İlkokul
3nı.f
Sı
ri le lim Bi n Fe iis lg Bi t ya Ha ik at em at M Türkçe-
TÜM DERSLER
SORU BANKASI
İLKÖĞRETİM 3. SINIF
TÜM DERSLER SORU BANKASI
Özlem AYHAN Hasan PAÇAL Rahime BAĞCI İlknur EROĞLU
KARTOPU YAYINCILIK SANAYİ VE TİCARET LİMİTET ŞİRKETİ Dr. Faik Muhittin Adam Cad. Nu.: 38/104 Konak - İZMİR Telefon: (0 232) 425 79 63 / Belgegeçer: (0 232) 489 37 37 / www.kartopuyayincilik.com
ISBN 978 - 975 - 8550 - 21 - 0 Sertifika Numarası - 18125
© Bu kitabın her hakkı saklıdır ve Kartopu Yayıncılık Sanayi ve Ticaret Limitet Şirketine aittir. İzin alınmaksızın yazı, resim, soru ve şekilleri elektronik ya da mekanik yollarla hiçbir şekilde alıntı yapılamaz, çoğaltılamaz, basılamaz.
Editör Funda PAÇAL - Alim BAYDAR Yayın Kurulu Türkçe Özlem AYHAN Matematik Hasan PAÇAL Hayat Bilgisi Rahime BAĞCI İlknur EROĞLU Görsel Tasarım Emel SARI - Ozan SARI - Mete ERDEN Baskı ÇAĞLAYAN BASIM YAYIN DAĞITIM AMBALAJ SANAYİ VE TİC. A.Ş. Sarnıç Yolu Üzeri No: 7 / Gaziemir - İZMİR Sertifika No: 11314 İZMİR, Ağustos 2015
İSTİKLÂL MARŞI Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak; Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak. O benim milletimin yıldızıdır, parlayacak; O benimdir, o benim milletimindir ancak. Çatma, kurban olayım, çehreni ey nazlı hilâl! Kahraman ırkıma bir gül! Ne bu şiddet, bu celâl? Sana olmaz dökülen kanlarımız sonra helâl... Hakkıdır, Hakk’a tapan, milletimin istiklâl! Mehmet Âkif Ersoy
Mustafa Kemal ATATÜRK
.......................................İÇİNDEKİLER....................................... TÜRKÇE Test Test Test Test Test Test Test Test Test Test Test Test Test Test Test Test
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Birey ve Toplum ................................. 9 Birey ve Toplum ...............................11 Birey ve Toplum ...............................13 Birey ve Toplum ...............................15 Atatürk..............................................17 Atatürk..............................................19 Atatürk..............................................21 Atatürk..............................................23 Dünyamız ve Uzay............................25 Dünyamız ve Uzay............................27 Dünyamız ve Uzay............................29 Dünyamız ve Uzay............................31 Sağlık ve Çevre ................................33 Sağlık ve Çevre ................................35 Sağlık ve Çevre ................................37 Sağlık ve Çevre ................................39
Test Test Test Test Test Test Test Test Test Test Test Test Test Test Test Test
17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32
Üretim, Tüketim ve Verimlilik ..........41 Üretim, Tüketim ve Verimlilik ..........43 Üretim, Tüketim ve Verimlilik ..........45 Üretim, Tüketim ve Verimlilik ..........47 Hayal Gücü .......................................49 Hayal Gücü .......................................51 Hayal Gücü .......................................53 Hayal Gücü .......................................55 Değerlerimiz .....................................57 Değerlerimiz .....................................59 Değerlerimiz .....................................61 Değerlerimiz .....................................63 Oyun ve Spor ...................................65 Oyun ve Spor ...................................67 Oyun ve Spor ...................................69 Oyun ve Spor ...................................71
Test
15 Doğal Sayılarla Bölme İşlemi ..................................103 16 Uzunlukları Ölçme..........................105 17 Paralarımız .....................................107 18 Şekil Grafiği ve Tablo .....................109 19 Şekil Grafiği ve Tablo .....................111 20 Doğru - Düzem ve Nokta ...............113 21 Doğru - Düzem ve Nokta ...............115 22 Açı ..................................................117 23 Üçgen, Kare, Dikdörtgen ve Çember ......................................119 24 Düzlem ...........................................121 25 Simetri............................................123 26 Örüntü ve Süslemeler ....................125 27 Uzunlukları Ölçme..........................127 28 Çevre ..............................................129 29 Alan ................................................131 30 Kesirler ...........................................133 31 Kesirler ...........................................135 32 Zamanı Ölçme ................................137
MATEMATİK Test Test Test Test
1 2 3 4
Test Test
5 6
Test
7
Test
8
Test
9
Test Test Test
10 11 12
Test
13
Test
14
Doğal Sayıları Okur ve Yazar ...........75 Karşılaştırma ve Sıralama ................77 Sayı ve Şekil Örüntüleri ...................79 Tekler ve Çiftler Romalılarda rakamlar ......................81 Yuvarlama ........................................83 Doğal Sayılarla Toplama İşlemi.................................85 Doğal Sayılarla Toplama İşlemi.................................87 Doğal Sayılarla Çıkarma İşlemi .................................89 Doğal Sayılarla Çıkarma İşlemi .................................91 Tartma ..............................................93 Sıvıları Ölçme ...................................95 Doğal Sayılarla Çarpma İşlemi..................................97 Doğal Sayılarla Çarpma İşlemi..................................99 Doğal Sayılarla Bölme İşlemi ..................................101
Test Test Test Test Test Test Test Test Test Test Test Test Test Test Test Test Test
HAYAT BİLGİSİ Test Test Test Test Test Test Test Test Test Test Test Test Test Test Test Test
