CHASCA Nº 14 - 2008 – DICIEMBRE by Maristas de Alicante

Núm. 14 t Época II Diciembre 2008

Periódico Escolar t Colegio Sagrado Corazón de los HH MaristaT t Alicante

¡Feliz Navidad!

Una Navidad para compartir

Infantil

Primaria

Secundaria

Bachillerato

Editorial

¿Es posible otra naVIDAd? Llega la época de los villancicos, las zambombas, las comidas familiares, los regalos, los adornos, los ¡feliz navidad! y otros tantos típicos tópicos de este período navideño. Un año más hemos de pasar por los convencionalismos sociales de este evento, organizar equilibradamente la atención a los hijos e hijas que están de vacaciones mientras los padres asisten al trabajo y, una vez más, hemos de hacer gastos en obsequios innecesarios, copiosas cenas, inexcusables invitaciones y otros muchos compromisos sociales. Nuestra vida se transforma en estos días en una apoteosis comercial que pasa factura en la famosa cuesta del mes siguiente pero, como si la navidad no fuera otra cosa distinta a lo que solemos celebrar, “¡Es Navidad!”. En una sociedad que se proclama laicista, que desea suprimir cualquier signo de identidad cristiana de los lugares públicos y que considera el mensaje cristiano como algo trasnochado, seguimos empeñados en celebrar la Navidad despojándola de toda su humanidad y de su mensaje de liberación basado en el amor y la comprensión entre todos los hombres de buena voluntad. Es imposible celebrar la naVIDAd sin compartir la VIDA

Chasca Periódico Colegial Colegio Sagrado Corazón HH Maristas Avenida Isla de CORFÚ, nº 5 03005 – ALICANTE TFNO: 965 13 09 41 FAX: 965 12 61 32

ya que la Navidad es la mayor expresión de la ternura de Dios que se hace hombre haciéndonos participar de su divinidad. La Buena Noticia de Jesús consiste en compartir la vida con los demás y crear un mundo de justicia y salvación: “Porque tuve hambre y me disteis de comer, tuve sed y me disteis de beber, fui emigrante y me acogisteis, estuve desnudo y me vestisteis, enfermo y me visitasteis, preso y fuisteis a estar conmigo” (Mt 25,35-36). La ética cristiana se caracteriza por el vínculo de nuestra conducta a la persona de Jesucristo. Debemos amar al otro porque lo vemos como el hermano y la hermana de Jesús. Y debemos amarlo porque en él o en ella encontramos al propio Jesús. Y entonces, y sólo entonces, recuperaremos el sentido original de la Navidad porque el mejor regalo a nuestros semejantes es nuestro cariño, nuestro apoyo y nuestra solidaridad. La Navidad debe ser una invitación a cambiar nuestra mentalidad centrada en nosotros mismos para salir al encuentro de los demás y anunciarles con nuestro comportamiento que Dios ha nacido en nosotros para ayudarnos a compartir la naVIDAd es decir, la VIDA. ¡Feliz Navidad!

Nº 14 - Época II Diciembre - 2008

Daniel Manteca (ECOLOGÍA Y DEPORTES) Francisco Caparrós (ESO CICLO 1º) Gema Pomares (ESO CICLO 2º) Fernando Ribes (ESO/BACH) Ana Heredia Alemán (BACHILLERATO)

Colaboran en este número Alejandro Cremades / Almudena Navarro / Álvaro Bajo / Ana Vidal / Andrés Baeza / Andrés Cono / Antonio Beltrán / Antonio R. Irles / Apamar / Arancha Caro / Beatriz Rodríguez / Belén Guijarro / Belén Llopis / Belén Martínez / Borja Martín / Carlos de la Sen / Chari Cámara / Cristina Ratero / Cristina Valcárcel / Daniel Manteca / Eduardo Guijarro / Elena Fortes / Equipo de Infantil / Equipo S.E.D, / Fernando Ayú / Fernando Ribes Ribes / Gema Pomares / H. Antonio María Alba / H. Aurelio Santamaría / H. César Henríquez / H. Fulgencio Martínez / H. Giovanni Bigotto / H. José L. Vallejo Marchite / H. Juan Manuel Tomás / H. Louis Richard / H. Manuel Jorques Bru / H. Pau Fornells / Hoja informativa Marista Mediterránea / Javier Berenguer /

“Noviembre era un mes muy tranquilito hasta que entramos de redactores aventureros en este Colegio, Barquillín”. “Eso, eso…era tranquilito porque ahora hasta con el aire frío que hace ahí fuera, me derrito de cansancio”. “Saca la libreta y cuenta nuestras andanzas por el Cole, Barqui”. 14 de noviembre: San Alberto Magno y los alumnos de Bachiller celebrando el Patrón del chocolate… Bueno, no… Que lo que hacen es una Chocolatada en el laboratorio de Química. Es que saben hacer de todo los mayores de este Cole. 15 de noviembre: ESO&CIA suben a 1400 metros de altitud al Puig Campana. Subieron todos muy bien y la amiga Piruleta bajó… rodando claro 17 de noviembre: Los de 5º y 6º tienen unas charlas super-megainteresantes sobre el Sistema Circulatorio. Barquillo no se perdió ni una. 19 de noviembre: ¡Qué suerte! ¡Empiezan con ilusión los niños y niñas de 3º de Primaria la Catequesis de Confirmación. 25 de noviembre: ¡Yo me apunto! ¡Yo participo! ¡Comenzaron los Concursos Navideños de Tarjetas, de Belenes… Nosotros, queridos niños, participamos en todo. Para eso somos de los Maristas. ¿O no? 27 de noviembre: San José de Calasanz, Día del Maestro. El día que mejor hay que portarse. Competiciones deportivas, redacciones… 30 de noviembre: Empezó el Adviento y vimos la Navidad ya cercana. ¡Qué ilusión! Las clases se empezaron a decorar y estaba ya cerca el emocionante Concurso de Villancicos.

Equipo de Redacción Antonio Beltrán Leguey (Dirección y Coord.) José M. Barbié Soler (Editorial/Pastoral) Equipo Profesores Infantil (INFANTILl) Antonio R. Irles (PRIMARIA) Joaquín Muñoz (PRIMARIA)

El diario de barquillo y piruleta

Javier Gozálbez / Joaquín Muñoz / Jose Carrasco / José Luis Paños / José M. Barbié Soler / José M. Martínez Román / Josep Damià Rico / Juan Avilés / Juan Méndez / Julia Narro / Lara Gómez / Laura Tarraga / Maite Burbano / Marga Rodrigálvarez / Marta Del Pozo/ Melina González / Nerea Ayala / Pablo Aviles / Pablo Barros / Pablo Bernat / Pablo Canovas / Pablo Cazau / Pablo Mira Catalá / Paco Caparrós / Paloma Martínez de Sayas / Patricia Córcoles / Paula Pérez / Rafa Carratalá / Raimon Samsó / Ramón Santiago López / Raquel Chillerón / Raquel Plaza / Rosana Miralles / Ruben Almecija / Ruben Carreño / Samuel Lajara / Sofía Santana / Verónica Cámara / Vicente Jordá / Virginia Varó.

Portada: Víctor J. Lebrero Sogorb Artículos y colaboraciones: Antonio Beltrán Leguey (a.maristas2@terra.es) Contratación de anuncios: Ángel Hernández Rubia (a.maristas3@terra.es) Agradecemos la colaboración de los anunciantes AUTOESCUELA CLAX, BENAVENT, CLUB DE CAMPO ALICANTE, EDITORIAL EDELVIVES, EDUTOY, GRADES, IP INFORMÁTICA, JOSÉ LUIS BÁGUENA, LA GRAN MANZANA.es, MAGDALENA MORENO (INMOBILIARIA), MESA IMPRENTA GRÁFICA, NOVO ZENTER, ÓPTICA SANTO DOMINGO, ORLOCOLOR, SERUNIÓN-EDUCA, SN SPORT, ZARRALUQUI y LORENA OBERLIN

“Todo esto fue noviembre sin contar las excursiones: Las Olimpiadas Griegas de 1º Primaria, al Palmeral. Los de 5º de Infantil ya fueron hasta a el Marq a hacer talleres. 4º de Primaria a Canelobre, 2º de ESO a la Font Roja y 1º de la ESO de excursión cultural a Lucentum y el Marq”. “Seguro que se nos olvida algo Piruleta, pero lo que no se nos va a olvidar nunca es lo mucho que estudian y lo bien que se lo pasan en el Cole los alumnos. Ups, y para acabar, niños, recordad siempre nuestro lema: Estudiad mucho, haced amigos y participad en cosas”. “Hasta el año que viene, un saludo de vuestros reporteros aventureros, Barquillo y Piruleta” Por Paco Caparros

Felicitación A cuantos vivimos, trabajamos, aprendemos o tenemos algo que ver con el Colegio SAGRADO CORAZÓN de los Maristas de Alicante, Chasca desea una Feliz Navidad, lo más compartida posible con las personas que queremos y aquellas otras que nos necesitan. ¡Que el Niño de la Cuna, a todos nos bendiga!

Diseño y producción:

Color Violeta España : “Nosotros, los Antiguos Alumnos” Desde Roma, el hermano Pau Fornells Sala, Director del secretariado para los Laicos, publica en su blog un interesante documento editado por los Antiguos Alumnos Maristas de Málaga, ofrecido en su última visita al Hermano Sean Sammon, Superior General. Alguno de los párrafos que contiene el documento son tan sugerentes como lo que sigue: 1. Los alumnos dejan de ser alumnos cuando terminan su formación; los padres de los alumnos dejan de serlo cuando sus hijos se van del colegio; los profesores, los catequistas, los animadores, los entrenadores, el personal del colegio… todos terminan jubilándose, o cambiando de actividad, y dejan de ser lo que eran. Incluso los hermanos pueden dejar de ser hermanos. Nosotros, no. Todo aquel que se ha formado en un colegio marista, no importa durante cuánto tiempo, siempre será Antiguo Alumno Marista. 2. En distintos momentos de la historia, grupos de antiguos alumnos en diversas partes del mundo han decidido constituirse en una asociación. Son muchos y muy variados los motivos que han originado la fundación de asociaciones de antiguos alumnos. Hay quien ha querido ver en dichos motivos mero sentimentalismo y nostalgia del pasado, incluso intereses personales (puede haber sido posible en algún caso), pero también ha podido ser por no perder el contacto con los hermanos, los profesores y los antiguos compañeros, por espíritu de servicio o, simplemente, porque se sentían “maristas”. 3. Entre la variedad de motivos para pertenecer a una Asociación de Antiguos Alumnos, hay un denominador común que aglutina y cohesiona a todos los antiguos alumnos asociados: la gratitud. Los antiguos alumnos nos sentimos profundamente agradecidos a una institución, un colegio o unos hermanos y profesores que, fieles a sus ideales y en comunión con el carisma de Marcelino Champagnat, hicieron todo lo posible por educarnos bien. 4. Para encontrar la auténtica razón de ser de las asociaciones, basta con reconocer en ellas la respuesta de los antiguos alumnos a lo expresado en las Constituciones de los Hermanos Maristas: «Mantenemos relación con los Antiguos Alumnos por el afecto y la oración. Aceptamos gustosos su cooperación en la marcha de la escuela. Los animamos a comprometerse en el servicio a la Iglesia y al mundo y, si se presenta la ocasión, les ofrecemos nuestro apoyo.» 5. Si queremos de verdad entender y asumir cuál es nuestro lugar, hoy, en el mundo, en el Instituto, en las Provincias y en las obras y colegio, hay que mirar a las personas. La riqueza más grande de las Asociaciones de Antiguos Alumnos está en la diversidad de las personas que las integran. Por un lado, la experiencia nos enseña que hay jóvenes que, finalizados sus estudios, no quieren

romper con su colegio, bien porque trabajan en la pastoral como catequistas, porque son monitores deportivos, porque pertenecen a un grupo scout arraigado en el centro o, sencillamente, porque quieren profundamente a su colegio y a las personas que les han guiado en su proceso de maduración. Hay también antiguos alumnos que, cuando al cabo de los años llevan a sus hijos pequeños al colegio, deciden asociarse para poder participar más activamente en la vida de su antiguo colegio. Otros antiguos alumnos, ya adultos y en pleno ejercicio profesional, vuelven a entrar en contacto por diversos motivos con su colegio, o con antiguos compañeros y deciden asociarse, generalmente con un destacado espíritu de servicio. Por último, hay antiguos alumnos que prestan sus servicios como catequistas o voluntarios, o que ejercen de profesores en el colegio, o que mantienen alguna relación laboral con alguna obra marista, y que, independiente y complementariamente a ese servicio, se asocian para enriquecer su identidad “marista” y aportar una valiosa colaboración al Instituto por medio de la asociación. 6. Junto a la riqueza que emana de la diversidad de personas que integran las asociaciones y de la variedad de motivos para estar asociados, los antiguos alumnos tenemos que superar la dificultad que supone tener un mismo ideal, aunar esfuerzos, organizar actividades o planear proyectos con personas que pertenecen a cuatro generaciones (tenemos asociados de 18 a 95 años) y que tienen formas muy diferentes de interpretar y vivir su condición de antiguos alumnos. 8. Las Asociaciones de Antiguos Alumnos, por medio de las Federaciones Nacionales, llevamos años intentando dar los pasos necesarios para que la Congregación, los Hermanos y el resto de los integrantes de la Familia Marista vean que somos necesarios, si bien en algunos casos hace falta una profunda renovación, y que somos “depositarias laicas de los valores maristas y del carisma de nuestro Fundador”. 9. Somos muchos los antiguos alumnos asociados que, por nuestra condición de laicos maristas, compartimos plenamente el contenido de la última Carta conjunta de las Superioras y Superiores de las cuatro ramas Maristas y creemos estar en disposición de ofrecer una respuesta válida a algunas de las llamadas que en ella se nos hace. 10. Para finalizar, entendemos que las Asociaciones de Antiguos Alumnos podemos ser, sin perjuicio de nuestra propia identidad jurídica, herramientas efectivas en manos de la Congregación para el ejercicio de la corresponsabilidad en la misión y para la animación y acción en las obras.

