El presente Informe resume las acciones mĂĄs importantes realizadas por la comunidad universitaria durante el ejercicio 2017-2018. Al igual que todos los aĂąos, lo ponemos a consideraciĂłn de la comunidad universitaria y de la sociedad.
ME NSAJE DE LA RECTORA Dra. Cindy Saravia López
La Universidad Autónoma de Campeche ha logrado ubicarse entre las instituciones de élite de nuestro país, que ofertan programas evaluados y acreditados, lo que da certidumbre a los conocimientos, habilidades y competencias con las que se forman miles de jóvenes campechanos. Nuestra institución aporta al desarrollo económico y social promoviendo una educación de calidad. Lo que convierte a la UAC en un proyecto educativo, de investigación, innovación, cultura y creatividad que avanza a paso seguro. Estos logros no serían posibles sin la entrega, entusiasmo, fe y amor a la labor educativa apostado en el trabajo cotidiano por los académicos, trabajadores administrativos, cuerpo directivo y alumnos, quienes aportaron su capacidad, talento y pasión por alcanzar las metas trazadas. Mi compromiso es continuar fortaleciendo la labor que han venido realizando en favor del crecimiento de la calidad de los programas académicos, infraestructura, formación y sobre todo en los valores de esta gran Universidad. Redoblaremos el esfuerzo que se ha venido desarrollando los recientes años en favor de la calidad educativa, el posgrado y la investigación, pugnaremos por ampliar nuestra cobertura, la creación de nuevos espacios educativos, así como continuar con la consolidación de nuestros lazos de cooperación con otras instituciones de educación superior regionales, nacionales y extranjeras, con el fin de establecer vínculos que faciliten el intercambio de docentes, investigadores y alumnos, para que accedan a nuevos conocimientos y experiencias que permitan la transferencia de tecnología. Al asumir la Rectoría de la Universidad Autónoma de Campeche, no solo recibí el mayor honor de mi vida, sino también la mayor responsabilidad que un universitario puede tener, por lo que les reitero que vengo a sumarme al esfuerzo de todos los que conforman la comunidad universitaria, a ofrecer mi pasión, mi lealtad, mi capacidad, mi entrega sin límites ni cortapisas, para hacer cada día más grande, de mayor calidad a la Universidad Autónoma de Campeche, para que siga siendo un santuario del conocimiento, ideado para la recreación de la inteligencia, donde anide la educación pública, y encuentren siempre un lugar privilegiado las humanidades, la ciencia, la cultura y el deporte.
¡Una Universidad de todos, y para todos!
Docencia ......................................... Investigación ................................... Vinculación y Extensión ................. Gestión ............................................ Infraestructura y Equipamiento ..... Anexos ............................................ Docencia ..................................... Investigación ............................... Vinculación y Extensión ............... Gestión ........................................ Infraestructura y Equipamiento ....
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DOCENCIA Pรกg. 4 - 43
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La educación representa la principal herramienta para que nuestro país pueda transitar hacia el bienestar social. En la actualidad, la educación superior hace frente a grandes retos: la globalización, el desarrollo económico del país los avances en la comunicación y la información. Las universidades no pueden permanecer al margen, sino que deben ser potencialmente agentes de cambio, de movilidad, libertad, identidad, pluralismo.
La calidad de nuestra oferta educativa, el reconocimiento de contar con una oferta de vanguardia y las inversiones realizadas en infraestructura y tecnología, nos han transformado en la institución a la que miles de jóvenes campechanos aspiran a ingresar. En este sentido, uno de las metas principales es el incremento de la absorción y cobertura en educación media superior y superior. En el ciclo escolar 2017-2018, en el nivel medio superior, la UAC logró un índice de absorción a nivel estatal de 7.6 por ciento, esto es, 1,111 estudiantes de nuevo ingreso del total de 14,614 egresados de secundaria en la entidad.
En este contexto, reiteramos nuestro compromiso para formar profesionales innovadores y predictivos, propositivos y solidarios, jóvenes comprensivos y analíticos, hombres y mujeres universales. Es así como la Universidad Autónoma de Campeche se ha abierto paso como una institución fuerte y referente para lograr una mejor sociedad con impacto en todas las esferas sociales.
En el caso de la cobertura, en sus escuelas preparatorias, en el ciclo 2017-2018, la UAC matriculó al 5.4 por ciento (2,759) de los 50,917 jóvenes, (censo INEGI 2010), en
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edad de cursar la educación media superior en el estado (15-17 años).
En el nivel superior, la UAC logró un índice de absorción a nivel estatal de 22.3 por ciento, esto es, 1,930 estudiantes de nuevo ingreso del total de 8,670 egresados del nivel medio superior en la Entidad.
De forma interna, en el nivel medio superior la UAC tuvo un índice de retención de 78.1 por ciento de total de alumnos matriculados que transitó del primer al segundo año, esto es siete por ciento más que el año anterior.
En el caso de la cobertura, en sus escuelas y facultades de nivel superior la UAC matriculó al nueve por ciento de los 78,450 de la población de jóvenes de todo el estado en edad de cursar la educación superior (18-22 años). De forma interna, la UAC tuvo un índice de retención de 76.4 por ciento por ciento de total de alumnos matriculados que transitó del primer al segundo año en 2016 y 2017. En el ciclo escolar 2017-2018, la UAC se ha consolidado como líder en educación superior, al ser la institución con mayor número de alumnos que cursan este nivel, con un porcentaje de captación del 26 por ciento de los 31,400 estudiantes en todo el estado. Destacamos el incremento que se ha tenido en este indicador, pues al inicio de la presente gestión, en 2015, el porcentaje de alumnos pertenecientes a la UAC de nivel superior era de 21 por ciento. En el lapso de tres años, más de la cuarta parte de los matriculados en este nivel en todo el estado son alumnos de la Universidad Autónoma de Campeche.
En el indicador de eficiencia terminal por cohorte generacional correspondiente al año 2017, el 49.1 por ciento de los matriculados en nuevo ingreso a primer semestre, logró concluir sus estudios en el tiempo esperado, con lo cual se tuvo incremento del cinco por ciento en comparación al año anterior. De esta forma, 5 de cada 10 alumnos que inician el medio superior en nuestra institución, lo concluyen en tiempo y forma.
En el Concurso de Selección de Nuevo Ingreso para el ciclo escolar 2018-2019, recibimos un total de 5,061 solicitudes, 1,128 corresponden al nivel medio superior y 3,933 a los programas de licenciatura. En el nivel licenciatura se tuvo 6.4 por ciento más del total de aspirantes registrados en el año anterior.
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principio de esta gestión en 2015. De la población total, 2,758 son alumnos de nivel bachillerato, 7,116 de licenciatura y 257 de posgrado. Particularmente, en el nivel licenciatura se tiene la cifra más alta, que representa un aumento del ocho por ciento en comparación al inicio de esta gestión. La oferta educativa de la Universidad ha sido planeada atendiendo a las áreas estratégicas del conocimiento que son prioritarias para el desarrollo regional y nacional. A partir del presente ciclo escolar, ha iniciado un nuevo programa de licenciatura, la Licenciatura en Antropología, cuya misión es contribuir a la formación de profesionales de la antropología con una perspectiva integral de la disciplina, con capacidad para generar conocimientos sobre las sociedades y culturas, tanto del presente como del pasado, con capacidad para establecer el diálogo y el trabajo interdisciplinario con un pensamiento crítico y humanista. Formar profesionales capaces de comprender y brindar soluciones acordes a las necesidades y problemáticas del entorno social y cultural, tomando como punto de partida la diversidad étnica y cultural del mundo contemporáneo.
Como resultado del proceso de admisión, para el ciclo escolar 2018-2019, logramos incorporar a 9 de cada 10 aspirantes a la educación media superior, esta proporción supera la alcanzada el año anterior en el cual se logró atender sólo a 7 de cada 10 solicitantes. En los programas de licenciatura, nos obstante el incremento en la demanda, logramos mantener la atención para el ingreso de 5 de cada 10 solicitantes. De esta manera, 2,999 alumnos ingresaron por primera vez en los diferentes programas educativos que conforman la oferta de la Universidad. De ellos, 981 corresponden al nivel medio superior, 1,940 a licenciatura y 78 al nivel posgrado.
El perfil de egreso incluye dos componentes: uno general y otro complementario, específico para cada una de las áreas de profundización: Área de Profundización en Arqueología. El egresado de esta área de profundización poseerá conocimientos teóricos y metodológicos para distinguir procesos socia-
La UAC ha iniciado el ciclo escolar 20182019 con una población escolar total de 10,131 alumnos, 6.7 por ciento más que al
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les de larga duración; de la cultura material y su importancia en el desarrollo de la humanidad; de los materiales culturales que por su composición, forma y apariencia han sido la base de la interpretación arqueológica (cerámica, lítica, concha, textiles, entre otros); de las técnicas fundamentales que dotan a la arqueología de su personalidad, como la excavación y el recorrido. Desarrollará habilidades para analizar el contexto social, político y cultural para comprender la importancia que la arqueología tiene para la sociedad; investigar y gestionar el patrimonio cultural, ya sea en universidades o en instituciones nacionales, estatales o municipales; realizar informes técnicos, diagnosticando la potencial perturbación o destrucción al patrimonio cultural arqueológico ocasionados por obras de infraestructura.
El programa es impartido en conjunto con la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), en el marco de los acuerdos de colaboración vigentes, en el que los interesados pueden inscribirse través de la UAC o la UNAM. Con ello, se abre la oportunidad de que los egresados obtengan el título de ambas universidades, para lograr el aprovechamiento de recursos humanos, materiales, infraestructura y financieros, en pro del desarrollo exitoso de acciones de interés y beneficio mutuo, como fomentar la movilidad y las estancias de investigación de profesores e investigadores.
Área de Profundización en Antropología Social. El egresado de esta área de profundización poseerá los conocimientos teóricos y metodológicos que le permitan identificar los diferentes paradigmas de la antropología, la antropología sociocultural y la antropología social; conocimiento de la diversidad cultural contemporánea; de etnografía, observación participante, entrevista abierta y semi-dirigida, historias de vida, relatos de vida y grupos focales, para realizar diagnósticos. Tendrá las habilidades para redactar un informe de observación detallada, estudios de caso, estudios locales y regionales, estudios de redes globales; expresarse de manera oral y escrita para presentar informes de investigación reflexiva a partir de la información obtenida en campo e interpretada a la luz de la teoría y de la observación empírica.
La oferta educativa de la Universidad se integra actualmente por: un programa de bachillerato, 27 de licenciatura y 21 de posgrado (12 especialidades, ocho maestrías y un doctorado), que se imparten en sus dos escuelas preparatorias, nueve facultades y una escuela superior.
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Oferta educativa de la Universidad Autónoma de Campeche Ciclo escolar 2018-2019 Nivel Medio Superior Escuela Preparatoria “Lic. Ermilo Sandoval Campos” Escuela Preparatoria “Dr. Nazario V. Montejo Godoy”
Nivel Superior DES
Licenciatura
Posgrado Especialidad en Anestesiología Especialidad en Cirugía General Especialidad en Ginecología y Obstetricia
Ciencias de la Salud
Químico Farmacéutico Biólogo
Especialidad en Medicina Familiar
Licenciatura en Enfermería
Especialidad en Medicina Interna
Licenciatura en Fisioterapia
Especialidad en Pediatría
Licenciatura en Gerontología
Especialidad en Psiquiatría
Médico Cirujano
Especialidad en Radio-oncología
Licenciatura en Nutrición
Especialidad en Medicina de Urgencias
Cirujano Dentista
Especialidad en Medicina del Trabajo y Ambiental Especialidad en Enfermería Quirúrgica Especialidad en Gestión y Educación en los Servicios de Enfermería
Licenciatura en Ciencias Políticas y Administración Pública Licenciatura en Economía Licenciatura en Administración y Finanzas Ciencias Sociales y Humanidades
Licenciatura en Administración de PYMES Licenciatura en Contaduría Licenciatura en Derecho Licenciatura en Historia Licenciatura en Literatura Licenciatura en Psicología Licenciatura en Antropología
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Maestría en Innovación Administrativa Maestría Interinstitucional en Derechos Humanos Doctorado Interinstitucional en Derechos Humanos.
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DES
Licenciatura
Posgrado
Licenciatura en Biología Ingeniería Bioquímica Ambiental Ingeniería en Alimentos y Biotecnología Ingeniería Civil y Administración Ingeniería y Ciencias
Ingeniería en Sistemas Computacionales Ingeniería en Mecatrónica Ingeniería en Energía Ingeniería en Tecnología de Software Ingeniería Mecánica Eléctrica
Ciencias Agropecuarias
Maestría Multidisciplinaria para el Manejo de la Zona Costero Marina Maestría en Ciencias de la Preservación de Materiales Maestría en Ingeniería con orientación en vías terrestres Maestría en Ingenieríca con orientación en energía Maestría en Ciencias en Microbiología Aplicada Maestría en Biociencias Aplicadas
Médico Veterinario Zootecnista Elaboración: Dirección General de Planeación y Calidad (UAC). Agosto 2018
Pertinencia y calidad en la enseñanza son el sello de la formación de miles de jóvenes que forman parte de la Universidad Autónoma de Campeche. Para garantizar la pertinencia, se evalúan los programas académicos para cumplir con las exigencias de habilidades requeridas en las profesiones correspondientes.
Las escuelas preparatorias de nuestra Universidad “Lic. Ermilo Sandoval Campos” y “Dr. Nazario Víctor Montejo Godoy”, cumplen satisfactoriamente con los compromisos y parámetros establecidos de ingreso y permanencia, en el Nivel II del el Padrón de Calidad del Sistema Nacional de Educación Media Superior (PC del SINEMS) con vigencia a noviembre del 2019.
La formación que se imparte en el nivel medio superior, de la Universidad Autónoma de Campeche, es de calidad porque su plan y programas de estudio, son parte del horizonte de largo plazo del esfuerzo de la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) plasmada en el Modelo Educativo para la Educación Obligatoria (MEPEO), el cual, con respeto a la autonomía y soberanía, todos los planteles escolares que imparten educación Media Superior en México han sido evaluados por el Consejo para la Evaluación de la Educación del Tipo Medio Superior (COPEEMS).
En el mes de abril de 2018, el Centro Educativo Xail, plantel incorporado a la UAC, realizó su autoevaluación y solicitó la visita del COPEEMS para ser evaluado. A la fecha, se está en espera del dictamen de
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la evaluación, en la cual se espera que el colegio obtenga su permanencia y promoción dentro del Padrón de Calidad del SINEMS.
plenamente los derechos y obligaciones de su condición de ciudadanos y, si fuera el caso, ejercer eficazmente como profesionales técnicos con las competencias y certificaciones de la paquetería de Office avalada por la Secretaría del Trabajo y Previsión Social adquiridas en este nivel educativo.
En el mes de mayo hicieron lo propio las escuelas preparatorias Miguel Hidalgo y Guadalupe Victoria: la primera los días 17 y 18 de mayo y, el Colegio Guadalupe Victoria, los días 24 y 25 de mayo. Al igual que el caso anterior, se está próximo a recibir el dictamen de la evaluación, cuya finalidad es la permanencia y promoción dentro del Padrón de Calidad del SINEMS.
Las escuelas preparatorias “Lic. Ermilo Sandoval Campos”, “Dr. Nazario Víctor Montejo Godoy” y las escuelas preparatorias incorporadas, “Instituto Mendoza”, “Maestro de América”, “Miguel Hidalgo”, “Salvador Vélez López”, “Septimio Pérez Palacios”, “Centro Educativo Xail”, y “Guadalupe Victoria“, forman parte del ranking de 3,332 planteles miembros del PBC-SiNEMS de todo el país. A nivel nacional, únicamente 17 universidades públicas estatales, de las 31 existentes, tienen presencia en este padrón.
Lo anterior significa que en las escuelas propias de la Universidad y en sus incorporadas, se imparte educación de buena calidad y que los bachilleres que egresan, tienen los conocimientos, habilidades académicas, actitudes, valores y destrezas suficientes para continuar su formación en la educación superior, para asumir
Universidades públicas estatales (UPES) con planteles miembros del Padrón de Buena Calidad de la Educación Media Superior Universidad Autónoma de Aguascalientes
Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo
Universidad Autónoma de Campeche
Universidad Autónoma del Estado de México
Universidad Autónoma del Carmen
Universidad Autónoma del Estado de Morelos
Universidad Autónoma de Coahuila
Universidad Autónoma de Nuevo León
Universidad Autónoma de Colima
Universidad Autónoma “Benito Juárez” de Oaxaca
Universidad Autónoma de Durango
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Universidad de Guadalajara
Universidad Autónoma de Querétaro
Universidad de Guanajuato
Universidad Autónoma de San Luis Potosí
Universidad Autónoma de Guerrero Elaboración: Dirección General de Planeación y Calidad (UAC) con base en los resultados publicados por COPEEMS. Julio de 2018.
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De acuerdo con las cifras del ciclo escolar 2017-2018, a nivel estatal, el 10 por ciento del total de la matrícula en planteles miembros del PC del SINEMS pertenece a la Universidad Autónoma de Campeche y sus planteles incorporados. Asimismo, de la totalidad de planteles que han alcanzado el nivel II en la entidad, la UAC concentra a la cuarta parte de los alumnos.
De esta forma, la UAC posee actualmente 18 programas reconocidos por su buena calidad: 15 acreditados por organismos del Consejo para la Acreditación de la Educación Superior (COPAES) y seis en el nivel 1 otorgado por los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior. En comparación al inicio de esta gestión, hemos incrementado de 73 a 78 por ciento la proporción de programas con reconocimiento de buena calidad, esto es 18 de 23 que reúnen las condiciones para ser evaluados. En cuanto a la matrícula atendida en estos programas, se logró un incremento al pasar del 79 al 85 por ciento.
En el nivel superior, la cultura de la calidad y en la evaluación externa en la institución se ha consolidado para beneficio de toda su comunidad y particularmente de los estudiantes, quienes se forman integralmente en programas educativos avalados por instituciones externas, que garantizan la pertinencia de los mismos y los dotan de las herramientas necesarias para hacer frente a los requerimientos de la vida laboral actual.
El Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior (CENEVAL) ha establecido el Indicador de Desempeño Académico por Programa de Licenciatura (IDAP), de carácter nacional, para los programas de licenciatura basado en los resultados alcanzados por sus egresados en el Examen General de Egreso de la Licenciatura (EGEL). Los estándares de rendimiento del IDAP permiten clasificar los programas educativos en el Padrón de Programas de Licenciatura de Alto Rendimiento Académico-EGEL, el cual se integra por aquellos programas que registran una proporción elevada de sus egresados con resultados satisfactorios o sobresalientes en el EGEL, ubicados en dos estándares: en el Estándar 1 se ubican los programas en los que al menos 80 por ciento de los egresados obtuvo un resultado satisfactorio o sobresaliente en el EGEL; el Estándar 2 comprende programas en los que al menos 60 por ciento de los egresados se encuentra en la misma condición.
En el periodo que se informa, el programa de Ingeniería en Mecatrónica, recibió la acreditación otorgada por el Consejo de Acreditación de la Enseñanza de la Ingeniería (CACEI), reconocido por el COPAES, cuya vigencia es del 7 de diciembre de 2017 al 6 de diciembre de 2022, por cumplir con los estándares de calidad educativa establecidos por dicho organismo. En el mes de noviembre de 2017, los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES) otorgaron el reconocimiento al programa educativo de Químico Farmacéutico Biólogo, por haber obtenido el nivel 1 como testimonio del cumplimiento satisfactorio de los requisitos académicos establecidos por los CIEES.
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La Universidad, comprometida con la calidad en la preparación de sus estudiantes, participó en la séptima convocatoria del Padrón de Programas Licenciaturas de Alto Rendimiento Académico-EGEL. De acuerdo con los dictámenes, los programas de Enfermería, Contaduría y Odontología conservaron su status, en el Estándar 2 y, por primera vez el programa de la Licenciatura en Derecho obtuvo su reconocimiento, con un estándar de rendimiento académico 2.
Con esta concepción, la Universidad Autónoma de Campeche, se ha posicionado como institución líder de la educación superior en la entidad, con la ocupación de un lugar destacado en la educación superior mexicana e internacional. La revista AméricaEconomía, con la visión de que la educación y la ciencia influyen en el desarrollo económico de un país, desde el 2012, publica el ranking Mejores Universidades de México, mediante el cual se da a conocer a las 50 instituciones de educación superior con los mejores resultados basados en seis indicadores: calidad docente, investigación, reputación entre empleadores, oferta de posgrado, prestigio internacional e investigación.
Digno de mención son los resultados de dos de nuestros programas educativos. Primeramente, la Licenciatura en Enfermería, que se ha mantenido vigente en este padrón de calidad de forma ininterrumpida durante seis años, desde el ciclo 2011-2012. Por su parte el programa de Licenciatura en Contaduría, ha refrendado su ingreso en seis de las siete convocatorias. En ambos casos, las distinciones obedecen al nivel de preparación de nuestros egresados que demuestran sus conocimientos en la prueba nacional de rendimiento EGEL del CENEVAL.
La medición se realiza en razón del análisis de información oficial de los principales indicadores de la educación superior. En la edición 2018, la UAC nuevamente se encuentra en el selecto grupo de las mejores universidades de México en el que se consideran tanto públicas como privadas, y muestra una mejora de puestos (45 a 43), en comparación al año anterior. Se observa también un incremento en el indicador de calidad, donde, en 2017 fue de 30.11 y, ahora, este resulta en 36.43. Otra importante medición es la que realiza la compañía Quacquarelli Symonds a través del QS Universiy Rankings: América Latina en el cual la Universidad ha figurado entre las mejores 300 instituciones de América Latina. En la última medición publicada a finales del año 2017, la Universidad Autónoma de Campeche figura entre las mejores 300 instituciones de América Latina.
La evaluación externa es una estrategia que permite asegurar la calidad de los procesos de mejora en las instituciones de educación superior donde la excelencia es el eje de su filosofía, misión y visión.
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sional y personal responsable y creativo. El mundo globalizado de hoy exige trabajo, profesionalismo, innovación, actitud de triunfo y vocación emprendedora, pero, en especial, exige unión de esfuerzos y confluencia de voluntades. Conceptos como desarrollo, competitividad, competencia, crecimiento y sustentabilidad, han adquirido una relevancia estratégica. En este sentido, la UAC se ha propuesto formar profesionales que no sólo tengan un conocimiento integral de su profesión, sino que además posean una capacidad emprendedora, liderazgo, habilidades y aptitudes para trabajar en equipo, así como una actitud socialmente responsable, basada en principios éticos.
Es relevante señalar que la UAC se ubicó en el 66 por ciento superior en el Ranking QS Latin America University. Teniendo en cuenta que hay aproximadamente 3,700 universidades en la región, esto convierte a UAC en una de las mejores universidades de América Latina. Para el estado de Campeche es altamente significativo que su Máxima Casa de Estudios, la UAC, sea parte de un reducido grupo que se distingue por los mejores indicadores en el contexto internacional.
El Programa Institucional para el Desarrollo de Emprendedores Académicos y Sociales: ¡UAC emprende!, se promueve en los estudiantes de los niveles medio superior y superior el desarrollo de competencias emprendedoras y empresariales mediante un modelo de conducción académica estructurada con dinámicas que sensibilizan al participante en su entorno económico y les permite encontrar áreas de oportunidad explotables como ideas de negocios. El Programa opera en todas las escuelas y facultades de la Universidad a través de las unidades de aprendizaje “Cultura Emprendedora” y “Taller de Emprendedores” que derivan en una propuesta de producto o servicio innovador, para emprender un negocio dentro del marco normativo para las Pequeñas y Medianas Empresas (PyMEs).
Nos hemos propuesto ser una institución líder en la formación de bachilleres y profesionales en distintas áreas del conocimiento que contribuyen al progreso socioeconómico y cultural del estado de Campeche y del país, operando un modelo curricular institucional basado en competencias, con sistema de créditos y modalidades alternativas de aprendizaje; un sistema innovador y flexible centrado en el aprendizaje, con servicios de tutoría y asesoría presencial y a distancia, con entradas y salidas intermedias y con uso intensivo de tecnología actualizada de la información y la comunicación. El modelo educativo comprende procesos formativos que complementan el desarrollo integral de los estudiantes y propician su crecimiento personal, el autoaprendizaje, la investigación y el desarrollo de competencias para un desempeño profe-
Las Jornadas de Cultura Emprendedora constituyen una segunda actividad dentro del del programa ¡UAC emprende! con
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el propósito de expandir la visión de los estudiantes sobre la importancia de la generación de empresas, además de brindarles la oportunidad de tener un acercamiento directo con quienes operan los programas de financiamiento y cuentan con experiencia en el ámbito profesional y de negocios, a fin de a fortalecer la vinculación de la comunidad universitaria con sectores productivos. Durante el ciclo escolar 2017-2018, se efectuaron las XI y XII Jornadas de Cultura Emprendedora. En la primera, realizada en septiembre de 2017, se impartieron 12 conferencias y se contó con la participación de la Secretaría de Economía (SE), Consejo Coordinador Empresarial (CCE), Instituto Campechano del Emprendedor (ICEM), Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial (IMPI), Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI), Centro de Incubación de Empresas y Emprendedores (CIDEE), Formando Éxitos, A.C., así como con docentes e investigadores universitarios. Durante estas jornadas, participaron un total 576 asistentes y un total de 12 expositores. La segunda, realizada en febrero de 2018, se contó con la participación de 1,242 asistentes y 20 conferencistas. Secretaría de Economía (SE), Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial (IMPI), Instituto Campechano del Emprendedor (ICEM),
Despertando Éxitos, Consejo Coordinador Empresarial (CCE), Secretaría de Desarrollo Económico (SEDECO), Gente Extraordinaria, Instituto para el Desarrollo de la Micro, Pequeña y Mediana Empresa, Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI), Centro de Incubación de Empresas y Emprendedores (CIDEE), docentes e investigadores universitarios. La tercera actividad incluida en el programa, es la Feria Emprendedora. En ella, los universitarios presentan sus ideas de negocios a la comunidad universitaria y a representantes de áreas gubernamentales y privadas. La feria se realiza en cada uno de los semestres del ciclo escolar. En el periodo que se informa, se efectuó la XI Feria Emprendedora, el 17 de noviembre de 2017, donde se presentaron 109 proyectos elaborados por 576 estudiantes. La XII
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Feria Emprendedora, celebrada en mayo de 2018, participaron 1,242 estudiantes, presentando 221 proyectos. En ambas ediciones se contó con la presencia de la Secretaría de Economía y la Secretaría de Desarrollo Económico.
mente escalonado e integrado, así como con un Área de Práctica y Autoaprendizaje de Idiomas (APAI) donde los estudiantes acuden a reforzar o expandir sus conocimientos y habilidades en los diferentes idiomas mediante la utilización de moderno equipo multimedia y software. En el ciclo escolar 2017-2018, 1,383 personas se inscribieron a los cursos de idiomas ofrecidos por el CELE (933 en inglés, 102 en francés y 59 en italiano). Un total de 73 personas concluyeron su formación y recibieron el diploma correspondiente: 57 en inglés, 13 en francés y tres en italiano.
La enseñanza del idioma inglés es un componente imprescindible en la formación actual de nuestros bachilleres y profesionales. Se encuentra incorporado en todos los planes de estudio de bachillerato y licenciatura en sus niveles A y B, de acuerdo con el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas: Aprendizaje, Enseñanza, Evaluación (MCER).
Derivado de un Convenio de Colaboración que se firmó en el mes de marzo del 2015 con el Instituto Confucio de la Universidad Autónoma de Yucatán, 289 personas han cursado el idioma Chino Mandarín, alcanzando el nivel 4 de los 6 que comprende este programa de estudios; es importante destacar que dos de nuestros estudiantes fueron seleccionados para obtener una beca que les permitió participar en el campamento de verano que
La enseñanza de idiomas en la universidad se ofrece cada día con mayor especialización en el Centro de Estudios de Lenguas Extranjeras (CELE), el cual también ofrece de forma extensiva sus servicios a la comunidad en general. El CELE ofrece actualmente cursos de inglés, francés e italiano, y para ello cuenta con material lingüístico auténtico, estructural-
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se lleva a efecto en la Universidad de Sun Yat Sen, de la provincia de Cantón, en la República Popular de China.
dad que ha continuado afianzando la cultura de la certificación en herramientas de cómputo en nuestra Casa de Estudios, sigue en proceso de fortalecimiento. En el mes de diciembre de 2017, se concluyó la certificación para la versión 2013 de Office. En total, se expidieron 2,121 certificaciones, de las cuales fueron 1,157 de Power Point y 964 de Excel logrando de 9,713 constancias expedidas para esta versión. Actualmente, se otorga la certificación en la versión 2016 de Office. Se han certificado 15 docentes en el nivel Core y cinco en el nivel Experto. Asimismo, 60 alumnos del primer semestre de ingeniería en las herramientas de Word, Power Point y Excel. En los planes de estudio de las preparatorias, se alcanzaron 1,046 certificaciones en Word.
El TOEFL es una prueba estandarizada y reconocida internacionalmente que es sustentada por personas que aspiran estudiar en una institución de educación superior, candidatos para becas y certificaciones, alumnos de inglés que desean controlar su progreso, así como estudiantes y trabajadores que solicitan visas. Desde enero de 2014, el CELE forma parte de la red internacional de sedes para la aplicación del examen Test Of English as a Foreign Language o TOEFL en su versión iBT (Internet Based Test) de validez internacional. En la actualidad la UAC es la única institución en el estado que ofrece este tipo de examen, sumando un total de 254 evaluaciones aplicadas a la fecha.
El centro de certificación y acreditación ofrece, de manera adicional, a través del licenciamiento por volumen, beneficios de cursos en línea de las herramientas de Microsoft y acceso a las descargas de software para uso personal de los alumnos y para los laboratorios de la institución. Se dispone también del programa Microsoft Technology Associate de manera gratuita, mediante el cual se lograron 675 certificaciones, lo cual contribuye con la formación de excelencia de nuestros estudiantes.
En la UAC, la enseñanza de la computación está integrada en los planes de estudio y comprende los cursos de cómputo básico, procesador de palabras, hoja de cálculo, los cuales se imparten en el bachillerato y han permitido, a la fecha, la certificación de los estudiantes de este nivel en las herramientas de Office. El proceso se efectúa en el Centro de Acreditaciones y Certificaciones Certiport de la Universi-
El alumnado tiene a su disposición el portal del programa DreamSpark que da acceso a licenciamiento académico de herramientas de bases de datos, desarrollo de aplicaciones y servidores de Microsoft.
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Se ha dado continuidad a la operación del Laboratorio de Creación de Objetos de Aprendizaje. Se crearon 44 nuevos elementos y cinco nuevas colecciones para el Portal iTunes U. A la fecha, la suma es de 222 objetos de aprendizaje distribuidos en 32 colecciones.
solicitar ser evaluados en esta modalidad para acreditar una determinada unidad de aprendizaje. El resultado favorable en la evaluación por demostración de competencias permite al alumno reducir su carga de unidades de aprendizaje lo cual, simultáneamente, mejora el tiempo estandarizado de cada programa educativo para la conclusión de los estudios.
Cabe señalar que se mantienen los convenios de colaboración para dotar de software académico de Adobe y Autodesk a nuestros estudiantes de ingeniería, poniendo a su disposición licencias costosas de manera gratuita para su práctica académica.
En el ciclo escolar 2017-2018, se aplicaron 2,426 exámenes por demostración de competencias, 27 por ciento más que en el año anterior, de los que 773 correspondieron al nivel medio superior y 1,653 al nivel licenciatura.
Con el fin de fomentar el empleo de la Suite de Google se capacitó a 20 maestros, logrando la certificación Google Certified Educator Level 1, de 14 de ellos.
La actualización del personal, continúa fortaleciendo el modelo educativo y atendiendo las necesidades detectadas por cada facultad y escuela. Estas necesidades emanan de:
Se ha continuado el curso semipresencial en cada una de las escuelas y facultades de nuestra universidad, con lo cual se han capacitado a 334 docentes. Para afianzar sus conocimientos y práctica en la Suite de Google se efectuaron círculos de estudio impartidos por personal calificado y certificado, en beneficio de 130 maestros. En el periodo que se informa, 631 docentes registrados en la plataforma han creado un total de 1,027 nuevos espacios virtuales.
• Resultados de la Evaluación del desempeño académico • Resultados de los exámenes departamentales (EXADES) • Necesidades de los tutores • Requerimientos del Programa de Universidad Saludable • Por necesidades manifestadas en el seno de las academias de facultades y escuelas • Profesores nuevos con desconocimiento de los elementos básicos de la planeación didáctica • Resultados de los indicadores de compromiso institucional, recabados por la Dirección de Recursos Humanos de la Universidad. • Observaciones realizadas por organismos acreditadores • Por políticas universitarias
En nuestro modelo educativo flexible enfocado en el desarrollo de competencias, además de los métodos ordinarios de evaluación, la Universidad acredita los saberes del alumno mediante el reconocimiento de competencias, acto que confirma el dominio de los conocimientos teóricos y prácticos. Los estudiantes universitarios de nivel medio superior y superior pueden
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• Por necesidades del entorno
hacerlos mejores hombres y mujeres. Por ello la capacitación docente comprende temáticas sobre el fomento de estilos de vda saludables y prevención de riesgos que puedan afectar la integridad y desarrollo pleno de los jóvenes.
La capacitación constante de nuestros docentes procura bases sólidas a la operación de nuestro modelo educativo con enfoque en competencia en todos programas educativos y, en beneficio de la formación integral de nuestros educandos. Comprende el área pedagógica y la disciplinaria.
Finalmente, se realizan cursos a los profesores de nuevo ingreso que requieren de una introducción a la planeación didáctica con enfoque en competencias y las herramientas básicas que son parte de la actividad docente en la Universidad.
El Eje III de nuestro Plan Institucional de Desarrollo (PIDE) 2015-2019, se enfoca en constituir a la UAC como una Universidad Saluble, en el que se promuevan hábitos que mejoren la calidad de vidad de toda la comunidad universitaria y, principalemente, en los alumnos que son nuestra razón de ser, y los maestros, los eslabones que los unen, con su conocimiento y trabajo diario, a nuestras intenciones de
En el ciclo escolar 2017-2018 se formaron a 319 profesores, 31 por ciento más que el año anterior, y que representa al 41 por ciento del total de planta docente. De ellos, 50 del nivel medio superior y 269 de nivel superior, bajo las siguientes temáticas:
Programa de actualización docente para el fortalecimiento del modelo educativo con enfoque en competencias Nivel Medio Superior Docentes Capacitados
Cursos Aplicando la creatividad en la educación
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Coaching grupal como estrategia de aprendizaje para el logro de competencias
8
Diplomado en educación
11
Diplomado en Formación Integral para la prevención de riesgos psicosociales como herramienta de la tutoría El portafolio docente y el portafolio del estudiante Estadística para investigación educativa I Introducción a la planeación didáctica y a las herramientas básicas de la docencia universitaria. Manejo de Trastornos de la conducta alimentaria en la población Estudiantil Taller de elaboración de reactivos de opción múltiple
Total
19
12 3 2 2 3 3
50
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Nivel Superior Docentes Capacitados
Cursos Aplicando la creatividad en la educación
18
Coaching grupal como estrategia de aprendizaje para el logro de competencias Criterios e Instrumentos de Evaluación del Aprendizaje en la Valoración de Competencias Diplomado en Educación Diplomado en Formación Integral para la prevención de riesgos psicosociales como herramienta de la tutoría Educación ambiental para la sustentabilidad El portafolio docente y el portafolio del estudiante Estadística para investigación educativa I Estadística para investigación educativa II Introducción a la planeación didáctica y a las herramientas básicas de la docencia universitaria. Manejo de Trastornos de la conducta alimentaria en la población Estudiantil Pedagogía y Liderazgo para la prevención de adicciones Taller de elaboración de reactivos de opción múltiple
20
Total
8 30 39 10 20 28 8 8 46 22 12
269
Fuente: Coordinación General Académica (UAC). Julio de 2018.
Uno de los objetivos estratégicos más importantes en el ámbito de la educación superior es la oferta de estudios de posgrado, cuya finalidad es contribuir a la formación de recursos humanos de alto nivel con la capacidad necesaria para aplicar, ampliar, profundizar e innovar el conocimiento en áreas específicas de la ciencia.
de evaluación por pares académicos, y se otorga a los programas que muestran haber cumplido los más altos estándares de calidad y pertinencia. Nos es grato informar que, se ha logrado el ingreso de dos programas al PNPC. Se trata de la Maestría y el Doctorado Interinstitucional en Derechos Humanos, que se imparte en la Facultad de Derecho, y las universidades de Baja California Sur, Guanajuato, Tlaxcala, con la participación de la Comisión Nacional de los Derechos Humanos. Ambos programas atendieron la Convocatoria PNPC 20152018 (presenciales nuevo ingreso) y en el mes de julio se emitió el resultado de la evaluación plenaria con un dictamen de
El Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) que el CONACYT y la Subsecretaría de Educación Superior (SES) de la SEP han impulsado otorga el reconocimiento a la calidad de la formación de los programas de posgrado que ofrecen las IES y los centros de investigación se lleva a cabo mediante rigurosos procesos
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aprobado, con vigencia de cinco años, en la vertiente del PNPC denomindad Programa de Fomento a Calidad (PFC), en el nivel de programa de reciente creación. En opinión del comité evaluador, la movilidad estudiantil y la estructura del programa marcan una novedad en el área de los derechos humanos.
la capacitación y la habilitación de nuestros docentes es tarea constante. Del total de la planta académica, 27 por ciento tienen grado de licenciatura, uno por ciento con especialidad, siete por ciento con especialidad médica, 49 por ciento con maestría y 17 por ciento con doctorado. Cabe hacer mención de los avances logrados en este indicador. En comparación al año anterior, la proporción de la planta académica de la Universidad que ha obtenido un grado de estudios superior a la licenciatura aumentó de 69 a 73 por ciento. Ello se traduce en que siete de cada 10 docentes tienen un grado de estudios superior a la licenciatura. En el caso particular de los PTC, el 91.3 por ciento cuentan con estudios de posgrado, lo cual permite ubicarnos entre las instituciones con los mejores índices de capacidad académica.
Así, la Universidad Autónoma de Campeche cuenta ahora con cuatro programas reconocidos: la Maestría Multidisciplinaria para el Manejo de la Zona Costero Marina y la Maestría en Ciencias de la Preservación de Materiales, ambos en nivel de programa en desarrollo y la Maestría y el Doctorado Interinstitucional en Derechos Humanos ya referidos.
El Programa para el Desarrollo Profesional Docente (PRODEP), es un refuerzo estratégico de las instituciones en la superación del profesorado y la consolidación de los cuerpos académicos pues contribuyen a elevar la calidad de la educación en el país. Su objetivo es contribuir a que los PTC de las instituciones públicas de educación superior obtengan las capacidades necesarias para la investigación y la docencia; para que se profesionalicen, se articulen y se consoliden en cuerpos académicos.
Una de nuestras acciones estratégicas es contar con una plantilla docente con los mejores niveles de habilitación y los perfiles adecuados. Actualmente, la planta académica de la universidad está integrada por 758 docentes. De ellos, 312 (41 por ciento) son profesores e investigadores de tiempo completo, 11 (uno por ciento) son profesores e investigadores de medio tiempo, 58 (ocho por ciento) son técnicos docentes y 377 (50 por ciento) son profesores de asignatura.
El Reconocimiento al Perfil Deseable, es uno de los apoyos del PRODEP que se otorga a los PTC con un nivel de habilitación académica superior, de preferencia de maestría o doctorado, que realizan – de forma equilibrada– actividades de do-
El incremento en la calidad educativa en
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cencia, de investigación educativa innovadora, de vinculación con instituciones y organizaciones del ámbito educativo, así como de tutoría y de gestión académica. En la convocatoria 2018, 65 profesores respondieron con su solicitud. Como resultado de la evaluación de su currículum, 57 de ellos cumplieron el perfil de los cuales 20 lo recibieron por primera vez y 37 por renovación. Con la adición de los que cuentan con su reconocimiento vigente de convocatorias anteriores, actualmente son 145 PTC que cuentan con el perfil deseable, lo que constituye 51 por ciento del total de PTC con grados preferentes (maestría y doctorado).
cos admisibles posean el perfil deseable conferido por el PRODEP. La incorporación de nuevos PTC constituye otra vertiente de apoyo del PRODEP, cuyo objetivo es promover la superación del profesorado y de los cuerpos académicos de las instituciones, y con ello sustentar la formación de profesionales responsables y competitivos. Ocho profesores respondieron a la convocatoria del presente año mismos que obtuvieron el dictamen favorable y la autorización de recursos que ascienden a un monto total de $3,311,224.00. El PRODEP otorga, de igual forma, becas para estudios de posgrado de alta calidad. En la convocatoria 2018, un profesor respondió con su solicitud y obtuvo el apoyo para cursar estudios de doctorado, el cual se suma a cuatro profesores que iniciaron estudios becados por el PRODEP en años anteriores, por lo que ahora son cinco quienes gozan de este apoyo.
Resulta significativo que, al inicio de esta gestión, en este indicador solamente el 38 por ciento de los PTC contaba con este reconocimiento, por lo que, en un lapso de tres años, esta proporción ha aumentado a 51 por ciento. Con ello, hemos logrado que 5 de cada 10 de nuestros profesores e investigadores con los grados académi-
Profesores de tiempo completo que cursan programas de posgrado con becas del PRODEP Nombre
Programa
Institución
Jesús Vargas Soriano
Doctorado en Biología
Francisco Alejandro Méndez Ortiz
Doctorado en Ciencias Agropecuarias
Álvar Alonzo Cruz Tamayo
Doctorado en Recursos Genéticos y Productividad
Yolanda Espinosa Morales
Doctorado en Ciencias Ambientales
Josefa de los Ángeles Paat Estrella
Doctorado en Ingeniería
Universidad de Queen’s Universidad Autónoma de Yucatán Colegio de Posgraduados Universidad Autónoma del Estado de México Universidad Veracruzana
País
Periodo
Canadá
Mayo 2015– Abril 2018
México
Enero 2016Agosto 2018
México
Enero 2016Agosto 2018
México
Febrero 2017Enero 2020
México
Enero 2018Diciembre 2020
Elaboración: Dirección General de Planeación y Calidad con base en los resultados del PRODEP. Agosto 2018
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A los profesores que cumplieron por primera vez el perfil deseable, a aquellos que fueron incorporados como nuevos PTC, ex becarios que se han reintegrado a la institución tras finalizar sus estudios, y a los cuerpos académicos reconocidos, el PRODEP les otorga beneficios económicos para adquirir implementos para el trabajo académico y de investigación. Durante el periodo que se informa, se ejercieron recursos del PRODEP, por un monto total de $1,559,652.12. De este monto, $56,499.98 en equipo de cómputo, $88,497.80 en acervo bibliográfico, $93,805.96 en consumibles y materiales menores de trabajo. $177,554.88 se invirtieron en la adquisición de mobiliario y equipo audiovisual; y $1,143,293.50 en material y utensilios de laboratorio.
complemento al subsidio federal ordinario destinados a apoyar este programa, la Universidad sometió el proyecto correspondiente mediante el cual le fue autorizado un monto de $1,922,249.00. En la UAC, la calidad del servicio educativo se consolida en beneficio de los alumnos, a quienes se debe brindar las condiciones y los medios necesarios para dar lugar a un aprendizaje valioso y trascendente. Por ello, contamos con programas de atención que ofrecen a los alumnos un apoyo integral, con el fin de asegurar su permanencia, su buen desempeño y su desarrollo armónico en la institución.
Una vertiente más del PRODEP es el apoyo para cubrir los gastos de publicación del resultado de los proyectos derivados de las líneas de generación y aplicación innovadora del conocimiento, investigación aplicada y desarrollo tecnológico o lengua, cultura y desarrollo que cultivan con la carta de aceptación de la revista indizada en la que se publicará el artículo. En el ejercicio 2018, se apoyó la publicación de cinco artículos con un monto total de $23,265.00.
La orientación educativa constituye un proceso de asistencia al educando para que logre un pleno rendimiento en las actividades escolares, formule y realice planes según sus aptitudes e intereses, y cumpla armoniosamente sus planes escolares, familiares y sociales. Durante el ciclo escolar 2017-2018, 108 estudiantes fueron apoyados en este servicio. De ellos, 86 pertenecen al nivel medio superior y 22 al nivel licenciatura. Por su tipo, hubo uno apoyo de orientación escolar, 13 de orientación familiar, 20 de orientación personal, 36 de orientación vocacional y 38 de orientación profesiográfica.
El programa de Estímulos al Desempeño del Personal Docente, otorga beneficios económicos para alentar a los profesores y a los investigadores que destacan por su permanencia, su dedicación y su desempeño. Para el ejercicio 2017-2018, resultaron beneficiados 88 académicos. En atención a la Convocatoria 2018 de la Secretaría de Educación Pública para solicitar recursos extraordinarios como
El Programa Institucional de Tutorías es un programa de acompañamiento escolar mediante la asistencia personalizada a un alumno o a un grupo reducido de alumnos por parte de académicos competentes, formados para esta función, que busca reducir los índices de reprobación, baja temporal y deserción escolar. Tiene también por objeto complementar el aprendizaje de saberes en un ambiente
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de mutua confianza, y reforzar el proceso de estudio. En el ciclo escolar 2017-2018 recibieron atención individualizada 2,790 estudiantes, 24 por ciento más que el año anterior y 53 por ciento de incremento en comparación al inicio de esta gestión. Del total de tutorados, 433 corresponden al nivel medio superior y 2,357 al de licenciatura. En la modalidad grupal se atendieron a 2,289 estudiantes, 780 de bachillerato y 1,509 de licenciatura.
contempla la realización de acciones de apoyo e intervención psicopedagógicas, dirigido a jóvenes indígenas, tanto los que aspiran a cursar carreras de nivel superior en la UAC como aquellos que ya se encuentran inscritos en la institución, a fin de fortalecer sus posibilidades de ingreso, permanencia, egreso y titulación de la educación superior. La atención de los alumnos de la UAC participantes en el programa se brinda en los campus I, III, IV, y V de la universidad, en los que operan Unidades de Apoyo Académico, que comprenden áreas habilitadas y equipadas que brindan los siguientes servicios a los estudiantes inscritos al programa: gestión de becas; gestión de apoyo de otros programas dentro y fuera de la universidad; diseño, elaboración y difusión de materiales sobre experiencias educativas interculturales; curso-talleres a actores educativos (tutores, docentes, administrativos, y directivos); centro de cómputo que cuenta con préstamos de minilap, computadoras de escritorio; promoción de actividades extracurriculares para estudiantes indígenas; tutorías para los alumnos provenientes de zonas indígenas; préstamo de computadoras portátiles; uso de sala de cómputo; impresiones y fotocopias.
La interculturalidad comprende los procesos de interacción, negociación, comunicación y manejo de conflictos, en condiciones igualitarias, entre diferentes grupos culturales. En la Universidad Autónoma de Campeche, creemos en la integración plural y la preservación de los valores que nos dan contexto y significado como grupo social. Es por eso que desde el Programa Institucional de Tutorías se encaminan esfuerzos con los alumnos, para fomentar y preservar las raíces culturales y velamos por asegurar las posibilidades de ingreso para los estudiantes provenientes de grupos culturales hacia la formación en educación superior y, la culminación exitosa de sus estudios. La Universidad Autónoma de Campeche, comprometida con el reconocimiento del contexto como punto de partida de acciones para la mejora social y con la finalidad de fortalecer las acciones universitarias, que buscan dar respuesta a la realidad sociocultural del estado, opera su Programa de Fomento a la Interculturalidad cuya misión de generar acciones de apoyo e intervención psicopedagógicas desde un enfoque intercultural, dirigido a estudiantes con sentido de pertinencia hacia las raíces culturales. El programa
En el ciclo escolar 2017-2018, el programa atendió a 684 alumnos donde el 97 por ciento proviene de la zona maya de la Península de Yucatán y el tres por ciento restante de Chiapas, y regiones de Tabasco, Veracruz y Oaxaca. En el marco de la inclusión y reconocimiento de la diversidad, se inserta un aspecto más en el que la UAC trabaja in-
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tensamente para el logro de una sociedad igualitaria: la equidad de género, cuya importancia radica en las garantías a los derechos sociales y el cierre de las brechas de desigualdad social que aún son causa de división o discriminación entre hombres y mujeres.
y lenguaje no sexista e incluyente, con la finalidad de dar cumplimiento a la norma oficial mexicana 025 y al mismo tiempo hacer más visibles las mujeres en el quehacer cotidiano. En el mes de abril de 2018, se organizó la XXIX Reunión de la Red de Estudios de Género de la Región Sur Sureste de la ANUIES, al que acudieron representantes y asociados de los estados de Veracruz, Oaxaca, Chiapas, Tabasco, Yucatán, Quintana Roo y Campeche, con gran éxito académico.
Particularmente, la Coordinación de Equidad de Género de la Universidad (COEGUAC) se ha implementado con el propósito de impulsar buenas prácticas de género y transitar hacia una universidad libre de discriminación, de desigualdad, sin violencia y con pleno reconocimiento a los derechos humanos. Atendiendo las políticas emanadas de los compromisos que a nivel internacional, nacional y estatal, derivados de documentos como los de la Convención de Belém do Pará, la Convención para eliminación todas las formas de violencia contra las mujeres; las Leyes de igualdad entre mujeres y hombres; y la Ley sobre los Derechos Humanos, se han puesto en marcha políticas de índole obligatoria y sustentada en el principio de igualdad, incluyendo todos los sitios donde convivan los seres humanos principalmente en los centro educativos.
Se organizó la Reunión Nacional de la Red Nacional de Instituciones de Educación Superior RENIES–IGUALDAD, los días 19 y 20 de abril del presente año. En este evento, se ha logrado el diseño para el funcionamiento de los Observatorios de Género para las instituciones de educación, con la anuencia de la Secretaría de Gobernación a través del CONAVIN, la Asociación Nacional de Universidades e Institutos de Educación Superior (ANUIES), el Instituto Nacional de las Mujeres y la Universidad Autónoma de México quien será el eje rector del proyecto.
Con los fines de hacer más igualitaria y más incluyente la participación de la comunidad universitaria, se dieron cursos talleres para los alumnos sobre violencia de género y discriminación, perspectiva de género en los programas educativos para docentes profesoras y profesores de las carreras de psicología, historia, literatura, ingenierías y ciencias químico biológicas. Al personal administrativo, se le capacitó en género y derechos humanos
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Con el apoyo de las direcciones universitarias, se celebró el Mes de la Mujer Universitaria, en marzo de este año, en el que se realizaron conferencias, obras de teatro, actividades deportivas y entrevistas. También se celebró el día de la No Violencia Contra las Mujeres, mediante una conferencia, así como carteles alusivos a la fecha.
sulta de docentes, alumnos y personal en general que estén interesados en la temática de género, pero sobretodo que incorporen en su vida cotidiana el discurso de género como una herramienta teórica y conceptual que destierre las prácticas de discriminación y desigualdad entre los y las universitarios. Con el objetivo de consolidar un centro de información de estudios sobre género, en el periodo que se informa incrementamos nuestro acervo especializado con la adquisición de 176 libros con un importe total de $42,943.00. Así, desde el inicio de la conformación de este acervo se ha hecho una inversión total de $397,368.30. Esto representa un paso muy significativo para lograr el objetivo de reunir en poco tiempo una rica oferta bibliográfica de la que puedan disponer los estudiantes, los investigadores y el público interesado en el estudio de esta temática.
En otras acciones, durantes el ciclo escolar 2017,2018 se impartieron varias conferencias relacionadas con la atención, prevención y papel de las mujeres, particularmente, con las siguientes temáticas: • • • • •
Prevención del cáncer de mama Cuidando mi salud Las mujeres en la educación superior Yo confieso… Imagen de las mujeres en las monedas mexicanas
En colaboración con la Secretaría de Gobernación y el Instituto Nacional de las Mujeres, con las cuales se opera la implementación del Programa Nacional de Estrategias para la Prevención del Embarazo Adolescente (ENAPEA), en las instituciones de educación superior, todos los grupos de primer semestre de las carreras de la Universidad fueron visitadas por las instancias que forman parte del Comité Estatal como IMEC, Salubridad, COESPO, y el INJUCAM, para brindar información al estudiantado acerca de la importancia de terminar sus proyectos de vida y de vivir su vida sexual con responsabilidad.
Uno de los compromisos fundamentales de esta administración rectoral es poner a disposición de nuestros estudiantes más y mejores apoyos que les permitan ingresar y concluir exitosamente sus estudios en nuestra Institución. Es por ello, que el Consejo Universitario ha aprobado en los últimos años diversas medidas, tales como la creación y la ampliación de los programas de becas y servicios a los estudiantes. El Programa Institucional de Becas es un instrumento primordial para el cumplimiento de la misión educativa de la Universidad, pues contribuye a evitar que el factor económico sea un obstáculo para la permanencia en las aulas. Es por ello que hemos consolidado las estrategias y acciones que favorezcan la formación de
Con apoyo de recursos federales autorizados a través del proyecto PFCE, se han adquirido libros y revistas, para que en su momento se conviertan en fuente de con-
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todos sus estudiantes hasta la conclusión de sus estudios. El programa otorga, así, apoyo a jóvenes con un alto desempeño y que enfrentan dificultades económicas para continuar su preparación.
méstica y en acciones concretas contra el abandono escolar. La Universidad mantiene vínculos con otras instituciones para el otorgamiento de más estímulos en beneficio de la formación de sus estudiantes.
En el ciclo escolar 2017-2018, la UAC, a través de sus programas institucionales, entregó 3,818, esto es 45 por ciento más que al inicio de esta gestión, gracias a los nuevos programas de becas autorizados por el Consejo Universitario en apoyo a los universitarios.
El Gobierno del Estado de Campeche, convoca a los estudiantes residentes en el Estado de Campeche inscritos en instituciones educativas públicas de los niveles medio superior y superior a participar en el programa Servicio Social para Crecer, con el propósito de contribuir a la disminución de las brechas de desigualdad económica e inequidad educativa de prestadores de servicio social, prácticas o residencia profesional con interés en insertarse en actividades de beneficio social, que impulsen la conclusión de sus actividades académicas o de desarrollo profesional compensando parte de las carencias económicas a través de una beca. En los resultados de noviembre de 2017, un total de 156 estudiantes universitarios fueron acreedores y, en la edición entregada en julio de 2018, 40 más recibieron este apoyo para la prestación de su servicio social o prácticas profesionales en áreas estratégicas para el desarrollo de la entidad.
Del total de becas otorgadas, 3,450 correspondieron a becas institucionales; 5 de primer empleo; 56 becas de excelencia, 179 de servicio social; 23 de prácticas profesionales; 40 a talentos deportivos y culturales; 5 del programa de apoyo a estudiantes embarazadas; 2 del premio “María Lavalle Urbina”, 16 del programa institucional de becas de movilidad de licenciatura; 25 becas de movilidad de de bachillerato a Canadá; 7 del programa de intercambio de enfermería a la Universidad de Miami; y 10 becas de estudiantes de medicina y enfermería a centros médicos de Houston. De las cifras anteriores, señalamos el impulso significativo que hemos dado al programa de becas institucional en el ciclo escolar que informamos, el cual ha resultado en un incremento notable del 40 por ciento en este programa específico, pues logramos la entrega de 3,450 becas a los estudiantes de educación media superior y superior, esto es, 1,000 becas más que las otorgadas en el año anterior. De esta manera, la Universidad refrenda su compromiso con todos los estudiantes y sus familias, en apoyo a la economía do-
El Gobierno del Estado de Campeche, a través de la Secretaría de Desarrollo Social y Humano (SEDESYH), convocó a los estudiantes de instituciones educativas públicas de educación media superior y superior a participar en el programa Aprende, en su componente, Escuela cerca de ti, el cual tiene como objetivo contribuir a la permanencia, continuidad y conclusión escolar que se encuentran en vulnerabilidad económica. Un total de 140
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alumnos de la UAC recibieron este beneficio, 18 de bachillerato y 122 de licenciatura.
niveles medio superior y superior. Del Programa de Becas para la Educación Media Superior, 298 alumnos universitarios obtuvieron estos apoyos, 144 de la Escuela Prepatoria “Ermilo Sandoval Campos” y 154 de la Escuela Preparatoria “Dr. Nazario Víctor Montejo Godoy”.
La Fundación Pablo García ha consolidado su labor en beneficio de los estudiantes campechanos de talento, como opción para el impulso de sus proyectos educativos. Con el objeto de apoyar el deseo de superación educativa de jóvenes con buenos resultados escolares y con condiciones económicas limitadas. A través del programa Bécalos se apoya a estudiantes campechanos de escuelas públicas en los distintos subsistemas para disminuir los niveles de deserción, mejorar la calidad y contribuir a la equidad educativa en el país. En el periodo que se informa, 80 alumnos de nuestras escuelas preparatorias recibieron los estímulos y apoyos de este programa para la realización de sus estudios. Para el nivel superior, la Fundación Pablo García coordina sus esfuerzos para otorgar las becas de manutención. En el ciclo escolar 2017-2018, 651 de nuestros estudiantes de programas de licenciatura obtuvieron su beca.
El Gobierno Federal opera un esquema de asignación de becas educativas a través del Programa Prospera, a fin de incentivar el aprovechamiento escolar. En las zonas urbanas, estos beneficios se dirigen a estudiantes que cursan la educación secundaria y media superior. En este año, se inició la modalidad de inicio de carrera, para los jóvenes que ingresan a la educación superior. En el ciclo escolar 2017-2018, 343 estudiantes universitarios fueron acreedores a este apoyo, de ellos 129 del nivel bachillerato y 214 en la modalidad de inicio de sus estudios de licenciatura.
La Fundación Ortiz Ávila otorga becas que impulsan a destacados jóvenes de escasos recursos económicos, deseosos de desarrollar la industria, silvicultura y turismo, sectores prioritarios para el crecimiento económico de la entidad. En su convocatoria para el ciclo escolar 20172018, 40 estudiantes universitarios que cursan programas de licenciatura obtuvieron su beca como apoyo a sus estudios.
Otro programa de becas son las otorgadas por la Fundación Educación Superior-Empresa (FESE), constituida por iniciativa de la Anuies y la SEP, promueve, gestiona y articula, a través de la colaboración de los sectores educativo, productivo y gubernamental, la actitud emprendedora, y se otorgan becas a alumnos para la realización de sus prácticas profesionales, y a alumnos recién egresados para que obtengan su primer empleo en empresas del sector productivo. En la convocatorioa 2017, seis estudiantes obtuvieron este apoyo para la prestación de su servicio social en escuelas primarias de la entidad.
El gobierno federal, a través de la SEP, ofrece diversos programas para el otorgamiento de becas a estudiantes de los
Una de las alternativas para la adquisición y reforzamiento de competencias de investigación en estudiantes univer-
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sitarios es su participando en proyectos de investigación un profesor e investigador de tiempo ejecuta con recursos del Programa para el Desarrollo Profesional Docente (Prodep) de la SEP. En este periodo, 11 alumnos que cursan programas de licenciatura o posgrado recibieron este apoyo para el desarrollo de estas actividades, con un monto total autorizado de $248,665.00 del Prodep.
Montejo Godoy” y tres profesores acompañantes recibieron becas institucionales para la realización de una estancia, e la cual tuvieron la oportunidad de mejorar la práctica del idioma inglés y compartir experiencias con jóvenes provenientes de distintas partes del mundo.
El alumno Hiram Tamay López, de la Facultad de Contaduría y Administración, obtuvo una beca por parte de FESE al resultar seleccionado como líder en la convocatoria del programa Líderes ANUIES-FESE, edición, 2017. Esta actividad tiene como objetivo estimular la participación de jóvenes universitarios en la Conferencia Internacional ANUIES 2018 para su inclusión activa en los retos globales educativos y económicos, a fin de incidir en las metas del desarrollo sostenible de las comunidades en las que se insertan y del país.
El alumno Pablo Enrique Kantún Estrada de la Escuela Preparatoria “Dr. Nazario Víctor Montejo Godoy”, recibió un apoyo de movilidad para cursar un semestre en la Barrington Municipal High School como resultado de su participación en el Campamento de Verano UAC y el Programa de Intercambio de Nueva Escocia.
La movilidad académica brinda a los alumnos la opción de cursar uno o dos semestres en otra institución de educación superior nacional o extranjera en apoyo a su formación. Los estudiantes cuentan con diversos programas que los auxilien financieramente.
Como se mencionó en líneas anteriores, el programa institucional de becas de movilidad, creado el año anterior, otorgó apoyo a 12 estudiantes, quienes tuvieron la oportunidad de enriquecer su formación cursando un semestre en una universidad nacional. Las instituciones receptoras fueron: la Universidad Nacional Autónoma de México, con tres estudiantes asignados; la Universidad de Guadalajara, con dos alumnos; la Benemérita Universidad
Como resultado de los trabajos realizados en conjunto a través del XI Campamento de Liderazgo 2017, en el marco de la vinculación de la UAC con la Organización de Estudiantes Internacionales de la Provincia de Halifax, Nueva Escocia, Canadá. 21 alumnos con los mejores promedios de las escuelas preparatorias “Ermilo Sandoval Campos” y “Dr. Nazario Víctor
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Autónoma de Puebla, con tres alumnos; dos en la Universidad Autónoma del Estado de México; y dos en la Universidad Veracruzana.
monto cubre un semestre de estudios. Cinco estudiantes cursaron estudios en la Universidad de Guadalajara y uno en la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla.
Destacamos la movilidad de María Fernanda Muñoz Rodríguez, Claudia de Jesús Ferráez Pino y Octavio Arcila Lizama, estudiantes del Programa Educativo de Licenciatura en Cirujano Dentista realizaron una estadía de un mes en la Fundación Odontología Social Luis Séiquer (FOS), con sede en Sevilla, España.
El Verano de la Investigación Científica es un programa promovido por la Academia Mexicana de Ciencias, en conjunto con la SEP, el CONACTY y otros organismos del sector educativo nacional, que ofrece a los universitarios con trayectoria de excelencia, la oportunidad de visitar los más prestigiados centros e instituciones de investigación del país, bajo la supervisión y guía de investigadores en activo, en el que se incluye la participación en algún proyecto de investigación. La alumna Estefany Guadalupe Rendón Medina, elaboró un documento de acuerdo con los criterios del programa y fue seleccionada en el XXVIII Verano de la Investigación Científica, 2018, con lo cual tuvo la experiencia de realizar una estancia de siete semanas en El Colegio de México. La alumna fue merecedora de una beca otorgada por el comité evaluador al cumplir con los requisitos académicos.
Mediante el Programa de Fortalecimiento de la Calidad en Instituciones Educativas (PROFOCIE) la SEP otorga a las universidades recursos adicionales para invertir en acciones que eleven su calidad educativa. En dicho contexto, este programa apoya la movilidad de estudiantes como experiencia enriquecedora en su formación. En el periodo que se informa, se ejercieron $183,406.00 de este fondo, en beneficio de 10 alumnos donde, ocho de ellos fueron apoyados para movilidad nacional y dos en movilidad internacional.
Fruto del convenio firmado en noviembre de 2015, para participar en el Programa Médico de Observación en Houston, en el ciclo escolar 2017-2018, los alumnos Lorena Bolio Lavalle, Alfredo Fernández Requena y Edgar Martín Rivera Hernández, de la Facultad de Medicina, realizaron su estadía en hospitales de dicha ciudad.
El Consorcio de Universidades Méxicanas (CUMEX), ha asumido el compromiso de apoyar con becas nacionales para alumnos, por semestre, por cada institución miembro del consorcio. Seis estudiantes universitarios obtuvieron este apoyo, cuyo
Por su parte, el estudiante del programa educativo de Médico Cirujano de la Facultad de Medicina, Luis Javier del Jesús Kantún González, se encuentra realizando una estancia en el Hospital Memorial Her-
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mann de Houston, Texas, como parte del programa “Rotatorio en Medicina”.
gía en el Hospital Memorial Hermann, en Houston, Texas.
Las alumnas universitarias Karen Pérez Peniche y Rokeya Begum Azad, así como la catedrática Fátima del Rosario Lira Huchin, quien es responsable de la Clínica de Fisioterapia de la Universidad, recibieron la Multicertificación Internacional en Fisioterapia y Rehabilitación que otorgan países como los Estados Unidos, México, Colombia y Perú, por su desempeño en el proceso de actualización de sus técnicas para brindar una mejor atención a sus pacientes.
Ambos programas de movilidad aportan a la formación de nuestros estudiantes en el que participan en cursos intensivos de simulación clínica y cátedras en los que conocen diversos métodos con la tecnología avanzada para la atención a pacientes. Santander Universidades apoya a estudiantes de alto rendimiento académico, para cursar un periodo en una institución nacional o extranjera. En el ciclo escolar 2017-2018, un total de siete estudiantes universitarios obtuvieron este apoyo, cinco para cursar estudios en universidades nacionales (tres en la Universidad Nacional Autónoma de México y dos en la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla), mientras que dos estudiantes acudieron a instituciones extranjeras, la Universidad de Granada y la Escuela Politécnica de Madrid, ambas en España.
Actualmente, las alumnas Andrea Gutiérrez Villanueva y Valeria Naal Hernández, del programa educativo de Licenciatura en Fisioterapia de la Facultad de Enfermería, realizan una estancia académica de tres meses en el Hospital Memorial Hermann de Houston, Texas, con el objetivo de fortalecer sus conocimientos y habilidades por medio de rotaciones tutoradas con fisioterapeutas certificados, clases tutoradas semanales, congresos y simposios en las diferentes áreas de la terapia física.