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Okul Heyecanım .............................141 Okul Heyecanım .............................143 Okul Heyecanım .............................145 Okul Heyecanım .............................147 Okul Heyecanım .............................149 Okul Heyecanım .............................151 Okul Heyecanım .............................153 Okul Heyecanım .............................155 Okul Heyecanım .............................157 Benim Eşsiz Yuvam ......................159 Benim Eşsiz Yuvam ......................161 Benim Eşsiz Yuvam ......................163 Benim Eşsiz Yuvam ......................165 Benim Eşsiz Yuvam ......................167 Benim Eşsiz Yuvam ......................169 Benim Eşsiz Yuvam ......................171
Test Test Test Test Test Test Test Test Test Test Test Test Test Test Test Test
17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32
Benim Eşsiz Yuvam ......................173 Benim Eşsiz Yuvam ......................175 Benim Eşsiz Yuvam ......................177 Benim Eşsiz Yuvam ......................179 Benim Eşsiz Yuvam ......................181 Benim Eşsiz Yuvam ......................183 Dün, Bugün, Yarın .........................185 Dün, Bugün, Yarın .........................187 Dün, Bugün, Yarın .........................189 Dün, Bugün, Yarın .........................191 Dün, Bugün, Yarın .........................193 Dün, Bugün, Yarın .........................195 Dün, Bugün, Yarın .........................197 Dün, Bugün, Yarın .........................199 Dün, Bugün, Yarın .........................201 Dün, Bugün, Yarın .........................203
Test Test Test Test Test Test Test Test Test Test Test Test Test Test Test Test
17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32
Çevremizde Işık ve Sesler..............239 Çevremizde Işık ve Sesler..............241 Canlılar Dünyasına Yolculuk .........243 Canlılar Dünyasına Yolculuk ..........245 Canlılar Dünyasına Yolculuk ..........247 Canlılar Dünyasına Yolculuk ..........249 Canlılar Dünyasına Yolculuk ..........251 Canlılar Dünyasına Yolculuk ..........253 Yaşamımızdaki Elektrikli Aletler .....255 Yaşamımızdaki Elektrikli Aletler .....257 Yaşamımızdaki Elektrikli Aletler .....259 Yaşamımızdaki Elektrikli Aletler .....261 Yaşamımızdaki Elektrikli Aletler .....263 Yaşamımızdaki Elektrikli Aletler .....265 Yaşamımızdaki Elektrikli Aletler .....267 Gezegenimizi Tanıyalım .................269
FEN BİLİMLERİ Test Test Test Test Test Test Test Test Test Test Test Test Test Test Test Test
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Beş Duyumuz .................................207 Kuvveti Tanıyalım ...........................209 Kuvveti Tanıyalım ...........................211 Kuvveti Tanıyalım ...........................213 Kuvveti Tanıyalım ...........................215 Kuvveti Tanıyalım ...........................217 Maddeyi Tanıyalım .........................219 Maddeyi Tanıyalım .........................221 Maddeyi Tanıyalım .........................223 Maddeyi Tanıyalım .........................225 Maddeyi Tanıyalım .........................227 Çevremizde Işık ve Sesler .............229 Çevremizde Işık ve Sesler..............231 Çevremizde Işık ve Sesler..............233 Çevremizde Işık ve Sesler..............235 Çevremizde Işık ve Sesler..............237
CEVAP ANAHTARLARI Türkçe................................................................................................................................271 Matematik..........................................................................................................................271 Hayat Bilgisi.......................................................................................................................272 Fen Bilimleri.......................................................................................................................272
Tüm Dersler
TE
İ R E STL
Türkçe
KAVRAMLARI ÖĞRENELİM TESTLERİ ÇÖZELİM! ANAHTAR SÖZCÜK Bir yazıda konuyu en açık biçimde yansıtan sözcük veya sözcük grubu.
ATASÖZÜ Uzun deneme ve gözlemlere dayanılarak söylenmiş ve halka mal olmuş, öğüt verici nitelikte söz.
DEYİM Genellikle gerçek anlamından az çok ayrı ilgi çekici bir anlam taşıyan kalıplaşmış söz öbeği.
DİZE Şiirin satır aralarından her biri, mısra. DRAMA Tiyatro türünden olmayan. DÜZ YAZI Dilin söz dizimi kurallarına uygun olarak kullanılan anlatım bi-
çimi, şiir olmayan söz ve yazı.
FIKRA Kısa ve özlü anlatımı olan, nükteli, güldürücü hikâyecik. GÖRSEL OKUMA Yazılı metinlerin dışında kalan resim, sembol, şekil, renk vb. ile doğa olaylarını ve sosyal olayları anlamlandırma, yorumlama.
İÇERİK Bir şeyin içinde bulunanların bütün, muhteva. KAVRAM HARİTASI Bir kavramın anlamını, tanımını ve diğer kavramlarla ilişkilerini gösteren görsel anlatımlar.
KAZANIM Öğrencilerin bir yıl sonunda edinmeleri gereken bilgi, bece-
ri ve tutumlar.
KONU Konuşmada, yazıda, eserde ele alınan düşünce, olay veya durum, mevzu.
METİN Bir yazıyı biçim, anlatım ve noktalama özellikleriyle oluşturan kelimelerin bütünü.
NOKTALAMA İŞARETLERİ Tümce veya yan tümcedeki türlü ögeleri
birbirinden ayırmaya yarayan nokta, virgül, noktalı virgül, iki nokta, üç nokta, soru işareti, ünlem işareti, ayraç vb. işaretler.
PARAGRAF Düz yazıların kendi içinde satır başlarıyla ayrıldıkları bölümler.
SÖZ VARLIĞI Bir dilde var olan az çok ayrı, ilgi çekici bir anlam taşıyan kalıplaşmış söz öbeği.
8
TEMA 1
çe Türk
BİREY VE TOPLUM
1 Test
Adı: ................................ Soyadı: ............................. İLKÖĞRETİM HAFTASI Sonbaharın ilk ayı, En sevdiğimdir benim. Eylül geldiğinde, Yaşasın okul derim.
