CHASCA Nº 48 - 2003 – DICIEMBRE

PERIÓDICO ESCOLAR COLEGIO MARISTA CORFÚ, 5 ALICANTE

✆ 965 130 941 No 48

...paz en la tierra...

editorial

colenoticias

UNA MISIÓN RENOVADA Comenzamos un nuevo curso en el Colegio Marista bajo el lema “Navegando hacia el futuro” con el carisma de Marcelino siempre presente: que nuestros alumnos sean buenos cristianos y honrados ciudadanos (buenas personas y cristianos comprometidos en el lenguaje actual).

Y queremos hacerlo estando cerca de los jóvenes para escucharles, para comprenderles, para orar y compartir sus gozos y tristezas mirando al mundo a través de sus ojos.

Bienvenidos al nuevo curso 2003-04: “Navegando hacia el futuro”, es nuestro lema para este curso. Ya hemos hecho la primera parte de la travesía. Hemos llegado a la Navidad. Felicidades a todos los alumnos/as, padres, hermanos, profesores y personal no docente. Feliz año nuevo 2004.

Recordamos a nuestros hermanos mártires en su sexto aniversario y a todos los difuntos de la comunidad marista, uniéndonos a ellos en oración mariana.

Ellos son el futuro, el futuro inmediato y el futuro lejano. Futuro de la sociedad, futuro de la Iglesia.

Por eso tenemos que arriesgar, transformar estructuras e iniciar nuevos proyectos estando más unidos que nunca.

Felicitamos a todos los participantes en los concursos navideños y especialmente a la ganadores, cuya relación seda en páginas interiores.

Nuestra esperanza sólo puede estar en Jesucristo, Dios de la vida y Señor de la historia.

Enhorabuena al Hno. José Luis Vallejo Marchite por su libro de poemas “La memoria encendida”, cuya presentación tuvo lugar en el mes de Octubre, en Cajamurcia.

Dentro de unos días , en la Navidad, vamos a celebrar precisamente que El viene a nuestro encuentro, camina a nuestro lado y nos ayuda a descubrir la acción de Dios en nuestras vidas.

Sí, la misión de Champagnat continúa a través nuestro. ¡Caminemos en esperanza! ¡Abramos el corazón!

Seamos generosos en la entrega. Dios no se deja ganar en generosidad.

Miremos hacia el futuro con audacia con María, nuestra Buena Madre, que se fió por completo de El. Felicidades a todos.

Desde el cole, desde casa, desde una isla desierta ( pero con electricidad...), ya te puedes bajar la lista de clase que quieras, entrando con tu clave en la sala de profesores (sólo profes).

tas-Alicante, denominado “ESO y Cía”. Si quieres apuntarte a caminar por los montes de Alicante, pregunta por Gema, Carmen Pérez, Paco Caparrós, Isabel Palazón, Mercedes y José Manuel, La próxima salida será el 14- I5 de Febrero.

Este año se celebran las convivencias en El Campillo, Fontalbres y Guardamar del Segura.

Por ahora, todo muy bien.

Las excursiones, vacunaciones, chocolatadas, teatros varios, conferencias para alumnos/as y para profesores se resolvieron como en años anteriores. Con mucha participación y dedicación.

Bien por la jornada pedagógica. Conferenciantes y asistentes lo pasaron muy bien. Que se repita por muchos años.

El Hno. Pau Fornells, delegado del Superior general, vino a hablarnos de la labor que los hermanos Maristas están realizando por todo.el mundo.

El nuevo Delegado de zona de la provincia Marista Mediterránea es el Hno. Javier Salazar.

Hay un grupo montañero excursionista Maris-

OJITOS

Damos la enhorabuena al H. AURELIO SANTAMARÍA BARRIOCANAL, Superior de la Comunidad Marista de este colegio, por la Medalla a Oro que, la Asociación de Centros de Enseñanza Privada de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, le ha concedido por una vida dedicada la Educación y Formación de jóvenes. Todo un ejemplo.

A la familia de nuestro querido profesor:

A los 66 años de edad, el 5 de diciembre de 2003 entregaba su alma a Dios nuestro compañero y amigo Arnaldo Vicente Lloret Mayor, quien desde los años ‘70’ trabajó en el Colegio como profesor de inglés y francés. Terminaba de jubilarse... A su esposa e hijas nuestro más afectuoso pésame. A Vicente le queríamos todos.

Quiero que no os pongáis tristes y recordarlo tal como él era: un hombre cariñoso, alegre, simpático, buen profesor y sobre buen compañero y amigo. A mí me dio clases de inglés el año pasado antes de jubilarse y con lo poco tiempo que estuvo con nosotros, llegué a disfrutar de sus clases. Este último año le había visto varias veces paseando y se ponía muy contento al ver a sus alumnos. Hay que recordarlo como era, amable y muy cariñoso.

No podría terminar diciendo como era pues

eso no se puede expresar con palabras, la verdad es que lo demostraba todos los días.

Me acuerdo mucho cuando venía y hablaba con los profesores, con sus amigos; el colegio siempre estaba abierto para él.

Mi más sentido pésame a toda la familia, a su mujer y a sus hijas y a sus compañeros de trabajo y amigos. Él ya está en el cielo con Dios, y seguro que está pidiendo por vosotras. Yo rezaré por él y por ustedes para que lo superen pronto.

Un abrazo de IRENE MARÍA SÁNCHEZ ROCAMORA.

www.maristasalicante.com · e-mail: buzonchasca@terra.es

Chasca, Equipo de redacción Antonio Beltrán José Luis Vallejo Mariano Marcos Ramón López PROFESORES H. Pedro Sánchez de Léon Ramón López Mariano Marcos Margarita Maciá Pilar Alemany H. Javier Salazar Francisco Caparrós Daniel Manteca Prof. 3 Infantil Joaquín Canales ARTICULISTAS Begoña Pita

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Javier Valero Arturo Valero Pablo Gómez Irme Prieto Vicente Ortuño Grupo MARCHA Patricia Pinillos Rocío López Irme Fuster Cari Cámara Manuel Moltó Ana Ybarra Juan Uceda Belén Llopis Javier Vara Francisco Cabrera Javier Bosque Daniel Artieda Belén Pérez Eduardo Fernández Francisco Colom Álvaro Martínez

José 1. Carratalá Equipo CIA Silvia Carlos Conesa-Salguero REPORTEROS GRÁFICOS José L. Vallejo Mariano marcos Foto Giner H.Javier Salazar Antonio Beltrán Francisco Conejero José M. Martínez Silvia Cascales Carlos Conesa-Salguero POETAS José L. Vallejo María Llatas Clara Menargues María Pilar Madrigal Ignacio Valero

Chasca - diciembre 2003

Beatriz Ramo Carlos Sueiro Eva Perelló Ángel D. Sempere Carmen Rodríguez Laura Giménez Laura Ramo Diego González Patricia Pinillos Eva Ángeles García Ignacio Montava Alba Lucía DIBUJANTES Manuel Ripoll Javier Miñano Carlos Vara Belén Marced Raquel López Laura Ramos María Robles Irme García Elena Vara

Jorge Ayela Celia Álvarez Víctor Soriano Beatriz Ramo Laura Ramo Pedro Arróniz Miguel A.Blanco Elena Talavera Claudia Carratalá Paloma Martínez Raquel Fernández Alejandro Blázquez Daniel Reverón Humberto Bueno Gonzalo Patricia Quereda Belén García Manuel López Estefania Lucia Matarredona María Llatas PORTADA Manuel Ripoll

colaboraciones ¡METIDOS EN LA ACTIVIDAD HASTA LAS CEJAS!

La vida ordinaria es una oportunidad única para buscar nuevas vías de armonización. Es una llamada a vivir las pequeñas virtudes en el cotidiano, dando la prioridad a lo esencial más que a lo urgente o aparentemente importante.

“El abrir los ojos puede llevar toda una vida.

El ver es cuestión de un instante.”

En las reuniones y encuentros con Profesores y Padres he comentado el Lema “Navegando hacia el futuro”. En toda ocasión he concluido mi comentario diciendo que la felicidad no es un lugar donde se llega, sino la manera de navegar.

Tal vez para tener la experiencia de “felicidad” sea necesario sanear la vida. La contaminación de una vida sana la genera una entrega casi exclusiva al trabajo cargado de movimiento un tanto inconsciente. La prisa, la falta de consciencia o atención a la acción se convierte en movimiento, fuente de estrés.

Observando la vida cotidiana, me percato del movimiento de nuestros pies.

Una pregunta surge en mí al ver tanta rapidez: ¿vida armonizada o vida escindida?

Con esta pregunta, que cada uno estamos invitados a responder, me viene a la mente un cuento de Tony de Mello.

A unos discípulos que no dejaban de insistirle en que les dijera palabras de sabiduría, el maestro les dijo: “La sabiduría no se expresa en palabras, sino que se revela en la acción”. Pero cuando les vio metidos en la actividad hasta las cejas soltó una carcajada y dijo: “Eso no es acción, es movimiento”.

Con frecuencia me llama la atención ver en las calles el paso apresurado de muchas personas, a los coches cerrar el paso a los peatones, a los conductores partir sin perder un segundo cuando cambian los semáforos… Hablando de semáforos, el otro día estaba yo en mi coche esperando pacientemente el cambio de rojo a verde cuando, en el mismo segundo de tiempo en que cambiaba el semáforo, un conductor que se encontraba cerca, tocaba la bocina y aceleraba sin preocuparle la integridad de los demás. Me resulta difícil creer que estas personas tengan motivos para desplazarse tan apuradamente. ¿Tantas cosas estamos llamados a realizar? Muchos afirman que el tiempo no les alcanza para nada. La mayoría considera que se reservan poco tiempo para estar con los más próximos, para descansar y pensar en sí mismos. Para todos ellos, el tiempo pasa rápido y se sienten desbordados, alejados de sí mismos y de los demás. Para otros, en cambio, el tiempo transcurre más lento. Sin embargo, el tiempo es el mismo para todos.

Es frecuente escuchar reclamos sobre la manera en que hoy se nos impone vivir el tiempo, del estrés que esto significa y de la mayor facilidad que tenemos para entristecernos y enfadarnos. El tiempo no es entonces sólo una medición de minutos y horas dedicados a distintas actividades, sino que comprende dimensiones más subjetivas que condicionan las distintas formas de experimentar y valorar la vida.

Que las acciones pasen a ser vida depende de que cada uno, con un buen aprendizaje, diseñe y aplique ciertas habilidades en su vida personal. No se trata de hacer menos, se trata de estar atento a lo que se hace y reconocer porqué se hace.

Replantearse la vida es un asunto pendiente. La sensación de dejar pasar las cosas verdaderamente importantes es propio de la sociedad y estilos de vida que estamos cultivando, y nos jugamos mucho con esta actitud. ¿Dónde debo buscar la iluminación?

-Aquí. ¿Y cuándo tendrá lugar?

-Está teniendo lugar ahora mismo.

Entonces, ¿por qué no la siento?

-Porque no miras. ¿Y en que debo fijarme?

-En nada. Simplemente mira.

Mirar, ¿qué?

-Cualquier cosa en la que se posen tus ojos. ¿Y debo mirar de alguna manera especial?

-No. Bastará con que mires normalmente.

Pero, ¿es que no miro siempre normalmente?

-No. ¿Por qué demonios...?

-Porque para mirar tienes que estar aquí, y casi siempre no lo estás. (Tony de Mello)

¿Existe alguna forma de medir las propias fuerzas espirituales? –preguntaron los discípulos al maestro.

- Muchas. -respondió el maestro.

Dinos tan sólo una.

- Tratad de averiguar con que frecuencia perdéis la calma a lo largo de un solo día.

(Tony de Mello)

A todas luces parece necesario cambiar el uso del tiempo. Para esto es importante cuestionar las valoraciones que se le atribuye a los distintos usos de las horas para que se aprecie, tanto el tiempo dedicado al trabajo, como el destinado al ocio, comunicación personal, a las tareas del hogar, a la familia, al Otro…

Centrando nuestra atención en el Colegio, creo que la grandeza de la vida ordinaria se muestra en nuestro estilo de hacer las cosas, aplicando al día a día nuestro sentido de la realidad, nuestra paz interior, nuestra evolución en habilidades sociales... En el Colegio se hacen, además de todo el trabajo académico, un sinfín de actividades cuyo objetivo es enriquecernos todos de esos valores a los que aspiramos con anhelo. Actividades que con cierta frecuencia van tocadas por esas “prisas por hacer”.

H. Pedro Sánchez de León Cañadilla

LA NAVIDAD La Navidad es un símbolo de paz, amor y felicidad.

Que todo el mundo quiere, ama y prefiere.

En la Navidad todo el mundo se divierte con los regalos y los reyes de Oriente.

A algunos nos gusta el turrón que comemos a montón.

Y otros el chocolate que comemos a disparate.

María Llatas LLopis. 3º D de Primaria.

Las prisas, el “tengo que hacer esto y aquello”… Van minando el trabajo, la relación, la vida misma. Llegando a oír con frecuencia el “¡estoy tan agobiado…!”.

Javi Miñano Ruiz. 6º A de Primaria.

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colaboraciones PROFESORES EN CURSILLOS MAS QUE UN SIMPLE NACIMIENTO

Grupo de profes en la casa de los Hnos. Maristas en Castilleja de la Cuesta, Sevilla. Foto: Mariano Marcos.

Durante el pasado verano un grupo de profesores del colegio fuimos a mejorar nuestros conocimientos en algunas áreas, como Literatura, Laboratorio o Religión.

Unos estuvieron en Granada y otros en Castilleja de la Cuesta (Sevilla). Además de aprender nuevas cosas fue muy interesante encontrarnos con compañeros de distintos colegios de la nueva Provincia Marista Mediterránea.

Hablamos de los distintos problemas que se nos plantean en las aulas y de la mejor forma de solucionarlos. Hay que destacar la armonía, el compañerismo y la nueva amistad que nació entre todos. Fue una experiencia digna de repetirse en veranos sucesivos.

Animamos al Equipo de Educación de la nueva Provincia a promover nuevos encuentros.

Cuando llega la Navidad, la conciencia moderna se abre aparentemente a la dimensión vertical. El ser humano se vuelve hacia las realidades espirituales de forma diferente al resto del año y las incluye en su concepción material del mundo. Todos estamos dispuestos a admitir que un ser divino nació en un pesebre hace más de 2000 años, pero sólo estamos preparados para comprender un acontecimiento tan relevante como algo carente de dimensión interior. Los humanos modernos celebran la Navidad como un mero producto del sentimiento. No tenemos la suficiente capacidad interior para descubrir la verdadera dimensión simbólica o vertical que se manifiesta en el nacimiento del NIño-Dios. La racionalidad moderna percibe el regreso de CristoNiño al mundo terrenal por analogía con gaitas y panderetas, ciudades iluminadas, derroche de regalos innecesarios, cenas desproporcionadas y, en fin, pobres y solitarios con sus soledades.

Hace 20 siglos, en Belén se manifestó al mundo un ser celestial, universal, espiritual, activo e inmanente en la tierra de Judea y en sus ríos, en el curso del sol, en la cúpula del cielo y en todo el mundo fenoménico. Hay un villancico del poeta José L. Vallejo que dice en su estribillo final: A morar en la tierra baja, mi Dios, sin miedo, que a espaldas de la noche vela mi amor tu sueño.

Mariano Marcos

El grupo de profes de Alicante con la Giralda al fondo. Foto: Mariano Marcos.

Profesores en Granada. Foto: Gema Pomares.

DESDE 1949

El hombre actual debería sentir y experimentar que un mundo metafísico se derrama sobre nosotros desde que nacemos hasta que nos sobreviene la muerte, saturándola de significado. Si dejamos de percibir que la presencia iluminadora de Cristo y sus padres se vierten como agua de lluvia fresca sobre nuestros espíritus, entonces nunca seremos conscientes de cómo la parte del mundo en que vivimos no es sino una parte del Universo espiritual. Menos mal que todavía hay gente que alimenta y sustenta una cosmovisión simbólica, una actitud espiritual que nos lleva a pensar...

MÁS DE 50 AÑOS MEJORANDO LA SALUD ANIMAL

¿Qué hay que hacer para que el mundo entero quepa en Belén?

