de recursos materiales y sobre todo de cariño, escucha, afecto. Comenzamos a dedicarles unas cuantas horas el fin de semana llevándolos a jugar, de excursión, o simplemente para estar con ellos. Más tarde nos fuimos organizando para darles clase de apoyo. Casi sin darnos cuenta, nuestra AMISTAD se fue acrecentando, y como en toda existencia junto a las risas.., hay llantos, y aprendimos a comprender sus problemas, a sentirlos.., porque aquella familia comenzaba ya a ser algo importante para nosotros, a ser nuestro».

Voluntariado Marista» con algunos niños de las familias. Foto: Beatriz Rocamora nosotros los que íbamos a ayuPero, por entonces, aún pensábamños que darles, los que íbamos a dar... Han pasado ya dos años y nos hemos dado cuenta que realmente son ellos los que nos dan, y que aquellas dos horas que les dedicábamos a la semana, nos las estamos dedicando a nosotros. Está totalmente en lo cierto aquel que dice que no solamente es pobre el que le falta (por ejemplo a esta familia) un frigorífico en casa, cristales en las ventanas, sillas, una cama para alguno de los hijos, etc. etc., sino también aquél que carece de valores humanos. Estas riquezas son las que nos están dando estas familias... las familias que llevamos. Hablo ya en plural, puesto que ahora son ya Este sábado 29 de noviembre, comenzamos un nuevo proyecto: Nos han dejado unas aulas vacías del antiguo colegio que hay en la Concatedral de San Nicolás, y allí, todos los sábados por la mañana irán niños del barrio de Santa Cruz y de San Roque, donde organizaremos talleres, juegos, excursiones, etc. Queremos aprovechar esta carta para dar las gracias a José Manuel Martínez y al Hno. Elicio por prestarnos su tiempo para ayudarnos a seguir... A la Cofradía

Jony (3 años). Foto: Beatriz Rocamora Mater» por su aportación económica para comprarles un frigorífico... Al matrimonio de la Fraternidad Movimiento Champagnat de la Familia Marista —MChFM— que quiso,

en el anonimato, aportar el dinero para los cristales, el tendedero y las rejas de las ventanas, A todos los que empezaron con nosotros y que hoy no pueden continuar, en este grupo... Y a todos vosotros que colaborásteis hace dos años cuando os pedimos dinero para pintarles la casa... MUCHAS GRACIAS. Nada más, y os animamos a que si os interesa vengáis con nosotros (contactar con José Manuel Martínez o con Isabel González —COU—. GRUPO VOLUNTARIADO-MARISTA: Belén Muñoz, Rocío Díaz, Macarena Fuentes, Ramón

David Rocamora, Isabel González, Inmaculada Ruiz, María, Juan Utrero, Lorena Espadas, Pedro Zapata, M» Cruz, José Juan Otero, Eva de Pedro, Sandro Armada, M° del Mar Martínez, Beatriz Rocamora. Gcuvo VOLUNTAPIÁDO

Msu:srs

Alic»nte

Suny (12 años). Foto: Pedro Zapata

Joaquín Fdez. Gálvez

2»A/BUP

PÁGINA 11 / DICIEMBRE 1997

VARIOS

sobre[licante

gota fr(a 67 ['o voy a explicar en este artículo qué es la gota fría

porque eso lo saben más que bien mis alumnos de se-

gundo de BUP, y, por lo tanto, caería una aburrida redundancia. Estoy completamente seguro de que si les hubiese puesto un examen con los datos de presión y temperaturas que se disponían doce horas antes del diluvio, el 70% de ellos hubieran pronosticado lo que pasó con exactitud y hubiesen sacado un diez. Más claro no podía estar. El día 30 de septiembre me despertó a las seis y media la SER y oía por dicha emisora que el día se presentaba lluvioso. Nada más levantarme me fui a la ventana para ver como estaba el tiempo y decidí coger el coche, pues la cosa parecia mas seria de lo que anunciaba la radio. Cuando salí a la calle y vi como estaba el cielo me quedé aturullado. Nunca había observado un cielo tan densamente cubierto de nubes negras, de cumulonimbos, y eso, en otoño y en Alicante, sólo podía significar un chaparrón de los que no se recuerdan. La primera clase la tuve con segundo E, y me acuerdo que un alumno me preguntó si iba a llover. Yo, que no había visto la predicción de la tele el día anterior, le contesté que ese cielo que se veía por la ventana era el típico de los grandes chaparrones. Antes de terminar la clase de las ocho no llovía, sino diluviaba. Lo que me pareció una mala alucinación fue cuando vimos en el primer recreo desde la sala de profesores, en la cresta del montículo que hay frente al colegio, a los soldaditos de Rabasa. Con el barómetro marcando menos de 970 mb a principios de otoño —el mío se rompi6cuando marcaba dicho guarismo— la situación era para mantener a la tropa acuartelada por lo que pueda ocurrir. Porque es algo que no falta nunca: con una borrasca de esa profundidad en el mar de Alborán jMelilla) y en septiembre, el riesgo de inundaciones es seguro en Alicante. Además de presumir de duros, pudieran haber echado una mano en los momentos que la situación era más comprometida. Por lo que después se supo la descoordinación fue total entre los organismos y las instituciones que tienen que estar más preparados para los casos de emergencia. A media mañana, entre los profesores, medio en broma, medio en serio, nos preguntábamos si íbamos a poder regresar a casa al medio día. No nos acabába. mos de creer que aquello no terminara de un momento a otro. Y es que, como en Alicante la lluvia es un fenómeno anormal, cuando llega ya nos hemos olvidado de lo que pasó hace dos o tres lustros. Los que sí están obligados a no olvidar estas cosas son los profesionales de las predicciones meteorológicas y las autoridades políticas. Yo no sé quien tuvo más culpa, pero en esas dos esferas tuvo que haber algunos irresponsables. O bien los del Centro Meteorológico Regional no avisaron a las autoridades civiles de la grave situación que se nos venía encima o las autoridades civiles no le dieron la importancia que tenía a la predicción. También pudo ser que el medio a hacer el ridículo en una falsa alarma pudiese más que la probabilidad de una catástrofe. Lo que sí hice, cuando me decidí irme a casa a las seis de la tarde, fue conectarme por Internet al satélite Meteosat. Y allí conseguí las imágenes que cada me-

Todo comenzó en una fría mañana de otoño, el cielo empezaba a oscurecerse y las nubes se iban amontonando una encima de otra. Tuve miedo al salir de casa, pero de todas formas había que ir al colegio. Llegué al colegio sobre las 7.50, como de costumbre, sabía que algo malo iba a pasar, ¿pero qué podía hacer?

las dos horas libres, pero yo no podía

de una enorme capa de agua. Cada vez más el miedo iba aumentando, al mismo tiempo que la tormenta. Podía ver por la ventana de clase los rayos

nas personas, las cuales perdieron su vida por un fenómeno atmosférico en ese día no deseado. Yo, personalmente, me

Mis compañeros de clase estaban alborotados, pues en un día así quién no iba a estarlo. Empezó a llover, poco a poco los campos del colegio se iban vistiendo

que caían sobre la ciudad. En el recreo

pudimos salir, pues todavía llovía. Al principio no le di tanta importancia, pero empezaba a tenerla. A las 10.15 entramos de nuevo a clase, por lo que no pudimos hacer gimnasia. Tuvimos casi

dejar de pensar en aquella terrible lluvia que no paraba de caer. Salimos de nuevo al recreo, pues la lluvia parecía que se estaba calmando, pero nos engañó a todos. Fuimos a dibujo. Desde aquella clase se podía ver perfectamente como la lluvia enfurecida echaba su rabia. Algunos compañeros parecían no estar asustados, pues yo sabía que ellos lo estaban.

Este día fue inolvidable para algu-

incluyo en la lista, pero tuve suerte de que no me pasara nada. Todavía sigo pensando en el 30 de septiembre. Me dijeron que me reiría de este día, pues creo que tendrá que ser dentro de un largo tiempo. MA0TA

,EÁscuo Luco •

Foro: Vallejo

dia hora manda a la tierra. La imagen que les muestro en la fotografía es de la 6 UTC, y la de dos horas antes era similar. Con esa imagen, y sabiendo como sabían que la temperatura del agua del mar estaba a 24 centígrados, y que la temperatura a 5.000 metros de altura estaba —25 centígrados y a 10.000 metros a —70» (gota muy fría(, la predicción, con un 90% de fiabilidad, era de peligro por inundaciones.

Hubo tiempo suficiente para avisar con más claridad y contundencia a la población de que los niños no acudieran a los colegios. Pero no avisaron antes ni avisaron durante todo el día de lo que estaba ocurriendo en la ciudad. El catedrático de Geografía, Jorge Olcina, declaraba al día siguiente en el periódico Información que en la Universidad de Alicante sabían con varias horas de antelación lo que iba a ocurrir. También dijo que las últimas obras que se han hecho en la Gran Vía agravaron la situación. Así es que yo me pregunto: ¿Quién falló entonces? El sufrido pueblo seguro que no, aunque aguante carros, carretas y diluvios sin rechistar. Eco. JAVIEP ALVtOT GUT1QOEZ

Cu!ínla ' da qUe

1 )iido que sea verdad

— ránio arreela la tormenta— /ae eti tau),!

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11,1

Foto: Vallejo

Igua iva! El día 30 de septiembre a tres semanas de haber comenzado el nuevo curso, la gota fría llegó a Alicante, asolando la ciudad. A las 8.00 de la mañana, los alumnos de BUP entramos a nuestras clases como cada mañana de un martes, a esa hora casi no llovía aunque todo el cielo era como una gran nube gris que anun-

ciaba que había llegado a Alicante la

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gota fría. El día transcurrió con normalidad, entre clase y clase todos salíamos a preguntar a cualquier profesor que nos encontrábamos, si nos iban a dejar salir a las 2.15, ellos siempre nos respondían lo mismo sabemos tanto como vosotros», así es que al final desistimos de seguir preguntando, y nos limitábamos de vez en cuando a mirar cómo seguía lloviendo por la ventana. A las 2.15 todos salimos de las clases muy deprisa y nos dirigimos hacia el porche, los más atrevidos salieron del

colegio, aún estando prohibido, pero cuando llegaron a la altura del colegio

Altozano, la mayoría volvieron al colegio, eso sí, bien pasados por agua. Algunos consiguieron llegar a sus casas bastante temprano pero hubo otros que estuvieron esperando en el colegio hasta muy tarde ya que no había autobuses, pues estaban todos parados en el centro sin poder circular por la gran can-

tidad de agua que bajaba por las carreteras, aceras, en fin, por todas partes. Por la tarde cuando por fin paró de llover, se hicieron visibles los grandísimos destrozos producidos por el agua. Había casas inundadas, comercios destrozados, al igual que algunas familias que habían perdido casi todas sus pertenencias.

Aparte de todos estos desperfectos materiales, las pérdidas más importantes fueron las cuatro vidas que se llevó consigo esta gota fría, un niño, su madre, una joven, y una anciana fueron las víctimas de aquel día 30 de septiembre. Esperemos que esto no se vuelva a repetir.

Dianu óisiarro Dodriuez . D 1'

PÁGINA 13 / DICIEMBRE 1997

VARIOS

la semana del 27-10 al 3-1 1, todas las clases han acudido por turno a una convivencia. El lugar era la casa salesiana de Campello. Los turnos según íbamos a ir, fueron realizados a sorteo. En este caso, a mi clase le tocó ir el lunes 3-1 1.

Ese día no teníamos que acudir al colegio a las 8.00 de la mañana como cualquier otro día normal. Teníamos que estar en el colegio a las 9.00 de la mañana porque a esa hora saldría el autobús. Así lo hicimos 32 de 34 que somos, porque uno estaba enfermo y otro con el pie vendado. Nos montamos en el autobús y tardamos sobre media hora en llegar. Lle.

gamos cerca de las 9.45. Una vez allí nos dijeron que nos quedásemos un rato

en una arboleda que hay allí con bancos y mesas para comer, ya que los profesores tenían que preparar un momento

lo que íbamos a hacer a continuación. Los profesores que fueron con nosotros eran D. Mariano Marco, nuestro tutor, y D. José Manuel Martínez. D. José Manuel fue a todas las convivencias debido

a que era el organizador y que sabía todo lo que teníamos que hacer y cómo debíamos hacerlo. El día podemos decir que lo dividimos en tres partes: dos partes por la mañana y una por la tarde. Entre ellas había un tiempo de recreo y al final de la

tarde, antes de venirnos, hicimos una misa.

