Social Media Protocol SVO|PL

19.a. Directie

Sectordirecteur a.i. T. Wijnants Teamleider onderbouw R. Cobben Teamleider a.i. bovenbouw R. Hofkamp

19.b. Toelating en plaatsing

Een toelatingscommissie beoordeelt de aangemelde leerlingen op basis van het door de basisschool aangeleverde dossier en een persoonlijk pitstopgesprek. Tijdens het verloop van de procedure is er in twijfelgevallen nog regelmatig aanvullend contact met de basisschool en de ouders van de aangemelde leerling om te bereiken dat de leerling op het juiste onderwijsniveau wordt geplaatst.

Algemene uitgangspunten: • Startpunt is het advies van de basisschool (onderbouwd met gegevens uit het LVS). • In aanvulling op het advies van de basisschool kan de uitslag van de Cito-eindtoets nog een rol spelen. • Bij niet-compleet aangeleverde dossiers zal vertraging van het aannameproces optreden.

Voor vragen m.b.t. de aannameprocedure kunt u terecht bij dhr. H. Lenoire hmm.lenoire@bcpl.nl

Toelating tot brugklas VMBO Basisberoepsgerichte Leerweg Een leerling is toegelaten tot de brugklas BBL als hij / zij voldoet aan de volgende voorwaarden: 1. het advies van de basisschool luidt VMBO basisberoepsgerichte leerweg 2. de cito-score is 526 of lager (indicatie)

Toelating tot Brugklas VMBO Kaderberoepsgerichte Leerweg Een leerling is toegelaten tot de brugklas KBL als hij / zij voldoet aan de volgende voorwaarden: 1. het advies van de basisschool luidt VMBO kaderberoepsgerichte leerweg 2. de cito-score 527 is of hoger (indicatie)

Toelating tot Brugklas VMBO Gemengde Leerweg (GL-TL) Een leerling is toegelaten tot de brugklas Gemengde Leerweg hij / zij voldoet aan de volgende voorwaarden: 1. het advies van de basisschool luidt VMBO-TL of VMBO-GL 2. de cito-standaardscore is 533 of hoger (indicatie)

19.c. Instroom/doorstroom/uitstroom

Gegevens betreffende instroom, doorstroom en uitstroom zijn te raadplegen via: www.venstersvoorverantwoording.nl

19.d. Vak op een hoger niveau

Het is mogelijk om bij vmbo Holz een vak op een hoger niveau te volgen en ook met een examen af te sluiten. Door het gebruik van de digitale omgeving waarbinnen we werken, houdt de leerling en zijn vakleerkracht zicht op de voortgang en kan er een verantwoord besluit genomen worden over het volgen van een vak op een hoger niveau.

Onze leerlingen geven hun loopbaan vorm via loopbaancompetenties. Leerlingen nemen hierin zelf de verantwoordelijkheid en maken keuzes voor hun loopbaan. Uiteraard met de ondersteuning van hun mentor, docenten en stagecoördinatoren binnen onze school. VMBO HOLZ speelt hierop in door deze loopbaanbegeleiding aan te bieden in leerjaar 1 t/m 4. We ambiëren dat onze leerlingen later een waardevolle plek verkrijgen op de arbeidsmarkt. Wij werken met bekwaamheden die richting geven aan het ontwikkelen van hun talenten.

Onze leerlingen denken na over hun wensen en waarden die van belang zijn voor hun eigen loopbaan. Ze reflecteren op hun eigen vaardigheden en vragen feedback aan anderen.

We leren onze leerlingen contacten opbouwen en onderhouden op de arbeidsmarkt gericht op hun loopbaanontwikkeling.

In het derde, maar vooral in het vierde leerjaar gaan de leerlingen stage lopen in het bedrijfsleven. Stage is een belangrijk onderdeel van onze opleiding. Theorie en praktijk vullen elkaar hierbij aan. Onze leerlingen gaan ervaring opdoen in de praktijk. Ze ontdekken zo of hun eigen kwaliteiten aansluiten bij de kwaliteiten die gevraagd worden.

Stage is niet hetzelfde als werken. Bij een stage horen opdrachten, begeleiding door docenten en een beoordeling. In een stageboek zijn al die dingen beschreven die van belang zijn voor leerling, bedrijf en school. Al is een leerling tijdens de stage niet op school aanwezig, de stagiaire blijft een leerling van de school en de school blijft verantwoordelijk. Zo kan de school ook helpen als er iets verkeerd gaat. Stage is daarom een wezenlijk onderdeel van de opleiding.

Naast reguliere stages bieden wij ook de mogelijkheid voor leerlingen van de Basisberoepsgerichte Leerweg om middels een leer-werktraject hun diploma te halen.

19.f. Doubleren

In de onderbouw wordt er in principe niet gedoubleerd, we noemen dat een ongedeelde onderbouw. Ook de bovenbouw is ongedeeld: van klas drie naar vier is doubleren een uitzonderling.

Bij de overgang van leerjaar twee naar drie kan er wel sprake zijn van doubleren. Echter, er zijn ook alternatieven denkbaar: een ander profiel of een andere leerweg kiezen.

19.g. Examen

Schoolexamen en Centraal examen Het eindexamen bestaat uit twee delen: het schoolexamen (SE) en het centraal examen (CE). Het schoolexamen wordt voor vmbo afgenomen gedurende het derde en vierde leerjaar. Er wordt gewerkt met het ‘Programma van Toetsing en Afsluiting’(PTA): per examenvak wordt aangegeven welke toetsen (schoolexamens) over welke stof worden gegeven en hoe zwaar deze meetellen voor het eindcijfer van het schoolexamen. De scores die zijn behaald tijdens het schoolexamen en het centraal examen zijn bepalend voor de uitslag van het eindexamen. Beide cijfers tellen 50% mee. Voorwaarde voor toelating tot het Centraal Examen is dat het schoolexamen volledig is afgerond. In de voorexamenklas 3 vmbo worden de vakken KV1 en Maatschappijleer afgesloten.

Voor examenkandidaten is bepalend het Schoolexamenboekje Beroepscollege Parkstad Limburg 2020-2021. In dit schoolexamenboekje is o.a.het examenreglement vastgelegd. Het examenreglement bevat onder meer regels over de wijze waarop het examen wordt afgenomen, de wijze waarop cijfers worden gegeven, de slaag/

Herkansing examen Elke leerling mag na de centrale schriftelijke examens één herkansing doen. Hij/zij kan daarmee een onvoldoende wegwerken om alsnog te slagen, maar kan de herkansing ook gebruiken om een hoger cijfer te halen. Bijvoorbeeld om de kans te vergroten toegelaten te worden tot een vervolgstudie. Uiteindelijk telt het hoogste cijfer dat wordt behaald.

Vmbo-bb en vmbo-kb kandidaten mogen ook één praktijkexamen herkansen.

19.h. Ondersteuning (zorg en begeleiding)

Zorg voor en begeleiding van de leerling is een kerntaak op het Beroepscollege Parkstad Limburg. Binnen het Beroepscollege Parkstad Limburg, locatie Holz wordt gewerkt in teams. Een team is een groep leerkrachten die: • samen verantwoordelijk is voor een groep leerlingen; • geformeerd is rond een groep klassen; • verantwoordelijk is voor de totale vorming van een groep leerlingen, met name voor wat betreft de kennis van en over de individuele leerling, maar ook wat betreft de samenhang in didactische aanpak; • verantwoordelijk is voor de begeleiding van de leerlingen en het verzorgen van onderwijs in de breedste zin van het woord; • een pedagogisch, didactische eenheid vormt, die onderwijskundige initiatieven mag nemen binnen de schoolkaders; • met elkaar het onderwijs voor een groep leerlingen vorm wil geven vanuit betrokkenheid en verantwoordelijkheid voor elkaar en voor de leerlingen; • zich een team voelt door gezamenlijke doelen en / of belangen;

Het team wordt geleid door een teamleider. Deze functionaris stuurt het team aan, maar heeft ook de taak om docenten te coachen, begeleiden en stimuleren. Hij / zij heeft, naast de mentor, een specifieke rol in de zorgstructuur van vmbo Holz. Het team is verantwoordelijk voor het primaire proces. De begeleiding van de leerlingen valt uiteen in een drietal gebieden.

Studeren o de ontwikkeling van een goede studiehouding en goede studievaardigheden; o de ondersteuning bij leer- en studieproblemen.

Wie houdt zich hiermee bezig? De begeleiding op dit gebied vindt plaats door vakdocent, mentor, teamleider en dyslexiecoach.

Vakdocenten: deze houden de vorderingen op het eigen vakgebied bij, verstrekken indien nodig extra opdrachten of geven tips voor de aanpak van een bepaald vakspecifiek probleem.

Mentor/Coach: dit is een klassendocent die zijn klas intensief begeleidt en die de communicatie verzorgt tussen enerzijds de klas of een individuele leerling uit die klas en anderzijds de ouders, de collega’s en de directie. Zowel bij achteruitgang in de studieresultaten als in het welbevinden van de leerling op school, zal de mentor vaak het initiatief nemen tot een inventariserend gesprek en indien nodig contact opnemen met de ouders en de betrokken docenten.

en is het centrale verzamelpunt voor alle studie-informatie. De teamleider stelt zich op de hoogte van onderwijskundige ontwikkelingen, ziet toe op de kwaliteit van het onderwijs op zijn of haar afdeling en treedt regelmatig in overleg met de docenten. De teamleider bewaakt de registraties in het leerlingendossier, spreekt indien nodig leerlingen aan op hun gedrag en neemt indien nodig contact op met de ouders.

