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Questo volume, sprovvisto del talloncino a lato, è da considerarsi copia di saggio-campione gratuito, fuori commercio (vendita e altri atti di disposizione vietati: art. 17, c. 2 L. 633/1941). Esente da I.V.A. (D.P.R. 2610-1972, n. 633, art. 2, lett. d). Esente da Documento di Trasporto (D.P.R. 14-08-1996, n. 472).
Marta Sanz Manzanedo - Michele Negro
¡Qué carácter!
I
Unidad 1 ¡Amigos y compañeros! Unidad 2 ¡Chic@s del mundo! Unidad 3 La clase de salsa El rincón curioso
Agosto en 10 curiosidades
Unidad 4 ¡Qué carácter! Unidad 5 ¿Qué me pongo? Unidad 6 ¡Mi chic@ ideal! El rincón curioso
Moda de verano
Unidad 7 ¡Ordena tu habitación! Unidad 8 Terminan las vacaciones Un vistazo al DELE
¡Amigos y compañeros!
¿Qué me pongo?
@s ¡Chicundo! del m
La clase de salsa
¡Mi chic@ ideal! Moda de verano Terminan las vacaciones
1
Questo volume è corredato di un CD: volume e CD non possono essere venduti separatamente.
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Esercizi integrativi di lingua spa gnola 8,70
Trevisini Editore
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Marta Sanz Manzanedo - Michele Negro
1 Esercizi integrativi di lingua spa gnola
Trevisini Editore
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Contenidos Unidad 1
¡Amigos y compañeros!
Unidad 2
¡Chic@s del mundo!
Unidad 3
La clase de salsa
El rincón curioso
..................................................................................
.........................................................................................
20
..............................................................................................
30
Unidad 5
¿Qué me pongo?
Unidad 6
¡Mi chic@ ideal!
........................................................................................
.........................................................................................
Moda de verano
.....................................................................
Unidad 7
¡Ordena tu habitación!
Unidad 8
Terminan las vacaciones
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12
28
¡Qué carácter!
Un vistazo al DELE
4
.............................................
Agosto en 10 curiosidades
Unidad 4
El rincón curioso
.........................................................................
46 54
......................................................................
.................................................................
38
56
64
...................................................................................................................
72
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Unidad 7
¡Ordena tu habitación!
INTRODUCCIÓN Carlos: Huy ¡qué calor! Estamos en agosto y ¿qué me toca hacer? Ordenar mi habitación Sonia: Tienes razón. Es que mamá es muy exigente y aburrida... jajaja Carlos: Sí, sí. Vivimos en frente de la playa y tenemos que quedarnos en casa para limpiar la habitación Sonia: Mira qué lío. La cama está sin hacer. Hay que sacar la alfombra. La lámpara está llena de polvo y la mesa también. Carlos: En la estantería están todos los libros de la escuela... Todos en desorden. Es que yo no quiero abrir ni un libro durante este verano Sonia: Yo tampoco. No tengo ganas de estudiar ni de repasar nada Carlos: ¿Ya has terminado los deberes para este verano? Sonia: Pues, no. Ni he empezado. No sé cómo haré. Mi amiga Carla ya lo ha terminado todo. A ver si me pasa sus apuntes Carlos: Yo sólo he empezado con los deberes de español. Por lo menos el libro es divertido y habla de cosas interesantes Sonia: Sí sí. Tienes razón. Lo peor será hacer los de alemán. ¡Vaya aburrimiento! Carlos: Ja, ja, ja... Vamos a trabajar y a limpiarlo todo
Vamos a empezar... 56 Unità 7.indd 56
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¡Ordena tu habitación!
17
1.
Escucha el diálogo y contesta a las preguntas
a. ¿Qué tiene que hacer Carlos? ...................................................................................................................................................................... b. ¿Dónde están los dos chicos? ...................................................................................................................................................................... c. ¿Quién ha ordenado a los chicos que limpiaran la habitación? ......................................................................................................................................................................
2.
Lee el texto y completa las siguientes frases
b. Carlos sólo ha empezado .......................................................................................................................... c. Los deberes de alemán son ........................................................................................................................
3.
