FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE F002-002-08 Versión 2 SISTEMA INTEGRADO DE MEJORA CONTINUA INSTITUCIONAL
Proceso: Ejecución de la Formación Profesional Procedimiento: Desarrollo Curricular
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE Regional: Atlántico Código 8. Centro Nacional Colombo Centro de Formación: Código 9207 Alemán Programa o Acción de Inglés Elementary Código Formación: Proyecto Formativo: Unidad 3 Inglés Nivel 2 Orientar procesos formativos para el nivel 2 Competencia (s): Código NA Inglés teniendo en cuenta el nivel A2 del MCERL. Realizar predicciones de Resultado (s) de Aprendizaje una situación futura en Código NA Asociado (s): Inglés en diferentes contextos. Duración del desarrollo de la Cuatro Horas de trabajo presencial, cuatro horas de guía: trabajo autónomo individual en plataforma virtual.
2. INTRODUCCIÓN Apreciado aprendiz, esta guía contiene las actividades que realizarás en la tercera unidad en este nivel de inglés. Se pretende desarrollar las habilidades comunicativas de escritura y habla (producción), como también lectura y escucha en la lengua extranjera inglés mediante actividades que involucren conocimientos previos y los facilitados por el tutor. En la presente deberás realizar 4 ejercicios de diferentes categorías (redacción, escucha, habla y lectura) todos enfocados en cómo manejar situaciones cotidianas que impliquen expresar predicciones, planes, arreglos o decisiones espontáneas Hay una sola forma de aprender y es haciendo y esto es lo que harás. La autonomía y el trabajo en clase en las actividades que desarrollarás serán significativos. El cumplimiento de la totalidad de las actividades es clave en para la evaluación facilitándose el progreso del aprendizaje. Te invitamos a manejar el tiempo y a preparar tu espacio de estudio. Goza la aventura Los tutores Melissa Yepes Tafur. Tania de la Cruz Guerra.
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3. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 1. Para comenzar analiza el archivo Unit3activities entregado [Para comenzar descarga y analiza el archivo Unit1activities ubicado en el enlace actividades] 2. Analiza y revisa los diferentes usos del tiempo que existen diferentes formas para expresar el corresponde a una situación específica según una tabla con un breve resumen acerca de llamado Unit3 Activities.
futuro en inglés. Ten pendiente futuro, pero cada una de estas el contexto. Se te ha anexado las mismas en el documento
Una vez hayas estudiado y analizado esos casos, deberás leer las oraciones escritas en el documento Unit 3 Activities en el ejercicio 1 (Exercise 1) (son 5 en total), pero cada una de ellas contiene un error pues la forma utilizada para crear el futuro está errada. Deberás identificar este error y cambiarlo por la correcta forma de conjugación en la oración. 3. Con la información anterior puedes completar la conversación del ejercicio 2 (Exercise 2) y conjugar adecuadamente el tiempo futuro. Por lo tanto, deberás completar los espacios vacíos de la conversación entre dos amigos llamados Ana y Kevin dependiendo del tiempo y situación que estén hablando. Recuerda hacer el correcto uso de las tres formas para conjugar el futuro: “going to”, “will” y “present continuous”. 4. En la actividad “Writing”, deberás redactar una pequeña reflexión acerca del cambio climático. Piensa en una predicción acerca del clima mundial en el futuro y escríbela en Inglés en máximo 10 líneas. Después de esto debes preparar una presentación para tus compañeros de clase e instructor. 5. Finalmente, en el ejercicio “Listening” escucha la canción dando clic en el enlace web del documento Unit 3 Activities y lee al mismo tiempo la letra que se encuentra en dicho documento. Reflexiona un poco acerca del mensaje de la canción y responde las preguntas planteadas.
4. EVALUACIÓN Criterios de evaluación:
a) Utiliza el tiempo futuro simple dependiendo del contexto e intención del mensaje. b) Responde preguntas acerca del mensaje de una canción en Inglés c) Encuentra los errores gramaticales en oraciones de diferentes situaciones futuras. d) Redacta una pequeña reflexión a partir de un tema específico y lo socializa con el grupo de clases. 2
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Proceso: Ejecución de la Formación Profesional Procedimiento: Desarrollo Curricular
Evidencias de aprendizaje:
a) Una presentación escrita y oral sobre el cambio climático. b) Desarrollo de los ejercicios de la Unidad 3 del documento Unit 3 Activities
e) ESCENARIOS DE APRENDIZAJE, MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS a) Plataforma Virtual. Escenarios b) Aula de Clases a) Plataforma virtual b) Computador personal c) Herramientas de Youtube Medios y recursos didácticos d) Herramientas ofimáticas. e) Audífonos o sistema de audio.
f) REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS. Textos análogos Web grafía Youtube. The woman I love (Jason Mraz). http://www.youtube.com/watch?v=vurgJUQyNz0 g) ANEXOS. Detalle.
a) UNIT 3_Activities
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h) CONTROL DEL DOCUMENTO Nombre Cargo Tania Patricia Instructor de la Cruz Virtual Guerra Autores Melissa Astrid Instructor Yepes Tafur Virtual Instructor [formador de Luis José docentes] Revisión Barrios De la Equipo Hoz Técnico Pedagógico de Centro Aprobación
Dependencia / Red Centro Nacional Colombo Alemán Centro Nacional Colombo Alemán
Fecha 26 de Noviembre de 2012
30 de Centro Nacional Colombo noviembre Alemán de 2012
i) CONTROL DE CAMBIOS Descripción del cambio
Razón del cambio
Fecha
Responsable (cargo)
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