Projektkatalog nordisk sverige by TS Grafisk Pro

BĂŚredygtig Energi til Livet

Projektkatalog Entreprenante forlĂ¸b Skurups Kommun

Forord Pia Stræde Palmelund · Cesso.dk · Initiativtager Det er mig en glæde at præsentere det store projektkatalog med entreprenante forløb, som er en del af entreprenørskabsprojektet ”Bæredygtig energi til livet”, der finder sted i Skurups Kommun i år 2016/2017. Projektet afholdes samtidigt i en række andre kommuner i Region Midtjylland samt på skoler i Sverige og Finland, hvilket er muligt takket være støtte fra blandt andet Region Midtjylland, Århus 2017 og IkastBrande Kommune. Som initiativtager til projekt ”Bæredygtig energi til livet” sætter jeg utrolig stor pris på den positive modtagelse, som projektet har fået af alle jer samarbejdspartnere. Det har ligeledes været en oplevelse for vores medarbejdere at præsentere projektet for såvel skoleledere som undervisere. Alle jeres gode input og ideer har afgørende betydning for det endelige resultat, som præsenteres i dette materiale. Tusind tak for det! Jeg håber, at I vil fornøjes over de spændende opgaver i dette projektkatalog, og lade jer inspirere af de mange aktuelle problemstillinger og udfordringer, som projektets samarbejdspartnere møder i deres hverdag. Deres forskellighed gør, at opgaverne kan relateres til mange forskellige fagområder og faglige mål. På side 6 præsenteres en detaljeret vejledning til alle jer, der ønsker at indgå i et forpligtende partnerskab omkring løsningen af en opgave i projektkataloget. Her angives deadlines og andre vigtige informationer. Til jer der ikke ønsker et entreprenant forløb fra projektkataloget, og som selv har andre gode idéer under overskriften ”Bæredygtig energi til livet”, så henvises til side 59. Vi ser frem til at høre fra jer alle. Det bliver spændende at se, hvor mange partnerskaber og relationer, projektet vil danne på tværs af hele kommunen. Sæt bæredygtigheden og energien i fokus – jeg håber på at opleve en masse kreative og nytænkende bud på opgaveløsninger fra hele kommunen i det kommende skoleår!

Annhild Månsson, Katarina Lohff, Mia Pihl Leto och Sara Östberg Vi tycker att det är viktigt att vara delaktiga i det här projektet som Cesso.dk är initiativtagare till. I Skurups kommun finns en vilja och ambition att utveckla miljömedvetenhet bland kommunens invånare, företagare och anställda. En hållbar utveckling är viktigt i både det långa och korta framtidsperspektivet. Vi värdesätter samarbete mellan kommunen, kommunens företag och skolan, och inte minst internationalisering. Vi vet att samarbete genererar goda resultat, det har vi sett i vårt eget samverkan-skola-projekt: Utvecklandesamverkan, och därför vill vi gärna vara med i den här typen av samarbeten. Konkret har dessa samarbeten inte bara varit givande för, och uppskattade av, våra elever i skolan, utan vårt företagsklimat har klättrat i ranking mycket tack vara skolornas, kommunens och företagens gemensamma ansträngningar. Det är skolans uppgift att se till att elevernas entreprenöriella kompetenser utvecklas, vilket också poängteras i våra styrdokument. Ämnesövergripande och projektbaserat lärande är de former som utvecklar dessa kompetenser bäst. Det här häftet ger en fin utgångspunkt för ett meningsfullt och utvecklande lärande.

Linda Stenholt Jensen · Cesso.dk · Projektleder Ved henvendelser og spørgsmål omkring afviklingen af ”Bæredygtig energi til livet” kontakt venligst: Projektleder Linda Stenholt Jensen Tlf. +45 21 12 01 26 Mail: linda@cesso.dk

Indhold

Forord

Side

Indhold

Side

Samarbejdspartnere

Side

Vejledning til lærere (entreprenante forløb)

Side

Indskoling

Side

Mellemtrin

Side

Udskoling

Side

Ungdomsuddannelse

Side

Rethink opgaver

Side

Vejledning til lærere (selvvalgte forløb)

Side

Den afsluttende event

Side

Projektbeskrivelse Bæredygtig energi til livet

Side

Om Cesso.dk

Side

Tilmelding

Side

Samarbejdspartnere Virksomheder................................................................................. Opgaver på side Epinion (Aarhus Kommune):........................................................................................................................ (8, 20 Lej & Leg (Aarhus Kommune):.................................................................................................................... (9, 21, Instant Taste ApS (Skive Kommune):......................................................................................................... (10, 22, Laugesens Have (Ringkøbing-Skjern Kommune):....................................................................................... (11, 23, STEA (Ikast-Brande Kommune):................................................................................................................ (12, 24, SQ Skilte & Foto (Struer Kommune):......................................................................................................... (13, 25,

32, 44) 33, 45) 34, 46) 35, 47) 36, 48) 37, 49)

Natur- & turisme aktører Kraft (Ringkøbing-Skjern Kommune): ....................................................................................................... (14, 26, 38, 50)

Unge organisationer Aarhus Ungdommens Fællesråd (Aarhus Kommune): ................................................................................ (15, 27, 39, 51)

Kulturinstitutioner Skovsnogen Artspace (Herning Kommune): ............................................................................................. (16, 28, 40, 52) Spøttrup Middelalderborg (Skive Kommune): .......................................................................................... (17, 29, 41, 53)

Foreninger Nordvestjysk Fjordkultur (Struer Kommune): ............................................................................................ (18, 30, 42, 54)

Rethink samarbejdspartnere Granhultsskolan: ...................................................................................................................................................... (57) Skurups kommun: .................................................................................................................................................... (58)

Projektet stĂ¸ttes af

Se en opdateret liste over bidragsydere til projektet pĂĽ www.cesso.dk

Projektet arrangeres af

cesso.dk

center for entreprenant samarbejde mellem skoler og omverdenen cesso.dk center for entreprenant samarbejde mellem skoler og omverdenen

cesso.d

center for entreprena mellem skoler og om

cesso.dk

center for entreprenant samarbejde

Vejledning til lærere Entreprenante forløb

Denne side er en vejledning til de lærere, der ønsker entreprenante forløb. Udforsk de mange forskellige opgaver, der præsenteres på de følgende sider. Opgaverne er inddelt i 4 uddannelsesniveauer, således at alle opgaver til samme alderstrin er samlet i samme kapitel. Hver opgave fylder 1 side, som indeholder henholdsvis virksomhedsbeskrivelse, opgaveformulering, kontaktinformationer og angivelse af eventuelle ekstra materialer. Samtlige opgaver har betydning og er relevante for den enkelte samarbejdspartner, og opgaverne er alle udformet således, at eleverne ses som ressourcer, der kan gøre en forskel. Tilmelding Når du har fundet ud af, hvilke opgaver du finder interessante, så bedes du udfylde vores tilmeldingsformular på Cesso.dk’s hjemmeside på www.cesso.dk/bæredygtig-energi-til-livet. Prioritér dine ønsker fra 1 – 5, hvor 1 er dén opgave, som du helst vil arbejde med. Vær opmærksom på, at der skal udfyldes ét skema pr. elevhold. Den samme lærer kan sagtens indsende flere tilmeldingsskemaer, forudsat at der er tale om forskellige elevhold. Tildeling af opgaver Efter den 1. september 2016 har vi et overblik over samtlige læreres ønsker, og der vil herefter ske en fordeling af opgaver. Den 15. september 2016 vil du få besked om, hvilken af dine 5 opgaver, du er blevet tildelt til det enkelte elevhold. Man kan kun arbejde med de opgaver, man har fået tildelt, og man bedes først herefter tage kontakt til den pågældende kontaktperson på opgaven. Selve opgaveløsningen sker i skoleåret 2016/2017, og projektet afrundes med en afsluttende event i forårshalvåret 2017. Læs mere om eventen og tilmelding til dette på side 52. Proces / Produkt Det primære i samarbejdsforløbet omkring løsningen af en opgave er den proces, eleverne kommer igennem samt ligeledes, at der opbygges en relation til den aktør, der har stillet opgaven. Resultatet af processen skal efter aftale med den aktør, der har stillet opgaven, præsenteres for enten aktøren selv og/eller for omverdenen. Det primære i samarbejdsforløbet omkring løsningen af en opgave er den proces, eleverne kommer igennem samt ligeledes, at der opbygges en relation til den aktør, der har stillet opgaven. Resultatet skal efter aftale med den aktør, der har stillet opgaven, præsenteres for enten aktøren selv og/eller for omverdenen. Der foruden tilbydes et nordisk samarbejde mellem elever fra Danmark, Sverige og Finland. Elever har mulighed for at arbejde sammen omkring de konkrete opgaver fra dette katalog. Kontaktoplysninger på undervisere med samme opgaver formidles med henblik på at kunne etablere et samarbejde. Samarbejdet kan gå ud på at man gennemfører løbende skypemøder, hvor elever og studerende formilder deres tanker og ideer videre til hinanden og derigennem får sparring og inspiration. De projekter, som indeholder elementer, der kan afprøves eller fremvises ved Den afsluttende event i foråret 2017, vil kunne indgå her. Det er dog ikke et mål i sig selv, da de bedste projekter eventuelt ikke kan opleves af andre end de involverede selv. Det er op til den aktør, der har stillet opgaven, at afgøre hvilke projekter, der kommer med ved Den afsluttende event.

Kontakt: Har du spørgsmål vedrørende projekt ”Bæredygtig energi til livet”, så kontakt venligst Projektleder Linda Stenholt Jensen Mail: linda@cesso.dk, tlf. +45 21 12 01 26 www.cesso.dk www.facebook.com/cesso.dk

Opgaver til Indskoling

Indskoling Epinion Epinion er en af Skandinaviens største konsulent- og analysevirksomheder og beskæftiger mere end 150 fastansatte medarbejdere og 500 interviewere. På baggrund af analyse, evaluering og research leverer vi rådgivning og indsigter til både offentlige og private kunder inden for en række forskellige brancher. Vi anvender både kvantitative og kvalitative metoder, for eksempel spørgeskemaer, interview, observation og forskellige teknologiske løsninger. Epinion har et indgående kendskab til hele uddannelsessektoren. Derfor er vi den foretrukne samarbejdspartner for mange kommuner, myndigheder og organisationer på området.

Opgave Børns fritidsaktiviteter I denne opgave skal I lave en undersøgelse om jeres fritidsaktiviteter. Det første, I skal gøre, er at finde ud af hvilke fritidsaktiviteter, som I hver især går til. Det kan for eksempel være fodbold, spejder, musik, skak, osv. Herefter skal I tælle hvor mange, der går til hver fritidsaktivitet. Hvilken fritidsaktivitet er der flest, der går til? Er der forskel på, hvad piger og drenge går til? Dernæst skal i to og to tale sammen om jeres fritidsaktiviteter. I skal helst tale med en, som ikke går til den samme fritidsaktivitet, som I selv gør. I skal skiftes til at spørge hinanden om, hvad man laver til aktiviteten, hvad der er sjovt ved aktiviteten, og hvad der er mindre sjovt ved aktiviteten. Til sidst skal I sammen lave en planche, som viser jeres resultater. Planchen kan for eksempel vise, hvilke fritidsaktiviteter, I går til, hvor mange der går til hver aktivitet, hvad der er sjovt ved aktiviteten osv. I må anvende både tegninger, billeder/udklip og ord på planchen.