A 12 años del Martirio en Bugobe 31 de Octubre... 1996-2008. A 12 años del martirio de nuestros hermanos Servando, Miguel Ángel, Fernando y Julio Por el H. Giovanni Bigotto, Procurador General, desde Roma Su ataúd… Cuando sus cuerpos fueron recuperados, los colocaron en bolsas de plástico azul usadas por el Alto Comisariato de las Naciones Unidas para los Refugiados. Será su ataúd único: extrema indigencia y gloria inesperada ya que es la ONU quien los acoge y toda la humanidad quien los abraza. Muertos, he ahí a los hombres universales, envueltos por la bandera azul de los refugiados por cuya identidad y suerte se habían

Valencia.- Semana solidaria Por el H. Antonio María Alba Se celebró en el Colegio Marista de Valencia “Sagrado Corazón” la Semana Solidaria. El Equipo de Pastoral Local organiza trimestralmente la campaña del Bocadillo Solidario para recabar fondos destinados a S.E.D.. En los días anteriores al señalado para ello, día 24 de octubre, los alumnos del colegio se fueron apuntando personalmente para esta campaña con la aportación de un euro por bocadillo. Casi la totalidad del alumnado ha participado en esta acción solidaria, pues, sobre un cómputo de 1.345 alumnos se recabaron 1.171 euros. La tarde anterior, los alumnos mayores prepararon más de 1.500 bocadillos que fueron repartidos en el recreo de la mañana siguiente. En la misma semana, la Schola

Cantorum Marista de Valencia invitó a la coral de la Sma. Trinidad a la celebración de un concierto que tuvo lugar en la Capilla del Colegio donde el numeroso público que la llenaba se arrancaba con efusivos aplausos en cada una de las actuaciones musicales.

Nueva edición de “Florecillas Maristas” “Florecillas Maristas” es un conjunto de Meditaciones, lecturas, motivaciones… para conocer y profundizar en la espiritualidad marista. Ha sido realizado por el H. Rafael Arteaga con la colaboración de los HH. Mariano Medina, José Antonio Vera y Eutiquiano Arce (†). Pueden ser comentadas y dialogadas en grupo. Usadas así recobran la fuerza de una oración en común. Es el lenguaje de la experiencia y de la vida, que todos entendemos, chicos y grandes. (Hoja informativa Marista Mediterránea, nº 94)

Adviento… tiempo de esperanza en el Señor El Secretariado Internacional de Solidaridad (BIS) que se encuentra en la Casa General de los Hermanos Maristas en Roma, publica el folleto de Adviento 2008. La reflexión de este año se centra en la conmemoración del XX Aniversario de la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño, el tratado internacional que establece normas para la protección de los niños y de los jóvenes. Este texto ha sido compilado y editado por el H. César Henríquez, nuestro Asesor para la Defensa y Promoción de los Derechos de los Niños en Ginebra. (hoja informativa Marista Mediterránea, nº 94)

Sobre los nombres de San Marcelino Por el H. Louis Richard, fms Desde el comienzo mismo de la Vida, el hermano Juan Bautista le llama: « José-Benito-Marcelino ». Pero con una indicación: « Los nombres no van siempre en este orden. En el acta de bautismo encontramos Marcelino, José, Benito; en el acta de profesión, el propio Champagnat firma: José, Marcelino, Benito. Marcelino es el nombre principal: su padrino se llamaba así ». Cuando el hermano Léonidas, el 11 de noviembre de 1947, da informaciones sobre el Instituto, informaciones que había solicitado el profesor Paul Lesourd, de las Facultades Católicas de París, dice con toda precisión: «La Congregación de los Pequeños Hermanos de María, o Hermanos Maristas de las Escuelas, fue fundada en 1817 por el Venerable Marcelino José Benito Champagnat, cuya heroicidad de virtudes fue proclamada en 1920 » (Carta 17.724). Se le canonizará como: San Marcelino Champagnat.

In memoriam.

comprometido totalmente. Muertos envueltos de azul, como si la Virgen María los acogiera bajo su manto maternal, en un trocito de cielo, para un merecido reposo. La muerte proclamaba su heroísmo, decía que habían traspasado el camino de Jesús, el Hermano Universal. Es el martirio de la caridad.

Ha fallecido en Torrente (Valencia) el día 30 de noviembre de 2008, el H. JESÚS GARCÍA PÉREZ (H. Argimiro), a los 84 años de edad y 65 de Vida Religiosa. El H. Argimiro estuvo destinado en nuestro Colegio de Alicante los cursos escolares del 1957 a 1961. Descanse en Paz.

Colaboraciones COMPARTIR VIDA, PURA VIDA La vida se vive hacia delante, pero se entiende hacia atrás. Con el lento pero implacable paso del tiempo entendemos los adultos cuánto nos educaron, siendo niños, aquellas costumbres que eran auténticos ritos, heredadas quizá directamente de nuestros abuelos, que rodeaban los momentos familiarmente más intensos de cada año: A mitad de noviembre, la matanza, una auténtica fiesta para todos, incluso los llegados de lejos, en la que el trabajo era pesado, casi interminable, pero el resultado inmediato (un fenomenal “cocido de matanza”) y las provisiones acumuladas en tarros, orzas y el secadero, bien lo justificaban.

En la ciudad la cercanía navideña se anuncia con paneles luminosos y folletos comerciales que no motivan más que el puro “salir de compras”. Yo mismo he tardado años –décadas más bien- en asistir a una “tarde de mantecados”, y recuperar así, gracias a la amistad de Ana y Jesús, sabores, cansancios y costumbres que anidaban en esa zona especial de la memoria que reservamos a los “recuerdos de infancia”. Por ello mi llamada, bajo el navideño lema colegial de “Compartir la naVIDAd”, a compartir con

Todos ellos y muchos otros que recordamos con una pizca de añoranza, eran rituales de familia extensa, de abuelos, tíos y primos, de cercanía y encuentro. Sin querer ser derrotista, hemos de reconocer que casi todo ello pasó a la historia.

Los ‘laicos’ deben testimoniar alegría de la Fe VATICANO, 16 Nov. 08 (ACI).- El Papa Benedicto XVI recordó la urgencia de la acción de los fieles laicos en el mundo y en la Iglesia como testigos de “la belleza de la verdad y la alegría de ser cristianos” en las familias, en el mundo del trabajo, en la sociedad y en particular entre los jóvenes. Al dirigir un discurso ante el Pontificio Consejo para los Laicos, el Pontífice precisó que “todos los ambientes, circunstancias y actividades en los que se espera que pueda resplandecer la unidad entre la fe y la vida, están confiados a la responsabilidad de los fieles laicos, movidos por el deseo de comunicar el don del encuentro con Cristo y la certeza de la dignidad de la persona humana”.

El mundo cambia, es cierto, pero los padres en casa han sido siempre creadores de tradiciones: lo fueron los nuestros con nosotros y nuestros hermanos. Seámoslo también nosotros con nuestros hijos, compartiendo con ellos actividades, juegos, salidas, encuentros, que den solidez a su edificio personal. “En casa de mis padres hacíamos esto y lo hacíamos así”.

A primeros de diciembre los mantecados, con su ritual de proporciones dictadas por la abuela con autoridad inapelable, el amasado manual tan divertido al comienzo como penoso después, la colocación en las “llandas” para llevar al horno y por último el aroma único que se encerraba, salvo unos pocos “de prueba”, a veces no tan pocos, en latas metálicas para que se conservaran hasta Navidad. ¡Y qué decir del ritual del engorde del pavo! Llegaba a casa ya bien cebado y aún vivo, para ser en la galería estruendo ocasional de los vecinos con su algarabía en cuanto te acercabas a ver si estaba dormido, con el peligro cierto de lanzarte un picotazo, el muy traidor.

para ellos en las ‘tradiciones familiares’, serán los mojones y las estelas que les permitan orientarse y saber decidir cuando les vaya llegando la edad: elegir entre todos en la mesa del salón, mapas en mano, el destino del viaje; preparar juntos, a pesar de las divergencias, el menú de la cena especial en la fiesta familiar; asistir la familia, posponiendo otras urgencias, tanto a la Misa de Difuntos como a la Misa del Gallo.

Viviendo hacia delante una vida que a los mayores se nos escapa vertiginosa hacia el futuro, creemos ocasiones en las que ellos puedan, con el pasar de los años, entender la vida hacia atrás, recordando, quizá reviviendo, esos fragmentos significativos de VIDA que COMPARTIMOS cuando eran niños.

nuestros pequeños, en casa, todos aquellos momentos que nos enriquecen como familia y que dan sentido a nuestras relaciones. Los rituales que año tras año vivimos en familia van dejando en los que hoy son pequeños, un poso de vivencias que les permitirán más adelante (¡adolescencia temida y temible, a veces!) orientarse en los vericuetos de su “irse haciendo mayores”. Eso que, sin prestarle mayor atención, se irá convirtiendo

Nadie mejor que el salmista recoge estos mismos sentimientos: “Lo que oímos y aprendimos, lo que nuestros padres nos contaron, no lo ocultaremos a sus hijos, lo contaremos a la generación venidera: las maravillas que por nosotros realizó el Señor” (nº 78) Que tengamos todos una familiar y “tradicional” Navidad. Por José Manuel Martínez Román Director general del Colegio

MARÍA PREGUNTA A JOSÉ CÓMO FUE EL NACIMIENTO DEL NIÑO José Luis Vallejo Dime, José, cómo puede tornarse el heno tan blanco que es de nieve sin ser nieve. Dime cómo vino y cuándo la Nieve tan de repente que nos sorprendió velando. Dime, dime cómo fue desde mi seno hasta el heno Nieve tan viva, José. Dímelo, que no lo sé.

Cosas de Casa Pablo: compañero, amigo y paisano. Texto: Josep Damià Rico, Fotografía de J. Luis Vallejo.

Me comentaba el otro día una alumna tuya que tienes un ángel protector. Y que razón plasma este deseo. Yo le decía que los de ELDA somos gente dura y que poco a poco saldrías de este mal trago. Después de dos meses largos de tu accidente por fin las noticias son buenas, has despertado del largo sueño y ya estás entre los tuyos. Ahora queda un largo periodo de recuperación que estoy seguro que vas a superar con la ayuda de Miriam, de Víctor, de tus padres, de tu hermano y de todos aquellos que te quieren, que somos muchos.

Obras: la valla…

Me he decidido a escribirte estas líneas después de hablar con Miriam y comentarme que estás mucho mejor, que tienes ganas de levantarte, salir corriendo de nuevo y que te apetecía comer un arròs. Después de colgar el teléfono he pensado que este es el Pablo que yo conozco: vitalista, alegre y ,como dicen en el pueblo, culico de mal asiento. Pablo, no puedes imaginar la gente que se ha interesado por ti. Que preguntaban a diario sobre tu estado, que si volverías pronto… Me emocionó ver a un antiguo alumno tuyo llorar y llorar como un niño cuado se enteró de tu accidente. He recibido llamadas de Barcelona, de Valencia interesándose por tu salud. He podido comprobar que la gente te quiere de corazón y que se te echa de menos en las aulas, en los despachos, por los pasillos, siempre con una palabra amable, con una sonrisa y dispuesto a todo. Simplemente Pablo decirte que te esperamos pronto, es un deseo que tenemos todos los que te conocemos. Si tu alumna dice que tienes un ángel protector, yo te digo que EL CIELO PUEDE ESPERAR . Todavía te queda mucho por hacer aquí, entre los tuyos.

Textos y Fotos: A. Beltrán Antes o después había que proceder a la renovación del antiguo cercado que limitaba el campo de fútbol. Toda la zona se está reestructurando, y nuestra calle, la de San Marcelino Champagnat, la que bordea el colegio por ese lado, va a verse, dentro de poco tiempo muy transitada para dar acceso a las edificaciones que allí se están levantado. La nueva valla, todavía en fase de construcción, dará otro aspecto, mucho más agradable, sano y seguro, al conjunto colegial.

Obras: el nombre…

Pau, rep una abraçada i molt d’ànim. Fins aviat.

Faltaba poner la placa que indica la denominación que el Municipio de Alicante ha dado a la Calle que limita el Colegio ‘Sagrado Corazón de los HH Maristas’, verticalmente a la de Isla de Corfú: Calle San Marcelino Champagnat y como puede comprobarse, ya ha sido colocada. La otra placa de Calle, concedida el pasado año, en plena celebración del Centenario, en recuerdo del H. Felicísimo Ruiz, en una zona muy próxima al Colegio, también ha sido colocada tras el acto oficial que se realizó en el Castillo de Santa Bárbara y del que se da fe en otra sección de este mismo número del periódico escolar.

Su majestad el ‘ficus’… Geométrico, esbelto, verde esperanza, silencioso, observador, ofreciendo su sombra y protección, dando la bienvenida a los amantes del deporte… No me he resistido a compartir esta estupenda imagen del árbol símbolo de acogida para cuantos entráis en el deportivo, en la piscina, en el tatami de judo, en los vestuarios, a jugar, a nadar, a cambiaros, o simplemente a pedir balón o hinchar el vuestro… Ese tronco recto, ese frondoso ramaje lo vió crecer milímetro a milímetro el Feli… junto a él realizaba sus más profundas, sencillas y directas reflexiones a alumnos, antiguos alumnos, padres, madres, árbitros, entrenadores y quien circulara por aquél paso obligado para todos los deportistas, de cualquiera de los deportes, que no se ‘libraban de una palabra del amigo Feli’. Sirva esta imagen de recuerdo vivo y permanente, ante el Pabellón a él dedicado, ahora que se cumple el 4º aniversario desde cuando nos dejó. (Abel)

Nos han visitado Martes 21 de octubre de 2008. D. José Joaquín Gómez Palacio, Salesiano, experto en Educación en valores y Pedagogía del hecho religioso, nos acompaña ofreciéndonos una conferencia de título: ‘La clase de religión y una buena noticia’… Martes 11 de Noviembre de 2008. Los Hermanos H. Ramón Rodríguez y Juan Carlos Fuertes, del Equipo Provincial de Pastoral, nos invitaron a reflexionar sobre las ‘escalas’ existentes en la implicación pastoral de un profesor, con perfil de educador marista, en su labor diario con los alumnos. La sesión se concluyó con un emotivo recuerdo dedicado a los Hermanos mártires del Zaire, uno de ellos, Servando, era primo hermano del H. Ramón.

