PRESENTAZIONE
Il progetto didattico “ ”, composto dalla Guida per l’insegnante e dai quaderni operativi, vuole incuriosire e stimolare i bambini a “guardare” il Cielo, inteso come dimensione “altra” e orizzonte valoriale che ci accompagna e guida lungo il cammino.
Osservare il Cielo ci permette di assumere uno sguardo nuovo nel rapporto con noi stessi, con gli altri e con l’ambiente.
Nel Cielo ci sono tanti colori: il rosso di un tramonto, il bianco di una nuvola, i diversi colori dell’arcoba leno, delle stelle o le diverse tonalità di azzurro.
Ma, oltre che imparare a cogliere le “sfumature”, ai bambini sarà chiesto di contribuire attivamente ad apportare tanti colori, ovvero ad accogliere e attualizzare i valori etici-religiosi fondamentali, che qui, nel nostro progetto, saranno associati ciascuno ad un colore diverso:
- verde: per il rispetto ambientale; - rosso: per l’educazione affettiva; - azzurro: per la capacità di vivere in pace; - giallo: per accogliere, attraverso l’Ascolto, la Luce della Parola; - viola: per sentirsi parte di una Comunità e scoprire altre culture e religioni.
Valorizzare i colori aiuterà il bambino a imparare a confrontarsi con le diversità e con le tante differenze che contraddistinguono, inevitabilmente, la quotidianità di ciascuno.
In allegato omaggio il LAPBOOK (3-4-5 anni) “È NATALE IN TUTTO IL MONDO”, per comprendere il messaggio di pace e amore universale che questa festività porta con sé.
LA METODOLOGIA DIDATTICA DELLA GUIDA E DEI QUADERNI
anni
Il percorso didattico della Guida, strutturato sui nuclei tematici previsti dalla CEI (Dio, Gesù, la Chiesa), è strettamente correlato a quello dei quaderni (e viceversa): le schede operative sono verifiche o attività grafico-pittoriche da somministrare al bambino dopo aver affrontato gli argo menti proposti in sezione. Ogni area di apprendimento è collegata a un colore di riferimento, viene sempre introdotta da una
SITUAZIONE MOTIVANTE e si sviluppa attraverso i seguenti aspetti:
• IL COLORE E LE LIFE SKILLS: il significato psicologico ed emozionale legato al colore, al fine di sviluppare le abilità attinenti all’area affettiva e socio-cognitiva dell’alunno.
• RIFLETTO SUI VALORI: il bambino è portato a interiorizzare e attualizzare i valori etici e religiosi previsti nel percorso di IRC.
• ASCOLTO (racconti, filastrocche e storie dalla Bibbia): l’attività di ascolto di racconti permette al bambino di approfondire la conoscenza dei contenuti storico-culturali sottesi all’IRC.
• IMITO I SANTI: storie dei Santi da prendere come esempi di vita concreti.
• OSSERVO L’ARTE: l’osservazione di immagini del nostro patrimonio artistico-culturale raffiguranti episodi biblici.
Inoltre:
- le attività creative e laboratoriali sono indicate nella Guida attraverso la scritta: IL MOMENTO OPERATIVO;
- alla fine di ogni nucleo tematico sono presenti: un compito di realtà (tutti segnalati nell’indice della Guida e anche nelle pagine del quaderno operativo) e una scheda per la valutazione delle competenze.
Il percorso didattico è strutturato sui CAMPI DI ESPERIENZA (dpr. febbraio 2010) ed è finalizzato all’acquisizione delle COMPETENZE CHIAVE EUROPEE, prime fra tutte:
• Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare;
• Competenza in materia di cittadinanza;
• Competenza in materia di consapevolezza ed espressione culturali.
Opera collettiva: Editrice Tresei Scuola
Ideatrice dei testi e del progetto: Federica Goffi
Redazione: Federica Goffi, Silvia Civerchia, Silvia Amaolo
Progetto grafico e impaginazione: Eleonora Bianco
Illustrazioni: Rossella Piccini, Maria Rita Gentili
Copertina: Eleonora Bianco
Organizzazione e direzione della creazione dell’opera: Editrice Tresei Scuola di Sbaffi Doriano
Editrice Tresei Scuola
Via A. Meucci, 1 60020 Camerata Picena (AN) Tel. 071/946210 - 071/946378
© Tutti i diritti sono riservati www.tresei.com
RISTAMPA ANNO 2020 2021 2022 2023 I II III IV
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INDICE
ROSSO... COME L’AMORE SALVATO DALLE ACQUE SUL MONTE SINAI METÀ DEL MANTELLO L’ANGELO VA DA MARIA! ALLA CAPANNA! I RE MAGI VIOLA... COME L’INCONTRO 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 11 12 13 14 15 16 17 35 LA CREAZIONE VERDE... COME IL CREATO PRENDERSI CURA! IL PECCATO ORIGINALE UBBIDIENTI OPPURE NO? SCOPPIÒ IL DILUVIO... ...POI RITORNÒ LA PACE! LAUDATO SI’ 3 4 5 6 7 8 9 10 LA PACE E L’INFANZIA DI GESÙ I VALORI E... IL NATALE LE PARABOLE, I MIRACOLI E LA PASQUA LA CHIESA E IL DIALOGO TRA LE CULTURE E LE RELIGIONI CON BIGLIETTI PER LE FESTE IL CREATO E LA CREAZIONE
COME IL
SERENO AL
DI GESÙ GESÙ IN FAMIGLIA AL TEMPIO NEL GIORDANO LA PESCA MIRACOLOSA 18 19 20 21 22 23
GIALLO... COME LA LUCE DELLA PAROLA GESÙ E ZACCHEO IL BUON SAMARITANO IL FIGLIOL PRODIGO LE NOZZE DI CANA LA FIGLIA DI GIAIRO A GERUSALEMME L’ULTIMA CENA NELL’ORTO DEGLI ULIVI SULLA CROCE ALLELUIA, È RISORTO!