Kontakt Senior Communication Consultant Jesper Fousing Wilhelmsen > jfw@epinion.dk

M 31 20 49 77 W www.epinion.dk

Indskoling Lej & Leg Lej & Leg er en iværksættervirksomhed, der udsprang fra en idé i 2014 om at leje LEGO ud på en medlemsordning. Siden da er idé blevet realiseret til virkelighed. Virksomheden startede i stuen hos en af stifterne og er nu rykket ned på nogle små kontorlokaler ved Harald Jensens Plads. Konceptet går i alt sin enkelthed ud på, at familier kan leje LEGO for et lille beløb i måneden på en medlemskabsordning. I skrivende stund har vi mere end 130 forskellige LEGO- og DUPLO-sæt, som medlemmerne frit kan vælge i mellem alt efter hvilket medlemskab, de har valgt. Som medlem får man sin egen konto på hjemmesiden, hvor man frit kan bestille nye LEGO-sæt. Sættet bliver leveret af en fuldvoksen LEGO-mand, også kaldet ’Lej & Leg MAN’. Vi ser os derfor som en underholdningsvirksomhed, da halvdelen af oplevelsen kommer igennem vores personlige levering.

Opgave

Levering – Vær med til at give børn i hele Aarhus en sjovere oplevelse. Hos Lej & Leg er halvdelen af oplevelsen vores levering. Leveringen bliver foretaget af den sjove LEGO-mand. En fuldvoksen LEGO-figur, som leverer sættet lige til vores medlemmers dør. LEGO-sættet bliver indtil videre leveret i en standard hvid kasse med et lille ”Lej&Leg”-logo. Inde i kassen er sættet pakket ned i nogle poser, som vi leverer sættet i. Disse vaskeposer er gode til at holde styr på klodserne samt benyttes til at vaske sættene i. Det er nu jeres opgave at gøre levering til en fantastisk oplevelse! Design leveringskassen med tanke på, hvad leg er for jer, og hvad I holder allermest af. Kassen kan blive udsmykket med LEGO-mænd, glade børn, sjove dyr, tegneserier, natur, din familie og venner eller noget helt andet. Kun fantasien sætter grænser. Udover udsmykning/design af leveringskassen vil vi gerne høre, hvad I synes kunne være sjovt at lave med LEGO-manden, når han kommer med sættet. Vi bruger oftest 5-10 minutter med barnet, når vi leverer, på at åbne sættet og lege lidt. Hvilke ritualer synes I, kunne være sjove at lave med LEGO-manden, når han kommer ud med LEGO?

Kontakt Mikkel Lex Nissen og Steffan Dall > lejogleg@gmail.com

T 61 27 37 05 W www.lejogleg.dk

Div. Information Opgave beskrivelsen kan tilpasses den enkelte skole/underviser. Vi glæder os til at gå i dialog med dig som underviser om, hvad der giver mest værdi for undervisningen.

Indskoling Instant Taste ApS Instant Taste ApS er en nystartet virksomhed, som beskæftiger sig med at drive handel med tilbehør til fødevarer, køkkenudstyr, og anden virksomhed, som står i forbindelse hermed. Lige nu laver Instant Taste en marinadepistol og marinader, der skal sprøjtes ind i kød for at give smag indefra. Marinademængden er ca. 50ml og leveres i en ampul, der ligesom en patron, sættes ind i en pistol. Herefter sprøjtes marinaden ind i kødet gennem en kanyle ved hjælp af et stempel på pistolen. Det hele handler om at give lækker smag ud fra naturlige råvarer. Marinaden er oliebaseret og er helt fri for kunstige tilsætningsstoffer.

DESIGN BY NNON

Opgave Tegn eller mal en oversigt over det, der smager bedst i hele verden. Lav en historie over hvad der kunne ske, hvis man blandede forskellige ting sammen, som smager godt. Oversigten og historien skal præsenteres for en repræsentant fra Instant Taste ApS.

Kontakt Thure Stagstrup > tstagstrup@gmail.com

T 29 79 67 37

Indskoling Laugesens Have Laugesens Have er et moderne kursus- og konferencecenter beliggende midt mellem Herning, Holstebro, Ringkøbing og Skjern. Centret har 64 værelser, 22 mødelokaler og et stort udbud af fritidsfaciliteter. Centret har ca. 18.000 gæster om året og 11 ansatte. Centret er beliggende i en gammel stenhave, etableret af Lauge Laugesen for snart 100 år siden. Etableringen af stenhaven lå i forlængelse af den massive opdyrkning af den jyske hede efter krigen i 1864. Stedet var en af de største turistattraktioner i Jylland i perioden mellem 1. og 2. verdenskrig.

Opgave

I Laugesens Have findes mange forskellige træer. Faktisk findes de ældste bøgetræer i Vestjylland i Laugesens Have. Vælg et træ ud i jeres nærområde, og skab en unik historie omkring netop det træ. Det kunne være troldetræet, klatretræet, picnictræet eller andet. Skab et arrangement, hvor I inviterer familie, venner og andre til navngivning af træet og til fremlæggelse af jeres træs historie. I står selv for arrangementet. Lav en dokumentation af jeres arbejde og præsenter det for Laugesens Have.

Kontakt Søren Elbæk > selbaek@vestenvind.dk

T 40 31 66 40 W www.laugesenshave.dk

Indskoling PMS färger

376 C

STEA Group

425 C

CMYK färger

50% cyan 100% gul

75% svart

Vi er en førende leverandør af træemballage beliggende i det nordlige Europa. Vores sortiment af produkter, services, og teknologi vil effektivisere virksomhedens logistiksystem og give mærkbare besparelser. STEA Group har efterhånden opbygget en stor kundebase i Skandinavien og Nordtyskland, med en årlig omsætning på ca. 20 mio. Euro, herunder et salg på ca. 2,5 mio. EUR-paller. Siden etableringen i 1994 har STEA Group opnået bred respekt inden for den nordeuropæiske træemballageindustri.

Opgave En europalle (også EUR-palle) er en standardiseret palle, som bruges som underlag ved transport. Europallen har en spændende historie. Faktisk havde skabelsen af denne palle en enorm betydning for samhandlen. Europallen blev først brugt i militært regi, men man fik hurtigt øjnene op for mulighederne for pallen inden for det almindelige handelsliv. Lav en visuel præsentation af Europallens historie. Det må gerne være en film eller lignende, der vil kunne vises i sin helhed eller delvist på til en afsluttende event og i forbindelse med STEA Groups øvrige kommunikation. Jeres arbejde præsenteres for en repræsentant for STEA Group.

Kontakt Daniel Dal > daniel.dal@stea.dk

T 40 70 93 99 W www.steagroup.com

Indskoling SQ Skilte & Foto Vores virksomhed er en virksomhed, der laver alt inden for reklame og publicering. Vi har Danmarks største udvalg af bogstaver-ark, som vi sælger via en webshop, hvor vi også sælger andre ting inden for folie. Vi har også en fotograf, som bliver brugt en del til virksomhedsarbejde og private, såsom pasfoto, familiefoto m.m.

Opgave

Q Skilte & Foto Tlf: 42 42 62 09

”SQ Skilte & Foto er et firma, som producerer alt inden for reklame og publicering. Vi søger nye og spændende designs, samt forbedringer af vores maskiner. ” Vi vil meget gerne se jeres sjove og spændende design af tal og bogstaver, som kan bruges i jeres timer, til en sjovere indlæring. Vi vil gerne have, at I slår jer løs med både farver, og hvordan tallene/bogstaverne ser ud. Vi ønsker, at det bliver lavet i pap, så det kan holde længere og I kan få endnu mere glæde ud af det. Vi vil rigtig gerne at I præsenterer jeres design og produkt til os. Jeres produkt kan ende ud i at blive produceret i vores firma.

Kontakt Vivian Stokholm > sqlogodesign@gmail.com

T 42 42 62 09 W www.bogstaverogtal.dk

Indskoling KRAFT En ny oplevelsesattraktion i den smukke vestjyske natur nær Ringkøbing Fjord er i støbeskeen. KRAFT er kommet langt i udviklingen af et nyt oplevelsesfyrtårn med naturens kræfter, som de opleves i Vestjylland, som omdrejningspunkt.

Opgave Vi vil gerne opfordre klassen til at opfinde en leg, der bruger vinden og det at hoppe. Legen skal kunne leges af 5-25 børn og voksne, og den skal være sjov at se på for andre. Legen skal både kræve at man samarbejder og konkurrerer.

Kontakt Direktør/CEO · Peter Sand > ps@kraftnet.com

T 23 28 54 30 W www.kraftnet.com

Indskoling Århus Ungdommens Fællesråd Århus Ungdommens Fællesråd (ÅUF) er en paraplyorganisation for idébestemte og samfundsengagerende ungdomsforeninger i Aarhus Kommune. Foreningerne spreder over ca. 120 lokalafdelinger og tæller fx spejdere, rollespillere, politiske, religiøse, mellemfolkelige og internationalt arbejdende foreninger. Både ÅUF og medlemsforeningerne har et demokratiserende og folkeoplysende omdrejningspunkt, der sigter på at give børn og unge et indholdsrigt fritidsliv med udgangspunkt i den danske foreningstradition. ÅUF ledes af en styrelse, der bliver valgt på årsmødet, der er den højeste myndighed. Til dagligt er det sekretariatet, der tager sig af de fleste sager.

Opgave

Børn i bevægelse – hvad vil du gerne lave i din fritid? Bevægelse er mere og andet end idræt. Spejdere klatrer i træer, går langt og kører på MTB. Rollespillerne leger lange krige i naturen. Og hos flere af vores kristne foreninger bruges leg og bevægelse til at skabe stærke bånd. Men hvad er de gode lege? Hvad lærer man af at lege? Hvad skulle være omdrejningspunktet i den ideelle forening for jeres klasse? Præsenter jeres ideer og tanker visuelt for en repræsentant for ÅUF.

Kontakt Sekretariatsleder · Thea P. Strand > thea@aauf.dk

T 29 87 89 11 W www. aauf.dk

Indskoling Skovsnogen Artspace Skovsnogen Artspace er et kunstnerisk udstillingssted under åben himmel i en skov nær Skarrild. Skovsnogen Artspace konfronterer traditionelle forestillinger om mødet mellem kunst og publikum, og formidler samtidskunsten til nye publikumsgrupper, og giver kunstnere nye muligheder for at skabe og præsentere deres værker.

Opgave Naturkunst Hvis man kigger efter i skoven, så kan man finde mange forskellige farver og former, blandt de ting der gror der. Det kan være farverige blomster, kringlede kviste, eller bær fra træerne. Vi beder derfor jer skabe jeres egen naturkunst og -skulpturer, hvor I anvender de materialer, som I kan finde i skoven. Derefter skal I lave en udstilling, hvor I viser jeres kunstværker frem. Inviter gerne jeres forældre og andre I kender. Lav en dokumentation af jeres arbejde og præsenter det for en repræsentant for Skovsnogen.

Kontakt Daglig Leder · Pia Trab Worm > skovsnogen@hotmail.com

T 51 18 90 94 W www.skovsnogen.dk

Indskoling Spøttrup Middelalderborg Spøttrup Middelalderborg er den bedst bevarede middelalderborg i Danmark. Bygningerne er fra starten af 1500-tallet og fremstår i dag som det bedste eksempel på, hvordan man indrettede en herrebolig til forsvar i senmiddelalderen. Borgens tykke mure og dens mange forsvarsforanstaltninger i bygningen gør, at den giver et unikt indblik i periodens forsvarsteknikker og dagligliv på Borgen. Rundt om Borgen ligger en beskyttende vold der, med sine 9 meters højde, udgjorde en sikring imod fjendens beskydning med artilleri. Til Borgen hører en stor smuk park, som også indeholder en spændende lægeurtehave. Foran Borgen ligger Spøttrup Sø, som har et rigt og varieret fugleliv.