El primer bloque, no puedo decir con exactitud cuánto tiempo duró porque ese día no teníamos un horario fijo que cumplir. Más o menos duró dos horas. Nos dieron muchas hojas durante todo el día, pero no había que trabajar en todas. Algunas había que leerlas, otras había que trabajarlas, pero eran personales, y otras debían exponerlas. La primera hora, consistía en contar a nuestros compañeros cómo nos sentíamos, y como ayuda nos habían dibuja-

do en esta hoja una serie de 22 moni-

idea. Después de esto, nos repartieron la letra, de una canción de Rosana: DES-

Más tarde, otra hoja. Esta sí que fue para trabajar. Nos daban 1 8 frases que nosotros debíamos terminar y además teníamos que hacer una descripción nuestra mirando hacia nuestro interior. Después de otra hoja, escuchamos la canción: AMOR SIN LIMITES. En este momento nos fuimos al Estuvimos como media primer

hora o tres cuartos de hora en la arboleda. Pasado ese tiempo, comenzamos el

segundo bloque. Hicimos una hora de trabajo sobre 19 amistad y escuchamos la canción: COMO HEMOS CAMBIADOl Luego hicimos una hoja en la que debíamos pensar en nuestra familia. Y después de esto, la parte más del día: las frases positivas. Digo dulce, porque era una especie de juego que consistía en escribir una frase positiva cada uno de nosotros. Entonces, el profesor puso una bandeja de chuchería en el centro del carro, para que nos fuésemos levantando uno por uno y cogiésemas una golosina para entregársela con la frase positiva a un compañero. Y tras

este juego nos fuimos a comer a la arboleda. Comimos en media hora y nos bajamos a la playa. Antes de bajar nos hicimos una foto a la salida de la casa. Y al llegar a la playa.. - jrugbyl Nos pusimos a jugar al rugby, pero como mos muchos era muy difícil, así que la gente comenzó a marcharse a pasear y sólo se quedaron unos pocos. Después de una hora y media, más o menos, volvimos a la casa e hicimos el tercer y último bloque, en el cual hicimos tres hojas con respecto a Jesús y oímos la canción de Mecano: J. C.

Después de todo este día, tuvimos una misa que nosotros mismos preparamos, y al terminar nos subimos al autobús y otra vez para Alicante. La mayría de la clase se pará en la primera parada, que era Luceros, y el resto en el colegio. Así terminó nuestro día de convivencia.

gotes para que nos hiciésemos una

VANEL&A IDLA •

1> E BUID

&trelos días 24 y 28 de noviembre se han realizado unas jornadas de convivencia para los alumnos de 22 de BUP.

Estas convivencias tuvieron lugar en Guardamar y han constituido un acontecimiento especial dentro del plan de acción tutorial que se desarrolla en el curso. El lema en torno al cual se ha trabajado ha sido: AUTOESTIMA, UN CAMINO DE LIBERTAD».

EUn dta de coruiiericia El día treinta de octubre de este mismo año nosotros, los chicos de 1» E nos lan-

zamos a la peligrosa aventura de conocernos a nosotros mismos. A las nueve de la mañana del día ya citado nos encontrábamos todo el curso en el patio de banderas, esperando la llegada del autobús. Cuando por fin llegó subimos a saborear un asiento calentito donde apeamos para pasar el viaje hasta Campello. Durante el viaje reímos, oímos música y vimos el mar. Cuando llegamos a Campello nos desfogamos 15 minutos por el campo y entramos a una sala, donde pasamos dos horas hablando de nosotros mismos. Comentamos nuestra forma de ser, nuestros hobbies y nos reímos un rato de un par de cosas que ocurrieron en la sala y que es mejor no comentarlas (yo misma estoy implicada(. Cuando acabamos salimos al recreo y a la media hora nos volvimos a entrar en materia, pero esta vez hablamos de nuestros amigos. A las dos fuimos a comer, y cuando terminamos fuimos a la playa a hacer un poco el ganso y a oxigenamos, y de paso echamos un partido de fútbol americano de todos contra todos y lo pasamos bien. Cuando se nos acabó el chollo de la playa y el descanso volvimos de nuevo al aula, para tocar, esta vez, el tema de la familia. Al final de la tarde, un cura llamado Rigoberto hizo una misa para nosotros, y cuando terminó, sobre las seis, nos fuimos a casa para tomar una duchita y descansar de un duro día de conocernos a nosotros mismos y a nuestros compañeros. DQ

ssoo

VILAD LUÁNCHEL • 1> E

Es cierto que todos sentimos la necesidad de ser libros, que la libertad es una dimensión propia del hombre; pero también es cierto que no se da en herencia, y por tanto nos urge llevar a cabo una reflexión sobre el compromiso que nos debe hacer pasar un querer ser como nos viene en gana» a un obrar racional consecuencia de unos valores elegidos que orienten las propias decisiones. Todo ello, evidentemente, sólo se puede conseguir desde una búsqueda intensa de nuestro autoconcepto y autoestima. Cuando una persona crece apreciándose a sí misma, sabe que, si se lo propone, puede conseguir otras cualidades que actualmente no posee, que actualmente es» a pasar de que puede llegar a ser». FELICITAMOS a todos los alumnos por el de estas jornadas y AGRADECEMOS la colaboración especial de APAMAR en la realización de esta actividad. EL >0500 DE iLIOQEN DE 2> DE BUID

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PÁGINA 14 / DICIEMBRE 1997

COLABORACIONES

Marcelino Champagnat nos enseña a CONFIAR EN Dios ¿Acaso no nos ha dado muestras suficientes de su bondad como para que nos fiemos de su Pro videncia

y nos abandonemos en sus manos? on estas palabras se dirigía Marcelino a la comunidad después de recuperarse de su enfermedad en 1 825, y comprobar el desánimo y la sensación de derrota en ellos. Todo el mundo tenía la impresión de que desaparecido Marcelino la obra marista desaparecería con Marcelino reúne a la comunidad y les denuncio con rotundidad su falta de confianza en Dios.

¿Cuándo vamos a tener sentimientos dignos de Dios? ¿Al-

guno de vosotros puede levantorse y decir que Dios ha dejado de ayudarle desde que se entregó a El? La vida y obra de Marcelino es inexplicable sin la fuerza interior de una gran confianza en Dios. Desde que entró en el Seminario hasta sus primeros pasos en las parroquias rurales, y después, cuando ya se constituye la obra marista, Marcelino siempre avanzaba hacia adelante guiado por una loca y decidida confianza. Dios no puede abandonar una obra que El mismo ha hecho nacer por la urgente necesidad de educar a los niños y jóyenes, Dios no puede abandonar a su suerte a un hijo que confía en El. ¿De dónde saca Marcelino esa convicha ido ción? Del concepto y experiencia de Dios que viviendo a lo largo de su vida. Analicemos esta afirmación más detenidamente. El concepto de Dios que Marcelino siempre trasluce en sus comentarios con los hermanos y niños es muy sim-

ple, pero muy evangélico: Dios es bueno y providente. Dios quiere a los hombres, los perdona y les da constantes muestras de su amor, porque Dios es bueno. ¿Acoso no ha dado pruebas suficientes de su bondad como para que nos fiemos de su providencio? Marcelino se acerca a Dios desde el atributo más comprensible, tierno y humano: la bondad de Dios. La teología de la aún sigue trabajando desde atributos más abstractos y filosóficos por estar enzarzados en toda la corriente de la ilustración. Frente al concepto deísta de Dios tan del gusto de la —el Dios relojero, que ha puesto en marcha lo creación, pero que ahora vive lejos del mundo, el Dios ensimismado en su eternidad—, Marcelino se acerca a Dios desde la vitalidad y la simplicidad de aquel que busca en Dios el sentido del vivir cotidiano. Para Marcelino es más importante a Dios» que de Dios». Si conociera la bondad de Dios, no lo trotorío de ese mo-

do. Estas palabras que le decía a un hermano desani-

mado, las repetiría constantemente en su labor educativo: si los jóvenes y los niños conocen la bondad de Dios, el amor que Dios les tiene, crecerán libres, fuertes, seguros

y afrontarán la vida con esperanza. Esta idea de Dios que Marcelino vive le lleva a vivir una relación especial con Dios: el obondono en sus monos. Es en los momentos de prueba donde más hará traslucir la fuerza del abandono. No me disgusto que tengo dificultodes y se veo ocosado —le escribía o un hermano—

así se sentírá en lo feliz necesidad de poner todo su confionzo en Dios. Las pruebas y dificultades de la vida, lejos de levantar la desesperanza y la ira con el Dios impasible ante el sufrimiento humano, lejos de eso, las pruebas hacen que el hombre mire a Dios desde la fe: o se cree y confía, o no se cree y se desespera. Creer y confiar es lo mismo. Sólo puedo experimentar a Dios de verdad cuando he comprobado por la fe que Dios acompaña mi vida, alienta mi compromiso, hace fuertes mis deseos... pese a que la realidad sea dura y difícil. Confiar es saber que, cuando todo fallo, aún sigue en pie la fuerza de Dios; saber que, aunque los pasos de mi vida me hayan llevado lejos de Dios, El aún sigue esperando sonriente mi vuelta. En la prueba madura nuestra Fe y hace más clara la visión de Dios. Esta categoría que vive Marcelino con tanta intensidad se hace hoy prioritaria para la experiencia cristiana de nuestros niños y jóvenes. No basta con trasmitirles una de Dios», ni unas prácticas religiosas. Los jóvenes necesitan hacer su propio descubrimiento de Dios. No les valen nuestros sentimientos religiosos. Ellos han de hacer su particular y personal. El entorno de descrédito y sospecha hacia todo lo religioso en el que viven y crecen hace que para ellos lo religioso sea algo irrelevante para sus vidas concretas. A Dios se le ha recluido al estrecho claustro de lo (si te gusta creer cree, y si no te gusta pues no creas, total da lo mismo, al fin y al cabo es cuestión de cada uno) y de lo clórico», Dios es como un adorno para las fiestas y nada más, porque la vida y sus problemas se solucionan en otra parte, pero no con Dios. Junto con esta pérdida del sentido de Dios viene también la pérdida del sentido de la esperanza. La esperanza es para este de los jóvenes» la suerte, los recursos que pueda manejar, la vio-

lencia y la Fuerza con la que defienda mis intereses... La esperanza es sólo, pues, de los Fuertes, los poderosos y los bien situados. Frente a esto ¿qué pueden hacer los niños y jóvenes? Resignarse. No cabe la esperanza sino la lucha sin cuartel en busca de un puesto de trabajo, de un trozo de la tarta disputada del bienestar. Sabiendo además que esto es sólo para unos pocos. Lo normal de un joven es que se sienta abrumado ante un futuro incierto sin ningún resorte al que apoyarse, que se deumotive en sus razones ¿para qué estudiar? ¿ para qué esforzarme ahora si después no tendré posibilidades? ¿No será más útil intentar pasármelo bien, vivir el ahora de mi juventud tener un poco de suerte? Junto con y después la pérdida del sentido de Dios se ha ido también el sen-

tido de la esperanza e incluso el sentido del hombre. Cuando nos acercamos a los niños y jóvenes para ayudarles a rumiar sus experiencias humanas, tan hermosas como las de los adultos y tan dolorosas como la de cualquier adulto, y les mostramos el camino de un Dios que está cerca de su búsqueda estamos colocando al niño y al joven en el camino de la esperanza. Dios no deshumanizo, no entretiene, no ablanda... Dios libera. La experiencia de un Dios bueno, de un Dios que le llama cada día a la aventura de lo historia» con sus mismas aportaciones y que le exige responsabilizarse de esta tarea, hace que el joven viva su vocación humana como un reto constante. Se acerca a Dios, no para refugiarse, sino para reconocerse a sí mismo en su profunda verdad y desde ahí dar sentido a su vivir, a su luchar, a su amar, más allá de lo que la sociedad pueda negarle. Ej joven descubre en Dios su vocación a hacer del mundo un mundo siempre nuevo, justo, humano, en esa con-vocación que es el vivir de todo hombre. Pero además la fe en Dios le aporta fuerza, consuelo, pasión, certeza, verdad.. - El joven necesita percibir el mensaje nítido y auténtico de Dios, y tiene derecho a ello. En favor de esta tarea y este derecho Fundamental nació un día la familia marista de las manos de Marcelino Champagnat, y ahí necesita encontrar constatemente su más genuina razón de ser. Joaquín Podes 0cm (Chimo)

El pasado día 23 de noviembre la Hermandad STABAT MATER saldaba la deuda que tenía con cuatro HOMBRES.

Esta Semana Santa pasada habíamos nombrado Hermanos de Honor a Miguel Angel, Fernando, Ju!io y Servando. Su labor, su entrega, su solidaridad, su amor por los demás, fueron motivos suficientes para que unos desalmados los mataran. Ellos sabían que esto les podía ocurrir en cualquier momento y a pesar de ello nunca se les ocurriá abandonar a sus semejantes. Posiblemente conocer el riesgo que corrían hacía que aumentaran sus inquietudes por seguir allí, en la zona de los Grandes Lagos. Ellas fueron capaces de dar su vida por los demás, y la Hermandad Stabat Mater tenía que hacer algo para que, con el paso del tiempo, nunca se olviden las generaciones venideras de la vida y entrega de estos cuatro Hermanos Maristas. Ahora que ellos ya han conseguido su meta y están con el Padre Champagnat junto a nuestra Madre María, sería bueno que nos ayudaran a superarnos en nuestros momentos de debilidad. Que el ejemplo de ellos nos sirva de luz que ilumine nuestros, algunas veces, oscuras vidas. Me contaba el Hermano Joaquín Sanz, como anécdota de Miguel Angel, que poco antes de partir bien —conpara el Zaire le pidió que rezara por y a su vez Joaquín lo haría por Miguel Angel, cluyó Joaquín— ahora el que puede rezar por mí en Nosotros sólo podemos levantar este Monolito en su honor y pedirles a Miguel Angel, Fernando, Julio y Servando que por favor, alguna vez, recen por nosotros. Gracias, porque seguro que lo haréis. Joaquín dala Ooíuco Providento do la lloouandsd dtabst Mator

Foto: Manolito.