Contesta si es verdadero o falso
a. La mamá de Carlos es muy aburrida
V
F
b. Los dos chicos quieren limpiar la habitación
V
F
c. Los dos chicos no quieren abrir ni un libro durante este verano
V
F
d. Carlos ha terminado los deberes de alemán
V
F
e. Carla no ha empezado los deberes
V
F
4.
INTRODUCCIÓN
a. Carla ya ha .............................................................................................................................................
Corrige las frases falsas del ejercicio de antes
...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................
5. 17 a. caldo b. agosto c. spiaggia d. stanza e. letto
Escucha otra vez el diálogo y encuentra la traducción de los siguientes términos
➠ ................................. ➠ ................................. ➠ ................................. ➠ ................................. ➠ .................................
f. tappeto g. scrivania h. lampada i. libri j. compiti per casa
➠ ................................. ➠ ................................. ➠ ................................. ➠ ................................. ➠ ................................. 57
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Unidad 7 Verbos en -ir con diptongación
➠ ie
Sujeto
e
Yo Tú Él Nosotros Vosotros Ellos
siento sientes siente sentimos sentís sienten
1.
o
➠ ue
duermo duermes duerme dormimos dormís duermen
I dittonghi in spagnolo sono i seguenti: e ie o ue Come puoi notare, il dittongo si ripete nella 1ª, 2ª, 3ª persona singolare e nella 3ª plurale della coniugazione del verbo
➠
➠
Elige la opción correcta
1. Tú ..................... la siesta a. duemes
b. duermes
3. Ellos ......................... pocas horas cada noche c. duerme
GRAMÁTICA
2. Nosotros .................... mucho lo que ha pasado a. sentimos
b. sintimos
a. duermen
b. dormen
c. duerme
4. Usted lo ..................... por la situación
c. sintemos
a. sente
b. sinte
c. siente
Principales verbos en -ir con diptongación Qui di seguito proponiamo una breve sintesi dei principali verbi in -ir con dittongo e o
2.
➠ ieue ➠
divertirse/consentir/preferir/advertir morir
Cada frase tiene un error. ¡Corrígelo!
a. Yo me divirto con mis amigos ........................................................................................................... b. Ellos consinten entrar a su cuarto ........................................................................................................... c. Nosotros nos murimos de hambre ........................................................................................................... d. Te adverto: ¡No comas tanta pizza! ........................................................................................................... e. Tú preferes salir con ella. ¿Verdad? ........................................................................................................... f. Vosotros os divertéis mucho en el parque ........................................................................................................... g. Preferemos quedarnos aquí un día más
58
...........................................................................................................
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¡Ordena tu habitación!
Los verbos en -ir con alternancia vocálica Per la terza coniugazione in spagnolo esiste anche un’alternanza o cambio vocalico: e Osserva le corrispondenze e le regole:
➠ i.
Verbo
Yo Io Tú Tu Él/ Ella/Usted Egli/Ella/Lei Nosotros/as Noi Vosotros/as Voi Ellos/Ellas/Ustedes Essi/Esse/Loro
pido* pides*
➠
➠
➠
pide* pedimos pedís piden*
Puoi applicare la stessa regola con i seguenti verbi... despedirse (congedarsi); corregir (correggere); medir (misurare); repetir (ripetere); reír (ridere); servir (servire); vestirse (vestirsi); elegir (scegliere), sonreír (sorridere)
Tacha la forma equivocada
a. Antonio quiere pidirte/pedirte un favor
d. Esta mañana Vosotras medís/midís el piso
b. La profesora nos repete/repite la lección
e. Aquí seven/sirven platos muy buenos
c. Estos chicos siempre nos sonríen/sonreen
f. Tú corriges/corrige los ejercicios
GRAMÁTICA
3.
Sujeto
*I verbi della terza coniugazione con alternanza e i Per formare il presente dei verbi della terza coniugazione (-ir) con alternanza e i, si rispetta la regola che hai già studiato: metti al posto della -e (es. pedir) la vocale -i nella 1ª, 2ª e 3ª persona singolare e nella 3ª plurale PEDIR pido, pides...
Usos de ser/estar I principali usi di ser sono... a) descrivere fisicamente e caratterialmente una persona Ej. Rosario es guapa/ Ella es amable b) indicare la nazionalità: Ej. Isabel es peruana c) indicare lavori e professioni: Ej. Mi padre es ingeniero
ESTAR In generale si può affermare che il verbo estar si usa maggiormente per indicare qualcosa di temporaneo e che potrà cambiare nel tempo
4.