Dyslexie / Dyscalculie Leerlingen die dyslectisch zijn en in het bezit zijn van een officiële dyslexieverklaring hebben recht op een aantal faciliteiten gedurende hun schoolloopbaan. Dat betekent o.a. dat zij meer tijd krijgen om schriftelijk werk te maken. Daarnaast geeft de dyslexiecoach deze leerlingen ondersteuning en volgt hij / zij ze tijdens de schoolloopbaan. Via school is het mogelijk om met het programma Kurzweil te werken.

Leerlingen met rekenproblemen helpen we eveneens. Ook aan deze leerlingen geven we extra ondersteuning en de coördinatie verloopt via de dyscalculiecoach.

Faalangst Een slechte nachtrust, afgekloven nagels, geprikkeld of plotselinge ‘black-outs’. Het zijn zo maar symptomen van een fenomeen dat wordt gevangen onder de noemer faalangst. In elke klas zitten er leerlingen die er last van hebben.

Leerlingen die hun huiswerk goed leren en maken, maar die voor overhoring of examen ‘dichtslaan’ of leerlingen die hiervan last hebben komen in aanmerking voor faalangstreductietraining.

Plusvoorziening voor ‘overbelaste’ jongeren op het VMBO actief De extra begeleiding die door de Plusvoorziening wordt geboden is aanvullend op de zorgstructuur die permanent in school aanwezig is.

In de regio Parkstad Limburg is dit project toegankelijk voor alle ‘overbelaste’ jongeren die in het 3e of 4e leerjaar van het VMBO zitten. De mentor of de ondersteuningscoördinator weten hier alles vanaf. Het initiatief mag ook genomen worden door de mentor. Samen met de jongere (en zijn ouder(s) / verzorger(s)) wordt er dan gewerkt aan een passende oplossing voor alle partijen.

Kiezen: de ondersteuning bij een goede studie- en beroepskeuze Wij vinden een goede begeleiding bij het kiezen van een beroepenveld en daarvan afgeleid een mbo-opleiding, belangrijk. Die begeleiding vindt plaats in de lessen Loopbaanoriëntatie (LOB), tijdens de Profielproeverij (oriëntatie bij andere scholen) en stages (vanaf leerjaar één).

Bij de keuze kijkt de school samen met de leerlingen en ouders naar verschillende aspecten: de capaciteiten (wat kan ik?), de interesses (wat wil ik?) en de persoonlijkheid (wie ben ik?). Daarnaast leert een leerling zelf een netwerk op te bouwen met beroepsbeoefenaars en leert hij te kijken naar zijn eigen loopbaan en de keuzes die hij hierin maakt.

Onze LOB-docenten en de decaan zijn de mensen die zich met name met dit onderdeel bezighouden.

Leven: de persoonlijke en sociaal-emotionele ontwikkeling Het normale onderwijs- of leefklimaat is niet voor elke leerling even gemakkelijk en soms raken leerlingen de weg kwijt door problemen van sociaal-emotionele aard.

een oplossing worden gebracht. In eerste instantie zal onze medewerker trachten aard, oorzaak en omvang van de problematiek voor zichzelf en voor de leerling helder te maken. Vaak kan vervolgens in onderling overleg een oplossing voor de situatie worden gevonden. Indien de problemen van dien aard zijn dat de mogelijkheden van onze medewerkers om hulp te bieden tekort schieten, wordt het interne Zorgadviesteam (IZO) of externe Zorgadviesteam (RTO) – met deskundigen van buitenaf – geraadpleegd. Per locatie is er een zorgcoördinator.

Jeugdgezondheidszorg GGD Zuid-Limburg De Jeugdgezondheidszorg (JGZ) van de GGD Zuid Limburg volgt de lichamelijke, geestelijke en sociale ontwikkeling van alle jeugdigen van 0 tot 18 jaar. Als je in de 2e klas van het Voortgezet Onderwijs zit, nodigen we je uit voor een gezondheidsonderzoek. Maar wanneer je vragen hebt kun je ook zelf contact opnemen met het team JGZ. Het team JGZ werkt nauw samen met school en met andere organisaties zoals Impuls.

Gezondheidsonderzoek: Bij het gezondheidsonderzoek van de 2e klassers kijken we naar je lichamelijke én je geestelijke gezondheid. Dus of je lichaam gezond is en hoe je je voelt. Ook praat je met de jeugdverpleegkundige over je gedrag en leefgewoonten, zoals eten, roken, alcoholgebruik, gamen, vrije-tijds besteding, seksualiteit, geaardheid en sporten. Het onderzoek vindt op school plaats en duurt ongeveer 20 minuten. Als je ergens last van hebt of je zit niet lekker in je vel, zeg dit dan zeker tegen de jeugdverpleegkundige! Jullie kunnen er dan over praten. Zij vertelt niks door zonder jouw toestemming en kan je helpen met je vragen, zorgen of problemen. En als je extra hulp of zorg nodig hebt, kijkt ze samen met jou wat daarvoor nodig is.

Aanvullende informatie is erg belangrijk! Om te weten of er dingen zijn waar we extra op moeten letten, vragen we je van tevoren een vragenlijst in te vullen. Hierin komen allerlei gezondheidsaspecten aan bod. Laat de uitnodiging en vragenlijst ook even aan je ouders zien, zodat zij weten dat je bent uitgenodigd en waarnaar gevraagd wordt. Vul de vragenlijst dan in en neem deze mee naar het gezondheidsonderzoek. Uiteraard gaan we zorgvuldig om met al je gegevens.

Alle leerlingen van school zijn welkom voor een gesprek bij de jeugdverpleegkundige wanneer er vragen zijn. Samen gaan we dan inventariseren hoe we je mogelijk kunnen helpen.

Inentingen: Meisjes krijgen in het jaar dat ze 13 worden twee HPV prikken (vaccin tegen baarmoederhalskanker). Hiervoor ontvang je een aparte uitnodiging.

Terugdringen schoolverzuim wegens ziekte. Als je vaak verzuimt, loop je een grotere kans om geen diploma te halen. Daarmee neemt je kans op een goede vervolgopleiding en baan af, terwijl de gezondheidsrisico’s toenemen. Daarom werkt de Jeugdgezondheidszorg nauw samen met de school en het regionale bureau leerplicht om het verzuim bij ziekte terug te dringen en achterliggende problemen snel aan te pakken. Vragen of zorgen? Als je vragen hebt of je zit niet lekker in je vel, neem dan gerust zelf contact op met het Team JGZ. Of loop eens binnen bij de jeugdverpleegkundige als ze op school is. Ook ouders kunnen met vragen of zorgen over de ontwikkeling of het gedrag van hun zoon / dochter contact opnemen met het Team jeugdgezondheidszorg.

WIJ HELPEN U GRAAG!

De GGD doet meer • We kijken of de school of het kinderdagverblijf van uw kind schoon en veilig is en geven waar nodig adviezen om de hygiëne en veiligheid te verbeteren. • We helpen scholen om hoofdluis en andere infectieziekten te voorkomen en / of te bestrijden. • Ook ondersteunen we scholen bij hun lessen en / of projecten over bijvoorbeeld overgewicht, genotmiddelen, pesten en seksuele vorming. • Jongeren t/m 24 jaar kunnen met al hun vragen over seksualiteit en soa gratis terecht bij Sense, het Centrum voor Seksuele Gezondheid van de GGD’en in Limburg. • Elke 4 jaar doet de GGD Zuid Limburg onderzoek naar de gezondheid en het welbevinden van alle kinderen van 12 tot 18 jaar in Zuid-Limburg. Gemeenten en scholen gebruiken de resultaten van dit onderzoek bij het maken van beleid.

Vragen en informatie team jeugdgezondheidszorg: Marianne Romkens, Jeugdverpleegkundige. Marianne.romkens@ggdzl.nl Tel nummer 06-21710340

Gwendy Fraats Doktersassistente. Gwendy.fraats@ggdzl.nl. 06-42797716 / 088-8805033

Yvette Heitzer Jeugdarts. Yvette.heitzer@ggdzl.nl 06-11490111

20. Dagelijkse onderwijspraktijk

20.a. Lessentabellen

De receptie is voor ouder(s)/verzorger(s) voor leerlingzaken via 045-5473500 bereikbaar van 07.45u – 13.00u. Daarna zijn wij voor leveranciers etc. en uiteraard voor noodgevallen bereikbaar tot 16.00u. Tijdens reguliere schooldagen in schooljaar 2020-2021 zijn onze schooltijden:

Onderbouw Dagstart 08.40u – 09.00u Lesuur 1 09.00 – 09.30 uur Lesuur 2 09.30 – 10.00 uur Lesuur 3 10.00 – 10.30 uur Pauze : 15 minuten Lesuur 4 10.45 – 11.15 uur Lesuur 5 11.15 – 11.45 uur Lesuur 6 11.45 – 12.15 uur Pauze : 30 minuten Lesuur 7 12.45 – 13.15 uur Lesuur 8 13.15 – 13.45 uur Lesuur 9 13.45 – 14.15 uur Lesuur 10 14.15 – 14.45 uur Lesuur 11 14.45 – 15.00 uur Dagafsluiting Bovenbouw Dagstart 08.40u – 09.00u Lesuur 1 09.00u – 09.45 uur Lesuur 2 09.45u – 10.30 uur Pauze : 15 minuten Lesuur 3 10.45u – 11.30 uur Lesuur 4 11.30u – 12.15 uur Pauze : 30 minuten Lesuur 5 12.45u – 13.30 uur Lesuur 6 13.30u – 14.15 uur Pauze : 15 minuten Lesuur 7 14.30u – 15.15 uur Lesuur 8 15.15u – 16.00 uur Lesuur 9 16.00u – 16.45 uur *(in uiterste gevallen)

20.c. Kluisjes

Het gebruik van kluisjes is niet verplicht op de locatie Holz. De school stelt wel voor alle leerlingen tegen betaling kluisjes beschikbaar. De fietsenstalling ligt aan de leerlingeningang van de school. Er is voldoende plek voor alle leerlingen om hun fiets te stallen. De fietsenstalling staat onder videobewaking. Dit is echter geen garantie tegen diefstal of vandalisme (zie ook Schoolverzekering)

De kluisjes kunnen preventief gecontroleerd worden op inhoud, bijvoorbeeld verboden middelen, wapens en andere verboden bezittingen.

