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Identificar textos informativos.
Mis preguntas: ¿A quién acudes para preguntar lo que te interesa saber? ¿Dónde puedes encontrar la información para dar respuesta a tus preguntas?
El tema para investigar: En grupos de dos o cuatro alumnos, seleccionad un tema del que queráis conocer más: .- Animales .- Plantas .- El cuerpo humano .- Historia (Prehistoria, Caballeros, Corsarios...)
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Elegimos el tema: .- ¿En cuál es posible encontrar información real sobre los pingüinos? .- ¿En cuál hay una historia imaginada? .- ¿Cuál es más útil para investigar a los pingüinos?
Agustina se muda al Polo Norte. Melanie Watt. Editorial Juventud. ISBN: 978-84-261-3578-0
¡Toca, Toca! Pingüinos! Editorial Usborne. ISBN: 9781409516408
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A jugar: Repartid los libros, que tengáis en la biblioteca. Encontraréis libros de cuentos, rimas, poesías, historia, teatro, ciencia... En equipo, mirarlos, tocarlos... y responder después a las siguientes preguntas: .- ¿Qué veis en las imágenes? .- ¿Qué libros contienen fotos, dibujos, mapas? .- ¿De qué tratan los libros? Seleccionad algunas páginas que os sirvan para conocer un poco más el tema escogido (pingüinos, otros animales, plantas, caballeros, …) El profesor, seleccionará dos de esos textos y los leerá en voz alta. Uno será expositivo (informativo) y otro literario. Comentad primero en grupo y luego a toda la clase, las siguientes preguntas: .- ¿De qué trata cada uno? .- ¿Cómo son las ilustraciones? .- ¿Cuál sirve para encontrar información real sobre el tema elegido?
Practicando lo que hemos aprendido:
Con lo que ahora sabéis, podéis decidir qué textos os sirven para responder vuestras preguntas y cuáles nos aportan diversión y entretenimiento con sus historias y cuentos. Recuerda que además
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de libros, puedes encontrar diccionarios, revistas...
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