Okulda olmak güzel, Bilgi öğrenmek güzel, Okuryazar olmanın, Keyfini sürmek güzel. Oya ENGİZEK
1, 2 ve 3. soruları şiire göre yanıtlayınız. 1. İlköğretim Haftası ne zaman kutlanır? A) Karne aldığımız gün B) Sonbaharın ilk ayında C) Eylül ayından sonraki ay içerisinde 2. Aşağıdakilerden hangisi İlköğretim Haftası şiirinde geçen güzelliklerden biri değildir? A) Okullu olmak B) Bilgisayarla uğraşmak C) Okuma yazma öğrenmek 3. Şairin şiirde “Okuryazar olmanın keyfini sürmek güzel.” ifadesiyle anlatmak istediği nedir? A) Okuyup yazmayı öğrendim. Bunun keyfini süreceğim. B) Okuma yazma öğreneceğim için keyif süreceğim. C) Okuma yazma öğrenmeden keyif süreceğim. 4.
( ) Olur mu hiç ( ) Ekmek yapmak bizim işimizdir ( ) İşimizi yapmazsak insanlar ne yiyecek ( )
Çocuğun sözünde ayraç bulunan yerlere uygun olan noktalama işaretleri aşağıdakilerden hangisidir? A) (—), (?), (.), (?)
B) (—), (,), (.), (?)
C) (—), (,), (?), (?)
5. Aşağıdaki tümcelerin hangisinde “çürük” sözcüğünün karşıt anlamlısı vardır? A) Bayat ekmekleri ıslatıp köfte yaparken kullandı. B) Sağlam oyuncakları ayırdı. C) Kötü sözler söylemeyeceğine söz verdi. 9
6.
Metni dinlerken vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ediniz. Arkadaşınız metni okurken bazı yerlerde durmasını isteyeceğim. Size sorular soracağım. Siz de sorularla ilgili tahminlerde bulunacaksınız.
Öğretmenin açıklamalarına göre öğrenciler, arkadaşlarının okuduğu metni nasıl dinleyeceklerdir? A) Seçici dinleme yaparak B) Katılımlı dinleme yaparak C) Not alarak 7. Ali annesine, arkadaşları ile ders çalışacağını söyledi. Kimlerin geleceğini aşağıdaki sözleri ile belirtti. Bize ilk olarak Hasan, sonra da Ayşe gelecek.
Ali’nin tümcesinde altı çizili olan sözcüklerin zıt anlamlıları hangi seçenekte verilmiştir? A) Son – önce 8.
B) İkinci – son
C) Birinci – önce
Derste gürültü yapıldığı zaman dikkatim dağılıyor. Bu durumda size bilgi veremediğim için üzüntü duyuyorum.
Öğretmenin ifadelerinde geçen “üzüntü” sözcüğünün zıt anlamlısı aşağıdaki hangi tümcede vardır? A) Derste gürültü yapılınca üzülüyorum. B) Dersi dinleyemediğimde anlayamıyorum. C) Yeni bir bilgi öğrendiğim için sevinç duyuyorum. 9.
Sinem’in gittiği dar ve tenha sokaklar
Dar ve tenha sokaklar- bazen güvenli olmayabilir. Sinem’in dan geçerek eve kolayca kullandığı “dar” ve “tenha” sözcüklerigidiyorum. nin zıt anlamlıları hangi seçenekte ve-
rilmiştir?
A) Geniş – ıssız 10.
B) Büyük – kalabalık
C) Geniş – kalabalık
Benim uçağım alçaktan uçuyor. Gerçekte ise uçaklar alçaktan uçmazlar.
Çocuğun sözünde geçen “alçak” sözcüğünün zıt anlamlısı aşağıdakilerden hangisidir? A) Yüksek B) İyi C) Aşağı Öğretmenin İmzası
Velinin İmzası 10
TEMA 1
çe Türk
BİREY VE TOPLUM
2 Test
Adı: ................................ Soyadı: ............................. GÜZEL OKULUM
Koşa koşa giderim, Zil çalınca coşarım, Mıntıkanda oynarım, Benim güzel okulum.
Öğretmenler kollar bizleri, Baldan tatlıdır her sözleri, Anne yüzü gibi gülen yüzleri, Ana ocağı gibi güzel okulum. İbrahim ÖZDEMİR
1, 2 ve 3. soruları şiire göre yanıtlayınız. 1. Şair okula nasıl gidermiş? A) Koşa koşa gidermiş. B) Zil çalınca gidermiş. C) Okulun mıntıkasında oynayarak gidermiş. 2. “Öğretmen kollar bizleri” dizesi neyi anlatmaktadır? A) Öğretmenin öğrencilerini gözetmesini ve korumasını B) Öğretmenin kollarının uzun olmasını C) Öğretmenin kollarıyla çocukları sarmasını 3. “Mıntıka” sözcüğünün eş anlamlısı aşağıdaki tümcelerin hangisinde vardır? A) Bu sokakta oyun oynayan çocuk kim? B) Bu bölgede oyun oynamak güzel mi? C) Bizim mahalledeki parkta oyun oynayalım mı? 4.
Şiiri okurken vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ediniz. Arkadaşınız şiiri yüksek sesle okuyacak. Daha sonra şiiri sırasıyla belirlediğimiz yerlerden herkes okuyacak. İşitilebilir bir ses tonuyla okumalısınız. Noktalama işaretlerine uygun okumalısınız.
Öğretmenin açıklamalarına göre öğrenciler şiiri nasıl okuyacaklardır? A) Sesli ve sessiz B) Not alarak C) Paylaşarak 5. Aşağıdaki tümcelerin hangisinde “yararlı” sözcüğünün anlamdaşı kullanılmıştır? A) Büyük bir iş peşinde koşuyordum. B) Bildiğim bir şey var; o da görevimi zamanında yapmak. C) Topluma faydalı olacak işler yapacağından eminim. 11
6.