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PÁGINA 15! DICIEMBRE 1997

VARIOS

¿streriando Cole Mi primer díci dedae

primera ctmpresi6n

I,rJj

legó el comienzo de curso, nuevo colegio, nuevos compañeros, nuevos profesores, poro mí todo ero nuevo. Durante los primeros días, sólo parecía una

estatua, viendo y juzgando a mis compañeros y profesores, mientras esperaba que llegara el recreo para irme con mis amigos. Los primeros días, quería que me cambia-

1 día 16 de septiembre era el día más esperado y a la vez el más temido, después

de todo el verano tumbada o la bartola. Empezaba un nuevo curso, pero este era diferente, empezaba en un nuevo colegio, con nuevos profesores, nuevos compañeros... y atrás iba o dejar mi antiguo colegio, el de siempre, mis profesores, y lo peor de todo, mis amigos.

ran de clase, pero conforme fue pasando el tiempo me di cuenta de la suerte que tenía, pues estaba empezando a formar parte de mi segunda familia, mi clase: mis compañeros al igual que los profesores mu acogieron de una

El martes a las once menos cuarto ya estaba

en mi nuevo colegio. No veía nada más que montones y montones de personas, y todas nuevas. Los listas de las clases estaban puestas en el

patio, yo las miré y por fin encontré mi nombre, seguí buscando y buscando Menos mall Conozco ct una chical iMi salvociónl Me quedé mucho más tranquila cuando vi que al menos conocía a

forma muy agradable, mostrándose amables en todo momento, bueno, eso es como todo, cada

uno tiene su forma de ser y unos fueron más amables que otros, pero en líneas generales,

alguien. Por megafonía nos pidieron que entráramos al salón de actos, una vez allí el director nos dirigió unas palabras y a los de 1 de BUP nos mandaron a la sola de audiovisuales, allí nos presentaron a los tutores y el coordinador de primero nos dirigió unas palabras (una de las cosas que más me llamó la atención fue lo bien organizado que estaba todo). Nos mandaron a cada uno a

eso fue algo que me sorprendió. Este colegio es muy grande y bonito, pero

lo que más me gusta de no son su polideportivo, ni sus pistas deportivos, ni sus jardines, no

es nada de sus maravillosas instaladones, lo que más me gusta es su gente, pues a pesar que

haber parecido para ellos una estatua en los primeros días, me han abierto los puertas, unos puertas que en caso de que no me las hubieron

su clase con sus tutores correspondientes, en las clases estuvimos un rato con los tutores, conociéndonos un poco y hablando con los tutores. Al día siguiente las clases ya empezaban a

abierto, habrían acabado con mi curso, pues estudiar no es algo que me agrade demasiado, pero si encimo no me gusta mi entorno de trabajo, es decir, mi clase, mis compañeros y mis

las ocho de la mañana, y allí estábamos todos

profesores, un curso tan difícil como es 1 de

puntuales, los tutores nos explicaron un paco,có-

BUP, acabaría conmigo.

mo funcionaba el colegio paro que los nuevo-u

Me lo imaginaba diferente, más estricto,

nou hiciéramos una idea; Poco a poco fueron pasando todos los profesores por las clases y los fuimos conociendo. Más tarde cada curso con su tutor salió a visitar el colegio. Desde aquel momento los veteranos del colegio aceptaron a los nuevos del colegio, como yo, y nos incluyeron en el grupo. La gente de este colegio, tanto profesores como alumnos son muy agradables y te ayudan en lo que necesites.

más duro, más impersonal, creía que los profesores sólo eran unas personas que venían, nos

ste año fue diferente a los demás, aunque llevo 8 años nunca había visto tanta gente nueva en mi clase.

soltaban el rollo, nos hacían un examen y se iban, pero me equivocaba. Mi idea de Maristas era la de un instituto pijo, como los que salen en

la televisión, pero otra vez m equivocaba, y me alegro de haberme llevado una buena impresion ya que la primera impresion es muy im portante para mí. Alicia Valdivia Villocire - E° l - 1°

El primer día lo peor de todo, fue que me tuve que levantar a las 7.00 h., después llegué al colegio y la tutora, en clase, nos dio unas hojas para rellenar. Al rato, nos dividimos en grupos y les enseñamos el colegio a los nuevos. Cada grupo estaba formado por dos o tres alumnos nuevos y por dos que ya no lo eran. Nos fuimos al recreo y al acabar quedamos en el bar, de allí fuimos hacia la Virgen, nos sentamos, hablamos un poco y nos dirigimos al polideportivo. Vimos e)

Maribel Valdivia Nació

- 10 E

- N0 M

gimnasiro (antes de que se inundara(, la piscina, etc. Desde allí subimos a los campos de arriba y nos fuimos a enseñarles el comedor, las casas de los hermanos... Entramos y vimos donde rezaban, donde comían, etc.

Yo sólo había entrado cuando iba a primero y de eso hace ya bastantes años. Después nos fuimos y vimos la iglesia, entramos un momento y nos fuimos para clase.

En clase, la profesora les preguntó a los nuevos qué les había parecido el colegio, casi todos contestaron que era muy grande. Luego nos preguntó a los antiguos alumnos y algunos dijeron que aunque decían que tiene fama de duro que no hicieran caso. Las dos últimas horas se me pasaron rápido, nos dieron el horario, hablamos un poco de lo que haríamos al día siguiente. Lo malo es que en esas dos horas posé mucha hambre, pero ya me he ido acostumbrando.

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NAVIDADES

PÁGINA 16 / DICIEMBRE 1997

****

Alejandro de Lizaur -

U - B1]P

Jorge Dolç Vázquez - 3" C - BUP

Ir sitio eriel corazón Parece que va llamando

de puerta en puerta,

porque no encuentra cobijo tal vez El llame a tu puerta.

porque no encuentra cobilo, no, no lo encuentra.

(¡Vela, corazón,

para que no te duermasj) Calla la nieve. El silencio de las sombras se apodera. Ya la escarcha cubre el sueño

con alas de blanca seda, pero no encuentra cobijo, no, no lo encuentra.

gozo saber que aún sigue llamando, que la cancela de tu corazón está permanentemente abierta

para que sea belén y cuna del Dios que llega,

Antes de que, arrebatada, el alba la nieve hiera y dele de ser la escarcha manto de líquidas perlas, Alejandro Ayela - COU A

porque no encuentra cobijo para nacer, no lo encuentra!

Jo Luis Vallejo MarchiLe

PÁGINA 17 / DICIEMBRE 1997

NAVIDADES

****

Belén Martínez -

Sonsoles Vilar -

1 E - BUP

Francisco Rodríguez - 1 D - BUP

-ciL

PÁGINA 18 / DICIEMBRE 1997

POESÍA

Jg memoria encendida del que espera y de aquellos que no llegan a tomar el café de la concordia donde late el recuerdo. —;

qué haréis, qué haréis vosotros enlutando la espuma, mientras la luz signe cayendo lenta y la lluvia ha empezado a ser bastante.

CRECIENDO HACIA LA TARDE La hora del café. La hora en que la vida cobra apariencia de pujante verdad, casi de sacramento, en torno de una mesa con su mantel de bno, donde están preparadas la copas y las tazas de Sargadelos. Mi madre está snmiéndose en la espera sin perder la sonrisa. Con los años se aprende esa gozosa analogía entre espera y amor o rosa y primavera. Toda palabra ttene su pequeña sombra, y la hora del café su estudio retraso

porque que ya el tiempo no cuenta demasiado. Además, ¿cuál es la hora exacta de tomar el café? —Jfan llegado, hijo mío? Y me quedo mirándola como si hubiera hablado

sabiendo que sus únicas palabras, estas cuatro palabras

de Sargadelos donde el café humeante se diluye en volutas.

Y soóé que vendríais!—.

Pero sigo esperando. A veces, me pregunto qué harás ahora tú cuyo silencio está rozando el límite de la verdad;

a retirar las ropas y las tazas

ESTOY SENTADO, como hace algunos años,

en una silla humilde de madera, lejos de la ventana para no herir mio ojos en la lluvia que ahora golpea, tímida, el cristal.

El tiempo no es un sueño, tampoco es un recuerdo sin más: todo regresa hecho vida, raíz, en la memoria desde su propio atrás, desde el olvido mismo, hasta hacerse real y sucesivo, pues toda se repite de manera más o menos precisa, más o menos —si queréis— imprecisa, pero cierta,

como una sensación punzante, única,

que nos deja despiertos tristeando o parpadeando para siempre. AUSENCIA ES COMO AZÚCAR DISTRAÍDA». Yo

sigo aquí, sentado

desde hace

muchos siglos,

Y me empapa la lluvia,

en esta

y soy lluvia, en la tarde, sin quererlo: lluvia mio ojos, lluvia estos cuencos vacíos de mis manos, lluvia la vida, lluvia el dolor y el amor, esta tarde, a la hora del café.

Y es como su de golpe

silla humilde de madera.

fuera víctima de un gran coma diabético. En esta forma nueva de estupor que es la vida, ni los ojos escuentran lo que buscan, ni la voz se detiene en lo preciso.

Y nadie se levanta —con las años

se aprende esa gozosa analogía entre espera y amor— a retirar las copas y las tazas de Sargadelos, nadie se levanta a plegar el mantel de fino lino que aún sueña con volar hasta mí pena

queriendola abrigar» mientras orvalla y la lluvia signe cayendo y siguen cayendo mio palabras Y decido callarme. Y EMPIEZO A RECORDAR

Y nos habita, anticipadamente, un silencio inasible y resignado

que se desborda en la frontera misma de la existencia.

Y nos sentimos únicos, sin serlo, ante el dolor,

qne nos deja en la carne la certeza

de que aún vivimos, que es, al ún, lo que importa.

Y nos sentimos ceniza fatigada que ya no cicatriza las heridas,

viendo cómo las horas

—Han llegado, hijo mf o?

—volver a la memoria es volver a vivir—

se quedan suspendidas de un clavo en el virón oscuro de la vida

se-quedarán ardiendo para siempre. ME LO RECUERDA CADA VEZ QUE SE YERGUE!

para mirar con avidez la calle que limpia la reciente y mansa lluvia! En la Coruña nunca llueve, orvalla con una voz tan queda, con música tan dulce, que hay escuchar atento para entender su luz.

que es dávila el dolor, como la lluvia, como la soledad o como el mar o romo esta ceguera de la sangre

trasiéndonos.

que ve, que ve, que ve y que persevera más allá de la duda.

que lavan la memoria, como lavan aceras y tejados, de adherencias inútiles

dolor es un don, el dolor es un don!

para que sólo viva

como dentro de un beso aquello que no acaba,

Y EMPIEZO A RECORDAR

En la Coruña nunca llueve, orvalla para que no se asuste el corazón y pueda, a la hora del café, tomar asiento justo en la cabecera de la mesa, cubierta hoy con un mantel de lino, donde están de antemano bien dispuestas con litúrgico mimo las copas y las tazas de Sargadelos.

Pero hay, hay jirones de llnvia,

no puede acabar».

—es la memoria aenda que ae anda y se desanda

ELLA SIGUE, TRANQUILA,

cuando hambreamos vida, cansados de morir a cada

suiméndose en la espera sin perder la sonrisa

instante—

que es dávida el amor, ave que no descansa de su vuela hasta hacerse carnación», sueño de vida, la muerte no interrumpe nada».

—con los años

se aprende esa gozosa analogía entre espera y amor—

y nos convora a todos No sé qué habrá pasado: hoy teníamos cita con la tarde en torno a nna mesa bien dispuesta,

El amor

y estoy viendo orvallar porque no han acudido, porque no han acudido, citados como estaban con la tarde. Y son lluvia mío ojos apacible,

TAL VEZ HAYAN PASADO

es un don,

amor es un don.

lluvia mis manos, lluvia esta luz de la tarde en torno de una mesa bien dispnesta.

donde están preparadas las rapas y las tazas

de Sargadas, unos pocos minutos, tal vez años, quién sabe, porque sigue la lluvia golpeando el cristal

y celestial orvallo, —en La Coruña nunca llueve, orvallo—,

—las vivos y los muertos— fuera de este salón

un hcar que camina par la sangre, las gestos,

la mirada,

—qné ternura

en sus ojos tan despierta!—,

dos únicas palabras

—son ya lluvia mis ojos apacible, lluvia mis manos, lluvia mi vida—

y estoy entre paredes, donde la luz se asombra de su blancor, tratando de recordar el tiempo.

—éEstdis

y unas

todos?—

manos, sus manos, que no acaban

de abrazar, de hacer íntimo el momento, de eternizarlo.

ERA OTRA SALA más íntima, ahora lo recuerdo,

Y me quedo mirando cómo orvalla, cómo el tiempo se torna en agonía

Nadie se ha levantado a recoger la mesa,

con su ventana avientada hacia el campo, sobre el aire,

PÁGINA 19 / DICIEMBRE 1997

POESÍA

Jg memoria encendida con la cocina de carbón y un horno

Pero hay muertos anónimos,

Ya en la antesala del pasillo, un poco

Y regresé de nuevo a la memoria, que es como recobrar la voz, quicio del alma. Y prepararé la mesa, la cubrí con mantel de fino lino, coloqué, una a una, las copas y las tazas

más oscuro tal vez, pero fraterno, se nos iba quedando,

de Sargadelos, serví el café humeante

producen hoy madera suficiente

atrás, cada palabra

y silenciosamente me quedé esperando, viendo cómo orvallaba,

adolescente, siempre preparado para que el corazón horneara, a su modo, su reclinada

ternura.

muertos sin tumba: yacen al borde de un camino o sobre un lecho de lluvia o nieve y hojas en el bosque Y me pregunto si los árboles

para acoger, piadosos, tanta carne antes de su resurrección definitiva.