Ramón Santiago López Tejero

e-mail: clinivet@clinivet.com - www.clinivet.com HOSPITAL CENTRAL 03690 San Vicente del Raspeig (Alicante) Cami del Rodalet, 17 Telf.: 965 668 582 RESIDENCIA - PELUQUERIA CLINICA DE ALICANTE Avda. Pérez Galdós, 41 ✆ 965 121 433

CLINICA DE LA PLAYA C/. Deportista Sergio Cardell, 4, local E Res. Los Almendros-Albufereta ✆ 965 154 220

CLINICA DE ELCHE Avda. de la Libertad, 6

✆ 965 430 045

URGENCIAS 24 HORAS página 4

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Carlos Vara González. 1º A de ESO.

colaboraciones LOS VALORES

ALIMENTOS TRANSGENICOS

“Nuestra época se caracteriza por la perfección de los medios y, a la vez, por la

Son los alimentos que han sido manipulados en sus genes, o sea, en su

confusión de las finalidades” (Albert Einstein)

información hereditaria.

¿Adónde vamos ? ¿Qué hacer con mi vida? Son algunos de nuestros interrogantes

En muchas ocasiones, producir estos alimentos transgénicos es be-

fundamentales.

neficioso porque se evitan pérdidas de cosechas causadas por enfer-

Los modelos son imprescindibles en la educación. Personal y colectivamente, lo

medades o plagas de parásitos. Pero otras veces solo manipulan los

queramos o no, transmitimos unos modelos como valores que influyen positiva o

alimentos para que sean más atractivos, de mayor tamaño y peso y así

negativamente sobre nuestros alumnos.

poder venderlos más caros y obtener mayores beneficios económicos.

Por eso es necesario reflexionar sobre: ¿qué valores se han perdido o es necesario

Si no ponemos remedio, en el futuro, la mayoría de frutas y verduras

recuperar?, ¿qué valores siguen vigentes y hay que potenciar?, ¿cómo clarificamos

serán transgénicas. Olvidaremos el exquisito sabor de un tomate recién

nuestras dudas sobre los valores?.

cogido de la huerta o de una manzana recién cogida del árbol.

Porque si a los niños y jóvenes los dejamos vacíos espiritualmente, sin dudarlo, Javier Vera y Arturo Valero, de 6° B

habrá otras cosas que intentarán llenar ese vacío.

El niño tiene una dimensión espiritual que es necesario cubrir, además de sus necesidades más generales(comida, juegos, salud, afecto,...).

Lo espiritual está ya en el niño como una semilla, como algo en potencia que hay que desarrollar.

EL MONO BLANCO COPITO DE NIEVE Copito de Nieve era el único gorila blanco que existía en el planeta tierra. El

La Comunidad educativa es la responsable de ese crecimiento:

era un gorila blanco muy gracioso y muy bonito. Yo tuve el placer de cono-

• La familia y la escuela

cerle.

• La sociedad:ocio, cultura,.......

Copito de nieve tenia entre cuarenta y cincuenta años cuando murió por

• Los medios de comunicación: cine, prensa, teatro, literatura,....

un cáncer de piel que tenia debajo de la axila Murió el 24 de noviembre de

• El tiempo libre: deporte, colonias, campamentos, asociaciones,...

2003 en Barcelona, por la mañana, solo, triste sin un Amigo …

Todos los días Copito de Nieve recibía comida , y flashes de las fotografías

La familia tiene singular importancia en el proceso de asimilación de los valores

que le hacían los turistas todos los días. Es una lastima que haya muerto porque era único en el mundo y ha muerto.

porque es la que asegura la gestación en esa vida espiritual.

A el le trajeron muy pequeño con tan solo dos años. Varias revistas han hecho

La escuela cooperara con la familia para ayudar a la persona a crecer y liberarse,

reportajes de Copito de Nieve y algunas le han dedicado libros o revistas

potenciando el sentido de la generosidad y la solidaridad.

enteras. ¿Por qué le llamaban Copito de nieve? Porque era completamente banco.

Vivir en valores

Begoña Pita García, de 5° C

Los valores no se enseñan, hay que vivirlos. El educador ha de hacer florecer la sensibilidad para el bien y la bondad de sus alumnos, tratándolos: • Como personas que valen por sí mismas, por encima de las cosas.

• Como seres que se desarrollan más cuanto más viven y dialogan con los otros y con el mundo.

Para los cristianos, Jesucristo es el valor-referencia desde el cual nosotros vivimos los demás valores. Él será la roca sobre la que construimos nuestro vivir, la luz que ilumina nuestro peregrinar.

Aceptar a Jesús , tenerlo como amigo, como compañero de camino es poner su persona y su palabra en el corazón de la propia vida. Así que, !ánimo y a crecer!

Del libro “Crecer en valores” Victoria Mir Costa y M. Teresa Gómez Masdevall

Victor Soriano.

Raquel López López. 3º D de ESO.

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Pablo Gómez Escolar. 3º D Primaria.

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pastoral C O N F I R M A C I Ó N Queremos confirmarnos, Sr. Obispo...

Raquel López López. 3º D de ESO.

El pasado día uno de noviembre, Festividad de todos los Santos, nos confirmamos en la capilla del colegio un grupo de alumnos y alumnas de 2º de BACH. Fue un acto en el que aproximadamente ochenta de nosotros decidimos confirmar nuestra fe ante los ojos de Dios y de nuestras familias y amigos.

Una de las frases que se me quedó de la celebración fue la de que no es fácil ser cristianos en nuestra sociedad.

Muchas veces nos olvidamos de que estamos estudiando en un colegio que trata de inculcarnos los valores cristianos. Solemos dedicarnos a nuestros estudios. Y muchas veces pasar nuestra travesía en el colegio totalmente desapercibidos, como si fuera un mero trámite.

Pero gran parte del esfuerzo del colegio se centra en educarnos como personas. Para que superemos las dificultades que aparecen en la vida. Así quien más y quien menos aprenderá algo más que matemáticas o inglés. Aprenderá a ser persona.

Nosotros decidimos que queríamos tener a Dios presente en nuestras vidas. El día de la confirmación fue un día importante para nosotros: Nos comprometimos a vivir como cristianos en nuestro mundo.

D. Victorio, en primer lugar quiero darle las gracias en nombre de mis compañeros por haber quierido venir personalmente a confirmarnos.

Sabemos el aprecio que tiene por nuestro colegio, y de corazón se lo agradecemos.

Durante dos años, con la ayuda de nuestros padres y catequistas hemos intentado ir descubriendo quien es Jesús de Nazaret y su proyecto de vida.

Un proyecto de vida nada fácil en nuestro mundo. El evangelio de Jesús nos habla de su relación con Dios, de su amor a todos los hombres, de que debemos perdonar las ofensas y sobre todo que debemos intentar hacer un mundo mejor, mas justo y solidario, a pesar de las dificultades y sacrificios.

Este proyecto de Jesús nos entusiasma y queremos hacerlo nuestro.

Queremos ser fermento en nuestra Iglesia de Alicante. Compartir nuestra alegría de jóvenes creyentes con los demás jóvenes.

Pero somos débiles y tenemos muchos miedos. Es por ello que queremos hoy recibir la fuerza del Espíritu Santo.

Sabemos que contamamos con la ayuda de nuestros padres, con la oración de la Iglesia, y sobre todo con la protección de la Virgen, ella es nuestra luz en el caminar, en especial en los momentos de dificultad.

Estos son nuestros sentimientos, Señor obispo, queremos confirmarnos, le pedimos que nos confirme.

Pablo Gómez, Irene Prieto.

Raquel López López. 3º D de ESO.

Vicente Ortuño

Raquel López López. 3º D de ESO.

EL ALCANCE DE NUESTRO TRABAJO Vosotros y yo somos miembros de una especie notable que posee (quizás) unas potencialidades ilimitadas. Os ayudaré a explorar en su totalidad vuestra condición humana, sin rechazar ningún talento ó problema que encontremos por considerarlo fuera de los limites de la educación, pues “vosotros” sois el tema constante de mi estudio.

Os introduciré en los caminos de la imaginación. Haré lo que pueda para sondear las dimensiones espirituales de vuestro ser, no mediante credos causantes de desacuerdo y disensión o mediante doctrinas intolerantes, sino mediante esas elevadas y refinadas experiencias que hacen nuestra lealtad universal.

José Mª Buck, 40 - Teléfono: 96 666 40 80 - 03201 Elche

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Os haré conocer los usos de la soledad, así descubriréis que el amor es el único fundamento seguro de la convivencia.

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pastoral RESUMEN DE LAS ACTIVIDADES DE PASTORAL Hola: Aprovecho este breve resumen para presentarme como delegado de Pastoral del Colegio. Ya muchos me conocéis, soy Daniel García Garrigós, estoy casado y tengo 3 hijos.

Soy antiguo alumno de los Maristas de la calle General Mola y ahora profesor de los hijos de mis antiguos compañeros de clase.

Bueno, paso a resumir lo que ha sido este primer trimestre en cuanto a las actividades de Pastoral.

El lunes 8 de Septiembre tuvimos la eucaristía de inicio de curso en el porche de enfrente del comedor, con gran participación de profesores en la que pusimos en

Hallazgo de un CE NTRO

manos del Señor y de la Virgen María nuestro “navegar” en este curso junto con nuestros alumnos.

Del 17 al 26 de Septiembre se realizaron las celebraciones de inicio de curso según calendario desde infantil a 3º de ESO, pues los de 4º y Bachiller las tuvieron a principios de Octubre.

El martes día 23 de Septiembre tuvimos la V Asamblea de Pastoral, en que fue presentado el PLAN ANUAL de actividades.

La semana del 13 al 17 de Octubre tuvo lugar la campaña de motivación para el DOMUND. Del 27 al 30 de Octubre se realizaron las celebraciones en recuerdo de los hermanos márti-

res: Fernando, Servando, Miguel Ángel y Julio.

Muchas gracias a todos los que habéis participado en la preparación y desarrollo de estas actividades: Iker Martín, el hermano Félix Pesquera, los coordinadores de los distintos niveles, los componentes del equipo de Pastoral. Gracias.

El viernes 31 de Octubre tuvo lugar la eucaristía por los difuntos de la Comunidad Educativa que descansan en el Señor.

El 1 de Noviembre las confirmaciones de 72 alumnos de Bachiller con el Señor Obispo D. Victorio Oliver. Enhorabuena a todos ellos, a sus catequistas y padrinos y a sus familias.

En fin , y ahora nos disponemos a preparar la venida de Jesús en las celebraciones de Adviento, la Campaña de Navidad y el DIA de la PAZ. Además, para reforzar el objetivo anual cada mes intentamos fijarnos en una pequeña virtud para trabajarla en clase con los alumnos. Hasta ahora han sido: Septiembre -----> Puntualidad Octubre -----> Esfuerzo Noviembre -----> Gratitud Gracias a todos por vuestra colaboración, porque “navegamos todos” hacia ese futuro de esperanza con la confianza puesta en El. Feliz curso a todos.

GRUPO MAR-CHA ALICANTE

Vienes a mí como la persona que no puede ser nadie más, como un acontecimiento único en el universo. Dentro de tí, en alguna parte, hay un destino especial en espera de ser descubierto.

Mientras te enseño, siempre tendré en cuenta la cultura heredada, que es un almacén de significados únicos en su género: cada uno de ellos el logro inesperado de una personalidad inspirada.

Te consideraré como alguien que también puede haber llegado a nuestras vidas para decir una palabra original.

La vida de nuestro planeta avanza(si es que lo hace) por medio de la invención ingeniosa y la brillante sorpresa.

Por último, en medio de nuestros estudios, recordaré que la lección más importante que podernos compartir te toca enseñarla a tí, y que yo he de aprenderla. Y esa es la lección de tu identidad esencial: CONóCETE A TI MISMO, CONFÍA EN Tí MISMO, SÉ Tú MISMO. Theodor Roszak (Persona/Planeta) Ed.Kairós.

Este año el grupo Marcha continúa en el Colegio con nuevas ilusiones y fuerzas por mantenerse vivo y en movimiento. El Grupo cuenta con los alumnos de 5º y 6º de primaria que el pasado viernes 28 se convirtieron ya en Escuderos entregándoles un pin como con el símbolo del escudo. Felicidades!!!

Ahora nuestro próximo objetivo es ser Caballeros. Ánimo!!

Cada viernes nos reunimos a las 5:30 para compartir y descubrir nuestra vida cristiana por medio de juegos, reflexiones, actividades plásticas, la naturaleza... Y todo ello bajo el ejemplo de nuestro fundador Marcelino Champagnat. Ya tenemos carnets y queremos hacer también camisetas de Marcha-Alicante.

Algunas de las reuniones que hemos hecho han sido las siguientes: - Presentación del Caballero que nos inicia en la formación como escuderos.

- Historia de “El Ciego y el Cojo”, representada más tarde por parejas( fue muy divertido)

- Invención de una historia donde haya un problema y una solución contada a través de diapositivas hechas por nosotros mismos.

Las historias fueron muy imaginativas: • “Operación Tarzán” • “Las Abuelas” • “El hada y las dos niñas” • Conocemos a Marcelino a través de crucigramas y sopa de letras.

• Liberación del caballero del hechizo. Tras superar todas las pruebas tanto 5º como 6º se convirtieron en Escuderos.

Belén , Lita y Lourdes, monitoras, estamos muy contentas con el funcionamiento del grupo y más aún, con la asistencia, ganas e ilusión que tanto las de 5º como los de 6º tienen cada viernes que nos reunimos.

Os animamos a continuar y, a aquellos que estén interesados les invitamos a unirse al grupo.

Chasca - diciembre 2003

LOURDES ALARCÓN. página 7

taller de prensa Entrevista a MAGDA ROCAMORA ¿Cómo empezaste a trabajar en este colegio?.

Bueno, para comentar cómo pasé a formar parte de la superplantilla del colegio tendré que dedicar unas líneas a mi amigo Gui, pues el tuvo mucho que ver en ello, es como una deuda que tenía que cumplir.

Fue por el año 2000, más concretamente por el lluvioso mes de septiembre cuando un muy buen amigo mío me animó a emprender una aventurilla junto a él, ir a los coles a dejar curriculums vitaes. Dentro del itinerario marcado para aquel martes estaba marcado con una cruz el colegio Sagrado Corazón.

Tres años más tarde, día 2 de septiembre (Santo de mi gran amiga Raquel), me llamaron para entrevistarme. La oferta sonaba superbien, daba igual el tiempo de duración pero ante mí aparecía la oportunidad de poner en práctica muchas cosillas en aulas llenas de seres pequeñajos, aparecía la oportunidad de aprender de más personas, en definitiva la oportunidad de convivir y conocer a más gente.

Así que fue el nacimiento de una nueva vida lo que me trajo hasta aquí , un nuevo reto me esperaba, sustituir a Pilar mientras ella se adaptaba a los quehaceres diarios de ser madre. ¿Te has sentido acogida por los compañeros?.

Acabo de echar mano de “El cofre de las palabras”, es decir el diccionario infantil de mis niños para ver lo que significaba la palabreja “acoger”. Dícese:” de la acción de admitir uno en su casa, dar refugio en una de sus estancias”.

Pienso que mis compis me han ofrecido una de las mejores estancias de este “monstruo” de cole, la estancia del trabajo desde la amistad. Algunos compañeros la llenaban de flores delicadas con sus sonrisas sinceras, otros la llenaban de grandes y cálidas mantas con sus palmaditas en la espalda, otros de globos de colores con sus payasadas, otros de mecedoras llenas de cuento con sus historias, otros de música celestial con sus piropos... en fin en esa suite no ha faltado de nada.

He de dedicar unas líneas a uno de los objetos que hacían aún más acogedora y confortable esa estancia, estaba allí al otro lado de la habitación, a penas se apreciaba, pero si te ponías frente a él, hacía que esa estancia se hiciera aún más

grande, más profunda, más llena. Ese compañero ha sido mi espejo, es el que me ha permitido con su reflejo que recuperara todo aquello que había guardado dentro, muy dentro.

Era extraño, pero cada vez que me miraba en él me gustaba más como era, me veía bien y es que hacía tiempo que no me sentía tan especial realizando mi trabajo, hacía tiempo que no me sentía tan valorada. Ese espejo es el que hizo que yo reflejara en los demás lo que él reflejaba en mí.

Mil gracias espejito mágico por ayudarme a desempolvar mis trastos y hacer relucir mi ser con mis mejores galas, no olvido el reflejo que me devuelves, porque es un reflejo puro y limpio.