Emek Görev
Vazife
Ayıcıkların ellerinde tuttuğu balonların içinde birbirleriyle eş anlamlı olan sözcükler bulunmaktadır. Bu sözcüklerden bir tanesinin eş anlamlısı yoktur. Bu sözcük hangisidir? A) Emek
B) Görev
C) Vazife
Barış’ın da bilgisayarda oyun oynayabilmesi için akşam odamızda toplandık ve bu sorunu çözümledik.
7 – 10. soruları Çağrı’nın söylediklerine göre yanıtlayınız. 7. Kimin bilgisayarda oyun oynayabilmesi için sorun çözüldü? A) Barış’ın
B) Çağrı’nın
C) Bizim
8. Odalarında toplanarak neyi çözümlediler? A) Barış’ın konuşma sorununu B) Barış’ın bilgisayarda oyun oynayabilme sorununu C) Barış’ın uyuma sorununu 9. Barış’ın bilgisayarda oyun oynama sorununu çözmek için nerede toplandılar? A) Bilgisayar odasında B) Odalarında C) Barış’ın odasında 10. Odalarında ne zaman toplandılar? A) Sabah 11. Güçlü
B) Öğle Kuvvetli
Yaşlı
İhtiyar
Cesur
...............
A) Korkak Öğretmenin İmzası
C) Akşam
Yandaki tabloda sözcükler belli bir kurala göre eşleştirilmiştir. Buna göre noktalı yere hangi sözcük gelmelidir? B) Yürekli
C) Utangaç Velinin İmzası
12
çe Türk
3 Test
TEMA 1 BİREY VE TOPLUM Adı: ................................ Soyadı: .............................
Öğrencilerin demokrasi konusunda daha yapıcı bilgilere ve davranışlara sahip olmaları için sosyal kulüp çalışmalarına önem verilir. Öğrenciler, kulüp çalışmaları ile beraber çalışma, sorumluluk alma, diğerlerinin hak, görüş ve düşüncelerine saygı duyma, hoşgörüyle karşılama gibi davranışlar kazanırlar. Böylece öğrenciler demokrasinin nasıl işlediği konusunda bilgi sahibi olurlar. Öğrenciler kulüp seçimi, sınıf başkanı seçimi gibi seçimlerde oy kullanırlar. Oy verme davranışlarının önemini kavrarlar. Öğretmenler, öğrencilerin takım hâlinde çalışmalarına olanak sağlar. Öğrenciler arasında iş bölümü yaparak onlara paylaşma ve yardımlaşma duygularını kazandırır. 1, 2, 3 ve 4. soruları metne göre yanıtlayınız. 1. Öğrencilerin demokrasi konusunda bilgi ve davranış kazanmaları için okullarda ne yapılır? A) Sosyal kulüp çalışmaları yapılır. B) Okuma saatleri düzenlenir. C) Yazı çalışması yaptırılır.
2. Öğrenciler demokrasinin nasıl işlediği ile ilgili çalışmalarda bulunurken aşağıdaki davranışlardan hangisini kazanırlar? A) Bireysel çalışma davranışını B) Sorumluluk almadan hoşgörü bekleme davranışını C) Diğer öğrencilerin hak, görüş ve düşüncelerine saygı duyma davranışını
3. Oy verme davranışının önemini öğrenciler nasıl öğrenirler? A) Okul müdürünün seçilmesinde oy kullanarak B) Kulüp seçimi ve sınıf başkanı seçimlerinde oy kullanarak C) Öğretmenlerin sınıflarını seçerken oy kullanarak
4. Öğrenciler paylaşma ve yardımlaşma duygusunu neyle öğrenirler? A) İş bölümüyle B) Ev ödeviyle C) Bireysel ders çalışmayla 13
5.
Bu at, ağır yürür fakat gideceği yere er geç varır.
Çocuğun tümcesinde altı çizili sözcüğün sesteşi aşağıdaki hangi tümcede kullanılmıştır? A) Babam arabayı ağır sürüyordu. B) Yorgun gözüken Ramazan, ağır ağır yürüyordu. C) Yük ona çok ağır geldi, taşıyamıyordu. 6. “Parmak Kız, otlardan kendisine yatak yaptı ve yaz mevsimini tek başına geçirdi.” tümcesinde geçen sesteş sözcükler hangileridir? A) Mevsim – ot
B) Ot – tek
C) Yaz – baş
7. “Esin, oyalanma artık arabaya bin.” tümcesinde altı çizili sözcüğün sesteşi hangi tümcede kullanılmıştır? A) Otobüse ön kapıdan bin. B) Bin liraya yeni bir televizyon aldım. C) Asansör on kişilik, gel sen de bin. 8.
Otobüste şoförün oturduğu yer bellidir. Şoförün oturduğu yerin tam zıttı olan yerde bir aile oturmaktadır. Şoför ve bu ailenin oturduğu yerleri birbirinin zıttı sözcüklerle nasıl söyleriz? A) Şoför ilk koltukta, aile de arka koltukta oturuyor. B) Şoför önde, aile arkada oturuyor. C) Şoför ön koltukta, aile son koltuklarda oturuyor.
9.
Havaalanının girişinde çok sıkı kontrolden geçtik.
Özlem’in sözünde geçen “giriş” sözcüğünün karşıt anlamlısı aşağıdaki tümcelerin hangisinde vardır?