Opgave

Hvilke lege havde man i middelalderen, og kan man lege dem i dag? Spøttrup Middelalderborgs opgave til dig og din klasse, tager udgangspunkt i de gamle traditionelle børnelege, som ofte er gået i glemmebogen. Vi opfordrer dig og din klasse til at gå på opdagelse i et ”ukendt” univers og få ”aha” oplevelser. Lav en dokumentation af jeres arbejde, og præsenter den for en repræsentant for Spøttrup Middelalderborg.

Kontakt Cand. Mag. middelalderarkæolog · Bo Jaqué > T 41 12 79 08 boja@muserum.org W www.muserum.org/kom-og-besog-os/spottrup-middelalderborg/

Indskoling Nordvestjysk Fjordkultur Nordvestjysk Fjordkultur står for et maritimhistorisk miljø, der bringer mennesker sammen. På tværs af generationer. Nordvestjysk Fjordkultur formidler og bevarer kulturelle og menneskelige værdier i håndværk og håndelag. Dèt er vores overordnede mål.

Opgave Er der grænser for, hvordan både skal se ud for at de kan flyde og fungere? Og hvad fungerer bedst? Eksperimentér med dette, hvor I laver både i træ og tester dem i en kapsejlads. Dokumentér sejladsen med billeder og videoer, som kan sendes til Nordvestjysk Fjordkultur, og som kan anvendes på vores hjemmeside eller sociale medier.

Kontakt Formand · Asgar Brodersen > asger.brodersen@skolekom.dk

T 61 60 14 79 W www.nordvestjyskfjordkultur.dk

Opgaver til Mellemtrin

Mellemtrin Epinion Epinion er en af Skandinaviens største konsulent- og analysevirksomheder og beskæftiger mere end 150 fastansatte medarbejdere og 500 interviewere. På baggrund af analyse, evaluering og research leverer vi rådgivning og indsigter til både offentlige og private kunder inden for en række forskellige brancher. Vi anvender både kvantitative og kvalitative metoder, for eksempel spørgeskemaer, interview, observation og forskellige teknologiske løsninger. Epinion har et indgående kendskab til hele uddannelsessektoren. Derfor er vi den foretrukne samarbejdspartner for mange kommuner, myndigheder og organisationer på området.

Opgave Hvordan bliver det sjovere for unge at gå på museum, i teateret eller på biblioteket? Epinion hjælper blandt andet museer, teatre, biblioteker og andre kulturinstitutioner med at finde ud af, hvordan endnu flere kan få lyst til at besøge stedet. Der er især mange tilbud, som gerne vil have besøg af flere unge. Derfor vil vi gerne have jeres hjælp til at finde ud af, hvad der kan få jer til at gå mere på museum, i teateret eller på biblioteket. I bedes vælge et kulturtilbud i jeres kommune, som I gerne vil hjælpe med at forbedre. Besøg stedet og prøv at svare på følgende spørgsmål: 1. Hvad var især godt ved at besøge dette sted? Hvad var ikke så godt? 2. Hvad synes I, at stedet skulle gøre for at tiltrække flere unge? Kom med forslag til aktiviteter, udstillinger eller andet, som kunne få jer til at komme oftere. Til sidst skal I præsentere jeres resultater på en planche eller i en kort rapport, hvor I må anvende tekst, tegninger, billeder eller andet, som kan vise, hvordan I mener, at det pågældende sted kan tiltrække flere unge.

Kontakt Senior Communication Consultant Jesper Fousing Wilhelmsen > jfw@epinion.dk

M 31 20 49 77 W www.epinion.dk

Mellemtrin Lej & Leg Lej & Leg er en iværksættervirksomhed, der udsprang fra en idé i 2014 om at leje LEGO ud på en medlemsordning. Siden da er idé blevet realiseret til virkelighed. Virksomheden startede i stuen hos en af stifterne og er nu rykket ned på nogle små kontorlokaler ved Harald Jensens Plads. Konceptet går i alt sin enkelthed ud på, at familier kan leje LEGO for et lille beløb i måneden på en medlemskabsordning. I skrivende stund har vi mere end 130 forskellige LEGO- og DUPLO-sæt, som medlemmerne frit kan vælge i mellem alt efter hvilket medlemskab, de har valgt. Som medlem får man sin egen konto på hjemmesiden, hvor man frit kan bestille nye LEGO-sæt. Sættet bliver leveret af en fuldvoksen LEGO-mand, også kaldet ’Lej & Leg MAN’. Vi ser os derfor som en underholdningsvirksomhed, da halvdelen af oplevelsen kommer igennem vores personlige levering.

Opgave

LEGO som kreativ læring. Hos Lej & Leg har vi i flere omgange samarbejdet med skoler i forbindelse med forskellige former af projekt- og historiearbejde. LEGO er fantastisk til at bygge prototyper med og sætte kreativiteten i gang. Lad eleverne komme med forskellige bud på, hvordan de kunne tænke sig at benytte LEGO i skolen. Når eleverne har fået en masse ideer, kan I prøve en af ideerne af i et forløb, som passer ind i jeres undervisningsplan. Når I har prøvet ideen af, kan eleverne evaluere, hvad der fungerede og ikke fungerede. Eleverne er meget velkomne til at fremlægge deres resultater for os.

Kontakt Mikkel Lex Nissen og Steffan Dall > lejogleg@gmail.com

T 61 27 37 05 W www.lejogleg.dk

Div. Information Opgave beskrivelsen kan tilpasses den enkelte skole/underviser. Vi glæder os til at gå i dialog med dig som underviser om, hvad der giver mest værdi for undervisningen.

Mellemtrin Instant Taste ApS Instant Taste ApS er en nystartet virksomhed, som beskæftiger sig med at drive handel med tilbehør til fødevarer, køkkenudstyr, og anden virksomhed, som står i forbindelse hermed. Lige nu laver Instant Taste en marinadepistol og marinader, der skal sprøjtes ind i kød for at give smag indefra. Marinademængden er ca. 50ml og leveres i en ampul, der ligesom en patron, sættes ind i en pistol. Herefter sprøjtes marinaden ind i kødet gennem en kanyle ved hjælp af et stempel på pistolen. Det hele handler om at give lækker smag ud fra naturlige råvarer. Marinaden er oliebaseret og er helt fri for kunstige tilsætningsstoffer.

DESIGN BY NNON

Opgave Vi vil gerne, at klassen opfinder en ny marinade som får dit yndlingskød til at smage endnu bedre. Ingredienserne i marinaden skal gerne kunne forklares i forhold til, hvordan de vil hjælpe på smagsoplevelsen. Marinadeforslaget skal kunne præsenteres for en repræsentant fra Instant Taste i form af en konkret opskrift.

Kontakt Thure Stagstrup > tstagstrup@gmail.com

T 29 79 67 37

Mellemtrin Laugesens Have Laugesens Have er et moderne kursus- og konferencecenter beliggende midt mellem Herning, Holstebro, Ringkøbing og Skjern. Centret har 64 værelser, 22 mødelokaler og et stort udbud af fritidsfaciliteter. Centret har ca. 18.000 gæster om året og 11 ansatte. Centret er beliggende i en gammel stenhave, etableret af Lauge Laugesen for snart 100 år siden. Etableringen af stenhaven lå i forlængelse af den massive opdyrkning af den jyske hede efter krigen i 1864. Stedet var en af de største turistattraktioner i Jylland i perioden mellem 1. og 2. verdenskrig.

Opgave

Laugesens Have blev etableret omkring 1920. I perioden mellem 1. og 2. verdenskrig blev stedet besøgt af omkring 30.000 mennesker hver sommer. Laugesens Have har en meget unik historie og blev etableret af Lauge Laugesen, der var meget utraditionel i forhold til hans ambition med haven. Fortæl historien om og ideen bag etableringen af Laugesens Have. Tag stilling til, hvorfor den tiltrak så mange mennesker og sammenlign med nutidens menneskers brug af private haver. Tag eventuelt stilling til, hvordan I tænker, at fremtidens haver vil se ud og bruges. Præsenter jeres resultat visuelt for en repræsentant fra Laugesens Have.

Kontakt Søren Elbæk > selbaek@vestenvind.dk

T 40 31 66 40 W www.laugesenshave.dk

Mellemtrin PMS färger

376 C

STEA Group

425 C

CMYK färger

50% cyan 100% gul

75% svart

Opgave STEA Group går ind for genbrug af produkter og materialer, og vi beder derfor dig og din klasse om at lave en analyse af de forskellige palletypers brugsmuligheder og genbrugsmuligheder. Udvælg jer et industriområde i jeres nærområde, og lav en analyse af, hvilke paller de forskellige virksomheder bruger til hvilke typer opgaver, samt hvordan livscyklussen er på de paller man anvender, i de forskellige virksomheder. Lav en rapport omkring jeres analyser og præsenter den for en repræsentant fra STEA Group.

Kontakt Daniel Dal > daniel.dal@stea.dk

T 40 70 93 99 W www.steagroup.com

Mellemtrin SQ Skilte & Foto Vores virksomhed er en virksomhed, der laver alt inden for reklame og publicering. Vi har Danmarks største udvalg af bogstaver-ark, som vi sælger via en webshop, hvor vi også sælger andre ting inden for folie. Vi har også en fotograf, som bliver brugt en del til virksomhedsarbejde og private, såsom pasfoto, familiefoto m.m.

Opgave

Q Skilte & Foto Tlf: 42 42 62 09

”SQ Skilte & Foto er et firma, som producerer alt inden for reklame og publicering. Vi søger nye og spændende designs, samt forbedringer af vores maskiner. ” Vi vil gerne, at I laver en spændende plakat med alt lige fra tekst og billeder til figurer og andre sjove ting. Plakaten skal være noget, I ville hænge op på jeres værelse, og som I synes ser fedt ud, og må meget gerne afvige fra det traditionelle. Eksempelvis kunne det være naturplakater på en ny måde. Plakaten skal laves i A3 papir. I præsentationen vil vi gerne se jeres plakat, og hvordan I er kommet frem til sådan som den ser ud. Vi vil også gerne høre, hvorfor I har valgt dette design, og hvad der gør den spændende at se på.

Kontakt Vivian Stokholm > sqlogodesign@gmail.com

T 42 42 62 09 W www.bogstaverogtal.dk

Mellemtrin KRAFT En ny oplevelsesattraktion i den smukke vestjyske natur nær Ringkøbing Fjord er i støbeskeen. KRAFT er kommet langt i udviklingen af et nyt oplevelsesfyrtårn med naturens kræfter, som de opleves i Vestjylland, som omdrejningspunkt.

Opgave Vi vil gerne opfordre klassen til at opfinde en genstand, som man kan have med sig ud i naturen. Genstanden skal bruges til at indsamle og dokumentere; det kan være i form af målinger af vind, vand, lys og lignende eller i form af billeder, detaljer eller oplevelser, der indsamles. Det er helt op til opfinderne. Genstanden skal illustreres og beskrives men ikke nødvendigvis laves som prototype. Som en del af beskrivelsen skal opfinderne eksemplificere mindst tre brugsscenarier for genstanden, hvoraf én skal være i en større by, én i Ringkøbing og én et valgfrit sted.

Kontakt Direktør/CEO · Peter Sand > ps@kraftnet.com

T 23 28 54 30 W www.kraftnet.com

Mellemtrin Århus Ungdommens Fællesråd Århus Ungdommens Fællesråd (ÅUF) er en paraplyorganisation for idébestemte og samfundsengagerende ungdomsforeninger i Aarhus Kommune. Foreningerne spreder over ca. 120 lokalafdelinger og tæller fx spejdere, rollespillere, politiske, religiøse, mellemfolkelige og internationalt arbejdende foreninger. Både ÅUF og medlemsforeningerne har et demokratiserende og folkeoplysende omdrejningspunkt, der sigter på at give børn og unge et indholdsrigt fritidsliv med udgangspunkt i den danske foreningstradition. ÅUF ledes af en styrelse, der bliver valgt på årsmødet, der er den højeste myndighed. Til dagligt er det sekretariatet, der tager sig af de fleste sager.

