La collana di quaderni operativi “Mondo in festa” pone particolare attenzione ai valori e alla qualità del contesto di apprendimento e di vita del bambino, gettando le prime basi per costruire un mondo sostenibile, pacifico e accogliente verso le diversità.
Il percorso didattico delle schede operative, strutturate nei vari campi di esperienza e finalizzate all’acquisizione delle competenze chiave, è integrato:
• dai BIGLIETTI PER LE FESTE;
• dalle CANZONCINE del CD1 ( ) allegato alla guida “La mia agenda da viaggio” (a cui rimandiamo anche per i compiti di realtà , segnalati nell’indice con la seguente icona: );
• dagli ALLEGATI OMAGGIO:
“NELLE TUE MANI” 3-4-5 ANNI
“IL MIO QUADERNONE” 5 ANNI “LA MIA AGENDA DA VIAGGIO”
QUESTO LIBRO E DI
3 anni
COMPETENZA IMPRENDITORIALE
Benvenuto! (vai alla Guida, pag. 129)
il ghiro dorme
nato Gesù! Quale fiaba?
mestiere di papà
la natura si risveglia La colomba di Pasqua ... quanti animali? Il mestiere di mamma Buona estate!
56 58 59 62 COMPETENZA MATEMATICA E COMPETENZA IN SCIENZE, TECNOLOGIE E INGEGNERIA
42 Facciamo un pupazzo! Da cosa ti mascheri... (vai alla Guida, pag. 514)
Evviva la pace! Lasciamo pulito... (vai alla Guida, pag. 663) ... e non sprechiamo! (vai alla Guida, pag. 583) Sulle strisce... (vai alla Guida, pagg. 218, 807 e 822)
7 19 33 47 49 53 55 61 67 72
COMPETENZA ALFABETICA FUNZIONALE
...
È
Il
...
39
18 20 30 36 37 50 51 52 68
21 34 35 40 44 45 60 69
COMPETENZA IN MATERIA DI CITTADINANZA INDICE
In autunno... Com’è buona! Con quale senso? In inverno... ... arriva il pettirosso Di giorno... ... e di notte In primavera... In estate...
Sotto la pioggia! I doni di Babbo Natale (vai alla Guida, pag. 290) I dolcetti della Befana Una buona spremuta (vai alla Guida, pag. 371) Al circo... ... con le forme In fattoria... ... matura il grano
La mia scuola! (vai alla Guida, pag. 71) Che bello...
Un palloncino rosso... ... come la fragola
Un palloncino giallo... ... come la giraffa
COMPETENZA PERSONALE, SOCIALE E CAPACITÀ DI IMPARARE A IMPARARE
6 9 17
46 A tutto ritmo!
COMPETENZA IN MATERIA DI CONSAPEVOLEZZA ED ESPRESSIONE CULTURALI
23 24 25 26 27 28 31 38 71
... verso il castello Sul mio viso Le parti del corpo Quante posizioni! Sotto la doccia Laviamoci le mani... Dopo i pasti Brrr, che freddo... ... siamo prudenti! 5 8 10 11 12 13 14 15 16 22 32 41 54 57
29 43 48 63 64 65 66 70
Un palloncino blu... ... come la farfalla Rosso, giallo e blu Ad Halloween... L’albero addobbato Frutta e verdura (vai alla Guida, pag. 763) Uova decorate Evviva la pace!
Ciao! ... giocare! Insieme ai nonni! ... poi mangiamo! (vai alla Guida, pag. 400) ... a Carnevale? Papà, mi leggi una fiaba? ... e cinture allacciate Facciamo attenzione... ... ai pericoli! Mamma, mi porti al parco? Al mare...
3 4 5 6 PICCOLE API, CHE COSA SUCCEDE? PER STARE BENE, SOGNO UN MONDO PULITO LA NOSTRA TERRA, INVECE, STA SOFFRENDO ALCUNE BUONE ABITUDINI DA PRATICARE 9 10 11 12 COPRO LA BOCCA E IL NASO QUANDO... CON LE MANI SPORCHE, NON TOCCARE... QUANDO È ORA DI MANGIARE... COME LAVARE BENE LE MANI SOMMARIO sommario 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 L’insegnante Impariamo ad accogliere Lo sportivo Facciamo squadra Il meteorologo Non inquiniamo La sarta Riutilizzo e creo La dottoressa Per una buona alimentazione 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 L’ingegnere... ... progetta i robot L’idraulico L’acqua e l’energia L’ecologista... ... al parco L’agricoltore I prodotti locali La sindaca Sicuri sulla strada Un giro nel paese (schede operative di verifica per il bambino)
INSIEME AI NONNI!
COMPLETA IL BIGLIETTO DI AUGURI IN FONDO AL LIBRO.
OSSERVA E COLORA. COSA STANNO FACENDO I NONNI? I TUOI COME SI CHIAMANO? PARLI SPESSO CON LORO AL TELEFONO? OPPURE LI VAI A TROVARE A CASA? RACCONTA. Valorizzare e raccontare il vissuto con i nonni.