A) Sınıftan gürültü yapmadan çıktık. B) Cebindeki paraları tek tek çıkardı. C) Sinemanın çıkış kapısında beni bekliyordu. Öğretmenin İmzası
Velinin İmzası 14
çe Türk
4 Test
TEMA 1 BİREY VE TOPLUM Adı: ................................ Soyadı: ............................. TÜRKÇEMİZ
Annenden öğrendiğinle yetinme Çocuğum, Türkçeni geliştir. Dilimiz öylesine güzel ki Durgun göllerimizce duru, Akarsularımızca coşkulu... Ne var ki çocuğum, Güzellik de bakım ister. Önce türkülerimizi öğren, Seni büyüten ninnilerimizi belle, Gidenlere yakılan ağıtları... Her sözün en güzeli Türkçemizde, Diline takılanları ayıkla, Yabancı sözcükleri at. Rıfat ILGAZ
1, 2 ve 3. soruları şiire göre yanıtlayınız. 1. Şairin, şiirde çocuğa annesinden öğrendiğinle yetinme dediği nedir? A) Türkçe
B) İngilizce
C) Fransızca
2. Şair, çocuğun önce neyi öğrenmesini istiyor? A) Ninni
B) Ağıt
C) Türkü
3. “Diline takılanları ayıkla...” dizesinde geçen “dil” sözcüğünün sesteşi aşağıdaki tümcelerin hangisinde kullanılmıştır? A) O fırçanın dil temizleyicisi de var. B) Türkçe bizim dilimiz. C) Babası İngilizce ve Fransızca dilinden çeviri yapıyordu. 4.
Yemekleri soğuk servis yapmayın.
Aşçının yemeğin servis edilmesi ile ilgili önerisi nedir? A) Yemeklerin çok servis yapılması B) Yemeklerin sıcak servis yapılması C) Yemeklerin hemen servis yapılması 15
5. “Ellerimi yıkadım ve temiz bir havlu ile kuruladım.” Bu tümcede geçen “temiz” sözcüğünün zıt anlamlısı aşağıdaki hangi sepetin üzerinde yazmaktadır? A)
6.
B)
Güzel
C)
Parlak
Kirli
Karanlıkta önümü görebilmek için el fenerini açtım.
Elektrik kesildiği zaman el fenerinden yararlanırız. Yukarıdaki tümcede altı çizili sözcüklerin zıt anlamlıları, aşağıdaki tümcelerin hangisinde kullanılmıştır? A) Aydınlıkta ışıkları açık bırakmamalıyız. B) Aydınlıkta arkama bakmadan kaçtım. C) Aydınlık olduğu için ışıkları kapattım. 7.
Gecenin nemi düşmüş gözlerine Ne olur ıslak ıslak bakma öyle
Sanatçı Barış Akarsu’nun ilk albümü “Islak Islak”tı. Barış Akarsu’nun albümünün adında geçen sözcüğün zıt anlamlısı aşağıdakilerden hangisidir? A) Kuru B) Yaş 8 ve 9. soruları şiire göre yanıtlayınız.
C) Temiz
Barış, ne güzel Dayanışma, özgürlük... Hele bağımsızlık. En güzeli, sevgi, Sev Türkçeni, çocuğum, Dilini sevenleri sev. Rıfat ILGAZ
8. Şiirde geçen “barış” ve “güzel” sözcüklerinin karşıt anlamlıları aşağıdaki hangi seçenektedir? A) Sulh – harika
B) Savaş – çirkin
9. Şair, şiirde çocuktan neleri sevmesini istiyor? A) Türkçeyi ve Türkçe dilini sevenleri B) Vücudunu ve dilini sevenleri C) Barış ve özgürlükleri Öğretmenin İmzası
Velinin İmzası 16
C) Anlaşma – iyi
çe Türk
5 Test
TEMA 2 ATATÜRK Adı: ................................ Soyadı: ............................. ATATÜRK
Düşmanların elinden Bizi kurtaran sensin. Bu toprağı yeniden Özenle kuran sensin. Ünümüzü dünyaya Mertçe duyuran sensin. Gündüz gün, gece aya Benzer kahraman sensin. Adını büyük, küçük Anıyoruz her zaman, Adı büyük Atatürk Anlı şanlı kahraman. Mehmet Necati ÖNGAY 1, 2, 3 ve 4. soruları şiire göre yanıtlayınız. 1. Düşmanların elinden bizi kurtaran kimdir? A) Atatürk
B) Başbakan
C) Padişah
2. Şiirin ikinci kıtasında geçen sözcüklerden zıt anlamlı olanlar hangi seçenekte verilmiştir? A) Dünya – ay
B) Mert –kahraman
C) Gündüz – gece
3. Şiirin ikinci kıtasındaki bir sözcüğün eş anlamlısı üçüncü kıtada da vardır. Bu sözcükler hangileridir? A) Ün – şan
B) Büyük – küçük
C) Benzer – anlı
4. Atatürk, Türk milletinin ününü dünyaya nasıl duyurmuştur? A) Özenle
B) Mertçe
C) Kahramanca
5. Aşağıdakilerden hangisi Atatürk’ün annesidir? A)
B)
C)
17
6. Sözcüğün zıt anlamlısını bulamadım. Yukarıdaki “zıt” sözcüğün eş anlamlısı aşağıdaki tümcelerin hangisinde kullanılmamıştır? A) Bu davranışlar bana ters geliyor. B) Karşıt görüşlerde olabiliriz ama düşüncelerinize saygılıyız. C) Karşı kıyıdan gelen vapurları seyretmek hoşuma gidiyor. Mustafa 1881 yılında Selanik’te doğdu. Annesi Zübeyde Hanım, babası Ali Rıza Efendi’dir. Mustafa’nın Makbule isminde bir kız kardeşi vardı. Mustafa, henüz çocukken, babası Ali Rıza Efendi hayata gözlerini yumdu. Daha sonra, mahalle mektebini bitirince, Zübeyde Hanım’ın isteğiyle dayısının yaşadığı köye taşındılar. Dayısı Mustafa’yı iyi bir çiftçi olarak yetiştirmek istiyordu. Ancak Zübeyde Hanım Mustafa’yı okutmak istiyordu. 7 ve 8. soruları metne göre yanıtlayınız. 7. Aşağıdakilerden hangisi Atatürk’ün aile bireyleri arasında değildir? A) Zübeyde Hanım
B) Makbule
C) Ali Kemal Efendi
8. Aşağıdakilerden hangisi dayısının, Mustafa’yı yetiştirmek istediği meslekle geçinenlere aittir? B)
A) 9.