—jAve María Purísima!

¿QUIÉN, QUIÉN NOS HA CAMBIADO

—en La Coruña nunca llueve, orvalla.-,

antes de trasponer el umbral, se llegara del campo o de la escuela. Oír su voz era una aceptación gozosa, estuviéramos perdidos en el granero, inmenso como un sueño, alto, con su solana amurallada, o jugando entre aperos ya medio abandonados en el vasto almacén,

o percibiendo, medio acurrucados, cómo el tiempo y la vida transcurrían tan apaciblemente mientras soplaba el cierzo en el alero y moría, vibrando, en las campanas. LA VIDA NOS HA IDO SEPARANDO,

dejando a cada uno en su frontera. Por eso, madre, no han llegado: vienen algunos de tan lejos que es posible que no terminen de llegar.

nuestras manos de sitio, el corazón de sitio,

sintiendo que la lluvia me manaba desde muy dentro: eran lluvia mis ojos, lluvia estos cuencos vacíos de mis manos, lluvia la vida. Y me creció la soledad.

para que tanto muerto permanezca insepulto a menos que la tierra como madre los acoja en su vientre desgarrado —útero siempre cálido—

donde los huesos

sin tuétano descansan

AL QUEDARME EN SILENCIO

he recordado que en mi sangre hay huellas de tu paso; he recordado que te fuiste en la mañana enloquecida de un agosto de trigo en granazón sin acabar la frase que pudo redimirlos de su brutal intolerancia. Te marchaste mordido por la guerra, acosado hasta la muerte por la guerra sin que tú le salieras al encuentro: la guerra nos persigue a cada uno.

su calcinada y fatigada sombra que sólo la memoria desentierra? Señor, descansar de vivir?> ¿Necesitamos

sobre esperanzas de recuerdos»

hasta reunir estos cinco fonemas

que todavía no se han pronunciado porque no se desprenden de los labios

sino para formar apasionadamente ELLA SIGUE SENTADA EN SU SILLÓN MIRANDO.

sonriente,

Yo no puede alargar mis brazos hasta ti para que te llevaras mi inocencia como salvoconducto

la palabra con que les damos nombre? VIBRA LA LUZ AÚN SOBRE EL SILENCIO

-COn los años

se aprende esa gozosa analogía entre espera y amor— cómo el mar se embravece, cómo avanza un barco entre la niebla, cómo sigue latiendo la vida entre la muerte. Todavía el café sigue humeando, atempera e1 licor se intolerancia reposando en las copas, luce el mantel su delicado lino y esperamos con la luz encendida por los que han de venir.

CON EL TIEMPO APRENDÍ QUE del corazón no es una elegía> y que toda la vida cabe dentro de un beso.

CONTENIDO

En sigo meciéndome y seguiré creciendo mientras la luz no acabe y los ojos no se me queden secos.

Ahora te sigo viendo como entonces, como cuando subías del campo oliendo a hierbabuena, a juncia, a moscatel maduro y a ciruela

olor nos conduce al pasado» VECES, SABIENDO LO QUE QUIERES, no lo puedes vivir!

La vida, entonces, gira, gira sobre sí misma y nos devuelve, como si en un espejo se mirara, su realidad desnuda. Ya no cantan las hojas, ni los pájaros, ni muere un sueño porque no ha nacido, ni hay chopos encendidos juntos al agua... Y, sumisa, la sangre fluye por las oscuras arterias sin quejarse. El hombre se resigna ante el dolor, efimera duración de las cosas», que ennoblece que acrecienta el amor porque nos salva de vivir como seres transitorios, y nos devuelve íntegra la memoria del tránsito, es decir, de la muerte. ENTOCES COMPRENDÍ QUE NO PODRÍA vivir sin esperanza, sin un halo

de libertad, para volver a desandar la vida desde su propio centro siempre que lo quisiera.

trayéndome, debajo de la boina, una pequeña cardelina. Y recuerdo, también, con qué mimo limpiabas la escopeta en la cocina o en la calle si el tiempo acompañaba. Era entoces la calle una segunda residencia, una segunda forma de sentirnos vecinos de esta tierra, una forma de ser,

una antevíspera, una anrevíspera. tal vez, del sueño y del olvido.

erguido de la tarde. La lluvia canta en el cristal herido. Todo tiene su voz pequeña, dulce:

la sombra del rincón que inclina al sueño, los libros, los bolígrafos, la guía telefónica, el sillón-cama donde estoy sentado contemplando las copas y las tazas de Sargadelos, el mantel de albo lino,

las cortinas que, como centinelas, defienden nuestro cálido secreto.

Y su mirada. A ESTAS ALTURA DE LA TARDE,

es decir, de la vida,

cuando ya he apurado tantos sorbos de soledad difusa y lenta, cuando empiezan a caer muy lentamente unas pequeñas rosas de silencio, me queda sólo ya la luz de la memoria —nos queda sólo ya la luz de la memoria—

para poner las cosas en su sitio a fin de que las manos

NO SÉ YO SI, AL MORIR, TERMINARÁ LA MUERTE porque la vida encienda su luz más asombrada. No lo sé, no. No sé si a los abetos

regados con tu sangre les seguirán creciendo ramas atribuladas, porque hasta la certeza se convierte en misterio, y fuiste mucho tiempo amapola sangrienta reclinada en la niebla. Pero defimtivamente recobrado, se me queman los labios, me arde la voz, pronunciando tu nombre.

encuentren su asidero y los pies tierra firme donde apoyarse en el momento exacto.

Y, sobre todo, no cerrar los ojos a la luz qile, como la esperanza y la memoria, está siempre encendida

por si llegan de noche y llaman a la puerta.

José Luje Vallejo Marchite

PÁGINA 20 /DICIEMBRE 1997

VARIOS

Pastoral Je12arlLe IDATE1NIDAD MAIITA JOVEN eVY(ovimsento elampajnat de la amilia c7Y(arista - /oven (MChI>M-Joven) Este verano ios hermanos de la provincia marista de levante daban la oportunidad a un grupo de animadores maristas de la toda la provincia de realizar un viaie a la casa madre de Ntra. Sra. de L'hermitage, donde el padre Champagnat fundó la congregación. Durante este viaje el Hno. Pedro Sánchez de León nos presentó una nueva propuesta; se trataba de madurar nuestra fe al estilo del padre Champagnat en la FRATERNIDAD MARISTA JOVEN. La respuesta de los animadores de Alicante no se hizo esperar, desde seis años se reunían en un grupo nacido después de la confirmación, y este reto era un paso más en la madurez del grupo. Después del verano tuvimos la primera runión con el hermano Pedro en Guardomar para que nos explicase más a fondo la dinámica a seguir. La idea era no un grupo de formación cristiana, ni un grupo de acción social sino una COMUNIDAD de personas atraídas por el mensaje de Jesucristo y que pretenden vivirlo al estilo Marista.De esta manera los temas de formación pasaban a un segundo plano y se pretendía más la vivencia de la fe de cada día y el compartir con los demás miembros de la fraternidad esas vivencias. Con estos sentimientos nos empezamos a reunir en la comunidad.de Alicante donde el hermano superior nos recibió con los brazos abiertos y puso o nuestra disposición toda la comunidad de los hermanos. Así que sí algún jueves veis un grupo de jóvenes reunirse en la zona de portería a eso de las 20,15 de la tarde es posible que seamos los de la FRATERNIDAD MARISTA JOVEN. Alfonso forrúndiz 'fosi' • Aecrc(nrio dci MChfiu-Joven

(Geupo ALMAO-Marcha y >cout bOOW>EA) ALMAR-Marcha... Somos un grupo de jóvenes, de personas como tú, que se reúne los viernes poro hablar y discurrir sobre temas curiosos e interesantes, para contestar a preguntas que nunca te habías hecho, conocer un poco más a las personas, a los amigos, compañeros que te rodean y de ti mismo. De vez en cuando se realizan algunas excursiones y acampadas de dos o tres días. También hay talleres de teatro, manualidades, periodismo y.. - de GUITARRA!. Ese es el nuestro, en el que nosotros, mis amigos y yo, eñtamos. A todos los que nos gusta tocar la guitarra estamos ahí, junto con varios componentes de los Scouts BROWSEA, aprendiendo nuevas notas, ritmos y canciones. Además, todos los domingos tocamos

en la del colegio... Es muy divertido, y nos lo pasamos muy bien. Tampoco hay que descartar o nuestros animadores que hacen todo lo posible para que esto siga adelante, con buen LOUODE ALAOCÓN dUIZ - 1> bUID

Fraternidad MChFM-Joven: Ana, Nano», Jordi, Nuria, Vicenta, Sara, Hao. Elicio, Ramón David... Elías, Beatriz R., Josó C., Lais C., José Manael M. Foto: Ramón David Rocamora

(?arta a/ierta a un sem/rador No queremos que pase esta oportunidad para ogradecerte o ti, José Manuel (Martínezj, nuestro buen amigo, todo lo que has hecho por nosotros durante estos años que nos has acompanado en el proceso de nuestra fe. Gracias porque has sido sembrador de paz, sembrador de amistad, sembrador de alegría, sembrador de fe, sembrador de vida. Gracias porque siempre que te hemos necesitado hemos podido contar contigo y, gracias sobre todo, por habernos dejado conocerte y compartir tantas cosas con tigo. No te decimos adiós, porque sobemos que al igual que estviste a nuestro lado, sigues estando y siempre estarás. Contamos contigo sembradorl bU AA

(su

ChAD

y rs)

Grupos Mrcha-i3i'ante lCainzno d&*') COORDINADORA NACIONAL: * LEVANTE

Ana Bande (Alicante) Juan Enrique Cuñat (Valencia) COORDINADORA PROVINCIAL: * ALICANTE Femado Fuentes —coordinador—

Bernardo Miñano

María Cuñat Ignacio Salinas * DENIA M2 Carmen Selma Carmen Montes

*MURCIA Merced» Isabel Castillo Alejandro Herrero *CARTAGENA Hno. José Miguel Bay COORDINADORES

a nivel provincial de las etapas 32 y 42 primaria: Hno. JOSE MIGUEL BAY (CARTAGENA)

5 primaria: JORGE MARTINEZ (Alicante)

62 primaria: CARMEN MONTES (Denia) 1« y 2 de ESO: RAMON DAVID ROCAMORA (Alicante) 1« y 22 BUP: ISABEL CASTILLO

*MURCIA Fuensanta» Jesús Egea Pedro Miñano

Algunos del taller de guitarra...

Foto: Lourdes Alarcón

DEPORTES PROVEEDOR DE LOS EQUIPOS DEPORTIVOS OFICIALES DEL COLEGIO MARISTAS Calle Colón, 21 • Teléfonos 521 24 40 - 521 76 14 Plaza de la Viña (Florida) • Teléfono 528 20 34

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(Murcia) 32 y COU: ANTONIO SANCHEZ (Murcia)

PÁGINA 21 / DICIEMBRE 1997

VARIOS

Pastoral Jeante Curso deformación para el acompañamiento personal

on estas líneas quiero agradecer a ios HH. Pedro, Fabián y Marino (Equipo Provincial de Pastoral Educativa( por la estupenda idea y buena realización de cursillo sobre Acompañamiento personal que oferta-

ron a Hermanos y Animadores de Levante, los días 1 y 2 de noviembre en Guarda mar.

Ha sido una experiencia muy positiva para todos los asistentes, en su mayoría animadores. Comenzamos el encuentro el viernes 31 de octubre. Con la toma de contacto, saludos y la alegría del encuentro pasamos al comedor, donde con la cena recobramos las fuerzas menguadas por el viale. Todo iba de maravilla hasta la noticia del accidente automovilístico de nuestros com-

pañeros de Valencia: Ana, María, Mapi, Juanen y Nacho, nos sobresaltó. Gracias a Dios todo ha quedado en un susto. Esperamos verles en el próximo encuentro provincial de animadores, el día 22 de noviembre.

Las actividades del sábado comenzaron con la Eucaristía, con la que celebramos la fiesta de Todos los Santos. Alegría y canciones fueron las notas dominantes de nuestro encuentro con el Señor. Buen comienzo para nuestra de trabalol

persona» adquiere el valor central en toda relación y el compartir lo melar de cada uno. El segundo día, iniciado con la alabanza dominical de la comunidad creyente, la Eucaristía, se centró en la técnica de la entrevista. Donde el comentario general de los asistentes fue el sentir la necesidad personal de vivir pro-

cesos de acompañamiento, en primer lugar nosotros y motivar a los muchq chos de nuestros grupos para que también ellos vivan la experiencia de ser acompañados. La verdad es que han sido unos días maravillosos y sobre todo muy positi-

vos para mí, donde además he sentido que me he quedado con ganas de más. Quiero seguir aprendiendo, pues es tan difícil la tarea de ser acompaña nte...

