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ESPAÇO PARA FOMENTAR O DEBATE, OS ARTIGOS PUBLICADOS NESTA SEÇÃO NÃO TRADUZEM A OPINIÃO DO JORNAL
Para se desenvolver mais, a criança com deficiência deve estudar em escola regular >.:730= , 0>.:7, ;,=, 8,?=4.@7,= @8 1473: K @8, /,> /0.4>Q0> 8,4> 48;:=?,9?0> <@0 :> ;,4> ?L8 /0 ?:8,= #@,9/: , .=4,9J, ?08 ,72@8, /014.4L9.4, 49?070.?@,7 :> ,/@7?:> >0 /0;,=,8 .:8 @8, /414.@7/,/0 /01494= >0 , 8,?=M.@7, >0=F 08 @8, 0>.:7, =02@7,= T 08 <@0 07, .:9A4A0=F .:8 .:70 2,> /, 80>8, 1,4C, 0?F=4, T :@ 08 @8, 49>?4?@4JI: 0>;0.M14., :@ 08 @8, 0>.:7, =02@7,= <@0 :10=0J, .7,>>0 >0;,=,/, 9, <@,7 , .=4,9J, 0>?@/,=F ,;09,> .:8 ,7@ 9:> <@0 ?093,8 ,72@8 ?4;: /0 /014.4L9.4, =4,9J,> .:8 <@,7<@0= /014.4L9.4, ?L8 /4=04?: /0 1=0<@09?,= @8, 0>.:7, =02@7,= >?0 ,.0>>: K ,>>02@=,/: /0>/0 <@,9/: 1:4 /0.=0?,/: 9: =,>47 <@0 ?@/: : <@0 0>?F 0>.=4?: 9, :9A09JI: 9?0=9,.4:9,7 >:-=0 :> 4=04?:> /, "0>>:, .:8 014.4L9.4, ,>>49,/: 08 08 :A, +:=6 /0A0 >0= .@8;=4/:
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Adeus, Chavito!
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Muitas saudades do ídolo
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Games para o aprendizado Educadores e pesquisadores reconhecem a importância da inserção de jogos na sala de aula para o aprendizado dos alunos e apontam como eles podem beneficiar a vida dos estudantes
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Apoio pedagógico
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Escola - Como os games podem ser aliados dos professores na sala de aula? )61-4 0:1;<167 ; /)5-; -5 ;)4) ;-/=-5 072- 7 5-;57 +)51607 <:140),7 8-47 +16-5) #-:>-5 +757 ;=87:<- 8):) <-5)<1B): >D:17; );;=6<7; - <)5*I5 +757 5-<7,747/1) 8):) 7 -6;167 ,- +-:<7; +76<-P,7;
É preciso ter algum tipo de restrição na hora de escolher os jogos para levar para a sala de aula? #15 4-; <J5 9=- ;-: ),-9=),7; )7 <187 ,- +76<-P,7 9=- >7+J >)1 -6;16): 6),) ),1)6<) -;+740-: =5 27/7 67 9=)4 <)6<7 7 +76<-P,7 +757 ); 0)*141,),-; );;7+1),); ) -4- 6G7 -;<-2)5 :-8:-;-6<),7; 8-4) ,16F51+) ,7 27/7 -;+7401,7 D <)5*I5 :-;<:1HO-; 9=)6<7 E >174J6+1) ;-@=)41,),- C 8:-+1;7 <-: +=1,),7
Que tipo de habilidades os jogos desenvolvem nos estudantes? ; 27/7; ,-;-6>74>-5 0)*141,),-; +7/61<1>); ;7+1)1; 5-+F61+); -<+ ,-8-6,,7; <187; ,- 27/7; 9=- 7; -;<=,)6<-; /7;<)5 ,- 27/): #)*-57; 87: -@-5847 9=- 7 @),:-B =5 27/7 )6<1/7 )2=,) ) ,-;-6>74>-: ); 0)*141,),-; +7/61<1>); +757 8-6;)5-6<7; -;<:)<I/1+7; - )*;<:)HG7 )5-; +757 "-)4 $15- #<:)<-/A "$# 87: -@-5847 #<):+:).< <J5 87<-6+1)4 8):) )2=,): 67 ,-;-6>74>15-6<7 ,- 0)*141,),-; 41/),); E 7:/)61B)HG7 01-:):9=1B)HG7 ;1;<-5)<1B)HG7 ,- )HO-; +75 >D:17; <187; ,- :-;=4<),7; ;15=4<F6-7; C *-5 ;7.1;<1+),7 6) >-:,),- 7/7; ,;15=4)HG7 +757 #15 1<A )2=,)5 7 -;<=,)6<- ) ,-;-6>74>-: 67HO-; ,7:/)61B)HG7 - 8-6;)5-6<7 ;1;<J51+7 87: )K >)1
Em Estocolmo, na Suécia, o Minecraft faz parte das atividades escolares e na Noruega o The Walking Dead é abordado na disciplina de ética. Você acredita que essa é uma tendência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Tabuleiro de benefícios Reconhecido como um jogo que ajuda no desenvolvimento da memória e concentração, Xadrez tem origem bastante antiga " !
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Matrícula 2015 Estudantes precisam ficar atentos ao calendário de inscrições na hora de fazer a solicitação de vagas ;<=,)6<-; ,- 7=<:); :-,-; ,- -6;167 >16,7; ,- 7=<:7; -;<),7; 7= 9=- -;<G7 161+1)6,7 ) >1,) -;+74): <J5 )<I 7 8:M@157 ,1) 8):) :-)41B): ) ;741+1<)HG7 ,- >)/); 8):) 67>7; )4=67; 6) :-,- -;<),=)4 ,- -,=+)HG7 ; 16<-:-;;),7; 87,-5 :-)41B): 7 8:7+-,15-6<7 ,- ,=); .7:5); 8-4) +-6<:)4 ,- )<-6,15-6<7 7= 8-47 ??? 5)<:1+= 4) /7 /7> *: 6<-; ,- :-)41B): ) ;741+1<) HG7 7 )4=67 7= :-;876;D>-4 8-4) 5)<:K+=4) 8:-+1;):D ,-.161: 8-47 5-67; <:J; 78HO-; ,- -;+74); ,;=) 8:-.-:J6+1) - 16.7:5): 7; ;-/=16<-; ,),7; 675- +7584-<7 ,7 )4=67 ,) 5G- - ,7 :-;876;D >-4 ! ,7 :-;876;D>-4 ,)<) ,6);+15-6<7 ,7 )4=67 +=:;7 )67 - <=:67 ,-;-2),7; )4I5 ,7 <-4.76- - - 5)14 8):) +76<)<7 - )+7:,7 +75 ) #-+:-<):1) ,- ,=+)HG7 ,- 71D; ); -;+7 4); -;<),=)1; ,- <-587 16<-/:)4
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