Opgave

Børn og unges fritid – hvad er den bæredygtige indsats? ÅUF arbejder for at Aarhus skal være et godt sted for børn og unge – særligt i fritiden. Vi forsøger at sikre, at børn og unge bliver hørt i sager, der vedrører dem, og der bliver skabt forståelse på tværs af byen, foreninger og interesser. Men hvad er det gode børne- og ungeliv egentlig? Hvis I var en del af ÅUF, hvordan ville i så arbejde for, at Aarhus bliver et godt sted for børn og unge? Saml jeres tanker og ideer til konkrete forslag, der præsenteres for en repræsentant for ÅUF. Elementer af forslagene eller de samlede forslag vil senere blive videreformidlet til inspiration til ÅUFs styrelse.

Kontakt Sekretariatsleder · Thea P. Strand > thea@aauf.dk

T 29 87 89 11 W www. aauf.dk

Mellemtrin Skovsnogen Artspace Skovsnogen Artspace er et kunstnerisk udstillingssted under åben himmel i en skov nær Skarrild. Skovsnogen Artspace konfronterer traditionelle forestillinger om mødet mellem kunst og publikum, og formidler samtidskunsten til nye publikumsgrupper, og giver kunstnere nye muligheder for at skabe og præsentere deres værker.

Opgave Vis hensyn Når man tager i skoven, skal man huske på, at man er gæst i nogle andres hjem. Der er et rigt dyre- og planteliv, som man skal tage hensyn til. Derfor er det vigtigt, at man tænker over, hvordan man færdes i naturen. Tag ud i en skov og nærstudér den. Tag eventuelt nogle billeder af det dyreliv I opdager, og som man skal passe på. Diskutér på klassen, hvordan man færdes i naturen, og hvorfor man skal passe på den? Lav gerne en eller flere naturcollager, hvor I præsenterer de ting, I er nået frem til. Brug gerne naturmaterialer til at pynte på collagerne. Collagerne fremvises for en repræsentant fra Skovsnogen, og kan hænges op på skolen som dekoration. De kan ligeledes indgå på Skovsnogens stand ved Den afsluttende event.

Kontakt Daglig Leder · Pia Trab Worm > skovsnogen@hotmail.com

T 51 18 90 94 W www.skovsnogen.dk

Mellemtrin Spøttrup Middelalderborg Spøttrup Middelalderborg er den bedst bevarede middelalderborg i Danmark. Bygningerne er fra starten af 1500-tallet og fremstår i dag som det bedste eksempel på, hvordan man indrettede en herrebolig til forsvar i senmiddelalderen. Borgens tykke mure og dens mange forsvarsforanstaltninger i bygningen gør, at den giver et unikt indblik i periodens forsvarsteknikker og dagligliv på Borgen. Rundt om Borgen ligger en beskyttende vold der, med sine 9 meters højde, udgjorde en sikring imod fjendens beskydning med artilleri. Til Borgen hører en stor smuk park, som også indeholder en spændende lægeurtehave. Foran Borgen ligger Spøttrup Sø, som har et rigt og varieret fugleliv.

Opgave

Har Spøttrup Middelalderborg spøgelser og hvis ikke, kan vi så ikke opfinde et rart spøgelse? Mange siger, at det spøger på Spøttrup Middelalderborg, men hvem ved om det passer? Gå på jagt i Spøttrup Middelalderborgs historie, myterne omkring borgen mv. Find de gode historier frem og/eller kom eventuel med nye historier, som ville kunne give Spøttrup Middelalderborg nogle spændende og hyggelige historier at give videre. Lav en visuel præsentation af jeres arbejde og præsenter den for en repræsentant for Spøttrup Middelalderborg. Eller kom med forslag til et lille arrangement, hvor de gode historier bliver fortalt.

Kontakt Cand. Mag. middelalderarkæolog · Bo Jaqué > T 41 12 79 08 boja@muserum.org W www.muserum.org/kom-og-besog-os/spottrup-middelalderborg/

Mellemtrin Nordvestjysk Fjordkultur Nordvestjysk Fjordkultur står for et maritimhistorisk miljø, der bringer mennesker sammen. På tværs af generationer. Nordvestjysk Fjordkultur formidler og bevarer kulturelle og menneskelige værdier i håndværk og håndelag. Dèt er vores overordnede mål.

Opgave Alle vores træbåde har en historisk tilknytning. Del jer op i grupper og vælg en båd. Derefter skal I udforske dets historie og dokumentere den på en kreativ måde. Det kan være en billedserie, en film, en bog etc. Resultatet præsenteres for Nordvestjysk Fjordkultur og har mulighed for at blive udstillet til Den afsluttende event.

Kontakt Formand · Asgar Brodersen > asger.brodersen@skolekom.dk

T 61 60 14 79 W www.nordvestjyskfjordkultur.dk

Opgaver til Udskoling

Udskoling Epinion Epinion er en af Skandinaviens største konsulent- og analysevirksomheder og beskæftiger mere end 150 fastansatte medarbejdere og 500 interviewere. På baggrund af analyse, evaluering og research leverer vi rådgivning og indsigter til både offentlige og private kunder inden for en række forskellige brancher. Vi anvender både kvantitative og kvalitative metoder, for eksempel spørgeskemaer, interview, observation og forskellige teknologiske løsninger. Epinion har et indgående kendskab til hele uddannelsessektoren. Derfor er vi den foretrukne samarbejdspartner for mange kommuner, myndigheder og organisationer på området.

Opgave Hvad laver unge i deres fritid, og hvorfor laver de ikke alle det samme? Epinion vil gerne vide mere om, hvad unge laver i deres fritid, og om der er forskelle mellem forskellige grupper. Som konsulenter i Epinion skal I derfor undersøge, hvad unge laver i deres fritid, fx ved at bruge spørgeskemaer og gennemføre interviews. Fordelen ved spørgeskemaer er, at man kan nå at spørge rigtig mange, mens interviews er bedre til at få et dybdegående billede. 1. Udvælg to grupper af unge, der kunne have forskellige fritidsinteresser, fx forskellige klassetrin, drenge/piger mm. 2. Undersøg, hvad de unge laver i deres fritid. Tænk over, hvordan man kan undersøge fritidsaktiviteter, fx ved at spørge til forskellige typer af aktiviteter, hyppighed, omfang, hvor vigtige de er for den unge osv. Overvej at bruge spørgeskemaer, hvis I gerne vil have et bredt billede. 3. Undersøg, om der er forskelle mellem grupperne, fx ved at sammenligne resultaterne for grupperne fra spørgeskemaundersøgelsen. 4. Find ud af, hvorfor der er forskelle mellem grupperne, fx ved at lave interview med unge i grupperne, hvor I kommer mere i dybden. 5. Præsentér jeres resultater i en flot rapport, evt. med grafik og tabeller.

Kontakt Senior Communication Consultant Jesper Fousing Wilhelmsen > jfw@epinion.dk

M 31 20 49 77 W www.epinion.dk

Udskoling Lej & Leg Lej & Leg er en iværksættervirksomhed, der udsprang fra en idé i 2014 om at leje LEGO ud på en medlemsordning. Siden da er idé blevet realiseret til virkelighed. Virksomheden startede i stuen hos en af stifterne og er nu rykket ned på nogle små kontorlokaler ved Harald Jensens Plads. Konceptet går i alt sin enkelthed ud på, at familier kan leje LEGO for et lille beløb i måneden på en medlemskabsordning. I skrivende stund har vi mere end 130 forskellige LEGO- og DUPLO-sæt, som medlemmerne frit kan vælge i mellem alt efter hvilket medlemskab, de har valgt. Som medlem får man sin egen konto på hjemmesiden, hvor man frit kan bestille nye LEGO-sæt. Sættet bliver leveret af en fuldvoksen LEGO-mand, også kaldet ’Lej & Leg MAN’. Vi ser os derfor som en underholdningsvirksomhed, da halvdelen af oplevelsen kommer igennem vores personlige levering.

Opgave

Markedsføring for en ung iværksættervirksomhed I en lille iværksættervirksomhed er budgettet til markedsføring ofte meget lille. Det samme er tilfældet for Lej & Leg. Vi forsøger så vidt muligt at holde udgifterne på et minimum, hvilket kræver nogle kreative løsninger. Vi ønsker at stille eleverne den opgave, at de skal finde ud af, hvordan Lej & Leg bør markedsføre sig via medier og løsninger, som er billige men effektive. Nogle konkrete problemstillinger, som eleverne kan tage udgangspunkt i, kunne være følgende: • Hvordan kan vi få vores medlemmer til at anbefale os til deres venner? • Hvordan kan vi bruge live-streaming som markedsføring? Hvad kunne være sjovt? • Hvordan kan vi benytte sociale medier som snapchat og Instagram? Denne opgave giver eleverne en perfekt mulighed for at prøve kræfter med en opgave, som de sagtens kan møde i i deres videre skolegang på en gymnasialuddannelse.

Kontakt Mikkel Lex Nissen og Steffan Dall > lejogleg@gmail.com

T 61 27 37 05 W www.lejogleg.dk

Div. Information Opgave beskrivelsen kan tilpasses den enkelte skole/underviser. Vi glæder os til at gå i dialog med dig som underviser om, hvad der giver mest værdi for undervisningen.

Udskoling Instant Taste ApS Instant Taste ApS er en nystartet virksomhed, som beskæftiger sig med at drive handel med tilbehør til fødevarer, køkkenudstyr, og anden virksomhed, som står i forbindelse hermed. Lige nu laver Instant Taste en marinadepistol og marinader, der skal sprøjtes ind i kød for at give smag indefra. Marinademængden er ca. 50ml og leveres i en ampul, der ligesom en patron, sættes ind i en pistol. Herefter sprøjtes marinaden ind i kødet gennem en kanyle ved hjælp af et stempel på pistolen. Det hele handler om at give lækker smag ud fra naturlige råvarer. Marinaden er oliebaseret og er helt fri for kunstige tilsætningsstoffer.

DESIGN BY NNON

Opgave I skal forsøge at finde på andre muligheder for at kunne bruge marinadepistolen end blot til at marinere kød. Hvad skal der puttes i ampullen, og hvad skal det sprøjtes ind i? Resultatet skal fremvises og forklares for en repræsentant fra Instant Taste. (forslaget må gerne indeholde en beregning på omkostninger og/eller en undersøgelse af behov for ideens succes).

Kontakt Thure Stagstrup > tstagstrup@gmail.com

T 29 79 67 37

Udskoling Laugesens Have Laugesens Have er et moderne kursus- og konferencecenter beliggende midt mellem Herning, Holstebro, Ringkøbing og Skjern. Centret har 64 værelser, 22 mødelokaler og et stort udbud af fritidsfaciliteter. Centret har ca. 18.000 gæster om året og 11 ansatte. Centret er beliggende i en gammel stenhave, etableret af Lauge Laugesen for snart 100 år siden. Etableringen af stenhaven lå i forlængelse af den massive opdyrkning af den jyske hede efter krigen i 1864. Stedet var en af de største turistattraktioner i Jylland i perioden mellem 1. og 2. verdenskrig.

Opgave

Igennem de sidste 15-20 år har vi set mange moderne fitnesscentre i Danmark. De bliver typisk etableret i byerne med store vinduer ud til offentligheden. Laugesens Have har en nyetableret motionssti, som er offentlig tilgængelig. Lav en analyse af, hvordan man kan bruge naturen i motionsøjemed. Tag evt. stilling til hvilke muligheder, vi har nu i Laugesens Have og hvilke aktiviteter, der kunne bygges op med enkelte midler. Lav en præsentation af nutidige og fremtidige muligheder og aktiviteter, der vil kunne inspirere børn, unge som ældre til at bruge naturen mere.