20.d. Leerlingpas

Alle leerlingen van de locatie Holz krijgen een schoolpas van school. Deze pas hebben zij nodig voor buitenschoolse activiteiten. aarbij functioneert deze als pas voor de bibliotheek in Kerkrade en levert deze korting op bij enkele plaatselijke ondernemers. Leerlingen dienen deze pas op school altijd bij zich te dragen en op verzoek te tonen aan onze medewerkers.

20.e. Huisregels

Te Laat Deze procedure is consistent met het Leerlingenstatuut versie 01-11-2020. Vooraf: van elke actie wordt er door de dagcoördinator een melding in Som gemaakt. Deze procedure geldt voor alle lessen waarbij een leerling te laat komt.

1. Docent registreert in SOM de leerling die te laat is. 2. Leerling krijgt automatisch via SOM bericht met een mail en een agenda-afspraak dat hij zich de volgende dag om 8.30 uur dient te melden bij de dagcoördinator. 3. De leerling die zich niet meldt, wordt door de dagcoördinator verwezen naar de strafmiddag. Tevens worden de ouders direct na 8.30 uur telefonisch op de hoogte gebracht. 4. De ouders van de leerling die zich niet meldt voor de strafmiddag, worden door de dagcoördinator gebeld.

Afhankelijk van de reactie van de ouders, vindt er vervolgactie plaats. 5. Een leerling die zes keer te laat is geweest, wordt door de dagcoördinator tevens geregistreerd bij DUO. 6. Een leerling die tien keer te laat is geweest, wordt door de dagcoördinator geregistreerd bij DUO. Tevens vindt er een gesprek plaats tussen ouders, leerling en teamleider.

Verwijdering Deze procedure is consistent met het Leerlingenstatuut versie 01-11-2020. Vooraf: van alle acties wordt er door de degene die de actie van verwijdering uitvoert, een aantekening in SOM gemaakt. Deze procedure is alleen van toepassing wanneer de basisafspraken m.b.t. verwijdering zijn nagekomen (o.a. gele kaart).

1. Na elke verwijdering vindt er een gesprek plaats tussen de leerling en vakdocent, waarbij de vakdocent zelf de sanctie bepaalt, (strafmiddag uitgezonderd) 2. Vierde verwijdering voor de leerling: a. De dagcoördinator geeft aan de mentor door dat er sprake is van een vierde verwijdering. b. Er vindt een gesprek plaats tussen de mentor, de leerling en zijn ouders. De mentor blikt terug en kijkt vooruit om te proberen samen met de leerling en zijn ouders tot vervolgafspraken te komen. Er wordt door de mentor geen sanctie opgelegd (dat is reeds gebeurd bij de vakdocent). 3. Vijfde verwijdering van dezelfde leerling: er vindt een gesprek plaats tussen de teamleider, de leerling en zijn ouders. De dagcoördinator geeft aan de teamleider door dat er sprake is van een vijfde verwijdering. De teamleider bepaalt de voortgang.

Verzuim Ouders wordt verzocht ziekte van hun kinderen vóór 08.30 uur telefonisch te melden bij de receptie. Het telefoonnummer van de receptie is 045-5473500. Wanneer tijdens de eerste twee lesuren bij de aanwezigheidscontrole blijkt dat een leerling niet is afgemeld, wordt dezelfde dag contact met thuis gezocht.

Na afloop van de afwezigheid wegens ziekte dienen de ouders hun kinderen een groene kaart mee te geven waarop het verzuim en de terugkeer naar school bevestigd wordt. Deze kaart moet bij de receptie ingeleverd worden.

In andere gevallen dan ziekte mag alleen verzuimd worden na vooraf verkregen toestemming van de sectordirecteur of bij diens afwezigheid de teamleider. Ook tandarts- en doktersbezoeken moeten tevoren schriftelijk bij de receptie worden gemeld. Wanneer een leerling ziek is en tussentijds naar huis wil, meldt hij dat aan de receptie, teamleider of administratie. Deze neemt contact op met de ouders alvorens de leerling te laten gaan. De ouders melden de thuiskomst van het kind zo snel mogelijk (liefst onmiddellijk) telefonisch bij onze receptie. De teamleider kan vrijstelling verlenen voor gymnastieklessen die langer dan 3 weken verzuimd moeten worden. Wie korter verzuimt, moet tijdens de les in het gymnastieklokaal blijven. Ongemotiveerde afwezigheid kan bij herhaling een schorsing tot gevolg hebben. Bovendien wordt hiervan melding gemaakt bij de leerplichtambtenaar.

Verlof Mede door ministeriële richtlijnen hierin dezen kunnen wij in principe geen vervroegde of verlate vakantie toestaan. Een verzoek om vakantieverlof op grond van artikel 13a van de Leerplichtwet 1969 moet minimaal 2 maanden van tevoren aan de sectordirecteur worden overlegd.

Dit verlof mag: • éénmaal per schooljaar worden verleend • mag niet langer duren dan 10 schooldagen • mag niet plaatsvinden in de eerste twee lesweken van het schooljaar.

Dit verlof is mogelijk wanneer het vanwege de specifieke aard van het beroep van een van de ouders slechts mogelijk is buiten de schoolvakanties op vakantie te gaan. Er moet een werkgeversverklaring worden overlegd waaruit blijkt dat geen verlof binnen de officiële schoolvakantie mogelijk is. Daarnaast zijn er gewichtige omstandigheden tot verlof buiten de schoolvakanties.

Een verzoek om extra verlof in geval van gewichtige omstandigheden op grond van het gestelde in artikel 14 lid 1 van de Leerplichtwet 1969 voor 10 schooldagen per jaar of minder moet vooraf of binnen 2 schooldagen na ontstaan van de verhindering aan de locatiedirecteur worden overlegd.

Extra verlof is mogelijk als een van de volgende omstandigheden zich voordoet: het voldoen aan een wettelijke verplichting, voor zover dit niet buiten de lesuren kan gebeuren;

• verhuizing van het gezin: 1 dag; • het bijwonen van een huwelijk van bloed- of aanverwanten t/m de 3e graad voor 1 of ten hoogste 2 lesdagen, afhankelijk van of dit huwelijk wordt gesloten in of buiten de woonplaats van de leerling; • ernstige ziekte van ouders, bloed- of aanverwanten tot en met de 3e graad van het kind: duur in overleg met de sectordirecteur en / of de leerplichtambtenaar;

• overlijden van bloed- of aanverwanten, duur in overleg met de sectordirecteur; viering van een 25-, 40- of 50-jarig ambtsjubileum en het 12ó-, 25-, 40-, 50- of 60-jarig (huwelijks)-jubileum van bloed- of aanverwanten voor 1 dag; • voor andere calamiteiten of naar het oordeel van de sectordirecteur belangrijke redenen, maar geen vakantieverlof.

De volgende situaties zijn in ieder geval nooit ‘andere gewichtige omstandigheden’: • familiebezoek in het buitenland; • vakantie in een goedkope periode of in verband met een speciale aanbieding; • vakantie onder schooltijd bij gebrek aan andere boekingsmogelijkheden; • een uitnodiging van familie of vrienden om buiten de normale schoolvakantie op vakantie te gaan; • eerder vertrek of latere terugkeer in verband met (verkeers)drukte; • verlof voor een kind, omdat andere kinderen uit het gezin al of nog vrij zijn.

Gewichtige omstandigheden meer dan 10 schooldagen per jaar Een verzoek om extra verlof in geval van gewichtige omstandigheden, als bedoeld in artikel 14 lid 3 van de leerplichtwet 1969, moet minimaal 6 weken van tevoren via de locatiedirecteur bij de leerplichtambtenaar van de woongemeente worden voorgelegd. Een dergelijk verlof kan bijvoorbeeld worden verleend als de ouders een verklaring van een arts of een maatschappelijk werker kunnen overleggen waaruit blijkt dat een verlof noodzakelijk is op grond van een medische of sociale indicatie betreffende een van de gezinsleden.

Verlof moet schriftelijk door de ouders of verzorgers worden aangevraagd bij de (sector)directeur. Als er verlof voor méér dan 10 dagen wordt aangevraagd, beslist de leerplichtambtenaar. De aanvraag hiervoor kan door de ouders of verzorgers worden ingediend bij Bureau Voortijdig Schoolverlaten, Postbus 1, 6400 AA Heerlen, of via de locatiedirecteur van de school.

Een folder over vakantieverlof en vrij voor gewichtige omstandigheden kunt u opvragen bij:

Bureau VSV Parkstad Limburg 045 4001133 info@vsv-parkstad.nl

De sectordirecteur is steeds verplicht de leerplichtambtenaar mededeling te doen van ongeoorloofd schoolverzuim.

Tegen die ouders die hun kind(-eren) zonder toestemming van school houden, zal proces-verbaal worden opgemaakt door de leerplichtambtenaar.