Os echo de menos, pero sé que os llevo conmigo, y eso no me lo quita nadie.

Ah! Por cierto, aprovecho para avisar de que ese espejo se vino conmigo y lo he colgado en mi nuevo piso y es que esa pared merecía ser realzada con algo de mucho valor. ¿Has tenido trato con muchos alumnos durante estos meses?.

Bueno, como un buen trato es cuestión de calidad, me atrevo a cambiar el orden de las palabras aunque alteren el significado de la oración. He tenido mucho trato con pocos niños, pero este ha sido para mí de lo más grande. Y es que gracias a ese contacto me doy cuenta hora a hora, minuto a minuto, momento a momento que si se dedica tiempo a un niño se está ayudando al adulto del mañana.

Supongo que eso es lo que yo quería conseguir cuando tuve la genial idea de formarme en la materia tan desconocida de la psicología; cuidar.. hacer crecer sano y feliz al niño, de tal manera que indirectamente y con un fin egoísta eso repercutiera en sacar en mi galería de arte aquellos cuadros de mi infancia que representaran una exposición mas bien impresionista con su propia realidad y no cubista, donde la realidad se deforma.

Así que, ¡gracias a esos niños!, ya lo creo, gracias a su cariño, a sus carillas de sorpresa, también a sus miradas de: “ ¡eh, estoy aquí!”, mil gracias a todos esos seres chiquitajos porque siendo tan pequeños en estatura han sido grandes en acogida, en amor. Gracias por ese saludo de : “ ¡Buenos días Magdalena!.

Si mi madre supiera que se me caía la baba con ese Magdalena tan largo, me iba a pedir más de una explicación.

Muchos besitos para todos mis niños y nos vemos pronto.

“El Señor envía cada segundo ángeles del cielo, la pena es que nunca sabemos como van disfrazados” Chari Cámara y Eduardo Medina (1º A/ESO)

-Hola Mari Paz, somos alumnas de la clase de prensa, ¿te importaría que te hiciéramos unas preguntas?

-No, claro, decidme.

¿Qué edad tienes?

Tengo 24 años ¿De dónde eres?

Soy de Alcázar de San Juan.

-¿Cuál es tu nombre completo?

-María de la Paz

¿A qué edad empezaste la carrera de profesor?

En realidad soy traductor y empecé con 18 años. ¿Te gusta tu trabajo?

Sí, me encanta.

Pellín Sánchez

¿Cuál fue tu primera impresión al llegar a este colegio?

Lo bonito que es, la cantidad de alumnos que tiene, el trabajo tan serio y lo grande que es.

-¿Cuántos años tienes?

-·30 años

¿Qué te gusta hacer en tus ratos libres?

Me gusta leer, escribir, quedar con los amigos e ir a la universidad. ¿Qué te han parecido los demás profesores de este colegio?

No me ha dado tiempo de conocerlos personalmente, pero con los que he tratado me parecen personas muy agradables, que siempre están dispuestos a ayudar y además me han acogido muy bien. ¿Cuál es tu comida favorita?

La paella, aunque me gusta todo.

-¿Estás casada?

-Sí -¿Te gusta la naturaleza?

-¿Sí, mucho -¿Cuál es tu comida favorita?

-El chocolate -¿Cuál es tu sueño?

-Ser profesora

¿Te llevas bien con los alumnos?

Con unos mejor que con otros.

-Cuando llegaste al colegio, ¿Te acogieron bien?

-Sí, muy bien

¿Eres sólo profesor de francés?

No, también traduzco para una agencia que se llama Paddington.

-¿Es la primera vez que trabajas de profesora?

-No, éste es el segundo año

¿Te gusta viajar?

Sí, me encanta ¿Te consideras un profesor exigente?

Sí ¿Sabes hablar algún idioma más?

Sí, inglés y valenciano. ¿Qué clase de música te gusta?

Me gusta la clásica para escucharla en casa, jazz y flamenco para escucharlo en directo. ¿Practicas algún deporte?

Sí, voy al gimnasio y hago natación.

Gracias por respondernos a todas las preguntas y esperamos que te vaya bien en el colegio.

Gracias a vosotras y hasta luego.

-¿Qué serías si no fueras profesora?

-Sería pintora -¿Qué asignatura impartes?

-Filosofía -¿Qué es la filosofia?

-Es una disciplina que intenta dar respuestas a las grandes preguntas del hombre.

-Muchas gracias por tu colaboración.

-Gracias a vosotras.

ANA MARÍA TERRES 1ºB MARÍA GIMÉNEZ 1ºA

LOS CAMBIOS DE LA SECUNDARIA

Llegué al Colegio Sagrado Corazón por cambio de ciudad, por el trabajo de mi padre.

Los alumnos de 1° de la E. S.O han experimentado un cambio drástico de primaria a secundaria.

El día de la presentación estaba muy nerviosa porque no conocía a nadie. Nos fueron llamando uno por uno, íbamos saliendo al centro del salón, con un poco de miedo hasta que me dijeron en qué clase me había tocado- Soy la única chica nueva este ano en Segundo de Secundaria... todo el mundo me miraba. Menos mal que unas chicas se me presentaron.

Hemos notado la diferencia en los exámenes, en los profesores y en la exigencia y responsabilidad en los trabajos.

Laura Ramo Fernández. 3º C de ESO. Un alumno de secundaria se tiene que dar cuenta de que con más de dos asignaturas suspenderá, y le tocará repetir curso. También debemos y tenemos que ser más respetuosos con nuestros compañeros de clase, profesores y todo personal del equipo docente.

Subimos a clase, la tutora me presentó como una alumna nueva que venías dcr otra ciudad.

La gente se portó muy bien conmigo yo pensaba que iba a ser más duro por el cambio de colegio y de ciudad, pero la verdad es que todos se han portado muy bien desde el principio.

Debemos intentar administrar nuestro tiempo para poder estudiar todo lo necesario y también poder disfrutar de nuestro tiempo de ocio.

Al comienzo me daba mucha vergüenza ir a clase, pero ahora me gusta ir mucho más porque he empezado a conocer a las compañeros y me he dado cuenta de que son simpáticos.

En este ciclo que este año comenzamos debemos acostumbrarnos a que ya no nos van a tratar como a unos niños de primaria, ahora somos más mayores, y eso conlleva unas responsabilidades, como entregar los trabajos en una fecha, cuidar la ortograña...

Alicante me gusta pero echo mucho de menos Jaén allí la gente es muy abierta. es de forma diferente. Jaén es la ciudad donde yo nací y donde tengo a mis amigos a al resto de mi familia. Jaén es más pequeña que Alicante pero es una ciudad muy bonita.

M.ª Robles Company. 6º C de Pr.

En definitiva se podría decir que hemos pasado de “ la cabeza de ratón a la cola de león”. Nos encontramos en el principio de un nuevo ciclo académico de gran importancia, y tenemos que afrontarlo con ilusión y ganas de trabajar.

Esta ha sido experiencia al llegar a Alicante.

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Entrevista a MARI PAZ

Buenos días, Manuel, ¿podemos hacerte unas preguntas?

Buenos días, sí claro.

Patricia Juan (1ºA/ESO) y Miriam Duro (1ºC/ESO)

SOY UNA ALUMNA NUEVA

ROCÍO LÓPEZ BELTRÁN. 2°A de Secundaria.

Entrevista a MANUEL (Profesor de Francés)

Irene García López. 3º B de ESO.

Chasca - diciembre 2003

Chari Cámara Beviá 1°A de Secundaria

Belén Merced Penades. 3º D de ESO.

constitución española LA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA DE 1978 La Constitución marca, por así decirlo, las reglas de juego generales que debe observar todo

El 25 de julio de 1977, el Pleno del Congreso creó una Comisión Constitucional, integrada

el funcionamiento del Estado. La Ley Constitucional está por encima del resto de las leyes,

por 36 miembros con representación de todos los Grupos Parlamentarios a excepción

de manera que éstas deben acomodarse a los mandatos de la Constitución.

del Mixto. Esta Comisión escogió, el día 1 de agosto de 1977, la Ponencia constituida por siete miembros : Miguel Herrero de Miñón, José Pedro Pérez Llorca , Gabriel Cisneros por

Para conocer mejor el proceso que dio lugar a la promulgación de la actual Constitución, es

U.C.D., Manuel Fraga por Alianza Popular, Miquel Roca por los nacionalistas Catalanes,

necesario remontarse ala situación existente en los años que se elaboró.

Jordi Solé Tura por el Partido Comunista y Gregorio Peces- Barba Martínez por el PSOE. La Ponencia fue encargada de redactar el borrador de la Constitución.

El paso del régimen anterior al actual se efectuó por medio de la llamada “transición política”. La característica esencial de este período fue la búsqueda de un camino para conseguir

Elaborado el borrador, publicado el Anteproyecto en el Boletín Oficial de las Cortes el 5

el cambio sin necesidad de una ruptura revolucionaria.

de enero de 1978 y después de los debates oportunos, el día 31 de octubre de 1978, los Plenos de las dos Cámaras, en reuniones separadas, aprobaron el texto de la vigentes Cons-

Los hechos más significativos del período de transición que determinaron cual sería la

titución Española, que fue sometida a referéndum el día 6 de diciembre de 1978.

orientación de la reforma, son los siguientes: El rey , en una sesión conjunta de las dos Cámaras sanciona y promulga la Constitución el El mismo día de la muerte del general Franco (20 de noviembre de 1975), el Consejo de

27 de diciembre, que se publicó en el Boletín Oficina dei Estado y entró en vigor el 29 de

Regencia asumió interinamente las funciones de la Jefatura de Estado; y ejerció sus funcio-

diciembre de 1978.

nes hasta el 22 de noviembre, en sesión conjunta de las Cortes y el Consejo del Reino, fue proclamado Rey de España D. Juan Carlos de Borbón.

La Constitución Española consta de - Un Preámbulo

Arias Navarro fue confirmado por el Rey como Presidente del Gobierno. Su escrupulosidad

- 169 artículos divididos en un Título Preliminar y 10 Títulos más:

por no vulnerar los principios esenciales del régimen franquista explica las limitaciones

- El Título Preliminar y el Título Primero , constituyen la parte declarativa de los valores de¡

de su proyecto reformista que chocaban con los deseos de reforma y sustitución de, las

Estado y de los derechos y libertades fundamentales.

instituciones políticas franquistas que se experimentaban en la mayor parte de las fuerzas

- La parte orgánica, abarca los Títulos de¡ II al IX, dedicándose a la organización de los po-

políticas y sociales de la sociedad española en aquel período. Por todo ello, el día 1 de julio

deres del Estado. El Titulo X, se refiere ala reforma de la Constitución.

de 1976, Arias Navarro presentó su dimisión al Rey, suspendiendo la primera orientación

- Cuatros Disposiciones Adicionales

de las reforma política.

- Nueve Disposiciones Transitorias - Una Disposición Derogatoria

El nuevo Presidente del Gobierno, Adolfo Suárez, así como su Vicepresidente, Osorio, lleva-

- Y una Disposición Final.

ron a cabo una serie de conversaciones con personalidades relevantes de la clase política: Felipe González ,Tierno Galván, etc., y nació una nueva concepción de las reforma política

El 28 de agosto de 1992 y para adaptar el texto constitucional a las exigencias de la unión

caracterizadas por una actitud de diálogo con la oposición. No se puede olvidar que la re-

política europea, se modificó el artículo 13.2 para que los candidatos pudieran ser elegidos

presión de las ideologías liberales y democráticas y la prohibición de los partidos políticos

en las elecciones municipales.

eran puntos centrales del anterior régimen.

Los objetivos de establecer una convivencia en paz y en libertad, con unas reglas de juego Surge así la necesidad no de reformar la Leyes Fundamentales sino de redactar una nueva

generalmente aceptadas se han cumplido. Con el transcurso de¡ tiempo, ya veinticinco

Constitución.

años, lo que para la historia es aún poco, para la biografía de nuestra generación, más de¡ tiempo vivido por nosotros, esta impresión se consolida. Todos los españoles, los que la

La Ley para la Reforma Política promulgada el 4 de enero de 1977, como octava Ley Fun-

votaron, los que se abstuvieron o votaron en contra, o, los que no la votaron, porque no

damental, fue el instrumento jurídico que se utilizó para este cambio. En sus cinco artículos

tenían la edad o no habían nacido , usan la Constitución, sus procedimientos de protección

aparecen recogidos, entre otros, los siguientes principios:

y sus garantías. Esta Constitución es la garantía de la paz, de libertad igualitaria, (Igualdad

- La democracia, en el Estado Español, se basa en la supremacía de la Ley, expresión de la

ante la Ley) y del derecho (a la oída e íntegrídad física, a la líbertad ídeologíca y relígíosa, a la

voluntad soberana del pueblo.

libertad y seguridad, al honor, la íntímidad y propia Imagen, a la libertad de expresíón...).

- Los derechos fundamentales son inviolables y vinculan a todos los órganos del Estado.

- Las Cortes estarán constituidas por el Congreso de los Diputados y el Senado y sus miem-

IRENE FUSTER GOMIS.

bros serán elegidos por sufragio universal, directo y secreto.

Los partidos políticos de la izquierda fueron legalizados pocas semanas antes de la elecciones del 15 de junio de 1977, que son el punto de partida de la elaboración de la Constitución.

Maisonnave, 14 Tel.: y Fax: 965 122 013 03003 Alicante

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colaboraciones NOTICIAS DEL DEPARTA- THE BEST CHRISTMAS PRESENT MENTO DE ORIENTACIÓN Este año, como en años anteriores, los alumnos de 5° y 6° de Primaria recibieron un curso de Técnicas de estudio a principio del Trimestre, para aprender y afianzar nuevas técnicas y estrategias, que esperamos les hayan sido útiles para aprender más y mejor.

Hemos empezado la Escuela de Padres. Volvemos a contar este año con la inestimable colaboración de Da W Angeles Soto quien nos transmite de una manera clara y cercana aspectos que tenemos que cuidar en la dinámica familiar para conseguir transmitir una buena educación a los hijos. Este año desde el Departamento de Orientación nos alegramos por tan buena acogida y esperamos que los temas a tratar sean de vuestro interes (“Disciplina Familiar: Técnicas de Modificación de Conducta”). ¡La sala estaba al completo!. Os esperamos los dias 15 y 29 de Enero, 4 y 26 de Febrero y 11 de Marzo.

Durante este primer trimestre se ha lanzado a los padres del Ser ciclo de Primaria, ESO y BACH, la posibilidad de realizar un Curso de Formación para la Prevención de Adicciones. Está organizado por el Plan Municipal sobre Drogodependencias del Ayuntamiento de Alicante. El grupo ha iniciado su trabajo con gran interes y dedicación. Esperamos que sea fructifero y que una buena comunicación nos ayude a prevenir posibles problemas.

Dentro del Programa de Prevención de Drogodependencias que se desarrolla con los alumnos de Primaria “BRÚJULA” hay unas actividades lúdicas que tienen lugar durante todo el curso. Se inició el pasado 26 de Septiembre con un Cuentacuentos.

Seguiremos informando de las nuevas actividades realizadas.

Como cada año los alumnos de la ESO estuvieron de convivencia en Biar. Valoramos muy positiva esta iniciativa ya que de esta forma, se potencia una buena comunicación y relación tanto dentro como fuera del centro escolar. Agradecemos al Hno Pencho y tutores su esfuerzo e ilusión en esta actividad.

En el mes de Noviembre se realizó una evaluación psicopedagógica a los alumnos de 4° de ESO. Los aspectos que se han valorado son: aptitudes, personalidad y estudio. Esperamos que los datos que aporten estas pruebas, junto con otros muchos, puedan aclarar a los alumnos y a sus padres aspectos que ayuden a elegir lo más adecuadamente sus futuros estudios. Destacamos el buen comportamiento que hubo en todas las clases.

Finalizado el trimestre agradecemos a Magda Rocamora su gran entusiasmo, dedicación al trabajo y amistad. El tiempo que ha pasado con nosotros ha sido breve pero muy intenso. Gracias por todo. Del mismo modo, queremos dar la enhorabuena a Pilar Alemany por el nacimiento de su preciosa niña y un caluroso recibiento: ¡Bienvenida!.