Kontakt Søren Elbæk > selbaek@vestenvind.dk

T 40 31 66 40 W www.laugesenshave.dk

Udskoling PMS färger

376 C

STEA Group

425 C

CMYK färger

50% cyan 100% gul

75% svart

Opgave STEA Group fremstiller og leverer paller i mange forskellige variationer. Vi sælger blandt andet både Europaller, der er solide, og engangspaller, der er lettere i tyngde, men til gengæld ikke har så lang en levetid. Lav en analyse af de to modellers livscyklusser. Inddrag information omkring materialeforbrug i fremstillingen, holdbarhed, genbrugsmuligheder og evt. forbrugsmuligheder. Lav ud fra jeres analyser en afvejning af, hvilken pallemodel der et bedst og billigst i forhold til to specifikke fragttyper efter eget valg. Lav en rapport omkring jeres analyser og præsenter den for en repræsentant fra STEA Group.

Kontakt Daniel Dal > daniel.dal@stea.dk

T 40 70 93 99 W www.steagroup.com

Udskoling SQ Skilte & Foto Vores virksomhed er en virksomhed, der laver alt inden for reklame og publicering. Vi har Danmarks største udvalg af bogstaver-ark, som vi sælger via en webshop, hvor vi også sælger andre ting inden for folie. Vi har også en fotograf, som bliver brugt en del til virksomhedsarbejde og private, såsom pasfoto, familiefoto m.m.

Opgave

Q Skilte & Foto Tlf: 42 42 62 09

”SQ Skilte & Foto er et firma, som producerer alt inden for reklame og publicering. Vi søger nye og spændende designs, samt forbedringer af vores maskiner. ” Denne opgave havde vi tænkt kunne give et indblik i, hvad det er, der skal til for at designe, og få det brandet, så det kan sælges. En overvejelse om det er denne retning, som I har lyst til at få en uddannelse inden for. Få indblik i hvad det kræver. Vi vil gerne, at I designer en t-shirt, longsleeve shirt, hættetrøje, cardigan osv. Som I selv ville gå i til hverdag, samt bruge til jeres forskellige fritidsaktiviteter. Designet skal gennemføres ned til mindste detalje. Altså skal trøjen kunne ses forfra, bagfra og fra begge sider, for at give det bedste indtryk af jeres ide. I skal også tænke på materialevalg, samt hvad omkostninger på en enkelt trøje kan være for miljøet Til præsentationen skal I vise jeres design. Fortælle hvad der gør den moderne. Illustrere hvilken situation man ville bruge den i. Forklare stofvalg, og hvad man kunne kombinere jeres trøje med. Hvor i verden skal den produceres? Hvilken butik ville jeres trøje passe ind i? Skal det være en webshop trøjerne skal sælges i?

Kontakt Vivian Stokholm > sqlogodesign@gmail.com

T 42 42 62 09 W www.bogstaverogtal.dk

Udskoling KRAFT En ny oplevelsesattraktion i den smukke vestjyske natur nær Ringkøbing Fjord er i støbeskeen. KRAFT er kommet langt i udviklingen af et nyt oplevelsesfyrtårn med naturens kræfter, som de opleves i Vestjylland, som omdrejningspunkt.

Opgave Vi vil gerne opfordre klassen til at opfinde en måde at mødes om naturen i Ringkøbing, der samler bestemte grupper på en platform, der både findes digitalt og offline. Der skal arbejdes med tre grupper: Natur-turister, Skoleelever og Pensionister. Opfindelsen skal kunne samle grupperne reelt og virtuelt, og der gives eksempler på såvel offline som online aktiviteter. Det beskrives, hvordan de to typer aktiviteter (reelle møder og virtuelle møder) spiller sammen. Opfindelsen kan arbejde med indsamling af biodiversitet, dokumentation af landskab, geocaching, motion og/eller fødevarer, men må også gerne målrettes helt andet indhold efter opfindernes valg.

Kontakt Direktør/CEO · Peter Sand > ps@kraftnet.com

T 23 28 54 30 W www.kraftnet.com

Udskoling Århus Ungdommens Fællesråd Århus Ungdommens Fællesråd (ÅUF) er en paraplyorganisation for idébestemte og samfundsengagerende ungdomsforeninger i Aarhus Kommune. Foreningerne spreder over ca. 120 lokalafdelinger og tæller fx spejdere, rollespillere, politiske, religiøse, mellemfolkelige og internationalt arbejdende foreninger. Både ÅUF og medlemsforeningerne har et demokratiserende og folkeoplysende omdrejningspunkt, der sigter på at give børn og unge et indholdsrigt fritidsliv med udgangspunkt i den danske foreningstradition. ÅUF ledes af en styrelse, der bliver valgt på årsmødet, der er den højeste myndighed. Til dagligt er det sekretariatet, der tager sig af de fleste sager.

Opgave

Fritid i forening – en bæredygtig fritid? Der er en tendens til, at unge vælge foreningernes tilbud fra og i stedet starter til fitness eller hænger ud med vennerne på værelset. ÅUF mener (og kan underbygge), at deltagelse i foreningslivet giver unge kompetencer til at klare skolen og livet mere generelt, som man ikke i samme grad får andre steder. Men hvordan gør foreningslivet sig interessant, når kaffebaren, fitnesscenteret og vennerne lokker? Saml jeres tanker og ideer til konkrete forslag, der præsenteres for en repræsentant for ÅUF. Elementer af forslagene eller de samlede forslag vil senere blive videreformidlet til inspiration til ÅUFs styrelse.

Kontakt Sekretariatsleder · Thea P. Strand > thea@aauf.dk

T 29 87 89 11 W www. aauf.dk

Udskoling Skovsnogen Artspace Skovsnogen Artspace er et kunstnerisk udstillingssted under åben himmel i en skov nær Skarrild. Skovsnogen Artspace konfronterer traditionelle forestillinger om mødet mellem kunst og publikum, og formidler samtidskunsten til nye publikumsgrupper, og giver kunstnere nye muligheder for at skabe og præsentere deres værker.

Opgave Hvordan er man bæredygtig med kunst? Vi får hele tiden at vide, at alt skal være bæredygtigt. For det meste menes der i forhold til vores energikilder og økonomi, men hvordan gør man kunst bæredygtigt? Kan man indtage naturen med kunst uden at man påvirker den uhensigtsmæssigt, og hvordan skaber man synergi fremfor fremmedgørelse? Skovsnogen arbejder dagligt med disse udfordringer, og vi vil gerne høre jeres forslag og meninger om dette. Kom gerne med konstruktive forbedringsforslag og idéer til nye tiltag i Skovsnogen, der er bæredygtige og samtidigt kunstneriske. Lav en præsentation af jeres forslag, og opbyg gerne konstruktioner, der viser jeres idéer. Præsentér jeres resultater for en repræsentant fra Skovsnogen.

Kontakt Daglig Leder · Pia Trab Worm > skovsnogen@hotmail.com

T 51 18 90 94 W www.skovsnogen.dk

Udskoling Spøttrup Middelalderborg Spøttrup Middelalderborg er den bedst bevarede middelalderborg i Danmark. Bygningerne er fra starten af 1500-tallet og fremstår i dag som det bedste eksempel på, hvordan man indrettede en herrebolig til forsvar i senmiddelalderen. Borgens tykke mure og dens mange forsvarsforanstaltninger i bygningen gør, at den giver et unikt indblik i periodens forsvarsteknikker og dagligliv på Borgen. Rundt om Borgen ligger en beskyttende vold der, med sine 9 meters højde, udgjorde en sikring imod fjendens beskydning med artilleri. Til Borgen hører en stor smuk park, som også indeholder en spændende lægeurtehave. Foran Borgen ligger Spøttrup Sø, som har et rigt og varieret fugleliv.

Opgave

Kan du/I regne Spøttrup Middelalderborgs bygningshistorie ud? Gå på opdagelse i Spøttrup Middelalderborgs bygning, og genskab borgens lange historie ved hjælp af den arkitektur, de restaureringer m.v., I finder. Tag også gerne afsæt i det skriftlige kildemateriale, som findes omkring borgen. Lav et oplæg til en visuel og informativ præsentation af historien, som vil kunne bruges i forhold til Spøttrupborgs formidling til yngre børn, der kommer på besøg på Spøttrup Middelalderborg. Præsenter jeres oplæg for en repræsentant for Spøttrup Middelalderborg.

Kontakt Cand. Mag. middelalderarkæolog · Bo Jaqué > T 41 12 79 08 boja@muserum.org W www.muserum.org/kom-og-besog-os/spottrup-middelalderborg/

Udskoling Nordvestjysk Fjordkultur Nordvestjysk Fjordkultur står for et maritimhistorisk miljø, der bringer mennesker sammen. På tværs af generationer. Nordvestjysk Fjordkultur formidler og bevarer kulturelle og menneskelige værdier i håndværk og håndelag. Dèt er vores overordnede mål.

Opgave Hvordan kunne man tiltrække mere opmærksomhed til træskibshavnen og få både de lokale samt turister til at besøge havnen? Skal der være flere events, bedre markedsføring, flere farver eller andet, der er iøjnefaldende? Hvis I laver annoncer, plakater eller andet med tekst, må I også gerne oversætte det til engelsk og generelt gerne overveje, hvad der kunne være spændende for udenlandske turister også.

Kontakt Formand · Asgar Brodersen > asger.brodersen@skolekom.dk

T 61 60 14 79 W www.nordvestjyskfjordkultur.dk

Opgaver til ungdomsuddannelse

Ungdomsuddannelse Epinion Epinion er en af Skandinaviens største konsulent- og analysevirksomheder og beskæftiger mere end 150 fastansatte medarbejdere og 500 interviewere. På baggrund af analyse, evaluering og research leverer vi rådgivning og indsigter til både offentlige og private kunder inden for en række forskellige brancher. Vi anvender både kvantitative og kvalitative metoder, for eksempel spørgeskemaer, interview, observation og forskellige teknologiske løsninger. Epinion har et indgående kendskab til hele uddannelsessektoren. Derfor er vi den foretrukne samarbejdspartner for mange kommuner, myndigheder og organisationer på området.

Opgave Hvordan ser unges forbrug af forskellige former for kulturtilbud ud? Epinion samarbejder med mange forskellige kulturinstitutioner (fx museer, teatre, events osv.) og offentlige kunder, som har brug for at vide, hvordan bogernes forbrug af forskellige former for kultur som for eksempel musik, film, museums- og teaterbesøg osv. ser ud. Ikke mindst unges kulturvaner er meget interessante, da mange kulturtilbud netop gerne vil tiltrække flere unge brugere. Derfor vil vi gerne have jeres hjælp til følgende: 1. Undersøg hvilke forskellige kulturelle tilbud elever på jeres uddannelsesinstitution benytter sig af. Det kan I for eksempel gøre ved hjælp af en spørgeskemaundersøgelse, eventuelt suppleret med at I interviewer nogle udvalgte elever om, hvilke tilbud, de benytter, og hvorfor. I kan få inspiration til emner og spørgsmål i den store undersøgelse af ”Danskernes kulturvaner 2012”: http://kum.dk/uploads/tx_templavoila/Bogen%20 danskernes_kulturvaner_pdfa.pdf. 2. Sammenlign resultaterne fra jeres undersøgelse med resultaterne fra lignende undersøgelser, fx ”Danskernes kulturvaner 2012” eller statistik om danskernes kulturforbrug i Statistikbanken. 3. Diskuter årsager til, hvorfor der er forskelle og ligheder mellem jeres resultater, og de resultater i sammenligner dem med. I bedes præsentere jeres væsentligste resultater og konklusioner i en kort rapport på 5-10 sider, hvor I underbygger resultaterne med tabeller og figurer.