Leerplichtambtenaar De leerplichtambtenaar van bureau VSV (Voortijdig School Verlaten) werkt voor de uitvoering van de leerplichtwet nauw samen met vmbo Holz. Zo is de leerplichtambtenaar regelmatig op onze school aanwezig. Hij controleert of jongeren daadwerkelijk naar school gaan, maakt deel uit van het zorg- / adviesteam en als dat nodig is, speelt hij een adviserende en bemiddelende rol bij problemen. In Nederland is iedere jongere verplicht om élke (school-)dag naar school te gaan. Wie spijbelt of te laat komt, houdt zich niet aan de leerplichtwet.

• Het geven van informatie, advies en hulp aan scholen, leerlingen en ouders • Ervoor zorgen dat de leerplichtwet gehandhaafd wordt. • Optreden bij verzuim van leerlingen. Scholen zijn wettelijk verplicht verzuim te melden bij bureau VSV. • Samenwerken met andere instanties (Bureau Jeugdzorg, Justitie, Raad voor de Kinderbescherming, Impuls, etc.). • Inventariseren van de wijze waarop de school omgaat met afmeldingen en verzuim. • Mochten ouders, verzorgers en / of leerlingen de verplichtingen van de leerplichtwet niet naleven, kan de leerplichtambtenaar een proces-verbaal opmaken. Hiermee wordt een gerechtelijke procedure gestart.

Medicijngebruik Met ingang van het schooljaar 2010 - 2011 is er binnen het bestuur van onze school een medicijnbeleid vastgesteld. Geneesmiddelen worden onderverdeeld in medicijnen en zelfzorgmiddelen. Onder medicijnen wordt verstaan alle door een arts voorgeschreven geneesmiddelen. Medicijnen worden zoveel mogelijk thuis door de ouders / verzorgers zelf toegediend. Alleen als een arts voorschrijft dat medicijninname tijdens de schooltijd moet geschieden, kunnen ouders / verzorgers aan school verzoeken de medicijnen tijdens schooltijd toe te dienen. Dit gebeurt bij de mentor van uw zoon of dochter. Onder zelfzorgmiddelen wordt verstaan geneesmiddelen die zonder recept in winkel of apotheek te koop zijn. Een voorbeeld van een bekend zelfzorgmiddel is “paracetamol”. Zelfzorgmiddelen worden niet door de school verstrekt. Ouders / verzorgers / leerling zijn zelf verantwoordelijk voor gebruik en inname van zelfzorgmiddelen tijdens schooltijd.

Werkkleding en gymkleding Tijdens de lessen in de beroepsgerichte afdelingen is het verplicht om de werkkleding die de sector voorschrijft te dragen. Denk hierbij bijvoorbeeld aan veiligheidsschoenen in de Techniekafdelingen en een brandveilige schort op de afdeling Zorg en Welzijn. Indien leerlingen de voorgeschreven werkkleding niet bij zich hebben, dan kan de toegang tot de activiteit waarbij de kleding, vanwege de veiligheid, nodig is ontzegd worden.

Tijdens de gymlessen vinden wij het belangrijk dat leerlingen gepaste gymkleding dragen. Wij hebben voor een uniforme gymnastiekoutfit met schoollogo gekozen. Het is natuurlijk fantastisch als leerlingen allemaal hetzelfde tenue dragen als wij bijvoorbeeld een toernooi organiseren met andere scholen. Het bevordert ook het gevoel van saamhorigheid en niemand valt buiten de boot omdat hij/zij er anders uit ziet.

Ouderavonden In de onderbouw wordt aan het begin van een nieuw schooljaar gestart met een informatieve ouderavond voor de ouders / verzorgers van de nieuwe brugklassers, waarbij het accent ligt op de kennismaking en overgang van basisschool naar de middelbare school. In september, november en in april organiseert de school individuele ouderavonden naar aanleiding van de teambesprekingen en de rapportvergaderingen voor alle leerjaren. In het voorjaar is er een algemene ouderavond voor leerjaar 2, georganiseerd door de decaan met als thema de sectorkeuze die de leerlingen voor leerjaar 3 moeten maken. In de bovenbouw wordt voor de leerlingen van het 4e leerjaar en hun ouders / verzorgers door de decaan in november een algemene ouderavond georganiseerd met als onderwerp het vervolgonderwijs. Ook hier worden naar aanleiding van de teambesprekingen en de rapportvergaderingen individuele ouderavonden gehouden.

Binnen- en buitenschoolse activiteiten Sportactiviteiten

1. Regulier lessen Sport & Bewegen / Lichamelijke opvoeding. a. Aanbieden van sportclinics door derden (sportvereniging, fitnesscentra, particulieren, etc.) b. Aanbieden van MRT (motorische remedial teaching) in de onderbouw. c. Diverse sportactiviteiten tijdens de activiteitenweek. d. Participatie van het leergebied Sport & Bewegen tijdens de projectweken e. Aanbieden van SOLO (Sportoriëntatie Lichamelijke opvoeding) aan de leerlingen in het eindexamenjaar.

2. Culturele activiteiten a. In samenwerking met diverse partijen in Parkstad staan er jaarlijks culturele activiteiten op het programma. b. Ook zoeken wij samenwerking en mogelijkheden voor onze leerlingen tijdens incidentele culturele activiteiten in de nabije omgeving van school.

Ouderraad Op onze locatie willen we graag dat u als ouder/verzorger inbreng hebt in waar we mee bezig zijn, wat onze plannen zijn, enzovoorts. Om die reden is er een ouderraad . De taken van zo’n ouderraad zijn niet in de wet geregeld: een school mag een ouderraad hebben, maar dat hoeft niet. Voor vmbo Holz is een ouderraad meer dan wenselijk: we zijn gezamenlijk verantwoordelijk voor uw kind en dan mag u ook bijvoorbeeld de volgende taken uitvoeren:

• Gevraagd of ongevraagd adviseren aan de medezeggenschapsraad als geheel of aan de oudergeleding in de medezeggenschapsraad over - met name - die aangelegenheden die de ouders in het bijzonder aangaan. • Medewerking verlenen aan binnen- en buitenschoolse activiteiten - in overleg met en onder verantwoordelijkheid van de schoolleiding. • Organiseren van dienstverlening aan ouders en beleggen van vergaderingen met ouders - in overleg met het bevoegd gezag. • Regelmatig terugkerende gedachtewisseling met de schoolleiding over de algemene gang van zaken op school en over de ontwikkelingen binnen het onderwijs.

Als lid van de ouderraad voert u een paar keer per jaar (bijvoorbeeld één keer per maand) in de avonduren een gesprek met de directie van onze locatie. Indien wenselijk kunnen we daar ook anderen bij uitnodigen (bijvoorbeeld een externe deskundige op een bepaald terrein).

21.a. Ouderbijdrage en schoolnota BcPL

Locatie Holz ontvangt voor het normale onderwijsprogramma geld van het ministerie van OCW. Hieruit worden alle ‘gewone’ schoolkosten betaald: de salarissen van het personeel, het inrichting van de school (meubilair, computers, installaties), de schoolboeken, het onderhoud van het gebouw, de schoonmaak, enz.

Voor de extra schoolactiviteiten die buiten het normale onderwijsprogramma vallen, maar wel een belangrijke bijdrage leveren aan de persoonlijke en maatschappelijke ontwikkeling van leerlingen, ontvangen we geen overheidsbijdrage. Voor de financiering van deze activiteiten wordt in de vorm van een ouderbijdrage een beroep op de ouders gedaan. De ouderbijdrage heeft een vrijwillig karakter.

De hoogte van de schoolkosten wordt jaarlijks door de directie vastgesteld en ter instemming aan de oudergeleding van de MR voorgelegd. De MR heeft ingestemd met de hoogte van de onkosten en ouderbijdragen. De specificatie van de kosten en ouderbijdrage staan voor leerjaar 1,2 en 3 hier. Voor leerjaar 4 vindt u de specificatie hier.

21.b. WIS Collect BcPL

Locatie Holz maakt met ingang van dit schooljaar gebruik van WIS Collect voor de facturatie van de schoolkosten aan ouders. Als er een factuur klaarstaat versturen wij een e-mail met een link. Deze link leidt naar het ouderportaal met daarin de factuur. Deze kan, eventueel in termijnen, betaald worden via:

• iDEAL (ouderbijdrage, extra activiteiten/programma’s en reizen). • Overboeking (ouderbijdrage, extra activiteiten/programma’s en reizen).

Hoe werkt WIS Collect? • U ontvangt van BcPL locatie Holz, van het e-mailadres no-reply@wiscollect.nl, een e-mail met daarin een link.

Bewaar deze e-mail goed. Het is uw inlog als u uw facturen nogmaals wilt bekijken. • Door op deze link te klikken, komt u terecht op de online (WIS Collect) betaal-omgeving van BcPL locatie

Holz. In deze omgeving kunt u zien welke factuur klaarstaat voor uw betaling, of kunt u zich aanmelden voor een excursie of activiteit waarvoor betaald moet worden. • Na de acceptatie van de factuur of keuze voor deelname selecteert u de door u gewenste betalingsmogelijkheid: een directe online betaling via iDEAL of een overboeking. • Download hier de handleiding voor ouders over WIS Collect. • U kunt ook kennismaken met WIS Collect door een filmpje te bekijken waarin uitleg gegeven wordt over het programma. Klik hier om het filmpje te bekijken. • Correct e-mailadres in Somtoday Met het programma wordt zowel de inschrijving als de betaling geregeld.