17
IL S É E L’ALTRO
IN AUTUNNO...
DI CHE COLORE SONO LE FOGLIE IN AUTUNNO? COMPLETA CON LA DIGITOPITTURA. Acquisire consapevolezza della stagione. Completare con la tecnica di coloritura indicata.
18 LA CONOSCENZA DEL MONDO
Ascolta CD 1 - traccia 4
IL GHIRO DORME
OSSERVA, COLORA E NOMINA L’ANIMALE RAFFIGURATO. DOVE SI TROVA? COSA STA FACENDO? INCOLLA TANTI PEZZETTINI DI FOGLIE SECCHE INTORNO A LUI. Conoscere e descrivere aspetti dell’autunno. Completare con la tecnica creativa indicata.
19
...
I DISCORSI E LE PAROLE
I DONI DI BABBO NATALE
OSSERVA: QUALE PERSONAGGIO RICONOSCI? INCOLLA DEI BATUFFOLI DI COTONE SULLA BARBA. COLORA IL PACCO PIÙ GRANDE E COMPLETA CON I PENNARELLI. Conoscere Babbo Natale. Distinguere: grande-piccolo. Completare con la tecnica creativa indicata.
34
LA CONOSCENZA DEL MONDO
I DOLCETTI DELLA BEFANA
OSSERVA: QUALE PERSONAGGIO RICONOSCI? COLORA LA CALZA IN CUI CI SONO TANTI DOLCETTI E COMPLETA CON I PENNARELLI. Conoscere la Befana. Distinguere: pochi-tanti.
35
LA CONOSCENZA DEL MONDO
IN INVERNO...
COLORA IL FIOCCO DI NEVE CON LA TEMPERA BIANCA. QUAL È LA STAGIONE PIÙ FREDDA DELL’ANNO?
Acquisire consapevolezza della stagione. Completare con la tecnica creativa indicata.
36
LA CONOSCENZA DEL MONDO
Ascolta CD 1 - traccia 7
... ARRIVA IL PETTIROSSO
OSSERVA E NOMINA L’UCCELLINO RAFFIGURATO. LO HAI MAI VISTO?
COLLEGALO ALL’IMPRONTA CORRISPONDENTE. COMPLETALO INCOLLANDO DELLE PALLINE DI CARTA VELINA ROSSA E MARRONE. Conoscere aspetti dell’inverno. Eseguire associazioni logiche. Completare con la tecnica creativa indicata.
37
LA CONOSCENZA DEL MONDO
LASCIAMO PULITO...
OSSERVA E DESCRIVI LA SCENA: INDICA, COLORANDO LE FACCINE CORRISPONDENTI, QUALE BAMBINO FA ATTENZIONE A NON SPORCARE IL PARCO. IN CHI TI RICONOSCI? COMPLETA CON I PENNARELLI. Educare a non disperdere i rifiuti nell’ambiente.
58
IL S É E L’ALTRO Ascolta CD 1 - tracce 5 e 12
... E NON SPRECHIAMO!
OSSERVA E DESCRIVI LA SCENA: INDICA, COLORANDO LA FACCINA CORRISPONDENTE, SE IL BAMBINO FA ATTENZIONE A NON SPRECARE L’ACQUA. TU FAI COME LUI? COMPLETA CON I PENNARELLI. Educare a non sprecare l’acqua.
59
IL S É E L’ALTRO Ascolta CD 1 - traccia 11
AL MARE...
OSSERVA E COLORA LA SCENA. QUALE OGGETTO STA PER INDOSSARE IL BAMBINO? BARRA LA FACCINA CORRISPONDENTE, A SECONDA SE CREDI CHE SIA GIUSTO USARLO PER FARE IL BAGNO AL MARE. Assumere comportamenti prudenti al mare.
70
IL S É E L’ALTRO
... SIAMO PRUDENTI!
OSSERVA E COLORA LA SCENA. COSA STA FACENDO LA BAMBINA?
BARRA LA FACCINA CORRISPONDENTE, A SECONDA SE CREDI CHE SIA IMPORTANTE
USARE LA CREMA SOLARE IN SPIAGGIA. CERCHIA IL CAPPELLINO ADATTO. Assumere comportamenti prudenti al mare. Eseguire associazioni logiche.
71
IL CORPO E IL MOVIMENTO
BUONA ESTATE!
COMPLETA IL DIPLOMINO IN FONDO AL LIBRO.
OSSERVA E NOMINA IL FRUTTO RAFFIGURATO. COSA TI PIACE FARE IN ESTATE, DURANTE LE VACANZE? FINISCI DI DISEGNARE I SEMINI E COLORA CON LA DIGITOPITTURA. Riconoscere un frutto estivo. Esprimere preferenze in relazione alle vacanze. Completare con la tecnica creativa indicata.
72
I DISCORSI E LE PAROLE
PIEGA PIEGA
PIEGA
PIEGA
PIEGA