Colaboraciones

Navidad sin crisis. Humanizar nuestra vida Por el H. Manuel Jorques Bru, Provincial de la Provincia Marista Mediterránea Quizás has empezado a leer estas palabras motivado por el título: “Navidad sin crisis. Humanizar nuestra vida”. Permíteme que te agradezca que me dediques tu tiempo para compartir esta sencilla reflexión. En una comida salió la conversación sobre la crisis actual que vivimos. No tuve oportunidad de dar mi opinión. Un amigo me preguntaba después mi opinión sobre la crisis actual. Para mí, le dije, es una crisis de falta de humanidad. El egoísmo, el afán de tener y poseer domina al ser, no hay respeto a la persona, la dignidad de la persona se valora menos que el poder económico. Y en ese afán de tener y poseer hemos llevado a otras personas que, sin apenas saber nada de crisis económica, se ven arrastrados por el afán inhumano de una parte de la sociedad que ha endiosado el poder económico y ha aparcado a Dios, a las personas y los valores. Pienso, por ejemplo, y por no citar muchos casos cercanos o lejanos, en millones de personas del Congo que están sufriendo las consecuencias del egoísmo humano. No quiero culpabilizar a nadie. Prefiero, desde lo positivo, animarte y animarme a buscar estrategias que busquen soluciones a este egoísmo humano. Y para ello, vuelvo la mirada a Belén, a ese Belén que nos recuerda un Dios encarnado, un Jesús humano que valora la dignidad de la persona por encima de todo. Dios ha descendido a esta tierra en la persona de Jesús para sanar todo sobre la tierra, nuestra falta de humanidad. El mundo se transformó y se transforma porque Dios está en el mundo y nos invita a seguir transformando este mundo. Humanizar nuestra vida como Jesús nos ha enseñado.Yo creo que es la solución a la gran crisis que vive nuestro mundo. Cuando humanicemos nuestra vida, cuando las personas

sean lo más importante, cuando las queramos por lo que son, cuando seamos capaces de decirles que las queremos, cuando sus alegrías y penas sean las nuestras, cuando dediquemos tiempo para hablar y para aclarar situaciones, cuando borremos de nuestros labios la crítica, el pesimismo y los rumores irresponsables, cuando acompañamos a las personas en sus momentos de enfermedad y de la muerte… de nuevo seremos humanos y será Navidad. Es lo que Jesús nos ha enseñado. Todo lo demás es farándula.

seduzcamos a otros a reavivar su luz. Luz que es el AMOR, más potente que el odio, el poder y el dinero. Estoy seguro que así, solo así podremos vivir una Navidad sin crisis, una nueva Navidad humana, encarnada, y que de nuevo la Estrella de Belén brillará fuertemente en nuestra humanidad. Feliz Navidad, feliz humanidad.

¿Y cómo recuperar más concretamente nuestra humanidad? Tengo mi teoría personal. Recuperaremos nuestra humanidad si somos capaces, tú y yo, de seducir a nuestros amigos, nuestra familia, nuestros compañeros de trabajo… y formar una gran familia que ante todo queramos ser humanos. ¿Más en concreto?: • Confiando en nosotros mismos que tenemos un potencial extraordinario. • Siendo receptivos, acogedores y flexibles. • Disfrutando de nuestro trabajo para nuestro bien y el de los demás. Fuera el estrés, las prisas y el agobio. • Evitando acumular cosas que no necesitamos. • Disfrutando, respetando y amando la vida, el mejor regalo que hemos recibido. • Amando sin esclavizarnos a nada ni a nadie, amando sin miedos que nos paralicen. • Sonriendo y transmitiendo paz, alegría y entusiasmo. • Desarrollando el niño que llevamos dentro y que hemos abandonado. • Rezando en silencio, sabiendo que Dios conoce nuestras necesidades y que lo importante no es lo que nosotros decimos a Dios sino lo que Dios nos dice a nosotros. • Evitando las críticas destructivas, la envidia y los rencores. • Siendo equilibrados en nuestro ser y hacer, desarrollando nuestra persona en plenitud. No, no te asustes. Esto es posible y aún más, cuando somos capaces de mantener vivo el fuego interior de nuestra humanidad redimida y sabemos compartir con los demás lo que somos, creemos y queremos.

Comedor de Bouaké, en la Misión que los Hermanos tenemos en Costa de Marfil, hace dos semanas, cuando estuve con ellos.

Ánimo amigo/a. Encendamos de nuevo nuestra luz interior y

El Club de las Mentes Inmensamente Positivas. Pensar en grande, disfrutar con lo pequeño Por Gema Pomares Inauguramos este nuevo espacio en Chasca con un objetivo muy ambicioso: Lograr, durante los minutos que tardas en leer estas líneas, que tus pensamientos se centren en aspectos inmensamente positivos de la vida. Para lograrlo te lanzaremos preguntas provocadoras, te recomendaremos libros interesantes, te sugeriremos actividades, te diremos el título de alguna película que no te puedes perder y compartiremos contigo frases inspiradoras de autores de todas las épocas. Es nuestro deseo que disfrutes de cada segundo de esta aventura apasionante que es tu vida. ¿Te animas a formar parte del Club de las Mentes Inmensamente Positivas?

· Preguntas con sorpresa: 1.- ¿A qué tres personas te gustaría llamar en este instante para decirles que son muy importantes para ti? No lo dudes, marca sus números ahora mismo. 2.- ¿Qué sueño te gustaría haber cumplido en los próximos dos años? Empieza hoy a dar pasos concretos para conseguirlo. 3.- ¿Cuándo fue la última vez que pasaste una tarde divertidísima? ¿Qué hiciste? El ocio, la risa y la diversión son parte imprescindible de nuestro equilibrio emocional: Practica el buen humor a todas horas. · Frase inspiradora: ”Eres el arquitecto de tu experiencia personal”. Shirley McLane. · Libro que no te puedes perder: “El maestro de las cometas” de Raimon Samsó. · Actividades recomendadas: 1.-Aumenta tu creatividad fabricando manualmente un pequeño regalo para tus amigos, puede ser una

felicitación navideña; o una gran margarita de cartulina donde en cada pétalo escribas una frase bonita; o un papá Noel hecho a mano; o un saquito con flores aromáticas, hay mil cosas que puedes inventar y con las que les sorprenderías. Inténtalo. 2.- El buen humor es contagioso y la risa nos llena de salud, apréndete tres chistes que consideres buenísimos y cuéntaselos a todo el mundo. 3.- Busca una canción muy alegre que te guste mucho y ponla a todo volumen en el salón de tu casa, llama a toda la familia y anímales a cantar y bailar juntos.

Maristas... Nuestra Historia www.lagranmanzana.es/maristas Revista Maristas 1953 - 1972 Periódico Escolar Chasca I época 1988 - 2005 Periódico Escolar Chasca II época 2006 - 2008 Libro del Feli: “Desde el Corazón” Libro del Centenario 1907 - 2007 Espacio patrocinado por: 7

Colaboraciones

Educar es construir Por el H. Juan-Manuel Tomás. La educación es labor, misión, tarea, servicio y vocación personal. Lo que preocupa a padres y a la sociedad es una educación integral para sus hijos. Educar es proporcionar a los niños y jóvenes una educación plena e integral, que abarque todos los aspectos y dimensiones de la persona, que le ayude a realizarse como persona y le capacite a enfrentarse a la vida con sentido cristiano y de trascendencia. Educar es contribuir a la construcción personal de su propia identidad humana, suscitando nuevos horizontes en su vida que le posibilite el cambio, la renovación y transformación personal y social. Se necesitan una serie de claves e implicaciones básicas e imprescindibles de los educadores, algunas las considero importantes. Conocimiento, formación, relación, escucha, compromiso y diálogo para dar credibilidad a lo que decimos y hacemos. Facilitar la relación de todas las dimensiones de la

persona y a todos los niveles. Paciencia y empeño constante para los niños y jóvenes a quienes educamos. Actualizar metodología y recursos didácticos con creatividad. Conocer, acompañar hacer seguimiento personal de todo el grupo. Se debe pretender la adquisición de capacidades, hábitos y destrezas que posibiliten a los estudiantes la propia auto-orientación, como parte integrante del proceso educativo y formativo en orden a lograr la mayor armonía entre capacidades, actitudes e intereses de la persona. Atendiendo las exigencias derivadas de las opciones que ofrece el mundo profesional con objeto de encontrar la propia autorrealización. Vivimos en una sociedad de cambio, en la que el conocimiento se multiplica constantemente. Esta mudanza afecta a todos los órdenes de la vida. El siglo XXI se caracterizará en el conocimiento, en la inteligencia y en la capacidad para tomar decisiones. Esto tiene grandes implicaciones para construir una educación adecuada al alumno. Al hablar de conocimiento, no me refiero a la memorización de contenidos tradicionales, implica desarrollo de la capacidad de conocer, de aprender

a aprender como meta, ya que en una sociedad cambiante el contenido del saber evoluciona constantemente, el desfase de lo aprendido es también constante. Por ello la escuela tiene que ayudar a desarrollar una inteligencia adaptativa que sepa buscar las fuentes del conocimiento, interpretar los mensajes y forjarse su propio aprendizaje. Es necesario conseguir que los alumnos consigan construir sus propios aprendizajes, para comprender los mensajes de todo tipo y adaptarse a los constantes cambios en la forma de transmisión. El Profesor es fundamental en este proceso. Estar al lado, sobre todo, en los momentos que más nos necesite y estar con una dosis de cariño y comprensión, querer a los niños y jóvenes y creer en ellos y en sus posibilidades. Llegar a su corazón desde el amor, el testimonio y el ejemplo de educador, que ejerce su misión con optimismo y esperanza en lo que lleva cabo. Contar con la comunidad educativa y lo que es fundamental, sentir la propia vocación en lo que hacemos, vivirla con alegría, creando en todo momento un ambiente propicio que haga posible el desarrollo pleno de cada persona.

Infantil

Chasca. Infantil. 1er trimestre Texto y fotos: Equipo de Infantil Se acercan las navidades y con ellas el final del 1er trimestre. Durante estos meses hemos trabajado mucho, pero también hemos tenido tiempo de pasárnoslo muy bien. El pasado 31 de Octubre recordamos a los HH. Mártires Miguel Ángel, Fernando, Servando y Julio en la capilla del colegio con una emotiva celebración. Los amigos de 3 años hemos disfrutado de dos divertidas fiestas: la del color rojo y la del color amarillo. Además nos han visitado papas y mamas de

algunos compañeros nuestros para realizar el taller de cuenta-cuentos.

divertidos trabajos (higienista dental, guardia civil, enfermera, arquitecto, etc…)

Los amigos de 4 años nos hemos convertido en indios por un día, con nuestras plumas, nuestro tipi y nuestras danzas a la lluvia, que dieron muy buen resultado.

Los amigos de 5 años, como somos los mayores de infantil, estamos muy ilusionados con nuestras amigas las letras. Y aún hemos tenido tiempo de visitar el museo Marq, allí aprendimos muchas cosas sobre los Iberos y los Romanos.

También salimos una mañana a visitar a los bomberos de San Vicente, que nos hicieron varias demostraciones. Nuestros papis y mamis vinieron a contarnos sus

Llegando a la recta final del trimestre solo nos queda preparar el adviento y nuestro...

maravilloso festival de villancicos

Primaria

Excursión al Palmeral Sofia Santana 1ºA Primaria

Lara Gómez 1ºA Primaria

Cristina Ratero 1ºA Primaria

Pablo Bernat 1ºA Primaria

Día del maestro.

En las “Cuevas del Canelobre” Texto: Pablo Mira Catalá, 4º B Primaria. Fotografías: Antonio R. Irles Fue una excursión muy chula, fuimos a las cuevas del Canelobre, que tenían estalactitas y estalagmitas; tenían formas muy chulas, como de Dragón chino, de la Sagrada Familia… Luego fuimos a un parque muy chiquitito. Allí comimos, jugamos al pañuelo y a un juego con un paracaídas de colores. Después visitamos el museo de Villajoyosa. Nos vestimos como romanos y nos echaron perfume romano… aprendimos mucho sobre ellos. ¡Nos lo pasamos genial!

Foto de Fernando Ayú Con gran participación, entusiasmo y alegría, celebraron los alumnos el Día del Maestro Católico, el pasado 27 de noviembre, festividad del Patrón: San José de Calasanz.

Primaria

Descubriendo el corazón Texo: Pablo Barros 6ºB de Primaria Fotos: Joaquín Canales Muños El día 30 de octubre de 2008, el padre de una compañera (Dr. Pascual Bordes), vino a explicarnos algunas cosas sobre el corazón. Primero nos llevó a todos los cursos de 6º de primaria a la sala de audiovisuales para enseñarnos unas diapositivas. Empezó por enseñarnos todas las venas y arterias, que tenia nuestro corazón. Cuando terminó su explicación dejó que le hiciéramos todas las preguntas que quisiésemos. Se hicieron preguntas muy interesantes como ¿por qué se producía el colesterol? o ¿si es mala la sal para el corazón? En fin, estuvo muy interesante. Cuando acabaron las diapositivas, cada profesor llevó a sus alumnos a sus clases para seguir con el trabajo, pero en la nuestra el doctor nos iba a hacer una

disección del corazón de un cerdo. Cuando llegamos a la clase nos organizamos y él sacó un bisturí, cogió el corazón y lo cortó por la mitad; entonces cogió a dos voluntarios y les dijo que lo fueran pasando para que lo pudiésemos ver. Pudimos ver la vena aorta y los que quisieron pudieron tocarlo e incluso algunos metieron el dedo por las venas, todo esto claro está, con guantes. Aún así, hubo alguno que se fue a su casa con una mancha de sangre. Esa tarde aprendimos muchas cosas sobre el corazón y sobre todo lo importante que es para nuestro organismo. V después de haber leído esta redacción os hago una pregunta ¿QUÉ ES MÁS IMPORTANTE EL CEREBRO O EL CORAZÓN?

El corazón en un puño Por Arancha Caro Ortega, 6ºD prim

El otro día, el padre y la madre de María Bordes, una compañera, los doctores Lola y Pascual vinieron al cole a enseñarnos cómo es un corazón de cerdo. Pasaron por todas las clases, explicándonos o mejor dicho, haciéndonos repasar lo estudiado en Conocimiento, en los anteriores temas.