Soon in Snowvillage it would be Christmas, like every year. The streets were full of lights of different colours. All the shops were full of presents, gifts and all Christmas things; but the place where you could see just how near Christmas was, was in the toy -shops.They were full of different kinds of toys: trains, dolls that could talk, boardgames that could move,cars that had lights...all the toys that kids would love to have, all except Sarah. The best present she could have and always wanted to have was a book, just a simple book.

When Christmas time came, Sarah didn´t go to the toy- shop She went to the bookstore. When she got there, the place was almost empty. The shop assistant was easy to find. “Can I help you?”, asked the lady in a kind voice. “Yes, please”, said Sarah, “I´m looking for a book, a children´s book”. “Is it for you?”, asked the lady, confused, “I mean, don´t you want a toy like all the other kids?”. “No, I hate toys. I think reading is much more fun, you learn a lot and you can imagine and dream”. The lady was really surprised. “Sorry, can you show me some books?”, asked Sarah again. Sarah stood there, waiting for an answer. She had to wait for a while before the lady answered : “of course, come this way, I was only thinking”. “Thinking about what?”, thought Sarah a bit worried. “”You know, you are a very special girl. Not all the kids think like you”, said the lady. Sarah started to become a little nervous and sweaty. “Maybe it´s a bad thing to want to read”, thought Sarah,”Of course it isn´t bad. The best thing about reading is that it´s like going to another world”, she thought. “You know, your parents must be really proud of you”, said the lady. “I haven´t got any parents. I live in a children´s home”, said Sarah, almost crying. “I´m sorry, I didn´t know”, said the lady. “By the way, I´m Judy. Now, let´s see about that book you wanted. What sort of book were you looking for?”. “I´m looking for something with adventure, a fairy tale, no, what I really mean is a fantasy”. “Oh! I´ve just got the one you´re looking for, you´re going to love it!”. Judy went upstairs and got the book. It was so big!, like five films together!. “Are you sure that is a children´s book?”, asked Sarah pointing at the enormous book. “I´m completely sure. I´ve read it!. I promise you´ll never have as much fun with any other book”, said Judy. Sarah picked up the book , The adventure, she read. “The title isn´t very original”, thought Sarah. “Thanks, Judy, for all your help, and Merry Christmas”.

Back at the children´s home was Mrs Walters, the governess. She was giving the children their dinner, which was a simple fried egg with a few chips. In the children´s home there was never any Christmas spirit. Like always, it was dark. They had the smallest tree ever, with only two miserable lights. All the children were sad. Christmas in the children´s home was just like any other day for them. Laura, Sarah´s best friend, wanted to know why they couldn´t have any presents and she was sad about it,. Just then, Sarah remembered Judy and she wished she could live with her and have the book. “But magic doesn´t exist”, thought Sarah. “Judy doesn´t even remember me”.

Sarah was lying on her bed, which was as hard as the floor, looking otu of her window at the snow falling from the sky, and she fell asleep, dreaming.

“Sarah Pickle! come here at once!”, shouted Mrs Walters. “Oh no! whenever the governess calls one of us like that, it normally means we´re in trouble.What have I done now?”, thought Sarah. When Sarah arrived at the door of the living room she could see someone else with Mrs Walters. “Sarah, come in. This is Judy. She wants you to go and live with her”. “And I want to live with you”, said Sarah, running into her arms. That Christmas was the best Christmas ever. They celebrated it and gave each other presents. Sarah got the book she wanted, but the best present she got ever was being with Judy.

Un saludo. Equipo de Orientación. Margarita Maciá y Pilar Alemany.

Jorge Ayela Mula. 1º A de ESO.

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Patricia Pinillos (6º Primaria)

Celia Álvarez. 5º Pr.

colaboraciones ANTIGUOS ALUMNOS

PE NSAM I E NTOS

LUNA TRISTE, LUNA MARAVILLOSA

1. Al que no sabe a qué puerto se dirige todos los vientos le son contrarios (Séneca)

Hola, chicos/as, os voy a contar un cuento. Es un cuento por la forma de redactarlo, pero su esencia es la esencia del mundo y de todos nosotros, ¿ serio eh? bueno que

2. Ocupar un lugar en el corazón de otro, significa no estar nunca solo (Alejandro Pérez)

preferís?

Hablamos de la esencia del mundo o de alguna otra cosa más light, a ver... dejadme que se me ocurren cosas como... mmmh.... ¡ya!, ¿Cuál es la mejor forma de gustarle a alguien que te gusta a ti? es un tema más suave, si podríamos entrar en él, Vamos a buscar otro... por ejemplo... ¿ cuál es la razón de que jugar a algo

3. Examínate y no te contentes con lo que eres, si quieres llegar a lo que todavía no eres. Porque allí donde te consideres satisfecho, allí te paraste (San Agustín).

4. A Dios no se le busca con los pasos de los pies, sino con el deseo del corazón (San Bernardo)

siempre tenga sentido y estudiar sea siempre algo tan artificial? No sé si os parece que tratemos alguno de estos temas, os los puedo empezar a definir cuando queráis, de la A a la Z, para que todos sepais bien de qué tratan realmente cada uno, pero .... mi pregunta es ¿Por qué no tratar todos lo temas inimaginables de una sola vez, algo que sea la esencia de todo? Sois personas como yo, sois personas como es una

5. Imitad la paciencia de Dios y no pidáis los frutos del otoño en primavera (Prosper Guéranger) 6. Orar es mirar a Dios. Es un contacto del corazón y de los ojos. Una mirada ferviente, confiada, dirigida a ti, Cristo. (Teresa de Calcuta).

persona que en estos momentos va caminado por Polonia, somos personas como las personas que a estas horas, hace quinientos once años pensaban que la tierra era plana, y que a partir del cabo Finisterre “ final de la tierra” en cualquier momento te

7. Ningún árbol está sólido y fuerte sino el fatigado por los continuos vientos, porque con el combate se aprietan y hacen fuertes las raíces (Séneca).

podías encontrar con una colosal cascada por la que caía el océano y por si eso no fuera poco unos ferocísimos dragones te esperaban por si en algún caso habías sobrevivido a ella. Pues bien, también esas personas eran iguales a nosotros.

Sin embargo hay algo que ha cambiado, algo externo a nosotros, ha cambiado la historia, ha cambiado la realidad, ¿y... hacía donde ha ido ese cambio?.

8. Quien consiente el mal sin rebelarse contra él está realmente cooperando con él (Martín Luther King).

9. Tengo tres perros peligrosos: la ingratitud, la soberbia y la envidia.

Cuando muerden dejan una huella profunda. (Martín Lutero)

Nosotros los seres humanos llevamos algo dentro que no se corresponde con la vida a la que nos enfrentamos, En la vida nos encontramos con sufrimiento e injusticia por todos los sitios y eso nos produce ese dolor por la infelicidad que siempre nos marca, porque ese algo interno que llevamos dentro es precisamente opuesto a tal cosa. Así, que a lo largo de la historia, esas mismas personas iguales la nosotros han peleado

10. La alegría es la piedra filosofal que todo lo convierte en oro (Benjamín Franklin) 11. El dolor ofrecido por amor es la palabra más fuerte que hiere al cielo. (Chiara Lubich)

para que la realidad se acerque más a lo que nosotros somos. Así la realidad ha ido cambiando, y fijaros bien en una cosa, las personas morían sin haber visto ni el más ligero cambio en el mundo, la historia avanza mucho más lenta, el per lodo de vida de un hombre son unas pocas horas para ella, pero jamás se movería si no hubiera sido por los que ya no están con nosotros. No hace mucho tiempo la mayoría de vosotros estaríais trabajando de sol a sol para poder comer, y si además, a un conde se le

12. Mi mayor dicha es servir al Señor en sus pobres enfermos repudiados por los demás hombres. (Damián de Molokai) 13. El hombre perfecto no es el que encuentra a Dios en la intimidad sino el que es capaz de encontrarle en el mundo exterior. (San Buenaventura)

ocurriera matarte simplemente por capricho, nadie se lo hubiera podido impedir.

Ahora eso es imposible en nuestra sociedad, los niños no pueden trabajar de sol a sol, eso nos lo decía ese algo interno, también ese algo interno nos decía que nadie puede tener poder para matar a otros. Con muchos años, muchos años, la pelea de esas personas y de las siguientes, y de las que vinieron después consiguieron que

14. La mitad de la belleza depende del paisaje, la otra mitad de quien lo mira. (Lin Yutang) 15. Amar no es un paso instintivo sino la decisión de tu voluntad de ir hacia los otros y entregarte a ellos. (Michel Quoist)

vosotros y yo podamos vivir una realidad en nuestra sociedad un poco más cercana a lo que somos.

UME

Pero hoy en gran parte del mundo esas cosas no se han conseguido, la gente se muere

URGENCIAS MÉDICAS

de hambre, o es asesinada por los que tienen el poder de hacerlo, el 20% de la población mundial acapara el 80% de los recursos del planeta, nosotros estamos en

Médicos Practicantes Análisis Clínicos Rayos X Electrocardiogramas Cirugía Menor Chequeos

esa parte del mundo en la que nos hacen ver que eso es muy lejano y distante. Pero debemos abrir los ojos a nuestro interior, esas personas que sufren tanto en el mundo somos nosotros, ¿vamos a defraudar a todas las personas que murieron porque nosotros pudiéramos vivir en esta realidad? la lucha por acercarnos a lo que somos en este mundo sigue siendo la misma. En la actualidad, hay miles de personas que luchan contra las injusticias de los gobiernos y de la economía en el mundo, seamos personas, seamos los hombres y mujeres que siempre hemos sido y caminemos hacía esa lucha.

Plaza Calvo Sotelo, 1 y 2 Telfs.: 965 210 687 965 218 484 03001 Alicante

Reconocimientos Médicos Conductores CONSULTA PERMANENTE

MANUEL MOLTÓ.

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colaboradores EN TERRITORIO REBELDE 2003, 19 de julio.

Amaneció. Me desperté antes de amanecer, no antes que los mirlos grises, que ya cantaban. El programa del día maduraba en mi cabeza... volvía recurrentemente a mi memoria. A las 7 h encuentro en la misión. A las 7’30 h. salida hacia la Presqu’ile...

El tartamudeo ronco de un kalasmhikow puso punto final a este discurso mental.

Llegaba una patrulla de rebeldes al hospital de Sakassou. Llevamos un año de guerra y este centro lo emplean como cuartel las fuerzas nuevas (así les gusta llamarse a los rebeldes, forces nouvelles). Era un saludo a sus colegas de guardia en la entrada.

Gritos y más disparos. Vuelven de sus correrías nocturnas imponiendo el terror por pistas y poblados. Les tenemos al otro lado de la calle.

Hoy no luce el sol, llueve levemente. Salgo de casa y recibo la caricia de una cálida y pegajosa niebla. Todo está velado por la húmeda cortina del agua que se evapora tan rápida como cae. Hace calor agobiante. Como fantasmas desfilan ante mí, sombras primero, luego figuras humanas, después personas que sonríen: ¡Jao, moo! ( buenos días en baoulé). Me uno a la comitiva, alguien me coge de la mano. Es un niño, es Kuoassí, el pequeño de Kouamé. Viene con su madre al dispensario de las Hermanas. Todos tienen prisa. Hay que llegar los primeros. No existe otra. asistencia sanitaria en toda la región. Cada mañana acuden enfermos a cientos. La espera en el pequeño dispensario puede ser larga. Saludo a la Hermana 1VP Ángeles, su jornada de trabajo comenzó hace tiempo. ¿Has descansado? Te acompaño. Voy a ver a los enfermos. Entramos en una sala convertida en hospital, los enfermos tumbados en el suelo sobre unas esterillas, algunos con goteros, deliran por la fiebre. ¿Dónde pueden estar mejor? La Hermana pasa visita. acompañada por Albert, un joven bien dispuesto, formado en la tarea sanitaria por los médicos españoles que vienen en el verano. ¿Qué pasa? Llega la ambulancia, susurra alguien. Me asomo, es cierto. Aparece por detrás de las palmeras. Se detiene delante de la sala de curas. Desciende el P. Bruno. La hermana Mª Ángeles me explica: Muy de mañana hemos recibido aviso de que una mujer que ayer dio a luz se muere en Assandré. La hemos traído por ver si podemos detener la hemorragia y cortar la infección. ¡Qué sería de nosotros sin vuestra ambulancia! Sí, era la ambulancia que enviamos hace dos años como regalo de una familia de Alicante a través de SED. Ya son cientos las vidas que se han salvado gracias a ella, comenta la hermana. Allí acude Luku, ayuda a la joven madre. La hacen descender y la instalan lo mejor que pueden. Se escucha un “ya Kolao”,(gracias) sentido.

Os cuento la historia de Luku. Perseguido desde el comienzo de la guerra, tuvo que huir de de su poblado, Kongó. Fueron varias veces a buscarlo, nunca lo encontraron.

Es buen conocedor de la selva. Temiendo por su familia, al final buscó refugio atravesando el lago en la zona libre. Lleva 7 meses sin saber de su familia. En Kongó y en la región es conocido por su trabajo solidario. Se ocupa de los malnutridos y de los enfermos. Colabora con los proyectos SED de ayuda humanitaria. Desde hace años acompaña. a los médicos españoles en los campos de trabajo que SED desarrolla en Costa de Marfil. Cuando retornamos a España atiende a los enfermos en los poblados con ciencia y cariño. Es conocido en la región como el “doctor Luku”. Ayer fuimos a Tiebissou a buscarlo. Escondido en el fondo de la ambulancia lo pasamos de la zona de alto el fuego controlada por soldados de la ONU y franceses hasta la zona rebelde. Un viaje con mucha tensión, el peligro acecha en cada recodo de la selva.

Después de sortear mil obstáculos, nos presentamos en la entrada de ToumodiSakassou. El control rebelde que cierra el paso parece “serio”. Lentamente nos acercamos a la barrera. Hay mucha gente armada, todos ellos muy jóvenes, casi niños.

Preguntas y respuestas... parece que lo ven claro. No les parecemos peligrosos nos dejan pasar. En este poblado está el mando rebelde de la región. Vamos a estar todo el día moviéndonos por la comarca. ¿No seria bueno visitar al Jefe? Quizás así nos evitemos problemas. Si el jefe sabe de nuestra presencia y de nuestras intenciones, nos dejarán en paz. Así lo hicimos .Desde las cabañas la gente nos mira. Alguien se acerca corriendo ¡Para!. Es Honoré, jefe cristiano del lugar. Después del saludo, nos pone al corriente: la población está inquieta, ayer mismo murieron dos jóvenes por disparos en el control que acabamos de cruzar. Confirma haber recibido el aviso para la reunión. Parte de la comunidad partió esta mañana a Sran Bellakro. Allí nos aguardan. Se une a la expedición.

Allí está la casa del jefe rebelde. Bajamos sólo Honoré, el Padre y yo, todos los demás permanecen en la ambulancia. Nos recibe el ayudante. Vigila una guardia personal fuertemente armada. En el apatán espera el jefe sentado en un sillón. Se muestra amable, da a entender que tiene referencias nuestras. Se interesa por nues-

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tro plan, le informamos de la reunión que pensamos tener con las comunidades cristianas de la comarca en Sran Bellakro. Agradece la visita y nos da seguridad de que no seremos molestados. Al levantarnos entra en el patio un furgón cargado de gente armada. ¡Es nuestro coche! Es el furgón que SED financió para servicio de las comunidades de esta comarca, traslado de enfermos... el jefe percibe la situación y dice: Si, es el vuestro. Después de la guerra os lo devolveremos. Con cierta sorna el P. Bruno contesta: tratadlo bien que lo necesitamos. Se empeñó en despedirnos desde la puerta. Al ver la ambulancia mostró extrañeza. Vio mucha gente dentro, pero .. . seguimos.

20 minutos más de pista y pudimos contemplar la animación que existía en la Iglesia de Sran Bellakro. Las comunidades cristianas de los distintos poblados habían acudido a la llamada. Allí estaban representantes de Bondoussou, de Amansalekro de ... un remolino de gente, en torno de la ambulancia, en la llegada. Abrazos y ... alguna lágrima. Llevan 7 meses sin verse, no se atreven a salir de los poblados. Hoy se han animado al conocer nuestra visita. Agador de Kongó salta de alegría al descubrir a su hermano Luku entre los viajeros de la ambulancia. Me emocioné al ver a los de Kongó abrazar a su hermano y amigo. Son momentos intensos. Pero ¿dónde están los de Ayaou? Pascal comenta: no se atreven a cruzar los controles porque han sido repetidamente maltratados. Vamos a por ellos. El Padre Bruno parte con la ambulancia, sólo son 10 kms.