C)
Aşağıda olan yukarıya çıkmak ister.
Çocuk tümcesinde birbirine zıt olan sözcükleri kullanmıştır. Aşağıdakilerden hangisinde bu tümceye benzer bir kurgu vardır? A) Her yer siyah beyaz renklere büründü. B) Sarı kırmızı forması ile geldi. C) Timsahların renkleri yeşil beyazdır. 10. Öğrencilerin tahtaya yazdığı tümcelerin hangisinde hece sayısı daha çoktur? A)
Mustafa, çok başarılı bir öğrenciydi.
Öğretmenin İmzası
B)
Mustafa, Selanik’te doğdu.
Velinin İmzası 18
C)
Atatürk, Türkiye Cumhuriyeti’ni kurdu.
çe Türk
6 Test
TEMA 2 ATATÜRK Adı: ................................ Soyadı: ............................. .................................................
Atatürk bir gün Dolmabahçe Sarayı’ndan gizlice çıkar. Topkapı Sarayı Müzesi’ne gelir. Müzeyi gezmek ister. Kendisini kapıcıya tanıtır, fakat kapıcı; “Henüz saat dokuz olmadı, memurlar da gelmedi. Atatürk değil, kim olursan ol, bekleyeceksin.” der. Kapıcı Atatürk’ü tanımamıştır. Gelenin Atatürk olabileceğine inanmamıştır. Fakat bu hikâyecikte önemli olan nokta Atatürk’ün kapıcının sert cevabı karşısında ısrar etmemesidir. Bir kenara çekilip, saatin dokuz olmasını ve memurların gelmesini beklemesidir. S. Arif TERZİOĞLU Yazılmayan Yönleriyle Atatürk
1, 2 ve 3. soruları metne göre yanıtlayınız. 1. Atatürk, bir gün nereden nereye gizlice çıkarak gitmiştir? A) Dolmabahçe Sarayı’ndan Anıtkabir’e gitmiştir. B) Dolmabahçe Sarayı’ndan Topkapı Sarayı Müzesi’ne gitmiştir. C) Topkapı Sarayı Müzesi’nden Dolmabahçe Sarayı’na gitmiştir. 2. Topkapı Sarayı Müzesi’nin bekçisinin “Henüz saat dokuz olmadı, memurlar gelmedi. Atatürk değil, kim olursan ol, bekleyeceksin.” demesinin sebebi nedir? A) Kapıcı Atatürk’ü tanımamıştır. B) Gelenin Atatürk olduğuna inanmıştır. C) Atatürk’ü tanıdığı için böyle konuşmuştur. 3. Bu metnin başlığı aşağıdakilerden hangisi olabilir? A) Atatürk’ün Eğitim Anlayışı B) Atatürk İstediğini Yapar C) Atatürk’ün Eşitlik Anlayışı 4. Tahtaya yazdıkları tümcelerde bir öğrenci, tümcenin sonuna nokta koymalıdır. Bu öğrenci hangisidir? A) Cumartesi
nereye gidiyordun
B)
Ne söylediğimi hatırlamıyorum
19
C)
Bana kitap alır mısın
5. Başka dile uymaz annenin sesi, Her sözün ararsan vardır Türkçesi.... Ziya Gökalp
Şair şiirinde “annenin sesi” derken neyi anlatmak istemiştir? A) Ana dilimiz Türkçeyi B) Annesinin tatlı sesini C) Annesinin söylediklerini başkası söyleyemez. 6.
Bu ağaç boy atmayı çok istiyor. Kendini yüksekte hayal ediyor. Ağacın hayalî aşağıdakilerden hangisi olabilir? B)
A)
7.
C)
Duvarda gedik açmak için bir taşın eksilmesi yeter.
Aşağıdaki seçeneklerden hangisinde bu tümcede olan sözcüklerden bazılarının zıt anlamlısı vardır? A) kapalı – yaş – yetmez B) kapatmak – artırılması C) geçit – çarpmak 8.
En sağlam zincir, en çürük halkası kadar sağlamdır.
Çocuk tümcesinde birbirine zıt olan sözcükleri kullanmıştır. Aşağıdakilerden hangisinde bu tümceye benzer bir kurgu vardır? A) Çalışkan olmak ayıp değil tembellik ayıptır. B) İyilik yapmak için yardım ettiğini söyledi. C) Karanlıkta kalmamak için ışıkları açtı. 9. “Cesur” sözcüğünün eş anlamlısı aşağıdaki tümcelerin hangisinde vardır? A)
Başarıyla düşmanları yurdumuzdan kovduk.
Öğretmenin İmzası
B)
Acımasızca ormanları yakanlara kızmalıyız.
Velinin İmzası 20
C)
Bu, Atatürk’ün yürekli olduğunun bir göstergesidir.
TEMA 2
çe Türk
7 Test
ATATÜRK Adı: ................................ Soyadı: .............................
Atatürk, planlı ve disiplinli çalışırdı. Bir işi yapmaya karar verince önce o konuyu arkadaşları ile tartışır fikirlerini alırdı. Sonunda bu fikirlerden en iyi, en etkili olanını seçer ve uygulardı. Hiç bir zaman boş sözler söylemez, söyletmezdi. Gerçekçiydi, hayallerden hoşlanmazdı. 1, 2 ve 3. soruları metne göre yanıtlayınız. 1. Atatürk, tüm çalışmalarında nasıl çalışırdı? A) Atatürk, başkalarına önem vermeden çalışırdı. B) Atatürk planlı ve disiplinli çalışırdı. C) Atatürk plan yapmadan çalışırdı. 2. Atatürk, bir işi yapmaya karar verdiğinde önce ne yaparmış? A) O konudan vazgeçermiş. B) Başkasına yaptırırmış. C) O konuyu arkadaşları ile tartışırmış. 3. Atatürk, arkadaşlarının fikirlerinden en iyi ve en etkili olanını uygulardı. Bu Atatürk’ün hangi kişisel özelliğidir? A) Gerçekçi olması 4.