Estuvo muy interesante, nos dieron unos guantes y si teníamos alguna duda podíamos preguntarles y hasta tocarlo… Estuvo super chulo. Fue una experiencia muy divertida No me importaría repetirlo. ¡¡Gracias a los dos!!

¡Un corazón de animal! Por Belén Guijarro Marín 6° B de Primaria. Quien vino a explicarnos todo sobre el corazón fue el Doctor Pascual. Fuimos a la sala de audiovisuales, donde Pascual nos puso unas fotos para explicarnos todo sobre el corazón, y algunas cosas más como la respiración o como se produce el hipo... Más tarde nos fuimos a clase donde sacó unos guantes para que nos los pusiéramos y... ¡UN CORAZÓN DE CERDO! Una niña (María) y un niño (Pablo) de la clase, pasaron con el corazón para enseñárnoslo y tocarlo. ¡FUE UNA EXPERIENCIA SUPERCHULA!

Los Hermanos Martires Por Paula Pérez García, 6º D de Primaria. El lunes 27 de octubre los alumnos de sexto nos fuimos a la sala de audiovisuales para que Don José Manuel Barbie nos contara como todos los años la historia de unos misioneros asesinados por ayudar a los que no tenían nada, a partir de un cómic. Los misioneros se llamaban Miguel, Julio, Fernando y Servando, pero nosotros los llamamos los Hermanos Mártires . A mi me asombra lo que hicieron porque fueron y nunca temieron a la muerte y se por hacer el bien y ayudar a los demás, porque

otros misioneros se retiraron o no aceptaron el cargo de sacrificarse, como Jesús el Mesías que mando Dios para salvarnos. Los hermanos Mártires se fueron a Zaire en África donde se desarrolla la historia. Finalmente después de lograr su propósito de ayudar como estaban en guerra. En esos momentos, los sabotearon y los mataron por hacer el bien.

Rubén Carreño 2ºA Primaria

Y me gusta recordarlos.

Pablo Avilés 2ºA Primaria

Rubén Almécija 2ºA Primaria 11

Secundaria

ESO & CIA en el Puig Campana

La gran montaña con ESO & CIA Por Álvaro Bajo 1ºB ESO

Texto: Samuel Lajara, 1ºB ESO Fotografías: Francisco Caparrós

La excursión empezó en Luceros , y la Montaña era el Puig Campana, la segunda montaña más alta de la provincia.

Subimos lo que nos quedaba y bajamos toda la montaña. La verdad es que la bajada era un poquito más fácil que la subida, je, je …

Jacobo y Paco Caparrós iban los primeros con el primer grupo, y en el segundo grupo iban los más lentos. La primera parada de comer fue la más larga, en un prado verde y rocoso.

Alguna alumna mayor puso el culo en el suelo más de una vez. Saludos para ella y hasta la próxima.

Nada más bajar del autobús ya alguno se cansó de las primeras cuestas. Fue un día muy movidito por lo menos hasta que llegamos al volador y almorzamos. La siguiente parada fue un Refugio de Montaña para la gente que se queda perdida en la niebla. Algunos profesores iban un poco atrasados pero el tiempo pasaba y no los podíamos esperar.

Otros se “retrasaban” porque decían que querían ir con los profesores… La bajada fue espectacular, con unas vistas que alucinábamos… Algunos se cayeron, pero nada grave… Os invito a venir a la próxima excursión en enero a dormir a unas cabañas en el bosque…Pero ojo… esto es para gente arriesgada eh?

Secundaria

El maestro de las cometas

Un sueño en forma de cometa

Coordinación y fotos: Gema Pomares.

Los alumnos de 4º de Secundaria han leído durante el mes de octubre el fantástico libro El maestro de las cometas, una parte del trabajo que tenían que realizar para la asignatura de Lengua Castellana y Literatura era construir una cometa en la que expresaran su gran sueño en la vida. Los resultados han sido excelentes y las cometas que hicieron rebosaban colorido y creatividad.

Queridas y queridos amigos: Hemos pasado un tiempo juntos mientras leíais ‘El Maestro de las Cometas’ que escribí para vosotros. Estuvimos juntos ese tiempo, yo noté vuestra calidez muy cerca. Hace tiempo me prometí escribirlo para todas las personas que albergan un sueño en su corazón cuando yo cumplí el mío de ser escritor. Sabía que si cualquiera de nosotros podía cumplir un anhelo, todos los demás podían también. Todo lo que podéis imaginar está concedido de antemano si os convertís en la persona que lo hará real. Cuando miro la foto sólo veo sabias y sabios, seres ilimitados de una infinita belleza interior, una bendición para este mundo. Sois un regalo para el

planeta, no lo dudéis ni un día de vuestra vida. Y ver vuestras cometas escritas con vuestros planes de futuro es de lo más emocionante. Escribir e imaginar vuestro futuro es muy poderoso y lo hará real si os enfocáis en eso. No perdáis de vista vuestro gran sueño pase lo que pase, no acepéis lo inaceptable, pediros más. No hace falta que nadie crea en vuestro sueño, pero es imprescindible que vosotros creáis absolutamente en él. Sé que vuestra inspiración os conducirá a vuestro ideal, confío plenamente en eso, lo doy por hecho. Si alguna vez dudáis, rescatad esa foto del grupo con las cometas, miradla, y recuperad esa convicción, esa fe en vosotros, la sonrisa... y volved a intentarlo una vez más, siempre una vez más. No importa el

tamaño de los problemas, lo que importa es que seáis más grandes que cualquier problema, y paséis por encima de ellos. Nos encontramos en la cima de esa montaña, cometa en mano, para explicarnos mutuamente cómo conseguimos hacer realidad nuestro mayor sueño y descubrir la clase de persona en la que nos convertimos para lograrlo, para celebrarlo, descubrir nuevos horizontes y pensar en nuevas cometas... Os abraza, Raimon Samsó Autor del libro: “El maestro de las Cometas”

CONVIVENCIAS EN GUARDAMAR Por Belén Martínez, 4ºA ESO El pasado 14 de octubre martes, nos íbamos de convivencia toda la clase de 4ºA, con nuestra tutora Gema. Sobre las 9 de la mañana nos dirigíamos hacia la casa de los Maristas en Guardamar. También vino con nosotros el Hermano Pencho, que nada más llegar nos dio una charla sobre el significado de la convivencia y terminamos bailando y cantando con “baila Ramona”. Las actividades y dinámicas que hicimos fueron con una única intención de que todos habláramos con todos, porque llevábamos muchos años juntos y todavía hay compañeros que no conocíamos (sus forma de ser, sus gustos, etc...) Por Belén Llopis Mengual y Nerea Ayala Pérez (3ºD ESO) Coordinan los profesores: Marga Rodrigálvarez, Gema Pomares y Vicente Jordá.

Nuestro día juntos finalizaba con el regreso al colegio alrededor de las 16:30h. Pasamos un día divertido y bastante diferente, en el que todos los que fuimos nos llevamos muy buenos recuerdos.

El pasado 6 de Octubre, las clases de 3ºC y D de ESO, nos fuimos de convivencia al albergue Marista de Guardamar. Salimos a las 9 de la mañana, y llegamos allí a la hora de almorzar. Nos tomamos el bocadillo tranquilamente, y después nos reunimos las dos clases para hacer una pequeña lectura en conjunto. Más tarde, entramos en el albergue para hacer una serie de actividades (algunas muy divertidas) con Pencho. Una de ellas consistía en bailar una canción que Pencho nos enseñó. Luego, nos volvimos a separar por clases para continuar con las actividades, como por ejemplo ponernos por parejas al azar para conocernos más entre nosotros. Al acabar, comimos todos juntos, y cuando terminamos, seguimos haciendo actividades muy divertidas toda la clase. 13

Colaboradores

Lo que hay que saber con el ordenador…

Por Antonio R. Irles

Borrar archivo de forma definitiva (Para que no vaya a la papelera de reciclaje) Siempre que se borra cualquier documento de una carpeta, ya sea por medio de la tecla Supr, o pulsando el icono Eliminar del Explorador de Windows, éste es enviado a la Papelera de Reciclaje. Para asegurarte de que lo has borrado, bastará con mantener pulsada la tecla Shift (Mayúsculas) mientras hacemos la operación de borrado, con lo que el documento desaparecerá definitivamente, sin posibilidad de recuperación. Hoy en día casi todos tenemos en casa una pantalla TFT. ¿Cómo debes limpiarlas para no lastimarlas ya que son unas pantallas muy frágiles?

Cuando limpiemos hemos de recordar que la pantalla es un elemento frágil, por lo que no apretaremos cuando la limpiemos. También existen productos de limpieza especializados para estas pantallas pero no son muy económicos. Podemos utilizar MSN Messenger con cuentas de correo que no sean de Hotmail o de MSN. Para poder utilizar Messenger sin una cuenta de correo propietaria de Messenger o de MSN deberemos de acceder a la página http://www.passport.com y dar de alta la dirección de correo que deseamos utilizar con Messenger. Una vez creada la cuenta passport, podremos acceder al Messenger con nuestra cuenta de correo personal. Reiniciar sin resetear el equipo

Las pantallas TFT emplean una superficie semiporosa que sólo la gama más alta quedan protegidas por una superficie dura. Debido a esta porosidad de la capa de protección de la pantalla, no deben usarse productos abrasivos para la limpieza, ya que pueden penetrar la capa porosa y estropear la pantalla. No se usará limpiacristales. Lo mejor que existe para limpiarlas es un trapo o bayeta que no suelte pelusa y este ligeramente humedecida. Una vez hayamos limpiado la pantalla, pasaremos otra bayeta seca para secar la pantalla.

Taller de pintura Por Maite Burbano 6º D Primaria. Fotos de Melina González Hola amigos, soy Maite, del Taller de pintura. Nuestra profesora es Melina, nos enseña a dibujar genial. Sólo os diré que os apuntéis, es una clase genial. ¡Animaos!

Este truco es muy sencillo y de una gran utilidad. Nos permite la actualización de los componentes de Windows, sin tener que reiniciar todo el sistema. Basta con seleccionar la opción Apagar el sistema, seleccionar Reiniciar el equipo, y mantener pulsada la tecla de mayúsculas, al tiempo que pulsamos el botón Sí en el mismo cuadro de diálogo. Inmediatamente aparecerá el mensaje “Windows se está Reiniciando”.

Bachillerato

Convivencia 2008 2ºC Bachiller Por Beatriz Rodríguez García, 2ºC de Bac. de organizar que aportaba cada uno al almuerzo, la mayoría de la gente se mostraba motivada e ilusionada con la idea.

Es cierto que durante algunos cursos de la ESO, muchas veces nos mostramos pasivos ante las actividades lúdicas propuestas por los tutores, pero sin embargo, he notado que a medida que los cursos avanzan y, lógicamente, se van complicando, en cuanto te ofrecen la oportunidad de disfrutar de un día con todos tus compañeros, lo coges con muchas ganas. Es esa la sensación que tuve este año cuándo Ana, nuestra tutora de 2ºC nos entregó las circulares correspondientes al día de las convivencias. Conforme se acercaba el día, se iban haciendo alusiones a la convivencia e incluso decidimos organizar un almuerzo común para todos, y cuándo llegó el momento

Una vez que llegaba el esperado día, desde que nos subimos al autobús hasta que nos bajamos cada momento fue genial. Como no…la media hora de autobús fue muy amena y divertida. Una vez que llegamos allí, comenzó la “original” dinámica de grupo que el Hermano Pencho nos había preparado, en la que todos hicimos de todo, nos sinceramos con algunos de nuestros compañeros hablando sobre distintos temas, provocamos las risas cuando tuvimos que gatear y hacer reír a los compañeros, cada uno entregó a sus compañeros el adjetivo que creía mas adecuado y por último hicimos el maravilloso baile en el que unos cuantos acabaron en el suelo. He de confesar que al comienzo del día todos estábamos un poco dormidos pero tras el increíble baile que hicimos todos nos despertamos.

familia”. También hubo gente que estuvo haciendo un poco de deporte y paseándose, disfrutando de las instalaciones. Después de comer recogimos y como todavía nos quedaba un ratito hasta que llegase el autobús a por nosotros, estuvimos haciéndonos unas cuantas fotos que pasarán al recuerdo. La conclusión que podríamos sacar de todo esto, es que aunque vayamos creciendo, la ilusión por las excursiones siempre sigue con nosotros y que estos días, junto con todas las anécdotas que conllevan es lo que realmente recordaremos para siempre.

A continuación, montamos el almuerzo que se fue prolongando… y prolongando, hasta que se unió con la comida, ya que nos quedamos charlando, contando chistes y en definitiva pasando un buen rato todos “en

Día de San Alberto Magno Texto de Juan Avilés P., 2ºB Bachillerato Fotografías, Marta del Pozo y Almudena Navarro Un viernes como otro cualquiera, día 15 de Noviembre para ser más exacto. Me levanto con sueño y tarde, como de costumbre. Y por supuesto, pensando en tantas horas que me quedan por delante. Pero ¡no!, hoy es un día diferente, un día quizás especial, día de San Alberto Magno, patrón de los químicos y de los vagos, como yo, en general.

Al margen de esta forma chistosa de hablar del día de los químicos, hay que reconocer que se agradece, tanto por parte de los que entienden la química como por la de los que….también la entendemos, que se dedique una mañana a honrar a San Alberto. Y qué mejor forma de hacerlo que preparando un buen chocolate y buenos sobaditos en el laboratorio trasteando con los mecheros Bunsen y los vasos de precipitados.

¿Quien es quien?

Las vacaciones del último verano estuve en Nueva York y en Chicago, con mi familia y amigos. La última película que he visto ha sido la de ‘High School Music 3’ y me ha encantado. En clase voy bien. Tengo amigos muy buenos y con ellos me divierto mucho. No me gusta quedarme en casa mala, porque me aburro un montón. Yo no se aún lo que quiero, pero si pudiera pedir algo a los Reyes Magos para la clase sería una estantería para colocar los libros de la biblioteca, y para mi, más tiempo para estar

Ana Vidal Beneito. 6º D PRIMARIA. 11 años. Le encantan los deportes especialmente el baloncesto. Los sábados juega partidos. en casa con mi perro. Lo que más me gusta de la Navidad es decorar la casa, la Nochebuena y la Noche Vieja, porque me divierto mucho. Para mí ‘aguinaldo’ es cuando te dan dinero los abuelos, tíos… en Navidad.