Het is daarom van belang dat het juiste e-mailadres van de ouder/verzorger in Somtoday bekend is. Tenzij anders afgesproken, gebruiken we daarvoor het e-mail adres van ‘Ouder1’. Wijzigingen van het e-mailadres kunt u zelf in Somtoday invoeren. Zie hiervoor de handleiding ouderportaal van Somtoday. Vragen? Neem contact op via de volgende e-mailadressen: o over een betaling: financien.holz@bcpl.nl o over Somtoday: somtoday.holz@bcpl.nl

Tussentijdse in- en uitstroom Als een leerling maar een deel van het schooljaar aanwezig is, verlenen we reductie over het aantal volle kalendermaanden dat de leerling de school niet heeft bezocht. Over minder dan drie maanden verlenen we geen reductie. Het schooljaar loopt van 1 augustus t/m 31 juli.

Betalingsregeling Er is een betalingsregeling mogelijk voor de leerling c.q. diens ouder of verzorger die de vrijwillige bijdrage naar verwachting niet of zeer moeilijk in één termijn kan betalen. Hiervoor kan, na ontvangst van de schoolnota, een formulier ‘verzoek termijnbetaling schoolnota’ per mail worden aangevraagd bij de financiële administratie via financien.holz@bcpl.nl. U kunt de bijdrage in maximaal vijf termijnen betalen.

Vermeld op het formulier het debiteuren- en factuurnummer (dit kunt u vinden rechtsboven op de factuur), de naam van de leerling en in hoeveel termijnen u wenst te betalen. Dit verzoek dient uiterlijk 15 september van het schooljaar waarop de betalingsregeling betrekking heeft, te zijn ingediend bij de financiële administratie. Als u gebruikt wens te maken van de betalingsregeling, kunt u onderstaand formulier downloaden:

formulier VERZOEK BETALINGSREGELING SCHOOLKOSTEN

Het formulier en de bijbehorende bewijsstukken dient u vóór 15 september 2018 van het betreffende schooljaar te zenden aan: BcPL locatie Holz Afdeling Financiën Postbus 31076 6370 AB Landgraaf

Stichting Leergeld Uit cijfers en ervaringen blijkt dat een aanzienlijk aantal kinderen vanwege gebrek aan financiële middelen van de ouders niet of in onvoldoende mate mee kan doen met leeftijdsgenoten; ze komen aan de zijlijn te staan omdat ze niet deel kunnen nemen aan (extra) activiteiten van de school of omdat ze geen lid kunnen zijn van een (sport)club. De Stichting Leergeld kan in een dergelijke situatie op verschillende manieren de helpende hand bieden.

Soms bestaat de hulp uit: o Het wijzen op wettelijke mogelijkheden. o In andere gevallen is de weg wijzen in het woud van formulieren en voorzieningennoodzakelijk. o Er bestaat een mogelijkheid tot het verstrekken van een renteloos voorschot en/of een gift in natura, vanuit de stichting.

Het werkgebied van de stichting omvat de gemeenten Brunssum, Heerlen, Kerkrade, Landgraaf, Nuth, Onderbanken, Simpelveld, en Voerendaal. Er kan telefonisch, digitaal dan wel schriftelijk contact opgenomen worden met Leergeld Parkstad via onderstaande contactgegevens. Voor meer informatie verwijzen wij u naar de landelijke site Leergeld: www.leergeld.nl.

Wajong aanvragen Voor hulp bij het aanvragen van een Wajong-uitkering kunt u contact opnemen met onze zorgcoördinator.

Sponsoring De school kan incidenteel gebruik maken van sponsoring. Veelal gaat het hier om sponsoring in natura, zoals het beschikbaar stellen van materiaal van bedrijven. Bij het zoeken naar schoolsponsors zal de school het convenant “Scholen voor primair en voortgezet onderwijs en sponsoring” hanteren.

22. Leerlingenstatuut

1 Betekenis

Het leerlingenstatuut regelt de rechten en plichten van de leerlingen.

2 Begripsbepalingen - leerlingen: alle personen die op school staan ingeschreven als zijnde leerling; - ouders: vader, moeder of voogd, verzorger van de leerling; - docenten: personeelsleden met een onderwijstaak; - onderwijsondersteunend personeel: personeelsleden met een andere taak dan lesgeven; - schoolleiding: de centrale directie samen met de locatie- en sectordirecteuren - schoolbestuur: het bevoegd gezag, het College van Bestuur (CvB) van de Stichting Voortgezet Onderwijs

Parkstad Limburg (SVOPL); - leerlingenraad: een uit en door leerlingen gekozen groep, die de belangen van de leerlingen behartigt; - medezeggenschapsraad: het vertegenwoordigende orgaan van de hele school, zoals bedoeld in artikel 3 van de Wet Medezeggenschap Onderwijs; - geleding: een groepering binnen de school; - mentor: begeleidt een groep leerlingen - schooldecaan: begeleidt de leerlingen bij de keuze van studie of beroep; - geschillencommissie: orgaan dat klachten aangaande vermeende onjuiste of onzorgvuldige toepassing van het leerlingenstatuut in beoordeling kan nemen en hierover bindende uitspraken doet. 3 Procedure

Het leerlingenstatuut wordt met instemming van de medezeggenschapsraad vastgesteld door het CvB.

4 Geldigheidsduur

Het leerlingenstatuut wordt voor de periode van twee schooljaren vastgesteld door het CvB, daarna wordt het opnieuw besproken in alle geledingen en weer – al dan niet gewijzigd of aangevuld – voor een periode van twee schooljaren vastgesteld. Indien geen van de geledingen een bespreking nodig vindt, wordt het leerlingenstatuut geacht opnieuw voor twee schooljaren te zijn vastgesteld.

5 Toepassing Het leerlingenstatuut is van toepassing op: - de leerlingen NB. Inclusief de leerlingen van 18 jaar en ouder - de docenten - het onderwijsondersteunend personeel - de schoolleiding - het CvB - de ouders

De bindend verklaring geldt behoudens wettelijk vastgestelde bevoegdheden en reglementen.

6 Publicatie Het leerlingenstatuut wordt op school gepubliceerd en ieder jaar bij de aanvang van het schooljaar aan eenieder voor wie het leerlingenstatuut bindend is, op verzoek ter beschikking gesteld. De publicatie geschiedt tevens op de website van de school (www.holz.bcpl.nl).

7 Regels over het geven van onderwijs Het geven van onderwijs door docenten • De leerlingen hebben recht op alle voor hen belangrijke informatie over het programma van de school, zowel m.b.t. de inhoud van de leerplannen als de keuzemogelijkheden, die de school aan de leerlingen biedt.

Dit recht krijgt als volgt concreet gestalte: o de docent besteedt bij het begin van het nieuwe schooljaar voldoende tijd aan het bekendmaken en het bespreken van het les- en leerprogramma en de daarbij noodzakelijke leer- en hulpmiddelen o de docent geeft, als de leerling daarom vraagt, ook tijdens het schooljaar informatie over het voorbije en nog komende programma o aan de leerling, die een sector of profiel moet kiezen wordt begeleiding bij deze keuze aangeboden via persoonlijke gesprekken en algemene voorlichting door de decaan o het kiezen van adequate werkvormen o een redelijke verdeling van de lesstof o een duidelijke uitleg van de stof o het kiezen van geschikte leermaterialen o het opgegeven huiswerk sluit aan bij de behandelde stof.

Als een docent naar het oordeel van een leerling of een groep leerlingen zijn taak niet op behoorlijke wijze vervult, dan kan deze leerling of groep leerlingen een klacht indienen bij de schoolleiding.

o Deze klacht wordt schriftelijk vastgelegd o De schoolleiding geeft binnen tien schooldagen de leerling(en) een schriftelijke reactie op de klacht. o Is deze reactie naar het oordeel van de leerling(en) niet afdoende, dan kan beroep bij de geschillencommissie worden aangetekend. Het volgen van onderwijs door leerlingen • De leerlingen zijn verplicht zich in te spannen om een goed onderwijsproces mogelijk te maken. Daarom

dienen zij tijdens alle voor hen bestemde contactmomenten een actieve betrokkenheid te tonen en op tijd in de aangewezen ruimte aanwezig te zijn. • Een leerling die een goede voortgang van de les verstoort of hindert, kan door de docent verplicht worden de les te verlaten waarbij hij zich zo spoedig mogelijk meldt bij de daartoe aangewezen persoon of personen. • De leerlingen dienen het opgedragen huiswerk nauwgezet en zo volledig mogelijk uit te voeren. Indien door oorzaken buiten zijn/haar schuld het huiswerk niet of niet volledig is gemaakt/geleerd, dient aan de betreffende docent een door de ouders getekende verklaring overhandigd te worden. Indien de docent van de leerling de reden waarom de leerling het huiswerk niet heeft kunnen maken niet aanvaardbaar acht, wordt dit aan de desbetreffende coördinator/teamleider voorgelegd. • De leerling zorgt ervoor steeds de benodigde boeken en leermiddelen bij zich te hebben.

Onderwijstoetsing Toetsing van de leerstof kan op de volgende wijzen geschieden:

• door diagnostische toetsen (een oefentoets is bedoeld om de docent en de leerling inzicht te geven in hoeverre de leerstof geleerd en begrepen is, dan wel toegepast kan worden. De oefentoets kan onaangekondigd worden gegeven. Het cijfer telt niet mee voor het rapport.). • door beoordelingstoetsen: • schriftelijke overhoringen • proefwerken • huiswerk • werkstukken • mondelinge beurten en presentaties • practica • praktische opdrachten • PTA’s • profielwerkstuk of sectorwerkstuk

Van alle vormen van toetsing moet van tevoren duidelijk zijn hoe de beoordeling tot stand komt en hoe het cijfer geteld wordt bij het vaststellen van een rapport- of PTA-cijfer. (PTA= programma van toetsing en afsluiting) Een schriftelijke overhoring is een overhoring over een normale hoeveelheid huiswerk en kan zonder vooraankondiging gehouden worden, mits de leerstof van tevoren opgegeven is.