Otra experiencia que me ha llenado de ilusión ha sido el convivir animadores de distintas edades y de manera tan compenetrada. Me ha servido para estar más segura de que todos los animadores (Hermanos, catequistas,...) estamos en el mismo barco y con una misma ruta, que lo que importa no es la edad sino las ganas e ilusión con las que se trabaje por anunciar la Buena Noticia de Jesús. Que el acompañar personalmente a los muchachos de nuestros grupos se conviertan en una realidad para todos. InAnE) CAATILLO • Animaclora-Muçcja

A las diez de la mañana, la primera sesión de trabalo nos congregó en la sala de reuniones. Las dinámicas, la partición, la reflexión y la confrontación hicieron que el tema acompañamiento personal», orientado por el H. Pe-

&lcueritro deji5[nimadores Maristas

dro Sánchez de León, se hiciera ameno y al mismo tiempo de motivación para lanzarnos a dar los primeros en el difícil arte de acompañar procesos de madurez. La tarde se centró en los procesos evolutivos de los adolescentes, tema gracias al trabalo en equipo y la puesta en común. El tema de y las técnicas apropiadas para hacerla fluida y correctamente corrió a cargo del Hno. Marino Latorre.

El día concluyó con una fiesta donde la diferencias de edad de los asistentes y la procedencia nos demostró una vez más que no son abstáculos cuan-

pasado 22 de noviembre sábado, se celebró en Guardamar un en-

cuentro de animadores, es decir monitores, catequistas de comunión,de

confirmación y todos aquellos que de alguna manera tienen algo que decir en la animación de grupos. Asistimos animadores de Valencia, Alicante, Murcia (La Fuensanta y La Merced(, Cartagena y Denia, alrededor de 70 en total y fue un buen mo-

mento para conocer los nuevos fichajes de este año, compartir con los ya

veteranos y acoger a aquellos que a pesar de llevar ya tiempo animando grupos no conocían la existencia de este tipo de encuentros.

Comenzó a las 10:00 de la mañana con un día estupendo, tuvimos tiempo de conocer el movimiento que ha surgido luna ASOCIACIÓN! Ya somos legales! Se llama MARCHA LEVANTE y se propone ser prestadora de servicios a la es decir, dar todo lo que podemos por los jóvenes. También nos informaron de los proyectos de EPPE (Equipo de Pastoral

Provincial Educativa( para este año, hablamos de como nos iba en nuestro

colegio y escuchamos como trabajan nuestros compañeros en otros colegios, hasta nos dio tiempo, cómo no, de tener un rato de recogimiento y

acordamos especialmente de esos cuatro Hermanos que hace poco más de un año lo dieron todo. Por último, después de una mañana estupenda

C.F.Ac.Pers. De entre todos ios participantes estuvieron de Alicante. Nano», Beatriz R., Nuria, Ana, Ramón David, Sara y Jordi. Foto: Ramón David Rocamora

llegó una comida estupenda donde pedimos degustar postres típicos de cada lugar.

En definitiva disfrutamos, celebramos y cogimos fuerzas para seguir trabajando con los jóvenes. r1INANDO UtNTE Animador del 8°'P° ALMAQ-Marchn

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PÁGINA 22 / DICIEMBRE 1997

EXCURSIONES

Campamento de ierano

'97' Plarioles (Gerona)

Hola queridaZ víctimaZ, ha paZado un año máZ y como Ziempre no habeiZ conZeguido Zaber quien Zoy. En realidad, oZ eZcribo eZtaZ líneaZ para contaroZ loZ magníficoZ 1 5 díaZ que vivimoZ en PLANOLES; durante para contaroZ loZ magníficoZ realmente bien: montando a caballo balo la lluvia, haciendo máZcaraZ y poniéndonoZ perdidoZ con el yeZo, bailando, haciendo excurZioneZ a unoZ ZitioZ que jamáZ creíamoZ que íbamoZ a llegar como el Valle de Nuria o la bajada de San Antonio, cantando en el Karaoke que noZ preZentó la bella María Abradello o paZandonoZ unoZ momentoZ de riZa viendo bailar a loZ papaZ el Abraham» o a nueZtroZ monitoreZ haciendo de corazón» Zin olvidar por ZupueZto a loZ enanitoZ que como lo conZeguimoZ, puéZ con mucha iluZión y ganaZ de paZarlo bien yendo a un campamento, que eZtuvo COLOZAL. Pero aquí no acaba todo porque ademáZ eZte año Ze atrevieron a venir por primera vez loZ máZ pequeñitoZ de 35 (este año en 45) como ISAAC, ALEX y su primo, etc.... PueZ eZte curZo, repetimoZ en MANGIRON y allí un año máZ podreiZ probar Zuerte a la hora de deZcubrirme (en Planoles eZtuviZteiZ a punto, aunque creo que alguien lo conZiguió y no di)o nada (en Planoles eZtuviZteiZ a punto, aunque creo que alguien lo conZiguió y no dijo nada(, aZí que mucho ánimo y a vernoZ haciendo rapel, eZcalada, tiro con arco, tirolina, etc... en MANGIRON. Ze deZpide vueZtra peor peZadilla campamental:

ALGO PARA TI

espués de desayunar, nos reunimos en las escaleras donde

el Hno. Elicio nos dijo que no era obligatorio ir, que tenía-

mos que pasar la noche en un refugio y que en muchos momentos de la marcha se pasaba mucha hambre y sed. Fue en ese momento cuando algunos se quedaron indecisos, pero al final todos nos arriesgamos a ir.

Una vez preparados con las mochilas puestas y las cantimploras llenas, salimos hacia el refugio donde pasaríamos la noche y al día siguiente seguiríamos marcha al PUIGMAL. Tardamos tres horas en lle-

gar al refugio. Por el camino Elicio nos decía que al lado del refugio

había un lago o algo así (menuda trola) y también nos dijo que habían muchas vacas (eso sí que era verdad). No sé si los demás tam-

bién, pero yo, me imaginaba una casita de madera ahí uuper mona y... ¿qué me encuentro cuando llego?, una casa semi en ruinas llena de graffitiu por dentro y los alrededores de la misma llenos de pasteles. digo pasteles! niTARTAS de chocolate creadas por un mon-

tón de vacas y sus terneritos/as!!l También había como unas minibarbacoou, en las que en una encontramos tenedores, parrillas y yo, encontré unos periódicos... Todo eso fue mientras estábamos cazando moscas y se nos ocurrió chamuscarlas un poquito, pero en cuanto encendíamos dos ramitos, el fuego se apagaba. Entonces intervino Ehcio, que nos ayudó a hacer una buena hoguera en la que echanos pi-

ñas, ramas, arañas, moscas y cualquier cosa que encontrábamos.

Cuando vino Sala o traernos la cena, nos felicitó por lo bien que nos lo habíamos montado ya que con la hoguera asamos salchichas, tostamos el pan, etc. A la hora de dormir cinco o seis quisieron dormir fuera por no me acuerdo qué razón, pero la noche pasó tranquilamente. Por la mañana el fuego todavía estaba encendido, por lo que pudimos tostar el pan pero ini siquiera un buen desayuno podía dar tanta energía como la que íbamos a necesitar para seguir con nuestra ex-

Foto: José Vte. Hernández Mena

pedición que aún no había comenzado! Aquello era el aperitivo y ahora venía el plato fuerte. Salimos todos hacia el comienzo de un minibosque donde Elicio dijo que a quien fuera callado todo el viaje le regalaba una navaja. Allí fue donde algunos decidieron qsedarse. Yo estaba por quedarme, pero al final me dejé influir por los demás )cosa de la que no me arrepiento), y en encaminé hacia algo que no sabía si iba a aguantar. Pero aún así un poco indeciso comencé a caminar. )Eramos doce —entre nosotros iba una chica, María Batllés, + Elicio + Ramón David—). Cuan-

do pasamos el bosque ese y unas montañas, el paisaje era precioso, había barrancos de color verde que se juntaban con otros en una especie de cuenca. Otra cosa que hacía que el paisaje fuera tan bonito eran los caballos salvajes y los rebecos que se veían correr a lo lejos.

A las dos horas aproximadas de camino, nos empezó a entrar hambre pero, por suerte hicimos una parada donde comimos caramelos, mermelada y cosas así. Cuando proseguimos nuestro camino el ídem estaba cortado por y tuvimos que posar por abajo con el máximo cuidado para no hacer deupeñing y una vez pasada esa pequeña dificultad... Ahí estaba, la gran silueta del PUIGMAL con sus 2.913 m de altitudl pico más alto de los Pirineos y l9de los Pirineos de la provincia de Gerona se hallaba ante nosotrosl Cuando llegamos a la cima nos pusimos a gritar y todos estallamos de júbilo. Empezamos a hacer fotos por todos sitios, a firmar en una especie de poste con una bandera... Realmente las cuatro horas que habíamos empleado en subir del refugio de las Barraques al PUIGMAL habían valido la pena. Desde allí hasta el refugio tardamos dos horas y media y del refugio al campamento una hora cuarenta y cinco minutos.

Erneñto Azuñ Vñjenzueja

10 D EO

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ri Plariolas

EXÇURSIONES

Giroria

LHO

TE JTRE E Taos,

2 E NOiEE it

PÁGINA 25 / DICIEMBRE 1997

VARIOS

s Cariçó a l'estimada La rosa un giop de sang al mig d'uri purixam maragda, el meu amor colp 1 plany pel desdeny d'una estimada.

Aix( la vida un turment per alló que sent fixança, vuli conquerir un voler que estó reblit d'atzavara. Seques punxes que feriu d 'esgarraps la meua ,énima, estimbaren el meu cor fins matar-me de recança. Si en la lluita tinc el triomf lliuré llorer i palma, la rosa el meu cor al mig d'un verd d'esperança. Dedicat a ANNs

(

superxulla: la goma mágica

ro de matí, tot l'ambient estava tranquil, sense cap so fort que trencara el silenci. Els alumnas arribaren a classe fent molt de soroil, peró en un moment tots es van quedar callats. El silenci els ha. via guanyat. Potser un professor damunt de la tarima amb el cércol fruncit, mirant fixament el suro i amb uns ,,,',, folis en la má, també haguera fet que la classa es callara. Els alumnes, en silenci, van agafar un bolígraf, un regle, un llapis... Tots creien que els anava a fer un examen i per aixó Anna va agafar la seua goma. Ningú la va traure, peró Anna sempre la utilitzava. En efecte, el professor anava a fer un examen. Ningú havia estudiat i estaven intranquils, peró Anna va fer un profund respir i amb la seua goma en la mé va començar a escriure. La goma Ii trasmetia amb colps tota la lliçó com si del codi Morse es tractara. Anna va finalitzar amb uno grapa va fer arribar el seu fulI fins la taula

n" A v5

del professor. Quan el professor se'n va anar tots començaren a parlar de l'examen quan, de sobte, entré per la porta el tutor. Aquest anava a dir-los unes quantes paraules serioses i tots es van callar, es van mirar entre sí, i al moment, oltra examenl Anna va respondre correctament. Van passar alguns dies i Anna va contar el seu secret als seus companys, per aquesta raó ara tots tenien una goma mógica, un bolígraf, una maquineta o un llibre. Traien bones notes peró sense estudiar; per aquest motiu, tots els materials de l'escola deci-

diren d'anar-se'n d'aquell col.legi. Havien anat per ajudar un poc peró aro ho feien tot, fins els deuresl Els alumnas no sabien qué fer sense els seus objectes mégics i Anna va dir: —Els nostres materials van venir al nostre collegi per ajudar.nos i ho acaben de fer, ens acaben de donar una lliçó: seré millor que nosaltres aprenguem a pensar per nosaltres mateixos. 1 tots a partir d'aquell moment van estudiar i van aprendre més que en tota sa vida. ALICIA HERNÁNDEZ CHAMORRO • 1 BUP

,u.,,k

,,-' >Á•.,-.

superxulla Fa molt de temps un xiquet un poc faya que es deia Albertito Einstein, va inventar una forma molt més cómoda i efectiva d'aprovar els exámens. Llavors es va posar mons a l'obra. El primer dia va escriura damunt la taula les respostes de l'examen, peró no Ii va servir de res ja que als pocs minuts de començar la prova el seu professor el va pillar. El dio del segon control es va preparar millor la xulla se la va escriure al braç amb un rotring, peró aquesta vagada tampoc Ii va servir de res, ja que la suor se la va esborrar. El tercer dio d'axamen va pensar que si se l'escriguera en un full seria millor, i així Ho va fer, va agafar un llapis i una goma i va començar a lar-le mentre que la tutora de llengua espanyola explicava la lliçó. Peró tampoc Ii va servir de res perqué la professora se la va pillar. Aixi vaestar durant molts anys, una darrere l'altra, cada vegada fent millors xulles, ia que va tenir en compte totes exes erradas que va cometre, que si la tinta del bolígraf era roi'na, que si el tipu de paper de full era massa gros, que si millor en una cartolina, etc... Tot aixó Ii va costar moltes racuperacions de les evaluacions perdudes, i un butlletí de notes péssimes, ja que a més de lar unu exómens desastrosos, elu seus deures, quadarns blocs estoven inacabats, bruts i mal presentatu perqué havia astat malgastant el seu tamps en fer una xulla perfecta... fins que va aconseguir la SUPERXULLA. Aquesta era una xulla computeritzada de raigs X, visió virtual, amb tinta invisible, en la qual no calia copiar les respostes ja que ella sola analitzava les questions de l'axaman responia... i tot aixó ficat dins un rellotge tipus James Bond. la manera amb qué Albertito va traure (per fil) una mitla d'exCom podeu veure, aquesta cel.lent al col.legi. NÉSTOR MARCO •

1 BUP C

1g societat actual

HOSPITAL PARA PERROS, GATOS Y CABALLOS Partida Torregrosa, 1 18-G (Detrás de la colonia Santa Isabel) SAN VICENTE DEL RASPEIG (Alicante) Consultas en Alicante: Avda. Pérez Galdós, 39 - Tel. 512 14.33

—Par qué? Em pregunte per qué sempre que arribe a casa comence a manjar he da trobar a la TV dues que només saben parlar del cantant, del torejador, del pare apeles & Cía..., que si fin o deixen de fer; canvia al canal i una altra vegada el mateix, paré aro un orellut amb una xica love que Ii continua les gracietes, i em pregunte ¿per qué? —Per qué? quan estic assegut a la sala d'espera del matge o de l'oculista només trobe a la taula les anomenades del cor» que l'únic que produeixan es lera» mental i ens planen el cap amb la vida d'un d'altre, i am pregunte ¿par qué? —Per qué? astic sentint com el meu cap diu prou i a punt d'asclatar, ¿qué no hi ha ningú amb un poquet de trellat? ¿qué només us interesa aixó? ¿par qué? —Par qué aquesta societat d'avui en dio no es preocupa de res? ¿par qué es pra. santa com a falsa, hipócrita i estúpida? ¿par qué am paraix que ningú m'escolta? —Hi ha morts, hi ha sang al món, hi ha fam, mor gent innocent a causa del tarrorisme, a mons d'assassins, hi ha racisma i xenofóbia, som insolidaris i més que amb el xiquet que mor a Africa amb la persona ocompany que tenim al costat.