Borja Martín de la Leona Ivars. 1º A BACH. 16 años. Le gustan todos los deportes, la naturaleza y cómo no, el mar. Sus hobbies son el fútbol y el wakeboarding (deporte acuático)

Si pudiera pediría a los Reyes Magos de Oriente una sola cosa: ‘La recuperación de nuestro Pablo!!’.

EL último verano hice muchísimas cosas, pero destaco el Camino de Santiago, junto con otros compañeros del cole.

De las fiestas navideñas, mi mejor recuerdo es el de las tardes de Reyes, cuando nos reunimos los primos, abuelos y tíos. Mi abuela prepara un enorme bizcocho y en él, mi abuelo mete garbanzos y habichuelas, que luego nos compensa con algún dinerillo…

En mi vida de estudiante, dentro de clase, intento ‘darlo todo’, para luego tener que hacer menos en casa, pero siempre sin perder el humor y gastando bromas en clase. En casa, estudio casi todo el tiempo, porque así me queda tiempo para entrenar.

Al principio del verano estuve de crucero con mi familia y después, en septiembre, fui a Segovia. La última película que he visto ha sido el ‘Niño con el pijama a rayas’. Mi juego favorito es el “pro” y el último libro que he leído coincide con la película, la del Niño… De mi vida estudiantil poco que contar… En el colegio, intento pasármelo bien y me encanta reírme con mis amigos y en casa,lo normal es que estudie dos o tres horas al día. Me gustaría que los Reyes Magos pusieran césped artificial al campo de fútbol 11 en el colegio, para mi clase, una pizarra nueva, pues es imposible escribir bien en la que

Tengo una clase estupenda, que se mata “En busca del inalcanzable 10”.

¿El ‘aguinaldo’? Se trata del dinero que te dan en Navidades tus familiares y más allegados.

Eduardo Guijarro. Mira. 1º BACH 16 años. Le encanta escuchar música, ver la tele y estar con sus amigos y su novia. Sus hobbies son jugar al fútbol, al tenis, etc… hay y para mi, no sé, pues tengo todo lo necesario para ser feliz. La costumbre navideña que más te gusta es la cena de Noche vieja con la familia. Eso del ‘aguinaldo’, creo que es dar dinero a los más necesitados en navidad, pero no estoy muy seguro…

José Carrasco Muñoz. 6º C PRIMARIA Edad: 11 años. Le encanta jugar a la PLAYStation 2. Sus hobbies son montar legos de Star Wars, jugar a tenis, ver la tele y leer libros. En el pasado mes de julio estuve en la universidad y después en Londres, cinco días; dos semanas en Guardamar y al final del verano, unos días en Palma de Mallorca. Mi peli favorita es Star Wars 3 y el juego que más me gusta el ‘Batterfront 2’. ¿El libro que más me ha gustado?: ‘Viaje a la luna’.

Con

Cuando estudio lo hago en voz baja. Me gusta estudiar solo y que no esté mi hermano Joaquín delante… A los Reyes Magos de Oriente le pediría, para el Colegio, que cambiaran la Agenda, para mi clase, una silla más baja y para mí un viaje a Nueva York. Lo que más te gusta de estas fiestas navideñas es que pasamos las navidades en Restabal, un pueblo de Granada, y después unos días a Palma de Mallorca. ¿El ‘aguinaldo’? No sé…

¿Quien es quien?

nociéndote

mejor… Laura Tárraga Prieto. 1º B BACH Con 16 años le gusta quedar con sus amigos y reír hasta no poder más. Este último verano, además de unos días de playa, estuve en Lourdes, con el Colegio, donde ayudé en lo que pude e hice muchos amigos, con lo que todavía seguimos quedando de vez en cuando. Si pudiera, a los Reyes Magos de Oriente, le pediría, para el colegio y mi clase, sin duda alguna, cortinas, que no dejen pasar tanto la luz… porque en el sitio donde me encuentro hay que hacer filigranas para ver la pizarra.

Mi último verano lo pasé en Huelva con mis primos y la última película que he visto ha sido ‘Disaster Mouvi’. A los Reyes Magos de Oriente, le pediría que no haya peleas entre compañeros.

Si tuviera que definir a mi clase, como si fuera un título de película o de un programa de la TV, lo haría con una sola frase…: “¡¡Huston, tenemos un problema!!!” ¡Ja, ja, ja! Me encantan los niños pequeñitos y los momentos de juego que paso con mi hermana pequeña, que se me quedan grabados y los disfruto como si fueran únicos… En la Navidad, lo que más me gusta es cuando ponemos el belén. Lo hacemos todos juntos y se crea un ambiente muy familiar y cálido en casa. ¡Claro que sé lo que es el ‘aguinaldo’! Es el dinerillo que te dan tus tías, abuelas, etc. Por Navidad. En los pueblos es típico que los niños vayan por las casas pidiendo a cambio de una canción…

Pablo Cánovas Álamo. 6º B PRIMARIA Tiene 11 años. Sus gustos favoritos son el fútbol y hacer bizcochos con su madre y su abuela.

De las costumbres de estos días, la que más me gusta es poner el árbol con mis padres. ¿El ‘aguinaldo’? Es la parte de la navidad en la que se reúne toda la familia y los abuelos dan algo de dinero a cada uno.

Raquel Plaza González. 1º A BACH 16 años. Le encanta esquiar, la playa y salir en general. De mi último veraneo destaco las dos semanas que estuve en Praga y Budapest.. La última peli que he visto ha sido ‘MAMMA MIA!’. Mi juego favorito es el Twister y el último libro que he leído: “1984,” de filosofía.

un buen descanso en la nieve, ja, ja… En estos días que vienen me encanta preparar la comida o la cena de Nochebuena y Año Nuevo, y ver cómo mis perras juegan con los papeles de los regalos el día de Reyes El ‘aguinaldo’ es el dinero que te dan los familiares en Navidad o el dinero de ir cantando por las casas Villancicos.

Si fuera posible, a los Reyes Magos les pediría, para el colegio, una hora menos para los de 1º de BACH y que Pablo se recupere, para mi clase, unas persianas, porque las cortinas no quitan la luz y refleja la pizarra, para mí,

Colaboraciones

Apamar informa 1.-. Protocolo de Ayudas APAMAR.-

Seponeenconocimiento de todos los colectivos que solicitan ayudas económicas a nuestra Asociación que el día 17 de marzo de 2008, la Junta Directa de APAMAR aprobó el Protocolo de Ayudas que consta publicado en laSecciónAsociacionesAPAMAR de la WEB Colegial. Como puntos relevantes se reseñan la necesidad de manifestar la voluntad de participar en las Ayudas-APAMAR, siguiendo el Impreso Oficial aprobado (igualmente en WEB) que habrá de ser cumplimentado y entregado hasta el día treinta y uno del mes de diciembre.

2.- Equipaciones deportivas.-

Tras muchos años de vaivenes en la entrega de las equipaciones del deporte escolar, se ha conseguido iniciar los campeonatos con todas las equipaciones entregadas a los deportistas. Ha de saberse que cuando APAMAR decidió hacerse cargo de esta gestión directa, en el mes de diciembre de 2007, programó la misma a través del denominado fondo de equipaciones, con un simple propósito: dotarnos del material preciso para la práctica del deporte escolar y al mismo tiempo liberar presupuesto para la inversión diversificada. Los equipajes han de entregarse antes del comienzo de las competiciones para ser usados durante el periodo que duren las mismas. Deben conservarse en buen estado y no realizarse inscripción alguna en los mismos. Finalmente, al concluir las competiciones deben ser devueltos, en buen estado y en la forma que se indique, para seguir siendo usados en los cursos venideros. En esta tarea cumple un papel de coordinación importante con los entrenadores, el delegado de deportes del colegio, Quique, y también nuestro actual proveedor SN SPORT, quien nos ayuda en la distribución y recogida del material. Pero en esa función el proveedor actúa como delegado de APAMAR y bajo la responsabilidad de nuestra Asociación. Es por ello que cualquier cuestión atinente al asunto que nos ocupa, debe ser puesta en conocimiento de la Asociación, a través de su correo electrónico o por teléfono, sin entrarse en polémica con el proveedor. APAMAR realizará los ajustes de equipajes y las sustituciones que sean precisas al comienzo de cada curso y durante el transcurso de los campeonatos, pero se trata de que todos los padres nos responsabilicemos del uso adecuado de lo que es de todos y por el bien de todos.

3.- Autobuses y Comedor.-

Se pone en conocimiento de todos los padres de los alumnos del Centro que utilizan el servicio de autobuses que APAMAR está en continuo contacto con la Dirección de La Agostense. Cualquier asunto relacionado con este servicio puede plantearse a APAMAR a través de nuestra vocal de Autobuses, Mari Luz Pomares, quien desde el principio del curso

está trabajando con la empresa concesionaria del servicio, con la intervención también del Colegio, como entidad concedente, a fin de allanar la problemática que el transporte escolar suscita. Las cuestiones en torno al mismo que surjan durante el curso podrán comunicarse a la Asociación a través de su correo electrónico que consta en la sección de Asociaciones-APAMAR de la WEB colegial. Queremos poner de manifiesto, por lo demás, que D. Antonio Cánovas, Director de La Agostense, siempre ha observado una actitud dialogante y ha sido sensible, en gran medida, a las reconvenciones y sugerencias que APAMAR le ha realizado. Por otra parte, y de igual forma, APAMAR, mantiene un estrecho diálogo con los representantes de la empresa concesionaria del servicio de comedor en el Colegio: SERUNIÓN, a través de nuestra vocal de Comedor, Isabel Lujan. SERUNIÓN elabora las comidas en la cocina del Colegio, la cual, por cierto, se remodeló totalmente el año pasado. Se trata de una empresa que, además de contar con el certificado de calidad ISO 9001 de AENOR, posee un proyecto educativo que defiende, entre otros objetivos, los siguientes: 1.- Variedad en la alimentación; 2.- Que se identifiquen los diferentes alimentos; 3.- Que se adquieran hábitos y habilidades (comportamiento social en la mesa y autonomía en la alimentación, higiene y orden) y 4.- Desarrollo de actitudes de respeto hacia los demás y hacia las instalaciones y los instrumentos utilizados. Por otra parte, se nos ha comunicado por SERUNIÓN que los precios del comedor se actualizan anualmente teniendo en cuenta la revisión de los precios de los alimentos y del personal que se destina al servicio y asistencia en el comedor (unas setenta personas). Tanto en el caso de Autobuses, como en el del Comedor, es misión de APAMAR velar para que la calidad en la prestación de esos servicios sea óptima, según los postulados que nos han sido anunciados por los mismos concesionarios, a cuyo fin las vocales competentes de APAMAR realizarán un seguimiento adecuado del grado de cumplimiento de los compromisos adquiridos, haciendo acto de presencia, de vez en cuando, en los lugares oportunos. También se tratará desde nuestra Asociación que la revisión de los precios mantengan una moderación adecuada.

4.- Bolsa-APAMAR-Clases Particulares.-

En su reciente Reunión Ordinaria de Junta Directiva, celebrada el pasado día diecisiete de noviembre del corriente año, se ha aprobado la denominada “Bolsa-APAMAR-Clases Particulares. Plan de Apoyo entre el Alumnado Marista”. La Exposición de Motivos, modo de proceder y el impreso oficial que ha de ser cumplimentado por los interesados, consta en la Sección Asociaciones-APAMAR de la WEB Colegial. Fdo Andrés Baeza Pastor Presidente de APAMAR

Este es la Tarjeta ganadora del concurso de TARJETAS DE

NAVIDAD.

Autor: Francisco Canillas de 1º C de ESO.

Escuela de Padres Por Rosana Miralles Linares. En esta época que nos ha tocado vivir, en el que es más difícil que nunca educar, porque no nos sirve de ejemplo el cómo nuestros padres nos educaron, para poder educar a nuestros hijos...Bienvenido sea todo el apoyo a esta labor de padres: publicaciones, libros y, la Escuela de Padres, tan necesaria para “sobrevivir” a la lucha continua a la que nos someten nuestros queridos vástagos, día tras día. Es un punto de encuentro entre iguales, en el que hay una puesta en común de experiencias; en el que encontramos apoyo

en aquello de “Mal de muchos...”; y sobre todo, del que salimos con una sonrisa y con la satisfacción de que nos hagan sentir que no lo estamos haciendo tan mal, ya que somos capaces de encontrar tiempo para formarnos como padres, y eso nunca está de más. Os animo a acudir, a aquellos que no lo habéis hecho aún, a repetir a los que sí asistimos año tras año, (os aseguro que siempre se aprende algo más), y a participar. Nos vemos pronto.

