Servicio Nacional de Aprendizaje SENA Centro Nacional Colombo Alemán Regional Atlántico Guía de aprendizaje Unidad 2 Pre - Intermediate nivel 3 SISTEMA INTEGRADO DE MEJORA CONTINUA INSTITUCIONAL
Interactuar con otros en idioma extranjero según estipulaciones de marco común europeo de referencias para idiomas.
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE Regional: Centro de Formación: Programa o Acción de Formación: Programa Formativo:
Atlántico Centro Nacional Colombo Alemán Inglés nivel 3 pre - intermediate Inglés Orientar procesos para el Competencia (s): aprendizaje Inglés del nivel Pre Intermediate según MCERL -Diferenciar entre la redacción estructural de una carta formal e Resultado (s) de Aprendizaje informal, empleando el leguaje Asociado (s): apropiado y voz pasiva con verbos modales.
Código 8. Código 9207 Código
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Duración del desarrollo de la guía:
2. INTRODUCCIÓN En esta unidad el aprendiz aprenderá a expresar su opinión de satisfacción o insatisfacción después de haber ordenado un plato en un restaurante, haciendo uso adecuado del vocabulario de la unidad 1.
3. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 1. Completar un crucigrama, con el vocabulario para escritos formales e informales.
2. Redactar un Email y contar una experiencia de vacaciones a un amigo, haciendo uso del lenguaje informal, estructura del Email y voz pasiva con verbos modales.
3. Redactar una carta a su jefe para requerir un permiso para vacaciones, haciendo uso del lenguaje formal, estructura de una Carta formal y voz pasiva con verbos modales.
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Servicio Nacional de Aprendizaje SENA Centro Nacional Colombo Alemán Regional Atlántico Guía de aprendizaje Unidad 2 Pre - Intermediate nivel 3 SISTEMA INTEGRADO DE MEJORA CONTINUA INSTITUCIONAL
Interactuar con otros en idioma extranjero según estipulaciones de marco común europeo de referencias para idiomas.
4. EVALUACIÓN
Criterios de evaluación:
a) Completa ejercicios de gramática para identificar el lenguaje formal o informal utilizado para escribir cartas. b) Utiliza de manera adecuada el lenguaje el lenguaje al momento de escribir un e-mail. c) Identifica los verbos modales y la voz pasiva. Y su uso en el lenguaje. d) Interactúa con propiedad en los foros utilizando correctamente el vocabulario aprendido.
Evidencias de producto:
5. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE, MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS Escenarios Medios y recursos didácticos
a) Ambiente virtual
6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS. Textos análogos Web grafía
7. ANEXOS. Detalle.
8. CONTROL DEL DOCUMENTO
Autores
Nombre Vanessa Sánchez Jabba, María del Carmen Torres Guerra
Cargo
Dependencia / Red
Instructoras
Centro Nacional Colombo Alemán
Fecha 30 de Noviembre de 2012
Revisión Aprobación
9. CONTROL DE CAMBIOS Descripción del cambio
Razón del cambio
Fecha
Responsable (cargo)
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