Возможности методических материалов тренера-консультанта Юрия Сучака
НУЖНА ИЛИ НЕ НУЖНА УЧАСТНИКАМ ТРЕНИНГА РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ?
Как часто бывает, что после тренинга мы многое забываем и не применяем. А зачем нужна и как нам может помочь Рабочая тетрадь? Подготовлено Романовской А.А.
ОРИЕНТИРЫ ДЛЯ РАЗРАБОТКИ АВТОРСКОЙ РАБОЧЕЙ ТЕТРАДИ
ПРИНЦИП ЗОЛОТОГО
Причинноследственные связи
Алгоритм действий
СЕЧЕНИЯ:
НА ПЛОСКОСТИ ИЗОБРАЖЕНИЯ ЕСТЬ
4 ТОЧКИ, НА КОТОРЫЕ
ЛЮДИ
НЕПРОИЗВОЛЬНО ОБРАЩАЮТ НАИБОЛЬШЕЕ ВНИМАНИЕ.
МОНА ЛИЗА ЛЕОНАРДО
ДА
ВИНЧИ
ВОСПРИНИМАЕТСЯ КАК НАИБОЛЕЕ ГАРМОНИЧНАЯ КАРТИНА
ЛЕОНАРДО
ДА
ВИНЧИ:
СИСТЕМАТИЗАЦИЯ И СТРУКТУРИЗАЦИЯ ИНФОРМАЦИИ, ВИЗУАЛИЗАЦИЯ МАССИВОВ ИНФОРМАЦИИ ЯВЛЯЕТСЯ ИНСТРУМЕНТОМ РАЗВИТИЯ СИСТЕМНОГО МЫШЛЕНИЯ
Автор тренер-консультант Юрий Сучак
Обложка Методической Рабочей тетради участника тренинга «Эффективная презентация по фармацевтическим препаратам»
Обратите внимание на навигацию и структуру информации
Обратите внимание на навигацию, структуризацию и визуализацию информации
2 страница (за обложкой) каждой Методической Рабочей тетради участника тренинга
Автор тренер-консультант Юрий Сучак
У каждой страницы Методической Рабочей тетради есть подложка
Подложка визуально стимулирует ...
Автор тренер-консультант Юрий Сучак
Обложка Методической Рабочей тетради участника тренинга «Психология эффективных продаж»
Обратите внимание на навигацию и структуру информации
Автор тренер-консультант Юрий Сучак
Обложка Методической Рабочей тетради участника тренинга «Эффективные продажи и обслуживание в аптеке»
Обратите внимание на навигацию и структуру информации
стр. 3 Обратите внимание на способ подачи визуальной информации
стр. 15 Обратите внимание на способ подачи визуальной информации
стр. 16 Обратите внимание на способ подачи визуальной информации
Автор тренер-консультант Юрий Сучак
Обложка Методической Рабочей тетради участника тренинга «Личная эффективность руководителя»
Обратите внимание на навигацию и структуру информации
стр. 4
Обратите внимание на структурирование и визуализацию
Программа тренинга «Личная эффективность руководителя»
Автор тренер-консультант Юрий Сучак
Обложка Методической Рабочей тетради участника тренинга «Основные функции и роли регионального менеджера»
Обратите внимание на навигацию и структуру информации
стр. 10 Обратите внимание на навигацию и визуализацию информации
стр. 26 Обратите внимание на навигацию и визуализацию информации
КАКИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ
МАТЕРИАЛЫ
ПОЛУЧАЮТ УЧАСТНИКИ ТРЕНИНГОВ ТРЕНЕРА-КОНСУЛЬТАНТА
Участники получают Авторскую Рабочую тетрадь, согласно каждой теме обучения для конкретной целевой аудитории, адаптированную для потребностей компании
Рабочая тетрадь
ЮРИЯ СУЧАКА?
Дизайн: золотое сечение
Рабочая тетрадь рационально систематизирует, структурирует и визуализирует наиболее значимую информацию по теме обучения, в несколько раз повышая эффективность обучения
Разработка Авторской Рабочей тетради: сбор, систематизация и структурирование актуальной информации + уникальная визуализация
Инструмент развития
ПОЧЕМУ ЭТО ВОЗМОЖНО И КАК ЭТО ПРОИСХОДИТ?
На страничках Авторских Рабочих тетрадей используются различные варианты навигации, в зависимости от аудитории обучения, темы обучения и целевой потребности компании, уникального корпоративного заказа
Применяется особая система систематизации информации и пошаговое структурирование информации по теме обучения: на основании современных концепций социальной психологии, что развивает мышление и т.о. обеспечивает участникам обучения глубину понимания темы
Применяются стандарты работы с визуальной информацией: концепткарты, интеллект-карты Тони Бьюзена, Принцип пирамиды Минто. См. Барбара Минто: «Золотые правила мышления, делового письма и устных выступлений». Книга учит излагать свои мысли и является базовым учебником для бизнес-школ МВА Гарварда, Стэнфорда, Чикаго, применяется в компаниях США и Европы
Прикладные возможности методических материалов (*М.М.) тренера-консультанта Юрия Сучака Рост эффективности Развитие человека системного мышления 3 Развитие 2 структурного Благодаря особой мышления визуализации *М.М., 1 Человек мыслит образами, в *М.М. содержатся карты памяти, простые алгоритмы работ на 1.2.3., стимулы к размышлению
человек имеет Целостность ясную и полную значимой картину о предмете информации обучения, успешно по теме, применяет рабочие гармоничность алгоритмы, восприятия предлагаемые *М.М. обеспечивают и принимает потребность обоснованные решения в применении информации и постоянное обращение к *М.М.