Bibiana Ruíz Alcalá, estudiante de la Maestría Multidisciplinaria para el Manejo de la Zona Costero Marina que se imparte en el Instituto de Ecología, Pesquerías y Oceanografía del golfo de México (EPOMEX), realizó una estancia de dos meses en el Laboratorio de Ciencias del Ambiente (LIENS), de la universidad francesa, a cargo de la doctora Nathalie Long. Los resultados nos confirman que en los tres años de la presente gestión se ha triplicado el número de alumnos que realizan movilidad en instituciones nacionales y extranjeras quienes han representado con éxito a la Universidad Autónoma de Campeche en las instituciones que los al-
La alumna Adriana Paola Basto Beltruy, del programa de Cirujano Dentista, recibió beca de movilidad para realizar una estancia en la Licenciatura en Odontolo-
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bergan, con sus conocimientos, talentos y aptitudes, que hacen de sus estancias un enriquecimiento invaluable para su formación profesional.
Energía, de la Facultad de Ingeniería, respectivamente.
Como parte de las acciones de movilidad estudiantil, seis alumnos provenientes de universidades nacionales y extranjeras, fueron recibidos en nuestra institución para cursar estudios durante el semestre agosto 2018-enero 2019. Los alumnos Luis Gerardo Apango López y Mary Carmen González Pelaxtla, provenientes de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, cursan estudios en la Facultad de Derecho; Cinthia Jazmín Hernández González y Karla Melissa Alvarado Salas, de la Universidad Autónoma de Zacatecas, en el programa educativo de Contaduría en la Facultad de Contaduría y Administración; finalmente, Víctor Demon y Damien Micouleau, de la Student at Industrial Systems Engineering School (EIGSI) de la Rochelle, Francia, realizan sus estudios en los programas educativos en Mecatrónica y
De esta forma, se continuarán las acciones para continuar fortaleciendo las colaboraciones científicas y pedagógicas, de intercambio y de cooperación pedagógica, científica y académica que enriquecen la formación y experiencias de nuestros estudiantes. Actualmente, contamos con 33 programas vigentes. En esta labor, reconocemos la valiosa participación de los gobiernos estatal y federal, así como el apoyo solidario de fundaciones y de la iniciativa privada, todos ellos comprometidos con la formación de la juventud campechana.
Becas otorgadas por ciclo escolar Programa Becas Institucionales Becas del Primer Empleo Becas de Excelencia Servicio Social Prácticas profesionales Becas a Talentos deportivos y culturales Mejores resultados en el examen de admisión Estudiantes de posgrado en programas del PNPC Becas para estudiantes embarazadas Premio María Lavalle Urbina Programas de Becas de Movilidad
Institución que la otorga
2015-2016 2016-2017 2017-2018
UAC
2,288 4 19 176 40
2,456 5 0 174 33
3,450 5 56 179 23
UAC
73
80
40
UAC
14
27
0
UAC
0
0
0
UAC
5
8
5
UAC
8
2
2
UAC
-
13
16
UAC UAC UAC UAC
32
DOCENCIA
Programa Movilidad Nueva Escocia, Canadá Programa de Becas Harrington Programa de Intercambio de Estudiantes de Enfermería Movilidad Houston Servicio Social para Crecer Escuela Cerca de ti Beca de Manutención Bécalos Programa de Intercambio de la Organización de Estudiantes de Nueva Escocia Fundación José Ortiz Ávila Programa Prospera Becas para la Educación Media Superior (SEP) Becas para la Educación Superior (SEP) Proyecta 100,000 Apoya a tu transporte Becario PRODEP Movilidad Apoyo a Madres Jefas de Familia Olimpiadas de la Ciencia Verano Científico Becas CONAFE Becas de Movilidad Movilidad Programa FESE Convenio UAC-INCA Rural Movilidad China Beca Interfaz Líderes Beca "Ing. Eduardo Escalante" Beca "Ramón Espínola Toraya"
Institución que la otorga
2015-2016 2016-2017 2017-2018
UAC
-
24
24
UAC
2
2
0
UAC
6
5
7
UAC
5 54 53 1,110
11 167 138 1,075
10 196 114 651
-
91
80
Comisión de Educación de Canadá
1
-
1
Fundación José Ortiz Ávila SEP
38 216
44 336
40 129
SEP
43
79
298
SEP
167
10
-
-
1
0
SEP a través del PFCE
8 5
255 12 3
133 11 10
CONACYT
-
1
1
Academia Mexicana de Ciencias-SEP
22 8
4 16 11
0 1 0 7 6
6
6
6
-
64 5
0
-
3
0
ANUIES-FESE
-
1
1
Constructora Escalante
1
1
0
Constructora CUCSA
1
1
0
4,373
5,164
5,502
Gobierno del Estado de Campeche Gobierno del Estado de Campeche Fundación Pablo García Fundación Televisa, Asociación de Bancos de México, Fundación Pablo García
SEP y Secretaría de Relaciones Exteriores SEP SEP a través del Prodep
Academia Mexicana de Ciencias-SEP CONAFE Banco Santander CUMEX Fundación Educación Superior-Empresa (FESE) INCA Rural-SAGARPA Instituto Confucio ISSSTE- Secretaría de Cultura del Estado de Yucatán
Total
Elaboración: Dirección General de Planeación y Calidad con base en los reportes de programas y convocatorias correspondientes. Ciclo escolar 2017-2018.
33
DOCENCIA
De esta manera, durante en el ciclo escolar 2017-2018 se gestionó un total de 5,502 seis por ciento más que en el año anterior y 53 por ciento más que al inicio de esta gestión, siendo la cifra más alta en la historia de nuestra institución.
beneficiados, 331 cursan el nivel bachillerato y 268 el nivel licenciatura. Sin duda, estos logros repercuten positivamente en la vida escolar de nuestros estudiantes, no sólo en su permanencia o en la conclusión de los estudios, sino también en la motivación que conlleva recibir un merecido estímulo por su dedicación.
Hacemos mención del impulso que hemos dado a los programas de becas que operan institucionalmente. En el primer año de esta gestión, operaban 13 programas mediante los cuales se entregaron 2,640 becas. Ahora, en 2018, son 15 programas a través de los cuales logramos un total de 3,818 apoyos otorgados, esto es una diferencia de 1,178 becas más, que representan 45 por ciento de incremento de estudiantes beneficiados en los programas financiados con recursos propios.
En la moderna sociedad del conocimiento y la tecnología, las exigencias de los usuarios para mantenerse a la vanguardia, y de los docentes para apoyar la formación de profesionales competitivos, han creado un efecto cadena en las necesidades de fuentes de información de vanguardia, así como en los servicios que demandan. El Sistema Bibliotecario juega un papel determinante en el desarrollo de los procesos docente, educativo y de investigación en las universidades, por lo que sus funciones están encaminadas a facilitar el acceso y uso de la información, sea cual fuere el formato de los documentos que reúne. Contribuye, además, a la formación profesional de los estudiantes universitarios, por medio de sus servicios de información, donde se manifiesta en todo momento la vinculación de los documentos tradicionales con las tecnologías de la información y las comunicaciones, en un espacio donde confluyen el aprendizaje y el entretenimiento para un bien común: la formación integral de sus usuarios.
Lo anterior resulta significativo, pues nuevamente hemos logrado superar el 50 por ciento de la matrícula con beca. En 2015, el 38 por ciento de los estudiantes contaba con algún apoyo para sus estudios. Ahora, en 2018, esta proporción se incrementó a 54 por ciento. Como parte de las actividades del programa Aprende, en su componente CompuT@blet, el Gobierno del Estado, a través de la SEDESHY, contribuye a la formación académica de los estudiantes de las instituciones públicas de educación media superior y superior del estado de Campeche mediante la entrega de un equipo de tecnología de información y comunicación como herramienta para el desarrollo de habilidades y competencias. En la convocatoria 2017, 599 estudiantes universitarios recibieron este estímulo por acreditar, entre otros requisitos, tener un promedio general de 9 a 10. Del total de
El Sistema Bibliotecario de la Universidad Autónoma de Campeche es un pilar importante para lograr las metas institucionales y alcanzar los objetivos estratégicos, debido a que cumple con la función de hacer accesible la información de sus acer-
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DOCENCIA
vos a la comunidad universitaria y brinda servicios muy importantes en la preparación académica y de investigación de los universitarios, como son: reunión, organización, representación, diseminación y uso de los documentos, sin embargo, ya no se limita solamente a los documentos tradicionales (libros, revistas, periódicos, etc.), sino que comparten el espacio con documentos en otros tipos de soporte que van adquiriendo cada vez mayor fuerza, como los documentos electrónicos.
ción de acervo para la Biblioteca Central; $16,051.00 para el Centro de Estudios de Lenguas Extranjeras, $42,943.00 para el acervo de la Coordinación de Equidad y Género; $47,410.00 para los centros de investigación, y $449,210.80 para las bibliotecas de las escuelas y facultades. El acervo está integrado por 138,922 libros y 42,487 publicaciones periódicas. Lo complementan documentos y soportes de información diversos como tesis, una videoteca y bases de datos, entre otros, que suman un total de 26,871 materiales. Con respecto a los usuarios atendidos en los diversos servicios de la biblioteca, éstos ascendieron a 138,435 y se registraron 122,629 consultas, esto 10 por ciento más que el año anterior.
La red bibliotecaria de la UAC está integrada por la Biblioteca Central “Gral. José Ortiz Ávila” y 14 bibliotecas pertenecientes a las escuelas, facultades y centros de investigación. En mayo de 2018 el Sistema de Gestión de Calidad Bibliotecario recibió la auditoría de vigilancia y transición para su certificación en la Norma ISO 9001:2015. El alcance de esta certificación incluye los procesos de adquisición, catalogación, intercalación, formación de usuarios, consulta, préstamo, encuadernación, descarte y baja del material bibliohemerográfico. Proporciona, además, los servicios de préstamo interbibliotecario y recuperación de instrumentos documentales para que los usuarios puedan consultar materiales de otras instituciones. Hemos realizado esfuerzos para el fortalecimiento del acervo del sistema bibliotecario para su consulta en las diferentes áreas de conocimiento. Como se detallará en el capítulo de la Infraestructura y Equipamiento, durante este ciclo, se hizo, una inversión total $593,081.80 para el incremento del acervo universitario. Del total invertido, $37,467.00 fue para la adquisi-
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DOCENCIA
La Biblioteca Central “Gral. José Ortiz Ávila”, además de ofrecer la consulta de materiales impresos y electrónicos en diversos formatos, físicos y virtuales, de texto, de audio, de imagen, etc., cuenta con diversos acervos especializados y espacios amplios para la consulta, el estudio, la lectura recreativa y la realización de actividades académicas y culturales. Su Departamento de Cómputo cuenta con una sala, con 13 computadoras personales, para consulta de información en línea y capacitación bibliotecaria.
ámbito académico, cultural y social, dirigido a todo el público: tanto investigadores y estudiantes como a toda persona interesada en las temáticas planteadas cada mes. Todo ello, cumpliendo con la importante labor de difusión del conocimiento que de manera gratuita oferta la UAC a la comunidad. La difusión de los servicios bibliotecarios y actividades de la divulgación y fomento a la cultura de la Biblioteca Central se realiza a través de las redes sociales, el programa de Radio Universidad “Bibliotecando”, canal de Youtube Biblioteca Digital UACam para difundir las conferencias organizadas por la Coordinación General de Bibliotecas, así como la Biblioteca Digital.
Dentro de las instalaciones de la biblioteca el usuario tiene acceso a internet inalámbrico para su computadora portátil o dispositivo móvil. Asimismo, se ofrecen servicios de impresión en blanco y negro, y a color, fotocopiado y digitalización para el almacenamiento de la información.
El servicio social y las prácticas profesionales son pilares fundamentales en la formación profesional del estudiante que le permiten estrechar sus vínculos con el entorno, además de que dan lugar a un primer acercamiento con el mercado laboral y a la oportunidad de retribuir a la sociedad los saberes adquiridos en su formación. En el ciclo escolar 2017-2018, 504 estudiantes concluyeron la prestación de este servicio y, actualmente, 571 se encuentran realizándolo, 525 en el sector público y 46 en el sector privado. En el caso de las prácticas profesionales, 130 alumnos cumplieron con esta actividad y 130 continúan con esta prestación, 38 en el sector público y 92 en el sector privado.
En respuesta a su importante labor en las tareas de divulgación de la ciencia, el conocimiento y el quehacer profesional regional, la Biblioteca Central de la Universidad Autónoma de Campeche concluyó su Ciclo de Conferencias 2017 mismo que se ha constituido como un foro para presentar los recientes trabajos de investigadores y profesionales de las humanidades y diversas ramas de la ciencia, en busca de aprovechar el espacio para reflexionar en torno a problemáticas actuales y acciones concretas para el desarrollo de la entidad. De esta manera, la Biblioteca Central universitaria nos acerca de forma amena al trabajo de los investigadores y profesionistas de Campeche al tiempo que otorga un espacio para la proyección del saber científico y tecnológico, concerniente al
La titulación es la culminación exitosa de la formación toda formación académica. Constituye el proceso a través del cual se otorga un grado, una vez que éstos demuestran haber integrado los diferentes
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DOCENCIA
aspectos de su preparación profesional, y la institución constata que los aspirantes al título, son profesionistas en un campo de acción específico.
de prácticas para laboratorio y taller, 61 por evidencia profesional en especialidades o maestrías, 43 por créditos equivalentes a un semestre de maestría o doctorado, 49 por tesis, 104 por promedio, 112 por cursar y aprobar cuando menos tres unidades de aprendizaje optativas del programa de estudios, 142 por seminario de titulación y 216 cuando se obtenga calificación aprobatoria, en los exámenes de calidad en educación superior aplicados.
En el periodo que se informa 808 estudiantes obtuvieron su título y grado académico. Según la modalidad, uno por memoria de experiencia laboral, uno por autoría o coautoría de libros de texto o científicos relacionados con los estudios de posgrado, cuatro por proyectos de investigación, siete por examen general de conocimientos, 13 por la autoría y coautoría de libros de texto o científicos relacionados con la licenciatura, 15 a través de seminario o cursos especiales de alto nivel académico organizados por la Universidad, 18 en seminario o cursos especiales de alto nivel académico, organizados por institución externa, 22 por la elaboración de manual
En este mismo lapso, se efectuó el trámite de 1,765 títulos con cédula profesional. Se emitieron 3,522 actas de examen y acto protocolario y se expidieron 4,321 certificados de estudio. En comparación al principio de esta gestión, hemos tenido un aumento del 13 por ciento en el total de trámites realizados.
Histórico de expedición de certificados, actas y títulos Documentos
2015-2016
2016-2017
2017-2018
Certificados
3,436
3,853
4,321
Actas de examen profesional y acto protocolario
3,227
3,364
3,522
Títulos y Cédulas
1,817
1,852
1,765
8,480
9,069
9,608
Total
Elaboración. Subdirección de Validación Electrónica (UAC). Agosto 2018.
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DOCENCIA
A partir del presente ciclo, los posgrados que oferta la Universidad se reportan a un sistema electrónico que permite la validación, expedición y registro electrónico de los certificados de estudios, con lo cual se suma a los sistemas existentes de expedición, registro y validación electrónica de certificados de estudios de bachillerato y nivel superior.
ción de certificados de estudios, actas de examen profesional de acto protocolario, de títulos, diploma y grado, a pesar del incremento en los costos de los insumos y derechos que se tienen que cubrir para emitir dichos documentos. Con este tipo de acciones se busca atender la creciente demanda de documentos como certificados de estudios, actas de examen profesional y de acto protocolario, títulos, diplomas, grados y cédulas del ejercicio profesional que nuestros estudiantes solicitan.
Con esta mejora, los beneficios que se ofrecían a los alumnos matriculados de nivel medio superior y licenciatura, se brindan ahora a los estudiantes de los diferentes posgrados que se imparten en la Universidad: impresión en un papel de seguridad, que da al documento una certeza en todo el territorio nacional; claves identificadoras, que permiten una rápida verificación y/o validación con la base de datos de la Dirección General de Profesiones; hologramas de seguridad; expedición de tantos documentos como se necesiten; reducción del tiempo de la expedición del certificado de a 20 días hábiles, cuando anteriormente el periodo oscilaba entre tres y seis meses.
La formación de nuestros estudiantes, en la que intervienen tanto docentes como directivos, se ha visto reflejada positivamente en su participación en diversos certámenes nacionales e internacionales, lo que sin duda enriquece su formación con experiencias valiosas y estimula en ellos la creatividad, el pensamiento lógico, la capacidad emprendedora y el sentido de superación. En el nivel medio superior, nuestros estudiantes tuvieron una destacada participación en eventos académicos nacionales.
En materia de expedición y registró de títulos, diplomas, grados y cédulas del ejercicio profesional, la UAC se consolida como una de las primeras instituciones a nivel nacional en implementar el servicio de expedición de cédulas electrónicamente en coordinación con la Dirección General de Profesiones. Con ellos se logra que los egresados puedan solicitar su correspondiente cédula a nivel federal completamente en línea y la reciban en un promedio de 15 minutos después de solicitada.
De la Escuela Preparatoria “Lic. Ermilo Sandoval Campos”, los alumnos Bryant Jared Pech Dzib, Martha Alejandra Durán Canché y Eduardo Alejandro Flores Rodríguez, obtuvieron la medalla de bronce en el la XXVII Olimpiada Nacional de Biología celebrada en el mes de enero de 2018 en la ciudad de Chetumal, Quintana Roo. Este evento fue organizado por la Academia Mexicana de Ciencias e instituciones anfitrionas, y contó con la participación de 174 estudiantes del nivel medio superior, provenientes de 29 estados de la Re-
Se mantuvieron los costos, para la expedi-
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DOCENCIA
pública Mexicana. La delegación Campeche de la Olimpiada Nacional de Biología, se encuentra a cargo del biólogo Carlos Iván Buenfil Gómez, delegado estatal de la misma y docente de nuestra casa de estudios.
de la Escuela Preparatoria “Dr. Nazario Víctor Montejo Godoy”, obtuvo el segundo lugar en el XVII Concurso Nacional de Expresión Literaria “La juventud y la mar”, 2017, organizado por la Secretaría de Marina.
La alumna Alma Rosa Cuevas Romero, de la Escuela Preparatoria “Dr. Nazario Víctor Montejo Godoy” fue ganadora del Premio Estatal de la Juventud en la Subcategoría A por el “Logro Académico”, por su trayectoria académica. Con este galardón se reconoce la dedicación, compromiso y voluntad de las y los jóvenes talentos que se han destacado en el Estado.
Este año la participación de los estudiantes para la competencia en la Fase Local de “Word ChampionShip 2018” contó con la participación de 30 estudiantes, logrando su pase a la nacional los alumnos: Óscar Manuel Peña Segovia, en Word 2013; Lesly Domínguez López, en Power Point 2013; Jimena Baeza Pantí, en Excel 2016; y Viridiana Cen Alcocer, en Word 2016.
El Desafío de Tecnología F1 in schools, es una iniciativa global que pretende cambiar la manera en que la juventud de entre 17-19 años percibe la ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas dentro de un ambiente educativo divertido y practico. Los estudiantes participan en procesos que simulan una escudería de la Formula 1 en la vida real: diseñar, analizar, fabricar, probar y correr en una pista de 20 metros propulsado por un tanque de CO2 un carrito miniatura. El equipo “Búhos Racing” conformado por Lourdes Joana Collí Collí, Víctor Manuel Lavalle Cantón, José Jesús Ávila García, Víctor Efraím Ehuan Collí, Víctor Santiago May Rodríguez, Perla Carolina Cuevas Corona y María Fernanda Cámara Orozco de la Escuela Preparatoria “Dr. Nazario Víctor Montejo Godoy”, logró su pase a la fase final nacional celebrado en la Ciudad de México en donde obtuvieron un destacado tercer lugar y mención honorífica por su perseverancia y dedicación.
La alumna Viridiana Monserrat Cen Alcocer, de la escuela preparatoria particular “Miguel Hidalgo”, incorporada a la Universidad Autónoma de Campeche, obtuvo el primer lugar en final nacional del campeonato Microsoft Office Specialist MX 2018, que se efectuó el día 8 de junio en la ciudad de Morelia, Michoacán, con sede en la Casa de Gobierno de aquella entidad, donde después de la revisión de proyectos resultó ganadora del primer lugar en la herramienta de Microsoft Word 2016. Este logro le permitió ser parte del representativo de México en el XVII Campeonato Mundial de Microsoft Office Specialist celebrada en Orlando, Florida.
La alumna Tania Vanessa Góngora Ruíz,
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DOCENCIA
En el nivel superior, estudiantes de licenciatura de los cuatro Departamentos de Educación Superior también se hicieron merecedores de premios y reconocimientos en los ámbitos estatal, nacional e internacional.
organiza nuestra casa de estudios. Por su parte, José Netzahuacóyotl del Valle Aguilar, de la Licenciatura en Ciencias Políticas y Administración Pública, de la Facultad de Ciencias Sociales, obtuvo el primer lugar, en la categoría B, de la fase estatal del concurso juvenil de debate político organizado por el Instituto de la Juventud del Estado de Campeche y la delegación del Instituto Nacional Electoral en Campeche.
Los alumnos de los programas de Ciencias Sociales y Humanidades fueron premiados en los siguientes eventos: Federico Tun Poot, alumno de la Facultad de Ciencias Sociales, obtuvo el Premio Estatal de la Juventud, 2017, en la categoría Fortalecimiento a la Cultura Indígena. Esta distinción es el máximo reconocimiento que se otorga a los jóvenes del estado más sobresalientes en el trabajo o el estudio que causen admiración entre sus contemporáneos y puedan considerarse ejemplo estimulante para desarrollar motivos de superación personal o de progreso a la comunidad.
Augusto Solís Morales de la Licenciatura en Ciencias Políticas y Administración Pública, participó en el Segundo Parlamento Juvenil Mexicano en la cual tuvo el reconocimiento de ejercer la figura de diputado durante una semana en la Cámara de Diputados del H. Congreso de la Unión. La alumna Estefany Guadalupe Rendón Medina, fue seleccionada en el XXVIII Verano de la Investigación Científica, 2018, con lo cual tuvo la experiencia de realizar una estancia de siete semanas en El Colegio de México. La alumna fue merecedora de una beca otorgada por el comité evaluador al cumplir con los requisitos académicos.
El alumno Hiram Tamay López, de la Facultad de Contaduría y Administración, fue seleccionado como líder en la convocatoria del programa Líderes ANUIES-FESE, edición, 2017. Esta actividad tiene como objetivo estimular la participación de jóvenes universitarios en la Conferencia Internacional ANUIES 2018 para su inclusión activa en los retos globales educativos y económicos, a fin de incidir en las metas del desarrollo sostenible de las comunidades en las que se insertan y del país.
Alejandro Antonio Dzul Morales, de la licenciatura en Literatura que se imparte en la Facultad de Humanidades, obtuvo, en el mes de mayo de 2018, el reconocimiento Bertie Acker Scholarship Internacional que otorga el Southwest Council of Latin American Studies (SCOLAS) por el trabajo titulado: “El muerto a la sepultura y el vivo a la travesura; estructuras sociales y de poder en ´La Mortaja´ de Miguel Delibes”, evento realizado con motivo del 52° Congreso de SCOLAS, celebrado en
El alumno William Alberto Uitz Euán, de la licenciatura en Historia de la Facultad de Humanidades, obtuvo el primer lugar en el certamen nacional de cuento de los Juegos Florales Universitarios, 2017, que
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DOCENCIA
San Antonio, Texas, Estados Unidos.
del Carmen, institución sede del Consorcio de Universidades Mexicanas (CUMEX).
En el área de la Ingeniería y Ciencias nuestros alumnos tuvieron un excelente desempeño en diversos certámenes:
Los estudiantes del programa educativo de Ingeniería en Mecatrónica de la Facultad de Ingeniería, Javier Alejandro Qui Martin y Guillermo Adrián Chin Canché, obtuvieron medalla de oro y el derecho de participación en la Feria de la Ciencia en Sevilla, España, como representantes de Latinoamérica. El proyecto que los jóvenes universitarios presentaron en el Verano Internacional Científico para Estudiantes Sobresalientes (Vences) realizado en Zapopan, Jalisco, convocado por la Sociedad Latinoamericana de Ciencia y Tecnología (SOLACYT) y que les dio el pase a Sevilla, España, abordó el tema de la “Aplicación del silicato de magnesio hidrogenado para su posible uso en la purificación del biodiésel”, y fue presentado en la categoría de Divulgación Científica, bajo la asesoría de Héctor Manuel Quej Cosgaya.
De la Facultad de Ciencias Químico Biológicas, el doctor Román Alberto Pérez Balany y Josué Aldair Puc Cupul, fueron ganadores del Premio a Mejor Docente y Alumno del año 2017 respectivamente, por la Asociación Nacional de Facultades y Escuelas de Química (ANFEQUI), en el marco de la XVII Asamblea General Ordinaria y XV Conferencia Nacional de la Asociación Nacional de Facultades y Escuelas de Química, realizada en la Ciudad de Veracruz. En ceremonia realizada en el Recinto Ferial y de Exposiciones de la Universidad de Sonora, el alumno Misael Alejandro Sosa Ávila, de la Facultad de Ciencias Químico Biológicas, obtuvo el Premio CENEVAL al Desempeño de Excelencia en el Examen General de Egreso de la Licenciatura (EGEL), por haber alcanzado la más alta puntuación correspondiente al programa educativo de Biología en la evaluación del periodo julio-diciembre 2017.
También en los programas de las Ciencias de la Salud, nuestros estudiantes alcanzaron importantes logros: Las alumnas universitarias Karen Pérez Peniche y Rokeya Begum Azad, así como la catedrática Fátima del Rosario Lira Huchin, quien es responsable de la Clínica de Fisioterapia de la UAC, recibieron la Multicertificación Internacional en Fisioterapia y Rehabilitación que otorgan países como los Estados Unidos, México, Colombia y Perú, por su desempeño en el proceso de actualización de sus técnicas para brindar una mejor atención a sus pacientes.
Amahirany Guadalupe Aké Quijano, Sergio Manuel González Escobar y Eny Yuleny Robledo Novelo, de la Facultad de Ingeniería, triunfaron en el primer lugar del Cuarto Concurso de Diseño de Cimbra realizado en el marco de la celebración de la XI Edición de la Cátedra Nacional de Ingeniería Civil 2017 Emilio Rosenblueth “Impacto de la Ingeniería Civil en la Industria petrolera”, organizada, en el mes de noviembre de 2017, por la Facultad de Ingeniería de la Universidad Autónoma
Cinthia Guadalupe Berzunza Pech, de la Facultad de Enfermería, obtuvo el Premio
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DOCENCIA
CENEVAL al Desempeño de Excelencia en el Examen General de Egreso de la Licenciatura (EGEL), correspondiente al periodo julio-diciembre de 2017. En la evaluación del periodo enero-junio, el alumno Gerardo Bardales Argüelles, de la Facultad de Odontología obtuvo el Premio Ceneval al Desempeño de Excelencia-EGEL. Los alumnos Jade Nallely López Jiménez, Eider Pool Loría y Jesús Alcocer Estrada, de la Facultad de Odontología, obtuvieron el primer lugar al participar en el VI Concurso de Casos Clínicos e Investigación en sus modalidades de exposición oral y cartel licenciatura, realizados en el mes de octubre de 2017, en el marco del Congreso Internacional de la Asociación Mexicana de Patología y Medicina Bucal, en la ciudad de Huatulco, Oaxaca. El evento es convocado por la Federación de Anatomía Patológica de la República Mexicana A.C., el Consejo Mexicano de Cirugía Oral y Maxilofacial, A.C., el Consejo Mexicano de la Patología y Medicina Bucal y la Asociación Mexicana de Patología y Medicina Bucal, Colegio A.C. La UAC participó con tres trabajos de los cuales dos resultaron ganadores.
Con el mejor promedio académico, los jóvenes Felipe Ascencio Mena Castellanos, egresado de la Licenciatura en Administración de PYMES, y Luis Eduardo Contreras Pacheco, de la Licenciatura en Administración y Finanzas, recibieron el Premio Universitario “María Lavalle Urbina”. En ceremonia realizada en el salón de protocolos de la Torre de Rectoría, los alumnos se hicieron merecedores al premio instituido por la familia Durán Lanz como reconocimiento a los estudiantes de educación superior cuyos promedios escolares resultaran más altos de su generación.
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DOCENCIA
Con el propósito de reconocer a los mejores alumnos egresados de la generación 2018, el Consejo Universitario autorizó la entrega de la medalla “Enrique Hernández Carbajal”, a los estudiantes que por su trayectoria académica de excelencia y mejor promedio de cada programa educativo. Recibieron este reconocimiento: Luis Eduardo Contreras Pacheco, de la Licenciatura en Administración y Finanzas; Jesús Hernán Cortés García, de Licenciatura en Contaduría; Omar Acevedo Osorio, de la Licenciatura en Administración de PYMES; Angélica Guadalupe Gordillo Aparicio, de la Licenciatura en Nutrición; Daniel Antonio Cuenca Villamonte, de la Licenciatura en Biología; Jair Andrés Gómez Pinzón, de la Licenciatura en Derecho; Antonio Tlacaelel Hernández Guerrero, de la Licenciatura en Economía; Alicia Giselle Gómez Méndez, de la Licenciatura en Psicología; Alejandro Antonio Dzul Morales, de la Licenciatura en Literatura; Estefany Guadalupe Rendón Medina, de la Licenciatura en Historia; Juan Jesús Pérez Tolosa, de la Licenciatura en Enfermería; Andrea Guitérrez Villanueva, de la Licenciatura en Fisioterapia; Pablo Domínguez Valdez, de la Maestría en Ingeniería con orientación en Energía; Jesús David Sáenz López, de la Maestría en Ciencias de la Preservación de Materiales; Felipe Ernesto Puc Cutz, de la Maestría Multidisciplinaria para el Manejo de la Zona Costero Marina; y Enrique Alejandro Mandas Che, de la Maestría Multidisciplinaria para el Manejo de la Zona Costero Marina.
los valores de nuestra universidad. Reconocemos a quienes se han destacado en cada carrera, gracias a su esfuerzo, disciplina y tesón, que encarnan el amor por el conocimiento, como alude el lema de esta institución. La excelencia académica supone la productividad de los estudiantes, de los académicos y términos de su producción intelectual, en términos de mejoramiento permanente. Este es un acto que refleja en gran medida que nosotros somos una comunidad. Por ellos, es justo reconocer la labor de todos, directores, administrativos, operativos, quienes, con su entrega, contribuyen a hacer de ésta una universidad de excelencia. En ello se manifiesta su diversidad, su capacidad, su proyección a futuro y sus condiciones de ser la institución preferida por los jóvenes.
Porque para nosotros tiene un especial sentido reconocer a los estudiantes y docentes que, con esfuerzo, han destacado por su sobresaliente rendimiento académico o por su espíritu de compromiso con
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INVESTIGACIร N Pรกg. 44 - 84
I NVE S TIGACIÓ N
Ciencia como motor de cambio. La Universidad Autónoma de Campeche, como institución pública, tiene la responsabilidad de contribuir eficazmente en la construcción de la base del conocimiento que da soporte al desarrollo social; en este sentido, procura el crecimiento y fomento de la investigación para cumplir con su misión de generación y aplicación del conocimiento al servicio de la comunidad con el fin de favorecer el progreso armónico y sustentable del estado y la región.
y en consecuencia fomentamos en los estudiantes la cultura hacia la ciencia y la investigación. Esta labor no sería posible sin el apoyo de nuestros investigadores, quienes con su esfuerzo y dedicación han contribuido a la transformación de nuestra universidad, elevando de esta manera su calidad educativa y asegurando la continuidad de las actividades de investigación futuras.
Consolidación de las capacidades científicas
Resaltamos que la investigación es un componente esencial en la vida universitaria; por ello esta actividad en nuestra institución representa un campo de liderazgo que continúa afirmándose y extendiéndose para consolidarnos como una universidad generadora de conocimientos nuevos para su distribución social.
La tarea de generar y producir conocimiento científico recae básicamente en nuestras áreas de investigación, mismas que se conforman por un instituto y seis centros de investigación. Sin dejar de mencionar desde luego las áreas afines de las Facultades y Escuelas, en donde también se desarrollan actividades encaminadas a despertar en los jóvenes esa inquietud por el saber y la búsqueda de respuestas a través de la ciencia.
En este sentido trabajamos para desarrollar nuevos instrumentos y ampliar los existentes con el propósito de impulsar el avance científico en todas las disciplinas, de igual forma promovemos la creación y aplicación de conocimientos, y estimulamos la participación de los investigadores en la docencia y en la solución de problemas de tipo social, damos atención a los proyectos desarrollados por las diversas escuelas y facultades de esta institución
45
I NVE S TIGACIÓ N
Actualmente en las dependencias de investigación de la Universidad Autónoma de Campeche se busca la integración y consolidación de los cuerpos académicos.
La clasificación de los CA son: nueve cuerpos académicos consolidados (CAC), cinco en consolidación (CAEC) y ocho cuerpos académicos en formación (CAEF), siendo así la institución de educación superior en el estado de Campeche con mayor número de cuerpos académicos registrados. En el marco de los trabajos que emprenden estos grupos colegiados, participan 111 profesores e investigadores de tiempo completo quienes desarrollan 26 líneas de generación y aplicación del conocimiento.
Los profesores se vinculan a través de los cuerpos académicos (CA), en donde se reúnen para trabajar en equipo por intereses y objetivos comunes de algún campo científico o humanístico; el reconocimiento logrado por los CA, ellos prestigia a las instituciones de educación superior, que logran así una mayor confianza de la sociedad y de las demás instituciones educativas.
En la tabla que se muestra a continuación se observa la distribución actual de los cuerpos académicos de la UAC por Departamento de Educación Superior (DES): 10 de ellos pertenecen a la DES Ingeniería y Ciencias, seis a la DES Ciencias Sociales y Humanidades, cinco a la DES Ciencias de la Salud y uno a la DES Ciencias Agropecuarias.
La Universidad Autónoma de Campeche tiene 22 cuerpos académicos (CA), de los cuales el mayor número está registrado en los niveles de calidad (consolidado y en consolidación) reconocidos por el Programa para el Desarrollo Profesional Docente (PRODEP) dependiente de la Secretaría de Educación Pública (SEP).
Cuerpos Académicos (CAS) y las LGAC que cultivan
DES
Cuerpos Académicos
Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento
Ingeniería y Ciencias
10
14
Ciencias Sociales y Humanidades
6
6
Ciencias de la Salud
5
5
Ciencias Agropecuarias
1
1
22
26
Total
LGAC = Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento. Elaboración: Dirección General de Planeación y Calidad (UAC) con base en información proporcionada por la Dirección General de Estudios de Posgrado e Investigación. Agosto 2018.
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Los datos reflejados en la tabla siguiente de cuerpos académicos consolidados muestran por su parte que los cuerpos académicos consolidados están asociados a todas las DES, con excepción de la DES Ciencias Agropecuarias, con una preponderancia en la DES Ingeniería y
Ciencias, donde se encuentran la mayor parte de los centros de investigación de la UAC. Es significativo resaltar que existen cuerpos académicos consolidados en dos facultades: la Facultad de Odontología y la Facultad de Ciencias Químico Biológicas.
Cuerpos Académicos Consolidados (CAC) y sus áreas de adscripción
DES
Nombre del Cuerpo Académico
Estatus
Dependencia
Ingeniería y Ciencias
UNACAM-CA-21-Manejo de Recursos Costeros
Consolidado
Instituto EPOMEX
Ingeniería y Ciencias
UNACAM-CA-52-Ciencias e Ingeniería Ambiental Aplicada Al Estudio de Materiales de Interés Histórico Artístico: Degradación y Conservación
Consolidado
Centro de Investigación en Corrosión
Ingeniería y Ciencias
UNACAM-CA-10-Ciencia e Ingeniería de Corrosión
Consolidado
Centro de Investigación en Corrosión
Ingeniería y Ciencias
UNACAM-CA-16-Biotecnologia
Consolidado
Departamento de Microbiología Ambiental y Biotecnología
Ciencias de la Salud
UNACAM-CA-12-Ciencias Biológicas
Consolidado
Facultad de Ciencias Químico-Biológicas
Ciencias de la Salud
UNACAM-CA-17-Biomedicina
Consolidado
Centro de Investigaciones Biomédicas
Ciencias de la Salud
UNACAM-CA-18-Investigaciones Odontológicas
Consolidado
Facultad de Odontología
Ciencias Sociales y Humanidades
UNACAM-CA-13-Arqueologia, Etnohistoria y Ecología Humana
Consolidado
Centro de Investigaciones Históricas y Sociales
Ciencias Sociales y Humanidades
UNACAM-CA-15-Patrimonio y Desarrollo Sustentable
Consolidado
Centro de Investigaciones Históricas y Sociales
Elaboración: Dirección General de Estudios de Posgrado e Investigación (UAC) con base en los resultados del Programa de Mejoramiento del Profesorado (SEP). Agosto 2018
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Por su parte, la tabla de cuerpos académicos en consolidación indica que de manera muy importante las facultades han venido consolidando sus capacidades científicas, en particular la Facultad de Humanidades.
Cuerpos Académicos en Consolidación (CAEC) y sus áreas de adscripción
DES
Nombre del Cuerpo Académico
Estatus
Dependencia
Ciencias Sociales y Humanidades
UNACAM-CA-38Representación, Cultura e Instituciones
En Consolidación
Facultad de Humanidades
Ciencias Sociales y Humanidades
UNACAM-CA-14Desarrollo Humano
En Consolidación
Facultad de Humanidades
Ciencias Sociales y Humanidades
UNACAM-CA-47Problemas de Teorías del Lenguaje, Historiografía Exegesis del Discurso Literario
En Consolidación
Facultad de Humanidades
Ciencias Sociales y Humanidades
UNACAM-CA-48Innovacion en las Organizaciones
En Consolidación
Facultad de Contaduría y Administración
Ingeniería y Ciencias
UNACAM-CA-19-Gestion Ambiental y Desarrollo Sustentable del Territorio
En Consolidación
Centro de Desarrollo Sustentable y Aprovechamiento de la Vida Silvestre
Elaboración: Dirección General de Estudios de Posgrado e Investigación (UAC) con base en los resultados del Programa de Mejoramiento del Profesorado (SEP). Agosto 2018.
ciento de los CAEF logren elevar su nivel de competitividad, alcanzando el estatus de CAEC en el 2019. Esta meta es particularmente relevante, pues la Facultad de Ingeniería y la de Ciencias Químico Biológicas concentran disciplinas reconocidas por su valor para el desarrollo socioeconómico de Campeche.
En lo que respecta a la tabla de cuerpos académicos en formación, a diferencia de los años precedentes, algunas facultades cuyo trabajo científico era limitado, durante la actual administración han mostrado avances, por lo que han sido reconocidos sus cuerpos académicos por el PRODEP. La presente administración tiene el objetivo de lograr que cuando menos el 50 por
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Cuerpos Académicos en Formación (CAEF) y sus áreas de adscripción
DES
Nombre del Cuerpo Académico
Estatus
Dependencia
Ingeniería y Ciencias
UNACAM-CA-56-Habitat, Patrimonio Edificado, Imagen Urbana y Sustentabilidad
En Formación
Facultad de Ingeniería
Ingeniería y Ciencias
UNACAM-CA-57Sustentabilidad Energética y Energías Renovables
En Formación
Facultad de Ingeniería
Ingeniería y Ciencias
UNACAM-CA-58Mecatrónica
En Formación
Facultad de Ingeniería
Ciencias de la Salud
UNACAM-CA-54Ciencias de La Salud y Biotecnología
En Formación
Facultad de Ciencias QuímicoBiológicas
Ciencias de la Salud
UNACAM-CA-51-Biologia Clínica
En Formación
Facultad de Ciencias QuímicoBiológicas
Ciencias de la Salud
UNACAM-CA-53-Salud Ambiental
En Formación
Facultad de Ciencias QuímicoBiológicas
Ciencias sociales y Humanidades
UNACAM-CA-55-Derechos Humanos y Problemas Constitucionales
En Formación
Facultad de Humanidades
Ciencias Agropecuarias
UNACAM-CA-49-Salud Y Producción Agropecuaria
En Formación
Escuela Superior de Ciencias Agropecuarias
Elaboración: Dirección General de Estudios de Posgrado e Investigación (UAC) con base en los resultados del Programa de Mejoramiento del Profesorado (SEP). Agosto 2018.
Para esta Casa de Estudios es altamente significativo contar con investigadores reconocidos por su calidad, productividad y contribución científica a la solución de problemas regionales y nacionales, Lo que significa que contamos con PTC reconocidos por su esfuerzo, profesionalismo y dedicación a las tareas de investigación, ya que los criterios que se toman
en cuenta en el proceso de evaluación para pertenecer al SNI, son del más alto nivel. Es destacable la labor que nuestros investigadores desarrollan, porque contribuye a incrementar la calidad de la investigación científica nacional, a promover la vocación científica entre los estudiantes universitarios, y a posicionarnos, como el líder en investigación en el estado de
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Campeche, con cerca del 36% de los investigadores en el SNI de la entidad.
tualmente son 10, por la cantidad de $9,162,859.34; 385,736 USD y 311,741 €, mismos que a continuación se mencionan:
Actualmente tenemos 56 PTC adscritos al Sistema Nacional de Investigadores (SNI). Del total 13 alcanzan el nivel de candidato, 33 el nivel I, 9 el nivel II y 1 el nivel III; la distribución por DES es de la siguiente forma: el 53 por ciento pertenece a la DES Ingeniería y Ciencias, el 25 por ciento pertenece a la DES Ciencias de la Salud y 22 por ciento a la DES Ciencias Sociales y Humanidades. Cabe mencionar que trabajamos para que más profesores investigadores participen en estas convocatorias y obtengan esta prestigiada distinción.
Los proyectos que se encuentran vigentes son los siguientes: Mejorar las condiciones de vida de las familias mayas de Hopelchén, Campeche, mediante el fortalecimiento de las capacidades organizativas y la participación social para la discusión de modelos pertinentes para el desarrollo de la agricultura, la meliponicultura, la salud y la participación ciudadana, patrocinado por la Fundación Kellog’s con un monto 385,736 USD; el proyecto Biocombustibles y cambio climático. Impactos socio ambientales del cultivo de palma de aceite en Campeche y el proyecto Red internacional de costas y mares RICOMAR, ambos con recursos del CONACYT, el primero por un monto de $1,009,000.00 y el segundo por 700,000.00; los proyectos Diseño, integración y puesta en marcha de una plataforma digital en línea para realizar autodiagnósticos energéticos en las PYME de manufactura, el proyecto Diseño e instalación de un laboratorio de pruebas y certificación de colectores solares de agua de la UACAM, y el proyecto Laboratorio Nacional de Ciencias para la Investigación y Conservación del Patrimonio Cultural-Consolidación-LANCIC, los tres patrocinados con financiamiento de la Universidad Nacional Autónoma de México, el primero por cantidad de $2,317,000.00, el segundo por 523,959.34, y el tercero por $100,000.00; Caracterización de la pesca artesanal en la Península de Yucatán: identificando unidades de manejo, con recursos de CINVESTAV-Mérida, por la cantidad de $922,900.00; Fortalecimiento de la maestría en biociencias aplicadas para su ingreso al PNPC,
Competitividad en la obtención de recursos externos para investigación Por otra parte, es importante mencionar que los centros de investigación de la Universidad han logrado la captación de importantes recursos externos al presentar proyectos científicos que cumplen con los estándares de calidad, con el propósito de tener recursos adicionales para la investigación que redundan en acciones de alto valor para la sociedad campechana. Es importante mencionar que debido a la situación actual del país, los recursos que se destinan para el apoyo de proyectos científicos y de investigación son cada vez más reducidos, por ello constituye un logró el que nuestros investigadores logren acceder a este tipo de recursos. Sin embargo continuaremos trabajando y presentando proyectos de calidad multidisciplinarios que serán de gran apoyo y pertinencia para la sociedad. Los proyectos que se desarrollan ac-
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patrocinado por FOMIX CONACYT-Gobierno del Estado de Campeche, por $3,390,000.00; Aplicación de la técnica de ruido electroquímico para el análisis del comportamiento del acero en estructuras de concreto reforzado en colaboración con la Secretaría de la Defensa Nacional, Universidad del Ejército y Fuerza Aérea, con recursos provenientes de la Secretaría de la Defensa Nacional, por $200,000.00; Restauración, conservación y manejo sostenible de los manglares de Costa Rica y Benin frente al cambio climático, cuyos recursos provienen de la Fundación Neotrópica por 311,741 €.
en el 66 por ciento superior en el Ranking QS Latin America University. Teniendo en cuenta que hay aproximadamente 3,700 universidades en la región. Esto convierte a la UAC en una de las mejores universidades de América Latina. Para la presente administración la investigación sigue siendo uno de los sólidos pilares del trabajo universitario, por lo que el apoyo mediante gestiones y creación de infraestructura ha sido constante, lo que aunado al trabajo perenne de los investigadores de cada centro o instituto dependiente de la UACam, ha sido fundamental para darle nuevos bríos a esta labor científica; además hemos reorientado nuestras políticas y estrategias institucionales, para la propuesta y desarrollo de proyectos que incidan directamente en la solución de problemas con requerimientos locales, regionales e internacionales.
Investigación pertinente y de calidad Una prioridad de esta administración ha sido mantener la investigación de calidad y de reconocimiento internacional. En este sentido en la revista AméricaEconomía en la edición 2018, la UAC nuevamente se encuentra en el selecto grupo de las mejores universidades de México en el que se consideran tanto públicas como privadas, y muestra una mejora de puestos (45 a 43), en comparación al año anterior. Se observa también un incremento en el indicador de calidad, donde, en 2017 fue de 30.11 y, ahora, este resulta en 36.43.
La difusión del trabajo realizado por los investigadores universitarios en sus diversos ámbitos de competencia, permiten a nuestra sociedad no solo constatar las muchas investigaciones que estos realizan a través de los centros, institutos y en las Facultades de la Universidad Autónoma de Campeche, sino también adentrarse en el conocimiento de temas importantes a nivel global, que han permitido vincularnos y establecer dinámicas de trabajo colaborativo con otros organismos e instituciones dentro y fuera del país.
Así mismo en la medición que realiza la compañía Quacquarelli Symonds a través del QS Universiy Rankings: América Latina la Universidad ha figurado entre las mejores 300 instituciones de América Latina. En la última medición publicada a finales del año 2017, la Universidad Autónoma de Campeche figura entre las mejores 300 instituciones de América Latina.
Es así que la calidad académica y el entusiasmo de los investigadores se ve reflejado en el reconocimiento nacional e internacional que estos reciben, mismos que elevan el prestigio que a pulso se ha ganado la Universidad Autónoma de
Es relevante señalar que la UAC se ubicó
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Campeche.
de servicio, el fomento a la investigación, responsabilidad, capacidad profesional y ética, en la formación de profesionales de la Contaduría Pública.
Tal es el caso de la Dra. Claudia M. Agraz Hernández, del Instituto Epomex quien recibió el premio nacional, en la categoría individual, que la SEMARNAT a través de la CONAFOR otorga, “el Premio Nacional al Mérito Forestal 2018”, por su contribución a generar investigación y construcción de recursos humanos vinculados con la ecología y restauración de los humedales de México (Campeche, Oaxaca, Sinaloa y Nayarit).
La catedrática Fátima del Rosario Lira Huichín (Responsable de la Clínica de Fisioterapia) en la Facultad de Enfermería, realizó una estancia académica de tres meses en el Hospital Memorial Hermann de Houston, Texas, con el propósito de investigar y actualizar sus técnicas y procesos para brindar atención a pacientes de las clínicas en la UAC; esta profesora recibió la “Multicertificación Internacional en Fisioterapia y Rehabilitación” por parte de los países de Estados Unidos, México, Colombia y Perú, en un evento realizado en el Houston Community College, en Houston, Texas. Los profesores investigadores universitarios de la Facultad de Odontología se adjudicaron el primer sitio del VI Concurso de Casos Clínicos e Investigación en sus modalidades de Exposición Oral y Cartel Licenciatura, realizados en el marco del Congreso Internacional de la Asociación Mexicana de Patología y Medicina Bucal, en la ciudad de Huatulco, Oaxaca; el trabajo presentado fue “Prevalencia de patologías bucales en Tenabo, Campeche: 2015-2017, realizado por los catedráticos Ixchel Araceli Maya García, Guadalupe del Carmen Ordoñez Chávez, Imelda Patricia Pinzón Sierra, Juan José Carrillo Sánchez y Amaly Esther Sánchez Marfil, inscrito en la modalidad de Exposición Oral.
La Dra. Evelia Rivera Arriaga, recibió la distinción de la ONU y de OEA, para ser parte de dos grupos de trabajo internacionales: “Miembro para el Reporte Especial de Océanos y Criosfera” del Panel Internacional del Cambio Climático IPCC y en el Comité Técnico de Política y Ciencia del Instituto Interamericano para la Investigación del Cambio Global (IAI). Durante la XXXII Convención Anual del Colegio Regional Centro Istmo Peninsular, A.C., celebrada en la Ciudad de San Francisco de Campeche, el Dr. Luis A. Argüelles Ma, profesor investigador de la Facultad de Contaduría y Administración “CP Luis Fernando Guerrero Ramos” recibió el título de “Profesor Distinguido”, este reconocimiento es otorgado por su vocación
La calidad de los trabajos que los estudiantes realizan con el acompañamiento de sus profesores alcanzan niveles de
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competencia que los sitúa a la par de cualquier institución del país y pone en alto el nombre de esta casa de estudios tal es el caso del Primer Lugar obtenido en la categoría de Ponencia entre más de un centenar de trabajos participantes en el V Simposio de la Red para el Conocimiento de los Recursos Costeros del Sureste (RECORECOS), con la presentación del trabajo “Dieta del cazón (Rhizoprionodon terraenovae) y su relación con la temperatura superficial del mar frente a la costa de Campeche”, mismo que fue dirigido por el profesor investigador Dr. Yassir Edén Torres Rojas del Instituto Ecología, Pesquerías y Oceanografía del Golfo de México, EPOMEX.
Dental e implantología de la Facultad de Odontología que impartió el curso avanzado “Rompiendo mitos, carga inmediata de implantes unitarios” y el curso “Rehabilitación integral oral” en la Facultad de Odontología de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras en la ciudad de Tegucigalpa, Honduras; contribuyendo de esta manera a mejorar la calidad educativa y promoviendo el desarrollo académico del estudiante de esa institución.
De igual forma se obtuvo Mención honorífica al participar con el trabajo clínico en modalidad de cartel “Embarazo abdominal de término”, en el X Concurso Nacional Estudiantil de Morfología, organizado en el marco de la XXII Reunión Nacional de Morfología “Dr. Abraham Cervantes Sánchez”, realizada en la ciudad de Acapulco, Guerrero, este trabajo estuvo tutorado por el profesor investigador Dr. Víctor García Corrales adscrito a la Facultad de Medicina.
De igual forma la M. en C. Guadalupe Ordoñez Chávez, adscrita a la Facultad de Odontología de la Universidad Autónoma de Campeche, realizará una estancia académica en el Laboratorio del Dr. Jacques E. Nor, Investigador y profesor de la Escuela de Odontología y de Ingeniería Biomédica de la Universidad de Michigan, E.U.A con el propósito de fortalecer los conocimientos que enriquecerán el proyecto de investigación doctoral que la catedrática realiza sobre regeneración ósea con
Estrechar lazos con instituciones de investigación y educativas dentro y fuera del país, a través de acciones de capacitación e intercambio, sin duda fomenta el crecimiento de nuestra institución, que ve en la internacionalización de sus acciones un escaparate donde los investigadores y alumnos universitarios enriquecen sus experiencias y conocimientos. Tal es el caso de la profesora Imelda Patricia Pinzón Sierra, especialista en Prótesis
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andamios y células troncales de la pulpa dental o células madre. Al mismo tiempo se busca identificar las áreas potenciales de colaboración y sentar las bases para establecer un convenio que permita realizar trabajos conjuntos en el intercambio de docentes, trabajos académicos y científicos, así como movilidad estudiantil.
del gobierno del Estado de Campeche (COESICYDET), y al gobierno del Estado a través de sus diferentes secretarías, con quienes trabajamos para la creación de escenarios que favorezcan el desarrollo de la ciencia, la tecnología y la educación. Encaminamos nuestros esfuerzos en la articulación de los programas educativos para la formación de recursos humanos altamente calificados en la producción de programas de investigación que fortalezcan los grupos de trabajo o cuerpos académicos y al mismo tiempo vincule la generación y aplicación del conocimiento.
Mantenemos vínculos con los sectores social, productivo y gubernamental, teniendo éste último como enlaces al Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT), al Consejo Estatal de Investigación Científica y Desarrollo Tecnológico
DES INGENIERÍA Y CIENCIAS Instituto de Ecología, Pesquerías y Oceanografía del Golfo de México (EPOMEX)
Descripción de los Cuerpos Académicos de EPOMEX y sus LGAC Cuerpo Académico Consolidado: Manejo de Recursos Costeros Relevancia Primer Cuerpo Académico Consolidado del Estado de Campeche. Reconocimiento de la CONAGUA por ser la dependencia de investigación del estado de Campeche que más aportó al tema del agua en la década de 1999 a 2009. Desarrolla desde hace 27 años, investigación aplicada y formación de recursos humanos, en aspectos prioritarios sobre
LGAC
Descripción de las LGAC
Provee las bases científicas que fortalecen la gestión integral y la protección ambiental así como el desarrollo sustentable en la zona costera, particularmente en el estado de Campeche y Golfo de México y Caribe. Esta LGAC orienta su investigación en los siguientes tópicos: manejo integrado de la zona costera; 1. Ecología y Manejo planeación y manejo de áreas naturales protegidas de Ecosistemas costeras y marinas; ecología, conservación, restauraCosteros ción y evaluación de resilencia en humedales costeros; políticas marinas y costeras para ordenamientos ecológicos territoriales de estados y municipios costeros; monitoreo e indicadores de la calidad de agua y la estimación de la calidad ambiental de los ecosistemas costeros. Evaluación de riesgos y cambios en la zona costera en condiciones de cambio climático.
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el conocimiento, protección, evaluación y monitoreo de los ecosistemas costeros, sus recursos naturales y sus 2. Recursos interrelaciones con el Pesqueros Tropicales hombre, no sólo en los litorales de Campeche, sino en toda la zona costera del Golfo de México. Desarrolla la Maestría Multidisciplinaria en Manejo de la Zona Costero Marina (PNPC-CONACYT) y atención a licenciatura (Biología, Ingeniero Bioquímico Ambiental, Ingeniero Civil). Desde su origen hasta hoy, es reconocido por su colaboración y asesoría en temas costeros para los tres órdenes de gobierno y sociedad en general e internacionalmente con proyectos en Honduras, Costa Rica y Francia.
Genera y aplica conocimiento sobre los aspectos ecológicos, biológicos, pesqueros y sociales de los recursos faunísticos acuáticos. En el aspecto ecológico, estudia las relaciones de las poblaciones y comunidades con el ambiente, incluyendo su estructura y función y establece indicadores de la salud de los ecosistemas, en el aspecto biológico, estudia las relaciones tróficas y la reproducción de los organismos como índices de desarrollo de las especies. En el ámbito pesquero, se analiza la dinámica de poblaciones y la evaluación de las pesquerías. Genera y aplica conocimiento sobre evaluación de las fuentes puntuales y no puntuales de contaminación costera y marina, monitoreo ambiental marino, 3. Contaminación e costero y de cuencas hidrográficas, ecotoxicología en Impacto Ambiental ambientes costeros, análisis del cambio del uso del suelo y su efecto en la hidrología y calidad de agua, así como el sensoramiento remoto y SIG aplicados al diagnóstico ambiental. Genera y aplica conocimiento sobre prevención, diagnóstico y tratamiento de enfermedades en organismos acuáticos: uso e identificación de probióticos en la acuacultura, determinación de la expresión de genes bioindicadores e inferencia filogenética mole4. Acuacultura cular, patobiología de organismos acuáticos y parasitología acuática, especialmente especies de parásitos de importancia veterinaria. Asimismo, el uso de la similitud morfológica y/o molecular de los parásitos como herramienta de estudio en biodiversidad, filogenia, biogeografía, etc. Genera y aplica conocimiento sobre ingeniería y oceanografía costera relacionada con peligros naturales como marea de tormenta, desbordamientos de ríos y deslaves; caracterizar y monitorear dichos fe5. Procesos Costeros nómenos mediante medición y simulación numérica mediante modelos para generar diversos escenarios, reales y críticos, que son fundamentales para el diseño de infraestructura y obras de protección costera y de prevención y mitigación de inundaciones por ríos.
Elaboración: Dirección General de Estudios de Posgrado e Investigación (UAC) con base en los resultados del Programa para el Desarrollo Profesional Docente (SEP). Agosto 2018.
En este periodo 2017-2018, las actividades y resultados del personal académico del Instituto EPOMEX junto con sus estudiantes de licenciatura y posgrado se ha mantenido en números positivos en los rubros pertinentes de investigación, docencia y publicación. Este Instituto centra sus in-
vestigaciones y formación de recursos humanos de posgrado sobre la zona costera y marina del estado de Campeche y sur del Golfo de México. Así, como, la asesoría y apoyo a los tres órdenes de gobierno en los temas pertinentes de EPOMEX.
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Actualmente, el instituto tiene en su plantilla, 15 investigadores en activo, un investigador comisionado al programa Cátedras CONACYT en su tercer año con EPOMEX y cinco técnicos académicos.
social, prácticas y residencias profesionales, desarrollo de tesis de licenciatura y de posgrado tanto de la UAC como externos. Entre los proyectos del Instituto EPOMEX, destaca “Restauración, conservación y manejo sostenible de los manglares de Costa Rica y Benin frente al cambio climático”, financiado por el Fondo Francés para el Medio Ambiente Mundial, donde fue invitada a participar la Dra Claudia Agraz Hernández. Este proyecto tiene un impacto en la vinculación internacional y en la transferencia tecnológica y comparaciones de resultados a nivel internacional, entre ecosistemas de mangle con diferentes condiciones ambientales.
En el ámbito de la docencia, se logró la renovación de la Maestría Multidisciplinaria para el Manejo de la Zona Costera y Marina, que compartimos con la Facultad de Ciencias Químico Biológicas, dentro del Programa Nacional de Posgrados de Calidad del CONACYT (PNPC), así como, una muy buena eficiencia terminal, con la titulación del 100% de los estudiantes de la 6° Generación de la citada maestría. Para la convocatoria 2018, se logró aumentar el número de estudiantes aceptados, pasando de 6 a 10. En el ámbito de productividad académica, la SEP renovó el reconocimiento a los investigadores de EPOMEX, como Cuerpo Académico Consolidado de “Manejo de Recursos Costeros”. El compromiso en el ámbito de investigación se mantiene y en el presente se tiene en desarrollo 26 proyectos, 1 finiquitado y dos en fase de inicio, recientemente aprobados. 26 son con financiamiento externo y tres con financiamiento interno. En 2018, un año difícil de poco presupuesto para la investigación nacional, se han postulado como líderes de proyecto, 7 propuestas y solo se han aprobaron dos, (29% de efectividad). Las fuentes de financiamiento son: organismos como el CONACYT, SEP, CONAFOR, CONAGUA, CFE, CONANP, UNACH y gobiernos de Campeche y Quintana Roo en temas relacionados con el agua. En todos ellos se tiene la participación de estudiantes, a través de servicios
En 2018 el CONACYT aprobó la creación de la Red Temática La relevancia del proyecto Red Internacional de Costas y Mares-RICOMAR (Red temática del CONACYT), de la Dra. Evelia Rivera Arriaga, financiado por CONACyT, la importancia de este proyecto radica en que articular los esfuerzos, proyectos, movilidad, publicaciones de los investigadores especializados en el manejo integrado de la zona costera. Red de Investigadores en Recursos Costeros del Sureste (RECORECOS),
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Red de Turismo para la Sustentabilidad, Red de Camarón, Red temática del CONACYT de Áreas naturales Protegidas, entre otras.
Se mantiene la vinculación, ya sea vía proyectos, asesoría en posgrados, movilidad entre profesores y estudiantes de posgrado u opiniones técnicas: SEMARNAT, CONACYT, CONANP, CONAGUA, SAGARPA, SECTUR, INECC, CONAPESCA, INAPESCA. SEMARNAT-CAM, CAPAE, INFOCAM, SPC, SECTUR-CAMPECHE; y con instituciones de educación superior y centros SEP/CONACYT: UNAM (ICMyL, Instituto de Ingeniería, Facultad de Ciencias-UMDI Sisal, Instituto de Geografía, entre otros), CICIMAR.IPN, UAM-Xochimilco; UNACAR; ECOSUR-Unidad Campeche, y Unidad Chetumal, CINVESTAV-Unidad Mérida, UJAT, Universidad Marista de Mérida, Universidad Veracruzana, Universidad de Quintana Roo, Instituto Tecnológico de Boca del Río, Universidad Autónoma de Yucatán, UNICARIBE, Instituto Tecnológico de Champotón, Instituto Tecnológico de Campeche, Centro del Cambio Global y la Sustentabilidad en el Sureste.
El Instituto EPOMEX ha consolidado la vinculación internacional con Centroamérica a través de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras, para asesorarlos en la construcción de capacidades locales en el ámbito del posgrado en manejo integrado de la zona costera, cuyo inicio se ha programado en enero del 2019, en el Centro Universitario del Litoral Atlántico (CURLA). En este proyecto se tiene la colaboración con la Universidad de Cádiz, para apoyar la capacitación a personal del gobierno de Honduras para sentar las bases de una política nacional de Honduras para el manejo integrado de su zona costera y marina. En Iberoamérica, a través de la Red Iberoamericana de Manejo Costero, lo que permite a la UAC tener la vinculación con los grupos iberoamericanos más relevantes de investigación y posgrados sobre el manejo integrado de las zonas costeras de Iberoamérica (13 países y 250 miembros) y se tendrá un evento en Cádiz por los 10 años de la Red IBERMAR. Y la recuperación de espacios editoriales de la Red a través de la colaboración con la UNESCO y coproducir editorialmente la Revista COSTAS.
EPOMEX sigue comprometido con el impacto social de la UAC, por ello se mantiene la representatividad en diversas instancias de opinión, como representantes de la investigación dentro de diferentes instrumentos de participación ciudadana, tales como: los Consejos Asesores de Áreas Naturales Protegidas (Laguna de Términos, Petenes), el Consejo de Cuenca Península de Yucatán (Grupo de Trabajo Especializado en Saneamiento de Campeche, Comité Técnico de Seguimiento y Evaluación de la Comisión de Cuenca del Rio Candelaria, Grupo Especializado de Trabajo en Humedales de Campeche, Comité de Playas Limpias de Campeche), Consejo Estatal de Vida Silvestre.
Los resultados positivos del Centro Mexicano de Innovación en Energía del Océano, hemos mantenido vinculación con 27 instituciones del país. EPOMEX, como parte de este gran proyecto CONACYT, en este periodo que se informa ha editado tres obras.
Los investigadores, por invitación o peti-
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ción, han enviado constantemente opiniones técnicas a las diferentes autoridades de los sectores federal, estatal y municipal, como la Dirección de Impacto y Riesgo Ambiental de la SEMARNAT, a la CFE, CONAGUA, CONANP, CONAPESCA, SEMARNATCAM, SEPESCA, y a acuacultores del estado de Campeche.
especializadas con arbitraje, 7 libros especializados, 7 capítulos de investigación original, 6 publicaciones de trabajos presentados en congresos nacionales e internacionales y 5 publicaciones más. En el ámbito de crecimiento e infraestructura se destaca y reconoce el gran apoyo institucional de la UAC, al construir las áreas experimentales denominadas: Laboratorio de Tanque de Oleaje Espectral y el Laboratorio de Acuacultura, que fortalecen y amplían la capacidad de respuesta de Procesos Costeros e Hidrológicos, Oceanografía Costera y Acuacultura, tanto en proyectos como para diversificar la docencia y formación de recursos humanos de licenciatura y posgrado, así como mayor capacidad de vinculación con pares.
En este periodo, se han firmado convenios generales y específicos de colaboración y por proyectos con el Fondo Francés para el Medio Ambiente Mundial, la CONANP, CFE, CONACYT, CONAPESCA, SEMAR, las universidades de DEGLI Studi di Milano y la Federal Do Rio Grande. En el periodo 2017-2018 que se informa, se generaron 27 artículos en revistas indizadas, 4 artículos publicados en revistas
Centro de Investigación en Corrosión (CICORR)
Descripción de los Cuerpos Académicos de CICORR y sus LGAC Cuerpo Académico Consolidado: Ciencia e Ingeniería Ambiental Aplicada al Estudio de Materiales de Interés Histórico y Artístico-Degradación y Conservación. Cuerpo Académico Consolidado: Ciencia e Ingeniería de Corrosión Relevancia En el CICORR se desarrollan proyectos de investigación con financiamiento externo e interno y tiene alta producción en la formación de Recursos Humanos a nivel licenciatura, maestría y doctorado. Sustenta académicamente un programa de posgrado
LGAC
Descripción de las LGAC
1. Corrosión y Protección
Aborda el proceso de deterioro por corrosión de estructuras y componentes de ingeniería metálicos tanto desde una perspectiva científica como desde la ingeniería. Con esto se plantean soluciones fundamentales a partir del diagnóstico acertado del problema específico de deterioro atendiendo las características del sistema metal-medio. Al estudiar y comprender los mecanismos que determinan la cinética así como la condición termodinámica del proceso, se atacan las variables metalúrgicas, fisicoquímicas ambientales y de diseño y selección de materiales.
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I NVE S TIGACIÓ N
de Calidad (PNPC), Maestría en Ciencias de la Preservación de Ma2. Ciencia e teriales reconocido por ingeniería ambiental el CONACYT. aplicada a la preservación de patrimonio históricoartístico
Busca desarrollar estrategias de conservación basados en estudio de mecanismos de deterioro, aplicación de técnicas de caracterización de materiales, estudio de procesos de manufactura y métodos de tratamiento y conservación. La ciencia e ingeniería ambiental son herramientas aplicadas para la determinación del efecto de cambios en el medio ambiente y en microclimas sobre el proceso de deterioro de materiales que conforman el patrimonio histórico-artístico tangible de Campeche.
