PROBLEMAS MATEMÁTICAS
ALUMNO………………………………………………………………………………….nº…….curso....... Se entrega al alumno este documento que consta de 125 problemas. Correspondientes al cumplimiento de los objetivos 6 y 7 del Plan de Calidad en el que se implica a las familias en la adquisición por parte de sus hijos/as de la competencia en la resolución de problemas para conseguir mejorar su competencia Matemática. •
Los problemas se deben hacer en el cuaderno copiando el enunciado.
• Se realizará un problema diario. Al final de la semana se expresarán las dificultades encontradas en la resolución de los mismos. La metodología será la siguiente: • Lectura detenida del problema. • Copiado del mismo en su cuaderno. Buena caligrafía, con bolígrafo. • Se subrayaran de azul y con regla los datos. De rojo la pregunta y se rodeará de rojo el verbo,que será el que guíe la solución. Después se reflejarán los siguientes apartados: DATOS, PREGUNTA, RAZONAMIENTO, OPERACIÓN,SOLUCIÓN.
EJEMPLO:
1. Una pista circular mide 750 metros y está dividida en tres tramos iguales: A, B y C. ¿Qué distancia se recorre cuando se va desde el punto A hasta el punto A? ¿Cuántos hectómetros habrá recorrido un atleta después de dar 8 vueltas a la pista?
Datos • Pista de.... 750 m • 1 vuelta..... 750 m • 8 vueltas ¿ ? hm Pregunta: •
¿Qué distancia se recorre cuando se va desde el punto A hasta el punto A?
•
¿Cuántos
pista?
hectómetros habrá recorrido un atleta después de dar 8 vueltas a la
Razonamiento 1º Que esté dividido es un dato que no sirve. Porque tiene que dar la vuelta completa, es decir sale de A y llega hasta A. 2º Del punto A al punto A hay 750 m. 3º Para pasar de m a hm se divide entre 100. 4º Se multiplica por 8 la longitud recorrida es decir los 750 .
PROBLEMAS DE MATEMÁTICAS 5º PRIMARIA
-1-