Kontakt Senior Communication Consultant Jesper Fousing Wilhelmsen > jfw@epinion.dk

M 31 20 49 77 W www.epinion.dk

Ungdomsuddannelse Lej & Leg Lej & Leg er en iværksættervirksomhed, der udsprang fra en idé i 2014 om at leje LEGO ud på en medlemsordning. Siden da er idé blevet realiseret til virkelighed. Virksomheden startede i stuen hos en af stifterne og er nu rykket ned på nogle små kontorlokaler ved Harald Jensens Plads. Konceptet går i alt sin enkelthed ud på, at familier kan leje LEGO for et lille beløb i måneden på en medlemskabsordning. I skrivende stund har vi mere end 130 forskellige LEGO- og DUPLO-sæt, som medlemmerne frit kan vælge i mellem alt efter hvilket medlemskab, de har valgt. Som medlem får man sin egen konto på hjemmesiden, hvor man frit kan bestille nye LEGO-sæt. Sættet bliver leveret af en fuldvoksen LEGO-mand, også kaldet ’Lej & Leg MAN’. Vi ser os derfor som en underholdningsvirksomhed, da halvdelen af oplevelsen kommer igennem vores personlige levering.

Opgave

Løs logistikken for Lej & Leg Hos Lej & Leg har vi en forretningsplan, der gør, at vi selv står for levering af vores LEGOsæt. Dette sikrer os, at børnene får lige netop den oplevelse af leveringen, som vi ønsker. Leveringen bliver nemlig lavet af en fuldvoksen LEGO-mand, som bruger 5-10 minutter ved hver familie, før han tager videre til den næste. Dette giver naturligvis nogle logistikmæssige udfordringer. Det er de studerendes opgave, at få logistikken til at give mening. Hvornår kan det f.eks. betale sig at køre ud med leveringen kontra at cykle? Vi har medlemmer lige fra Lystrup til Tranbjerg, som er forstæder til Aarhus, så der er nok at se på. Med kontor ved Harald Jensen Plads i Aarhus tager vi ud til familierne i de forskellige områder af Aarhus kommune. Introducer eleverne til ”economy of scale” i forbindelse med logistikken, hvor meget billigere bliver vores levering for hver ekstra medlem, vi kan levere til i et givent område? Hvad ville det betyde for vores levering, hvis vi skulle udvide til Skanderborg, eller måske København? Som en lille iværksættervirksomhed giver denne opgave de studerende mulighed for at komme helt tæt på en ung virksomhed, som højst sandsynligt kan bruge de resultater, de kommer frem med. Vi stiller selvfølgelig tal og viden til rådighed alt efter behov.

Kontakt Mikkel Lex Nissen og Steffan Dall > lejogleg@gmail.com

T 61 27 37 05 W www.lejogleg.dk

Div. Information Opgave beskrivelsen kan tilpasses den enkelte skole/underviser. Vi glæder os til at gå i dialog med dig som underviser om, hvad der giver mest værdi for undervisningen.

Ungdomsuddannelse Instant Taste ApS Instant Taste ApS er en nystartet virksomhed, som beskæftiger sig med at drive handel med tilbehør til fødevarer, køkkenudstyr, og anden virksomhed, som står i forbindelse hermed. Lige nu laver Instant Taste en marinadepistol og marinader, der skal sprøjtes ind i kød for at give smag indefra. Marinademængden er ca. 50ml og leveres i en ampul, der ligesom en patron, sættes ind i en pistol. Herefter sprøjtes marinaden ind i kødet gennem en kanyle ved hjælp af et stempel på pistolen. Det hele handler om at give lækker smag ud fra naturlige råvarer. Marinaden er oliebaseret og er helt fri for kunstige tilsætningsstoffer.

DESIGN BY NNON

Opgave Lav næste generation af marinadepistolen. Hvad fungerer godt ved den nuværende? Og hvad kunne blive bedre? Tegn/beregn på/producer/skitser både det funktionelle og det æstetiske på den næste generation af marinadepistolen. Resultaterne skal fremvises og forklares for en repræsentant fra Instant Taste. (Instant Taste leverer tegninger til beregning og undersøgelse og evt. modeller)

Kontakt Thure Stagstrup > tstagstrup@gmail.com

T 29 79 67 37

Ungdomsuddannelse Laugesens Have Laugesens Have er et moderne kursus- og konferencecenter beliggende midt mellem Herning, Holstebro, Ringkøbing og Skjern. Centret har 64 værelser, 22 mødelokaler og et stort udbud af fritidsfaciliteter. Centret har ca. 18.000 gæster om året og 11 ansatte. Centret er beliggende i en gammel stenhave, etableret af Lauge Laugesen for snart 100 år siden. Etableringen af stenhaven lå i forlængelse af den massive opdyrkning af den jyske hede efter krigen i 1864. Stedet var en af de største turistattraktioner i Jylland i perioden mellem 1. og 2. verdenskrig.

Opgave

Igennem de sidste 40-50 år er mennesker vandret fra land mod by. Dette kaldes urbanisering, og udviklingen er gået særligt stærk de sidste 10 år. Rejsetiden mellem Vestjylland og København er blevet 3 timer kortere på 20 år. Alligevel trækker befolkningen fra vest mod øst. Eller gør den? Lav en afdækning af urbaniseringen i jeres område og tag stilling til mulighederne for at ændre på tendensen. Med udgangspunkt i den demografiske analyse af jeres område ønskes et løsningsforslag, som påvirker urbaniseringsudviklingen.

Kontakt Søren Elbæk > selbaek@vestenvind.dk

T 40 31 66 40 W www.laugesenshave.dk

Ungdomsuddannelse PMS färger

376 C

STEA Group

425 C

CMYK färger

50% cyan 100% gul

75% svart

Opgave En europalle (også EUR-palle) er en standardiseret palle, som bruges som underlag ved transport. Europallen har en spændende historie. Faktisk havde skabelsen af denne palle en enorm betydning for samhandlen. Europallen blev først brugt i militært regi, men man fik hurtigt øjnene op for mulighederne for pallen inden for det almindelige handelsliv. Lav en analyse af Europallens fortrin og mangler og tag på baggrund af dette stilling til, om der kunne skabes et alternativ til Europallen. Et alternativ der eventuelt vil kunne ændre hele vores måde at arbejde på, sådan som europallen revolutionerede transportsektoren, da den kom frem. Inddrag gerne klimabetragtning i jeres analyse. Præsenter jeres forslag, gerne som tegning eller som prototype med analytisk dokumentation, for en repræsentant fra STEA Group.

Kontakt Daniel Dal > daniel.dal@stea.dk

T 40 70 93 99 W www.steagroup.com

Ungdomsuddannelse SQ Skilte & Foto Vores virksomhed er en virksomhed, der laver alt inden for reklame og publicering. Vi har Danmarks største udvalg af bogstaver-ark, som vi sælger via en webshop, hvor vi også sælger andre ting inden for folie. Vi har også en fotograf, som bliver brugt en del til virksomhedsarbejde og private, såsom pasfoto, familiefoto m.m.

Q Skilte & Foto Tlf: 42 42 62 09

Opgave ”SQ Skilte & Foto er et firma som producere alt inden for reklame og publicering. Vi søger nye og spændende designs, samt forbedringer af vores maskiner. ” Vi vil gerne at I kommer med forslag til et autosluk apparat til vores maskiner, da de står og printer om natten og er færdige før vi møder. Derved er det spild af strøm og CO2, at de står og kører indtil første mand møder. Jeres apparat skal kunne registrere, hvornår printeren er færdig med sidste opgave. • Nem at betjene, samt indstille. • Nem at sætte op, og installere på maskinerne. • Energibesparende og ikke afhængig af konstant strøm • Den skal kunne kobles på maskinen og derved have dens energikilde fra printerne. • Den skal have en justerbar timer, hvor den checker fx hver 10. minut, 30. minut eller hver time for om printeren er færdig, så selve apparatet ikke behøves at være tændt konstant. Selve præsentationen skal indeholde et design af apparatet, funktion, pris, materialevalg og hvordan den fungerer.

Kontakt Vivian Stokholm > sqlogodesign@gmail.com

T 42 42 62 09 W www.bogstaverogtal.dk

Ungdomsuddannelse KRAFT En ny oplevelsesattraktion i den smukke vestjyske natur nær Ringkøbing Fjord er i støbeskeen. KRAFT er kommet langt i udviklingen af et nyt oplevelsesfyrtårn med naturens kræfter, som de opleves i Vestjylland, som omdrejningspunkt.

Opgave Opfind noget, der kan bruges til at få folk til at ændre adfærd i retning mod øget bæredygtighed. I forlængelse af Daniel Kahneman, Shelley Chaiken og andre skal opfindelsen arbejde med forskellen mellem at tale til folks fornuft og bevidste refleksion og tale til deres ubevidste og intuitive refleksion. Der ønskes i opfindelsen et fokus på det at få brugere til at reflektere over bæredygtighed og adfærd på et ubevidst plan med deres intuition som guide. Opfindelsen skal kunne bruges i Ringkøbing, men må gerne have et globalt sigte i sin grundtanke. Den skal være i stand til at kommunikere eksisterende og ny viden om globale bæredygtighedsproblematikker og deres relevans for livet i Ringkøbing-Skjern Kommune. Der skal sandsynliggøres en realisering blandt andet gennem prototype konstruktion, visualiseringer og beskrivelser. Det er muligt at overveje leg, film, lyd, tekst, performance og event som aspekter af opfindelsen, men det er ikke et krav. Opfindelsen behøver ikke være transportabel, men må gerne være det. Det kan være en hjælp at lade sig inspirere af den socialpsykologiske ‘Dual Process Theory’ som en del af designprocessen.

Kontakt Direktør/CEO · Peter Sand > ps@kraftnet.com

T 23 28 54 30 W www.kraftnet.com

Ungdomsuddannelse Århus Ungdommens Fællesråd Århus Ungdommens Fællesråd (ÅUF) er en paraplyorganisation for idébestemte og samfundsengagerende ungdomsforeninger i Aarhus Kommune. Foreningerne spreder over ca. 120 lokalafdelinger og tæller fx spejdere, rollespillere, politiske, religiøse, mellemfolkelige og internationalt arbejdende foreninger. Både ÅUF og medlemsforeningerne har et demokratiserende og folkeoplysende omdrejningspunkt, der sigter på at give børn og unge et indholdsrigt fritidsliv med udgangspunkt i den danske foreningstradition. ÅUF ledes af en styrelse, der bliver valgt på årsmødet, der er den højeste myndighed. Til dagligt er det sekretariatet, der tager sig af de fleste sager.

Opgave

Alle i forening Hvem er egentlig en del af Foreningsdanmark? I ÅUF ved vi, at mere end 15.000 børn og unge, er en del af det foreningsliv vi repræsenterer. Men hvem er de? Hvilke bydele kommer de fra? Og hvem er det, vi slet ikke har med? Undersøg hvem der er en del af vores del af foreningslivet og kom med bud på, hvordan vi får inkluderet andre typer af unge. Lav denne opgave i samarbejde med en gruppe fra Aarhus Kommune. Fremlæg jeres resultater og til konkrete forslag i en præsentation, der holdes for en repræsentant for ÅUF. Elementer af forslagene eller de samlede forslag vil senere blive videreformidlet til inspiration til ÅUFs styrelse.