Nos invitaron a tomar asiento, según la tradición baoulé. Se hace silencio ¿ por qué? La asamblea dirige la mirada hacia la pista que discurre paralela a nosotros . ... aparece el coche de la patrulla rebelde. Aminora la marcha, ... continua su camino.

Vuelve la tranquilidad, sigue animada la asamblea. Pregunto: ¿y los niños?. Contesta Kuoassi: están en la selva, allí viven tranquilos y no corren peligro. Tenemos miedo que la guerra llegue a los poblados. En el campo con sus madres están más seguros.

Dadles un abrazo de mi parte.

Ya vuelve la ambulancia, descienden 12 personas. Vuelven los abrazos y los cálidos saludos. ¿Habéis tenido algún problema en el camino? No, encontramos a la patrulla pero nos han dejado seguir en paz. Ya sabían de nuestra asamblea. Retomamos la reunión. Alguien propone una oración en acción de gracias por el encuentro. Unanimidad en la sala. Konan toma el tantan, Amaní el bodafón... todos a una entonan “ mo,mo agna wouaya mame” ( Señor, gracias). Por momentos el canto cobra intensidad con polifonía espontánea, con danza a ritmo total .... El espíritu se sobrecoge.

Chasca - diciembre 2003

colaboradores Estuvimos largo rato con esta festiva celebración.

PUZZLE DE COLORES

En África no faltan palabras, siempre hay tiempo para escuchar. Pero en la música y la danza es donde se funden los corazones y los pueblos se constituyen en comunidad de hermanos. Así son nuestros amigos de la Presqu’ile, una gran familia.

Solidaridad SED se compromete este año a intentar unir las piezas de un puzzle multicultural . Un puzzle social que encontramos cada vez más cercano a nosotros.

EN TERRITORIO REBELDE viven la tragedia de una nación dividida por la guerra. ¿Hasta cuándo?

Algo que antes era lejano, y ahora está entrelazándose en nuestras vidas.

EN TERRITORIO REBELDE aprenden a sobrevivir apoyándose en una tierra fértil protegida por el manto verde de la selva, y en una tradición que extiende la familia hasta fronteras desconocidas para nosotros. ¿Hasta cuándo?

Lo que antaño era exótico, incluso romántico a veces, se ha convertido en cotidiano y real para la sociedad alicantina.

EN TERRITORIO REBELDE nace la frágil planta de la esperanza entre los escombros de una sociedad en crisis. ¿Hasta cuándo?

Por ello Solidaridad SED se compromete.

EN TRERRITORIO REBELDE tengo amigos, blancos y negros, comprometidos en una empresa imposible: Vivir en Justicia y Paz. ¿Hasta cuándo?

Y nunca va a ser fácil unir las piezas de ese

Terminada la reunión, nos congrega el calor del hogar. Sobre las brasas una gran olla. Llega para todos. ¡Pásame el achequé! ¿Dónde está el agua? ¡Qué buena esta salsa! ¿Quién quiere un poco de alocó? ¡Qué manos tienen estas señoras! ¡Mo mo! ( buen trabajo) Compartimos ... tantas cosas, que la despedida se hace imposible.

Lukú ¡ Cuídate! ¡Saludos a los amigos de España! Partimos, hay que pasar los controles antes de anochecer. Se aleja la ambulancia, el corazón se resiste, aquí queda algo de nuestra alma. Está atardeciendo.

El tiempo se acaba. Se agotan las oportunidades. ¿Será nuestra rebeldía el comienzo de la solución?. Frena tu bólido, el camino de la solidaridad está detrás de aquella curva. Te conducirá a la aventura de tu vida.

Javier Salazar Celis ( Kouamé Kouakú, en baoulé)

puzzle de razas , costumbres y religiones . Por diferentes razones . Puede que el material con el que están hechas las piezas sea de mala calidad , demasiado blando, o demasiado duro . Así no encajarían las piezas.

Puede que las diferencias entre pieza y pieza sean discretas y no encontremos la arista que corresponde al hueco de una pieza en concreto.

El objetivo de todos es crear una impresión, y que vistas desde lejos esas partes parezcan un todo, como en los rompecabezas. Ahí está la clave. Pero no olvidemos que al acercarnos a ese cuadro notaremos los cortes entre pieza y pieza.

El esfuerzo de todos es plausible , porque necesitaremos una base sólida para que ese puzzle no se despiece. Una madera en la ficción, pero en la realidad, será la sociedad libre y solidaria la que sustente las piezas de este puzzle multicultural .

FRANCISCO CAPARRÓS

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taller de literatura Per què no vols escoltar-me? quan jo teua sóc si és per la teua gilosa no cal que tingues por.

Jo,a tu,et sóc fidel í quan em vulgues jo aniré no sóc com la teua dama que només vol els teus diners.

Jo t’ho puc demostrar el nostre amor no és impossible d’ell em costa parlar

Oh! Bella dama Tot estaria dispost a fer Per què tu m’estimares Des de viatjar a l’infern.

Fins a morir, bella dama Als lausengers donaria Tots els diners que jo tinga Per tal que deixaran Que aquest amor continuara I si amb el gilós he d’enfrentar-me Ho faria Per poder portarte Al món de l’alegria

La dama i el trobador es desitgen per amor ja que el trobador li canta cançons d’amor El joglar no fa més que imitar les cançons d’amor que s’inventa el trobador Ells llausengers són uns traicioners i al senyor feudal 1’han d’informar de què la dama i el trobador s’estan enamorant

perquè no hi ha paraules per descriure’1.

Beatriz Ramo Fernández – 3ºC de ESO

El senyor feudal no s’ha d’enterar

Si tu em feres cas

ja que si s’entera es pot molestar

t’arrepentiries de ser casat

al trobador i la donzella no els

perquè més amor que jo

han de trobar

cap dona sap donar.

El senyor feudal és molt seriós Flama del meu cor

i si s’entera es posaria

tu ets pura passió

molt furiós

deixa’m mostrar-te que jo també ho sóc.

Ignacio Valero-Valls y Valls – 3ºA de ESO

Clara Menargues Gómez – 3ºA de ESO

•

• Jo que sóc humil

Oh! la meua enamorada,

jo que sóc valent

perqué et comportes així,

jo que sóc respetuós

no t’enrecordes que aquí

i que no sóc poregós

et vaíg declarar el meu amor per primera vegada?

Per què no escoltes el meu plor Que solament cante per a tu?

Perquè tu ets el meu amor I encara que els llausengers avisen el gilós I jo amage el meu amor Seguiràs sent el meu amor meravellós

Estic molt enamorada d’un senyor molt exigent; per aixó és una tortura perquè ell no sent el mateix.

Si em vol jo no ho puc saber encara que m’agradara; ell està amb una altra dama, jo voldria que la deixara.

I vull que sàpies una cosa: Jo que t’estime me molt Espere una resposta teua Com més prompte millor Mª Pili Madrigal Verdú – 3ºC de ESO

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Tu saps que el meu cor està ara ple de dolor perquè tu no vols ni dedícar-me una mirada, perquè ets així de malvada?

Ets la meua deessa, la meua Venus,

Arbre fort dels meus amors, demostra’m e1 que en veritat sents; ningú ens delataria jo vull que tot isca bé.

Eva Perelló Camacho – 3ºB de ESO

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la meua princesa.

Sempre víurás al meu cor i jo et voldré fins a la mort.

Carlos Sueiro Bordera – 3ºB de ESO

lírica trobadoresca Cada vegada que pense en vós Em fa por el que arribe a sentir Perquè en el fons del meu cor Tan sols sóc un servidor Que no espera cap guardó Que no siga el teu amor Des d`ací fins on siga la meua claror Cap llausenger i cap gilós Podran reprendre el meu amor Tan sols un moment joiós Podra calmar el meu dolor Cap traïdor i cap mentida Podran canviar en aquesta vida El que jo sent per vós Estimada meua Angel David Sempere Sánchez – 3ºB de ESO

•

Qui fóra els teus cabells, per estar sempre amb tu!

No importa si ells ens miren amb mals ulls; Si allò que sentim és amor etern, Vore’ns no ha de ser un turment.

I que si els llausengers xarren el nostre amor al gilós?

Que s’entere tothom!

Sé que això és perillós, però val la pena córrer riscos només perquè diques un sí i que el que jo sent, siga correspost.

Encara que els llausengers ens delaten, encara que les estreles no brillassen, encara que la lluna s’apagara, tu, el meu tresor, seràs amada.

Laura Ramo Fernández – 3ºC de ESO

Cantant un dia les meues cançons, Amb el teu cavall et vaig veure passar Acompanyat per la teua gilosa Radiant de felicitat.

Mai hauria arribat A voler morir per algú Però la teua mirada m’ha cautivat I la necessite per a continuar viu Ells ulls de la meua dama Em porten el llum que necessite Ells són la meua flama i els necessite per viure Jo no sóc més que un fidel trobador I si no puc obtenir cap guardó Jo us demostraré que sóc un bon servidor Encara que no tinga el que vull Jo voldria cridar i dir als quatre vents Que jo la puc estimar Més que el seu cavaller Solament espere que la meua flor Comprenga els meus sentiments Sàpiga que té el meu amor Abans que els llausengers Carmen Rodríguez Fdez-Blanco – 3ºA de ESO

I sense mirar-te el rostre Vaig sentir la calor de la teua mirada, I encara que estigues casat Jo cadascuna de les nits el meu cor et donaré, I et demanaré que per favor Em dones el teu gran amor Dons amb aixó em fas la dona més feliç del món.

I jo als llausengers els dic que, Si volen anar a dir-li a la reina El que sent pel meu Sol, no és menester Que jo mateixa s’ho faré saber, Dons no vull passar altra tardor Sense el meu amor.

Laura Giménez González – 3ºD de ESO

DEPORTES

Pedro Arróniz – 3ºA de ESO

PROVEEDOR DE LOS EQUIPOS DEPORTIVOS OFICIALES DEL COLEGIO MARISTAS Calle Colón, 21 Teléfonos 965 212 440 - 965 217 614 Plaza de la Viña (Florida) Teléfono 965 282 034 Alicante

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15-XI-2003

P

or segundo año consecutivo, con la gran colaboración de los Padres implicados en este curso, los

profes correspondientes y el apoyo de APAMAR, se ha pasado una inolvidable mañana de convivencia-familiar en el Colegio.

Comenzamos en la Capilla, como debe ser en las familias cristianas y a continuación el equipo que organizó los JUEGOS, que no descuidó ni un detalle, nos tuvo ocupados hasta casi las 13:00 horas...

EL JUEGO DE LA PELOTA DIÓ MUCHO MÁS JUEGO DE LO QUE SE ESPERABA.

JUGAR, SE JUGÓ A TODO LO QUE SE PUDO… INCLUSO A BALONCESTO.

SALTAR A LA COMBA TRAJO MUCHOS RECUERDOS DE LA INFANCIA

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día de la familia

Fotos: Antonio Beltran

LOS GRANDES SE DIVIRTIERON, PERO LOS PEQUES ESTABAN EN EL “SEPTIMO CIELO”

Ni lo sabemos ni nos interesa saber ‘quién ganó’... porque ‘ganar-ganar GANAMOS TODOS’: los reacios, los incrédulos, los que esperaban que lloviera, los que estrenaron chandal o zapatillas de deporte, los que tuvieron que madrugar un poquito (era sábado), los que sudaron la camiseta en la carrera de sacos, o detrás de un balón, o saltando a la comba, o a la pata coja persiguiendo un pañuelo...

Y LOS NENES... (que demostraron lo bien preparados que están para darnos, dentro de poco, una paliza a tenis o a lo que queramos...)

TODOS, TODOS GANAMOS, no le demos más vueltas.

Así que ¡¡¡FELICIDADES A TODOS, ORGANIZADORES Y PARTICIPANTES!!!

COMO COLOFÓN, TERMINAMOS TODOS JUNTOS EN LA MISMA MESA

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VILLANCICO DEL ROMERICO QUE SE PERDIÓ CAMINO DE BELÉN E

¿Adónde vas, romerico, cansado y ciego, lleno de sangre, de nieve, de aire y de fuego?

Y sin responder, pasito se fue el romero por un camino de fiebre, de luna y vuelo. ¿Adónde vas, romerico, cuando alborea sobre Belén la alegría del Dios que llega?

Y sin responder, pasito, pisando estrellas se extravió el romerico entre la niebla.

2º CICLO DE SECUN

1er PREMIO Alejandro Blázqu

¿Adónde vas, romerico, ensimismado, con ese aspecto de arcángel transfigurado?

Con su callar cauteloso, ciego, cansado, sangre y nieve, el romerico llegó al establo.

La cueva estaba colmada de angelería atónita. El romerico perdido se iba preguntando por el Niño y por María.

San José discretamente se sonreía.

Florido se está el Amor cual blanco lirio, oyó cantar a los ángeles el romerico.

En los brazos de María, lirial bendito, ante unos ojos romeros dormía el Niño.

JOSÉ LUIS VALLEJO página 18

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3er CICLO DE PRIMARIA

1er PREMIO Elena Talavera Sánchez

CUNDARIA

MIO zquez 1

1er PREMIO Raquel Fernández

1er CICLO DE PRIMARIA

1er PREMIO Claudia Carratalá Pastor 2º CICLO DE PRIMARIA

1er PREMIO Miguel Angel Blanco

INFANTIL 5 AÑOS

1er PREMIO Paloma Martínez de Sayas

concursos de navidad Rumbo a la Navidad 1er Premio del 1er Ciclo ESO

1er Premio del 3er Ciclo Primaria

“RUMBO A UNA VIDA MEJOR”

“RUMBO A LA NAVIDAD”

La oscuridad era tan profunda que ni siquiera la luna podía evitar ocultarse asustada tras la niebla que parecía hacer de cortina entre la luz del astro y la negra faz de la tierra.

La Vitorina es un barco en el que toda mi tripulación navegamos hacia La Navidad, por un mar extraño y azulado, pero tranquilo. La Navidad es una isla perdida en la que se encuentra un tesoro desconocido que queremos descubrir. Se oyen historias de que en este tesoro hay una gran suma de dinero en gemas, oro, rubíes y diamantes, con todo esto podríamos comprar un montón de regalos y juguetes.

El frío se pegaba a la piel dejándola inerte, y las olas rugían bajo el arrecife, explotando en miles de gotas blancas y transparentes.

Unos cuantos pies más allá, amarrada por un cabo de esparto trenzado, había una lancha de goma y madera con ganas de llorar (como nosotros). Se olía el miedo, se palpaba, estaba entre nosotros, nos seguía como nuestra propia sombra.

En la mórbida barca, en la que daba el mal de la claustrofobia, se agolpaban decenos de personas envueltas en mantas, abrazadas a niños y a víveres.

Vi cómo los cabeza de familia, entre los que figuraba mi padre, pagaban a un par de hombres armados, mientras que otro organizaba ala gente dentro del reducido espacio que se nos proporcionaba. El suelo estaba mojado y roto y los rasguños que presentaba se delataban como testigos de cientos de viajes con sobrepeso.

El bailoteo de aquella bañera de madera que zarpó el 20 de diciembre nos recordaba que íbamos camino de la libertad, robándonos el sueño... Mi hermana mayor me agarraba de la mano y me susurraba palabras tranquilizadoras: “Esto es un regalo de papá por Navidad, un pase a la libertad”. Pero yo sabía que ella tampoco estaba muy convencida de que todo fuera a salir muy bien. De repente sucedió: un chapoteo anunció una mala noticia y gritos ahogados de hombres de voz grave lanzaban órdenes, maldiciones y oraciones pidiendo misericordia al aire.

Busqué a mi padre entre los bultos de gente apretada, pero no estaba... Las mantas dejaban al descubierto decenas de individuos de cabellos negros y dorados, pero no estaba... se me inundaron los ojos de lágrimas, los miembros no me respondían y me desplomé encima de un montón de bultos, pero no me importaba...

De repente... ¡Tierra a la vista! Oímos a lo alto del mástil. No había pérdida, verdaderamente era la isla de La Navidad, y yo mandé: ¡”rumbo a La Navidad”!. Llegamos pronto, era una isla pequeña y muy, muy invadida de vegetal, casi todo era verde... como olvidada, pues no figuraba más que en un mapa, el que poseía yo.

