CAPTADOR DE AGUAS PLUBIALES de filtracion organica
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03......................................................................................................................ÍNDICE 05.................................................................................IDENTIDAD DE CÉLULA 06.............................................................................................................DIAGNÓSTICO 08..................................................................................................................................MAPEO 08....INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN UTILIZADOS 09................................................................................................MAPA ECOLÓGICO 10..................................................................................DIAGRAMA DE LA ZONA 10..............................................................................................................SOCIOGRAMA 11...............................................................................................TEXTO REFLEXIVO 13................................................................................BOCETOS Y MAQUETAS 14........................................................................MICRO TRANSFORMACIÓN 15..................................................................................................................................ANEXO 16.......................................................................DATOS INSTITUCIONALES
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IDENTIDAD DE CÉLULA El diagnóstico que se presenta a continuación se realizó de Agosto a Septiembre del presente año dentro del Centro de Desarrollo Comunitario Adolfo López Mateos ubicado en la colonia Adolfo López Mateos en la calle Román Lugo sin número Alcaldía Venustiano Carranza. La colonia inicia en la esquina que forman la avenida Adolfo López Mateos y la calle Alfredo del Mazo, Avenida Río Churubusco (Río de la Piedad). y Av. Adolfo López Mateos. Cuenta con 44 manzanas y conocemos que el centro de Desa rrollo Comunitario se fundó en Noviembre de 1973. Para acercarnos a las necesidades, problemáti cas y recursos que existen en la comunidad opta mos por comenzar a aplicar cuestionarios que concentraban preguntas sobre estos temas. Con tinuamos realizando conversaciones informales con distintos actores comunitarios, encuestas, entrevistas, grupo focal, observación participa tiva y no participativa. Resultado de ello es la descripción de los siguientes temas que engloban los productos de este diagnóstico.
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En las primeras semanas en que comenzamos el diagnóstico en la comunidad del DIF Adolfo López Mateos, aplicamos una serie de encuestas que nos permitieron acercarnos a la población de manera casual y confiable, en estos formatos se indagaba acerca de las problemáticas más importantes desde la perspectiva de las personas, la que más saltó en las encuestas fue la escasez de agua en el centro, que había acontecido hace apenas un par de meses antes de comenzar nuestra intervención, cabe destacar que el DIF además de contar con una serie de talleres y servicios por llamar normales para un espacio como este, también tiene dentro de sus instalaciones, una guardería y jardín de niños, por lo que la afluencia de personas es basta y el servi cio tanto de comedor como sanitarios son primordiales diariamente, por ello la escasez de agua fue tan severa que la comunidad de madres y padres de familia tenían que llevar cubetas y garrafones de agua purificada para el uso sanitario, está situación se presentó por sema nas lo que hacía preocupar a las familias ante un escenario donde se repitiera este problema. Además de la escasez de agua dentro del centro, pudimos notar que también fuera de él se presentaba la problemática, varios vecinos a los que les aplicamos encuestas mencionaban este suceso, aunque nos señalaron que se debió al cambio de tuberías, por lo que se trató de una situación temporal que en teoría no debería repetirse, pero estaba muy presente en el discurso de la comunidad.
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Encuestas Entrevistas Grupo Focal Guía de Observación
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MAPA ECOLร GICO
DIAGRAMA DE LA ZONA
SOCIOGRAMA
Puntos azules - inundaciรณn, puntos rojos - inseguridad, puntos amarillos comercio, puntos verdes - escuelas y hospitales, puntos blancos - basura.
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TEXTO REFLEXIVO Nuestra experiencia en el DIF Adolfo López Mateos estuvo acompa ñada de muchos sabores, ya que en primera instancia nos pareció un lugar ideal para intervenir debido a que el centro contaba con diversas comunidades, una afluencia de personas mayor a la de todos los espa cios que habíamos visitado anteriormente, además de encontrarse frente a una plaza pública, un mercado y a unos minutos del metro Pan titlán. Por lo que nos parecía el ecosistema ideal para participar con un gran número de diversidades y comunidades dentro de la propia comunidad. En realidad no nos equivocamos con las apreciaciones anteriores, sin embargo, dichas poblaciones tenían una dinámica establecida y cerra da, en el sentido de que sus horarios, actividades y organización ya estaba muy definida, además aplicadas de esta forma desde hace años. Por ello el trabajo en principio con un grupo propio no fue posible, además de que proponer actividades en un centro donde ya existía una gran oferta recreativa y educativa fue complejo.