Kontakt Sekretariatsleder · Thea P. Strand > thea@aauf.dk

T 29 87 89 11 W www. aauf.dk

Ungdomsuddannelse Skovsnogen Artspace Skovsnogen Artspace er et kunstnerisk udstillingssted under åben himmel i en skov nær Skarrild. Skovsnogen Artspace konfronterer traditionelle forestillinger om mødet mellem kunst og publikum, og formidler samtidskunsten til nye publikumsgrupper, og giver kunstnere nye muligheder for at skabe og præsentere deres værker.

Opgave Formidling og involvering En ting er at lave kunst i en skov, en anden ting er at få folk til at engagere sig og udforske kunsten. I denne sammenhæng beder vi jer udarbejde et udkast til et pædagogisk formidlingsmateriale om Skovsnogens værker, geografiske placeringer og idéer til nye måder at bruge Skovsnogen på. Materialet skal henvende sig til skolebørn fra 0. – 6. klassetrin, og det skal både være informativt og opfordre til læring og leg. Overvej hvordan I kan gøre de besøgende til medskabende besøgende, der hver især kan gøre en forskel og bidrage til Skovsnogens indhold. Vi opfordrer jer til at interviewe forskellige klassetrin indenfor målgruppen, og anvende disse data aktivt i jeres idéudvikling. Formidlingsmaterialet kan være i trykt form, eller det kan være en digital løsning som eksempelvis en app eller lignende. Det er helt op til jer! Udform gerne jeres bud på et færdigt materialesæt, der vil kunne anvendes efterfølgende. Byg gerne modeller af jeres forslag, hvis det giver mening. Resultatet præsenteres for en repræsentant fra Skovsnogen, og kan fremvises ved Den afsluttende event.

Kontakt Daglig Leder · Pia Trab Worm > skovsnogen@hotmail.com

T 51 18 90 94 W www.skovsnogen.dk

Ungdomsuddannelse Spøttrup Middelalderborg Spøttrup Middelalderborg er den bedst bevarede middelalderborg i Danmark. Bygningerne er fra starten af 1500-tallet og fremstår i dag som det bedste eksempel på, hvordan man indrettede en herrebolig til forsvar i senmiddelalderen. Borgens tykke mure og dens mange forsvarsforanstaltninger i bygningen gør, at den giver et unikt indblik i periodens forsvarsteknikker og dagligliv på Borgen. Rundt om Borgen ligger en beskyttende vold der, med sine 9 meters højde, udgjorde en sikring imod fjendens beskydning med artilleri. Til Borgen hører en stor smuk park, som også indeholder en spændende lægeurtehave. Foran Borgen ligger Spøttrup Sø, som har et rigt og varieret fugleliv.

Opgave

Hvilke historiske højdepunkter i renæssancen kan relateres til Spøttrup Middelalderborg? Lav en afdækning af de historiske højdepunkter, som relateres til Spøttrup Middelalderborg. Inddrag bl.a. Biskop Jørgen Friis´ virke og kongepolitikken, hvor Jørgen Friis er med til at afsætte Christian d. 2 og reformationen, der forårsager et regulært angreb på Spøttrup. Udarbejd materiale, som ville kunne indgå i Spøttrup Middelalderborgs formidling til grundskolerne. Materialet skal være fagligt velbegrundet og velfunderet, men samtidig formidlet på et sprog, så elever i 5. klasse kan lære og forstå. Tænk gerne moderne formidlingskanaler ind i forslaget. Præsenter jeres oplæg for en repræsentant for Spøttrup Middelalderborg.

Kontakt Cand. Mag. middelalderarkæolog · Bo Jaqué > T 41 12 79 08 boja@muserum.org W www.muserum.org/kom-og-besog-os/spottrup-middelalderborg/

Ungdomsuddannelse Nordvestjysk Fjordkultur Nordvestjysk Fjordkultur står for et maritimhistorisk miljø, der bringer mennesker sammen. På tværs af generationer. Nordvestjysk Fjordkultur formidler og bevarer kulturelle og menneskelige værdier i håndværk og håndelag. Dèt er vores overordnede mål.

Opgave Vi vil gerne oprette en ungeafdeling, og derfor kunne vi godt tænke os jeres input til, hvordan man kunne gøre dette? Og samtidigt få unge til at interessere sig mere for vand og sejllads. Skal vi optimere vores sociale medier? Arrangere kapsejllads? Eller andet. Fremlæg jeres idéer og planer for dette for Nordvestjysk Fjordkultur.

Kontakt Formand · Asgar Brodersen > asger.brodersen@skolekom.dk

T 61 60 14 79 W www.nordvestjyskfjordkultur.dk

Rethink opgaver

Rethink opgaver Projekt ”Bæredygtig energi til livet” har vakt interesse i andre nordiske lande. Skoler i Sverige og Finland vil derfor i skoleåret 2016/2017 ligeledes arbejde med udvalgte opgaver fra de projektkataloger, der udkommer i de deltagende danske kommuner. For at skabe nordisk udveksling og forståelse samt fælles udvikling så formulerer de nordiske samarbejdspartnere ligeledes en række opgaver, der kan vælges af danske skoler, som en del af projekt ”Bæredygtig energi til livet”. Opgaverne præsenteres på de kommende sider. Vi har valgt at kalde disse nordiske opgaver for RETHINK opgaver, da de tilfører projekt ”Bæredygtig energi til livet” en ny og spændende vinkel. RETHINK er ligeledes hovedtemaet for Århus 2017, der er en af de primære bidragsydere til ”Bæredygtig energi til livet”. Samarbejdet mellem RETHINK opgavestillerne og de danske skoler bliver lidt anderledes end de øvrige opgaver i dette projektkatalog, da der ikke bliver tale om ikke et fysisk møde med hinanden, men derimod et virtuelt møde i form af Skypemøder m.m. Det giver dog en interessant mulighed for at samarbejde om aktuelle problemstillinger og udfordringer i et andet land. Vi håber, at I vil tage godt imod dette nye tiltag i projekt ”Bæredygtig energi til livet”.

Rethink opgaver Övergripande tema för alla skolnivåer: Matsvinn (matspill) Indskoling, årskurserna 0-3: Forskningsfråga: “Varifrån kommer maten”? • Ta reda på vilka råvaror som finns varje årstid. o vad får man tag på/står till buds under • hösten • vintern • våren • sommaren? • Vad kan man göra med råvarorna? Förslag till arbetssätt/ slutprodukt: tillverka en stor väggtavla/årscykel med resultaten. Mellentrim, årskurs 4-6: Forskningsfråga: “Hur stort är matsvinnet i vår skola”? Det slängs en hel del mat i vår skola varje dag. Ta reda på hur mycket mat som slängs i matsalen • under en vecka • under en månad. Uppskatta hur mycket mat som slängs under ett år. På vilket sätt skulle man kunna göra det? Tänk ut en bra metod för din undersökning. Tänk på att att metoden ska vara • synlig • tydlig • inspirerande och uppmuntrande. Förslag till slutprodukt: a. skapa ett diagram över resultaten. b. Visa resultaten i matsalen och utforma en kampanj som kunde minska på matsvinnet.

Udskoling, årskurs 7-9: Forskningsfråga: “Hur omfattande är matsvinnet hos oss”? Ta reda på hur stort matsvinnet är i • ditt land • din stad/kommun • din skola.

Välj det alternativ som passar bäst, eller arbeta med alla tre. Tips: Se vad konsumentmyndigheterna eller -organisationerna har på sina hemsidor. Kolla också vad det finns för applikationer. Fortsätt med att ta reda på: • Bland vilka grupper är matsvinnet störst (till exempel åldringar, barnfamiljer, studerande osv.) • Vilka produkter slängs mest? Förslag till arbetssätt: utforma och gör en undersökning med hjälp av en passande metod. Ungdomsuddannelse, gymnasieskolor: Forskningsfråga: “Varifrån kommer maten till vår skola”? • Var har maten producerats? • Hur mycket vatten har det gått åt för att producera maten? • Hur stort koldioxidavtryck har produktionen och transporten av maten lämnat? Förslag till arbetssätt: tillverka en karta som visar matens väg samt koldioxidavtrycket per vägavsnitt. Eventuellt tillägg: ta reda på hur någon/några produktionsanläggningar har fäst uppmärksamhet vid ekologiska aspekter i sin produktion. Fundera också på: vad finns det för sätt för konsumenten att påverka producenten?

Kontakt Lena Gärkman, Granhultsskolan (1-6) > lena.garkman@edu.grankulla.fi

T +35 8400577320

Med hjälp av: Johanna Fri, Granhultsskolan · Sonja Andersson, Hagelstamska skolan · Carola Schauman, Hagelstamska skolan · Eva-Kaarina Kärpijoki, Gymnasiet grankulla samskola · Mikaela Wegmüller, Folkhälsans barnträdgård

Rethink opgaver Skurups kommun Alla i samhället måste ta sitt ansvar för miljön. I Skurups kommun görs det på olika sätt. Ett sätt har varit att som kommun lyckas bli certifierad Fair Trade-city. Men, det finns alltid mer att göra, och i en kommun finns det många yrkeskategorier, funktioner och målgrupper som är inblandade, eller som borde vara inblandade mer eller på andra sätt i hållbarhetsarbetet! Vi tror att just ni kan hjälpa oss i Skurup att se fler möjligheter. Välkomna att delta i våra uppdrag och på så sätt bidra till kommunens hållbarhetsarbete! Vi ser mycket fram emot ert deltagande. Ålderskategorier: Indskoling 1) Ta reda på vad din kommun är stoltast över i sitt arbete med hållbar utveckling. 2) Vad tycker ni om det de är stolta över? Skriv feedback till kommunen och tips på vad ni tycker borde vara nästa steg i kommunens hållbarhetsarbete. Produkt: Skriv en handlingsplan över det ni tycker att kommunen ska göra, och lämna över den till kommunen. Mellemtrin 1) Ring din kommun och ta reda på vilka utmärkelser man kan få som kommun om man som kommun arbetar med att bli en hållbar kommun. I Sverige kan kommunen bli något som kallas Fair Trade City. Finns det hos er också, eller heter det något annat? Vad innebär en sådan utmärkelse? 2) Ta reda på vad kommunen tycker är svårt i sitt arbete med hållbar utveckling och kom med tips och idéer för att lösa det som är svårt. Produkt: Skriv en handlingsplan över det ni tycker att kommunen ska göra, och lämna över den till kommunen. Skapa också en affisch där den viktigaste åtgärden marknadsförs gentemot kommuninvånarna. Udskoling: 1) Miljö-, social- och kulturell- hållbarhet finns som perspektiv på hållbar utveckling. Vilket perspektiv väljer din kommun att fokusera på och varför? 2) Gör en inventering av vad man kan arbeta med för att förbättra hållbarheten i en kommun. Inom vilka områden i kommunen arbetar man med hållbar utveckling i din kommun? Finns det områden som man inte är lika duktig på när det gäller hållbarutveckling, vilka i så fall? 3) Gör en kartläggning av hur, på statlig nivå, i Norden / Europa i allmänhet arbetar med hållbarhet i miljömässigt, social eller kulturell

mening. Undersök och kom fram till några skäl till att det ofta är svårt att genomföra hållbara strategier nu när ändå tekniken och kunskapen ger oss möjlighet till det. Ta reda på vad kommunen tycker är svårt i sitt arbete med hållbar utveckling och kom med tips och idéer för att lösa det som är svårt. Produkt: Bjud in några viktiga personer från kommunen till en minikonferens/seminarium där ni på valfritt sätt presenterar vad ni kommit fram till och era lösningar. Det kan göras på olika sätt: en powerpointpresentation, en peschakusha-presentation, med hjälp av en film som ni gjort eller anordna en paneldebatt för att nämna några exempel. Ungdomsuddannelse: 1) Miljö-, social- och kulturell- hållbarhet finns som perspektiv på hållbar utveckling. Vilket perspektiv väljer din kommun att fokusera på och varför? 2) Gör en inventering av vad man kan arbeta med för att förbättra hållbarheten i en kommun. Inom vilka områden i kommunen arbetar man med hållbar utveckling i din kommun? Finns det områden som man inte är lika duktig på när det gäller hållbarutveckling, vilka i så fall? 3) Gör en kartläggning av hur, på statlig nivå, i Norden / Europa i allmänhet arbetar med hållbarhet i miljömässigt, social eller kulturell mening. Undersök och kom fram till några skäl till att det ofta är svårt att genomföra hållbara strategier nu när ändå tekniken och kunskapen ger oss möjlighet till det.Ta reda på vad kommunen tycker är svårt i sitt arbete med hållbar utveckling och kom med tips och idéer för att lösa det som är svårt. Produkt: Bjud in några viktiga personer från kommunen till en minikonferens/seminarium där ni på valfritt sätt presenterar vad ni kommit fram till och era lösningar. Det kan göras på olika sätt: en powerpointpresentation, en peschakusha-presentation, med hjälp av en film som ni gjort eller anordna en paneldebatt för att nämna några exempel.