Pero cuando pisé tierra el papel se quemó, se fulminó, ya no existía mapa, -bueno- dije yo, lo tengo muy bien memorizado, y emprendimos la marcha, vimos animales muy extraños, y el que más me llamó la atención fue un pájaro hermosísimo, era parecido al ave del paraíso, pero en este caso más grande y bonito, con más colores. También vimos árboles y flores rarísimas como una palmera de tronco azul o una margarita con pétalos dorados en el tallo. Después, fijándome en las demás plantas extrañas vi dos árboles en cruz, eran como pinos, pero su fruto era una especie de manzana chata y ovalada, muy sabrosa y dulce eran igualitas que los que había en el mapa, si mi memoria no me falla, y al contrario de un tesoro normal no estaba enterrado sino colgado de una de las muchas ramas del árbol. En cuanto conseguimos el cofre y lo abrimos no encontramos ni gemas, ni oro, ni rubíes, ni diamantes, nada más que un trozo de pergamino en el que ponía lo siguiente: “El verdadero tesoro está en tu corazón” Al principio no entendí nada, pero pasado un tiempo lo entendí todo, el verdadero significado de la navidad no eran sus vacaciones, ni sus regalos, sino la celebración del cumpleaños de Jesús, en el que estamos toda la familia reunida, compartimos, disfrutamos, celebramos el año nuevo y despedimos el viejo.

En fin no es el dinero, ni nada material, porque la navidad es amor, es compartir, es hermandad, y todos debemos ir rumbo a La Navidad.

(Memorias de un pequeño pirata)

Era de día, no sabía cuánto tiempo había pasado, al abrir los ojos y encontrarme tumbada en el apestoso suelo gomoso volví a la realidad, no había tanta gente como antes pero mi hermana seguía allí, dormida entre grises mantas.

Por Juan Enrique Uceda Grande, 6º B Primaria

Las olas ya no buscaban venganza, todo era calma. Mis ojos sólo veían azul, un azul que se fundía con el rojizo del cielo... Me apreté contra mi hermana y caí en un sueño profundo.

Un traqueteo me hizo abrir los ojos y con gran sopor miré a mi alrededor, no pude evitar una sonrisa: personas uniformadas que andaban alegremente recogían a la gente y les dispensaban alimentos. Era precioso, aquella bondad era infinita.

Alguien se acercó, unos cálidos brazos me levantaron y unos ojos color miel me sonrieron y dijeron: < < FELIZ NAVIDAD > > Ana Ybarra Arias. 1º A ESO página 20

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Daniel Reverón Ortiz. 5ºD / Pr.

concursos de navidad 1er Premio del 2o Ciclo de Primaria

Premio de Poesía 3er Ciclo de Primaria

“Navegando hacia la Navidad”

“Poesía de Navidad”

Hace Mucho tiempo, en mares muy lejanos, navegaba un barco camino a la Navidad.

Entre rizos de miel flota una luz cegadora,

Al capitán del barco todos lo llamaban López – Mar, pero él se llamaba Mario López Martínez; era uno de los mejores capitanes de toda España.

alumbrando el reflejo de una humilde corona.

En el barco se hallaban un grupo de marineros cuyo propósito era conocer la Navidad.

tallada de alegría,

Llegaron a Ascalón, y desde allí, alquilaron camellos para ir a Belén, donde nació Jesús.

En Belén los acogieron muy bien y todos estaban contentos, porque al día siguiente nacería Jesús.

Mario rezó a Dios para que él y toda su tripulación conociesen más a Jesús.

Celestes son los ojos que iluminan su sonrisa, anunciando un nuevo día.

Tristes son sus harapos, mágicos sus pensamientos, que flotan libres y ligeros como el viento.

En esta noche de amor y bondad, ha nacido Jesús, creando la Navidad.

Patricia Pinillos. 6°D Primaria

Al día siguiente, Mario y sus marineros se sentían extraños, era como si estuviesen a punto de estallar de alegría. Mario lo comprendió todo, aquella era la sensación de la Navidad; ellos lo había deseado de verdad, de corazón, y Dios les enseñó cual era el sentido de la Navidad.

Belén Llopis Mengual, 4º de Primaria.

“En Diciembre, Navidad” En el mes de diciembre Llega la navidad.

Todo es alegría y felicidad.

Se acabaron las clases Empiezan las vacaciones Y todos los niños comen polvorones.

Plantaremos el árbol Montaremos el Belén El Niño Jesús se sentirá muy bien.

Se acabaron las clases Empiezan las vacaciones Y todos los niños comen polvorones.

Humberto Bueno. Cartel Anunciador de la Navidad 2003.

Cataremos Villancicos con la zambomba y el tambor Comeremos las uvas aunque no se note su sabor Se acabaron las clases Empiezan las vacaciones Y todos los niños comen polvorones.

Esperamos los regalos de Nochebuena y Navidad Aunque los de los Reyes Magos Son los que más me llenan de felicidad.

Se acabaron las clases Empiezan las vacaciones Y todos los niños comen polvorones.

Diego González, 5º C de Primaria

Gonzalo. 4 años.

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la ecopágina Bienvenidos Ecolectores ¡Bienvenidos! . Un año más en nuestra página de ecología en la Chasca. Esperamos que disfrutéis leyendo nuestros artículos.

En todas las clases de primaria tenéis cajas para Papel Reciclable y también otra caja, más pequeña, con Papel Reutilizable que os puede servir para dibujos y operaciones en sucio, para recortar, etc.

Os recordamos que todo el papel reciclable se lo lleva una familia que se gana la vida recogiendo lo que pueden por las calles y por los vertederos

para luego venderlo y sacar algo de dinero. Así que, cuanto más papel echemos a estas cajas mejor para esta familia pobre. Si quieres, también te puedes traer periódicos y revistas viejas que tengas en tu casa, aunque actualmente disponemos de contenedores de papel por toda la ciudad en los que se pueden dejar.

Bueno ahora os esperan un montón de noticias interesantes. ¡Ánimo, leerlas!

Daniel manteca.

econoticias

A las Langostas, si no tienen comida suficiente, les crecen las alas y se desplazan a otro lugar.

La salamandra china pesa 65 kilos y mide 1,8 metros

La culebra tiene en la lengua los sentidos del gusto y el olfato

Una avispa, la “icnoumónida”,

es capaz de desparasitar y destruir 1000 pulgones.

Una araña de jardín come unos

dos kilos de insectos al año.

El pingüino es miope pero bajo el agua ve muy bien porque su vista actúa como una lupa.

Daniel Manteca.

el transporte publico Muchos son los problemas ambientales derivados del transporte.

Utilizar el transporte público, como el autobús, tiene muchas ventajas, es más barato, evita problemas

ecocuriosidades Las hembras de los grillos tienen

en sus patas delanteras una especie de ore as en forma de ranuras que utilizan para escuchar a los machos cuando cantan.

Uno de los trenes más rápidos del mundo, el TGV francés, alcanza una velocidad superior a los 450 Km./h

de aparcamiento y es más respetuoso con el medio ambiente.

Otro ejemplo es el de la bicicleta, es silenciosa, fáciles de aparcar y su uso es saludable.

Javier Vera, 6º B.

quebrantahuesos Más de un billón de personas,

en e1 mundo, no tiene acceso a agua potable.

En algunos océanos y mares se

han delimitado zonas llamadas santuarios de ballenas, en las que está prohibido su caza, para evitar la extinción de estos mamíferos.

La mantis religiosa es un insecto

fascinante. Es capaz de devorarse, a sí misma, alguna de sus extremidades si las tiene heridas, para evitar que se extienda al resto del cuerpo.

El Quebrantahuesos, ave casi extinguida, (Sólo quedan unos 300/350 en España).Tiene el tamaño de un buitre con un color anaranjado en el pecho y en la parte inferior de las alas. Es un ave carroñera pero normalmente sólo come animales de poco tamaño. Se suelen encontrar en: La cordillera Pirenaica (Navarra, Aragón, Cataluña) y como nota curiosa su nombre científico es: GYPAETUS BARBATUS.

el oso polar También se llama oso blanco y habita en el hielo ártico. Su cuerpo es más alargado que el resto de los osos.

Se alimentan de frutos, mejillones, algas y sus presas favoritas son las focas. Son muy robustos pueden pesar hasta 800 Kg. aunque el peso medio es de 250 kg. en las hembras y el de los machos de 350 kg.

Al nacer los ojos permanecen cerrados durante 40 días, y la madre los tiene cerca para darles calor.

El periodo de celo es entre mayo y junio y la gestación entre 8 y 9 meses.

Al llegar al mes de octubre se refugia en una asera construida por ella misma hasta marzo.

Francisco Cabrera, 6ºb

Los envases de plástico son cada vez más ecológicos. Los fabricantes han conseguido reducir mucho su peso y así ahorrar electricidad, petróleo y sustancias químicas.

Daniel manteca

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Javier Bosque y Daniel Artieda, de 6ºB Chasca - diciembre 2003

excursión al castillo de Santa Bárbara del primer ciclo Tras haberse suspendido la excursión por causas meteorológicas, el día 28 de noviembre nos pudimos ir al Castillo de Santa Bárbara. Allí nos esperaba una impresionante transformación, gracias a la magia de Merlín, a los tiempos de los castillos.

Pudimos visitar el castillo, sentir lo que sentían los caballeros andantes, las princesas, ser encantados con juegos y como no, conocer a Lanzarote, Ginebra y al grandioso rey Arturo.

Después nos fuimos al Parque del Palmeral donde comimos e inmediatamente nos pusimos a buscar un tesoro que estaba escondido.

Fotos: Francisco Conejero.

Una paradita para almorzar

Empieza la excursión

¡ Vaya quinteto !

Todos nos divertimos

El mago Merlín y Ginebra

El Rey Arturo logra sacar a Excalibur

Llega la hora de la comida

¡ Tesoro conseguido !

¡ A jugar !

Comienza la función

Lanzarote y el Rey Arturo en duelo por Ginebra.

El caballero y las princesas con el tesoro

¡ Qué pena, nos vamos !

De vuelta al cole

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C A S I

U N

S I G L O

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(Años ‘60) Antonio Valls y el H. Julián Martínez, eran los encargados del Deporte Colegial, actividad ésta que absorbía los fines de semana de muchísimos alumnos. Se jugaba en federados y colegiales, a fútbol, baloncesto, minibasket, voley y hockey sobre patines en el patio sur. Por aquella época existía una sana rivalidad entre Maristas, Salesianos (que los teníamos en frente, separados por la Diputación), Agustinos y Jesuítas...

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Detalle de la Capilla del Colegio (Mola, 5).

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(Años ‘50) Sin duda era el día de la excursión del año (sólo se hacía UNA en todo el curso), y seguramente el destino no era otro que: o a las dunas de Guardamar o la Playa de San Juan (en aquellos años ambos destinos eran lugares prácticamente desérticos... y de obligada visita anual.)

Notar la curiosidad de que el autobús utilizado era el del equipo de la ciudad, el HÉRCULES C. F., como así lo demuestra la insignia que lleva sobre la puerta.

Era de estilo neorrománico, de gran sencillez y elegancia. En ella trabajaron, aportando lo mejor de su saber y arte, el arquitecto D. Miguel López y el artista alicantino Gastón Castelló, que decoró el ábside semiesférico trasladado en 1985 hasta su actual ubicación en la Capilla del Colegio.

El Hno. Daniel Félix diseña la colección de vidrieras sobre la vida de S. Marcelino Champagnat, Fundador de los Maristas y el 23 de diciembre de 1956 se bendice e inaugura la iglesia.

Con tal motivo D. Francisco Armengol, en el artículo “LA NUEVA CAPILLA DE LOS HERMANOS MARISTAS, MODELO DE SENCILLEZ” (Diario Información del 13-1-1957) describe esta nueva obra colegial con las siguientes palabras: Nos encontramos, pues, con una iglesia rectangular, limpia, alegre, sencilla y extraordinariamente luminosa. Los muros laterates -uno recayente al patio y el otro a la calle- han sido casi vaciados por una serie de ventanales amplios, de dintel en arco de medio punto, que dejan pasar la luz a través de vidrieras policromadas.”

(Estos “ventanales” eran los que ocupaban la vidrieras, también transportadas a nuestra octogonal capilla en la Avda de Isla de Corfú nº 5.)

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Exalumno de Mola 5. Actualmente profesor del Colegio. Artista del lienzo y los pinceles (del martillo, de la sierra, del destornillador y de cualquier otro ‘artilugio’ que se mueva), gran organizador de eventos festivoscolegiales, especializado en Tómbolas, amante de las motos y, últimamente, gran hincha de los “yacuzzi”...

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L A

M E M O R I A

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(Año 1989. Foto cedida por D. Ángel Hernández). Uno de los muchos equipos (patrocinado por Multiópticas Espinosa) que participaba en el Campeonato de Padres-Profesores.

Jugadores en pose: Ángel Linares, Ángel Hernández, José Ribelles, Emilio Berenguer, Paco Esteve, Francisco Navarro, Jesús Muñoz y Antonio Ors. Obsérvese la estructura de cemento que aparece detrás... Se trata del actual Polideportivo. A la izquierda de la foto, donde se ven coches aparcados, es el lugar destinado actualmente a patio de Infantil. En las imágenes superiores, aparecen distintas fases de cuando coloca con gran despliegue tecnológico, la estructura metálica del techo, lo quel fue todo un espectáculo digno de verse.

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PROMOCIÓN

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(Año 1975. Foto cedida por el H. Pecho) JOSÉ MIGUEL RUIZ SEMPERE, JOSÉ MIGUEL PÉREZ ARACIL (PONDIO), MIGUEL ÁNGEL CANTOS ARNEDO, JAVIER BERENGUER NAVARRO, JAVIER IBÁÑEZ GOSALBEZ (CHICHO) Y FULGENCIO MARTÍNEZ MORA (PENCHO).

En una foto recuerdo, desempolvada ahora con motivo sus 25 años desde que terminaban COU, en junio del 1979...

1979

(Foto cedida por J. L. Barceló). Con un grupo de esta misma promoción del ’79, José Luis Barceló, y su inconfundible estilo, rigurosamente de chaqueta y corbata, interpreta la canción de turno del “Taller de música”.

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(Foto cedida por Rafael Zurita) Patio Norte. Los mayores de COU en plena camaradería... Seguro que muchos de sus hijos, actuales alumnos del colegio, les reconocerán.

Entre ellos: Juan Seva Insa, Juan Sempere Luna, Vicente Zurita Aldeguer, Agustín Llorens Barona, Pepe Olcina, Jesús Sánchez Melendro, Rafael Zurita, Manuel Baeza, Francisco Giner Gorriti, Pilar Meseguer, Juan Pérez Muñoz, Mabel Sánchez Sevila, Mari Luz Llopis, Eduardo Capelo Montequi.

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la jornada pedagógica Queridos Profesores de la Zona de Levante: ¿Qué os pedimos nosotros, los jóvenes, a vosotros, profesores maristas?

Según el diccionario de la Real Academia Española de la Lengua, el educador es aquella persona que forma, instruye, adoctrina y enseña.

Además de estas acciones deberá transmitir valores éticos y religiosos como la humildad, la responsabilidad, el aprecio a los demás, la generosidad y la capacidad de sacrificio por sus semejantes.

Pero ¿cómo actuará para ser un buen educador?

El maestro trabajará para sus alumnos: su objetivo será formar personas que maduren y, con el tiempo, lleguen a convertirse en adultos.

La enseñanza será su lema: siempre justo, honesto y dedicado a sus alumnos.

Serio de parecer, pero de corazón abierto hacia la ayuda al alumno, seguro de todas las acciones que desempeñe, sencillo en ocasiones y complejo en otras, no impartiendo su criterio sino su saber.

Respetuoso ante todo alumno, sin distinción, ayudándoles cada día a superarse y que nunca encuentren impedimentos para ello.

Saber en cada momento o situación conflictiva de su trabajo qué hacer. Ir más allá de la simple hora de clase diaria e intentar relacionarse de una forma amistosa con sus alumnos, no siendo un profesor que pase desapercibido y sin ninguna motivación , a excepción del simple dinero que ganará a final de mes.

El educador deberá conseguir ser respetado y aceptado , siendo parte de la clase.