Elaboración: Dirección General de Estudios de Posgrado e Investigación (UAC) con base en los resultados del PRODEP (SEP). Agosto 2018
El Centro de Investigación en Corrosión (CICORR), se enfoca a la investigación básica y aplicada en las áreas de corrosión y protección de infraestructura y la preservación del patrimonio cultural tangible, ambas las realiza a través de financiamiento externo e interno. Este centro tiene una antigüedad de 25 años durante los cuales ha aportado la capacidad y conocimiento de sus reconocidos investigadores.
ción en instituciones nacionales e internacionales. Es importante destacar que en la evaluación de 2017, el programa de posgrado Maestría en Ciencias de la Preservación de Materiales refrendo el reconocimiento como programa de posgrado en Desarrollo por el PNPC-CONACyT con vigencia de septiembre de 2017 a Julio de 2020. Actualmente el grupo de investigación del CICORR se conforma por 15 PTC´s adscritos, 2 Catedráticos-CONACYT asignados y 2 técnicos docentes. De estos trabajadores académicos el 88 por ciento tiene el grado de Doctor y el 62 por ciento tienen el reconocimiento de Perfil deseable PRODEP. La plantilla de PTC´s se incrementó desde agosto de 2017 a enero de 2018 con 3 investigadores jóvenes.
El CICORR se posiciona como uno de los centros de investigación más importantes del país en materia de preservación de infraestructura y patrimonio cultural tangible resultado de la investigación que se desarrolla y porque sustenta académicamente el programa de posgrado Maestría en Ciencias de la Preservación de Materiales, con reconocimiento en el PNPC del CONACYT.
En el periodo que se informa tres investigadores renovaron reconocimiento por el Sistema Nacional de Investigadores, uno como nivel I y dos como nivel II; y 3 nuevos ingresos de personal recién contratado de los cuales dos tienen nivel de candidato y uno tiene nivel I, con lo que a la fecha el 80 por ciento de los investigadores ads-
Recibe anualmente varios estudiantes de posgrado (maestría y doctorado) de otras instituciones de educación superior para estancias de investigación. Promueve la movilidad de estudiantes de la maestría en ciencias de la preservación de materiales para realizar estancias de investiga-
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critos al CICORR son miembros del SNI. Quedando de la siguiente manera, cinco son nivel II, cuatro son nivel I y cuatro son candidatos a investigador nacional.
patrimonio cultural tangible con la participación de estudiantes de licenciatura y posgrado de la propia universidad y de otras instituciones de educación superior.
Entre los proyectos más importantes que se desarrollan en el Centro de Investigación en Corrosión destacamos el proyecto “Laboratorio Nacional de Ciencias para la Investigación y Conservación del Patrimonio Cultural (LANCIC), con financiamiento del CONACyT y la UAC por un monto total de $626,666.00, a través de este proyecto, nuestra institución se convierte en el nodo sureste del LANCIC y expande su infraestructura para la investigación científica con beneficios de movilidad de investigadores y estudiantes de licenciatura y posgrado en las diferentes sedes del laboratorio nacional, lo que permite mejorar la capacidad científica del centro para la formación de recursos humanos de calidad a nivel licenciatura y posgrado y se incrementa la capacidad de apoyar a la sociedad con capacitación y servicios especializados en el área de degradación y preservación de materiales.
Por la naturaleza de sus investigaciones el CICORR mantiene diversos tipos de vinculación con organismos o instituciones educativas nacionales e internacionales Como ejemplo podemos mencionar la movilidad de estudiantes de posgrado con la Universidad de Ciencias Aplicadas de Osnabrück, Alemania; el Instituto de Ciencias Atmosféricas y del Clima del Consejo Nacional de Investigación de Italia, Bologna, Italia, la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, la Universidad Autónoma del Estado de México, la Universidad Autónoma de Coahuila, entre otras, además del Instituto de Física y Facultad de Química de la UNAM. La facultad de Ingeniería de la Universidad Autónoma de Yucatán y el Instituto Mexicano del transporte. Además los dos Cuerpos Académicos adscritos al CICORR participan en la Red Temática para la Conservación de Materiales de Interés Histórico y Artístico (financiada por el PRODEP) y de la Red Interdisciplinaria de Ciencias Aplicadas para la Conservación del Patrimonio Cultural (financiada por el CONACYT).
Otro de los proyectos desarrollados es “Red de estudios interdisciplinarios sobre medio ambiente y conservación del patrimonio Mexicano”, con financiamiento de $1,771,000.00 a través del Programa Fortalecimiento de la Calidad Educativa (PFCE) de la Secretaría de Educación Pública (SEP); en este proyecto colaboran 3 Cuerpos Académicos de la Universidad Autónoma de Campeche junto con otras 3 instituciones de educación superior en un formato de red que incrementa la infraestructura científica de los grupos de investigación involucrados atendiendo el problema nacional de la degradación del
Durante el periodo que se reporta el CICORR gestionó la firma de convenios entre la UAC y la Secretaria de la Defensa Nacional, con el Instituto Nacional de Antropología e Historia; y se prepara una carta de entendimiento entre la UAC y el Instituto de Ciencias Atmosféricas y del Clima del Consejo Nacional de Investigación de Italia, Bologna, Italia.
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En relación a la movilidad, la estudiante del programa de posgrado en la Maestría en Ciencias de la Preservación de Materiales, realizó estancia de investigación por 2 meses en el Instituto de Ciencias Atmosféricas y del Clima del Consejo Nacional de Investigación de Italia, Bologna, Italia, bajo la supervisión de la Dra. Alessandra Bonazza del mencionado instituto.
presentaciones en congresos nacionales e internacionales con participación en ponencias orales y carteles. Los Investigadores del Cuerpo Académico Consolidado Ciencia e ingeniería ambiental aplicada a la preservación de patrimonio histórico-artístico fueron co-organizador de un simposio sobre Cultural Heritage and Archaeological Issues in Materials Science Symposium at the XXVI International Materials Research Congress.
Así mismo 2 estudiantes del mismo programa de posgrado realizaron una estancia de investigación en el Instituto Mexicano del Transporte en Querétaro, México; uno en la Facultad de Ingeniería de la Universidad Autónoma de Yucatán y uno más en el Instituto de Física de la Universidad nacional Autónoma de México. También se recibieron 3 estudiantes del programa de Doctorado en Metalurgia y Ciencia de los Materiales del Instituto de Investigación en Metalurgia y Materiales de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo.
Como resultado de la constante actividad de los investigadores con diversas instituciones de educación superior y centros de investigación nacionales e internacionales, se recibieron invitaciones para participar como conferencistas plenarios, revisores de artículos en revistas internacionales de gran circulación y como editores de memorias en extenso de congresos internacionales, de ahí que el 50 por ciento de ellos hayan participado en esas actividades, así como en 5 congresos internacionales y 4 nacionales con la presentación de 12 trabajos orales y 8 en formato cartel con la participación de estudiantes de licenciatura y posgrado.
En relación a las publicaciones que realizaron los investigadores del CICORR podemos mencionar seis artículos en revistas indizadas, cuatro en capítulos de libro y tres de difusión, edición de un libro, 20
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Departamento de Microbiología Ambiental y Biotecnología (DEMAB)
Descripción de los Cuerpos Académicos del DEMAB y sus LGAC Cuerpo Académico Consolidado: Biotecnología Relevancia La finalidad primordial de DEMAB es la búsqueda de nuevos conocimientos a través de la realización de investigaciones científicas, y/o tecnológicas, que contribuyan con el desarrollo social y económico del estado de Campeche y la región, en los campos de la biotecnología ambiental y marina, y participar de manera subsidiaria en la formación de recursos humanos altamente capacitados para la investigación, además de transferir y difundir los conocimientos producto de su labor.
LGAC
Descripción de las LGAC
1. Microbiología ambiental y Biotecnología
El objetivo general se centra en el conocimiento de diversidad y los bioprocesos microbianos en ambientes acuáticos y terrestres, con el fin de determinar su valor biotecnológico como fuente de substancias antimicrobianas de diversa naturaleza química, exopolímeros y lipopéptidos. Los campos de aplicación potencial de estas moléculas son el agroalimentario, ambiental, biomédico e industrial. Por otra parte, se estudia por medio de un enfoque multidisciplinario la naturaleza, composición y dinámica de las comunidades microbianas que participan en los fenómenos de biodeterioro, biocorrosión y bioprotección del patrimonio cultural maya y en materiales de uso marino-industrial. Recientemente se han expandido la línea para estudiar también el impacto de consorcios microbianos en el tratamiento control de patógenos y nutrición en el entorno acuícola y agrícola.
Es el centro que sustenta medularmente la operación de la Maestría en Ciencias en Microbiología Aplicada. Elaboración: Dirección General de Estudios de Posgrado e Investigación (UAC) con base en los resultados del PRODEP (SEP). Agosto 2018.
El Departamento de Microbiología Ambiental y Biotecnología (DEMAB) destaca por ser un centro de innovación tecnológica con muchas fortalezas y potenciales para el desarrollo de nuestro Estado.
la mayor parte del Producto Interno Bruto (PIB) del estado de Campeche, pero a lo largo de los años el petróleo ha disminuido, por eso es necesario el desarrollo de otras actividades económicas.
Como sabemos el sector petrolero aporta
Campeche posee una situación geopo-
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lítica privilegiada, la cual, aunada a su clima, sus abundantes recursos bióticos, representan elementos para detonar opciones económicas asociadas a una bioeconomía y economía cultural. Estas vocaciones productivas han sido identificadas por diversas instancias de gobierno e incluyen:
de licenciatura y dos tesistas de posgrado. Parte de las actividades sustantivas del personal académico del DEMAB, se orientaron a la creación de un programa de posgrado: la Maestría en Biociencias Aplicadas, en el que participaron profesores e investigadores de la Facultad de Ciencias Químico Biológicas. El programa considera las prioridades en materia de posgrados de calidad. Actualmente, la maestría cuenta con su primera generación inscrita de cuatro alumnos y se encuentra en trámites de su ingreso al Programa Nacional de Posgrados de Calidad.
a) Sector turístico, b) Agroindustria y biotecnología, c) Agricultura y acuacultura. Dadas sus fortalezas con potencial para el desarrollo de nuestro estado, el DEMAB cuenta con personal científico de base y asociados en colaboración que pertenece al Sistema Nacional de Investigadores. El éxito de la microbiología aplicada en la biotecnología y de la microbiología ambiental, radica en que proporciona recursos humanos capacitados con alto potencial de incidencia en el sector productivo, basándose principalmente en la relación de la academia con la industria y las agencias gubernamentales, en un estado destacado por su gran biodiversidad.
Actualmente los programas de maestría en biociencias reconocidos por el PNPC son seis a nivel nacional, las cuales se imparten en instituciones localizadas en la región centro y norte del país. La Universidad Autónoma de Campeche es pionera en materia de la creación de este posgrado en Biociencias Aplicadas a nivel regional. De esta forma, se cierran las brechas regionales en la formación de recursos humanos de nivel posgrado de calidad entre las distintas regiones del país mediante las tres líneas de generación y aplicación del conocimiento: 1) Biotecnología, 2) Farmacobiología y 3) Microbiología Ambiental.
El DEMAB tiene en su plantilla a cuatro investigadores en activo. Dos pertenecen al SNI y todos con perfil PRODEP, uno de los cuales obtuvo recientemente el grado de doctor en ciencias con apoyo del PRODEP para estudios de posgrados de calidad.
En la estructuración de este programa de posgrado confluyen los esfuerzos de dos cuerpos académicos consolidados reconocidos por el PRODEP (UNACAM-16 Biotecnología y UNACAM-12 Ciencias Biológicas), dentro de los cuales se encuentran 11 profesores e investigadores y un catedrático CONACYT, de los cuales 60 por ciento son doctores en ciencias, el 70 por ciento pertenece al SNI: seis con nivel I y
Recientemente, se incorporaron en el mes de agosto dos técnicos académicos para fortalecer el trabajo del cuerpo académico. El personal académico del DEMAB desarrolla tres proyectos de investigación, y dirigen a dos alumnos de servicio social y prácticas profesionales, dos residencias de estudiantes externos, cuatro tesistas
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dos con nivel II.
numental. Este proyecto se desarrollará y culminará hasta el año 2019.
El DEMAB fungió como instancia de investigación receptora de dos estudiantes de ingeniería biológica del IUT (Institut Universitaire de Technologie de La Rochelle), quienes han realizado una estancia de tres meses en el marco de esta cooperación internacional para la obtención del grado como ingenieras. Las alumnas realizaron trabajos de investigación en los laboratorios del Departamento, con respecto a las líneas de investigación que se llevan a cabo, desde el punto de vista biotecnológico.
En el marco de la convocatoria INFR2016-01 Apoyo a la Infraestructura Científica por el CONACYT a través del proyecto “Fortalecimiento de la Infraestructura para la Caracterización y la Valoración Biotecnológica de Biopelículas Microbianas y Biopolímeros Asociados”, se logró la aprobación de equipamiento por un monto de $4,276,920.00El objetivo del proyecto fue dotar al DEMAB de infraestructura de vanguardia para realizar estudios para el monitoreo de la marea roja, la evaluación de la eficiencia de plantas de tratamiento de aguas residuales y el seguimiento de poblaciones de larvas de mosco en aguas estancadas en medio rural. Dicho equipamiento deberá de coadyuvar en el desarrollo de biotecnologías para el fortalecimiento de las líneas de generación y aplicación de conocimiento y la formación de alumnos de alto nivel.
El CONACYT distinguió a la Universidad Autónoma de Campeche a través del DEMAB aprobando a fines del 2016 el proyecto de Ciencia Básica-CONACYT titulado “Influencia con tratamientos de nano y biomateriales en la colonización microbiana de roca monumental” al que actualmente se le da seguimiento, con un monto de financiamiento de $2,184,000.00Este proyecto se desarrolla por un consorcio de instituciones, integrado por la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) Unidad Azcapotzalco, el Centro de Investigación y de Estudios Avanzados (CINVESTAV) del Instituto Politécnico Nacional (IPN), Unidad Mérida.
La UAC a través del DEMAB, obtuvo financiamiento externo con la Fundación Produce de Campeche (FUPROCAM) a través de la convocatoria SAGARPA de Innovación Agroalimentaria con el proyecto titulado “Evaluación de una bioformulación microbiana para el control de la antracnosis en Carica papaya maradol en postcosecha” con un monto de $665,000.00. El objetivo de este proyecto fue proponer una bioformulación a base de bacterias para la disminución del uso de métodos de control químico que permitan alargar el tiempo de anaquel de las frutas.
El proyecto se encuentra liderado por la Universidad Autónoma de Campeche (UAC) a través del DEMAB. El objetivo de este proyecto es desarrollar nuevas estrategias basadas en biotecnología y nanotecnología para la conservación del patrimonio cultural maya de la región, desarrollando investigación aplicada para desarrollar tratamientos con nano y biomateriales para protección de roca mo-
El DEMAB participa en la integración de redes temáticas. Se respondió a la convocatoria de integración a la Red Temá-
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tica: Investigación e Innovación de Sustentabilidad Agroindustrial (RIISA), en la vinculación con la Universidad Popular Autónoma de la Chontalpa, Tabasco. Así mismo, le ha dado seguimiento al Convenio de Colaboración e intercambio académico con dos centros de investigación del Instituto Politécnico Nacional en las dependencias: Centro Interdisciplinario de Ciencias Marinas (CICIMAR) y con el Centro Interdisciplinario de Investigación para el Desarrollo Integral Regional (CIIDIR) Unidad Oaxaca, al igual que con la Universidad Veracruzana.
ecosistémica de sitios de reproducción de mosquitos vectores de enfermedades, búsqueda y asociación de hongos entomopatógenos en larvas y potencial de recursos biotecnológicos para el manejo del vector de dengue, zika y chikungunya en la ciudad de San Francisco de Campeche. El cuerpo académico ha logrado hasta la fecha la publicación de cuatro artículos publicados en revistas indizadas reconocidas por el Institute for Scientific Information y con alto factor de impacto (PLoS ONE, International Journal of Environmental Research and Public Health, Bioorganic & Medicinal Chemistry Letter y Environmental Earth Science) y un capítulo de libro publicado (Advanced Material for the Conservation of Stone) y una publicación de trabajos presentados en congresos nacionales e internacionales.
El DEMAB a través de la Dirección General de Estudios de Posgrado (DGEPI) innova en un modelo de trabajo de colaboración interinstitucional con un miembro de cátedras del CONACYT; promoviendo un modelo inédito en la historia de la UAC quien cuenta con cinco catedráticos más en otras áreas de especialización, pero este miembro fortalecedor es el único que trabaja en un ambiente dinámico entre dos centros de investigación, abordando una línea nueva de generación de conocimiento a la que se le ha denominado “Biotecnología Entomológica”, línea de amplio interés para el estado al incorporar las herramientas necesarias para la formación del primer Laboratorio de Entomología Aplicada en la UAC y para el estado de Campeche. En conjunto con los profesores investigadores del DEMAB y CEDESU el joven investigador ha logrado recibir la distinción nacional SNI nivel I por el trabajo científico que desarrolla de forma bipartita en temas relacionados a la obtención de metabolitos secundarios de estados inmaduros de moscas con potencial antibacteriano, mosquitocida y leishmanicida, trabaja en la caracterización
Estos trabajos se han realizado con el esfuerzo y la vinculación con instituciones nacionales y extranjeras, entre las que se incluyen la Facultad de Bioanálisis de la Universidad Veracruzana, el Depto. de Física Aplicada, CINVESTAV, Unidad Mérida, el Depto. de Química de la Universidad de Guanajuato, el Centro de Investigación de Desarrollo para Ingeniería e Industria (CIDESI), la Facultad de Farmacia de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos, el Colegio de la Frontera Sur unidad Campeche, la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, el Centro de Investigación Científica de Yucatán, el Tecnológico Nacional, Conkal, Yucatán, el Instituto de Ciencias Agrarias, Madrid, España; en el marco del trabajo de colaboración e intercambio académico para el fortalecimiento de grupos de investigación.
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Por medio de estas vinculaciones se ha logrado el fortalecimiento entre cuerpos académicos de IES y de Centros de investigación, la continua evaluación de compuestos obtenidos por síntesis química que pueden presentar actividad contra parásitos de protozoarios, que provocan una enfermedad (leishmaniasis) que afecta a la parte sur del estado de Campeche, lo que se traduce en la búsqueda de nuevos fármacos para el tratamiento de esta enfermedad, así como el análisis de las comunidades fúngicas en el deterioro de monumentos históricos, desde el punto de vista multidisciplinario.
de Cátedras Multidisciplinaria en Ciencias Agronómicas Aplicadas y Biotecnología (REMUCCAAB), iniciativa de investigadores de las Cátedras Patrimoniales del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT) fueron: 1) Propiciar la discusión de conocimientos científicos y nuevas tecnologías vinculadas a las ciencias agronómicas y biotecnología, mediante el desarrollo de una jornada académica con la participación de investigadores de las diversas entidades federativas que la conforman; y 2) Promover la divulgación del conocimiento científico y tecnológico de frontera generado por investigadores para impulsar y vincular trabajos de investigación básica y aplicada en temas de vanguardia en sectores sociales, agropecuarios, agroindustriales, biotecnológicos, microbiológicos y áreas afines, así como sectores públicos y privados, y de educación con la aplicación de cursos, seminarios, simposios, foros y congresos en áreas específicas de la ciencia que contribuyan al desarrollo de México y otros países.
El día 19 de diciembre de 2017 se llevó a cabo en las instalaciones de la Universidad Autónoma de Campeche la Jornada Académica México – Canadá y el 1er Encuentro de la Red Multidisciplinaria de Cátedras en Ciencias Agronómicas Aplicadas y Biotecnología (REMUCCAAB). Este evento estuvo a cargo del cuerpo académico UNACAM-CA-16-Biotecnología del Departamento de Microbiología Ambiental y Biotecnología (DEMAB) y personal del Centro de Estudios en Desarrollo Sustentable y Aprovechamiento de la Vida Silvestre (CEDESU). Se contó con la participación de 12 dependencias entre las cuales tres (3) pertenecen a la institución, ocho (8) son centros de estudios e investigación de otras entidades federativas de México y una (1) institución extranjera. Los objetivos principales de este importante evento de vinculación académico científica y formalización de la Red
También tuvo presencia en centros foráneos como el IPN CIIDIR Oaxaca, con la participación en cursos, talleres y mesas redondas para resaltar los avances de investigación que el departamento desarrolla y para divulgar factores clave para el éxito de los egresados de los programas de posgrado de instituciones externas. Se ha divulgado la línea de investigación que en conjunto con CEDESU y DEMAB desarrolla, en la Sesión General del IMSS Unidad Oaxaca.
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Centro de Estudios de Desarrollo Sustentable y Aprovechamiento de la Vida Silvestre (CEDESU)
Descripción de los Cuerpos Académicos del CEDESU y sus LGAC Cuerpo Académico en Consolidación: Gestión Ambiental y Desarrollo Sustentable del Territorio Relevancia Generar las bases científicas y técnicas para el conocimiento de la biodiversidad y el uso racional de los recursos naturales del estado de Campeche y la región, contribuyendo de esta manera, a la salvaguarda de los recursos de la naturaleza, a su aprovechamiento sostenible en el tiempo y a la formación de recursos humanos en materia ambiental. Su finalidad es la de armonizar el desarrollo socioeconómico y el óptimo aprovechamiento, manejo y conservación de los recursos naturales de la región sur-sureste de México.
LGAC
Descripción de las LGAC
1. Desarrollo Territorial Sustentable (UNACAM-CA-19)
Esta línea de investigación contribuye de manera significativa a la gestión del desarrollo sustentable en Campeche y sureste de México, desde una perspectiva territorial centrada en el bienestar humano, la salud, el ordenamiento territorial, la gestión ambiental y las actividades económicas y productivas sustentables, en un esquema de participación social para atender problemáticas ambientales locales.
Elaboración: Dirección General de Estudios de Posgrado e Investigación (UAC) con base en los resultados del PRODEP (SEP). Agosto 2018.
El Centro de Estudios de Desarrollo Sustentable y Aprovechamiento de la Vida Silvestre (CEDESU), genera conocimiento científico sobre los recursos naturales del estado de Campeche y la región, y promueve el óptimo aprovechamiento, manejo y conservación de los recursos naturales, flora y fauna silvestre, aguas continentales y desarrollo rural susten-
table. Esta información es de gran valía para la toma de decisiones a nivel gubernamental, ya que aporta información relacionada con el conocimiento de la diversidad biológica, del manejo de flora y fauna silvestre, de ecología acuática y monitoreo ambiental, del desarrollo territorial sustentable, del ordenamiento ecológico territorial, de monitoreo de áreas
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naturales protegidas, así como, la planeación de estrategias que favorezcan el desarrollo rural sustentable.
reconocimiento del CONACYT como investigador con Nivel I del SNI, por su producción científica y aportaciones en el conocimiento de las características y los focos de reproducción de las especies de mosquitos que alberga el municipio de San Francisco Campeche; por lo cual se le ha designado como responsable de un nuevo laboratorio especializado en entomología. De igual manera, el doctor Demian Hinojosa Garro, logró reincorporarse al SNI con Nivel I, por su productividad científica vinculada a la caracterización de la calidad de agua y sitios donde se reproduce el mosco Aedes aegypti, para la determinación de los grupos biológicos que juegan un papel preponderante como fuente de alimento y/o control biológico de la larva del mosco, entre otros.
La investigación que se desarrolla en el Centro tiene como objetivo generar las bases científicas y técnicas para el conocimiento de la biodiversidad y el uso racional de los recursos naturales del estado y la región, promoviendo el uso sostenible de la biodiversidad, contribuyendo a la salvaguarda y al aprovechamiento sustentable de la naturaleza, lo que a su vez contribuye al equilibrio ecosistémico regional, impactando en la formación de recursos humanos a nivel licenciatura en los temas de Educación Ambiental, Plantas sin flores, Cordados, Dinámica de Comunidades Acuáticas, Monitoreo y Diagnóstico Ambiental, Metodología de la Investigación, Historia y Filosofía de la Biología, Biología Celular, Administración de la Industria Alimentaria, Legislación y Planeación Ambiental, entre otros. Los investigadores de este Centro generan indicadores de calidad a los Programa Educativos de Alimentos y Biotecnología, Biología y Enfermería, a través de las diversas materias que en ellos imparten.
El Cuerpo Académico de Gestión Ambiental y Desarrollo del Territorio a cargo de su Líder el doctor Ricardo Isaac Márquez del CEDESU, logró su reconocimiento en PRODEP: En vías de Consolidación; por su contribución al análisis y la solución de problemas relacionados con la conservación del ambiente, el aprovechamiento de los recursos naturales y el desarrollo del estado de Campeche y del sureste de México bajo una perspectiva territorial centrada en el bienestar humano, la salud, el ordenamiento territorial, la gestión ambiental y las actividades económicas y productivas sustentables, en un esquema de participación social para atender problemáticas ambientales locales.
El Centro está integrado por 9 investigadores de tiempo completo, de los cuales, el 75% cuenta con estudios de posgrado; ocho de ellos forman parte de la plantilla de investigadores, uno vía el CONACYT. Durante el periodo que se reporta, se logró mantener el apoyo de un profesor e investigador de tiempo completo de las Cátedras Patrimoniales del CONACYT, en conjunto con el Departamento de Microbiología Ambiental y Biotecnología de la UAC. El doctor Carlos Alejandro Granados Echegoyen, logró mantener el
En este periodo, resalta la operación del proyecto “Biocombustibles y Cambio Climático. Impactos Socioambientales del Cultivo de Palma de Aceite”, el cual tiene por objetivo realizar un diagnóstico del
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cultivo de la palma de aceite en Campeche y sus impactos en el ámbito social, económico y ecológico para determinar sus indicadores de sustentabilidad, generando un ingreso a la Universidad de $1,009,000.00.
riodo se incrementaron, con la finalidad de enriquecer el acervo con fines científicos y educativos, con la recepción de 300 muestras botánicas pertenecientes a 220 especies de plantas vasculares para la colección científica del Laboratorio de Flora; producto de la donación de proyectos de investigación realizados por El Colegio Frontera Sur Unidad Campeche, el Instituto Tecnológico de Chiná, así como de prácticas realizadas por alumnos del Programa Educativo de Biología de la Facultad de Ciencias Químico Biológicas de la UAC. Respecto a las colecciones zoológicas, se incrementó en 12 aves, 2 peces y 2 reptiles en animales preparados, la colección de mamíferos incrementó en 18 especímenes para un total de 935 ejemplares catalogados y la herpetofauna incrementó en 33 especímenes para un total de 185 ejemplares catalogados.
De igual manera destaca el desarrollo de importantes proyectos de investigación de financiamiento externo e interno, y de vinculación con diversas instancias en los temas de: Enfoque ecosistémico para el desarrollo de una estrategia de control del mosquito: Caracterización de sitios de reproducción y entomofauna asociada; Creación y Organización de la Colección Entomológica del CEDESU-UACAM como referencia Científico - Académica y caracterización Ecosistémica de Sitios de Reproducción de Mosquitos de Importancia Médico Epidemiológica; Desarrollo y crecimiento de Hermetia illucens y su aplicación como alimento de Oreochromis niloticus; Estado del Conocimiento de la Vertebradofauna Terrestre de Campeche a partir de Colecciones Biológicas; Flora medicinal actual del Estado de Campeche; Modelo de Ordenamiento Territorial para el aprovechamiento del turismo alternativo en Candelaria, Campeche, en colaboración con la Red de Estudios Multidisciplinarios para fortalecer la innovación y competitividad del turismo sostenible en la Península de Yucatán de la Red Temática de Estudios Multidisciplinarios en Turismo (REMTUR); Caracterización del territorio para detectar oportunidades para el turismo alternativo en el estado de Campeche mediante un Sistema de Información Geográfico, con la Universidad Intercultural Maya de Quintana Roo.
La Biblioteca Especializada del CEDESU, está conformada por un acervo técnico especializado en temáticas relacionadas con el desarrollo sustentable y los recursos naturales de nuestro estado, integrada por 619 ejemplares distribuidos en 544 títulos, logró la Migración y Certificación del Sistema de Gestión de Calidad Bibliotecario de la Norma ISO 9001:2008 a la versión ISO 9001:2015; certificación que se ha logrado mantener con estándares de calidad y servicio desde hace 8 años, en beneficio de los profesores investigadores y estudiantes de áreas afines de las diversas facultades, escuelas y centros de investigación de nuestra universidad. En materia de vinculación el CEDESU mantiene constante relación con diversas asociaciones e instituciones educativas y de investigación tal es el caso de lo que
Las colecciones científicas para este pe-
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ocurrió en septiembre de 2017 cuando se realizó el lanzamiento del Fondo Climático de la Península de Yucatán el cual está conformado como una Asociación Civil creada por la Universidad Autónoma de Campeche, la Universidad Autónoma de Yucatán, la Universidad de Quintana Roo y The Nature Conservancy (TNC), en el marco del Acuerdo para la Sustentabilidad de la Península de Yucatán ASPY2030, como una alianza que promueve mecanismos de financiamiento flexible para realizar acciones de adaptación y mitigación del cambio climático en la Península de Yucatán. Cabe mencionar que dicho acuerdo de colaboración, gestionado para el caso de Campeche a través de la dirección del CEDESU, es único a nivel mundial, no existiendo referentes de una alianza estratégica regional de esta naturaleza, posicionando de esta manera a la Universidad Autónoma de Campeche, conjuntamente con las instituciones miembros, como una instancia pionera en la creación de mecanismos de financiamiento para proyectos de cambio climático.
lógico y Territorial de los Municipios de Hopelchén, Champotón y Candelaria. Otro aspecto de la vinculación es la participación en eventos de reconocido prestigio de los cuales destacamos el V Workshop de la Red Iberoamericana de Observación Territorial, el VI Seminario Internacional de Ordenamiento Territorial, el Foro Sustentabilidad de la Palma de Aceite, el XXII Encuentro Nacional sobre Desarrollo Regional en México, el XV Congreso para el Estudio y la Conservación de las Aves de México y LIII Congreso Nacional de Entomología, por mencionar algunos; los cuales en su conjunto dieron la oportunidad de dar a conocer los trabajos de investigación que realiza el CEDESU. Como resultado de las investigaciones realizadas y con el propósito de difundir el conocimiento que se genera al interior de este centro informamos que en este periodo se realizaron diecisiete publicaciones de alto impacto en materia de biodiversidad y uso sustentable de los recursos naturales, a través de cinco artículos indexados, dos artículos arbitrados, un libro, ocho capítulos de libros y una publicación de trabajos presentados en congreso, todos ellos de alta calidad académica.
Por la naturaleza del trabajo que desarrolla este Centro, nos hemos vinculado con importantes instituciones nacionales y extranjeras a través de Redes de Colaboración tales como la Red Iberoamericana de Desarrollo Territorial Sustentable, la Red Panamericana de Investigación sobre la Sustentabilidad de los Biocombustibles y la Bioenergía, la Red de Manejo y Conservación de Recursos Naturales de la Región Sur-Sureste de México y la Red de Fauna Silvestre, entre otras. Cabe destacar que investigadores del CEDESU forman parte de Comités para el Ordenamiento Eco-
A través del Verano Científico 2018 se recibió a la alumna Sheccid Sarai Gómez Balvás, estudiante de Licenciatura en Ciencias de la Tierra de la Universidad Nacional Autónoma de México. Atendiéndose de igual manera a 33 estudiantes universitarios y externos de servicio social, prácticas profesionales y tesis.
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DES CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES Centro de Investigaciones Históricas y Sociales (CIHS)
Descripción de los Cuerpos Académicos del CIHS y sus LGAC Cuerpo Académico Consolidado: Arqueología, Etnohistoria y Ecología Humana Relevancia Promover y desarrollar la investigación científica básica y aplicada interdisciplinaria que se relaciona directamente con la interpretación sociocultural, los procesos antropológicos y la conservación del patrimonio cultural y natural del Estado de Campeche y del área maya, permitiendo la generación de nuevos conocimientos para proponer interpretaciones alternativas a los procesos culturales locales y regionales, así como a la formación de recursos humanos de alto nivel. Así mismo, difundir los resultados obtenidos entre la población del estado, la nación y la comunidad académica internacional.
LGAC
1.
Descripción de las LGAC
Arqueología y Etnobotánica prehispánica y colonial
I. Organización sociocultural de los mayas en la época prehispánica. II. Modelos hipotéticos-deductivos y de analogía histórica de desarrollo de la cultura maya prehispánica en Campeche. 2. Desarrollo III. Paleoclimatología del área maya. sustentable en IV. La relación entre niveles del mar y desarrollo los recursos cultural mundial. autóctonos V. Análisis de materiales culturales arqueológicos e históricos mayas. 3. Patrimonio VI. Análisis de la flora y vegetación en el Estado de y desarrollo Campeche. territorial VII. Cambios en el uso del suelo en el estado de sustentable Campeche prehispánico y colonial. VIII. Procesos de intercambio entre los diferentes 4. Espacio, actores de la sociedad. representación y IX. Representatividad de los actores dentro de los poder asentamientos humanos.
Elaboración: Dirección General de Estudios de Posgrado e Investigación (UAC) con base en los resultados del PRODEP (SEP). Agosto 2018.
En la Universidad Autónoma de Campeche, es el Centro de Investigaciones Históricas y Sociales (CIHS) el que mantiene vivas nuestras raíces por su preocupación en la conservación del patrimonio cultural de estado y del área maya en general.
plinaria porque sus estudios requieren del apoyo de diversas disciplinas como la paleoclimatología, arqueología, arqueometría, conservación del patrimonio cultural, ecología, sociología, antropología, etnohistoria, historia y sustentabilidad del petén campechano, haciendo uso de ellas, este centro ha realizado importantes in-
El CIHS realiza investigación multidisci-
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vestigaciones que contribuyen a enriquecer el acervo cultural de nuestra región y del país.
por los diferentes cuerpos académicos del CIHS, mismos que han fortalecido la capacidad académica, tanto de los docentes como de alumnos, con la actualización del conocimiento relativo a sus disciplinas, así como su competitividad académica adquiriendo herramientas y técnicas que pueden implementar en su práctica docente. De igual manera, parte del personal administrativo fue capacitado con cursos para fomentar el trabajo en equipo.
El centro está integrado por 16 profesores e investigadores de tiempo completo, de los cuales el 43.75% pertenece al Sistema Nacional de Investigadores. El CIHS se vincula a nivel nacional e internacional con instituciones y organismos educativos, afines a nuestras investigaciones, ya sea del gobierno estatal o federal para compartir y enriquecer nuestros conocimientos; además procura el cumplimiento de los lineamientos establecidos por el PRODEP, para la consolidación de los cuerpos académicos y cumplir con los requerimientos de calidad establecidos por los organismos que lo norman.
Uno de los aspectos más relevantes del CIHS es su incorporación como Entidad Académica participante a la Licenciatura de Antropología, de nueva creación, que inició el Ciclo Escolar 2018-2019. De esta forma, y de manera coordinada con la UNAM, el CIHS realizará el análisis de los profesores para la selección de las diferentes Unidades de Aprendizaje, así como evaluar las propuestas de la movilidad de profesores. De igual manera para el primer semestre, la mayoría de los profesores que participarán son PTC adscritos al CIHS.
Procuramos la difusión de los resultados de las investigaciones realizadas, que surgen de las líneas de generación y aplicación del conocimiento, mediante su publicación en revistas y libros y científicos, así como en presentaciones orales y de tipo póster en congresos nacionales e internacionales, es uno de los principales indicadores del CIHS para fomentar y promover la investigación científica en el ámbito nacional e internacional y la Universidad ha cumplido con ello obteniendo estándares de calidad.
De igual manera, el cuerpo académico Arqueología, Etnohistoria y Ecología Humana (UNACAM-CA-13), mantiene su participación activa como integrante de la Red de Ciencias Aplicadas a la Investigación y Conservación del Patrimonio Cultural (Red CAICPC) financiada por el CONACYT, a través de la asistencia y participación de la reunión anual de la mencionada Red.
La capacitación es importante por ello el personal del centro se actualiza de manera semestral disciplinaria y pedagógicamente en los diferentes cursos al interior de la Universidad y al exterior como resultado de diversas invitaciones, así como con cursos impartidos por académicos de otras universidades del país, invitados
Uno de los proyectos de mayor relevancia en este periodo que se informa, es la aprobación del proyecto sometido al Programa de Fortalecimiento de la In-
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vestigación para el Desarrollo de la Educación y la Sociedad (PROFIDES), en el que el UNACAM-CA-13 participa a la par de UNACAM-CA-52 como CA institucionales. A la fecha PFCE otorgó un monto de $1,777,000.00 para la adquisición de equipo de laboratorio y campo para monitoreo ambiental. Estamos en espera de recibir los montos autorizados por SES-PRODEP correspondiente al gasto corriente. Este proyecto titulado Red de estudios interdisciplinarios sobre medio ambiente y conservación del patrimonio mexicano, está integrada por CA y grupos de investigación nacional e internacional cuyo objetivo en común es el estudio y conservación del medio ambiente del patrimonio cultural y natural de México, de ahí que las instituciones que participan cubren la parte norte, centro y sureste de nuestro país.
bajos en eventos académicos nacionales e internacionales, estancias de profesores visitantes, publicaciones y trabajo de campo. Entre los proyectos en los que participa el CIHS en colaboración con universidades extranjeras está el Proyecto Arqueológico Yaxnohcah, bajo la dirección de la Universidad de Calgary, de Canadá, con un financiamiento para el periodo que se reporta de $843,000.00. El proyecto pretende recabar los datos arqueológicos y paleoecológicos que definan de los procesos de complejidad social y política que dio origen a la civilización maya. Un proyecto que finalizó con buenos resultados es Fauna de vertebrados asociada a tíntales en la Península de Yucatán, iniciado en el año 2016, con un financiamiento total de $326,660.00 otorgado por el PRODEP. El proyecto incluyó la formación de recursos humanos, la presentación de trabajos en eventos académicos nacionales e internacionales, estancias postdoctorales, publicaciones y trabajo de campo.
Otro de los proyectos de mayor impacto a nivel nacional e internacional es el Proyecto Arqueológico Oxpemul, iniciado en mayo del 2017 cuyo financiamiento total en el periodo que se reporta fue de $1,491,000.00 otorgado por la UAC, que se destinó al análisis de los materiales cerámicos de las 57 unidades de excavación. A la fecha se tiene un avance del 70% del análisis cerámico y el 100% del análisis químico realizado a muestras de tierra recolectadas en las excavaciones.
La estrecha y continua vinculación que este centro ha mantenido con otros grupos de investigación a nivel nacional e internacional en el desarrollo de proyectos sobre la temática de caracterización y conservación del patrimonio cultural, fortaleció al CIHS en coordinación con el CICORR, siendo así que la Universidad se ha vigorizado en la investigación al convertirse en un nodo del Laboratorio Nacional de Ciencias para la Investigación y Conservación del Patrimonio Cultural (LANCIC) de la UNAM, financiado por el CONACYT, permitiendo de esta manera la adquisición de infraestructura para el
El CIHS cuenta con un proyecto con financiamiento CONACYT-Ciencia Básica iniciado hace dos años, La extracción, circulación y usos del palo de tinte. Siglo XVIXIX con un monto total de $550,000.00. A la fecha se tiene un avance significativo del 65% que ha incluido la formación de recursos humanos, la presentación de tra-
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análisis de materiales culturales para el continuo desarrollo de proyectos de investigación interdisciplinarios relacionados con el estudio, caracterización y conservación del Patrimonio Cultural.
LGAC individuales, así como fomentar la vinculación con otras instituciones mediante la actualización de los ejes temáticos que desarrolla el CIHS, es así que entre los eventos a los que participaron destacan el XXVI International Materials Research Congress, realizado en Cancún, Quintana Roo; Tercera Reunión General de la Red de Ciencias Aplicadas a la Investigación y Conservación del Patrimonio Cultural-CONACYT en la Ciudad de México; el XXVI Encuentro Arqueológico del Área Maya, Petén, Flores, en Guatemala, entre otros eventos.
El interés del CIHS en el ámbito ecológico, está plasmado en la formación de nuestro herbario con registro UCAM, reconocido a nivel internacional por el Index Herbariorum con intercambios a diferentes herbarios del país y del extranjero y con el registro, a la fecha, de un total de 25 mil ejemplares botánicos colectados y expuestos, tanto para estudiantes como para académicos e investigadores, para su revisión y estudio.
Durante el periodo que se reporta, se realizaron 31 publicaciones, que incluyen artículos publicados en revistas indizadas, artículos publicados en revistas especializadas con arbitraje, capítulos de investigación original, capítulos de libros especializados y publicaciones de trabajos presentados en congresos nacionales e internacionales.
El objetivo de participar en congresos y foros fue la de presentar los avances, resultados preliminares y resultados finales de las diferentes investigaciones interdisciplinarias y multidisciplinarias que desarrollan los investigadores del CIHS en sus
Centro de Investigaciones Jurídicas (CIJ)
Descripción de los Cuerpos Académicos del CIJ y sus LGAC Cuerpo Académico en Formación: Derechos Humanos y Problemas Constitucionales Relevancia
LGAC
Descripción de las LGAC
El Centro de Investigaciones Jurídicas desarrolla dos proyectos con financiamiento externo del Fondo PRODEP, uno para el desarrollo y fortalecimiento del Cuerpo Académico Derechos Humanos y Problemas Constitucionales; y otro más para nuevos
1. Los derechos humanos en el Estado constitucional y democrático de derecho
Está línea de investigación tiene como objetivo desarrollar estudios de investigación en el ámbito del derecho Constitucional. Está vinculada actualmente al Proyecto denominado "La vigencia de la Constitución en la Interpretación de la Suprema Corte de Justicia de la Nación como Tribunal Constitucional.
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PTC. Cabe destacar la importancia del CA para la conformación del Núcleo Académico Básico de los Programas Interinstitucionales Maestría y Doctorado en Derechos Humanos.
2. Democracia, políticas públicas y derechos humanos
Esta línea de investigación tiene como objetivo desarrollar investigación acerca de las principales concepciones de la democracia y los derechos humanos con miras a proporcionar criterios de juicio y evaluación de las políticas institucionales diseñadas para responder a las demandas sociales.
Elaboración: Dirección General de Estudios de Posgrado e Investigación (UAC) con base en los resultados del PRODEP (SEP). Agosto 2018.
ma Nacional de Investigadores (SNI) del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT).
Al tiempo de rendir este informe, podemos destacar que el Centro de Investigaciones Jurídicas (CIJ) dedicado a la investigación en el ámbito jurídico, ha tenido importantes logros que podemos destacar.
Desde su concepción, el Posgrado Interinstitucional en Derechos Humanos, fue ideado con un enfoque territorial-regional, con miras a atender las necesidades de formación del nivel posgrado en la materia. En este cometido nuestra Universidad acoge a estudiantes de los estados de Yucatán, Quintana Roo y Chiapas.
En el mes de febrero de este año el Centro de Investigaciones Jurídicas, en coordinación con la Facultad de Derecho, dio inicio al Doctorado Interinstitucional en Derechos Humanos. Al ser un doctorado por investigación, su propósito principal es el desarrollo de recursos humanos de alto nivel, capaces de generar conocimiento y saberes pertinentes en relación con los desafíos y retos del entorno local, regional, nacional y global. En conjunto con la Maestría en Derechos Humanos, actualmente en su segundo año de avances, este programa de posgrado integrado, que incorpora las dos dimensiones de profesionalización práctica y de investigación científica básica y aplicada, se ha convertido en un referente académico en el país. Por sus características de originalidad, pero sobre todo de calidad, este programa es único a nivel nacional, al reunir un claustro científico integrado con profesores-investigadores con el máximo grado de habilitación académica, y en su mayoría miembros del Siste-
En virtud de lo anterior, en el mes de julio de este año el Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) reconoció como Posgrados de Calidad en el área de Humanidades y Ciencias Sociales ambos Programas Académicos Maestría y Doctorado Interinstitucionales en Derechos Humanos. Estos posgrados los desarrolla
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la Universidad Autónoma de Campeche junto con la Comisión Nacional de los Derechos Humanos, la Universidad Autónoma de Baja California Sur, la Universidad de Guanajuato y la Universidad Autónoma de Tlaxcala. Ambos programas se llevan a cabo por el Centro de Investigaciones Jurídicas y la Facultad de Derecho Dr. Alberto Trueba Urbina. Con esta acreditación se consigue el primer doctorado en el Estado de Campeche en alcanzar este nivel de calidad.
necesarias cada día más en entornos y sociedades altamente competitivas como las actuales. Los profesores del Centro de Investigaciones Jurídicas, integrantes del Cuerpo Académico de Derechos Humanos y Problemas Constitucionales, han desempeñado una labor básica en el diseño y la implementación de los planes de estudios de la Maestría y del Doctorado, debido a la consistencia entre los objetivos de su Línea de Generación y Aplicación del Conocimiento y la Línea que desarrolla el Núcleo Académico Básico de nuestra sede; a saber, Democracia, Políticas Públicas y Derechos Humanos.
Ambos programas son productos de la Red Interinstitucional en Derechos Humanos, que integra a dichas instituciones. La labor del Centro de Investigaciones Jurídicas ha sido primordial en la formalización del vínculo con sus pares académicos, lo que pudo conseguir para nuestra institución esta colaboración interinstitucional, como la suma de esfuerzos y recursos.
En el ámbito institucional interno, estos dos programas de posgrados son trascendentes en cuanto que constituyen los primeros posgrados con esta acreditación de calidad en la DES de Ciencias Sociales y Humanidades. Con estas acciones, la UAC atiende dos compromisos trascendentes de las instituciones de educación superior de cara a la sociedad a la que se debe: generar conocimiento y saberes, como competencias, habilidades y aptitudes para atender y resolver problemas locales, regionales, nacionales y globales. Como se señaló con anterioridad, la maestría tiene un perfil profesionalizante práctico y el doctorado un perfil orientado a la investigación.
Actualmente en sus cinco sedes se cuenta con 193 estudiantes de maestría y 68 estudiantes de doctorado, con profesionistas de distintas formaciones académicas, bajo la premisa de que los derechos demandan competencias interdisciplinarias. Además de ser un mandato jurídico constitucional para todas y todos los servidores públicos, los derechos humanos se consigan como un eje transversal en el plan estatal del desarrollo.
Es importante destacar el impacto de la existencia de ambos programas de posgrados, aunado hoy al reconocimiento de su calidad, mismo que coadyuvó en la obtención de la acreditación del Programa Educativo de Licenciatura en Derecho de nuestra Universidad.
Cabe señalar que a la presente fecha se encuentra abierta la Convocatoria de la Segunda Generación de la Maestría, misma que será ofertada ya con el reconocimiento de posgrado de calidad, garantizando a estudiantes y egresados el mayor prestigio de sus titulaciones académicas,
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El 100 por ciento de los profesores e investigadores del CIJ cuentan con el grado académico de doctorado; el 60 por ciento pertenecen al Sistema Nacional de Investigadores (SNI) del CONACYT nivel I, y cuentan además con el reconocimiento de Perfil Deseable y/o nuevo PTC del Programa de Desarrollo del Profesorado (PRODEP) de la SEP. En el mes de septiembre fue incorporada en el núcleo de profesores la doctora Ana Ximena Jacoby, egresada de la Universidad Libre de Berlín. Actualmente se está a la espera de respuesta de su candidatura de ingreso al SNI y su reconocimiento como nueva PTC en el sistema PRODEP. De obtenerse este logro, se contaría con el 67 por ciento de PTC habilitados por ambas instancias SNI-CONACYT y PRODEP-SEP.
ción de políticas públicas en materia de libertad de expresión con perspectiva de derechos humanos”. Se destaca en el conjunto de los proyectos mencionados su perfecta alineación con la línea colectiva de generación y aplicación de conocimiento del Cuerpo Académico, con miras a elevar su grado de consolidación. Dichos proyectos son coherentes con los objetivos de la maestría y doctorado en Derechos Humanos, que han sido impulsados por el Centro de Investigaciones Jurídicas y la Facultad de Derecho. La vinculación con diversas Universidades en el país y en el extranjero se ha acentuado. Destaca la participación en el Proyecto de Investigación e Innovación Tecnológica (PAPIIT) de la UNAM titulado “Derechos Sociales y Justicia Social”; así como los Proyectos “Jueces en Democracia. La filosofía política de la Corte Interamericana de Derechos Humanos” y “Conflictos de Derechos: Tipologías, Razones y Decisiones”, del Ministerio de Economía y Competitividad de España.
En el mes de octubre de 2017 se concluyó un proyecto de investigación científica básica financiado con fondos SEP-CONACYT titulado “Igualdad y calidad de la democracia. De las capacidades a los derechos”, por un monto global de $824,000.00. Actualmente, se cuenta con dos proyectos vigentes financiados con fondos PRODEP, con un monto conjunto de $466,000.00, denominados “La Suprema Corte y la defensa de los derechos humanos en el nuevo paradigma jurisprudencial en México. Doctrina constitucional en serio” y “El peritaje antropológico como herramienta para la atención judicial de fenómenos que afectan a la seguridad nacional”. De igual manera, se encuentran sujetos a concurso por financiamiento ante las mismas instancias CONACYT y PRODEP dos proyectos por $1’276,000.00, a saber, “Igualdad y democracia. La lucha por los derechos” y “Libertad de expresión en México: una propuesta para la evalua-
En materia de redes académicas merece especial mención nuestra intervención en el seno de la Red Interinstitucional de Derechos Humanos con la Comisión Nacional de Derechos Humanos, la Universidad Autónoma de Baja California Sur, la Universidad de Guanajuato y la Universidad Autónoma de Tlaxcala, cuyos primeros productos son los programas de maestría y doctorado interinstitucionales en derechos humanos mencionados, reconocidos como de calidad por el PNPC. De igual modo se destaca la participación en la Red Nacional de Investigación sobre Dis-
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criminación (RINDIS).
En temas de formación profesional se colaboró con la Suprema Corte de Justicia de la Nación, el Instituto de Estudios en Derechos Humanos, y el Poder Judicial del Estado de Campeche. Vale la pena significar que el Centro de Investigaciones Jurídicas obtuvo la distinción para ser sede en el mes de octubre de 2019 del XVI Simposio Iberoamericano de Filosofía Política bajo el tema general “El tiempo de los derechos: sobre la calidad de la democracia y la ciudadanía en Iberoamérica”. De esta forma se refuerzan las acciones para la internacionalización de la Red Interinstitucional y los programas de posgrado de Maestría y Doctorado en Derechos Humanos.
En el período a informar se publicaron cuatro libros en editoriales nacionales de prestigio: “Igualdad y calidad de la democracia”; “Derechos humanos, grupos desaventajados y democracia”; “Para discutir la acción afirmativa (vol. 1) Teoría y normas”; y “Para discutir la acción afirmativa (vol. 2) Democracia, procesos y circunstancias”. Asimismo, se publicaron tres libros en editoriales locales: “Código Nacional de Procedimientos Penales. Actualizado y con Jurisprudencia Relevante”; “Código Penal del Estado de Campeche. Actualizado y con Jurisprudencia Relevante”; y “Campeche Eterno. 500 años del fascinante descubrimiento”.
Es menester significar el reconocimiento social y público hacia los integrantes del CIJ, que se refleja en su participación como integrantes de diversos consejos ciudadanos consultivos y asociaciones académicas; entre los que se cuentan: Consejo Local del Instituto Nacional Electoral; Asociación Mexicana de Ciencia Política; la Asociación Filosófica de México; el Instituto Mexicano e Iberoamericano de Derecho Procesal Constitucional; y el Consejo Académico del Centro de Estudios Constitucionales de la Suprema Corte de Justicia de la Nación.
En cuanto a revistas científicas indexadas y/o con arbitraje de pares académicos se publicaron un total de 4 artículos; 8 capítulos de investigación original en libros especializados; y 19 artículos de divulgación y difusión de la ciencia. Durante este período, se participó en 12 eventos académicos en los que se presentaron avances de investigaciones realizadas; de los que se destacan 7 ponencias en congresos internacionales; y 5 ponencias en congresos y foros nacionales.
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DES CIENCIAS DE LA SALUD Centro de Investigaciones Biomédicas (CIB)
Descripción de los Cuerpos Académicos del CIB y sus LGAC Cuerpo Académico en Fomración: Biología Clínica Relevancia Difundir el conocimiento a través de la investigación biomédica básica, clínica y aplicada, contribuyendo con pertinencia y calidad competitiva a la formación de recursos humanos, y a la aplicación e innovación del conocimiento para atender los requerimientos y oportunidades del desarrollo sustentable del estado de Campeche. Ejercer el liderazgo en esta disciplina en el ámbito estatal y contribuir al desarrollo de la investigación original.
LGAC
Descripción de las LGAC Fisiología de procesos cognitivos, narcolepsia, drogas neuroactivas y enfermedades parasitarias, utilizando para ello al humano, modelos animales y estudios in vitro; así como el desarrollo de bioprocesos de interés en salud, su optimización y descubrimiento de nuevos compuestos a partir de productos naturales con aplicación a la biomedicina. En el CIB se ha llevado a cabo una parte significativa de la investigación biomédica básica y aplicada realizada en el Estado, lo que se refleja en las publicaciones nacionales e internacionales, muchas de ellas en revistas internacionales de gran prestigio.
1.Fisiología y bioprocesos
Cabe destacar que en los últimos cinco años todas las publicaciones de trabajos originales han sido publicadas en revistas indizadas de circulación internacional. También ha participado de manera relevante en el desarrollo científico universitario y estatal, así como en la participación de redes con diversos centros de investigación. Con el objeto de vincularse con el Sector Salud, el CIB ha establecido convenios de colaboración con el IMSS, INDESALUD E ISSSTE estatales, lo que ha repercutido en un mejor diagnóstico y tratamiento de las enfermedades infecciosas y parasitarias debido a la infraestructura y al recurso humano especializado que ha permitido la implementación de métodos inmunológicos y de biología molecular con que cuenta el CIB. El objetivo principal de la línea se centra en el conocimiento de las enfermedades parasitarias 2. Biología Clínica y transmitidas por vector, dado que son temas Experimental sustantivos en salud pública de importancia para el Estado de Campeche y la región.
Elaboración: Dirección General de Estudios de Posgrado e Investigación (UAC) con base en los resultados del PRODEP (SEP). Agosto 2018.
El Centro de Investigaciones Biomédicas (CIB) de la Universidad Autónoma
de Campeche, contribuye al desarrollo científico del área de la Biomedicina y las
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Neurociencias, a través de proyectos de investigación básica y aplicada, mismos que son sometidos a diferentes instancias como el CONACYT, en la búsqueda de financiamiento complementario para su realización.
grafía, preparando los protocolos de aplicación, utilizando equipo especializado, aprendiendo de los modelos experimentales, así como su participación en la generación y análisis de los datos. El CIB alberga equipos de última generación tales como un citómetro de flujo y un equipo de microscopía laser confocal, lo cual contribuye a incrementar los niveles de eficacia y eficiencia de los servicios educativos universitarios, lo que también ha atraído a estudiantes externos. En este sentido, 4 alumnos de la carrera de Ingeniería en Biotecnología de la Universidad Politécnica del Centro del Edo. de Tabasco, fueron admitidos en laboratorios del CIB para recibir entrenamiento y participar en el desarrollo de los diferentes proyectos de investigación, particularmente en aquellos relacionados con la obtención de moléculas de interés Biotecnológico y de enfermedades parasitarias endémicas.
Los investigadores del CIB han trabajado arduamente en la búsqueda de soluciones a las problemáticas relacionadas con las enfermedades infecciosas y parasitarías propias de la región, así como de las llamadas enfermedades metabólicas como la diabetes, estableciendo protocolos de investigación en humanos y estudios con modelos animales que coadyuven en el entendimiento de la condición patológica. Una de las estrategias de desarrollo que ha implementado la Universidad Autónoma de Campeche y que se ha establecido de forma pertinente en el CIB, es la de mantener y consolidar Cuerpos Académicos de investigación capaces de intervenir en la problemática actual de la región. Para ello, ha integrado en sus proyectos de investigación a estudiantes de licenciatura y posgrado, lo cual ha permitido desarrollar y fortalecer sus habilidades en el campo de la investigación, al tiempo que se contribuye a la formación de recursos humanos de alto nivel académico comprometido con la problemática de su Estado en materia de salud.
Asimismo, el programa de Maestría en Ciencias de la Salud con el que cuenta el Centro de Investigaciones Biomédicas de la UAC, es un posgrado de reciente creación que busca ser incorporado en 2019, al Padrón Nacional de Posgrados de Calidad del CONACYT. Además, cuatro alumnos de diferentes programas de licenciatura se han titulado por Tesis de investigación en el CIB en el periodo que se reporta.
De acuerdo con lo anterior, 13 estudiantes de licenciatura de la UAC trabajaron con investigadores del CIB en sus diferentes áreas. Las principales actividades que realizaron en el servicio social o prácticas profesionales, fue colaborar en los proyectos de investigación revisando los procedimientos de laboratorio, la biblio-
Los investigadores del CIB han asistido a diversos eventos nacionales con el propósito de actualizarse en los diferentes campos de conocimiento de su disciplina, así como la presentación de los trabajos de investigación generados en sus laboratorios, propiciando una vinculación con las
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principales instituciones del país, como el CINVESTAV, la UNAM, el Instituto Nacional de Perinatología y la Escuela Nacional de Ciencias Biológicas del Instituto Politécnico Nacional en Ciudad de México. También se ha establecido vinculación con el sector salud del Estado como el Hospital General de Especialidades Médicas “Dr. Javier Buenfil Osorio”, el ISSSTE e IMSS-Unidad Concordia, Campeche, además de otras Universidades del país como la Universidad Autónoma de Yucatán y la Universidad Veracruzana.
dad en los circuitos de investigación más prestigiados a nivel internacional. Es por esto que se ha logrado la consolidación de acuerdos con dos instituciones fuera del país, las cuales se mencionan a continuación: Vinculación Universidad Autónoma de Campeche y Universidad de La Rochelle, Francia. En el contexto del desarrollo del proyecto “Campeche Ciudad Sustentable” promovido por los gobiernos de México y Francia, se firmó un convenio de colaboración con la Universidad de La Rochelle. Con esta alianza se concretan relaciones de intercambio de conocimiento científico y de tecnología pertinente a los contextos de las dos universidades. También se promueve un intercambio pedagógico con la creación de una Escuela Doctoral de Ciencias en Ambiente, única en la península de Yucatán; y la apertura del programa de Maestría en Lenguas Aplicadas. Estos programas buscan el desarrollo de recursos humanos de excelencia con una formación internacional a partir de la obtención de títulos con validez en los dos países. Es importante acotar que la Universidad de La Rochelle ha firmado varios convenios de este tipo en América Latina siendo la UAC la institución anfitriona en México.
Por otra parte, los productos generados por los investigadores del CIB en el período que se informa suman un total de 10, de los cuales ocho se encuentran en revistas de circulación internacional indizadas y reconocidas por el Institute for Scientific Information (ISI), y dos más cuentan con arbitraje internacional, publicaciones que pueden ser consultadas en las direcciones electrónicas de sus respectivas revistas. Como parte de las actividades de divulgación de la ciencia los investigadores del CIB participaron, como cada año, en la Semana Nacional de Ciencia y Tecnología, llevada a cabo en el Centro de Convenciones Siglo XXI de esta ciudad capital, presentando de forma didáctica y amena parte de sus investigaciones. Asimismo, un profesor del CIB fue invitado a participar con un artículo de divulgación para el libro electrónico “10 años celebrando el cerebro”, editado por la Universidad Veracruzana, presentado en diciembre pasado.
Vinculación UAC-CALDO (Consorcio de universidades canadienses). La ANUIES en coordinación con la Universidad Autónoma de Campeche signa un memorándum de entendimiento con el Consorcio de Universidades Canadienses (CALDO) este vínculo permite la suma de esfuerzos y representa una respuesta de fondo a la cooperación internacional en el ámbito de la educación superior. Adicionalmente
Vinculación científica internacional. Es un objetivo institucional hacer que la UAC tenga presencia y aportaciones de cali-
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Vinculación, Innovación y Desarrollo Sustentable.
con el propósito de establecer las condiciones estructurales que permitan generar mayor riqueza y oportunidades de desarrollo, los titulares de las Secretarias de Gobierno de Desarrollo Energético Sustentable; Pesca y Acuacultura; Desarrollo Rural; Educación y Economía expusieron planteamientos que permitirán formular las estrategias correspondientes.
Los centros de investigación de la UAC, EPOMEX y CICORR son los pioneros en el Estado de Campeche en hacer investigación sobre temas de manejo de costas, impacto ambiental y cambio climático. Como referentes a nivel regional, con reconocimiento nacional e internacional, se ha concretado lazos y vínculos con redes internacionales de investigación en estos temas. Estos vínculos han dado pie a la generación de conocimiento e innovaciones en procesos y métodos en el manejo integral de las costas y conservación de materiales del patrimonio cultural tangible. Adicionalmente con la creación del CEDESU y el CIHS el sector social también ha sido impactado mediante la difusión del conocimiento y la transferencia de tecnología, métodos y procedimientos.
Vinculación gubernamental. La Universidad Autónoma de Campeche, por medio la DGEPI, participo en coordinación con la FES-Cuautitlán y FES-Iztacala (UNAM), en la elaboración del PROY-NOM-003SAG/GAN-2016, Propóleos, producción y especificaciones para su procesamiento. La presente Norma Oficial Mexicana (NOM) viene a establecer las bases para sustentar una comercialización más justa para el propóleo producido en México, así como, establecer los estándares de los propóleos que se importan y venden en territorio nacional, contribuyendo a la rentabilidad apícola del país.
Ningún experto, ninguna agencia gubernamental o universidad tienen todas las soluciones en una problemática compleja y multidimensional como es el cambio climático en el contexto del Desarrollo Sustentable, actualmente los equipos u organizaciones que trabajan de manera conjunta independientemente de su cercanía o no, (con el amplio uso y alcance de las TICs) los centros de investigación y la sociedad podrían beneficiarse al encontrar nuevas ventajas a los activos materiales e infraestructura existente. Mediante la colaboración y con las nuevas combinaciones de las capacidades técnicas que ésta implica también se promueve la generación de nuevas capacidades para los actores involucrados.
En el contexto de la firma del memorándum de entendimiento con el Consorcio de Universidades Canadienses (CALDO); la UAC establece una vinculación enfocada a la formulación de estrategias con las Secretarias de Gobierno de Desarrollo Energético Sustentable; Pesca y Acuacultura; Desarrollo Rural; Educación y Economía.
Los equipos multidisciplinarios a través de
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una vinculación efectiva tienen la capacidad de investigar y proponer soluciones innovadoras a la problemática ya señalada, un claro ejemplo es la operación del proyecto “Biocombustibles y Cambio Climático. Impactos Socioambientales del Cultivo de Palma de Aceite”, el cual tiene por objetivo realizar un diagnóstico del cultivo de la palma de aceite en Campeche y sus impactos en el ámbito social, económico y ecológico para determinar sus indicadores de sustentabilidad. Este proyecto involucra a la academia, al sector social y al gubernamental con la idea de que los resultados tengan un impacto real y tangible.
Objetivo 1. Alcanzar el nivel de competencia consolidado en los programas de posgrado orientados a la investigación.
Cada centro de investigación tiene una vinculación específica y sus resultados e impactos se encuentran detallados en sus apartados correspondientes.
Estrategia 1. Impulsar la elaboración de planes de desarrollo para cada programa de posgrado.
Objetivo 2. Ampliar la cobertura y elevar la pertinencia de los programas de posgrado. Objetivo 3. Fomentar la cooperación entre investigadores de los núcleos académicos básicos de los programas de posgrado, así como promover la cooperación internacional. A partir de los objetivos anteriores, se derivan las siguientes estrategias:
Estrategia 2. Impulsar la habilitación y pertinencia de la planta académica con énfasis en la pertenencia al Sistema Nacional de Investigadores y su integración en cuerpos académicos consolidados y en consolidación.
Sistema Interno de Aseguramiento de la Calidad del posgrado. La Universidad Autónoma de Campeche, con base en el Plan Institucional de Desarrollo (PIDE) 2015–2019, tiene la visión de asegurar el crecimiento armónico del posgrado y ofertar programas pertinentes, de óptima calidad y con reconocimiento en los ámbitos nacional e internacional. Por lo tanto, establece como política de calidad “El mejoramiento continuo de las funciones de docencia, investigación y vinculación, a fin de lograr la formación integral de recursos humanos especializados que respondan a las expectativas de la sociedad” en los ámbitos, regional y nacional.
Estrategia 3. Mejorar los indicadores de los programas, principalmente sus índices de titulación y productos académicos. Estrategia 4. Establecer un programa institucional de vinculación con el entorno así como de evaluación y seguimiento institucional. Estrategia 5. Actualizar el Reglamento General de Posgrado para que reconozca la diferenciación de las necesidades específicas de las vertientes de investigación, profesionalizante y de especialidades médicas.
Para lograr dicha visión, la Universidad Autónoma de Campeche se ha planteado los siguientes objetivos:
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Dichas estrategias están integradas en el Sistema Interno de Aseguramiento de la Calidad (SIAC), en vías de oficialización. Los instrumentos normativos incluyen el Reglamento General de Posgrado, el plan de estudios de cada programa de posgrado y el código de buenas prácticas del Programa Nacional de Posgrado de Calidad. Perpetuaremos nuestra misión de crecimiento y de expansión del conocimiento mediante la investigación y el posgrado, aportando soluciones a problemas regionales y nacionales; de esta forma la Universidad Autónoma de Campeche reconoce que la noble labor que realiza debe verse fortalecida para dejar huella en nuestros estudiantes y en la sociedad a quien nos debemos.