AZZURRO...
CIELO
TEMPO
LA CREAZIONE
LA CREAZIONE: DIO CREATORE HA POPOLATO LA TERRA, LE ACQUE E IL CIELO. ASCOLTA IL RACCONTO DALL’INSEGNANTE E DISEGNA IN OGNI NUVOLETTA UN ELEMENTO DEL CREATO.
LA CONOSCENZA
DEL MONDO
SCOPPIÒ IL DILUVIO...
8 SCOPPIÒ IL DILUVIO...: DISEGNA ALTRE COPPIE DI ANIMALI. OSSERVA IL CIELO E COMPLETALO CON TANTE GOCCE DI PIOGGIA. COLORA E RACCONTA COSA SUCCESSE POI...
I DISCORSI E LE PAROLE
...POI RITORNÒ LA PACE!
...POI RITORNÒ LA PACE!: CHE COSA SUCCESSE QUANDO LA COLOMBA RITORNÒ CON UN RAMOSCELLO DI ULIVO NEL BECCO? COMPLETA IL CIELO CORRETTAMENTE E AGGIUNGI IL SIMBOLO DELLA PACE TRA DIO E NOÈ: COSA HAI DISEGNATO? COLORA.
IMMAGINI, SUONI, COLORI
16 ALLA CAPANNA!: NOMINA IL BAMBINO SPECIALE CHE NACQUE IN UNA CAPANNA E CHI ERA CON LUI. I PASTORI ACCORSERO A FARGLI VISITA: TRACCIA LA STRADA PIÙ CORTA E COLORA. ASCOLTA LA CANZONE. Traccia n.2 È NATALE IN TUTTO IL MONDO VAIAL LAPBOOK LA CONOSCENZA DEL MONDO ALLA CAPANNA!
I RE MAGI:
DISEGNALI (O
NEI
RIPASSA
COLORA
IMMAGINI, SUONI, COLORI È NATALE IN TUTTO IL MONDO VAIAL LAPBOOK
RICORDI I LORO NOMI E I DONI CHE PORTARONO A GESÙ?
INCOLLANE L’IMMAGINE CHE RIESCI A TROVARE)
RIQUADRI VUOTI.
E
LA STELLA. I RE MAGI
IL BUON SAMARITANO
26
BUON
INDICA
SCENA
LO
POI
SCEGLIENDO LA FACCINA CORRETTA IN BASE A SE CREDI CHE SIA GIUSTO
CHI HA BISOGNO O SIA BENE RESTARE INDIFFERENTI.
IL
SAMARITANO:
LA
CHE
RAPPRESENTA,
COLORA
AIUTARE
IL SÉ E L’ALTRO
IL FIGLIOL PRODIGO
IL FIGLIOL PRODIGO: AIUTANDOTI CON LE IMMAGINI E RIPASSANDO I TRATTEGGI CHE TI INDICANO IL GIUSTO ORDINE, RACCONTA LA STORIA DEL FIGLIO CHE PARTÌ DI CASA, MA CHE POI SI PENTÌ E RITORNÒ DAL
COME FU ACCOLTO? RACCONTA E COLORA.
PADRE.
I DISCORSI E LE PAROLE
DA GESÙ... ALLA CHIESA
DA GESÙ... ALLA CHIESA: TRACCIA IL PERCORSO E, A MANO A MANO CHE LI INCONTRI, NOMINA I PERSONAGGI RAFFIGURATI NEI CERCHI. DISEGNA DENTRO LA CHIESA IL TUO (O UN) SACERDOTE. COLORA.
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I DISCORSI E LE PAROLE
RITAGLIA, PRATICA UN FORELLINO DOVE INDICATO PER INSERIRE UN NASTRO E DONA IL BIGLIETTO AI TUOI NONNI IN OCCASIONE DELLA LORO FESTA.
RITAGLIA, PRATICA UN FORELLINO DOVE INDICATO E APPENDI IL BIGLIETTO ALL’ALBERO DI NATALE.
RITAGLIA, PRATICA UN FORELLINO DOVE INDICATO PER INSERIRE UN NASTRO E DONA IL BIGLIETTO ALLA TUA FAMIGLIA.
RITAGLIA, PRATICA UN FORELLINO DOVE INDICATO PER INSERIRE UN NASTRO E DONA IL BIGLIETTO AL TUO PAPÀ, IN OCCASIONE DELLA SUA FESTA. PUÒ UTILIZZARLO ANCHE COME SEGNALIBRO.
RITAGLIA, PRATICA UN FORELLINO DOVE INDICATO PER INSERIRE UN NASTRO E DONA IL BIGLIETTO ALLA TUA MAMMA, IN OCCASIONE DELLA SUA FESTA.
RILASCIATO A
SCUOLA DELL’INFANZIA ANNO SCOLASTICO
GLI INSEGNANTI
CON GESÙ HAI IMPARATO A COLORARE IL CIELO: COMPLETA CON TUTTI I COLORI CHE HAI CONOSCIUTO DURANTE QUESTO PERCORSO. ASCOLTA LA CANZONE. Traccia n.6