Con todas estas actitudes,una persona podrá convertirse en un gran educador.

Por primera vez los alumnos participan en las jornadas pedagogicas foto: J. L. Vallejo.

Buenos días: Soy Lorena Chaves, alumna de 3° de Secundaria. Anoche me puse a pensar cómo han sido mis años en el Colegio, recordando momentos tristes y alegres. Me di cuenta que tenía más alegres que tristes. ¿Quién consigue que pasemos estos agradables momentos? Los profesores.

Gracias a vosotros, hasta el problema más difícil resulta sencillo y sin complicaciones.

Grupo de profesores en la inauguración de las Jornadas pedagógicas foto: J. L. Vallejo.

Como ya ha dicho mi compañero antes, siempre hay unos profesores que dejan una huella especial. En mi caso, hubo dos profesores que fueron un gran modelo, no sólo como profesores sino como personas y, por supuesto, como amigos.

Siempre que les necesitaba estaban dispuestos a ayudarme, y, aunque yo no les pidiera nada, sabían lo que me faltaba.

Nunca les he dado las gracias, por eso quiero aprovechar esta ocasión para hacerlo.

Pero no por eso menosprecio a los demás. A todos y cada uno de vosotros os tengo un cariño muy especial.

Os quiero decir una última cosa: GRACIAS POR HACER BIEN VUESTRO TRABAJO. Y NO CAMBIÉIS. OS NECESITAMOS.

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El hermano Onorino, exprovincial de la provincia de Italia, defiende una de las ponencias foto: J. L. Vallejo.

¿Qué os agradecemos?

Tras 12 años de estancia aquí, nosotros, los alumnos del Colegio Sagrado Corazón de los Hermanos Maristas, queremos agradecer a todos los profesores maristas todo su empeño, esfuerzo, apoyo y dedicación, haciendo de cada uno de los colegios un segundo hogar para nosotros. En él nos sentimos acogidos, agusto y confiados como en casa.

A nivel académico, nos educan e inculcan los conocimientos necesarios para, en un futuro, ser buenos profesionales (médicos, ingenieros, abogados, etc…) y, sobre todo, para enseñarnos a ser personas y ayudarnos a crear aquellos valores, que perdurarán en nosotros.

Siempre os llevaremos donde os merecéis: en nuestro corazón.

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colaboraciones RENOVACIÓN DEL CONSEJO ESCOLAR

NAVEGANDO EN NAVIDAD

El pasado 27 de noviembre, como estaba previsto, se realizó , en el Centro, la votación para la renovación parcial (50%) de los componentes del Consejo Escolar.

Había una vez un pueblecito llamado Cuentilandia.

Cuentilandia era un pueblecito muy pequeño. Tenía 232 habitantes a los que llamaban leprecaus.

Los leprecaus iban a coger agua a un río, que estaba a 2 días de allí, cuando se les acababa, porque allí no había tuberías.

Un día un señor mayor fue a coger agua y mientras cogía agua vio que el río se desbordaba; fue corriendo a avisar a la aldea y cuando lo supieron todos empezaron a decir: -¡Que hacemos!

-¡Que vamos hacer!

Y de repente el jefe de la aldea dijo: -¡Ya lo tengo! Construiremos una barca, entonces, como faltaban 2 días para navidad, construyeron la barca y el jefe dijo: -Esta noche en barco celebraremos la navidad.

Llego la inundación y no se ahogaron gracias a la idea del jefe de los leprecaus.

(3 horas más tarde) Se despertaron y allí en la barca estaban los regalos.

Unos pidieron provisiones y agua; otros ropa y mantas; y el jefe de los leprecaus pidió que parara la inundación.

Pero la inundación no paro y pensó que no existían los Reyes Magos.

(2 horas más tarde) La inundación paro a partir de aquel día creyó en los Reyes Magos.

“Y así es la Navidad”

Este fue el resultado: PADRES: D. Antonio Cánovas y D. Francisco Gómez.

PROFESORES: D. Salvador Rubio y D. Víctor Lebrero.

P.A.S.: D. Ángel Hernández.

ALUMNOS: María Soriano.

Catering natura

AL NIÑO DE LA CUNA La Virgen María Está con el Niño.

Le pone pañales Y le da potitos.

San José los mira Con mucho cariño.

El Niño sonríe Y les hace mimos.

Una dilatada experiencia al servicio de los Comedores Escolares Menus Equilibrados Materias primas de Calidad Proveedores locales que garantizan la frescura de los alimentos y los sabores propios de la Gastronomía Regional

José Luis Vallejo Marchite.

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colaboraciones HISTORIA NAVIDENA Hace ya un tiempo, un hombre regresó a casa después de una dura jornada de trabajo y castigó a su pequeña niña de 3 años por desperdiciar un rollo de papel de envolver dorado. El dinero era escaso en esos días, por lo que explotó en furia cuando vio a la niña tratando de envolver una caja para ponerla debajo de) árbol de Navidad.

Más, sin embargo, la niña le llevó el regalo a su padre la siguiente mañana y le dijo: “Esto es para ti, Papá”. Él se sintió avergonzado de su reacción de furia, pero éste volvió a explotar cuando vio que la caja estaba vacía.

Le volvió a gritar diciendo: «¿Que no sabes que cuando das un regalo a alguien se supone que debe haber algo adentro?”

La pequeñita volteó su mirada hacia arriba con lágrimas en los ojos y dijo: “Oh, Papito, no está vacía. Yo soplé besos adentro de la caja, todos para ti, Papá”.

El padre se sintió fatal. Puso sus brazos alrededor de la niña y le suplicó que lo perdonara.

Se ha dicho que el hombre guardó esa caja dorada cerca de su cama por años, y siempre que se sentía derrumbado, él tomaba de la caja un beso imaginario y recordaba el amor que su niña había puesto ahí.

En una forma muy sensible, cada uno de nosotros hemos recibido un recipiente dorado, lleno de amor incondicional y besos de nuestros hijos, amigos y de la familia. Nadie podría tener una propiedad o posesión más hermosa que ésta caja con besos ...

Eduardo Fernández García, 4ºA - ESO.

Patricia Quereda, 4ºb de primaria.

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FELICIDADES

De los años de inocencia.

Ya llega la Navidad Cual sublimación de fiesta.

Con sentimiento cristiano Nuestros hogares alegra.

Navidad fiesta entrañable, Líberanos de nuestras penas Y danos el regocijo Que los pastores sintieran Adorando al Niño Dios, Que de María naciera ... Y para todos los hombres...

FELICIDADES SINCERAS.

Da esperanza y alegría Al venir la noche buena.

Gran fiesta conciliadora De la familia dispersa, Que nos evoca la infancia Y a tiempos pasados lleva, Llenos de tiernos recuerdos

Chasca - diciembre 2003

Eva de los Ángeles García Aldeguer, 2º C de Bach

excursiones DÉNIA: DIVERSIÓ I HISTÒRIA

EXCURSIÓ A XÀBIA El passat día el curs de segon d’E.S.O. vam anar a Xábia per a veure el Parc Natural del Montgó, el cap de la Nao i el cap de San Antoni, que son dues reserves naturals importants sobretot per la seua flora. En el viatge sempre ens acompanyaren dues biólogues.

Fou molt educativa.

Vam eixir sobre les nou i quart com quasi sempre que eixes d’excursió.

El trajecte va ser animat perqué estava amb els meus amics, peró amb atenció perqué les biólogues estaven explicant dades sobre la Marina Alta.

Hi havia grans muntanyes. Les biólogues ens explicaren que la zona era molt humida grácies agefecte Fohen i per aixó hi havia tanta riquesa en quant a la flora. Van dir que abans s’ havia produit un incendi forestal fa pocs anys peró les zones cremades s’estaven recuperant amb rapidesa. Els arbres que sempre véíem eren sobrpins i si era veritat que s’havia incendiat perqué alguns estaven ennegreits.

Arribárem a Xábia per a esmorzar. Xábia stsitua a 1 °extrem nordoriental de la província, al peu del Montgó, entre els caes de La Nao i San Antoni. Destaca 1’església de San Bartolomé (s. XVI) i el Museu Etnográfic. Té un important port pesquer i esportiu i és un deis principals centres turístics de la regió. La seua població (segons les estimacions per a 1995), és de 17.291 habitants. La pedra tosca procedeix d t una platja fóssil que allí es troba t duna cova, i 3` útilitza per a fer edificis tipics com ara el riu-rau. Estiguérem passejant per la zona de la platja (estava tot pie de bars estrangers) durant quasi mitja hora fins que els tutors ens avisare, Ens dividiren per grups. Pujárem dalt del Montgó per a veure la diversitat floral que hi havia i la bióloga ens explicava tot. Era un paisatge molt bonic. Hi havia molts arbustos com ara la pell de serp, el fenoll, el llentiscle... També pedres foradades per 1’ erosió de 1’ aigua que per davall de nosaltres estaven amb profundes oquedats.

Per tota la zona hi havia moltes cases d) estrangers que portaven plantes exótiques per posarlq en el seu jardi, Id u ectava a la biodiversitat perqué no es respectava la flora autóctona.

Després vam anar a veure una altra muntanya.

Hi havia molts molins de vent tot alineáts per a que no es desaprofitara el vent.

Més tard vam tornar a Xábia per a menjar, comprar cosetes i jugar en la platja.

Vam estar bastant temps peró haríem de tornar a Alacant.

Tornárem molt cansats, però ja estem desitjant que arribe la següent excursió!!

Fi.

El passat dia 5 de Novembre, els alumnes de 3r d’ESO vam realitzar 1’excursió corresponent al primer trimestre.

Vam anar a Dénia a passar el matí i part de la vesprada.

Havíem quedat a les 8:30 en el col-legi, peró, per alguns retards i recompte d’alumnes, no vam eixir fans passades les nou.

El viatge d’autobús va durar, aproximadament, una hora i quart.

Quan varo arribar a Déma, ens vam dirigir al castell, peró, estava tancat i vam parar una estona per a esmorzar i després vam anar a una exposició del passat de Déma, on havien models d’antics tratges, objectes antics i representacions de situacions humanes en la antiguitat , realitzades amb maniquís. Aquella casa no estava mal, era molt curiosa i tenia molta informació sobre la Dénia antiga.

Quan vam eixir fora de la casa, acabada la visita, va estar plovent durant un moment, peró, després va parar. També

vam anar a un museu de joguets antics. Allí ens va parlar la xica que ens acompanyava i vam anar a vore les exposicions, hi havia tot tipus de joguets antics: cotxes, nines, hómens d’acció, objectes d’adorn, tricicles... eren els primers joguets i encara que estaven un poc esgarrats i bruts, valia la pena vore’ls, era molt divertit. A 1’eixida els professors ens vam dir 1’hora i el lloc de tornada i cada un ens vam arar amb el seu grup d’amics.

Alguns vam arar a menjar al Mc Donald’s que estava a quinze minuts caminant, en acabar de menjar, vam tornar i vam anar a vore algunes tendes d’esports, vam jugar al futbol i vam estar parlant.

A 1’hora que ens havien dit vam anar al lloc on havien quedat tots.

La tornada en autobús va ser molt entretinguda i en arribar al col-legi tots ens vam acomiadar.

Havíem passat un dia divertit i per a descansar de les classes.

Francisco Colon, 3º D / ESO.

Álvaro Martínez García N° 17 2° B de E. S. O.

Beatriz Ramo Fernández, 3º C / ESO Belén García López, 5º b / primaria

Reyes Católicos, 8 Teléfono 96 592 27 65 03003 - Alicante

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excursiones “ESO y CÍA” ¿QUIÉNES SOMOS? ¿DÓNDE VAMOS? ¿CON QUIÉN VAMOS? ¡LA PRIMERA...

¡ ESO y CÍA! ¡A LA MONTAÑA! ¡CON MARÍA! MONTAÑERA!!!

Enhorabuena, Maristas - Alicante: El Cole acaba de parir un grupo marchoso de excursiones y montaña.

La idea surgió un poco de todos, aunque Paco `Maratones’ la lanzó en público. Madres y padres la apoyaron ya antes de nacer (gracias, APAMAR) y tanto Profesores como Dirección han hecho todo lo posible por que cuajara desde su mismo lanzamiento. ¿Lo mejor de ESO y CÍA? ¡Sin duda los chavales (la ESO)! Van ya dos excursiones y no bajamos de 55, que con Profesores y acompañantes nos ponemos en `un 2 pisos’ que Agostense nos deja a precio de amigo.

Chavales con garra para trepar por las rocas a lo alto del Peñón de Ifach en una subida que nos dejó los gemelos triturados pero los pulmones y la vista de recién nacido que mira el mundo con ganas de comérselo.

Chavalas con aguante que recorren 20 kilómetros (¡sí, sí: 20.000 meros¡) uno tras otro, de Agost al Maigmó por la antigua y nunca inaugurada línea férrea a Alcoy: una pasada de marcha por parajes inexplorados, viaductos de arcos elegantísimos y túneles... ¡vaya túneles!, que cuando vimos el primero empezó el personal... ¿estos son los túneles?, yo creí que eran más largos...

Y cuando llegó el de 700 metros en curva y luego el de 900 metros en ‘ese’, que además se habían llevado las placas solares y no se veía nada, pero nada de nada... Eso sí que eran túneles. ¿Y la barbacoa? ¿qué me decís de la barbacoa? Leña recogida en el campo, salchichas y chorizos caseros de Biar ‘made in Pencho’, fuego y brasas cuidadas por los voluntarios de cocina, pan de pueblo y... un aroma... ¡qué aroma a campo y a bueno y natural!

0 sea, una de subida fuerte (Ifach), urca de resistencia a tope (AgostMaigmó) y nos quedan otra de noche de estrellas’ (14-15 febrero), otra de monte y valle (Agres-NeverosMontcabrer, 8 de mayo) y otra de fondos marinos en Tabarca (6 de junio). ¿Lo mejor de ESO y CÍA? ¡Sin duda los chavales (la ESO)! ¿Lo mejor de ESO y CÍA? ¡Sin duda los Profesores (la CÍA)!: dónde vas a encontrar un grupo tan `apañao’ de profes que el fin de semana saquen tiempo para salir con sus chavales al campo, a reír juntos, a cansarse juntos, a comer juntos, a charlar juntos... con profes así desde luego es fácil hacer colegio: el secreto es que les gusta, que es que son así de marchosos y como encima se lo pasan bien juntos y con los chavales... ¡al monte que se van! ¡Qué ‘seños’ y qué `profes’ tan en su papel, tan en estilo marista de estar con los chavales... y eso que algunos no se han podido estrenar por complicaciones familiares, o sea que tenemos profes para rato... ¡qué suerte!

Ocio alternativo, montaña y mar, amigos en el bus, profes que son compañeros de diversiones y fatigas, paisajes nuevos cada vez, bromas y risas... ¿quién no se va a apuntar a esto!!!

Si estás en ESO o eres CÍA... ¡Te esperamos en las próximas!

Redactor: Equipo “CÏA”

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Excursión a Guadalest por: José Luis Carratalá Rico

Bien temprano, salimos del colegio en el autobús que nos llevaría a Guadalest. El viaje estuvo bien, nos divertimos escuchando música, charlando y más cosas...

Por fin llegamos a Guadalest, donde el autobús paró debajo del pico donde se alza la villacastillo, desde donde hay unas magnificas vistas del pantano y de la sierra. La calle estaba llena de puestos de recuerdos y de museos, de los cuales sólo fuimos al de nacimientos y de belenes, donde un señor había dedicado 40 años de su vida a construir casas prácticamente de verdad en miniatura, con los materiales propios; madera, ladrillo, cemento, etc. La estrella del museo era el gran belén, que pesaba unas 14 toneladas y tenía incluso plantas y peces reales. Cuando salimos pudimos pasear un rato por el pueblo, y al llegar la hora, subimos de nuevo al autobús para ir a Benidorm, donde pudimos estar un buen rato. Comimos allí, paseamos por la playa y por las calles. Al final del día, subimos de nuevo al autobús para volver a Alicante, contentos con la experiencia de un día más en grupo.

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Fotos: José M. Martínez Román.

colaboraciones EXCURSIÓN A IBI El viernes tuvimos la excursión que había sido aplazada por la lluvia. Llegamos a Ibi y nos presentaron a los monitores. Después de que nos los presentaran empezamos a jugar a la “pecera”.

Luego jugamos al “puente mono” y después almorzamos.