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VINCULACIÓN Y EXTENSIÓN La vinculación en las Instituciones de Educación Superior (IES) es la que hace el engranaje entre las funciones sustantivas de docencia, investigación y extensión de los servicios, cultura y deporte para su interacción eficaz y eficiente con el entorno socioeconómico.
mente para promover la difusión científica, tecnológica y humanística y la extensión de los servicios universitarios a los sectores sociales y productivos. Entre las acciones que se desarrollan destacan aquellas que dan respuesta a las necesidades y problemas de salud, realizando actividades de promoción y educación preventiva, que fortalecen la responsabilidad individual y social de los jóvenes. Entre estas acciones están las jornadas de salud, sesiones informativas, talleres, campañas, jornadas, conferencias y módulos de atención a través de los que se brinda servicios de salud y jurídicos en diferentes puntos y localidades de nuestra entidad.
Los conocimientos que se general al interior de las IES deben ponerse al servicio de la sociedad, y ésta a la misma vez le retribuye y alimenta mediante un análisis crítico de los procesos educativos para una actualización y reforma académica a la cual de hecho la universidad está persistentemente obligada. Este intercambio, permitirá una reciprocidad de conocimientos y experiencias que impactaran invariablemente en nuestros estudiantes, quienes al egresar, lo harán con un perfil humanístico, pero a la misma vez modernos, competitivos, con capacidad de resolver problemas y de adaptarse a un entorno vertiginosamente cambiante y lleno de nuevos desafíos.
Estas acciones las llevamos a cabo a través de las escuelas y facultades que con sus maestros y alumnos participan en estas actividades al servicio de la comunidad, además de representar una oportunidad para los futuros profesionistas de adquirir nuevos conocimientos y reafirmar los ya adquiridos. La población atendida en la Universidad Autónoma de Campeche a través de sus diferentes servicios fue de 36,625, realizando un total de 62 mil 214 acciones de salud.
En el período se han llevado a cabo múltiples acciones de articulación sociales y culturales, algunas se desprenden de manera natural del cumplimiento de los programas docentes o de investigación, mientras que otras se organizan especial-
La fuerte vinculación que guarda la edu-
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cación con la salud, se pone de manifiesto con el doble compromiso que tiene la universidad hoy en día, pues no se trata solamente de tener lo más avanzado de la ciencia y la tecnología, o de tener un profesorado altamente competente en su disciplina, sino de fomentar en los alumnos habilidades que les permitan tomar las mejores decisiones respecto a su propia salud y estilo de vida.
Para atender con efectividad las demandas del gobierno y sociedad del estado de Campeche, el programa de Universidad Saludable tiene el desafío de concentrar los esfuerzos de prevención y promoción de estilos de vida saludable realizando actividades y acciones de sensibilización articuladas en tres puntos de intervención: • Entorno universitario físico y psicosocial. • Información, colaboración y participación intersectorial. • Servicios de atención preventiva y promoción de la salud.
En relación con lo anterior el programa creado para apoyar la salud de los universitarios es el de Universidad Saludable, el cual tiene como objetivo lograr la salud integral (Bio-psicosocial) y la participación activa de la comunidad universitaria en el desarrollo de una cultura de salud integral que incluya la formación de estilos de vida saludable y de autocuidado, así como de entornos de vida, trabajo y aprendizaje saludable, incorporando la actividad física y el deporte como parte de las acciones de mejoramiento de la calidad de vida de la comunidad universitaria, tal como está considerado en el Plan Institucional de Desarrollo 2015-2019, el cual enmarca en su política institucional “asumir el compromiso y responsabilidad social de contribuir al desarrollo sustentable del estado de Campeche y al mejoramiento de la calidad de vida y del bienestar de la sociedad campechana.
Las estrategias utilizadas para alcanzar los objetivos se basan en 6 Ejes estratégicos que se implementan con la organización de actividades como jornadas de salud, sesiones informativas, talleres, campañas, jornadas, conferencias y módulos de atención a través de los que se brinda servicios de salud a la comunidad Universitaria.
A través de 5 MAI (Módulos de Atención Inicial) localizados en los Campus Universitarios, el programa otorga a la Comunidad Universitaria los siguientes servicios de Promoción y Educación para la salud: • Orientación nutricional y educación alimentaria.
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• Detección de enfermedades crónicas degenerativas: hipertensión, diabetes. • Orientación de activación física: sedentarismo, hábitos de ejercitación. • Asesoría y orientación en la prevención de embarazo. • Prevención de cáncer de mama y cáncer cérvico uterino. • Orientación en salud sexual, uso de métodos anticonceptivos, infecciones de transmisión sexual y otras enfermedades relacionadas con la sexualidad. (VIH, HB) • Promoción de la salud y medidas para evitar el uso y consumo de sustancias adictivas: Alcohol, Tabaco y otras Drogas. • Educación para fomentar la cultura de promoción y prevención de accidentes en los espacios universitarios. • Capacitación a los miembros de la comunidad universitaria como “Primeros Respondientes” en caso de accidentes. • Promoción de la cultura de vialidad en la comunidad universitaria. • Asesoría y promoción de una mejor salud psicosocial mediante la orientación y servicios de apoyo para: • Toma de decisiones y manejo de emociones. • Prevención y manejo de conductas depresivas. • Estado de ánimo (Depresión) • Ansiedad • Manejo del estrés • Violencia • Ideación e Intento suicida • Convivencia sana. • Educación y promoción de la Cultura de reciclaje. Iluminación adecuada, Ergonomía, Uso responsable de recursos naturales, y la Infraestructura. • Espacios saludables, Cultura y Educación Ambiental.
El 9 de julio del presente, se firmó el convenio de colaboración entre el IMSS y la Universidad, mediante el cual el programa PREVENIMSS dará apoyo y colaboración al programa Universidad saludable de la UAC. El objeto del Convenio de Colaboración en materia de Universidad Saludable, es establecer las bases generales, bajo las cuales ambas partes conjugarán sus esfuerzos y recursos para realizar diversas actividades relacionadas con la salud y la prevención de enfermedades entre la comunidad de la Universidad Autónoma de Campeche. Las actividades realizadas bajo el programa de Universidad Saludable para este periodo son las siguientes:
Jornadas de Promoción de la salud y prevención de adicciones: Durante la semana del 19 al 22 de febrero del presente año, se llevó a cabo esta jornada de promoción de la salud en prevención de adicciones en la facultad de medicina en la cual se impartieron platicas a 320 alumnos de las licenciaturas de Medicina y Nutrición a cargo de personal especializado de la secretaria de salud, se contó con la colaboración de 7 docentes de la misma facultad.
Promoción de la salud y prevención de enfermedades Crónico degenerativas: Del 22 de febrero al 23 de marzo y del 2 al 6 de julio en coordinación con el IMSS, se realizaron jornadas de prevención y detección de enfermedades crónico degenerativas como hipertensión arterial,
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Acciones de promoción de la salud y prevención de infecciones de trasmisión sexual
diabetes mellitus, obesidad y sobrepeso y educación para la salud en la prevención de infecciones de trasmisión sexual, así como el uso de medidas preventivas para evitar el embarazo.
Del 23 de abril al 25 de mayo se realizaron con el apoyo y coordinación de la Secretaria de Salud del Estado la jornada de promoción de la salud y prevención de infecciones de trasmisión sexual, mediante platicas de medidas preventivas y la realización previo consentimiento informado de las personas, de pruebas rápidas de detección.
En estas jornadas se realizaron un total de 3794 acciones de salud y se benefició a 785 personas entre alumnos, docentes y personal administrativo de la comunidad Universitaria. Se impartieron además 416 consultas de orientación nutricional a las personas a quienes se les detecto algún riesgo relativo a la salud en este tema.
Se atendió un total de 5612 alumnos con 154 pláticas a igual número de grupos, y se realizaron 1519 pruebas rápidas para detección de infecciones.
Se impartieron 14 pláticas acerca de la importancia y el uso de la Cartilla Nacional de Salud.
En el mes de junio 2018, la Universidad Autónoma de Campeche, recibe la Aceptación como miembro de la Red Mexicana de Universidades Promotoras de la Salud A.C.
Acciones de promoción de la salud dental Con la finalidad de fomentar la salud bucal entre los universitarios se llevó a cabo la semana Universitaria de Salud Bucal del 16 de abril al 9 de mayo en Coordinación con la Facultad de Odontología, y bajo la responsabilidad de personal docente y pasantes en servicio social de la carrera de cirujano dentista, atendiéndose a 1167 alumnos.
La Red de Universidades Saludables tiene como objetivo el establecer las bases interinstitucionales de apoyo y colaboración para convertirse en Universidades Saludables, formadoras de individuos integralmente sanos comprometidos con su entorno como agentes generadores del cambio, contribuyendo al desarrollo humano y social, saludable y sostenible en el marco de sus atribuciones, funciones políticas y programas; coadyuvando a mejorar las condiciones de salud de los miembros de la comunidad universitaria fortaleciendo una cultura de salud integral. En el primer semestre de 2018 se recibió en el programa Universidad saludable,
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equipo médico y material de curación con el objeto de fortalecer las acciones de los 5 módulos de atención.
Otras acciones que realiza la facultad son las brigadas ambulatorias que se dirigen hacia diferentes puntos de la ciudad, en colonias, o participando en diferentes eventos de apoyo comunitario beneficiando a 621 personas con el apoyo de 80 alumnos y pasantes. Estuvimos en la colonia Samula en el Jardín de niños “Mi pequeño mundo”; en la colonia Leovigildo Gómez; en la Unidad Habitacional Siglo XXI del módulo de atención DIF; en la Feria de la salud pública III organizada por los alumnos del 5°Sem. Grupo D de la Facultad de Odontología quienes impartieron el taller de Primeros Auxilios y Prevención en la Cancha del Pescador en Lerma, Campeche; en el Centro de Desarrollo Comunitario “Linda Vista“ en la Feria de la cuaresma del DIF estatal, así como en el Centro de Desarrollo Comunitario “Las Granjas”; en el CERESO Koben en la Feria por la Salud de las Mujeres; en la brigada Rancho Santa Genoveva localidad Pich Campeche, y en la Facultad de Enfermería en el Primer Encuentro de Salud Reproductiva “Aprendiendo a ser mamá”,
En este mismo sentido se organizan campañas y jornadas de salud como es la semana de Salud Bucal a través de la cual la Facultad de Odontología llevó a cabo trabajos de detección de caries y enfermedades periodontales a en sus clínicas móviles y con la participación de catedráticos y estudiantes; también se les brindaron pláticas sobre higiene bucal y técnicas de cepillado, así como la oferta de tratamientos que se realizan en las clínicas de la Facultad de Odontología. El objetivo fue incentivar la cultura de la prevención en la salud bucal. Estas acciones se enlazan con los objetivos que persigue el Programa de Universidad Saludable, antes mencionado. En este sentido en dicho programa la Facultad realizó la detección de caries y enfermedades bucales en las unidades dentales móviles a alumnos de la universidad del Campus I, el objetivo es diagnosticar a todos los alumnos de las diferentes facultades; el siguiente objetivo será el personal de la institución y a los ya detectados se implementará y propondrán programas de atención para que acudan a las clínicas de la facultad a la aplicación de los diferentes tratamientos dentales que se realizan.
Participamos en las actividades de la Campaña de Prótesis Maxilofacial organizada en conjunto con el Sistema Estatal para el Desarrollo Integral de la Familia (DIF) y la Unidad de Posgrado de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), beneficiando, con la fabricación de algún miembro de la región del maxilofacial (oreja, nariz y ojos), a un total de 55 personas provenientes de municipios como Calkiní, Campeche, Candelaria, Carmen, Champotón, Escárcega, Hecelchakán y Hopelchén. De este total, 20 pacientes recibieron aumento o mantenimiento ocular, 6 recibieron implante auricular, 24 recibieron una prótesis ocular
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Los servicios que el laboratorio ofrece a la población estudiantil y general, son evaluados cuidadosamente a través de controles internos y externos a fin de garantizar la confiabilidad de los resultados, cumpliendo además con su función educativa, al habilitarse como un espacio con la infraestructura necesaria y adecuada para que los jóvenes practiquen lo aprendido en las aulas.
nueva, uno recibió prótesis ocular bilateral y 4 una recaracterización ocular.
Estos servicios se realizan en equipos automatizados en las áreas de Química Clínica, Hematología, Uroanálisis y Bacteriología, en los cuales se realizan pruebas como Glucosa, Química Sanguínea, Citometría Hemática, examen general de orina e Identificación de Bacterias y Antibiogramas.
Todos los servicios en general que presta la Facultad de Odontología Realiza son con una cuota de recuperación mínima de endodoncias, radiografías periapicales, radiografías oclusales, radiografías panorámicas, amalgamas y extracciones, entre otros. En las clínicas los alumnos son supervisados por los maestros. En el periodo que se informa, en total se brindaron 16,544 tratamientos en atención a 9,832 personas.
El Cuerpo Académico de Salud Ambiental realiza servicio a la comunidad por los docentes y alumnos de la Carrera de Químico Farmacéutico Biólogo en el poblado de Chunhuas en el Municipio de Calkiní, Campeche, beneficiando a un total de 77 habitantes con los análisis de coproparasitoscópico y moco fecal (154 análisis). El impacto de este servicio ha permitido aplicar la política pública de salud de instalación de letrinas ecológicas.
La Facultad de Ciencias Químico Biológicas apoya con el servicio de análisis clínicos a precios accesibles pero de calidad a la población en general. Prueba de ello es el reconocimiento que recibió por parte del Programa de Aseguramiento de la Calidad (PACAL) que lo califica con excelencia en su calidad durante el año 2017, situándolo entre los primeros lugares entre más de 3 mil 400 laboratorios de todo el país.
De igual forma se realizaron análisis en la comunidad de Dzodzil, Hecelchakan, y Candelaria y se identificaron 200 casos de pobladores con altos niveles de glucosa en pacientes, en Dzodzil y Candelaria. En este año 2018 se realizará un seguimiento más minucioso sobre dislipidemias y la determinación de acetilcolinesterasa e Ig E. En total entre todas las actividades que
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se realizaron de agosto a la fecha se han atendido 814 personas con la realización de un total de 2 mil 243 análisis.
mente, promover, controlar o en su caso prevenir los problemas y necesidades. Esta facultad mantiene una vinculación permanente con diversas instituciones y programas que contribuyan al bienestar de la sociedad campechana. Es así que a través de la Coordinación Comunitaria se dirigen las diversas acciones en las que participan los alumnos, pasantes y docentes de la Licenciatura en Enfermería; en los módulos comunitarios se atendieron a 3,489 personas; participamos en la Semana Nacional de Vacunación Antirrábica en Coordinación con Zoonosis de INDESALUD y el Centro Estatal de Vacunología en 49 colonias de esta ciudad beneficiando a 9,993 personas; atendimos a 30 participantes del Curso de Verano 2017 de la UAC en parque Ximbal; ofrecimos servicios de enfermería a 18 personas en la XLV Conferencia Nacional de Ingenieros 2018 en Coordinación con la Facultad de Ingeniería de la UAC; participamos en la valoración de 32 mujeres internas en el CERESO de Kobén en Coordinación con el Instituto de la Mujer del Edo. de Campeche; y atendimos la salud de 22 participantes en la Primera Carrera de Fisioterapia, malecón Campeche. En todas estas actividades participaron 53 pasantes y 6 docentes.
El Centro de Información de Medicamentos alcanzó un acopio de Medicamentos Caducos de 301.98 Kg. Con el principal objetivo de evitar la contaminación por desecho incorrecto de restos de medicamentos caducados, como parte de la campaña permanente. En este servicio a la comunidad, se realizaron 40 consultas, donde participaron alumnos de servicio social y prácticas. La Facultad de Enfermería por la naturaleza de los programas educativos que imparte, tiene una amplia variedad de servicios y actividades que ofrece como apoyo a la población campechana. Para este año a través de todas las acciones realizadas se dio atención a 14,004 personas a través de 36,336 acciones, participando 54 alumnos y pasantes. La Licenciatura en Enfermería realiza actividades comunitarias a través de cuatro módulos, Módulo de Atención saludable ubicado en el Campus III, el Módulo Universitario de Enfermería ubicado al lado de la FESAUAC, el Módulo de Servicios de Enfermería de la Esc. Preparatoria Dr. Nazario Víctor Montejo Godoy y del Módulo de Atención en Salud del Campus I en la Esc. Preparatoria Ermilo Sandoval Campos. En estos cuatro módulos se aplican diversos programas para el cuidado de la salud, entre ellos tenemos los siguientes: Salud integral del adolescente, Salud integral de la mujer y Salud integral del adulto joven y mayor. La atención que se brinda a través de estos programas es gratuita y tiene la finalidad de detectar oportuna-
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La Facultad de Enfermería a través de la Clínica de Fisioterapia ofrece un importante servicio a la población campechana que requiere tratamientos accesibles de alteraciones músculo esqueléticas, reumatológicas, ortopédicas, post traumáticas y de estimulación temprana en niños menores de 5 años.
semestre, grupo A de la Licenciatura en Gerontología con el propósito de sensibilizar a los alumnos en los cuidados del adulto mayor. En la Facultad de Medicina se forman los futuros médicos y nutriólogos que juntos cuidaran la salud de la población, de ahí que tengamos especial cuidado en su proceso formativo y en los servicios que brinda a través de sus brigadas o sus diferentes campañas y acciones a favor del cuidado de la salud; en este rubro se atendieron a 2,836 personas a través las actividades organizadas por esta facultad, que además propicia la integración del estudiante a su entorno social.
A este servicio asistieron un total de 420 pacientes, a los cuales se les proporcionó un total de 8,305 sesiones de terapia física. Las lesiones que se atendieron con mayor frecuencia son secuela de fracturas, esguinces, síndrome lumbar crónico, tendinopatías, secuelas de EVC, parálisis facial, radiculopatías, entre otros. A través de la Licenciatura en Gerontología se brinda atención al adulto mayor, en donde los alumnos dan atención al organizarse campañas o eventos para el cuidado de su salud. Se dispone de un módulo de atención gerontológico en las inmediaciones del Campus Central, en donde sin costo se realiza valoración gerontogeriátrica.
Con el propósito de apoyar a las personas de escasos recursos se realizaron 6 Ferias de la Salud en Castamay, China, Imi, Hampolol, con la participación de 180 alumnos de la Licenciatura Médico Cirujano del sexto semestre de la Unidad de Aprendizaje Salud Pública III. Las acciones realizadas en estos eventos apoyaron a la promoción de la salud de 1,100 habitantes de Campeche.
Otras actividades que se realizaron fue Promoción para salud en el adulto mayor en donde se dio atención en las instalaciones del campus central, Festival navideño con el objetivo de fomentar la participación activa de los adultos mayores que acuden al módulo de gerontología y fortalecer sus destrezas, habilidades, promoviendo la convivencia con el alumnado; así mismo los alumnos brindaron apoyo a las promotoras voluntarias de la UAC, quienes dieron asistencia a los miembros del albergue “Fausta Lavalle”; y se visitó la Dirección Integral al Adulto Mayor (DAIAM) por alumnos de segundo
Se ofrecieron pláticas de Promoción de la Salud en escuelas primarias y secundarias donde se abordaron temas relacionados con la salud-enfermedad de la población campechana, igualmente se participó en apoyo a actividades de acondicionamiento físico e integración familiar, tales como las diferentes carreras y caminatas organizadas en nuestra ciudad ( Congreso internacional de Pemex, de la Convivencia, lucha contra el Cáncer; etc.) en las cuales se realizaron toma de signos vitales, detección de diabetes, valoración del edo. nutricional, entre otras acciones.
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A través de la licenciatura en nutrición también se apoya a la población en atención y valoración, 70 pasantes participaron en actividades de medición antropométrica, orientación alimentaria, y otras acciones en diversas Ferias Alimentarias que organiza el DIF Estatal, al mismo que fortalece su formación integral.
des “Dr. Javier Buenfil Osorio”, el Hospital General de Zona Número 1 “Dr. Abraham Azar Farah”, la Clínica Hospital “Dr. Patricio Trueba Regil”, la Unidad Médica de Atención Ambulatoria No.14 del IMSS, Hospital “Dr. Manuel Campos”, Centro de Rehabilitación y Educación Especial de Campeche, Centro Regional de Desarrollo Infantil y Estimulación Temprana, así como en el Centro Médico Campeche y en el Sanatorio y Clínica Campeche .
Además 25 alumnos de 4to semestre de la Licenciatura en Nutrición participaron en la A.C. PRODEFEM realizando diversas actividades como mediciones antropométricas y entrega de expedientes clínicos nutriológicos a los deportistas, así como proporcionando orientación alimentaria a los mismos y a sus familiares.
En este año un total de 113 alumnos han cursado el Internado de Pregrado en las siguientes sedes: Hospital General de Especialidades “Dr. Javier Buenfil Osorio”, Hospital General de Zona Número 1 “Dr. Abraham Azar Farah”, Clínica Hospital “Dr. Patricio Trueba Regil”, Hospital General de Zona Número 4 de Cd. Del Carmen, Hospital de Carmen “Dra. Socorro Quiroga Aguilar y el Hospital de Escárcega “Dr. Janell Romero Aguilar”; y a partir de enero 2018 se agregaron el Hospital “Agustín O’Horan”, Hospital Regional –ISSSTE en Mérida Yucatán, Hospital General de Toluca, Hospital. General de Celaya, Hospital General de Salvatierra, Hospital General de Dolores Hidalgo y el Hospital Regional de León en el estado de Guanajuato; donde se realizan actividades clínicas de observación en unidades de segundo nivel de atención, de la península de Yucatán y del centro del país.
Así mismo 70 alumnos de la licenciatura arriba mencionada realizaron prácticas clínicas en el Centro Deportivo de Alto Rendimiento (CEDAR), la unidad de medicina familiar Número 13 de Concordia, en el HGZ1 del Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS), la Clínica Hospital del ISSSTE “Dr. Patricio Trueba Regil”, Hospital Psiquiátrico de Campeche y en el CENDY ISSSTECAM. En relación a la Licenciatura de Médico Cirujano 92 pasantes en servicio social, proporcionan atención integral a los habitantes del Estado de Campeche dispersos en todos los municipios del Estado, otorgando atención Médica de calidad en el primer nivel de atención.
Estas acciones son posibles, gracias a los convenios vigentes que se tienen con el Instituto Mexicano del Seguro Social, el Instituto de Servicios Descentralizados de Salud Pública del Estado de Campeche y de Yucatán, el Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado de Campeche y Yucatán, DIF Mu-
Igualmente y con el propósito de vincular la teoría con la practica 298 alumnos de la Licenciatura de Médico Cirujano y bajo la supervisión de sus tutores, asistieron en forma rotatoria a realizar actividades clínicas al Hospital General de Especialida-
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nicipal, Tribunal Superior de Justicia del Estado de Campeche y el Centro de Alto Rendimiento en Campeche.
cotas, también festejaron el día del niño con alumnos de la escuela de educación especial y realizaron un día de convivencia en la casa del adulto mayor.
La Facultad de Humanidades ofrece servicios de psicología y realiza trabajos de investigación en el Laboratorio de atención psicológica. En este se da atención sobre una diversidad de temas como es disforia de género, orientación sexual, sexualidad, infidelidad, ruptura amorosa, divorcio, depresión, intento de suicidio, ansiedad, duelo, autoestima, manejo de emociones, problemas familiares, orientación vocacional, diagnóstico de TDAH.
En el marco de la campaña Limpiemos Nuestro México, participaron en limpiar diversas zonas de sus comunidades; se impartieron diversas ponencias en la feria ganadera de Escárcega dirigida a productores Agropecuarios de la Región. Alumnos y maestros participaron en la semana de Ciencia y Tecnología, dirigida a niños de primer grado de primaria con la temática “Cambios Climáticos” y en la reforestación del área de Bovinos.
Para el periodo que se informa se atendieron a 309 personas, de los cuales 189 fueron mujeres y 120 hombres, estos servicios se prestaron directamente en el laboratorio, y se realizan con la participación de 12 psicólogos docentes de la Facultad de Humanidades, 15 colaboradores (alumnos de sexto y octavo semestre) y 35 estudiantes de la asignatura “Análisis y discusión de casos” del noveno semestre; los cuales ofrecieron un total de 510 sesiones.
Así mismo dentro del plan de estudios se tienen unidades de Aprendizaje cuyas prácticas en las unidades de producción ganadera brindan el servicio de diagnóstico de manera gratuita. El cuerpo académico Salud y Producción Agropecuaria en vinculación con los productores organizados han diseñado estrategias de capacitación a productores, médicos veterinarios y alumnos de semestres avanzados con la finalidad de actualizar y mejorar las unidades de producción pecuaria.
En el municipio de Escárcega, Campeche, se encuentra ubicada la Escuela Superior de Ciencias Agropecuarias (ESCA), por el lugar donde se encuentra, mantiene una constante vinculación con la población y la región; a través del programa educativo que se imparte ofrece servicios a particulares y productores que lo requieran mediante los diversos laboratorios con que cuenta.
El objetivo del Bufete Jurídico Universitario es el de proporcionar servicios jurídicos de calidad a los sectores sociales más desprotegidos, promoviendo el respeto a la legalidad en la entidad, a través de un servicio social con conciencia de servicio, solidaridad, compromiso y reciprocidad a la sociedad que pertenece. Actualmente se encuentran adscritos al servicio social cinco alumnos de la facultad de derecho
Alumnos y docentes participan constantemente en actividades en beneficio de la comunidad, a través de la ESCA se ofrecen esterilizaciones a bajo costo en mas-
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“Dr. Alberto Trueba Urbina” quienes se encargan de iniciar y/o darle continuidad a la secuela procesal de los juicios que en este bufete se atienden.
formativa; para lograr esto se debe poner al estudiante en contacto con el escenario en el cual se desenvolverá a partir de su egreso de la universidad.
El bufete jurídico orienta, informa y asesora a la ciudadanía en condiciones económica, social y cultural de vulnerabilidad o en estado de indefensión gratuitamente acerca de los recursos legales a los cuales pueden recurrir en su beneficio, en las áreas de civil como reivindicatorios y testamentario; familiar para divorcios, guarda y custodio y pensión alimenticia fijación, reducción y cesación; y mercantil para juicios ejecutivos mercantiles.
Las acciones de Vinculación que ejecuta la Universidad Autónoma de Campeche, en el ámbito de la docencia, forman parte del modelo de gestión curricular por competencias, el cual define los contenidos curriculares desde el aprendizaje, a partir de la identificación de tareas profesionales que se consideran claves, analizadas en sus diversas dimensiones y que traducidos en trayectos de formación, permiten formar un perfil de egreso descrito por competencias, con formación ligada al mundo real y conectada con el desempeño profesional.
Durante el periodo que se informa, se brindaron 530 asesorías de las cuales se le dio seguimiento a 274 expedientes, distribuido como sigue: 161 juicios de divorcio, 66 juicios de alimentos, 2 juicios de pérdida de patria potestad, 29 juicios de guarda y custodia, 8 juicios sumarios de convivencias, 6 juicios ejecutivos mercantiles y 2 juicios reivindicatorios. Los juicios que se concluyeron son 245 y aún continúan 25 sobre diversos asuntos de divorcio, alimento, guarda y custodio, sumarios de convivencias, reivindicatorio y ejecutivos mercantiles.
De esta manera la vinculación incorpora otra función que es la de posicionar a la institución en un contexto social no solo generadora de profesionistas, sino de conocimiento y propuestas útiles al desarrollo, al aceptar el reto de transformación que les impone la realidad actual. Esto influye directamente en la percepción que genera la institución no solo dentro de los muros universitarios sino también al exterior y el prestigio que puede obtener al cumplir cabalmente su compromiso de posicionamiento en un contexto determinado.
Si partimos de que el objetivo fundamental de las instituciones de educación superior es el de proveer a la sociedad de profesionales formados íntegramente para convivir en sociedad y poner el conocimiento al servicio de la comunidad, entonces podríamos apuntar a que las instituciones deben establecer vínculos que permitan intercambiar el conocimiento académico y las experiencias sociales consolidando con esto la base estructural
Así, la vinculación, además de servir de enlace e instrumento de interacción y beneficio mutuo entre las instituciones de educación superior y los sectores social y productivo, fomenta la pertinencia institucional, favorece el reconocimiento social de la universidad, mejora su imagen y, como consecuencia, el posicionamiento
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institucional en el entorno al que sirve.
como guía. Desde el año de su creación (2008), el CIDEE ha ayudado a crear 173 nuevas empresas que han generado 329 empleos. De estas empresas, 77 operan actualmente, es decir, que la tasa de supervivencia es de 51 por ciento.
Primeramente y con el propósito de fortalecer esta relación entre empresa-universidad se firmaron diversos convenios de colaboración, estos fueron con la Cámara Nacional de Comercio (CANACO-SERVYTUR) Campeche, la Cámara Mexicana de la Industria de la Construcción (CMIC), el Consejo Coordinador Empresarial, la Cámara de la Industria de la Transformación (CANACINTRA), Procuraduría Federal del Consumidor (PROFECO), Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE), Instituto de Desarrollo y Formación Social, (INDEFOS), Comisión Reguladora de Energía (CRE), el DIF Municipal Campeche, entre otros; el objetivo de estos convenios es establecer colaboración académica, científica y tecnológica dentro del ámbito de cada una de las partes, para realizar conjuntamente actividades que permitan conseguir el máximo desarrollo en la formación y especialización de recursos humanos, investigaciones conjuntas, desarrollo tecnológico y académico, intercambio de información, así como asesoría técnica o académica.
Las actividades realizadas con nuestros incubados han sido, entre otras: asesoría y consultoría para la creación de empresas (SAT), desarrollo de Plan de Negocios Mercadotecnia, Promoción ante el IMPI y Gestión de Recursos Financieros. Es importante mencionar que nuestra Incubadora está certificada ante la Secretaría de Economía y pertenece a la Red Nacional de Incubadoras, y, además, el coordinador operativo adscrito al CIDEE cuenta con una Certificación ante la norma CONOCER en Consultoría. Por el período 2017-2018, la Incubadora de la UAC logró que 15 empresas estén en proceso de recibir apoyo para iniciar operaciones, donde serán beneficiadas con un monto de $1,050,000.00. Uno de los programas más importantes del gobierno federal, consiste en el Crédito Joven, que otorga créditos a Jóvenes de 18 a 35 años de edad con un monto de $ 50,000.00 hasta $ 150,000.00 para iniciar un negocio; los resultados obtenidos en el crédito joven con el apoyo de la incubadora son: 19 créditos están en trámite donde recibirán $ 2, 850,000.00 en apoyo del crédito joven. Lo anterior con apoyo del CIDEE en el Programa de Incubación en Línea (PIL) del Instituto Nacional del Emprendedor INADEM.
Uno de los instrumentos de apoyo que tenemos en la UAC es el Centro de Incubación de Empresas y Emprendedores (CIDEE), donde apoyamos a los emprendedores mediante la prestación de un acompañamiento empresarial que asegure la concepción de su idea en una empresa rentable, contando con equipo de consultores especializados con gran experiencia en el ámbito empresarial, tecnología de punta, instalaciones adecuadas a las necesidades de los jóvenes emprendedores y una extensa base de datos de estudios para ser consultados
El CIDEE trabaja en estrecha colaboración con otras incubadoras del Estado,
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como el Centro de Desarrollo de Negocios (CDN) del Consejo Coordinador Empresarial, el Centro de Incubación del Instituto Tecnológico de Lerma, y el Centro de Innovación y Liderazgo de la Universidad Autónoma del Carmen, así como con el Instituto Campechano del Emprendedor ICEM de la SEDECO, lo que redunda en beneficio a la comunidad emprendedora en el Estado.
dad Hispanoamericana Justo Sierra. Otro servicio que la Universidad puso a disposición de los alumnos es la bolsa de trabajo en línea, esta es operada por la OCC Mundial, a través de ella los alumnos matriculados y egresados tienen una oferta amplia y diversa de fuentes de trabajo en relación con su perfil. La bolsa de trabajo muestra actualmente 722 ofertas de trabajo dirigidas exclusivamente a la UAC. Los alumnos egresados registrados han respondido a 219 de estas vacantes. El sitio de la Bolsa de trabajo tiene un total aproximado de 1,858 visitas al mes. Este instrumento se complementa con las formas tradicionales de contratación.
Muy importante es la vinculación con el sector educativo, empresarial y gubernamental, y para ello nuestra Incubadora en el período 2017-2018 ha participado en: • X Jornadas de la Cultura Emprendedora, promoviendo los servicios de la Incubadora al interior de la UAC • Asistencia a la Cd de México a la Semana Nacional del Emprendedor organizado por el INADEM. • Formamos parte del equipo de trabajo de la iniciativa “Campeche proveedores turísticos”, desarrollando rutas turísticas • Organización del Startup weekend academy dirigido a maestros del estado de Campeche. • Asistencia a conferencias acerca de la implementación de las Zonas económicas Especiales • Gestión para la instalación de una oficina móvil de NAFIN en la UAC para impartir cursos de educación financiera. • Capacitación para instalar un Centro SBDC en las oficinas de la Incubadora que dará seguimiento a los proyectos emanados de ella. • Participación como Jurado en ferias emprendedoras en Instituciones académicas como: ITChiná y la Universi-
Derivado de los servicios que se ofrecen en la Facultad de Odontología se proporcionó servicios especializado y tratamientos odontológicos de calidad a un gran número de personas que acuden a las clínicas; el número de trabajos realizados ascendió 16 mil 544. Los ingresos generados por estos servicios fue de 2 millones 697 mil 194 pesos. El Laboratorio de Control de Calidad de la Facultad de Ciencias Químico Biológicas, elabora análisis microbiológicos, bromatológicos y físico químicos que garantizan la calidad de las aguas y alimentos que se consumen. Estudiantes que prestan su servicio social y prácticas profesionales de los programas educativos de Ingeniero Bioquímico ambiental, Licenciado en Ciencia y Tecnología de Alimentos y Químico Farmacéutico Biólogo, realizan estos análisis bajo
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la supervisión de sus profesores, en total fueron 29 estudios realizados a diferentes instancias como SEDICO, LACEPAC, ISSSTE, COPRISCAM, 21 análisis fueron bromatológicos, de tabla nutrimental y análisis microbiológico, uno fue determinación de proteína y 8 análisis fisicoquímicos, los ingresos generados por estos servicios fue de $61,850.00.
(nivel IV), para el diseño y control de calidad en las mezclas asfálticas desarrollado por el Instituto Mexicano del Transporte en conjunto con la Asociación Mexicana del Asfalto. En vinculación con la Administración Portuaria Integral (API) el Departamento de Topografía realizó el levantamiento topográfico del Balneario Playa Bonita con alumnos y profesores del programa de Ingeniero Civil y Administración; también se llevaron a cabo visitas de obra al muelle de Seybaplaya.
La Facultad de Ingeniería, a través de sus laboratorios ofrece servicios de capacitación a las diversas empresas y proporciona servicios al sector público y privado. Estas actividades favorecen la vinculación con diversos sectores de la población pero sobre todo permiten a nuestros estudiantes estar en contacto son situaciones reales y adquirir la experiencia necesaria para el éxito en su vida profesional.
Tenemos equipos para pruebas de torsión, fatiga y una máquina universal de capacidad de 200 toneladas cuyas funciones principales son determinar la resistencia del acero a la tensión (estiramiento del material de diámetros desde 5/8” hasta 1 ½” para acero de refuerzo en concretos), así como determinar la resistencia a la compresión (aplastamiento de materiales como concretos, bloques, piedra o rocas, madera, mortero hidráulico u otros materiales), llevando a cabo pruebas en la Máquina Universal, en apoyo de otros laboratorios de investigación como el Centro de Investigación de Corrosión, Instituto Tecnológico de Lerma, e Instituto Tecnológico de Campeche; además de apoyo a alumnos que están en estadías provenientes de otras instituciones.
Los servicios que se ofrecen en esta facultad se realizan a través de los laboratorios de Control de Calidad de Suelos, Pavimentos y Concretos, Estructuras y Materiales con equipos que cuentan con tecnologías de punta y su finalidad es ofrecer servicios de calidad, durante el año se atendieron a empresas en diversos servicios y se ofrecieron servicios de capacitación para laboratorista, estos estudios y servicios consistieron en mecánica de suelos para conocer cuál es la composición real del subsuelo (arenas, arcillas, rocas, etc.); control de calidad para el servicio a las dependencias públicas y constructoras de la región mediante la realización de ensayos o pruebas de los materiales.
Como parte del proyecto “Uso eficiente de energía y aprovechamiento de las fuentes renovables en las PYMES del sector manufacturero” en coordinación con la Universidad Autónoma de México (UNAM) se llevan a cabo trabajos de auditorías energéticas a nivel peninsular, actualmente se han realizado 17 auditorías energéticas a
El laboratorio dispone de diseños de protocolo AMAAC en la totalidad de los equipos requeridos para la certificación en “Protocolo AMAAC”, hasta el mayor nivel
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empresas manufactureras en los estados de Campeche, Yucatán y Tabasco.
ron alumnos de servicio social del programa educativo Ingeniero en Mecatrónica a través del laboratorio de Manufactura Avanzada, consistiendo estos en el maquinado CNC (Control Numérico Computacional) de autos de carrera a escala para que participen en el programa “F1 in schools”, que es un programa internacional de STEM (Science, techonology, engeneering mathematics) en donde el principal socio es la reconocida empresa AUTODESK, atendiendo a cinco escuderías de todo el Estado de Campeche de los planteles: COBACAM, CONALEP, UNACAR, CECYTEC así como las escuelas preparatorias de la Universidad Autónoma de Campeche.
Se tiene colaboración con la Secretaría de Desarrollo Energético del Gobierno del Estado de Campeche, participando en foros, así como también en el asesoramiento en cuanto a energías limpias y proyectos de estrategia de desarrollo energético en la que participaron estudiantes de posgrado. Actualmente se participa con el comité espejo internacional TC-301 “Energy management and energy savings” encargado de desarrollar la norma Nom-500012018 y otras relacionada a la eficiencia energética, trabajo en conjunto con NORMEX, SENER, CRE, FIDE, CFE, UNAM, UAC entre otros.
Profesores y alumnos de la licenciatura de Ingeniería en sistemas computacionales, llevaron a cabo pruebas de estrés, y de funcionalidad al sistema de inscripciones en línea para la educación básica de la SEP en el Estado de Campeche.
Se están realizando proyectos de sistemas fotovoltaicos interconectados a la red para resistencias con tarifa DAC y para empresas que deseen consumir energía limpia, así como estudios de iluminación para empresas, a fin de que cumplan la NOM 025 de la Secretaría del Trabajo y Previsión Social. Como en el caso del Tribunal Superior de Justicia del Estado de Campeche, la propia Facultad de Ingeniería, entre otras dependencias.; así como dictámenes sobre las condiciones de operación de equipamiento de refrigeración y aire acondicionado de dependencias como Facultad de Ciencias Sociales, Centro de Estudios de Lenguas Extranjeras, Facultad de Odontología, Facultad de Derecho y Torre de Rectoría.
A través del personal académico y alumnos del laboratorio del Laboratorio de Capacitación y Desarrollo Tecnológico de Refrigeración y Aire Acondicionado, (CADETRAA) se apoya al sistema de gestión ambiental integrado institucional en la implementación de la norma ISO 50001, de eficiencia energética. Derivado de la vinculación con diversas instituciones educativas para el desarrollo de proyectos de investigación e innovaciones tecnológicas se logró que 2 estudiantes de la Licenciatura en Ingeniería en Energía cursaran un semestre en la Licenciatura de Ingeniería en Energías renovables con sede en el Instituto de Energías Renovables, igual 2 estudiantes
Durante el presente año, se realizaron diversos servicios de apoyo a escuelas de nivel medio superior en el cual participa-
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de la licenciatura Ingeniero en Sistemas Computacionales cursaron 1 semestre en la Facultad de Ingeniería, ambas instituciones de la Universidad Nacional Autónoma de México, así como una estancia Académica en la Universidad Popular de la Chontalpa, Tabasco. Así mismo, una movilidad internacional a la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Civil de la Universidad Politécnica de Madrid. En cuanto a movilidad internacional, se recibieron 2 alumnos de la Universidad de la Rochelle Francia a los programas de Mecatrónica y Energía. Realizamos una estancia Académica en el Tecnológico de Monterrey, Campus Puebla; con el proyecto “Simulación Numérica de una Chimenea Solar para Ventilación Pasiva en Edificaciones para el Estado de Campeche”; y otras estancias de investigación, en nuestra Facultad, de personal académico de la Universidad Popular de la Chontalpa, campus Tabasco y de la Universidad Autónoma de Guadalajara, Campus Tabasco para trabajos experimentales de los productos refinados; y la realización del análisis de los estudios de secado solar de Neem, Sábila, Moringa y Chile Pimiento, una conferencia magistral titulada “Tecnologías Fotovoltaicas: Oportunidades para su Aprovechamiento Sustentable”. Además de una estancia académica en el grupo de Ingeniería de Costas y Puertos del Instituto de Ingeniería realizada de la UNAM del 1° al 31 de octubre de 2017. De la misma manera se envió a un alumno a cada una de las mencionadas instituciones, realizando trabajos relacionados al estudio del secado solar de semilla de cacao y chile pimiento utilizando tecnolo-
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gías directas e indirectas. La Facultad de Ingeniería es parte de la Mesa Directiva de la Asociación Mexicana de Ingeniería de Vías Terrestres, A.C. (AMIVTAC ), delegación Campeche, con la que se participa de manera conjunta en diferentes actividades , como la realización del taller “El Ingeniero Verde”, “Puentes peatonales de aluminio”, “Alternativas en drenes carreteros”, y “Señalamiento”; donación de material bibliográfico, participación en el primer encuentro académico regional de vías terrestres, concurso de Conocimientos y Habilidades de Ingeniería de Vías Terrestres 2017 en el marco del X Seminario de Ingeniería Vial de la AMIVTAC, celebrado del 26 al 29 de Julio en la Ciudad de Villahermosa, Tabasco. A través de la misma asociación se gestionaron 15 becas a estudiantes para participar en el V Seminario Internacional de Puentes celebrado en el Centro de Convenciones Campeche XXI del 18 al 21 de abril del 2018. Así como una beca para asistir a la XXII Reunión Nacional de Ingeniería de Vías Terrestres que se llevó a cabo en la ciudad de Chihuahua del 22 al 25 de agosto del 2018 Con la Cámara Mexicana de la Industria de la Construcción, delegación Campeche. (CMIC) participamos con cursos de capacitación a laboratoristas de las empresas y al grupo de jóvenes empresarios de la CMIC, quien además imparte curso a los egresados de actualización del software de costos y precios unitarios OPUS. Se logró integrar a la CMIC al padrón para realización de servicio social de los alumnos del programa educativo de Ingeniería Civil y Administración, siendo pertinente en la formación profesional de nuestros
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estudiantes.
medio de juegos. entregamos un pequeño presente consistente en juguetes que se recopila entre la comunidad de maestros, alumnos y personal administrativo.
En vinculación con la Secretaría de Desarrollo Urbano, Obras Públicas e Infraestructura del Estado de Campeche se agendaron visitas guiadas a las obras realizadas por la secretaría. (nuevo puente vehicular de la Unidad) así como trabajo colaborativo con la participación del Cuerpo Académico.
Elaboración de los cursos impartidos por docentes, al H. Ayuntamiento del municipio de Campeche: “Herramientas para la elaboración de gráficas de estructuras orgánicas y diagramas de flujo” y “Autocad”; y capacitación a profesores de nivel básico por parte de los alumnos del programa educativo de Ingeniero en Mecatrónica en el área de programación de microcontroladores atendiendo el programa ROBOTIX de la Escuela Secundaria General No. 10.
Se apoyó en la revisión de equipo topográfico y levantamiento topográfico en la localidad de Nunkiní en vinculación con el Instituto Nacional del Suelo Sustentable; y se elaboraron planos de rutas de transporte (existentes) y propuestas de nuevas rutas para el Instituto Estatal del Transporte.
Visitas a instituciones educativas como pares evaluadores de los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES).
Participamos en el Hydrolatin-America 2017 en la Universidad Autónoma de Nuevo León, este curso es intensivo y de investigación el cual promueve los conceptos, metodologías, herramientas y buenas prácticas que son esenciales para la gestión sostenible del agua en América Latina. Visitamos la presa Rompe Picos “Corral de Palmas” ubicada en Santa Catarina, Nuevo Léon.
Se llevó a cabo el proyecto de instrumentación de clonación in vitro de células vegetales con el colegio de postgraduados Campus Campeche. Con la secretaría de desarrollo económico del Gobierno del Estado de Campeche (SEDECO), se realizan acciones para fomentar la participación de las IES en el Programa de Estímulos a la Investigación y Desarrollo Tecnológico e Innovación (PEI) de Conacyt. Así como la participación en la elaboración de la actividad hackaton del sector agroindustrial de la miel y chile habanero. Así como en actividades para promover la cohesión territorial transfronteriza.
Realizamos con los alumnos que integran la Association Computing Machinery “La hora del código”, actividad en la que se enseña programación por medio de juegos a jóvenes de diferentes instituciones del nivel secundaria de la ciudad. Como parte de la labor social que llevan a cabo los alumnos para su formación integral, visitan cada año el hospital de especialidades para el día del niño, en esta actividad igual se enseña a programar por
Se lleva a cabo vinculación interinstitucional con la facultad de Enfermería, en
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el desarrollo de proyectos Biomecánicos, con diseños desarrollados e impresos con tecnología 3D. Así como con las facultades de Medicina, Odontología y el programa de universidad saludable en el desarrollo de sistemas de software a la medida. En cuanto al trabajo colegiado de los cuerpos académicos, se tiene vinculación con diferentes redes como acuerdo de colaboración entre los cuerpos académicos del país, como son CA-Energía renovables y sustentabilidad energética (Universidad Autónoma de Yucatán), CA-Energía y medio ambiente (Universidad Popular de la Chontalpa del Estado de Tabasco), CA-Ingeniería aplicada y sustentabilidad (Universidad Autónoma de Guadalajara Campus Tabasco), así como la Red de vivienda y hábitat sustentable del sur sureste de México. El Instituto de Ecología, Pesquerías y Oceanografía del Golfo de México (EPOMEX) celebró contratos de prestación de servicios por un monto de 27 millones 260 mil 449 pesos, los servicios que ofrece abarcan estudios y servicios profesionales en opiniones técnicas, dictámenes especializados, diagnósticos de hábitats críticos, evaluación de pesquerías, estudios de impacto ambiental y social, desarrollo de proyectos acuícolas, proyectos de infraestructura costera, preparación e implementación de cursos especializados, desarrollo de investigaciones multiinstitucionales y colaboración en Redes Temáticas en la región del Golfo de México, Península de Yucatán, Mesoamérica, e Iberoamérica. Los proyectos de contratación de servi-
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cio que se desarrollan son “Programa de Vigilancia Ambiental para la modernización de la línea de transmisión Puerto Real-Carmen”, a través de este proyecto se vigiló que no haya el cambio de uso de suelo no autorizado y evitar la contaminación durante las actividades para la modernización de la línea; “Estudio del posible impacto ambiental en el ecosistema del manglar debido a la operación del proyecto hidroeléctrico las Cruces”, cuyo objetivo es generar nuevo conocimiento para la toma de decisiones para el cambio de uso de suelo, conservación y restauración; “Estudio Técnico Justificativo (ETJ) para el proyecto de ampliación del derecho de vía de la Línea de Escárcega-Xpujil”, mismo que apoya la protección de humedales en el estado estableciendo lineamiento adecuados para la conservación, rescate y restauración; y el último proyecto titulado “Realización de las medidas de prevención, mitigación y compensación a implementar para el cumplimiento de las autorizaciones en materia de impacto ambiental de la ampliación del derecho de vía de la LT. Escárcega Potencia-Xpujil y la construcción de la LT. Xpujil-Xul Ha”, con el propósito de rescatar la flora y fauna endémica y su reubicación en UMAS o sitios conservados. La UAC promueve activamente la firma de acuerdos de cooperación con instituciones de todo el mundo para una amplia gama de actividades académicas: movilidad de estudiantes de grado y posgrado; movilidad de profesorado e investigadores; movilidad de personal de administración y servicios; programas conjuntos de estudios de posgrado; apoyo a la competencia lingüística de la comunidad de la UAC; establecimiento de redes estables
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de colaboración en docencia e investigación; intercambio de experiencias, investigaciones y proyectos. El proceso se inicia con la firma de un convenio, tras la cual se acuerdan acciones concretas para un período determinado en un convenio específico.
A la fecha, existen 432 convenios vigentes firmados con diversos sectores tales como: gubernamental, empresarial, locales, nacionales e internacionales. Total de Convenios Vigentes 2017-2018
En el periodo que se informa, se han firmado 47 convenios con distintas instituciones y dependencias, de los cuales 40 son nacionales y 7 son extranjeros. A continuación se muestra la distribución en la siguiente tabla:
Tipo de Convenio
Convenios Firmados en el Periodo 2017-2018
Federal Estatal Municipal
Productivo Nacional
187
Productivo Internacional
28
Federal
75
Estatal
122
Municipal
20
17
17
1
Total Privado
Cantidad
432
2
Social
3
Internacional
7
Total
47
Elaboración: Dirección General de Planeación y Calidad (UAC), con base en registros de convenios firmados proporcionado por la Coordinación General de Vinculación y Extensión Académica (UAC). Agosto 2018.
Dentro de los convenios nacionales que hemos firmado destacan: • El convenio con la Comisión Reguladora de Energía, donde ambas partes realizan actividades conjuntas que permiten conseguir el máximo desarrollo en la formación y especialización
Elaboración: Dirección General de Planeación y Calidad (UAC), con base en registros de convenios firmados proporcionado por la Coordinación General de Vinculación y Extensión Académica (UAC). Agosto 2018.
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de recursos humanos, investigaciones, desarrollo tecnológico y académico, intercambio de información, asesorías relacionadas con el sector energético que es de gran importancia en nuestros tiempos. • La Secretaría de la Defensa SEDENA y el Centro de Investigación en Corrosión donde suman esfuerzos en investigación y técnicas para el estudio del acero para estructuras en diversos tipos de usos. • La Universidad Nacional Autónoma de México con el fin de consolidar el Espacio Común de Educación Superior ECOES que permita la movilidad de estudiantes y profesores, amortización de los planes y programas de estudio, el fortalecimiento de las áreas estratégicas y que se consolide como un núcleo promotor para extender los beneficios a otras Universidades e instituciones de investigación y educación superior del país. Parte muy importante de la vinculación con el entorno, son la firma de convenios internacionales, de los cuales destacan los firmados con: • La Universidad de Antioquía Colombia cuya finalidad es la colaboración mutua de actividades académicas, docentes, difusión de la cultura y extensión de servicios a aquellas áreas de interés recíproco. • Saint Mary´s University donde se realizan proyectos relacionados con el profesorado, los estudiantes, la investigación y la cultura. • Universitá Degli Studi Milano Bicocca Italia, donde se lleva a cabo el estudio y administración de la ciencia marina y
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•
•
•
•
sus costas. Universidad Federal de Rio Grande, Brasil, en ella se impulsan estudios avanzados, información y preparación profesional, creación, desarrollo, transmisión y crítica de la ciencia, la técnica y la cultura, la difusión y promoción. El convenio con Coordinatio por la Reacherche et le Development de Lénvironnment donde se tratan programas que apoyen a la conservación y restauración ecológica de los humedales costeros ante los efectos del cambio climático e impactos antrópicos. Universidad Nacional de Heredia Costa Rica, donde se realizan bases y mecanismos para los acuerdos del programa anual sobre temas económicos y políticos públicos, y se fomentan cambios sobre temas de economía, ciencias sociales, movilidad de profesores y de estudiantes. Recientemente, el firmado con el Ibero Amerikanisches Institut Stiftung Preußischer kulturbesitz, que tiene la finalidad de organizar actividades conjuntas de extensión, investigación y difusión de la cultura.
La internacionalización de nuestros programas educativos demanda que nuestros jóvenes afinen sus talentos y se provean de aquellas herramientas que les funcionen para alcanzar las metas que se han trazado como parte de su formación integral, por lo que habremos de continuar con este acompañamiento mediante la firma de convenios que favorezcan estas acciones. El mundo globalizado nos atrae con sus bondades, el poder adquirir las conocidas marcas comerciales, las nuevas tecnolo-
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gías, la apertura a nuevas cultura, nuevas formas de vida y la oportunidad de aprender un nuevo idioma, todo ello nos envuelve, y dejamos de lado nuestro sentido de ser, nuestro origen, nuestras tradiciones y creencias, por ello es labor de la Universidad evitar la pérdida de nuestro sentido de identidad, he aquí donde el Centro de Español y Maya (CEM), creado con el objetivo general de enseñar y difundir la Lengua Española Oral y Escrita, así como profundizar en la investigación, transmisión y difusión de la Lengua y Cultura Maya y Mexicana; juega un papel muy importante.
En esta unidad de aprendizaje se atendió a 483 alumnos de las facultades de Ciencias Químico Biológicas, Odontología, Medicina, Enfermería, Ciencias Sociales y Humanidades. Otra de las áreas que identifica a este Centro, es la enseñanza del Español para Extranjeros (Lengua Española y Cultura Mexicana para Extranjeros). Como parte del convenio que se tiene con la Universidad de Dalhousie, Halifax, Canadá se recibió a cuatro estudiantes en el Curso de Lengua Española y Cultura Mexicana para Extranjeros, en los meses de agosto a noviembre.
En el área de español, los académicos de este centro imparten, en vinculación con las facultades y escuelas de esta universidad, la Unidad de Aprendizaje Elaboración y Presentación de Textos (antes llamada Comunicación Oral y Escrita); con el propósito de que los estudiantes fortalezcan sus competencias en el ámbito de la producción escrita, y sean capaces de elaborar de manera sistemática, accesible y correcta, los textos académicos que se proponen en cada uno de los espacios curriculares del plan de estudios.
En el mes de marzo el CEM recibió un total de 42 estudiantes del XIII Campamento de Liderazgo UAC-Nueva Escocia, Canadá, en coordinación con las escuelas preparatorias “Ermilo Sandoval Campos” y “Nazario Víctor Montejo Godoy”, esta es una experiencia enriquecedora porque ha dado oportunidad a estudiantes y profesores de intercambiar conocimiento y sensibilizar a los jóvenes con los problemas de la sociedad, haciéndolos más solidarios y humanos.
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En esta ocasión la Universidad Autónoma de Campeche hizo entrega de donativos a 7 instituciones de asistencia social: Una Caricia Humana, Chilibitos, Grupo Edimar, Hogar para el Adulto Mayor, Instituto del Deporte del Estado de Campeche, Albergue María Palmira Lavalle y Grupo Amanc; por un monto aproximado de 310 mil pesos, mismos que son el resultado del trabajo comunitario realizado en Canadá por los jóvenes que participaron en el Campamento.
Derivado de esta vinculación que existe con Nueva Escocia, Canadá, 10 estudiantes de las escuelas preparatorias “Dr. Nazario Víctor Montejo Godoy” y “Lic. Ermilo Sandoval Campos” concluyeron su participación en las actividades del Campamento de Verano realizado por espacio de cuatro semanas en Canadá, durante las cuales tuvieron la oportunidad de perfeccionar el idioma inglés y compartir experiencias con jóvenes provenientes de distintas partes del mundo. A través del CEM se ofertaron nuevamente los cursos - talleres del Programa EDUCA para el personal Administrativo de la Universidad Autónoma de Campeche: Ortografía, Pre-Redacción, Redacción y Corrección de Textos, de marzo a junio con un total de 95 participantes. Cabe
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mencionar que se añadió un nuevo curso: “El español yucateco a través de sus fuentes escritas”. Es importante señalar la participación de los académicos del área de español en diferentes actividades, en representación de este centro con el propósito de apoyar y fomentar la lengua española, entre ellas podemos destacar la participación en la Feria Internacional del Libro Infantil y Juvenil (FILIJ) en la Cd. De México; en el Taller creación literaria Animalhombres; Taller Chi’ibaLuna: astros en nuestra piel; tuvimos participación en la XXXIX Feria del Libro del Palacio de Minería; fuimos jurado en diversos concursos y tuvimos intervención en Jornadas Culturales de Historia y Literatura en los municipios de Campeche y en las presentaciones de los libros: “Se cuenta por aquí”, “Documentos lingüísticos de la Nueva España, provincia de Campeche”, “Viento de agua. Atisbos a la narrativa campechana de los noventa”, “Crónica de la Desaparición” y la revista “Coincidir en el mismo tiempo y en el mismo espacio”. En el área lengua maya, de manera extracurricular, los estudiantes de la Facultad de Medicina llevan la materia de Lengua Maya como un requisito indispensable para su titulación; por lo que, en este periodo, en la fase I se atendió 128 alumnos y en la fase II, 172, lo que hace un total de 300 estudiantes registrados al curso de Lengua Maya. De igual forma se impartió el curso de Lengua Maya II para servidores públicos, contando con la participación de 10 alumnos.
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Así mismo, los docentes del área maya tuvieron participaciones destacadas en diversos eventos en representación del CEM, como fue el Taller coordinado por el Instituto Nacional de Lenguas Indígenas (INALI) en donde más de 22 maya-hablantes trabajaron en la propuesta para la institucionalización de la Lengua Maya; al igual participaron en el Congreso Peninsular “La institucionalización de la Lengua Maya” organizado nuevamente por el INALI y los Gobiernos Estatales de la Península de Yucatán. Las mesas de trabajo se desarrollaron en la Ciudad de Mérida, Yucatán; para conmemorar el “Día Internacional de las Lenguas Maternas” se organizó un evento titulado “Las nuevas rolas entre la juventud maya”, en la Sala “Justo Sierra” con la participación de estudiantes de preparatoria y de Licenciatura; participamos en la Feria Internacional del Libro de Minería de la UNAM; en la Comisión de Derechos Humanos con la conferencia “La identidad cultural como un derecho humano”, dirigida a visitadores de dicha Comisión y funcionarios públicos; también estuvimos en el 5º Encuentro de Cosmovisiones en México 2018”.
Intercultural Maya de Quintana Roo. Participamos en diversas presentaciones de libros como “Aquí no hables maya”; “San Diego de Alcalá y el Ts’uuli K’áak’: Entidades sagradas de Nunkiní” y “El corazón de Junab K’u”, además de diversas mesas redondas y conferencias de temas relacionados al lenguaje y cultura maya. Este año sin ser la excepción la Universidad Autónoma de Campeche a través del Centro de Estudios de Lenguas Extranjeras (CELE) refuerza el compromiso de todas las facultades, escuelas y centros de investigación de esta Máxima Casa de Estudios y de sus diversos departamentos, de contribuir al desarrollo y fortalecimiento de los saberes necesarios para la educación del futuro y la sustentabilidad, tanto de nuestro entorno inmediato, como global. He aquí donde repasamos la participación del CELE dentro del Plan Institucional de Desarrollo y de qué manera aporta, con efectividad y eficiencia, su grano de arena a esta gran labor. Es decir, actualizamos nuestro pensamiento sobre el estado del arte de nuestro quehacer docente, y nos involucramos en un proceso de “desaprendizaje” y reaprendizaje que nos permite tomar decisiones para el beneficio de sus plantillas docente, administrativa, y, sobre todo, del alumnado que acude al CELE a enriquecer su formación académica con el estudio de una lengua extranjera.
Fuimos los coordinadores y organizadores del Primer Foro académico sobre meliponicultura en la que participaron con ponencias los docentes del Centro de Español y Maya, Centro de Investigaciones Jurídicas, Facultad de Derecho y Epomex, participaron más de 140 personas entre estudiantes y personal académico. Ingresamos al Grupo Técnico de Expertos en la Función Laboral de Enseñanza de la Lengua Maya con la finalidad de crear un estándar de competencias en la enseñanza de esta lengua, en la universidad
Como resultado de los esfuerzos por ofrecer un aprendizaje de calidad, y visto desde la perspectiva pública, el CELE de nuestra Casa de Estudios ha ganado
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prestigio como instituto de idiomas, incrementando cada vez más su matrícula de estudiantes no universitarios. En el ciclo escolar 2017-2018, 1,383 personas han estado tomando los cursos de idiomas que se imparten en el CELE, de los cuales 933 están en inglés, 102 en francés y 59 en italiano. Asimismo, derivado del convenio de colaboración con el Instituto Confucio de la Universidad Autónoma de Yucatán, 289 personas han cursado el idioma Chino Mandarín, alcanzando el nivel 4 de los 6 que comprende este programa de estudios; es importante destacar que 2 de nuestros estudiantes fueron seleccionados para obtener una beca que les permitió participar en el campamento de verano que se lleva a efecto en la Universidad de Sun Yat Sen, de la provincia de Cantón en la República Popular de China.
Durante el ciclo escolar 2017-2018 en ambas fases, se promovió que alumnos y docentes participaran en proyectos y estancias de intercambio, como el de “Asistente de Idiomas” auspiciado por la SEP y el gobierno de los Estados Unidos, por medio del cual el CELE cuenta con un instructor nativo del idioma inglés, que auxilia a los estudiantes de esta lengua en aspectos
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de comprensión y producción oral, vocabulario y pronunciación. En este periodo, la profesora de intercambio JiaMei Huang, colaboró con alumnos y docentes de distintos niveles y facultades con actividades dentro del aula, y en marzo 2018 dio la charla “Diversity in New York”, dirigida a la comunidad universitaria y público en general, fomentando así el intercambio académico, cultural y humano entre docentes, alumnos y visitantes. Sabemos que el aprendizaje de idiomas es un vehículo de grandes oportunidades en el cual podemos llevar con nosotros todos los conocimientos pertinentes adquiridos, los valores, habilidades, e identidades de un punto a otro, o a otros. Por esta razón, el CELE ha apoyado la movilidad estudiantil a través de la aplicación de 29 exámenes de competencia lingüística en inglés y 39 evaluaciones TOEFL IBT para acceder a becas y posgrados dentro y fuera de México. Los profesores del CELE se encuentran en constante capacitación y prueba de ello son los cursos que han tomado sobre temas como planeación de clases, manejo de grupos y evaluación, a través de talleres como “The Essentials of Lesson Planning” y “Classrooom Management: The Key To Successful Classes”, ambos de Oxford University Press, durante el ciclo escolar 2017-2018. Todo con la finalidad de reconsiderar y ampliar su experiencia en estos temas y mejorar su práctica en el salón de clase. La educación continua utiliza una variedad de diseños de aprendizajes que moti-
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van y mantienen al día a los estudiantes y usuarios externos mediante el uso de aplicaciones y herramientas tecnológicas que les permiten alcanzar sus metas profesionales. Realizada después de la educación obligatoria, puede entenderse como una formación que puede extenderse indefinidamente. Hoy en día cada vez son más los requisitos que se deben cumplir para poder ser un profesionista con éxito, el
estar en constante aprendizaje, permite encontrar mejores oportunidades y propuestas que le ayuden a incrementar su nivel intelectual y profesional. Es así como en el último año, las dependencias académicas beneficiaron a un total de 1088 personas mediante la realización de 58 actividades de Educación Continua.
Resumen de Actividades de EDUCA 2017-2018
Tipo
Total de Actividades
Total de Beneficiados
37
488
Congreso
1
168
Diplomado
2
31
Seminario
1
3
Taller
17
398
58
1,088
Curso
Total
Elaboración: Dirección General de Planeación y Calidad (UAC) con base en la Coordinación General de Extensión y Vinculación Académica. Coordinación de Educación Continua y Abierta. Agosto 2018.
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Se destaca dentro de las actividades realizadas a través de EDUCA en la Coordinación de Vinculación y Extensión Académica, la capacitación de 34 empleados universitarios mediante el Taller de “Trabajo en Equipo” y de 41 en la actividad “Comunicación efectiva” por instructores de la propia dirección, con la finalidad de elevar los índices de integración laboral y como resultado incrementar la productividad.
con la temática ¨La Ingeniería Civil ante el reto del desarrollo de la infraestructura y el mantenimiento del patrimonio edificado”. En este evento se llevaron a cabo diez conferencias, tres mesas de discusión y análisis y tres concursos, lo que representa un claro ejemplo del esfuerzo que instituciones agrupadas bajo el Consorcio de Universidades Mexicanas, como la UAC, hacen para orientar su desarrollo social.
Asimismo, un servicio más que se oferta a través de ésta coordinación es la de uso de salas de capacitación. En el periodo que se informa, se atendió un total de 167 solicitudes de servicios beneficiando a un total de 7,319 personas, de las cuales 6504 fueron personal universitario y 815 personas externas.
Con el propósito de expandir y fortalecer las capacidades de investigación científica y tecnológica, así como fomentar la formación de recursos humanos y vincular los esfuerzos del ámbito académico e industrial, fuimos sede de la 2da. Reunión Plenaria del Centro Mexicano de Innovación en Energía–Océano (CEMIE-Océano). Este evento reunió a investigadores de las universidades de Yucatán, Quintana Roo, Campeche, Ciudad de México, Michoacán, Baja California, Tamaulipas, Veracruz, Zacatecas, Coahuila, UNAM e Instituto Politécnico Nacional, y pretende promover el aprovechamiento de sinergias mediante el establecimiento de alianzas multidisciplinarias, participativas y dinámicas, para abatir las barreras y superar los retos científicos y tecnológicos que enfrenta el país para el uso de la energía del océano, todo esto, mediante el desarrollo de líneas de investigación y
La Universidad Autónoma de Campeche considera la educación continua como una herramienta de actualización, incorporando de manera dinámica y flexible los avances del conocimiento científico y tecnológico; para ello llevamos a cabo importantes eventos en vinculación o coordinación con diversas instancias, participando personas a través de conferencias, trabajos de carteles, exposiciones, entre otros. A continuación se mencionan brevemente algunos de estos eventos de educación continua y vinculación. La Universidad Autónoma de Campeche fue sede de la XII Cátedra Nacional de Ingeniería Civil CUMEX 2018 “Emilio Rosenblueth”, promovida por el Consorcio de Universidades Mexicanas, en la Facultad de Ingeniería de la Casa de Estudios
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acciones estratégicas en investigación aplicada, desarrollo tecnológico e innovación. De igual forma es una oportunidad para dar a conocer a la sociedad en general lo que las universidades, empresas e instituciones de gobierno realizan en relación con la obtención de energía a partir del mar, para el bien de nuestra comunidad y el país.
experiencias y tomar aquellas acciones que pudieran beneficiar nuestros profesores y alumnos. En la Universidad Autónoma de Campeche trabajamos para que existan las mismas oportunidades para todos, tomando como base la experiencia, el conocimiento, las habilidades y destrezas, independientemente del género, ya que todos merecen las mismas oportunidades, de ahí que fomentemos estos valores; en esta ocasión fuimos sede de la Red Nacional de Instituciones de Educación Superior - Caminos para la Igualdad de Género (RENIES-Igualdad), encuentro en el que se comparten las experiencias que en materia de transversalización e institucionalización de la perspectiva de género llevan a cabo las instituciones que forman parte de la Red y funciona como un espacio para el intercambio de experiencias a favor de la Igualdad de Género.