B) Fikirleri önemsemesi
C) Vatan sevgisi
Bu öyküyü kaç dakikada okuyorsun?
Çocuğun sözünde geçen “kaç” sözcüğünün sesteşi aşağıdaki hangi tümcede kullanılmıştır? A) Kaç lira verdin de aldın bunu? B) Köpeği görünce hemen oradan kaç. C) Kaç kez söyledim bilmiyorum. 5. Çocuklar mutlaka küçük yaşta eğitilmelidirler. Bu yaşlarda her türlü bilgiyi almaya elverişlidirler. Yaşları ilerledikçe eğitilmeleri zorlaşır. Yaşlı insanları eğitmek kolay değildir. Bu paragraf aşağıdaki atasözlerinden hangisinin açıklamasıdır? A) Ağaç yaş iken eğilir. B) Ağaç kökünden yıkılır. C) Ağır giden yol alır, hızlı giden yolda kalır. 21
6.
Kürşat Konya Kiraz
Kaan Karabük Kereviz
Kerem Kütahya Kavun
Aliye, Saliha ve Turgut isim, şehir, bitki oyunu oynuyorlar. “K” ile başlayan sözcüklerini yazdılar. Üçünün de yazmış olduğu bu sözcüklerden hangileri her zaman büyük harfle başlamaz başlamaz? A)
B)
Kaan Kürşat Kerem
Karabük Konya Kütahya
C)
Kereviz Kiraz Kavun
7. “Gizemini kaybeden her şey çoğunlukla önemini de yitirir.” Bu tümcede altı çizili sözcüklere anlam bakımından benzeyen sözcükler hangi tümcede kullanılmıştır? A) Oyunu kaybeden bizim takım dağılır. B) Kalemini kaybeden Ahmet, mendilini düşürür. C) Bozulan bilgisayarını çaldırır. 8.
Umutsuzluğun gölgesi sinmiş Karalara boyanmış Bir ülkede Bir güneş gibi doğdun Çaremiz oldun. Önderimiz Atamız oldun. Öğrencinin okuduğu şiirde geçen “çare” ve “önder” sözcüklerinin eş anlamlısı aşağıdaki tümcelerden hangisinde kullanılmıştır? A) Aydınlık yolunda çözüm olan liderdi. B) Önde giden insanlar çare bulmaya çalışırlar. C) Güneş gibi hastalığına şifa oldu.
9. Akılcı, ilerici bir düşüncenin izinde gayesine doğru yol aldı. Tümcede geçen “gaye” sözcüğünün eş anlamlısı aşağıdakilerden hangisidir? A) Amaç Öğretmenin İmzası
B) Dilek
C) Sonuç Velinin İmzası
22
TEMA 2
çe Türk
ATATÜRK
8 Test
Adı: ................................ Soyadı: .............................
MUSTAFA KEMAL’İN ELLERİ Elleri konuşuyor Mustafa Kemal’in; Öğretmen elleri. Bir tahta başında, bir kürsüde, Bize bizi öğreten elleri. A. Hikmet PAR
1. “Mustafa Kemal’in Elleri” şiirinde Atatürk’ün ellerinin bize anlattığı yenilik aşağıdakilerden hangisidir? A) Saltanatın ve hilafetin kaldırılması B) Her Türk vatandaşının kendine uygun bir soyadı alması C) Türkçenin yapısına en uygun alfabe olan Latin alfabesinin kabul edilmesi Ninnilerimizde senin ismin vardı, Senin ismin karıştı türkülerimize, Sen gecelerimizde, gündüzlerimizde, Sen dağımızda, ovamızda, Sen şehirlerimizde, köylerimizde, Sen bütün Türkiye’mizde... Özker YAŞIN
2 ve 3. soruları şiire göre yanıtlayınız. 2. Şiirde zıt anlamlı sözcüklerin geçtiği dize aşağıdakilerden hangisidir? A) Sen gecelerimizde, gündüzlerimizde B) Sen dağımızda, ovamızda C) Sen şehirlerimizde, köylerimizde 3. Şiirde geçen duyguyu başlık olarak düşünürsek bu şiirin başlığı aşağıdakilerden hangisi olmalıdır? A) Mutluyuz
B) Sevinçli
C) Özleyiş
4. Atatürk, 1893 yılında Askeri Rüştiye’ye girdi. Bu okulda matematik öğretmeni Mustafa Bey adına “……………..” i ilave etti. Metinde boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi gelmelidir? A) Mustafa
B) Kemal
C) Atatürk
5. “Gülme ………... gelir ………...” atasözünü tamamlayan sözcük grubu aşağıdakilerden hangisidir? A) komşuna – başına
B) başkasına – güler 23
C) aşına – başına
ATATÜRK VE ÖĞRETMENİM Sevgili öğretmenim, Heyecanla beklerdik seni her sabah. “Günaydın” derdin, seslerin en güzeliyle. “Bugünkü konumuz” diye başlardın söze. Kara tahta önünde ak bilgilerle Çırpınırdın, bir şeyler öğretmek için bize. “Atatürk” deyince öğretmenim. Nefes almaz seni dinlerdik. Özkan GÖNLÜM
6 ve 7. soruları şiire göre yanıtlayınız. 6. Şiirde zıt anlamlı sözcükler kaçıncı dizede geçmektedir? A) 3.
B) 4.
C)5.
7. Şiirde şair kime seslenmektedir? A) Atatürk’e
B) Öğretmenine Beni mi?
8. Bana mı? Nerelerdesin? Sabahtan beri seni arıyorum.
C) Öğrencilere Bir paket geldi. Sana gönderilmiş.