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Pese a estas condiciones, el vínculo con la administración del centro fue un gran acierto y fortaleza, ya que vislumbro la oportunidad de gestionar nuestra participación con los distintos grupos ya estableci dos; PILARES y jóvenes construyendo el futuro, con quienes llega mos a desarrollar relaciones de colaboración excelentes e inspirado ras, las cuales se cultivaron en las etapas creativas y de construcción, aunque con algunos tropiezos y retrasos: desde la incertidumbre de la llegada de los materiales de construcción, hasta los horarios y dispo nibilidad de los grupos, ya que al tener sus propias agendas en ocasio nes no se lograba coordinar una actividad de la forma más óptima. Sin embargo la voluntad y empeño por ver materializados los proce sos, generó un ambiente impetuoso, del que nos sentimos agradecidos y sin duda aportó a nuestro crecimiento profesional. Por otra parte la posibilidad de además vincularnos con talleristas de DIF fue una experiencia que disfrutamos bastante, ya que el estar presentes y documentar los procesos de aprendizaje por ejemplo en los talleres de baile, panadería, estilismo, cosmética entre otros nos demostró fina mente la riqueza de estos espacios. Finalmente la construcción de transformaciones materiales representó la primer práctica de este tipo dentro de nuestra estadía en el programa, lo que nos permitió conocer y aprender actividades de gestión interna, así como sudar y ensuciarnos las manos para romper, pegar, cortar, medir, todo en orden y desorden, experimentando lo inesperado en lo planeado, para finalmente sustraer y sistematizar la experiencia.
MICRO TRANSFORMACIÓN Esta micro transformación trata de la construcción de mobiliario para el equipo de PILARES que se ubica en el centro DIF Adolfo López Mateos, como anterior mente se comentó en el diagnostico las y los compañe ros de este programa no contaban con el mobiliario necesario para sus actividades, por lo que vimos como área de oportunidad la construcción de mesas y bancos para actividades dentro y fuera del DIF. Este mobiliario debían tener las característica de ser transportable, armable, poco pesado, resistentes al agua y humedad, que no ocupase mucho espacio y además tuvieran la doble función de guardar materiales. Por ello la solución termino en una serie de bancos a forma de rectángulo, los cuales tienen rendijas para cargarse y además una puerta con seguro que permite que al interior del banco se guarden materiales, estos bancos son anchos por lo que si se ponen uno junto al otro pueden funcionar a su vez como mesa, finalmente para resguardarlos se pueden apilar uno sobre otro, lo que hace que no ocupen mucho espacio. Este mobiliario aporta a que los y las compañeras del equipo PILARES desarrolle sus actividades de una mejor manera, así como su población asistente pueda trabajar en un espacio cómodo, digno e incluso higiéni co.
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DATOS INSTITUCIONALES
Jefatura de Gobierno Ciudad de México Claudia Sheinbaum Pardo DIRECTORIO SECRETARIA DE CULTURA Secretario de Cultura José Alfonso Suárez del Real Director general de vinculación cultural y comunitaria Benjamín González Director de desarrollo cultural comunitario Mariano Mendoza Jefa de unidad departamental de programas comunitarios Liliana Salinas González
GLOSARIO PILARES: Puntos de Innovación, Libertad, Arte, Educación y Saberes Gestión: Acción o trámite que, junto con otros, se lleva a cabo para conseguir o resolver una cosa.
DIRECTORIO DE TRANSFORMACIONES COLABORATIVAS Coordinador de contenidos transformaciones colaborativas Israel Torres Rangel Plataforma pedagógica de transformaciones colaborativas Verónica Toscano
Sustraer: Apartar o separar a alguien o algo de lo que forma parte Sistematizar: Organizar un conjunto de elementos de manera que formen un sistema.
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