Een proefwerk wordt met de bijbehorende leerstof tenminste vijf schooldagen van tevoren opgegeven. Een leerling mag slechts twee proefwerken per schooldag krijgen met een maximum aantal proefwerken van vier per week. Bij herkansing mag hiervan worden afgeweken. Deze maxima gelden niet voor proefwerkweken. De uitslag van een toetsing wordt in beginsel binnen twee weken (10 lesdagen) bekendgemaakt. Voor werkstukken geldt een termijn van maximaal één maand (20 lesdagen) .

Proefwerken gehouden in de laatste proefwerkweek, kunnen opgehaald/ter inzage gevraagd worden bij de desbetreffende vakdocent, voordat deze de rapportcijfers heeft ingediend. Binnen vier lesdagen voor de proefwerkweek mag geen proefwerk meer gegeven worden, behalve voor het vak muziek.

Een proefwerk wordt nabesproken, tenzij dat niet zinvol gevonden wordt door docent en/of leerlingen. Een proefwerk dat niet onder het PTA-regime valt, of overhoring die voortbouwt op een vorig proefwerk of overhoring kan slechts worden afgenomen als het vorige proefwerk of overhoring is teruggegeven en de cijfers bekend zijn.

Wie het niet eens is met de beoordeling van een toetsing, tekent eerst bezwaar aan bij de docent.

Is de reactie van de docent niet bevredigend, dan kan de beoordeling aan de coördinator/teamleider en ten laatste aan de geschillencommissie worden voorgelegd.

De leerling die met een voor de docent en/of schoolleiding aanvaardbare reden niet heeft deelgenomen aan een toetsing kan in overleg nog voor een vervangende toets in aanmerking komen. Het initiatief voor dit overleg ligt bij de leerling. Voor leerjaren, die onder het PTA-regime vallen, gelden de in het PTA-reglement opgenomen regels t.a.v. het inhalen c.q. herkansen van een toets

Bij geconstateerde fraude volgt in overleg met de teamleider een passende sanctie.

Indien bij absentie van de betrokken docent een proefwerk geen doorgang kan vinden, wordt in de eerstvolgende les, in overleg met de betrokken docent, een nieuwe datum vastgesteld.

Proefwerken die geen voorbereiding behoeven, vallen buiten de bepalingen van de artikelen.

De docent dient de leerling mede te delen welk cijfer hij heeft gegeven voor een mondelinge beurt, in dezelfde les waarin de mondelinge beurt is afgenomen.

Voor de eerste dag na een vakantie mag geen huiswerk of proefwerk worden opgegeven. Dit heeft betrekking op de herfst-, kerst-, carnavals-, mei-, en zomervakantie.

Wanneer het maken van werkstukken van wat voor soort ook, onderdeel is van het onderwijsprogramma en meetelt in het rapportcijfer, dan dient van tevoren duidelijk te zijn aan welke normen een werkstuk moet voldoen en op welke criteria het beoordeeld zal worden.

De leerlingen hebben recht op een aan hun interessesfeer aangepast aanbod aan culturele, sport- en ontspanningsactiviteiten, voor zover deze binnen de school organisatorisch mogelijk en financieel haalbaar zijn.

Rapporten • Een rapport geeft de leerling en/of de ouders/verzorgers een overzicht van zijn prestaties voor alle vakken over de periode vanaf het begin van het schooljaar tot de laatst vastgestelde deadline voorafgaande aan de rapportage. • Rapportcijfers worden (behalve op het overgangsrapport, waar de cijfers zonder decimaal vermeld staan) op één decimaal nauwkeurig worden gegeven. • Er moet voorkomen worden dat een rapportcijfer op grond van slechts één proefwerk wordt vastgesteld. Bij de totstandkoming van een rapportcijfer geldt de vuistregel, dat het aantal cijfers waarop een rapportcijfer gebaseerd is, minimaal gelijk moet zijn aan het aantal lesuren van het desbetreffende vak per week. • Een rapport van leerlingen uit de leerjaren 1, 2 en de voortgangslijst van leerjaar 3 wordt ondertekend door ouders en binnen een bepaalde termijn bij hun mentor ingeleverd.

Overgaan en zittenblijven Van tevoren dient duidelijk te worden aangegeven aan welke normen een leerling moet voldoen om toegelaten te worden tot een hoger leerjaar.

Verwijdering op grond van leerprestatie Een leerling wordt op grond van onvoldoende vorderingen niet in de loop van een schooljaar verwijderd. Na twee keer zittenblijven in eenzelfde leerjaar of in twee opeenvolgende leerjaren in hetzelfde schooltype (waarbij doubleren in het examenjaar niet meetelt) heeft de schoolleiding binnen de kaders van wet- en regelgeving de bevoegdheid een leerling naar een ander schooltype over te plaatsen.

Huiswerk Een leerling heeft er recht op, dat het huiswerk tijdig en op een zodanige manier wordt opgegeven, dat de leerling weet wat hij moet doen en hoe hij het moet doen.

Een leerling dient het opgedragen huiswerk nauwgezet en zo volledig mogelijk uit te voeren. De docenten die lesgeven aan een bepaalde klas, zorgen voor een redelijke totale belasting aan huiswerk. Hierbij wordt ook rekening gehouden met het maken van werkstukken.

De leerling die niet in de gelegenheid is geweest het huiswerk te maken, meldt dit bij de aanvang van de les aan de docent.

Leven op school Een leerling heeft recht op persoonlijke hulp bij problemen i.v.m. het schoolgebeuren. Hij kan dan de hulp inroepen van:

- leerlingenraad - docenten - onderwijsondersteunend personeel - mentor - decaan - coördinator/teamleider - vertrouwenspersoon - schoolleiding

Nadrukkelijk zij vermeld dat bij problemen van persoonlijke aard de deur van de vertrouwenspersonen altijd openstaat. In geval van ongewenste seksuele intimiteiten kan de leerling zich ook wenden tot de vertrouwensinspecteur, van wie het adres in de schoolgids staat vermeld.

De school ziet het als een belangrijke taak om – door het creëren van een veilige leer- en leefomgeving – ervoor te zorgen dat elke leerling zich conform zijn aanleg en zonder aantasting van zijn lichamelijke of geestelijke integriteit optimaal kan ontplooien. Het pesten van medeleerlingen en het plegen van geweld zal dan ook absoluut niet worden getolereerd.

De leerling heeft recht op informatie omtrent zaken die rechtstreeks met zijn verblijf op school te maken hebben. Hij ontvangt deze informatie o.m. via: - mededelingenborden - mededelingenblad - website en E-mail - schoolblad - intercom - circulaires.

Fietsen worden geplaatst in de rijwielstalling.

Leerlingen voor wie de schooldag later begint dan met het eerste lesuur of die in een tussenuur buiten waren, moeten in de aangewezen ruimtes wachten voordat ze naar het klaslokaal gaan.

Leerlingen die te laat zijn, komen binnen door de leerlingeningang en gaan direct naar de les. De docent registreert “te laat” in SOM-today. Dit “te laat” is altijd zonder reden.

De leerling is vijf minuten voor het begin van de lessen aanwezig. Samenscholingen die het verkeer in en rond het gebouw belemmeren, zijn verboden.

Indien een leerling een leraar buiten de les wil spreken, kan hij terecht bij de personeelskamer gedurende de eerste pauze en na schooltijd, echter niet in de tweede pauze.

Tijdens de pauzes en in tussenuren mogen leerlingen van de onderbouw het schoolterrein niet verlaten. Het is verboden in het schoolgebouw en op het schoolterrein te roken.

Na afloop van een schooldag mogen geen boeken, kledingstukken e.d. in de lokalen of gangen worden achtergelaten.

Mobiele communicatiemiddelen mogen tijdens schooltijd niet gebruikt worden. In de les mogen deze middelen alleen gebruikt worden met toestemming van de docent. Indien een leerling zich niet aan de regels houdt, dient de leerling het communicatiemiddel in te leveren bij de docent/teamleider. Aan het einde van de schooldag krijgt de leerling deze van de teamleider terug. Voor het maken van beeld- en geluidsopnames is altijd toestemming van de schoolleiding nodig.

De veiligheid van alle geledingen van de school is gediend met de mogelijkheid brand of andere calamiteiten te melden. Misbruik van het gebruik van brandmelders wordt gestraft.

De veiligheid van alle geledingen van de school is gediend met een geregelde ontruimingsoefening. Van alle geledingen van de school wordt verwacht dat zij constructief meewerken aan alarm- en ontruimingsoefeningen.

Het is verboden wapens te bezitten. Ook voorwerpen die klaarblijkelijk als wapen gebruikt (kunnen) worden, zijn op school niet toegestaan. Wie dit verbod overtreedt, wordt gestraft met een officiële waarschuwing, waarna een schorsing of verwijdering van school kan volgen. Ook zal de politie ingeschakeld worden bij overtredingen.

De school kan het gedrag van, en/of het dragen van bepaalde kleding, schoeisel, hoofddeksels, sieraden of onderscheidingstekens door leerlingen, verbieden. De schoolleiding is hiertoe bevoegd wanneer gedragingen of het dragen van één of meer van deze attributen als discriminerend of bedreigend wordt ervaren door anderen dan wel een bedreigende uitwerking hebben omdat ze worden gebruikt om bepaalde agressieve (groeps)opvattingen uit te dragen.