ITU QUE ESTAS LLEGINT-ME ¿PER QUE ET QUEDES QUIET SENSE FER RES? ¿PER QUE? D. PERIS • COU E

PÁGINA 26 / DICIEMBRE 1997

VARIOS

cOIMCIÓAr

Después de dos años de preparación intensa, el día 27 de noviembre, noventa alumnos y alumnas de COU recibieron el sacramento de la Confirmación. El obispo de la diócesis, D. Vitorio Oliver, no pudo estar presente por encontrarse enfermo, motivo por el que dos de sus vicarios impusieron las manos sobre los confirmandos. La asistencia a la eucaristía y acto de crismación fue numerosísima,y en todo momento reinó la seriedad y respeto que el caso requería. La actuación del coro fue Foto: Emilio Giner encomiable y digna de aplauso.

COJ1H'3 ÜíCIOJ\[tS Hola amigo: Soy yo. ¿Te acuerdas de mí? Lo más seguro es que sí. El curso pasado

Puando los páf aros cantan,

estaba sentada en una de las ciento y pico sillas que había en COU, quizás

cuando las flores huelen

estuviera en tu clase, o probablemente, no; a lo melor estaba en la clase de cuando

el cielo aparece azul

el sol irillo más

que

enfrente o en la de al lado. Simplemente, en otra clase de COU.

nunca en su esplendor

cuando el triqo cace las mariposas camiian su colos,

cuando el río arrastra lellos sueños la niel la se esfumlo

Era mi primer curso en Maristas, y la verdad es que tenía muchas ganas hacer más amigos, a conocer a nuevos profesores y también a estudiar bas-

mente llaman notas. Te censuran la libertad física y moral por-

tante ya que se trataba del curso de preparación a la Universidad y después venía el selectivo.

¿Recuerdas lo bien que lo pasábamos todos juntos? Trabajando cuando había que hacerlo y divirtiéndonos muchísimo a todas horas, porque tiempo cas y todas las demás cosas, el curso fue pasando rápidamente. Para ti, qui-

Llegó el selectivo. ¿Estabas tan nervioso como yo? Me acordaré toda la

vida del primer día. El primer examen era el de inglés, pero aún así la es-

tu corazín

entonces,

el mío se unirán, ser, en un

en un

lermoso amanecer.

pensamiento..

das, desaparecerá

ni siquiera el fueqo nos podrá separar.

un pequeño llanto lalcá, cuando me despierte

me d cuenta,

lación porque en su polvoriento y oxidado diccionario no aparece la palabra uhijo», en su lugar está

plasmando el afán por

la superación paulatina pero ininterrumpida de su hijo o, mejor llamado máquina. Le come el corazón pensar en la incompetitividad o la idea de un hijo del montón que no sea empresario, informático o médico, porque le

pir el paraíso masticando la superioridad y haciendo nudos en la calle de la libertad.

estoy delante de un examen me pongo más o menos nerviosa. Los tres días

que sí pasó despacio, muy despacio, fue la semana de espera para que nos dieran las notas de selectivo. Conocidas estas, nueva espera hasta saber la

Horas y horas, minutos y minutos, y pecas de gula. Ingieres lenta pero agónicamente infiernos de cultura concentrada que te comen las pocas ideas propia» que no han sido cercadas y eliminadas por la intolerante y obsesiva mente paterna. Escondido, entre nubes punzantes que li-

El verano por suerte se hizo largo, tranquilo y, por supuesto, divertido,

mitan tu soledad, ofreces otro camino. Pero pocos te harán caso. Sólo algunos abrirán

ya que no teníamos que estudiar. De nuevo septiembre y había que empezar otra vez. Ahora en el Politécnico, y la verdad que todo es diferente. Voy

sus ojos. Sólo unos cuantos hijos verán el cielo azul porque la mentalidad paterno de otros

a clase con alguno de vosotros, a otros os he visto por allí. La verdad es que

os hecho de menos y tengo muchas ganas de veros pronto, cosa que espero sea así.

de que nada de esto es realidad.

un hijo ingeniero, juez o presidente. No piensan en tu necesidad de convivencia y de re-

cicio, los nervios se van del todo. Aunque la verdad es que yo siempre que

admisión en la carrera solicitada. Pl espacio entre

que lo primero para la autoridad paterna es

privaría del orgullo y del prestigio familiar. Pero hasta que las autoridades no firmen un boletín insuperable no aflojarán la horca. Y te empapas de sudores fríos al verlos irrum-

transcurrieron también deprisa ya que nos pasábamos todo el día allí. Lo

en un

en esos boletines de la muerte que vulgar-

pera se me hizo eterna, aunque los profesores estuvieron apoyándonos y animándonos en todo momento. Una vez dentro y pasado el primer ejer-

entonces, cuando la maqia alumino mi caminas, entonces, ij

para que en tu larga y pesada carrera de estudiante te agobien y acongojen con un futuro negro, sucio e inútil, si por fortuna llegas a tenerlo, por un pequeño e inapreciable desliz

zás no pasaba tan deprisa. Para mí, la verdad es que las semanas volaban. la tierra tiemíla al despertao.

9j1e llamaban verdugo porque jugaba con rl tu vida. Qué razón tenían! Y tienes que agradecerles la existencia y la snbsistencia

de empezar las clases. Sabía que eso conllevaba conocer a gente nueva, a

para pasarlo bien se encuentra en cualquier momento. Entre clases, prácti-

cuando las campanas no paran de sonar

¿Son estos los liberales?

sigue estancada en la tan equivocada frase fin justifica los medios». Pero serás feliz con que sólo uno vea palomas blancas en vez de negros cuervos hambrientos. Y podrá

salir con amigos, escuchar música, jugar. Ahora no frustras su libertad, y convive, y

Recuerdos de una amiga que nunca os olvidará.

sonríe. Entonces será feliz, será persona.

BEATRIZ PIÑERA FERRER

3" C • Maristas Valencia

GLORIA NÁCHER SALCEDO

VtLENcIA-1997

mEnor ABRISQUETA

PERIS • 2" BUP

IVIAIIISIAS - Vuiionociu. 1997

PÁGINA 27 / DICIEMBRE 1997

¿ncuPsta en

P.—Cuál es la serie de TV que más te gusta?

R.—Mr. Cooper, Médico de Familia, La casa de los líos, Más que amigos. P.—Cuál es la canción del momento que más te gusta? R.—Barbie GirI, La flaca, Get Down, Laura no está.

COLABORACIONES

¿ncueta n Piimana P.—Cuál es la serie de TV que más te

gusta? R.—Daver, Backstreet Boys, Jarabe de pa-

lo, Camela. P.—De qué es tu bocadillo favorito? R.—iamón÷queso, Tortilla, Jamón York, Chorizo.

Nada más entrar había unos paneles con rutas que siguieron os ára-

GirI, Dangerous.

bes en los tiempos que invadieron Es-

P.—Cuál es la canción del momento que R.—Every body, Las cosas que vives, Lo-

ad 2x4, Barbie Giri, Dangerous. P.—Cuál es el grupo musical que más te gusta? R.—Backstreet Boys, Laura Pausini, Metá-

pa.

tomate, Tortilla de patatas, Pechuga. P.—Cuáles son las chucherías que más te compras? R.—Patatas, chicles, lenguas, guindillas,

P.—Cuál es la serie de TV que más te gusta? R.—El día después, El chavo, Expediente X, Al salir de clase, Más que amigos,

P.—Cuál ha sido la película que más te

ha gustado, de entre las últimas que has visto? R.—Space Jam, Roca, Jorobado de Notre

R.—Barbie y Shelly van de compras, un

ordenador, Casette de agua, Ninten-

do ó4, Un perro. Autores: A. García, P. Bolufer, C. Guitard, i. Casero, A. Hurtado, P. Ibarra.

Los Simpson.

R.—l'll be missing you, Correcaminos, Barbie GirI, Every body, Scape, La flaca, Wannabe. P.—Cuál es el grupo musical que más te gusta? R.—Extremoduro, B.S.B., Dover, Aqua,

Eú . he) llilhehh,,n ú

e))

so, Nocilla, Salchichón, Chorizo. P.—Cuáles son las chucherías que más te compras?

R.—Chicles, chupa-chups, gominolas, fresquitos, fritos, caramelos.

P.—Cuál ha sido la película que más te ha gustado, de entre las últimas que

' >e'-e' ,, >xS+-cee, ú. )hC>.

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U)'>). Ch)e). Ce)>)

5Cco >, ie

R.—ióvenes y brujas, Man in black, Space Jame, El mundo perdido, La más-

olores.

Más tarde salimos a un pasillo donde dentro de unos bates de metacrilato había unos aromas paro oler y el aroma que más me gustó fue el jazLos aromas eran: orégano, naranja ácida, mostaza, jazmín, etc. También había fotografías con: jardines, gente y muchas cosas más. LAURA Merres ALosso

unidas en único suspiro, para descubrir en dos palabras lo más sincero de nosotros mismos. Escribir es hablar con las palabras, resumir el alma en la humildad de unas estrofas, traducir en un verso un corazón entero. Y el mismo susurro que ha silbado entre las hojas, y el mismo beso que me ha traído el viento, surcan ahora el albor de un folio con ese mismo sentimiento. Porque cuando ya las palabras pierden su sentido, el amor se apaga, se rinde a la evidencia de que un te quiero ya no puede latir en un suspiro.

xcursióri a Guardamar Un lunes, el 24 de noviembre, nos fuimos de excursión a Guardamar. Salimos del colegio a las 9.30 h. de la mañana, Entre chistes y risas, se nos pasó el tiempo de autobús en un pias». Al llegar bajamos del autobús y acto seguido tuvimos que hacer grupos de ocho, aunque el nuestro era sólo de siete, y había otros grupos que eran de seis. Después de instalarnos, las monitoras nos mandaron ir al campo de fútbol. Nos hicimos demasiadas ilusiones de que íbamos a jugar al fútbol, y era para hacer un corro. Después las monitoras nos dijeron el nombre de un animal al que tuvimos que imitar. A mí no me tocó ni con Jaime, ni con Hugo que eran mis compañeros de litera, después nos tuvimos que ir a unas clases, con una monitora. Y a mí me tocó con Clara. Más tarde nos repartieron unas hojas de un test, y yo fui uno de los primeros en acabar, así que tuve tiempo libre. Luego con mis amigos estuve un buen rato jugando al futbolín, y nada más acabar, como ya eran las dos, tuvimos que irnos al comedor. Allí tuvimos que bendecir la mesa. Cuando empezamos a comer nos quedamos alucinando de lo buena que estaba la comida con respecto a la del comedor del colegio. Al acabar fuimos a una clase llamada Meteorología, y al acabar salimos a una caseta con nuestra monitora Clara, ahí vimos el barómetro, el pluviómetro, etc... También hicimos un juego con referencia a los árboles, y nos dieron un mapa para buscar los árboles. Cuando llegó la noche, lo primero que hicimos fue cenar, después fuimos a las habitaciones a coger nuestras linternas para hacer un juego de noche, y en el juego, Rivera hizo trampas y le descalificaron a su equipo. Nosotros nos quedamos los quintos. Al acabar nos fuimos a nuestras respectivas habitaciones y, cambiados y la-

vados, jugamos a las tinieblas. Nos levantamos a las 7.00 h. de la mañana, más tarde fuimos a desayunar. Por la mañana nos fuimos a andar, y tuvimos que pasar por las dunas fijas y por las dunas móviles. Estas últimas se encontraban en la playa. Más tarde vinieron, a ver lo que estábamos haciendo, los profesores. Lo último a lo que nos dio tiempo, fue a hacer unos muñecos con briks de leche.

chJe), ))'. )U) +, 'Ç,AC>,

)IL'

e).>)- >))e)>)

P.—Cuál es el regalo que más te gustaría recibir estas Navidades? R.—Una moto, algo para el ordenador..., bragas de central, ordenador, conectarme a Internet, dinero, prendas de-

portivas, muchos sobresalientes, video BSB, CD música.