Cuando acabamos nos dijeron una gran noticia: ¡Os vais a tirar por la tirolina!. Nos fuimos todos corriendo hacia ella y nos pusieron una cuerda para tirarnos. Me daba vértigo mirar hacia abajo y ver que estabas sobre las plantas. Acabamos de tirarnos y comimos. Después de descansar empezamos el rastreo.

Consistía en esconder nuestra bandera y encontrar la del rival.

Por todo eso puedo decir que me lo pasé genial.

Aintzane Carratalá Pastor 5º D de primaria

Fotos: Jesús Muñoz.

DÍA DEL MAESTRO Como en cursos pasados, al llegar la fecha del 27 de noviembre, SAN JOSÉ DE CALASANZ, Patrón de los Maestros Católicos, el Tercer Ciclo de Primaria organiza algún acto para celebrar el evento. Este año ha sido un mini Campeonato deportivo entre todas las clases... El objetivo era “hacer algo especial” y se conseguió... Enhorabuena a todos: Organizadores y participantes. (fotos de J. Muñoz)

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colaboraciones NUESTRA PRIMERA EXCURSIÓN ¡¡¡Hola lectores de chasca!!!

Somos los alumnos de 3º de Infantil y os queremos contar nuestra primera excursión: Fuimos muy cerquita de nuestro cole a compartir con otros niños de nuestra misma edad, sus patios y juegos (eran muy divertidos, igual que los nuestros).

Lo primero que nos enseñaron fueron sus árboles, vimos como en algunos de ellos también había llegado el otoño.

Después llegamos hasta una gran pinada en la que almorzamos todos juntos rodeados de muchos pinos, llenos de piñas, ¡y... hasta vimos a la “Ardilla Pilla”!

Para llegar hasta allí, pasamos por la ladera de una enorme montaña, que tiene en lo alto una Virgen blanca que se llama MARÍA AUXILIADORA, Ella desde allí arriba, cuida y protege a todos los niños.

También nos enseñaron sus clases y los trabajos que estaban realizando. Habían aprendido como nosotros muchas cosas, hasta los colores rojo y amarillo. ¡Nos lo pasamos fenomenal con los niños y las niñas del Colegio de la Salesianas - María Auxiliadora!

Esperamos que vengan pronto y podamos compartir nuestro cole con ellos.

¡¡¡HASTA PRONTO MAGDA!!!

Los niños de 3ºB de Infantil queremos dar las gracias a la seño Magda (Psicóloga) por haber compartido con nosotros, un rato de su tiempo, todos los viernes por la mañana y habernos enseñado a través del juego a comunicarnos con gestos y sonidos, sin la necesidad de hablar.

Desde Chasca le mandamos un beso muy fuerte, le deseamos Feliz Navidad y que nos visite muy a menudo.

Silvia

Profesores 3º Infantil

Foto: Silvia Cascales.

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Marisol López, 4ºb / primaria

poesia de Navidad TIEMPO DE NAVIDAD

LA NAVIDAD

La Navidad es tiempo de amor y bondad en casa la gente el árbol adornará, y con mucho cariño el belén montará.

El 24 de Diciembre ¿qué pasará? ¿que pasará? pues,que Jesús con nosotros vendrá con peladillas y turrones lo celebraremos y algún villancico cantaremos.

Unos renos, por la noche, un trineo llevarán y sobre él subido, Santa Claus irá y el 25, en todas las casas regalos habrá.

Es época de regalos ya llegó la Navidad, todo lo que nos rodea es amor y felicidad.

Hace años por estas fechas a la Virgen llamó el Señor, diciéndole que en un establo, diera a luz al Salvador.

La Virgen estaba nerviosa, José no sabía qué hacer, y junto a un buey y una mula, vieron a Jesús nacer.

Elena Talavera. 5ºD Primaria.

Justo en ese momento, llegaron los tres reyes magos, que guiados por una estrella, a Jesús le traían regalos.

Hoy día en nuestras casas, reina la felicidad, pues ha llegado el momento de celebrar la Navidad.

Alba Lúa Martín Velasco. 1ºB de E.S.O.

Estefania. 3ºA Primaria

RUMBO A NAVIDAD Rumbo a Navidad embarcamos nuestra alma con propósito sincero de construir amistad.

Preparamos el camino con la misma humildad de Jesús en el pesebre que al mundo vino a salvar.

Rumbo a Navidad embarcamos nuestra alma con propósito sincero de construir amistad.

Lucía Mataderrona. 4ºB Primaria

Con la luz estrella y guía de Dios hecho hombre sentimos esperanza de que las cosas mejoren.

Rumbo a Navidad embarcamos nuestra alma con propósito sincero de construir amistad.

Deseamos ser mejores unir nuestros esfuerzos y cantar con alegría que ya sentimos la Navidad.

Rumbo a Navidad embarcamos nuestra alma con propósito sincero de construir amistad.

Ignacio Montava Vicent. 1ºB.

María Llotas. 3ºD Primaria

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deportes Deporte base, una lección de convivencia CARLOS CONESA-SALGUERO

Damián, Alex, Carlos, Héctor y Pablo, de 1º de Primaria. / C.S.

Ayrton, Daniel «bala», Carlos y Quique, también de 1º de Primaria. / C.S.

No se trata de ser mejor o peor que los demás, sino de intentar ser mejor -y no peor- para los demás. Por eso, en todos los ámbitos de la vida -también en el deporte- la mejor comparación que podemos hacer es la de cada uno de nosotros con respecto a sí mismo, pero no entendida en sentido egoísta, es decir, no pensando en que sólo existes tú y poco importa el resto, sino asumiendo un cierto espíritu de aportación al grupo buscando la superación personal como muestra de un compromiso individual hacia ti y hacia tu entorno, hacia tus compañeros de equipo. Cuando ese esfuerzo es claro, poco importa si la evolución es proporcional a tal empeño. La fuerza que pones en alcanzar nuevos retos constituye también un ejemplo para cuantos te rodean, y casi siempre lo agradecen y valoran. En la Escuela de Futbito Maristas no se compite para ganar a los demás, sino para ganarse a uno mismo. Si además todos los alumnos se divierten, entonces el objetivo está cubierto.

Alex, Francisco José, Andrés, Javi, Ricardo, Carlos, Sergio y Quique. / C.S.

Javi, Alejandro, Andrés, Javi «rubiales» y Juanín (1º de Primaria). / C.S.

Óscar, Pablo, Francisco José, Ricardo y Miguelón (1º de Primaria). / C.S.

Ginés, Edu, Dani, Javi, José Javier, José Luis, Jorge y Juan Luis, todos ellos del grupo de los «¿mayores?». / C.S.

Reflexiones a pie de pista Todo es bueno

Hay una maldición oriental

que dice algo así como: «¡Ojalá Dios te dé ya todo lo que puedas desear!». ¿De qué nos sirve un álbum de cromos si el primer día ya tengo suficiente dinero en el bolsillo para comprar todos los sobres que necesite?.

Supongamos que somos mejores que todos los demás

Quique, Pablo, Daniel, Miguel, Jorge Farell, Alex, Aitor y Dani. / C.S.

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en todo y en todo momento, ¿en qué nos convertiríamos?. En la vida no hay que esforzarse mucho para alcanzar la felicidad, sino que hay que ser feliz mientras nos esforzamos por vivir. Y, en ese esfuerzo, unas veces se gana y otras se pierde, pero siempre aprendemos mucho más cuando se pierde. Luego siempre se gana.

Carlos C.S.

Cristian, Nacho, Álvaro, Juanjo, Fernando y Sergio. / C.S.

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Carlos, Héctor, Álvaro Sorribes, Adrián y Samuel («veteranos de la Escuela). / C.S.

humor - pasatiempos CHISTES Últimas noticias: Se ha estrellado un avión en el cementerio de Huelva.

Bomberos procedentes de Lepe han rescatado más de 10.000 cadáveres del lugar del siniestro. Seguiremos informando Estaba uno, borracho como una cuba, en una esquina, cuando pasa una mujer. El borracho la observa y le dice: - Adiós fea.

La mujer indignada se da media vuelta y le dice: - i Borracho!

El borracho con una sonrisa le dice: - Sí, pero a mi mañana se me pasa - Un policía le pregunta al ladrón: - ¿Usted por qué le robó el reloj a la señora?

Y el ladrón contesta: - Yo no le robé ningún reloj, ella me lo dio.

- ¿En qué momento ella le dio el reloj?

- En el momento que le mostré la pistola.

- Es ridículo lo que hacen conmigo, decía un preso.

- Me metieron a la cárcel por haber robado un pan, y ahora me traen uno gratis todos los días.

- Una madre que le dice a su hijo: - Pepito, Pepito, despierta.

- ¿Qué pasa mamá?

- Es hora de levantarse, tienes que ir a la escuela.

- Tengo mucho sueño mamá, no quiero ir.

- Pepito, tienes que levantarte. Primero, por que son las 8 de la mañana.

Segundo, por que es tu obligación y tercero por que eres el director de la escuela.

J U E G O S TR AD I C I O NALE S

Oye Manolo, mira, una gaviota muerta!!!...

(Manolo mirando hacia arriba) Dónde??? ...Dónde???

Paco y Manolo van por primera vez a la ciudad y ven un ascensor. A Manolo no le gusta la idea de meterse en ese aparato, pero Paco por fin lo convence. El ascensorista pregunta “¿ A cuál piso?” - i A Paco, a Paco que fue el de la idea!

Manolo asómate por la ventanilla y dime si funciona la luz de cruce. - Ahora si, ahora no, ahora si, ahora no...

- Uno le pregunta a su amigo: - ¿ Sabes cuál es la diferencia entre una pulga y un elefante?

- Pues no, la verdad no caigo.

- Bueno, ya va siendo hora de que te pongas gafas.

- Se juntan dos por la calle y le dice uno al otro: - Y tú, ¿cómo te llamas?

- Yo, Bienvenido.

- ¡Anda! ¡como mi felpudo!

- ¿Es el servicio secreto?

- Lo siento, no se lo puedo decir.

Mesero, por favor, me cocina más el pollo que se está comiendo el arroz.

Un famoso conferencista comentaba: No me importa que la gente mire el reloj mientras hablo. Lo que me saca de juicio es que se lo lleven al oído para saber si anda y lo sacudan...

¿Alo, carnicería? No, zapatería. Disculpe, me equivoqué de número. No importa, tráigalos, se los cambiamos.

Sale el doctor luego del parto y le dice al padre con angustia: - Tuvimos que ponerle oxígeno a su hijo, y el padre contesta - Y yo que lo quería llamar Paco...

Porque quedan menos ridículos que con una correa.

Una pareja de novios habla tras una comida familias El novio le comenta a su chica: - Definitivamente no le caigo simpático a tu padre...

- ¿Por qué, amor? - Porque me ha dicho que soy medio tonto. -¡No te preocupes cariño!

- dice la chica resuelta- ¡eso es porque sólo te conoce# a medias!

Se encuentran dos amigos por la calle, y uno de ellos le dice al otro: - ¿Pablo, viste el apagón de anoche? Su amigo, sorprendido le responde: - Pues la verdad es que no, ¡me quedé a oscuras!

Dos monjitas van pidiendo limosna por las casas. Llaman a una puerta y les abre una señora - Sí, ¿qué desean? - Buenas tardes, señora, ¿podría usted darles algo a estas hermanas de Jesucristo? - !Caramba¡ !pues si que se conservan ustedes bien!.

Había un tipo que era tan borracho, pero tan borracho ....que le decían “genio”. Porque cada vez que destapaban una botella siempre aparecía.

En una barbería el barbero le pregunta a Manolo: - Manolo ¿Le corto las PATILLAS? y responde Manolo: - Hombre, No y ¿después con qué voy a caminar ,con las Manillas?

En el entierro de un hombre, un amigo del difunto se acerca a la viuda y le dice: - Lo siento señora, lo siento y la señora le responde: - No gracias, déjalo acostadito porfavor.

Este juego estaba antiguamente muy de moda entre las niñas, mientras los niños jugaban a saltar anteras.

Llamado también “el juego del once”; consistía en ir sacando sucesivamente cartas de una baraja hasta que salía el número once, y la jugadora que lo conseguía ganaba. Se llamaba “de las agujitas”porque las jugadoras hacían apuestas con agujas de diversos colores. Normolmente cada niña tenía un cojín de agujas, y en este juego podían apreciarse las posibilidades económicas de cada grupo; las niños de las familias más acomodados jugaban con una baraja o con cromos de pastillas de chocolate, mientras que las más pobres jugaban con unos sencillos cartones con dibujos.

estableciéndose un pequeño diálogo entre los que saltaban y el que hacía de mula, que era el siguiente, con las variaciones correspondientes a cada población: A la una, la mula. A les dos, la coi. A les tres de taleca limpia i de cometa. A les quatre, de lleial. A les cinc, el brinc. A les sis, pastís, pasterá i culá. A las siete, pongo mi caperuchete, que es de mete. A les huit, I’arrós del cabrit ja está cuit. A les nou, de torero en dos mans. A les deu, de lleical.

A les onze, de torero en una má. A les dotze, a buidar olles. Y, puesto que se había determinado dónde tenían que ir “a buidar olles”; hacia allá que se iban todos corriendo. El último que llegaba al lugar, en cuestión y volvía donde se jugaba a la mula, pagaba y se convertía en la mula de la vez siguiente.

ANTERES El juego se realiza más o menos como el salto de la mula. Consistía en ir saltando sucesivamente, todos los jugadores, sobre el jugador que pagaba, la mula, y que se había situado junto una

FAVA

Chico timido busca... este... mhhh... no nada.

Paquito pasea por el cementerio y lee una inscripción en una tumba: “Aquí yace Jordi Tulé un padre maravilloso y un ciudadano ejemplar” - Estos catalanes si son avaros, tres hombres en una tumba.

En un juicio público, el juez advierte a la sala: - ¡Silencio!. Les advierto que corno vuelva a oír “abajo el juez”, les echo a la calle... ¡Abajo el juez!- se oye de nuevo. Y el juez exclama: - ¡La advertencia no le incluye a usted, señor acusado!

LAS AGUJITAS

¿Por qué los hombres usan corbata?

Dos amigos en la ópera: Este si es un cantante de primera fila. Estoy de acuerdo. ¡En la segunda fila no se le oye!

Hola Mari, este verano he perdido peso. ¡Pues no se te nota nada, Puri! ¡Claro, porque lo he perdido!

Este juego consistía en saltar sucesivamente unos chicos sobre los otros.

Se organizaba de manera que uno de ellos, el que hacía de mula, se colocaba a una determinada distancia de los demás, agachodo y con la cabeza inclinada. Los otros estaban preparados para saltar varias veces sobre él,

¿Sabías ... el mamífero más pequeño es la musaraña “Suncus etruscus”. Es insectívoro, muy inquieto, más pequeño que el ratón y jamás duerme. ? ...las cebras son genéticamente negras y allí donde no se logra la pigmentación se forman las rayas blancas. ? ...la ballena gris realiza una de las migraciones más larga recorriendo distancias de 10.000 kilómetros. ? ...el koala no es un oso. Es un marsupial igual que el canguro. Su nombre vulgar quiere decir “ que no bebe?”. ...el ser humano necesita un mínimo de cinco litros de agua diarios para subsistir?

raya trazada en tierra. Cuando todos habían saltado, la mula se desplazaba dando un paso largo que se medía con la pierna alargada y un pie. de través, como en la letra TAsí se iba alargando la distancia, de modo que, cuando era excesiva, los jugadores la podían salvar con dos saltos, siempre que se descansara dos veces con el mismo pie. Cuando uno de los que participaban no podía salvar la prueba, pagaba y hacía él de mula.

qué...

...las hembras de los mosquitos son las que pican ya que tienen que alimentar a su descendencia y satisfacer su necesidad de proteínas con sangre? ...el límite de vida de los mamíferos está relacionado con su tamaño. El elefante vive un promedio de 70 años ?. ...una orca en libertad puede vivir unos 80 años.

En los acuarios no supera los diez ?. ...los botes de bebidas cuestan casi el 30% más que el mismo producto envasado en vidrio ?. ...en 1.971 Intel desarrolla el 4.004,el primer microprocesador ?.

...que las mariposas tienen el sentido del gusto en sus patas. ?

Chasca - diciembre 2003

Joaquín Canales Muñoz.

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