Wie zich in de gangen of lokalen wanordelijk gedraagt (bv. stoeit, schreeuwt of rent), storend optreedt (bv. geluidshinder veroorzaakt), het milieu vervuilt (bv. zaken op de vloer gooit), kan door elk personeelslid, dat haar of hem betrapt, bestraft worden (zie artikel 22.1). Wie zich schuldig maakt aan vernieling, beschadiging van het

gebouw, het meubilair of eigendom van anderen (tafels, stoelen, banken, borden, bromfietsen, fietsen, tassen, e.d.) valt onder het bepaalde in artikel 16, lid 17 en betaalt bovendien de reparatie en/of de vervanging van het vernielde of beschadigde.

Bij het wisselen van de lessen mag geen gebruik gemaakt worden van de toiletten, tenzij de leraar van het volgende lesuur toestemming verleent. Het gebruik van de lift is alleen toegestaan na toestemming van de coördinator/teamleider.

Alle leerlingen zullen meewerken het schoolterrein en de naaste omgeving netjes te houden en ervoor te zorgen, dat er niets vernield wordt. Afval en papier moet men in de papierbakken deponeren. De leerlingen hangen hun jassen in de garderobe of bergen die op in hun kluisje. Het verdient aanbeveling jassen e.a. kledingstukken van de naam van de betreffende leerling te voorzien. Indien men iets kwijtraakt, kan men bij de conciërge informeren of het bewuste artikel gevonden is. Iedere leerling kan een garderobekastje huren tegen betaling van huur en een borgsom voor de sleutel.

De schoolleiding heeft het recht om de inhoud van de kluisjes te controleren

Gedurende de pauzes mogen alle leerlingen verblijven in de voor hun afdeling bestemde kantine waar consumpties verkrijgbaar zijn. Men dient zich daar ordelijk te gedragen. Kopjes moeten op het buffet worden teruggezet, bekertjes en blikjes in de prullenbakken worden gedeponeerd. Boterhammen mogen alleen in de kantine of buiten gegeten worden. Afval hoort in de vuilnisbakken thuis.

Het is niet toegestaan om opnames c.q. afbeeldingen van personen te maken zonder diens uitdrukkelijke toestemming.

Een leerling kan pas geschorst worden nadat hij eerder een officiële waarschuwing gekregen heeft, waarvan de ouders mondeling en schriftelijk in kennis gesteld worden.

Van school verwijderd wordt de leerling die, na een schorsing, zich bij herhaling wanordelijk gedraagt, bezittingen van anderen wegneemt of beschadigt (fietsen, bromfietsen), vernielingen of beschadigingen aanricht aan het schoolgebouw of het meubilair, zich niet houdt aan de algemene gedragsregels, drugs gebruikt of doorgeeft, een gevaar vormt voor, dan wel een aantoonbaar nadelige invloed heeft op andere leerlingen. De bovenbedoelde officiële schriftelijke waarschuwing wordt gegeven door een coördinator/teamleider na overleg met de sectordirecteur.

De coördinator/teamleider beslist na overleg met de sectordirecteur over schorsing voor één dag. De sectordirecteur kan met opgave van redenen en na ruggenspraak met de algemene directie een leerling voor een periode van ten hoogste één week schorsen. Bij een schorsing langer dan één dag dient de inspectie door het bevoegd gezag of namens het bevoegd gezag onverwijld over de schorsing geïnformeerd te worden met opgave van redenen.

Het besluit tot schorsing wordt schriftelijk aan de betrokkene en ook aan de ouders van de betrokkene meegedeeld.

Verwijdering van school kan slechts geschieden door het bevoegd gezag op voordracht van de centrale directie. Bij een zeer ernstige inbreuk op de algemene gedragsregels kan tot onmiddellijke verwijdering besloten worden. Het bevoegd gezag kan besluiten tot definitieve verwijdering van een leerling nadat deze en, indien de leerling nog niet de leeftijd van 18 jaar heeft bereikt, ook diens ouders in de gelegenheid zijn gesteld hierover te worden

gehoord. Het besluit tot definitieve verwijdering van een leerling wordt schriftelijk en met opgave van redenen aan de leerling en ook aan diens ouders medegedeeld, waarbij tevens gewezen wordt op de inhoud van artikel 17.10. Binnen dertig dagen na dagtekening van het besluit tot definitieve verwijdering kan de leerling en, indien deze nog niet de leeftijd van 18 jaren heeft bereikt, kunnen diens ouders het bevoegd gezag schriftelijk om herziening van het besluit verzoeken.

Het bevoegd gezag neemt binnen zes weken de beslissing op het verzoek tot herziening, echter pas nadat de leerling of indien deze nog niet de leeftijd van 18 jaren heeft bereikt, ook diens ouders de gelegenheid hebben gehad om adviezen of rapporten die op de beslissing op het verzoek tot herziening betrekking hebben, in te zien

Definitieve verwijdering van een leerplichtige leerling geschiedt slechts na overleg met de inspectie. Hangende dit overleg kan de leerling worden geschorst. Het overleg strekt er mede toe, na te gaan op welke andere wijze de betrokken leerling onderwijs zal kunnen volgen. In genoemd overleg wordt ook de leerplichtambtenaar betrokken.

Meerderjarige leerlingen Voor meerderjarige leerlingen gelden dezelfde regels als voor minderjarige leerlingen. Indien zij, met medeweten van de ouders, een akkoordverklaring bij hun sectordirecteur tekenen, geldt voor hen dat zij de rechten en plichten van hun ouders ten aanzien van de school overnemen.

Vrijheid van meningsuiting Een ieder heeft de vrijheid zijn mening op school te uiten binnen de grenzen die de identiteit en de doelstelling van de school daaraan stellen. De leerlingen dienen elkaars mening en die van anderen te respecteren. Uitingen die discriminerend of beledigend zijn worden niet toegestaan. Iedereen die zich beledigd voelt, kan handelen volgens de elders besproken procedure.

Vrijheid van uiterlijk Iedereen heeft recht op vrijheid van uiterlijk. Dat recht geldt niet als gebruik van die vrijheid indruist tegen algemeen geaccepteerde gedragsregels die o.a. het geven van goed onderwijs dienen te waarborgen, c.q. als het gevoel van veiligheid van andere leden van de schoolgemeenschap in het geding is.

De school kan alleen bepaalde kleding verplicht stellen in de volgende gevallen: 1. als het gaat om de lessen lichamelijke opvoeding 2. als deze aan bepaalde veiligheidseisen moet voldoen.

Aanwezigheid Leerlingen zijn verplicht de lessen te volgen volgens het voor hun geldende lesrooster. Dit geldt ook voor de overige door de school georganiseerde en voor de leerlingen verplichte activiteiten

Leerlingen kunnen bij de schoolleiding wijzigingen in het rooster voorstellen. Wie één of meer lessen moet verzuimen, wendt zich met een schriftelijk verzoek, ondertekend door één van de ouders, tot de betrokken coördinator/teamleider. Wie zonder voorafgaande toestemming afwezig is geweest, dient een, door één van de ouders ondertekende, schriftelijke kennisgeving van de reden van absentie in te leveren bij de daartoe aangewezen persoon of personen. Wie dat niet doet, kan de toegang tot de lessen ontzegd worden.

De leerling is elke dag op school beschikbaar voor activiteiten die tussen 8.00 en 17.00 uur plaatsvinden. Voor bijzondere activiteiten geldt deze beschikbaarheid ook buiten de genoemde tijden. Ontheffing van deze verplichting kan op verzoek van de ouders van een minderjarige leerling verleend worden door de teamleider.

Straffen Bij het opleggen van de straf dient een redelijke verhouding te bestaan tussen de soort straf, de strafmaat en de ernst c.q. aard van de overtreding. Het moet duidelijk zijn voor welke overtreding de straf wordt gegeven. Bij de praktische uitvoering dient rekening gehouden te worden met de mogelijkheden van de leerling. De volgende straffen kunnen worden opgelegd:

• Een berisping • Het maken van schriftelijk strafwerk • Nablijven • Gemiste lessen inhalen • Opruimen van gemaakte rommel • Corvee-werkzaamheden • Het ontzeggen van de toegang tot een of meer lessen • Een schriftelijke officiële waarschuwing • Een schorsing voor een dag oplopend tot ten hoogste een week met schriftelijke opgave van de redenen aan de ouders van de betrokken leerling • Definitieve verwijdering. Voor schorsing en verwijdering gelden wettelijke voorschriften

Strafwerk, dat door een personeelslid is gegeven, behoort op tijd te worden ingeleverd, ook zonder dat erom gevraagd wordt. Wie zijn straf niet op de afgesproken tijd klaar heeft, kan de toegang tot de lessen geweigerd worden, totdat de straf naar genoegen van het personeelslid gemaakt is.

Handhaving van het leerlingenstatuut

Klacht Bij vermeende onjuiste of onzorgvuldige toepassing van het leerlingenstatuut kan iedereen bezwaar aantekenen bij degene die zodanig heeft gehandeld, met het verzoek de handelwijze in overeenstemming te brengen met het leerlingenstatuut.

Bemiddeling coördinator/teamleider Indien een leerling het niet eens is met de klacht van een docent aangaande gedrag of houding van de betreffende leerling, kunnen docent en/of leerling dit meningsverschil voorleggen aan de betrokken coördinator/ teamleider. De coördinator neemt dan – indien nodig – passende maatregelen.

Beroep bij de geschillencommissie De geschillencommissie kan elke klacht betreffende vermeende onjuiste of onzorgvuldige toepassing van het leerlingenstatuut in behandeling nemen.