Colaboraciones

Dos calles para la historia: C/ Marcelino S. Champagnat C/ H. Felicísimo Ruiz El día 14 de octubre sacó del armario sus mejores prendas: Sol de amable presencia, mar calmoso, con horizonte ilimitado, el monte alicantino con los colores de gala, y, el Castillo de Santa Bárbara, firme, en posición de revista, y, en su plana, la carpa generosa, anunciando fiesta, y, dentro, una pequeña bombonera abarrotada de público curioso, expectante, mirando al escenario, en altillo moderado y amparando a los representantes de las personas que iban a dar nombre a un número importante de calles del PAU 1, zona de gran expansión de Alicante. Preside el acontecimiento parte del Ayuntamiento, presidido por la nueva alcaldesa, Sonia Castedo y el ex alcalde Luis Díaz Alperi, y las fuerzas representativas de la ciudad. Abre la sesión el moderador, presenta el acto y da la bienvenida. Se trata de poner nombre a las principales calles del barrio que se levanta frente al puente rojo, hermano fraterno y adosado al nuestro, y pulmón generoso del Alicante joven y con futuro halagüeño. En el estrado, un retablillo que me recordaba el del Maese Pedro, de Cervantes, sin trujamán, pero sí un elocuente comunicador que entregaba la cartela con el nombre de la calle correspondiente. La cerámica estaba muy bien colocada en su correspondiente marco, y, bajo él, otra que notificaba el currículo de la persona homenajeada. El primero del turno de los homenajeados correspondió al H. Felicísimo Ruiz, y salió para recibir la cartela, y, en nombre de la Institución y de la familia, el director del colegio, D. José Manuel Martínez. Una sinfonía de aplausos halagó nuestros oídos, y, la emoción afloró a nuestros ojos un poco humedecidos por los sentimientos y el recuerdo del gran FELI, que sembró los campos del deporte y de las clases del marista, que, como las violetas, no se señalaba por sus discursos ni sus pretensiones de primeros puestos de sociedad y

de poder, sino por su vida callada, entregada y rota por el trabajo y entrega a los jóvenes a través de la enseñanza y del deporte. Nunca, nadie como él, practicó la pastoral del deporte, y, nadie como él vivió la teología de la entrega por los valores al servicio del necesitado. El Feli se quemó en el ara de la ayuda al niño, al joven, al pobre, a todo el mundo. Ese día, desde el cielo, lo debió pasar mal, porque, “Aurelio, eso no se hace”. Yo, desde mi silla, veía al Feli, desde la paz del Señor, protestar aparatosamente contra lo que

Por el H. Aurelio Santamaría Barriocanal, Superior de la Comunidad. Fotos: H. José Luis Vallejo

él llamaría con palabras de pueblo y de sinceridad, excesos de mística, que no casaba con él. Su hermana carnal, Doña Celia, asistía llorosa y emocionada al gran día de su hermano, del H. Felicísimo Ruiz, para el Colegio y Alicante, el FELI. El segundo en ser celebrado fue Marcelino Champagnat. Le correspondió el honor de descubrir la lápida al H.Aurelio Santamaría, superior de la Comunidad Marista de Alicante. Y, recogida la cortinilla, nuevamente inundó la estancia una atronadora salva de aplausos, mientras recibía la cartela de manos del representante del Ayuntamiento. El moderador invitó al H. Aurelio a dirigir unas palabras al auditorio, que silencioso y expectante, miraba al estrado. El H. Aurelio agradeció en nombre de los Hermanos Maristas la deferencia tenida con S. Marcelino y el H. Felicísimo y, en definitiva, con la Institución, y, lo que ella representa. Tuvo palabras salidas del corazón para con los valores defendidos por estos dos gigantes del amor, de la escuela, de María y de Jesús. Fueron momentos emocionantes, en los que todos nos sentíamos un poco Marcelino y Feli, y, por supuesto, orgullosos de ser maristas y educadores. Cerró el acto la alcaldesa, Sonia Castedo con una “laudatio”, de palabras emotivas, y llenas de hondo sentido cristiano y de reconocimiento a la labor de los educadores que han dejado el mejor regalo a la ciudad, el ejemplo de sus vidas, que han pasado a la historia quedándose en la ciudad. Luego, el gran banquete, en el salón del Castillo, coronó la celebración El grupo Profesores, Padres, Alumnos, Hermanos y toda la Familia Marista presente en el acto, apuntamos en nuestro corazón este acontecimiento con tinta de amor y agradecimiento, porque Marcelino y el Feli, tienen por derecho propio, sus calles en Alicante; Marcelino , poniendo límite al colegio, y, el Feli, en el lateral de salesianos. Ya tenemos dos calles para la Historia.

Mira lo que hemos hecho Equipo S.E.D, Fotos: José L. Paños. Esta última semana de noviembre ha llegado a nuestro colegio una exposición organizada por S.E.D centrada en dos ámbitos, por un lado los Derechos de la infancia y por otro, nos recuerda la cantidad enorme de proyectos que gracias a la ayuda de todos S.E.D ha realizado en América de Sur y África. Mira lo que hemos hecho, agradece vuestra colaboración y os invita a seguir ayudando a los que mas lo necesitan en las diferentes campañas colegiales, el día S.E.D y siendo socio de la O.N.G. Muchas gracias por vuestra ayuda.

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Pastoralistas? No, gracias. Anunciadores del evangelio? Sí, cuantos más mejor. Por el H. Fulgencio Martínez Hace unos días un grupo de cristianos de Alicante preocupados por la evangelización de los jóvenes nos juntamos en el centro Loyola a reflexionar sobre la realidad de la pastoral con nuestros adolescentes. Sirvió de arranque lo reflexionado en “El Forum de Pastoral con los Jóvenes”, celebrado en Madrid los días 6, 7 y 8 de noviembre. El punto de partida de nuestro encuentro fue la siguiente pregunta ¿Qué comunicamos? Está claro que evangelizar no es hacer programas, estadísticas, bellas celebraciones, ampulosas primeras comuniones, o confirmar a muchos jóvenes. Se evangeliza cuando uno es consciente del don recibido, que es Jesús de Nazaret, que lo ha recibido gratuitamente, y siente la necesidad de comunicarlo, de manera gratuita a cuantos le rodean. Sin comprender bien este punto de partida y sin tenerlo muy claro, hagamos lo

que hagamos, no habrá anuncio de Jesús. Y el objetivo de la pastoral, colegial, familiar o diocesana, que no es otro que anunciar a Jesús de Nazaret, y su buena nueva, no se estará consiguiendo. En la segunda parte de nuestro encuentro tratamos de responder a otra pregunta: “¿Cual es nuestra metodología, nuestro estilo de hacer pastoral?” Recordamos las palabras del Papa Pablo VI: “Hoy los jóvenes no quieren maestros, quiere testimonios”. Pertenecemos a una época en la que no podemos reunir a los jóvenes para que estoicamente aguanten un sermón. Ni para que el adulto le diga lo que tienen que hacer, o para proponerles unas ideas religiosas sin contenido y formulistas. El estilo y el método debe ser el mismo que empleaba Jesús con sus apóstoles: “venid y veréis…”. “Vamos juntos a la otra parte del lago…”. “Jesús tomó consigo a Pedro, Santiago y Juan…”. “Por el camino Jesús comentaba con sus discípulos…”. “Tenéis algo que comer…”. El estilo de Jesús es una pastoral de contagio, del tú a tú, de caminar juntos como compañeros. De ir al monte a rezar todos juntos. De tener paciencia cuando los apóstoles no entienden.

De salir a su encuentro y comprobar que los apóstoles después de haber vivido tres años con ellos no han entendido nada o casi nada…. Recordemos el relato de Emaús. Y en pastoral es fundamental la actitud que Jesús tuvo con el joven rico del evangelio, y que el evangelista Marcos nos relata: “Jesús mirándolo fijamente, lo amó y le dijo…”. Primero lo amó y después le dijo. Seguramente que una parroquia tendrá que hacer su programa de pastoral para el año, tener su consejo de pastoral, organizar la vida sacramental… Pero si no se anuncia con el testimonio de la vida, hoy sobre todo con la acogida a los emigrantes y a los pobres, es una oficina de “Sacramentos”. Un colegio, un centro educativo, puede pertenecer, o no, a una entidad religiosa, puede tener sus programas propios de pastoral, de solidariedad… pero si su acción no demuestra efectivamente que se cree firmemente en ese don que se llama Jesús de Nazaret y que su estilo no es otro que ‘primero amar y luego predicar’, el anuncio de esa Parroquia o centro educativo perteneciente a una entidad religiosa, o no, será como una campana que retiñe y cuando se le acaba el sonido se acabó todo”.

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Pensamientos Navideños ¿Qué es para ti un belén?

¿Qué ponemos en el belén?

¿Tu haces regalos en Navidad?

¿Qué es para ti un regalo?

Es la imagen de cuando nació Jesús, con sus padres, la mula y el buey.

Jesús, María, José, el buey y algunos decorados más.

Sí, a mis padres y a mis primos.

Es la señal de que alguien me quiere.

Sirve para que todo el mundo sepa que ese día nació Jesús.

María, José, Jesús, en el pesebre, mula, buey, los pastorcillos. Los Reyes Magos, la estrella fugaz, un ángel…

Sí, a algún familiar, y a veces, a alguna amiga muy especial.

Una demostración de que a esa persona la quieres.

Es uno de los símbolos más significativos de la Navidad, no sólo por el papel que desempeña, sino por lo que supone su puesta en escena, en la que se implica toda la familia. Se convierte en un momento entrañable, una actividad única.

Superficialmente podríamos decir que ponemos un sin fin de figuritas, cada una con su papel, pero todas importantes, aunque no es sólo eso. En el belén también ponemos mucha ilusión, empeño y entusiasmo, de alguna manera el espíritu de la Navidad residen en esas pequeñas cosas.

Todos hacemos algún regalo en Navidad, no sólo regalos materiales, a nuestros seres más cercanos, porque cada uno indirectamente regalamos una parte de nosotros… Por ejemplo, los más pequeños sin necesidad de dinero nos aportan entusiasmo e ilusión, que hacen de cada Navidad, la más especial.

Sin duda es necesario que no sea material y si lo es, que tenga valor sentimental, a fin de cuentas los reglaos materiales se olvidan pero el hecho de poner tus mejores intenciones al servicio de otra persona para hacerle feliz, no.

La verdad es que para mí, no simboliza mucho. Ya se que representa el nacimiento de Jesús, pero para mí es sólo un conjunto de estatuillas. Hay cosas más importantes, por ejemplo la familia.

Pues la mula, el buey, María, José, el Niño Jesús, gallinas, pastores, el caganet, el ángel, los reyes magos, la estrella, etc… Hasta donde llegue la imaginación.

Pues claro. Pues mira,… a todo el que mi monedero me permita.

Es algo que no te esperas. Debe haber expectación antes de abrirlo…

El belén es la escena del nacimiento de Jesús, es decir, una representación de todo lo que ocurre alrededor del pesebre en el momento del nacimiento del Salvador.

Solemos poner todos los personajes que creemos se encontraban en el momento del nacimiento como pueden ser los reyes, pastores, estrellas…

Intento hacer alguno, sobretodo a mi abuela, porque se sabe que los jóvenes escaseamos de dinero y porque mi abuela es una de las personas que más sabe preciarlo...

Si es algo que tu has hecho a mano o comprado ese regalo significa que has parado tu vida un momento y has pensado en lo que le haría ilusión a una persona a la que quieres.

Para mi un belén, significa un momento de tranquilidad y de unión familiar, en él se plasma, una representación del nacimiento de Jesús en el portal y en el entorno que lo acompañó, por medio de figuras, casas y elementos representativos del paisaje, etc…

Sentimiento, familia y creencia. Que sea más o menos bonito, es secundario, lo importante es lo primero.

A la hora de pensar en el otro me acuerdo muy bien de todo lo que esa persona representa para mí. Intento ponerme en el lugar de la otra persona para ver qué es aquello que más le puede gustar.

Algo sin esperar recibir nada a cambio. Si quieres acertar, ponte en el lugar de la otra persona, para encontrar aquello con lo que poder encontrar tu agradecimiento de manera que no eclipse lo material de tu regalo, si es que lo es, el mensaje que le quieres transmitir.

Es un símbolo de la Navidad cristiana, quizá el más tradicional y español de todos…

Normalmente, y si andas corto de presupuesto, por lo de la crisis, lo básico: la Virgen, San José, el Niño, la mula y el buey. Y si no, pues no creo que tenga límite… hasta que alcance el bolsillo.

¡Claro!, todo depende de los aguinaldos… pero sí, regalo a los miembros de mi familia.

Es algo que demuestra, por pequeño que sea, el cariño o el amor que sientes hacia una persona, porque a veces, no todo se puede expresar con palabras.

Virginia Varó Pons. 6º A Primaria. 11 años

Cristina Valcárcel Campillo. 6º A Primaria. 11 años.

Raquel Chillerón Cuenca. 2º B BACH. 17 años

Verónica Cámara Beviá 2º A BACH. 17 años

Javier Gozálbez Casanova. 2º A BACH. 17 años.

Andrés Cono Aparicio. 2º B BAH. 17 años.

Chari Cámara Beviá 2º A BACH. 17 años

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Curiosidades del mundo de los insectos (I)

La contaminación Por Elena Fortes, 5ºD PRIMARIA

Por Ramón Santiago López Tejero

Se inicia con esta sección una visita al mundo de los insectos, grupo heterogéneo de animalitos que carecen de esqueleto interno como el nuestro. Sin embargo, tienen un esqueleto externo rígido y articulado a la vez similar a la armadura de un guerrero medieval. Se sabe que más de la mitad de todas las especies conocidas de seres vivientes en la Tierra son insectos (56%). Se calcula que el número de individuos que existe sobre la superficie del planeta es de diez millones de millones de millones (10.000.000.000.000.000.000). Los insectos son fundamentales para la nutrición de muchas aves que comen sólo insectos. Por ejemplo, un único pollito de golondrina podría consumir más de 200.000 chinches, moscas y escarabajos antes de alcanzar la edad de volar. Muchas especies de insectos son eficaces vehículos de transporte del polen entre una gran mayoría de plantas con flores. Hay muchas especies de insectos que se dedican a reciclar nutrientes, enriquecer los suelos y limpiarlos de cadáveres. Otros, también muy numerosos, proporcionan sustancias útiles al hombre como miel, ceras, medicamentos y colorantes. En algunas partes del mundo la gente consume insectos porque son una buena fuente de proteínas. En países asiáticos, sudamericanos y de Africa suelen comer langostas, saltamontes, termitas y orugas, que por cierto se dice que están muy ricos fritos o a la plancha. Pero no todos los insectos son beneficiosos para el hombre. Un enjambre de langostas del desierto formado por miles de millones de individuos puede comer entre un 15% y un 20% de las cosechas para el consumo humano. Hay especies de insectos parásitas que transmiten graves enfermedades a lo seres humanos: peste, tifus, fiebre amarilla, malaria, etc. Y sin contar los insectos que causan picaduras y alergias horribles a algunos seres humanos y otros seres vivos. También no debemos olvidarnos de las conocidas termitas, especies xilófagas, que no cesan de alimentarse de madera y acaban causando graves daños a las viviendas de madera. En fin, un mundo fascinante e inagotable de información que a lo largo de las subsiguientes ediciones de CHASCA iremos desvelando para que los espíritus de los curiosos pasen un rato ameno y divertido. Y ahora, para empezar, una historia que se cuenta por ahí:

Mantis religiosa (longitud aproximada entre 8 y 150 mm)

