. . . IYI KITAP
. Haziran 2011 Sayi 28 . . Ücretsizdir www.iyikitap.net
. . . . Aylik Okul Öncesi, Çocuk ve Gençlik Kitaplari Gazetesi
Edebiyata adanmış iki hayat…
Aytül Akal ile Ayla Çınaroğlu yıllardır çocuk edebiyatına emek veren iki isim. Son yayımlanan kitaplarını tanıttıktan sonra, bu eserlerin arkasındaki yazar-kişiyi daha yakından tanıyın diye bir söyleşi yaptık kendileriyle…
Birlikte bir yayınevi kurup yürüten ve aynı zamanda yazın çalışmalarına soluksuz devam eden Aytül Akal ile Ayla Çınaroğlu, kitapçı raflarına gene yeni eserler armağan ettiler. Aytül Akal Babamın Sihirli Küresi adlı kitabıyla, Ayla Çınaroğlu ise Mızmız Mırnav serisinin iki kitabıyla karşıladı yazı. Üç kitabı da Mustafa Delioğlu kendine has tarzıyla resimlemiş, renklendirmiş. Karakterler ayrı bir canlılık ve sevimlilik kazanmış sayesinde. Babamın Sihirli Küresi, babaannesinin ona keçeden yaptığı mor şapkasıyla dolaşmaya bayılan bir kız çocuğunun, asıl olarak okulda geçen üç hikâyesinden oluşuyor. Mor şapka çeşitli bağlamlarla öykülerin çeşitli yerlerinde kendini gösterip rolünü alıyor. İlk göründüğü yerde mesela, Şapka ve Kıyafet Kanunlarının çıkışının ve bu kanunların çocukların hayatında nasıl
İyi Kitap’ta bu ay... Tatil kapımızda, içeri girmeyi bekliyor. İyi Kitap’ın Haziran dosyasında size tatilde zevkle okuyabileceğiniz romanlar, faaliyet ve başvuru kitapları önermeye çalıştık. Ayrıca artık iki yeni köşemiz var. İlki, bilhassa çocuk ve gençlik kitaplarında olmaması gereken hataları belirterek, yayıncılığımızın gelişmesine hizmet edeceğimi umduğumuz eleştiri köşemiz: Ters Köşe. Yanlış anlaşılmasın: Amaç bağcıyı dövmek değil, üzüm yemek. Eserleri nesnel bir bakışla değerlendirme ve öznel yargılarla mahkûm etmeme kaygımızı bu köşemizde de göstereceğiz. İkinci köşemiz ise Anne Baba Köşesi. Ebeveynlere yönelik, pedagoji yönü ağır basan, çocuklarımızı yetiştirirken bize yol gösterecek iyi kitaplara bundan böyle bu sayfamızda yer vereceğiz. Dergimiz yeni yazarlar kazanmaya devam ediyor. Müge İplikçi, Rengin Arslan ve Şeref Bilsel bu sayımıza renk katan yeni isimlerden. Kendilerine hoş geldiniz diyor, hepinize keyifli okumalar diliyoruz.
bir anlamı olabileceğinin tartışılmasına vesile oluyor. Bu tartışmalar çocukların ağzından ve çocukça bir düşünce dizgesi içinde, üstelik mizah öğesi atlanmadan veriliyor. Akal’ın, çocukları çocukça konuşturmadaki başarısının hakkını verelim. Kitap içindeki birbiriyle bağlantılı üç öykü de 3. sınıfa giden mor şapkalı kız çocuğunun ağzından anlatılırken, okur yetişkin yazarın varlığını hissetmiyor. Bu da kahramanların inandırıcılık kazanmasını sağlıyor. Akal her öyküye belli bir öğreticilik misyonu da katmış. Öykü içine yedirdiği çeşitli unsurlar aracılığıyla, çocuklara yakın tarih, kültür tarihi ya da coğrafyayla ilgili çeşitli bilgiler veriyor; öykü sonlarında bu konulara dair küçük dipnotlarla açıklamalar yapıyor. Ayrıca yine öykü kurgusuna yedirdiği olaylar çerçevesinde çocukları engel-
lilik, farklılık, fırsat eşitliği gibi sosyal konularda düşünmeye davet ediyor. Eğitimde fırsat eşitliğinin yan tema olarak ele alındığı 3. öyküde, parası olmayanların da eğitim fırsatından yararlanabilmesi için burs sistemi öneri olarak getirilip toplumsal dayanışmanın önemi vurgulanmaya çalışılıyor. Ancak değinmeden geçemeyeceğim; böyle önemli ve geniş erimli bir konuda ister çocuklardan birinin ya da öğretmenin ağzından “herkese parasız, eşit eğitim hakkı”na dair birkaç söz de bekliyor insan. Küçük yavrularımızın böyle bir hakkın varlığından dahi haberdar olamayacağı, böyle bir hakkın varlığını tahayyül bile edilemeyeceği bir toplumsal sistem içinde yaşıyoruz; en azından küçük bir düşünce filizi atılabilirdi ortaya, geleceğin büyükleri daha geniş bir düşün evreninde salınabilsinler diye…