Kontakt Energi- och klimatrådgivare · Sara Östberg > sara.ostberg@skurup.se

T +46 411 53 64 18

Vejledning til lærerne Selvvalgte forløb

Denne side er en vejledning til de lærere, der ønsker selvvalgte forløb. Selvvalgte forløb Som lærer kan man vælge imellem at arbejde med de entreprenante forløb, som beskrives i dette projektkatalog, eller med et såkaldt ”selvvalgt forløb”, hvor man selv definerer en given problemstilling. Det eneste krav til et af de selvvalgte forløb er, at det kan relateres til overskriften ”Bæredygtig energi til livet”. Bæredygtighed kan fortolkes på mange måder, man kan både fortolke det meget bogstaveligt og arbejde med temaerne miljø, bæredygtig energi, genbrug, innovation osv. Det kan også fortolkes mere bredt og omhandle f.eks. økonomi, kultur, kunst, udbredelse af viden, information, uddannelse, sundhed, motion og det at være det hele menneske. Kun fantasien sætter grænser. Selve opgaveløsningen sker så i skoleåret 2016/2017, og projektet afrundes ved Den afsluttende event i forårshalvåret 2017. Læs mere om Den afsluttende event på side 60. Tilmelding Hvis du har en god idé til et selvvalgt forløb, så bedes du udfylde tilmeldingsskemaet på Cesso.dk’s hjemmeside på www.cesso.dk/bæredygtig-energi-til-livet. Vær opmærksom på, at der skal udfyldes ét skema pr. elevhold. Den samme lærer kan sagtens indsende flere tilmeldingsskemaer, forudsat at der er tale om forskellige elevhold. Tilmeldingsformular bedes udfyldes snarest muligt og senest 1. sptember 2016. Læs mere om eventen og tilmelding til dette på side 60. Proces / Produkt Det primære i projekt ”Bæredygtig energi til livet” er den proces, som eleverne kommer igennem ved at arbejde entreprenant. Resultatet af processen kan præsenteres for omverdenen, hvis det giver mening i forhold til forløbet. De projekter som indeholder elementer, der kan afprøves eller fremvises ved Den afsluttende event i forårshalvåret 2017, vil kunne indgå her. Det er dog ikke et mål i sig selv, da de bedste projekter eventuelt ikke kan opleves af andre end de involverede selv. Cesso. dk vil afgøre, hvilke af de selvvalgte forløb, der kommer med ved Den afsluttende event.

Den afsluttende event Projektaktiviteterne kulminerer med en event i i alle danske deltagende kommuner i forårshalvåret 2017, hvor elever fra alle skoler inviteres til en spændende dag, som afrunder forløbet med projekt ”Bæredygtig energi til livet”. Elever fra skoler, som ikke har deltaget i projektet, er også velkomne. Eventen vil knytte trådene sammen fra projektets aktiviteter rundt i kommunen på skoler, virksomheder og institutioner. De elevprojekter, som egner sig til at blive præsenteret og afprøvet, vil ligeledes blive fremvist ved messen efter aftale med opgavestiller. Husk derfor at gemme alle jeres materialer, prototyper og forsøg fra projektperioden. De nordiske elever inviteres med gennem en videotransmission fra henholdsvis Skurup og Granhult. Vi glæder os til en hyggelig dag, hvor eleverne kan møde hinanden, og hvor opgaveløsninger vises frem og diskuteres. I januar 2017 fremsendes en invitation til Den afsluttende event til alle skoler i deltagende kommuner.

Projektbeskrivelse

Bæredygtig energi til livet

Projekt ”Bæredygtig energi til livet” afvikles i en række kommuner i Region Midtjylland i skoleåret 2016/2017. Projektet handler om at fremme entreprenant opgaveløsning på alle klassetrin fra grundskole- til ungdomsuddannelsesniveau. Denne tilgang til undervisning skaber viden, forståelse, lyst til læring og tværfagligt samarbejde. De enkelte entreprenante forløb tager udgangspunkt i konkrete problemstillinger formuleret af det omgivende samfund: Virksomheder, kommunale forvaltninger, natur- & turisme aktører, kulturinstitutioner og foreninger. Problemstillingerne samles i et projektkatalog, der udgør en konkret og brugervenlig pakkeløsning for underviserne. Forarbejdet med at finde samarbejdspartnere og med at formulere udfordringer er gjort, så underviseren kan koncentrere sig om undervisningen. Nye og varige relationer Det nære netværkssamarbejde vil gøre fremtidige samarbejder mellem undervisere og virksomheder mulige. Samme opgave vil kunne genoptages, når underviseren får en ny klasse på samme alderstrin, og underviser og aktør kan sammen skabe nye forløbsmuligheder. Aktørerne vil kunne drage nytte af børn og unges ressourcer og ideer og bruge deres tilbagemeldinger i forhold til produktoptimering, PR fokusering m.m. Kunstnerisk udvikling ”Bæredygtig energi til livet” giver kulturinstitutioner mulighed for at komme direkte ud til deres fremtidige kulturbrugere og samtidig nytænke institutionens rolle i forhold til det omgivende samfund. ”Bæredygtig energi til livet” giver samtidig eleverne indsigt i og erfaring med den kunstneriske verden samt fremmer bevidstheden om at være en del af et samfund, hvor medborgerskab er et vigtigt element. Samfundsmæssig vækst Når børn og unge stifter direkte bekendtskab med det lokale erhvervs-, kulturliv m.v., får de en større viden og referenceramme i forhold til at overveje fremtidige jobmuligheder, praktikophold, lærepladser samt kulturmæssige muligheder lokalt. Eleverne vil følgelig opleve sig som en naturlig del af det omkringliggende samfund. Innovativ tilgang til undervisning Den nye danske skolereform fordrer, at det omgivende samfund inddrages i undervisningen og Cesso.dks initiativ ”Bæredygtig energi til livet” er her en konkret pakkeløsning, som letter undervisernes arbejde med at skabe kontakt til de eksterne partnere. ”Bæredygtige energi til livet” sikrer, at børn og unges læring bygger på innovation, kreativitet og iværksætterlyst idet opgaverne er formuleret, så eleverne vil skulle gøre brug af entreprenante opgaveløsningsmodeller og således få denne tilgang til opgaveløsning ind under huden.

Om Cesso.dk Cesso.dk – Center for entreprenant samarbejde mellem skoler og omverdenen er et regionalt center i Region Midtjylland. Centret tilbyder rådgivning til grundskoler og ungdomsuddannelser samt til aktører i omverdenen for at sikre konstruktive partnerskaber af værdi for såvel elever, undervisere og eksterne samarbejdspartnere. Centret vil desuden være aktivt medvirkende til at etablere nye tværgående partnerskaber gennem indsatsområdet ”Bæredygtig energi til livet”. ”Bæredygtig energi til livet” yder komplette forløbsløsninger til grundskoler og ungdomsuddannelser i samarbejde med lokale aktører fra erhvervslivet, kultur- og naturområdet, forenings- og idrætslivet samt den offentlige sektor. Ikast-Brande Gymnasium, RemisenBrande og Ikast-Brande Kommune står bag Cesso.dk. Cesso.dk støttes af Region Midtjylland, Århus2017 og Ikast-Brande Kommune. Ud over projekt ”Bæredygtig energi til livet”, tilbyder Cesso.dk også en generel rådgivningsservice til kommuner i Danmark som indebærer følgende: • Direkte og personlig dialog og vejledning via en telefonisk hotline tlf. 69 89 99 89, der er åben alle hverdage fra kl. 12.00 – 15.00 • Opbygning af lokal database i hver kommune med bekræftede samarbejdspartnere • Procesvejledning – entreprenørskab i teori og praksis • Udveksling af værktøjer, modeller og lærebogsmaterialer • Hjælp til etablering af en intern entreprenørskabstovholderfunktion på skolerne, vejledning af disse tovholdere samt opbygning af netværk for entreprenørskabstovholdere • Afholdelse af kurser og faglige efteruddannelsesforløb inden for entreprenant samarbejde med omverdenen • Igangsættelse af nye tiltag, som gentænker de gængse brobygningsforløb i samarbejde med såvel grundskoler som ungdomsuddannelser Rådgivningsfunktionen ydes i kommuner, der indgår en abonnementsaftale med Cesso.dk. I skoleåret 2015/2016 er rådgivningen gratis, så man som underviser kan afprøve mulighederne. Få flere informationer om vores rådgivningsservice på tlf. 97 18 09 09 eller via e-mail center@cesso.dk.

Cesso.dk støttes af:

Listen over bidragsydere opdateres løbende på www.cesso.dk

Ikast-Brande Gymnasium, RemisenBrande og Ikast-Brande Kommune står i spidsen for Cesso.dk.

Tilmelding

Tilmeld dig projekt ”Bæredygtig energi til livet” ved at udfylde vores tilmeldingsformular på www.cesso.dk/skurup OBS! Tilmeldinger kan kun foretages online. Vi ser frem til at høre fra dig!

Kontakt: Har du spørgsmål vedrørende tilmelding til projekt ”Bæredygtig energi til livet”, så kontakt venligst Projektleder Linda Stenholt Jensen Mail: linda@cesso.dk, tlf. +45 21 12 01 26 www.cesso.dk www.facebook.com/cesso.dk

Udgivet af cesso.dk 2016

cesso.dk

center for entreprenant samarbejde mellem skoler og omverdenen cesso.dk center for entreprenant samarbejde mellem skoler og omverdenen

cesso.d

center for entrepre mellem skoler og o

c/o RemisenBrande Remisevej 1 · 7330 Brande Tlf.: 97180909 cesso.dk center for entreprenant samarbejde center@cesso.dk mellem skoler og omverdenen www.cesso.dk

cesso.dk

cesso.dk cesso.d

Ikast-Brande Gymnasium, RemisenBrande og Ikast-Brande Kommunecenter for entreprenant samarbejde center for entrepre mellem skoler og omverdenen mellem skoler og o står i spidsen for Cesso.dk.

center for entreprenant samarbejde cesso.dk cesso.dk mellem skoler og omverdenen center for entreprenant samarbejde mellem skoler og omverdenen

bæredygtig energi til livet

cesso.dk cesso.dkProjektet støttes af rit aut ex eos mollorum

bæredygtig energi til livet

cesso.dk

cesso.d cesso.dk

center for entrepre mellem skoler og o center for entreprenant samarbejde mellem skoler og omverdenen

rit aut ex eos mollorum

cesso.dk

center for entreprenant samarbejde mellem skoler og omverdenen

cesso.d bæredygtig ene cesso.dk center for entreprenant samarbejde mellem skoler og omverdenen

cesso.dk

cesso.d rit aut ex eos mo cesso.dk bæredygtig energi til livet