Van school naar werk

Bovenbouw

In de bovenbouw lopen leerlingen twee of meer dagen per week stage in bedrijven of instellingen buiten de school. Op die manier verkennen ze de arbeidsmarkt. De stagecoach begeleidt hen hierbij. Op de andere dagen zijn de leerlingen op school. Hier wordt het onderwijs zoveel mogelijk afgestemd op de stage. Een leerling die zich positief ontwikkelt kan in deze fase als beroepsgekwalificeerde assistent bij het VISTA (voormalig Arcuscollege) geplaatst worden. Dit kan leiden tot een MBO-diploma op niveau 1 (Entree). In een latere fase zoeken leerlingen een gepaste arbeidsplek. Ze komen dan in een bedrijf en/ of in een toeleiding traject. Zij hebben een vaste coach op de werkplek. Als leerlingen onze school met een diploma of certificaat verlaten, helpen we ze zo goed mogelijk aan een passende vervolgopleiding, een baan op de vrije arbeidsmarkt of een jobcoach- en re-integratietraject. Onze partners daarbij zijn onder andere werkgevers, UWV, reïntegratiebedrijven, MEE en Jobcoachorganisaties. Schoolverlaters worden nog 2 jaar lang gevolgd door school.

Van school naar werk

Kennismaken

Veel leerlingen komen op onze school meteen na de basisschool. Daarnaast worden zij naar ons doorverwezen door VMBO-scholen, of zijn zij leerlingen uit het speciaal onderwijs of leerlingen van andere scholen voor praktijkonderwijs. Als een aangemelde leerling toegelaten kan worden, spreekt de coach in het intakegesprek met de ouders en de leerling en stelt dan met hen een individueel ontwikkelingsplan op. Dat plan wordt regelmatig samen met de leerling en de ouders/verzorgers bekeken en eventueel bijgesteld.

Praktijkonderwijs is maatwerk

• We gebruiken werkvormen die de zelfstandigheid activeren; • De lessen sluiten aan bij de belevingswereld van de leerlingen en bij de eisen van de maatschappij; • Er zijn veel praktijkgerichte opdrachten, zodat leerlingen ervaringen opdoen; • Er is ruimte voor de leervragen, leerwensen en mogelijkheden van individuele leerlingen; • Een leerling kent zijn eigen leerdoelen; • Een leerling leert zijn resultaten te presenteren en zelf te oordelen over zijn ontwikkeling.

Vaste groepen

De leerlingen zijn ingedeeld in groepen van gemiddeld 16 leerlingen. Die worden begeleid door een groepscoach. Zo hebben de leerlingen een veilige leeromgeving met persoonlijke aandacht. Elk team bestaat uit groepscoaches, vakcoaches én een teamleider die samenwerken. Onze school heeft een onderbouw (fase 1), middenbouw (fase 2) en een bovenbouw (fase 3).

Van dag tot dag De leerlingen starten merendeels met een startmoment onder begeleiding van een groepscoach. Dit moment gebruikt de coach om samen met de leerling(en) de vorige dag of weekend door te spreken, om de nieuwe dag te bespreken, om werkafspraken te maken, etc. De overige vakken worden in samenhang aangeboden. De groepscoach ondersteunt zowel de groep als de individuele leerling.

In fase 1 wennen de leerlingen aan de school onder begeleiding van hun groepscoach. Ze maken kennis met doelgericht leren, eigen verantwoordelijkheid, reflectie en sociale redzaamheid. Er komen geleidelijk aan steeds meer praktijkvakken: verzorging, metaal, techniek, ICT, muziek, Rots en water en gym. Een leerling kan meerdere jaren in de onderbouw blijven.