Macario de Scete, el Viejo, también conocido como Macario el Egipcio y Macario el Grande, está considerado como el patrón y protector de los insectos. Nacido en Egipto hacia el año 300 de nuestra era, Macario se convirtió en un monje y asceta que, como uno de los padres del desierto, fue el responsable del desarrollo de la vida monacal. Murió a los 90 años de edad en el desierto de Scete, donde había vivido como ermitaño durante más de 60 años. Se sabe que tenía una especial debilidad por la vida de los insectos y a menudo se le representa como un ermitaño anciano con su cabeza rodeada de una nube de insectos. Una vez, tras haber matado accidentalmente a una pequeña mosca, su penitencia autoimpuesta consistió en trasladarse a un área más infestada de insectos. Cuando volvió al cabo de seis meses tan sólo era reconocible por la voz. Conocida como santateresa o mantis, este insecto es un maestro de la emboscada, amparado en la dificultad de ser visto. Es un insecto que se camufla de modo tan perfecto que parece que lleva encima el velo de invisibilidad como el que se pone Harry Potter en alguna de sus películas. Las mantis suelen camuflarse entre las ramas y las hojas donde permanecen muy quietas o se mecen suavemente para imitar el movimiento del follaje. Su coloración suele ser verde oscura o parda para confundirse a la perfección con el suelo. Mueven la cabeza con mucha rapidez y disponen de un par de grandes ojos compuestos situados lateralmente y encarados hacia delante para dar una verdadera visión binocular. El par de patas anteriores, cuando está en reposo, se mantiene pegado como si estuviera rezando, de ahí el nombre de “religiosa”. Sin embargo, está al acecho para lanzar sus patas prensoras (tibias) provistas de un gancho afilado cada una. Estas patas van provistas de espinas, de modo que la presa sufre como una especie de navajazo cuando es sacudida por las patas. La mantis religiosa es una artista del arte de la caza. La velocidad y elegancia de sus movimientos ha inspirado un estilo de karate. El golpe, que tiene lugar en dos fases distintas, dura menos de 100 milisegundos. La extensión y flexión de las patas actúan como una tenaza sobre la pobre presa que acaba estrangulada debido al golpe mortal. Se ha comprobado que algunas especies de mantis son caníbales. Cuando copulan con los machos son inexorablemente devorados. La mayor cantidad de hembras de esta especie en la naturaleza se debe al canibalismo sexual de las hembras. Se ha descubierto que las mantis disponen en la parte inferior del cuerpo una especie de surco en cuyo interior hay una especie de órgano auditivo, es decir un detector de ultrasonidos. De esta manera las mantis pueden escaparse del ataque de los murciélagos. Incluso, una mantis puede desprenderse de una pata si es atrapada por algún reptil o ave y escapar rápidamente. Ecopágina-Coordina: Javier Manteca

La contaminación es una cosa muy importante que nos toca a todos nosotros, a nuestras vidas y las de los animales y las plantas. He oído muchas veces a mis padres decir que la capa de ozono cada vez esta peor y que el aire que respiramos esta más contaminado día tras día. La culpa de todo eso la tenemos las personas, que somos las que podemos evitarlo, por ejemplo, utilizando cada vez menos los coches y usando más el autobús, reciclando bien

Las nacras (o mejillones gigantes) Texto y fotos: Paloma Martínez de Sayas, 5º D-Primaria Las nacras (PINNA NOBILIS), como las que veis en la fotografía, son unos mejillones gigantes que viven en el litoral mediterráneo desde la costa de Almería hasta la de Gerona y también en la costa del país Vasco y de Cantabria en el Mar Cantábrico a una profundidad de entre 2 metros y 60 metros. Viven clavados en el fondo marino entre las praderas de algas posidonias. Son animales filtrantes, es decir, se alimentan filtrando el agua de plancton marino y de pequeños peces que son atrapados dentro de su concha y pueden alcanzar una longitud de más de un metro; su parte inferior es cónica y poco a poco se va aplanando y ensanchando hasta terminar en una curva. Dentro de su concha tienen una parte pequeña de nácar y la parte exterior está cubierta de caracolillos y algas marinas. Es un animal protegido aunque no está en peligro de extinción. Las nacras que veis en la imagen están en la zona de la Playa de la Albufereta de Alicante a unos tres metros de profundidad y la foto la he tomado con una cámara acuática. La manera de saber si esta vivo o no es tocando la concha con cuidado, si se

cierra es que está viva y si no se mueve está muerta; algunas pueden tener en su interior una pequeña perla. Algunas de las conchas están vacías y sirven de refugio a algún pulpo. La mayor amenaza de las Nacras son los buceadores que las arrancan para servir de adorno, las anclas de los barcos que las aplastan y las redes de pesca de arrastre aunque también son un buen alimento para los pulpos que rompen las conchas con sus brazos comiéndose al molusco que vive dentro. Fuentes: Catálogo de especies del Ministerio de Medio Ambiente (mma.es)

Reciclar para sobrevivir Por Patricia Córcoles, 5 ºD Primaria

parques infantiles entre otras cosas.

La preocupación por el rápido deterioro del medio ambiente ha llegado a los responsables de algunas grandes industrias. El objetivo se centra en dar mayor importancia a la investigación dirigida a crear fábricas no contaminantes y que además, todos sus deshechos sean reciclables.

Así que, si tenemos zapatillas que ya no usamos estaría bien saber dónde poder llevarlas para evitar dañar el medio ambiente, y por supuesto empezar a usar las que se crean a partir de materiales reciclados.

Lo que se pretende es que cada producto, una vez se haya desechado, debe ser alimento (no tóxico) para la biosfera o ser totalmente reciclable. Este principio está probado ya por un número de compañías importantes como Ford o Nike. De hecho, Nike ya fabrica unas zapatillas con materiales reciclados, también se preocupa de concienciar a sus clientes que reciclen las zapatillas, y ellos se encargan de utilizar la goma de las suelas para transformarla en “asfalto de goma” para cubrir suelos de

las basuras, no tirándolas donde nos de la gana sino en el contenedor correspondiente. Las fábricas también tiran muchos humos y deshechos que contaminan a los ríos y a los mares y eso hace que el agua que bebemos este cada vez peor y que los animales que viven en los mares y en los ríos se mueran. Cada vez todo es menos natural y se usan muchos productos que son malos para los alimentos que luego nos comemos.

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Tradición Corría el año 1968. Hacía frío. Era diciembre. Lo recuerdo muy bien. Mi prima Andrea y yo jugábamos en el patio de nuestra casa e imaginábamos las propias diversiones. Nuestras dos familias crecieron juntas, como regalo del cielo y necesidad del sustento a través del negocio familiar. Nunca se aprecia bastante lo que se tiene o lo que se ha vivido, sino desde la distancia. Es una lástima, pero así es la condición humana. Lo cierto es que resulta imposible recordar un pasado entrañable, sin que resucite la mirada de aquel niño que fuimos. En la pantalla de mi ordenador, veo en el movimiento de las letras el ajetreo de mi familia en aquellos años. Y mi mente ve, ahora, con nitidez a mi abuela Josefa, a mi tía Fina y a mi tío Pepe. Pero sobre todo a mi padre. Fue próximo a cumplir diez años cuando me dejó y transcurridos treinta y siete desde entonces, el sentimiento sigue palpitando en mi interior. Ninguno de ellos está ya con nosotros. Y esta ausencia es una cicatriz perpetua en mi corazón. Pero en 1968 no tenía todavía el alma curtida por el tiempo y por las experiencias de los años. Fui un niño feliz. Éramos dos niños felices. Nuestro patio daba de sí lo suficiente para dotarnos de un espacio para la imaginación. Y bien que lo aprovechamos. El tiempo de Navidad era lo más especial del año. Vimos la luz en el seno de una familia creyente, aunque no guardábamos demasiado las fiestas. Sin embargo, la Navidad era diferente. Recuerdo el afán que poníamos en la decoración de la tienda de mi madre y mi tía y en la posición de los adornos navideños. El árbol y el belén eran también cosas nuestras. ¡Esa dichosa estrella que no se quedaba quieta!; ¿dónde estará esa figura en mala posición?. El pavo se hacía presente en nuestra mesa. Lo traía mi padre todas las navidades. Pero vivo. El

Por Andrés Baeza

sacrificio se hacía en la cocina y a él asistíamos los dos, mixtificados por un doble sentimiento: de pena ante la muerte y de curiosidad infantil por la tradición. El quite del plumaje se hacía largo y en ese acto sí que participábamos mi prima y yo. Lo hacíamos aplicados y, la verdad, con un poco de aprensión. Pero estábamos en la edad de la experimentación; de los ojos que se abren brillantes al mundo, deseosos de conocer. La cena era un rito: poner en común los alimentos como nunca, con la conciencia de que todo “un pueblo” estaba haciendo lo mismo. Para nosotros la conmemoración del nacimiento de Jesús, infantes como éramos todavía, no era lo relevante (más adelante sí lo fue). Pero esa tradición nos calaba hasta los huesos. Recuerdo a mi padre a mi derecha y a mi madre a la izquierda. Hablábamos de cualquier cosa. Estábamos juntos. Era nuestra familia. La que nos quería y la que procuraba por nosotros. La misa del Gallo la veíamos, a veces, por televisión y Andrea y yo, no llegábamos a la Comunión, vencidos por la actividad. El día de Navidad nos congregábamos a la mesa nuevamente. Cocido con pelotas. Muy buenas. Hacíamos planes. Se acercaban los Reyes Magos. Y había que imaginar; soñar; fantasear: ¿por dónde entrarían esta vez?. Como todos los niños. Con los zapatos bien visibles, limpios y los presentes dispuestos, nos adentrábamos en el sueño más extraordinario de todo el año. La luz del día nos traía la experiencia más irrepetible de cada año. “Tradición”es doctrina y costumbre, conservada en un pueblo por transmisión de padres a hijos. Y ahora, cuando nuestros hijos experimentan la alegría que nosotros dos experimentamos en su momento, siento, de alguna manera, que mi niñez les acompaña. Que aquel niño de ocho años, vuelve de la memoria y se sienta a la mesa. Mientras, mis ojos se empañan con la alegría del momento y la belleza de la ternura.

Yo estuve en Marcelino, punto y seguido Por Ramón Santiago López Tejero Sí, yo estuve en Marcelino, punto y seguido. Y me alegro de haber compartido con todos los que allí estuvieron las horas de trabajo y asueto. En verdad, no imaginaba que el curso se desarrollara de forma tan original y dinámica. Al escribir estas líneas no intento convencer de nada a nadie. Casi todos los que han pasado por el curso ya han experimentado la esencia del encuentro. Sólo pretendo testimoniar la riqueza y pluralidad de ideas que me he llevado de este Marcelino, punto y seguido (hay más). Igualmente, las sensaciones derivadas de participar en los diferentes escenarios en los que se ha desarrollado el curso. Es habitual que al asistir a un curso de formación todas las sesiones se desarrollen en la misma sala, de modo que acabas paranoico de mirar siempre las mismas paredes. Aquí no es así. Hay variedad de escenarios y de puestas en escena tanto naturales como realizadas por la mano del hombre. Me parece una idea magistral. Pero no es este el único aspecto que destaco del curso ni tan siquiera lo catalogo como más importante. El aspecto más sustancial ha recaído en las personas que han estado en el curso y en quienes lo han dirigido, por cierto, con mucha habilidad y sabiduría, como es obvio. Hay, por cierto, otro talante que queda por encima, como es natural, y es el del carisma de Marcelino. De su vida y obras se trata, claro está. Pero deduzco que no sólo es ese el objetivo. Hay algo más que está oculto, que navega por encima de nuestros espíritus, por encima de nuestros corazones y la única forma de averiguarlo es estar en el curso. La crítica es fácil hacerla y la tergiversación de los hechos aún más. Y sin embargo,… sin embargo si no estás en el escenario y en el momento justo nada ni nadie pueden convencerte. Todos sabemos, porque lo hemos oído en numerosas ocasiones, quien era el padre Champagnat, qué hizo por los niños, cómo amaba a María y hasta dónde ha llegado su proyecto. Es increíble que un hombre que vivió en una época de inestabilidad política y social y una aguda pobreza haya alcanzado tanta grandeza al cabo del tiempo y que haya dado lugar a una imagen de hombre en el que se transparenta un alma de elevada calidad. Se cuenta que cuando murió (6 de junio de 1840) había doscientos veinte hermanos y cuarenta y ocho escuelas en activo. En esas fechas, daban clase ciento ochenta hermanos y tenían siete mil alumnos. Hoy hay más de cuatro mil hermanos repartidos por todo el planeta y cerca de seiscientos mil alumnos. A todos los que aún no ha asistido al curso les deseo que lo pasen tan bien como yo lo he pasado. Gracias.

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LaLa capa de ozono revuelta Por Carlos de la Sen, 4º C ESO La rebelión de las Germanías (hermandades gremiales), fue el conflicto armado que se produjo en el Reino de Valencia, a comienzos del reinado de Carlos I, paralelamente a la rebelión de las Comunidades de Castilla, entre 1519 y 1523. Para comprender el éxito de esta revuelta, conviene saber, que los artesanos del Reino de Valencia habían adquirido, durante el reinado de Fernando el Católico, el privilegio de formar unas milicias en caso de necesidad de lucha contra las flotas berberiscas. Con ello, en 1519 se desató una epidemia de peste y la nobleza de Valencia huyó de la ciudad para evitar contagios, dejando un vacío de poder evidente en la ciudad. A esto se unió una época difícil económicamente, lo cual agravó la situación y el descontento popular. Tras la huída de la nobleza, las clases medias y gremiales de la ciudad, se hicieron progresivamente cargo del gobierno hasta que establecieron la Junta de los 13, formada por un representante de cada gremio, para regir la capital valenciana. Por aquel entonces, el rey Carlos I estaba en Aquisgrán, concentrado en su coronación como emperador, y la única medida que tomó ante la revuelta fue la prohibición del

de las Germanías

uso de armas, prohibición que nadie tuvo en cuenta. En consecuencia, el movimiento se convirtió en una guerra abierta y con episodios como el asalto e incendio de la morería de Valencia, a la que se acusaba de colaborar con los nobles. La rebelión contra los nobles se extendió a la huerta y a otras poblaciones y núcleos urbanos del reino. Se expulsó al virrey de Valencia, Diego Hurtado de Mendoza, formando las tropas realistas dos focos de resistencia: uno, al Norte, y otro, al Sur, dirigido por el propio virrey. Los “agermanados”, dirigidos por Jaime Ros, fueron vencidos el 18 de julio de 1521 por el Duque de Segorbe en Almenara, pero, pocos días después, el 23 de julio, Vicente Peris derrotó en Gandía al virrey en la conocida Batalla del Vernisa. Finalmente, tras el asesinato en Burjasot de “El encubierto”, líder los agermanats, el 19 de mayo de 1522 por dos seguidores suyos para cobrar la recompensa ofrecida por el virrey, y la caída de Játiva y Alcira, se produce la derrota definitiva de los agermanats. Se mencionan 800 sentencias de muerte que debieron efectuarse de una forma intermitente a lo largo de varios años. (Coordina Fernándo Ribes)

Fases de conquista del Reino de Valencia sobre la actual Comunidad Valenciana.