La actualización y formación docente es uno de los objetivos de la presenta administración, por ello apoyamos la capacitación de los mimos, es así que catedráticos de la Facultad de Ingeniería del programa educativo de Ingeniería en Sistemas Computacionales participaron en el Academy Day México 2018, organizado por Cisco Networking Academy y realizado en las instalaciones del Instituto Tecnológico de Monterrey, Campus Estado de México, este tipo de cursos permiten mantener al tanto de las nuevas tecnologías a los docentes para su mejor desarrollo profesional.
Educar a los alumnos es nuestra responsabilidad, pero no estaría completa si no los impulsamos a ser ellos mismos y a convertirse en personas con iniciativa propia; queremos empoderar a nuestros alumnos a fin de impulsarnos para que sean agentes de cambio en sus comunidades, y que trabajen por el bien de la sociedad, y esto solo lo lograremos con experiencias como la que tuvimos con la presentación del espectáculo “Viva la Gente. Live Tour
El Lic. Gerardo Montero Pérez, rector de esta institución educativa, como representante ante la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) de la cual formamos parte, participó en el VI Encuentro Internacional de Rectores de Universia en la Universidad de Salamanca, este evento reunió a 600 rectores de 26 países, este tipo de foros permite expandir la visión de quienes conducen las instituciones educativas y la búsqueda de oportunidades de desarrollo que se hacen realidad con la obtención de becas de movilidad para los universitarios. Al participar en estos eventos buscamos ampliar la visión hacia otras fronteras para intercambiar
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2018”, en el que la agrupación internacional convivió con los estudiantes universitarios campechanos, y estos a su vez interactuaron con sus pares provenientes de países como Argentina, China, Suiza, Estados Unidos, Taiwán, Canadá, Holanda y Japón, entre otros, quienes hablaron acerca de sus países de origen. Este evento que por primera vez llegó a Campeche, representó una oportunidad para intercambiar experiencias y conocimientos con un mensaje de unión e igualdad a través de la música.
La Facultad de Humanidades de esta máxima casa de estudios, impartió a través de la Licenciatura en Historia el taller “Aproximación a los Métodos de Investigación Documental”, en coordinación con la Casa de la Cultura Jurídica de la Suprema Corte de Justicia de la Nación; el valor que las licenciaturas de historia y literatura tienen en este mundo moderno y cambiante, nunca pasará, aunque surjan otras especialidades, la investigación recoge y resguarda nuestra historia de ahí que se fomente a los alumnos y egresados la importancia y trascendencia que tienen por su aportación a la sociedad. Como resultado del intercambio y colaboración con la Facultad de Farmacia de la Universidad Miguel Hernández de Elche, Alicante, España, se impartió a través
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de la Facultad de Ciencias Químico Biológicas de la UAC, el Curso Internacional de Drogodependencia, mismo que representó una oportunidad para incrementar la preparación de la juventud sobre los riesgos relacionados con el consumo de las drogas. Esto forma parte de nuestra responsabilidad social de invertir tiempo en programas preventivos que redunden en beneficio para la juventud y familias campechanas. A través de la Facultad de Medicina de la UAC, participamos en el Séptimo Congreso Internacional de la Subdirección de Servicios de Salud Pemex 2018, en el que se ofrecieron talleres especializados sobre temas de traumatología y obstetricia para el beneficio de la salud y seguridad de los trabajadores de la paraestatal, y de la sociedad en general, así como para ampliar los conocimientos de la población estudiantil en el área de la salud, continuaremos buscando este tipo de vinculación con la implementación de acciones conjuntas que propicien la difusión de conocimientos. La Facultad de Enfermería a través de la Licenciatura en Fisioterapia y en coordinación con el Centro de Rehabilitación y Educación Especial de Campeche (CREE), impartió como parte del Programa de Educación Continua, el taller de Terapia Acuática, a los alumnos de fisioterapia. La vinculación con este tipo de instituciones permite a nuestra universidad la realización de acciones en las que los alumnos ponen en práctica sus conocimientos con el propósito de fortalecerlos y desarrollar las competencias requerida para desempeñarse como profesionales en el área de la salud.
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Otro evento organizado por la Facultad de Enfermería, fue la “Jornada de Talleres de Gerontología” dirigida a los alumnos y egresados del programa educativo del mismo nombre, que les permitió reafirmar las competencias requeridas para desempeñarse con éxito en su profesión, realizarse como personas y actuar como ciudadanos responsables ante la atención que deben brindar a las personas de la tercera edad. Asumimos el papel que nos corresponde de transformarnos e innovar a través de la educación, por lo que fueron implementados estos talleres de Exploración física, Primero auxilios Gerontológicos, Actividad física, Termoterapia y crioterapia, Terapia acuática y Tanatología.
De igual manera 103 estudiantes de la licenciatura en fisioterapia de la Facultad de Enfermería, participaron en las jornadas académicas realizadas en coordinación con el Centro de Rehabilitación Integral Teletón (Crit) de Yucatán. A través de estas acciones los estudiantes renueva sus conocimientos y desarrollan las competencias necesarias para su práctica clínica, lo que les permitirá en su ejercicio profesional, brindar a sus pacientes una atención más sensible y humana. La Facultad de Odontología es una de las áreas de la Universidad Autónoma de Campeche que se ha mantenido a la vanguardia en cada uno de los procesos clínicos necesarios para preservar y rehabilitar a los pacientes que requieran atención, por ello está en constante capacitación; en esta ocasión en el marco del Día del Odontólogo, llevó a cabo las Jornadas de Orientación Odontológica, donde a través de una seria de conferencias los alumnos y catedráticos tuvieron la oportunidad de abordar temas de su interés y actualizar sus conocimientos, de la mano de especialistas en la materia.
Adicionalmente se les capacitó en el “Uso y manejo de la silla de ruedas” impartido por la Asociación civil “Rompiendo barreras” en coordinación con el Centro de Rehabilitación y Educación Especial de Campeche “Profa. Elsa María San Román de Sansores” (CREE), se trata de capacitar a los jóvenes como parte de su ruta de formación y en el marco de la materia “Barreras arquitectónicas”, que aborda las formas en que el entorno y la infraestructura afecta a las personas con alguna discapacidad.
La conservación de nuestra lengua materna está implícita en la misión formadora de nuestra universidad, de ahí que en el marco de la conmemoración del Día Internacional de las Lenguas Maternas, la Facultad de Humanidades en coordinación con la Esc. Prep. Ermilo Sandoval Campos, realizó el evento titulado “Túnmben K´aayil – Las rolas entre la juventud maya”, con el propósito de preservar en los jóvenes el interés en la lengua maya a través del conocimiento del trabajo artístico musical de compositores de la región
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El personal académico y administrativo, enriqueció sus conocimientos personales y laborales, al participar en las actividades del curso taller denominado “Diseño de Cursos de formación del capital humano de manera presencial grupal, sus instrumentos de evaluación y manuales del curso”, este curso lo impartió la UAC, a través de la empresa Sistemas Integrales de Calidad en la Educación, en colaboración con Consultores Asociados, Centros de Evaluación de Competencias Laborales y entidades examinadoras de estándares de competencias laborales. Este curso permite desarrollar las competencias requeridas en la preparación y conducción de sesiones de capacitación mediante la adquisición y aplicación de conocimientos y habilidades sobre técnicas instruccionales, principios de educación de adultos, objetivos instruccionales, manejo de grupos, dinámicas grupales y habilidades de comunicación, permitiendo desarrollar en los asistentes, evidencias susceptibles de ser evaluadas y reconocidas mediante un proceso de evaluación con fines de certificación de competencia laboral, con reconocimiento nacional de acuerdo a los criterios especificados en la norma EC0301 del Consejo Nacional de Normalización y Certificación de Competencias Laborales (CONOCER). La responsabilidad social que tienen las Instituciones de Educación Superior (IES) como la Universidad Autónoma de Campeche, nos impulsa a tener un papel sobresaliente en la educación, pues es a través de esta que se puede luchar contra la marginación, aportando valores como la solidaridad y la tolerancia. Por eso el II Congreso Nacional Académico “La responsabilidad de las Instituciones de
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Educación Superior (IES) en la agenda 2030”, organizado por la DES de Ciencias Sociales y Humanidades, y que se llevó a cabo en la sala audiovisual “Justo Sierra Méndez” del Campus Central de esta institución, constituye una oportunidad para rescatar los valores de civilización y promoverlos para edificar una sociedad cada vez más justa. Estando comprometidos con el cuidado del medio ambiente y la sustentabilidad ambiental, no podemos dejar de participar en aquellas acciones que contribuyan a la protección de nuestro hábitat. En congruencia con lo anterior, el rector Lic. Gerardo Montero Pérez participó en la presentación del Fondo Climático de la Península de Yucatán A.C., organismo destinado a conjuntar esfuerzos de los tres estados participantes: Yucatán, Quintana Roo y Campeche, con el compromiso de planear e implementar acciones conjuntas en materia de adaptación, mitigación y de reducción de la vulnerabilidad al cambio climático en la Península de Yucatán. La Universidad Autónoma de Campeche, se suma a todas aquellas acciones que permitan encontrar soluciones a la compleja problemática del deterioro ambiental en nuestra región. Un total de 74 empleados administrativos participaron en los cursos de actualización en Redacción, Elaboración de textos y Ortografía, impartidos a través del Centro de Español y Maya de la Facultad de Humanidades, esta actualización forma parte del programa de capacitación permanente, con el propósito de mantenerlos actualizados e incrementar el sentido de pertenencia, responsabilidad y competitividad, pues no debemos olvidar que ellos
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forman parte del equipo que sostiene la plataforma que soporta el quehacer institucional.
ciudad de Monterrey, Nuevo León, en el cual se ofreció un curso intensivo de investigación que tiene como objetivo promover los conceptos, metodologías, herramientas y buenas prácticas que son esenciales para la gestión sostenible del agua en América Latina.
Trabajamos para consolidar los diversos programas educativos, conjuntando esfuerzos y buscando el aval de organismos nacionales e internacionales que den certeza a la población estudiantil que nos ha confiado su formación profesional, por ello como parte de los trabajos para dar continuidad a los procesos de acreditación de los programas educativos de la Facultad de Ingeniería se recibió la visita de la Mtra. María Elena Barrera Bustillos Directora General del Consejo de Acreditación de la Enseñanza de la Ingeniería A.C. (CACEI), quien dictó la conferencia magistral “Introducción al Marco de Referencia de Acreditación de Programas de Ingenierías: Marco 2018 en el contexto Internacional”, en un acto celebrado en la sala de actos del plantel educativo.
Alumnos de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Autónoma de Campeche se adjudicaron el Primer Lugar del 4° Concurso de Diseño de Cimbra realizado en el marco de la celebración de la XI Edición de la Cátedra Nacional de Ingeniería Civil 2017 Emilio Rosenblueth “Impacto de la Ingeniería Civil en la Industria petrolera”, organizada por la Facultad de Ingeniería de la Universidad Autónoma del Carmen, institución sede del Consorcio de Universidades Mexicanas (CUMEX). Así también los alumnos del programa educativo en Sistemas Computacionales obtuvieron medalla de plata en el evento “Verano Internacional Científico para Estudiantes Sobresalientes (VENCES)”, organizado por la Sociedad Latinoamericana de Ciencia y Tecnología (SOLACYT) en la ciudad de Guadalajara, Jalisco. El trabajo presentado titulado “Innovación de baumanómetro comercial para el monitoreo remoto de la salud cardiaca”, destacó entre los más de 40 trabajos participantes en la justa, realizados por estudiantes de países como Ecuador, Colombia, Brasil y México.
Otros eventos en los cuales la Universidad Autónoma de Campeche ha intervenido y representan una vinculación e intercambio de experiencias son aquellos en los que nuestros estudiantes y profesores participaron con ponencias, trabajos o carteles, al igual que han recibido premios enriqueciendo sus conocimientos, o aportando proyectos, ideas y experiencias. Gracias a las relaciones establecidas por convenios de vinculación, participamos en las actividades del programa Hydrolatin-America 2017, organizado de manera conjunta por la Universitat Politécnica de Catalunya (Barcelona, España), la Universitè de Nice Shopia Antipolis (Nice, Francia) y la Universidad Autónoma de Nuevo León (Monterrey, México), realizado en la
En el concurso “Expociencias Campeche 2017” organizado por la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Campeche, obtuvimos el primer lugar al presentar el proyecto “Automatización de sistema in vitro Micropropagado con in-
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mersión temporal” de un total de 139 proyectos sometidos a concurso por jóvenes estudiantes de licenciatura en las categorías de mecatrónica, energía, ciencias de los materiales y ambientales. De igual forma se obtuvo el tercer lugar en el Concurso de Conocimientos y Habilidades de Ingeniería de Vías Terrestres 2017, organizado por la Asociación Mexicana de Ingeniería de Vías Terrestres, A.C, celebrado en la ciudad de Villahermosa, Tabasco en el marco del X Seminario de Ingeniería Vial. A través de este certamen se estimula y fomenta el desarrollo de conocimientos y habilidades entre los jóvenes, así como crear un marco propicio para promover la cooperación y el entendimiento de los Ingenieros de Vías Terrestres. Catedráticos y alumnos de la Facultad de Odontología de la Universidad Autónoma de Campeche obtuvieron constancias de Primer Lugar al participar en el VI Concurso de Casos Clínicos e Investigación en sus modalidades de Exposición Oral y Cartel Licenciatura, realizados en el marco del Congreso Internacional de la Asociación Mexicana de Patología y Medicina Bucal, en la ciudad de Huatulco, Oaxaca. Este evento es convocado por la Federación de Anatomía Patológica de la República Mexicana A.C., el Consejo Mexicano de Cirugía Oral y Maxilofacial, A.C., el Consejo Mexicano de la Patología y Medicina Bucal y la Asociación Mexicana de Patología y Medicina Bucal, Colegio A.C. Recibimos el premio Bertie Acker Scholarship, que otorga el Southwest Council of Latin American Studies (SCOLAS), a través del trabajo titulado “El muerto a la
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sepultura y el vivo a la travesura; estructuras sociales y de poder en ´La Mortaja´ de Miguel Delibes”, presentado por la Facultad de Humanidades por el estudiante Alejandro Antonio Dzul Morales. Southwest Council of Latin American Studies (SCOLAS), es una organización ubicada en los Estados Unidos dedicada a promover los estudios latinoamericanos en aquel país, así como al intercambio de ideas entere académicos e investigadores de Estados Unidos y Latinoamérica. En los últimos cincuenta años ha organizado congresos en los que se abordan temas como literatura, artes, economía, política, estudios culturales, arqueología, antropología, educación e historia, entre otras. La UACam fue sede de la edición 51 del Congreso SCOLAS. No podemos dejar de mencionar la destacada participación en la XXVIII Olimpiada Nacional de Biología, celebrada en la ciudad de Chetumal, Quintana Roo, en donde obtuvimos la medalla de Bronce; también integramos la Selección Olímpica Campechana de Matemáticas que representó a la entidad en la III Olimpiada Regional de Matemáticas, en la Ciudad de Cancún, Quintana Roo; así como en la XXXI Olimpiada Mexicana de Matemáticas que tuvo lugar en la Ciudad de Monterrey, Nuevo León. Se llevaron a cabo otras actividades estudiantiles organizadas por las diversas facultades y escuelas, todas las actividades estuvieron enfocadas a establecer vínculos hacia el exterior con la sociedad en general, o con diversos sectores sociales y productivos. En el marco del Programa Institucional de
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Emprendedores Académicos y Sociales “UAC Emprende”, la Facultad de Contaduría y Administración para el ciclo 20172018 llevó a cabo la onceava edición de la Feria Emprendedora en la que participaron 576 estudiantes de los niveles medio superior y superior a través de la exposición de 106 proyectos. La segunda Feria emprendedora realizada en el año escolar fue en su doceava edición y participaron 1,243 estudiantes con la presentación de 220 proyectos. En ambos casos estos proyectos se desarrollaron en el transcurso del semestre en las unidades de aprendizaje de Taller de emprendedores, en el nivel superior, y Cultura Emprendedora, en el nivel medio superior, donde con la guía de 24 docentes se brindó a los estudiantes orientación e información para el desarrollo de productos y servicios que deriven en empresas.
de la UAC con otras instituciones, con la finalidad de proporcionales a los estudiantes las herramientas que les permitan fortalecer su idea de negocio y conocer instancias públicas y privadas del sector empresarial que puedan apoyarlos en su proceso de emprendimiento. En este evento participaron 1,242 estudiantes de diferentes programas educativos que participaron en 20 diferentes actividades de acuerdo a su interés. A través de estos eventos se fortalece la vinculación de la comunidad universitaria con los sectores productivos de bienes y servicios y se impulsa a los estudiantes a desarrollar sus competencias emprendedoras y empresariales. Durante el ciclo 2017-2018 coincidimos en celebrar diversos aniversarios de nuestras facultades y escuelas, entre ellos mencionamos el XLII aniversario de fundación de la Facultad de Medicina, XXXVII de la Facultad de Ciencias Químico Biológi-
De igual forma se realizó la XII Jornadas de Cultura Emprendedora 2018, las cuales se basan en acciones de vinculación
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cas, el XXXIV aniversario de la Facultad de Ciencias Sociales y el XXX aniversario de la Facultad de Humanidades, aprovechamos esta ocasión para reconocer que a lo largo de estos años esta facultades han formado y actualizado profesionales con calidad competitiva, con apego a los valores de ética, calidad y responsabilidad, apertura al cambio y superación permanente; con este motivo se llevaron a cabo en estas escuelas ciclos de conferencias, actividades culturales y artísticas, así como la entrega de reconocimientos a los alumnos que obtuvieron los mejores promedios por su desempeño en los programas educativos que cursan. Las bibliotecas universitarias juegan un papel determinante en el desarrollo de los procesos docente, educativo y de investigación en las universidades, por lo que sus funciones están encaminadas a facilitar el acceso y uso de la información, sea cual fuere el formato de los documentos que reúne. Contribuyen, además, a la formación profesional de los estudiantes universitarios, por medio de sus servicios de información, donde se manifiesta en todo momento la vinculación de los documentos tradicionales con las tecnologías de la información y las comunicaciones, en un espacio donde confluyen el aprendizaje y el entretenimiento para un bien común: la formación integral de sus usuarios. El Sistema Bibliotecario de la Universidad Autónoma de Campeche es un pilar importante para lograr las metas institucionales y alcanzar los objetivos estratégicos, debido a que cumple con la función de hacer accesible la información de sus acervos a la comunidad universitaria y brinda servicios muy importantes en la prepara-
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ción académica y de investigación de los universitarios, como son: reunión, organización, representación, diseminación y uso de los documentos, sin embargo, ya no se limita solamente a los documentos tradicionales (libros, revistas, periódicos, etc.), sino que comparten el espacio con documentos en otros tipos de soporte que van adquiriendo cada vez mayor fuerza, como los documentos electrónicos. El 25 de mayo de 2018 el Sistema de Gestión de Calidad Bibliotecario recibió la auditoría de vigilancia y transición para su certificación en la Norma ISO 9001:2015. Además, el servicio bibliotecario se aprovecha para realizar actividades culturales como presentaciones de libros, charlas literarias, lecturas en voz alta, cine debate, intercambio de libros, préstamo interbibliotecario, ciclo de conferencias, exposiciones, reuniones de intercambio académico-científico, visitas guiadas, cursos y talleres, entre otros. Tal es el caso del Ciclo de Conferencias 2017, que cumple con la importante labor de divulgación de la ciencia, el conocimiento y el quehacer profesional regional, mismo que se ha constituido como un foro para presentar los recientes trabajos de investigadores y profesionales de las humanidades y diversas ramas de la ciencia,
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en busca de aprovechar el espacio para reflexionar en torno a problemáticas actuales y acciones concretas para el desarrollo de la entidad.
tesis, artículos, referencias bibliográficas, etc.—, en formato electrónico. Son herramientas confiables y pertinentes para la investigación y transmisión del conocimiento.
De esta manera, la Biblioteca Central universitaria nos acerca de forma amena al trabajo de los investigadores y profesionistas de Campeche al tiempo que otorga un espacio para la proyección del saber científico y tecnológico, concerniente al ámbito académico, cultural y social, dirigido a todo el público: tanto investigadores y estudiantes como a toda persona interesada en las temáticas planteadas cada mes. Todo ello, cumpliendo con la importante labor de difusión del conocimiento que de manera gratuita oferta la UAC a la comunidad.
La Biblioteca Digital UACam es el repositorio temático e institucional de la Universidad Autónoma de Campeche que almacena, gestiona y divulga su producción académica, científica, administrativa y cultural, así como las versiones digitales del patrimonio histórico y cultural que resguarda nuestra universidad. Proporciona acceso libre y gratuito a miles de objetos digitalizados que constituyen recursos de investigación y aprendizaje, entre los que se encuentran documentos históricos, libros impresos, revistas, manuscritos, fotografías, mapas, imágenes, informes, manuales, reglamentos, boletines, prensa histórica y grabaciones sonoras, entre otros. Puede consultarse en el micrositio romanpinachan.uacam.mx
Desde hace varios años, la Coordinación de Bibliotecas cuenta con un Sistema de Administración Bibliotecaria, que incluye el catálogo bibliográfico automatizado, el cual puede consultarse desde cualquier dispositivo conectado a Internet. Posteriormente, para automatizar las labores bibliotecarias y simplificar los formatos, la DGTI creó un Sistema de Registro de Usuarios y Acervo, actualmente funcionando en todas las bibliotecas de la UAC, y asimismo se adquirió un Sistema de Administración de Archivos Digitales. Este último alberga los archivos históricos y los repositorios institucionales, para su consulta y difusión por medio de Internet.
El Acervo Román Piña Chán es el legado histórico de mayor impacto con el que cuenta la Biblioteca Central Universitaria. Por tal motivo, además de encaminarse continuamente labores de preservación, se han aprovechado múltiples foros para llevar a cabo la difusión de su contenido e importancia, tanto a nivel local, regional, nacional e internacional.
También se pueden hacer consulta en las bases de datos a través de la Red UACAM y acceso remoto previo registro, de diversas bases de datos especializadas y multidisciplinarias con información que se actualiza diariamente —libros, revistas,
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Cabe recalcar que el acervo que alberga la Biblioteca Central “Gral. José Ortiz Ávila” ha sido uno de los vínculos con la comunidad internacional que deja en alto, el nombre de nuestra Universidad y del estado de Campeche, ya que cuenta con documentos que no son frecuentes de encontrar o son únicos por su naturaleza. El Acervo Román Piña Chán fue presentado en la 39 Feria Internacional del Libro del Palacio de Minería en la Ciudad de México mediante la exposición de objetos y a través de un banner de gran formato en el pabellón de Campeche que esta ocasión fue el estado invitado de dicha feria cultural. Se complementó la participación con la presentación del acervo con panelistas especializados, un documental y entrevistas radiofónicas durante la feria del libro. Con el objetivo de establecer las bases a partir de las cuales la Universidad Autónoma de Campeche y el lbero-Amerikanisches lnstitut, Stiftung Preussischer Kulturbesitz – Instituto Ibero-Americano Patrimonio Cultural Prusiano puedan llevar a cabo de manera conjunta la organización y desarrollo de actividades académicas, de extensión, investigación y de difusión de la cultura, se firmó un convenio general de colaboración científica y cultura, con el cual se pretende desarrollar programas que promuevan conjuntamente la organización y desarrollo de actividades dentro de los siguientes ámbitos: investigación y vinculación, asesorías, estancias, publicaciones conjuntas, intercambio de libros, proyectos académicos y de investigación, intercambio de información, organización de eventos, entre otros.
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En virtud de lo anterior y de acuerdo a las tendencias actuales se han ampliado las dinámicas de transmisión del conocimiento a través de las bibliotecas, por ello a través del vínculo con el Ibero-Amerikanisches Institut se realizaron en conjunto exposiciones fotográficas. De esta manera durante los meses de junio y julio se realizó la exposición fotográfica organizada por dicha institución y la Universidad Autónoma de Campeche a través de la Coordinación General de Bibliotecas en la biblioteca del Ibero-Amerikanisches Institut en la ciudad de Berlín, Alemania. La exposición “Der Blick des Archäologen: Fotografien aus dem Nachlass von Román Piña Chán” muestra a través de 42 imágenes el estado en el que se encontraban las zonas arqueológicas de Mesoamérica, el Área Maya y Campeche en la segunda mitad del siglo XX, a través de la mirada reflejada en las fotografías que fueron seleccionadas del Acervo Román Piña Chán para integrar esta exposición que fue complementada con la exhibición de manuscritos y objetos personales del destacado arqueólogo campechano. Cabe señalar que este material fotográfico se exhibe bajo los auspicios de la Fundación Patrimonio Cultural Prusiano. Como parte de la visita de trabajo realizada en el Ibero-Amerikanisches Institut en la ciudad de Berlín, se llevaron a cabo diversos conversatorios para discernir propuestas de trabajo en torno a las labores que se realizan tanto en la biblioteca de dicho instituto de investigación como en las bibliotecas del Sistema Bibliotecario de la Universidad Autónoma de Campeche. A partir de estas actividades se pudieron establecer puntos de confluencia
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y colaboración entre ambas instituciones mediante el intercambio de experiencias y propuestas como la interacción de las bibliotecas digitales de la UAC y del IAI a través del intercambio de metadatos y difusión entre pares. Otro de los aspectos a destacar fue la puesta en marcha de propuestas de colaboración en proyectos de investigación en el ámbito de las ciencias sociales y humanidades a fin de proyectar resultados y publicaciones conjuntas. Además, se llevó a cabo un intercambio de materiales bibliográficos producidos por ambas instituciones.
la DGTI emitió 2121 certificaciones entre Power Point y Excel en la versión 2013 logrando un total general de 9713 constancias. En la versión 2016 fueron 15 docentes nivel Core y 5 en nivel experto, 60 alumnos en Word, Power Point y Excel.
La comunicación interna y externa de nuestra universidad se logra a través de la infraestructura y soporte de los sistemas informáticos, mismos que se encuentran sustentados a través de la Dirección General de Tecnologías de Información y Comunicación (DGTI).
Con estas acciones, la cultura de la certificación en herramientas de cómputo en nuestra Casa de Estudios, sigue en proceso de fortalecimiento.
Papel importante desarrolla la DGTI en la educación continua para la enseñanza de la tecnología, como es el caso de la materia de computación integrada en los planes de estudio los cuales se imparten en el bachillerato y han permitido a la fecha la certificación de 1046 certificados.
Cabe señalar que continuamos con los convenios de colaboración para dotar de software académico de Adobe y Autodesk a nuestros estudiantes de ingeniería, poniendo a su disposición licencias costosas de manera gratuita para su práctica académica.
La DGTI, se constituye como un apoyo a la academia y la administración mediante mantener y expandir la operación y el alcance de la Red UAcam, a través de la implementación de proyectos para su crecimiento y actualización, así mismo se ocupa de configurar los equipos de cómputo y de telecomunicaciones que dan servicio a los usuarios de la Red, dispone de espacios de aprendizaje con aulas especializadas para la impartición de clases curriculares y capacitación de software informático, atiende las necesidades de la administración universitaria para completar el Sistema Integral de Información Administrativa, entre otras actividades de vital importancia para esta institución.
Dentro de los cursos ofertados por la DGTI en lo que se refiere a Microsoft Office 2013, se favorecieron a 30 docentes, en el curso ofimática para administradores se favorecieron a 37 trabajadores administrativos que forman parte de la plantilla administrativa así como a 186 en lo que se refiere al curso TIC’s Universitarias. En las salas curriculares y no curriculares de la DGTI, se alcanzó la cifra de 13,254 asistencias de estudiantes, académicos, personal administrativo y visitantes.
En el Centro de Acreditaciones y Certificaciones Certiport que tiene su sede en
Se atendieron 505 solicitudes de soporte
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técnicos, consistente en configuración de computadoras de escritorio y portátiles nuevas, instalación de aplicaciones, instalación del cliente de tauro, reconfiguración de equipos y mantenimientos. En la Red UAcam actualmente se tienen 394 usuarios físicos, 176 virtuales, haciendo un total de 570 usuarios de la red de voz. La conectividad universitaria entre edificios y campus se vio beneficiada en este periodo, en total hay 10, 170 KM de Fibra Óptica en los siete campus, de los cuáles 1,170 se instalaron en este periodo. Se instalaron 593 nodos de voz y datos en este período. De esta forma el número de nodos de voz y datos de los siete campus universitarios se eleva a 5116, un incremento del 25% al periodo anterior informado. Se incrementó el ancho de banda en internet para tener acceso mucho más rápido y ofrecer así mejores servicios, el aumento realizado en los diferentes campus sumó 2GB, 305 Mb, convirtiendo en realidad lo anunciado en el 2º. Informe, un incremento del 300% en la capacidad de acceso a Internet, El Museo Universitario de la Vida, MUVI, es una de las principales herramientas a través de la cual se educa y se promueve acerca del cambio climático global, a nivel regional, nacional y el mundo, y en sus exhibiciones se muestra el patrimonio ambiental de Campeche. Sin embargo en los últimos meses ha estado inmerso en un proceso de cambio, para lo cual se realizaron trabajos de innovación tecnológica y actualización de contenidos de las distintas salas museísticas previo a
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nuestra próxima reapertura. Se creó la mascota del MUVI “Kaabil el jaguar”, la cual nace como una estrategia de comunicación en temas ambientales para el MUVI y para dar a conocer a la sociedad los cambios que ha sufrido nuestro planeta, que debemos hacer para conservar la vida y además aprender sobre la importancia del patrimonio ambiental de Campeche. Para ello, se elige un felino catalogado como una especie en extinción el jaguar, que habita en el segundo pulmón de nuestro planeta la Reserva de la Biosfera de Calakmul, su nombre se deriva del vocablo maya kaab que significa planeta tierra. Kaabil representa diferentes estados de ánimo según en la exhibición del museo que se encuentre, alegre, amistoso, triste, enojado y reflexivo.
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Esta mascota es 100% Orgullo UAC y colaborará en la difusión de los trabajos ambientales realizados por la comunidad universitaria.
de Casa de Fuego, en la esfera de esta sala museográfica se adquirió 25 nuevos contenidos renderizados en formato esférico y un video que describe la diferencia entre efecto invernadero y cambio climático.
Se desarrolló software y se adquirió equipo de cómputo y educacional, con esta inversión se trabajó en diferentes nuevas exhibiciones que complementan al museo universitario, para ello se adquirió equipos de alta gama que fortalecerán el quehacer museístico tecnológico.
Las pantallas que rodean la esfera interna de esta sala museográfica poseen información de los efectos del cambio climático en los cuerpos de agua dulce, clima, incremento de fenómenos meteorológicos, entre otros, a nivel mundial y nuestro Estado.
Se desarrolló un nuevo software visual y de control, para la proyección del suelo interactivo de las selvas de Calakmul que permite observar plantas y hojas de árboles, así como a la serpiente ratonera (oxcán), tarántulas, arañas, gecos yucatecos, alacranes y hormigas como algunas de las especies de reptiles e insectos que habitan en la selva de esta reserva.
Esta exhibición actualmente podrá ser manipulada por los usuarios para seleccionar las imágenes con temas de su interés, así como poseer información actualizada y detallada elaborada por la NOAA (National Oceanic and Atmospheric Administration) Y NASA (National Aeronautics and Space Administration) sobre modelos ambientales, fenómenos meteorológicos, así como también los efectos del cambio climático en diferentes tipos de ecosistemas.
Actualmente, se posee dos módulos con hologramas prisma interactivos donde nuestra mascota universitaria cobra vida en realidad virtual, esta da la bienvenida a los usuarios y los invita a disfrutar su visita por el museo, al mismo tiempo da el mensaje de despedida dejando un mensaje para concientizarnos sobre nuestras acciones en el medio ambiente.
Estimación de la huella ecológica, esta exhibición se encuentra con una imagen totalmente nueva, posee 38 preguntas relacionadas con las acciones que día a día realizamos dentro y fuera de nuestro hogar y que permite determinar nuestro impacto y consumo de recursos naturales del planeta Tierra.
Proyección de Casa Tierra con equipos de detección de movimiento, el objetivo de crear una nueva proyección, es mostrar con un escenario más realista las características de dicha área natural protegida y sensibilizar a los usuarios de la importancia de su conservación como Patrimonio Mixto Mundial de la Humanidad.
Al finalizar la estimación de la huella ecológica, permitirá visualizar los estados de ánimo de Kaabil, quien desde alegre y enojado mostrará los resultados de los usuarios.
Contenidos de esfera interna y pantallas
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En relación a los contenidos de las salas de proyección de la Esfera de la Vida, una inquietud de los usuarios es admirar el cielo por la noche, la luna como nuestro satélite natural, estrellas, galaxias y planetas. Esto será posible gracias a la adquisición de diez telescopios que posee el museo, el costo total fue de 44,173 pesos, en donde podrán realizarse actividades de observación para admirar diversos cuerpos celestes, para ellos se poseen dos tipos el Powerseeker 70 AZ y el 127 EQ, seis y cuatros equipos respectivamente. En vinculación con otras instituciones participamos en diferentes eventos, formamos parte de la organización y jurado calificador del concurso de fotografía amateur “Expresiones ambientales: selvas, aguadas, aves, costas y valles” con la asociación Movimiento Ambientalista Campeche y la delegación de SEMARNAT realizado en el baluarte de Santa Rosa, donde participaron más de 60 fotografías de jóvenes que demostraron las bellezas de nuestro entorno y al mismo tiempo colaboraron en la sensibilización del cuidado de la naturaleza. Por segundo año consecutivo en el mes de noviembre participamos en la colecta de plásticos PET´s con el objetivo generar conciencia sobre la importancia del reúso y mitigar a la contaminación ambiental, esta se realizó en conmemoración al Día Mundial del Reciclaje por el Comité de Educación y Comunicación Ambiental del Estado de Campeche (CECAEC). Todo el material recaudado fue donado para su venta a la asociación Una Caricia Humana I.A.P.
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El personal del museo asistió a diferentes capacitaciones realizadas por la universidad sobre temas de trabajo en equipo, redacción de documentos y sistemas de gestión ambiental. Por parte de la empresa Victorinox Celestron México, se llevó acabo en las instalaciones del museo la capacitación sobre conocimientos básicos de astronomía y uso de los telescopios Powerseek como parte de los proyectos de noches de observación. Para fortalecer las habilidades del personal que realiza trabajos de operatividad y mantenimiento de nuestros equipos de tecnología del MUVI, a través de la empresa de proyectos interactivos y museográficos Orbhic, se impartieron los cursos de Video Mapping Mxwendler y Vioso Anyblend, así como servicio técnico de primer nivel. La Universidad Autónoma de Campeche es una institución comprometida con la difusión de la cultura y las artes, porque entendemos que consolida la formación integral de nuestros estudiantes y mejora su calidad de vida, al igual que de la sociedad en general. Los universitarios generan y participan en diferentes manifestaciones que inspiran nuevas formas de entender el mundo a través de las artes. Este año no fue la excepción al poner a disposición de todos una agenda cultural con eventos que han distinguido por muchos años a esta institución, al igual que eventos variados de música de concierto y popular, danza contemporánea y folklórica, teatro, cine y
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literatura, entre otros.
fueron: “Yo soy” de Sara del Razo Pallino y Miguel Castillo; “La Mirada Incómoda” de Gerardo Hurtado y Citlaly Sánchez; “Don Diego y Betty” de Cristina Segovia y Miguel Orta; “Los Pregoneros de Campeche” por Citlaly Sánchez, Leticia Durán, Rodrigo Cervera y O´neal Uco; “Afluencia y Olvido” por Miguel Ortega, Arlyn Luna y Rosa Romero; “La Niña” por O´neal Uco y Leticia Durán.
Dentro de nuestra programación cultural, cada año incluimos una vasta muestra de las mejores películas, cortometrajes y documentales que han sido premiadas en diferentes muestras de cine, en el período que se informa, el cine universitario presentó 57 películas y 51 cortometrajes con un total de 152 funciones Este año presentamos a los universitarios y campechanos en general la 62 Muestra Internacional de Cine que proyectó lo mejor de la cinematografía internacional; los amantes del sétimo arte se dieron cita en el Cine Universitario “Joaquín Lanz” para disfrutar de siete cintas con lo mejor del cine mundial avaladas por su reconocimiento por parte de la mejor crítica especializada y en importantes festivales internacionales.
En coordinación con el Colectivo y Foro Itinerante “La casa de la paz”, presentamos el Ciclo “Cine Hecho por Mujeres” que incluyó 12 cintas realizadas por directoras de cine de distintos países como Bélgica, Checoslovaquia, Francia, Arabia Saudita, Alemania, India, Estados Unidos, Hong Kong, Irán, Dinamarca, Reino Unido y España. El público asistente a cada una de las funciones apreció los diversos temas abordados por sus directoras, como la violencia de género, los valores, el machismo, el amor, la familia, las tradiciones, la cultura globalizada y de sucesos de la vida misma.
Los largometrajes que integraron la MIC 2017 fueron “Voraz”, “Sangre de mi sangre”, “La chica desconocida”, “Hogar”, “La lección”, “Últimos días en la Habana” para finalizar con “Sierra nevada”. Además, con la finalidad de promover el trabajo de los jóvenes universitarios que tienen afición por la producción cinematográfica, presentamos la Muestra de Cine Documental Experimental “Cortos Campeche” en el que participaron trabajos del género documental abordando temas e investigaciones de la localidad denotando las tradiciones, leyendas, personajes y sucesos históricos, llegando a resaltar la belleza cultural, artesanal y arquitectónica.
Incluido en el programa anual de actividades del Cine Universitario, fuimos sede de la Muestra Fílmica 2017 del Centro Universitario de Estudios Cinematográficos de la UNAM que se ha convertido en uno de los espacios más esperados, no sólo por el público asiduo a este encuentro de cortometrajes, mediometrajes y largometrajes que se producen en el CUEC sino por aquellos interesados en la producción cinematográfica. Esta exhibición audiovisual, dio como resultado ocho programas con una dura-
Los trabajos que integraron la Muestra
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ción promedio de una hora y quince minutos cada uno, que incluyó 46 trabajos de alumnos de licenciatura y maestría del CUEC, que reflejan los conocimientos adquiridos tanto para la realización de ficción como de documental. Alterno a la Muestra Fílmica, se llevó a cabo el “taller teórico-práctico de iniciación al cine documental” impartido por los catedráticos del CUEC, Silvia E. Gómez Narváez y Juan Carlos Acevedo Butterfield y que tuvo como principal objetivo dictar una metodología de la producción y realización de cine documental en el que se les enseñará a los cursantes desde las etapas de la investigación hasta la postproducción de la película, del mismo modo se definirán las nociones básicas para el desarrollo y diseño de una carpeta de producción de una película documental. Desarrollamos como cada año el Tour de Cine Francés en el Cine Universitario “Joaquín Lanz”. Siendo la vigésima primera edición, se proyectaron siete de entre la mejor selección de películas francesas. Esta muestra tiene el propósito de promover el cine francés, y crear un nuevo público cinematográfico, ávido de la cultura y el lenguaje galo. También, se contó con proyecciones de cortometrajes de terror del Grupo de Cine móvil “Vochomóvil”, proyección de la película “La ladrona de libros” y “Escritores de la libertad” a cargo de la Mtra. Sofía Rivero Castillo, dirigido a los alumnos del tercer semestre de la Esc. Prep. Lic. Ermilo Sandoval Campos. Se proyectó la película “¡Huye!”, film de
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terror estadounidense que toca el tema del racismo. Es dirigida y escrita por Jordan Peele y protagonizada por Daniel Kaluuya, la cinta se estrenó en el Festival de Cine de Sundance 2017, recibiendo la aclamación por los críticos y el público, recaudado más de 252 millones de dólares en todo el mundo, sobre un presupuesto de 4.5 millones de dólares. Para promover la creatividad y talento musical de los jóvenes universitarios, en septiembre se realizó el Festival de Canto Joven en su XXXIII edición, una plataforma que tiene como fin fomentar la participación de los jóvenes talentos en composición musical, interpretación y participación de grupos en los diversos géneros musicales. La categoría de Composición tuvo como ganadores a Raquel Isabel Quen, en primer lugar; Rafael Ebenezer Rocha Carpizo, en segundo lugar y Erwin Guadalupe Suárez Puga en tercer lugar. El primer lugar en la categoría de Interpretación lo ocupó Fernando Enrique Jiménez Iglesias; el segundo lugar resultó ser Israel David Loeza Rea y el tercer lugar lo ocupó Adybe Moreno Espósito. En cuanto a la categoría de Grupos Musicales resultó como ganador del primer lugar la agrupación “In the Woods”; el segundo lugar resultó ser el grupo “Riddle” y el tercer lugar lo ocupó el grupo “Mondo”. Paralelo a la estrategia de cooperación y cumpliendo con el objetivo de la presente administración de promover y difundir el conocimiento científico y literario, el arte y la cultura se realizó la edición 30 de la Feria Nacional de Libro y Arte Universitario, con esta edición el Campus I de nuestra universidad se convirtió en un gran corredor de la lectura que incluyó diversos
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stands de diferentes editoriales y actividades para toda la comunidad universitaria y público campechano en general.
te Quirarte, el libro “Se cuenta por aquí” de la escritora Selene Caamal, el libro de relatos “Día Franco” y “Avistamientos Críticos” de Adrián Curiel Rivera, la novela “Crónica de la desaparición” de Carlos Farfán, “Por ningún motivo dejes de ser periodista I” de Sergio Masté, la revista cultural “Coincidir”, “Malaika” del poeta y escritor Ramón Iván Suárez Caamal, “Documentos Lingüísticos de la Nueva España. Provincia de Campeche” del Dr. Pedro Ángel Ramírez Quintana, la novela “Libélula” de Andrea Hernández, “De la vasta piel” del narrador yucateco Carlos Martín Briceño.
La 30 edición de la Feria Nacional del Libro y Arte Universitario hizo entrega de Reconocimiento a Vicente Quirarte por su destacada trayectoria como poeta y escritor, en la Sala Audiovisual “Justo Sierra Méndez”, como mantenedor estará presente el Dr. Manuel Gantús Castro. Vicente Quirarte ha publicado más de 150 artículos especializados, así como numerosos capítulos en libro, prólogos y estudios introductorios sobre autores y obras de los siglos XIX y XX. Su producción lírica comprende más de 20 títulos publicados. Su obra ha sido traducida al inglés, francés, alemán y portugués. Como dramaturgo ha escrito, y han sido llevadas a escena, obras suyas basadas en hechos y personajes históricos. El fantasma del Hotel Alsace. Los últimos días de Oscar Wilde, producida por la UNAM, alcanzó 130 representaciones, y obtuvo el Premio de Dramaturgia Sergio Magaña para autor nacional. Además de su trabajo académico, también ha publicado escritos literarios, ensayos, y traducciones en varias revistas y publicaciones mexicanas, como la Revista Mexicana de Cultura, Sábado, Unomásuno, La Jornada Semanal, entre otras. Ha dirigido la colección de libros históricos Summa Mexicana en colaboración con el Consejo Nacional para la Cultura y las Artes desde el 2010.
Impartimos charlas literarias sobre los visionarios de la realidad del S. XX, Orwell, Huxley y Bradbury; charla “De las letras a la pantalla”, análisis de textos escritos llevados al cine; charla literaria “Un viaje a través de los relatos mayas” y la presencia de tres narradores del sureste: Carlos Farfán, Carlos Martín Briceño y Carlos Vadillo Buenfil que realizaron una charla y lectura de textos. La Feria Nacional del Libo y Arte Universitario presentó destacadas conferencias como “El arte del insulto” y “Como ser lector y no salir heridos en el intento”, a cargo del Mtro. Raúl Lara Quevedo de la Coordinación de Cultura de la Universidad Autónoma de Yucatán; “El modelo urbano y arquitectónico de San Francisco de Campeche: Fundación y modernidad” del Dr. Carlos Alfonso de Jesús Domínguez Vargas; conferencia por el 150 Aniversario de la publicación de El Capital de Karl Marx a cargo del Dr. José Alberto Abud Flores; “Revistas literarias de Campeche, del siglo XIX al XX: Repensar la identidad” de la Dra. Tatiana Suárez Turriza y la con-
En esta ocasión se presentó un programa que integró diversas actividades tanto académicas como artísticas, entre ellas presentaciones de libros como la novela “La isla tiene forma de ballena” de Vicen-
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ferencia “El Mariachi también suena con aires del Mayab” a cargo de Leydi Noemí Rosado Luna. Asimismo, se presentaron los trabajos realizados por alumnos Trabajos de alumnos de la Esc. Prep. “Lic. Ermilo Sandoval Campos” a cargo de la Mtra. Sofía Rivero Castillo “Memes Literarios”, memes ortográficos y carteles de la campaña “Uso correcto del español”, presentación de juegos didácticos literarios, ilustraciones alusivas a novelas contemporáneas “El viejo y el mar”, “La metamorfosis”, “El extranjero”, “Crónicas marcianas”, “Farenheith 451”, “Rebelión en la granja”, “1984” y “El lobo estepario”. Los grupos artísticos de la Máxima casa de Estudios también estuvieron presentes ofreciendo conciertos en distintos días de la Feria, entre ellos el Ensamble de Jazz Universitario, el grupo “Raíces Antillanas”, la Orquesta Universitaria, el Mariachi Universitario y el Ballet Folklórico “Zentzontle Universitario” con el espectáculo “Cronología de la Muerte”, al igual que el II Encuentro de Grupos Folklóricos del Estado de Campeche, el espectáculo “Noche de Catrinas” y la performance teatral “Concierto para cuatro damas”, bajo la dirección de la Mtra. Rosa María Lara. Se realizaron los talleres de cuentacuentos, leyendas y tradiciones, por la instructora Ana Laura Corpus; el taller de “Lectura y Encuentro con los libros”, por Licda. Iliana Pozos Lanz y el taller “Pintemos un libro” por el Mtro. Juan Ramírez Elizarrarás. Otro evento importante que ya es tradición en nuestra universidad es el Encuen-
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tro Internacional de Investigadores de la Cultura Maya. Esta vigésimo séptima edición del Encuentro tuvo como línea temática: “La niñez en la Cultura Maya”. El Encuentro se ha consolidado como un espacio para el encuentro de ideas y la discusión sobre temas relacionados con la cultura maya; su trascendencia y su importancia como civilización generadora de conocimientos y alternativas bajo diferentes enfoques de investigación. Entre las primeras actividades del evento se realizó un homenaje al Doctor Carlos Alberto Navarrete Cáceres, arqueólogo, antropólogo, historiador y escritor guatemalteco, radicado en México desde 1952. Ha desarrollado su carrera profesional en México, siendo investigador en el Instituto de Investigaciones Antropológicas de la UNAM. Estudioso de la cultura popular chiapaneca y guatemalteca, ha escrito varios ensayos importantes al respecto, de especial interés se destacan sus investigaciones sobre el Cristo Negro de Esquipulas, El Cristo Negro de Tila; San Pascualito Rey y el Culto a la Muerte en Chiapas (UNAM, 1982). Llevamos a cabo la ceremonia de Coronación y Premiación de los XXXV Juegos Florales Nacionales Universitarios en el Teatro Universitario “Joaquín Lanz”. En esta edición de los Juegos Florales, se
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coronó a Carolina I, Carolina Oropeza Méndez, de la Facultad de Contaduría y Administración de la Máxima Casa de Estudios.
literatura fantástica con raíces en literatura oriental. Entre otras actividades, también imparte talleres de poesía y pintura. El Jurado Calificador del Certamen Nacional de Cuento ha considerado que su obra “Imarginaciones” presenta una narrativa fluida, aborda una temática actual y se aprecia buen dominio del lenguaje. Todos estos elementos permiten que el cuento esté bien estructurado y sea una propuesta original.
La velada de premiación continuó con la entrega del premio al ganador del Certamen Nacional de Poesía, quien resultó ser Aarón Rueda Torruco con el poemario “Confección de islas”, quien nació en Las Choapas, Veracruz, en 1986. También ha sido galardonado con el Premio Nacional de Poesía “Rosario Castellanos” (2012), Premio Universitario de Poesía “Teresa Vera” (2014) y Premio Nacional de Poesía “Ramón Figuerola Ruiz” (2015). Sus poemas aparecen en revistas y antologías de diversos países, además cuenta con diversos poemarios publicados. El Jurado Calificador del Certamen Nacional de Poesía ha considerado que el poemario Confección de islas posee calidad en el lenguaje metafórico y que el tema tratado presenta unidad, lo que permite que el autor en sus versos alcance extraordinarios momentos líricos.
El mantenedor de los Juegos Florales fue el lingüista Pedro Ángel Ramírez Quintana, profesor de la Universidad Autónoma de Campeche. Para amenizar la velada, se presentó “José Joel” hijo de “José José” con el espectáculo “La leyenda del príncipe continúa”. En el periodo que se informa se realizó también la premiación del XXV concurso de fotografía “Así es Campeche” 2017en el que participaron 75 trabajos de los cuales fueron 20 las fotografías seleccionadas para la exposición del concurso. En la categoría Color se otorgó el Tercer Lugar a la fotografía titulada “Barcos anclados en Lerma” de la autora Mariana Isabel Mendoza García, el Segundo Lugar lo obtuvo Erick Gabriel García Cervera con la fotografía titulada “Entre huesos”, y en el Primer Lugar se encuentra la fotografía titulada “Reflejo sinfónico” de Ángela Isabel Aviña Jiménez.
Por su parte, en el Certamen Nacional de Cuento, el narrador ganador es Willian Alberto Uitz Euán con el cuento “Imarginaciones”. Nacido el 18 de marzo del 1985, inicia desde temprana edad en la escritura, participando con publicaciones de poesías en el diario Crónica de Campeche, en Coloquios de la Universidad Autónoma de Campeche como en el Aniversario de Juan Rulfo y en los Encuentros de Estudiantes y Egresados de Historia. Recibió Mención Honorífica en el Certamen de Cuento, realizado en Mérida por el Diario de Yucatán y entre otras actividades, también imparte talleres de poesía y pintura. Su escritura es enfocada en la
Por otra parte, en la categoría Blanco y Negro, el Tercer Lugar lo obtuvo el autor Iván Miguel Rea Sunza por su fotografía “Peregrino”. En Segundo Lugar estuvo Ramón Alfredo Lara Rodríguez con su fotografía titulada “Espiral”; el Primer Lugar lo
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obtuvo la fotografía “Pureza” de la autora Miriam Nelly Richaud Flores. En esta categoría, Blanco y Negro, se otorgó Mención Honorífica a la fotografía “Tormenta Fugaz” del autor Guadalupe Estrada Segovia. En septiembre de 2017 se ajustaron diez años de la creación del Mariachi Universitario, agrupación integrada por jóvenes universitarios dedicados a difundir y preservar la tradición pura del género, cuyo centro en la historia se sitúa en Cocula, Tecalitlán y Sierra de Tigre. El Mariachi Universitario presentó el concierto en celebración a su 10mo. Aniversario con un repertorio especial de sus mejores temas, entre ellas se interpretó danzón, paso doble, polka y canciones de memorables artistas como Juan Gabriel, Pepe Domínguez y Alberto Aguilar, entre otros. La Universidad Autónoma de Campeche se unió a las actividades realizadas dentro del Festival Internacional del Centro Histórico organizado por la Secretaría de Cultura. Los grupos artísticos Raíces Antillanas, la Orquesta Universitaria, el Ballet Folklórico Zentzontle Universitario y el Mariachi Universitario presentaron un repertorio con canciones tradicionales y populares en el espectáculo “Noche Universitaria”, en el Parque Principal. Durante el periodo que se informa se dictaron diversas conferencias, destacando “La poesía de Alí Chumacero, Rubén Bonifaz Nuño y Eduardo Lizalde” en la Sala “Justo Sierra Méndez”, así como el taller de poesía “José Emilio Pacheco” en honor a la trayectoria de este escritor de origen Campechano; ambas actividades estu-
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vieron a cargo del Mtro. Marco Antonio Campos, cronista, ensayista, narrador, poeta y traductor mexicano. En el taller de poesía se contó con la participación de 60 estudiantes, entre los cuales 24 son alumnos de la Facultad de Humanidades en la Licenciatura de Literatura de la UAC y 36 de la Escuela Preparatoria Lic. Ermilo Sandoval Campos, en donde los estudiantes analizaron y debatieron sobre poemas y textos narrativos. Estas actividades forman parte del programa de formación que presenta la Máxima Casa de Estudios para todas sus escuelas y facultades, el cual fue posibles gracias a los esfuerzos y compromisos del Seminario de Cultura Mexicano que preside el Lic. Macgregor González, a la Universidad Autónoma de Campeche, a través de la Dirección General de Difusión Cultural y a la Unidad de Cultura del H. Ayuntamiento de Campeche. También, se presentó la Conferencia “Decodificación bioemocional”, impartida por la argentina Elena Ruth Mandel y organizado por la Universidad Autónoma de Campeche, a través de la Dirección General de Difusión Cultural en conjunto con la Asociación Civil “Mujer Fuerte” (Muk´aan Xkolel, el valor de la mujer). Con un lleno total, la conferencia se realizó en la Sala “Justo Sierra Méndez”. La psicóloga inició explicando la Decodificación Bioemocional como una terapia complementaria que permite encontrar a través de los síntomas físicos, psíquicos o de comportamiento, cuáles son las vivencias traumáticas y dolorosas que una persona ha vivido y no ha resuelto.
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Ofrecimos la charla titulada “Música que entra por los ojos” en el Auditorio de la Facultad de Medicina de la UAC. En este programa se habló acerca de la música contemporánea experimental que se percibe a través del cine y la importancia de la sonorización para dar énfasis a las escenas dramáticas ya que enlazan las secuencias de imágenes y ayudan a comprender e interpretar cómo se puede sentir un personaje.
del Ballet “Danzar-T”; entre sus bailes realizaron danzas tradicionales, revolución y bailes propios. Por su parte, en el Ballet Folclórico “Huey-Colhuacán” de Sinaloa, contó con la participación de 35 bailarines que estuvieron bajo la dirección del Mtro. Ricardo Manjarrez en coordinación con la Directora Operativa Cecilia Ibarra. El público presente disfrutó de estampas propias de su región, mestizo y costa.
El programa de vinculación cultural se llevó a cabo en las facultades y escuelas de la Máxima Casa de Estudios. Este programa tiene el objetivo de promover y difundir las bellas artes por medio de actividades dirigidas especialmente hacia los alumnos, en la cual puedan participar y aprender más sobre estas. Con ese propósito el Ensamble Universitario de Jazz se presentó en la Facultad de Medicina con la conferencia y concierto “Jazz: sincretismo musical” a cargo del Mtro. Alejandro Mora Toraya y con la participación de Emanuel Mora Toraya y Rigoberto Pech Mian.
La Universidad Autónoma de Campeche, a través de la Dirección General de Difusión Cultural, realizó dos homenajes en el campo de las artes a talentosos artistas que han dejado huella en el pasado y también a aquellos que aún siguen con nosotros. El primero fue un Concierto Homenaje al compositor campechano Miguel Ángel Valladares en el Teatro Universitario “Joaquín Lanz” con la Orquesta Universitaria, que estuvo bajo la dirección del Mtro. Manuel Santiago Ríos Basto, así como la transcripción y arreglos musicales. En este concierto se presentaron algunas de sus canciones más famosas, “Lamento bohemio”, “Frio en el alma”, “Miseria”, “Hay que vivir el momento”, “Este amor salvaje”, entre otras.
Presentamos el espectáculo folklórico “Unidos por la Danza 2018”. Artistas del Ballet Folklórico “Danzar-T”, de Aguascalientes, y “Huey-Colhuacán”, de Sinaloa, formaron parte de este evento organizado por la Universidad Autónoma de Campeche, a través de la Dirección General de Difusión Cultural y en coordinación con la Compañía de Danza “Vamos Danzando”.
Asimismo, se entregó un Reconocimiento a William Román Valladares Reyes por su contribución a la difusión de la música Campechana y por su participación en la investigación y conserva del material musical de Miguel Ángel Valladares.
El espectáculo de baile fue coordinado por el Mtro. Jorge Blancas y tuvo lugar en el Parque Principal de la Ciudad en donde se presentaron 25 bailarines, a cargo del Mtro. Miguel Ángel González Figueroa
Después, se realizó el Concierto Homenaje al Trovador campechano Erasmo Redon-
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do Domínguez en su XXX Aniversario en el Teatro Universitario “Joaquín Lanz” con el grupo “Presentimiento”, integrado por Joel Cruz en el piano, Leonel Luna en la batería, Gilberto Carrillo en el bajo, Chayo de Montecristo en percusiones y Erasmo Redondo en guitarra, primera voz y director. Erasmo Redondo Domínguez inició su educación musical desde los 8 años de edad y desde entonces estuvo orientado por maestros que lo instruyeron musicalmente. Durante 30 años ha promovido y difundido la música de Campeche, ha madurado como artista de tal forma que ha logrado niveles internacionales con el grupo “Presentimiento” como uno de los mejores en su género, destacándose en los boleros románticos, chachachá, cumbia y son.
de ese gran acervo se presentó la charla “Encuentro de Culturas en la Numismática” y la exposición de monedas y billetes a cargo de Gustavo Chablé Uribe, en el mezzanine galería del Teatro Universitario “Joaquín Lanz”.
En otros aspectos, la Universidad Autónoma de Campeche, a través de la Dirección General de Difusión Cultural, en conjunto con el Instituto Confucio de la UADY y el Centro de Estudios de Lenguas Extranjeras de la UAC, presentaron “24 términos solares”, charla sobre pinturas chinas a cargo del Profesor Lin Dihuan.
Por otra parte, en la exposición se presentaron monedas de diferentes materiales de acuñación como oro, plata, níquel, cuproníquel, bronce, cobre y aluminio; así como billetes que estuvieron en circulación en las diferentes etapas de la historia de nuestro país.
La obra del pintor Lin Dihuan consta de 24 pinturas, cada una representando a uno de los 24 solares según el calendario lunar en China y según la situación de la Tierra en la eclíptica (la órbita alrededor del sol). Los veinticuatro períodos solares son la invención más importante del calendario chino; el 30 de noviembre de 2016, Unesco declaró los 24 términos solares de China como Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad. Entre la gran riqueza cultural de México se encuentra la numismática y como parte
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En la charla se explicaron los antecedentes históricos de la moneda en México, el descubrimiento de la riqueza minera del nuevo continente y los cambios que surgieron en las perspectivas coloniales. Iniciando con la fundación de la Casa de Moneda de México que acuñaría el Peso fuera de España siendo la primera en América, durante el Virreinato de la Nueva España, hasta centrarse en los acontecimientos que transcurrieron en el estado de Campeche.
Otra exposición presentada a lo largo de este periodo fue “De la idea al concepto de la imagen” en el mezzanine galería del Teatro Universitario “Joaquín Lanz”. La exposición de artes visuales fue elaborada por alumnos del Centro Educativo XAIL y en coordinación con la Universidad Autónoma de Campeche, a través de la Dirección General de Difusión Cultural. Otra exposición realizada entre las mismas instancias educativas fue “Vitrales”, a cargo de María Guadalupe Galera Richaud, maestra que cuenta con una amplia trayectoria laborando en el Colegio Xail. María Galera imparte la materia de
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Diseño y en esta ocasión los alumnos del 1er. año de preparatoria presentaron los trabajos realizados durante el semestre para demostrar las habilidades aprendidas. Esta exposición contó con aproximadamente 50 piezas de entre las cuales se podrán admirar diseños de bodegones, rostros de personas, flores, algunas imágenes religiosas, entre otras, estas según la creatividad del alumno.
la naturaleza y en el arte abstracto. Por otra parte, también se ha desempeñado como escritor amateur; realizó la biografía de un pescador lermero titulado “Régulo”, así como los libros “Cuentos de tierra dentro”, “Cuentos y leyendas marineras” y una obra de teatro titulada “En sándwich”. Tuvimos la exposición escultórica del autor José Alfredo Benítez Gutiérrez, “Basurarte”. El motivo de esta muestra, según el autor, se basa en la realidad de la sociedad con respecto a la basura; se trata de hacer conciencia sobre la gravedad de esto a través de sus esculturas, haciendo una invitación a los artistas y a la gente en general para reducir la cantidad de basura que llega a las calles, jardines, camellones y alcantarillas al darles una mejor utilidad que además reafirme los valores cívicos.
Asimismo, se realizó la Exposición “Antropoceno” de Daniel Kenell Mayorga, que contó con obras escultóricas y pictóricas. El autor, por medio de sus obras pretende demostrar la importancia de cuidar del Planeta Tierra y de cómo la actividad humana ha acelerado los cambios en ella de forma negativa, titulando así a la exposición “Antropoceno”, era geológica que algunos científicos describen como la era del impacto del ser humano sobre la Tierra. Concientizar sobre el cuidado del agua, la desforestación incontrolada, la extracción de minerales que propicia la rápida contaminación del aire, entre otras cosas, es el mensaje que Daniel Kenell plasma en sus trabajos y alentando a la audiencia en que cada pequeño esfuerzo por mejorar estas situaciones es realmente importante, por mínimo que sea.
José Alfredo Benítez Gutiérrez, nace en Ixtlahuaca, Estado de México en 1951. Estudió en la Escuela de Bellas Artes de Toluca en el Estado de México y obtuvo el diplomado en Artes Plásticas con especialidad en la Escultura. Desde entonces, ha participado en diversos talleres y cursos de actualización. También, el autor ha restaurado algunos monumentos de la Ciudad de Campeche, como el “4 de octubre” del Barrio de San Francisco, el “Pedro Sainz de Baranda” y “La novia del mar” ubicados en el malecón, el “Busto de Felipe Carrillo Puerto”, entre otras más.
Presentamos la exposición “Mi encuentro con la pintura” de Luis Enrique “Q ki”, quien se ha dedicado a materializar algunos sueños de tiempo atrás, como son la pintura y la escritura. De forma autodidacta, Luis Enrique ha realizado más de 200 obras de las cuales en esta exposición titulada “Mi encuentro con la pintura” se presentaron 20 trabajos inspirados en
Realizamos un programa integral y educativo titulado Jornadas Culturales de la Historia y la Literatura en Municipios, por la Universidad Autónoma de Campeche,
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a través de la Dirección General de Difusión Cultural, en coordinación con la Facultad de Humanidades y el Colegio de Bachilleres de Campeche. El programa dio inicio en el municipio de Hecelchakán, Campeche, en el que profesores de las especialidades de Historia y Literatura de la Facultad de Humanidades de la Universidad Autónoma de Campeche, hablaron sobre la narrativa en Campeche en el siglo XX y, sobre las costumbres y tradiciones de la península de Yucatán. En la actividad que se llevó acabo en el COBACH de este municipio participaron los profesores Dr. Carlos Vadillo Buenfil, el Mtro. Agustín Chuc López, la antropóloga Cessia Chuc Uc, el Mtro. Ernesto Encalada y el Lic. Enrique Pino Castilla. Las jornadas universitarias continuaron en el COBACH del municipio de Calkiní en las que participaron la doctora Linda Russell, el Mtro. Agustín Chuc López, el Mtro. Ernesto Encalada y la antropóloga Cessia Chuc Uc. En esta ocasión se habló sobre la importancia de la abeja melipona entre los mayas y la preservación de los ecosistemas. Estas actividades se realizaron con los objetivos de promover y difundir la historia y la literatura para captar alumnos que se interesen en las especialidades de Historia y Literatura de la Facultad de Humanidades de la UAC, a través de temas sociales y culturales. Para fomentar la lectura entre los jóvenes universitarios y la sociedad campechana en general, la Dirección General de Difu-
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sión Cultural, realizó la presentación del libro “Cántaros de lluvia” de Rosario Lizama. “Cántaros de lluvia” es un libro de poesía que, en palabras de la propia autora, expresa: “Escribo sobre lo eterno y lo efímero, sobre el amor y las desilusiones, sobre el olvido y las pasiones secretas, escribo lo que mi corazón me ordene…”. Nacida en Mérida, Yucatán, Rosario Lizama es escritora de poemas y cuentos; egresada de la “Escuela Normal Rodolfo Menéndez de la Peña”, y de la UPN. En el 2014 formó en Campeche, Campeche el Grupo de Escritoras “U Yaal Ma Uj” (Hijas de la Madre Luna), siendo Coordinadora del mismo. Presentamos el libro “El viaje del jaguar” de Miguel Chi Can, maestro, poeta, cuentista, articulista, ensayista y promotor literario campechano. Es creador de la columna política “Sentimientos del pueblo”. Su poesía recorre junto a escritores del grupo “Voces del Ya’axche” diferentes foros literarios nacionales y estatales. Participa activamente en la promoción de poesías bilingües, en maya y español, llevando la voz y el espíritu indomable de la cultura maya a través de la narrativa, la prosa y el verso. “El viaje del jaguar” es un manuscrito inspirado en el cosmos del pueblo maya. En cada uno de los capítulos se encuentran relatos que hilvanan historias fantásticas con elementos y personajes inexistentes pero que incorporan rasgos emanados de la oralidad e imaginativa de su autor. Una obra que atesora la conciencia histórica de una civilización legendaria, celebrando sus raíces y tradiciones. Como presentadores, se contó con la participación del Lic. Manuel Pino y de Teresita Durán.
