GUÍA DE APRENDIZAJE F002-002-08 Versión 2 SISTEMA INTEGRADO DE MEJORA CONTINUA INSTITUCIONAL
Proceso: Ejecución de la Formación Profesional
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE Regional: Centro de Formación: Programa o Acción de Formación: Nombre de la guía:
Atlántico Código 8. Centro Nacional Colombo Alemán Código 9207 English Beginners Código English Beginners Project Step 1 Entablar conversaciones orales y escritas aproximándose al conocimiento de los recursos formales de la lengua teniendo en Competencia (s): cuenta sintaxis, vocabulario básico, ética, estética, usos morales, sociales y culturales de acuerdo con los estándares del nivel A1 del MCERL Aplicar los recursos formales de la lengua como sistema y capacidad para utilizarlos en situaciones básicas de la vida Resultado (s) de Aprendizaje cotidiana según los estándares del nivel A1 del MCERL Asociado (s): Organizar oraciones básicas en la construcción de fragmentos textuales teniendo en cuenta las estructuras gramaticales y vocabulario, bajo los estándares del nivel A1 del MCERL Duración del desarrollo de la guía: 15 Horas de trabajo individual.
2. INTRODUCCIÓN Estimado aprendiz, Durante las actividades correspondientes a la primera semana del curso English Beginners, realizaremos diferentes actividades que te permitirán lograr competencias del idioma inglés para lograr conversaciones e intercambios de información básica en escenarios de la vida cotidiana. En el proceso de aprendizaje se desarrollarán actividades de aprendizaje, para ello invitamos a leer detenidamente cada una de ellas y desarrollarlas de acuerdo con las instrucciones establecidas. Es importante la organización del tiempo y del espacio de estudio, ya que la autonomía es clave en el aprendizaje. Para este nivel, en la primera semana académica aprenderás los conceptos básicos gramaticales del inglés así como el vocabulario inicial del curso. Adicionalmente desarrollaremos una actividad que permitirá poner en práctica saludos, conversaciones básicas de presentación, descripción de sí mismo y de terceros, aplicando el vocabulario aprendido
3. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 1. Desarrollo de la Actividad. Una vez en el curso, haga clic en el enlace ubicado el menú izquierdo “My Project” Haga clic en el enlace “English Beginners Project: Step 1” para abrir la carpeta de contenido. Descargue y estudie el documento con la lección de la unidad, el material de apoyo, y el listado de vocabulario. Haga clic en el enlace “English Project Activity 1” para descargar el documento Word donde se encuentran las preguntas de la actividad 1. Desarrolle la actividad en el mismo documento que descargó, y guarde sus avances. Una vez desarrollada la actividad, haga clic en el enlace “Activity Submission Link” para acceder a la herramienta de envío de evidencias.
1
GUÍA DE APRENDIZAJE F002-002-08 Versión 2 SISTEMA INTEGRADO DE MEJORA CONTINUA INSTITUCIONAL
Proceso: Ejecución de la Formación Profesional
3. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Lea y comprenda las instrucciones para el envío de la actividad. Haciendo clic en Examinar, busque en su computador el documento que guardó y adjúntelo al envío. Para finalizar haga clic en Enviar. Puntos Posibles: 10
4. EVALUACIÓN
Criterios de evaluación:
Evidencias de aprendizaje:
Saluda y comunica información básica sobre sí mismo, edad, nacionalidad, ocupación teniendo en cuenta la sintaxis y vocabulario de acuerdo con los estándares del nivel A1 del MCERL. Se describe a sí mismo, incluyendo características físicas, sentimientos, vestido, con frases cortas y sencillas de acuerdo con los estándares del nivel A1 del MCERL Formula preguntas y respuestas sencillas cuando la otra persona habla despacio utilizando acento familiar de acuerdo con los estándares del nivel A1 del MCERL a) Respuestas a preguntas sobre conversaciones sencillas. b) Conversación sencilla con la herramienta Elluminate.
5. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE, MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS a) b) a) b)
Escenarios
Medios y didácticos
recursos
Oficina Virtual SENA. Curso Virtual “English Beginners” Documentos y video tutoriales contenidos en DEMO Course Start. Cronograma general del curso, normas de convivencia y netiquetas contenidos en Course Information c) Guía de Aprendizaje contenidas en My Project. d) Plugins para la correcta visualización de videos y plataformas de estudio. e) Computador.
6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS. Textos análogos PERIÓDICOS ASOCIADOS. WELCOME ON BOARD: Curso básico de inglés. Editorial Sol 90. 1 Edición. Colombia, 2001. Web grafía http://www.ispeak.gov.co
7. ANEXOS. Detalle.
Beginner – Actividad Unidad 1
2
GUÍA DE APRENDIZAJE F002-002-08 Versión 2 SISTEMA INTEGRADO DE MEJORA CONTINUA INSTITUCIONAL
Proceso: Ejecución de la Formación Profesional
8. CONTROL DEL DOCUMENTO Nombre Autores
Cargo
Dependencia / Red
Vanessa María Instructor Virtual Castillo Marroquín de Bilingüismo Centro Nacional Colombo Sandra Milena Instructor Virtual Alemán Villalba López
Fecha 29/11/2012
de Bilingüismo
Revisión Aprobación
9. CONTROL DE CAMBIOS Descripción del cambio
Razón del cambio
Fecha
Responsable (cargo)
3