Autores: Suni G>, V. Bertomeu, T. Muñoz, E. Muñoz, J. Reig, J. Alió, i. Cortadellas, C. Gorostidi, R. Escribano, H. Miralles, 1. Martínez, P. Quiles, B. Martínez, C. Royo, R. Tomás, P. Lérida, A. Trincado, C. Bueno, i. Cruanes.

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M. E B.

Y después de hacer nuestras maletas, otra vez de vuelta al colegio. Por culpa del cansancio, alguno se durmió en el autobús. Y aquí termina nuestro viaje a Guardamar. VÍCTOR G RCIA Asiosós • 5' B

áQ Q>)t,- ))U)C>)

has visto?

cara, La teniente O'Neil, Romeo yiulieta, El pacificador.

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puerta de tela y detrás el jardín de no-

che. Allí oías el ruido de los grillos, había un banco de piedra, árboles y

que son las tuyas y las mías,

5' t I'rnssttu

Aventura, Mimic.

P.—Cuál es la canción del momento que más te gusta?

P.—De qué es tu bocadillo favorito? R.—Hamburguesa, Perrito caliente, Tortilla de patatas, Jamón serrano, Que-

quita, que estaba muy bien decorada y también tenía un Corán.

mín.

P.—Cuál es el regalo que más te gustaría recibir estas Navidades?

enctwsta en i

A continuación fuimos a lo mez-

cojines. Seguidamente había uno

Dame, Man in black, Hércules, Ace Autores: J. L. Sánchez, D. Soriano, M5 1. Descalzo, C. Soler.

con nuestras voces,

tos, Rolling Stone.

Dulcipica, Pitufo.

R.—lnformática, una habitación nueva, moto y casco, un viaje, un perro, ro-

Entramos sigilosos al interior que hemos forjado

Luego fuimos al zoco, que era un mercado, y tenía pieles, una carpintería, especias y más cosas.

Después fuimos a la casa árabe, que estaba decorada con alfombras y

R.—jamón York, Nocilla, Paté, Jamón +

P.—Cuál es el regalo que más te gustaría recibir estas Navidades?

poña, y transportaban: telas, joyos,

Al madurar las palabras en la tinta de los labios, nos hacemos cómplices de nuestro mismo secreta.

especias, etc.

lica, Aqua, Spice Girls, Celtas Cor-

R.—Chupa-chups, chicles, melones.

ce Jam, Man in black.

as patal ras

pacto TV, Al salir de clase, Every body, Las cosas que vives, Barbie

P.—De qué es tu bocadillo favorito?

R.—El pacificador, Volcano, Spawn, Spa-

1 2 de noviembre todo 5> fuimos a una exposición que se Uamabo al-Andalus.

P.—Cuáles son las chucherías que más te compras?

P.—Cuál ha sido la película que más te ha gustado, de entre las últimas que has visto?

}1 1 madurar

gusta? R.—Médico de familia, Los Simpson, Im-

más te gusta?

P.—Cuál es el grupo musical que más te

AI-AL

32> 1'B á

Duna de Guardamar. Foto: Víctor García • 5) B

PÁGINA 29 / DICIEMBRE 1997

VARIOS

J\fues tras

Corocer[lmari'a FIESTAS EN ALMANSA

La ciudad de Almansa celebra sus FIESTAS MA-

YORES del 1 al 6 de moyo, en honor de su exelso patrona MARIA SANTISIMA DE BELEN. El extenso programa de actos qoe comienza el día 30 de abril con la Cabalgata del Pregón y finaliza el día 6 (festividad de la Virgen de Belén) con la procesión mayor, está desarrollado mayoritariamente por los ciudadanos agrupados en dos organizaciones: Moros y Cristianos

sonido, que causa la admiración de cuantos lo conEntrada Cristiana: se celebra el día 3 de mayo a las 20 horas.

ta por parte de los árabes y posterior reconquista

desde lo otra orilla que comunican nuestras manos,

y la voz me va llegando por el aire, por lo tierra, por el viento, por el río, por donde llega la voz de los que no se aman.

La oFIE5TA DE MOROS Y CRISTIANOS» está en

Son palabras ligeras, que no traerán escondido, entre retales de tiempo,

su totalidad programada y realizado por la AGRU-

por parte de los cristianos, denominadas en este caso Embajada Mora y Embalada Cristiana respectivamente. Igualmente se celebran la Entrada Mora y la

NOS DE ALMANSA, entidad integrada en la UNDEF (Unión Nacional de Entidades Festeras que aglutino

Entrada Cristiana que suponen los respectivos desfiles triunfales a cada una de las batallas o en este ca-

todas las ciudades que celebran este tipo de fiestas) formada a su vez por nueve comparsas, cuatro perte-

so embaladas. Independientemente de estos esquemas o estructuras básicas comunes, cada ciudad le imprime dis-

necientes al bando moro y cinco pertenecientes al

tintos matices inherentes a su propia historia e

Situada a 79 Km. al este de la capital en N-

idiosincrasia, que les confiere un atractivo diferente

430, Amanso es una población de remotos orígenes

en cada una, y les dufa de una gran variedad de

y se puede afirmar que en

En Almansa, la FIESTA DE MOROS Y CRISTIA-

desde el otro lado del cristal,

Embajada Cristiana: su celebra el día 4 de moyo.

PACION DE COMPARSAS DE MOROS Y CRISTIA-

costumbres y ritos dignos de presenciar en todas y cada una de ellas.

Yo te escucho

como se oye al frío o la tormenta,

mente definidas poro la entrado mora.

Este acto a las puertas del castillo, supone la

tos a las representaciones de las batallas de conquis-

de sueños, de recuerdos, de verdades.

Este desfile recuerdo la entrada triunfal de las huestes del bando cristiano tras la reconquisto de la fortaleza, y reúne lo mismas caroterísticas anterior-

puesta en escena del parlamento entre los jefes de ambos bandos, en el que el cristiano propone la rendición de la fortaleza al moro, y la posterior batalla que da la victoria a los cristianos.

nes en cuantas ciudades se celebran, ciñendose

son los manos, tú permaneces en tu pequeño mundo de realidades,

templan.

La fiesta de Moros y Cristianos rememoro la re-

que estas fiestas respondan a unos esquemas comu-

A veces, lo único que nos une

hacen del mismo un maravilloso espectáculo de luz y

conquisto de las tierras de la Península Ibérica a los

árabes tras 800 años de ocupación. Esto supone

manos

bando cristiano.

poro ayudar a labrar el mío castillo de aquí de Almansa, tres mil maravedís [...] Et que [...] los debes a Ruy Martínez mío criado y vuestro vezino que los

algún indicio de que me querías o me querrás, sólo ese sonido que ensucio

tiene que recabdar para la dicha obro del dicho castillo.

el silencio o la verdad.

Comparando ambos textos pudiera ser que el

Y me advierto tan remota,

primero se refiera a fortificaciones existentes con an-

HISTORIA

musulmana yo era

una localidad de cierta importancia. Es probable que hacia 1241, año de ocupación de Chinchilla, Almansa se entregará al príncipe don Alfonso, en

tan distante y alejada, que es como si tú no fueras tú

terioridad y que después en 1346 se iniciaran sobre aquellas las obras de un nuevo castillo. Sin embar-

go, su aspecto actual corresponderá a la

y yo fuera otro,

como si alo nuestroo

don Juan Pacheco, marqués de Villena cuyas armas aparecen en las claves de las bóvedas de crucería sencilla de su torre del homenaje.

fuese un espacio entre el tiempo

que ha posado o que posará. Y siento, entonces,

como toda la zona, entró a formar parte del señorío

La parroquia de lo Asunción es el resultado de varias etapas constructivas, desde el siglo XVI a XIX. Su interior es neoclásico con nave única y cabecero

de estos frías monos que nos unen,

del infante don Manuel, y después de su hijo don Juan Manuel, quien concedería numerosas privile-

semicircular con columnas corintias, lo que da un aire muy francés y recuerda la Capilla Real de Versa-

que han escrito caricias.

con los disparos de arcabucería, música, que diálogos previos a la lucha entre los embajadores de bonito colorido de los trajes de ambos bandos, de cuantos intervienen y tantos otros ingredientes cuidados hasta el mínimo detalle transportan

gios y mercedes a esta villa, ratificados por distintos monarcas castellanos y aún continuados por los mar-

lles. Las capillas laterales, de planta rectangular góticas alguna incluso con pilares helicoidales. La porta-

queses de Villena, los de Aragón y los Pacheco.

al espectador siglos atrás, envolviéndole en un mo-

otras poblaciones del marquesado.

mento histórico perfectamente recreado.

Es sabido que en las cercanías de esta localidad se libró una importante batallo en 1707, duran-

NOS, adquiere un peculiar atractivo al celebrarse en forno a su maravilloso castillo, excepcional escenario natural para las batallas y distintos actos que se cele-

bran, aportando el marco o escenario más idóneo,

de Fernando III. Tras diversas circunstancias,

dormidas los palmas de estos muchos dedos

Yo quisiera que silenciaras las palabras de su voz humano,

Entrada Mora:se celebra el día 1 de mayo a las 19 horas.

ración de ella se levantó, en el siglo XVIII, un monu-

da, a los pies del templo, es de concepción renacenista y se halla cobijada bajo on amplio arco. Una única torre de ladrillo visto, barroca de la segunda mitad del siglo XVIII, se alza en la fachada en el lado del evangelio. En ese mismo lateral está la capilla del Sagrario o de la comunión, de planta de cruz latino y cúpula en el crucero y con portada enteramente rococó finamente labrada. Toda esta variedad estilística nos habla de las vicisitudes históricas de se

mento en forma de pirámide hoy no conservado.

edificación. En la primitiva construcción, decidida en

los que aman de verdad.

Supone la entrada triunfal de las huestes del bando moro, siendo un alarde de trajes en los que

Desde 1778 y por merced de Carlos III esta antiguo villa pasó a titularse Ciudad.

1524, intervendrían, según Pereda Hernández los

Porque los que se quieren no necesitan decir aurora,

Las fiestas almanseñas se celebran del 1 al 6 de

mayo de cada año, y los actos más destacables de cara a los visitantes son los siguientes:

En 1476, Almansa ya se ha incorporado definitivamente a la Corona de los Reyes Católicos como

te la Guerro de Sucesión, decisiva par el asentamiento de Felipe V en el Trono de España. En conmemo-

o un guiño en uno mirado, o que me recordaras en cada presente, en codo oohoroo sin tener que decirme nodo, que me quieres, porque así es como susurran

maestros Marquino, Pedro, Juan de Aranguren y Jua-

los participantes lucen sus mejores atuendos; intervie-

El urbanismo de esta población viene configura-

nes de Segura, que levantarían un templo de nave

nen gran variedad de escuadras a pie, personajes a bandas de música, carrozas, etc.

do, principalmente, por toda ana serie de callejuelas que circunvalan la enorme roca qoe está coronada por sa célebre castillo.

única con capillas laterales, de tipo gótico-renacentista. La portad, de dos cuerpos, más finos de tallo inferior —con un relieve de la Anunciación, más tosco

Embajada Mara: se celebra el día 2 de mayo a las 24. horas.

Está declarado conjunto hstórico-artístico. Lo más característico del perfil de la ciudad es el casti-

te, ya de principios del siglo XVII. A fines del siglo

La también llamada Embajada Nocturna es la representación de la conquista de la fortaleza por parte del bando moro: en ulla el embajador moro y su escolta ascienden hasta las puertas del castillo y entabla un bello diálogo con el caudillo del mismo, ofreciéndole las condiciones de una rendición que es rechada, entablándose así la batallo que da la victoria al bando moro.

llo, espectacularmunte erguido sobre el llano, el mejor conservado de la provincia.

caballo, armas e instrumentos de guerra, boatos,

que bastara una presión entre nuestros dedos,

XVIII comenzaría o renovarse totalmente el aspecto interior en el sentido indicado bajo los proyectos de

o albor, o noche, o estrello, no necesitan hablar de los cosos bellas, porque en sus manos encuentran

lo que buscan sas corazones, (un tú y un yo unidos), que les hace omar o seguir amando.