SER In generale si può affermare che il verbo ser si usa maggiormente per indicare qualcosa di permanente
I principali usi di estar sono... a) fare domande e risposte sullo stato d’animo di una persona: Ej. ¿Cómo estás? Estoy bien b) fare domande e risposte sulla posizione di una persona o una cosa: Ej. ¿Dónde están mis zapatillas? Están en tu habitación María está en clase Madrid está en España
Completa con la forma correcta de ser y estar
a. Francisco ..................... colombiano b. Ustedes ..................... mis jefes c. Mi novio ..................... muy inteligente
d. Mi coche ..................... roto e. Cristina ..................... en casa f. Hoy ..................... domingo
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Unidad 7
1.
Escribe debajo de las fotos el nombre correspondiente a las partes de la casa
a. ..........................................
b. ..........................................
c. ..........................................
LÉXICO d. ..........................................
e. ..........................................
f. ..........................................
g. ..........................................
j. ..........................................
h. ..........................................
i. ..........................................
k. ..........................................
l. . ..........................................
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¡Ordena tu habitación! Ahora haz lo mismo con los siguientes objetos de tu habitación
a. ..........................................
b. ..........................................
c. ..........................................
d. ..........................................
e. ..........................................
f. ..........................................
g. ..........................................
h. ..........................................
i. ..........................................
j. ..........................................
k. ..........................................
l. ..........................................
m. ..........................................
n. ..........................................
o. ..........................................
LÉXICO
2.
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Unidad 7
1.
Lee y contesta a las preguntas
DESTREZAS
¿Por qué los hijos adolescentes son tan desordenados? ¿Por qué se encierran en la habitación como si fuera una fortaleza inexpugnable?, se preguntan los padres. El desorden en casa es reflejo del desorden interior del adolescente. La habitación de un adolescente es mucho más que la decoración radical, las fotos y los recuerdos. Es un símbolo de la evolución de la identidad del joven. Y es de esperar que el adolescente sea desordenado porque está cambiando y su mundo se va estructurando desde lo interior a lo exterior. Si los adolescentes no pueden ordenar su mundo interior porque viven en una etapa de muchos cambios en su desarrollo y en sus relaciones personales, tampoco pueden organizar su habitación. Su espacio privado en casa es un reflejo de su propio interior. El desorden que reina en su cuarto (que es su mundo, al que no tienen acceso los adultos) es el reflejo de este proceso de cambio que sufre por efecto natural del desarrollo psicosocial. Los padres tienen que comprender este proceso y tener paciencia porque el hijo adolescente necesita tiempo para poner orden en su mundo interno. Luego, lo reflejará en el mundo que lo rodea, en especial, su habitación que pasa a ser una extensión de sí mismo. La habitación es el espacio privado del adolescente y le debe dar el derecho de recibir a sus amigos, con cierta autonomía. Es importante que los padres le den un lugar a esos amigos, incorporándolos a la dinámica familiar. Pero los adolescentes no deben hacer de su habitación un bunker donde van a encerrarse con sus amigos.
1.
¿Por qué los adolescentes son tan desordenados? a. Porque no saben ordenar b. Porque no quieren ser ordenados c. Porque refleja su desorden interior
2.
3.
4. La habitación es una extensión de sí mismo
Los adolescentes deben hacer de su habitación su bunker personal a. Verdadero b. Falso
¿Qué simboliza la habitación? a. el desorden interior b. el desorden exterior c. la evolución de su identidad
a. verdadero b. falso
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¡Ordena tu habitación!
2.
Desbribe en 8-10 líneas tu casa: exterior y exterior. Ayúdate con las siguientes palabras
ayuda ............................................................................................................. .............................................................................................................
Mi casa es: un piso, un chalé... En mi casa hay...
...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................
3.
DESTREZAS
......................................................................................................................................................................
Ahora describe tu habitación
............................................................................................. ............................................................................................. .............................................................................................
ayuda Mi habitación es grande/pequeña... Comparto mi habitación con.../mi habitación es para mí solo En mi habitación hay...
...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................
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