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Por otra parte, se realizó la presentación del libro “De la patada” del caricaturista campechano José Gabriel López Martínez, Galoma, por la Máxima Casa de Estudios a través de la Dirección General de Difusión Cultural.
La nueva novela de Adrián Curiel Rivera también se presentó durante el mes de junio, organizado por la Universidad Autónoma de Campeche, a través de la Dirección General de Difusión Cultural. Adrián Curiel Rivera nace en la Ciudad de México en 1969 y actualmente radica en el estado de Yucatán. Es narrador, ensayista y crítico literario; doctor en literatura española e hispanoamericana por la Universidad Autónoma de Madrid. Autor de seis novelas, cuatro libros de relatos y tres ensayos de crítica literaria.
“De la patada” hace referencia a la aclamación que significa ir mal o de malos resultados ya que este libro es la consecuencia de una investigación de más de 10 años realizada por el maestro Galoma sobre el paso de México en los mundiales, es decir “un recuento de fracasos que se repite en cada justa mundialista en que la Selección Mexicana ha participado”.
Con el objetivo de ampliar el conocimiento y desarrollo de las capacidades expresivo-comunicativas de los alumnos mediante el contacto con la imagen y el lenguaje visual, los alumnos fueron capaces de elaborar sus propias creaciones.
En esta obra que fue presentada por el Lic. Carlos Bustamante Macías, el Lic. Alberto Hurtado Calderón y el Lic. Enrique Pino Castilla, el autor agrega su punto de vista humorístico al relatar la historia del paso a paso de la selección mexicana de futbol en los mundiales, desde 1930 hasta las eliminatorias de Rusia 2018. Muy a su propio estilo periodístico y contando con más de 85 ilustraciones creadas por el autor, convierten este material en un texto ameno que cualquiera puede disfrutar.
Algunos de los trabajos estuvieron enfocados en las técnicas de reproducción, específicamente el grabado; con el fin de que pudieran reflexionar sobre las imágenes en negativo y positivo, preparándolos para las prácticas de fotografía, el trabajo que desarrollaron fue grabado en linóleo.
Galoma, es caricaturista campechano desde 1986 con publicaciones en diversos medios locales, regionales y nacionales. Ha montado cuatro exposiciones de sus caricaturas en Campeche, una en la Ciudad de México, una en La Habana, Cuba y ha publicado dos libros de caricatura, tres cuadernos infantiles para iluminar y diversos libros como lo es “Contra viento y marea” que contiene relatos verdaderos del equipo de béisbol “Piratas” de Campeche.
En el ámbito teatral, la Universidad Autónoma de Campeche, a través de la Dirección General de Difusión Cultural, presentó por primera ocasión la Jornada Teatral de Primavera, la cual inició con la obra “María Paz. Un grito a tiempo”, para continuar, en el mes de mayo, con las obras “Desde la window” y “Toc, toc”.
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“María Paz. Un grito a tiempo” fue dirigido por Lourdes Ocampo García y es originalmente escrita por el actor y dramaturgo chileno Luis Andrés Olea Rebolledo, quien hace una reflexión acerca del abuso escolar o “bullying”. En esta presentación que se realizó en coordinación con la Escuela Preparatoria “Lic. Ermilo Sandoval Campos” y la Casa de la Cultura Jurídica “Ministro Pedro Martínez”, participaron las estudiantes universitarias Evelyn Zavala, María Fernanda Cuevas, Norma Naal y los actores del Grupo Farsa, Daniel Romero, Rozana Villarino, Alicia García y Elías Pérez. Por otra parte, la Jornada Teatral de Primavera continuó con el Grupo de Teatro Experimental de la Universidad Autónoma de Campeche, al presentar la puesta en escena “Desde la window” en el Teatro Universitario y con la dirección escénica del Mtro. Alfonso Esquivel, la obra es situada en el marco de la Batalla de Puebla, acontecimiento histórico del siglo XIX que inspira al dramaturgo mexicano Roberto Corella, autor de la obra. La tercera y última obra de la Jornada Teatral de Primavera fue “Toc, toc”, producción realizada a beneficio de distintas instituciones. De una manera divertida, para no exponer el drama que sufren las personas con TOC, Trastorno Obsesivo Compulsivo, la Mtra. Rosa María Lara realiza la adaptación de esta obra escrita por el francés Laurent Baffie. La obra “Toc, toc” tiene como objetivo que el público comprenda, reflexione y respete a esas personas que padecen de este trastorno y comenzar a sensibilizar a la sociedad para lograr incentivar el desarrollo de una cultura más humana. En esta
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puesta en escena, participaron los actores Andrés Alejos Awad, Ana Rosa Durán Estrada, Mariana Ramos Blancas, Hernán José Castellot Cárdenas, Mónica Arzola Verduzco, Eugenia Presuel y Gabriela Campos García, finalizando así la Jornada Teatral de Primavera. Para celebrar el Día Internacional de la Mujer la Universidad Autónoma de Campeche, a través de la Dirección General de Difusión Cultural, en conjunto con la Coordinación de Equidad y Género y con la Cruz Roja Campeche presentaron la performance teatral “Concierto para cuatro damas” en el Teatro Universitario “Joaquín Lanz”.
La performance teatral es un recorrido sobre destacadas presencias femeninas en la historia de México, presentadas en un espectáculo multimedia, adaptación de la obra de Lilia Aragón del Rivero; actriz, productora de televisión y teatro, estudió la carrera de actuación en el Instituto Nacional de Bellas Artes y egresada del Centro Universitario de Teatro. Ha escrito guiones para la televisión cultural e historietas, así como ha desempeñado cargos gremiales y políticos. Como atrilistas participaron Rosa María Lara, Alma González, Hilda Rodríguez y Lourdes Ocampo, bajo la dirección de la maestra Rosa María Lara, nacida en la
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ciudad de Campeche, es Maestra Normalista con la Licenciatura en Español, Maestría en Arte y Diplomados en Teatro. Ha actuado y dirigido teatro por más de 50 años haciéndose merecedora de premios locales, nacionales e internacionales, tales como el premio Quetzalcóatl por la U.N.E.S.C.O., el Premio Universitario de Cultura y varios premios nacionales como mejor actriz.
tegrante del grupo de música folklórica “Winik”. Este Encuentro tiene como objetivo dar a conocer y promover entre las nuevas generaciones el gusto por los diferentes géneros musicales propios de la cultura popular comunitaria que demuestran la riqueza cultural de nuestros pueblos al reunir año con año a los diferentes grupos de música Comunitaria, Tradicional o Folklórica que luchan por conservar estas maravillosas formas de expresión cultural, como una forma de reivindicar los derechos de nuestros pueblos indígenas de América Latina en general y de México en particular.
Como cada año, la Universidad Autónoma del Carmen (UNACAR) realizó su Festival de Teatro en donde participaron diversas Instituciones de Educación Superior. La Universidad Autónoma de Campeche, a través de la Dirección General de Difusión Cultural, participó con la puesta en escena “Desde la window” y con la performance teatral “Concierto para cuatro damas”.
El grupo independiente “Winik” de música folklórica latinoamericana presentó las melodías “Tollos”, “Siempre te amaré”, “Reconciliación”, “Mi dulce amor” y “Luz de Ande”. Por su parte, el grupo de música tradicional maya de la comunidad de Pomuch, Campeche, “X´tuulub” (Lagartija), presentó una muestra de la música tradicional de los pueblos originarios de la Península de Yucatán.
El objetivo de realizar este festival fue de dejar testimonio de la importancia de seguir promoviendo el gusto por las artes escénicas. Gracias a la colaboración y disposición de la UNACAR y la Universidad Autónoma de Campeche, se fortalece y consolida este proyecto de difusión del arte y la cultura con la participación de jóvenes y adultos de talento artístico.
El Mtro. Alejandro Monterde Corona, interpretó algunas melodías propias de Veracruz, Oaxaca y Guerrero, seguido del Mtro. Roberto Grajales quien entonó algunas melodías propias del llamado Canto Nuevo o Música de Protestas que demuestran el vigor cultural de los pueblos en movimiento.
En conjunto con la Esc. Prep. “Dr. Nazario Víctor Montejo Godoy” se realizó el Segundo Encuentro de Música Popular Comunitaria con la participación de grupos locales “Ah-Holpop” y “U’Lool Kaj Lay” de la Escuela Preparatoria “Dr. Nazario Víctor Montejo Godoy”, el grupo independiente “Winik”, el grupo “X’tuulub” de Pomuch, Campeche y como artistas invitados el Mtro. Alejandro Monterde Corona del estado de Veracruz y Roberto Grajales, in-
El grupo de Música Prehispánica de la Escuela Preparatoria “Dr.Nazario Víctor Montejo Godoy” de la Universidad Autónoma de Campeche “U´Lool Kaj Lay” (La Flor de la Memoria), interpretó una serie
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de melodías, que encuentran sus más profundas raíces en las culturas prehispánicas: “Los Xtoles”, “Xeet Kewel”, “Kuuk tututzen”, “La culebra”, “Guerra al sol” y “Homa in Kuxtal”. El grupo de música folclórica latinoamericana “Ah-Holpop” está a cargo del Mtro. José Encarnación Saravia Cu quien se dedica desde hace once años al rescate, conservación y difusión de la música popular comunitaria, dentro de la cual le dan particular importancia a la música maya y a la música andina, así como a todos los aspectos que son circunstanciales a este tipo de manifestaciones musicales. El Coro de Cámara Universitario de la Universidad Autónoma de Campeche, coordinado por la Dirección General de Difusión Cultural, presentó su Clase Muestra en el Teatro Universitario “Joaquín Lanz”. Los integrantes del Coro de Cámara Universitario, entre los cuales se dividen en 17 sopranos, seis contraltos, seis tenores y cinco bajos acompañados de un pianista, el Mtro. Conrado Vera Miss y con la dirección artística del Mtro. Martín Pacheco Ochoa demostraron sus habilidades adquiridas mediante las herramientas teóricas y prácticas necesarias para su desarrollo musical. Dentro del repertorio para esta presentación se encontraron 14 melodías como “Kumbaya”, “Canten Señores”, “Ah Kim Pech”, “Bajalú”, “Dos corazones”, “La norteña”, “Un madrigal” y canciones extraídas de las óperas “Nabuco”, “II Trovattore” y “La traviatta”. Debutando en septiembre de 2014, el Coro de Cámara Universitario es parte de
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los grupos artísticos de la Máxima Casa de Estudios, integrado por estudiantes y egresados universitarios, así como de personal administrativo y de la sociedad civil en general, brindándoles la oportunidad para ejercitar el Canto Coral. En la Universidad Autónoma de Campeche, el deporte complementa la educación integral del futuro profesionista. Las actividades deportivas desarrollan actitudes positivas, y de valores humanos, un espíritu emprendedor, la participación continua y de solidaridad, al final lo que perdurará será una cultura deportiva que mejora nuestra calidad de vida. Por eso con el propósito de alentar la práctica deportiva invitamos a nuestros estudiantes a practicar algún deporte desde que entra a la Universidad para que a mediano y largo plazo ellos puedan desarrollarse en alguna disciplina deportiva e ir a competir en certámenes regionales, nacionales e internacionales. A los alumnos de las de las preparatorias, “Dr. Nazario Víctor Montejo Godoy” y “Lic. Ermilo Sandoval Campos”, se les imparten disciplinas deportivas como parte de su currícula como aeróbicos, atletismo, béisbol, acondicionamiento físico, tae kwon do, natación, baloncesto, fútbol y vólibol de sala, estas últimas tres se hacen a través de la Dirección de Actividades Deportivas y Recreativas en estrecha coordinación con las preparatorias para formar selectivos de este nivel educativo. Actualmente se cuenta con un total de 1,255 alumnos que practican alguna de estas disciplinas, lo que representa el 73.10 % del total de alumnos de nivel me-
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dio superior.
celebrada en la ciudad de Toluca, Estado de México del 23 de abril al 9 de mayo, la Universidad Autónoma de Campeche tuvo una destacada participación al ganar 6 medallas en los juegos deportivos más importantes a nivel universitario, las cuales se distribuyeron de la siguiente manera: una de oro y cinco de bronces.
Se realizaron un total de 26 torneos deportivos en las disciplinas de atletismo, tae kwon do, fútbol soccer, futbol bardas, béisbol, natación, vólibol de sala y playa, entre otros, con una participación de 7,120 personas, esto se organiza en la etapa de promoción deportiva con el objetivo es que los jóvenes y personal administrativo y docente se involucren en diversos torneos deportivos y competencias internas que se llevan a cabo.
Reciba nuestra felicitación el atleta José Luis López Carpizo en la categoría de 94 kilogramos rama varonil, y estudiante del segundo semestre de la Licenciatura de Contaduría y Administración, quien se adjudicó la medalla de oro que lo acredita como Bicampeón Nacional en esta disciplina deportiva.
En la etapa de competencia participaron 260 deportistas divididos en 29 equipos representativos. En esta etapa participan alumnos de las preparatorias y de las licenciaturas en las disciplinas de atletismo, baloncesto, béisbol, fútbol soccer, natación, tae kwon do, vólibol de sala y playa, judo, karate, halterofilia, tiro con arco, lucha universitaria, handball y ajedrez en las ramas varonil y femenil; compitieron en 18 eventos externos: diez locales, cuatro regionales y cuatro nacionales.
En el levantamiento de pesas se sumó una medalla más de bronce para nuestra delegación, en la categoría de 69 kilogramos, por Itatí Manzanero Santiago, del cuarto semestre de la de la Licenciatura de Contaduría y Administración. Otra disciplina donde nuestros deportistas pusieron en alto los colores de la Máxima Casa de Estudios fue la lucha universitaria, Se obtuvieron dos medallas de bronce de las manos de, Karlo Aragón Gómez, de la Licenciatura en Fisioterapia, en la categoría de 70 kilogramos, y Eva Mayo Bautista, de la Licenciatura en Psicología, en la categoría de 57 kilogramos.
La sede de la Universiada Regional 2018 fue la ciudad de Mérida, en la que participaron 2 mil 500 atletas de las diferentes instituciones de nivel superior de los estados de Chiapas, Tabasco, Yucatán, Quintana Roo y Campeche. En este evento ganamos un total de 26 medallas, de las cuales 18 fueron de oro, 3 de plata y 5 de bronce, en las disciplinas de atletismo, lucha universitaria, taekwondo, halterofilia, karate, judo, tiro con arco, fútbol soccer femenil y Handball varonil.
En la disciplina de atletismo, se obtuvo una medalla de bronce del estudiante de la Facultad de Contaduría, Jorge Miguel Burgos Ávila, en la prueba de 110 con vallas. La ultima medalla cayo en la disciplina de Karate de la mano de María Andrea Se-
En la pasada Universiada Nacional 2018
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govia Cabañas en la categoría de kumite 50 kilogramos, alumna de la licenciatura de Médico Cirujano, de la Facultad de Medicina, conquistando su tercera presea en este evento, subcampeona en Guadalajara 2016 y Monterrey 2017. Se participó en judo, taekwondo, tiro con arco y Handball Varonil quienes representaron dignamente a la UAC en esta justa deportiva. En el nivel medio superior, la Universidad Autónoma de Campeche también cuenta con equipos representativos que participan a nivel nacional, como es el caso de la selecciones de Atletismo femenil y varonil, Ajedrez femenil, Basquetbol femenil y varonil, Beisbol, Futbol soccer femenil y Handball femenil que compitieron en la justa deportiva más importante de nivel preparatorias, que fue la XVIII edición de los Juegos Deportivos Nacionales de Educación Media Superior(JUDENEMS) que organiza el Consejo Nacional de Educación Media Superior (CONADEMS), efectuado en la ciudad de Morelia, Michoacán, del 16 al 26 de junio donde se tuvo una digna participación por parte de la selección universitaria de bachillerato. Con estos resultados refrendamos nuestro compromiso como una institución educativa comprometida con la vida sana y deportiva en beneficio de nuestros estudiantes y de la comunidad universitaria en general. Fuimos la única en obtener medallas nacionales y número dos del sureste en universidades públicas, ubicándonos en el lugar 33 de 400 instituciones participantes, dejando en todo lo alto el nombre de Campeche.
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Divulgar y promover el quehacer universitario a través de medios de comunicación como la prensa escrita, la radio y la televisión, así como del internet, mediante el uso del portal web y de las redes sociales, ha sido el objetivo primordial de la Dirección de Comunicación Social, que dentro de su labor de gestión, informativa y de difusión de las actividades realizadas por todas y cada una de las áreas universitarias, mantiene la publicación trimestral de la revista Panorama universitario y coordina las acciones de divulgación que ejecuta la estación Frecuencia Universitaria, en el 90.9 de FM. Hacer del conocimiento público las acciones emprendidas durante la presente administración, significa ser congruente y reciproco con la confianza que la sociedad campechana ha depositado en la comunidad universitaria, por lo que en nuestro afán de cumplir con los fines buscados, hemos instrumentado la elaboración de comunicados de prensa, la coordinación de conferencias con los diversos medios y la producción de reportajes y cápsulas informativas con contenidos diversos, que nos han permitido construir, consolidar y mantener, una opinión positiva hacia la institución. Así, el trabajo de la Dirección de Comunicación Social se ve reflejado a través de la emisión de 143 comunicados de prensa en el año que se informa, cuyo contenido versa sobre actividades como la participación y logros obtenidos por universitarios en foros nacionales e internacionales, la firma de convenios de colaboración con diversas instituciones y el desempeño de nuestros alumnos y catedráticos en acciones de internacionalización, entre
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otros, que son parte de la labor que día con día realizan los universitarios, y que son distribuidos para su publicación en los diferentes medios de comunicación escrita, medios electrónicos y portales digitales de información.
se a la versión electrónica de esta publicación. La información universitaria llega a muchos hogares campechanos a través de los diversos canales de televisión por cable, mediante las capsulas denominadas “Panorama Universitario”. En el año que se informa fueron transmitidos alrededor de mil 630 minutos de contenido universitario.
Acceder a todo tipo de audiencias es de suma importancia para la difusión del quehacer universitario, por lo que este proceso se mantiene acorde a los nuevos tiempos y con una visión global, haciendo uso de las nuevas tecnologías para la divulgación de contenidos. A través de sus cuentas oficiales: Universidad Autónoma de Campeche, en Facebook; @UACam_ Avanza, en Twitter; y UAC_Avanza en Instagram, la institución ha consolidado su presencia en redes sociales e incluido un canal que permite la interacción con sus usuarios, con la celeridad que impone la modernidad, al mismo tiempo que informa de manera oportuna a un número ilimitado de personas en cualquier lugar del mundo. A la fecha, contamos con más de 9 mil seguidores en Facebook, seis mil en twitter y 257 en Instagram, con un crecimiento que va en ascenso.
La logística de los eventos universitarios es otra de las áreas de atención a cargo de la Dirección de Comunicación Social. Entre sus funciones está el apoyar a las diversas dependencias universitarias para la realización de sus actividades, priorizando la imagen de la UACam y de sus autoridades, así como de los protocolos que habrán de considerarse según el evento. En este periodo fueron atendidas alrededor de 175 actividades, entre conferencias, talleres, cursos, graduaciones, congresos y premiaciones. Para lograr estos resultados, la capacitación del personal universitario resulta de gran importancia. Atender los requerimientos de la comunidad universitaria, requiere, además de compromiso y actitud, del desarrollo de habilidades y profesionalización de conocimientos. En este año, personal de la Dirección de Comunicación Social participó en las acciones del Diplomado en Fotografía Digital, que imparte F2 Estación Visual, con el que se pretende perfeccionarlos en el uso y manejo de cámaras fotográficas, así como desarrollar sus habilidades en el uso del lenguaje fotográfico como medio de proyección de la información universitaria.
La lectura a través de los medios tradicionales mantiene su importancia gracias al interés de sus usuarios, quienes se informan de manera trimestral a través de la revista “Panorama Universitario”, considerado el medio de divulgación oficial del quehacer universitario. En esta se incluye un contenido detallado de las actividades relevantes desarrolladas por las diversas escuelas, facultades y centros de investigación, ofertándose una publicación de 4 ejemplares durante el presente periodo. En el portal web oficial de la Universidad Autónoma de Campeche puede acceder-
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los servicios que esta emisora ofrece a la Institución. Cabe destacar en este rubro, la campaña de promoción que se hizo a través de capsulas, entrevistas y spots de la nueva carrera de Antropología Social que se imparte en nuestra Institución a través de la facultad de Humanidades.
En este periodo que se informa Radio Universidad ajusto su 25 Aniversario de radiodifusión al aire manteniendo su perfil como una radiodifusora educativa, cuya barra de programación diaria destaca contenidos donde se difunde, se promueve y divulga la ciencia, las humanidades el arte y el entretenimiento. Esta Frecuencia Universitaria 90.9 de la Universidad Autónoma de Campeche fortaleció en este periodo el enlace entre estudiantes, docentes, y la Sociedad en general que permite oportunamente tener una comunicación directa mediante la cual la Institución informa, difunde y divulga contenidos de interés educativo y cultural. Así como la difusión de carreras disponibles, de avisos urgentes de interés escolar y de promoción a eventos. Asimismo, continuamos con la difusión de los servicios que presta nuestra institución educativa a la Sociedad, como son servicios clínicos de las facultades de Odontología, Ciencias Químicos Biológicas, Enfermería y Fisioterapia, Medicina así como el Bufete Jurídico Universitario de la Facultad de Derecho entre otros La difusión de carreras disponibles, de avisos urgentes de interés escolar, así como la promoción de eventos educativos y culturales entre otros, son algunos ejemplos de
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En el aspecto Cultural semanalmente se dio amplia difusión a las invitaciones al público en general, promoviendo los eventos artísticos culturales que se desarrollan a través de la Dirección de Difusión Cultural así como la difusión y promoción oportuna del Cine Universitario. Se destaca en este aspecto, la difusión de las convocatorias que se generan en esta área como son: Juegos Florales Universitarios, fotografía, Canto Joven, poesía entre otros. Por otra parte, en el periodo que se informa, se mantiene y se actualiza la difusión a las actividades que organiza la Biblioteca Central de esta Institución a través de la Producción del Programa “Bibliotecando” mismo que destaca en sus contenidos la difusión al ciclo de conferencias, recomendación de libros, datos históricos y culturales y entrevistas académicas, cabe destacar que la producción de este programa que se transmite semanalmente en varias emisiones, es producido por la Biblioteca Central. Durante este periodo, esta radiodifusora transmitió de manera especial y en vivo a control remoto la ceremonia de Informe de Rectoría 2017, entrega de Reconocimientos al mérito Universitario y la medalla Enrique Hernández Carvajal 2017, así como la Ceremonia de Presentación de la Nueva carrera de Antropología Social en presencia del Rector de la UNAM.
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En este periodo, se mantiene en nuestra programación los contenidos de carácter educativo en apoyo a otras Instituciones como son. COBACAM, CONAFE, SEDUC, Tribunal Superior de Justicia del Estado de Campeche, UNAM entre otros….
Se transmitieron 1,328 programas de los cuales 848 corresponden a UAC, y 106 externos, y 371 a RTC, (Radio Televisión y Cinematografía de la Secretaria de Gobernación) así como 3 programas especiales en vivo a control remoto.
En respuesta a los compromisos oficiales y legales de transmisión de contenidos se atendió de manera oportuna la campaña de espoteo correspondiente a la jornada electoral que inicio desde el 14 de diciembre de 2017 y finalizo el 27 de junio de 2018 con una frecuencia de 96 impactos diarios transmitidos en el horario solicitado por el Instituto Nacional Electoral con un total de 19 mil 104 spots transmitidos en tiempo y forma.
Se transmitieron 96 spot’s internos a través de 1,197 impactos. 33 spots externos a través de 545 impactos. 864 spots INE a través de 19,104 impactos. 120 Capsulas a través de 7,791 impactos Durante el periodo que se informa se transmitieron en total 20,846 impactos de spots. Las acciones descritas permiten constatar cómo, a lo largo de estos años, nuestra institución ha trabajado para fortalecer la vinculación de toda la comunidad universitaria, el establecimiento de lazos de colaboración con el sector público, productivo y social, y la promoción de la cultura y el deporte, demostrando que es una institución pertinente, responsable con su entorno, sustentable, que se relaciona de forma eficiente con los recursos y es respetuosa con las generaciones futuras.
En materia de normatividad, esta radiodifusora atendió oportunamente los compromisos que establecen las normas establecidas en la Ley Federal de Radio y Televisión a través del Instituto Federal de Telecomunicaciones, Radio, Televisión y Cinematografía de la Secretaría de Gobernación y el Instituto Nacional Electoral, organismos que regulan las políticas, los contenidos de tiempo estado y los espacios para partidos políticos y autoridades electorales respectivamente. Durante el periodo que se informa, +la radio universitaria participo en la “Tercera Reunión de Red de Radios Universitarias de México” en la Ciudad de Chihuahua, Chihuahua en el mes de mayo. De acuerdo con la programación desarrollada en el periodo que se informa se transmitieron 8,760 horas a través de 24 horas diarias de programación ininterrumpidas.
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El Consejo Universitario como órgano colegiado de carácter ejecutivo con autoridad respaldada por la Ley Orgánica que rige esta Universidad, atiende las necesidades y desarrollo de esta institución educativa de acuerdo con las políticas y estrategias establecidas. A través de este órgano se toman las decisiones más importantes y trascendentales que rigen la vida universitaria; por ello está integrado por el rector, el secretario general, directores de facultades y escuelas, así como por los profesores representantes del personal académico y representantes de alumnos.
La Universidad Autónoma de Campeche es una institución que continúa con la labor para la cual fue creada que es la de preparar las futuras generaciones de profesionistas campechanos líderes y responsables de su entorno social; y para ello trabajamos intensamente en aportar conocimiento y acciones que permitan alcanzar esos objetivos. Sin embargo con la diversificación de la demanda y la gran competitividad que existe, esto hace necesario el desarrollo de estrategias de enseñanza diferentes y de investigaciones con características propias que las hagan distintivas de las demás, pero para que esto sea posible se requiere de una gestión y administración universitaria fuerte, flexible y eficiente con planes estratégicos bien definidos que responda rápidamente y de acuerdo con la realidad cambiante. Por eso la presente administración universitaria mantiene un alto nivel de dinamismo, teniendo la encomienda de brindar servicios de calidad y de impulsar y difundir el conocimiento con compromiso y responsabilidad social en un ambiente estatal, nacional e internacional complejo, sumamente cambiante y con un presupuesto cada vez más reducido.
En el Consejo Universitario se analizan y resuelven distintos aspectos del gobierno, como expedir y modificar el estatuto universitario, reglamentos y demás disposiciones necesarias para la organización y funcionamiento de la Universidad; Conocer y, en su caso, aprobar, modificar o suprimir, políticas, estrategias, planes y programas académicos; acordar el esta-
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blecimiento, modificación o desaparición de organismos académicos; aprobar el presupuesto universitario, así como Vigilar la preservación y conservación del patrimonio universitario, entre otros asuntos.
puestación Universitaria, se aprobaron la Estimación y modificación de Ingresos y el presupuesto del Gasto del Fondo Ordinario 2018, derivados de Recursos Federales, Recursos Estatales e ingresos propios.
En cumplimiento con la normatividad universitaria, en el periodo comprendido de octubre 2017 a septiembre de 2018, se realizaron 12 sesiones ordinarias y una extraordinaria y solemne. Durante este mismo período, se emitieron 8,379 oficios de acuerdos emitidos por el Honorable Consejo Universitario.
Siguiendo la política de ahorro presupuestal y de optimización de los recursos se aprobó que derivado de estas acciones los recursos que se generen del Fondo Federal Ordinario del ejercicio 2017, sean radicados estrictamente a la cuenta bancaria del Fondo de Prestaciones Sociales como parte del fortalecimiento institucional.
El Consejo, cuenta para el dictamen de los asuntos que se le turnan con las siguientes comisiones permanentes: Comisión de Revalidación de Estudios, Comisión de Asuntos Académicos de Trámite, Comisión de Estudios y Proyectos, Comisión de Prestaciones Sociales, Comisión del Mérito Universitario y Comisión de Asuntos Administrativos; y las comisiones accidentales: Comisión de Estudios de Posgrado y Proyectos de Investigación y la Comisión de Reglamentos; a través de estas comisiones se emitieron 6557 dictámenes. Entre los acuerdos y decisiones tomados a través de estas sesiones y que impactan en la vida universitaria, para una mejor regularización y modernización administrativa destacan las siguientes. Con el propósito de cumplir con el Plan Institucional de Desarrollo 2015-2019; hacia una Planeación Prospectiva y Estratégica con Indicadores de Desempeño, Programas, Presupuesto Anuales y Evaluación de Desempeños e Impactos Sociales, así como brindar mayor transparencia a la tarea de Planeación-Presu-
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De igual forma se autorizó que en caso de presentarse un ahorro presupuestal, derivado del Recurso Ordinario Estatal 2017 que se lograse como resultado de las estrictas medidas de disciplina administrativa aplicada a los recursos que maneja la Universidad Autónoma de Campeche, los mismos sean aplicados en el Proyecto de Fortalecimiento de los Programas Educativos de la institución antes mencionada. Atendiendo a la propuesta de solución de la problemática que presenta el que nuestra institución se vea inmersa en conflictos de índole administrativas, financieras o legales que amenacen seriamente la estabilidad universitaria, se autorizó la creación del Comité Administrativo, Financiero y Legal, para que sea el encargado de analizar, resolver y vigilar la aplicación de recursos cuando la universidad se enfrente a conflictos de ese tipo que amenacen seriamente su estabilidad. Con la publicación en el Diario Oficial de la Federación del “Decreto por el que se declaran reformadas y adicionadas di-
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versas disposiciones de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicano, en materia de desindexación del salario mínimo” se aprobó por el Consejo Universitario de esta Institución Educativa que para el ejercicio 2018-2019 del Programa de Estímulos al Desempeño del Personal Docente, el cálculo para el estímulo se base en las Unidades de Medida de Actualización (UMA’s) para dar cumplimiento en la Constitución.
seguimiento a los procesos de vigilancia e Inspección en relación a la actualización de las reglas para el ingreso y permanencia en el Padrón de Buena Calidad del Sistema Nacional de Educación Media Superior (PBC-SINEMS) y la Normatividad en materia de incorporación de nuestra Universidad. A propósito de que esta institución es un foro abierto para todas las manifestaciones humanas dentro de las que se encuentran las político-electorales, y de acuerdo con lo dispuesto en el artículo 16 fracciones I y XX de la Ley Orgánica de la Universidad Autónoma de Campeche, se autorizó la implementación de los Lineamientos a que se sujetaran las autoridades universitarias, la comunidad universitaria, las y los candidatos de los partidos políticos o coaliciones y las y los candidatos independientes para los cargos de elección popular en el uso de espacios dentro de la UAC durante el proceso electoral ordinario 2017-2018 que norman: a) el quehacer universitario previo a la jornada electoral con la finalidad de no conculcar la imparcialidad del proceso electoral, ni la equidad de la contienda, b) el procedimiento que deberán observar las/los candidatos (sean provenientes de un partido político y/o coalición o candidatos inde-
Se homologaron los periodos de funcionamiento de las Comisiones Dictaminadoras en los Procesos de los Concursos de Oposición de Ingreso para Docentes y así se tengan características de simultaneidad. Para ello, fue necesario que a las Comisiones Dictaminadoras ratificadas por el Consejo Universitario, se les considerara la ampliación de su vigencia y posteriormente se realizaron los procesos de integración, homologándola fecha de inicio del procedimiento para que se encuentren en un mismo periodo de dos años, como lo señala el artículo 103 del Estatuto del Personal Docente. Se aprobó el Comité Académico del Programa Educativo del Doctorado Interinstitucional en Derechos Humanos, de la Facultad de Derecho “Dr. Alberto Trueba Urbina”, de conformidad a lo establecido en el Reglamento General de Posgrado de la Universidad Autónoma de Campeche, en el Capítulo II, Artículo 13, donde cada programa de posgrado contará con un Comité. Se actualizó la Comisión de Supervisiones Ordinarias a Escuelas Particulares Incorporadas a la Universidad Autónoma de Campeche, esto con la finalidad de dar
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pendientes) para el caso de que soliciten el uso de los distintos espacios universitarios para hacer llegar sus mensajes a esta comunidad.
porte en las actividades diarias. En este sentido se aprobó el Comité de Asesoría del Programa Universidad Saludable, así como el logotipo para uso e identidad del programa. De igual forma a petición del Museo Universitario de la Vida se aprobó que se realicen las gestiones pertinentes ante las instancias correspondientes para el uso del personaje ficticio llamado “Kaabil El Jaguar” que se utiliza como mascota virtual, imagen publicitaria, diseño y venta de souvenirs, con el objetivo de concientizar a la población sobre el cuidado del medio ambiente.
Así, con el objetivo de evitar que nuestra Casa de Estudio, o sus integrantes se presumieran indebidamente vinculados con alguna ideología política y para fomentar la imparcialidad eje rector de los universitarios, se sugirió un catálogo de buenas prácticas al interior, las cuales deben ser tomadas en consideración por todos los integrantes de la comunidad universitaria. En concordancia con el Plan Institucional de Desarrollo 2015-2019, se puso en marcha el programa Universidad Saludable; en el plan se menciona el compromiso y la responsabilidad social de contribuir al desarrollo sustentable del estado de Campeche y al mejoramiento de la calidad de vida y del bienestar de la sociedad campechana. El objetivo del plan es el de lograr la salud integral (Bio-psicosocial) y la participación activa de la comunidad universitaria en el desarrollo de una cultura de salud integral que incluya la formación de estilos de vida saludable y de autocuidado, así como de entornos de vida, trabajo y aprendizaje saludable, incorporando la actividad física y el de-
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Para la Universidad Autónoma de Campeche han sido siempre importante los procesos de transparencia y de rendición de cuentas en todo el ejercicio presupuestal por eso hemos llevado a cabo este proceso de licitaciones como regla general para las adquisiciones que se realizan en la compra de equipo de cómputo, material bibliográfico, mobiliario, equipo de iluminación, audio y vídeo, así como equipo para diversos laboratorios, incluyendo remodelaciones y construcciones nuevas. Para ello nuestras bases normativas son las disposiciones federales y estatales que marca la Ley de Adquisiciones, Arrendamientos y Servicios del Sector Público; la Ley de Adquisiciones, Arrendamientos y Prestación de Servicios relacionados con Bienes Muebles del Estado de Campeche así como de los Lineamientos en Materia de Adquisiciones, Arrendamientos y Servicios relacionados con Bienes Muebles de la Universidad Autónoma de Campeche. En el caso de las licitaciones en materia de obras públicas y servicios, al cumplir con la Ley de Obras Públicas del Estado
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de Campeche y los Lineamientos de Materia de Obra Pública y Servicios Relacionados con las Mismas de la Universidad Autónoma de Campeche.
validación electrónica de certificados de estudios de bachillerato y nivel superior. Con esta mejora, los beneficios que se ofrecían a la totalidad de los alumnos matriculados de nivel medio superior y superior, se brindarán a todos los estudiantes de los diferentes posgrados que oferta la Autónoma de Campeche, consistiendo estos en:
Las licitaciones en la UAC son de carácter federal en materia de adquisiciones, arrendamientos y servicios vía electrónica, esto es, los procedimientos de licitación en sus distintas modalidades como son: pública nacional, invitación a cuando menos tres personas y adjudicación directa.
• Es impreso en un papel de seguridad, que le dará al documento una certeza en todo el territorio nacional. • Cuenta con claves identificadoras, que permiten una rápida verificación y/o validación con la base de datos de la Dirección General de Profesiones (D.G.P.); organismo oficial que determina la reglamentación del ejercicio profesional en México. • Se le aplican hologramas de seguridad. • Se pueden expedir tantos documentos como se necesiten. • Se acorta el tiempo de la expedición del certificado de un promedio de tres a seis meses, a 20 días hábiles.
Para las adquisiciones, arrendamientos y servicios en el periodo que se informa se han realizado tres procesos de licitación pública nacional por $58,197,606.00; 10 procesos de invitación a cuando menos tres proveedores por la cantidad de $6,862,426.56 y 31 contratos diversos por adjudicaciones directas todo ello fue para consultorías, licencias de cómputo, la adquisición de equipo de cómputo y de software, equipo audiovisual, máquinas y herramientas, equipo médico y de laboratorio, unidades dentales, uniformes de personal, adquisición y suministros de muebles de oficina y estantería, aires acondicionado, equipo de laboratorio veterinario, pólizas de flotilla vehicular, por un monto global de $84,182,367.91.
En materia de expedición y registró de títulos, diplomas, grados y cédulas del ejercicio profesional, la Universidad se consolida como una de las primeras instituciones a nivel nacional en implementar el servicio de expedición de cédulas electrónicamente en coordinación con la Dirección General de Profesiones, lográn-
La mejora en los servicios que ofrecemos es una constante en la Universidad Autónoma de Campeche, en este sentido a partir del presente ciclo que se informa lo posgrados que oferta la Universidad se reportan a un sistema electrónico que permite la validación, expedición y registro electrónico de los certificados de estudios de Posgrado, incorporando al proceso ya existente de expedición, registro y
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dose con esta acción el que los egresados una vez que les sea entregado su título, diploma o grado puedan solicitar su correspondiente cédula ante Profesiones a nivel federal completamente en línea y la reciban en un promedio de 15 minutos después de solicitada. El año pasado se creó el Departamento de Estudio Fotográfico como parte del área de Validación Electrónica, el cual vino a resolver la problemática que los alumnos tenían al no cumplir con los requisitos que las fotografías debían cumplir para los procesos de validación, por lo que a un menor costo brindará la calidad requerida, enriqueciendo la oferta de servicios para los universitarios. Se mantuvieron los costos, para la expedición de certificados de estudios, actas de examen profesional de acto protocolario, de títulos, diploma y grado, a pesar del incremento en los costos de los insumos y derechos que se tienen que cubrir para emitir dichos documentos. Para complementar estas acciones se impartió el curso “Actualización de los procesos de Validación Electrónica” a directores académicos, secretarios académicos, coordinadores de carrera y de posgrado, a fin de proporcionarles los conocimientos y herramientas necesarias para desarrollar estos métodos y conocer la operación de procedimientos para la expedición y registro de certificados, la toma de fotografías, así como el esquema del servicio de expedición y registro de título y cédula profesional. La Universidad como parte del compromiso que se tiene con la formación con-
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tinua no solo de sus docentes sino del personal que desempeña funciones administrativas, fue cede del ciclo de talleres para la región sur-sureste relativos a las nuevas técnicas y procedimientos para la detección de documentos presuntamente falsos; lo anterior en el marco de los cambios que la Dirección General de Profesiones está realizando para la implementación del nuevo esquema de título y cédula electrónicos. Con este tipo de acciones se busca atender y agilizar la creciente demanda de documentos como certificados de estudios, actas de examen profesional y de acto protocolario, títulos, diplomas, grados y cédulas del ejercicio profesional que los estudiantes solicitan. Tabla Comparativa de Certificados, Actas y Títulos
Tipo de 2016-2017 2017-2018 documento Certificados
3,853
4,321
Actas de Examen Profesional y Acto Protocolario
3,364
3,522
Títulos y Cédulas
1,852
1,765
Totales
9,069
9,608
Elaboración: Dirección General de Planeación y Calidad (UAC) con base en Departamento de Expedición de Títulos y Cédulas Profesionales, Grados Académicos y Diplomas de Especialidad. Agosto 2018.
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Se mantuvieron los costos, para la expedición de certificados de estudios, actas de examen profesional de acto protocolario, de títulos, diploma y grado, a pesar del incremento en los costos de los insumos y derechos que se tienen que cubrir para emitir dichos documentos.
Mantenemos el uso de las Tarjetas Universitarias Inteligentes, tal es el caso de la renovación del compromiso con el Banco Santander para brindar estas tarjetas a la comunidad universitaria, es así que desde noviembre del 2013 a la fecha se han expedido 23,583 tarjetas para personal y alumnos de la institución, a razón de 20,737 altas, 329 reposiciones y 2517 actualizaciones.
La Universidad como parte del compromiso que se tiene con la formación continua no solo de sus docentes sino del personal que desempeña funciones administrativas, fue cede del ciclo de talleres para la región sur-sureste relativos a las nuevas técnicas y procedimientos para la detección de documentos presuntamente falsos; lo anterior en el marco de los cambios que la Dirección General de Profesiones está realizando para la implementación del nuevo esquema de título y cédula electrónicos.
Conscientes de los requerimientos de la comunidad universitaria, se fortalecieron dos canales de servicios para la provisión de sistemas de información, los portales web y las aplicaciones móviles. Entre las innovaciones hechas al Portal Universitario destaca el rediseñó de la página web de la universidad, mejorándose la usabilidad y se convirtió en un sitio responsivo que se adecua a cualquier dispositivo desde el que se acceda. Así mismo se dotó de las condiciones para mostrarse en inglés y francés.
Los sistemas informáticos actualmente son imprescindibles para facilitar todos los procesos que se desarrollan en las instituciones educativas, de ahí que en la UAC hemos fomentado el uso de la tecnología para el desarrollo cotidiano y en los servicios que se ofrecen a los estudiantes, docentes y público en general.
Se actualizaron o crearon 46 micrositios (Facultades, Centro, Escuelas, áreas administrativas y programas especiales), y 15 páginas de Áreas administrativas, bajo la misma filosofía y condiciones que la página principal.
De esta forma procuramos la agilización del trabajo administrativo mediante la utilización de sistemas o la creación de procesos con el propósito de hacer más fácil, efectivo y eficiente el funcionamiento de las acciones operativas; en general todas las actividades que desarrollan las personas dentro de esta institución tienen como soporte procesos que hemos ido mejorando mediante la automatización e implementación de tecnología para apoyar la realización de sus actividades.
Se actualizaron las aplicaciones de Control de Servicio Social, Prácticas profesionales y Becas a su versión web centralizados en un portal de servicios de la Coordinación General Académica que contribuirá a la atención de los alumnos a través del Portal Trámites CGA que incluye servicios de mensajería en tiempo real, audio y videoconferencia para gestionar trámites a distancia. Como parte de estas
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innovaciones, las solicitudes de becas se incorporan de manera automatizada al portal del alumno y adelgazan sus procesos con la digitalización de los mismos. Se desarrollaron los portales de Ayuda Institucional que funciona como un Helpdesk para los servicios de la Dirección General de Tecnologías de Información y la aplicación web Sistema de Información Ejecutiva, que provee a los tomadores de decisiones institucionales de herramientas de control y seguimiento de diferentes procesos universitarios. El portal de “Gestión de Firmado Digital y Envío de Documentos”, que permite las autoridades universitarias firmar, generar y enviar digitalmente los títulos, grados y diplomas de especialidad a la Dirección General de Profesiones con la finalidad que el egresado tramite la expedición de su cédula profesional electrónica, forma parte de las acciones de cumplimiento en la actualización de estos procesos. En el canal de las aplicaciones móviles se liberó la app “Alumnos UACam”, aplicación 100% nativa para sistema operativo iOS y Android. A la fecha se han realizado 7710 descargas a dispositivos móviles de estudiantes únicos y el uso de ha popularizado paulatinamente. En la App se pueden llevar a cabo las funciones que el alumno hace desde su portal con la comodidad y rapidez de hacerlo desde su teléfono o tableta. Adicionalmente se colocó un sistema de mensajería que está a disposición de áreas de servicios, directores académicos, secretarios académicos y coordinadores de carrera para fortalecer los canales de comunica-
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ción existentes. Con la finalidad de brindar servicios a todos los universitarios, continúan operando, y en constante actualización, los portales web de admisión y los portales de alumnos, docentes, empleados y pagos en línea, todo ello relacionado con la inscripción, reinscripción y simplificación administrativa de los procesos que lleva a cabo la Dirección de Administración y Servicios Escolares (DASE). En relación al proceso de inscripción 2018-2019, se hicieron algunas mejoras para agilizar el trámite de admisión para los aspirantes, en este sentido se envío correos personalizados en dos etapas: a los pre-aspirantes, con invitación y puntos a cumplir, para facilitar el seguimiento del trámite para convertirse en aspirantes y a los aspirantes, con guía del proceso de evaluación para nuevo ingreso; además se impartieron 38 pláticas de orientación a padres de familia y/o tutores, acompañantes de alumnos de nuevo ingreso, también se realizó la ampliación y organización mixta del calendario de inscripciones. Otras acciones emprendidas por la DASE para la mejora en general de la atención y generación de documentos oficiales para los alumnos universitarios fueron: • La generación y automatización del instrumento de medición de satisfacción del cliente • En apoyo al estudiantado se realizó la campaña para sellado de credenciales, en dos modalidades: • Visita personalizada en los diferentes campus
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• Recepción y envío grupal de credenciales remitidas por las Escuelas/Facultades Desarrollo y activación de la opción electrónica para detectar y visualizar a los alumnos candidatos a baja definitiva de una fase determinada y de acuerdo con la fracción correspondiente de conformidad con el art. 33 del Reglamento General de Alumnos, como apoyo para el control escolar de los Secretarios Académicos Adaptación del formato electrónico de boleta de calificaciones, incluyendo las diversas opciones para aprobar las UA´s Actualización de los formatos de impresión de horarios para mejora en la organización de los mismos Reajuste de la visualización de impresión de historial académico, para clarificar el plan de estudios del cual se requiere la información del alumno Identificación del estatus del alumno en diversas opciones dentro del Sistema de Administración Escolar, para mayor control por parte de los Secretarios Académicos Visualización en una misma exhibición, del total de créditos aprobados, el porcentaje de los mismos, la identificación de egreso, en su caso, y el promedio ponderado final, siendo más ágil la consulta de datos electrónicos Simplificación en el control electrónico de exámenes de competencia Generación de la opción para el reporte de alumnos por niveles y fases, correspondiente al área de emprendedurismo Inclusión electrónica en el Sistema de Administración Escolar de la información académica de los alumnos corres-
pondientes a escuelas preparatorias incorporadas a la UACam, desde el año 2014 a la fecha. En los últimos años hemos automatizado cada vez más los procesos administrativos que se realizan al interior de cada una de las UR’s, con el propósito de agilizar, eficientar y transparentar con mayor claridad los recursos que se manejan. Además que cumplimos con los requerimientos que las leyes y reglamentos nos solicitan por la aplicación de recursos públicos. A continuación se mencionan los avances logrados por rubro: • Se tiene un control contable de los recursos por fuente de financiamiento, unidad responsable y función, información que nos ha permitido tomar decisiones para la gestión de recursos adicionales, optimizar el gasto y/o formular proyectos de inversión. • En el sistema también se manejan Cuentas por pagar, registro y control de las facturas de nuestros prestadores de bienes y servicios verificando que cumplan con los requisitos fiscales y calendarizando su pago. • En relación al tema Presupuestal, llevamos a cabo la medición de los ingresos y egresos presupuestados para informar a las diversas unidades administrativas de los subejercicios o sobreejercicios en el año de calendario y de esta manera ajustar el ritmo del gasto de acuerdo a las necesidades operativas. Es importante hacer notar que el presu-
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puesto asignado por partida específica no puede variar solo mediante autorización del responsable o bien con un incremento presupuestal autorizado por quien o quienes tengan facultades para ello, por lo que existe un control estricto del gasto. Todas estas adecuaciones nos llevan a cumplir con la iniciativa de Gestión por Resultados el cual es un modelo de administración de los recursos públicos centrado en el cumplimiento de las acciones estratégicas definidas en el plan de gobierno para un determinado período de tiempo y con determinados recursos. Este modelo de gestión enfoca a la organización en la realización de los objetivos deseados, otorgándoles mayor flexibilidad para gestionar sus recursos a cambio de una transparencia total en las operaciones y decisiones, y un monitoreo estricto de los resultados alcanzados. Y por ello como institución pública estamos obligados a llevarlo a cabo, por eso en cumplimiento con la iniciativa Gestión por Resultados y continuando con el acatamiento del Programa Anual de Evaluación, en el mes de febrero se realizaron las siguientes actividades:
mento de Trabajo entregado a la Secretaria de Finanzas y a los avances de Aspectos Susceptibles a Mejora por unidad responsable y acompañamiento en aspectos específicos necesarios. • Acompañamiento y seguimiento con área de Programación.- Revisión de tareas de programación y presupuesto basado en resultados y estrategia de programación 2018. • Seguimiento de Capacitación al área de Programación GpR.- Capacitación y asesoría en materia de Indicadores de Desempeño y Sistema de monitoreo de las Unidades Responsables y definición de prioridades de seguimiento. • Y se definió la propuesta, estrategia de evaluación y plan de trabajo 2018.Análisis de avances y definición de programa y propuesta para evaluar en el ejercicio fiscal 2018.
• Resultados de Estudio de Campo de Evaluación 2017 del Programa 087 Programa de Educación Media Superior, Superior y de Posgrado.- Entrega de resultados de estudio de campo de monitoreo de percepción de beneficiarios del Programa 087 Programa de Educación Media Superior, Superior y de Posgrado.
Con la finalidad de mejorar la eficiencia, eficacia y calidad del gasto público a partir de la implantación y consolidación de un Presupuesto Basado en Resultados (PbR) el área de presupuesto ha implementado el Sistema de control de indicadores de los programas presupuestales; cuyo objetivo es contar con un sistema de alimentación, seguimiento y control de indicadores de cada uno de los programas presupuestales anuales de esta universidad, en el cual se podrán desglosar el detalle de cada programa presupuestal con su respectivo: fin, propósito, componente y actividad.
• Cumplimiento de Aspectos Susceptibles a Mejora.- Seguimiento al Docu-
Por ello con la finalidad de mantener actualizado al personal que tiene a su cargo
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la gestión de los recursos extraordinarios se impartió el “Taller Construcción POA, MIR Ficha técnica, Árbol de problemas y Objetivos de los Programas Federales del Ejercicio Fiscal 2018.
dos por este rubro en la universidad y de que dependencias provienen. • Configuración con la empresa NEXTCODE, S.A.; sobre nueva modalidad de pago a proveedores, mediante el “HOST TO HOST” servicio del banco SANTANDER con una VPN segura, que ayudará a efectuar con mayor rapidez los pagos a proveedores por un layout y con los datos precargados en el Padrón de Proveedores, de esta manera se proporciona un mejor servicio y el seguimiento de los pagos; así también como la conciliación bancaria semiautomática en el sistema administrativo Tauro Grp; que nos apoyará a verificar con oportunidad la veracidad de la Información Contable Gubernamental, al momento de generarse las pólizas de egresos.
• A través del Control patrimonial, por cada bien adquirido se asigna al responsable y se emite el resguardo correspondiente; se cuenta con un inventario de bienes muebles e inmuebles actualizado. • Tesorería, pagos a través de transferencias electrónicas a los proveedores, empleados, pensionarios o cualquier beneficiario de recursos; también se permite realizar una inversión/desinversión diaria de los recursos no comprometidos a fin de maximizar los rendimientos de éstos. • Integración al 100% de los ingresos propios académicos como las inscripciones y colegiaturas, etc. captados en la tesorería, de los cuales mediante el webservice se ven reflejados en pólizas de ingresos, entre el SIAA Ingresos y el Tauro GRP, por modalidades de cobro desde efectivo, TPV (terminal punto de venta), así como los provenientes de Adquira (pagos referenciados) que con una APPS (Aplicación móvil) los alumnos tienen mayor facilidad de pago con su dispositivo móvil electrónico desde cualquier parte y los referenciados consolidados en sucursales bancarias como SANTANDER, BANAMEX Y BANCOMER; este último por su cobertura en el estado.
Durante el periodo septiembre 2017 a la fecha, la Dirección de Servicios Administrativos ha mantenido la operación al 100% (como lo fue desde la implementación en el ejercicio 2016) del sistema financiero-contable tauro GRP, adaptando todos los procesos del área, como son: pagos a proveedor (orden de compra y recepción de bienes y servicios), comprobaciones de fondo fijo, solicitudes de gastos por comprobar (viáticos), comprobación de gastos sujetos a comprobar, anticipos a proveedor y comprobación de anticipos a proveedor. Todos los procesos que son atendidos por esta dependencia, son incorporados y tramitados vía sistema en su totalidad, en tiempo real.
• Esto nos permite tener mayor disponibilidad de los ingresos propios capta-
Se actualiza de manera continua el catá-
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logo de proveedores. Se gestiona la asignación de derechos y control de usuarios por movimientos e incorporaciones de personal (Coordinadores Administrativos y Directores de área) para el acceso y uso del sistema Tauro GRP. Así mismo, se realizaron 4 capacitaciones a los Coordinadores y Directores Administrativos reincorporados en el periodo, por diversos procesos: orden de compra, recepción de bienes y servicios, solicitud de gastos y comprobación de gatos. El personal del área de servicios participó en dicho proceso de capacitación, para aclarar dudas relacionadas con los procesos y políticas de la institución. Modificamos y creamos otros sistemas informáticos para la modernización y simplificación administrativa que mejora los servicios y gestiones que realiza la Dirección de Recursos Humanos. Desde el Sistema de Nómina, se capturan los cursos de capacitación que han tomado o impartido los empleados universitarios, a fin de tener una base de datos que permita identificar las necesidades de capacitación futuras y tener información oportuna para la toma de decisiones en ese sentido. Se modificaron los procesos para la generación de Comprobantes Fiscales para cumplir con los requerimientos establecidos por el SAT. Por primera vez se realizó la actualización en línea de los beneficiaros para efectos de estudios actuariales, por parte de los propios trabajadores, lo que permitió ahorro de recursos y tiempo. De esta for-
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ma se proporcionó información actualizada y relevante para la realización de los estudios actuariales necesarios para la elaboración del Proyecto de Fortalecimiento del Fondo de Pensiones de esta Institución, mismos que se verificaron y/o actualizaron en la base de datos del Módulo de Nómina del SIIA. Se creó la estructura para capturar en línea el Currículum Vítae del personal de mandos medios y superiores desde el Portal de Empleados. De igual forma los trámites de solicitud de crédito del INFONACOT se realizan en línea. Además de la creación de un nuevo sistema para llevar el control de los documentos del archivo por empleado, así como el control de licencias y sabáticos. Se realizaron los envíos vía correo electrónico institucional, de 2 informes parciales de porcentajes de asistencia alcanzados para el personal docente en cada semestre, a fin de que dicho personal tenga certeza de esta información, además de que en el Portal de Docentes puede consultar sus asistencias de manera cotidiana. Se incorporaron al Sistema de Control de Asistencia a través del módulo del SIIA a las Unidades Responsables de la Dirección General de Actividades Deportivas y Recreativas y de Radio Universidad, lográndose una cobertura del 96.09% de la Unidades Administrativa de la UAC que registra sus asistencias a través de dispositivos electrónicos enlazados al Sistema de Nómina; próximamente se incorporará a la Dirección General de Difusión Cultural, quedando pendiente el Módulo de Tenabo que corresponde a la Facultad de
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Enfermería, el MUVI y la Subdirección de Proyectos y Obras.
veedor, solicitudes de viáticos, rembolsos de fondo fijo y comprobaciones de gastos sujetos a comprobar, entre otros. Nuestro indicador de calidad demuestra un tiempo de respuesta del 93% de efectividad, para garantizar que el trámite se concluye (a partir de su recepción) en un máximo de 72 horas. El 7% restante obedece a correcciones y documentación pendiente de las distintas UR que atrasan el flujo administrativo, así como el incremento del volumen de operaciones durante el mes de cierre del ejercicio.
Estando inmersos en un proceso de mejora continua ha sido ineludible que nuestra institución se someta a procesos continuos de evaluación interna y externa, y se comprometa a elevar la calidad y el rendimiento de su gestión, por eso en armonía con el Sistema de Gestión Institucional en los meses de abril a mayo del presente año, se midió el Clima Labora Institucional, encuestando a 1122 trabajadores que representan el 63.77% y los resultados generales sobrepasaron el límite de satisfacción esperado; la medición se realizó en aspectos como equipamiento y área física, liderazgo y supervisión, comunicación, planificación y realización del trabajo, entorno institucional y por último el trabajo en equipo; los resultados de esta evaluación permite establecer estrategias encaminadas a mejorar la visión e identidad institucional del personal, la comunicación interna, liderazgo y compromiso.
Con todas estas acciones realizadas en la Universidad se garantiza la modernización de la Administración, la reducción de trámites, y operaciones expeditas que den certeza, agilidad en el quehacer administrativo. A finales del año 2017 la Casa Certificadora American Registrar of Management Systems otorgó a la Universidad Autónoma de Campeche el dictamen favorable de re-certificación en ISO 9001:2015 al Sistema de Gestión Institucional, cumpliendo una vez más el compromiso de mantener la mejora continua en nuestra organización.
La eficiencia y oportunidad en la atención de todos los asuntos relativos a la administración de los recursos financieros, humanos y materiales, forma parte de la cultura de calidad al interior de la Institución, pues coadyuva al buen funcionamiento de la vida universitaria, para la consecución de un aprovechamiento máximo de los recursos disponibles, cumpliendo con los requerimientos de las diferentes dependencias universitarias tomando en cuenta el monto presupuestal asignado.
De la misma forma, en el mes de mayo del presente 2018 se logró la certificación ISO 9001:2015 para el Sistema de Gestión de Calidad Bibliotecario. El proceso para medir la satisfacción del cliente ha sido actualizado, de pasar de una prueba piloto, al día de hoy, las áreas disponen de un proceso más ágil y totalmente sistematizado para un mejor procesamiento de los datos recopilados mediante las encuestas aplicadas.
En el periodo a informar se han tramitado en el área de servicios un total de 7,294 trámites de diversos servicios en el sistema Tauro GRP, tales como: pagos a pro-
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Por otro lado, a través de la Coordinación de Calidad se programaron visitas que han permitido monitorear la actividad de gestión de calidad en las áreas donde se implementa el sistema de gestión. Del 100% de las visitas calendarizadas y con el apoyo de auditoras internas, de febrero a mayo, se ha cumplido con la visita al 86% del total de unidades responsables programadas, generando el respectivo reporte de observaciones. Con ello se busca apoyar la labor de auditoría interna, al mismo tiempo que se corrigen posibles desviaciones de las metas programadas en cada uno de los procedimientos dentro del alcance del sistema. Por otra parte, la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), en el Programa Estratégico de Desarrollo de la Educación Superior con visión al 2030 menciona en su objetivo específico 1.4. “Impulsar la mejora de la gestión institucional y el desempeño de los equipos directivos de las instituciones asociadas mediante la conceptualización e implantación de iniciativas para la mejora de la gestión institucional en las asociadas”. Teniendo entre sus principales líneas de acción: • Realizar un diagnóstico entre las asociadas para identificar las oportunidades de mejora de la gestión institucional. • Formular un documento que oriente la mejora continua en la gestión institucional. Consultar a los equipos directivos de las asociadas para identificar sus habilidades directivas y sus experiencias de mejora en la gestión institucional.
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• Diseñar programas para el desarrollo de habilidades directivas. En este sentido, es importante, en el marco de la norma ISO 9001 valorar la gestión asociada al trabajo que desempeñan los comités de calidad del SGC, es decir, su capacidad para dirigir y planificar con visión de largo plazo, organizar el trabajo institucional y estimular al personal para obtener logros de alta calidad. Dado lo anterior, y en consonancia con lo establecido en el apartado 10.3 Mejora continua: “La organización debe mejorar continuamente la conveniencia, adecuación y eficacia del sistema de gestión de la calidad … debe considerar los resultados del análisis y la evaluación, y las salidas de la revisión por la dirección, para determinar si hay necesidades u oportunidades que deben considerarse como parte de la mejora continua”. La subdirección de Evaluación y Calidad, en 2018, analiza la implementación de herramientas que pretenden apoyar la toma de decisiones en relación con las estrategias que se han abordado para eficientar los procesos dentro del alcance de los sistemas de calidad ISO 9001 y su impacto en la gestión, por otro lado, también nos permitirá conocer el grado de percepción que tienen los operativos en relación a la gestión de los integrantes de los distintos subcomités de calidad. Lo anterior, producto del análisis de los datos correspondientes al total de las acciones correctivas y preventivas generadas por los sistemas de gestión de calidad institucional y bibliotecario respectivamente y documentadas en los años com-
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prendidos entre 2010 y 2017.
a todas las áreas y procesos, siendo la Universidad Autónoma de Campeche la primera universidad pública de México en mantener esta certificación en gestión energética, con alcance igualmente a todas las áreas y procesos de la institución. La Consolidación del Sistema de Gestión de Seguridad y Salud en el Trabajo bajo estándares de la Norma Internacional OHSAS 18001:2007 a todas las áreas y procesos generadores de residuos peligrosos y residuos peligrosos biológico-infecciosos de la Universidad Autónoma de Campeche, con esto minimizando los riesgos a los universitarios que operan estos procesos, así como, no generar ningún impacto al medio ambiente.
La Coordinación General de Gestión Ambiental para la Sustentabilidad Yum Kaax, es una estrategia general y transversal para el óptimo desempeño ambiental de la universidad, desde una visión crítica, propositiva y comprometida con el desarrollo sustentable; tiene como objetivo incorporar la dimensión ambiental en las funciones sustantivas y adjetivas de nuestra institución, para la formación de recursos humanos comprometidos con el desarrollo sustentable, aplicando el conocimiento a problemas sociales vinculados a las demandas de la sociedad, considerando que ningún área del conocimiento se encuentra al margen de la problemática ambiental.
Aunado a ello, se ha consolidado la certificación integrada tanto documentalmente, en las funciones, responsabilidades y procesos de las Normas ISO 14001:2015 (Medio Ambiente), ISO 50001:2011( Energía) y OHSAS 18001:2007 (Seguridad y Salud en el Trabajo) y un avance del 97% de integración con la Norma ISO 9001:2015 (Calidad en el Servicio), consiguiendo ser la primera universidad pública de México con una certificación integrada de estas 4 Normas altamente eficiente, pero sobre todo con el alcance a todas las áreas y procesos de la Universidad Autónoma de Campeche, siendo un ejemplo a nivel nacional e internacional como organización en la gestión universitaria del medio ambiente, de la energía y de seguridad y salud en el trabajo con optimización de recursos humanos, económicos y materiales. El Sistema Integrado de Gestión Universitaria del Medio Ambiente que forma parte de nuestro Modelo de Universidad Sustentable, responde al compromiso de nuestra institución a la adopción y cum-
Yum Kaax busca que los estudiantes tengan una formación integral, impulsando su compromiso con el entorno; fomenta la capacitación permanente del personal universitario en materia de gestión ambiental para la sustentabilidad, así como, la vinculación con los diferentes actores sociales a nivel local, nacional e internacional en materia medioambiental, resaltando los principios y valores universitarios. Entre los principales logros de este periodo que se reporta, es la consolidación y Recertificación del Sistema de Gestión Ambiental con la respectiva migración de la versión 2004 a la versión 2015 bajo estándares de la Norma Internacional ISO 14001:2015 a todas las áreas y procesos de la Universidad Autónoma de Campeche. La consolidación del Sistema de Gestión de la Energía bajo estándares de la Norma Internacional ISO 50001:2011
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plimiento de la Agenda 2030 y los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas firmada por nuestro país. El Sistema Integrado de Gestión Universitario del Medio Ambiente alcanzó este año un grado de integración y transversalidad del 93% que permite que las normas ISO 9001:2015, ISO14001:2015, ISO 50001:2011 y OHSAS 18001:2007 se implementen en su totalidad y en sus particularidades normativas; tal grado de integración no ha sido conseguido por ningún sistema de gestión del sector educativo de México. En las acciones de conservación y protección de las tortugas marinas en el campamento Tortuguero de Chenkan operado por la Coordinación de Sustentabilidad Yum Kaax, conjuntamente con la Comisión Nacional de Áreas Naturales Protegidas, en el periodo que se reporta se protegieron 900 nidos de tortugas marinas, lográndose un incremento de un 34% en el número de nidos protegidos comparativamente con al año anterior, lo cual equivale a que el periodo reportado se liberaron 22,986 crías de tortugas de carey (Eretmo chelys imbricata) 776 de tortugas blancas (Chelonia mydas), un total de 23,762 tortugas marinas en el área de protección que corresponde a los 18 kilómetros de playa del Campamento Tortuguero Chenkan de la Universidad Autónoma de Campeche. El Campamento Tortuguero de Chenkan es el segundo más importante del estado de Campeche en liberación de tortugas de carey de los 12 campamentos Tortugueros que operan en la costa de nuestro estado, y a nivel nacional, Campeche es el primer lugar en protección y liberación de tortugas marinas de la especie de Carey, en este contexto nuestro país ocupa el 4
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lugar mundial. El programa de conservación de las tortugas marinas de la Universidad Autónoma de Campeche responde a la Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible de Naciones Unidas, firmada por nuestro país. En el tema de capacitación del personal que labora en la Coordinación General de Gestión Ambiental para la Sustentabilidad Yum Kaax y personal universitario que apoya a través de grupos colegiados, se logró un incremento de 120%, en comparación del año anterior a través de cursos y talleres. Para la capacitación en gestión sustentable del medio ambiente a nivel institucional, se capacitó a 513 empleados en diversos temas del Sistema Integrado de Gestión Universitaria del Medio Ambiente, lo cual representa un incremento de 59%, comparativamente al año anterior. Se logró impactar a través de las redes sociales, eventos, cursos, talleres, conferencias, medios de difusión electrónicos y actividades educativas ambientales diversas a 12,553 personas entre docentes, administrativos, estudiantes universitarios y sociedad civil. Se incrementó la participación e involucramiento de los alumnos en las actividades del Sistema Integrado de Gestión Universitaria del Medio Ambiente, lográndose de manera coordinada con la Federación de Sociedades de Alumnos de la UACAM, la conformación de un grupo de responsables ambientales representantes de las diversas sociedades de alumnos de las Facultades y escuelas de la UACAM, quienes tomaron protesta como Responsables Ambientales ante el Rector; con
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el objetivo de participar, ser agentes de cambio y promover las acciones ambientales que realiza la Universidad Autónoma de Campeche a través de su Coordinación de Sustentabilidad Yum Kaax.
lograr ahorros económicos significativos y minimizar los efectos negativos directos e indirectos al medio ambiente producto de las actividades necesarias para el desarrollo de los programas académicos en nuestra institución.