Nos envían...

De convivencia en Asturias. El pasado verano, del 6 al 13 de Agosto, 6 familias del colegio, Martínez, Casaut, Bertomeu, Matas, López y Carratalá, convivimos, padres e hijos en a unas casas rurales en Valle de Bueida (Asturias) disfrutando y pasando juntos unos inolvidables días. Rafa Carratalá

Soñar con Japón Se trata del primer libro de fotografías de Japón hecho por cinco españoles, Alejandro Cremades, David Esteban, David Morales, Héctor García y Javier Serrano, que viven en Japón.

Pasándolo ‘de miedo’

Dos de los autores son alicantinos: Héctor y Alejandro, que además es antiguo alumno de este colegio Marista de Alicante donde estuvo desde el año 1986 hasta que terminó COU en 1998 Soñar con Japón, está editado por Fotocompra.com, desde donde, si se quiere, se puede adquirir.

El meu avi

Texto y foto: Julia Mª Narro del Caño, 3º ESO Soy Julia Mª Narro del Caño alumna de 3º D ESO. El meu avi era d’un petit poble de la província d’Albacete anomenat Pozo Cañada, amb l’empeny econòmic dels anys 50 va emigrar a aquestes terres llevantines amb el propòsit que la seua família millorés el seu nivell de vida, ja que allí en el poble poc es podia fer. Amb molt treball i esforç va aconseguir sortir endavant...d’aquesta manera Alacant va passar a ser la seva ciutat d’adopció. El seu rostre reflectia alegria enternidora i un gran amor cap a tots els seus i mai va tenir una paraula

malsonant per a ningú. Per al meu avi la família era el centre de la seva raó de ser, de la seva vida, del seu univers i era un home formal, honrat i treballador que ens va ensenyar com ningú aquests valors i l’honestedat de viure en pau amb el mateix i amb tot el món. El meu avi, Virginio Narro, que així es cridava, ahir ens va deixar per a sempre...i podrem plorar per que ens ha deixat però també podrem somriure recordant tot allò que ell ens ha deixat ... EL SEU MILLOR RECORD. · Dedicat al meu avi Virginio Narro López Pozo Cañada (Albacete) 23/08/1925 - Alacant 09/11/2008

El pasado Noviembre, algunos compañeros de 5º B de Infantil y nuestros papás nos encontramos en el Parque Warner de Madrid coincidiendo con la celebración anual de Halloween. Lo pasamos “de miedo” subiendo a las atracciones y haciéndonos fotos con los personajes de los dibus disfrazados. Hijos y papás se lo pasaron genial. (Juan Méndez)

Deportes

Baloncesto M Texto y fotos: Fernando Ayú

El Club Baloncesto Maristas, en colaboración con el Colegio, realizó el acto de presentación de nuestros equipos escolares y federados en todas las categorías de Baloncesto y Mini-Basket; en total 14 equipos con más de 150 jugadores y jugadoras Dicho acto tuvo lugar el pasado sábado 25 de octubre en el Pabellón H. Felicísmo Ruiz, con una nutrida asistencia de jugadores y jugadoras, padres y madres y simpatizantes de nuestro deporte.

Benjamín B

Comenzó con una serie de partidillos amistosos entre los equipos del Club, el Colegio y los “peques” de la Escuela, organizados y arbitrados por el Director Técnico del Club D. José Vigueras

y el Coordinador Escolar D. Fernando Ayú. Seguidamente se procedió a la rifa de una camiseta firmada y dedicada al Club por Pau Gasol y a la presentación individual de todos los equipos. D. Rafael Zurita, como Presidente del Club y D. Oscar Quintana, Entrenador del C. B. Lucentum dirigieron unas palabras de ánimo y entusiasmo a todos los asistentes. El acto finalizaba con un emotivo homenaje a D. Manuel Vico, jugador y alumno Marista, que se retira después de 20 temporadas con la camiseta amarilla, no sin antes realizar la tradicional “foto de familia”.

Foto Familia

Benjamín A Infantil Femenino 26

Deportes

o Maristas Infantil Escolar

Cadete Escolar

Escuela

Benjamín B

Alevín A

Alevín B 27

Deportes

Club Balonmano M Por Daniel Manteca Como cada nuevo curso, el sábado 18 de octubre se celebró la presentación de los equipos de Balonmano del colegio. Desde los más pequeños, de 6 años, hasta los senior. Se presentaron los componentes de todos los equipos, así como entrenadores, delegados y miembros de la junta directiva. Hubo pequeños partidos, algunos ejercicios de exhibición, fotos y refrescos y sobre todo muy buen ambiente. Esperamos pasarlo bien aprendiendo un deporte que nos gusta y disfrutar de la emoción de las competiciones.

PreBenjamin A

Avelín

Los más jóvenes con sus entrenadores

Todos los equipos

Deportes

o Maristas Senior

Cadete

Benjamin B Juvenil

PreBenjamin B Infantil

Benjamin A

Mi primer partido oficial Con la selección española de balonmano Por Javier Berenguer Asensi, -3ºA ESO LAGOS- PORTUGAL, del 26 de octubre al 02 de noviembre de 2008 Después de la experiencia en Soria que ya os conté, de cuarenta jugadores seleccionaron a dieciséis, para formar parte del Equipo Nacional Promesas Masculinas (94-95) y participar en el Torneo de Lagos- Portugal. Era la primera vez que se formaba un equipo nacional tan joven, y según el entrenador Alberto Suárez, la experiencia fue muy positiva. Entrenamos mañana y tarde durante cuatro días; aprendimos jugadas y movimientos, y los últimos días jugamos dos partidos oficiales y amistosos contra la selección de Portugal. El primero lo ganamos 35 – 32. El segundo empatamos a 29.

Debo decir que uno de los momentos más emocionantes fue oír el himno nacional antes de empezar los partidos. Todos unidos, brazos sobre los hombros, mirando la bandera y escuchando el himno, te hace sentir que formas parte de algo importante. Durante los dos últimos años, he vivido experiencias muy enriquecedoras, tanto en el equipo del Colegio Marista, como con la Selección Valenciana, y ahora por último con la Selección Nacional. Desde aquí os animo a practicar este deporte, de gran tradición en el colegio, con el que podéis vivir experiencias personales y deportivas de altísimo nivel. 29

Sonrisas y entretenimientos

Sonrisas

Cuestión de “fuerzas”… Material necesario: 3 vasos grandes, un huevo, agua y sal. Procedimiento 1) Llena dos vasos con agua. 2) Añádele a uno de ellos sal poco a poco. Revolviendo con una cuchara, trata de disolver la mayor cantidad posible. En un vaso de 200 cm3 se pueden disolver unos 70 g de sal. 3) Coloca el huevo en el vaso que tiene solo agua: se irá al fondo. 4) Colócalo ahora en el vaso en el que has disuelto la sal: observarás como queda flotando. 5) Pon el huevo y agua hasta que lo cubra y un poco más, en el tercer vaso. Añade agua con sal, de la que ya tienes, hasta que consigas que el huevo quede entre dos aguas (ni flota ni se hunde). 6) Si añades en este momento un poco de agua, observarás que se hunde. Si a continuación añades un poco del agua salada, lo verás flotar de nuevo. Si vuelves añadir agua, otra vez se hundirá y así sucesivamente.

- Hijo, ¿ha llamado algún idiota? - No papá, tú eres el primero.

Explicación: Sobre el huevo actúan dos fuerzas, su peso (la fuerza con que lo atrae la Tierra) y el empuje (la fuerza que hace hacia arriba el agua). Si el peso es mayor que el empuje, el huevo se hunde. En caso contrario flota y si son iguales, queda entre dos aguas. El empuje que sufre un cuerpo en un líquido, depende de tres factores : a) La densidad del líquido. b) El volumen del cuerpo que se encuentra sumergido. c) La gravedad. Al añadir sal al agua, conseguimos un líquido mas denso que el agua pura, lo que hace que el empuje que sufre el huevo sea mayor y supere el peso del huevo: el huevo flota. Así también se puede explicar el hecho de que sea más fácil flotar en el agua del mar que en el agua de ríos y piscinas.

- Mariano, te tengo que dar dos noticias, una buena y otra mala. - Ya estoy harto de noticias malas, dime solo la buena. - Que el airbag del coche funciona. El empresario más eminente que haya existido fue Noé: mantuvo su empresa a flote mientras el resto del mundo estaba en liquidación. Un señor pide un sello de correos, el estanquero se lo da y el cliente dice: - ¿Me puede quitar el precio?, es que es para un regalo. - ¿Por qué cerraron los clubs de billares en México? Porque se comieron los tacos. - ¡Camarero, ya le he pedido cien veces un vaso de agua! - ¡Cien vasos de agua para el señor! En una pizzería: “Tenemos un trato con el banco: ellos no venden pizzas y nosotros no aceptamos cheques”. - Almirante, quince carabelas aproximándose. - ¿Una flota? - No, flotan las quince. El cocodrilito a papá cocodrilo: - ¿Papá, cuando voy a tener dinero? - Cuando te hagan cartera hijo mío. - ¿Cuál es el verdadero nombre de tribilín? - BILIN BILIN BILIN. - ¿Qué le dijo un número 3 a un número 30? - Para parecerte a mi tienes que ser sincero. - Jaimito, si en un bolsillo del pantalón tienes 10 euros y en el otro bolsillo 20 ¿qué tienes en total? - Los pantalones de otro señora maestra. Un vendedor ofrece un reloj a un transeúnte, y éste pregunta: - ¿Qué tal es? - De primerísima calidad. - ¿Y qué marca? - Las horas, como todos. En la parada del autobús. - Oiga, le vendo un perro. - ¿Y para qué quiero yo un perro vendao?

Era un tío tan holgazán que se levantó un lunes para trabajar un martes, viendo el miércoles que el jueves llovía dijo el viernes para qué trabajar el sábado si el domingo es fiesta. Mira cómo estará la crisis económica que el otro día me encuentro con un amigo le invito a tomar un café y me dijo: perdona, prefiero el efectivo. Tantanes * Era tan tonto, tan tonto, que regó la mitad de su jardín porque escuchó en las noticias del tiempo que había 50% de posibilidades de lluvia. * Había un señor tan tonto tan tonto que cuando alguien le dijo “mira la gaviota muerta”, miró para arriba y dijo: “¿dónde?” ¡Qué cosas! ¿Dónde está la otra mitad del medio ambiente? Para la mayoría de la gente, una solución es una respuesta. Para los químicos no es mas que agua sucia. ¿A cuántos micrófonos equivale un megáfono? : 1000.000.000.000 ¿Cuánto pesa un pentagrama? : 5 gramos Lo peor de ser químico es que te pasas el dia rodeado de botellas pero no puedes beber de ninguna. Las bacterias se multiplican dividiéndose. ¡¡La estadística…! * En cierta ocasión le preguntaron a un vendedor que cómo podía vender tan baratos sus sandwiches de conejo, a lo que respondió: - Bueno, tengo que admitir que hay un poco de carne de caballo. Pero la mezcla es solo 50%; uso el mismo numero de conejos que de caballos”. * La tasa de natalidad es el doble que la tasa de mortalidad; por lo tanto, una de cada dos personas es inmortal. * En Nueva York un hombre es atropellado cada diez minutos. El pobre tiene que estar hecho polvo. [Darrel Huff, “Como mentir con la estadística”]

La Ley de Murphy conocimiento, como por ejemplo a la matemática: “Todas las constantes son variables”, “En todo error de cálculo, si ha intervenido más de una persona, jamás aparecerá el culpable”, o “en todo conjunto de cálculos, la cifra que aparece como más evidentemente correcta, estará equivocada”. La ingeniería Tampoco han faltado los conspicuos pensadores que buscaron humanizar las frías verdades de la ciencia con un toque de cálido No hace mucho el ingeniero L. Lewin recopiló las variadas también tiene lo suyo: “Los planos originales serán destruidos humor. ¿Quién no conoce la famosa ley de Edsel Murphy, que dice aplicaciones de la ley de Murphy a distintas áreas del por la máquina copiadora”, o “Cuanto más cerca se esté de la terminación de un proyecto, tanto mayor será la necesidad de efectuar cambios de importancia”. Y en el taller: “Toda herramienta se caerá donde produzca el daño mayor”, “las piezas intercambiables no son intercambiables”, “todo circuito de seguridad servirá Observa estas dos navideñas fotografías, en las que, además de reconocer a sus protagonistas, deberías enconpara destruir el resto del aparato”, o “toda falla trar, al menos 7 DIFERENCIAS. aparece después de la inspección final”. Por Pablo Cazau (Licenciado en Psicología y Profesor de Enseñanza Media y Superior en Psicología. Universidad de Buenos Aires).

que si algo puede andar mal, es seguro que andará mal? ¿O el primer corolario de dicha ley debido a H. Snizel, quien descubrió que “si una cosa puede andar mal, andará mal pero precisamente durante la demostración”?

Encuentra las diferencias.

El mismo Lewin reconoce que en este listado debían incluirse también otros ejemplos adicionales, pero ocurrió que se traspapelaron algunas notas, que serán invariablemente encontradas una vez publicado el presente artículo. Nosotros, sin embargo, alertados por la ley de Murphy, hemos tomado nuestros recaudos y pudimos rescatar para los lectores otras dos leyes: la ley de Gordon, según la cual “si no vale la pena hacer una investigación, es inútil hacerla bien”, y la tercera ley de Parkinson, que proclama que “el progreso de la ciencia varía en proporción inversa al número de revistas que se publican”.

Feliz Navidad.

2009

EL Aﾃ前 DEL BUEY trabajo, paciencia, perseverancia y persistencia