Öğrencilerin konuşmalarını anlamlı bir şekilde sıraladığımızda baştan ikinci sırada hangisi olmalıdır? A) Bana mı? B) Beni mi? C) Bir paket geldi. Sana gönderilmiş. 9. Anayasamıza göre, herkes düşünce hürriyetine sahiptir. Anayasamız bu özgürlüğün kullanılmasında da bazı sınırlandırmalar getirmiştir. Buna göre aşağıdakilerden hangisi düşünceyi açıklama özgürlüğü içerisinde yer almamalıdır? A) Suç işlemeyi özendirmemeli. B) Devlet, aile ve kişi sırlarını açıklamaya neden olmamalı. C) Yargılamayı engellemeli. 10. “Hayır ………. komşuna, hayır ………. başına.” atasözünü tamamlayan sözcük grubu aşağıdakilerden hangisidir? A) bile – dile Öğretmenin İmzası
B) dile – gele Velinin İmzası 24
C) ile - gide
çe Türk
9 Test
TEMA 3 DÜNYAMIZ VE UZAY Adı: ................................ Soyadı: .............................
Havalar ısınmış, tüm ağaçlar çiçeklenmişti. Papatyalar, ballıbabalar, sümbüller birbirinden güzel çiçekleri ile kırları donatmıştı. Ayılar, böcekler, yarasalar, kaplumbağalar ve yılanlar kış uykusundan uyanmışlardı. Sonbaharda sıcak ülkelere giden leylek, kırlangıç, turna gibi göçmen kuşlar geri gelmiş, yuvalarına yerleşmişlerdi. 1, 2, 3 ve 4. soruları paragrafa göre yanıtlayınız. 1. Aşağıdakilerden hangisi kırları donatan çiçeklerdendir? B)
A)
C)
2. Aşağıdakilerden hangisi kış uykusundan uyanan hayvanlardan biri değildir? B)
A)
C)
3. Havalar ısınınca göçmen kuşlar nereye yerleştiler? A) Geri gelip yuvalarına yerleştiler. B) Sıcak ülkelere göç ettiler. C) Geri gelmediler. 4. Aşağıdaki kuşlardan hangisi paragrafta adı geçen göçmen kuşlardan değildir? B)
A)
C) Güvercin
Leylek
Kırlangıç
5.
1
2
Birinci ve ikinci resim arasındaki mevsimsel değişiklik nedir? A) Yazdan ilkbahara geçiş B) Yazdan sonbahara geçiş C) Kıştan ilkbahara geçiş 25
6. Aşağıdaki resimlerde aynı ağacın yılın farklı zamanlardaki görüntüsüne yer verilmiştir. Hangi resim kıştır? B)
A)
C)
7. Atatürk, “Hayatta en gerçekçi yol gösterici ilimdir, fendir.” diyor. Bu tümcenin noktalama işaretleri ile ilgili yorum yapan çocukların hangisinin söylediği yanlıştır? A)
Tümce içinde tırnak veya ayraç içine alınan tümceler büyük harfle başlar.
B)
Tümce içinde tırnak veya ayraç içine alınan tümcelerin sonlarına uygun noktalama işareti (nokta, soru, ünlem) konur.
C)
Tümce içinde tırnak veya ayraç içine alınan tümceler küçük harfle başlar ve tümcenin sonuna virgül konur.
8. Kardeşim koyun gibi uysaldır.
Çocuğun konuşmasının ifade ettiği anlam aşağıdakilerden hangisidir? A) Ön yargı 9.
10.
B) Beklenti
C) Benzetme
Çocuğun sözünde geçen sözBu öyküyü yazar çok güzel yazmış. cüklerden bir tanesinin sesteşi aşağıdaki hangi tümcede kullanılmıştır? A) Bu hikâyenin yazarını tanıyorum. B) Yazmış kışmış anlamam, her akşam öykü okurum. C) Şair öykü de yazmış. Çocukluğumda elime geçen iki kuruştan birini eğer kitaplara vermeseydim bugün yapabildiğim işlerin hiçbirini yapamazdım.
Atatürk’ün başarıya ulaşmasını engelleyen iş hangisidir? A) Çocukluğunda eline geçen iki kuruşu harcasaydı. B) Çocukluğunda eline geçen iki kuruştan birini kitaplara verseydi. C) Çocukluğunda eline geçen paranın yarısına kitap alıp okusaydı. Öğretmenin İmzası
Velinin İmzası 26
Her Güne Bir Yaprak
MA TE MA TİK
Sınıf
Her Güne Bir Yaprak
stekl
3.
EV ÇA LIŞ MA LA RI
i
İlkokul
Veli D e
Sınıf
i
3.
EV ÇA LIŞ MA LA RI
stekl
İlkokul
Veli D e
TÜ RKÇE
HA YA T BİLGİS İ
EV ÇA LIŞ MA LA RI
Her Güne Bir Yaprak
Sınıf
stekl
3.
i
İLKOKUL HAYAT BİLGİSİ 3 VELİ DESTEKLİ EV ÇALIŞMALARI
İlkokul
Veli D e
i stekl
3.
Sınıf
Veli D e
İlkokul
FEN BİL İM LER İ
EV ÇA LIŞ MA LA RI
Her Güne Bir Yaprak
İlkokul
3.
Türkçe- Matematik - Hayat Bilgisi-Fen Bilim
Sınıf
leri
TÜM DER SLE R
SO RU BA NK AS I
KARTOPU YAYINCILIK SANAYİ VE TİCARET LİMİTET ŞİRKETİ
ISBN 978-975-8550-21-0
Dr. Faik Muhittin Adam Cad. (850. Sokak) Nu.: 38/104 Konak - İZMİR Telefon: (0 232) 425 79 63 / Belgegeçer: (0 232) 489 37 37 www.kartopuyayincilik.com
9
789758 550210