En el tema de incorporación de la sustentabilidad en los programas educativos, la Coordinación General de Gestión Ambiental para la Sustentabilidad Yum Kaax diseñó e impulso la integración a todos los programas educativos de la materia de educación ambiental para la sustentabilidad en respuesta a los requerimientos que a nivel nacional solicitan los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior A.C., el Acuerdo de Sustentabilidad de la Península de Yucatán para Instituciones de Educación Superior, las recomendaciones de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior y a nivel internacional la inclusión a los programas educativos de la Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible de Naciones Unidas, firmada por nuestro país.
A nivel Regional, a través de la Coordinación General de Gestión Ambiental para la Sustentabilidad Yum Kaax, la Universidad Autónoma de Campeche impulsó y concretó la Firma del Convenio “Acuerdo para la Sustentabilidad de la Península de Yucatán, Capítulo Instituciones de Educación Superior” (ASPY IES), el cual posiciona a la UACAM como la principal institución de nuestro estado en iniciar de manera formal estrategias en el marco del ASPY y líder entre las 6 instituciones en la Península de Yucatán que se involucra en la formación de recursos humanos comprometidos con el desarrollo sustentable de nuestra región, así como, apoyar al acuerdo “ASPY del Sector Gobierno y del Sector Privado y Financiero” para alcanzar sus objetivos para mitigar los efectos del cambio climático en nuestra región.
En correspondencia al Acuerdo de Sustentabilidad de la Península de Yucatán y la Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible de Naciones Unidas, firmada por nuestro país, la UAC presentó el proyecto “Gestión Integral del Agua y la Energía para Facultades del Campus Central Universitario”, mediante el cual se logró la autorización de $7,426,097.06 del Fondo de Aportaciones Múltiples (FAM) para dotar de tecnología de vanguardia, eficiencia de iluminación, sistemas de aire acondicionado y de un sistema de tratamiento de aguas residuales con tecnología basada en la fitorremediación en esta área de la Universidad con el propósito de
A nivel nacional, a través de la Coordinación General de Gestión Ambiental para la Sustentabilidad Yum Kaax, la Universidad Autónoma de Campeche ha incorporado un Sistema de Monitoreo de la Calidad del Aire (SMCA) - único Sistema en el estado de Campeche - el cual es un conjunto de equipos altamente especializados que realizarán monitoreo de los principales contaminantes que se emiten al aire y son responsables de los procesos actuales de Cambio Climático, este equipo será conectado a la Red del Sistema Nacional de Información de la Calidad del Aire a cargo del Instituto Nacional
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de Ecología y Cambio Climático (INECC), el cual responde a las compromisos que nuestro país firmó por el Acuerdo Internacional para Reducir las Emisiones de los Seis Principales Gases de Efecto Invernadero que Causan el Calentamiento Global a Nivel Mundial. En coordinación con la Coordinación General de Gestión Ambiental para la Sustentabilidad Yum Kaax, el área de la Abogada General trabaja activamente en acciones en materia de Seguridad e Higiene con el propósito de garantizar un ambiente y convivencia armónico dentro de la institución; para ello es primordial promover el conocimiento de las medidas de seguridad, esto se logra asesorando al personal que estudia o trabaja en las áreas administrativas y académicas, así mismo se instruye sobre las normas relacionadas con la salud, la seguridad y la protección al ambiente, todo ello permitirá prevenir accidentes, enfermedades o situaciones de riesgo, así como evitar el posible deterioro de las instalaciones. Al mismo tiempo estas acciones permitirán cumplir con las exigencias y requerimientos de diversos organismos externos a fin de que verifiquen que estamos en constante cambio y que las facultades y escuelas responden a las necesidades de nuestros estudiantes. La Universidad Autónoma de Campeche, en el ejercicio comprendido entre julio de 2017 a junio de 2018; ha ofertado y ha participado en cursos teórico – practico en el área de seguridad e higiene laboral, al igual que ha realizado acciones preventivas.
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Entre estas actividades preventivas se menciona la formación de una comisión de seguridad e higiene a nivel institucional en donde figuran representantes por parte de la universidad y sindicatos SUPAUAC Y SUTAISUAC respectivamente, así como diversas subcomisiones en escuelas y facultades, áreas administrativas y centros de investigación, y que actualmente se encuentran vigentes. Como ya mencionamos anteriormente esta comisión participa activamente con la implementación del sistema de gestión ambiental, energía, seguridad e higiene ISO como parte del procedimiento, preparación y respuesta ante emergencias. Se beneficiaron más de 1000 trabajadores y alumnos, de los diferentes campus universitarios, con campañas de salud, actividades de capacitación y adiestramiento en materia de seguridad, higiene y salud, desarrollo de simulacros, en colaboración con diversas instituciones y dependencias externas. Se ha dado un seguimiento continuo ante operaciones preparación y respuesta ante emergencias, uso y manejo de extintores en personal administrativo y docente. Para el desarrollo institucional y el avance en las metas compromiso, ahora más que nunca, se requiere del esfuerzo de todos los universitarios. Por ello una parte fundamental en nuestra institución lo forma el personal administrativo, de gestión, apoyo, mantenimiento y control, así como el personal docente y de investigación, quienes reflejan un intenso compromiso y dedicación en cada una de las labores que les toca desarrollar en esta institución educativa y cuyos resultados se refleja en
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la posición y prestigio que actualmente tiene la Universidad.
ofertando los cursos señalados en dicho programa y convocando al personal que la Dirección de Recursos Humanos haya detectado que requieren los cursos conforme a los requerimientos del puesto que desempeñan y actividad que se desarrolla en base a las necesidades detectadas a través del Clima Institucional 2017.
La planta laboral está conformada por un total de 1,746 empleados, que corresponden a 267 mandos medios y superiores, incluyendo directivos y funcionarios académicos y administrativos; 721 en puestos secretariales en general y puestos operativos, que realizan actividades de mantenimiento y vigilancia, y 758 en puestos académicos distribuidos como sigue: 312 profesores investigadores de tiempo completo, 11 profesores investigadores de medio tiempo, 55 técnicos docentes de tiempo completo, 3 técnicos docentes de medio tiempo y 377 de asignatura.
Considerando lo anterior se registró un incremento importante del personal administrativo capacitado en relación al ciclo anterior 2016-2017 del 344 %, logrando capacitar a un total de 744 empleados administrativos. Adicionalmente en las diversas áreas administrativas, educativas y de investigación se impartieron 79 cursos y talleres a 296 trabajadores administrativos. Los docentes participaron en 157 cursos de capacitación disciplinaria y 79 cursos de capacitación pedagógica, con un total de 1,488 participaciones de profesores.
Consideramos indispensable mejorar las habilidades del personal porque esto permitirá brindarle las herramientas y facilidades necesarias para el desempeño de sus labores administrativas; esto incluye una capacitación permanente y adecuada a la naturaleza de sus actividades, puestos y funciones; para ello se ofertaron 15 diferentes cursos y talleres en los siguientes subprogramas:
Esta administración privilegia aquellas acciones que fomenten un mejor ambiente de trabajo y favorezcan la comunicación en las áreas, para fomentar un clima de apoyo y respeto hacia el personal universitario.
• Desarrollo Humano y Superación Personal. • Cómputo. • Actualización y adiestramiento • Otros (primeros auxilios, igualdad de género, sistema integrado de gestión de la calidad, etc.)
Una de las inquietudes de los trabajadores administrativos es tener estabilidad y seguridad laboral, por ello la presente gestión otorgó entre octubre de 2017 y octubre 2018, 34 promociones al personal administrativo que por su desempeño y dedicación lo han merecido, así como el otorgamiento de 38 plazas administrativas de nueva creación. Se entregaron también 32 definitividades y 47 promociones a los docentes quienes tienen en sus
En este sentido la Dirección General de Servicios Administrativos basándose en el Concentrado de Necesidades de Capacitación (R-DSA-RH-15), elabora anualmente un “Calendario de Actividades de Capacitación del personal Administrativo”,
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manos la formación y transmisión de conocimientos y capacidades a los alumnos. Asimismo, en el transcurso de este periodo, un total de 118 trabajadores universitarios recibieron reconocimientos y felicitaciones de parte de la presente administración, los primeros fueron en el marco de la ceremonia de entrega del Mérito Universitario 2018, en donde recibieron reconocimiento 3 funcionarios universitarios y 7 académicos por 25, 35 y 50 años, durante los cuales dedicaron su lealtad, talento, creatividad, inteligencia y gran parte de sus vidas, a la academia y la administración; y los segundos por 10,15, 20, 25 y 30 años, entregándose reconocimiento a 37 trabajadores administrativos por un importe total de $323,390.75 y 71 reconocimientos a personal docente por un monto de $512,914.55 La docencia demanda innovación y evaluación constante, para mejorar la calidad de la enseñanza universitaria, por ello para cumplir con las exigencias que los organismos evaluadores de calidad exigen, ha sido necesario hacer cambios y ajustes, esto ha implicado la contratación de personal capacitado para el desarrollo de las diversas actividades académicas y de gestión. Para ello nos apegamos a las instancias correspondientes en esta institución para llevar a cabo este proceso y así se efectúe en estricto apego a la normativa vigente. En este sentido se realizaron concursos de oposición abierto en los cuales se especificaron los requerimientos de acuerdo al perfil para el programa educativo que se va a impartir; para ello la universidad cubrió 11 plazas vacantes de personal académico jubilado, y adicionalmente creó 14 plazas para fortalecer
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los distintos programas educativos. Trabajando en conjunto con los comités dictaminadores de concursos de oposición para personal docente se realizaron 112 procesos de medición de competencias para el ciclo escolar 2017-2018 en su fase I y 33 para la fase II. De igual forma se realizaron 39 procesos de Selección de personal administrativo, con el propósito de elegir al personal adecuado para el puesto que ocupará y 3 procesos se realizaron a personal de mandos medios, además de 32 procesos escalafonarios mismos que fueron para ocupar plazas administrativas en casos de jubilación o renuncia. La seguridad y certeza laboral del personal que integra esta institución, así como una retribución justa en concordancia con el respeto hacia sus derechos es por lo que trabaja esta administración, en este sentido se autorizaron 4,443 días calificados como permiso económico; además se les apoyo con un total de $1,447,050.00 que fue el monto a que ascendió el concepto de préstamos al personal por anticipo de salarios, otorgados durante 2017-2018. Se realizaron 523 constancias laborales de antigüedad y/o sueldo para la realización de diversos trámites ante diferentes instancias, de conformidad con lo solicitado por los trabajadores. De igual modo se recibieron, llenaron y firmaron 62 formatos de solicitud de crédito para el INFONAVIT y 272 para el INFONACOT. Ante la Tesorería del Patronato se gestionó el pago de 13 incapacidades por maternidad, cuyos reembolsos fueron paga-
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dos en tiempo y forma a las respectivas trabajadoras.
junio de 2018, a fin de mantener la base de datos institucional completa con los datos revisados, actualizados y correctos de los trabajadores.
Tramitamos en el periodo 130 solicitudes de pago por nómina electrónica, mismas que se gestionaron a la brevedad para que fueran pagadas por la institución bancaria correspondiente, toda vez que era personal universitario que recibía su pago a través de cheque. Lo mismo ocurrió con el pago de 24 jubilados para que lo recibieran de forma electrónica.
Se realizan los envíos vía correo electrónico institucional, de 2 informes parciales de porcentajes de asistencia alcanzados para el personal docente en cada semestre, a fin de que dicho personal tenga certeza de esta información, además de que en el Portal de Docentes puede consultar sus asistencias de manera cotidiana.
Se efectuó la impresión de diversas constancias a solicitud de los trabajadores universitarios, mismas que son requeridas para sustentar algún trámite personal antes diversas instancias, para ellos se imprimieron 842 constancias de Sueldos, Salarios, Conceptos, Asimilados, Crédito al Salario y Subsidio para el empleo y se entregaron 20 constancias más para el empleo de ejercicios anteriores. Se elaboraron 71 constancias de aportaciones al fondo de pensiones por solicitud de los trabajadores
Para atender las diversas responsabilidades que la Universidad tiene antes diversas instituciones en relación al cumplimiento de obligaciones y normatividad relacionadas con los trabajadores, se realizaron las siguientes acciones: En lo referente a las obligaciones legales de previsión social, y en términos de lo previsto por el Art. 16 de la Ley del Instituto Mexicano del Seguro Social donde la UAC está obligada a dictaminar el cumplimiento de sus obligaciones ante el IMSS, se presentó dicho dictamen por el ejercicio fiscal 2016 con una diferencia a pagar de pagar de 5,344.12 derivada de la misma.
En el mes de diciembre de 2017 se levantó el padrón de tallas del personal administrativo no sindicalizado, por tipo de función para la elaboración de uniformes, esto de conformidad con lo establecido en la cláusula 46 inciso N del contrato colectivo con el SUTAISUAC, mismos que fueron entregados el mes de abril del año en curso a 136 trabajadores; con los saldos se les ha proporcionado uniformes a 30 empleados administrativos de nuevo ingreso.
A la presente fecha se están llevando a cabo las actividades necesarias para obtener dicho dictamen por el ejercicio 2017 de acuerdo con los procesos de auditoría establecidos, mismo que deberá presentarse ante el IMS en el mes de septiembre del 2018.
Se continuaron los trabajos de actualización de expedientes del personal universitario en los meses de octubre de 2017 y
De acuerdo al art. 74 de la ley del IMSS, la UAC está obligada a revisar anualmente su siniestralidad conforme al período y
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dentro del plazo que señale el Reglamento para determinar si permanecen en la misma prima, si disminuye o aumenta, con fecha 15 de febrero del año en curso, se presentó en tiempo y forma, la Declaración Anual de la Prima de Riesgo 2017, quedando en 1.61565 %, aplicable a partir del 1 de Marzo de 2018 y hasta el 28 de Febrero de 2019.
Adicionalmente se remitieron a la Contraloría de la UAC, las bases de datos necesarias de jubilados, así como las determinaciones de 40 promedios ponderados del personal que se jubiló o pensionó durante el Ejercicio 2017 como complemento para la elaboración del Proyecto de Fortalecimiento del Fondo de Pensiones de esta Institución.
Emanado del convenio de reembolso de incapacidades suscrito por la Universidad con el Instituto Mexicano del Seguro Social, en este periodo se recuperaron $2,083,195.37.
Se integraron 302 trámites de finiquitos de personal que dejó de laborar en la Institución; se llevó a cabo el cálculo y pago oportuno del Retroactivo de sueldos 2018 de acuerdo al porcentaje de incremento aprobado; de igual manera se atendieron los requerimientos solicitados por los auditores externos de la UAC, así como los de la Auditoria Superior de Estado, Secretaría de la Función Pública Estatal y la Auditoria Superior de la Federación. También se atendieron los requerimientos del INFONAVIT por diversas causales.
Para las obligaciones fiscales ante el SAT, en el mes de noviembre 2017 se envió a la totalidad de los trabajadores universitarios el Formulario de Solicitud de Constancias de Sueldos y Salarios del Ejercicio 2017 con la finalidad de simplificar el trámite para los interesados, tener una base actualizada respecto a la situación fiscal de los empleados y poder realizar correctamente el cálculo del impuesto y aplicación del Subsidio al Empleo, correspondientes. Así mismo, para cumplir con las leyes hacendarias, durante los primeros días del mes de enero del presente año, se envió al despacho contable asesor, los diversos acumulados con información sobre sueldos y salarios por el ejercicio Fiscal 2017, así como el Cálculo Anual del ISR para la integración de los datos fiscales y elaboración en el mes de Febrero del año en curso de las Constancias de Retención 2017 para los trabajadores que así lo solicitaron, para la totalidad del personal jubilado y para el personal que laboró parcialmente durante dicho ejercicio.
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De igual manera, se realizó en tiempo y forma el Registro electrónico del Plan de Pensiones en la Comisión Nacional del Ahorro para el Retiro (CONSAR) por el ejercicio 2017, mismo que se realizó en el mes de abril del ejercicio 2018, lo cual beneficia de manera directa a los trabajadores en aspectos de impuestos. Insistimos en mencionar que realizaremos todas las acciones que estén a nuestro alcance, con las limitaciones que conlleva, y nos estamos refiriendo a los recortes presupuestales, para continuar atendiendo y gestionando prestaciones y beneficios para la base trabajadora en reciprocidad a su entrega y constancia hacia esta institución.
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En este sentido, durante los primeros meses de este año, nos abocamos a atender las demandas laborales realizadas a través del Sindicato Único de Personal Académico de la UAC (SUPAUAC) y del Sindicato Único de Trabajadores Administrativos de Intendencia y Similares de la UAC (SUTAISUAC); con quienes caminamos en un mismo sentido de responsabilidad respaldando e impulsando las actividades universitarias para que estas se desarrollen con toda oportunidad y pertinencia.
la medida de lo posible, con sus requerimientos, y brindando las condiciones para cumplir con las funciones sustantivas de la institución. La Universidad adquiere sentido en la práctica de la autonomía, llevando a cabo un ejercicio responsable, tanto en su labor académica, como en la administración de su patrimonio. Por eso el manejo del presupuesto universitario ha sido durante estos 3 años, responsable y transparente, manteniendo el proyecto de ingresos y egresos con equilibrio presupuestal, para ello aplicamos los recursos públicos con eficiencia, eficacia y transparencia, repercutiendo positivamente en la calidad de las funciones sustantivas. Exhortamos a los universitarios a mantenerse en apego a los principios de racionalidad y disciplina presupuestaria manteniendo un uso más equilibrado y justo de los recursos.
Es importante destacar que en cumplimiento a los convenios establecidos entre la administración universitaria y los Sindicatos antes mencionados, se atendieron y resolvieron en buenos términos las demandas de nuestros trabajadores quedando un aumento salarial para el 2018 del 3.4 por ciento directo al salario; continuaremos manteniendo las puertas abiertas al diálogo con todos los actores universitarios, permaneciendo atentos a las necesidades de todos, cumpliendo, en
El presupuesto total asignado a la Universidad para el ejercicio fiscal 2018 asciende a $924,444,867.21 de los cuales $807,397,251.00 corresponden al subsidio ordinario proveniente de los gobiernos federal y estatal, $65,363,837.06 por recursos extraordinarios y $70,059,910.15 corresponden a la proyección de ingresos propios. El gasto en servicios personales representa 76.69 por ciento del presupuesto ordinario, y el gasto de operación es de 23.31 por ciento. En servicios personales se consideró un monto de $619’166,034.00.00 y para gastos de operación, un monto de $188’231,217.00.
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Se obtuvieron recursos adicionales por la cantidad de $65,363,837.06, sin embargo estos recursos resultan ser cada vez más insuficientes para solventar los problemas que aquejan a esta institución educativa. Por ello, somos estrictos en la forma en que se gasta y distribuye a través de las diferentes dependencias, para priori-
zar aquellas actividades y acciones que permitan continuar ofreciendo más educación y de mejor calidad a los jóvenes campechanos. Los recursos extraordinarios recibidos durante el periodo 2017-2018 se muestran a continuación:
Recursos Extraordinarios Autorizados a la UAC 2017-2018 Monto autorizado
Fuente del recurso Fondo de Aportaciones Múltiples (FAM), nivel superior 2018
19,426,097.06
Recurso Público Federal Extraordinario no regularizable, ejercicio fiscal 2018
19,086,445.00
Programa Fortalecimiento de la Calidad Educativa (PFCE) 2017
5,305,391.00
Recurso extraordinario del Programa de Estímulos al Desempeño del Personal Docente, 2017
1,922,249.00.
Programa para el Desarrollo Profesional Docente, para el Tipo Superior (PRODEP)
4,623,589.00
Recurso Estatal Extraordinario
5,000,000.00
Fondo de Apoyo a Reformas Estructurales en el Rubro de Pensiones y Jubilaciones 2017
10,000,066.00
Total
65,363,837.06
Fuente: Dirección General de Planeación y Calidad. (UAC) según convenios de los diversos fondos. Agosto 2018.
Comparativo de Recursos Extraordinarios 2017-2018
Año
Subsidio
2016
84,771,273.13
2017
65,363,837.06
Variación
-22%
Elaboración: Dirección General de Planeación y Calidad (UAC) con base en convenios de recursos extraordinarios. Agosto 2018.
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El Fondo de Aportaciones Múltiples (FAM), proviene del gobierno federal y su enfoque es para la construcción de espacios educativos en las universidades públicas estatales. Para el 2018 tenemos autorizada la cantidad total de $19,426,097.06, para aplicarse en el nivel superior.
Con el propósito fundamental de reforzar la estructura financiera de las instituciones educativas, se creó el Fondo de Apoyo para el Saneamiento Financiero y la Atención a Problemas Estructurales de las UPES, en el cual participa cada año esta institución, que tiene el propósito de apoyar para la solución de problemas estructurales de las universidades, y este año no fue la excepción, para lo cual se preparó la documentación para entrar al proyecto en su versión 2018, bajo la Modalidad “A”, Apoyo a reformas estructurales en el rubro de pensiones y jubilaciones, como resultado de esta participación en julio de 2018 se publica por parte de la Secretaria de Educación Pública la asignación respectiva, por lo que nos otorgaron recurso extraordinario por $10,000,066.00, mismo que ya fue depositado en las cuentas de la universidad y transferido al Fideicomiso de Jubilaciones y Pensiones y que vendrá a reforzar en algo la viabilidad de operación de la UAC en relación a los recursos que tenemos asignados para las pensiones y jubilaciones de los trabajadores universitarios.
Recibimos la cantidad de $19,086,445.00 de un recurso público federal extraordinario no regularizable, ejercicio fiscal 2018, estos recursos son destinados para la gestión y operación universitaria. El Programa de Fortalecimiento de la Calidad Educativa (PFCE) es una estrategia de la SEP, para apoyar a las Instituciones de Educación Superior a lograr niveles de calidad en sus programas educativos y servicios que ofrecen. Para esta ocasión recibimos la cantidad de $5,305,391.00 El Programa de Estímulos al Desempeño del Personal Docente, tiene el propósito de impulsar y reconocer a los profesores por su calidad en el desempeño, la dedicación y la permanencia en las actividades de la docencia. El monto otorgado en esta ocasión para este programa fue de $1,922,249.00.
Es el propósito que cada año al término y cierre de las cifras definitivas contables y presupuestales y como resultado de la disciplina de austeridad aplicadas a los recursos universitarios, se aplique el ahorro presupuestal al fortalecimiento del Fondo de Pensiones, es así que para este año entre los meses de enero y marzo 2018, se traspasó al Fideicomiso la cantidad de $29´137,309.90 como parte de una aportación extraordinaria Institucional, bajo la premisa de continuar aplicando medidas de austeridad para lograr un recurso que sin lesionar alguna otra meta institucional, pueda ser encauzado al For-
Para este año 2018 el Programa para el Desarrollo Profesional Docente, para el Tipo Superior PRODEP, autorizó la cantidad de $4,623,589.00, este es un recurso federal cuyos recursos se destinan a la preparación y fortalecimiento de los docentes, proporcionándoles las herramientas y habilidades para su capacitación y para constituirse en cuerpos académicos que desarrollen proyectos de investigación en beneficio de la docencia universitaria.
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talecimiento del Fondo de Pensiones Universitario. En los meses de Septiembre de 2017 y Marzo de 2018 se llevó a cabo el décimo y onceavo pase de lista de Supervivencia para Jubilados con un alcance total del 92.78 % y 94.85% respectivamente, en los tiempos y fechas señalados, el porcentaje restante acudió en el mes subsecuente al que correspondía. Con estas actividades se ha dado certeza a la ejecución de los recursos del Fondo de pensiones. De igual forma, estamos en contacto con el Despacho Actuarial (Valuaciones Actuariales del Norte) a efecto veamos la posibilidad de iniciar para la Universidad la “Segunda Reforma al Fondo de Pensiones”, la cual tendrá como objetivo establecer y determinar nuevas medidas y políticas de administración que fortalezcan el desarrollo de dicho Fondo. Como universidad debemos ser responsable con el manejo de los recursos públicos porque tenemos el compromiso con el Estado y la Sociedad, de garantizar la correcta aplicación de los recursos públicos, el derecho de acceso a la información y a la rendición de cuentas, con ello asegurando la eficacia en el ejercicio del gasto. Por ello, necesitamos generar los mecanismos necesarios que nos permitan presentar de manera transparente, accesible y comprensible la información sobre las acciones realizadas. En concordancia con ello la Contraloría General de la Universidad Autónoma de Campeche, es la responsable de verificar, supervisar y controlar el aspecto financiero y administrativo de las dependencias universitarias que
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integran esta Máxima Casa de Estudios, así como el cuidado e incremento del Patrimonio en cada una de ellas en lo específico y de la Universidad en su conjunto, repercutiendo en la fortaleza y consolidación de los elementos para el cumplimiento de sus objetivos. Somos respetuosos de los lineamientos que norman la rendición de cuentas como la Auditoría Superior de la Federación (ASF), la Secretaría de la Función Pública (SFP),la Auditoría Superior del Estado (ASECAM), la Secretaría de la Contraloría del Gobierno del Estado (SECONT) a través de las Auditorias que celebran por convenio con la Federación, el Servicio de Administración Tributaria (SAT) e inclusive el Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS). Se atienden las recomendaciones y se realiza la publicación de resultados; adicionalmente de forma voluntaria, contratamos los servicios de despachos externos independientes de firmas de Contadores Públicos reconocidas y avaladas por la Secretaría de la Función Pública, cuyo propósito es dar certeza y razonabilidad a la información financiera producida por la Institución, y certeza al cumplimiento de las obligaciones patronales y fiscales. Participamos en la rendición de cuentas a través de las contralorías sociales, creamos un micro sitio donde se publica la información relativa a la transparencia en los resultados de las auditorías practicadas, y los resultados de las licitaciones. Para el periodo que se informa la Universidad se sujetó a 15 procesos de Auditorias, de las cuales se puede extraer la siguiente
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clasificación: 12 externas, 2 internas y una de seguimiento de auditoría, ó 9 públicas, 4 privadas y 2 institucionales.
en la cual auditamos a la Universidad Autónoma de Guerrero y nos auditó la Universidad Autónoma de Quintana Roo
Enseguida detallamos las auditorías a las cuales estuvo sujeta esta institución educativa:
• Auditoría externa a la matrícula escolar bajo convenio y metodología de la AMOCVIES la cual se realiza entre pares; se realizó en junio de 2018 para revisar la matrícula del primer informe semestral 2018, en la cual auditamos a la Universidad Autónoma de Morelos y nos auditó la Universidad del Estado de México.
• Auditoría Externa en la certificación del Fondo de Prestaciones Sociales UAC realizado por la firma Román Vázquez y Asociados S.C.P. (Firma registrada ante la Secretaría de la Función Pública), por el periodo enero – diciembre 2017, logrando el dictamen favorable para sustento de proyecto.
• Auditoría independiente externa Financiera al estado de actividades por el período del 1º. De enero al 30 de septiembre del ejercicio 2017 por parte de la firma de Despacho Contable Román Vázquez y Asociados S.C.P. (Firma registrada en la Secretaria de la Función Pública) verificando que nuestra información financiera, cumpla con lo establecido en la Ley General de Contabilidad Gubernamental, así como con la Ley de Disciplina Financiera, por lo que, al respecto se determinó la razonabilidad de las cifras presentadas en los Estados Financieros, así como el adecuado y puntual cumplimiento a las Leyes antes mencionadas; motivo por el cual se determinó un dictamen limpio, sin observaciones y recomendaciones por atender.
• Auditoría interna realizada a la matrícula escolar en la Dirección de Administración y Servicios Escolares en el mes de noviembre 2017 por el informe de resultados de la auditoría externa al segundo informe semestral 2017, la cual se realizó bajo la modalidad de AMOCVIES, misma que resulto favorable y de alto resultado en concordancia de nuestras cifras. • Auditoría interna a la matrícula escolar en la Dirección de Administración y Servicios Escolares en el mes de junio 2018 por el primer informe semestral de las IPES 2018, la cual se realizó bajo la modalidad de AMOCVIES, misma que resulto favorable y con alto resultado y concordancia en nuestras cifras.
• Auditoría independiente externa Financiera al ejercicio 2017. La información Financiera Complementaria y el acumulado de los Ingresos Totales Institucionales, por parte de la firma de Despacho Contable Román Vázquez y Asociados S.C.P. (Firma registrada
• Auditorías externas a la matrícula escolar bajo convenio y metodología de la AMOCVIES la cual se realiza entre pares; la primera se realizó en noviembre de 2017, para auditar la matrícula del segundo informe semestral 2017,
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en la Secretaria de la Función Pública) verificando que nuestra información financiera, cumpla con lo establecido en la Ley General de Contabilidad Gubernamental, así como con la Ley de Disciplina Financiera, por lo que, al respecto se determinó la razonabilidad de las cifras presentadas en los Estados Financieros, así como el adecua-
do y puntual cumplimiento a las Leyes antes mencionadas; motivo por el cual se determinó un dictamen limpio, sin observaciones y recomendaciones por atender. • Auditoría Públicas a Programas y Proyectos por parte de la Auditoria Superior de la Federación:
Auditorias Públicas a Programas y Proyectos
No. Auditoria 600-DS-GF
189-DS
303-DE
01-CP2017
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CAM/ EDUCACIÓN SUPERIORUAC-15 Orden de visita domiciliaria ASE/ DAA/173/2018
No. Programa
Nombre Programa
Proyecto de Desarrollo Regional (Fiscalización cuenta pública 2016) Subsidios Federales para Organismos Descentralizados Estatales (subsidio federal y U-006 estatal) Revisión al Control Interno Institucional Gestión Financiera ( S/N Relacionada con el Convenio INCA) Apoyo para la Atención a Problemas Estructurales de U-081 las UPES (Proyecto de Recurso Especial y Complementario) Atención al pliego de observaciones PO1744/Clave 14-A-0400-14-1028-06-001 FAM 2014 correspondiente a la auditoría 1028 al gobierno del Estado de Campeche por ejecución del recurso FAM 2014 Recursos de los fondos y PROEXOES- programas de educación FECES superior ejercicio 2014, PROEXOES-FECES PDR
S/N
Recursos Estatales, Cuenta Pública 2017
Resultado
Comentarios
1 observación
1 en proceso de análisis de la ASF
2 observaciones
2 en proceso de análisis de la ASF
Sin observaciones Sin observaciones
1 observación
1 en proceso de análisis de la ASF
1 recomendación
Solventado
Elaboración: Dirección General de Planeación y Calidad (UAC) con base en la Contraloría de la UAC. Agosto 2018.
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• Auditoría IMSS 2017 por parte del auditor externo independiente Quintana y CIA. S.C., dicha auditoría se encuentra concluida y con presentación del dictamen ante la instancia respectiva. En esta última auditoría, es importante señalar que gracias a la revisión del despacho externo, no solamente se da certeza del cumplimiento de las obligaciones patronales en materia de seguridad social, si no que sumando esfuerzos se han eliminado las omisiones y el pago de multas y recargos por avisos fuera de plazo.
cionales. Este tipo de supervisiones están relacionadas sobre todo con la labor que realiza el área de la Tesorería Universitaria con los respectivos pliegos de reportes de observaciones, recomendaciones y sugerencias a proyectos planteados por diversas áreas de la universidad, estas fueron: • •Supervisión de la operación del fondo de Prestaciones Sociales de la UAC correspondiente al ejercicio fiscal 2017, de la Tesorería del Patronato Universitario. • Realización de inventarios de bienes muebles, bienes inmuebles, existencias de almacén y corte de formas en la Tesorería del Patronato Universitario.
• Seguimiento de la Auditoria Pública, correspondiente a la Auditoria de cumplimiento de obligaciones fiscales del ejercicio 2012, cuya instancia fiscalizadora fue la Administración de Recaudación local, Sede Campeche del Sistema de Administración Tributaria (SAT) de la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP), y que ante el dictamen que emitió la Autoridad, se ha interpuesto en beneficio de la Universidad el recurso de revocación, nulidad y actualmente se encuentra en el proceso de amparo ante la Instancia respectiva, por lo que estamos en espera de la resolución que se emita.
• Verificación y validación de los informes trimestrales que en cumplimiento a la Ley, la Universidad realiza en favor de la Dirección General de Educación Superior Universitaria (DGESU), adscrita a la Secretaría de Educación Pública (SEP) Es de resaltar, y de manera satisfactoria hacer notar, que a la presente fecha, la Universidad Autónoma de Campeche, no cuenta con pendientes por atender derivado de observaciones y o recomendaciones de ejercicio fiscales de años anteriores, lo cual otorga una amplia credibilidad en el cumplimiento de las Leyes Federales y/o Estatales que en cada uno de sus procesos le aplican, reiterando que las tres observaciones emitidas por la ASF en la revisión de la auditoría realizada en el año 2017, en términos de Ley aún se encuentra en tiempo vigente de análisis. De igual forma, se destaca que en la revisión que se efectuó al Control Interno Institu-
Adicional a la atención puntual de las Auditorías externas (Públicas y privadas), la Contraloría General Universitaria realiza acciones de fiscalización al interior de la Universidad, que aunque no están directamente relacionadas con auditorías oficiales, sin embargo no dejan de ser importantes porque tiene que ver con la supervisión y buen funcionamiento de procesos los administrativos, presupuestales, programáticos, financieros y opera-
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cional por parte de la Auditoria Superior de la Federación, éste fue calificado con el “Estatus de ALTO”, lo cual otorga certeza a nuestros procesos administrativos, la transparencia y en la rendición de cuentas. Cumpliendo desde hace nueve años, la Universidad entregó a la Cámara de Diputados del H. Congreso de la Unión, a los titulares e integrantes de las comisiones de Vigilancia de la Auditoría Superior de la Federación y de Educación Pública y Servicios Educativos, el documento que refleja los resultados obtenidos por esta universidad durante el ejercicio 2017. Hacemos notar que esta rendición de cuentas la hemos realizado por voluntad propia, siempre teniendo en cuenta que es nuestra responsabilidad rendir cuentas a la sociedad. De igual forma, cumpliendo con el presupuesto de Egresos de la Federación, en el mes de marzo 2018, la Universidad hizo entrega a la Secretaría de Educación Pública de nuestros Estados financieros correspondiente al ejercicio fiscal 2017, la información Financiera Complementaria y el acumulado de Ingresos Totales de la Institución, debidamente dictaminados por despacho de Contadores Público Externo autorizado por la Secretaría de la Función Pública. Continuando con la línea trazada de rendición de cuentas, nuestros procesos internos de Entrega-Recepción se efectúan con transparencia, por ello estando apegados a la normatividad, la Contraloría General es la responsable de verificar que se efectúe correctamente. Para el periodo que se informa se supervisaron 3 procesos
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de cambios en las siguientes áreas: Facultad de Ciencias Sociales, Facultad de Humanidades y Coordinación de la Carrera de Psicología. En el mes de abril de 2018, la Contraloría General Universitaria desarrolla el “Micro sitio Electrónico Institucional” (https:// contraloria.uacam.mx), en el cual se presenta a la Comunidad Universitaria y Público en General toda la información y las actividades que día a día se realizan en este órgano de Control Universitario, lo que sin duda alguna refuerza la cultura de la transparencia y rendición de cuentas Institucional. De igual manera, y a efecto tener informada a la Comunidad Universitaria sobre aspectos de trascendencia por conocer, observar y/o cumplir, la Contraloría General Universitaria formuló herramientas de comunicación denominados “CONTRALOTIPS”, así como los “CONTRALORAVISO”, las cuales se han convertido en grandes auxiliares de comunicación entre el Órgano de Control Universitario y todas las Dependencias Universitarias, así como el personal que las integra, derivado de que se desarrollaron como un formato visual llamativo y en su contenido terminología no técnica, lo que ha permitido la aceptación y comprensión de los mismos.
La Universidad tiene 11 Comités y/o comisiones institucionales, en donde el personal de la Contraloría es parte activa e integrante de estos Comités y/o comisiones institucionales, estos son: • Comité de Adquisiciones, Arrendamientos y Servicios (Procesos licitato-
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rios); Comité de obras (Procesos licitatorios); Comité de Transparencia; Comité de Auditoría; Comité de Entrega Recepción; Comisión de Bajas de Bienes Muebles; Comisión de Vigilancia del Fondo de Prestaciones Sociales; Comité en materia de Seguridad e Higiene; Comité accidental de Contabilidad Gubernamental, con el carácter de Secretario General del mismo; Comisión dictaminadora en los concurso de oposición de nuevas contrataciones de docentes, en calidad de representante de la Rectoría de la UACAM. Comité Administrativo, Financiero y Legal
Campeche representante por las Becas de Manutención de Nivel Superior ante la Fundación Pablo García; y en calidad de Asesor del Comité Estatal “Campeche Moderno”; integrante del Grupo de Trabajo de Fiscalización del Subcomité Sectorial de Rendición de Cuentas coordinado por la Secretaría de la Contraloría del Gobierno del Estado. La contraloría participó como representante de la Rectoría en 20 procesos de los concursos de oposición de maestros para ciclo escolar 2017-2018, y 10 procesos de los concursos de oposición de maestros para el ciclo escolar 2018-2019, mismos que se realizaron en la Facultad de Ingeniería, Facultad de Humanidades, Facultad de Ciencias Químico Biológicas, Facultad de Enfermería, Facultad de Ciencias Sociales, Facultad de Contaduría y Administración, Escuela Superior de Ciencias Agropecuarias, así como en las escuelas preparatorias Nazario Víctor Montejo Godoy; y Ermilo Sandoval Campos.
Otras de las acciones importantes que realiza la Universidad a través de la Contraloría se refiere a la vinculación con diversas instancias, como enlace con la Contraloría del Gobierno del Estado de Campeche, atención de sus solicitudes de información y atención de denuncias hacia nuestra institución; enlace Institucional ante los procesos de solicitudes de información, aclaraciones y Auditorías que realiza la Auditoria Superior de la Federación; así mismo con la Auditoría Superior del Estado ante los procesos de solicitud de información, aclaraciones y Auditorias que realiza y en materia de capacitación contínua; es integrante activo de la Asociación Mexicana de Órganos de Control y Vigilancia en las Instituciones de Educación Superior A.C. (AMOCVIES); es representante suplente del Rector en el Consejo Regional Sur-Sureste de la ANUIES y por el mismo organismo en el Estado de
Se tiene una participación proactiva dentro del marco del Sistema de Gestión de Calidad Institucional, a través del Subcomité de Sistema Integrado de Gestión de la Contraloría General y asesoría a diversas instancias de la Universidad a fin de promover una eficiente comunicación entre las dependencias y los órganos de control, así como ofrecer, hasta donde nuestra competencia nos lo permita, soluciones a las problemáticas y recomendaciones tendientes a la mejor continua. Un aspecto de alta importancia en el ámbito de transparencia y rendición de cuentas y sumándonos a las acciones
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establecidas en el Marco del Sistema Nacional Anticorrupción, es que en el mes de mayo de 2018 la Universidad efectuó el Proceso de la Presentación de la Declaración Patrimonial (De tipos iniciales, modificaciones y/o de conclusión), de Conflicto de intereses y la comprobación de la presentación de la Declaración Fiscal (3 de 3) de los Servidores Universitarios que de acuerdo a su situación laboral estaban sujetos en el ámbito de Ley, para lo cual se realizaron jornadas de capacitación al personal docente, administrativo y Mandos Medios y Superiores, para el uso de la plataforma digital “Declaranet plus” con lo cual, se obtuvo el cumplimiento al 100%, situación que coloca a la Universidad Autónoma de Campeche como una Institución cumplida en los aspectos determinados por las Leyes Federales y Estatales en la materia.
la Ley de Salud del Estado de Campeche en materia de Control, Consumo, Venta, Promoción y Publicidad del Tabaco, reconocimiento otorgado por la Secretaría de Salud del Estado de Campeche, la Comisión Estatal de la COPRISCAM y el Secretariado Técnico del C.E.C.A.
Bajo la perspectiva del Programa “Universidad Saludable”, la Contraloría General Universitaria participa en las actividades previstas para la prevención de enfermedades, por lo que dentro de sus logros, se obtuvo el Certificado de “Espacio 100% Libre de Humo de Tabaco” toda vez que con las acciones emprendidas por todo el personal adscrito a la misma, se lograron cumplir con los criterios establecidos por
Esta labor ha significado un reto institucional que apunta resultados satisfactorios y que demuestra el creciente interés de la sociedad en saber sobre el quehacer universitario. En el periodo rectoral que se informa, la Unidad de Transparencia de esta Institución dio trámite y respuesta a un total de 82 solicitudes de información, sobre las cuales no se observó inconformidad alguna. Esta cifra duplica la cantidad de solicitudes recibidas en el periodo anterior.
La sociedad ha desempeñado un papel fundamental en el desarrollo de la nación, su bienestar y protección debe garantizarse en el marco del respeto y reconocimiento a los derechos humanos por parte del Estado. En esa estela de protección, nuestra Universidad Autónoma de Campeche, sostiene su deber de colaboración constante con la sociedad para optimarla, orientando sus acciones al cumplimiento del derecho de acceso a la información y del derecho a la protección de datos personales.
De igual manera nuestra Universidad a través de la Unidad de Transparencia ha implementado acciones para capacitar y actualizar permanentemente a los universitarios en el manejo y tratamiento de datos personales, aunado a ello el H. Consejo Universitario aprobó los Lineamientos de Protección de Datos Personales de la
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GESTIÓN
Universidad Autónoma de Campeche, esta acción representa la seriedad de nuestra Institución que demanda la labor encomiable de proteger la información personal de los universitarios.
Esta administración continuará con el trabajo comprometido para mantener una gestión y planeación sólida que dé soporte a las funciones sustantivas de la UAC, con un marco normativo acorde con los tiempos de modernidad actuales; queremos que esta institución siga siendo el lugar ideal para generar educación, cumpliendo con el compromiso social en la producción del conocimiento.
Convencidos de que vivir en una democracia implica el estricto apego a los principios de transparencia en la información y rendición de cuentas, para el cumplimiento de nuestras obligaciones en esta materia, nuestra Institución ha realizado la carga de 139,507.00 registros principales y 261,004 registros secundarios en el Sistema de Portales de Obligaciones de la Plataforma Nacional de Transparencia, que comprenden información referente a las obligaciones comunes y específicas como sujeto obligado en materia de Transparencia y de conformidad a la Ley General de Transparencia y Acceso a la Información Pública y al Sistema Nacional de Transparencia. Nuestra Universidad tiene claro que la homologación en sí misma es un reto técnico jurídico que deben afrontar las Universidades públicas autónomas y las legislaturas correspondientes, en la consolidación de la democracia y en el desarrollo de los fines constitucionales encomendados a las universidades, por ello en el periodo que se informa el H. Consejo Universitario acordó la implementación del Sistema Institucional de Archivos y se integra el grupo interdisciplinario al respecto, y además se aprobó el Plan Anual de Desarrollo Archivístico (PADA) para el ejercicio 2017, como parte de las acciones en materia archivística, concretas y acorde a las exigencias de la Educación Superior en el país.
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INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO Pรกg. 179 - 197
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INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO Las nuevas obras erigidas en este periodo, así como las inversiones en equipamiento, representan el trabajo de gestión para poder concluir y adecuar cada espacio que es para beneficio de los estudiantes, docentes e investigadores, a fin de alcanzar una mayor calidad en la formación académica que se imparte en nuestra Universidad.
La educación superior universitaria representa el ideal de igualdad de oportunidades a través del mérito y el esfuerzo de las personas. Como hemos señalado en el primer capítulo de este Informe, cada año se registra un aumento del número de jóvenes que desean ingresar la Universidad, y ello, nos precisa a estar en constante actividad para procurar las mejores condiciones para el desempeño de las funciones de la comunidad estudiantil, académica y administrativa.
La Universidad cuenta actualmente con siete campus. Cinco de ellos se localizan en el municipio de Campeche, uno en el municipio de Escárcega y, el más reciente, en el municipio de Tenabo. Adicionalmente, se tienen dos áreas de extensión localizados en esta ciudad capital: Radio Universidad y el Museo Universitario de la Vida. A continuación, detallaremos las acciones realizadas en el periodo que se informa, en cada uno de estos espacios.
Es manifiesto cómo, en la Universidad Autónoma de Campeche, se han concretado grandes proyectos, de alcance regional, que es producto de una suma de esfuerzos, del trabajo continuo y que responden a la misión de una universidad pública que se distingue por ofrecer estudios con calidad, con pertinencia y con equidad, y que aspira a llegar a más personas.
El Campus I concentra a la Escuela Preparatoria “Lic. Ermilo Sandoval Campos”, las facultades de Ciencias Sociales, Contaduría y Administración, Derecho, Humanidades y Odontología. Además, en él se imparten los programas de Fisioterapia y Gerontología, adscritos a la Facultad de Enfermería. En este campus se ubican, actualmente, tres dependencias de investigación, el Centro Cultural y Deportivo Universitario, el Estadio Universitario, la
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Biblioteca Central, la Torre de Rectoría y las áreas centrales administrativas. En la Escuela Preparatoria “Lic. Ermilo Sandoval Campos” en este período se realizaron diversas acciones en infraestructura y equipamiento con recursos invertidos que ascendieron a $1,704,703.64 tal como se detalla a continuación: • Con el propósito de continuar vigorizando el equipamiento de este plantel en beneficio de la formación de los alumnos de medio superior, se gestionaron recursos por la cantidad de $643,106.00 del FAM para Educación Media Superior. Adicionalmente, se autorizó un complemento de ingresos propios por la cantidad de $1,061,597.64 que se destinaron en el equipamiento del plantel. Este apoyo permitió la adquisición de: 10 computadoras de escritorio, 30 computadoras portátiles, seis pantallas de proyección, 30 sillas de paleta para uso de lado izquierdo, 10 mesas para maestro, 20 sillas de madera, cuatro anaqueles metálicos, 10 restiradores, 20 bancos, 10 caballetes 17 proyectores, seis impresoras rápidas, dos trituradoras de papel y 100 sillas de paleta. Las facultades de Ciencias Sociales, Contaduría y Administración, Derecho y Humanidades conforman la DES Ciencias Sociales y Humanidades. La Facultad de Ciencias Sociales recibió recursos por $126,025.99 para el mejoramiento de su infraestructura, que incluyó las siguientes acciones: • Con un importe de $87,525.00 de re-
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cursos extraordinarios se realizó la adquisición de mobiliario y equipo audiovisual consistente en: un librero, 57 sillas de paleta, una credenza, una silla, un proyector y un televisor SMART. • Se adquirieron 28 libros con un costo total de $23,503.00 gestionados a través de recursos extraordinarios para el acervo bibliográfico. • Con recursos del PRODEP, se gestionó la adquisición de vales de combustible con un monto total de $14,997.99 en apoyo a la labor de los PTC. Para el fortalecimiento de la infraestructura y el equipo de la Facultad de Contaduría y Administración, el período que se informa, se destinaron recursos por $42,783.99, conforme al desglose siguiente: • En mobiliario y equipo audiovisual, se adquirieron dos libreros un archivero con una inversión total de $28,454.99 de fondos extraordinarios. • Con recursos extraordinarios, se adquirió un radio de punto de acceso a la red UACam, con valor de $3,422.00 • Se adquirió material bibliográfico con un costo total de $10,907.00 de recursos extraordinarios consistente en la compra de 26 libros. La Facultad de Derecho “Dr. Alberto Trueba Urbina” recibió recursos por $333,337.00 para el fortalecimiento de su infraestructura: • Con una inversión de $3,188.00 de ingresos propios, se efectuó la adquisición de un paquete con dos radios con dos vías y alcance de 32 kilómetros. Mediante el ejercicio de recursos ex-
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traordinarios, se le dotó de mobiliario consistente en 71 pupitres y 218 sillas de paleta con parrilla portalibros con un monto total de $260,645.00. • En equipo de cómputo, se adquirió una impresora y dos computadoras de escritorio con un valor total de $48,204.00 de fondos extraordinarios. • Con una inversión total de $21,600.00 de fondos extraordinarios, se procedió a la adquisición de 49 libros en apoyo al incremento del acervo bibliográfico de la Facultad.
• Se renovó y fortaleció el mobiliario de la facultad, con una inversión total de $589,802.00 de ingresos propios, que permitió la adquisición de seis bancas para visita de tres plazas, seis bancas para visita de cuatro plazas, cinco credenzas, tres escritorios para docentes, siete escritorios rectos, un escritorio secretarial tipo L, un estánte metálico, 35 locker metálico de cuatro puertas, 90 pupitres, 17 sillas de visita, nueve sillas operativas, una mesa de trabajo, cuatro pantallas eléctricas con control remoto, cuatro sillas operativas con diseño ergonómico, seis pizarrones blancos, dos sillas ejecutivas, un equipo de televisión SMART, una alacena y cuatro gabinetes. • Con recursos del PRODEP, se realizó la adquisición de un proyector con valor de $8,000.00 en apoyo a las actividades de docencia de la facultad. • En equipo de cómputo, se le dotó de dos computadoras todo en uno, con uan inversión total de $38,280.00 de ingresos propios. • Destaca la inversión realizada en los laboratorios y clínicas de la facultad por la cantidad de $1,809,870.59 procedente de ingresos propios, que comprendió la adquisición de compresores de aire y nuevas unidades dentales. • Para incrementar el acervo bibliográfico de la facultad, se adquirieron 17 libros especializados con un importe total de $21,852.00 de fondos extraordinarios.
A la Facultad de Humanidades se le destinó una inversión que ascendió a $80,025.79 para la mejora de su equipamiento, lo que incluye equipo y materiales de apoyo a la formación de los estudiantes. • En mobiliario y equipo audiovisual, se ejercieron recursos del PRODEP por $22,223.79 de fondos extraordinarios para la adquisición de un archivero, un librero y un proyector. • En equipo de cómputo se realizó la compra de un equipo no break y una impresora con recursos procedentes de fondos extraordinarios que ascendieron a $16,761.00 pesos. • Para el incremento del acervo bibliográfico de la facultad, se efectuó la adquisición de 79 libros con un costo total de $41,041.00 de recursos extraordinarios. La Facultad de Odontología, perteneciente a la DES Salud, recibió recursos que ascienden a $27,564,022.72 que permiten consolidar su infraestructura destinada a la formación de los alumnos en el área dental.
Es relevante informar que, con el propósito de fortalecer la infraestructura física de la DES Salud, particularmente, la destinada a la formación de los estudiantes que cursan el programa educativo Ciruja-
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el caso de la función de vinculación, las áreas de atención a la comunidad estarán en capacidad de atender a más de 10 mil personas que, en promedio, acuden anualmente a las clínicas para su atención odontológica.
no Dentista, recibimos la autorización de recursos del Fondo de Aportaciones Múltiples 2017 de nivel superior, con un monto de $16,256,989.13 que fueron destinados a la construcción de un nuevo edificio (Edificio D) de la Facultad de Odontología, de 990 metros cuadrados de construcción, con dos niveles sobre la planta baja en el que se disponen los siguientes espacios: cuatro clínicas, cuatro laboratorios, dos cubículos, dos áreas de farmacia, tres bodegas, dos salas de espera, tres aulas, una sala de maestros, dos baños y ocho áreas comunes. En complemento a esta inversión, con apoyo del Gobierno del Estado, se invirtió la cantidad de $8,839,229.00 para la adquisición del equipo dental. La construcción de un nuevo edificio, moderno y óptimo es de gran trascendencia para la UAC, pues permitirá disponer de infraestructura especializada para las actividades docentes, desarrollo de competencias prácticas y áreas de atención a la comunidad. Directamente, en las actividades docentes se estará beneficiando la formación profesional de 500 estudiantes y con las nuevas aulas didácticas, cubículos de trabajo y laboratorios, se mejorará el trabajo de 27 profesores e investigadores y docentes de asignatura. En
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En la Universidad Autónoma de Campeche estamos comprometidos con el respeto de nuestro contexto ambiental, con responsabilidad en el uso de los recursos naturales, la mitigación de impactos ambientales, la protección de la biodiversidad y la prevención de la contaminación, en un proceso de mejora continua. Por esta razón, en este periodo elaboramos el proyecto denominado “Gestión integral de agua y energía para las escuelas y facultades del Campus I”, mediante el cual se logró la autorización de recursos del Fondo de Aportaciones Múltiples, 2018. De los recursos autorizados se invertirán $7,426,097.06 para la adquisición de equipos y tecnologías contribuirán a mitigar el impacto al ambiente: sistemas de aire acondicionado tipo inverter, luminarias de luz natural y una planta de tratamiento de aguas residuales. Con el fin de fortalecer la actividad que desarrollan actualmente las áreas de investigación del Campus I, de recursos extraordinarios se adquirió equipamiento en rubros como mobiliario, equipo de laboratorio, cómputo, entre otros, como a continuación se describe: Para el Centro de Investigaciones Históricas y Sociales, se gestionaron recursos extraordinarios que permitió acrecentar el acervo bibliográfico con la adquisición de seis libros especializados, con un importe total de $10,544.00 con apoyo del PFCE.
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promoción de la cultura y la práctica del deporte; en estos rubros, se ejecutaron diversas acciones para su fortalecimiento y, de esta forma, continúen siendo áreas plenamente funcionales para los eventos que en ellos se realizan asiduamente.
Para el trabajo de investigación, se efectuó la adquisición de dos bombas centrífugas con un monto total de $15,776.00 de ingresos propios. El Centro de Investigaciones Jurídicas, ejerció recursos del PRODEP, para la adquisición de mobiliario consistente en una silla de trabajo y un equipo de televisión SMART, con un importe total de $6,499.99. En equipo de cómputo, con recursos del PFCE, se realizó la adquisición de una impresora y un software, con valor total de $8,918.00. Igualmente, con recursos extraordinarios, se adquirieron 30 libros especializados, con un importe total ejercido de $36.866.00 de fondos extraordinarios. Finalmente, con recursos del PRODEP, de efectuó la adquisición de materiales, y accesorios de oficina, con un importe total de $15,293.95.
A la fecha, se concluyó la construcción del acceso principal del centro deportivo universitario con un presupuesto de $4,296,595.42 que es financiado con recursos propios. La extensión y difusión cultural es una de las funciones sustantivas de la Universidad, que actualmente, requiere de más y mejores espacios, adecuados para la promoción y apreciación de nuestra cultura local y regional, así como realización de muestras de expresiones artísticas nacionales e internacionales.
En el Departamento de Microbiología Ambiental y Biotecnología, con recursos propios, se realizó la adquisición de un compresor con valor de $27,260.00.
En el periodo que se informa, se han concluido las nuevas instalaciones del nuevo Centro Cultural Universitario, para el cual se destinó una inversión total de $34,078,200.67, procedente de ingresos propios. La obra comprende un edificio de dos niveles que alberga dos salas eventuales, tres salas transformables, un auditorio con capacidad para 60 personas, una sala de exposiciones permanen-
Con el propósito de fortalecer las actividades de investigación, derivado de las gestiones realizadas se logró la autorización de un recurso extraordinario por la cantidad de $13,025,588.00 del programa Escuelas al Cien, que desarrolla el gobierno federal en coordinación con los gobiernos estatales. Este recurso se encuentra en proceso de ejecución para la Continuidad del Centro de Investigaciones que se localiza en el Campus I, el cual contempla la construcción del Centro de Investigaciones Biomédicas y el Centro de Investigaciones Jurídicas. A la academia universitaria se integra la
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tes, área de sanitarios, vestíbulo general, bodegas y pasillos y áreas exteriores. De los anterior resulta un total de 1,420 metros cuadrados construidos. Se invirtieron recursos para el suministro de muebles y equipos en las áreas administrativas de la UAC, que redundan en la mejora de las condiciones de los servicios que se brindan a la comunidad universitaria. En la Dirección General de Mantenimiento y Obras, se efectuó la compra de dos desbrozadoras y dos podadoras con un monto de $37,305.60 de ingresos propios. En el Centro de Estudios de Lenguas Extranjeras, se procedió a la compra de una computadora de escritorio, con recursos extraordinarios ejerciéndose la cantidad de $31,552.00, en apoyo a las actividades de este centro. Se ejercicio la cantidad de $49,771.92 de ingresos propios para la adquisición de ocho bancas de madera y metal, dos escritorios, una silla ergonómica y un pintarrón con banco de madera. En la Dirección General de Tecnologías de Información, cuyas funciones permiten el soporte de los sistemas y redes que operan en todos los campus universitarios, se adquirieron dos computadoras de es-
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critorio, dos softwares y un programa de seguridad para la red de cómputo en los campus remotos, todo ello con un monto total de $390,540.00 de recursos extraordinarios. Con ingresos propios, se efectuó la compra de una unidad SMART UPS y dos video proyectores, con un importe total de $54,474.76. En equipo de cómputo, se procedió a la adquisición de una computadora personal, cuatro unidades de disco duro de 1.2 TB, dos unidades de estado sólido de 800 GB y dos sistemas de almacenamiento, todo ello con una inversión total de $1,546,129.20 de ingresos propios. En mejora de sus instalaciones y operaciones, se realizó la adquisición de dos equipos de aire acondicionado, una destructora de papel y un rack inteligente, con un valor total de $199,772.72 de ingresos propios. En la Dirección General de Planeación y Calidad, se efectuó la compra de mobiliario y equipo audiovisuales que consistió en: dos anaqueles metálicos, un archivero metálico, dos escritorios ejecutivos, cuatro libreros de cuatro niveles, un sillón de gas, una mesa redonda mediana para juntas, tres módulos de escritorio y una silla ejecutiva, todo ello con valor total de $128,715.54 de ingresos propios. Se efectuó la adquisición de cinco teléfonos con pantalla, con un monto total de $48,963.80 de ingresos propios. Finalmente, se ejercieron ingresos propios por la cantidad de $25,056.00 para el suministro de tres racks con capacidad de 200 kilogramos por división. En la Dirección General de Servicios Administrativos, se efectuó la adquisición de tres sillones ejecutivos con un importe total de $10,497.00 de ingresos propios. Para la
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mejora de las instalaciones de la dependencia, se efectuó la compra e instalación de cinco equipos de aire acondicionado, con una inversión total de $64,144.56 de ingresos propios.
pra de una impresora a color de 17 pulgadas, con valor del $48,065.76, el cual es un equipo que permite la impresión en alta calidad fotográfica para el nuevo servicio implementado a los universitarios.
Se efectuó la compra de equipo de cómputo para la Coordinación General de Vinculación y Extensión Académica, una impresora con un importe de $33,447.44 de fondos extraordinarios.
En la oficina de la Tesorería del Patronato, se efectuó la compra de un teléfono con valor de $4,553.00 de ingresos propios. En la Dirección de Comunicación Social, dependiente de la Rectoría, se ejerció un monto de $3,297.00 de ingresos propios para la adquisición de una silla ejecutiva. En apoyo a las funciones y servicios que se realizan en esta área, se procedió a la adquisición de un escáner con importe de $2,999.00 de ingresos propios. Para el funcionamiento adecuado de sus instalaciones, se adquirió una bomba centrífuga, con un costo de $1,687.45 de ingresos propios.
En la Secretaría General, con el propósito de atender los puntos de seguridad en el trabajo, se procedió a la adquisición de tres extintores automáticos, uno de bióxido de carbono y uno más de polvo químico, todo ello con una inversión total de $8,261.52 de ingresos propios. En la Coordinación General Académica, se le dotó de tres sillas operativas con un valor total de $3,932.00 del fondo PFCE. Igualmente ejercieron recursos extraordinarios del PFCE por la cantidad de $390,540.00 para la compra de equipo de cómputo que incluyó: 10 computadoras de escritorio, tres impresoras, un escáner y un software como apoyo al seguimiento de trayectorias escolares.
En el Campus II, se ubica la Escuela Preparatoria “Dr. Nazario Víctor Montejo Godoy”. En promedio, este campus recibe anualmente a cerca de 600 alumnos de nuevo ingreso, y atiende una matrícula total alrededor de 1,500 estudiantes en cada periodo escolar.
En la Dirección General de Servicios de Apoyo Educativo, se le dotó de un proyector y un equipo amplificador de sonido, con un monto total de $80,210.30 de ingresos propios.
En el año que se informa, se desarrollaron acciones para el mejoramiento de la infraestructura física del plantel. Con una inversión total de $2,090,013.48, procedente de ingresos propios, se realizó la rehabilitación y mantenimiento de 17 aulas. Los trabajos incluyeron cambio de pisos, instalación de luminarias con tecnología LED, puertas nuevas y cortinas aplicación de pintura, mantenimiento de baños y reemplazo del piso del laboratorio de química y biología.
En la Subdirección de Validación, de la Secretaría General, se mejoraron las instalaciones con la compra e instalación de cuatro equipos de aire acondicionado y cinco extintores, con un importe total de $82,808.46. Asimismo, se realizó la com-
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Actualmente, se encuentra en ejecución la construcción de cuatro nuevas aulas, con una inversión total de $3,227,598.29 de ingresos propios, obra que mejorará la capacidad instalada de la escuela para la atención e incremento de matrícula de los estudiantes de bachillerato. Es importante mencionar que, en el periodo 2015-2018, se ha invertido un total de $17,979,277.38 para el fortalecimiento de la infraestructura y equipamiento de nuestros planteles de nivel medio superior, beneficio de cerca de 3 mil alumnos que año con año cursan sus estudios en ellos. El Campus III de la UAC ha sido dotado de una infraestructura especializada para la enseñanza en el área de la salud. Las unidades académicas de educación superior que se localizan en ella son la Facultad de Enfermería y la Facultad de Medicina, así como el Centro de Investigaciones Biomédicas, como unidad de investigación. Para el logro de las metas en materia de calidad, la Facultad de Enfermería recibió recursos que ascendieron $306,987.51 para la realización de las siguientes acciones: • Con recursos del PRODEP, se efectuó la adquisición de una cámara fotográfica digital, en apoyo a la actividad de los PTC, con valor de $2,140.51. • En equipos de cómputo, se adquirió una computadora portátil gestionado con recursos del PFCE, con valor de $34,521.00 • Para el fortalecimiento del equipo de sus laboratorios, con una inversión de $47,106.00 del PFCE, se realizó la
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compra un simulador de habilidades premature como a las prácticas de los alumnos. En beneficio de la formación de los alumnos del programa educativo de Fisioterapia, con una inversión de $208,220.00 procede ingresos propios, se realizó la adquisición de un equipo para terapia de oscilación profunda, que se basa en los efectos de un campo electrostático sobre los tejidos. A diferencia de las formas mecánicas de aplicación externa (por ejemplo, la vibración), el efecto terapéutico surge en el propio tejido y actúa en toda su profundidad (piel, tejido conjuntivo, grasa subcutánea, músculos y en vasos sanguíneos y linfáticos). • Para incrementar el acervo bibliográfico, se adquirieron 12 libros con un importe de $15,000.00 de fondos extraordinarios. Por su parte, la Facultad de Medicina recibió una inversión total de $191,852.00 para las siguientes acciones: • Se renovó el mobiliario de la facultad mediante el ejercicio de recursos extraordinarios por la cantidad de $175,000.00 para la compra de 468 sillas escolares. • Para el acervo bibliográfico, se ejercieron recursos del PFCE, para la adquisición de siete libros con un valor total de $16,852.00. En el Campus III se ubica actualmente el Centro de Investigaciones Biomédicas (CIB). Se ha iniciado la construcción de sus nuevas instalaciones en el Campus I. En apoyo a las actividades administrativas del centro, se efectuó la compra de
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una impresora a color de alto rendimiento, con valor de $8,689.21 procedentes de ingresos propios.
• Se efectuó la compra de 67 ejemplares para incremento de su acervo, con un importe total de $136,312.00 de fondos extraordinarios.
El Campus IV de la UAC se localiza en la cabecera del municipio de Escárcega, donde tiene su sede la Escuela Superior de Ciencias Agropecuarias, En este campus se ofrece el programa educativo de Medicina Veterinaria y Zootecnia. En este ciclo, y con el objetivo de solventar las observaciones de los organismos acreditadores, para que, en breve el programa sea sometido a evaluación, fortaleció su infraestructura, destinando para ello una inversión total de $678,435.16, que comprende las siguientes acciones:
El Campus V hoy luce con sus edificios e instalaciones de vanguardia, y se ha constituido como una unidad que potencia la educación de nivel superior de la entidad. El pasado mes de agosto, ha iniciado sus funciones la nueva Facultad de Ciencias Químico Biológicas, la cual ha iniciado con una matrícula de 694 alumnos.
• Con un importe de $95,049.00, de fondos extraordinarios, en apoyo a las actividades culturales, se adquirió una mezcladora de sonido, una guitarra, dos bancos de madera, 10 escritorios, 18 bancos tubulares y 26 sillas apilables. • Se destinaron recursos procedentes de fondos extraordinarios por la cantidad de $432,486.00 para fortalecer el equipamiento de las clínicas y laboratorios de la escuela, para la adquisición de: una centrífuga, seis modelos anatómicos de animales (dos equinos, dos bovinos, dos caninos), un termo conservador, un equipo vortex digital con velocidad ajustable, cuatro cámaras de electroforesis, un kit de sondas, un penetrómetro, un equipo para soldar, un bovino, cinco ovinos hembras y una becerra cruza cebú. Con una inversión de $14,588.16 de ingresos propios se realizó la compra de dos básculas colgantes portátiles y un modelo anatómico de equino con 26 piezas.