De geschillencommissie is samengesteld uit drie docenten en 3 leden van de geleding ouders/leerlingen. Zij worden door vertegenwoordigende lichamen van eigen geleding benoemd. De benoeming hiervan geldt voor de duur van een schooljaar. Op dezelfde wijze wordt voor ieder lid van de vaste geschillencommissie een plaatsvervanger benoemd. Bij stemming geldt: beslissen bij eenvoudige meerderheid.

De geschillencommissie benoemt uit haar midden een voorzitter. Het bevoegd gezag stelt de geschillencommissie een ambtelijk secretaris ter beschikking.

Een klacht wordt schriftelijk ingediend bij de ambtelijk secretaris van de geschillencommissie. Een anonieme klacht wordt door de geschillencommissie niet in behandeling genomen.

Een klacht kan individueel of collectief worden ingediend.

De geschillencommissie stelt de klager in de gelegenheid de klacht mondeling toe te lichten en stelt degene, tegen wie de klacht is ingediend, in de gelegenheid verweer te voeren.

Degene die een klacht heeft ingediend en degene tegen wie een klacht is ingediend, kunnen zich bij de behandeling van de klacht door de geschillencommissie laten bijstaan door een ander.

Door betrokkenen kunnen getuigen worden opgeroepen.

De zitting van de geschillencommissie is openbaar, tenzij één der betrokkenen verzoekt de zitting besloten te verklaren.

De uitspraken van de geschillencommissie zijn openbaar.

De afhandeling van een klacht door de geschillencommissie geschiedt binnen tien schooldagen na indiening van de klacht.

De geschillencommissie kan een klacht gegrond, ongegrond of gedeeltelijk gegrond verklaren.

De uitspraak van de geschillencommissie is voor de betrokken partijen bindend.

De schoolleiding draagt zorg voor de uitvoering van de uitspraak van de geschillencommissie. Indien de klacht de schoolleiding betreft, draagt het schoolbestuur zorg voor de uitvoering van de uitspraak van de geschillencommissie.

Reglement seksisme, racisme, agressie en intimidatie De school is een samenwerkingsverband waarin mannen en vrouwen, meisjes en jongens, blank en kleurling, sterk en zwak, gelijkwaardig moeten kunnen functioneren

Van alle geledingen binnen de school - schoolleiding, docenten, onderwijsondersteunend personeel en leerlingen wordt verwacht dat zij zich houden aan de gedragscodes van de school, gericht op het garanderen van gelijkwaardigheid van mannen en vrouwen, jongens en meisjes, blank en kleurling, sterk en zwak.

Seksisme, seksuele intimidatie, (ongewenste) intimiteiten, racistische uitlatingen, agressief gedrag en (verbale, lichamelijke en geestelijke) intimidatie binnen de school en tijdens schoolactiviteiten worden niet getolereerd, evenals (ongewenste) intimiteiten na schooltijd tussen personeel en leerlingen.

• seksueel getinte of vernederende toespelingen en insinuaties of vragen naar uiterlijk gedrag; • handtastelijkheden die als vernederend (kunnen) worden ervaren; • verbale (seksuele) intimidatie; • lichamelijke (seksuele) intimidatie; • geestelijke (seksuele) intimidatie; • racistische uitlatingen; • agressief gedrag; • (ongewenste) intimiteiten.

De school distantieert zich van beeldend en schriftelijk materiaal waarin mensen worden voorgesteld als minderwaardig of als lustobject.

Affiches, (video)films, boeken en tijdschriften, foto’s, mms-afbeeldingen etc met een dergelijke inhoud mogen niet worden meegebracht en/of verspreid.

In verband met klachten m.b.t. seksisme, seksuele intimidatie, ongewenste intimiteiten, racistische uitlatingen, agressief gedrag en (verbale, lichamelijke en geestelijke) intimidatie heeft de school een klachtenregeling opgesteld. Elke direct betrokkene die zich slachtoffer voelt van dergelijke ernstige zaken, kan een onderbouwde en gemotiveerde klacht (mondeling of schriftelijk) indienen via de vertrouwenspersonen van de school dan wel via een vertrouwenspersoon van SVOPL. Deze laatste heeft geen binding met de school en is geheel onafhankelijk. Voor de verdere procedure verwijzen wij naar de klachtenregeling.

Genotmiddelen

Roken Wij zijn een rookvrije school. Zowel in het gebouw als op het terrein wordt niet gerookt.

Tijdens (leerling)activiteiten die buiten de lesuren worden gehouden, geldt de volgende regel: er mag, op een daarvoor aangewezen plaats, alleen gerookt worden als dat van tevoren is afgesproken. Daarbij geldt als regel dat men ophoudt met roken zodra anderen daarvan hinder ondervinden.

Wanneer iemand de regels over roken overtreedt, wordt hij hierop aangesproken. Bij herhaling volgt een gesprek en wordt de leerling bestraft door nablijven na schooltijd en het maken van een extra opdracht. Bovendien worden de ouders op de hoogte gesteld.

Alcohol Op school is het tijdens lesdagen en op tijden waarop werk ten behoeve van het onderwijs wordt verricht, niet toegestaan onder invloed van alcohol te zijn.

Volgens de wet is het verboden alcohol te verkopen aan personen onder de 16 jaar. Op schoolfeesten, werkweken en andere bijeenkomsten c.q. activiteiten van de leerlingen van de school wordt per situatie bepaald of alcoholhoudende dranken geschonken worden.

Het is verboden om op school, schoolfeesten, werkweken en andere onder de verantwoordelijkheid van de school georganiseerde bijeenkomsten alcoholhoudende drank bij zich te hebben. De school is gerechtigd een

Wanneer iemand de alcoholregels overtreedt, volgt een gesprek. Afhankelijk van de ernst van de overtreding en bij herhaling volgt schorsing. Wanneer de overtreding tijdens een buitenschoolse activiteit plaatsvindt, volgt bovendien uitsluiting van de activiteit of van de eerstvolgende activiteit(en).

Cannabis Met cannabis wordt bedoeld: marihuana, weed, hasj, en alle andere producten waarin cannabis verwerkt is. Het is volgens de wet verboden cannabisproducten in bezit te hebben, te verhandelen of te gebruiken. Op school is het bezit van cannabisproducten verboden.

Op school mag men niet onder invloed zijn van cannabis.

Op schoolfeesten, werkweken, schoolreizen en andere (feestelijke) bijeenkomsten verkeert men niet onder invloed van cannabis. De school is gerechtigd een leerling de toegang tot een activiteit te ontzeggen als het vermoeden bestaat dat de leerling onder invloed van cannabisproducten is.

Wanneer iemand de regels over cannabis overtreedt, volgt een gesprek. Afhankelijk van de ernst van de overtreding en bij herhaling volgt schorsing. Wanneer de overtreding tijdens een buitenschoolse activiteit plaatsvindt, volgt uitsluiting van die activiteit of van de eerstvolgende activiteit(en). Wanneer er sprake is van handel (dealen) in cannabisproducten, schakelt de directie de politie in en volgt verwijdering van school.

Overige drugs (waaronder XTC) Het in bezit hebben, verhandelen of gebruik van hier niet met name genoemde wettelijk verboden stoffen en/of andere hallucinerende stoffen is op school niet toegestaan.

Op school mag men niet onder invloed zijn van drugs.

Wanneer iemand de regels over overige drugs overtreedt, volgt een gesprek en een schorsing van maximaal een week. Wanneer de overtreding tijdens een buitenschoolse activiteit plaatsvindt, volgt bovendien uitsluiting van die activiteit of van de eerstvolgende activiteit(en). Bij het gebruik van en handelen in illegale drugs, schakelt de schoolleiding de politie in en volgt verwijdering van school.

Gokken Gokken om geld of goederen in welke vorm dan ook (kaartspelen, dobbelen, enz.), is verboden in de school en op de schoolterreinen.

Gokken op bijeenkomsten, die onder verantwoordelijkheid van de school worden georganiseerd, is verboden. De schoolleiding kan een uitzondering maken voor het organiseren van kansspelen waarvan de opbrengst ten goede komt aan een goed doel.

Wanneer iemand de regels over gokken overtreedt, volgt een gesprek. Afhankelijk van de ernst van de overtreding en bij herhaling volgt schorsing. Wanneer de overtreding tijdens een buitenschoolse activiteit plaatsvindt, volgt bovendien uitsluiting van die activiteit of de eerstvolgende activiteiten(en).

Uitzonderingen In bepaalde gevallen kan de schoolleiding besluiten van de hierboven genoemde afspraken af te wijken of afspraken aan te vullen. Als leerlingen vragen hebben over deze regels, kunnen zij daarvoor terecht bij hun mentor.

Slotbepalingen De leerling heeft recht op voor hem belangrijke informatie over de levensbeschouwelijke grondslag van de school en kan deze krijgen bij de schoolleiding.

De leerling heeft recht op voor hem belangrijke informatie over de inhoud van het leerprogramma en de uitvoering hiervan. Hij kan deze informatie krijgen bij de betrokken leraren. (zie ook art.7.1)

De leerling, over wie door derden informatie ten behoeve van aanmelding of sollicitatie is gevraagd, wordt hiervan tijdig op de hoogte gebracht. In alle gevallen, die van toepassing zijn op de specifieke rechten van leerlingen waarin dit statuut niet voorziet, beslist de algemeen directeur, zo enigszins mogelijk na overleg met de Leerlingenraad en de Medezeggenschapsraad.

Inwerkingtreding Dit statuut treedt in werking op 01 augustus 2017 . Dit statuut kan worden aangehaald als ‘Leerlingenstatuut Beroepscollege Parkstad Limburg locatie Holz’. De schoolregels worden gepubliceerd via de website. De documenten liggen daarna ook ter inzage op de locatie.