Bartolomé de Rivelles. M. f Xc

Sin dada sobre fortificaciones anteriores, levantó don Juan Manuel su fortaleza en el siglo XIV. Así

lacio de los Condes de Cirat, llamado también la

lo indican algunos documentos publicados por Aurelia Pretel. En uno de ellos, el 1338, sobre el prove-

Casa Grande, de especial interés en sa fachada con un acusadE carácter manierista en todos sas detalles.

chamiento de aguas de Alpera, se establecen varios

Ofrece dos cuerpos con columnas fajadas y almoha-

se levantan en torno a la iglesia (Cosas de Montortal

penas que, en todo o en parte ue habían destinar paro el castillo de Almansa. Después en 1346, cuando

dillas en alternancia que parecen sacadas de tratados de arquitectura italianos, en especial de Sebostiano Senlio. El primer cuerpo enmarca lo puerta y el segando un gran escudo con niños tenantes y dos grandes figuras toscamente talladas rematado todo ello por un frontón triangular. La decoración almohadillada se prolonga a las dos ventanas laterales. Pé-

y de los Enríquez de Navarra). De noble aspecto es

Al celebrarse este acto a las 12 de la noche, la escenificación cuenta con la iluminación del castillo,

don Joan Manuel hace merced al consejo de Alman-

que junto a las de los efectos especiales preparados

sa de tierras de riego de su posesión y del aguo que

para tal fin, las explosiones de pólvora, música, etc.

le correspondía pide a cambio: oque me debes

Junto a la iglesia, en una placita, se alza el Pa-

rez Sánchez relaciono la decoración de esta fachada con la obra del gienense Francisco del Castillo. El patio interior es enormemente armónico, de planta cuadarada y tres arcos por frente sostenidos por columnas jónicas en los dos cuerpos que ofrece. En las enjutas de los arcos cueros.

En la plaza de San Agustín, cercana a lo iglesia, se encuentro el Convento de las Agustinas, cuyo

templo se reconstruyó al inicio del siglo XVIII según trozas de Juan Fauqaet; el interior es de una nave con copillas laterales y coro alto —en clausuro—, a los

pies crucero con cúpula plana y cabecera plano. De fino dibujo y hechura es su portal, donde consta la inscripción de 1704. El esquema es sencillo: el vano rectangular enmarcado por dos columnas salomónicas sobre pedestales que sostienen un entablamento que se quiebra con un gran florón pinjante central. El

segundo cuerpo ofrece un alto-relieve de temático eucarística delimitado por dos pilastras esviadas. Toda la decoración de hojas carnosas ciertamente re-

cuerda la de los netablos, como el del antiguo convento de Jastinianos de Albacete.

El Convento de San Francisco es una sencilla construcción barroca (siglos XVII y XVIII) con uno so-

bria iglesia dé planta rectangular con capiteles laterales; anejo a ella, al lado de la epístola, hay una amplia capilla con exhuberante decoración de barro. El claustro es muy sencillo.

Otras edificaciones civiles, de sobrias fachadas,

también el antiguo pósito, hoy Caso de Cultura, adornada con labras heráldicas, en la plaza de San Agustín. El ayuntamiento neoclásico, presente en su cuerpo bojo una galería porticado de sobrio diseño.

En se guarda el llamado Cristo de las Batallas que, según la tradición, se encontró en 1707 en el campo de batalla, Separada del edificio está la torre del reloj municipal con precioso escudo rococó de la ciudad. El Teatro Principal se encuentra ubicado en la esquina de la calle Cervantes con la calle Federico García Lorca. No se conoce documentación sobre el

edificio, si bien desde el principio su uso fue de tea-

tro. Consta de dos portes diferenciadas: una como sala de representación y otra de carácter mixto (bar,

aseos, accesos, etc.). A las afueras de la población todavía se mantiene la pequeña ermita de San Blas,

del siglo XVIII, de planta cerrada, con cúpula de perfil levantino y rico decoración interior. A pocos kilómetros de Almansa se encuentra el

Santuario de Nuestra Señora de Belén, patrona de la población. En destaca la sencilla ermita barroco, levantada en el siglo XVII, de planta rectangular, coro alto a los pies y magnífico retablo de principios del XVIII; es interesante el camarín construido en ese mismo siglo, con cúpula y vistosos pintaras morales y pavimento de buena azulejería. Las construcciones anejas son esencialmente de la misma

diecio-

chesca.

belén Toinnu Alcocel

1Dbup

PÁGINA 30 / DICIEMBRE 1997

HUMOR

Chis Les —Para qué se ponen los leperos, bien vestidos y arreglodos, a las doce del mediodía mirando al cielo? —Para salir en el Meteosat —Se produce un accidente a las afueras de

Lepe, llega la policía local. Un sargento y un número. —A ver número, escriba. Un joven de 1 8 años muerto junto al vehículo infractor (el número toma nota). Mano mutilada en el

arcén (el número pregunto. Sargento, o sin El rargento, ¿arcén con tras pensar un instante le da una patada a la mano y repite: —Número, escribo mano mutilada en medio de la carretero.

la tele.

—Niño

—Y el niño mirar al televisor y hace uu u u u

—Llego un lepero al infierno y pregunta: —ADonde están las mujeres?

—Aquí no hay mujeres, le responde un demonio —Sí, vamos. Y los cuernos os han solido en una tómbola

Extraña noticia en un periódico lepero: —Han muerto dos leperos en un accidente de tráfico y otros dos en la reconstrucción del accidente.

—Dos leperos caminando por el campo y uno le dice a otro: —1Mira una

1 .—Que hace Mc Giver con una oveja y un cocodrilo? —Un jersey

2—e qué se parecen un tren que pasa por el vieja oeste y una silla? —El tren pasa por Kansas City y la silla es por City Kansas. 3.—Qué le dice un 2 a un 0?

I1UVENTE CONMOllll Enrique González Alemán

—iEHl [Hl HUl HUl EEUU

Curso: 2» A N»

5.—Pepito, ¿dime el principio de Arquímides? señorita

—La

ó.—Mamá, mamá en el colegio me llaman hija de

—Muuuuuuuuurmuraciones hijo, muuuuuuurmuraciones

7.—Mamá mamá, ¿cual es el principio de la amnesia? —Lo olvidé

8.—Mamá, mamá en el colegio me llaman dientón. —Calla y cierra la boca que me estás rayando el suelo.

9.—Mamá mamá ayer me ahorré veinte duras porque me vine detrás del au-

—»Po vivan los novio»

—Están celebrando un bautizo en la iglesia de Lepe y le entregan el niño al cura . Este lo ve muy delgado y enfermo y dice: —A este niño hay que ponerle oxígeno.

Desde el fondo de la iglesia se escucha una voz que dice:

—A este niño se le pone José coma ya, que

eso soy su abuela

tobús

—Tonto, haberte venido detrás del taxi y te hubieras ahorrado quinientas pesetas.

10.—Un señor entra en una farmacia abarrotada de gente y pide gritando: 1VICKS VAPORUBll —Y todos contestan: iVlVAAll

Se disputa el primer partido de baloncesto en la historia de Lepe. Comienza el partido y cada vez que el árbitro pitaba falta personal, el entrenador local metía un nuevo jugador. Llegado un punto del partida el míster visitante se dio cuenta de que por el C.B Lepe estaban en la cancha 25 jugadores. Entoces paró el partido y le dijo al entrenador lepero: —Pero hombre, ¿no ves que sois 25 y nosotros 5? —iioé, pero si a mí me dice el árbitra que falta personal, yo qué voy a hacerl

11 .—Un hombre entra en una tienda de

animales y pregunta: ¿es cara la cacatúa? —Lo siento, no hablo euskera.

12. ¿Me da una ummmmmmmmm de pipas? —Una bolsa de qué? JAVIER MARTÍNEZ LARROSA

1» F/ BUP

—Porque no admiten talones.

—Por qué hacen en Lepe las cuadrillas redondas? —Para que los caballos no cojan la peste esquina

—Qué es un esquleto metido en un armario?

—Un lepero del sigla 15 jugando al escondite. —Por qué los de Lepe hacen un hoyo profundo y se meten dentro? —Porque en el fondo no son tan brutos. EnsiLlo ALBEROLA D/1

IDOS0S

Guanjo 1»» novio le Jiun leso

no le asomes aflafco'n, porue el

Pedro Lérida de paseo en el cochecito Leré.

++++++++ Después de 7 años en el Tíbet.

—Por qué entran las mujeres de Lupe de puntillas al Corte Inglés?

ID SÍS V ID0»0»

ALUMNO/A:

4.—Cual es el país que primero te llama y después te asusta?

IDoesías Y IDoesías Y IDoesícis

famor en e/cofeyio es una c/iuersio'n 'ue empieza en efpasiffo

amor es cíe/opero fas vecinas no.

y acule en Jireccio'n.

Que' corlo es ef amor, ue lar/o es e/o/u/Jo, lan/as loras pensanJo en uy lan pocas conliyo.

¿ncanlo es/o i'ue lienen afyunos las/a 'ue empiezan a cree'rse/o. Marta Milán Romón 1» ESO / A

PÁGINA 31 / DICIEMBRE 1997

DEPORTES

tumbo a

Maricia 98. Copa del Mundo de útbol

Como todos vosotros conocéis, El Hércules CF., equipo de lo ciudad de Alicante, milito esta temporada en la categoría de plata del fútbol español, es decir, en la Segunda División. El pasado año, cuando el Hércules ganó o domicilio al Badajoz en el estadio El Vivero, con gol de Sigüenza, lo ciudad, y sobre todo la afición herculano, se volcó con el equipo e invadió los calles, o más concretamente la Plaza de los Luceros, lugar donde se concentran los alicantinos para celebrar los ascensos del cuadro blanquiazul. El Hércules estuvo durante la siguiente temporada 96-97 compitiendo en la Primera División de la llamada de los Estrellas», en la cual tuvo grandes gestas, coma ganar al F.C. Barcelona en su propio feudo por 2-3 el 1 3 de enero de 1 997, un día que quedará grabado en la memoria de todos los seguidores del equipo herculano. Unos meses después, el Hércules recibió al conjunto catalán en el Rico Pérez ante 33.000 espectadores y no defraudó o su afición y se impuso o lo escuadro azulgrono por 2-1 -

se celebrará en Francia el Campeonato del

Aunque finalmente descendió, ya que fue un bloque muy irregular y tampoco le ocompoñó lo suerte. Entonces, de nuevo está otra año más en Segundo División, pero todas confiamos en que si muestran su garra y casta, unido con el apoyo de la afición, estamos seguros de que ascenderá de nueva o Primera, además, lo ciudad de Alicante se lo merece. Vicente soler Olcinn

Desde el 10 de junio al 12 de julio de 1998 Mundo de Selecciones Nacionales, con la participación de 32 equipos, seleccionados entre los de 172 naciones. Los 64 partidos se disputarán en las sedes de las siguientes ciudades: Burdeos, en el departamento de La Gironde, capital mundial del vino y famosa por su universidad de renombre internacional, será escenono de dos partidos de octavos de final en su estado del Porque Lescure de más de 35.000 plazas. En la pequeña ciudad minero de Lens, donde el fútbol es el deporte rey. Lyon, capital del departamente Rhóne-Alpes, en su estadio de Ger/ond se celebrará un partido de cuartos de fina!. En Marsella, primer puerto marítimo de Francia, y en su remodelado Vélodrome se celebrarán siete partidos, entre ellos una semifinal. Seis partidos tendrán lugar en la mediterráneo y villa universitaria de Montpellier. Su estadio de La Mosson, tiene capacidad para 35.000 personas. En Nantes, el recinto de La Beoujoire será el escenario de seis encuentros y un partido de cuartos de final. El Porque de /os Príncipes de París en la Porte de Saint-Clud, con capacidad poro 50.000 personas, y el nuevo estadio de Francio en Saint-Denis, con 80.000 espectadores, albergarán ocho encuentros y los actos de lo inauguración y la clausuro. El estado Geoffroy.Guichard de Saint-Etienne y el Stadium de Toulouse acogerán el resto de partidos. France Télécom se encargará de las transmisiones, imágenes y datos. Por último, desear que el deporte como vínculo de unión entre los pueblos, nos acerque un poco más a conocer la cultura y civilización de un país cuya lengua (la lengua de Moliére) estudian los alumnos de l y 2 de ESO.

V. Lioret Mayor

Vistas de la piscina en construcción

El MINI-TENIS, es el tenis en una pista pequeña; además de ser un ejer-

cicio recreativo y divertido, constituye un método natural para descubrir si existen aptitudes en los niños para jugar al tenis. Este año, nos planteamos un nuevo reto con los alumnos de PRE-ESCOLAR, que no es otro que enseñarles este deporte y moti-

varles para que sigan practicándolo de ahora en adelante. Para ello, lo primero me

ELLA»

ÚLTIMO GRITO ElY MODA ACUÁTICA»

ÉL»

hemos hecho ha sido incorporar entre los materiales con los que contamos, una serie de nuevos elementos que nos permiten adaptar esta actividad a las limitaciones propias de la edad de los alumnos. Así, contamos con redes pequeñas, bolas de goma-espuma, pelotas sin presión, bolas zetas, canastas, pelotas suspendidos en el aire por medio de ángulo y una base, huellas con la forma de los pies, etc. Gra-

cias o todo este conjunto de accesorios, los niños asimilarán más rápidamente los principios básicos, les ayudará a coordinar los movimientos corporales y superarán el pro-

blema de la distancia entre la pelota y el cuerpo, convirtiendo el tenis en un deporte fácil y divertido. Aunque es la primera vez que se aplica en los colegios, este método está desarrollado y evaluado satisfactoriamente en otros ámbitos deportivos. Por esta razón, el equipo de monitores que formamos esta sección, estamos convencidos de que la aplicación de este método nos dará unos buenos resultados. Diroctor Eccucla do 'Lonja D. Luje M. Campollo García

D. Jocó M. Lledó

PÁGINA 32/ DICIEMBRE 1997

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PUBLICIDAD Y REPORTAJE GRÁFICO

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