Celebramos este logro trascendente en infraestructura, que resuelve carencias importantes de espacios, y en beneficio de las generaciones futuras de campechanos que han de integrarse a sus aulas. Las nuevas instalaciones significan un paso adelante en la calidad de nuestra universidad lo cual redunda en un mejor
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servicio a la sociedad. Esta magna obra ha tenido una inversión de $110,610,986, integrado con fondos extraordinarios destinados a la ampliación y expansión de la oferta educativa, así como el Fondo de Aportaciones Múltiples e ingresos propios. Nuevamente reiteramos nuestra gratitud por el apoyo otorgado por el Gobierno del Estado, que ha sido indispensable en su realización. La nueva Facultad de Ciencias Químico Biológicas consta de cinco edificios y obra exterior. Cuatro edificios con planta baja y tres niveles, y un edificio solo con planta baja. En los cinco edificios se distribuyen los siguientes espacios: 29 aulas, 58 laboratorios, 49 cubículos, 1 biblioteca, 3 oficinas académicas, 3 oficinas administrativas, 1 centro de cómputo, 22 servicios sanitarios, 1 área secretarial, 3 áreas de espera, 74 bodegas, 3 salas de juntas, 6 cocinetas, y áreas generales. Estás áreas suman una superficie total de 10,223.86 metros cuadrados. En cuanto a la obra exterior, se contemplan 12 áreas comunes con una superficie de 5,180.73 metros cuadrados y 4 estacionamientos cuya superficie total es de 8,296.81 metros cuadrados. Este inmueble, el cual se constituye como un espacio de vinculación con la academia y con el sector productivo, para la atención estudios, proyectos requeridos en el área de las ciencias químicas y biológicas. Los estudiantes podrán realizar en el nuevo edificio diversas actividades prácticas en los laboratorios, así como actividades de investigación. Con el propósito de habilitar las nuevas
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instalaciones de la Facultad de Ciencias Químico Biológicas, en el periodo que se informa, se invirtieron recursos que ascienden $1,725,215.30, para las siguientes acciones: • Con un monto total de $28,454 provenientes de los fondos extraordinarios, se adquirieron artículos de mobiliario y equipo audiovisual para las aulas y áreas administrativas que comprendió: un apuntador laser, tres libreros, una mesa, un rack y un escritorio. Se invirtió la cantidad de $246,152.00 de ingresos propios, para la compra de mobiliario de equipo audiovisual que consistió en: una caja de conectividad para mesa de juntas, un kit de bafle amplificado, una pantalla de 60 pulgadas, dos pantallas eléctricas motorizadas, dos proyectores, una silla para sala de juntas y un equipo de sonido. • En equipo de cómputo y periféricos, se invirtieron recursos extraordinarios que ascendieron a $97,114.00 que permitieron la compra de una computadora portátil y dos computadoras de escritorio. Se adquirió un kiosco con pantalla táctil de 43 pulgadas con valor de $313,200.00, procedentes de recursos propios. • Con una inversión de $931,145.85 de fondos extraordinarios, se procedió a la compra de artículos y equipos de laboratorio que incluyó dos tamizadoras, un ultracongelador, una autoclave, un juego de micropipetas, un baño ultrasónico, una caja metabólica, una pistola dosificadora, un ultracongelador vertical, un microscopio, un horno, una bomba de vacío, productos alimenticios para animales y materiales y consumibles diversos.
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• Para el incremento del acervo bibliográfico, se efectuó la adquisición de 37 libros y un software, con un importe total de $91,425.80 de fondos extraordinarios. • Se realizó la compra de un equipo de aire acondicionado y una bomba con un costo total de $19,120.40. Con recursos del PRODEP, se adquirieron materiales, útiles y equipos menores de oficina, con un valor total de $3,058.14.
de dos pulgadas fase 3. A través del proyecto de la Plataforma Digital de la Secretaría de Energía se efectuó la adquisición de un equipo combinado de tacómetro láser y termómetro infrarrojo, un manómetro, un medidor de aislamiento, una plantilla de medición, un psicómetro e higro-termómetro de precisión, un termo-anemómetro CFM y un termógrafo, lo anterior, con una inversión total de $2,322,383.82. • Se adquirieron 39 libros con un importe total de $70,718.00 de fondos extraordinarios para incremento de su acervo. • En apoyo a las actividades de los PTC, se gestionaron recursos de este fondo por $60,455.88 para la adquisición de material eléctrico, equipos y utensilios de oficina y vales de combustible. • Para el apoyo de las actividades de la facultad, se procedió a la adquisición de un juego de postes unifila, un panel ranurado, un pódium y un presídium, todo ello con un monto total de $79,228.00 de ingresos propios.
En este periodo, se destinaron recursos para fortalecer el equipamiento de la Facultad de Ingeniería en beneficio de las actividades de docencia, investigación y las tareas administrativas, con una inversión total de $80,661,357.61 distribuida de la siguiente manera: • Con fondos extraordinarios, se le dotó de equipos y accesorios de cómputo que comprendió dos impresoras, una computadora de escritorio, dos computadoras portátiles, cincos unidades GPS, todo ello con un importe total de $197,878.98. • Se realizó una inversión de los laboratorios de la facultad, con recursos que ascendieron a $565,299.70 de fondos extraordinarios para las siguientes adquisiciones: un sistema de bombeo solar, un equipo de modelado de estructuras, un refrigerador digital, un generador a diésel, una bomba de vacío, una turbina, un secuenciador, un control, un colorímetro, una mufla, una balanza, un plato caliente, secadores, calentadores y bomba, y materiales y consumibles diversos. Con una inversión de $29,580.00 de ingresos propios se adquirió equipo de laboratorio consistente en una bomba sumergible
Un hecho de gran trascendencia para la Universidad y la entidad es el nuevo Laboratorio de Investigación, Desarrollo e Innovación (I+D+I) de la Facultad de Ingeniería cuya construcción finalizó a principios del presente año. Esta obra se orienta al desarrollo tecnológico e innovación con impacto regional. Para su construcción obtuvimos la autorización de recursos del Presupuesto de Egresos de Federación, ramo 23, por la cantidad $68,520,000.00 mediante el cual se construyeron tres edificios con una superficie total de construcción de 4,550 metros cuadrados y 3,780 metros cuadrados de obra exterior, siendo ahora el primero en su tipo en la entidad. En él confluirán las
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siguientes actividades: • Manufactura avanzada y flexible de prototipos • Sistemas y dispositivos inteligentes • Simulación y modelado • Termofluidos • Sistemas de distribución eléctrica • Energías alternativas y sustentabilidad
La UAC y Campeche cuentan ahora con un moderno espacio de investigación e innovación para promover la vinculación de los grupos de investigación del estado de Campeche, al crear un espacio de trabajo colaborativo que amalgame los esfuerzos individuales de todas instituciones de educación superior de Campeche. Con este logro, se ha dado un paso importante en la promoción del desarrollo tecnológico e innovación del estado a través de atender la problemática de empresas campechanas de base tecnológica y con ello, dotar a los alumnos de los programas educativos de Ingeniería y Ciencias de competencias profesionales de alto nivel. Con una inversión total de $226,029.99 procedente de fondos extraordinarios PROEXES, PFCE y PRODEP, se adquirió mobiliario y equipo para el nuevo laboratorio, que incluyó: dos mesas de trabajo,
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109 sillas, 45 mesas para computadora, un archivero, un escritorio, un librero, una cámara, una silla gerencial, una grabadora de voz, un tripié y un video proyector. Se dio un importante impulso a la renovación de su mobiliario en atención al crecimiento de la matrícula en sus nuevos programas educativos, con una inversión total de $1,255,607.19, que comprendió: 12 archiveros metálicos, cinco bancas, un conjunto directivo, cuatro credenzas, siete escritorios rectos, 12 escritorios secretariales, 27 estantes metálicos, cuatro libreros, un juego de sala, seis mesas de juntas, un módulo de recepción, cuatro módulos semi ejecutivos, una sala de espera, dos sillas de visita, una silla ejecutiva, nueve sillas para sala de juntas, dos sillas tipo trineo, un sillón ejecutivo, dos juegos de mesa para sala y 21 gabinetes. En este periodo, se ha concluido la construcción de los Laboratorios de Servicios Pesados de la Facultad de Ingeniería, para el cual se contó con una inversión de de $9,511,560.00 gestionados a través del programa Escuelas al Cien, que opera en conjunto el gobierno federal y los gobiernos estatales. Los trabajos de construcción integran tres áreas específicas: el Laboratorio de Concreto, el Laboratorio de Estructuras e Hidráulica y el Laboratorio de Mecánica de Materiales. Con la creación de estos laboratorios se mejora la realización de prácticas acordes a las unidades de aprendizaje, realización de servicio social, prácticas profesionales, capacitación para los concursos estudiantiles, desarrollo de manuales, tesis, participación en proyectos de vinculación y de investigación. Fortalece al modelo educativo basado en competencias, brindando
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una mejor comprensión y fijación de los conocimientos adquiridos en el aula, dando mayor cobertura a las competencias específicas de los programas educativos de la facultad, con un perfil de egreso requerido para la inserción laboral y el desempeño profesional acorde al contexto.
pesos, y un complemento de ingresos propios que ascendió a $2,725,557.57. La nueva infraestructura contempla la creación de cuatro nuevas áreas experimentales y dos áreas complementarias con un total de 4,613.12 metros cuadrados de construcción. La denominación de las áreas y el tipo de actividades que podrá desarrollarse en cada uno serán:
Es justo reconocer el valioso apoyo del gobierno del estado que han respaldado estos proyectos, mismos que representa para Campeche un importante paso en materia de infraestructura educativa y científica de vanguardia que contribuirá al desarrollo social, tecnológico y científico de nuestra entidad.
a. Producción acuícola, cuya función será el cultivo de recursos de importancia pesquera para el estado; b. Aprovechamiento del Oleaje Costero, se enfocará en el conocimiento de las mareas, oleaje, sedimentos y riesgos naturales en la región; c. Monitorio Ambiental, se enfocará en el comportamiento de la precipitación pluvial, estudio de vientos y contaminación ambiental; d. Física de Materiales y Cómputo de Alto Rendimiento, se dedicará al estudio, conocimiento y manejo de diferentes materiales con diferentes técnicas y cálculos de modelos matemáticos avanzados.
En la UAC estamos convencidos de que el fortalecimiento de la infraestructura que se destina a la ciencia, la tecnología y la innovación en la generación del conocimiento contribuye positivamente al desarrollo de la entidad, pues entendemos bien que ciencia, docencia y sociedad constituyen un trinomio indisoluble. El Campus VI contribuye el fortalecimiento a la investigación científica y el desarrollo tecnológico en el estado de Campeche.
Las áreas complementarias son: e. Área de transferencia de información, destinado a la discusión multidisciplinar; f. Área de almacenamiento de reactivos, destinado al almacenamiento de residuos peligrosos.
En el periodo que se informa, hemos dado un impulso a la mejora de la infraestructura del Campus VI con la conclusión de la obra “Creación de 4 nuevos laboratorios y sus áreas complementarias en el Campus VI de la UAC”, particularmente, para el Instituto EPOMEX y al Centro de Investigación en Corrosión (CICORR), mediante la inversión recibida del recurso público federal extraordinario no regularizable otorgado por la Secretaría de Educación Pública con un monto de 40 millones de
Expresamos nuestra más alta gratitud a la Secretaría de Educación Pública por la aprobación de este apoyo, el cual, para la creación de esta infraestructura, cuyo impacto se reflejará en los ámbitos educativo y científico, con el incremento del
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desempeño profesional de los alumnos de los programas educativos de las áreas de ingeniería y ciencias, y contribuirá al logro de los objetivos del desarrollo sustentable, aportando trabajo de calidad en la docencia, investigación y en la formación de recursos humanos en el estado de Campeche. Hemos recibido la autorización de recursos del Fondo de Aportaciones Múltiples, 2018, del cual se destinarán 12 millones de pesos para el proyecto de continuidad del Campus VI que permitirá consolidar su infraestructura de investigación. En este año, hemos continuado las acciones de equipamiento del campus, para lo cual, en el periodo que se informa, se realizó una inversión total de $1,286,586.35 distribuidos en las dependencias de investigación. El CEDESU continuó incrementando su equipamiento a través de las siguientes acciones: • Se realizó una importante inversión para el equipamiento de estas nuevas áreas, con un monto total de $275,244.80 de ingresos propios. Las adquisiciones realizadas fueron: dos archiveros de melanina, tres escritorios individuales, cinco libreros de cuatro niveles, 10 sillas para mesa de juntas, ocho sillas para de mesa para consulta fijas tapizadas, ocho sillas para mesa de laboratorio, cinco sillones de gas tapizado, cuatro sillas secretariales, nueve sillas de visita, seis sillas para mesa de mapas y ocho módulos de escritorio en forma de L. • En equipos y accesorios de cómputo,
193
se realizó la adquisición de dos programas informáticos especializados, con un importe total de $58,220.73 financiado con recursos de los proyectos de investigación “Biocombustible y Cambio Climático” e “Impacto Socioambientales del cultivo de Palma de Aceite en Campeche”. • Para fortalecer el equipamiento de sus laboratorios, se efectuó una inversión de $51,2525.60 de ingresos propios, para la adquisición de dos mesas de laboratorio de acero inoxidable. • Se ejercieron ingresos propios por la cantidad de $83,520.00, para el suministro de 10 bastidores metálicos. En el Centro de Investigación en Corrosión (CICORR) se cumplieron las siguientes inversiones para el fortalecimiento de su infraestructura: • Con recursos del PRODEP, se procedió a la compra de un librero, una silla ejecutiva y un archivero, lo cual tuvo un costo total de $8,998.12. • Para fortalecer el equipamiento de sus laboratorios, con recursos del PRODEP, se gestionó la adquisición de una máquina de fatiga, cuyo valor fue de $157,000.00. • Se ejercieron recursos de los proyectos “Laboratorios Nacionales CONACYT” y “Análisis del comportamiento del acero en estructura de concreto reforzado” para la adquisición de equipos de cómputo destinado al trabajo de los investigadores, que incluyó una computadora de escritorio y tres computadoras portátiles, cuyo monto total fue de $45,787.89. En el Instituto de Ecología, Pesquería
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y Oceanografía del Golfo de México (EPOMEX), realizaron acciones para incrementar su equipamiento, mismas que se describen a continuación:
inteligentes, una cámara con filtro y protección, una cámara con sensor de luminosidad, un dosimeter radex, una maleta rígida, un módulo de batería extra y dos gimbal 3 axis con kit de instalación de cámara.
• Con recursos gestionados a través del PRODEP, se efectuó la adquisición de mobiliario consistente en un sillón, un librero y un centro del trabajo, todo ello con una inversión total de $20,000.00. • En equipos y accesorios de cómputo, se ejerció la cantidad de $593.30 procedente de los proyectos “Pesca Artesanal-CINVESTAV”, “Restauración ecológica en el ecosistema de manglar en la zona aledaña al centro de comunicación y cultura de la conservación Isla Jaina. mediante el empleo de modelos de circulación hidrodinámica en el municipio de Hecelchakán, Campeche”, así como de ingresos propios, para la compra de una computadora de escritorio, dos computadoras portátiles y un equipo Ipad mini. • Se efectuó la compra utensilios y equipos de laboratorio con un importe total de $264,919.95 gestionados a través del PRODEP, para el suministro de dos congeladores, una microcentrífuga, un homogeinizador, un agitador, un plato caliente y materiales y consumibles de laboratorio. Igualmente para fortalecer el equipamiento de sus laboratorios, se efectuó una inversión de $243,671.76 con recursos derivados del proyecto “Restauración ecológica en el ecosistema de manglar en la zona aledaña al centro de comunicación y cultura de la conservación Isla Jaina. mediante el empleo de modelos de circulación hidrodinámica en el municipio de Hecelchakán, Campeche” que permitió la adquisición de cinco baterías
Adicionalmente a las obras realizadas en los campus, se suman los trabajos de mantenimiento realizados en el Museo Universitario de la Vida, que recibió equipo consistente en cuatro armarios y tres proyectores, con un importe total de $256,845.12 de ingresos propios. Se le dotó también de una tableta digital con un costo de $21,460.00 de ingresos propios. Con una inversión de $47,016.92 de ingresos propios se adquirieron seis telescopios 70AZ, cuatro telescopios reflectores y dos tercias de ventosas para extracción y movimiento de vidrios, que contribuyen a la mejora continua de sus instalaciones que le permiten ofrecer un servicio de atención y calidad hacia la comunidad. El acervo bibliográfico constituye un apoyo esencial para las actividades de docencia e investigación. Es por ello que durante esta gestión se han realizado inversiones anuales con el afán de contar con un sistema bibliotecario fortalecido con material de apoyo no convencional, acceso a redes y a bases de datos nacionales e internacionales, eficientemente manejado para poner al alcance de los académicos y los estudiantes los avances del conocimiento universal. Durante este ciclo, se hizo, al respecto, una inversión total de $593,081.80 de fondos extraordinarios. De monto total, $37,467.00 fue para la adquisición de acervo para la Biblioteca Central,
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$16,051.00 para el Centro de Estudios de Lenguas Extranjeras, $47,410.00 para los centros de investigación, $42,943.00 para el acervo de la Coordinación de Equidad y Género y $449,210.80 para las bibliotecas de las escuelas y facultades.
zan la Facultad de Ingeniería y los nuevos edificios del Laboratorio I+D+I.
Durante esta gestión, hemos fortalecido la ampliación y consolidación de la infraestructura de cómputo y telecomunicaciones mediante una plataforma tecnológica vanguardista de gran capacidad, para la operación de las redes internas y las redes interinstitucionales de información y de transmisión de datos, que estén consolidadas como medios de apoyo al desarrollo de las funciones sustantivas.
En total suman 10,170 kilómetros de fibra óptica en los siete campus, de los cuales 1,170 metros se instalaron en este periodo.
La conectividad universitaria mantiene una relevancia en el desarrollo de la institución, los enlaces entre edificios y campus se vieron enriquecidos durante este periodo. En el Campus I, se instalaron 90 metros de fibra óptica desde el site de telecomunicaciones de la Dirección General de Difusión Cultural al site de telecomunicaciones del edificio de galerías. Se reemplazó la fibra del site de telecomunicaciones de la Dirección General de Tecnologías de Información hacia la Torre de Rectoría por una fibra que soporta 10 GB, haciendo un total de 290 metros. Del site de la Dirección General de Difusión Cultural hacia el Centro de Estudios de Lenguas Extranjeras se instalaron 350 metros. Del site del Centro Cultural y Deportivo Universitario al Centro de Estudios de Lenguas Extranjeras, se instalaron 120 metros de fibra óptica. En el Campus V, se conectó con 700 metros de fibra óptica, los sitios que se enla-
195
En el Campus VI, del site del centro CEDESU al site de Acuicultura se instalaron 450 metros de fibra óptica.
Se instalaron 14 nodos de voz y datos en el edificio de Galerías, 106 en el nuevo edificio de la Facultad de Odontología, 10 en la biblioteca de la Facultad de Medicina, 286 en el nuevo Laboratorio de I+D+I; en el centro de incubación de empresas 43, en las villas deportivas 12, en el nuevo edificio del Campus VI 86, en la Secretaría General 6 y 30 en la Dirección General de Actividades Deportivas y Recreativas. Así, se cuenta con 593 nodos en este periodo. El número de nodos de voz y datos de los siete campus universitarios se eleva a 5,116, un incremento del 25 por ciento al periodo anterior informado. Las nuevas redes de acceso a internet favorecen una transformación digital mucho más rápida e importante que en años anteriores, para ofrecer mejores servicios, la institución incrementó el ancho de banda de internet en 1 GB para el Campus I; 500 MB para Campus V; 100 MB para Campus III y 100 MB para el Campus VI, con lo que se obtiene en suma 2 GB con 305 MB en ancho de banda de internet. De esta manera, hemos logrado el incremento del 300 por ciento en la capacidad de acceso a Internet, que se anunció en el Informe anterior. En materia de seguridad informática se
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adquirieron dos aplicaciones de seguridad en el Campus III y Campus VI, una aplicación de seguridad (Checkpoint), un balanceador (FortiWan) en el Campus V, un balanceador de cargas de enlace (FortiWan) en el Campus I. Se incrementaron las licencias del antivirus Institucional a 175 licencias, haciendo un total de 2,489 licencias.
por ciento más que en el año anterior, y 14 por ciento mayor que al principio de esta gestión, todos ellos conectados a internet a través de la Red UACam, para brindar servicio a alumnos, docentes y personal administrativo. De estos equipos, 1,013 están al servicio de alumnos, 478 para los docentes, y 871 sirven a las labores del personal administrativo. En la renovación de estos equipos interviene el programa de detección y renovación de aquellos que no son funcionales por su obsolescencia, manteniendo en operación aquellos que cuentan con las características óptimas para el mejor aprovechamiento de las funciones institucionales.
Se incrementó la red inalámbrica en este período con 84 equipos de acceso inalámbrico, haciendo un total de 392 equipos de acceso inalámbrico, distribuidos en los diferentes campus. Un 25 por ciento adicional a lo informado en el periodo anterior. Los servicios que requieren de almacenamiento lógico que brinda la Dirección General de Tecnologías de Información de la Universidad Autónoma de Campeche, han aumentado exponencialmente en el último año, en beneficio de directo del procesamiento en el centro de datos. En este año, se adquirió un rack inteligente con equipo de almacenamiento con capacidad de 12 TB y un equipo de respaldo de información (Storeasy) con capacidad de 10 TB.
La matrícula total de inicio de cursos oficializada en la Estadística de Inicio de Cursos del Ciclo Escolar 2017-2018 fue de 10,105 estudiantes en los tres niveles educativos que se imparten en la UAC (bachillerato, licenciatura y posgrado). Dado que el total de equipos al servicio exclusivo de ellos es de 1,013, resulta entonces un indicador de 10 alumnos por computadora, mismo que se ha mantenido en los últimos tres años. Con estas acciones, durante el periodo que se informa la inversión total asciende a $313,286,165.78 para el fortalecimiento de la infraestructura de todos los campus que conforman nuestra Institución. De este total, $288,591,942.99 se invirtieron en las diferentes obras de construcción y trabajos rehabilitación y mantenimiento de la planta física, y $24,694,222.79 se destinaron a la adquisición de equipamiento consistente en mobiliario, equipo de cómputo, equipo de laboratorio, material bibliográfico y sistemas tecnológicos y de telecomunicaciones.
Para fortalecer e incrementar los equipos de cómputo, en el último año, realizó inversión que asciende a $4,857,758.15, de los cuales $2,460,346.09 corresponden a recursos propios y $2,397,412.06 con financiamiento de fondos extraordinarios. Se adquirieron 76 computadoras y 48 unidades periféricas como impresoras, escáneres y unidades de respaldo, software y licencias. De esta manera, la UAC cuenta actualmente con 2,362 equipos de cómputo, seis
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La Universidad Autónoma de Campeche es ahora una institución con mayor oferta educativa, amplia cobertura en el estado e infraestructura de vanguardia en cada uno de sus campus, con reconocimiento nacional e internacional, posgrados de excelencia y programas educativos reconocidos por su calidad, todo ello para favorecer la formación de los miles de jóvenes que día a día acuden a esta Máxima Casa de Estudios. Tal es el sentido de las obras que se han programado a ejecutarse en el ciclo 2018-2019: Obras Programadas en el 2018-2019
Campus
Obra
Monto Autorizado
Fuente del Recurso
Campus I
Gestión integral de agua y energía para las escuelas y facultades del Campus I
$7,426,097.06
FAM 2018
Campus VI
Continuidad del Campus VI
$12,000,000.00
FAM 2018
Elaboración: Dirección General de Planeación y Calidad. Agosto 2018.
Es relevante informar que, desde el inicio de esta gestión, en el periodo 20152016, se ha realizado una inversión total de $497,485,044.49 para el crecimiento y mejora de todos los campus universitarios y áreas de extensión. De este total, $379,943,956.32 han sido en obras de construcción y rehabilitación de edificios y espacios, y $117,541,088.00 en la adquisición de equipamiento y fortalecimiento de la conectividad y telecomunicaciones. Ha sido un año de intensa actividad en todos los ámbitos de nuestra institución. El trabajo en equipo de toda la comunidad universidad es fundamental para la consecución de las metas alcanzadas. El empeño y dedicación de todos los universitarios, docentes, alumnos, administrativos y directivos, se ha mostrado siempre en la búsqueda constante de la proyección institucional, el fortalecimiento de la acade-
197
mia, el mejoramiento de la investigación y por proveer las condiciones necesarias para elevar los niveles del bienestar a la comunidad universitaria. En este camino de crecimiento hemos tenido al Plan Institucional de Desarrollo 2015-2019 y el Plan Estatal de Desarrollo 2015-2021 como las herramientas necesarias para continuar desarrollando la política de la universidad, cada vez más innovadora, más emprendedora, más global, más abierta y que sea capaz de enfrentar con eficacia los nuevos retos que la sociedad nos está demandando.
ANEXOS Pรกg. 198 - 234
AN E XOS
DOCENCIA
DOCENCIA ABSORCIÓN UAC EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR 2017 Egresados de nivel secundaria en el estado de Campeche, julio 2017: 14,614
Nuevo ingreso a nivel medio superior UAC agosto 2017 1,111 7%
Fuente. Estadística de Inicio de Cursos 2017-2018, SEP-INEGI-ANUIES.
ABSORCIÓN UAC EN EL NIVEL SUPERIOR 2017 Egresados de nivel medio superior en el estado de Campeche, julio 2017: 8,670
Nuevo ingreso a licenciatura UAC agosto 2017 1,930 22%
Fuente. Estadística de Inicio de Cursos 2017-2018, SEP-INEGI-ANUIES.
199
AN E XOS
DOCENCIA
ALUMNOS DE NIVEL LICENCIATURA EN EL ESTADO CICLO ESCOLAR 2017-2018
Alumnos de nivel licenciatura inscritos en otras instituciones 24,054 77%
Alumnos de nivel superior inscritos en la UAC 7,346 23%
La Universidad Autónoma de Campeche, es la institución de educación superior con el mayor número de alumnos inscritos en el Estado de Campeche. En el ciclo escolar 2017-2018, de los 31 mil estudiantes en este nivel en la entidad, la UAC matriculó al 23%. Fuente: Estadística de Inicio de Cursos 2017-2018 SEP-INEGI-ANUIES.
PORCENTAJE DE ALUMNOS DE NIVEL SUPERIOR INSCRITOS EN LA UAC EN RELACIÓN AL ESTADO 26% 24% 21%
2015-2016
2016-2017
2017-2018
Se observa un incremento en los últimos tres años en la proporción de alumnos de nivel superior que pertenecen a la UAC en relación al total de matrícula en el estado que cursa este nivel. Fuente. Estadística de Inicio de Cursos 2017-2018, SEP-INEGI-ANUIES.
200
AN E XOS
DOCENCIA
ATENCIÓN DE LA DEMANDA POR NIVEL EDUCATIVO CICLO ESCOLAR 2018-2019 3,933
Solicitudes 1,940
1,128
Inscritos
981
Bachillerato
Licenciatura
En el proceso de admisión del ciclo escolar 2018-2019, las solicitudes recibidas para licenciatura tuvieron un aumento del 6%. Logramos incorporar a 9 de cada 10 aspirantes al nivel medio superior y a 5 de cada 10 de los solicitantes de licenciatura. Fuente: Dirección de Administración y Servicios Escolares de la UAC.
POBLACIÓN ESCOLAR TOTAL DE LA UAC POR NIVEL DE ESTUDIOS 7,116
2,758
257 Medio Superior
Licenciatura
Posgrado
Por segundo año, la población escolar de la UAC supera los 10 mil estudiantes. Se ha alcanzado el mayor número de estudiantes de licenciatura con un total de 7,116 inscritos.
Fuente: Dirección de Administración y Servicios Escolares de la UAC.
201
AN E XOS
DOCENCIA
COMPARATIVO DE LA POBLACIÓN ESCOLAR TOTAL DE LA UAC 10200
10,105
10,131
10000
9800
9600
9400
9,731
9,492
2015
2016
2017
2018
Fuente: Estadística de Inicio de Cursos SEP-INEGI-ANUIES.
COMPARATIVO ANUAL DEL TOTAL ALUMNOS INSCRITOS EN EL NIVEL LICENCIATURA
7200
7,099
7,116
7025
6,907 6850
6675
6,577 6500
2015
2016
2017
2018
Fuente: Estadística de Inicio de Cursos SEP-INEGI-ANUIES.
202
AN E XOS
DOCENCIA
INCREMENTO DEL PORCENTAJE MATRÍCULA EN PROGRAMAS DE BUENA CALIDAD 86
85%
85.5%
84
81.9% 82
80
78.8% 78
2015
2016
2017
2018
Fuente: Dirección General de Planeación y Calidad (UAC) y Estadística de Inicio de Cursos SEP-INEGI-ANUIES.
HABILITACIÓN DE LA PLANTA ACADÉMICA 2018
Licenciatura 207 27%
Posgrado 551 73%
Actualmente, el 73% de la planta académica de la Universidad posee un grado de estudios superior a la licenciatura.
Fuente: Dirección General de Planeación y Calidad (UAC).
203
AN E XOS
DOCENCIA
HABILITACIÓN DE LOS PROFESORES E INVESTIGADORES DE TIEMPO COMPLETO
156
118
27 1 Licenciatura
Especialidad
10 Especialidad en Salud
Maestría
Doctorado
Elaboración: Dirección General de Planeación y Calidad (UAC) con base en las estadísticas del PRODEP.
COMPARATIVO DE PROFESORES E INVESTIGADORES DE TIEMPO COMPLETO CON LICENCIATURA Y POSGRADO
91.3%
8.7%
Licenciatura
2018
Posgrado
Actualmente, el 91.3% de nuestros PTC cuentan con estudios de posgrado. Elaboración: Dirección General de Planeación y Calidad (UAC) con base en las estadísticas del PRODEP.
204
AN E XOS
DOCENCIA
COMPARATIVO ANUAL DEL PORCENTAJE DE PTC CON PERFIL DESEABLE 60
51% 47% 43%
45
38%
30
15
0
2015
2016
2017
2018
Elaboración: Dirección General de Planeación y Calidad (UAC) con base en las estadísticas del PRODEP.
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE TUTORÍAS CICLO ESCOLAR 2017-2018
Nivel
Alumnos en tutoría individual
Alumnos en tutoría grupal
Medio Superior
433
Superior
Total
Profesores tutores PTC
Técnico Docente
Asignatura
780
20
2
12
2,357
1,509
226
18
22
2,790
2,289
246
20
34
Fuente: Coordinación General Académica (UAC).
205
AN E XOS
DOCENCIA
ORIENTACIÓN EDUCATIVA CICLO ESCOLAR 2017-2018
Información profesiográfica 38 35%
Orientación personal 20 19%
Orientación escolar 1 1%
Orientación familiar 13 12%
Orientación vocacional 36 33%
Fuente: Coordinación General Académica (UAC).
ALUMNOS BECADOS CICLO ESCOLAR 2017-2018
Programa
Institución que la otorga
Becas
UAC
UAC
3,450 5 56 179 23
UAC
40
UAC
5
UAC UAC
2 16 25
UAC
7
UAC
10 196
Becas Institucionales Becas del Primer Empleo Becas de Excelencia Servicio Social Prácticas profesionales
UAC UAC UAC
Becas a Talentos deportivos y culturales Becas para estudiantes embarazadas Premio María Lavalle Urbina Becas de Movilidad Movilidad Nueva Escocia Programa de Intercambio de Estudiantes de Enfermería Movilidad Houston Servicio Social para Crecer
UAC
Gobierno del Estado
206
AN E XOS
Programa Escuela Cerca de ti Beca de manutención Bécalos Fundación José Ortiz Ávila Programa Prospera Becas para la Educación Media Superior (SEP) Apoyo a tu transporte Beca PRODEP Apoyo a movilidad Apoyo a Madres Jefas de Familia Beca Verano Científico Becas de Movilidad Programa FESE Beca de movilidad Beca Líderes ANUIES-FESE
DOCENCIA
Institución que la otorga
Becas
Gobierno del Estado
114 651
Fundación Pablo García Fundación Televisa, Asociación de Bancos de México, Fundación Pablo García Fundación José Ortiz Ávila
80
Gobierno Federal
40 129
Gobierno Federal
298
SEP
133 11 10 1 1 7 6 6 1 5,502
SEP a través del PRODEP SEP a través del PFCE CONACYT AMC-SEP Banco Santander Fundación Educación Superior-Empresa (FESE)
CUMEX ANUIES-FESE
Total Elaboración: Dirección General de Planeación y Calidad (UAC), Coordinación General Académica (UAC) y resultados de convocatorias.
BECAS OTORGADAS EN LOS PROGRAMAS INSTITUCIONALES UAC PERIODO 2016-2018 5000 4500
3,818
4000 3500 3000
2,640
2,845
2500 2000 1500 1000
2016
2017
2018
En el ciclo escolar 2017-2018, a través de los programas institucionales, se entregaron 1,178 becas más que al inicio de la presente gestión, esto es un incremento de 45%.
Fuente: Dirección General de Planeación y Calidad (UAC).
207
AN E XOS
DOCENCIA
COMPARATIVA DE ALUMNOS BECADOS 6000
5,502 5500
5,164
5000
4,373
4500 4000
3,595
3500 3000 2500
2015
2016
2017
2018
En los tres años de esta gestión, el número de alumnos becados se ha incrementado en 53%.
Elaboración: Dirección General de Planeación y Calidad (UAC).
ALUMNOS DE LA UAC QUE REALIZARON MOVILIDAD INTERNACIONAL CICLO ESCOLAR 2017-2018
Nivel
Medio Superior
Superior
Programa educativo
Destino
Beca
Alumnos
Escuela Preparatoria "Nazario Víctor Montejo Godoy"
Provincia de Halifax (Canadá)
UAC
12
Escuela Preparatoria "Lic. Ermilo Sandoval Campos"
Provincia de Halifax (Canadá)
UAC
12
Escuela Preparatoria "Lic. Ermilo Sandoval Campos"
Barrington Municipal High School (Canadá)
UAC
1
Maestría Multidisciplinaria para el Manejo de la Zona Costero Marina
Universidad La Rochelle (Francia)
UAC
1
Licenciatura en Enfermería
Universidad de Miami (Estados Unidos)
UAC
7
Médico Cirujano
Houston, Texas (Estados Unidos)
UAC
4
208
AN E XOS
Nivel
DOCENCIA
Programa educativo
Destino
Beca
Alumnos
Licenciatura en Fisioterapia
Houston, Texas (Estados Unidos)
UAC
5
Cirujano Dentista
Houston, Texas (Estados Unidos)
UAC
1
Cirujano Dentista
Fundación Odontología Social Luis Séiquer (FOS)
UAC
3
Ingeniería Civil y Administración
Escuela Politécnica de Madrid (España)
Santander y PFCE
1
Licenciatura en Nutrición
Universidad de Granada (España)
Institucional
1
Licenciatura en Contaduría
Universidad de Granada (España)
Santander y PFCE
1
Superior
Total
49
Fuente: Coordinación General Académica (UAC), facultades y escuelas de la UAC.
ALUMNOS DE LA UAC QUE REALIZARON MOVILIDAD NACIONAL CICLO ESCOLAR 2017-2018
Institución destino
Beca UAC
Universidad Nacional Autónoma de México
3
Universidad de Guadalajara
2
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
3
Universidad Autónoma del Estado de México
2
Beca Beca Santander CUMEX
Apoyo PFCE
Verano Científico Alumnos (AMC) 6
3
5
2
1
3
10
6
2
209
AN E XOS
Institución destino
Beca UAC
DOCENCIA
Beca Beca Santander CUMEX
Universidad Autónoma de Chihuahua Universidad Veracruzana
2
Apoyo PFCE
Verano Científico Alumnos (AMC)
1
1
2
4
El Colegio de México
1
1
Universidad Popular de la Chontalpa
1
1
FESTO (Estado de México)
1
1
Total
12
5
6
8
1
32
Fuente: Coordinación General Académica (UAC), facultades y escuelas de la UAC.
COMPARATIVO DE ALUMNOS DE LA UAC QUE REALIZARON MOVILIDAD ESTUDIANTIL 90
81
80 70
57
60 50 40 30 20
29
2015-2016
2016-2017
2017-2018
En el ciclo escolar 2017-2018, el número de estudiantes que realizaron movilidad nacional e internacional se incrementó 42% en comparación al año anterior. Elaboración: Dirección General de Planeación y Calidad (UAC) con información proporcionada por la Coordinación General Académica (UAC), facultades y escuelas de la UAC.
210
AN E XOS
DOCENCIA
ACERVO BIBLIOGRÁFICO DE LA UAC
Año
Volúmenes
Total
Libros
Publicaciones periódicas
2015
130,273
41,634
171,907
2016
133,008
41,888
174,896
2017
136,454
41,332
177,786
2018
138,922
42,487
181,409
La inversión realizada en el último año asciende a $596,581.80 que han beneficiado a los estudiantes de todos los programas educativos, visitantes y estudiantes de otras instituciones y público en general.
Fuente: Estadística de Bibliotecas SEP.
ALUMNOS EN SERVICIO SOCIAL CICLO ESCOLAR 2017-2018
Facultad
Servicio Social Liberados Realizándolo
Prácticas Profesionales Total
Facultad de Contaduría y Administración
122
155
277
Facultad de Humanidades
89
76
165
Facultad de Derecho
57
53
110
Facultad de Ciencias Sociales
28
36
64
Facultad de Odontología
46
49
95
Facultad de Medicina
40
0
40
211
Liberados Realizándolo
7
11
Total
18
AN E XOS
DOCENCIA
Servicio Social
Facultad
Liberados Realizándolo
Prácticas Profesionales Total
Liberados Realizándolo
Total
Facultad de Enfermería
15
22
37
Facultad de Ingeniería
57
94
151
66
64
130
Facultad de Ciencias Químico Biológicas
40
58
98
46
43
89
Escuela Superior de Ciencias Agropecuarias
10
28
38
11
12
23
504
571
1,075
130
130
260
Total
Fuente: Coordinación General Académica (UAC).
PREMIOS Y RECONOCIMIENTOS ACADÉMICOS OBTENIDOS POR LOS ALUMNOS UNIVERSITARIOS CICLO ESCOLAR 2017-2018
Nivel Medio Superior Alumnos
Escuela
Evento
Logro alcanzado
Bryan Jared Pech Dzib, Martha Alejandra Durán Canché, Eduardo Alejandro Flores Rodríguez
Esc. Prep. "Lic. Ermilo Sandoval Campos"
XXVII Olimpiada Nacional de Biología
Medalla de bronce
Alma Rosa Cuevas Romero
Esc. Prep. "Dr. Nazario Víctor Montejo Godoy"
Premio Estatal de la Juventud, 2017
Primer lugar en la Categoría "Logro académico"
Lourdes Joana Collí Collí, Víctor Manuel Lavalle Cantón, José Jesús Ávila García, Víctor Efraím Ehuan Collí, Víctor Santiago May Rodríguez, Perla Carolina Cuevas Corona, María Fernanda Cámara Orozco
Esc. Prep. "Dr. Nazario Víctor Montejo Godoy"
Desafío de Tecnología F1 In Schools (etapa nacional)
Tercer lugar
212
AN E XOS
DOCENCIA
Nivel Medio Superior Alumnos Tania Vanessa Góngora Ruíz
Viridiana Cen Alcocer
Evento
Logro alcanzado
Concurso Nacional La Juventud y la Mar
Segundo lugar
Microsoft Office Specialist 2018 (fase nacional)
Primer lugar
Escuela Esc. Prep. "Dr. Nazario Víctor Montejo Godoy" Esc. Prep. Incorporada "Miguel Hidalgo"
Nivel Superior Alumnos
Escuela
Evento
Logro alcanzado
Federico Tun Poot
Facultad de Ciencias Sociales
Premio Estatal de la Juventud, 2017.
Primer lugar en la "Categoría Fortalecimiento a la Cultura Indígena"
José Netzahualcóyotl del Valle Aguilar
Facultad de Ciencias Sociales
Concurso Juvenil de Debate Político (INJUVE)
Primer lugar
Augusto Solís Morales
Facultad de Ciencias Sociales
Segundo Parlamento Juvenil Mexicano
Hiram Tamay López Felipe Ascencio Mena Castellanos, Luis Eduardo Contreras Pacheco
Facultad de Contaduría y Administración Facultad de Contaduría y Administración
Líderes ANUIES-FESE
Electo como Diputado en la Congreso de la Unión Seleccionado Líder ANUIESFESE
Premio "María Lavalle Urbina"
Premio por mejor promedio Seleccionada para la realización de estancia académica
Estefany Guadalupe Rendón Medina
Facultad de Humanidades
XXVIII Verano de la Investigación Científica, 2018
William Alberto Uitz Euán
Facultad de Humanidades
Juegos Florales Universitarios, 2017
Primer lugar
Alejandro Antonio Dzul Morales
Facultad de Humanidades
52° Southwest Council of Latin American Studies (SCOLAS)
Reconocimiento Bertie Acker Scholarship Internacional
Román Alberto Pérez Balany, Josué Aldair Puc Cupul
Facultad de Ciencias Químico Biológicas
XV Conferencia Nacional de la Asociación Nacional de Facultades y Escuelas de Química
Premio a Mejor Docente y Alumno
213
AN E XOS
DOCENCIA
Nivel Superior Alumnos
Escuela
Evento
Desempeño de Excelencia en el Examen Facultad de General de Egreso de Misael Alejandro Sosa Ávila Ciencias Químico la Licenciatura (EGEL). Biológicas Periodo julio-diciembre 2017. Cuarto Concurso de Amahirany Guadalupe Aké Diseño de Cimbra en la Quijano, Sergio Manuel Facultad de XI Edición de la Cátedra González Escobar, Eny Yuleny Ingeniería Nacional de Ingeniería Robledo Novelo Civil 2017 Emilio Rosenblueth Verano Internacional Científico para Javier Alejandro Qui Martin, Facultad de Estudiantes Guillermo Adrián Chin Canché Ingeniería Sobresalientes, SOLACYT. Estancia académica en Karen Pérez Peniche, Rokeya Facultad de el Hospital Memorial Begum Azad, Fátima del Rosario Enfermería Hermann de Houston Lira Huchín Texas Desempeño de Excelencia en el Examen Cinthia Guadalupe Berzunza Facultad de General de Egreso de Pech Enfermería la Licenciatura (EGEL). Periodo julio-diciembre 2017. Desempeño de Excelencia en el Examen Facultad de General de Egreso de Gerardo Bardales Argüelles Odontología la Licenciatura (EGEL). Periodo enero-junio 2018. VI Concurso de Casos Clínicos e Investigación Jade Nallely López Jiménez, en el Congreso Facultad de Eider Pool Loría, Jesús Alcocer Internacional de la Odontología Estrada Asociación Mexicana de Patología y Medicina Bucal
Fuente: Escuelas y facultades de la UAC.
214
Logro alcanzado Ganador del Premio CENEVAL al Desempeño de Excelencia-EGEL
Primer lugar
Medalla de oro
Multicertificación Internacional en Fisioterapia y Rehabilitación Ganador del Premio CENEVAL al Desempeño de Excelencia-EGEL
Ganador del Premio CENEVAL al Desempeño de Excelencia-EGEL
Primer lugar en la "Categoría Fortalecimiento a la Cultura Indígena"
AN E XOS
DOCENCIA
ALUMNOS QUE OBTUVIERON LA MEDALLA “ENRIQUE HERNÁNDEZ CARBAJAL” 2018
Nombre
Programa educativo
Luis Eduardo Contreras Pacheco
Licenciatura en Administración y Finanzas
Jesús Hernán Cortés García
Licenciatura en Contaduría
Omar Acevedo Osorio
Licenciatura en Administración de PYMES
Angélica Guadalupe Gordillo Aparicio
Licenciatura en Nutrición
Daniel Antonio Cuenca Villamonte
Licenciatura en Biología
Jair Andrés Gómez Pinzón
Licenciatura en Derecho
Antonio Tlacaelel Hernández Guerrero
Licenciatura en Economía
Alicia Giselle Gómez Méndez
Licenciatura en Psicología
Alejandro Antonio Dzul Morales
Licenciatura en Literatura
Estefany Guadalupe Rendón Medina
Licenciatura en Historia
Juan Jesús Pérez Tolosa
Licenciatura en Enfermería
Andrea Gutiérrez Villanueva
Licenciatura en Fisioterapia
Pablo Domínguez Valdez
Maestría en Ingeniería con orientación en Energía
Jesús David Sáenz López
Maestría en Ciencias de la Preservación de Materiales
Felipe Ernesto Puc Cutz
Maestría Multidisciplinaria para el Manejo de la Zona Costero Marina
Enrique Alejandro Mandas Che
Maestría Multidisciplinaria para el Manejo de la Zona Costero Marina
Fuente: Secretaría General de la UAC.
215
AN E XOS
I NVE S TIGACIÓ N
INVESTIGACIÓN CUERPOS ACADÉMICOS POR DES 2017-2018
DES
Cuerpos Académicos
LGAC
Integrantes
Ciencias Sociales y Humanidades
10
14
28
Ingeniería y Ciencias
6
6
50
Ciencias de la Salud
5
5
27
Ciencias Agropecuarias
1
1
6
22
26
111
Total
LGAC.- Línea de Generación y Aplicación del Conocimiento. Elaboración: Dirección General de Planeación y Calidad (UAC) con base en información proporcionada por la Dirección General de Estudios de Posgrado e Investigación. Agosto 2018.
PORCENTAJE DE CUERPOS ACADÉMICOS
Período
En Formación
En Consolidación
Consolidados
Total
2017-2018
36%
23%
41%
100%
Elaboración: Dirección General de Planeación y Calidad (UAC) con base en información proporcionada por la Dirección General de Estudios de Posgrado e Investigación. Agosto 2018.
216
AN E XOS
I NVE S TIGACIÓ N
MIEMBROS DEL SISTEMA NACIONAL DE INVESTIGADORES (SNI) POR DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR (DES) 2018 16 Candidato Nivel I 8 6
Nivel II
9
8
Nivel III
5
1 Ingeniería y Ciencias
Ciencias de la Salud
2
1
Ciencias Sociales y Humanidades
En el periodo que se informa, 13 investigadores tiene Nivel de Candidato, 33 tienen Nivel I, 9 Nivel II y 1 Nivel III Fuente: Resultados de la convocatoria del Sistema Nacional de Investigadores 2018, CONACYT.
PROFESORES E INVESTIGADORES DE TIEMPO COMPLETO ADSCRITOS A LOS CENTROS DE INVESTIGACIÓN
Centro
Total de PTC
Centro de Investigaciones Biomédicas
8
Centro de Investigaciones Históricas y Sociales
15
Centro de Investigación en Corrosión
19
Instituto de Ecología, Pesquerías y Oceanografía del Golfo de México
13
Centro de Investigaciones Jurídicas
6
Centro de Estudios de Desarrollo Sustentable y Aprovechamiento de la Vida Silvestre
9
Departamento de Microbiología Ambiental y Microbiología
3
Total
73
Elaboración: Dirección General de Planeación y Calidad (UAC) con base en información proporcionada por la Dirección General de Estudios de Posgrado e Investigación. Agosto 2018.
217
AN E XOS
I NVE S TIGACIÓ N
PERSONAL DOCENTE APOYADO PARA PARTICIPAR EN EVENTOS ACADÉMICOS NACIONALES E INTERNACIONALES 2017-2018
Centro
Eventos Nacionales
Eventos Internacionales
Investigadores Asistentes
Trabajos Presentados
CEDESU
20
2
22
22
CIB
8
8
8
CIHS
14
7
36
33
CORROSIÓN
12
3
15
22
CIJ
10
2
12
12
EPOMEX
32
7
43
39
DEMAB
3
1
2
3
99
22
138
139
Total
La difusión de los resultados de investigación se intensificó con la asistencia y participación en 121 foros nacionales e internacionales en los que asistieron 138 investigadores y se presentaron 139 trabajos de investigación. Elaboración: Dirección General de Planeación y Calidad (UAC) con base en información proporcionada por las áreas de investigación de la Universidad. Agosto 2018.
PUBLICACIONES CIENTÍFICAS PERIODO 2017-2018
Tipo de Publicación/Centro
Publicaciones
Revistas indizadas por el Institute for Scientific Information
58
Artículos en revistas especializadas con arbitraje
24
Libros especializados
16
Capítulos de investigación en libros especializados
39
Trabajos presentados en congresos nacionales e internacionales arbitrados
15
Otras publicaciones
25
Total
177
Elaboración: Dirección General de Planeación y Calidad (UAC) con base en información proporcionada por las áreas de investigación de la Universidad. Agosto 2018.
218
AN E XOS
I NVE S TIGACIÓ N
ALUMNOS BECADOS Y TESIS GENERADAS EN INVESTIGACIÓN 2017-2018
Alumnos Alumnos Tesis Tesis en Becados en Concluidas Vigentes Proyectos Proyectos
Centro Centro de Investigaciones Biomédicas
15
4
5
5
Centro de Investigaciones Históricas y Sociales
10
3
1
15
Centro de Investigación en Corrosión
15
7
18
Instituto de Ecología, Pesquerías y Oceanografía del Golfo de México
50
22
18
40
Centro de Investigaciones Jurídicas
4
1
2
33
13
4
5
11
5
5
1
5
112
39
39
127
Centro de Estudios de Desarrollo Sustentable y Aprovechamiento de la Vida Silvestre Departamento de Microbiología Ambiental y Microbiología
Total
Elaboración: Dirección General de Planeación y Calidad (UAC) con base en información proporcionada por las áreas de investigación de la Universidad. Agosto 2018.
ALUMNOS EN PRÁCTICAS PROFESIONALES Y SERVICIO SOCIAL 2017-2018
Centro
Prácticas
Servicio Social
Residencias
Centro de Investigaciones Biomédicas
3
4
6
Centro de Investigaciones Históricas y Sociales
9
12
Centro de Investigación en Corrosión
6
8
15
Instituto de Ecología, Pesquerías y Oceanografía del Golfo de México
17
23
10
Centro de Investigaciones Jurídicas
3
9
9
11
7
1
1
2
48
68
40
Centro de Estudios de Desarrollo Sustentable y Aprovechamiento de la Vida Silvestre Departamento de Microbiología Ambiental y Microbiología
Total
Elaboración: Dirección General de Planeación y Calidad (UAC) con base en información proporcionada por las áreas de investigación de la Universidad. Agosto 2018.
219
AN E XOS
VI N CU L ACIÓ N Y E X TENS IÓ N
VINCULACIÓN Y EXTENSIÓN CONVENIOS FIRMADOS EN EL PERÍODO 2017-2018 17
17
7
2
1 Federal
Estatal
Municipal
Privado
3
Social
Internacional
Elaboración: Dirección General de Planeación y Calidad (UAC) con base en la Coordinación General de Extensión y Vinculación Académica. Agosto 2018.
TOTAL DE CONVENIOS VIGENTES 2017-2018
Tipo de Convenio
Cantidad
Productivo Nacional
187
Productivo Internacional
28
Federal
75
Estatal
122
Municipal
20
Total
432
Elaboración: Dirección General de Planeación y Calidad (UAC) con base en la Coordinación General de Extensión y Vinculación Académica. Agosto 2018.
220
AN E XOS
VI N CU L ACIÓ N Y E X TENS IÓ N
PERSONAS ATENDIDAS EN SERVICIOS COMUNITARIOS 2017-2018 14,004
9,832 8,300
2,836 814 Programa Universidad Saludable
Facultad de Enfermería
Facultad de Odontología
Facultad de Medicina
Facultad de C. Químico Biológicas
309
530
Facultad de Humanidades
Facultad de Derecho
El programa de promoción de la salud cumple con sus objetivos y metas al dar respuesta a las necesidades y problemas de salud en el Estado, a través de diversas actividades de atención y prevención.En este año se logró atender a 36,625 personas. Elaboración: Dirección General de Planeación y Calidad (UAC) con base en la Coordinación General de Extensión y Vinculación Académica. Agosto 2018.
COLABORACIONES CON OTROS ORGANISMOS 2017-2018
Facultad, Centro
Total
Facultad de Ciencias Químico Biológicas
29
Facultad de Ingeniería
9 trabajos
Instituto Epomex
4 estudios
Elaboración: Dirección General de Planeación y Calidad (UAC) con base en información proporcionada por la Dirección General de Estudios de Posgrado e Investigación. Agosto 2018.
221
AN E XOS
VI N CU L ACIÓ N Y E X TENS IÓ N
ACCIONES REALIZADAS PARA LA PROMOCIÓN Y DIFUSIÓN DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS Y CULTURALES 2017-2018
Actividad
Total
Programas de radio transmitidos
1,328
Horas transmitidas
8,760
Transmisión de cápsulas informativas
5,824
Spots
20,846
Boletines informativos
140
Actividades artísticas
353
Actuaciones de los grupos artísticos
68
Producción editorial (Libros)
15
Elaboración: Dirección General de Planeación y Calidad (UAC) con base en informe de diversas dependencias universitarias. Agosto 2018.
ACTIVIDADES ARTÍSTICAS Y CULTURALES 2017-2018
Actividad
Total
Eventos literarios, presentaciones de libros
31
Ciclos de cine (Funciones)
169
Teatro
6
Exposiciones
49
Cursos, talleres, otros
13
Concursos y certámenes
4
Conferencias y charlas
32
Conciertos y recitales
7
Festivales y homenajes
9
Espectáculos
3
Otros eventos culturales
30
Total
353
Elaboración: Dirección General de Planeación y Calidad (UAC) con base en información proporcionada por la Dirección General de Estudios de Posgrado e Investigación. Agosto 2018.
222
AN E XOS
VI N CU L ACIÓ N Y E X TENS IÓ N
ALUMNOS EN TALLERES DE ARTE 2017-2018 110 88
52 44
39
18
Coro
Orquesta de cámara
Danza regional
Teatro
Danza moderna
Artes plásticas
Elaboración: Dirección General de Planeación y Calidad (UAC) con base en lnforme de la Dirección de Difusión Cultural. Agosto 2018.
ALUMNOS EN EL PROGRAMA DE ENSEÑANZA DEPORTIVA 2017-2018 Handball
3
Entrenamiento funcional
157
Tae kwon do
188
Vóleibol
80
Natación
266
Fútbol soccer Béisbol
198 60
Baloncesto
142
Aerobics
222
Atletismo
180
Elaboración: Dirección General de Planeación y Calidad (UAC) con base en lnforme de la Dirección General de Actividades Deportivas y Recreativas. Agosto 2018.
223
AN E XOS
VI N CU L ACIÓ N Y E X TENS IÓ N
EQUIPOS REPRESENTATIVOS NIVEL MEDIO SUPERIOR 2017 - 2018
Atletismo
20
Ajedrez
8
Béisbol
20
Vóleibol sala Vóleibol playa
24 6
Fútbol soccer
36
Baloncesto
21
Handball
20
Elaboración: Dirección General de Planeación y Calidad (UAC) con base en lnforme de la Dirección General de Actividades Deportivas y Recreativas. Agosto 2018.
224
AN E XOS
GESTIÓN
GESTIÓN PLANTA ADMINISTRATIVA DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CAMPECHE 2017-2018
Puestos administrativos, secretariales y empleados operativos 721 41%
Personal docente, 758 44%
Mandos medios y superiores 267 15% Elaboración: Dirección General de Planeación y Calidad (UAC) con base en la Dirección de Recursos Humanos. Agosto 2018.
CAPACITACIÓN AL PERSONAL UNIVERSITARIO 2017-2018
Administrativos 296 17%
Docentes 1,488 83%
Elaboración: Dirección General de Planeación y Calidad (UAC) con base en los Informes de Facultades y Escuelas. Agosto 2018.
225
AN E XOS
GESTIÓN
COMPARATIVO ANUAL DEL SUBSIDIO ORDINARIO 2017-2018 (FEDERAL Y ESTATAL) 807,397,251.00
786,296,244.00
2017
2018
Elaboración: Dirección General de Planeación y Calidad (UAC) con base en el Convenio de Apoyo Financiero. Agosto 2018.
TOTAL DE PRESUPUESTO ASIGNADO 2017-2018
Fondos de concurso 65,363,837.06 7%
Subsidio ordinario 807,397,251.00 86%
Ingresos propios 70,059,910.15 7%
Elaboración: Dirección General de Planeación y Calidad (UAC) con base en la Dirección de Presupuesto. Agosto 2018.
226
AN E XOS
GESTIÓN
FONDOS DE CONCURSO AUTORIZADOS 2017-2018 Fondo de Apoyo a Reformas Estructurales en el Rubro de Pensiones y Jubilaciones 2017 Recurso Estatal Extraordinario Programa para el Desarrollo Profesional Docente, para el Tipo Superior (PRODEP) Recurso extraordinario del Programa de Estímulos al Desempeño del Personal Docente, 2017 Programa Fortalecimiento de la Calidad Educativa (PFCE) 2017
10,000,066.00 5,000,000.00 4,623,589.00 1,922,249.00 5,305,391.00
Recurso Público Federal Extraordinario no regularizable, ejercicio fiscal 2018
19,086,445.00
Fondo de Aportaciones Múltiples (FAM), nivel superior 2018
19,426,097.06
Elaboración: Dirección General de Planeación y Calidad (UAC) con base en Convenios de Fondos Extraordinarios. Agosto 2018.
COMPARATIVO ANUAL DE RECURSOS EXTRAORDINARIOS 2017 - 2018 84,771,273.13
65,363,837.06
2017
2018
Elaboración: Dirección General de Planeación y Calidad (UAC) con base en la Dirección de Presupuesto. Agosto 2018.
227
AN E XOS
GESTIÓN
COMPARATIVO DE FONDOS DE CONCURSO 2017-2018
Año
Subsidio
2016
84,771,273.13
Porcentaje
-22 2017
65,363,837.06
Elaboración: Dirección General de Planeación y Calidad (UAC) con base en Convenios de Fondos Extraordinarios. Agosto 2018.
AUDITORÍAS PRACTICADAS A LA UNIVERSIDAD 2017-2018
Tipo de Auditoría
Auditor
Auditoría Externa en la certificación del Fondo de Prestaciones Sociales de la UAC.
Despacho Contable Román Vazquez y Asociados S.C.P.
Auditoría Interna a la matrícula escolar en la Dirección de Administración y Servicios Escolares por el informe de resultados de la auditoría externa bajo convenio y metodología de la AMOCVIES. Segundo Informe semestral 2017.
Contraloría de la Universidad Autónoma de Campeche.
Auditoría Interna a la matrícula escolar en la Dirección de Administración y Servicios Escolares por el informe de resultados de la auditoría externa bajo convenio y metodología de la AMOCVIES. Primer Informe semestral de las IPES 2018
Contraloría de la Universidad Autónoma de Campeche.
Auditoría Externa a la matrícula escolar bajo convenio y metodología de la AMOCVIES. Segundo Informe semestral 2017.
Universidad Autónoma de Quintana Roo.
228
AN E XOS
GESTIÓN
Tipo de Auditoría
Auditor
Auditoría Externa a la matrícula escolar bajo convenio y metodología de la AMOCVIES. Primer Informe semestral 2018.
Universidad del Estado de México
Auditoría independiente externa Financiera del ejercicio 2017 al estado de actividades.
Despacho Contable Román Vazquez y Asociados S.C.P.
Auditoría independiente externa Financiera al ejercicio 2017 de la información financiera complementaria y el acumulado de los ingresos totales institucionales.
Despacho Contable Román Vazquez y Asociados S.C.P.
Auditoría IMSS 2017.
Quintana y CIA. S.C.
Auditoria de cumplimiento de obligaciones fiscales del ejercicio 2012.
Administración de recaudación local. Sede Campeche del Sistema de Admimistración Tributaria de la Secretaría de Hacienda y Crédito Público.
Recursos de los fondos y programas de educación superior ejercicio 2014, PROEXOES-FECES
Auditoría Superior de la Federación.
Proyecto de Desarrollo Regional, Ejercicio Presupuestal 2016.
Auditoría Superior de la Federación.
Apoyo para la atención a Problemas Estructurales de las UPES
Auditoría Superior de la Federación.
Atención al pliego de observaciones PO1744/Clave 14-A0400-14-1028-06-001 correspondiente a la auditoría 1028 al Gobierno del Estado de Campeche por ejecución del recurso FAM 2014
Auditoría Superior de la Federación.
Subsidios Federales para Organismos Descentralizados Estatales
Auditoría Superior de la Federación.
Gestión Financiera (Relacionada con el Convenio INCA)
Auditoría Superior de la Federación.
Elaboración: Dirección General de Planeación y Calidad (UAC) con base en la Contraloría de la UAC. Agosto 2018.
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AN E XOS
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INFRAESTRUCTURA INVERSIÓN EN INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO EN LAS ESCUELAS PREPARATORIAS DE LA UNIVERSIDAD 8000000
7,154,482.21
7,022,315.41
7000000 6000000 5000000 4000000
3,802,479.76
3000000 2000000 1000000 0
2016
2017
2018
En el periodo 2015-2018 cerca de 18 millones de pesos para el fortalecimiento de la infraestructura y equipamiento de nuestras escuelas preparatorias. Elaboración: Dirección General de Planeación y Calidad (UAC).
INVERSIÓN PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO EN LOS CAMPUS DE LA UNIVERSIDAD Campus / Dependencia
Áreas Áreas Áreas de Áreas Generales y Académicas Investigación Administrativas de Extensión
I
29,893,842.13
II
5,317,611.77
III
498,839.51
IV
678,435.16
678,435.16
V
82,386,572.91
82,386,572.91
VI
121,157.94
3,783,326.67
38,374,796.09
Total
5,317,611.77 8,689.21
507,528.72
41,286,586.35
41,286,586.35
Museo Universitario de la Vida
Total
72,173,122.83
325,322.04
229,386,287.48 41,416,433.50
3,783,326.67
38,700,118.13 313,286,165.78
Elaboración: Dirección General de Planeación y Calidad (UAC).
230
325,322.04
AN E XOS
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INVERSIÓN EN INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO DE LAS ESCUELAS Y FACULTADES DE NIVEL SUPERIOR
Construcción, Facultad /
Rehabilitación
Escuela
y Mantenimiento
Escuela Superior de Ciencias Agropecuarias Facultad de Ciencias Químico Biológicas
110,610,986.00
Mobiliario y Equipo Audiovisual
931,145.85
28,454.99
Facultad de Derecho
260,345.00
Facultad de Enfermería
2,140.51
Facultad de Humanidades
22,223.79
Facultad de Ingeniería
78,031,560.00 1,481,637.18
Facultad de Medicina
175,000.00
Total
8,000.00
Acervo
y Accesorios
Total
Diversos
23,999.11
Facultad de Contaduría Y Administración
Equipo de
Laboratorio Cómputo
432,486.00
87,525.00
16,256,989.13
Equipo de
95,049.00
Facultad de Ciencias Sociales
Facultad de Odontología
Materiales
97,114.00
136,312.00
663,847.00
91,425.80
111,754,670.76
87,525.00
3,422.00
255,326.00
739,879.57
8,839,229.00
10,907.00
42,783.99
21,600.00
281,945.00
34,521.00 15,000.00
306,987.51
16,761.00
80,025.79
41,041.00
197,878.98 70,718.00 139,683.88 80,661,357.61
16,852.00
191,852.00
21,852.00
25,126,070.13
204,899,535.13 2,184,374.58 11,198,066.42 349,696.98 425,707.80 139,683.88 219,197,064.79
Elaboración: Dirección General de Planeación y Calidad (UAC).
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INVERSIÓN TOTAL EN INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CAMPECHE
Campus / Dependencia
Construcción
Equipamiento
Total
Campus I
54,631,785.22
17,541,337.61
72,173,122.83
Campus II
5,317,611.77
5,317,611.77
Campus III
507,528.72
507,528.72
Campus IV
678,435.16
678,435.16
Campus V
188,642,546.00
4,355,012.91
192,997,558.91
Campus VI
40,000,000.00
1,286,586.35
41,286,586.35
325,322.04
325,322.04
24,694,222.79
313,286,165.78
Museo Universitario de la Vida
Total
288,591,942.99
Elaboración: Dirección General de Planeación y Calidad (UAC).
INVERSIÓN EN INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CAMPECHE 2016-2018
Ciclo
Construcción
Equipamiento
Total
2015-2016
37,800,791.98
47,615,453.17
85,416,245.15
2016-2017
53,551,221.35
45,231,412.21
98,782,633.56
2017-2018
288,591,942.99
24,694,222.79
313,286.165.78
379,943,956.32
117,541,088.17
497,485,044.49
Total
En el periodo 2015-2018, se invirtieron poco más de 497 millones de pesos para el fortalecimiento de la infraestructura y equipamiento de todos los campus de la Universidad.
Elaboración: Dirección General de Planeación y Calidad (UAC).
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I N F R A E S T R U C T U R A Y E Q U I PA M I E N T O
INVERSIÓN EN ACERVO Y SERVICIOS BIBLIOGRÁFICOS
954,108.27
2016 2017 2018 581,231.00 496,620.80 369,420.00
72,700.00 Bibliotecas de las escuelas, facultades y centros
94,461.00
Biblioteca Central “Gral. José Ortiz Ávila” y otras áreas
Elaboración: Dirección General de Planeación y Calidad (UAC).
INVERSIÓN PARA FORTALECIMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA DE CÓMPUTO Y TELECOMUNICACIONES DE LA INSTITUCIÓN
9,985,239.84 2017 2018 6,078,548.47
3,065,108.78 1,792,649.37
Computadoras
Equipos periféricos y conexiones
Elaboración: Dirección General de Planeación y Calidad (UAC).
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AN E XOS
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INVERSIÓN TOTAL EN INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CAMPECHE 2015-2016 2016-2017
950
970
2017-2018
1,013 871 698 529 428
Alumnos
735
478
Docentes
Administrativos
En comparación al año anterior, incrementamos en 9% el total de equipos destinados a la docencia, para uso de docentes y alumnos. Elaboración: Dirección General de Planeación y Calidad (UAC).
INDICADOR DE ALUMNOS POR COMPUTADORA
Ciclo escolar
2015-2016
2016-2017
2017-2018
Matrícula total
9,492
9,765
10,105
Total de computadoras para uso de los alumnos
950
970
1,013
Indicador de alumnos por computadora
10.0
10.1
10.0
Elaboración: Dirección General de Planeación y Calidad (UAC).
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